第一篇：養(yǎng)成教育十好活動(dòng)方案

大武學(xué)校關(guān)于“強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，爭創(chuàng)‘十好’學(xué)生教育月”活動(dòng)實(shí)施方案

葉圣陶先生曾說過：“教育是什么？往簡單方面說，只須一句話，就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣?！睘榱巳媛鋵?shí)我校創(chuàng)建“雅愛文化”特色校園建設(shè)的施實(shí)意見，讓 “雅愛”不僅體現(xiàn)在班級(jí)和學(xué)校文化上，更重要的是體現(xiàn)在學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成上。

日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校立德樹人的基礎(chǔ)性工程，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎(chǔ)，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。經(jīng)學(xué)校研究決定，10月在全校開展“強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，爭創(chuàng)‘十好’學(xué)生教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展，增強(qiáng)活動(dòng)的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過開展“強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，爭創(chuàng)‘十好’學(xué)生教育月”活動(dòng)，讓我校全體學(xué)生進(jìn)一步熟知《小學(xué)生守則》、《小學(xué)日常行為規(guī)范》、《 “十好”養(yǎng)成教育三字歌》等內(nèi)容?！笆谩奔矗鹤吆寐贰⒄f好話、做好操、掃好地、上好課、讀好書、寫好字、行好禮、就好餐、當(dāng)好娃。讓學(xué)生深刻理解其內(nèi)涵，逐漸地讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、文明、禮儀等方面具有良好的習(xí)慣，真正做到品學(xué)兼優(yōu)，行為文雅，讓學(xué)生的綜合素養(yǎng)得到不斷地提升。通過系列活動(dòng)的開展能有效地為培養(yǎng)文雅學(xué)生這一目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)提供沃土，最終達(dá)到 “知”與“行”的完整統(tǒng)一。

二、組織機(jī)構(gòu)

養(yǎng)成教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長任組長，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育工作的策劃協(xié)調(diào)。下設(shè)工作成員，由政教處主任和各班主任組成，主要負(fù)責(zé)養(yǎng)成教育具體工作的布置實(shí)施和督查。組長：曹麗娟 副組長：李愛文 組員：全體班主任

三、活動(dòng)方式

1、開展宣傳，營造氛圍。學(xué)校將利用橫幅、櫥窗、板報(bào)、校園網(wǎng)、廣播站等宣傳陣地，加強(qiáng)學(xué)生遵守規(guī)范，強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，爭創(chuàng)‘十好’學(xué)生教育宣傳，引導(dǎo)學(xué)生告別行為陋習(xí)，爭做文明學(xué)生。

2、有計(jì)劃地安排晨會(huì)課、班會(huì)課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《 “十好”養(yǎng)成教育三字歌》、“文明十字用語”等。

3、進(jìn)行自我排查。組織學(xué)生對(duì)照《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《 “十好”養(yǎng)成教育三字歌》、“文明十字用語”等查找自己身上的不良習(xí)慣，并制訂切實(shí)可行的整改措施。

4、組織開展“我的進(jìn)步我來講”、“我的同伴我來夸”的征文評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校要通過表揚(yáng)欄、廣播站等宣傳陣地及時(shí)表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物及先進(jìn)事跡。

5、學(xué)?！凹t領(lǐng)巾督查管理委員會(huì)”重點(diǎn)稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用，同時(shí)堅(jiān)持做到對(duì)學(xué)生的行規(guī)范每天一查，每周一評(píng)，并將評(píng)比結(jié)果公示。

五、活動(dòng)安排

（一）、動(dòng)員學(xué)習(xí)階段：10月8日到10月15日 1、10月8日，召開全體教師會(huì)，傳達(dá)大武學(xué)校關(guān)于“強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，爭創(chuàng)‘十好’學(xué)生教育月”活動(dòng)實(shí)施方案，布置相關(guān)要求。2、10月9日，召開“強(qiáng)化行為習(xí)慣養(yǎng)成，爭創(chuàng)‘十好’學(xué)生教育月活動(dòng)”動(dòng)員大會(huì)。積極利用校園網(wǎng)、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)營造學(xué)習(xí)、宣傳氛圍。3、10月12日到15日，利用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《 “十好”養(yǎng)成教育三字歌》、“文明十字用語”等，做到人人熟知。

（二）活動(dòng)具體措施：

1、政教處要依據(jù)活動(dòng)月的系列主題，確定每周主題。今后，整個(gè)學(xué)期養(yǎng)成教育活動(dòng)都要圍繞所定的系列主題展開。

2、成立“紅領(lǐng)巾督查管理委員會(huì)”，負(fù)責(zé)檢查和督促全校學(xué)生的儀表、言行，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。

3、聯(lián)系家長，爭取家長的配合，發(fā)揮家長對(duì)學(xué)生行為的指導(dǎo)和監(jiān)督作用。

4、每天不定期對(duì)學(xué)生養(yǎng)成習(xí)慣進(jìn)行檢查，并將檢查情況納入示范班級(jí)評(píng)比，及時(shí)表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物和先進(jìn)事跡。

5、每周一利用集體升旗時(shí)間，由“紅領(lǐng)巾督查管理委員會(huì)”將上周學(xué)生養(yǎng)成教育表現(xiàn)出來的優(yōu)點(diǎn)和不足指出，責(zé)令其改正，并利用國旗下講話對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣教育。

6、積極開展相關(guān)活動(dòng)，促進(jìn)“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育”活動(dòng)的有效實(shí)施。各班主任要充分利用班會(huì)課，開展“告別行為陋習(xí)，爭做文明學(xué)生”的主題教育，樹立以活動(dòng)促養(yǎng)成的思想?；顒?dòng)期間，學(xué)校要對(duì)“十好”養(yǎng)成教育分項(xiàng)達(dá)標(biāo)，以此檢閱活動(dòng)成果。

7、所有任課教師要高度重視學(xué)生行為養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)，并將具體實(shí)施內(nèi)容落實(shí)到平時(shí)的工作當(dāng)中，學(xué)校將定期通過學(xué)生對(duì)教師對(duì)此方案實(shí)施進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果納入個(gè)人績效考核之中。

8、班級(jí)成立學(xué)生“自查隊(duì)”，及時(shí)糾正本班學(xué)生的不良行為；學(xué)校成立監(jiān)督崗，稽查全校學(xué)生中的不良行為習(xí)慣。

9、學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成不是在一朝一夕就能完成的，需要長期不懈的努力，因此學(xué)校要高度重視學(xué)生日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育工作，要長抓不懈，建立長效評(píng)比機(jī)制，加大督查力度，把養(yǎng)成教育擺在重要議事日程，將其內(nèi)容作為常規(guī)檢查、班主任考核的主要內(nèi)容，長期進(jìn)行下去，抓出實(shí)效。

六、考核總結(jié)：

為在廣大教師和學(xué)生中形成人人“抓養(yǎng)成、促養(yǎng)成”的濃厚氛圍，根據(jù)養(yǎng)成教育持久性和復(fù)雜性的特點(diǎn)，要堅(jiān)持反復(fù)訓(xùn)練、階段推進(jìn)、周期鞏固、要注重實(shí)效、考核督促的原則，開展階段性考核和學(xué)期末考核的方式。⑴ 解段性考核

班主任：通過學(xué)校“紅領(lǐng)巾督查管理委員會(huì)” 督查得分及學(xué)校工作小組實(shí)地評(píng)比兩種形式，對(duì)班主任工作進(jìn)行考評(píng)，考評(píng)結(jié)果與班主任費(fèi)掛鉤。A、根據(jù)周安排和月安排的養(yǎng)成教育內(nèi)容，對(duì)班主任日常工作進(jìn)行督查，量化評(píng)分。

B、實(shí)地考評(píng)學(xué)生管理工作，量化評(píng)分。

學(xué)生：從“知”、“行”兩方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行測評(píng)，作為評(píng)選先進(jìn)個(gè)人的依據(jù)。并將“學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育” 測評(píng)結(jié)果納入文明班級(jí)的評(píng)比。

⑵活動(dòng)考核（分兩次：活動(dòng)月結(jié)束和期末）

1、學(xué)期考核由學(xué)校校長組織，協(xié)同政教處、少先隊(duì)大隊(duì)部、紅領(lǐng)巾督查管理委員會(huì)，組織人員根據(jù)各項(xiàng)指標(biāo)結(jié)合各班學(xué)期綜合情況進(jìn)行考核，量化評(píng)分。

2、活動(dòng)月結(jié)束，學(xué)校進(jìn)行總結(jié)評(píng)比，評(píng)選“十好”學(xué)生和先進(jìn)班級(jí)，對(duì)在養(yǎng)成教育活動(dòng)中成效顯著、工作有特色的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

第二篇：“好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

“好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的重要性和緊迫性，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《六大行規(guī)、六大禮儀》的要求，扎實(shí)細(xì)致、持之以恒地開展“好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

以“雛鷹爭章”為載體，通過開展學(xué)生在做人、學(xué)習(xí)、生活、健體等方面的好習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)，使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生的終身發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)要求：

（一）學(xué)會(huì)做人

1、堅(jiān)持用普通話交流，用英語講禮貌用語，不說臟話、粗話，爭獲“文雅章”；

2、誠實(shí)，不說謊話，守規(guī)則，講信用，有責(zé)任心，爭獲“誠信章”；

3、能與同學(xué)友好相處，善于合作，為人正直，樂觀豁達(dá)，遇到挫折不灰心，爭獲“開朗章”；

4、有愛心，懂感恩，尊老愛幼，爭獲“感恩章”。

（二）學(xué)會(huì)求知

1、課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，不遲到，上課專心聽講，回答問題聲音響亮，會(huì)傾聽別人的發(fā)言，寫字姿勢正確，作業(yè)認(rèn)真工整，爭獲“守紀(jì)章”；

2、課前預(yù)習(xí)，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，勤于自學(xué)，能采取多種方法閱讀，善于總結(jié)，爭獲“求知章”、“勤奮章”；

3、善于觀察思考，樂于動(dòng)手動(dòng)腦，學(xué)用結(jié)合，融會(huì)貫通，求新求異，爭獲“創(chuàng)新章”。

（三）學(xué)會(huì)生活

1、愛惜糧食，節(jié)約水電、節(jié)約文具，衣著樸素、得體、大方，爭獲“節(jié)儉章”；

2、講個(gè)人衛(wèi)生，勤洗澡，勤換衣服，勤剪指甲，早晚刷牙，飯前便后洗手，愛勞動(dòng)，自己的事自己做，不嬌氣，不哭鬧，不吸煙，不喝酒，不賭博，爭獲“自理章”、“自立章”；

3、不在非生活區(qū)吃零食，不亂扔果皮紙屑，能主動(dòng)拾果皮紙屑，自覺維護(hù)寢室、教室、校園環(huán)境的清潔衛(wèi)生，爭獲“環(huán)保章”。

（四）學(xué)會(huì)健體

1、積極參加體育鍛煉，做好韻律操和眼保健操，在體育活動(dòng)和體育比賽中表現(xiàn)得好，爭獲“健體章”；

2、積極參加“少年警?！?，在活動(dòng)中表現(xiàn)突出，平時(shí)生活中注意安全，防火防水防觸電，遵守交通法規(guī)，爭獲“自護(hù)章”、“自救章”。

四、活動(dòng)措施：

（一）在全體隊(duì)員中開展“雛鷹爭章”活動(dòng)，采取每月班評(píng)、照片上墻，半期校評(píng)、送喜報(bào)，學(xué)期總評(píng)、資料上櫥窗的辦法，鼓勵(lì)先進(jìn)、激勵(lì)后進(jìn)。

（二）在各中隊(duì)開展“爭文明、創(chuàng)示范”活動(dòng)，每月評(píng)一次“好習(xí)慣示范班”。

五、具體安排

（一）第一階段（二月份）：“好習(xí)慣我知道”

通過廣播、黑板報(bào)、集體朝會(huì)等宣傳陣地，進(jìn)行廣泛的宣傳發(fā)動(dòng)，使師生明確活

動(dòng)的意義、目的、要求、措施，使每個(gè)孩子都做到“好習(xí)慣我知道”。

1、舉行“好習(xí)慣成就好人生”養(yǎng)成教育活動(dòng)啟動(dòng)儀式，由大隊(duì)部向全體少先隊(duì)

員發(fā)出倡議，使隊(duì)員明確好習(xí)慣對(duì)成長的意義。

2、召開中隊(duì)輔導(dǎo)員會(huì)議，布置有關(guān)活動(dòng)要求，各中隊(duì)根據(jù)大隊(duì)部的安排，制定

出中隊(duì)的“養(yǎng)成好習(xí)慣”活動(dòng)實(shí)施細(xì)則，并在本班黑板上開辟“好習(xí)慣要求欄”，明確每月爭章重點(diǎn)。

3、在各班舉行競選“好習(xí)慣監(jiān)督員”主題隊(duì)會(huì)，公開選拔“好習(xí)慣監(jiān)督員”。

通過自我介紹、同伴推薦、好習(xí)慣展示等環(huán)節(jié)展示自我風(fēng)采，由隊(duì)員和輔導(dǎo)員共

同推選出班級(jí)“好習(xí)慣監(jiān)督員”。

4、辦以“好習(xí)慣成就好人生”為主題的第一期黑板報(bào)。

5、開展“好習(xí)慣成就好人生”主題班隊(duì)活動(dòng)，學(xué)習(xí)《守則》、《規(guī)范》、《行規(guī)禮

儀》。

6、邀請(qǐng)學(xué)校初中部優(yōu)秀學(xué)生胡曉或唐溢到小學(xué)部做報(bào)告，向同學(xué)們介紹自己在學(xué)習(xí)上、生活上的好方法、好習(xí)慣，使同學(xué)們統(tǒng)一思想，學(xué)有榜樣，充分認(rèn)識(shí)到

好習(xí)慣的重要性。

7、本月“雛鷹爭章”――“文雅章”、“守紀(jì)章”。

（二）第二階段（三月份～八月份）：“好習(xí)慣我能行”

通過開展形式多樣的實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化好為慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使每個(gè)孩子都能做到“好

習(xí)慣我能行”。

三月份

1、辦以“感恩的心”為主題的第二期黑板報(bào)。

2、“獻(xiàn)給媽媽的愛”系列活動(dòng)。

1）話說童年：聽媽媽講述自己小時(shí)候的故事，與媽媽一同回憶童年的趣事。

2）感恩母親：為媽媽制作一張心形感恩卡，寫上感謝媽媽、祝福媽媽的話。

3）貼心小棉襖：周末回到家，早晨給每位家庭成員熱一杯豆?jié){，中午親手為家

人做一道可口的飯菜，晚上替父母涮一次碗，睡覺前送給父母一個(gè)吻。辛苦了一

天的父母一定會(huì)欣慰地說：“寶貝真的長大了！

3、舉行“書是我的朋友”演講比賽和“勤奮出天才”辯論會(huì)。

4、本月“雛鷹爭章”—— “感恩章”、“勤奮章”。四月份

1、主辦以“ 自我服務(wù)本領(lǐng)高”為主題的第三期黑板報(bào)。

2、開展“自我服務(wù)快樂成長”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

3、舉行“首屆小學(xué)生自我服務(wù)勞動(dòng)”比賽。

4、本月“雛鷹爭章”―― “自理章”、“自立章”。

五月份

1、辦以“我.武警.生活”為主題的第四期黑板報(bào)。

2、開辦“少年警?！?。

3、“ 體驗(yàn)武警”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

4、本月“雛鷹爭章”――“自護(hù)章”、“自救章”。

六月份

1、辦以“慶祝六一”為主題的第五期黑板報(bào)。

2、吸收一批新隊(duì)員，舉行隆重的入隊(duì)儀式。

3、對(duì)本學(xué)期“雛鷹爭章”活動(dòng)加以總結(jié)，評(píng)選出先進(jìn)集體、先進(jìn)個(gè)人，出紅榜，表彰。

4、“六一”慶祝活動(dòng) ——“少年警校閱兵式”。

5、召開大、中隊(duì)干部會(huì)議，做好大、中隊(duì)少先隊(duì)工作總結(jié)。

6、本月“雛鷹爭章”――“求知章”、“創(chuàng)新章”。

七月份

1、復(fù)習(xí)迎考

2、通過“學(xué)生成長報(bào)告冊(cè)”之“溫馨提示”，向家長宣傳養(yǎng)成教育的意義。要求假期里以家庭為單位，家長做好署假好習(xí)慣的指導(dǎo)工作，培養(yǎng)學(xué)生飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣，使學(xué)生懂得一些生活常識(shí)，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。八月份

1、用自己手中的相機(jī)或DV機(jī)記錄下自己署假中養(yǎng)成好習(xí)慣的情況，參加開學(xué)的“暑假生活精彩回放”

2、利用走親訪友的機(jī)會(huì)，向親友了解他們的好習(xí)慣養(yǎng)成情況，寫出自己的體會(huì)。

3、通過設(shè)立“雛鷹獎(jiǎng)?wù)隆彝ズ昧?xí)慣章目”，由學(xué)生提出爭章章目，和父母共同制定爭章章程，在署假中進(jìn)行雛鷹爭章活動(dòng)。假期結(jié)束，由家長對(duì)其爭章活動(dòng)進(jìn)行評(píng)估，開學(xué)后進(jìn)行頒章。

4、每個(gè)隊(duì)員辦一張手抄報(bào)，準(zhǔn)備參加“好習(xí)慣成就好人生”小報(bào)展評(píng)活動(dòng)。

（三）第三階段（下學(xué)期）：“好習(xí)慣伴我行”

繼續(xù)爭章，鞏固已養(yǎng)成的好習(xí)慣。

第三篇：養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

“好習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)實(shí)施方案

行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運(yùn)。日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣的養(yǎng)成是學(xué)校立德樹人的基礎(chǔ)性教育，是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。為了進(jìn)一步夯實(shí)德育基礎(chǔ)，更好地規(guī)范學(xué)生的日常行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣?，F(xiàn)根據(jù)教育局有關(guān)通知要求，經(jīng)學(xué)校研究決定，在全校開展“好習(xí)慣養(yǎng)成教育”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以市教育局《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)生好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐的指導(dǎo)意見》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生健康成長為目的，遵循小學(xué)生的認(rèn)知和成長規(guī)律，從細(xì)節(jié)入手，從小事抓起，運(yùn)用多種形式、多種方法培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康、快樂成長，為其終身發(fā)展和一生幸福奠定基礎(chǔ)。

二、目標(biāo)任務(wù)和主要內(nèi)容

通過加強(qiáng)好習(xí)慣養(yǎng)成教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活，在學(xué)校做愛讀書、會(huì)學(xué)習(xí)、善合作的好學(xué)生，在家庭做愛生活、能自理、懂感恩的好孩子，在社會(huì)做明禮儀、講誠信、守公德的好公民。基礎(chǔ)好習(xí)慣養(yǎng)成教育實(shí)踐以小學(xué)低、中年級(jí)學(xué)生為主，著重抓好三類習(xí)慣養(yǎng)成。

（一）生活習(xí)慣。倡導(dǎo)現(xiàn)代健康的生活方式，著重培養(yǎng)小學(xué)生關(guān)注健康、喜歡清潔、學(xué)會(huì)自理、勤儉節(jié)約、規(guī)律生活和珍愛生命等好習(xí)慣，引導(dǎo)他們從小事做起，從身邊做起，初步養(yǎng)成樂觀向上的生活態(tài)度和高雅的生活情趣。

（二）學(xué)習(xí)習(xí)慣。注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，著重養(yǎng)成小學(xué)生主動(dòng)預(yù)習(xí)、專心聽講、及時(shí)練習(xí)、認(rèn)真書寫、大膽質(zhì)疑和喜愛閱讀等好習(xí)慣，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展，努力提高文化知識(shí)素養(yǎng)。

（三）文明習(xí)慣。加強(qiáng)中華民族傳統(tǒng)美德教育，著重培養(yǎng)小學(xué)生愛國守紀(jì)、崇尚禮儀、堅(jiān)守誠信、表達(dá)感恩、交往合作和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)群昧?xí)慣，引導(dǎo)他們追求真善美，摒棄假惡丑，不斷提高品行修養(yǎng)。

三、活動(dòng)形式：

（一）學(xué)生方面：

1．各班利用晨會(huì)、隊(duì)會(huì)，通過講故事、背三字經(jīng)、弟子規(guī)等形式讓學(xué)生知道“好習(xí)慣成就好人生”，在認(rèn)知上產(chǎn)生養(yǎng)成好習(xí)慣的愿望；

2．利用班級(jí)板報(bào)、文化布置張貼與養(yǎng)成教育有關(guān)的圖片、標(biāo)語、師生語錄等營造活動(dòng)氛圍；

3.各班開展“啄木鳥醫(yī)生捉蟲”活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)自身和同學(xué)身上的種種不文明行為，班主任搜集整理學(xué)生的提議，選擇一項(xiàng)好習(xí)慣，作為重點(diǎn)訓(xùn)練的內(nèi)容，制定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃；

4、各班成立若干“好習(xí)慣互幫互學(xué)小組”，互相督促，共同進(jìn)步；

5、各班組織 “好習(xí)慣伴我成長”主題隊(duì)會(huì)，由年級(jí)組長牽頭，組織活動(dòng)的觀摩、評(píng)比，推選“優(yōu)秀主題隊(duì)會(huì)”；

6、組織開展“我的進(jìn)步我來講”、“我的同伴我來夸”征文評(píng)選活動(dòng)。

（二）學(xué)校方面：

1、利用教師會(huì)、班主任會(huì)，布置養(yǎng)成教育活動(dòng)月工作，講明養(yǎng)成教育的重要性，自上

而下達(dá)成重視和強(qiáng)化養(yǎng)成教育的共識(shí)。

2、利用國旗下講話，對(duì)全體師生進(jìn)行文明習(xí)慣宣傳教育；

3、大隊(duì)部著力加強(qiáng)“紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗”的檢查力度，并利用紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)及時(shí)宣傳活動(dòng)的進(jìn)程；

4、開展多個(gè)評(píng)比工作：“好習(xí)慣小標(biāo)兵”、“養(yǎng)成教育先進(jìn)班級(jí)”等，樹立典型，表揚(yáng)先進(jìn)，促進(jìn)后進(jìn)。

（三）家長方面：對(duì)家長進(jìn)行家庭教育方面的指導(dǎo)，通過發(fā)放《致家長朋友的一封信》的形式，讓家長了解學(xué)?；顒?dòng)開展情況，積極配合學(xué)校共同做好學(xué)生的行為規(guī)范教育工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明習(xí)慣。

第四篇：養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

豐城四小養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

養(yǎng)成教育是素質(zhì)教育的重要組成部分，是素質(zhì)教育的靈魂和核心。養(yǎng)成教育是一個(gè)長期反復(fù)的教育過程，結(jié)合我校工作實(shí)際，特?cái)M訂本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

養(yǎng)成教育是我們的根本任務(wù)和主要內(nèi)容。以培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明行為習(xí)慣及衛(wèi)生意識(shí)，安全意識(shí)校園環(huán)境等為出發(fā)點(diǎn)；以有利于指導(dǎo)小學(xué)生健康成長為目的，創(chuàng)造性地開展工作，狠抓落實(shí)，注重實(shí)效，形成特色，開創(chuàng)我校養(yǎng)成教育的新局面，大力推進(jìn)素質(zhì)教育。

二、工作目標(biāo)

1、通過“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力。

2、通過“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講秩序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提高學(xué)生的生活能力。

3、通過“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

4、通過“節(jié)儉習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生在節(jié)儉意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱苦樸素的良好習(xí)慣。

5、通過“文明習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，逐步形成做文明學(xué)生的理念，為學(xué)生將來做文明市民奠定基礎(chǔ)。

6、通過“安全意識(shí)”教育，培養(yǎng)學(xué)生的交通安全、防火安全、飲食安全、游戲安全等意識(shí)，使學(xué)生在校能愉快生活，健康成長。

7、通過“五無”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成愛我校園，愛我環(huán)境，提高環(huán)保意識(shí)。

三、教育內(nèi)容

以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)生行為習(xí)慣五十條》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活、節(jié)儉、文明和安全六方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

1、禮儀習(xí)慣

①尊重長輩，聽父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠懇； ②接受長輩物品時(shí)要起立雙手接，受到贊揚(yáng)時(shí)說“謝謝”；

③上學(xué)或外出回家見到父母、長輩有禮貌地問候，外出時(shí)向父母道別，說明去向；④吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓長輩就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的長輩或客人說“請(qǐng)慢用”；

⑤關(guān)心父母等長輩的身體，父母生病要問候，端水送藥，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；

⑥有客人來訪，接待熱情、周到，要使用“歡迎光臨”、“再見”、“下次再來”等禮貌用語；

⑦進(jìn)校見到老師，主動(dòng)問好，放學(xué)見到老師說“再見”，與師長并行時(shí)讓師長先行；

⑧上課回答問題先舉手，跟老師說話要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”； ⑨同學(xué)要互助，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)； ⑩參加升降國旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣

①課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問題聽課； ②課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；

③上課座姿端正，書寫時(shí)握筆姿勢正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書一尺，身體離桌一拳；

④上課專心聽講，不亂說亂動(dòng)，勇于提問，積極回答，抓重點(diǎn)，積極思考； ⑤作業(yè)要字體端正，紙面清潔，格式正確，不邊做邊玩； ⑥按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致； ⑦學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣； ⑧考試答題要細(xì)心、準(zhǔn)確、書寫規(guī)范。

3、生活習(xí)慣 ①早晨早起，不睡懶覺——做勤快人；

②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人； ③吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；

④不過早到校，上學(xué)不遲到，放學(xué)及時(shí)回家，不繞路，不貪玩，不在路上打鬧——做守時(shí)人；

⑤早晚涮牙，天天洗腳，經(jīng)常洗澡，經(jīng)常剪指甲，穿戴整潔——講衛(wèi)生；(6)積極主動(dòng)打掃教室、走道、校園不亂扔碎紙，不亂涂亂畫，不隨地大小便——講公德；

(7)星期天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂有條不紊——講條理；(8)看電視按照家長和老師的要求有限度，不放任——講理智；(9)在家?guī)椭议L做力所能及的事——愛勞動(dòng)；(10)家長接送不進(jìn)校園，不騎自行車上學(xué)。

4、節(jié)儉習(xí)慣

①利用水、電及時(shí)關(guān)閉開關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水； ②愛護(hù)書本，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆； ③愛護(hù)桌椅、門窗、板擦等物；愛護(hù)校園內(nèi)一草一木； ④愛惜衣物，不追求穿戴；

⑤愛惜糧食，不隨便丟棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食； ⑥不隨便丟棄粉筆、掃帚、簸箕等教室用具； ⑦正確支配零用錢，不吃零食； ⑧不向父母提出過高的物質(zhì)要求；

⑨學(xué)習(xí)、辦事講效率，學(xué)會(huì)能用不同辦法解決同一問題。

5、文明習(xí)慣

(1)熱愛學(xué)校,熱愛班集體,熱愛同學(xué).(2)團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,借用東西有借有還,會(huì)講禮貌用語。(3)大型集會(huì)進(jìn)出場有秩序，不推拉、不打鬧、守紀(jì)律、不隨意講話。(4)參加活動(dòng)遵守公共秩序，表彰頒獎(jiǎng)要有禮貌地鼓掌，買東西上下車等人多時(shí)主動(dòng)排隊(duì)等候。

(5)站、座、走、跑要規(guī)范，從小養(yǎng)成正確的身體姿勢。(6)不打架鬧事，不損壞公物，不講臟話粗話。

(7)對(duì)待他人要寬容，自己犯錯(cuò)及時(shí)改正，他人犯錯(cuò)要給人改正的機(jī)會(huì)。(8)熱心為集體和他人服務(wù)，自覺執(zhí)行和模范遵守各種規(guī)章制度。(9)活潑開朗，樂觀向上，興趣廣泛，個(gè)性突出，具有良好的心理素質(zhì)。

6、安全意識(shí)

(1)學(xué)生必須人人增強(qiáng)安全意識(shí)，時(shí)刻牢記“安全第一”。

(2)出入教室，靠右行，不打鬧。有秩序上下操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖拉。(3)課間不做危險(xiǎn)游戲，運(yùn)動(dòng)時(shí)注意保護(hù)，不使用不安全器械。(4)不準(zhǔn)攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品入校。(5)擦洗門窗時(shí)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行。

(6)不準(zhǔn)爬樹、扒車、攀爬欄桿，籃球架，更不準(zhǔn)攀爬升旗桿。(7)上學(xué)放學(xué)不準(zhǔn)騎自行車，要遵守交通規(guī)則。(8)不準(zhǔn)私自邀約到池塘、河堰玩水。(9)不得聽從和尾隨不認(rèn)識(shí)的人離開學(xué)校。(10)不購買“三無”商品，學(xué)會(huì)辨別過期變質(zhì)食物。

(11)不私自玩火、不玩插座、鞭炮等可能引起火災(zāi)的物品。(12)遭遇危險(xiǎn)，機(jī)智應(yīng)付，設(shè)法 撥打“110”“119”等報(bào)警電話。

7、“五無”教育

（1）不隨地吐痰，保持地面無痰跡

（2）不亂扔紙屑，做到室內(nèi)、衛(wèi)生區(qū)無紙屑；（3）桌椅無刻畫；（4）墻壁無腳印、無亂寫亂畫；

（5）平時(shí)用文明用語，提倡講普通話，不講臟話。

四、工作措施

養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的心血，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。

1、養(yǎng)成教育工作成立專門領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)工作小組，負(fù)責(zé)學(xué)校養(yǎng)成教育的規(guī)劃、布置、協(xié)調(diào)和落實(shí)工作。

組 長：涂曉平

成 員：丁文蘭 金新國 劉志勇 黃媛媛 徐文芬

2、工作小組

組長：黃媛媛

副組長：徐柳平

裴琳娟

組員：各班班主任

3、建立養(yǎng)成教育工作宣傳欄，并利用校園廣播，晨會(huì)等，及時(shí)批評(píng)和表揚(yáng)涌現(xiàn)出的典型人物事跡，典型人物采取各班推薦核實(shí)評(píng)選的原則確認(rèn)。公布養(yǎng)成教育階段性評(píng)比結(jié)果，并在黑板報(bào)宣傳欄等場合公示。

4、堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，每周一評(píng)，并且把評(píng)比結(jié)果進(jìn)行公示。

5、建立積極的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，將鼓勵(lì)面擴(kuò)大到全體學(xué)生，評(píng)比一批“禮儀大使”“勞動(dòng)能手”“學(xué)習(xí)能手”“互助能手”“實(shí)踐能手”“特長能手?！钡?/p>

6、堅(jiān)持各班會(huì)制度，總結(jié)本周本班養(yǎng)成教育工作情況，安排下周工作。每月最后一周，召開一次主題班會(huì)、討論會(huì)，進(jìn)行一次階段性班內(nèi)總結(jié)。

7、班級(jí)成立“學(xué)生自律隊(duì)”，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。（學(xué)生自律隊(duì)限4人）學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組、重點(diǎn)稽查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。

8、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師德育意識(shí)，強(qiáng)化學(xué)科滲透功能，及時(shí)糾正學(xué)生不良行為習(xí)慣。

9、加大養(yǎng)成教育工作科研指導(dǎo)力度，領(lǐng)導(dǎo)小組成員要深入研究工作中遇到的問題，深入基層發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題。

四小政教處

第五篇：養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

養(yǎng)成教育活動(dòng)方案范文4篇

一、活動(dòng)時(shí)間：4月1日——4月30日

二、活動(dòng)主題：與好習(xí)慣牽手，爭做好習(xí)慣之星

三、活動(dòng)目標(biāo)：通過本次活動(dòng)，使學(xué)生在健康習(xí)慣、聽課習(xí)慣、寫日記習(xí)慣、文明習(xí)慣的養(yǎng)成等好習(xí)慣有較大的進(jìn)展，形成良好校風(fēng)，塑造良好的社會(huì)形象。

四、具體要求：

1.健康習(xí)慣：看書、寫、坐、立、行走姿勢端正；課間時(shí)，學(xué)生能在室外做有益于健康的活動(dòng)；認(rèn)真做好間操、眼保健操；懂得常用的自救自互安全常識(shí)。

2.聽課習(xí)慣：學(xué)生在課堂上，自覺遵守紀(jì)律、注意聽講；主動(dòng)思考，勇于提問，積極回答問題，舉手姿勢端正，發(fā)言聲音洪亮、表述清晰；善于合作交流，善于傾聽，樂于探究。

3.寫日記習(xí)慣：一至五年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持寫周記（每周至少1篇），初中生堅(jiān)持寫日記，要做到書寫工整，內(nèi)容廣泛，語句通順。

4.文明習(xí)慣：尊敬老師，孝敬父母，懂得感恩、樂于助人；勤儉節(jié)約，不隨意撕壞書本，不鋪張浪費(fèi)；說話文明，誠實(shí)、守紀(jì)、善于傾聽；遵守作息時(shí)間，不遲到、早退、曠課，有事及時(shí)請(qǐng)假；課間做游戲，講文明、有秩序。

五、活動(dòng)形式：

1.開展“健康助我快樂成長”活動(dòng)：通過陽光體育運(yùn)動(dòng)，規(guī)范小課間和大課間，每生精通一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的健康意識(shí)，在學(xué)校形成教師學(xué)生齊參與健康行動(dòng)的深厚氛圍。本月8日將舉行師生踢毽子比賽。平時(shí)進(jìn)行課外

乒乓球和排球小組的訓(xùn)練。

2.開展好日記展評(píng)活動(dòng)：

（1）一至五年級(jí)學(xué)生堅(jiān)持寫周記（每周至少1篇），要做到書寫工整，內(nèi)容廣泛，語句通順。教師做到周查，學(xué)校做到月檢。

（2）教師要指導(dǎo)學(xué)生寫好日記，并及時(shí)認(rèn)真批改。

（3）班級(jí)內(nèi)設(shè)立展示角，展出學(xué)生的優(yōu)秀日記。

（4）教導(dǎo)處要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生日記的檢查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、及時(shí)反饋、整改。

（5）學(xué)校要定期開展日記展評(píng)活動(dòng)。.舉辦主題班會(huì)：四月中旬舉行“文明之星”主題班會(huì)，開展大討論，寫出心得體會(huì)。

4.開展主題教育：認(rèn)真踐行《守則》和《規(guī)范》，開展一次主題倡議活動(dòng)，組織開展一次全體學(xué)生參與的主題簽名倡議活動(dòng)，營造文明校園氛圍。

5.進(jìn)行主題實(shí)踐活動(dòng)：本月將開展一次環(huán)?；顒?dòng)，一次義務(wù)勞動(dòng)。

6.創(chuàng)設(shè)多種宣傳渠道：要充分利用校園廣播站、黑板報(bào)、走廊文化等途徑，大力宣傳文明禮儀知識(shí)，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。

7.督查活動(dòng)貫穿始終：值周教師和值周生每天進(jìn)行校園行為習(xí)慣檢查，定期進(jìn)行家庭社會(huì)行為習(xí)慣專項(xiàng)調(diào)查，對(duì)不文明現(xiàn)象和行為予以及時(shí)糾正和引導(dǎo)。

8.考核評(píng)比有始有終：每班建立行為習(xí)慣養(yǎng)成教育專項(xiàng)評(píng)比機(jī)制，定期進(jìn)行評(píng)比，樹立典型。同時(shí)，做好考核積累，與學(xué)生成長檔案里的評(píng)價(jià)相結(jié)合，與文明示范班、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、好習(xí)慣少年評(píng)比掛鉤。

好的習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案養(yǎng)成教育活動(dòng)方案范文（2）| 返回目錄

行為形成習(xí)慣，習(xí)慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運(yùn)。養(yǎng)成教育做起來不可能轟轟烈烈，但是它的質(zhì)量確系學(xué)生們將來的生存和

發(fā)展，我校將在養(yǎng)成教育中，少一些空談，多一些落實(shí)，少一些指責(zé)，多一些培養(yǎng)，從點(diǎn)滴做起，用我們的努力，來完成由量變到質(zhì)變的飛躍。在新的學(xué)年里，我們將從細(xì)節(jié)抓起，從現(xiàn)在做起，扎實(shí)有效地進(jìn)行學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

一、小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育主要內(nèi)容

（一）舉止文明的習(xí)慣

舉止是指一個(gè)人在活動(dòng)中的姿態(tài)。它包括站立、行走、就坐、手勢和表情等。文明的舉止是一種修養(yǎng)，是一種財(cái)富。

細(xì)化目標(biāo)：

1、熱愛祖國，升國旗奏國歌時(shí)自覺肅立。

2、見到老師、客人主動(dòng)問好。

3、自覺使用“請(qǐng)”、“您好”“謝謝”、“對(duì)不起”、“再見”等禮貌用語。

4、在接受別人的幫助時(shí)，要微笑著向別人致謝。

5、向別人請(qǐng)教，態(tài)度要誠懇。

6、不打架，不罵人，公共場所不喧嘩。

7、不給同學(xué)起綽號(hào)，不歧視身體有殘疾的

同學(xué)。

8、當(dāng)同學(xué)答錯(cuò)問題時(shí)，不起哄、不嘲笑。

9、集合做到“快、靜、齊”，集會(huì)守紀(jì)律，觀看比賽文明喝彩。

（二）誠實(shí)守信的習(xí)慣

對(duì)一個(gè)人來說，“誠實(shí)守信”既是一種道德品質(zhì)和道德信念，也是每個(gè)公民的道德責(zé)任，更是一種崇高的“人格力量”。

細(xì)化目標(biāo)：

1、誠實(shí)守信，說了就要努力去做。

2、答應(yīng)的事確實(shí)難完成的，應(yīng)向?qū)Ψ秸f明原由，用誠摯的態(tài)度向?qū)Ψ奖硎厩敢狻?/p>

3、借了別人的東西要按期歸還，說話要算話。

（三）尊重他人的習(xí)慣

要想贏得他人的尊重首先要尊重他人。與受人尊重一樣, 尊重他人是我們的需要。

細(xì)化目標(biāo)：

1、耐心聽他人說話，不隨便打斷他（）人說話。

2、用心聽對(duì)方說話，不要一邊聽一邊考慮自己的事。

3、聽到別人的批評(píng)時(shí)，不要激動(dòng)，平靜地聽他把話說完。

4、不打擾別人的學(xué)習(xí)、休息、工作和生活，一旦妨礙了他人要及時(shí)道歉。

5、未經(jīng)允許，別人的東西不亂動(dòng)。

（四）守時(shí)惜時(shí)的習(xí)慣

養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念，從小懂得“時(shí)間就是金錢”、“時(shí)間就是效率”，從小養(yǎng)成守時(shí)惜時(shí)的良好習(xí)慣。

細(xì)化目標(biāo)：

1、晚上按時(shí)睡覺，早上按時(shí)起床。

2、放學(xué)后按時(shí)回家，不在馬路上溜達(dá)玩耍。

3、回家后，馬上完成老師布置的作業(yè)，當(dāng)天事當(dāng)天完成。

4、做事有計(jì)劃，不盲目、不拖沓。

（五）懂得感恩的習(xí)慣

學(xué)會(huì)感恩是人性的體現(xiàn), 懂得感恩是責(zé)任的要求。懂得感恩已成為時(shí)代的呼喚，只有懂得感恩,才會(huì)懂得付出,才會(huì)懂得回報(bào)。

細(xì)化目標(biāo)：

1、聽從父母、老師的教誨，不頂撞父母、老師。

2、體會(huì)父母、長輩的艱辛，主動(dòng)給老人洗腳、捶背、夾菜等。

3、主動(dòng)替父母干一些力所能及的家務(wù)活。

4、孝敬父母，以優(yōu)異的成績

報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩。

5、要尊重社會(huì)各行各業(yè)人員的勞動(dòng)。

（六）勤儉節(jié)約的習(xí)慣

勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，目前培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣刻不容緩。

細(xì)化目標(biāo)：

1、愛惜學(xué)習(xí)用品，不在課本上亂寫亂劃，不隨便撕扯作業(yè)本。

2、不隨便向家長要錢，不亂花錢買零食、玩具等。

3、珍惜糧食，不挑食，不浪費(fèi)飯菜。

4、節(jié)約用電、用水，做到人走燈滅，水龍頭用后隨時(shí)關(guān)緊開關(guān)。

5、對(duì)自己、他人、集體的財(cái)物要愛護(hù)，輕開關(guān)門窗，輕拿輕放物品。不在桌子上凳子上亂寫亂劃亂貼。勞動(dòng)工具要保管好。

（七）遵守秩序的習(xí)慣

規(guī)則和秩序是社會(huì)公共生活中的基本準(zhǔn)則。沒有秩序任何集體活動(dòng)都無法開展。

細(xì)化目標(biāo)：

1、每天佩戴?；?、紅領(lǐng)巾和黃帽。

2、上下樓梯，輕聲慢步，靠右邊行。

3、放學(xué)排路隊(duì)，紅燈停，綠

燈行，不亂穿馬路，不在馬路上追跑打鬧。過（）路口，注意避讓車輛。

4、購物、上車時(shí)自覺排隊(duì)，不加塞，集會(huì)時(shí)按指定位置就座。在公共場合遵守紀(jì)律，不大聲喧嘩。

5、愛護(hù)學(xué)校、公園花草樹木和公共設(shè)施，不亂踩綠地，不隨手折花枝，不亂涂亂劃。

（八）勤于動(dòng)手的習(xí)慣

自己動(dòng)手可以提高學(xué)生自理自立能力。

細(xì)化目標(biāo)：

1、自己的事情自己做，自己整理書包、課桌，收拾房間疊被褥，自己洗小物品。

2、用過的東西放回原處。

（九）鍛煉身體的習(xí)慣

健康的身體，是學(xué)習(xí)、工作、成才的基礎(chǔ)。鍛煉身體不但能讓身體結(jié)實(shí)健康, 還能磨煉人的意志。

細(xì)化目標(biāo)：

1、積極參加集體活動(dòng)和課內(nèi)外文娛、體育、科技活動(dòng)，做好“兩操”。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)常識(shí)，做好自我保護(hù)。

2、在運(yùn)動(dòng)中要聽從指導(dǎo)教師的安排，在活動(dòng)中不做帶有危險(xiǎn)性的動(dòng)作，不參加

危險(xiǎn)性較大的活動(dòng)。

（十）講究衛(wèi)生的習(xí)慣

講究衛(wèi)生是每一個(gè)人應(yīng)有的生活習(xí)慣。在現(xiàn)代社會(huì)中，小學(xué)生養(yǎng)成講究清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣特別重要。它是一個(gè)人文明的表現(xiàn)，既體現(xiàn)了良好的個(gè)人面貌，又包含了對(duì)他人的尊重。

細(xì)化目標(biāo)：

1、勤洗澡洗頭，勤剪指甲，勤換衣服，睡前刷牙、洗臉，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。

2、飯前便后洗手。

3、定期整理和清洗書包。

4、愛護(hù)環(huán)境，不隨地吐痰，不亂扔雜物。見到廢紙等垃圾物要主動(dòng)撿起放到果皮箱里。

5、不在墻壁上亂寫、亂畫、亂貼、亂掛。

6、不在小攤上買零食，不吃變質(zhì)食物，不喝生水。

二、習(xí)慣養(yǎng)成教育的方法：

l、講道理：通過國旗下講話、晨會(huì)課、思品課、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班隊(duì)會(huì)等，學(xué)校宣傳，老師教育，同學(xué)介紹，加深學(xué)生對(duì)培養(yǎng)良好行為習(xí)慣重要性的理解，體驗(yàn)培養(yǎng)好習(xí)慣的對(duì)一個(gè)

人成長帶來得好處。

2、反復(fù)訓(xùn)練：習(xí)慣的培養(yǎng)是不能單靠說教的，要靠嚴(yán)格的訓(xùn)練：訓(xùn)練過程中重要的四個(gè)：嚴(yán)格、反復(fù)。

3、自我約束：結(jié)合“創(chuàng)美小先鋒”評(píng)比活動(dòng)，利用小學(xué)生自評(píng)和互評(píng)，討論和在養(yǎng)成某個(gè)好習(xí)慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習(xí)慣的措施。

4、教育活動(dòng)：活動(dòng)是載體，是動(dòng)力。學(xué)校和班級(jí)要有計(jì)劃有組織的在不同時(shí)間段多渠道、多種形式的活動(dòng)。

5、抓好“三個(gè)常規(guī)”（一日常規(guī)、紀(jì)律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個(gè)規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、大隊(duì)部、任科教師）共同目標(biāo)，“三條渠道”（學(xué)校、家庭、社會(huì)）相溝通。

6、班級(jí)小干部自我管理：每班各選出“創(chuàng)美委員”1名，“美麗志愿者”4名，對(duì)班級(jí)同學(xué)進(jìn)行檢查、提醒和督促，并做好活動(dòng)記錄。

7、值周班管理：每周一個(gè)值周班，對(duì)全校各班同學(xué)進(jìn)行衛(wèi)生、路隊(duì)、紀(jì)律等全面檢查管理。

三、習(xí)慣養(yǎng)成教育的保障措施

1、德育處和大隊(duì)部根據(jù)每月重點(diǎn)，制定和布置具體方案。

2、大隊(duì)部不定期組織單項(xiàng)檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)反饋或公布。

3、值周班級(jí)在第二周的升旗儀式上進(jìn)行檢查活動(dòng)總結(jié)。

4、每月評(píng)選“創(chuàng)美小先鋒”，學(xué)期結(jié)束評(píng)選“美的習(xí)慣伴我快樂成長”先進(jìn)個(gè)人，在宣傳欄展示介紹。

四、習(xí)慣養(yǎng)成教育的主要活動(dòng)：

1、每月“創(chuàng)美小先鋒”評(píng)選。

2、每班出一期以“我有好習(xí)慣”為主題的板報(bào)。（9月）

3、“好習(xí)慣，我養(yǎng)成”主題班會(huì)。（9、17）

4、開展?fàn)幾鰧W(xué)校小主人“你丟我撿”（）的活動(dòng)。（10月）

5、“我的缺點(diǎn)我克服” 主題班會(huì)。

（10、22）

6、開展“我有好習(xí)慣”為主題的心得、征文活動(dòng)。（11月）

7、開展一次以“好習(xí)慣成就好人生”為主題的演講活動(dòng)。（12月）

8、就學(xué)生“好習(xí)慣養(yǎng)成” 向社會(huì)、家長問卷調(diào)查。（12月）

9、“美的習(xí)慣伴我快樂成長”先進(jìn)個(gè)人評(píng)選活動(dòng)。（1月）

五、習(xí)慣養(yǎng)成教育的活動(dòng)要求：

1、在活動(dòng)的過程中，教師要首先以身作則，注重言傳和身教；班主任要加強(qiáng)和任科教師的聯(lián)系，確保活動(dòng)的正常開展，形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好氛圍。

2、在活動(dòng)實(shí)施中，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際，做到循序漸進(jìn)，加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)價(jià)，結(jié)合創(chuàng)美活動(dòng)，讓活動(dòng)深化進(jìn)行。

3、在活動(dòng)中，要積極利用社會(huì)資源，爭取家長的配合，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。

4、在活動(dòng)中，要注意充分發(fā)揮隊(duì)

干部、隊(duì)員作用，讓他們成為隊(duì)的主人。

5、同時(shí)要注意即使收集活動(dòng)相關(guān)資料，以便日后整理歸檔。

習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)，我們要認(rèn)真總結(jié)以前的經(jīng)驗(yàn)和做法，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，進(jìn)一步發(fā)展完善教育方案，努力做到“教孩子六年，想孩子六十年”，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

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為全面貫徹落實(shí)素質(zhì)教育，提高德育工作的實(shí)效性，有效提升教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)學(xué)校研究決定，2月21日-3月21日在全校開展“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)。為了使這項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展，增強(qiáng)養(yǎng)成教育的實(shí)效性，現(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨和國家的教育方針及《國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神為指導(dǎo)思想，以未來社會(huì)

對(duì)青少年的要求為教育目標(biāo)，積極探索中學(xué)生青少年階段良好習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、方法、途徑。通過多種形式和方法培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展奠基，努力提高學(xué)校整體教育教學(xué)質(zhì)量。

二、活動(dòng)目標(biāo)

總體目標(biāo)：從規(guī)范行為習(xí)慣做起，培養(yǎng)學(xué)生良好道德品質(zhì)和文明行為。大力普及“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，引導(dǎo)廣大學(xué)生牢固樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識(shí)，懂得為人做事的基本道理，具備安全生存、文明生活的基本素養(yǎng)，學(xué)會(huì)處理人與人、人與社會(huì)、人與自然等基本關(guān)系，使他們?cè)趯W(xué)校做一個(gè)有個(gè)性、會(huì)學(xué)習(xí)、知榮恥的好學(xué)生，在家庭做一個(gè)有孝行、會(huì)自理、擔(dān)責(zé)任的好孩子，在社會(huì)做一個(gè)有教養(yǎng)、會(huì)共處、守公德的好公民。

具體目標(biāo)：重點(diǎn)抓好“四種習(xí)慣”的養(yǎng)成，即“文明禮儀行為習(xí)慣、安全行

為習(xí)慣、學(xué)習(xí)行為習(xí)慣、生活行為習(xí)慣”。

通過“良好的生活習(xí)慣”教育，規(guī)范學(xué)生穿戴行為，養(yǎng)成勤勞儉樸、生活有序、自強(qiáng)自立的好習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自尊自信、積極進(jìn)取、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的精神，提高抵抗挫折、克服困難的能力。

通過“文明禮儀行為”習(xí)慣”教育，使學(xué)生逐步養(yǎng)成尊敬長輩、禮貌待人、遵守公德、誠實(shí)守信的優(yōu)秀品質(zhì)，提高分清是非、美丑、善惡、真假的能力，提高主動(dòng)參與社會(huì)交際的能力，拓展自我生存空間。

通過“安全行為習(xí)慣”教育，使學(xué)生牢固樹立安全第一的思想意識(shí)、形成較強(qiáng)的自我保護(hù)意識(shí)和自我防范能力。

通過“良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提高。

三、主要內(nèi)容

（一）生活習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、遵守學(xué)校作息制度，按時(shí)起床、就寢、回家。

2、按時(shí)就餐，不將食品帶入校園、教室。

3、及時(shí)清掃教室、寢室和衛(wèi)生責(zé)任區(qū)。

4、講究衛(wèi)生，不亂貼、亂寫、亂畫，不隨地吐痰、不隨手亂丟物品。

5、宿舍保持清新整潔，床上用品清潔美觀、被子疊放整齊、無異味，室內(nèi)物品擺放有序。宿舍要經(jīng)常開窗通風(fēng)。

6、養(yǎng)成積極創(chuàng)建文明宿舍、文明班級(jí)的好習(xí)慣。

（二）文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、參加升國旗儀式，學(xué)生要穿校服，行注目禮，唱國歌。

2、語言文明，使用禮貌用語，不說臟話、不罵人。

3、舉止文明，不推拉擁擠，不大聲喧嘩，不追逐打鬧，慢步輕聲。

4、注意儀表，衣服整潔，不穿奇裝異服，不戴首飾，男生不留長發(fā)，女

生不化妝，男女生均不得染發(fā)或留怪異發(fā)型。

5、拾到別人丟失錢物及時(shí)交公。

6、愛護(hù)公物，愛護(hù)花草樹木。

7、不將手機(jī)帶入校園、教室。

8、同學(xué)之間相互幫助。主動(dòng)幫助有困難和有缺點(diǎn)的同學(xué)。

9、同學(xué)之間要文明交往，不準(zhǔn)談戀愛。

10、遵守公共秩序，課間操、升旗及集體活動(dòng)時(shí)聽從安排，嚴(yán)守紀(jì)律，保持良好形象。參加集體活動(dòng)守時(shí)肅靜，作文明觀眾。

11、不進(jìn)行封建迷信和賭博活動(dòng)，不吸煙喝酒，不出入營業(yè)性網(wǎng)吧。

（三）安全習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、安全觀念、法制意識(shí)強(qiáng)。

2、妥善保管錢物，嚴(yán)防丟失。未經(jīng)他人同意，不拿用別人的東西。不偷竊、不敲詐、不勒索別人的財(cái)物。

3、養(yǎng)成防火、防電、防溺水的良好習(xí)慣。

4、遵守交通規(guī)則。在馬路上不打鬧，騎自行車不帶人，不闖紅燈。

5、不打架滋事，更不隨意叫家長或親友到學(xué)校無理取鬧，更不同校外人員勾結(jié)尋釁滋事。

6、不攀越欄桿、校門及圍墻。

7、注意飲食安全。

（四）學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育

1、良好的書寫習(xí)慣。

2、認(rèn)真預(yù)習(xí)、專心聽課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣。

3、積極探究、獨(dú)立思考、切磋交流的習(xí)慣。

4、課外閱讀、記讀書筆記的習(xí)慣。

5、良好考試的習(xí)慣。

四、實(shí)施步驟

第一階段:宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月21日—3月7日）

利用國旗下講話、校園廣播、校園網(wǎng)、櫥窗、黑板報(bào)、心理健康講座、班會(huì)、橫幅等形式，做好宣傳發(fā)動(dòng)，使全校師生了解活動(dòng)內(nèi)容，提高認(rèn)識(shí)，從而

推動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)有序、順利開展。

1、學(xué)校利用國旗下的講話、廣播等形式宣傳行為習(xí)慣養(yǎng)成教育意義。

2、學(xué)生會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出養(yǎng)成教育倡議書。

3、各班級(jí)利用班會(huì)課開好專題動(dòng)員會(huì)議，特別要做好對(duì)班干部、團(tuán)員的動(dòng)員。

4、各班級(jí)出一期以“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育月”活動(dòng)為主題的黑板報(bào)，要求工整清晰，圖文并茂，有可讀性，有號(hào)召力。

5、校園懸掛宣傳橫幅。

第二階段：自查自糾階段（3月8日—3月18日）

1、對(duì)照自己的行為習(xí)慣找一找存在哪些差距。引導(dǎo)學(xué)生從身邊的每一件小事做起，從每一個(gè)小毛病的改正做起，從每一個(gè)小目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)開始做起。通過宣傳教育和活動(dòng)的開展，全校學(xué)生都能自覺的說文明話、做文明事、成文明人。掀起行為習(xí)慣養(yǎng)成月活動(dòng)的高潮。

2、班主任觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)情

況，利用班會(huì)課時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行討論，對(duì)學(xué)生中存在的行為情況作出評(píng)判，對(duì)照他人，明確今后自己的努力方向。各班主任要掌握具體情況，以此為契機(jī)，促進(jìn)問題學(xué)生的進(jìn)步。

3、開展衛(wèi)生責(zé)任區(qū)及教室衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)。

4、開展穿戴行為整治活動(dòng)。

5、監(jiān)督檢查：行政值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師、總務(wù)處、保衛(wèi)科、團(tuán)委檢查打分，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。

第三階段：總結(jié)表彰階段（3月21日）

1、評(píng)選、推薦在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人，學(xué)校將對(duì)在活動(dòng)中表現(xiàn)突出的集體和個(gè)人給予表彰。

2、本次活動(dòng)總結(jié)。

五、組織領(lǐng)導(dǎo)

組長：周明坤

副組長：李兆芳朱華周生法

成員：其他行政人員、工會(huì)主席、團(tuán)委書記、年級(jí)主任、全體班主任。

六、活動(dòng)要求

1、要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)建養(yǎng)成教育的機(jī)制。行為習(xí)慣養(yǎng)成教育在校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，由政教處、教務(wù)處、教科室、總務(wù)處、團(tuán)委負(fù)責(zé)全面實(shí)施，班主任及任課教師積極配合，家長共同參與，形成學(xué)校、社會(huì)、家庭全員參與的養(yǎng)成教育機(jī)制。

2、政教處側(cè)重安全行為習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣養(yǎng)成教育；教導(dǎo)處側(cè)重學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育；總務(wù)處側(cè)重生活習(xí)慣養(yǎng)成教育；共青團(tuán)、側(cè)重團(tuán)員教育，發(fā)揮共青團(tuán)組織的作用。

3、要重視學(xué)習(xí)培訓(xùn)，以活動(dòng)促發(fā)展。養(yǎng)成教育月活動(dòng)要與愛國主義讀書教育活動(dòng)、讀書節(jié)活動(dòng)、預(yù)防甲型流感、法制教育、安全教育日、午休靜校管理等結(jié)合起來。通過多種渠道、多種活動(dòng)讓學(xué)生熟知行為標(biāo)準(zhǔn)并付諸行動(dòng)，注重過程評(píng)價(jià)，鞏固已形成的好習(xí)慣，不斷提出新要求，從而逐漸形成良好習(xí)慣。

4、班主任是養(yǎng)成教育的骨干力量，一定要加強(qiáng)管理，耐心教育，積極引導(dǎo)。

5、行政領(lǐng)導(dǎo)、值班教師要加強(qiáng)巡查，認(rèn)真監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)不良行為及時(shí)批評(píng)教育。

6、教師要以身作則，注重言傳和身教，加強(qiáng)課題教學(xué)管理，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生課堂行為。

7、要積極利用社會(huì)資源，爭取家長的配合，利用家長會(huì)等形式，對(duì)家長進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們知道培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生成長的重要性和培養(yǎng)子女良好行為習(xí)慣的基本方法，使養(yǎng)成教育從校內(nèi)向校外延伸。發(fā)揮好“學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的育人效果。形成“人人關(guān)心養(yǎng)成教育，人人都抓養(yǎng)成教育”的良好機(jī)制。

8、要培養(yǎng)典型，以點(diǎn)帶面推動(dòng)。每班評(píng)出幾位行為習(xí)慣養(yǎng)成教育之星，充分發(fā)揮榜樣在養(yǎng)成教育中的示范帶頭作用。同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)、違規(guī)學(xué)生的處罰力度。

9、要利用班會(huì)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)扎實(shí)開

展好習(xí)慣訓(xùn)練活動(dòng)，由教師或者學(xué)生講解學(xué)習(xí)行為習(xí)慣要求，并在一定的時(shí)間內(nèi)鞏固提高。

10、充分利用校園廣播站、宣傳欄、升旗儀式、黑板報(bào)、校園網(wǎng)等宣傳途徑，介紹良好的行為習(xí)慣、身邊的優(yōu)秀事跡，展示文明學(xué)生風(fēng)采。

11、要加強(qiáng)檢查督辦，以評(píng)價(jià)促養(yǎng)成。養(yǎng)成教育是一項(xiàng)需要長期堅(jiān)持不懈的工作，定期檢查，適時(shí)評(píng)比，是解決懈怠或流于形式的重要措施。學(xué)校把養(yǎng)成教育工作內(nèi)容納入班級(jí)和班主任工作考核之中，加大檢查督辦力度，促進(jìn)學(xué)校養(yǎng)成教育工作常態(tài)化，建立督查機(jī)制。學(xué)校要通過召開學(xué)生座談會(huì)、檢查班務(wù)日志、行政隨機(jī)抽查等形式進(jìn)行督查，保障活動(dòng)的有效開展。

“小學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”綜合實(shí)踐活動(dòng)方案養(yǎng)成教育活動(dòng)方案范文（4）| 返回目錄

一、課題的背景及提出

1、學(xué)生的養(yǎng)成教育極為重要?！吨?/p>

共中央關(guān)于改革和加強(qiáng)中小學(xué)生德育工作的通知》明確指出：“中小學(xué)教育階段是青少年兒童長身體、長知識(shí)的時(shí)期，是對(duì)他們進(jìn)行道德情操、心理品質(zhì)和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的最佳時(shí)期?！蓖瑫r(shí)還指出：“德育對(duì)中小學(xué)生特別是小學(xué)生，更多的是養(yǎng)成教育?！碧K聯(lián)教育家烏申斯基有句名言：“良好的習(xí)慣是人在某種神經(jīng)系統(tǒng)中存放的道德資本，這資本不斷增值，而人在其整個(gè)一生中享受著它的利息”這句話道出了良好行為習(xí)慣對(duì)于人的重要性。養(yǎng)成教育是中小學(xué)德育中的主體工程，貫穿在德育的全過程中。養(yǎng)成教育雖不是教育的全部，但在教育中卻占有地位，是教育中最“實(shí)”的基礎(chǔ)部分，教育的“質(zhì)”的指標(biāo)。

2、學(xué)生在養(yǎng)成方面暴露的問題極為嚴(yán)重。獨(dú)生子女的依賴性、惰性更強(qiáng)日趨明顯，學(xué)校重規(guī)范知識(shí)傳遞，輕行為實(shí)踐導(dǎo)引，不從日常生活中的細(xì)節(jié)開始，忽視基本的良好習(xí)慣培養(yǎng)，脫離廣大青少年生活實(shí)際，不遵循他們身心發(fā)

展的特點(diǎn)。在少年兒童中出現(xiàn)了“行為霸道、不懂禮貌、磨蹭馬虎、好吃懶做、自私任性、孤僻膽小”等不良傾向。在學(xué)校中，常?？梢钥吹健案叻值湍埽叻值偷隆钡默F(xiàn)象。朱永新教授在《新教育之夢》中這樣指出“在我們的德育工作中，我們一直熱衷于搞道德教育課，把道德教育文學(xué)化、大綱化，其實(shí)，這樣的道德教育效果是很脆弱，很蒼白無力的?！?/p>

3、養(yǎng)成教育已引起人們的高度重視，有不少成功的做法可供借鑒。如瑞士學(xué)者皮亞杰和柯爾伯格提出的兒童道德認(rèn)知發(fā)展理論，前蘇聯(lián)心理學(xué)家關(guān)于兒童羞愧感的研究，班杜拉和西亞斯的社會(huì)學(xué)習(xí)理論，我國的學(xué)者陳鶴琴關(guān)于兒童教育的研究等。這些研究成果，為我們開展兒童道德和行為習(xí)慣養(yǎng)成方面的研究提供了可資借鑒的理論基礎(chǔ)和研究方法方面的參考。另外，我校十五課題“農(nóng)村小學(xué)生不良行為習(xí)慣的養(yǎng)成及對(duì)策研究”取得初步成效也為本課題研究打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。本次我校的研究

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課題，要針對(duì)學(xué)生的實(shí)際，重點(diǎn)研究進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的內(nèi)容、途徑以及方法。開展一系列適應(yīng)小學(xué)生年齡特點(diǎn)、具有實(shí)效性的教育活動(dòng)，總結(jié)出可操作的并帶有規(guī)律性示范性的教育措施，從而使我校學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育逐步科學(xué)化、系列化、規(guī)范化，使我校學(xué)生從知道要這樣做的起點(diǎn)上逐步升華到自己應(yīng)該這樣做，使學(xué)生的修養(yǎng)更高、行為更規(guī)范、成為有良好教養(yǎng)的學(xué)生，為學(xué)生的成才奠定良好基礎(chǔ)，達(dá)到促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)有較大提高的目的。

二、研究目標(biāo)

1.良好行為習(xí)慣，主要包括良好的生活習(xí)慣、禮儀習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和公共場所文明習(xí)慣等；

2.調(diào)查研究目前我校學(xué)生中存在哪些不良的行為習(xí)慣；

3.初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處，探討良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響；

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4.通過研究，找到良好習(xí)慣培養(yǎng)的科學(xué)策略和基本方法。

三、學(xué)生分段教學(xué)目標(biāo)：

(三~四年級(jí))教學(xué)目標(biāo)：

1.探討應(yīng)培養(yǎng)哪些良好的行為習(xí)慣；

2.通過觀察、調(diào)查問卷等形式發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在哪些不良行為習(xí)慣，并進(jìn)行歸類；

3.初步培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣；

4.了解信息技術(shù)的應(yīng)用，建立對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識(shí)。

(五～六年級(jí))教學(xué)目標(biāo)：

1.探討良好行為習(xí)慣主要包括哪些；

2.調(diào)查研究目前我校學(xué)生中存在哪些不良的行為習(xí)慣；

3.初步研究發(fā)現(xiàn)不良行為習(xí)慣的害處，探討良好行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生人格發(fā)展的影響；

4.初步探究良好習(xí)慣培養(yǎng)的科學(xué)

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策略和基本方法。

5.增長社會(huì)交往，溝通能力，能初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，提高探究問題的初步能力。

四、研究的措施

1.組建一個(gè)課題研究領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組組長：鈕云祥 副組長：陸桂榮、張 覺、張玉芳

組員：袁一雄、錢惠芬、沈佐明、朱建華、鐘建英、唐麗琴、姚水榮

工作小組：（城南小學(xué)由張覺校長負(fù)責(zé)確定）

組 長：張玉芳（全面負(fù)責(zé)，重抓組織活動(dòng)）

副組長：沈佐明、鐘建英、姚水榮、唐麗琴

組 員：所有指導(dǎo)老師

校外基地：岳國勇

后勤：朱建華 攝影、音像：金歆煒

2.建設(shè)三重教育陣地。

（1）學(xué)科教學(xué)陣地。努力把思品

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課、班隊(duì)課、晨會(huì)課和其它各科教學(xué)滲透作為學(xué)良好行為習(xí)慣訓(xùn)練的主渠道。

（2）校外實(shí)踐活動(dòng)教育陣地。經(jīng)常組織學(xué)生去勞動(dòng)基地干一些力所能及的事情，有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀念，并從中學(xué)得一些勞動(dòng)技能。逐步把臨校的街道辟為紅領(lǐng)巾勞動(dòng)一條街。組織學(xué)生去敬老院搞衛(wèi)生，送物品，培養(yǎng)學(xué)生敬老愛幼的思想。

（3）班隊(duì)活動(dòng)教育陣地。讓學(xué)生在課外活動(dòng)中施展自己的才華，自編自演一些在行為習(xí)慣勢力具有正反兩面典型的文娛節(jié)目。從中得到教益。

3.以活動(dòng)為載體。對(duì)學(xué)生站、坐、寫、讀姿勢和課堂常規(guī)、禮貌用語、學(xué)生儀表衣著，按規(guī)范性要求進(jìn)行反復(fù)實(shí)踐訓(xùn)練。根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)，注重導(dǎo)行，通過演小品，通過即興表演課本劇，通過實(shí)踐活動(dòng)來訓(xùn)練良好行為習(xí)慣，刺激學(xué)生始終保持一種興奮而樂于參與的良好心態(tài)，使學(xué)生在樂于參與訓(xùn)練的過程中，在活動(dòng)潛移默化地受到教育，并在不知

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不覺中糾正自己的不良行為習(xí)慣，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

五、綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)：

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法多種多樣，有匯報(bào)、成果或作品展示、研究報(bào)告、答辯、演示、表演、競賽、評(píng)比等。

主要通過學(xué)生自評(píng)、小組互評(píng)和教師評(píng)價(jià)三種評(píng)價(jià)方法，最終由指導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)的結(jié)果，分年級(jí)給出每個(gè)學(xué)分與等級(jí)。

1)學(xué)生自評(píng)

學(xué)生自評(píng)主要根據(jù)自己所在年級(jí)評(píng)價(jià)重點(diǎn)的不同，就學(xué)校或教師所結(jié)出的幾項(xiàng)指標(biāo)對(duì)自己做出中肯的評(píng)價(jià)。

2)學(xué)生互評(píng)

參加小組互評(píng)的同學(xué)真實(shí)客觀地對(duì)小組中其他的同學(xué)給予評(píng)價(jià)。主人的內(nèi)容可以結(jié)合各年級(jí)評(píng)價(jià)的重點(diǎn)來進(jìn)行。

3)教師評(píng)價(jià)

教師按照有關(guān)的要求與項(xiàng)目，結(jié)合學(xué)生自評(píng)與小組互評(píng)的結(jié)果，給學(xué)生做

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出一個(gè)客觀、公正的評(píng)價(jià)，評(píng)價(jià)要以激勵(lì)評(píng)價(jià)為主。

開學(xué)第一課活動(dòng)方案：好習(xí)慣養(yǎng)成教育

第二學(xué)期健康習(xí)慣養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

小學(xué)“文明行為習(xí)慣”養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

2014年中學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

小學(xué)養(yǎng)成教育活動(dòng)方案

學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育提升工程實(shí)施方案

小學(xué)新學(xué)期養(yǎng)成教育實(shí)施方案

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