第一篇：何家莊子幼兒園交通安全知識(shí)教育

幼兒園道路交通安全教育

一、為選用綠、黃、紅三種光色交通信號(hào)燈的顏色?

綠、黃、紅三種光色交通信號(hào)燈的顏色，是光學(xué)原理，長(zhǎng)期的和實(shí)踐而定下來的。在紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色中以紅色光波最長(zhǎng)，穿透周圍介質(zhì)的能力最大。，在光度相同的條件下，紅色顯示得最遠(yuǎn)。此外，紅色能使人聯(lián)想到“火”和“血”等危險(xiǎn)信息。，選用紅色燈光“停止信號(hào)”。黃色光波長(zhǎng)僅次于紅色，在七色中居位，也會(huì)使人感到危險(xiǎn)，但紅色那么強(qiáng)烈，被用作“緩沖信號(hào)”，而且知道黃色光穿透介質(zhì)霧的能力最強(qiáng)(如研制的鈉燈)。綠色光波的波長(zhǎng)是七色中除紅、橙、黃色以外較長(zhǎng)的色光，它與紅色區(qū)別，易于辨認(rèn)，也因它使人聯(lián)想起了“樹木”、“水面”，給人以寧?kù)o、安全的感覺。，被用來“允許通行信號(hào)”。

二、行人遵守哪些規(guī)定?

①行人須走人行道：人行道，須靠路邊行走。

②行人橫過車行道，須走人行橫道。有交通信號(hào)控制的人行橫道須遵守信號(hào)的規(guī)定，準(zhǔn)許通行時(shí)，須迅速，交通信號(hào)控制的人行橫道，須注意來往車輛，不準(zhǔn)追逐、猛跑。在人行橫道的道路上，須直行，不準(zhǔn)在車輛臨近時(shí)，突然橫穿。這里要強(qiáng)調(diào)的是橫穿道路“左右左”意識(shí)，即橫穿馬路時(shí)，要先向左看，再向右看(做示范說明)。而且我個(gè)人“左右左”意識(shí)比斑馬線意識(shí)，即使在斑馬線上行走，也要“左右左”意識(shí)!

③行人不準(zhǔn)穿越、倚坐人行道、車行道和鐵路道口的護(hù)欄。

④行人不準(zhǔn)在道路上扒車、追車、強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

⑤學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走、須有成年人帶領(lǐng)。

⑥邊走路邊看書。

⑦不準(zhǔn)在馬路上追逐、嬉戲，也不準(zhǔn)在馬路上踢球、溜旱冰、表演、跳繩等。更不要突然行走路線或突然猛跑，突然往后退。行路中會(huì)和意想的情況，同學(xué)們要牢記亂穿馬路和在道路上玩耍的危險(xiǎn)，更把沖過馬路當(dāng)作勇敢的，別人有，同學(xué)們要?jiǎng)褡琛?/p>

是啊，橫穿道路是很危險(xiǎn)的，在去年在幼兒中的重特大交通事故中，有85%橫穿惹得禍。，接下去，我想和同學(xué)們談一談過馬路的安全常識(shí)。

三、行人橫過道路時(shí)應(yīng)該注意哪些?

①行人橫過道路時(shí)，應(yīng)站在路邊，看清來往車輛后，選擇離自己最近的人行橫道。

②行人橫過道路時(shí)，不要突然行走路線，突然猛跑，突然往后退，以防駕駛員措施不及危險(xiǎn)。

③橫過同方向有兩條機(jī)動(dòng)車道路上，要注意駛近或停下的車輛旁還有車輛駛來，看清時(shí)，不要冒然行走，以免危險(xiǎn)。

④橫過車行道時(shí)，要先看左后看右，不要在車輛臨近時(shí)通行。

⑤行人橫過人行橫道燈信號(hào)控制的人行橫道時(shí)，即使信號(hào)變成綠色，也應(yīng)看清左右的車輛，然后再穿越道路，在信號(hào)燈將要變更時(shí)，絕要搶行，應(yīng)等待下綠燈信號(hào)。

五、乘車時(shí)要遵守哪些規(guī)定?

為保障乘車人候車、乘車安全，乘車人遵守規(guī)定：

①乘坐公共汽車、長(zhǎng)途汽車須在站臺(tái)或指定地點(diǎn)候車，待車停穩(wěn)后，先下后上。

②不準(zhǔn)在車行道上招呼出租汽車。

③不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆等危險(xiǎn)物品乘坐公共汽車、出租汽車和長(zhǎng)途汽車等。

④機(jī)動(dòng)車行駛中，不準(zhǔn)將身體任何伸出車外，不準(zhǔn)跳車。(示例：手伸出車身，在兩車交會(huì)時(shí)，手被折斷!)

⑤乘坐貨運(yùn)機(jī)動(dòng)車時(shí)，不準(zhǔn)站立，不準(zhǔn)坐車廂攔板上。

⑥集體旅游時(shí)要由老師帶隊(duì)，不準(zhǔn)超員乘車。

⑦乘坐摩托車時(shí)，一輛二輪摩托車只準(zhǔn)搭乘一人(滿十二歲的兒童)，要戴頭盔，不要側(cè)坐在摩托車上。

⑧乘坐人力三輪車時(shí)，超過三人。

下車后不要從車道車后突然走出或猛跑過道路。在乘車時(shí)，不要催駕駛員開快車，不準(zhǔn)與駕駛員閑談或作妨礙駕駛員安全駕駛的活動(dòng)

交通安全兒歌一：

《三字經(jīng)》

小朋友，正年少 交通法，要記牢 走路時(shí)，靠右行 過馬路，斑馬線 人行道，看分明 紅燈亮，腳步停 綠燈亮，抬腳行 馬路上，不打鬧 別玩耍，慢慢行 轉(zhuǎn)彎前，手示意

不猛拐，不強(qiáng)行 人讓車，車讓人 守法規(guī)，講文明

交通安全兒歌二：

交通安全兒歌三：交通安全兒歌四：

你拍一我拍一，過馬路不要太著急 你拍二我拍二，騎車不要把人帶 你拍三我拍三，走人行橫道才心安 你拍四我拍四，先下后上真懂事 你拍五我拍五，不做馬路小猛虎 你拍六我拍六，交通安全來學(xué)透 你拍七我拍七，開車不要耍脾氣 你拍八我拍八，路邊護(hù)欄不亂爬 你拍九我拍九，施工場(chǎng)地繞道走 你拍十我拍十，安全習(xí)慣要保持

紅綠燈，像媽媽，行人車輛要聽話。紅燈停，綠燈行，欄桿叔叔對(duì)我說，放學(xué)排隊(duì)出校門，車輛行人不打架。大馬路，像爸爸，奔馳寶馬也靠它。路不熟，地還疏，開車可要小心啦.人讓車，車讓人，交通安全靠大家。車撞人，人撞車，警察叔叔生氣啦。大家遵守交通法.興國(guó)安邦振中華。人人遵守交通法，爭(zhēng)做安全小衛(wèi)士，小衛(wèi)士

交通安全很重要，交通規(guī)則要牢記； 從小養(yǎng)成好習(xí)慣，不在路上玩游戲。行走應(yīng)走人行道，沒有行道往右靠。天橋地道橫行道，橫穿馬路離不了。一慢二看三通過，莫與車輛去搶道。騎車更要守規(guī)則，不能心急闖紅燈； 轉(zhuǎn)彎車速必減慢，搶行猛拐釀車禍。乘車安全要注意，遵守秩序要排隊(duì)； 手、頭不能出車窗，扶緊把手莫忘記。

富官莊鎮(zhèn)第二中心幼兒園

2015.5.16

第二篇：何家莊子幼兒園教師行為規(guī)范

幼兒園教師行為規(guī)范

一、舉止文雅

1．舉止溫文得體，不失教師風(fēng)度，一舉一動(dòng)，一言一行堪為幼兒表率。2．遵守社會(huì)公德，遵紀(jì)守法，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度。3．在幼兒、家長(zhǎng)和客人面前不嬉戲，不開過頭玩笑，不講牢騷話。4．在園內(nèi)外遇到各種沖突時(shí)，以禮相待，不做失禮之事。5．辦公桌物品擺放整齊，工作時(shí)間不吃零食。6．不私托家長(zhǎng)辦事。

二、儀表端莊

1．儀表端莊典雅，瀟灑大方。

2．衣著整潔、美觀大方，不追求奇裝異服，不穿露臍裝和吊帶衫，不穿拖鞋帶班時(shí)不穿高跟鞋。

3．頭發(fā)整齊光潔，帶班時(shí)間不梳披肩發(fā)。

4．不濃妝艷抹，上班時(shí)間不佩帶明顯首飾和其它奇異大飾物。

三、語(yǔ)言文明

1．工作時(shí)間一律講普通話，語(yǔ)言恭謙，表情友善和氣，待人熱情。2．談吐文雅，不使用粗俗語(yǔ)言，不惡語(yǔ)傷人。

3．談話語(yǔ)氣得體，語(yǔ)調(diào)適中，談話時(shí)要注視對(duì)方，以示尊重。4．多用“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”等尊重性詞匯。

四、禮貌待人

1．真誠(chéng)待人，懂得尊重，接待幼兒家長(zhǎng)和來賓，笑容可掬，主動(dòng)讓座。2．同事間相互尊重，和睦相處，不猜忌，不背后議論他人，不傳個(gè)人隱私。3．尊重幼兒人格，不體罰和變相體罰幼兒，幼兒打招呼時(shí)要及時(shí)還禮應(yīng)答。4．按時(shí)參加會(huì)議、活動(dòng)或其它集會(huì)。聽取別人發(fā)言時(shí)，做到專注、有耐心，并做好筆記。

5．集體活動(dòng)時(shí)關(guān)閉通訊工具的鈴聲，帶班或會(huì)議時(shí)間不接外來電話。

富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子分園

2013.9

〈一〉職業(yè)修養(yǎng)篇

教師禮儀規(guī)范

1．有高度的責(zé)任感和事業(yè)心：對(duì)幼兒認(rèn)真負(fù)責(zé)，熱愛尊重每一個(gè)幼兒；有良好的敬業(yè)精神和獻(xiàn)身精神，勇于吃苦，為了工作不計(jì)較個(gè)人得失；能意識(shí)到自己的工作與幼兒園、國(guó)家的命運(yùn)、前途和社會(huì)發(fā)展的關(guān)系。

2．善于團(tuán)結(jié)協(xié)作,妥善處理與周圍同志之間關(guān)系：善于交流、化解矛盾；以集體利益為重，與人為善、和諧；能意識(shí)到與他人合作的價(jià)值。

〈二〉精神面貌篇

幼兒教師的精神面貌，是幼兒教師形象的靈魂。

1.積極主動(dòng)開展工作，樂于助人，能與他人分享教育經(jīng)驗(yàn)和教育成果； 2.模范遵守社會(huì)公德；追求和創(chuàng)造愉快、健康、向上的氛圍； 3.有積極的生活態(tài)度和價(jià)值觀，給人以朝氣蓬勃、振奮昂揚(yáng)的形象。教師應(yīng)努力使自己具備以下的心理素質(zhì)和品質(zhì)：

心態(tài)——自尊自信的；品質(zhì)——真誠(chéng)正直的；性格——活潑開朗的；心胸——豁達(dá)寬容的。

〈三〉儀容儀表篇

1.著裝：幼兒教師上班時(shí)適宜選擇“流行中略帶保守”的服裝，而不宜穿著太時(shí)髦或太暴露的服裝（超短裙、超短褲、吊帶裙、低胸裝）。

衣著打扮符合幼兒園教師的職業(yè)特點(diǎn)：衣著活潑大方，大小得體，便于活動(dòng)，顏色鮮艷，不同場(chǎng)合穿不同服裝，給孩子以美的熏陶。

細(xì)則：日常著裝柔和、大方、典雅，以色彩柔和淡素職業(yè)裝為佳；上崗時(shí)穿輕便、色彩艷麗休閑裝或娃娃服，下裝長(zhǎng)度不可太短；配以舒適、多樣式的鞋子；上班時(shí)間不赤腳或穿拖鞋或躋拉著鞋，帶班或幼兒午睡時(shí)不穿有響聲的高跟鞋。

2.儀容(化妝)：精神飽滿，健康向上，面帶微笑，充滿活力。細(xì)則：保持口氣和體味清新，儀表整潔；日常生活化妝自然、大方、淡雅，與膚色衣服相匹配；杜絕濃妝艷抹濃指厚甲，使用有刺激性氣味的化妝品；染發(fā)大眾色，工作時(shí)間將長(zhǎng)發(fā)束起，不披頭散發(fā)；額前頭發(fā)不可過長(zhǎng)，擋住視線；佩飾不要太夸張，點(diǎn)綴即可。

〈四〉行為舉止篇

教師良好的舉止將給每位經(jīng)過您身邊的人們帶去優(yōu)雅和氣度。

1.體態(tài)(站姿、走姿、坐姿、交談姿式手勢(shì))：姿態(tài)端正、大方、自然、規(guī)范。細(xì)則：

⑴體態(tài)挺拔，站立自然，挺胸收腹，頭微上仰，兩手自然下垂，面帶微笑； ⑵走姿穩(wěn)健輕快，頭正胸挺，雙肩放平，兩臂自然擺動(dòng)，雙目平視，不左顧右盼，隨時(shí)問候家長(zhǎng)、同事和幼兒；

⑶手勢(shì)自然、適度，曲線柔美，動(dòng)作緩慢，力度適中，左右擺動(dòng)不宜過寬； ⑷交談姿態(tài)以站姿為主（忌雙手抱胸前、靠墻、歪斜、雙手插在口袋里），自然親切，對(duì)幼兒可采取對(duì)坐、蹲下、摟抱，盡量與交談方保持相應(yīng)的高度。

2.良好行為

⑴辦公——保持安靜、集中精力、抓緊時(shí)間、認(rèn)真書寫、分析思考；討論問題應(yīng)輕言輕語(yǔ)。

⑵接待家長(zhǎng)——起身迎送、微笑問候、點(diǎn)頭示意；詢問了解、提供幫助、反映問題。⑶帶班教學(xué)

坐姿——面對(duì)幼兒端坐，雙腿并攏，上身正直，雙手自然擺放，或左手搭右手放膝蓋上。

（忌：坐幼兒桌子，翹二朗腿，腿伸得很長(zhǎng)妨礙行走）

指示行動(dòng)——指示幼兒時(shí)用語(yǔ)言加手勢(shì)提示，或牽著手引領(lǐng)指示，不拉扯身體和衣服，不隨便用手指點(diǎn)。班務(wù)行動(dòng)——輕聲緩步，不影響幼兒的學(xué)習(xí)休息。幼兒午睡時(shí)不聊天、不打電話。（忌：始終握著茶杯、入園離園時(shí)坐著接待幼兒，扔書本）

師幼互動(dòng)——熱情溫和、積極應(yīng)答、仔細(xì)觀察、不斷提示、給予評(píng)價(jià)、鼓勵(lì)欣賞。⑷日常辦公

遵守時(shí)間——按時(shí)上下班，有事（?。┱?qǐng)假，帶班不離崗，不因私隨意換班。升旗儀式——立正、表情莊重、不說話、行注目禮。

（忌：身體歪斜、雙手插在口袋里、手背后或抱胸、交頭接耳、嬉笑逗鬧等）對(duì)待工作——積極完成，忌消極怠工、拖拉推諉、等靠依賴、胡亂應(yīng)付等。學(xué)習(xí)開會(huì)——準(zhǔn)時(shí)到會(huì)、專心聆聽、認(rèn)真做筆記、真誠(chéng)交流、手機(jī)靜音、適時(shí)鼓掌。（忌：講閑話、發(fā)短信、亂丟紙張、拍桌摔物、隨意進(jìn)出、結(jié)束時(shí)椅不還原等）使用物品——輕拿輕放，節(jié)約水電，按需用電，及時(shí)關(guān)水，忌損壞浪費(fèi)。環(huán)境衛(wèi)生——有序停放車輛，自覺保持環(huán)境衛(wèi)生，不扔垃圾、不隨便張貼等。生活用餐——文明用餐，離開時(shí)主動(dòng)清理桌面、座椅歸位。（忌：挑選食物，亂扔剩飯菜，高聲談?wù)摚山哟I(lǐng)導(dǎo)佳賓或來訪者

接待領(lǐng)導(dǎo)佳賓，在大門予以熱情的歡迎，主動(dòng)握手問好，在客人的前側(cè)引導(dǎo)進(jìn)入接待室，請(qǐng)坐，沏茶。

介紹貴賓，按介紹的先后順序——“尊者居后”，男先女后、主先客后，如果雙方都有很多人，要先從主方職位高者開始。

客人臨走，相送至園門外，（客先伸手）握手再見，并表示對(duì)其到訪的感謝和再次的歡迎。

值班人員對(duì)來訪者主動(dòng)問好，詢問來訪原因，提供幫助和聯(lián)系，禮貌的請(qǐng)來訪者登記。

〈五〉語(yǔ)言溝通篇 全園推廣使用普通話。語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，態(tài)度溫和，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。1.上課語(yǔ)言：語(yǔ)速適中，語(yǔ)言生動(dòng)、有趣、兒童化。

細(xì)則：使用普通話，用詞規(guī)范；語(yǔ)氣柔和，委婉中聽，忌大聲呼叫；咬字準(zhǔn)確，吐音清晰；語(yǔ)調(diào)婉轉(zhuǎn)、平穩(wěn)，抑揚(yáng)頓挫，語(yǔ)速適中。

2.生活語(yǔ)言：親切關(guān)愛，體貼入微，力求體現(xiàn)母愛。

細(xì)則：不講粗話，臟話，忌訓(xùn)斥幼兒；忌大呼小叫，不要離聽者太近；時(shí)刻面帶微笑，保持恰當(dāng)?shù)哪抗狻?/p>

3.文明用語(yǔ)：

⑴接待來賓請(qǐng)使用（忌：不理不睬、冷漠、無應(yīng)答）：

主動(dòng)詢問——您好，請(qǐng)問您找誰(shuí)？請(qǐng)問您有什么事嗎？需要幫忙嗎？ 被動(dòng)受問——哦，抱歉，這個(gè)我還不太清楚，我可以幫你問一下。⑵對(duì)同事：

上班時(shí)進(jìn)幼兒園見到園里的工作人員，均應(yīng)問“你好”“早上好”或點(diǎn)頭致意。稱呼——在幼兒面前對(duì)同事不直呼其名，用幼兒角度的稱呼：X老師、X麼麼，忌用生活中的稱呼小X、老X……（言談間不涉及他人隱私）

提出意見——我對(duì)這件事有看法，因?yàn)椤?提出建議——我想，能不能這樣，……，供參考。⑶對(duì)小朋友和家長(zhǎng)使用文明禮貌用語(yǔ)。

問候語(yǔ)——你好！小朋友好！寶寶好！早上好！等。請(qǐng)求語(yǔ)——請(qǐng)、請(qǐng)稍等、打擾您了、麻煩你幫我等。感謝語(yǔ)——謝謝、非常感謝等。

抱歉語(yǔ)——抱歉、對(duì)不起、很遺憾、請(qǐng)?jiān)彽?。道別語(yǔ)——再見、明天見、待會(huì)兒見等。寬容語(yǔ)——沒關(guān)系、不客氣、應(yīng)該的等。⑷打電話：

打電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再說事。如：“喂，您好！我是中心幼兒園X班的XX老師，你是某某的媽媽嗎，是這樣的……”

接電話——先問好，然后做自我介紹，接下來再詢問。如：“喂，您好！佳佳幼兒園X班XX老師，請(qǐng)問你找誰(shuí)？”或“您好！我是XX有什么事嗎？”

放電話——等對(duì)方放下電話，然后再掛機(jī)。3.日常交流中的忌要

把禮貌十字習(xí)慣性用于日?？谡Z(yǔ)中，注意不同環(huán)境下的音量與語(yǔ)氣，對(duì)家長(zhǎng)體現(xiàn)尊重，對(duì)同事體現(xiàn)友愛，對(duì)幼兒體現(xiàn)母愛。

（1）當(dāng)家長(zhǎng)提出要求或意見時(shí)

用語(yǔ)：我們一定認(rèn)真考慮你的意見、您的要求我們明白，請(qǐng)您放心、我們會(huì)轉(zhuǎn)達(dá)你的建議，謝謝你的幫助。

忌語(yǔ)：那怎么可能、你想得太多了、這是不允許的。（2）當(dāng)幼兒生病需要服藥和照顧時(shí)

用語(yǔ)：您放心，我們會(huì)按時(shí)給孩子服藥，有特殊情況及時(shí)與您聯(lián)系、藥我們已經(jīng)按時(shí)給孩子吃了，據(jù)觀察孩子病情有所好轉(zhuǎn)，請(qǐng)回家再接著服藥。

忌語(yǔ)：知道了、他的藥真多、他怎么老是吃藥啊。（3）當(dāng)家長(zhǎng)打電話或親自來為生病幼兒請(qǐng)假時(shí)

用語(yǔ)：謝謝您通知我們、病情怎么樣、您別著急、孩子病情稍好些，可把藥帶到幼兒園，我們會(huì)幫您照顧的。

忌語(yǔ)：知道啦、好的、沒事的。（4）當(dāng)幼兒遇到困難時(shí)

用語(yǔ)：別著急，我來幫助你、你能行，再試試、有不會(huì)的，請(qǐng)老師或同學(xué)幫忙、不錯(cuò)，有進(jìn)步了、挺好的、加油。忌語(yǔ)：人家都會(huì)，就你不會(huì)、你做不完就別XX、你就吃行，什么都不行。（5）當(dāng)幼兒無意出現(xiàn)過失時(shí)

用語(yǔ)：傷著沒有？下次要注意、不要緊，老師幫你、勇敢點(diǎn)，自己站起來、有大小便要跟老師說。

忌語(yǔ)：你怎么那么傻、你自己給擦了、真討厭、你怎么回事。（6）當(dāng)幼兒出現(xiàn)打鬧等不良行為時(shí)

用語(yǔ)：怎么回事？有事好好說，不能動(dòng)手、自己解決不了的可以找老師、別人打你，你高興嗎？這樣影響多不好、相信你們是知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)的好孩子，以后不會(huì)再做這種事。

忌語(yǔ)：你們兩個(gè)到外面去吵、看你們吵到什么時(shí)候、現(xiàn)在你們打吧，讓大家來看看誰(shuí)贏。

（7）幼兒在園發(fā)生意外事故 主動(dòng)向家長(zhǎng)報(bào)告

用語(yǔ)：真對(duì)不起，今天……、你別著急，是……、麻煩你觀察孩子，有什么不舒服時(shí)，需要我們做什么，您盡管與我們聯(lián)系。（次日未來園，主動(dòng)打電話詢問）

忌語(yǔ)：指責(zé)孩子，推諉責(zé)任。（8）放學(xué)時(shí)家長(zhǎng)晚接孩子

用語(yǔ)：沒關(guān)系，不著急、請(qǐng)商量好誰(shuí)接，免得孩子著急、準(zhǔn)時(shí)來接孩子，孩子會(huì)更覺得家庭的溫暖、幫助家長(zhǎng)是我們應(yīng)該做的、孩子玩得很自在，晚點(diǎn)接沒關(guān)系。

忌語(yǔ)：明天早點(diǎn)接了、你怎么老是那么晚、我終于可以下班了。（9）找個(gè)別家長(zhǎng)談話

用語(yǔ)：對(duì)不起，耽誤您一會(huì)兒時(shí)間，反映一下XX小朋友近期情況、在……方面要……希望您給予配合（態(tài)度平和，說話和氣、委婉）

忌語(yǔ)：XX一點(diǎn)不聰明、太吵了、在班上屬于中下等、真讓人心煩，小朋友也討厭他。（10）家長(zhǎng)送孩子隨意及走進(jìn)教室

用語(yǔ)：家長(zhǎng)請(qǐng)留步，讓孩子學(xué)做自己的事情、孩子能做好自己的事情，請(qǐng)您放心、孩子們正在用餐，請(qǐng)您留步。

忌語(yǔ)：家長(zhǎng)不要進(jìn)來！走來走去不衛(wèi)生、讓他自己放書包得了。（11）家長(zhǎng)送幼兒來園上交家庭作業(yè)

用語(yǔ)：做得真棒、寶寶的作業(yè)真有創(chuàng)意、做得很認(rèn)真、你的手真巧、謝謝家長(zhǎng)的配合、你的XX真是個(gè)好老師、又有進(jìn)步啦、真漂亮、老師知道你做得很認(rèn)真、老師知道你盡力了、相信你下次做得更好、下次聽清要求會(huì)做得更好。

忌語(yǔ)：這是你自己做的嗎？怎么做成這樣?。堪ρ?，做錯(cuò)了、實(shí)在難看、老師不是說了嗎。

（12）當(dāng)幼兒出現(xiàn)情緒不佳或不舒服時(shí)

用語(yǔ)：別哭，告訴老師怎么了、讓老師來幫助你、寶寶怎么了？那里不舒服？讓老師看看，跟老師說說悄悄話（蹲下、撫摸、擁抱）、你是個(gè)聽話的寶寶、老師看到你比昨天進(jìn)步了、老師知道你是個(gè)XX孩子、老師小時(shí)候……

忌語(yǔ)：你怎么回事啊、你怎么又這樣啦、你煩不煩啊、討厭的家伙。（13）幼兒請(qǐng)完假來園

用語(yǔ)： XX小朋友看起來全好啦、老師歡迎你回來、老師和小朋友都想你了、你今天真精神、落下的課老師會(huì)幫你補(bǔ)上、寶寶病好些了吧？我們會(huì)注意觀察孩子，請(qǐng)您放心。

忌語(yǔ)：XX你現(xiàn)在才來啊、還要吃藥啊、XX有好多課都沒上到了，怎么辦呀。-

幼兒園教師師德規(guī)范

一、幼兒來園時(shí)，教師應(yīng)主動(dòng)上前笑臉相迎，熱情接待每個(gè)幼兒，稱呼“***小朋友早”，檢查幼兒衛(wèi)生、身體（牌子）情況，并和每個(gè)幼兒簡(jiǎn)單交談，集中精力指導(dǎo)幼兒活動(dòng)（穩(wěn)定情緒、指導(dǎo)活動(dòng)）。

二、教師進(jìn)班一律用普通話輕聲講話，互相稱呼***老師，幼兒面前教師為人師表，不翹二郎腿和坐桌子，不長(zhǎng)時(shí)間坐在椅子上全身心地指導(dǎo)幼兒活動(dòng)。

三、教師與幼兒關(guān)系民主平等，蹲下來與幼兒親切交談。

四、教師嚴(yán)禁體罰和變相體罰，不大聲訓(xùn)斥，漫罵幼兒。

1、當(dāng)老師聽不清幼兒說話時(shí)應(yīng)說：“請(qǐng)你（或麻煩你）再說一遍”或“請(qǐng)你講得清楚一點(diǎn)響一點(diǎn)”（“請(qǐng)”字當(dāng)頭）。

2、教師請(qǐng)幼兒幫助做事的，應(yīng)該說：“你辛苦了”“謝謝你”等。

3、當(dāng)幼兒做錯(cuò)事情時(shí)，不能粗暴地大聲斥責(zé)或大聲叫喊，應(yīng)主動(dòng)地說“請(qǐng)你好好想一想，錯(cuò)在哪里？”。

4、在任何情況下，教師不應(yīng)用命令或蔑視、憎惡之類的口吻，不用刻薄，挖苦幼兒的語(yǔ)言，不替幼兒起綽號(hào)，不講反話。

5、教師不使用幼兒勞動(dòng)力，不隨意請(qǐng)幼兒替教師做事。

6、不隨意讓幼兒離開集體不參加游戲活動(dòng)。

五、對(duì)家長(zhǎng)熱情，大方有禮謙讓，不接受家長(zhǎng)的禮品。

六、教師應(yīng)逐步做到深層次愛幼兒，尊重幼兒，讓幼兒積極主動(dòng)參與活動(dòng)。

七、教師潛心鉆研業(yè)務(wù)，努力提高保教工作的質(zhì)量。

第三篇：何家莊子幼兒園創(chuàng)建無煙學(xué)校材料介紹

幼兒園創(chuàng)建無煙幼兒園材料介紹

根據(jù)省衛(wèi)生廳、愛衛(wèi)會(huì)、控?zé)焻f(xié)關(guān)于創(chuàng)建無煙幼兒園的有關(guān)精神，我園在各方面做的比較好，措施到位，制度健全。根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》中幼兒活動(dòng)場(chǎng)所嚴(yán)禁吸煙的規(guī)定制定嚴(yán)格的工作紀(jì)律制度，嚴(yán)禁任何人在幼兒園里吸煙，如今成績(jī)顯著，已經(jīng)成為一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的無煙幼兒園，現(xiàn)將我園創(chuàng)建“無煙校園”的一些措施與成績(jī)匯報(bào)如下：

一、明確創(chuàng)建目標(biāo)：

⒈為幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美、凈化、舒適地生活學(xué)習(xí)環(huán)境。

⒉創(chuàng)建臨沂市無煙幼兒園。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)：

1、成立“創(chuàng)建無煙幼兒園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組：王文波園長(zhǎng)任組長(zhǎng)，王新安同志任副組長(zhǎng)，全體園委會(huì)委員為小組成員。

2、各主要辦公室設(shè)立“創(chuàng)建無煙幼兒園”工作專管人員，園長(zhǎng)辦公室及會(huì)議室由許光英任專管人員，廚房由李永梅同志任專管人員，大班級(jí)辦公室由白書玲老師任專管人員，中班級(jí)辦公室由任專管人員，小班級(jí)辦公室任專管人員，總務(wù)室由王新安任專管人員，醫(yī)療室由李榮景任專管人員，值班室及由李榮景任專管人員。

三、落實(shí)措施：

⒈首先在幼兒園營(yíng)造一種無煙環(huán)境的氛圍，在園長(zhǎng)辦公室、會(huì)議室及各種場(chǎng)室不設(shè)煙具，園內(nèi)主要場(chǎng)室及交通道上都貼有“幼兒園內(nèi)禁止吸煙”的標(biāo)志。

⒉把嚴(yán)禁吸煙作為幼兒園內(nèi)工作人員的崗位職責(zé)，并由各科室“創(chuàng)建無煙幼兒園”工作專管人員認(rèn)真負(fù)起責(zé)任來，所有在園工作人員（含教師、合同工、臨時(shí)工等）嚴(yán)禁在幼兒園內(nèi)吸煙，杜絕互相遞、敬煙行為，客人遞煙，做到婉言謝絕，并說明幼兒園內(nèi)禁止吸煙的規(guī)定與原因。

⒊對(duì)來園的各類來訪的人員，各位教工都有勸阻其不得在校內(nèi)吸煙的權(quán)力，并要求認(rèn)真履行自己的職責(zé)。

⒋全體在園工作的人員互相督促、互相檢查、互相勸導(dǎo)，積極參與控?zé)煿ぷ鳎龅讲晃鼰?、不敬煙、不勸煙?/p>

⒌教育家長(zhǎng)及祖輩家長(zhǎng)不要吸煙，更不要在接送孩子時(shí)在幼兒園內(nèi)吸煙。多年來，我園一直致力于為幼兒營(yíng)造一種安全、舒適、優(yōu)美、凈化的生活環(huán)境，如今幼兒園里不僅杜絕吸煙，而且綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)美，是兒童學(xué)習(xí)、生活的樂園。前不久，我園的一名招聘過來的保安人員有吸煙的習(xí)慣，但他在明白幼兒園為什么禁止吸煙的原因后，馬上將自己快一輩子抽煙習(xí)慣戒掉了，事后他說：“在幼兒園我改變了自己人生的一件重大的事情，就是把煙戒掉了”，正是由于我園創(chuàng)設(shè)建無煙幼兒園的氛圍好，各種管理制度嚴(yán)謹(jǐn)，教育措施得力，家園配合，我園控?zé)?、禁煙的成?jī)顯著，已經(jīng)真正成為一個(gè)無煙的幼兒園。

富官莊鎮(zhèn)中心幼兒園何家莊子分園

2013.9

第四篇：何家小學(xué)交通安全工作方案

何家小學(xué)交通安全教育工作預(yù)案

為進(jìn)一步提高師生交通安全意識(shí)，預(yù)防交通安全事故的發(fā)生，根據(jù)上級(jí)部門的相關(guān)要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制訂此工作方案。

一、交通安全形勢(shì)分析

我校的校門口雖不是交通要道，但每天上學(xué)放學(xué)時(shí)，車來車往也十分頻繁，安全問題令人擔(dān)憂，且學(xué)校門口人車擁堵，家長(zhǎng)接送孩子非常不方便。上學(xué)和放學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)陸續(xù)來到校門口，校門口頓時(shí)擠滿了摩托車、自行車，常讓人提心吊膽。放學(xué)前20分鐘接孩子的家長(zhǎng)更多了，道路一度被堵，每天過往、停放的車輛很多，學(xué)生在上學(xué)、放學(xué)途中時(shí)刻受到交通安全的威脅，因此，學(xué)校交通安全形勢(shì)不容樂觀。

二、交通安全工作指導(dǎo)思想

本著“以人為本，生命高于一切”的原則，在學(xué)校開展交通安全和交通法規(guī)宣傳，全面提高廣大師生的交通安全意識(shí)，徹底整改、消除校內(nèi)外交通安全隱患，杜絕交通安全事故發(fā)生。

三、成立學(xué)校交通安全工作小組 組長(zhǎng)：陳用敏 副組長(zhǎng)：黃文儉

成員：樊紅梅、劉曉、李宇飛、樊杰軍、江德新

四、開展活動(dòng)，加強(qiáng)教育

學(xué)校定期通過各種活動(dòng)，如主題班會(huì)、交通安全知識(shí)競(jìng)賽，通過黑板報(bào)，宣傳欄、廣播、等媒體，加強(qiáng)對(duì)師生的安全教育，提高安全意識(shí)，做到防患于未然。

（1）利用周前會(huì)、升旗儀式對(duì)交通規(guī)則進(jìn)行宣傳。（2）各班班主任隨時(shí)對(duì)學(xué)生講交通法規(guī)。

（3）利用學(xué)校、教室內(nèi)板報(bào)對(duì)交通安全進(jìn)行宣傳教育。

五、交通安全工作實(shí)施措施

1、及時(shí)召開學(xué)校交通安全工作專項(xiàng)會(huì)議，使廣大師生了解目前交通安全形勢(shì)，強(qiáng)調(diào)交通安全工作的重要性，并布置相關(guān)交通安全工作任務(wù)。

2、學(xué)校利用網(wǎng)站、宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、黑板報(bào)、校園廣播、等多種手段對(duì)廣大師生進(jìn)行交通安全宣傳教育和普及交通常識(shí)，不斷提高師生的交通安全意識(shí)。

3、各班級(jí)充分利用安全課組織學(xué)生上好不少于五課時(shí)的交通安全專題課，讓學(xué)生熟記交通規(guī)則，知曉交通標(biāo)志，在上學(xué)放學(xué)途中做到不亂穿馬路，不翻越交通隔離設(shè)施，不爭(zhēng)上下車，不在公路上追逐玩耍，做到文明出行。

4、通過“致家長(zhǎng)的一封信”、召開家長(zhǎng)會(huì)、簽訂安全協(xié)議書等方式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行交通安全宣傳教育，提倡家長(zhǎng)對(duì)子女上學(xué)、放學(xué)進(jìn)行按時(shí)接送，積極履行監(jiān)護(hù)職責(zé)。

5、學(xué)校要會(huì)同家長(zhǎng)不得讓子女在上學(xué)、放學(xué)時(shí)乘坐無牌、無證、超載、駕駛者技術(shù)不熟練的車輛和船只，嚴(yán)禁乘坐報(bào)廢車、農(nóng)用車和超載的三輪車。如子女有專車接送的，學(xué)校與家長(zhǎng)應(yīng)確認(rèn)接送車輛的駕駛員具備相關(guān)的駕駛資格，確認(rèn)接送車輛具備上路資格及接送資格。

6、嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的規(guī)定：未滿十二周歲的兒童，不準(zhǔn)在道路上騎自行車、三輪車、推拉人力車，更不準(zhǔn)騎自行車上學(xué)。在小學(xué)階段，嚴(yán)禁子女騎摩托車、電動(dòng)車上學(xué)。對(duì)違反規(guī)定者，學(xué)校給予扣留車輛等處理。

7、在上課時(shí)段，禁止機(jī)動(dòng)車輛進(jìn)入校園；每天上學(xué)、放學(xué)的時(shí)間，各學(xué)校安排人員在校門負(fù)責(zé)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的疏散及保障學(xué)生的安全。

8、聯(lián)合交通警察部門對(duì)接送學(xué)生上、放學(xué)的三輪摩托車等超載車輛的整治；在校園及周邊地區(qū)交通安全事故多發(fā)點(diǎn)段和安全隱患點(diǎn)段設(shè)立交通警示標(biāo)志，消除學(xué)校校園及周邊交通安全隱患。

9、對(duì)交通安全事故做好應(yīng)急預(yù)案，并專門成立應(yīng)急預(yù)案領(lǐng)導(dǎo)小組，力爭(zhēng)在事故發(fā)生時(shí)能按應(yīng)急預(yù)案做到從容應(yīng)對(duì)，使傷亡達(dá)到最低化。

六、發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)處理

(一)立即撥打“110”和“120”，向公安和醫(yī)療部門準(zhǔn)確說明事故發(fā)生地點(diǎn)，事故情況，派有關(guān)人員在相應(yīng)路口接應(yīng)，待公安，醫(yī)療人員趕到時(shí)，協(xié)助他們做好事故的處理和對(duì)受傷人員的搶救等工作。

(二)在公安、醫(yī)療人員未趕到之前，由學(xué)校負(fù)責(zé)安全的領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)指揮。第一，要及時(shí)搶救受傷人員。第二，要注意保護(hù)好有關(guān)現(xiàn)場(chǎng)，要防止交通堵塞，指揮好其他車輛和人員的疏散，確保公路暢通。

(三)學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組要協(xié)助公安、醫(yī)療部門及病人家屬做好有關(guān)善后工作。

1、總指揮：負(fù)責(zé)學(xué)生、教師整體工作的協(xié)調(diào)。

2、副總指揮：

總指揮不在時(shí)發(fā)生該情況，由副總指揮協(xié)調(diào)安排。

3、聯(lián)系救治人員負(fù)責(zé)聯(lián)系110或120醫(yī)生救護(hù)，負(fù)責(zé)醫(yī)生對(duì)學(xué)生進(jìn)行緊急救護(hù)。

4、學(xué)生家屬聯(lián)系人員：班主任負(fù)責(zé)聯(lián)系學(xué)生家長(zhǎng)，并對(duì)其進(jìn)行安撫工作。

5、后勤保障人員：馬傳忍負(fù)責(zé)護(hù)送該學(xué)生進(jìn)行救治，負(fù)責(zé)聯(lián)系保險(xiǎn)公司立案。

6、安全員負(fù)責(zé)對(duì)該事故立即上報(bào)教育局。

第五篇：莊子何其人

于丹《莊子》心得

1． 莊子何其人

2． 境界有大小

3． 感悟與超越

4． 認(rèn)識(shí)你自己

5． 總有路可走

6． 談笑論生死

7． 堅(jiān)持與順應(yīng)

8． 本性與物性

9． 心態(tài)與狀態(tài)

10.大道與自然