第一篇：學前班進入一年級

小朋友們，從今天開始，你們有兩個名字，一個是自己的姓名，另一個就是大家共同名字，那就是——小學生。跟老師讀“我是小學生了”。當小學生高興嗎？當了小學生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更多的道理，能學到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。(板書小學生)

一、小學生與學前班（幼兒園）的不同？

幼兒園時自由自在，以玩為主學習為輔。家長重視學前教育，但側(cè)重不同。學前班會比較累，學很多東西、開始培養(yǎng)常規(guī)，但要求不嚴格，太注重量化。小學生學的知識、懂得道理、遵守的紀律都會更多 對小學生的要求紀律是維護集體秩序最重要的一點，沒有一個鐵的紀律，就沒有一個團結(jié)向 上的集體，那我們小學生該如何約束自己呢？這就要遵守學校的規(guī)章制度，1遵守的紀律，（課堂常規(guī)、下課要求）懂禮貌，（上學歌）早上見到老師說….放學時。對同學犯了錯了要及時道歉，其他人犯錯要原諒。使用禮貌用語請啊謝謝，對不起沒關(guān)系，你好，再見，打擾了等。

勤勞，愛勞動。衛(wèi)生。幫助人等方面。小學生日常行為規(guī)范

（修訂）

1、尊敬國旗、國徽,會唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時肅立、脫帽、行注目禮，少先隊員行隊禮。

2、尊敬父母，關(guān)心父母身體健康，主動為家庭做力所能及的事。聽從父母和長輩的教導(dǎo)，外出或回到家要主動打招呼。

3、尊敬老師，見面行禮，主動問好，接受老師的教導(dǎo)，與老師交流。

4、尊老愛幼，平等待人。同學之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人。尊重他人的民族習慣。

5、待人有禮貌，說話文明，講普通話，會用禮貌用語。不罵人，不打架。到他人房間先敲門，經(jīng)允許再進入，不隨意翻動別人的物品，不打擾別人的工作、學習和休息。

6、誠實守信，不說謊話，知錯就改，不隨意拿別人的東西，借東西及時歸還，答應(yīng)別人的事努力做到，做不到時表示歉意。考試不作弊。

7、虛心學習別人的長處和優(yōu)點，不嫉妒別人。遇到挫折和失敗不灰心，不氣餒，遇到困難努力克服。

8、愛惜糧食和學習、生活用品。節(jié)約水電，不比吃穿，不亂花錢。

9、衣著整潔，經(jīng)常洗澡，勤剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙，飯前便后要洗手。自己能做的事自己做，衣物用品擺放整齊，學會收拾房間、洗衣服、洗餐具等家務(wù)勞動。

10、按時上學，不遲到，不早退，不逃學，有病有事要請假，放學后按時回家。參加活動守時，不能參加事先請假。

11、課前準備好學習用品，上課專心聽講，積極思考，大膽提問，回答問題聲音清楚，不隨意打斷他人發(fā)言。課間活動有秩序。

12、課前預(yù)習，課后認真復(fù)習，按時完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔。

13、堅持鍛煉身體，認真做廣播體操和眼保健操，坐、立、行、讀書、寫字姿勢正確。積極參加有益的文體活動。

14、認真做值日，保持教室、校園整潔。保護環(huán)境，愛護花草樹木、莊稼和有益動物，不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑等廢棄物。

15、愛護公物，不在課桌椅、建筑物和文物古跡上涂抹刻畫。損壞公物要賠償。拾到東西歸還失主或交公。

16、積極參加集體活動，認真完成集體交給的任務(wù)，少先隊員服從隊的決議，不做有損集體榮譽的事，集體成員之間相互尊重，學會合作。積極參加學校組織的各種勞動和社會實踐活動，多觀察，勤動手。

17、遵守交通法規(guī)，過馬路走人行橫道，不亂穿馬路，不在公路、鐵路、碼頭玩耍和追逐打鬧。

18、遵守公共秩序，在公共場所守不擁擠，不喧嘩，禮讓他人。乘公共車、船等主動購票，主動給老幼病殘孕讓座。不做法律禁止的事。

19、珍愛生命，注意安全，防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒，不做有危險的游戲。

20、閱讀、觀看健康有益的圖書、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽、收看內(nèi)容健康的廣播電視節(jié)目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動，不進入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內(nèi)的場所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動報告。

課前準備規(guī)范

一、上課鈴響：停止活動，收起器具；走進教室，不推不擠。

二、用品擺放：書本在左上，文具放前方。

三、心理準備：雙手放桌面，端坐書桌旁；心定神專注，眼睛看前方。二，訓練的兒歌

三、上下課紀律與常規(guī) 上課：

1、學兒歌：叮鈴鈴，上課了，坐端正，專心聽，要發(fā)言，先舉手，課堂紀律要遵守。

2、在上每節(jié)課之前，老師和同學都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進行問好。）

3、除了上課時我們要互相問好之外，其他時間看見老師都要主動問好。早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

4、什么是專心聽講？（學兒歌：眼睛看老師，耳朵仔細聽，不做小動作，不東張西望。）（1）遵守課堂紀律，不隨便說話，走動，有問題舉手發(fā)言。（知道奧特曼嗎，經(jīng)典動作是？誰來做一做，所以我們回答問題也要舉手）

（2）認真聽講，積極發(fā)言。發(fā)言時聲音要洪亮。下課：

1、下課以后，準備好下課要用的課本、文具。

2、要大小便的小朋友上廁所。

3、休息一會兒，做安全有益的游戲。

（我學老鷹飛飛，我學馬兒跑跑，我學魚兒游游，我學青蛙跳跳。我在可愛的學校，快樂得像只小鳥。）

4、上課鈴響，馬上進教室坐好，等老師來上課。

鈴聲響，進課堂。小小腳，并并攏。小小手，自然放。小眼睛，看老師。小耳朵，認真聽，勤動腦，多提問。我們學習多快樂。放學后：

1、認真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。

2、對當天學習的內(nèi)容及時進行復(fù)習，不懂就問。

3、對即將學習的新內(nèi)容進行預(yù)習。

一年級新生訓練口令集錦【常規(guī)教育】：

1、鈴聲響，進教室。書放好，坐端正。老師講，專心聽。要發(fā)言，先舉手。站起來，大聲講。同學講，仔細聽。有問題，要補充。

1、鈴聲響，進教室，安安靜靜等老師，抬頭挺胸坐得正，看黑板，腳放平。

2、要發(fā)言，先舉手，起立站直再開口。老師講課認真聽，作業(yè)整齊又干凈

3、上課鈴聲響后，學生會在小班長的帶動下邊拍邊唱：“上課鈴聲響，快快進課堂。上課守紀律，坐正看前方?；卮饐栴}先站好，聲音甜又亮。手不動腳不晃，比一比誰最棒?！?/p>

4、一二三四，坐好姿勢。（同時要求坐好）五六七八，閉上嘴巴。（要求不要說話）

5、小眼睛，看黑板。身體，坐直；兩手，放好；保持，安靜；準備讀書，拿起課本。（要求做到三個一并拿起課本）

6、點點頭，伸伸腰，我們來做課前準備操，動動手，動動腳，開動腦筋勤思考。你一言，我一語，這樣發(fā)言可不好。耳要聰，目要明，文明守紀我最行，棒！棒！棒！我真棒！爭做班級的NO.1。YEAR！

【安靜課堂方法】：

師（雙手擊掌3次，有節(jié)奏的 X X X）

生（跟著擊掌2次，第三次雙手放好，即節(jié)奏也是 X X X）

【學拼音】：

（1）拼音格，四條線，拼音寶寶住里面。住上格，不頂線，住下格，一半多一點，住中格，寫滿頂兩邊。

（2）復(fù)韻母，真有趣，兩個單韻母在一起。

看前面，擺口形，口型變化要注意，快速向后滑過去，和成一音莫忘記。（3）聲母b和韻母a,猛的一碰變成ba。b-a（帶調(diào)號）爸，爸爸。

【組織教學】：

（1）請你跟我這樣做，我就跟你這樣做。（2）同學們，我問你，上課應(yīng)該怎么做？ 身坐正，腳放平，眼看老師守紀律。（3）小火車在哪里，小火車在這里。

（4）師：小火車，開起來

生：咕嚕咕嚕開起來

師：火車頭在哪里

生：火車頭在這里

師：這排火車開起來

【寫字時】：

1、提醒法。（生寫生字前，師誦兒歌）身坐挺，足擺平，頭不歪，肩放平

（腳放平，身體正。頭不歪，肩不聳。）生接：字寫得好，老師夸我行！

2、寫字歌。（師說，生做動作）

第一、閉眼 第二、身正 第三、肩平第四、足安 第五、臂開 第六、睜開眼睛 第七、握筆，寫字

3、拍拍手，拍拍手，上拍拍，下拍拍，左拍拍，右拍拍，伸伸我的左手，伸伸我的右手，扭扭我的小腰，端端正正坐坐好！

【課堂教學】：

比一比，賽一賽，看誰記得對又快。

【集隊上操】：

昂著頭，挺著胸，我們都是小士兵。聽音樂，做早操，天天鍛煉身體好

#特殊紀律，不能想不來就不來。特殊情況除外，（生?。┱娴牟荒軄硪埣?。

三、開始愉快的小學生活。

從今天開始作為小學生開始生活了，希望同學們可以在輕松愉快的氛圍中學習、體會、感受、成長。好好學習天天向上！

第二篇：一年級、學前班公開課

一年級、學前班復(fù)式教學公開課方案

一、指導(dǎo)思想

為進一步貫徹落實通渭縣教體局關(guān)于大力開展教師技能大比武活動的文件精神，推進素質(zhì)教育實施，培提高教師教學能力，打造一支教學基本功扎實、綜合素質(zhì)過硬的師資隊伍，促進教師專業(yè)化成長。結(jié)合我校實際，開展教師基本功及綜合技能大比武活動。

根據(jù)學校教導(dǎo)處計劃，開展語文學科教學技能大練兵，擬組織一年級、學前班復(fù)式教學（語文）公開課。

二、教學模式

采用“同動同靜”復(fù)式教學模式。即“動”就是教師直接教學，是學生學習新知識、進行積極的認知活動?！皠印睍r教師啟發(fā)得當，指點得宜，穿針引線，畫龍點睛，學生思考得法，領(lǐng)悟得體?！办o”是要學生獨立探索，自主學習，也是一種認知活動?！办o”時重視培養(yǎng)學生的自學能力，充分利用學生的自學能力去學習，去探索新知識。

三、主講教師

李愛斌

四、教學班級

一年級、學前班

五、教學時間

2014年3月27日下午第二節(jié)課。

六、要求

全體教師準時聽課，課后及時進行評課。

第三篇：快樂進入一年級

快樂進入一年級

畢軍曉

新學期開始了，又一批新的小朋友走入了學校。小學入學的開始并不簡單，其中最重要的就是幫助孩子在入學后快速養(yǎng)成良好的習慣以適應(yīng)小學的學習生活。作息規(guī)律、按時吃飯、愛惜書本文具等習慣，都需要家長們配合“養(yǎng)成”。

養(yǎng)成吃早餐的習慣：孩子進入小學后沒有了幼兒園提供早餐的便利，所以父母應(yīng)在家為孩子準備早餐，如果沒吃早餐，在學校餓著肚子，哪里還能集中精力上課呢？建議父母們首先改變自己的作息習慣，為孩子做好早餐或者買好早餐，讓孩子從容地在家填飽肚子，再精神十足地上學去。等孩子再大點，可以讓孩子學會自己準備早餐。

養(yǎng)成按時起居的好習慣：由于小學到校時間比幼兒園要早，為了避免遲到以及保證學習精力，建議家長給孩子購買一個小鬧鐘，讓孩子逐漸學會自己管理時間，養(yǎng)成早睡早起的習慣，有時孩子在晚上可能不肯入睡，家長可以陪著孩子上床，讀幾個故事，幫助孩子進入休息的狀態(tài)，規(guī)律的起居對孩子以后合理安排時間和高效利用時間非常有幫助。

養(yǎng)成愛護書本文具的好習慣：小學低年級的孩子容易丟三落四，建議家長們幫助孩子在鉛筆、書皮等上面貼上寫有名字的標簽，同時教會孩子整理書包、課本、鉛筆盒等，養(yǎng)成愛護和管理書本文具的好習慣，文具書皮等不需要太昂貴太花哨，以免文具變玩具。

別打擾孩子看書作畫，養(yǎng)成注意力持久的習慣：如果孩子不能養(yǎng)成持久的注意力，那么一堂課40分鐘根本坐不住，也談不上好好學習了。雙休日的時候，家長可以給孩子布置一些任務(wù)，比如畫一張畫，看帶圖片的書，事先告訴孩子沒有完成不能做其他的事情，家長中途也不要打擾孩子。剛開始20分鐘，加到30分鐘，40分鐘??培養(yǎng)孩子持久性的注意力。

給孩子當“陪讀”，養(yǎng)成良好的學習習慣：入學初家長可“陪讀”。小學高年級不需要陪讀，但是小學低年級，尤其是一年級第一學期，家長陪讀很重要。這個時候陪讀，可以及時感知并彌補孩子的缺漏，糾正孩子的坐姿和握姿，培養(yǎng)正確的學習習慣，還可以增進親子間的交流和感情。

第四篇：一年級學前班教案

一年級新生學前教育教案 第一課時 我是小學生了

教學內(nèi)容

1、知道學校的名稱和自己是一年級幾班的學生，知道教室的位置。

2、向老師、同學介紹自己的姓名及自己的特長、愛好。教學過程：

一、談話揭題

1、小朋友們好！歡迎大家來小學讀書，我是你們的班主任兼語文老師。那遇到不認識的老師，我們應(yīng)該怎么打招呼？向老師問好時，人要站直，鞠躬，然后說“老師早”或“老師好”。

師示范。生練習。

二、認識校名、年級、班級 有禮貌的小朋友，我們所有老師和同學都會歡迎你。我們這所學校的校名誰知道？（請學生回答）

1、板書

2、請學生跟老師念，請個別同學念。

3、說一說

我是（）小學（）年級（）班的（）。學生輪流介紹。

三、介紹班級環(huán)境

1、小朋友，我們的教室整潔嗎？剛才你們進來的時候看到我們的校園也是非常漂亮的。這都是許多工人叔叔在暑假里不怕熱，不怕累，把校園重新裝修一新的結(jié)果。我們的教室也重新粉刷一新。所以我們要好好保護墻壁和地板，不要把它弄壞或弄臟。

2、為了給小朋友創(chuàng)造更好的學習環(huán)境，學校為我們的教室添置了電腦、投影機等貴重設(shè)備，這是我們班的財產(chǎn)。我們要像愛滬家里的財產(chǎn)一樣來愛護我們班級的財產(chǎn)。大家做得到嗎？

3、觀察一下教室里還有什么也是我們應(yīng)該愛護的？我們又應(yīng)該怎么愛護它們？

回答問題時要舉手。師示范舉手方式。

生練習。糾正?；卮?。

（保護課桌椅，黑板，掃帚，窗戶）

四、排隊，排座位

1、請女孩子安靜地由矮至高排一列縱隊，男同學靜坐觀看。

2、記住排在前面的同學。女生回位，排隊做到快、靜、齊。

3、排座位。

4、男生排隊，排座位。

五、課間休息

1、這節(jié)課上完之后，下面還要上一節(jié)課，所以兩節(jié)課之間會有十分鐘的休息。大家以后可以在教室里或走廊里散散步，同學之間相互交流一下。也可以利用下課時間讓眼睛休息一下，向遠處綠色的地方眺望。如果要上廁所就要馬上去，不要等到下節(jié)課要上課了才急急忙忙地去，這樣會影響下節(jié)課的。如果口渴了可以利用休息時喝點水。

2、現(xiàn)在馬上要下課了，我們一起來看看誰文明休息做得最好？哪些小朋友還不能做到的，我們大家一起來幫助他好嗎？

第五篇：學前班升一年級語文測試題

一、把拼音寶寶送回家

ei b yuan j sh si y ang u wu

聲母__________________韻母______________ 整體認讀音節(jié)______________________

二、讀拼音寫詞語

bái tiān

zì

jǐ

mén kǒu

niú yáng

shū běn

（）（）

（）

（）（）

四、我會變，照樣子加一筆變成新字（5 分）

了→子

木→（）口→（）大→（）十→（）人→（）

五、我會組詞

田（）果（）云（）魚（）雨（）

六、我會連一連

一朵

畫家

小雞吃

草兒

一個

山羊

小貓吃

蟲子 一群

小橋

小牛吃

魚兒 一座

小河

小狗吃

桃子 一條

花兒

小猴吃

骨頭

八、找出意思相反的詞

上→（下）大→（）左→（）黑→（）多→（）前→（）

九、我會寫句子（不會寫的字用拼音代替）

1、公園里有________________________________________。

2、小魚在__________________________________________。