第一篇：十風(fēng)教育活動(dòng)方案

白勒小學(xué)2017年“十風(fēng)”問題專項(xiàng)整治活動(dòng)方案

為深入貫徹上級有關(guān)部門關(guān)于整頓“十風(fēng)”問題的要求，推進(jìn)我校教職工作風(fēng)建設(shè)，解決群眾反映強(qiáng)烈的突出問題，營造為民務(wù)實(shí)、清廉有為的良好教育局面，根據(jù)納雍縣教育局、張家灣鎮(zhèn)教管中心的工作部署，并經(jīng)我校全體教職工會(huì)議研究，決定在全校開展“十風(fēng)”問題專項(xiàng)整治活動(dòng)?，F(xiàn)結(jié)合我校實(shí)際，特制定本工作方案。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、貴州省、畢節(jié)地區(qū)和納雍縣政府關(guān)于加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的部署要求，切實(shí)針對我?！笆L(fēng)”問題開展專項(xiàng)整治活動(dòng)，著力加強(qiáng)我校教職工隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，通過建立健全部門單位、學(xué)校及干部職工、教職員工履職獎(jiǎng)懲工作機(jī)制，深入實(shí)施“四五六”工程，在全校上下營造部門職責(zé)內(nèi)該辦的事要速辦快通、部門之間工作需要協(xié)調(diào)時(shí)要主動(dòng)溝通、教職工之間遇到困難矛盾時(shí)要及時(shí)疏通、只要有利于發(fā)展的事情要大膽變通的“四通氛圍”，樹立凡事都要抓緊、凡事都要抓落實(shí)、凡事都要?jiǎng)?chuàng)新、凡事都要爭第一、凡事都要促發(fā)展的“五種意識”，提升推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、為民服務(wù)、求真務(wù)實(shí)、拒腐防變、團(tuán)結(jié)協(xié)作、依法辦事的“六大能力”，切實(shí)提升干部執(zhí)行力和學(xué)校公信力，更好地密切家校、校師關(guān)系，實(shí)現(xiàn)作風(fēng)建設(shè)的制度化、規(guī)范化、常態(tài)化，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。

二、整治活動(dòng)對象

全校各單位和干部職工、教職員工。

三、整治工作重點(diǎn)

（一）學(xué)風(fēng)淡問題。針對部分單位干部職工、教職員工學(xué)習(xí)意識淡薄的問題，我們要圍繞建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的要求，加強(qiáng)教職工隊(duì)伍學(xué)風(fēng)建設(shè)，開展“正學(xué)風(fēng)”活動(dòng)，切實(shí)改變學(xué)習(xí)“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的作風(fēng)。注重增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)用政策的能力、做好本職工作的能力、破解發(fā)展難題的能力，讓學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)。全校組織理論學(xué)習(xí)每年每季度學(xué)習(xí)不少于1次；領(lǐng)導(dǎo)干部每年參加脫產(chǎn)培訓(xùn)學(xué)習(xí)不少于80學(xué)時(shí)，每年撰寫1篇調(diào)研報(bào)告；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校教職員工每年撰寫體會(huì)文章不少于1篇。

（二）文風(fēng)不實(shí)問題。針對“文風(fēng)會(huì)?！钡默F(xiàn)象，開展“正文風(fēng)”活動(dòng)，領(lǐng)導(dǎo)干部要圍繞解決問題，注重講短話、實(shí)在話，不能講空話、虛話、套話；全校各單位要注重行短文，少發(fā)文，沒有實(shí)質(zhì)內(nèi)容、可發(fā)可不發(fā)的文件、簡報(bào)一律不發(fā)，著力破除“以文件落實(shí)文件、以會(huì)議落實(shí)會(huì)議、以講話落實(shí)講話”的現(xiàn)象。

（三）酒風(fēng)濃問題。轉(zhuǎn)變思想觀念，自覺抵制吃喝風(fēng)、接待潮，將更多的時(shí)間和精力用在工作上。工作餐就在學(xué)校食堂進(jìn)行，不上高檔菜肴，嚴(yán)格控制接待陪餐人員，少飲酒、不喝酒，不鬧酒、不酗酒，嚴(yán)禁酒駕、醉駕。學(xué)校單位之間不得用公款相互宴請。領(lǐng)導(dǎo)干部不能利用職務(wù)上的便利，大操大辦婚喪嫁娶事宜，借機(jī)斂財(cái)。

（四）玩風(fēng)問題。針對個(gè)別干部職工、教職員工工作不到位、紀(jì)律松懈，出現(xiàn)人浮于事的現(xiàn)象，開展“庸懶散”整治活動(dòng)，嚴(yán)禁上班時(shí)間脫崗串崗、上網(wǎng)聊天、購物、看視頻、玩游戲和違規(guī)參加高消費(fèi)娛樂休閑活動(dòng)。建立健全科學(xué)的干部職工、教職員工考核考評、教育管理和監(jiān)督機(jī)制，讓干部職工、教職員工不想玩、不敢玩、不愿玩，把主要工作精力放在做好工作上來。各學(xué)校、單位凡組織干部職工、教職員工集體外出學(xué)習(xí)考察要提前五個(gè)工作日報(bào)教育局審批備案。

（五）賭風(fēng)問題。嚴(yán)肅查處我校部分領(lǐng)導(dǎo)干部和教職員工參賭行為。對參與賭博的教職工，要按照有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。各單位干部職工、教職員工要與學(xué)校簽訂不參賭、不涉賭承諾書并報(bào)張家灣鎮(zhèn)教管中心備案。

（六）虛風(fēng)問題。堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，不弄虛作假、虛報(bào)浮夸，不提不切實(shí)際的口號和目標(biāo)任務(wù)，不搞勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ?、面子工程、政績工程，把有限的資金更多地用于保障和改善教育教學(xué)條件上，每年集中力量抓幾件關(guān)系教育發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的好事、實(shí)事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教職工下基層走訪既要看“門面”和“窗口”，也要看“后院”和“角落”。嚴(yán)禁好大喜功、敷衍塞責(zé)，做表面文章、擺花架子，應(yīng)付上級、嘩眾取寵。在工作檢查中，一旦發(fā)現(xiàn)有虛報(bào)假報(bào)、欺上瞞下等行為，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。

（七）浮風(fēng)問題。針對個(gè)別教職員工、干部職工中存在的作風(fēng)不實(shí)、浮于表面的問題，要倡導(dǎo)務(wù)實(shí)高效的工作作風(fēng)，從實(shí)際出發(fā)、用實(shí)效說話，做到思路實(shí)、措施實(shí)、辦法實(shí)，腳踏實(shí)地落實(shí)好各項(xiàng)任務(wù)。對學(xué)校周邊群眾和家長反映的問題，做到“五辦”，即雷厲風(fēng)行“馬上辦”、迎難而上“主動(dòng)辦”、深入實(shí)際“上門辦”、創(chuàng)新思維“積極辦”、陽光透明“公開辦”，切實(shí)解決工作效能不高的問題。

（八）拖拉風(fēng)問題。針對個(gè)別干部職工、教職員工存在能辦的事拖著不辦，不給好處不辦事、給了好處亂辦事，以及存在服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不高，辦事效率低下等問題，學(xué)校將量化工作目標(biāo)任務(wù)，細(xì)化工作責(zé)任到單位、到個(gè)人，明確工作時(shí)限，制定倒排計(jì)劃。要嚴(yán)格執(zhí)行首問責(zé)任制、一次性告知制、限時(shí)辦結(jié)制和責(zé)任追究制，對工作任務(wù)要跟蹤落實(shí)，確保件件有著落、有回音。辦事要簡單明了，說明要通俗易懂。

（九）扯皮風(fēng)問題。針對個(gè)別教職員工、干部職工在工作中，互相推諉扯皮、推卸責(zé)任，引起失職、瀆職的行為。學(xué)校各單位和教職員工、干部職工要牢固樹立大局意識，責(zé)任意識，敢于擔(dān)當(dāng)，敢于負(fù)責(zé)，對家長和群眾反映的事情，真正做到速辦快通、主動(dòng)溝通、及時(shí)疏通和大膽變通，切實(shí)解決依規(guī)扯皮、有理扯皮的問題，形成各司其職、各負(fù)其責(zé)，既分工又協(xié)作的良好工作氛圍。

（十）走讀風(fēng)問題。針對一些教職員工上班“脫崗”、“走讀”的問題，開展教職員工“脫崗”和“走讀”問題集中治理活動(dòng)，認(rèn)真解決教職員工中存在的這些管理問題。學(xué)校各單位要加強(qiáng)對相關(guān)干部職工、教職員工的教育管理，完善干部職工、教職員工考核獎(jiǎng)懲制度，確保教職工到崗到位，不能出現(xiàn)教職員工管理兩頭管不著的現(xiàn)象。

四、整治活動(dòng)步驟

成立白勒小學(xué)“十風(fēng)”問題專項(xiàng)整治活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)一個(gè)督查組進(jìn)行專項(xiàng)督查。整治活動(dòng)從2017年2月下旬開始到2017年4月結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）自查自糾階段（2月20日—2月28日）。各教職員工要高度重視“十風(fēng)”問題專項(xiàng)整治工作，要結(jié)合2016年底召開的師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)和會(huì)議精神，認(rèn)真查擺“十風(fēng)”中存在的主要問題，圍繞查找出的突出問題，深入剖析原因，認(rèn)真反思，制定切實(shí)可行的整改方案進(jìn)行自我整改。

（二）明查暗訪階段（3月1日—4月30日）。學(xué)校督查組將定期或不定期到學(xué)校周邊的老百姓和家長家進(jìn)行明察暗訪，對違反規(guī)定的個(gè)人，發(fā)現(xiàn)一起嚴(yán)肅查處一起，并進(jìn)行通報(bào)。

（三）總結(jié)提高階段（2017年5月）。學(xué)校對開展“十風(fēng)”問題專項(xiàng)整治工作以來取得的成效、存在的問題進(jìn)行回頭看，分析問題根源，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度。

五、整治工作要求

（一）加強(qiáng)整治組織領(lǐng)導(dǎo)。各教職員工要按照本方案要求，切實(shí)抓好“十風(fēng)”問題的自我專項(xiàng)整治，學(xué)校校長是作風(fēng)建設(shè)的第一責(zé)任人，對專項(xiàng)整治工作要親自抓、帶頭做。

（二）加大宣傳引導(dǎo)力度。各教職工要采取有效形式，結(jié)合貫徹落實(shí)中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項(xiàng)規(guī)定，大力宣傳開展“十風(fēng)”問題專項(xiàng)整治工作，形成良好的社會(huì)氛圍。

（三）廣泛接受群眾監(jiān)督。針對“十風(fēng)”問題，學(xué)校將設(shè)立專門舉報(bào)信箱、暢通舉報(bào)電話，接受社會(huì)廣泛監(jiān)督。舉報(bào)中心分別設(shè)在學(xué)校行政辦公室（電話：***）、學(xué)校教務(wù)處（電話：***）。對群眾舉報(bào)經(jīng)查實(shí)的違紀(jì)違規(guī)行為，予以嚴(yán)肅處理。

（四）確保整治工作成效。學(xué)校將建立作風(fēng)建設(shè)常態(tài)化監(jiān)督檢查機(jī)制，堅(jiān)決防止活動(dòng)走過場、流于形式。要切實(shí)開展自查自糾，真整實(shí)改，在解決突出問題上下功夫。要針對作風(fēng)方面的突出問題，建立完善相關(guān)制度，形成改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾常態(tài)機(jī)制，切實(shí)以作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效推動(dòng)工作高效落實(shí)。

第二篇：小學(xué)‘十心’教育活動(dòng)方案

小學(xué)‘十心’教育活動(dòng)方案

小學(xué)‘十心’教育活動(dòng)方案

為貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)個(gè)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神；認(rèn)真實(shí)施《中小學(xué)生守則》、和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，我校將緊緊圍繞縣局德育辦在‘德育工作要點(diǎn)’中提出的： “十心”教育，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高，在全校開展‘十心’教育。特此制定活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，教會(huì)學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)會(huì)做文明人，說文明話，做文明事。弘揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)，是加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，開展“十心”教育，力求通過學(xué)校、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在思想道德上取得突破，推進(jìn)“十心”教育活動(dòng)的深入開展。并以此帶動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)教育工作的開展，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，立足抓好這一基礎(chǔ)教育。

二、目標(biāo)與措施

（一）、強(qiáng)化學(xué)科滲透十心教育

（二）、加強(qiáng)《守則》《規(guī)范》的教育

（三）、充分利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展活動(dòng)進(jìn)行教育

（四）、形成學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合的教育體系

（五）、繼續(xù)開展“弘揚(yáng)和培養(yǎng)民族精神”的活動(dòng)

（六）、加強(qiáng)影視劇的教育活動(dòng)

三、具體做法

1、強(qiáng)化學(xué)科滲透教育，教師在傳授知識的同時(shí)，根據(jù)不同科目，不同內(nèi)容，分別對學(xué)生進(jìn)行‘十心’教育，充分發(fā)揮學(xué)校教育在未成年人的思想道德教育中的主渠道、主陣地、主課堂的作用，進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德的力度，充分挖掘?qū)W科教學(xué)中的‘十心’因素，牢固樹立“教書育人、以人為本、德育 為首、注重實(shí)效” 的 原則。

2、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行教育如：利用三八婦女節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)對學(xué)生進(jìn)行教育（孝心

責(zé)任心）。使學(xué)生知道父母、老師、長輩每天為我們付出的辛苦，要有感恩的心。在家做一些力所能及的事，聽家長的話，孝敬父母，尊敬老師。

3、利用主題班隊(duì)會(huì)教育學(xué)生對貧困生、殘疾（?。┤?，要有同情心，不得歧視，隨時(shí)獻(xiàn)愛心，主動(dòng)幫主他人做事。

4、利用國旗下講話，教育學(xué)生要誠實(shí)守信，不說謊話，人與人之間要誠實(shí)相待，以此培養(yǎng)學(xué)生的誠心、忠心

教育學(xué)生無論在學(xué)習(xí)上，還是在其他事情上都要有恒心、自信心。讓學(xué)生知道堅(jiān)持到底就是勝利。就是成功。學(xué)習(xí)陳景潤的故事培養(yǎng)學(xué)生的恒心。

5、通過“今天我是值日生”、“今天我當(dāng)家”、“我能行”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心、自信心。

6、通過看抗日影視片，是學(xué)生樹立“自信心、責(zé)任心、培養(yǎng)學(xué)生自尊、自愛、字律、自強(qiáng)，同時(shí)也讓學(xué)生知道在日常生活當(dāng)中，尊敬別人，就是尊敬自己。

7、在實(shí)驗(yàn)課上培養(yǎng)學(xué)生的好奇心，因?yàn)楹闷嫘氖且怀晒Φ幕A(chǔ)。

8、四月份開展‘十心’教育主題班隊(duì)會(huì)評選活動(dòng)。

除了以上幾種方法以外，還要全面貫徹到《守則》、《規(guī)范》當(dāng)中，要求學(xué)生按《守則》、《規(guī)范》去做。努力構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)家庭教育的效果，把‘十心’教育做好做實(shí)。

四、總結(jié)評比

學(xué)期末根據(jù)班級人數(shù)按比例進(jìn)行單項(xiàng)評選‘十心’優(yōu)秀學(xué)生，報(bào)學(xué)校少先隊(duì)，對這些學(xué)生進(jìn)行給予獎(jiǎng)勵(lì)，如果沒有被憑為‘十心’的學(xué)生，不可評為校級或以上級別的優(yōu)秀學(xué)生。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：王xx

組員：費(fèi)xx

劉xx

劉xx

吳xx

李xx

王xx

杜xx

第三篇：“五風(fēng)”教育整頓活動(dòng)整改方案（最終版）

“五風(fēng)”教育整頓活動(dòng)整改方案

根據(jù)民教（2007）19號文件精神和中川學(xué)區(qū)的安排，學(xué)校積極響應(yīng)文件精神，有計(jì)劃、有目的的開展了此項(xiàng)活動(dòng)。在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求大家撰寫自查材料，然后把學(xué)校，教師交給鄉(xiāng)政府、村領(lǐng)導(dǎo)、群眾、學(xué)生，廣泛征求意見和建議，并梳理成條。根據(jù)征求到的意見建議制定以下整改方案。

一、征求到的意見建議：

1.進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，使學(xué)校管理工作向細(xì)約化發(fā)展；

2.為師生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境；

3.進(jìn)一步加強(qiáng)教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平；

4.加強(qiáng)學(xué)生的德育教育；

5.重視綜合課的教學(xué)；

6.要求增加編制，改變過大的班容量；

7.多做家訪工作；

8.豐富師生的課余生活；

9.聘請計(jì)算機(jī)專業(yè)人員。

二、整改措施：

首先，要加強(qiáng)自身修養(yǎng)。通過參加政治學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)培訓(xùn)，看報(bào)刊雜志，收看新聞節(jié)目等，不斷給自己充電加油，提高自身素質(zhì)后才能進(jìn)一步完善各項(xiàng)制度，才能組建一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

其次，在工作中處處以一個(gè)管理者的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，像陸永康、孟二冬同志那樣敬業(yè)愛崗、以校為家、為人師表，給全

校師生樹立榜樣，這樣才能帶領(lǐng)大家進(jìn)一步加強(qiáng)師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。

第三、積極爭取資金，為師生創(chuàng)造優(yōu)美、舒適的育人環(huán)境。第四、出臺(tái)有關(guān)綜合課的評價(jià)方案，家訪制度，督促教師在平時(shí)的教學(xué)中認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作。

第五、加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，要求班主任同志每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行思想評定，若思想評定不及格，學(xué)期結(jié)束時(shí)不評優(yōu)、不評先，激勵(lì)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的品德。

六，增加編制、聘請計(jì)算機(jī)專業(yè)教師，學(xué)校無法解決，希學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌考慮。

2007.6

清泉小學(xué) 2007.6

“五風(fēng)”教育整頓活動(dòng)整改方案

第四篇：班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

篇一：班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)方案

一、目的要求：

班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。

二、活動(dòng)步驟： 1.召開“班風(fēng)建設(shè)”主題班會(huì)，進(jìn)行活動(dòng)總動(dòng)員。

3.根據(jù)本班實(shí)際，制定班風(fēng)建設(shè)計(jì)劃、班規(guī)。4.成立班干小組，要求分工合作，責(zé)任到人。5.成立班級“班風(fēng)督察組”。

借助晨會(huì)、黑板報(bào)等途徑，組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》。

2.在班干部的帶領(lǐng)下，班級形成一個(gè)整體，在學(xué)校起表率作用。3.班內(nèi)實(shí)行一幫一活動(dòng)，好帶差，不叫一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。

華苑小學(xué) 六年級一班 二〇一〇年九月

六年級一班優(yōu)秀學(xué)生名單

黃倩、陳雨、蔡夢圓、陳增銳、王嘉璇、李夢圓

二〇一〇年九

校級優(yōu)秀學(xué)生名單 六一班：陳雨、黃倩

.篇二：班風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

班風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

一、建設(shè)目標(biāo)

通過堅(jiān)持不懈養(yǎng)成教育，以德育促學(xué)風(fēng)；完善各項(xiàng)管理制度，以管理助學(xué)風(fēng)；強(qiáng)化班級管理，以班風(fēng)建學(xué)風(fēng)；進(jìn)而全面提升我校的班級建設(shè)水平。使學(xué)校整體學(xué)習(xí)氣氛濃厚，全體同學(xué)集體榮譽(yù)感強(qiáng)，凝聚力強(qiáng)，團(tuán)結(jié)向上，生理心理狀況良好，違紀(jì)率現(xiàn)象逐步減少直至為零。

二、良好班風(fēng)的界定

一個(gè)好的班集體，必須要有良好的班風(fēng)。所謂班風(fēng)，就是班集體成員按照班集體所制定的道德標(biāo)準(zhǔn)、行為規(guī)范和班級共同目標(biāo)，經(jīng)過大家的努力，逐步形成的自覺行為習(xí)慣和風(fēng)氣。

三、班風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容

環(huán)境干凈整潔

行為文明有禮

2.同學(xué)之間談吐文明，使用普通話，并能禮貌用語。

4.愛護(hù)學(xué)校的公共設(shè)施，節(jié)約水電。

隊(duì)伍整齊有序

活動(dòng)健康安全

學(xué)習(xí)勤奮刻苦

四、抓好班風(fēng)建設(shè)的必要措施

（一）打造精良班干隊(duì)伍，為班風(fēng)建設(shè)護(hù)航

要建設(shè)一個(gè)成功的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，除了要有一名優(yōu)秀的班主任外，還必須有一支能干的班干隊(duì)伍。班干部作為聯(lián)系班主任與學(xué)生的橋梁，作為班主任的助手，他們工作能力的高低，工作方法的對錯(cuò)，在同學(xué)中的威信，往往能夠決定一個(gè)班級的精神面貌與風(fēng)氣。

按照學(xué)校良好班風(fēng)的標(biāo)準(zhǔn)制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等。

良好班風(fēng)不是一朝一夕就可以形成的，必須始終抓緊經(jīng)常性的教育和訓(xùn)練，不可一日松懈。同時(shí)班風(fēng)教育還有些容易獲得更大成效的時(shí)機(jī)，例如新生入學(xué)，新學(xué)期或新學(xué)年開始，校慶、班會(huì)課、每日五分鐘專題教育、期中期末評優(yōu)等等。篇三：班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

班風(fēng)建設(shè)活動(dòng)計(jì)劃

班風(fēng)是學(xué)生思想、道德、人際關(guān)系、輿論力量等方面的精神思想的綜合反映。班風(fēng)的好壞對班級的建設(shè)，對學(xué)生的成長都有很大的影響。良好的班風(fēng)能給學(xué)生帶來有利于學(xué)習(xí)、有利于生活的環(huán)境，能使學(xué)生精神振奮，班級正氣上升；不好的班風(fēng)會(huì)使他們受到不健康風(fēng)氣的熏染而消極不思進(jìn)取，使整個(gè)集體渙散。

班風(fēng)的好壞對一個(gè)班集體的影響是至關(guān)重要的，班主任必須高度重視。班主任要做有心人，要?jiǎng)幽X筋，身體力行去培養(yǎng)良好的班風(fēng)，尤其是在接一個(gè)新的班級的時(shí)候，要思考建立怎樣的班風(fēng)并運(yùn)籌和設(shè)計(jì)如何起步，如何一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地抓下去。假如忽視這方面的工作，待班級內(nèi)某些不正的風(fēng)氣得以形成，再去糾正它、改變它，再去重塑新的風(fēng)氣，就會(huì)相當(dāng)困難或事倍功半。

一個(gè)班到底要樹立什么樣的風(fēng)氣，應(yīng)是一個(gè)動(dòng)員全體學(xué)生，統(tǒng)一認(rèn)識的過程。一般做法是：首先，班主任要精心設(shè)計(jì)、精心組織一個(gè)主題明確的班會(huì)。

班風(fēng)的起點(diǎn)。班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)確定后，由班主任、學(xué)生干部通過各種形式及時(shí)和任課老師取得聯(lián)系，以得到他們的密切配合和指導(dǎo)。

一個(gè)班集體要形成良好的班風(fēng)，必須有一支能獨(dú)立工作的班級學(xué)生干部隊(duì)伍。班主任在抓班風(fēng)建設(shè)時(shí)，必須留心發(fā)現(xiàn)積極分子，選擇那些品學(xué)兼優(yōu)、關(guān)心集體、在同學(xué)中有一定威信和工作能力的學(xué)生擔(dān)任班干。一個(gè)一職，分配一定的工作，教給他們工作方法，幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹立威信，形成核心。平時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)新的積極分子實(shí)行干部選舉制，由學(xué)生自己選出班里的學(xué)生干部，培養(yǎng)學(xué)生的工作能力。

輿論是學(xué)生道德觀念、道德情感、道德行為習(xí)慣形成和發(fā)展的重要基礎(chǔ)。它的作用有：一是直接影響學(xué)生個(gè)體道德認(rèn)識的提高，增強(qiáng)是非觀念；二是學(xué)生集體榮譽(yù)感、責(zé)任感的源泉。研究表明，學(xué)生集體情感因集體正確輿論是否形成而造成的差異大于因年級不同而造成的差異；三是對學(xué)生個(gè)體的道德行為作出權(quán)威性的肯定或否定，鼓勵(lì)或制止。因此必須重視集體輿論這一集體成員變化的晴雨表，保證正確的輿論導(dǎo)向，輿論正確能使正氣發(fā)揚(yáng)，不正之風(fēng)不得施展，以至不能存在，這是形成班風(fēng)的基礎(chǔ)。

班級規(guī)范實(shí)質(zhì)上是社會(huì)規(guī)范在學(xué)校生活中的具體表現(xiàn)形式。它不僅對學(xué)生的品德和行為具有指導(dǎo)作用而且有約束作用，能使學(xué)生在對它認(rèn)識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生從眾行為。因此它和正確輿論都是形成和發(fā)展班集體的準(zhǔn)繩。

按照班風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)制定出來的班級規(guī)范，一經(jīng)確認(rèn)，師生必須處處遵守，不允許有任何違反行為。學(xué)生中出現(xiàn)反復(fù)，發(fā)生違反規(guī)范的行為是不奇怪的，關(guān)鍵在于出現(xiàn)反復(fù)就要反復(fù)地抓，堅(jiān)持不懈，持之以恒，經(jīng)過這樣艱苦地訓(xùn)練，使學(xué)生逐步養(yǎng)成各方面良好的習(xí)慣，比如讀書習(xí)慣、講文明禮貌的習(xí)慣、講衛(wèi)生的習(xí)慣、艱苦勤儉的習(xí)慣、熱心助人的習(xí)慣、體育鍛煉的習(xí)慣、熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣等。

彰會(huì)、月考與期考總結(jié)等等。

一個(gè)班集體是幾十個(gè)人的集合體。由于每個(gè)人成長過程及其人生觀、價(jià)值觀、紀(jì)律觀念、能力、氣質(zhì)、性格、心理差異等方面的原因，不可能自發(fā)形成一種共同的習(xí)慣和風(fēng)氣。

良好班風(fēng)的形成過程也是與不良行為、不良現(xiàn)象進(jìn)行低制和斗爭的過程。

班主任抓班風(fēng)要狠下功夫，既要從大處著眼、又要從小處著手。所謂從大處著眼，就是對班級集體的培養(yǎng)和建設(shè)，要在大方向的問題上下功夫。比如學(xué)生的思想教育、道德情操的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證、身體素質(zhì)的提高等，都要有明確的方向要求和各種措施的保證。而且要抓住不放，持之以恒。

班主任不僅是文化知識的傳授者，而且是學(xué)生日常生活中思想行為的指導(dǎo)者，同時(shí)也是班級活動(dòng)的組織者和指揮者，在班風(fēng)建設(shè)中起著關(guān)鍵性作用。班主任要以其敬業(yè)精神、負(fù)責(zé)的態(tài)度、良好的自身表率，給學(xué)生樹立良好的榜樣。言傳身教，要求學(xué)生做到的自己一定要做到。

篇四：班風(fēng)建設(shè)策劃書

班風(fēng)建設(shè)策劃書

學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)：

班干部培養(yǎng)

1文明、禮貌、誠實(shí)信用原則。

2友愛互助準(zhǔn)則。3設(shè)立“互助會(huì)”。當(dāng)班內(nèi)的同學(xué)有困難的時(shí)候，互助會(huì)的成員能及時(shí)伸出援助之手。

4成立“心靈之窗”，即班級成立心理方面的組織，在心理聯(lián)絡(luò)員主持下展開工作。讓班內(nèi)同學(xué)擁有“陽光心靈”。

6宿舍文明。

取得的成績

2.學(xué)生逐漸的將“尊師愛?！钡囊筘灤┑阶约浩饺盏难?/p>

存在的問題

1、學(xué)生中存在著個(gè)體差異，有些學(xué)生的言行表現(xiàn)仍不能

2、缺少足夠的活動(dòng)來促進(jìn)班風(fēng)建設(shè)，說教的成分多些，今后的打算

3、擬在學(xué)生中開展見到老師問好并鞠躬的活動(dòng)，進(jìn)一步

4、對待問題學(xué)生，不能盲目定性，要給以充足改正的時(shí)間；

第五篇：教育活動(dòng)方案

重常規(guī)，抓特色，促師德教育不斷深入

——李家湖小學(xué)2011年春師德教育月活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師師德建設(shè)，根據(jù)區(qū)教育局師德教育月的相關(guān)要求，4月1日至5月31日，我校認(rèn)真開了了以“愛崗敬業(yè)，創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的師德教育月活動(dòng)，取得了比較好的效果，現(xiàn)將有關(guān)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、抓常規(guī)重落實(shí)一步一腳印

1、學(xué)平安師奶——責(zé)任紡織夢想，愛心成就未來

4月26日下午，宜昌市伍家崗區(qū)第二場“平安師奶”先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)在李家湖小學(xué)舉行，來自伍家崗小學(xué)、寶塔河小學(xué)、白沙小學(xué)和李家湖小學(xué)的100多名教師聆聽了岳燕老師的先進(jìn)事跡報(bào)告，再一次感動(dòng)了與會(huì)老師，再一次洗禮大家的心靈。

岳燕老師以《讓愛一路前行》為題講述了她平凡而踏實(shí)的生活和心理旅程。岳燕老師的同事、花艷小學(xué)教師胡群英，學(xué)生家長李慶華，分別從不同側(cè)面介紹了岳燕老師6年來，風(fēng)雨無阻地義務(wù)接送學(xué)生、行程堪比兩個(gè)“長征”的感人事跡。

在一個(gè)多小時(shí)的報(bào)告會(huì)上，岳燕老師一個(gè)個(gè)愛心故事，深深打動(dòng)了老師們的心。李家湖小學(xué)校長牟宗斌聽完報(bào)告后告訴筆者說，岳燕老師真實(shí)感人的事跡，打動(dòng)了老師，教育了老師，成為全區(qū)開展師德教育最生動(dòng)的教材，成為老師們加強(qiáng)師德修養(yǎng)的榜樣，有力地推動(dòng)了學(xué)校“走進(jìn)十萬家庭、溫暖十萬學(xué)生”師德主題教育。

老師們也覺得：“岳燕老師六年如一日地持接送學(xué)生，用自己的真心真愛呵護(hù)著學(xué)生，守衛(wèi)著學(xué)生，確實(shí)不簡單。我們要以岳燕老師為榜樣，腳踏實(shí)地地做好本職工作，關(guān)愛每一位學(xué)生，讓孩子們快樂健康成長?！?/p>

2、做師德承諾——做學(xué)生的良師，做家長的益友

在4月18日的全體教師會(huì)上，我校青年教師周瑩做為老師代表，在臺(tái)上做了公開師德承諾。同時(shí)，為防止了承諾和行為兩張皮的現(xiàn)象，我們還對教師的行為進(jìn)行了跟蹤了解和調(diào)查，在師德問卷調(diào)查中反饋，老師們都能很的遵守承諾，取得了比較明顯的效果。

3、三談三換體驗(yàn)——鑄就優(yōu)秀品質(zhì)成就精彩人生

校長親自來到班級，履行一天的班主任職責(zé)，把班務(wù)打理得有條有理，讓我學(xué)到了許多。在校級領(lǐng)導(dǎo)與教師角色互換活動(dòng)中，年輕班主任馮老師深有感觸的說道。近日，宜昌市李家湖小學(xué)在師德教育月爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)中，特別推出青年教

師“三談三換”互動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)，對提高全校青年教師的師德修養(yǎng)和教書育人技能起到了積極的促進(jìn)作用。

我們開展的“三談”活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：一談思想，交流師德修養(yǎng)和社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐，鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)；二談學(xué)習(xí)，交流學(xué)習(xí)中的收獲和感悟，引導(dǎo)青年教師工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化；三談工作，交流工作中的好經(jīng)驗(yàn)好做法，引導(dǎo)青年教師明確今后的工作目標(biāo)和打算。三換活動(dòng)的主要內(nèi)容包括：一是換位思考。站在他人的立場上思考問題，處理問題，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師相互理解和支持；二是換方法。一種思想換成二種思想，集思廣益，獲取辦好教育，促進(jìn)發(fā)展的金點(diǎn)子；三是換角色。校級干部與老師角色對換，履職一天到一周，看工作，比實(shí)績，相互學(xué)習(xí)借鑒，共同提高。

在活動(dòng)中，四年級一班班主任趙老師感慨地說道，交換角色雖然只一天時(shí)間，但讓我學(xué)到了校長班級管理的新理念新方法，感受到當(dāng)校長的難處。今后一定要努力學(xué)習(xí)和掌握教書育人的技能，多支持學(xué)校工作，共同努力，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

4、師德演講比賽——學(xué)師德楷模做育人先進(jìn)

為進(jìn)一步推動(dòng)師德主題教育月活動(dòng)，激發(fā)全校教師教書育人的熱情，展現(xiàn)他們愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌。5月9日，我?！皩W(xué)師德楷模、做育人先進(jìn)”師德演講比賽在學(xué)校多功能廳舉行，來自語文、數(shù)學(xué)、體育等教研組的六名教師參加了比賽。經(jīng)過一個(gè)多小時(shí)的比賽，通過評委量化評分，評選出一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)4名。

在比賽中，他們從不同的角度闡釋了師德的豐富內(nèi)涵，通過課堂教學(xué)、關(guān)愛特殊學(xué)生、密切家長關(guān)系等多個(gè)側(cè)面匯報(bào)了他們以汪金權(quán)老師為楷模，在師德陽光下一路前行的先進(jìn)事跡，真實(shí)地反映了該校教師在平凡的工作崗位上做出的不平凡的業(yè)績，為全校教師上了一堂生動(dòng)的師德教育課。

5、師德問卷調(diào)查——真誠問民意真心抓整改

早晨，千名學(xué)生來到學(xué)校，慎重地將填寫好的師德問卷調(diào)查表投進(jìn)師德問卷箱里。5月17日，我校在學(xué)生家長中開展師德問卷調(diào)查活動(dòng)，標(biāo)志著該?！皭蹗従礃I(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)”師德主題活動(dòng)進(jìn)入到傾聽民意、整改爭效、全面提高階段。師德問卷內(nèi)容包括是否體罰或變相體罰學(xué)生、亂辦班、亂收費(fèi)、有償家教等十大熱點(diǎn)問題。采取學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放、統(tǒng)一回收、集體統(tǒng)計(jì)分析、集中反饋等措施，保證了問卷調(diào)查的真實(shí)性和可靠性。在問卷調(diào)查的同時(shí)，學(xué)校還增設(shè)了學(xué)校師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量建議欄目，廣泛征求學(xué)生家長的意見。調(diào)查問卷結(jié)果顯示：基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生、亂收費(fèi)、亂辦班等不正?，F(xiàn)象，學(xué)生家長的滿意率達(dá)98%，同時(shí)，學(xué)生家長也表達(dá)了希望學(xué)校不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，不斷提高辦學(xué)水平的良好意愿。

二、抓特色凸成效千家百戶情

1、專題會(huì)議定走訪措施——傳播教育真情溫暖學(xué)生心田

4月11日，學(xué)校召開了 “走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”專題會(huì)議，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)和宣傳了此項(xiàng)活動(dòng)的重大意義，小結(jié)前期工作情況，提出了“臉帶微笑，溝通無限，心懷真情，解難幫困”12字走訪要求，并通過行政進(jìn)班，教師跟班等措施，走訪家庭一戶不落，將“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”活動(dòng)不斷引向深入。

根據(jù)活動(dòng)要求，全校教師立即行動(dòng)起來。行政人員一人負(fù)責(zé)一個(gè)年級，通過勾畫學(xué)生分布圖，與班主任老師分析學(xué)情，了解走訪重點(diǎn)，擬定家訪時(shí)間表等多種措施，落實(shí)走訪工作。學(xué)科老師配合班主任老師，分頭走訪，重點(diǎn)合訪，特殊多訪，并通過一人一張走訪記錄表，一人一份資料卡等方法，對“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”情況進(jìn)行跟蹤檢查落實(shí)，其結(jié)果納入到教師師德教育月考核之中，有力促進(jìn)了活動(dòng)的全面開展。

2、及時(shí)通報(bào)反饋?zhàn)咴L情況——“一卡三表四制”推進(jìn)家庭大走訪

“4月份，學(xué)生家庭大走訪工作全部落實(shí)的有高語組、數(shù)學(xué)組等五個(gè)教研組，做的最好的有馮老師、劉老師等30位老師??。”近日，學(xué)校舉行“走進(jìn)十萬家庭、溫暖十萬學(xué)生”通報(bào)會(huì)，向全校老師公開家訪情況，推廣家訪經(jīng)驗(yàn)，將該校開展的“一卡三表四制”家訪活動(dòng)不斷引向深入。

為深入開展“走進(jìn)十萬家庭、溫暖十萬學(xué)生”主題活動(dòng)，我校推出教師家訪卡、家訪計(jì)劃表、家訪記錄表、家訪考核表和家訪臺(tái)賬制、實(shí)情公開通報(bào)制、家訪評比制、家訪獎(jiǎng)懲制“等一卡三表四制”，通過定期檢查、定期評比、定期公開、定期回訪等“四定”措施，認(rèn)真抓好走訪學(xué)生家庭，溫暖學(xué)生心靈主題活動(dòng)，并建立了教師家訪檔案，得到了全校教師的大力支持和積極參與，收到了明顯的活動(dòng)效果。

通過一卡三表，清清楚楚地反映了每一位老師的家訪情況，突出了家訪重點(diǎn)，將計(jì)劃家訪和隨時(shí)家訪有機(jī)結(jié)合起來，基本實(shí)現(xiàn)了家訪人人參與，家訪覆蓋率達(dá)100%，老師與學(xué)生家長的聯(lián)系更加密切，家庭與學(xué)校的關(guān)系更加和諧，受到學(xué)生家長和社會(huì)的普遍歡迎和好評。

3、晾曬交流揚(yáng)走訪先進(jìn)——篇篇家訪日記濃濃教育真情

“4月16日 星期六 陣雨今天下午，我走訪了小文的家庭，與他爸爸共同分析小文的優(yōu)缺點(diǎn)，向小文爸提出了三點(diǎn)建議：一是建議家長經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，及時(shí)溝通、交流孩子的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)；二是建議家長和孩子定個(gè)合約，不完成作業(yè)不準(zhǔn)玩，讓孩子明白犯錯(cuò)是要得到懲罰的道理。三是建議家長每天晚上陪孩子讀半小時(shí)課外書籍，培養(yǎng)孩子的讀書興趣和習(xí)慣???！睘檫M(jìn)一步推動(dòng)“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”家訪活動(dòng)，我們特別推出了晾曬“家訪案例”、“家訪日記”活動(dòng)，幾十名教師通過網(wǎng)絡(luò)和文本兩種形式，進(jìn)行傳閱和交流，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，相互促進(jìn)，在全校掀起了新一輪家庭大走訪活動(dòng)的新高潮。

為全面落實(shí)全市“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”家訪活動(dòng)，我們制定出臺(tái)了“家訪計(jì)劃”、“家訪日記”“家訪案例”、“家訪清單”等一系列制度，采取把每天下午4：00確定為固定走訪時(shí)間、周末教師自由走訪、一人多訪、多人合訪等具體措施，把教育真愛真情播撒到學(xué)生家庭。為落實(shí)相關(guān)制度，檢查活動(dòng)效果，李家湖小學(xué)推出了 “家訪案例”、“家訪日記”晾曬活動(dòng)，交流家訪經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)先進(jìn)典型，推廣成功案例，推出一批優(yōu)秀家訪日記、家訪案例，參加全區(qū)評優(yōu)評先活動(dòng)。

教師也反映，通過家訪日記晾曬，學(xué)到了不少家訪溝通的好方法，了解到了一些新情況，發(fā)現(xiàn)了一些新問題，對進(jìn)一步聯(lián)系家庭，關(guān)愛學(xué)生起到了積極的促進(jìn)作用。

4、結(jié)合黨建品牌促深入——踏遍社區(qū)走進(jìn)家庭溫暖學(xué)生

為全面落實(shí)“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”主題活動(dòng)，學(xué)校以教育服務(wù)便民站為龍頭，帶動(dòng)全校教師入社區(qū)，進(jìn)家庭，訪學(xué)情，問民意，解難題，推出了學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、家教指南、心理疏導(dǎo)、成長煩惱我傾聽、親子活動(dòng)、社區(qū)坐診、家教良方、紅領(lǐng)巾書屋、教學(xué)開放周、溫暖學(xué)生回訪站等十大服務(wù)項(xiàng)目，采取分片包干，專人負(fù)責(zé)，全校聯(lián)動(dòng)等措施，增強(qiáng)十大活動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)效性和針對性。

為開展好“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”主題活動(dòng)，教育服務(wù)便民站依靠黨團(tuán)組織，挑選骨干教師參加教育服務(wù)便民站活動(dòng)，建立了分片包干制、每周活動(dòng)制、家訪登記制、業(yè)績訪問制等一系列規(guī)章制度，向社會(huì)公布了服務(wù)電話，實(shí)行24小時(shí)教育服務(wù)，力爭有求必應(yīng)，有難必幫，做到定期策劃、定期研討、定期活動(dòng)、定期總結(jié)，并根據(jù)實(shí)際情況，不斷推出新的服務(wù)項(xiàng)目。

與此同時(shí)，教育服務(wù)便民站還與李家湖社區(qū)、沈家店社區(qū)等社區(qū)建立了“走進(jìn)十萬家庭，溫暖十萬學(xué)生”主題活動(dòng)合作關(guān)系，聯(lián)手開展關(guān)愛留守學(xué)生、流動(dòng)人口子女、農(nóng)民工子女系列活動(dòng)，建立了學(xué)校社區(qū)留守學(xué)生、流動(dòng)人口子女、農(nóng)民工子女活動(dòng)中心，推出了寒暑假作業(yè)輔導(dǎo)、體育游戲、讀書吧等專項(xiàng)活動(dòng)，安排老師和專人負(fù)責(zé)，使這部分學(xué)生假期生活有規(guī)律，學(xué)習(xí)有計(jì)劃，安全有保障，解決了學(xué)生家長的后顧之憂，受到學(xué)生家長和社會(huì)的一致好評。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，教育服務(wù)便民站接待家長2000多人次，上門服務(wù)800多次，坐診社區(qū)5次，電話答疑100多條。

通過以上系列活動(dòng)的開展，廣大教職工進(jìn)一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，樹立了良好的教風(fēng)校風(fēng)。