第一篇：明德小學防震減災(zāi)活動實施方案

明德小學防震減災(zāi)活動實施方案

為了進一步宣傳防震減災(zāi)知識，傳播防震減災(zāi)科學信息，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，根據(jù)上級各部門領(lǐng)導的要求，結(jié)合我校實際，特制定高平鎮(zhèn)中心小學防震減災(zāi)活動實施方案

一、活動指導思想：

堅持以黨的十八大精神為指導，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，落實安全校園的要求，我校將學生的安全看為重中之重。宗從“安全重于泰山，生命大于天”的安全要求，按照“安全第一，預防為主”的安全方針，運用多種形式的宣傳教育手段，在校園內(nèi)進一步開展防震減災(zāi)宣傳教育活動，積極宣傳黨和國家有關(guān)防震減災(zāi)工作的方針、政策，有效地開展防震減災(zāi)教育活動，積極倡導廣大師生共同參與防震減災(zāi)活動，全面提高師生的防震減災(zāi)意識和自救自護能力，努力構(gòu)建和諧平安的校園環(huán)境。

二、目的要求：

通過開展形式多樣防震減災(zāi)科普宣傳教育活動，使師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震災(zāi)害發(fā)生時應(yīng)采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震災(zāi)害造成的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，達到“教育一個孩子，影響一個家庭，帶動整個社會”的目的。為防震減災(zāi)工作創(chuàng)造出一個良好的社會氛圍。讓防震減災(zāi)知識的宣傳教育進課堂、、進家庭，使防震減災(zāi)科普教育真正成為一種自覺的需要和行為。

三、組織機構(gòu)：

1、為加強對防震減災(zāi)宣傳活動的組織領(lǐng)導，確保各項工作順利開展，特成立防震減災(zāi)宣傳活動領(lǐng)導小組。

2、各班班主任老師和相關(guān)科任老師負責各項活動的具體實施工作。每一位老師都要充分認識在學校中開展防震減災(zāi)教育和防震應(yīng)急演練的重要性、必要性和緊迫性。

3、不斷加強領(lǐng)導，周密部署，深入貫徹落實“以預防為主，防御與救助相結(jié)合”的防震減災(zāi)工作方針，認真組織開展好學校防震減災(zāi)科普宣傳教育和防震應(yīng)急演練工作。

四、活動安排

開展以“增強防震減災(zāi)意識，建設(shè)平安和諧校園”為主題的地震科普進校園宣傳活動，采取各種有效方式，大力宣傳地震科普知識，進一步加大學校防震減災(zāi)宣傳力度，認真開展校舍抗震安全排查，組織師生地震應(yīng)急疏散演練，提高全體師生防震減災(zāi)意識，增強廣大師生應(yīng)急自救自護能力。

1、時間：2014年9月26日 星期五

2、加強宣傳教育，提高防范意識。要利用校廣播站、宣傳欄、班級黑板報、晨會課等宣傳途徑，做好防震減災(zāi)知識的宣傳普及工作，切實提高學生安全自護自救能力。

3、辦起地震科普知識專欄，組織學生集中觀看防震減災(zāi)科普掛圖，組織學生學習地震科普知識，并組織對2-6年級學生進行《防震減災(zāi)的知識問卷調(diào)查》。

4、通過組織班隊會等活動，在師生中宣傳普及應(yīng)急知識，讓學校師生進一步了解災(zāi)害發(fā)生的原因、災(zāi)害發(fā)生前的防范方法、災(zāi)害發(fā)

5、組織疏散演練，增強應(yīng)急能力。要有組織、有計劃開展一次地震應(yīng)急疏散演練，要認真做好部署，做好分工，老師在演練中要起重要作用，學校領(lǐng)導要親臨指揮，既要確保演練順利進行，又要通過演練來提高學生的自救自護能力，使師生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。通過實際演練，使師生了解和掌握災(zāi)害發(fā)生的逃生方法和應(yīng)急手段，確保師生在地震突發(fā)時能做到科學避震、有序撤離。此項實施方案，學校每位教師要認真貫徹落實，從而積極探索防震減災(zāi)科普宣傳教育活動行之有效的方式方法和措施，增強學生的安全意識，力求將我校防震減災(zāi)工作落到實處。

第二篇：明德小學防震減災(zāi)總結(jié)[最終版]

《一月一主題》（防震）工作總結(jié)根據(jù)《一月一主題安全教育》的安排及與兒街鎮(zhèn)中心學校的統(tǒng)一要求，為了進一步宣傳防震減災(zāi)知識，增強廣大師生的防震減災(zāi)意識，提高應(yīng)對自然災(zāi)害的能力，我校認真開展了“防震減災(zāi)”教育活動?，F(xiàn)將具體情況匯報如下：

今年5月12日國家第六個“防災(zāi)減災(zāi)日”，5月10日至16日是防災(zāi)減災(zāi)宣傳周。從5月3日開始，在全校范圍內(nèi)，全面開展防震減災(zāi)，建設(shè)平安校園活動，采取以下有效方式，大力宣傳防地震知識，加大學校防震減災(zāi)宣傳力度，組織師生地震應(yīng)急疏散演練，提高全體師生防震減災(zāi)意識，增強廣大師生應(yīng)急自救自護能力。

1、學校及時制定了《與兒街明德小學防震救災(zāi)應(yīng)急預案》、《與兒街明德小學防震逃生安全演練方案》，加強領(lǐng)導，提高防范意識。

2、多次召開校會及主題班會，組織學生集中學習相關(guān)知識；在校園、教室醒目位置張貼宣傳掛圖。利用學校宣傳專欄、班級《學習園地》、晨會課、安全教育課、少先隊活動、留守兒童活動、國旗下講話、學生知識競賽等宣傳途徑，做好防震減災(zāi)知識的宣傳普及工作，切實提高學生安全自護自救能力。

3、宣傳普及應(yīng)急知識，組織學生學習防地震知識，進行知識測試。

4、組織疏散演練，增強應(yīng)急能力，制訂學校地震應(yīng)急疏散預案，結(jié)合“5.12宣傳日”活動，于5月12日上午組織了一次師生地震應(yīng)急疏散演練。從此，演練變成常態(tài)化。通過多次演練，提高了全體師生防震減災(zāi)意識，了解和掌握災(zāi)害發(fā)生的逃生方法和應(yīng)急手段，確保師生在地震突發(fā)時能做到科學避震、有序撤離，增強廣大師生應(yīng)急自救自護能力。

通過開展一系列的防震減災(zāi)教育活動，使師生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震災(zāi)害發(fā)生時應(yīng)采取的防護措施和方法，能最大限度地降低地震災(zāi)害造成的損失，從而提高師生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力，達到了“教育孩子，影響一個家庭，帶動社會”的目的。使防震減災(zāi)知識進課堂、進社會、進家庭，讓防震減災(zāi)真正成為人們一種自覺的需要和行為。

2014年5月30日

第三篇：明德小學防震減災(zāi)安全演練總結(jié)

萬山鎮(zhèn)明德小學2014年防震減災(zāi)安全演練總結(jié) 為提高我校師生安全意識，增強學生在面臨地震等災(zāi)害性事件發(fā)生時安全自救自護能力，根據(jù)市縣教育局文件精神和萬山鎮(zhèn)中心學校統(tǒng)一部署，萬山鎮(zhèn)明德小學2014年防震減災(zāi)安全逃生疏散演練于5月12日如期圓滿結(jié)束，現(xiàn)將情況總結(jié)如下：

一、演練活動組織到位

為了確保演練活動落到實處，我校成立了演練安全工作領(lǐng)導小組，校長呂友兵同志擔任演練總指揮，并召開防震減災(zāi)安全逃生疏散演練工作專題會議研究演練工作，制定詳細的演練預案。學校教師全員參與，各司其職，班主任老師對學生重點進行安全意識教育，利用這次演練機會，進一步加強學生應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學校突發(fā)事件應(yīng)急小組力求保障措施到位，以確保這次演練活動順利進行。

二、演練方案安全可行

本次演練的方案經(jīng)過演練領(lǐng)導組的反復推敲，在方案中就演練的時間、對象、內(nèi)容、步驟、路線都作了具體的安排。人員和演練流程安排到位，在地震信號發(fā)出時，當堂授課教師負責立即指揮學生緊急避險，其他教師到達指定位置待令；1分鐘后，疏散信號發(fā)出，當堂授課教師負責立即指揮學生有序撤離教室，并及時清查有無學生滯留教室，其他教師在撤離路線上維持秩序，引導學生向集合區(qū)域安全疏散；學生在安全區(qū)域結(jié)合完畢，班主任立即核對學生人數(shù)，向演練總指揮報告應(yīng)疏散人數(shù)和實際疏散人數(shù)，待總指揮確認學生數(shù)后，由總指揮宣布演練結(jié)束。為了確保演練活動按方案順利進行，對這次演練的具體操縱程序、疏散要求與注意事項作了逐一講解，進一步明確疏散集合的安全區(qū)域、疏散順序、疏散路線，退場順序和注意事項，要求每一位教師明確各自的職責，完成各自的任務(wù)。

三、廣泛宣傳、確保演練成功

1．學校加大宣傳，進一步增強全校師生的安全意識，明確開展演練的重要性。

2．老師對疏散逃生演練進行指導，重點讓學生懂得災(zāi)難來臨時逃生疏散的方法。

3、呂友兵校長在演練結(jié)束后，向全校學生作了防震減災(zāi)、應(yīng)急避險、安全逃生等知識講座，學生進一步加深對地震的認識，掌握避險逃生的技能。

四、全校性演練效果良好

5月12日上午組織全校學生參加防震減災(zāi)逃生疏散演練，演練過程中學生都能夠服從指揮,積極參與，認真配合，疏散有序，以較快的速度撤離到操場。老師們組織到位，保障有力,確保了演練的成功。這次演練不但檢驗了我校實際應(yīng)對和處置突發(fā)安全事件的能力，而且更進一步增強了全體師生的安全意識和自護自救的能力，整個演練活動達到了預期目標。

廬江縣萬山鎮(zhèn)明德小學

2014年5月13日

第四篇：小學防震減災(zāi)演練實施方案

2013-2014學第二學期黑河小學

“5.12”防震減災(zāi)演練實施方案

近年來，世界各地已多次發(fā)生過破壞性地震，造成嚴重的傷亡，其中大多為中、小學生，造成傷亡的主要原因是師生缺乏地震知識和預防避震應(yīng)急常識，臨震組織疏散不當?shù)人隆?008年5月12日，四川汶川地區(qū)突發(fā)的8級震強度大，波及面廣。寧夏、青海、甘肅、河南、山西、陜西、山東、云南、湖南、湖北、上海、重慶、臺灣、曼谷、河內(nèi)等地均有明顯震感。為了認真吸取教訓，最大限度地減輕地震災(zāi)害造成的損失，特制定我校防震減災(zāi)演練實施方案。

一、目的為了使學生了解地震發(fā)生時的應(yīng)急避震知識，掌握應(yīng)對地震發(fā)生時采取的防護措施和方法，最大限度地降低地震帶來的損失，從而提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變的能力。

二、演練步驟

1、讓學生熟悉應(yīng)急避震的方法。

2、讓學生熟悉震后疏散的集中地點和途徑的路線。

3、進行模擬發(fā)生地震的演練。

三、演練安排

1、演練時間：

2014年5月12日下午4：302、演練內(nèi)容：

演練包括應(yīng)急避震和疏散兩個內(nèi)容。當?shù)卣鸢l(fā)生時，先進行應(yīng)急避震。當主震結(jié)束后，再進行疏散，到預定地點集中，以防余震發(fā)生。

四、管理人員職責

應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展。老師及管理人員在演練中起著重要的作用，學校領(lǐng)導和老師要預先做好部署，做好分工，親臨指揮，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，也要防止在演練中發(fā)生意外的事故。

管理人員及老師應(yīng)做到：

1、明確職責，負起責任，演練開始前要到達所負責的崗位，每層的樓梯口、疏散路線每個拐彎處等，都要有人負責。

總指揮：王存明

總負責：史元龍

總巡視：王姜龍

攝像：王亞軍

2、要嚴肅，要當作是真的地震發(fā)生，而不是一種游戲。

3、及時糾正學生不正當?shù)膭幼鳌?/p>

4、當發(fā)生意外事故時，要及時作出處理。

5、集合后及時清點人數(shù)。

五、地震發(fā)生時的應(yīng)急避震

從你意識到這是一次地震，到地震結(jié)束，一般只有十幾秒鐘的時間，很少會持續(xù)一分鐘以上。要把握好最早的幾秒鐘，趕緊躲到最近的安全地方。躲避到地面停止搖動，再也沒有東西落下來為止。

當聽到地震發(fā)生的信號后，學生們立即開始演練，應(yīng)該做到：

1、要保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。盡快躲避到安全地點，千萬不要匆忙逃離房屋。

2、在室內(nèi)的學生，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，以保護身體被砸，但不要靠近窗口。

3、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

4、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭近墻，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

5、在走廊的同學，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

6、洗手間內(nèi)的同學，也要采取應(yīng)變措施，就近躲避。

7、在室外的同學，應(yīng)跑到空曠的地方，要用雙手放在頭上，防止被砸，要避開建筑物和電線。

8、老師要按預先的分工，迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)有采取不正當措施的，要及時糾正。

六、疏散的集中地點和路線

等到主震結(jié)束后，為了防止有較大的余震發(fā)生，應(yīng)該立即進行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散的集中地應(yīng)選擇堅實、平坦的開闊地，遠離高大建筑物的場地。

當聽到疏散的信號后，按預定的路線和集中地、有秩序地進行疏散。

（一）疏散路線

安全撤離順序：（各班分成兩個小組分別從教室的前門、后門疏散）

（二）疏散注意事項

1、要有順序地疏散，在樓梯下樓時，不準學生在樓梯或走廊互相擁擠，避免跌倒。

2、老師應(yīng)在每層樓梯把守，指揮學生有秩序疏散。

3、疏散過程中，以雙手護頭，以防被砸。

4、疏散過程中，要迅速，要排隊有秩序前進，不要慌亂奔跑，不要爭先恐后。

5、疏散途中不能穿過建筑物，要盡量避開建筑物和電線。

6、各班學生到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。等到演練結(jié)束后，以班為單位集隊，各班應(yīng)立即清點人數(shù)，并向總指揮報告。

七、演練結(jié)束

當各班到齊集中地點，經(jīng)查實人數(shù)無誤后，可以宣布演練結(jié)束。

校長主題發(fā)言，總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高學生應(yīng)急避震演練的效果。

黑河小學

2014年5月12日

第五篇：小學防震減災(zāi)演練實施方案

**小學2016—2017學第二學期防震減災(zāi)

演練實施方案

近年來，世界各地破壞性地震頻發(fā)，造成重大人員傷亡，其中大多為中、小學生，造成傷亡的主要原因?qū)W生缺乏避震應(yīng)急常識，臨震組織疏散不當?shù)人隆榱宋〗逃?，有效組織我校防震減災(zāi)演練，特制定我校防震減災(zāi)演練實施方案。

一、目的：

使學生了解避震應(yīng)急知識，掌握應(yīng)對地震需采取的防護措施，提高學生緊急避險、自救自護和應(yīng)變能力，最大限度地降低地震帶來的損失。

二、演練時間：10月10日10：00

三、演練內(nèi)容：

（1）地震發(fā)生時的應(yīng)急避震。

（2）主震結(jié)束后，疏散、撤離至到預定地點。

四、警報信號：

應(yīng)急避震和疏散撤離以警報聲或?qū)W校負責人口令作為啟動信號。第一次警報代表發(fā)生地震，學生進行應(yīng)急避震。第二次警報代表主震結(jié)束，學生進行疏散撤離。

五、演練步驟及要求：

應(yīng)急避震演練要有組織、有計劃的開展。要周密部署，協(xié)作分工，既要確保演練順利進行，通過演練來提高學生的自救自護能力，使學生得到鍛煉，更要要防止在演練中發(fā)生意外事故。

1、地震發(fā)生，應(yīng)急避震信號發(fā)出。應(yīng)急避震演練開始，師生應(yīng)做到：

（1）、保持鎮(zhèn)定，切莫驚慌失措。（2）、室內(nèi)的，應(yīng)立即就近躲避，身體采用臥倒或蹲下的方式，使身體盡量小，躲到桌下或墻角，但不要靠近窗口。

（3）、躲避的姿勢：將一個胳膊彎起來保護眼睛不讓碎玻璃擊中，另一只手用力抓緊桌腿。在墻角躲避時，把雙手交叉放在脖子后面保護自己，可以拿書包或其他保護物品遮住頭部和頸部。

（4）、臥倒或蹲下時，也可以采用以下姿勢：臉朝下，頭靠近墻壁，兩只胳膊在額前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前額枕在臂上，閉上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。

（5）、在走廊的同學，也應(yīng)立即選擇有利的安全的地點，就近躲避，臥倒或蹲下，用雙手保護頭部，不要站在窗邊。

（6）、在室外的學生，跑到操場中央（避開籃球架），用雙手放在頭上。（7）、班主任迅速到每個教室檢查避震的情況，發(fā)現(xiàn)采取措施不當?shù)牡?，及時糾正?？迫谓處煹阶呃?、樓梯處，做好學生疏散撤離的準備。

2、主震結(jié)束，疏散撤離信號發(fā)出后，班主任、科任教師立即組織有秩序的疏散撤離，學生到相對安全的操場上集中（避開籃球架）。

（1）疏散路線：各班分成兩個小組，分別從教室的前門、后門疏散，利用走廊、樓梯撤離到操場。

（2）安全撤離順序：三樓的四年級首先疏散撤離，緊接著二樓的五年級、六學生疏散撤離至應(yīng)急避難場所。在二樓學生疏散撤離的同時，學前班、一年級、二年級、三年級的學生同時疏散撤離至避難場所。

（3）以班為單位集合，立即清點人數(shù)并報告。

3、疏散撤離集中過程應(yīng)注意事項：（1）、疏散撤離要有序，學生排隊有秩序前進，不要爭先恐后。教師做好引導，學生不得擁擠，嚴防踩踏事故的發(fā)生。（2）、疏散過程中，雙手護頭。（3）、各班學生到達集中地后，蹲下雙手護頭。

六、召開全體教師會議，查找演練失誤，總結(jié)經(jīng)驗，完善方案。

**小學

2016年9月21日