第一篇：2013—2017工作規(guī)劃實施方案

普格縣地方稅務局關于

貫徹落實《建立健全懲治和預防腐敗體系2013—2017年工作規(guī)劃》的實施方案

為全面貫徹黨的十八大、十八屆三中全會精神，認真落實中共中央關于《建立健全懲治和預防腐敗體系2013—2017年工作規(guī)劃》（中發(fā)?2013?14號，以下簡稱《工作規(guī)劃》）、省、州委《實施辦法》以及縣委和州局黨組《實施意見》，深入推進我局懲治和預防腐敗體系建設，結合實際，制定本實施意見。

一、總體要求

（一）指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗臶，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神和習近平同志系列重要講話精神，按照黨章要求，緊緊圍繞省、州委和縣委、縣政府以及州局黨組的重大決策部署，堅持黨要管黨、從嚴治黨，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防，以改革精神加強反腐敗體制機制創(chuàng)新和制度保障，健全懲治和預防腐敗體系，努力實現(xiàn)干部清正、政府清

— 1 — 廉、政治清明，為實現(xiàn)富裕文明、和諧幸福的新普格地稅提供強有力的政治紀律保障。

（二）工作原則

——堅持圍繞中心、服務普格地稅發(fā)展。緊緊圍繞普格地稅發(fā)展大局，把懲治和預防腐敗體系建設融入全縣經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會建設、生態(tài)文明建設和黨的建設之中，更好地服務和促進普格經(jīng)濟跨越發(fā)展。

——堅持群眾路線、推進教育實踐。認真開展黨的群眾路線教育實踐活動并充分運用活動成果，推進領導干部深入基層，密切黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，動員群眾參與監(jiān)督，嚴格教育管理，督促黨員干部樹立為民務實清廉作風，保持黨的先進性和純潔性。

——堅持標本兼治、著力懲治腐敗。注重堅決懲治腐敗和有效預防腐敗的有機結合，加大懲治腐敗力度，堅持“老虎”、“蒼蠅”一起打，做到有案必查、有腐必懲、有貪必肅，以懲治腐敗新成效推進黨風廉政建設和反腐敗斗爭。

——堅持改革創(chuàng)新、注重統(tǒng)籌推進。推進反腐敗體制機制創(chuàng)新，健全反腐倡廉制度體系，認真落實重要領域和關鍵環(huán)節(jié)改革，切實把權力關進制度的籠子，形成不敢腐的懲戒機制、不能腐的— 2 — 防范機制、不易腐的保障機制，使懲治和預防腐敗體系建設的思路、措施更加適應時代發(fā)展和普格形勢的需要。

（三）主要目標

經(jīng)過不懈努力，至2017年，全縣地稅系統(tǒng)懲治和預防腐敗體系進一步健全完善，黨風廉政建設和反腐敗工作取得人民群眾比較滿意的進展和成效?！八娘L”問題得到治理，黨風政風和民風社風有新的好轉(zhuǎn)，腐敗蔓延勢頭得到堅決遏制；決策科學、執(zhí)行堅決、監(jiān)督有力的權力運行體系基本形成，黨員領導干部廉潔自律意識和拒腐防變能力顯著增強。

二、狠抓黨的作風和機關效能建設

（一）嚴明黨的紀律，從嚴抓黨風

1、縣局黨組織要把管黨治黨作為主要職責和根本任務，貫徹于黨的思想建設、組織建設、作風建設、反腐倡廉建設、制度建設之中。以思想教育、完善制度、集中整頓、嚴肅紀律為抓手，鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，扎實推進黨的作風建設?？h局黨支部每年要組織開展“學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章”教育活動，加強對黨員干部紀律教育。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）、黨支部

2、堅持對黨員干部嚴格要求、嚴格教育、嚴格管理、嚴格監(jiān)督。突出黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成，建立健全黨員黨性教育和分析的機制與辦法，對出現(xiàn)的苗頭性問題早提醒早教育。進一步從嚴管理黨員干部，建立健全強化預防、及時發(fā)現(xiàn)、嚴肅糾正的工作機制，建立健全領導干部作風狀況評價機制，健全黨員能進能出機制，制定處臵不合格黨員實施意見。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：黨支部、人事股（監(jiān)察室）

3、以嚴明的紀律推動作風建設。全面加強黨的紀律建設，嚴格執(zhí)行黨的政治紀律、組織紀律、財經(jīng)紀律、工作紀律和生活紀律等各項紀律，堅決克服組織渙散、紀律松弛問題，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，自覺維護黨的團結統(tǒng)一。加強執(zhí)紀監(jiān)督，嚴肅處理違反黨的紀律的行為，確保中央、省、州、縣委和州局關于加強作風建設的決策部署落到實處。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：辦公室、人事股（監(jiān)察室）、黨支部

（二）嚴格落實中央八項規(guī)定，改進工作作風

4、以八項規(guī)定為抓手，強化制度剛性約束。把落實八項規(guī)定作為一項長期性、經(jīng)常性的任務，始終保持高壓態(tài)勢，形成強大震懾，確保落實到位。制定完善普格地稅公務接待、會議費、— 4 — 差旅費、公務用車管理等相關制度，把“三公”經(jīng)費納入財政預算控制數(shù)并全面進行公開，用制度的剛性約束，促進八項規(guī)定等制度的全面落實。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）、收入核算與計財股、辦公室、黨支部

5、深化專項治理工作，著力解決“四風”問題。認真貫徹執(zhí)行《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》等規(guī)定，嚴控“三公”經(jīng)費支出，堅決糾正公款送禮、公款吃喝、公款旅游、奢侈浪費等問題；抓好文山會海、檢查評比專項治理工作，及時通報違反相關規(guī)定的典型問題；堅決治理辦事難、審批難等問題；開展超標配備公車、超面積占辦公用房的專項清理。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：辦公室、人事股（監(jiān)察室）、收入核算與計財股、黨支部

6、加大執(zhí)紀監(jiān)督力度。加強對作風建設常態(tài)化監(jiān)督檢查，從具體問題抓起，抓住節(jié)慶日等重要時間節(jié)點開展監(jiān)督檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，督促整改，鐵面執(zhí)紀，嚴肅查處和通報、曝光違反八項規(guī)定等行為，做到警鐘長鳴。對貫徹落實八項規(guī)定態(tài)度不堅決、措施不力，頂風違紀的，將追究有關領導干部的責任。

— 5 — 牽頭單位：紀檢組

責任單位：辦公室、人事股（監(jiān)察室）、收入核算與計財股、黨支部

（三）推進黨的群眾路線教育，確保作風建設經(jīng)常化

7、牢固樹立群眾觀點，有序推進群眾路線教育實踐活動。以群眾滿意為目標，以縣局領導班子、領導干部為重點，突出抓好直接聯(lián)系服務群眾的執(zhí)法執(zhí)紀部門和窗口單位、服務行業(yè)教育實踐活動，注重抓好各股（室）、所、稽查局和黨支部的教育實踐活動，突出抓好惠民政策落實不到位專項整治、“門難進、臉難看、事難辦”問題專項整治，重點解決“四風”突出問題、群眾反映強烈問題、基層黨組織服務功能不強的問題等。

牽頭單位：黨支部 責任單位：各股（室）、所、稽查局

8、建立長效機制，確保干部密切聯(lián)系群眾常態(tài)化。把黨員干部“下基層、解民憂、辦實事、轉(zhuǎn)作風”活動作為黨的群眾路線教育實踐活動的重要載體和黨員干部聯(lián)系基層、服務群眾的具體體現(xiàn)，大力開展領導干部下基層大走訪活動，充分做到情況在一線了解、問題在一線解決、決策在一線落實。健全領導干部帶頭改進作風制度，完善黨員干部基層聯(lián)系點制度、調(diào)查研究制度、定期接待群眾來訪和下訪制度、基層辦公制度等。拓展和暢通群— 6 — 眾訴求反映渠道，健全黨組織定期研究解決群眾反映突出問題制度。探索建立“兩代表一委員”、機關干部、基層群眾評議黨委（黨組、總支、支部）班子作風建設情況制度，把作風建設納入黨風廉政建設責任制考核范圍。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）、辦公室、黨支部

（四）深化機關效能建設

9、以督查問責促執(zhí)行，以績效考核促作風。開展“群眾直評機關、直評干部、直評作風”活動，強化干部提高服務意識，轉(zhuǎn)變服務方式，提升服務水平；實施績效考評，重點解決節(jié)奏不快、反應不靈、落實不力、效率不高等不作為、慢作為、亂作為和“庸懶散奢假浮私貪”等問題，在干部隊伍中倡樹立說立行、事不過夜、重在今天的理念，形成遇事不推諉、辦事不拖沓和落實批示快、協(xié)調(diào)問題快、反饋情況快的工作新局面，鞏固營造風清氣正發(fā)展環(huán)境活動成果。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：辦公室、人事股（監(jiān)察室）、黨支部

三、堅決有力懲治腐敗

（一）強化反腐敗組織協(xié)調(diào)機制

10、健全反腐敗領導體制和工作機制，加大反腐敗力度，查辦腐敗案件以縣紀委和州局紀檢組領導為主，線索處臵和案件查辦在向局黨組報告的同時必須向縣紀委和州局紀檢組報告，加強反腐敗協(xié)調(diào)領導小組對查辦重大案件和嚴重違紀案件的協(xié)調(diào)指揮作用。健全案件查辦日常協(xié)作機制，加強紀檢監(jiān)察機關執(zhí)紀執(zhí)法的協(xié)調(diào)配合，進一步規(guī)范線索移送、立案調(diào)查、核實取證、案件移送等協(xié)作程序，嚴守辦案安全底線，依法保障涉案人員合法權益，提高辦案質(zhì)量和效率。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）、黨支部

（二）堅決查辦違紀違法案件

11、堅持抓小抓早抓苗頭，堅決遏制腐敗蔓延勢頭。堅持“小事問責、違規(guī)追究、違紀查處”的懲處體系和“發(fā)現(xiàn)問題、堵塞漏洞、建章立制”的預防措施。完善系列問責制度，加大對“庸懶散慢”現(xiàn)象的問責力度，嚴查發(fā)生在群眾身邊的“三小”（小官、小錢、小事）案件，狠剎不良風氣，切實維護群眾利益；嚴查不勤政行為，使干部牢固樹立不勤政也是腐敗的理念。嚴格落實約談制度，對干部身上的問題早發(fā)現(xiàn)、早教育、早約談、早糾正。

牽頭單位：紀檢組

— 8 — 責任單位：人事股（監(jiān)察室）、黨支部

12、加大辦案力度，保持懲治腐敗高壓態(tài)勢。重點查處領導干部貪污賄賂、權錢交易、揮霍浪費、失職瀆職的案件；查處稅務人員徇私舞弊、枉法裁判、以稅謀私的案件；查處嚴重違反政治紀律的案件等。對發(fā)生重大腐敗案件的實行“一案雙查”制度，以零容忍態(tài)度懲治腐敗。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）、稽查局

（三）堅決查處用人上的腐敗問題

13、健全完善選人用人機制，形成風清氣正用人環(huán)境。堅持“信念堅定、勤政務實、敢于擔當、清正廉潔”的好干部標準，完善干部選拔任用方式，突出實績導向，堅決糾正唯票取人、唯分取人等現(xiàn)象。從德、能、勤、績、廉全方位考評領導干部。強化《黨政領導干部選拔任用工作條例》等黨內(nèi)法規(guī)執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查，嚴格落實《黨政領導干部選拔任用責任追究辦法》，堅持和完善督查制度，建立倒查機制，重點開展對“帶病提拔”、突擊提拔、違規(guī)破格提拔等突出問題的倒查，對違規(guī)失職者嚴格追究責任。

牽頭單位：局黨組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）

（四）堅決糾正不正之風

14、堅決糾正損害群眾利益的不正之風。按照黨風廉政建設責任制的要求，完善糾風考核評價機制。重點開展稅收征管環(huán)節(jié)涉及民生的稅收優(yōu)惠政策的專項整治，對有令不行、有禁不止、弄虛作假的嚴肅追究責任，確保政令暢通。規(guī)范基層執(zhí)法和納稅服務窗口，對亂收費、亂罰款、亂攤派和吃拿卡要等問題，健全糾正不正之風工作長效機制，防止反彈。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）、稽查局和各稅務所

15、切實抓好廉潔自律各項規(guī)定的檢查落實，強化對領導干部的監(jiān)督管理。嚴肅查處領導干部違規(guī)收送禮金、會員卡和利用婚喪嫁娶、子女升學等事宜大操大辦借機斂財，以及插手干預公共資源交易和工程建設領域的行為。建立健全領導干部個人事項申報公開制度，定期不定期抽查核實。建立擬提拔干部廉政報告制度，建立“問題干部”特別監(jiān)督檔案。建立廉政檔案管理信息系統(tǒng)，實現(xiàn)廉政檔案管理規(guī)范化、電子化、網(wǎng)絡化。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）

四、強力推進預防腐敗

（一）深化反腐倡廉教育

— 10 —

16、深入開展理想信念教育。加強中國特色社會主義理論體系和中國夢的學習教育，教育引導黨員干部堅定道路自信、理論自信、制度自信。加強社會主義核心價值體系和黨性黨風黨紀教育，充分運用黨史教育基地，教育引導黨員干部牢固樹立正確的世界觀、權力觀、事業(yè)觀。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）、黨支部

17、深入開展廉潔從政教育和法治思維教育。把反腐倡廉教育納入學習型黨組織建設的內(nèi)容和黨員干部教育培訓工作規(guī)劃，納入黨政干部公開選拔、競爭上崗及任職資格考試范圍，加強領導干部任前廉政法規(guī)知識教育和廉政法規(guī)知識測試。運用正反面典型，開展示范教育和警示教育，樹立一批勤政廉政典型，引導廣大黨員特別是黨員領導干部爭做講黨性、重品行的表率。積極開展法治宣傳教育, 培養(yǎng)黨員干部的法治思維、法治意識，營造學法、知法、懂法、用法的良好氛圍，注重學以致用，強化教育引導, 使黨員干部牢固樹立法律至上理念，依規(guī)依紀依法辦事。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）、黨支部

18、加強廉政文化建設。深化廉政文化“三進”活動，創(chuàng)建“勤政廉政”好機關、廉潔股（室）、廉潔家庭等，加強機關和

— 11 — 基層稅務所的廉政文化建設；大力營造一些有特色、有內(nèi)涵、高標準的廉政文化示范點和示范基地，發(fā)揮示范帶動效應；大力開展“廉政文化宣傳月”等活動，大力宣傳黨風廉政建設、政風、行風等方面的典型人物及事跡；開展廉政文藝作品征集、廉政文藝專場演出、廉政書畫攝影展等系列活動，弘揚時代主旋律，營造濃厚的廉政文化氛圍。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：全局各股室所、稽查局

19、加強廉政宣傳引導。積極宣傳黨和政府反腐倡廉方針政策、決策部署和工作成效，把黨風廉政建設和反腐敗宣傳教育納入黨的宣傳教育工作總體部署和年度安排。加強反腐倡廉熱點問題引導，在縣局局域網(wǎng)辦好反腐倡廉專欄和專題，傳播反腐倡廉正能量。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：辦公室、人事股（監(jiān)察室）、黨支部

（二）深化反腐倡廉制度建設

20、建立健全勤政廉政風險防控制度。規(guī)范縣局黨組主要領導職責權限，科學配臵黨政部門及內(nèi)設機構權力，明確職責定位和工作任務。制定和推進部門單位主要領導不直接分管人財物制度和決策事項末位表態(tài)制度。加大簡政放權力度，制定權力清單，— 12 — 制作權力運行流程圖，向社會公布。完善黨務、政務公開制度；強化預決算、重大建設項目和社會公益事業(yè)信息公開；深化勤政問題點和廉政風險點“雙排查”活動，持續(xù)開展“勤政廉政好機關”創(chuàng)建活動。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：各股室所、稽查局

21、建立健全反腐倡廉法規(guī)制度執(zhí)行機制。開展提升黨風廉政建設制度執(zhí)行力活動，進一步修訂完善黨風廉政建設責任制相關制度，制定落實推進懲治和預防腐敗體系制度建設工作規(guī)劃。執(zhí)行落實領導帶頭機制和層級落實、綜合考評辦法，把制度執(zhí)行情況納入單位領導干部問責范圍，保證制度剛性運行。開展反腐倡廉法規(guī)制度的清理，不斷提高反腐倡廉制度建設的質(zhì)量和水平。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：各股室所、稽查局

（三）強化權力運行制約和加強黨內(nèi)監(jiān)督

22、加強黨內(nèi)監(jiān)督。強化對民主集中制執(zhí)行情況的檢查監(jiān)督，嚴格執(zhí)行黨內(nèi)監(jiān)督制度。落實集體領導和分工負責制,落實廉政報告制度，各股室所、稽查局主要負責人定期向局黨組、紀檢組提交述職述廉報告。制定監(jiān)察室主任列席局黨組民主生活會制

— 13 — 度，落實紀檢組長、監(jiān)察室主任同下級主要領導干部談話制度，督促其正確行使權力。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：各股室所、稽查局

23、加強行政監(jiān)督。加強和改進行政監(jiān)察工作，加大執(zhí)法監(jiān)察、廉政監(jiān)察和效能監(jiān)察力度，推進績效管理和行政問責工作。推進電子監(jiān)察系統(tǒng)建設，提高監(jiān)督效力。強化行政執(zhí)法監(jiān)督，完善行政執(zhí)法程序，規(guī)范執(zhí)法自由裁量權。推行行政問責制，加大行政過錯責任追究力度。強化對預算執(zhí)行情況的審計監(jiān)督，繼續(xù)推行單位主要領導干部經(jīng)濟責任審計，加強對重點專項資金、重大投資項目的審計，推行政府性資金審計。

牽頭單位：紀檢組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）、辦公室、收入核算與計財股、黨支部

（四）深化源頭防治腐敗的體制機制改革

24、進一步強化審批、服務、監(jiān)管機制。大力推進“三減兩提高”，規(guī)范行政審批，提高行政效能。創(chuàng)新行政管理方式，探索建立單位購買公共服務機制，推進納稅服務管理，激發(fā)社會活力，逐步實現(xiàn)社會權力的回歸和單位角色的轉(zhuǎn)移、職能的轉(zhuǎn)變。

牽頭單位：紀檢組

— 14 — 責任單位：各股室所、稽查局

25、深化干部人事制度改革，提高選人用人公信度。改進競爭性選拔干部工作，制定擬提拔干部的廉政考察制度，健全考核結果反饋和向同級紀檢監(jiān)察部門通報制度。建立領導班子綜合研判制度，分類細化干部考核評價標準，形成較為完善的領導班子和領導干部考核評價體系。

牽頭單位：局黨組

責任單位：人事股（監(jiān)察室）、辦公室、黨支部

五、加強組織領導

（一）強化黨組主體責任

局黨組切實擔負黨風廉政建設主體責任，支持和保證紀檢監(jiān)察部門履行監(jiān)督職責。各股室所、稽查局要把黨風廉政建設的要求融入各自工作，局黨組成員要牢固樹立進取意識、機遇意識、責任意識，切實擔負起抓分管部門黨風廉政建設和反腐敗工作的主體責任，加強統(tǒng)一領導，把貫徹落實《工作規(guī)劃》和本實方案及任務分工擺上重要議事日程，堅持主要領導負總責、親自抓，分管領導分工負責、具體抓。結合本單位本部門實際，制定貫徹落實的工作方案，明確具體目標、工作舉措、責任分工和時限要求。支持和保證紀紀檢監(jiān)察部門履行職責、突出主業(yè)，發(fā)揮監(jiān)督執(zhí)紀作用。定期研究懲防體系建設工作，加強分類指導，整體推

— 15 — 進工作落實。完善各股室所、稽查局主要負責人定期向局黨組、紀檢組報告履行黨風廉政建設主體責任工作情況的制度。

（二）強化紀委監(jiān)督責任

紀檢組長要協(xié)助局黨組加強黨風建設和組織協(xié)調(diào)反腐敗工作，承擔抓黨風廉政建設的監(jiān)督責任。按照“轉(zhuǎn)思想、轉(zhuǎn)職能、轉(zhuǎn)方式、轉(zhuǎn)作風、強自身”的要求，增強黨的意識、大局意識、主業(yè)意識、責任意識，強化對監(jiān)管者的監(jiān)督，做到不越位、不缺位、不錯位；落實紀律檢查工作雙重領導體制，強化紀檢組、監(jiān)察室對派駐紀檢監(jiān)察員的領導，堅持和完善約談、問責制度；開展縣局紀檢監(jiān)察部門向基層稅務所、稽查局派駐紀檢監(jiān)察員，實行統(tǒng)一管理，加大紀檢監(jiān)察部門自身建設。加強對各股室所、稽查局負責人的監(jiān)督，加強對懲治和預防腐敗體系建設任務落實情況的監(jiān)督，嚴格執(zhí)行責任追究制度，更好地發(fā)揮紀檢監(jiān)察的監(jiān)督作用。

（三）強化部門落實責任

各股室所、稽查局要把承擔的懲治和預防腐敗體系建設任務融入日常業(yè)務工作，有重點、分步驟地抓好工作落實。懲治和預防腐敗體系建設各牽頭單位和協(xié)辦單位要落實責任，健全聯(lián)席會議制度，相互支持、相互配合。牽頭單位要履行主抓職責，加強與協(xié)辦單位的溝通聯(lián)系，掌握工作進展情況，對重點任務和難點— 16 — 工作組織協(xié)辦單位集體攻關，督導相關部門共同推進工作。協(xié)辦單位要切實增強全局觀念，發(fā)揮各自職能優(yōu)勢，積極配合支持牽頭單位開展工作，主動承擔職責范圍內(nèi)的任務，齊心協(xié)力抓好落實。人事股要加強對干部經(jīng)常性的管理監(jiān)督，堅決糾正選人用人上的不正之風；辦公室要抓好黨風廉政建設和反腐敗工作宣傳，強化輿論引導；各稅務所、稽查局要充分發(fā)揮紀律約束、法律制裁、經(jīng)濟處罰、稅收征管等作用，多措并舉，提升黨風廉政建設和反腐敗工作綜合效果。

各股室所、稽查局要抓好責任分解和任務分工，有重點、分步驟地落實縣局《實施方案》。要加強目標管理，對階段性任務，要在規(guī)定時間內(nèi)高質(zhì)量完成；對持續(xù)性工作，要結合新情況新問題推進提高；對根據(jù)新形勢新要求充實的工作，要及時研究安排?？h局懲治和預防腐敗體系建設工作領導小組及其辦公室要建立 工作臺帳制度，實施項目化推進，完善督查考核機制，每年對工作進展情況開展檢查，對抓黨風廉政建設和反腐敗工作不力，造成不良影響的，嚴肅追究領導責任。

普格縣地方稅務局 2014年4月2日

第二篇：學校德育工作規(guī)劃及實施方案

水北中學2008-2012學校德育工作規(guī)劃及實施方案

為積極構建和諧校園，為進一步提高德育工作的針對性、實效性，充分發(fā)揮德育的動力、保障和導向作用，根據(jù)省教育局關于整體規(guī)劃學校德育體系精神，結合本校實際，特制定《獅城中學整體構建德育體系實施方案》。

一、德育工作的總體目標與具體目標

（一）總體目標

經(jīng)過五年的努力，實現(xiàn)“德育隊伍精良，德育資源優(yōu)化，德育管理順暢，德育氛圍和諧；打造平安校園、綠色校園、文明校園、人文校園，使學生德、智、體、美等全面發(fā)展，為祖國輸送合格的建設者和接班人”的總體德育目標。

（二）具體目標

以養(yǎng)成教育為主，加強學生自我管理、自我教育，使學生有一定的自我調(diào)節(jié)能力和自我控制能力，塑造健全人格，樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學子形象；形成德育組織網(wǎng)絡化，進一步拓展德育空間，通過網(wǎng)絡宣傳德育、展示德育，讓家長了解德育；推動全員德育，強化教師德育參與意識，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育評價機制，保證德育工作的有效運行。

初一年級：以養(yǎng)成教育為主線，加強兩個文明習慣的養(yǎng)成教育。行為習慣以訓練為主，道德意識以身邊的先進事跡感染為主，使學生知道什么該做什么不該做。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念。

初二年級：以增強辨別是非，識別真善美，自覺抵制外來干擾的能力為主線，明確學習目的。能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調(diào)控能力，能夠正確處理交友與學習的關系，進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質(zhì)觀念。

初三年級：以強化良好的品質(zhì)養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育為主線，加強法律意識和法制觀念，培養(yǎng)學生學會做人，學會生活，學會求知，學會創(chuàng)造，做合格的初中畢業(yè)生。

二、德育工作的基本原則

1．堅持學期目標與學年目標相結合，學年目標與三年目標相結合的原則。

2．堅持個體思路與總體思路相結合，班級、年級活動與學校活動相結合的原則。

3．堅持上級精神與本校實際情況相結合，傳統(tǒng)特色與與時具進相結合的原 則。

4．堅持實行分級管理與各處室協(xié)調(diào)合作原則，保障管理渠道的暢通。

5．堅持“激勵性”與“民主性”相結合原則，創(chuàng)造條件讓更多人員參與管理，發(fā)揚民主作風。

三、德育工作的內(nèi)容

（一）加強對學生兩個習慣的養(yǎng)成教育。

1．學生的行為習慣

根據(jù)我校具體情況，日常管理常抓不懈，常規(guī)工作“細節(jié)細抓，實事實干”。在對學生“兩個習慣”的養(yǎng)成教育上下功夫，提高我校學生整體的規(guī)范性。認真

貫徹落實《學生管理制度》，遵循“起點低、標準高、教育嚴、處理寬”的教育原則。從到校、進校中培養(yǎng)學生的時間觀念，在課堂、課間、課余生活中培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2．學生的學習習慣

以自覺獨立完成作業(yè)為切入點，德育組要對個別學生進行一對一面查，做好相應的記錄，及時反饋給相應人員。重視學科德育，努力挖掘?qū)W科德育資源，充分發(fā)揮課任教師德育功能。

（二）加強德育隊伍建設

1．加強年級組、班主任隊伍建設

領引一支家長、師生稱贊，具有“奉獻精神強、鉆研勁頭足、適應能力快、專業(yè)水平高”管理技能精湛的班主任隊伍。打造一支“特別能奉獻、特別能投入、特別能鉆研、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能忍耐、特別能舍己、特別能付出、特別能團結”具備團體作戰(zhàn)能力的年級組隊伍。

領引具備水平，打造需要能力。為班主任，鋪路搭橋，切實兌現(xiàn)“誰為德育工作添彩，學校就為誰爭光”的承諾。做好“班主任培訓”工作，開展評選、表彰先進年級組長、優(yōu)秀班主任，評選優(yōu)秀德育論文及優(yōu)秀主題教育評選工作。

2．借助每年的“師德教育月”活動，進一步強化教師的職業(yè)道德，推進全員德育。

（三）加強中學生思想道德教育

1．認真組織開展主題教育

通過組織開展社會實踐活動（參觀、訪談、調(diào)查）等活動，采用視頻、圖片、廣播、板報等多種形式，廣泛宣傳身邊發(fā)生的變化，取得的成就，認真組織征文及演講活動。

加強禮儀教育、公民道德教育

（1）強化學生管理制度的落實工作，進一步落實中學生十個文明習慣的養(yǎng)成教育，鞏固文明禮儀教育的成果，開展校級文明禮儀示范班、文明禮儀標兵評選活動。

（2）開展尋找身邊的道德榜樣、宣傳身邊的道德榜樣、學習身邊的道德榜樣的主題教育。開展校內(nèi)評選 “十佳中學生”、“文明禮儀標兵”活動，定期召開優(yōu)秀學生事跡報告會。

（3）從實際出發(fā)，深入開展“三禮教育”進社區(qū)道德實踐活動，宣傳文明禮儀、傳遞文明禮儀、踐行文明禮儀。

3．加強法制教育提高學生法制觀念。

（1）建立有不良行為及嚴重不良行為的學生檔案，嚴格管理，定期談話，了解其思想動向，班主任、家長和德育處積極配合，做好對不良行為學生的轉(zhuǎn)化工作，并有教育轉(zhuǎn)化工作記錄。

（2）定期召開研討會，分析、研究、探討不良行為學生產(chǎn)生的原因及教育對策，做到教育工作，有理論支撐，有有效方法。

4．加強時事政策的學習教育

以時事政策教育教材《中學時事報》為主要內(nèi)容對學生進行時事政策教育。每次發(fā)放《中學時事報》的當周，作為時事政策教育周，各班利用晨檢讀報學習，指定時間專時專用，形成制度化。

（四）加強中學生的心理健康教育

每學期舉辦一次針對性較強的心理講座，每學期接待心理咨詢學生不少于

10名，并做好相應記錄。做好學校衛(wèi)生、學生身體健康教育與“陽光體育”活動的開展工作，堅持每天活動一小時的鍛煉常規(guī)。

（五）探討家、校結合的有效途徑

從實際出發(fā)，以班級為單位，深入開展家校合作教育工作，提高教育效果。繼續(xù)開展“家校互動”，積極營造“校呼家應，家求校應”的家?；泳置?。

（六）加強校園文化建設

進一步加強校園文化建設和規(guī)范學生管理工作，以學校特色建設、校園文化建設為載體，努力創(chuàng)建學校德育工作特色，利用好現(xiàn)有的櫥窗、板報、榮譽墻等設施，打造特色校園文化精神，提升育人水平。

通過五年文化建設，使我校主流文化更加突出，人文氛圍更加濃厚，師生發(fā)展更加全面，育人機制更加完善，建設師生廣泛參與的具有較強生命力和持久力的校園文化。爭取成為朝陽區(qū)有一定影響力的品牌學校。

（七）加強畢業(yè)年級的德育管理，認真落實德育流程，針對畢業(yè)班的特點，精選活動內(nèi)容，設計好活動形式，做到兩手都要抓，兩手都要硬。

四、德育工作的領導體制與職責

德育工作的完善必須有完善的領導體制給予保障,強化職責管理，形成以校長為領導體制的核心，德育組、教務處、總務處、工會、團委齊抓共管，積極參與的德育工作管理體制。

領導體制的職責

（一）校長：領導、指導和支持德育開展工作，為德育工作提供必要的工作保障，把握處理學校德育工作的重大性問題。

（二）德育組：

1．依據(jù)學校德育總體目標規(guī)劃，制定學校學年和學期德育工作計劃，安排每月德育活動重點，明細月德育工作內(nèi)容，落實周重點工作。并負責檢查、督促及評價。

2．完善校規(guī)、校紀及相應的管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查、評比、反饋，保證學校有良好的教學秩序。

3．加強德育隊伍建設，做好德育隊伍的管理。實行每月一次班主任例會學習及每周一次年級長例會制度，將培訓在實踐中進行，評優(yōu)在業(yè)績中體現(xiàn)。

4．完建立學生活動組織體系，努力挖掘?qū)W生活動項目，組織好學生的各項德育活動，力爭做到每名學生掌握一項藝術技能，兩項體育技能。

5．加強德育科研，積極參加各級別的論文征集活動，提倡班級課題、年級課題、學校課題的開發(fā)，每學年召開一次德育研討會，提高德育的針對性、實效性。

6．做好校、市級的“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”的評選及爭創(chuàng)“十好班級”的活動。

7．整理好相關德育材料的歸檔工作。

（三）教務處

指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與聽課評課，制定規(guī)定或措施對學科滲透德育提出要求并檢查落實。

2．合理安排相關學科（比如品德、政治、心理教育），有計劃地落實各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)德育學科的德育功能，形成教書育人、管理育人的氛圍。

（四）總務處：

1．樹立為德育服務意識、完善服務措施、增強服務效果。

2．保障德育活動場地和設施配套齊全。

3．適宜對校園環(huán)境進行美化、凈化、綠化，營造德育育人氛圍。

（五）工會：

1．抓好教職工政治，師德教育工作，協(xié)調(diào)和處理好教職工各方面的關系，把德育教育滲透到各項教職工活動中去。

2．組織好每年的師德月活動，加強全員德育意識。

（六）團委：

1．領導和主持學校共青團、學生會工作，明確職責。把握好發(fā)展團員的標準，加強學生團員的教育管理工作，起到“一名團員、一面旗幟”的模范帶頭作用。充分發(fā)揮學生會的功能，建立學生會各分部，主持開展學生自我教育活動。

2．負責各個系列常規(guī)主題教育與思想教育活動，組織團員開展豐富多彩的校園文化活動，做好宣傳、文化建設、團組織建設等工作，協(xié)助做好常規(guī)管理。

（七）年段長：

年段長日常管理到位、效率高，凝聚力強；工作氛圍和諧，教師之間團結協(xié)作；各項活動表現(xiàn)突出。

年段內(nèi)責任分工具體、明確；工作措施具體、可行；年段成員了解工作重點；責任人責任清楚；計劃實施過程資料齊全；總結內(nèi)容具體、詳實、有改進措施；有年級組工作制度，活動記錄齊全。每學期至少開展兩次學生活動；每學期至少召開一次年級家長會。年級管理工作有創(chuàng)新、年級活動有特色。

五、德育工作的實施途徑

（一）班主任工作

1．確立班級德育目標，制定班級學期、學年德育工作計劃，制定符合班級實際的規(guī)章制度。

2．組織和建設好班級集體，做好個別學生教育轉(zhuǎn)化工作，加強班級常規(guī)管理，形成良好的班風。

3．根據(jù)德育大綱的內(nèi)容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，提高育人的實效性。

4．注意發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。

5．配合本班、本年級各科教師的教育管理工作，在年段內(nèi)形成教育合力。

6．做好家校互動工作，每學期完成學生的家訪工作，尤其要加大個別學生家訪的密度，讓家長參與學生的全程教育。

7．堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，組織指導班級日常管理，檢查督促班級常規(guī)的落實。

8．配合德育組開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選各級“三好學生”各級獎項的評選活動。

9．配合德育組做好學情分析工作，全面掌握學生家長情況、生活狀況、學習成績等信息。認真填寫好“學情分析樣本”，撰寫好“學情診斷性分析”及“學情復診性分析”學情調(diào)研報告。

10．配合好年段長做好年段的其它工作。

（二）學科教師

1．結合學科特點，拓展教材，全方位滲透德育，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

自然科學類，可以滲透辨證法與方法論；文史地，可以傳承中華美德，激發(fā)

愛國之心；思品政治的每一單元，可以作為一個專題講座等。學科教師可以有目的地對資源進行歸類整理，形成不同年齡段學生使用的不同主題的資源體系。

2．根據(jù)學生特點，積極改進教學方法，切實體現(xiàn)出教學中的德育目標。

（三）德育綜合實踐活動

落實德育活動積極組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調(diào)查、參加社會服務和軍訓等實踐活動，使學生開闊眼界，認識國情，了解社會，把理論和實踐結合起來，增強辨別是非的能力。

（四）豐富課外活動課程

各種科技、文娛、體育及班團隊活動是促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。通過多種形式指導學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動（包括課外興趣小組和各種社團活動），發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們審美能力。

（五）校園環(huán)境建設

整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學校要積極進行校園環(huán)境建設，加強校園環(huán)境管理，使學生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校歌、校訓和校風對學生的激勵和約束作用；利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書館、榮譽室、等多種形式專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

（六）家庭和社會

通過家訪、家長會、開展家庭教育咨詢、建立教師家長協(xié)會等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導家庭教育，每學年對家長培訓不少于一次，更新教育理念，改進教育方法，提高教育質(zhì)量。積極開發(fā)利用社會的德育資源，開辟青少年教育的社會教育輿論陣地，利用好社會德育基地，提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。

六、德育工作的的措施

（一）抓常規(guī)、促養(yǎng)成1．強化了德育常規(guī)管理，完善各項管理制度，實現(xiàn)常規(guī)管理精細化，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度等，形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循。

加強學生“兩個文明習慣”的養(yǎng)成教育，每學期校內(nèi)設立“學習態(tài)度獎；學習勤奮獎；學習進步獎:學習幫扶獎；學習成果獎”等獎項，做到獎懲分明，激勵學生不斷強化自己的優(yōu)良行為，淡化自己的不良行為。

2．注重過程管理，堅持常抓不懈，從細處著眼，小處著手，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式主義。以量化考核為基礎，以學生值日檢查、教師值日檢查、德育組常規(guī)檢查為保障對學生開展養(yǎng)成教育。德育組每周集中對各班情況進行檢查，促進學生自覺規(guī)范自身形象。

（二）強抓德育隊伍建設，推進全員德育

1．發(fā)揮德育三大功能（保障、導向、激勵）組成由校長任組長，德育組、教務處、總務處、工會、團委組成的德育領導小組，對德育工作進行督促和指導。

2．組建由年段長、班主任、教研組長、學科教師組成全員德育育人小組。德育組負責加強對年段長和班主任定期指導和培訓（年級組長每周一次，班主任每月一次），教務處負責對教研組長和學科教師指導和培訓。

3．組織學生會按要求開展各項主題教育，指導學生自我管理和自我教育。團委負責對學生會的指導和培訓。

（三）狠抓班集體評價，不斷優(yōu)化班集體建設

1．把握班集體評價的內(nèi)容和原則，遵循主體性、發(fā)展性、激勵性、差異性等原則，客觀全面的評價班集體建設工作。

2．明確細化班級管理細則，完善班級考核制度，通過自查、互查、抽查相結合的評價手段，借助問卷調(diào)查、材料匯報、評估量化等評價載體，對班集體的建設與發(fā)展進行督促。以爭創(chuàng)“十好班級”活動為載體，樹立行為文明，管理規(guī)范，班風正，學風濃的典型班級。

（四）深化校園文化建設，打造學校德育特色

1．規(guī)劃校園文化建設，對校園環(huán)境、校園櫥窗、班級環(huán)境進行規(guī)劃，增加德育教育宣傳內(nèi)容，增強校園文化的育人功能，營造寬松和諧的氛圍，促進師生的全面發(fā)展。

2．豐富學校文化活動，賦予德育特色。比如：運動會、藝術節(jié)、教職工體育比賽、師生書畫比賽等活動。

3．加強學校社團建設，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好的生活習慣，發(fā)揮文化的育人功能。

（五）豐富德育內(nèi)容，追求特色發(fā)展

1．進一步加強我校的德育特色發(fā)展：（三、四、五、六教育活動系列）重點做好“抓好四個環(huán)節(jié)，促進四個轉(zhuǎn)變”（抓衛(wèi)生，促環(huán)境轉(zhuǎn)變；抓紀律，促秩序轉(zhuǎn)變；抓儀表端莊，語言文明，促精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變；抓集合、上操集體活動，促班風、校風轉(zhuǎn)變）的行為養(yǎng)成教育工作。豐富特色活動內(nèi)容。

2．以年級、班級為單位，進行籃球、乒乓球、跳繩、棋類比賽等活動項目的競賽活動，在活動中注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣，培養(yǎng)學生自我管理，自我教育意識。

七、德育工作的管理與評價

（一）各處室領導分別負責本處室人員的德育管理與評價，實行過程管理監(jiān)督和指導。

（二）認真吸收家長對學生的德育評價、對教師和學校德育工作的評價。

（三）規(guī)范教師育人行為，提升學校育人質(zhì)量。努力做到“十個提倡，十個反對”。（即：①提倡“只要你肯下功夫，就一定能學好”，反對“就你拉我們班的后腿”；②提倡“老師相信你可以做得更好”，反對“你再這樣，就把你家長叫來”；③提倡“你真的很出色”，反對“我教這么多年書，還沒見過你這樣笨的”；④提倡“經(jīng)過努力，相信你一定能行”，反對“你把這道題再給我寫??遍”；⑤提倡“你的回答很有見解”，反對“別人都懂了，怎么就你不懂”；⑥提倡“老師很愿意幫助你”，反對“不愿意上課就出去”；⑦提倡“你別著急，再想一想，你回答得很好”，反對“你真讓人失望，誰教你誰倒霉”；⑧提倡“誰都可以會有錯誤，只要改正了，你仍然是好樣的”，反對“你怎么這樣沒有教養(yǎng)”；⑨提倡“你很有個性，希望你能發(fā)揚長處，克服不足”，反對“我看你一輩子就這樣了”；⑩提倡“謝謝同學們對老師的信任和支持”，反對“你給我站起來”。）建立德育評價機制，逐步制定實施《年級組建設評估指標》、《主題班會評價標準》、《班主任日常教育行為規(guī)范》、《年級組長日常管理行為規(guī)范》、《班級管理評價標準》、《班主任工作評價標準》、《評選先進年級組》、《十好班級、優(yōu)秀班主任》等評價體系。

第三篇：學校德育工作規(guī)劃及實施方案

寧利中學2013-2015學校德育工作規(guī)劃及實施方案

為積極構建和諧校園，為進一步提高德育工作的針對性、實效性，充分發(fā)揮德育的動力、保障和導向作用，根據(jù)省教育廳關于整體規(guī)劃學校德育體系精神，結合本校實際，特制定《寧利中學整體構建德育體系實施方案》。

一、德育工作的總體目標與具體目標

（一）總體目標

經(jīng)過三年的努力，實現(xiàn)“德育隊伍精良，德育資源優(yōu)化，德育管理順暢，德育氛圍和諧；打造平安校園、綠色校園、文明校園、活力校園、溫馨校園，使學生德、智、體、美等全面發(fā)展，為祖國輸送合格的建設者和接班人”的總體德育目標。

（二）具體目標

以養(yǎng)成教育為主，加強學生自我管理、自我教育，使學生有一定的自我調(diào)節(jié)能力和自我控制能力，塑造健全人格，樹立具有“朝氣蓬勃、舉止文雅、智慧多元”的學子形象；形成德育組織網(wǎng)絡化，進一步拓展德育空間，通過網(wǎng)絡宣傳德育、展示德育，讓家長了解德育；推動全員德育，強化教師德育參與意識，形成“人人做德育、事事有德育”的教育理念；完善德育評價機制，保證德育工作的有效運行。

初一年級：以養(yǎng)成教育為主線，加強兩個文明習慣的養(yǎng)成教育。行為習慣以訓練為主，道德意識以身邊的先進事跡感染為主，使學生知道什么該做什么不該做。初步養(yǎng)成講文明、懂禮貌、守紀律，尊敬父母和長輩、尊敬老師，關心集體和他人，以為集體和他人做好事為榮的觀念。

初二年級：以增強辨別是非，識別真善美，自覺抵制外來干擾的能力為主線，明確學習目的。能夠較正確地看待和評價自我和他人，具有初步的自我調(diào)控能力，能夠正確處理交友與學習的關系，進一步形成自尊、自愛、自信、自強的心理品質(zhì)觀念。

初三年級：以強化良好的品質(zhì)養(yǎng)成教育和理智感、成人感、獨立意識的引導與教育為主線，加強法律意識和法制觀念，培養(yǎng)學生學會做人，學會生活，學會求知，學會創(chuàng)造，做合格的初中畢業(yè)生。

二、德育工作的基本原則

1．堅持學期目標與學年目標相結合，學年目標與三年目標相結合的原則。

2．堅持個體思路與總體思路相結合，班級、年級活動與學校活動相結合的原則。

3．堅持上級精神與本校實際情況相結合，傳統(tǒng)特色與與時具進相結合的原 則。

4．堅持實行分級管理與各處室協(xié)調(diào)合作原則，保障管理渠道的暢通。

5．堅持“激勵性”與“民主性”相結合原則，創(chuàng)造條件讓更多人員參與管理，發(fā)揚民主作風。

三、德育工作的內(nèi)容

（一）加強對學生兩個習慣的養(yǎng)成教育。

1．學生的行為習慣

根據(jù)我校具體情況，日常管理常抓不懈，常規(guī)工作“細節(jié)細抓，實事實干”。在對學生“兩個習慣”的養(yǎng)成教育上下功夫，提高我校學生整體的規(guī)范性。認真貫徹落實《學生管理制度》，遵循“起點低、標準高、教育嚴、處理寬”的教育 1

原則。從到校、進校中培養(yǎng)學生的時間觀念，在課堂、課間、課余生活中培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

2．學生的學習習慣

以自覺獨立完成作業(yè)為切入點，德育組要對個別學生進行一對一面查，做好相應的記錄，及時反饋給相應人員。重視學科德育，努力挖掘?qū)W科德育資源，充分發(fā)揮課任教師德育功能。

（二）加強德育隊伍建設

1．加強年級組、班主任隊伍建設

領引一支家長、師生稱贊，具有“奉獻精神強、鉆研勁頭足、適應能力快、專業(yè)水平高”管理技能精湛的班主任隊伍。打造一支“特別能奉獻、特別能投入、特別能鉆研、特別能戰(zhàn)斗、特別能創(chuàng)新、特別能忍耐、特別能舍己、特別能付出、特別能團結”具備團體作戰(zhàn)能力的年級組隊伍。

領引具備水平，打造需要能力。為班主任，鋪路搭橋，切實兌現(xiàn)“誰為德育工作添彩，學校就為誰爭光”的承諾。做好“班主任培訓”工作，開展評選、表彰先進年級組長、優(yōu)秀班主任，評選優(yōu)秀德育論文及優(yōu)秀主題教育評選工作。

2．借助每年的“師德教育月”活動，進一步強化教師的職業(yè)道德，推進全員德育。

（三）加強中學生思想道德教育

1．認真組織開展主題教育

通過組織開展社會實踐活動（參觀、訪談、調(diào)查）等活動，采用視頻、圖片、廣播、板報等多種形式，廣泛宣傳身邊發(fā)生的變化，取得的成就，認真組織征文及演講活動。

加強禮儀教育、公民道德教育

（1）強化學生管理制度的落實工作，進一步落實中學生十個文明習慣的養(yǎng)成教育，鞏固文明禮儀教育的成果，開展校級文明禮儀示范班、文明禮儀標兵評選活動。

（2）開展尋找身邊的道德榜樣、宣傳身邊的道德榜樣、學習身邊的道德榜樣的主題教育。開展校內(nèi)評選 “十佳中學生”、“文明禮儀標兵”活動，定期召開優(yōu)秀學生事跡報告會。

（3）從實際出發(fā)，深入開展“三禮教育”進社區(qū)道德實踐活動，宣傳文明禮儀、傳遞文明禮儀、踐行文明禮儀。

3．加強法制教育提高學生法制觀念。

（1）建立有不良行為及嚴重不良行為的學生檔案，嚴格管理，定期談話，了解其思想動向，班主任、家長和德育處積極配合，做好對不良行為學生的轉(zhuǎn)化工作，并有教育轉(zhuǎn)化工作記錄。

（2）定期召開研討會，分析、研究、探討不良行為學生產(chǎn)生的原因及教育對策，做到教育工作，有理論支撐，有有效方法。

4．加強時事政策的學習教育

以時事政策教育教材《中學時事報》為主要內(nèi)容對學生進行時事政策教育。每次發(fā)放《中學時事報》的當周，作為時事政策教育周，各班利用晨檢讀報學習，指定時間專時專用，形成制度化。

（四）加強中學生的心理健康教育

每學期舉辦一次針對性較強的心理講座，每學期接待心理咨詢學生不少于10名，并做好相應記錄。做好學校衛(wèi)生、學生身體健康教育與“陽光體育”活

動的開展工作，堅持每天活動一小時的鍛煉常規(guī)。

（五）探討家、校結合的有效途徑

從實際出發(fā)，以班級為單位，深入開展家校合作教育工作，提高教育效果。繼續(xù)開展“家?；印?，積極營造“校呼家應，家求校應”的家?；泳置?。

（六）加強校園文化建設

進一步加強校園文化建設和規(guī)范學生管理工作，以學校特色建設、校園文化建設為載體，努力創(chuàng)建學校德育工作特色，利用好現(xiàn)有的櫥窗、板報、榮譽墻等設施，打造特色校園文化精神，提升育人水平。

通過五年文化建設，使我校主流文化更加突出，人文氛圍更加濃厚，師生發(fā)展更加全面，育人機制更加完善，建設師生廣泛參與的具有較強生命力和持久力的校園文化。爭取成為朝陽區(qū)有一定影響力的品牌學校。

（七）加強畢業(yè)年級的德育管理，認真落實德育流程，針對畢業(yè)班的特點，精選活動內(nèi)容，設計好活動形式，做到兩手都要抓，兩手都要硬。

四、德育工作的領導體制與職責

德育工作的完善必須有完善的領導體制給予保障,強化職責管理，形成以校長為領導體制的核心，德育組、教務處、總務處、工會、團委齊抓共管，積極參與的德育工作管理體制。

領導體制的職責

（一）校長：領導、指導和支持德育開展工作，為德育工作提供必要的工作保障，把握處理學校德育工作的重大性問題。

（二）德育處：

1．依據(jù)學校德育總體目標規(guī)劃，制定學校學年和學期德育工作計劃，安排每月德育活動重點，明細月德育工作內(nèi)容，落實周重點工作。并負責檢查、督促及評價。

2．完善校規(guī)、校紀及相應的管理制度，抓好各項常規(guī)的檢查、評比、反饋，保證學校有良好的教學秩序。

3．加強德育隊伍建設，做好德育隊伍的管理。實行每月一次班主任例會學習及每周一次年級長例會制度，將培訓在實踐中進行，評優(yōu)在業(yè)績中體現(xiàn)。

4．完建立學生活動組織體系，努力挖掘?qū)W生活動項目，組織好學生的各項德育活動，力爭做到每名學生掌握一項藝術技能，兩項體育技能。

5．加強德育科研，積極參加各級別的論文征集活動，提倡班級課題、年級課題、學校課題的開發(fā)，每學年召開一次德育研討會，提高德育的針對性、實效性。

6．做好省、市級的“三好學生”“優(yōu)秀學生干部”的評選及爭創(chuàng)“十好班級”的活動。

7．整理好相關德育材料的歸檔工作。

（三）教務處

指導學科教學滲透德育內(nèi)容，參與觀課議課，制定規(guī)定或措施對學科滲透德育提出要求并檢查落實。

2．合理安排相關學科（比如品德、三生、心理教育），有計劃地落實各個環(huán)節(jié)，充分體現(xiàn)德育學科的德育功能，形成教書育人、管理育人的氛圍。

3．德育處責任分工具體、明確；工作措施具體、可行；德育成員了解工作重點；責任人責任清楚；計劃實施過程資料齊全；總結內(nèi)容具體、詳實、有改進措施；有年級組工作制度，活動記錄齊全。每學期至少開展兩次學生活動；每學

期至少召開一次年級家長會。

（四）總務處：

1．樹立為德育服務意識、完善服務措施、增強服務效果。

2．保障德育活動場地和設施配套齊全。

3．適宜對校園環(huán)境進行美化、凈化、綠化，營造德育育人氛圍。

（五）工會：

1．抓好教職工政治，師德教育工作，協(xié)調(diào)和處理好教職工各方面的關系，把德育教育滲透到各項教職工活動中去。

2．組織好每年的師德月活動，加強全員德育意識。

（六）團委：

1．領導和主持學校共青團、學生會工作，明確職責。把握好發(fā)展團員的標準，加強學生團員的教育管理工作，起到“一名團員、一面旗幟”的模范帶頭作用。充分發(fā)揮學生會的功能，建立學生會各分部，主持開展學生自我教育活動。

2．負責各個系列常規(guī)主題教育與思想教育活動，組織團員開展豐富多彩的校園文化活動，做好宣傳、文化建設、團組織建設等工作，協(xié)助做好常規(guī)管理。

（七）班主任：

班主任日常管理到位、效率高，凝聚力強；工作氛圍和諧，科任教師之間團結協(xié)作；各項活動表現(xiàn)突出。班級管理工作有創(chuàng)新、班級活動有特色。

五、德育工作的實施途徑

（一）班主任工作

1．確立班級德育目標，制定班級學期、學年德育工作計劃，制定符合班級實際的規(guī)章制度。

2．組織和建設好班級集體，做好個別學生教育轉(zhuǎn)化工作，加強班級常規(guī)管理，形成良好的班風。

3．根據(jù)德育大綱的內(nèi)容要求，結合本班學生的實際情況，有計劃地開展教育活動，提高育人的實效性。

4．注意發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點，發(fā)揮學生的主觀能動性，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理的能力。

5．配合本班、本年級各科教師的教育管理工作，在年段內(nèi)形成教育合力。

6．做好家?；庸ぷ鳎繉W期完成學生的家訪工作，尤其要加大個別學生家訪的密度，讓家長參與學生的全程教育。

7．堅持“學生在校，班主任在崗”的原則，組織指導班級日常管理，檢查督促班級常規(guī)的落實。

8．配合德育組開展工作，組織指導學生德育考核；組織評選各級“三好學生”各級獎項的評選活動。

9．配合德育組做好學情分析工作，全面掌握學生家長情況、生活狀況、學習成績等信息。認真填寫好“學情分析樣本”，撰寫好“學情診斷性分析”及“學情復診性分析”學情調(diào)研報告。

10．配合好年段長做好年段的其它工作。

（二）學科教師

1．結合學科特點，拓展教材，全方位滲透德育，寓德育于學科教學之中，傳授知識的同時指導學生學習做人。

自然科學類，可以滲透辨證法與方法論；文史地，可以傳承中華美德，激發(fā)愛國之心；思品政治的每一單元，可以作為一個專題講座等。學科教師可以有目的地對資源進行歸類整理，形成不同年齡段學生使用的不同主題的資源體系。

2．根據(jù)學生特點，積極改進教學方法，切實體現(xiàn)出教學中的德育目標。

（三）德育綜合實踐活動

落實德育活動積極組織學生參觀、訪問、遠足、進行社會調(diào)查、參加社會服務和軍訓等實踐活動，使學生開闊眼界，認識國情，了解社會，把理論和實踐結合起來，增強辨別是非的能力。

（四）豐富課外活動課程

各種科技、文娛、體育及班團隊活動是促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)良好道德情操的重要途徑。通過多種形式指導學生開展豐富多彩的科技、文娛、體育活動（包括課外興趣小組和各種社團活動），發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好道德情操、意志品質(zhì)和生活情趣，提高他們審美能力。

（五）校園環(huán)境建設

整潔、優(yōu)美、富有教育意義的校園環(huán)境是形成整體性教育氛圍的不可缺少的條件。學校要積極進行校園環(huán)境建設，加強校園環(huán)境管理，使學生受到良好的熏陶和影響。要充分發(fā)揮校歌、校訓和校風對學生的激勵和約束作用；利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書館、榮譽室、等多種形式專用場所，創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

（六）家庭和社會

通過家訪、家長會、開展家庭教育咨詢、建立教師家長協(xié)會等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，指導家庭教育，每學年對家長培訓不少于一次，更新教育理念，改進教育方法，提高教育質(zhì)量。積極開發(fā)利用社會的德育資源，開辟青少年教育的社會教育輿論陣地，利用好社會德育基地，提供青少年需要的豐富多彩、健康有益的精神文化。

六、德育工作的的措施

（一）抓常規(guī)、促養(yǎng)成1．強化了德育常規(guī)管理，完善各項管理制度，實現(xiàn)常規(guī)管理精細化，建立了班主任管理制度、考核制度、檢查制度、表彰制度、例會制度等，形成了德育管理的整體效應，保證了德育工作有章可循。

加強學生“兩個文明習慣”的養(yǎng)成教育，每學期校內(nèi)設立“學習態(tài)度獎；學習勤奮獎；學習進步獎:學習幫扶獎；學習成果獎”等獎項，做到獎懲分明，激勵學生不斷強化自己的優(yōu)良行為，淡化自己的不良行為。

2．注重過程管理，堅持常抓不懈，從細處著眼，小處著手，從班風、學風抓起，以管理促落實，做到不走過場，不搞形式主義。以量化考核為基礎，以學生值日檢查、教師值日檢查、德育組常規(guī)檢查為保障對學生開展養(yǎng)成教育。德育組每周集中對各班情況進行檢查，促進學生自覺規(guī)范自身形象。

（二）強抓德育隊伍建設，推進全員德育

1．發(fā)揮德育三大功能（保障、導向、激勵）組成由校長任組長，德育組、教務處、總務處、工會、團委組成的德育領導小組，對德育工作進行督促和指導。

2．組建由年段長、班主任、教研組長、學科教師組成全員德育育人小組。德育組負責加強對年段長和班主任定期指導和培訓（年級組長每周一次，班主任每月一次），教務處負責對教研組長和學科教師指導和培訓。

3．組織學生會按要求開展各項主題教育，指導學生自我管理和自我教育。團委負責對學生會的指導和培訓。

（三）狠抓班集體評價，不斷優(yōu)化班集體建設

1．把握班集體評價的內(nèi)容和原則，遵循主體性、發(fā)展性、激勵性、差異性等原則，客觀全面的評價班集體建設工作。

2．明確細化班級管理細則，完善班級考核制度，通過自查、互查、抽查相結合的評價手段，借助問卷調(diào)查、材料匯報、評估量化等評價載體，對班集體的建設與發(fā)展進行督促。以爭創(chuàng)“十好班級”活動為載體，樹立行為文明，管理規(guī)范，班風正，學風濃的典型班級。

（四）深化校園文化建設，打造學校德育特色

1．規(guī)劃校園文化建設，對校園環(huán)境、校園櫥窗、班級環(huán)境進行規(guī)劃，增加德育教育宣傳內(nèi)容，增強校園文化的育人功能，營造寬松和諧的氛圍，促進師生的全面發(fā)展。

2．豐富學校文化活動，賦予德育特色。比如：運動會、藝術節(jié)、教職工體育比賽、師生書畫比賽等活動。

3．加強學校社團建設，發(fā)展學生的個性特長，培養(yǎng)學生的良好的生活習慣，發(fā)揮文化的育人功能。

（五）豐富德育內(nèi)容，追求特色發(fā)展

1．進一步加強我校的德育特色發(fā)展：（三、四、五、六教育活動系列）重點做好“抓好四個環(huán)節(jié)，促進四個轉(zhuǎn)變”（抓衛(wèi)生，促環(huán)境轉(zhuǎn)變；抓紀律，促秩序轉(zhuǎn)變；抓儀表端莊，語言文明，促精神狀態(tài)轉(zhuǎn)變；抓集合、上操集體活動，促班風、校風轉(zhuǎn)變）的行為養(yǎng)成教育工作。豐富特色活動內(nèi)容。

2．以年級、班級為單位，進行籃球、乒乓球、跳繩、棋類比賽等活動項目的競賽活動，在活動中注重培養(yǎng)學生的良好行為習慣，培養(yǎng)學生自我管理，自我教育意識。

七、德育工作的管理與評價

（一）各處室領導分別負責本處室人員的德育管理與評價，實行過程管理監(jiān)督和指導。

（二）認真吸收家長對學生的德育評價、對教師和學校德育工作的評價。

（三）規(guī)范教師育人行為，提升學校育人質(zhì)量。努力做到“十個提倡，十個反對”。（即：①提倡“只要你肯下功夫，就一定能學好”，反對“就你拉我們班的后腿”；②提倡“老師相信你可以做得更好”，反對“你再這樣，就把你家長叫來”；③提倡“你真的很出色”，反對“我教這么多年書，還沒見過你這樣笨的”；④提倡“經(jīng)過努力，相信你一定能行”，反對“你把這道題再給我寫??遍”；⑤提倡“你的回答很有見解”，反對“別人都懂了，怎么就你不懂”；⑥提倡“老師很愿意幫助你”，反對“不愿意上課就出去”；⑦提倡“你別著急，再想一想，你回答得很好”，反對“你真讓人失望，誰教你誰倒霉”；⑧提倡“誰都可以會有錯誤，只要改正了，你仍然是好樣的”，反對“你怎么這樣沒有教養(yǎng)”；⑨提倡“你很有個性，希望你能發(fā)揚長處，克服不足”，反對“我看你一輩子就這樣了”；⑩提倡“謝謝同學們對老師的信任和支持”，反對“你給我站起來”）。建立德育評價機制，逐步制定實施《班級建設評估指標》、《主題班會評價標準》、《班主任日常教育行為規(guī)范》、《班主任日常管理行為規(guī)范》、《班級管理評價標準》、《班主任工作評價標準》、《評選先進年級組》、《十好班級、優(yōu)秀班主任》等評價體系。

第四篇：“廉政文化進校園”工作規(guī)劃實施方案

四面城中學“廉政文化進校園工作規(guī)劃實施方案

為深入推進廉政文化建設工作，牢固樹立“人人以廉為榮，個個以貪為恥”的道德觀念，全面提升學校廉政文化建設整體水平，切實發(fā)揮廉政文化在學校黨風廉政教育中的滲透、啟迪和感染作用，促進學校黨風廉政建設和反腐敗斗爭的深入開展，根據(jù)縣教育局《關于開展廉潔文化進校園示范點評選活動的通知》精神，結合我校實際情況，特制定本方案。

一、指導思想 堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、黨的十八大和中央、省市縣相關文件精神為指導，按照黨風廉政建設和反腐倡廉建設的總要求，以“敬廉崇潔”為主題，以校園文化活動為主要載體，以培育優(yōu)良的黨風、政風為目標，充分發(fā)揮廉政文化在反腐倡廉的教育、示范、熏陶、導向作用，把廉政教育作為對黨員領導干部、教師和學生進行思想政治教育的重要內(nèi)容，促進師生員工健康成長，深化為深入創(chuàng)建文明校園、和諧校園提供強有力的保證。

二、目標任務

（一）提高學校黨員領導干部的廉政意識和拒腐防變的自覺性，以身作則，率先垂范，奮發(fā)有為，清廉辦學，辦人民滿意的教育。

（二）把廉政文化建設納入學校師德師風建設工作整體規(guī)劃，將廉潔教育作為加強和改進師德師風建設工作的重要內(nèi)容，融入學校教學活動。促進廣大教師依法執(zhí)教，敬業(yè)愛崗，誠信服務，為人師表，廉潔自律，做一名人民滿意的教師。

（三）把廉政文化建設納入學校德育工作整體規(guī)劃，將廉潔教育作為加強和改進未成年人思想道德建設工作的重要內(nèi)容。引導廣大學生樹立廉潔意識、公民道德意識、法律意識和誠信意識，增強識別腐敗現(xiàn)象的能力，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)和高尚的道德情操。

（四）努力建設與學校發(fā)展相協(xié)調(diào)，與中華民族傳統(tǒng)美德相承接，與黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和時代精神相統(tǒng)一的具有特色的廉政文化，培養(yǎng)和鑄造一支師德好、業(yè)務精、教風正的高素質(zhì)師資團隊。

三、具體做法

突出“一條主線”，注重“三個層面”，做到“五個結合”，全面推進廉政文化進校園，使全體教師樹立“敬廉崇潔，誠信守法”的價值觀念，同時也使廉政思想進一步延伸到家庭、社會。

（一）突出“一條主線”

把“廉政文化進校園”滲透到教育教學的全過程。把“敬廉崇潔”教育作為一項長期性、基礎性的工作來抓，有機滲透和融入到教育教學中去；在實施過程中，要進一步求真務實、探索創(chuàng)新，要針對教育對象的特點和教育教學的規(guī)律，深入挖掘整合，不斷調(diào)整完善教育內(nèi)容、形式和手段，使之簡單易行，便于操作。

（二）注重“三個層面”

1、學校領導和黨員教師是廉政文化進校園活動的重點。一是扶貧思廉。通過開展黨員領導教師與困難教職工、貧困學生、邊遠薄弱學校的結對幫扶活動，倡導節(jié)儉，奉獻愛心；二是談話促廉。對新提拔任用的領導干部進行任前廉政談話；根據(jù)群眾反映對個別領導干部進行廉政告誡談話；三是活動倡廉。學習《中國共產(chǎn)黨領導干部廉潔從政若干準則》等有關黨紀法規(guī)，觀看主題教育影片，領會活動精神實質(zhì)，不斷提高黨性修養(yǎng)和廉政意識。

2、教師是廉政文化進校園活動的主力軍。一是加強學習，提高廉潔自律意識。組織教職工學習反腐倡廉有關文件和規(guī)定，提高遵紀守法的自覺意識。二是言傳身教，引導示范。開展以“為人師表，廉潔從教”為主題的專題活動和創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過教師在日常生活中和在課堂上對廉政內(nèi)容的傳授，發(fā)揮廣大教師在廉政教育中的引導示范作用。三是深入開展師德師風教育。把依法治教、廉潔從教、愛崗敬業(yè)、為人師表貫徹師德教育的始終。通過學習全國師德模范、教師職業(yè)道德規(guī)范和政治理論學習

等加強廣大教師的理想信念教育、法制紀律教育和優(yōu)良傳統(tǒng)教育，堅決杜絕亂征訂、亂辦班、有償家教等違規(guī)行為,通過教育活動促進教師依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)，誠信服務，為人師表，做一名人民滿意的教師。

3、學生是廉政文化進校園活動的主要工作對象。把“廉政文化進校園”教育活動融入校園文化建設，使學生在專業(yè)學習、團隊活動、社團活動中接受文化熏陶，培養(yǎng)尊敬廉潔人物、推崇廉潔行為的情感。

一是不斷強化學科滲透。充分發(fā)揮課堂教學的主渠道作用，將廉潔教育引入課堂，在德育課程和學科課程中適當融入廉潔教育內(nèi)容。根據(jù)學生認知特點，科學設計教學過程，采取生動有效的方法與手段，讓學生在課堂中領會，在生活中體味，在潛移默化中學會知識，學會做人，切實增強廉政文化的吸引力、感召力和感染力。

二是豐富學校教育活動。通過召開主題班會、開設崇廉倡儉黑板報專欄、開展手抄報評展活動、收集一條廉政格言、記住一位廉政名人、會講一則廉政故事等，讓學生和家長一起參加廉政教育活動，努力推進廉政文化進校園建設縱深開展。

（三）做到“五個結合”

1、與黨員先鋒活動相結合。把廉政文化建設有效地融入當前正在開展的“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“黨務公開”等活動，通過創(chuàng)建先進基層黨組織、爭做師德標兵、爭當優(yōu)秀共產(chǎn)黨員等活動，使廣大師生充分認識廉政文化進校園的重要性，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀，堅持科學發(fā)展觀，體現(xiàn)教育的實效性。

2、與師德師風教育相結合。要把“依法治教、廉潔從教”貫穿師德教育始終，充分發(fā)揮師德表率作用，把反腐倡廉教育納入師德建設的各個環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮教師在開展“廉政文化進校園”活動中的示范和輻射作用。

3、與學科教育教學相結合。挖掘?qū)W科中的教育因素，選取適宜主題，以研究性學習、主題活動等方式，使廉政教育進教材、進課堂，引導學生在活動中感悟、在感悟中升華。充分挖掘語文、思想品德、社會等學科內(nèi)容中廉政教育的資源，并抓住與

學科的結合點，進行有效、有序，動態(tài)地整合，努力提高學校思想品德教育的信度，達到潤物細無聲的效果。

4、與家庭教育相結合。在抓好學校領導干部、教師、學生廉潔教育的基礎上，要求學生把學校開展“廉潔文化進校園”活動情況向家長匯報、宣傳，請自己的父母在廉潔方面做出表率，倡議學生家長聘請學生為“家庭廉政監(jiān)督員”。同時，請家長協(xié)助學校注重培養(yǎng)孩子“誠信做人，勤儉做事”的習慣。最終形成“小手拉大手、大手牽小手”，學生與家長互動，學校與家庭互動的局面。

5、與開展主題活動相結合。根據(jù)不同年齡特點，開展“把廉潔故事講給長輩、把誠信留給自己”校園主題活動；通過主題隊會、格言征集、手抄報、社會調(diào)查等靈活多樣的形式，提高學生對廉政文化教育重要性的認識，從而形成正確的廉潔道德觀念。

四、具體要求

1、加強領導。成立以校長為組長的領導小組，負責廉政文化進校園的組織領導和工作實施。

2、落實責任。制定切實可行的“廉政文化進校園”實施方案，把廉政文化建設擺上重要議事日程，納入學校建設的總體規(guī)劃。逐步建立和完善廉政文化建設督查考評制度，確保人員、時間、內(nèi)容、效果等方面的落實。

3、重視宣傳。利用學校網(wǎng)站、校園廣播、板報、宣傳櫥窗等陣地，通過漫畫、書法等圖文并茂、喜聞樂見的形式，有針對性地進行反腐倡廉、精神文明、道德法制等知識宣傳，廣泛宣傳黨和國家反腐倡廉政策法規(guī)，營造積極向上的校園廉政文化宣傳氛圍。

4、務求實效。在活動過程中積極探索廉政文化建設的有效方法和途徑，尤其要針對不同年級學生特點，從教育內(nèi)容和形式載體上進行積極探索，及時研究和解決廉政文化建設過程中遇到的新情況、新問題，不斷改進工作方法，充實教育內(nèi)容，積累工作經(jīng)驗，爭創(chuàng)工作特色，注重工作實效，努力提高校園廉政文化建設實效。

第五篇：創(chuàng)建平安校園工作規(guī)劃和實施方案

沁源中學“平安校園”創(chuàng)建工作規(guī)劃和實施方案

為認真落實縣委、政府及教育主管部門創(chuàng)建平安活動領導小組的工作布置，進一步做好學校安全防范工作，確保師生安全和維護學校穩(wěn)定，全力營造平安、穩(wěn)定、和諧的校園環(huán)境，推進我校教育教學工作又好又快開展。經(jīng)校長辦公會研究，決定在全校更加深入地開展建設“平安校園”活動，并制定此創(chuàng)建工作規(guī)劃。

一、指導思想

在縣委、縣政府和教育主管部門的統(tǒng)一領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹落實黨的十七大精神和科學發(fā)展觀，以辦人民滿意教育為宗旨，以“學校和諧發(fā)展，師生平安健康”為目標，始終堅持以人為本，完善創(chuàng)建工作的體制機制建設、基礎設施建設、安全文化建設、機構隊伍建設、防范體系建設、校園環(huán)境建設和師生思想道德建設，扎實開展“平安校園”建設，確保廣大師生的生命和財產(chǎn)安全，保證正常的教育教學秩序，確保學校的安全穩(wěn)定，為學校的改革發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境，為“平安沁中”建設作出應有的貢獻。

二、工作目標

根據(jù)上級文件要求，成立創(chuàng)建組織領導機構，出臺工作規(guī)劃和實施方案，通過各種途徑，對創(chuàng)建“平安校園”活動的意義、任務、目標和措施進行廣泛宣傳。通過安全目標責任書的簽訂、考評，形成廣大師生員工廣泛參與、全方位、多層次的良性工作機制，努力為學校的改革和發(fā)展創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境。進一步加強對校園防控體系的建設、管理，充分發(fā)揮其在預防和打擊違法犯罪行為中的作用。與相關部門配合，重點整治校園及周邊地區(qū)的突出治安問題，提高師生對校園治安的滿意率。在不斷的實踐中促使創(chuàng)建工作的組織領導體制、維護校園穩(wěn)定工作、安全管理、安全教育、校園周邊治安綜合治理等各方面 工作走向規(guī)范化、制度化，形成長效機制，不斷鞏固市級平安校園創(chuàng)建成果，爭創(chuàng)省級“平安校園”示范校。

三、組織領導

創(chuàng)建平安校園、建立完善的校園安全保障體系始終是學校各項工作的重中之重。為此，學校首先建立健全組織，成立由校長為組長、黨總支書記和分管副校長為副組長、各處室部門負責人為成員的“平安校園”創(chuàng)建領導小組，領導和指導平安校園創(chuàng)建工作。下設辦公室，負責抓好具體工作。

組 長：姚先恩（沁源中學校長）學校安全工作第一責任人

副組長：李增年（沁源中學黨總支書記）

負責黨總支思想組織建設安全工作 南建中（沁源中學副校長）

負責電教室、實驗室、文體中心等相關輔教機構的安全工作

溫兆亮（沁源中學副校長）

初中部安全工作

任虎柱（沁源中學副校長）

負責高中部安全工作

王廣柱（沁源中學法制副校長）

負責學校法制教育安全工作

劉如恩（沁源中學總務處主任）

負責后勤方面安全工作

成 員：閆錄懷（沁源中學工會主席）

負責工作組織安全工作

劉守宏（沁源中學辦公室主任）

負責校辦安全工作

高慧文（沁源中學高中部政教主任）

分管高中部安全工作 閆國鋒（沁源中學高中部教務主任）

分管高中部教育教學安全工作

南思謙（沁源中學初中部政教主任）

分管初中部安全工作

常佩文（沁源中學初中部教務主任）

分管初中部教育教學安全工作

陳太澤（沁源中學保衛(wèi)科長）

分管校園安全保衛(wèi)工作

下設辦公室，設在沁源中學辦公室，電話0355-7832121。

主 任：劉守宏（沁源中學辦公室主任）

副主任：高慧文 南思謙

成 員：陰潤亞 高 山 郝宏勇 陳太澤

李晉強 田水明 任會恩 史建斌 黨永忠 孫利民

四、主要任務

建設“平安校園”工作涵蓋學校改革、發(fā)展、穩(wěn)定的各個方面，是一項長期的艱巨的工作。當前的主要任務是：

1、加強平安創(chuàng)建隊伍建設。

加強安全穩(wěn)定和平安創(chuàng)建隊伍建設，按照上級文件規(guī)定配齊配強專兼職工作人員。推行警校共建工作，進一步抓好校園報警點建設。通過校本培訓的方式加強對教職工的安全培訓。同時積極參加上級主管部門舉辦的相關培訓。

2、加強維穩(wěn)工作機制建設。

明確校園維穩(wěn)工作領導小組職責，落實工作責任，創(chuàng)新校園及周邊綜合治理工作機制，最大程度凈化、優(yōu)化校園文化氛圍和育人環(huán)境。要突出工作重點，及時處置涉校、涉教重大治安案件，從嚴打擊危及學校及師生安全的犯罪團伙和犯罪分子，最大限度減少或杜絕涉校、涉教重大治安案件和刑事案件的發(fā)生。定期不定期排查影響學校安定穩(wěn)定的各種隱患和涉及師生 切身利益的敏感、熱點問題。

3、加強師生思想道德建設。

落實《中小學教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》等要求，不斷提高師生的文明素質(zhì)，不斷推進校風、教風和學風建設；創(chuàng)新載體，充分發(fā)揮中小學德育工作的主渠道作用，努力加強青少年學生思想道德修養(yǎng)。深入開展愛國主義教育、民族精神教育、時代精神教育、文明行為養(yǎng)成教育、心理健康教育和社會主義榮辱觀教育；深入開展反邪教警示教育活動，增強學生自覺抵御各種錯誤思潮、腐朽思想和防范邪教的能力。

4、加強校園安全文化建設。

創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，逐步探索建立校園安全文化建設的長效機制，努力構建具有學校特色的、符合素質(zhì)教育要求的，既能體現(xiàn)時代精神，又能承擔起培育四有新人任務的校園安全文化體系。落實教育部制定的《中小學公共安全教育綱要》，把安全、法制與心理健康教育納入教學內(nèi)容；要定期開展自救自護的實踐演練；要加強學生心理疏導和教育，健全和完善心理健康咨詢及進課堂制度，引導學生正確、理性對待學習、生活問題。

5、加強安全防范體系和安全穩(wěn)定管理體制建設。

健全安全保衛(wèi)機構和醫(yī)務室，健全學校安全、衛(wèi)生等各項管理制度，完善突發(fā)事故（事件）處置的工作預案，落實預防安全事故、公共衛(wèi)生事件措施，建立責任追究制度，建立暢通的信息渠道和嚴格的信息報告制度。加強校園安全基礎設施建設，提高人防、物防、技防水平，推行校園監(jiān)控系統(tǒng)、報警系統(tǒng)建設，不斷提高防災抗災能力，新建校舍嚴格執(zhí)行抗震設防和消防建設標準，使學校安全防范硬件等建設得到全面改善。進一步完善學生意外傷害和重大疾病救助制度，健全學生意外 傷害和重大疾病保障制度，切實增強師生的風險意識和抵御風險的能力。

五、相關措施

1、圍繞平安校園創(chuàng)建工作，學校設立專門項經(jīng)費，相關活動所需經(jīng)費需要實行嚴格的報批制度，細化核算與審核環(huán)節(jié)，層層把關，既確保投入，又必須?？顚Ｓ?，進一步加強經(jīng)費使用監(jiān)督力度，設立經(jīng)費支出專賬，公開經(jīng)費使用，設立舉報電話：0355——7832121，嚴厲懲治違規(guī)操作行為。

2、加強未成年人思想道德建設。積極貫徹落實中共中央、國務院《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》文件精神，建立“行為不良”學生幫教機制，通過建立幫教檔案，實行“一幫一”、幫教效果跟蹤等多種做法，做好“行為不良”學生的轉(zhuǎn)化工作。同時加強與“行為不良”學生家庭的聯(lián)系，共同幫助孩子健康成長。做好貧困學生的幫困工作，從服務于學生成長成才出發(fā)，采取獎學金、特困扶助、師生結隊等多種措施，以及通過社會資助的政策，多渠道開展助學幫困工作，不讓學生因為貧困做出違法犯罪的事情。

3、加強宣傳教育，切實保障師生的人身和財產(chǎn)安全。要召開創(chuàng)建活動動員大會，要充分利用國旗下講話、學校網(wǎng)站、校園廣播、宣傳專欄、黑板報等宣傳陣地，以及專題講座、主題班會、學生社團活動、知識競賽等形式認真開展安全教育，不斷提高廣大師生對創(chuàng)建“平安校園”內(nèi)容的知曉率，調(diào)動師生全員參與創(chuàng)建“平安校園”的積極性。要結合國慶節(jié)、清明節(jié)等節(jié)日對學生進行愛國主義教育。要結合全國中小學生安全教育日、安全月、6.26國際禁毒日以及節(jié)假日和放假前安全教育等活動，對師生進行交通安全、消防安全、人身安全、飲食衛(wèi)生安全、集體外出活動外出、游泳安全、毒品危害等多方面教育，增強師生的安全意識，掌握安全知識，提高防范自護自救能力，努力減少意外傷亡及其他實踐的發(fā)生。要加強法制教育，切實提高師生的遵紀守法意識。要認真開展網(wǎng)絡安全教育，提高學生自覺抵制網(wǎng)絡文化中的腐朽、暴力、消極內(nèi)容的能力。要加強防范邪教和非法宗教對校園的滲透，大力加強唯物論和無神論的教育，采取舉辦圖片站等形式的宣傳活動來提高師生辨別是非的能力。

4、健全創(chuàng)建網(wǎng)絡。要建設一支高素質(zhì)的安全管理隊伍，對安全工作形成齊抓共管的局面。創(chuàng)建“平安校園”工作領導小組具體規(guī)劃和指導創(chuàng)建活動，并進一步拓展和延伸創(chuàng)建工作網(wǎng)絡，把各職能處室、各教研組、全體師生乃至學生家長以及消防、公安等相關單位納入創(chuàng)建網(wǎng)絡，制定和完善“平安校園”建設管理的規(guī)章制度，明確和落實創(chuàng)建責任，建立黨政主要領導直接抓，各職能部門各司其責、緊密配合，全校師生全員參與的工作機制，層層簽訂《學校安全工作責任書》，按照本《規(guī)劃》的總體部署和工作要求，突出重點，狠抓關鍵，分解指標，明確進度，分層次、分步驟逐年循序推進，把各項創(chuàng)建措施、目標落到實處，嚴格對照《沁源中學創(chuàng)建“平安校園”考評制度）》認真進行檢查考核，把定期檢查與臨時檢查結合起來，跟蹤落實措施，整改薄弱環(huán)節(jié)，扎扎實實提高創(chuàng)建水平。

5、加強對師生心理健康的指導與服務。積極開展心理咨詢和心理健康講座活動，面向全體師生進行經(jīng)常性的心理健康指導與服務，幫助師生了解心理健康的基本知識，提高對心理健康知識的認識，優(yōu)化師生個性心理品質(zhì)，增強心理調(diào)節(jié)和適應社會生活的能力。

6、加強常規(guī)體育課、活動課和實驗課的組織管理。加強教師的安全上課意識，不許隨意提前上下課，課內(nèi)不準離開崗位。學校藝體場地、器材及藝體等教學活動均應符合運動安全要求，運動項目和運動強度應適合學生身體狀況，嚴防運動安全事故。學校實驗室要有充分的安全保護設備，實驗課教學要有科學的操作秩序和具體要求，嚴防學生接觸易爆易燒、有毒有害的物 質(zhì)，嚴防實驗事故。

7、加強學校飲食衛(wèi)生管理，切實抓好飲食衛(wèi)生安全。要嚴把食品采購關、訂貨關、記錄關、貯存制售關、餐具消毒關、從業(yè)人員健康體檢關，嚴防群體性中毒事件的發(fā)生，嚴防投毒事件的發(fā)生。

8、加強校園周邊環(huán)境綜合治理。加強與有關部門的協(xié)調(diào)配合，對校園周邊環(huán)境每年進行一至兩次的綜合整治。嚴厲打擊各種滋擾校園、侵害師生人身財產(chǎn)安全的違法違紀活動。協(xié)調(diào)相關部門取締校園周邊200米以內(nèi)的網(wǎng)吧等娛樂場所，整頓學校周邊的非法營運，切實維護學校及周邊地區(qū)治安秩序，保證校園穩(wěn)定。

9、認真化解和處置各種突發(fā)事件，切實維護校園的穩(wěn)定。建立并不斷完善集人防、物防、技防于一體的校園治安防控體系。認真選配專職、兼職治安保衛(wèi)人員，造就一支政治堅定、業(yè)務精通、作風優(yōu)良、能吃苦、能戰(zhàn)斗、能奉獻的安全保衛(wèi)隊伍，嚴格履行值班巡邏制度，非本校人員和車輛不經(jīng)學校同意，一律不準進入校內(nèi)。建立健全突發(fā)事件處置工作應急預案體系，對政治性事件、群體性中毒事件、意外傷亡事件和不可預測的事件等重大突發(fā)事件，要根據(jù)情況的變化及時修訂完善處置預案。要把不穩(wěn)定隱患消除在萌芽狀態(tài)，把不穩(wěn)定帶來的負面影響降低到最低程度。

10、要加強對校舍的安全檢查，及時排除危房，消除隱患，設置好安全通道，確保師生的生命安全。要定期不定期對消防安全進行全面檢查，對容易引發(fā)火災、存放危險品及人員集中的場所作重點檢查，嚴格劇毒藥品、易燃易爆品的管理，要對消防設施進行定期維護更換，確保消防器材的完好。

六、工作要求

1、提高認識，擺上位置。建設“平安校園”是實踐“三個代表”重要思想的具體體現(xiàn)，是落實科學發(fā)展觀的迫切需要，是創(chuàng)造和諧穩(wěn)定的社會環(huán)境、全面建設小康社會的必然要求，是促進教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。創(chuàng)建領導小組要從維護社會穩(wěn)定、構建優(yōu)良育人環(huán)境的政治高度，把“平安校園”的創(chuàng)建工作擺到重要位置上，在工作時間的安排上要立足經(jīng)常性，在聯(lián)系實際上要立足于結合，在工作突破上要立足于創(chuàng)新，在工作作風上要立足于務實。

2、結合實際，突出重點。要結合本校實際，按照確保大穩(wěn)定、達安全的要求，對帶有普遍性、全局性的熱點問題予以高度重視，統(tǒng)籌考慮，既要全面抓，更要結合實際突出重點抓，要始終把師生生命和財產(chǎn)安全作為建設“平安校園”的重中之重。

3、立足經(jīng)常，重在落實?！捌桨残@”的建設是項長期性的任務，需要長期抓，經(jīng)常抓，既要有長期的規(guī)劃，又要有短期的計劃，把“平安校園”建設的各項工作任務落到實處，務求取得實效。

4、加強宣傳，營造氛圍?！捌桨残@”的建設時造福師生的一項重要舉措，是為民辦實事的一項民心工程，也是需要廣大師生共同參與的一項重要工作。要通過多種形式的廣泛宣傳，最大限度地調(diào)動廣大師生參與建設“平安校園”的積極性和創(chuàng)造性，努力營造人人關心、人人支持、人人參與建設的濃厚氛圍。