第一篇：幼兒園園長財(cái)務(wù)工作管理和策略

幼兒園園長財(cái)務(wù)工作管理和策略

專題一：幼兒園園長學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)工作內(nèi)容，管理方法。

一 園長學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、財(cái)務(wù)工作內(nèi)容重要性。

財(cái)務(wù)工作內(nèi)容

實(shí)物

（1）幼兒生活用品

（2）幼兒食品

（3）教學(xué)資料

（4）固定資產(chǎn)

賬面資產(chǎn)

貨幣資金

收入（1）財(cái)政撥款

（2）事業(yè)收入 支出（1）經(jīng)費(fèi)支出

（2）事業(yè)支出

重要性（1）以上內(nèi)容管理好能給單位帶來好的效益。

（2）單位所有業(yè)務(wù)的發(fā)生都必須進(jìn)行記錄、核算、相互監(jiān)督，因?yàn)槲镔|(zhì)資料的生產(chǎn)是人類社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。在生產(chǎn)活動(dòng)中，為了獲得一定的勞動(dòng)成果，必須要耗費(fèi)一定的人力、財(cái)力、物力。隨著生產(chǎn)活動(dòng)的日益紛繁、復(fù)雜，大腦記憶已經(jīng)無法滿足，便產(chǎn)生了專門記錄和計(jì)算經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程中所得與所費(fèi)，逐漸發(fā)展成為以貨幣單位綜合的核算和監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動(dòng)過程的一種價(jià)值管理活動(dòng)。（產(chǎn)生了記錄）概括：?jiǎn)挝凰袠I(yè)務(wù)的發(fā)生都必須進(jìn)行記錄、核算、相互監(jiān)督

2、掌握學(xué)習(xí)國家財(cái)經(jīng)法規(guī)，上級(jí)部門的規(guī)定和制度。

學(xué)習(xí)國家財(cái)經(jīng)法規(guī)：（1）會(huì)計(jì)法律制度

（2）支付結(jié)算法律制度

（3）稅收征收管理制度

（4）國家對(duì)單位法人在財(cái)務(wù)管理上的規(guī)定

和約束

掌握行政主管部門財(cái)務(wù)管理的文件規(guī)定

途徑：可在網(wǎng)上搜集關(guān)于事業(yè)單位的相關(guān)法律知識(shí)。

通過主管部門組織的法人，主要負(fù)責(zé)人培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

在擔(dān)任的工作崗位上不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)

3、了解自己所在單位的隸屬關(guān)系。

自己所在單位上級(jí)行政主管部門是誰： 例舉：教育局、婦聯(lián)、某某學(xué)校等等 撥款單位是誰：區(qū)財(cái)政、縣財(cái)政、市財(cái)政 單位性質(zhì)：全額撥款、差額撥款、自收自支

4、熟悉本單位的資產(chǎn)內(nèi)容。

固定資產(chǎn)、人員工資發(fā)放、撥入經(jīng)費(fèi)、事業(yè)收入。貨幣資金的具體存放、使用和發(fā)放時(shí)間、撥款時(shí)間。

5、擺對(duì)在財(cái)務(wù)管理中的位置。

清楚自己是單位法人或負(fù)責(zé)人，所管的財(cái)務(wù)內(nèi)容是受上級(jí)部門委托替國家管理好資產(chǎn)。用國家財(cái)經(jīng)法規(guī)建立各種管理方法。嚴(yán)格審批制度。杜絕認(rèn)為自己是單位法人和負(fù)責(zé)人。不顧國家法規(guī)、政策、上級(jí)要求，一意孤行。搞自己說的算，直接參與到 買和賣中間。不懂財(cái)務(wù)規(guī)定，違規(guī)操作。

6、學(xué)會(huì)看報(bào)表。

報(bào)表的作用：財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)表市直單位根據(jù)經(jīng)過審核的會(huì)計(jì)賬簿記錄和有關(guān)資料編制并處提供的反映單位某一持定日期財(cái)務(wù)狀況和某一會(huì)計(jì)期間經(jīng)營成果、現(xiàn)金流量的文件。

目的：就是為投資者、債權(quán)人、政府及相關(guān)機(jī)構(gòu)、單位管理人員，企業(yè)職工和社會(huì)公眾等財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告的使用者進(jìn)行決策提供會(huì)計(jì)信息。不同的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告使用者對(duì)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)報(bào)告所提供信息的要求各有側(cè)重。

事業(yè)單位會(huì)計(jì)報(bào)表：（1）資產(chǎn)負(fù)債表

（2）收入明細(xì)表

（3）支出明細(xì)表

年終決算：（1）編制說明

（2）資產(chǎn)負(fù)債表

（3）收入明細(xì)表

（4）支出明細(xì)表

（5）固定資產(chǎn)明細(xì)表

學(xué)員思考：談一下對(duì)財(cái)務(wù)工作的認(rèn)識(shí)，還需要掌握相關(guān)內(nèi)容？

二、園長對(duì)財(cái)務(wù)工作管理方法

1、設(shè)置健全的管理體系。

到一個(gè)單位先設(shè)立后勤管理人員。大單位要設(shè)后勤副園長、后勤組長；專職會(huì)計(jì)；專職出納；專人采購；大庫保管；分保管；幼兒伙食及食品設(shè)專職管理員。

進(jìn)行合理分工：后勤副園長分管后勤組長。對(duì)其他人員進(jìn)行檢查、考核。

注意事項(xiàng)：會(huì)計(jì)不能兼出納工作。

出納不能兼采購；庫管；會(huì)計(jì)

采購不能兼庫管；

2、根據(jù)國家規(guī)定和上級(jí)要求制定財(cái)務(wù)人員崗位職責(zé)

(1)后勤副園長崗位職責(zé)

一 在園務(wù)工作計(jì)劃指導(dǎo)下，擬定后勤工作計(jì)劃，安排布置后勤各部門的分計(jì)劃，負(fù)責(zé)指導(dǎo)檢查各部門工作進(jìn)度及質(zhì)量，各種制度落實(shí)情況，對(duì)后勤人員進(jìn)行考核總結(jié)。

二 提高后勤工作水平，及后勤人員思想業(yè)務(wù)素質(zhì)，根據(jù)幼兒園實(shí)際情況，搞好園容園貌建設(shè)，加強(qiáng)對(duì)園舍綠化、設(shè)施設(shè)備維修檢查，環(huán)境衛(wèi)生及物品保管的管理工作，使后勤工作真正做到服務(wù)于教師、服務(wù)于幼兒、服務(wù)于家長、服務(wù)于社會(huì)。

三 貫徹保教結(jié)合方針，切實(shí)落實(shí)《食品衛(wèi)生法》和衛(wèi)生保健制度，在園長統(tǒng)一安排下做好幼兒園的后勤保障工作，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)、食堂、庫房的管理，勤儉節(jié)約，努力發(fā)揮有限資產(chǎn)的效益。

四 根據(jù)資金預(yù)算，合理的使用好各類經(jīng)費(fèi)，增添教學(xué)和其他生活設(shè)施設(shè)備，不斷改善和優(yōu)化辦園條件。

五 加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理、嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度、規(guī)范收費(fèi)、落實(shí)幼兒伙食賬目的公示制度。

六 督促檢查各班工作人員執(zhí)行一日生活常規(guī)情況，與保健員定期檢查后勤及各班，執(zhí)行衛(wèi)生制度情況。

七 堅(jiān)持勤儉辦園的原則，積極倡導(dǎo)節(jié)約水、電、煤氣材料等，認(rèn)真及時(shí)做好各種物品、器械的保養(yǎng)和維修，減少浪費(fèi)。愛護(hù)并合理的使用園內(nèi)設(shè)施設(shè)備，對(duì)小型維修自己動(dòng)手，竭盡所能節(jié)約維修開支。八 進(jìn)一步完善固定資產(chǎn)的管理，建立固定資產(chǎn)實(shí)物賬薄，定期檢查各班室內(nèi)的資產(chǎn)情況，加強(qiáng)保管，降低損壞與流失，期末進(jìn)行財(cái)產(chǎn)盤點(diǎn)清理核對(duì)造冊(cè)登記。抓好環(huán)境衛(wèi)生工作，確保幼兒園整潔有序。九 負(fù)責(zé)做好安保工作，強(qiáng)化安全責(zé)任，組織教職工學(xué)習(xí)消防演練知識(shí)，每年有二到三次工作人員與幼兒的逃生演練，負(fù)責(zé)各種突發(fā)事件預(yù)案的學(xué)習(xí)，定期對(duì)全園的安全責(zé)任區(qū)進(jìn)行檢查考核。

十 加強(qiáng)對(duì)校車的管理，負(fù)責(zé)校車的年檢，督促檢查駕駛員定期對(duì)校車進(jìn)行養(yǎng)護(hù)、檢修，辦理車輛保險(xiǎn)，制定校車制度與駕駛員簽訂安全責(zé)任書。

(2)會(huì)計(jì)崗位職責(zé)

一 嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)經(jīng)方針政策、法規(guī)、對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)行有效的監(jiān)督，按照“合理分工、各負(fù)其責(zé)”的原則，做好會(huì)計(jì)核算工作。二 認(rèn)真執(zhí)行財(cái)政部門頒發(fā)的會(huì)計(jì)制度，在園務(wù)計(jì)劃指導(dǎo)下編制本園財(cái)務(wù)預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行預(yù)算。按規(guī)定設(shè)置會(huì)計(jì)科目，建立賬本，分清資金渠道，合理使用資金。

三 在記賬、算賬、報(bào)賬工作中要做到手續(xù)齊全，原始憑證完整、數(shù)字真實(shí)、科目明確、記賬清晰、日清月結(jié)、報(bào)表及時(shí)、裝訂整齊歸檔，達(dá)到會(huì)計(jì)工作規(guī)范化。

四 加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)的知識(shí)學(xué)習(xí)，不斷的提高思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不徇私舞弊，不挪用公款，厲行增收節(jié)支，堅(jiān)持審批制度，杜絕亂支亂用，抵制違法行為。

五 做好決算及財(cái)務(wù)審計(jì)工作，月公布幼兒伙食帳及收費(fèi)，掌握幼兒經(jīng)費(fèi)收支，賬目清晰。

六 負(fù)責(zé)幼兒園工作人員工資發(fā)放，做到按時(shí)發(fā)放無差錯(cuò)。七 加強(qiáng)會(huì)計(jì)對(duì)出納的內(nèi)部牽制制度，嚴(yán)格票據(jù)管理制度，定期對(duì)出納票據(jù)進(jìn)行領(lǐng)用核銷，賬、錢、印鑒分管，對(duì)幼兒考勤進(jìn)行認(rèn)真核對(duì)。八 廣泛聽取各方面意見，接受領(lǐng)導(dǎo)和群眾、家長的監(jiān)督，改進(jìn)會(huì)計(jì)工作，協(xié)助園長做好其它相關(guān)工作，積極參加與業(yè)務(wù)有關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。

(3)出納崗位職責(zé)

一 嚴(yán)格執(zhí)行國家的財(cái)經(jīng)方針、政策、法規(guī)，積極參加園內(nèi)的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，嚴(yán)格遵守財(cái)經(jīng)紀(jì)律，安全收費(fèi)，熱愛和做好本職工作。

二 嚴(yán)格現(xiàn)金管理制度，庫存現(xiàn)金不得超出200元（備用金），在收取幼兒托兒費(fèi)中嚴(yán)格執(zhí)行，一人一票、一月一結(jié)制度，開出的票據(jù)、單位、日期、項(xiàng)目、金章，要按規(guī)定辦理，不得隨意改動(dòng)，如有改動(dòng)必須加蓋出納人員私章及財(cái)務(wù)章方可有效。堅(jiān)決杜絕私自抵賬，不坐支、不挪用、不給私人借款，一切收支通過賬務(wù)處理。

三 按財(cái)務(wù)制度辦事，不開空頭支票，按規(guī)定金額合理報(bào)銷金費(fèi)，認(rèn)真填寫各種憑證，及時(shí)準(zhǔn)確登記銀行帳和現(xiàn)金賬，做到日清日結(jié)，賬賬相符，每月與銀行對(duì)賬，結(jié)清并處理好存在的問題，每月幼兒收費(fèi)率達(dá)90﹪，與會(huì)計(jì)的票據(jù)核對(duì)并及時(shí)交一筆核銷一筆。

四 收費(fèi)公示物價(jià)局的標(biāo)準(zhǔn)及文件，態(tài)度和藹，能給家長耐心解釋，做到滿意服務(wù)。

五 配合會(huì)計(jì)做好財(cái)務(wù)工作，接受領(lǐng)導(dǎo)、家長、群眾的監(jiān)督，并能完成園里安排的其它工作。(4)保管職責(zé)：(5)購采員崗位責(zé)

一：嚴(yán)格執(zhí)行國家財(cái)經(jīng)方針、政策、法規(guī)對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)實(shí)行有效的監(jiān)督，食品采購由采購員和監(jiān)管員（駕駛員）兩人采購。二：每周根據(jù)食譜列出詳細(xì)采購單，經(jīng)后勤園長審后，按計(jì)劃購入食品及購物，在購買中買有廠名、廠址、質(zhì)檢批號(hào)、生產(chǎn)日期的產(chǎn)品。

三：采購中索取對(duì)方的有效證件，驗(yàn)貨中采購人員、食堂、保健員三方登記入庫，驗(yàn)質(zhì)量、斤數(shù)、單價(jià)，三方在入庫單上簽字。

四：每周在財(cái)務(wù)上結(jié)賬一次，要求入庫單填寫整齊、完整、出納復(fù)核，會(huì)計(jì)稽核，園長簽字。

五：加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高思想覺悟和業(yè)務(wù)能力，不徇私舞弊，不挪用周轉(zhuǎn)金，厲行節(jié)約，經(jīng)常檢查庫存食品的質(zhì)量與數(shù)量，注意物品安全，抵制違法行為。

(6)招標(biāo)小組：

3、參與單位預(yù)算編制。

在事業(yè)單位每年的9月至10月是為下一年的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)開展提前編制下年的預(yù)算。作為單位領(lǐng)導(dǎo)硬要積極主動(dòng)親與會(huì)計(jì)人員進(jìn)行預(yù)算編制。編制前要對(duì)學(xué)年預(yù)算完成情況進(jìn)行自查，檢查預(yù)算進(jìn)度，資產(chǎn)的購入到位。提出下一年工作目標(biāo)?？紤]全面、編制內(nèi)容；（1）確定工作人員及產(chǎn)生的人員費(fèi)用。

（2）來年設(shè)立教學(xué)班數(shù)量、幼兒人數(shù)、收托兒費(fèi)數(shù)額。（3）為工作目標(biāo)完成產(chǎn)生的公務(wù)費(fèi)。建設(shè)修繕、購置的設(shè)施、設(shè)備。為提高教學(xué)質(zhì)量。所產(chǎn)生的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)費(fèi)。

預(yù)算編制過程要監(jiān)督會(huì)計(jì)寫出詳細(xì)的計(jì)劃。金額

規(guī)格、款資來源，并附有預(yù)算編制說明。這樣預(yù)算方案被審批。預(yù)算審批通過后單位領(lǐng)導(dǎo)要留一份預(yù)算查閱。

4、學(xué)習(xí)全年中對(duì)財(cái)務(wù)工作的督促和指導(dǎo)。（1）會(huì)看預(yù)算進(jìn)度表

（2）制定園務(wù)計(jì)劃時(shí)，一定要分解后勤工作；月計(jì)劃內(nèi)容（3）計(jì)劃好自己的日常工作，定時(shí)不定時(shí)的到財(cái)務(wù)工作范圍了解工作內(nèi)容。

例如：（1）在每天幼兒食堂進(jìn)貨環(huán)節(jié)中，看是否按入庫制度完

成工作。

（2）在出納月初收費(fèi)時(shí)，了解檢查收費(fèi)程序。

（3）在周五與保健醫(yī)采購、食堂管理員一起制定食譜監(jiān)督搞好成本核算。

學(xué)員思考：通過學(xué)習(xí)你試著擬定一個(gè)園務(wù)計(jì)劃中涉及到財(cái)務(wù)管理的計(jì)劃。

專題二：園長財(cái)務(wù)工作策略

一、堅(jiān)持原則要從自身做起。

二、充分調(diào)動(dòng)各崗位人員工作積極性。搞好內(nèi)部協(xié)調(diào)管理。

三、深入了解各崗位特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的考核標(biāo)準(zhǔn)。

四、提供財(cái)務(wù)人員學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，參觀優(yōu)秀單位。

學(xué)員思考：你認(rèn)為工作策略和堅(jiān)持原則是等同還是有區(qū)別？

授課人

王 凡

聯(lián)系電話

***

第二篇：幼兒園業(yè)務(wù)園長的管理策略

幼兒園業(yè)務(wù)園長的管理策略

幼兒園的教育教學(xué)管理是幼兒園管理的核心內(nèi)容，是管理者為實(shí)現(xiàn)預(yù)定的教育目標(biāo)，采取各種有效手段，對(duì)各種要素實(shí)行最佳組合，以達(dá)到貫徹《幼兒園工作規(guī)程》，提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的目的的過程。幼兒園的業(yè)務(wù)園長分管教育教學(xué)，務(wù)必注意研究自身在教育教學(xué)管理中特有的心理現(xiàn)象及其規(guī)律，以提高管理水平的科學(xué)化程度。本文擬重點(diǎn)談?wù)剺I(yè)務(wù)園長自身的角色功能、影響力及個(gè)性品質(zhì)等因素對(duì)教育教學(xué)管理的影響。

一、業(yè)務(wù)園長在教育教學(xué)管理中的角色功能

業(yè)務(wù)園長了解自己在教育教學(xué)中的角色功能，有利于更好地理解自身在管理中的地位和作用，增強(qiáng)自身的角色意識(shí)，發(fā)揮角色的正效應(yīng)。筆者認(rèn)為業(yè)務(wù)園長在幼兒園大致可充當(dāng)以下幾種角色：

1．領(lǐng)導(dǎo)者的角色。教育教學(xué)是幼兒園的工作中心。業(yè)務(wù)園長作為教育教學(xué)的主要管理者，應(yīng)明確自己的領(lǐng)導(dǎo)身份，對(duì)園內(nèi)教育教學(xué)的改革、師資力量的培養(yǎng)、教學(xué)力量的配置等都應(yīng)有自己的主見，切忌人云亦云或不知所云。

2．指導(dǎo)者的角色。這里所說的指導(dǎo)不僅是指行政意義上的指導(dǎo)，更主要的是指教育教學(xué)工作上的指導(dǎo)。著名教育家蘇霍姆林斯說過“如果你想成為一個(gè)好校長，那你首先就得努力成為一個(gè)好教師，成為一個(gè)有威信、博學(xué)多識(shí)的教師?！睒I(yè)務(wù)園長同樣不僅是教育幼兒的教師，更是教師的指導(dǎo)者——教師的教師。

3．服務(wù)者的角色(支持者的角色)。為幼兒服務(wù)、為家長服務(wù)，是業(yè)務(wù)園長工作的出發(fā)點(diǎn)。關(guān)心教師的工作、學(xué)習(xí)生活，盡力為教師教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件，也是業(yè)務(wù)園長的職責(zé)之一。為教師服務(wù)，重要的是支持教師的工作。如，為教師創(chuàng)造活動(dòng)和觀摩學(xué)習(xí)等以開闊其視野；當(dāng)教師在工作中遇到困難時(shí)，業(yè)務(wù)園長要及時(shí)伸出援助之手，幫助她們克服困難，解決問題，使其有成功感，幫助教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，使其安心于本職工作。

4．協(xié)調(diào)者的角色。業(yè)務(wù)園長要支持和協(xié)助園長做好工作。首先，要協(xié)調(diào)好園長與教職工、教師之間以及教師與幼兒之間的關(guān)系，保證幼兒教育教學(xué)工作有一個(gè)良好的人際環(huán)境；其次，要協(xié)助園長合理安排幼兒園的人力、物力與財(cái)力，使之一切為教育教學(xué)服務(wù)，一切為幼兒服務(wù)：再次，要協(xié)助園長協(xié)調(diào)好幼兒園與家長、社會(huì)各方面的關(guān)系，爭(zhēng)取家長、社會(huì)各方面對(duì)幼兒園的信任與支持。

5．學(xué)習(xí)者的角色。要給別人一滴水，自己要有一杯水。業(yè)務(wù)園長作為教師的指導(dǎo)者，不能以領(lǐng)導(dǎo)者自居，目中無人，而應(yīng)虛心地向教師學(xué)習(xí)，尤其要向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，努力使自己成為一名教育教學(xué)的能手。幼教的發(fā)展要求業(yè)務(wù)園長更要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念，方可

把握指揮教育、領(lǐng)導(dǎo)教育的主動(dòng)權(quán)。如果不積極學(xué)習(xí)，滿足于自己的一知半解，那一定會(huì)影響該園的教育教學(xué)質(zhì)量，影響孩子的健康發(fā)展。

6．評(píng)價(jià)監(jiān)督者角色?，F(xiàn)代教育管理要求業(yè)務(wù)園長掌握科學(xué)的教育評(píng)估方法，進(jìn)行科學(xué)的質(zhì)量管理，以消除以往評(píng)價(jià)中的隨意性、片面性以及習(xí)慣于行政權(quán)力監(jiān)督而帶來的主觀性。業(yè)務(wù)園長應(yīng)善于學(xué)習(xí)，運(yùn)用質(zhì)量評(píng)估監(jiān)督、信息反饋監(jiān)督、參與式監(jiān)督及教師自我評(píng)價(jià)與監(jiān)督等方式，深入實(shí)踐，調(diào)查研究，準(zhǔn)確掌握每個(gè)教師的工作情況，以便能對(duì)每個(gè)教師的工作予以客觀而公正的評(píng)價(jià)。

7．探索者的角色。業(yè)務(wù)園長就是一位教育教學(xué)改革的探索者。只有勇于改革創(chuàng)新，幼兒園的教育教學(xué)改革才會(huì)生氣蓬勃；如果業(yè)務(wù)園長自己沒有創(chuàng)造的火花，就無法點(diǎn)燃教師的創(chuàng)造的火焰。優(yōu)秀業(yè)務(wù)園長的特點(diǎn)之一，就在于他們能不斷進(jìn)行教育教學(xué)的探索開拓和改革創(chuàng)新。

二、業(yè)務(wù)園長在教育教學(xué)管理中的影響力

業(yè)務(wù)園長要發(fā)揮自身教育教學(xué)工作的作用，關(guān)鍵在于發(fā)揮其自身的影響力。業(yè)務(wù)園長的影響力主要包括以下幾種。

1．職權(quán)影響力。它是指因園長的職務(wù)、權(quán)力而產(chǎn)生的影響力，主要包含著園長的權(quán)力因素、資力因素和傳統(tǒng)因素。職權(quán)影響力能使被領(lǐng)導(dǎo)者產(chǎn)生一種服從感和敬畏感。但在教育教學(xué)管理中，業(yè)務(wù)園長的職權(quán)影響力的作用是有限的，往往帶有強(qiáng)制性色彩。如當(dāng)業(yè)務(wù)園長在場(chǎng)時(shí)，活動(dòng)的組織安排往往有序合理，這時(shí)職權(quán)影響力產(chǎn)生了作用；而一旦業(yè)務(wù)園長不在場(chǎng)(或臨時(shí)離開)，老師對(duì)活動(dòng)的組織安排會(huì)漫不經(jīng)心。因此，在現(xiàn)代教育教學(xué)管理中，業(yè)務(wù)園長應(yīng)合理地行使職權(quán)，科學(xué)地發(fā)揮其職權(quán)影響力。

2．非職權(quán)影響力。它是指因業(yè)務(wù)園長的品格因素、才能因素、知識(shí)因素、感情因素而產(chǎn)生的影響力，又稱個(gè)性影響力。實(shí)踐證明，教育教學(xué)的管理主要靠業(yè)務(wù)園長的非職權(quán)影響力。這是因?yàn)榉锹殭?quán)影響力所產(chǎn)生的是信服威信，而不是權(quán)力威信，它不帶強(qiáng)制性。教育教學(xué)效果的好壞完全取決于教師的心理投入程度，強(qiáng)制固然可以產(chǎn)生一定的效果，卻不能增加其心理投入。因此，業(yè)務(wù)園長應(yīng)加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，增強(qiáng)自身的非職權(quán)影響力，業(yè)務(wù)園長不僅要成為行政上的領(lǐng)導(dǎo)者，更為成為一個(gè)眾人公認(rèn)的人格上的效仿者，業(yè)務(wù)上的帶頭人，這樣才能使教師心悅誠服地接受其領(lǐng)導(dǎo)。

3．直接影響力和間接影響力。直接影響力是業(yè)務(wù)園長對(duì)教師施加直接的影響，如業(yè)務(wù)園長對(duì)教育教學(xué)直接做出的指示、命令、評(píng)價(jià)、監(jiān)督、干預(yù)等。從幼兒園教育教學(xué)工作的特點(diǎn)來看，業(yè)務(wù)園長宜少用直接行政管理方式。間接影響力是業(yè)務(wù)園長對(duì)教育教學(xué)工作采用間接管理方法，即通過發(fā)揮集體與教師自我管理所產(chǎn)生的影響力。依據(jù)幼兒園教育教學(xué)的特點(diǎn)，宜多采用建議、示范、具體幫助等間接管理方式，抓住教師中的骨干力量，樹立榜樣，充分調(diào)動(dòng)教師的主動(dòng)性、積極性，挖掘其潛能，使教師隊(duì)伍逐步成為一個(gè)善于進(jìn)行自我調(diào)節(jié)、自我管理的群體。

三、業(yè)務(wù)園長的個(gè)性品質(zhì)對(duì)教育教學(xué)管理的影響

業(yè)務(wù)園長的個(gè)性品質(zhì)對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作會(huì)產(chǎn)生重要而深刻的影響，具體表現(xiàn)為其個(gè)性品質(zhì)會(huì)影響其對(duì)教師、對(duì)幼兒、對(duì)事業(yè)的態(tài)度，影響其各方面的人際關(guān)系，進(jìn)而制約其影響力的發(fā)揮。業(yè)務(wù)園長對(duì)事業(yè)的追求、對(duì)業(yè)務(wù)的鉆研會(huì)直接影響著教師的工作態(tài)度，業(yè)務(wù)園長對(duì)幼兒的愛影響著教師的觀念。筆者認(rèn)為要搞好幼兒教育教學(xué)管理，業(yè)務(wù)園長至少應(yīng)具備以以下良好的心理品質(zhì)。

1．尊重教師，肯定教師的勞動(dòng)。每個(gè)人都有自尊的需要，對(duì)為人師表的教師來說，其自尊的需要更為強(qiáng)烈。教師為教育幼兒，提高保教質(zhì)量，付出了艱辛勞動(dòng)，業(yè)務(wù)園長應(yīng)及時(shí)地給予肯定和贊揚(yáng)，使他們感到自己的付出得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定，從而將之作為自己今后工作再努力、再進(jìn)取的動(dòng)力。相反，如果業(yè)務(wù)園長對(duì)教師實(shí)施“領(lǐng)導(dǎo)”時(shí)，輕易的損傷教師的“面子”，對(duì)教師教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題“妄加訓(xùn)斥”，對(duì)教師所付出的艱辛勞動(dòng)不加肯定對(duì)教師所取得的成績不做客觀公正的評(píng)價(jià)，都會(huì)使教師感到自己的自尊心受到傷害，自己的成績沒有得到肯定，久而久之，會(huì)使教師喪失前進(jìn)的勇氣，甚至產(chǎn)生逆反心理，從而阻礙幼兒園工作的順利開展。

2．觀察指導(dǎo)，提高教師的素質(zhì)。業(yè)務(wù)園長的工作重心是管理幼兒園的教育教學(xué)。下班看活動(dòng)組織是業(yè)務(wù)園長一項(xiàng)極為重要的工作。業(yè)務(wù)園長在觀察活動(dòng)中，通過了解教師的教學(xué)情況，及時(shí)地予以客觀公平的評(píng)價(jià)和有的放矢的指導(dǎo)，幫助教師樹立正確的教育觀、兒童觀，這不但能提高教師教育的實(shí)踐能力，而且能提高教師的理論水平。

3．公正評(píng)價(jià)，注重交談技巧。業(yè)務(wù)園長應(yīng)掌握一定的教育教學(xué)評(píng)價(jià)的科學(xué)理論，對(duì)教師的教育教學(xué)做出科學(xué)公正的評(píng)價(jià)。業(yè)務(wù)園長在與教師評(píng)析活動(dòng)、交換意見時(shí)應(yīng)采取一定的交談技巧。如交談初期可采用少說多聽——聽教師談教學(xué)設(shè)計(jì)思想、教育教學(xué)感受。交談過程中可明確提出問題，聽取教師的意見，肯定教師的進(jìn)步，并注意觀察教師的情緒變化，引導(dǎo)教師分析和發(fā)現(xiàn)自己的不足。最后給教師以目標(biāo)激勵(lì)和信息激勵(lì)等，使教師產(chǎn)生一種被信任感，對(duì)工作產(chǎn)生一種責(zé)任感和緊迫感，這樣他們今后的教學(xué)行為會(huì)經(jīng)常處于一種持續(xù)的積極狀態(tài)。反之，如果業(yè)務(wù)園長在評(píng)價(jià)時(shí)不注意使用一定的交談技巧，就可能挫傷教師工作的積極性，從而影響幼兒園教育工作的實(shí)效。

4．民主管理，在務(wù)實(shí)中提高工作實(shí)效。要抓好一個(gè)園的教育教學(xué)管理工作，必須在幼兒園營造一種良好的民主氛圍。業(yè)務(wù)園長尤其要發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)。如在開展教研活動(dòng)時(shí)，提倡“群言談”，廣開言路，活躍教研氣氛注重聽取教師的意見(尤要聽取采納教師與自己的不同

意見)，使教師真正感到自己工作、生活在一個(gè)充滿民主的氛圍里，這在無形中增強(qiáng)其主人翁意識(shí)，全園的凝聚力也會(huì)大大增強(qiáng)，從而為幼兒園保教質(zhì)量的提高奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，業(yè)務(wù)園長要以求實(shí)的工作作風(fēng)影響帶動(dòng)教師，督促教師認(rèn)真地組織幼兒的每一日活動(dòng)，向每一次活動(dòng)要質(zhì)量。作為業(yè)務(wù)園長切忌急功近利，圖表面成績，搞形式主義，不注重日常教育教學(xué)工作，以免影響幼兒園的社會(huì)信譽(yù)，辜負(fù)家長的期望，貽誤幼兒的發(fā)展

第三篇：幼兒園園長管理

幼兒園園長管理

中教服成立1984,原屬國家教育部,以全國教育工作者為服務(wù)對(duì)象,開展教育培訓(xùn)|教育研修|幼兒園園長管理等交流課程的權(quán)威教育培訓(xùn)|留學(xué)咨詢機(jī)構(gòu)

一、有勇有謀，統(tǒng)籌全局

計(jì)劃決策是管理的首要職能，統(tǒng)帥著管理的全過程，園長必須根據(jù)教育方針，結(jié)合幼兒園的實(shí)際，對(duì)幼兒園的全面工作和重大問題進(jìn)行計(jì)劃，熟練地運(yùn)用隨機(jī)決斷，關(guān)鍵在于有勇有謀、統(tǒng)籌全局、隨機(jī)處置。

二、知人善任，各得其所

毛澤東同志早在中國革命戰(zhàn)爭(zhēng)中就曾指出“領(lǐng)導(dǎo)者的責(zé)任，歸納起來，主要地是出主意，用干部兩件事”。這段話精辟地概括了領(lǐng)導(dǎo)者工作任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)管理能力涉及的內(nèi)容?！爸挥袩o能的管理，沒有無用的人才”幼兒園管理，對(duì)人的管理是根本的。所謂人本管理實(shí)際上就是嚴(yán)格管理和感情投資的結(jié)合，園長不可能樣樣都精通，但一定具備知人善任的能力和氣度。

三、人無我有，人有我優(yōu)

高爾基說：“生命的意義在于創(chuàng)造”管理活動(dòng)的運(yùn)作過程實(shí)質(zhì)上是一種創(chuàng)新過程，勇于創(chuàng)新是管理成功的關(guān)鍵。在社會(huì)發(fā)展日新月異的今天，園長應(yīng)有遠(yuǎn)慮先行求變革的創(chuàng)新意識(shí)和獨(dú)立批判精神，因循守舊，墨守陳規(guī)的老一套，最終會(huì)被時(shí)代所淘汰。幼兒園改革的深入，幼兒園特色的形成都來自于園長創(chuàng)造性思維。園長要善于把握時(shí)機(jī)，敢于闖新路，勇于攀高峰，大刀闊斧求改革，打破常規(guī)搞革新，因園制宜創(chuàng)特色，形成自己的辦學(xué)理念和思路。

四、嚴(yán)于律己、寬以待人

孔子曰：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！眻@長要研究如何運(yùn)用非權(quán)力性影響的管理即身教，它源于領(lǐng)導(dǎo)者自身的人格力量。園長的素質(zhì)對(duì)幼兒園管理狀況有著決定性的作用。園長素質(zhì)高低是直接影響幼兒園的保教質(zhì)量，園長要求教師能夠“為人師表”那么園長首先應(yīng)該是“師表”的表率。

五、以法服人，以情感人——情感藝術(shù)

孟子曾說；“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睈?，是雙向的，有付出就會(huì)有回報(bào)，園長在管理過程中的情感投資是維系與教職員工和諧關(guān)系的粘合劑。園長應(yīng)善用情感，以此促進(jìn)人與人之間的和睦相處。從根本意義上說，“以人為本”不僅僅是一種手段，而且更是一種目的。

一個(gè)好園長應(yīng)當(dāng)是對(duì)幼教事業(yè)有著滿腔熱情的人。她把幼教事業(yè)當(dāng)做自己生命的一部分，愿意為之付出自己的全部精力。一個(gè)好園長應(yīng)當(dāng)是教育改革的排頭兵。一個(gè)好園長應(yīng)當(dāng)是一個(gè)出色的管理者。一個(gè)好園長應(yīng)當(dāng)是一個(gè)具有人格魅力的人。一個(gè)好園長應(yīng)當(dāng)是一個(gè)熱愛生活的人。一個(gè)好園長并不是十全十美的人，但她應(yīng)當(dāng)是一個(gè)善于反思的人。她知道自己的長處和不足。

辦好一所幼兒園的關(guān)鍵在園長，當(dāng)好園長的關(guān)鍵在管理，好的管理要講究藝術(shù)。園長管理藝術(shù)富韻致，可以激揚(yáng)斗志；園長管理藝術(shù)耐尋味，能保優(yōu)質(zhì)高效。幼兒園就一定會(huì)朝著預(yù)期的方向發(fā)展。

第四篇：淺談?dòng)變簣@園長工作

學(xué)前教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要因素是保教質(zhì)量，辦好幼兒園提高整體保教質(zhì)量，關(guān)鍵在于園長。從某種意義上說，一個(gè)好的園長就意味著一所好的幼兒園，這就是說，園長肩負(fù)的責(zé)任尤其重大，園長除了自身必須具備較高的思想素質(zhì)、文化素質(zhì)外，還必須有較強(qiáng)的工作管理能力和較高的幼兒教學(xué)水平。我以為園長的工作主要表現(xiàn)在四個(gè)方面：第一、要堅(jiān)定不移地執(zhí)行黨和國家的教育方針政策，深化教育改革；第二、努力創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，如園舍、教學(xué)設(shè)備的更新；第三、應(yīng)重視對(duì)幼師的先聘與任用；第四、帶領(lǐng)全體幼師刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，提高教學(xué)水平。

下面就如何對(duì)幼師的選聘與任用問題談?wù)勎覀€(gè)人的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為選用幼師的根本要求是知人善任，使人才各得其所、各盡其能。幼師的選用關(guān)系到能否提高管理效率，能否在幼兒園內(nèi)部形成良好的風(fēng)氣與和諧的人際關(guān)系，使全園教職工同心協(xié)力，將幼兒教育抓得更上一個(gè)新臺(tái)階。作為園長，懂得合理用人，就可以為教職工提供鍛煉和施展才干的機(jī)會(huì)，激發(fā)其成就動(dòng)機(jī)，做好幼兒園工作。[幼兒園教案網(wǎng)]

首先，應(yīng)當(dāng)知人善任、各得其所，細(xì)致深入地了解每個(gè)教職工的思想狀況、文化業(yè)務(wù)水平、工作態(tài)度與能力、以及個(gè)人愛好特長、健康狀況和家庭情況等，根據(jù)幼兒園工作與事業(yè)發(fā)展的需要，妥善安排每個(gè)人的工作，做到用其長，避其短。

其次，注意優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，合理結(jié)構(gòu)，一所幼兒園的管理，不僅在于各位幼師個(gè)人的素質(zhì)，還在于幼師組合的科學(xué)性，也就是說，需要根據(jù)全園教職工各方面的不同情況，搭配組建班組，既發(fā)揮個(gè)人所長，又能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，如此才能產(chǎn)生較好的工作效益。如在安排新幼師的工作時(shí)，將有經(jīng)驗(yàn)的老師和她們搭配組合，就可起到以老帶新的效果。

此外，還要為幼師提供充分表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，并委以責(zé)任，可以根據(jù)幼兒園實(shí)際和各階段中心工作，對(duì)幼師委以責(zé)任，使他們?cè)诹λ芗暗姆秶鷥?nèi)，承擔(dān)多樣化的工作，同時(shí)，可給幼師一定的自由權(quán)，使其能在職責(zé)范圍內(nèi)自己選擇恰當(dāng)?shù)姆绞饺l(fā)幼兒、教育幼兒。另外，還可向幼師提出挑戰(zhàn)性的任務(wù)，創(chuàng)造幼兒園內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和環(huán)境。通過競(jìng)爭(zhēng)，使全園教職工能積極發(fā)展各自的能動(dòng)性，煥發(fā)起旺盛的工作熱情，推動(dòng)幼教改革的深入進(jìn)展。[幼兒園教案網(wǎng)]

第五篇：幼兒園園長工作

園長工作

（三）一日常規(guī)

1、早晨到園，檢查大型玩具，園舍周邊環(huán)境等安全情況。

2、檢查早班教師的到位情況及幼兒接待工作。

3、晨間登記工作。

4、檢查伙食購買情況。

5、深入課堂，了解各班教學(xué)活動(dòng)情況。

6、處理日常事務(wù)。

7、檢查幼兒進(jìn)餐情況，督促教師照看好體弱幼兒。

8、檢查幼兒午睡情況，午睡室值班老師值班情況。

9、檢查各班教室衛(wèi)生情況，及毛巾、餐具消毒情況。

10、檢查午睡室衛(wèi)生情況（棉被、地面）

11、處理日常事務(wù)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

12、準(zhǔn)備放學(xué)，與幼兒家長交流了解幼兒一日在園情況，聽取家長意見。

13、整理一日事務(wù)，并準(zhǔn)備第二天工作安排。