第一篇：2018云南普洱公務(wù)員面試熱點(diǎn)：校園欺凌頻發(fā)該如何杜絕

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何杜絕

熱點(diǎn)背景：

近年來(lái)，校園欺凌和校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，損害學(xué)生身心健康，造成社會(huì)不良影響。最高人民檢察院近日公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年1月至11月，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)共受理提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，經(jīng)審查，批準(zhǔn)逮捕1114人，不批準(zhǔn)逮捕759人;受理移送審查起訴3697人，經(jīng)審查，起訴2337人，不起訴650人。

命題預(yù)測(cè)：

校園欺凌事件頻發(fā)，青少年將視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，引發(fā)社會(huì)熱議。事實(shí)上，校園欺凌已經(jīng)成為世界共性難題針對(duì)校園欺凌事件頻發(fā)，你怎么看? 思路解析：

近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生不斷升級(jí)，也引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注，事實(shí)上，校園欺凌已經(jīng)成為世界共性難題，雖然已經(jīng)引起各國(guó)足夠的重視，但目前依然無(wú)法根除，并有復(fù)雜化傾向。校園欺凌是一種力量的介入，當(dāng)一些校內(nèi)學(xué)生之間、各學(xué)校的學(xué)生之間以及學(xué)生與社會(huì)青年之間開(kāi)始相互勾連，就會(huì)使矛盾雙方的力量存在差異，讓原本單純的同學(xué)關(guān)系蒙上相互攀附的陰影，這種校園欺凌行為應(yīng)該引起我們家長(zhǎng)和社會(huì)的高度關(guān)注。(提出觀點(diǎn))在校園欺凌事件中，無(wú)論是施害方還是受害方，孩子們的性格都發(fā)生變化甚至是扭曲。學(xué)生本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校里安心讀書(shū)、快樂(lè)成長(zhǎng)，但當(dāng)校園欺凌已經(jīng)干擾、威脅到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活時(shí)，這種安全感的轟然倒塌便會(huì)嚴(yán)重影響孩子身心健康甚至未來(lái)人生，如若學(xué)生長(zhǎng)期處于被欺辱一方的孩子往往缺乏自信和自我認(rèn)知，導(dǎo)致性格抑郁甚至輕生自殺，而處于施害方的孩子卻在長(zhǎng)期施暴過(guò)程中愈發(fā)自我膨脹、盲目自信，導(dǎo)致性格跋扈、脾氣暴躁，甚至可能會(huì)引發(fā)犯罪。(論證觀點(diǎn))我認(rèn)為，產(chǎn)生校園暴力的主要原因有以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)校諱疾忌醫(yī)，一旦發(fā)生校園暴力，出于“家丑不可外揚(yáng)”的思想，不愿向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)，而是采取“息事寧人”的消極做法。第二，學(xué)生缺乏科學(xué)的心理教育，由于同伴交往等問(wèn)題使內(nèi)心積郁的困惑或憤怒無(wú)法釋放時(shí)，在情感的沖動(dòng)下，就可能通過(guò)暴力手段達(dá)到目的。第三，在影視作品、報(bào)紙書(shū)籍、電子游戲中，青少年可以很方便地接觸到暴力場(chǎng)面。此外，成人及社會(huì)中存在的暴力現(xiàn)象，讓孩子無(wú)意識(shí)地認(rèn)為暴力是解決問(wèn)題最直接的方式。

學(xué)校本是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，如何清除暴力，還校園一方凈土，是學(xué)校教育、學(xué)校管理需要反思的，也是法律和制度需要做出保證的。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理，無(wú)論是暴力事件發(fā)生

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puer.offcn.com 前的心理干預(yù)、安全教育或是事后的處理問(wèn)責(zé)，都要落到實(shí)處，發(fā)揮實(shí)效其次，完善相關(guān)法律，對(duì)那些實(shí)施不良行為造成較大社會(huì)危害、而又由于年齡問(wèn)題不能追究責(zé)任的孩子，法律應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)新的制度和教育矯正措施加以懲戒。但要徹底制止校園欺凌和暴力現(xiàn)象，僅僅指導(dǎo)似乎不夠，我們期待更加規(guī)范、系統(tǒng)的法律法規(guī)出臺(tái)，從根本上保證孩子能免受校園欺凌的侵害。最后，凈化社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)格控制暴力文化對(duì)青少年的侵蝕，宣揚(yáng)正確的同伴交往等社會(huì)正能量，保障孩子的健康成長(zhǎng)。(落實(shí)觀點(diǎn))更多云南公務(wù)員考試信息關(guān)注普洱中公教育信息網(wǎng)

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第二篇：2018云南楚雄公務(wù)員面試熱點(diǎn)：校園欺凌頻發(fā)該如何杜絕

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2018云南楚雄公務(wù)員面試熱點(diǎn)：校園欺凌頻發(fā)該如何杜絕

熱點(diǎn)背景：

近年來(lái)，校園欺凌和校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，損害學(xué)生身心健康，造成社會(huì)不良影響。最高人民檢察院近日公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年1月至11月，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)共受理提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，經(jīng)審查，批準(zhǔn)逮捕1114人，不批準(zhǔn)逮捕759人;受理移送審查起訴3697人，經(jīng)審查，起訴2337人，不起訴650人。

命題預(yù)測(cè)：

校園欺凌事件頻發(fā)，青少年將視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，引發(fā)社會(huì)熱議。事實(shí)上，校園欺凌已經(jīng)成為世界共性難題針對(duì)校園欺凌事件頻發(fā)，你怎么看? 思路解析：

近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生不斷升級(jí)，也引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注，事實(shí)上，校園欺凌已經(jīng)成為世界共性難題，雖然已經(jīng)引起各國(guó)足夠的重視，但目前依然無(wú)法根除，并有復(fù)雜化傾向。校園欺凌是一種力量的介入，當(dāng)一些校內(nèi)學(xué)生之間、各學(xué)校的學(xué)生之間以及學(xué)生與社會(huì)青年之間開(kāi)始相互勾連，就會(huì)使矛盾雙方的力量存在差異，讓原本單純的同學(xué)關(guān)系蒙上相互攀附的陰影，這種校園欺凌行為應(yīng)該引起我們家長(zhǎng)和社會(huì)的高度關(guān)注。(提出觀點(diǎn))在校園欺凌事件中，無(wú)論是施害方還是受害方，孩子們的性格都發(fā)生變化甚至是扭曲。學(xué)生本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校里安心讀書(shū)、快樂(lè)成長(zhǎng)，但當(dāng)校園欺凌已經(jīng)干擾、威脅到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活時(shí)，這種安全感的轟然倒塌便會(huì)嚴(yán)重影響孩子身心健康甚至未來(lái)人生，如若學(xué)生長(zhǎng)期處于被欺辱一方的孩子往往缺乏自信和自我認(rèn)

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知，導(dǎo)致性格抑郁甚至輕生自殺，而處于施害方的孩子卻在長(zhǎng)期施暴過(guò)程中愈發(fā)自我膨脹、盲目自信，導(dǎo)致性格跋扈、脾氣暴躁，甚至可能會(huì)引發(fā)犯罪。(論證觀點(diǎn))我認(rèn)為，產(chǎn)生校園暴力的主要原因有以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)校諱疾忌醫(yī)，一旦發(fā)生校園暴力，出于“家丑不可外揚(yáng)”的思想，不愿向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)，而是采取“息事寧人”的消極做法。第二，學(xué)生缺乏科學(xué)的心理教育，由于同伴交往等問(wèn)題使內(nèi)心積郁的困惑或憤怒無(wú)法釋放時(shí)，在情感的沖動(dòng)下，就可能通過(guò)暴力手段達(dá)到目的。第三，在影視作品、報(bào)紙書(shū)籍、電子游戲中，青少年可以很方便地接觸到暴力場(chǎng)面。此外，成人及社會(huì)中存在的暴力現(xiàn)象，讓孩子無(wú)意識(shí)地認(rèn)為暴力是解決問(wèn)題最直接的方式。

學(xué)校本是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，如何清除暴力，還校園一方凈土，是學(xué)校教育、學(xué)校管理需要反思的，也是法律和制度需要做出保證的。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理，無(wú)論是暴力事件發(fā)生前的心理干預(yù)、安全教育或是事后的處理問(wèn)責(zé)，都要落到實(shí)處，發(fā)揮實(shí)效其次，完善相關(guān)法律，對(duì)那些實(shí)施不良行為造成較大社會(huì)危害、而又由于年齡問(wèn)題不能追究責(zé)任的孩子，法律應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)新的制度和教育矯正措施加以懲戒。但要徹底制止校園欺凌和暴力現(xiàn)象，僅僅指導(dǎo)似乎不夠，我們期待更加規(guī)范、系統(tǒng)的法律法規(guī)出臺(tái)，從根本上保證孩子能免受校園欺凌的侵害。最后，凈化社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)格控制暴力文化對(duì)青少年的侵蝕，宣揚(yáng)正確的同伴交往等社會(huì)正能量，保障孩子的健康成長(zhǎng)。(落實(shí)觀點(diǎn))更多云南楚雄公務(wù)員考試信息關(guān)注楚雄中公教育信息網(wǎng)

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第三篇：2018云南保山公務(wù)員面試熱點(diǎn)：校園欺凌頻發(fā)該如何杜絕

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2018云南保山公務(wù)員面試熱點(diǎn)：校園欺凌頻發(fā)該如何杜絕 熱點(diǎn)背景：

近年來(lái)，校園欺凌和校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，損害學(xué)生身心健康，造成社會(huì)不良影響。最高人民檢察院近日公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年1月至11月，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)共受理提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，經(jīng)審查，批準(zhǔn)逮捕1114人，不批準(zhǔn)逮捕759人;受理移送審查起訴3697人，經(jīng)審查，起訴2337人，不起訴650人。

命題預(yù)測(cè)：

校園欺凌事件頻發(fā)，青少年將視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，引發(fā)社會(huì)熱議。事實(shí)上，校園欺凌已經(jīng)成為世界共性難題針對(duì)校園欺凌事件頻發(fā)，你怎么看? 思路解析：近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生不斷升級(jí)，也引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注，事實(shí)上，校園欺凌已經(jīng)成為世界共性難題，雖然已經(jīng)引起各國(guó)足夠的重視，但目前依然無(wú)法根除，并有復(fù)雜化傾向。校園欺凌是一種力量的介入，當(dāng)一些校內(nèi)學(xué)生之間、各學(xué)校的學(xué)生之間以及學(xué)生與社會(huì)青年之間開(kāi)始相互勾連，就會(huì)使矛盾雙方的力量存在差異，讓原本單純的同學(xué)關(guān)系蒙上相互攀附的陰影，這種校園欺凌行為應(yīng)該引起我們家長(zhǎng)和社會(huì)的高度關(guān)注。(提出觀點(diǎn))在校園欺凌事件中，無(wú)論是施害方還是受害方，孩子們的性格都發(fā)生變化甚至是扭曲。學(xué)生本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校里安心讀書(shū)、快樂(lè)成長(zhǎng)，但當(dāng)校園欺凌已經(jīng)干擾、威脅到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活時(shí)，這種安全感的轟然倒塌便會(huì)嚴(yán)重影響孩子身心健康甚至未來(lái)人生，如若學(xué)生長(zhǎng)期處于被欺辱一方的孩子往往缺乏自信和自我認(rèn)知，導(dǎo)致性格抑郁甚至輕生自殺，而處于施害方的孩子卻在長(zhǎng)期施暴過(guò)程中愈發(fā)自我膨脹、盲目自信，導(dǎo)致性格跋扈、脾氣暴躁，甚至可能會(huì)引發(fā)犯罪。(論證觀點(diǎn))我認(rèn)為，產(chǎn)生校園暴力的主要原因有以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)校諱疾忌醫(yī)，一旦發(fā)生校園暴力，出于“家丑不可外揚(yáng)”的思想，不愿向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)，而是采取“息事寧人”的消極做法。第二，學(xué)生缺乏科學(xué)的心理教育，由于同伴交往等問(wèn)題使內(nèi)心積郁的困惑或憤怒無(wú)法釋放時(shí)，在情感的沖動(dòng)下，就可能通過(guò)暴力手段達(dá)到目的。第三，在影視作品、報(bào)紙書(shū)籍、電子游戲中，青少年可以很方便地接觸到暴力場(chǎng)面。此外，成人及社會(huì)中存在的暴力現(xiàn)象，讓孩子無(wú)意識(shí)地認(rèn)為暴力是解決問(wèn)題最直接的方式。

學(xué)校本是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，如何清除暴力，還校園一方凈土，是學(xué)校教育、學(xué)校管理需要反思的，也是法律和制度需要做出保證的。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理，無(wú)論是暴力事件發(fā)生前的心理干預(yù)、安全教育或是事后的處理問(wèn)責(zé)，都要落到實(shí)處，發(fā)揮實(shí)效其次，完善相關(guān)法律，對(duì)那些實(shí)施不良行為造成較大社會(huì)危害、而又由于年齡問(wèn)題不能追究責(zé)任的孩子，法律應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)新的制度和教育矯正措施加以懲戒。但要徹底制止校園欺凌和暴力現(xiàn)象，僅僅指導(dǎo)似乎不夠，我們期待更加規(guī)范、系統(tǒng)的法律法規(guī)出臺(tái)，從根本上保證孩子能免受校園欺凌的侵害。最后，凈化社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)格控制暴力文化對(duì)青少年的侵蝕，宣揚(yáng)正確的同伴交往等社會(huì)正能量，保障孩子的健康成長(zhǎng)。(落實(shí)觀點(diǎn))

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第四篇：2018江西公務(wù)員面試熱點(diǎn)：杜絕校園欺凌頻發(fā)

2018江西公務(wù)員面試熱點(diǎn)：杜絕校園欺凌頻發(fā)

熱點(diǎn)背景：

近年來(lái)，校園欺凌和校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，損害學(xué)生身心健康，造成社會(huì)不良影響。最高人民檢察院近日公布的數(shù)據(jù)顯示，2016年1月至11月，全國(guó)檢察機(jī)關(guān)共受理提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕的校園涉嫌欺凌和暴力犯罪案件1881人，經(jīng)審查，批準(zhǔn)逮捕1114人，不批準(zhǔn)逮捕759人;受理移送審查起訴3697人，經(jīng)審查，起訴2337人，不起訴650人。

命題預(yù)測(cè)：

校園欺凌事件頻發(fā)，青少年將視頻上傳網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)網(wǎng)絡(luò)發(fā)酵，引發(fā)社會(huì)熱議。事實(shí)上，校園欺凌已經(jīng)成為世界共性難題針對(duì)校園欺凌事件頻發(fā)，你怎么看? 思路解析：

近年來(lái)，校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生不斷升級(jí)，也引發(fā)社會(huì)的廣泛關(guān)注，事實(shí)上，校園欺凌已經(jīng)成為世界共性難題，雖然已經(jīng)引起各國(guó)足夠的重視，但目前依然無(wú)法根除，并有復(fù)雜化傾向。校園欺凌是一種力量的介入，當(dāng)一些校內(nèi)學(xué)生之間、各學(xué)校的學(xué)生之間以及學(xué)生與社會(huì)青年之間開(kāi)始相互勾連，就會(huì)使矛盾雙方的力量存在差異，讓原本單純的同學(xué)關(guān)系蒙上相互攀附的陰影，這種校園欺凌行為應(yīng)該引起我們家長(zhǎng)和社會(huì)的高度關(guān)注。(提出觀點(diǎn))在校園欺凌事件中，無(wú)論是施害方還是受害方，孩子們的性格都發(fā)生變化甚至是扭曲。學(xué)生本來(lái)應(yīng)該在學(xué)校里安心讀書(shū)、快樂(lè)成長(zhǎng)，但當(dāng)校園欺凌已經(jīng)干擾、威脅到學(xué)生的正常學(xué)習(xí)生活時(shí)，這種安全感的轟然倒塌便會(huì)嚴(yán)重影響孩子身心健康甚至未來(lái)人生，如若學(xué)生長(zhǎng)期處于被欺辱一方的孩子往往缺乏自信和自我認(rèn)知，導(dǎo)致性格抑郁甚至輕生自殺，而處于施害方的孩子卻在長(zhǎng)期施暴過(guò)程中愈發(fā)自我膨脹、盲目自信，導(dǎo)致性格跋扈、脾氣暴躁，甚至可能會(huì)引發(fā)犯罪。(論證觀點(diǎn))我認(rèn)為，產(chǎn)生校園暴力的主要原因有以下幾點(diǎn)：

第一，學(xué)校諱疾忌醫(yī)，一旦發(fā)生校園暴力，出于“家丑不可外揚(yáng)”的思想，不愿向?qū)W生、家長(zhǎng)和社會(huì)公開(kāi)，而是采取“息事寧人”的消極做法。第二，學(xué)生缺乏科學(xué)的心理教育，由于同伴交往等問(wèn)題使內(nèi)心積郁的困惑或憤怒無(wú)法釋放時(shí)，在情感的沖動(dòng)下，就可能通過(guò)暴力手段達(dá)到目的。第三，在影視作品、報(bào)紙書(shū)籍、電子游戲中，青少年可以很方便地接觸到暴力場(chǎng)面。此外，成人及社會(huì)中存在的暴力現(xiàn)象，讓孩子無(wú)意識(shí)地認(rèn)為暴力是解決問(wèn)題最直接的方式。

學(xué)校本是學(xué)生成長(zhǎng)的搖籃，如何清除暴力，還校園一方凈土，是學(xué)校教育、學(xué)校管理需要反思的，也是法律和制度需要做出保證的。首先，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)管理，無(wú)論是暴力事件發(fā)生

前的心理干預(yù)、安全教育或是事后的處理問(wèn)責(zé)，都要落到實(shí)處，發(fā)揮實(shí)效其次，完善相關(guān)法律，對(duì)那些實(shí)施不良行為造成較大社會(huì)危害、而又由于年齡問(wèn)題不能追究責(zé)任的孩子，法律應(yīng)當(dāng)設(shè)計(jì)新的制度和教育矯正措施加以懲戒。但要徹底制止校園欺凌和暴力現(xiàn)象，僅僅指導(dǎo)似乎不夠，我們期待更加規(guī)范、系統(tǒng)的法律法規(guī)出臺(tái)，從根本上保證孩子能免受校園欺凌的侵害。最后，凈化社會(huì)環(huán)境，嚴(yán)格控制暴力文化對(duì)青少年的侵蝕，宣揚(yáng)正確的同伴交往等社會(huì)正能量，保障孩子的健康成長(zhǎng)。(落實(shí)觀點(diǎn))2018江西公務(wù)員面試關(guān)鍵因素：儀容儀表

在公務(wù)員面試中，答題內(nèi)容很重要，但是真正決定考生命運(yùn)的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中并不是只有答題內(nèi)容這一項(xiàng)，而是有多項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的。而面試的儀容儀表就占有很大一部分的分值。這是考生能夠提前準(zhǔn)備好就能得到的分?jǐn)?shù)。所以考生一定要提前了解并準(zhǔn)備好相應(yīng)的服裝。接下來(lái)中公教育專(zhuān)家給大家介紹一下儀容儀表的注意事項(xiàng)。

女性的儀容儀表：女性頭發(fā)應(yīng)干凈、整齊，發(fā)型得體，與應(yīng)試者的臉型相匹配。發(fā)式應(yīng)避免過(guò)于新潮，忌諱有太多的頭飾和過(guò)分的裝束。頭發(fā)的顏色以本色最好，也不排斥稍帶顏色的頭發(fā)。面試妝容的主要原則是適度。清新自然的妝容會(huì)使應(yīng)試者看上去更自信、更從容、更有朝氣。忌諱灰頭土臉、不加修整，同時(shí)忌諱濃妝艷抹。女性服飾建議根據(jù)不同季節(jié)特點(diǎn)，選擇適合自己的正式裝束。精裝要注重舒適、簡(jiǎn)潔、得體、便于走動(dòng)、不宜穿著過(guò)緊或?qū)捤?，以舒適方便為主。手和指甲要注意干凈整潔，不要做美甲。

男性的儀容儀表：男性發(fā)式應(yīng)避免比較新潮的發(fā)型，一般應(yīng)以選擇相對(duì)精致為宜，傳統(tǒng)發(fā)型會(huì)給人以穩(wěn)重和可靠的感覺(jué)。男性可以適當(dāng)修飾面試妝容，比如嘴唇可以修飾，給自己嘴唇涂點(diǎn)男用潤(rùn)唇膏。男性服飾建議根據(jù)季節(jié)、具體天氣情況選擇服裝。男士在重要場(chǎng)合不應(yīng)穿白襪子，襪子應(yīng)同皮鞋或者褲子一個(gè)顏色。男性的皮鞋和皮帶建議與服裝盡量搭配。不要求應(yīng)試者必須打領(lǐng)帶，除非特別注重場(chǎng)合和禮儀的單位，比如外交部。注意個(gè)人衛(wèi)生，胡須應(yīng)剔除干凈、鼻孔應(yīng)注意清潔。

第五篇：2015年貴州公務(wù)員面試熱點(diǎn)：造假事件頻發(fā)

給人改變未來(lái)的力量

2014年貴州公務(wù)員面試熱點(diǎn)：造假事件頻發(fā)

【熱點(diǎn)概述】

4月3日，證監(jiān)會(huì)在新聞發(fā)布會(huì)上披露，萬(wàn)福生科嚴(yán)重違反法律法規(guī)，涉嫌欺詐發(fā)行股票。該公司動(dòng)用300余個(gè)個(gè)人賬戶，涉及數(shù)十個(gè)縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)，最終獲取多達(dá)667卷證據(jù)材料，內(nèi)容涉及供應(yīng)商、客戶等一系列財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)的造假。有報(bào)道稱，萬(wàn)福生科的造假上市以及上市后的繼續(xù)造假，涉及虛增原材料、虛增銷(xiāo)售收入、虛增利潤(rùn)等整個(gè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售環(huán)節(jié),堪稱深刻、全面、徹底。

4月24日，江蘇媒體曝出南京市溧水區(qū)和鳳鎮(zhèn)張家村社區(qū)在“改廁工程”中弄虛作假，社區(qū)在一些村民家的地上用水泥“畫(huà)”一個(gè)化糞池的樣子了事，并借此騙取了上級(jí)政府部門(mén)的財(cái)政補(bǔ)貼。

4月27日，央視焦點(diǎn)訪談以“霧里看花洋奶粉”為題披露：近年來(lái)國(guó)產(chǎn)奶粉屢失誠(chéng)信，洋奶粉受到熱捧，但據(jù)業(yè)內(nèi)人士透露，如今約八成洋奶粉是國(guó)內(nèi)企業(yè)貼牌生產(chǎn)的，其中有些企業(yè)用國(guó)內(nèi)奶源在國(guó)內(nèi)加工，包裝上卻寫(xiě)著“原裝進(jìn)口”、“100%國(guó)外奶源”。

【模擬題】

針對(duì)近期頻發(fā)的造假事件，談?wù)勀憔唧w的解決對(duì)策?！緟⒖冀馕觥?/p>

眾所周知，誠(chéng)信是維系社會(huì)正常運(yùn)轉(zhuǎn)的紐帶，是社會(huì)的基石。無(wú)論是家人、朋友之間，還是個(gè)體、群體之間，倘若缺少了誠(chéng)信，其關(guān)系一定是扭曲的、畸形的。與此同時(shí)，造假已成為一種嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，必須引起全社會(huì)的高度重視。造假行為遍及社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，人們深受各種假的東西的侵害。尤其值得注意的是，許多造假都形成了產(chǎn)業(yè)鏈。造假由個(gè)人、小團(tuán)體發(fā)展到利益集團(tuán)，而且由隱蔽到公開(kāi)化，其嚴(yán)重性、危害性可想而知。這種情況產(chǎn)生最根本的原因在于當(dāng)前的打假缺乏力度。盡管一直以來(lái)，社會(huì)上關(guān)于打假的聲音從未停止過(guò)，但是違法追究的責(zé)任卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。大多數(shù)的作假者，并未有受到法律的嚴(yán)懲，而且也沒(méi)有為此付出足夠的代價(jià)。同時(shí)，在當(dāng)前的社會(huì)中，一些執(zhí)法人員的失職行為，方便了作假者。就是因?yàn)閷?duì)作假行為一直以來(lái)的放縱與寬容，使得作假的土壤愈來(lái)愈肥沃，甚至一些所謂的名人和專(zhuān)家都成為了作假的幫兇。這種問(wèn)題要從根本上解決，一

給人改變未來(lái)的力量

方面要加強(qiáng)對(duì)個(gè)人、行業(yè)、企業(yè)及商家的宣傳和教育，助其樹(shù)立正確的價(jià)值觀和職業(yè)道德，另一方面，更重要的是完善相應(yīng)的法律法規(guī)，加大懲處力度，這樣既使得執(zhí)法人員有法可依，又能對(duì)造假者的行為實(shí)行法律的約束，從而杜絕此類(lèi)事件的發(fā)生。