第一篇：新壩鄉(xiāng)茶棧小學(xué)創(chuàng)建市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校評估自查報告

新壩鄉(xiāng)茶棧小學(xué)創(chuàng)建市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校評估 自查報告

漢濱區(qū)教育督導(dǎo)室：

為了進(jìn)一步深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升我校辦學(xué)層次和水平，按照漢濱區(qū)督導(dǎo)室安排，結(jié)合我校實(shí)際，我們扎實(shí)開展了市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校創(chuàng)建活動，特別是最近一段時間來，我們對照《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案》，進(jìn)行了全面認(rèn)真的自查自評。現(xiàn)將自查自評情況匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

我校興建于1987年，是一所村辦鄉(xiāng)管的完小學(xué)。占地1750平方米，建筑面積827平方米。現(xiàn)有教學(xué)班6個，在校學(xué)生178人，另有學(xué)前班25人。在崗教師7人，其中：大專以上學(xué)歷6人，中師學(xué)歷1人；現(xiàn)有1人正在專科學(xué)歷在崗進(jìn)修，教師合格率100%；校長均參加了校長崗位培訓(xùn)和提高培訓(xùn)，崗位合格率100%；現(xiàn)有小學(xué)高級教師2人，小學(xué)一級教師4人，小學(xué)二級教師1人。學(xué)校服務(wù)區(qū)為高坪村、茶棧村、馬泥村及比鄰社區(qū)，服務(wù)區(qū)人口3500人.近年來，我校始終以十六大精神為指導(dǎo)，深入貫徹“三個代表”重要思想，堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，以爭創(chuàng)市級素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校為動力，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，以強(qiáng)化內(nèi)部管理為手段，全力走好內(nèi)涵式發(fā)展之路。學(xué)校先后被鄉(xiāng)教育主管部門評為“優(yōu)秀學(xué)校”、“先進(jìn)學(xué)校”和“示范學(xué)?！薄W(xué)校所取得顯著成績，在社會上產(chǎn)生了良好的反響，贏得了廣泛的社會贊譽(yù)。

二、自查情況

（一）辦學(xué)方面：

１、全面貫徹和落實(shí)新的教育理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，認(rèn)真貫徹中央、省、市關(guān)于基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展決定的實(shí)施意見，不斷更新的教育理念，樹立正確的教育觀、價值觀和科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)校結(jié)合山區(qū)學(xué)校的特點(diǎn)制定了詳實(shí)的素質(zhì)教育實(shí)施方案，嚴(yán)格按照新課程標(biāo)準(zhǔn)開足開齊了理論及實(shí)踐課程，尤其加強(qiáng)了體、音、美、勞等學(xué)科的教學(xué)。同時，堅持面向全體學(xué)生，積極組織開展豐富多彩的課外活動，發(fā)展學(xué)生的特長，張揚(yáng)學(xué)生個性，豐富校園生活。

２、面向?qū)W生。在教育教學(xué)工作中，我們立足山區(qū)教育特點(diǎn)，緊跟教育發(fā)展步伐，使山區(qū)教育逐步走向城市化。依據(jù)各年級實(shí)際和教師現(xiàn)狀，科學(xué)合理的配備教師，使各學(xué)科都有骨干教師把關(guān)，教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)合理，同時，我們堅持因材施教，根據(jù)不同學(xué)生年齡特征分類推進(jìn)，做到既重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，也絕不放棄一個后進(jìn)生。在教學(xué)工作中，我們把后進(jìn)生教育列為一項(xiàng)專題來研究，給每位后進(jìn)生建有成功檔案，實(shí)行教師包后進(jìn)生制度，堅持賞識教育，幫助他們尋找自己的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)信心，幫助他們進(jìn)步。

（二）學(xué)校管理。

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校組織機(jī)構(gòu)健全，崗位職責(zé)明確，規(guī)章制度齊全實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，校長工作思路明晰，工作作風(fēng)務(wù)實(shí)，在群眾中享有較高威信。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子由3人組成，年齡結(jié)構(gòu)合理、團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、以身作則、率先垂范，形成了強(qiáng)大的工作合力。學(xué)校各職能部門有具體詳實(shí)的素質(zhì)教育工作計劃，各類檔案管理科學(xué)規(guī)范，過程資料齊全。學(xué)校建立有完整的教職工考核辦法和業(yè)務(wù)考核檔案，專任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率、崗位技能逐年提高，各科均有骨干教師把關(guān)。

４、教師隊伍建設(shè)。我校現(xiàn)有教職工7人，教師結(jié)構(gòu)以青年教師為主，學(xué)校一貫重視教師的培養(yǎng)和提高，制定了教師培養(yǎng)提高計劃，建立了青年教師培訓(xùn)提高檔案。同時，學(xué)校堅持“以人為本”，努力改善教職工生活、工作、學(xué)習(xí)條件，盡全力解決教師的實(shí)際困難和問題，充分調(diào)動教師工作積極性，目前，全體教職工思想穩(wěn)定，工作勤奮踏實(shí)，任勞任怨。另外，我們還組織全體教師開展“課堂質(zhì)量工程”活動和大練教學(xué)基本功活動，不斷提高教師教育科研能力和駕馭課堂能力，教師課堂授課合格率達(dá)95％以上，優(yōu)秀率達(dá)65％以上，有70％的教師能掌握運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。

５、德育工作。學(xué)校成立了以校長為組長親自抓德育工作，教務(wù)處、各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，堅持分年級、分層次開展不同要求的德育教育工作，努力提高德育工作針對性和實(shí)效性。同時，我們堅持以養(yǎng)成教育、誠信教育為重點(diǎn)，加大行為規(guī)范落實(shí)的力度。由教務(wù)處牽頭，定期落實(shí)有重點(diǎn)、有檢查、有評比、有通報。在工作中采取了抓反復(fù)、反復(fù)抓的辦法，校委會、教務(wù)處、班主任齊抓共管形成合力，學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、安全等方面發(fā)生了根本性變化，學(xué)生自控力進(jìn)一步增強(qiáng)，課間活動進(jìn)一步規(guī)范。勤學(xué)上進(jìn)、惜時守紀(jì)的學(xué)生多了，厭學(xué)散漫、不思進(jìn)取的學(xué)生少了。好人好事多了，違犯校紀(jì)校規(guī)的少了。另外，我們以品德課為主陣地，堅持上好品德課，發(fā)揮各學(xué)科的德育滲透功能，定期開展主題班會和團(tuán)隊活動，加強(qiáng)對學(xué)生的教育。學(xué)校還健全了學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”的德育教育網(wǎng)絡(luò)，定期召開家長會和法制報告會，形成教育合力。

６、智育工作。學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)開齊課程，開足課時，嚴(yán)格、科學(xué)地掌握教學(xué)進(jìn)度，無隨意增減現(xiàn)象，學(xué)校還成立了各種興趣活動小組，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有所長。并在教學(xué)過程中，我們堅持實(shí)施“課堂質(zhì)量工程”，注重課堂向課前和課后的延伸，積極推進(jìn)課堂教學(xué)方法改革，提高教師綜合素質(zhì)和課堂教學(xué)效益，并將活動結(jié)構(gòu)同校內(nèi)結(jié)構(gòu)工資制掛鉤，與學(xué)年度聘任相結(jié)合，達(dá)到充分調(diào)動教師課堂教學(xué)比、學(xué)、趕、超的目的。同時，我們大力開展聽、評課活動，推動整體工作的開展。班子成員每周至少聽課6節(jié)，教齡在３年以上的教師，每周聽課至少２節(jié)，３年以下教齡的教師每周聽課不少于３節(jié)。并要求教師用新的課改理念來評課，堅決克服“為評課而評課”，為“達(dá)標(biāo)而達(dá)標(biāo)”的錯誤傾向。另外，我們強(qiáng)化了過程管理。教學(xué)工作環(huán)環(huán)相連，每一個環(huán)節(jié)都對質(zhì)量形成有著重大的影響。因此，我們從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考試、質(zhì)量分析各個環(huán)節(jié)抓起，采取月量化考核與隨機(jī)檢查相結(jié)合的辦法，既重視數(shù)量檢查，更重視質(zhì)量檢查。同時，突出學(xué)生對基礎(chǔ)知識的識記、理解，加強(qiáng)對學(xué)生基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識和技能去分析解決問題的能力。學(xué)校各部室均有專職人員管理，有考核和借閱登記冊，各項(xiàng)設(shè)施均能充分發(fā)揮使用效益，有70％的教師能制作課件，并應(yīng)用于教學(xué)。

７、體、衛(wèi)、藝、勞工作。學(xué)校嚴(yán)格貫徹《學(xué)校體育工作條例》，按要求上好體育課，每天堅持上好兩操，每周都堅持開展豐富多彩的課外體育活動。同時，學(xué)校還認(rèn)真貫徹《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生保健和青春期健康教育，定期舉辦專題講座、談話交流等形式，增強(qiáng)學(xué)生心理調(diào)節(jié)能力和抗挫折能力。另外，學(xué)校還按要求，認(rèn)真上好音、美課，每年定期舉辦一次才藝展示活動，以提高學(xué)生藝術(shù)鑒賞能力。

８、我校后勤人員牢固樹立服務(wù)育人的宗旨，弘揚(yáng)“辛苦我一人，溫暖全校人”的精神，熱情服務(wù)于教育教學(xué)一線。堅持勤儉辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度，經(jīng)費(fèi)使用合理，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，并將有限的資金用到改善辦學(xué)條件上來。嚴(yán)明公物管理制度，校舍校產(chǎn)管理好。

９、教育科研工作。學(xué)校堅持“質(zhì)量立校、管理興校、教研強(qiáng)校”戰(zhàn)略，始終堅持以教研為先導(dǎo)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校協(xié)助承擔(dān)有區(qū)級以上研究課題。

（三）教育質(zhì)量。

10、思想道德素質(zhì)。學(xué)生群體精神面貌好，遵規(guī)守紀(jì)、學(xué)習(xí)勤奮，初步樹立了正確的人生觀、價值觀，具備了一定的道德判斷能力，文明的行為習(xí)慣已經(jīng)形成，學(xué)生操行合格率達(dá)99％以上。學(xué)校校風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、校紀(jì)嚴(yán)格，校貌干凈整潔，無違法犯罪學(xué)生。

11、文化科學(xué)素質(zhì)。學(xué)生各科基礎(chǔ)知識、基本技能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)要求，學(xué)生全面發(fā)展，學(xué)有專長，學(xué)困學(xué)生轉(zhuǎn)化成效顯著。教育質(zhì)量逐年提升，學(xué)生成績優(yōu)秀率達(dá)30％以上。

12、身體素質(zhì)。學(xué)生身體正常發(fā)育，熟練掌握《體育課程標(biāo)準(zhǔn)》要求的基本技能，體育成績合格率達(dá)95％，達(dá)標(biāo)率達(dá)85％以上，學(xué)校堅持以預(yù)防為主，防止傳染病的流行，學(xué)生近視為0％，學(xué)生個性心理品質(zhì)優(yōu)良，養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣，校園、宿舍等場所干凈整潔。

13、審美勞技素質(zhì)。學(xué)校經(jīng)常組織各種興趣小組活動，使學(xué)生審美能力得到提高，書法繪畫和文藝活動經(jīng)常參加縣級展出和調(diào)演，音美課成績合格率達(dá)85％以上。學(xué)生普遍熱愛勞動，珍惜勞動成果，熟練掌握１－２項(xiàng)基本勞動技能，有多件科技作品在鄉(xiāng)參評并獲獎。

（四）辦學(xué)條件：

14、教師配備。學(xué)校嚴(yán)格按照編制配備各科教師，學(xué)歷符合國家要求，新任教師學(xué)歷合格率達(dá)100％。

15、校舍設(shè)施。學(xué)校校舍寬敞明亮，教室面積及采光和桌凳符合國家有關(guān)規(guī)定。校園布局合理，建筑有序，師生生活設(shè)施、活動場地均符合有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)。同時，學(xué)校嚴(yán)格按上級要求配備了教師會議室，寓實(shí)驗(yàn)室、電教室、體音美室和圖書、閱覽室為一體的綜合室，寓教工之家、少先隊活動室為一體的少隊部，各部室內(nèi)部設(shè)施配置標(biāo)準(zhǔn)都較高。現(xiàn)代化技術(shù)教育設(shè)備裝備、配置到位，基本滿足教學(xué)需要。

三、主要做法：

1、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，健全素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。

近幾年來，我校十分重視學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子素質(zhì)的提高，不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的建設(shè)，因?yàn)槲覀兦宄卣J(rèn)識到，領(lǐng)導(dǎo)班子成員自身素質(zhì)的高低直接關(guān)系著一所學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)方向和辦學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)班子成員不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)管理理論和有關(guān)政策法規(guī)，努力提高自身的理論水平和管理能力。在工作實(shí)踐中，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員總是深入到教學(xué)第一線，用所學(xué)的理論來指導(dǎo)實(shí)踐，同時又通過實(shí)踐來完善和充實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)管理工作。為切實(shí)加強(qiáng)我校的素質(zhì)教育工作，我校還成立了以校長為組長的“茶棧小學(xué)素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，健全了我校素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，使我校的素質(zhì)教育工作有了一個強(qiáng)有力的組織保障。

2、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，努力鍛造一支富有戰(zhàn)斗力教師隊伍。實(shí)施素質(zhì)教育除了要有一個強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)之外，更重要的是需要一支高素質(zhì)的教師隊伍。因?yàn)榻處熥陨硭刭|(zhì)的高低直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)業(yè)質(zhì)量。這幾年來，我校十分重視對教師的政治思想教育和教育教學(xué)理論教育，積極組織教師參加學(xué)歷提高和繼續(xù)教育，使他們不斷提高政治思想素質(zhì)和專業(yè)知識水平以及不斷更新教育教學(xué)理念?，F(xiàn)在，我校已擁有了一支敬業(yè)愛崗、教育教學(xué)能力較強(qiáng)的師資隊伍，他們完全能適應(yīng)素質(zhì)教育的要求。

3、加強(qiáng)學(xué)校德育隊伍建設(shè)，提高學(xué)校德育工作質(zhì)量。

這幾年來，我校認(rèn)真貫徹“德育先行、教學(xué)中心、后勤保障”這個工作思路，認(rèn)真做好德育工作，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高營造一個良好的德育環(huán)境。我校主要從以下幾個方面來加強(qiáng)學(xué)校的德育工作：

（一）成立學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對學(xué)校德育工作的組織和領(lǐng)導(dǎo)，使學(xué)校的德育工作方向更明確，措施更有力，效果更明顯。

（二）選拔一批責(zé)任心強(qiáng)、工作能力高的優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任，組成一支強(qiáng)有力的德育工作隊伍，并通過培訓(xùn)，不斷提高他們的理論水平和工作能力。

（三）通過課堂、宣傳欄、廣播、報告會、致家長一封信等宣傳載體，不斷加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義和安全及法制教育。

（四）、加大資金投入力度，進(jìn)一步美化優(yōu)化學(xué)校的德育環(huán)境，以環(huán)境來教育學(xué)生，使他們增強(qiáng)了學(xué)校主人公意識，逐步向不文明行為習(xí)慣告別。

（五）、成立家長學(xué)校，和當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒐步P(guān)系，努力構(gòu)建“學(xué)校、社會、家庭”三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，讓全社會都來關(guān)心未成年人的健康成長。

（六）、和村委會、執(zhí)法機(jī)關(guān)加強(qiáng)聯(lián)系，狠下功夫整治校園及周邊治安環(huán)境，為學(xué)校的教育教學(xué)工作創(chuàng)造一個良好的治安環(huán)境。

4、加大教學(xué)管理力度，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

這幾年，我校不斷加大教學(xué)管理力度，狠抓教學(xué)工作的過程管理，向管理要質(zhì)量。在教學(xué)管理方面，我們主要做了以下幾個方面的工作：

（一）、成立學(xué)校教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，健全教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校對教學(xué)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。

（二）、進(jìn)一步加強(qiáng)教研組建設(shè)，健全業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度。

（三）、積極開展多種形式的教研活動，努力提高教師的業(yè)務(wù)能力。

（四）、加大教學(xué)常規(guī)檢查力度，有效地促進(jìn)教師及時地改進(jìn)教學(xué)方法和轉(zhuǎn)變工作態(tài)度。

（五）、制定行之有效的計劃，加強(qiáng)對課改知識的培訓(xùn)和探討，提高教師執(zhí)行新課標(biāo)的能力。

（六）、引入競爭機(jī)制，完善教學(xué)效果評價體系。

（七）、開展多種形式的競賽活動，大膽開發(fā)學(xué)生的潛能，使他們成為學(xué)習(xí)上的佼佼者，并通過他們來帶動全校學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)校營造出一種既相互競爭又相互幫助的良好學(xué)風(fēng)。

5、完善規(guī)章制度，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供強(qiáng)有力的制度保障。

加強(qiáng)制度管理，建立崗清責(zé)明、關(guān)系順暢的管理關(guān)系。匯集了《茶棧小學(xué)管理制度匯編》，建立以教務(wù)處為依托、以班級為重點(diǎn)的分項(xiàng)負(fù)責(zé)、分層管理、分線協(xié)作、分塊考核的管理模式，使教師在其位、享其權(quán)、盡其責(zé)、得其利。

四、自評得分情況

自評扣除分（其中第條、第條、第條、各扣除分；第條扣除分，已達(dá)到市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)要求。

在創(chuàng)建市級素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校的過程中，我們雖取得了一定成績，但在培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)校管理等方面與一些知名學(xué)校相比仍有不少差距，我們將在今后的工作中，進(jìn)一步更新理念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，狠抓落實(shí)，為早日實(shí)現(xiàn)省級示范小學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。

漢濱區(qū)新壩鄉(xiāng)茶棧小學(xué)

二００九年十月三十日

第二篇：小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校評估自查報告

西安市未央?yún)^(qū)華遠(yuǎn)君城小學(xué) 《中小學(xué)素質(zhì)優(yōu)秀學(xué)校評估》自查報告

全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會的迫切需要。以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，深入實(shí)施素質(zhì)教育，為了積極創(chuàng)建西安市未央?yún)^(qū)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校，我校根據(jù)《陜西省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）的通知》精神，對照“陜西省中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育督導(dǎo)指標(biāo)體系（試行）”從辦學(xué)方向、學(xué)校管理與教育教學(xué)、教師隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量、辦學(xué)條件等六個方面，三十七條指標(biāo)進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查自評情況匯報如下： 基本情況

未央?yún)^(qū)華遠(yuǎn)君城小學(xué)位于西安市未央?yún)^(qū)太元路中段華遠(yuǎn)君城小區(qū)內(nèi)，占地約8500平方米，建筑面積5600平方米，校園綠化面積4500平方米，體育運(yùn)動場地4000平方米，設(shè)計規(guī)模18個教學(xué)班，實(shí)行小班化教學(xué)（每班不超過45人），學(xué)校建筑呈“Ｅ”字型分布，包括有辦公區(qū)、教學(xué)區(qū)、綜合教育服務(wù)區(qū)。學(xué)校設(shè)有大隊部、圖書室、閱覽室、微機(jī)室、醫(yī)務(wù)室、實(shí)驗(yàn)室、儀器室、美術(shù)室、錄課室、音樂室、體育器材室、體育室內(nèi)活動操場、接待室、會議室、電子中控室、廣播室，共23個部室。以上部室，均按標(biāo)準(zhǔn)配齊設(shè)備。學(xué)校是由企業(yè)投資，由有著70年歷史的后宰門小學(xué)進(jìn)行管理的一所民辦小學(xué)。2010年9月，學(xué)校正式掛牌開學(xué)。目前，已有

19個教學(xué)班，778名學(xué)生，41名教職工。

一、辦學(xué)思想與辦學(xué)方向。

全面貫徹黨的教育方針，全面貫徹和落實(shí)《義務(wù)教育法》、《教師法》和《民辦教育法》，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，積極進(jìn)行創(chuàng)新教育的改革實(shí)踐，不斷提升辦學(xué)質(zhì)量，提升教育品質(zhì)，努力推進(jìn)素質(zhì)教育，辦人民滿意的優(yōu)質(zhì)教育。在深入分析校情的基礎(chǔ)上，我們把辦學(xué)的主題定位于質(zhì)量、特色和服務(wù)三大核心要素，提出了“特色化、精品化、個性化發(fā)展”的辦學(xué)思路，確立我校的培養(yǎng)目標(biāo)為：培養(yǎng)主動學(xué)習(xí)，和諧發(fā)展的學(xué)生；確立我校的。

堅持依法治校、依法治教，切實(shí)保證小區(qū)內(nèi)適齡兒童100%入學(xué)，建立控輟保學(xué)責(zé)任制，保證無輟學(xué)現(xiàn)象。同時建立了符合現(xiàn)代教育管理特征的教師、學(xué)生評價機(jī)制，有效地促進(jìn)教育教學(xué)和日常學(xué)校工作的良性運(yùn)行。尤其是對于學(xué)生的教育工作，我們始終提倡并遵循“德育為首，五育并舉”的原則，對各個班級進(jìn)行水滴德育量化，同時德育課題組結(jié)合《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和國學(xué)精粹《弟子規(guī)》，開展了“水滴形象”工程的研討和制定，結(jié)合我校文化特色人文特色，出臺了師生日常行為準(zhǔn)則，這對于在新時期現(xiàn)代教育環(huán)境下，培養(yǎng)師生的自主管理意識，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康快樂地成長，都彰顯了現(xiàn)實(shí)意義和前瞻意義。

二、學(xué)校管理與教育教學(xué)

1.強(qiáng)有力的管理班子。

我校擁有一支政治素質(zhì)高，管理能力強(qiáng)，勇于開拓，無私奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)班子。堅持依法治校，實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，組織機(jī)構(gòu)健全，在工作中能充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)保障作用。領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅持敬業(yè)奉獻(xiàn)、廉潔為公、作風(fēng)民主、勇于創(chuàng)新、敢于開拓、榮譽(yù)面前不伸手，困難面前不退縮的工作作風(fēng), 在工作中能運(yùn)用現(xiàn)代化管理模式和手段進(jìn)行管理，用自己的汗水和智慧贏得了師生的信任，保障了學(xué)校的發(fā)展。

領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡34.3歲，有四人取得了本科學(xué)歷，一人為研究生畢業(yè)，均為小學(xué)高級教師，有一人為省級骨干教師，一人為市級骨干教師，兩人為區(qū)級教學(xué)能手。班子成員都是由業(yè)務(wù)骨干成長為教育管理人員的，所以他們能具有較高的教育理論修養(yǎng)，較強(qiáng)的組織管理能力和指導(dǎo)教育科研的能力。他們能夠深入教學(xué)第一線，具體指導(dǎo)教師的教學(xué)及學(xué)生管理工作，在德、能、勤、績諸方面堪稱表率，深得教職工的擁護(hù)。

2.分工明確，責(zé)任到位。

學(xué)校行政人員除了基本分工外，還實(shí)行了“分組責(zé)任制”，分別具體負(fù)責(zé)各年級的教育教學(xué)工作。每位行政人員聯(lián)系包干一個年級，參與到年級和教研組的具體教育教學(xué)活動之中，從學(xué)生的日常行為表現(xiàn)到教學(xué)活動的開展，從日常檢測到教學(xué)質(zhì)量分析，全程參與，實(shí)行動態(tài)管理。

3.加大獎懲力度，規(guī)范各項(xiàng)管理制度。

我校先后由全體教師討論通過了《華遠(yuǎn)君城小學(xué)教職工聘用管理辦法》、《華遠(yuǎn)君城小學(xué)教職工工資考核及發(fā)放辦法》、《華遠(yuǎn)君城小學(xué)教職工

請假制度》、《教研組長工作職責(zé)》、《校產(chǎn)保管制度》等一系列管理制度，并已付諸實(shí)踐。從教師工作職務(wù)津貼、教學(xué)崗位津貼、教齡津貼、班主任津貼、履職目標(biāo)獎勵、超課時獎勵、德育量化考核獎勵、和諧教研獎勵、教學(xué)質(zhì)量獎勵、教科研成果獎勵等多方面進(jìn)行考核，實(shí)現(xiàn)了多勞者多得，質(zhì)量優(yōu)勝者多拿教學(xué)獎金，教科研成果豐厚者多拿補(bǔ)貼，工作優(yōu)秀者不僅有名同時還有利，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，促使學(xué)校一開始就走上管理規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的軌道。

4.安全制度健全，防范措施到位。

高度重視校園安全，指定專人負(fù)責(zé)，進(jìn)一步落實(shí)《學(xué)校安全工作責(zé)任制》《加強(qiáng)學(xué)校安全教育工作及責(zé)任追究制的管理規(guī)定》等措施，并充分利用各種集會、班會對師生進(jìn)行安全教育，強(qiáng)化師生的安全意識。加強(qiáng)對學(xué)生課間、集會、外出、上學(xué)、放學(xué)等時段教育管理，嚴(yán)格執(zhí)行責(zé)任追究制。努力做到經(jīng)常教育與集體教育相結(jié)合，普遍教育與重點(diǎn)教育相結(jié)合，校內(nèi)教育與校外教育相結(jié)合，確保校園安全。在學(xué)校安全工作中，堅持做到 “六個到位”。

明確責(zé)任落實(shí)，做到管理到位 成立了以書記、校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了切實(shí)可行的長效安全管理制度，建立學(xué)校、班主任、家長、學(xué)生安全管理網(wǎng)絡(luò)，簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書，扎實(shí)做好校園及周邊地區(qū)治安綜合治理工作。

完善硬件建設(shè)，做到設(shè)施到位 建立了校園110報警網(wǎng)絡(luò)，在教學(xué)樓

及辦公樓內(nèi)安裝自動報警裝置，投入資金在校園各角落安裝全位監(jiān)控系統(tǒng)，加強(qiáng)門房保衛(wèi)管理，每周進(jìn)行安全檢查，建立通報制度和責(zé)任制度以及重大活動預(yù)警機(jī)制，高度重視宣傳和防范工作。

加強(qiáng)學(xué)生管理，做到教育到位 每學(xué)期定期在學(xué)生中開展交通、法制、安全、衛(wèi)生知識教育專題講座及活動?；顒又幸陨傧汝牉辇堫^，全面圍繞學(xué)校的整體工作全方位對師生進(jìn)行安全教育，利用班會、主題中隊會、升旗儀式等宣傳形式，大力宣傳安全的重要性，建立健全消防、地震等各類安全預(yù)案，并在學(xué)生中定期舉行疏散演練和自護(hù)自救演習(xí)，提高學(xué)生自護(hù)能力，增強(qiáng)安全保護(hù)意識，把安全工作落到了實(shí)處。

傾聽學(xué)生心聲，做到關(guān)愛到位 學(xué)校要求每一位教師要了解學(xué)生的困難和思想動態(tài)，傾聽學(xué)生心聲，成立了學(xué)校愛心“幫困小組”，一年級學(xué)生武濤，由于特殊的家庭環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)能力、自理能力很差，學(xué)校專門成立了“讓你愛上學(xué)校——武濤幫扶小組”，讓孩子在校園中找到自信。

及時預(yù)防檢查，做到整改到位 學(xué)校實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)輪值制度，建立校園安全崗，責(zé)任落實(shí)到個人。警校社區(qū)聯(lián)合定期整治校園周邊環(huán)境，努力構(gòu)建和諧社區(qū)，杜絕黃、賭、毒進(jìn)入校園，教育學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，預(yù)防未成年人違法犯罪。加強(qiáng)健康教育和食品衛(wèi)生管理，組織學(xué)生春秋兩季集中防疫，杜絕傳染病的流行和暴發(fā)，確保學(xué)生身心健康發(fā)展。

加強(qiáng)家校結(jié)合，做到聯(lián)系到位 建立家校聯(lián)系制度，建立家長學(xué)校，定期召開家長會，及時掌握學(xué)生在家在校表現(xiàn)情況。教育學(xué)生之間要相互

關(guān)心、相互提醒，如遇不法行為侵犯應(yīng)機(jī)智報警或及時報告學(xué)校，努力構(gòu)建平安校園。

5.做好后勤保障工作，提高服務(wù)質(zhì)量。

（1）加強(qiáng)制度建設(shè)，充分發(fā)揮后勤工作為教學(xué)服務(wù)的作用。（2）嚴(yán)格財會制度，依法治校，杜絕了各類違規(guī)收費(fèi)。

（3）教育教學(xué)設(shè)施及后勤設(shè)施管理制度健全，專人負(fù)責(zé)，妥善保管。建立和完善了學(xué)生的學(xué)籍管理制度，檔案室資料齊全，分類科學(xué)，管理規(guī)范。

三、教師隊伍建設(shè)

我校擁有一支年齡結(jié)構(gòu)合理、文化程度高、思想觀念新、科研能力強(qiáng)、創(chuàng)新精神足的教師隊伍。我?，F(xiàn)有教職工41人，專任教師 人，其中小高職稱 人，占專任教師的 ％。一級教師 人，占專任教師的 ％.教師崗位合格率100%，學(xué)歷合格率100%。我校擁有特級教師1人，市級能手和骨干教師1人，區(qū)級教學(xué)能手和骨干教師1人，校級學(xué)科帶頭人8人，我校教職工有中共黨員 人，占總?cè)藬?shù)的 %；他們分布在學(xué)校各個學(xué)科，發(fā)揮著輻射示范作用，獲得計算機(jī)操作初級合格證的教師占總?cè)藬?shù)的98%；教師能使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段組織教學(xué)，能獨(dú)立設(shè)計和制作多媒體課件。

四、教育質(zhì)量

（一）強(qiáng)化教師“備、批、改”，抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。

在教師的備課中，我們堅持發(fā)揮教師創(chuàng)造性，注重教案的使用性，細(xì)化了電子備課要求。在備課中，要求教師在上課前，必須超前一周備課，不備課不準(zhǔn)進(jìn)課堂。同時，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真落實(shí)“三維”目標(biāo)，抓好“創(chuàng)境—探究—總結(jié)—拓展”的備課模式，要求教案既體現(xiàn)規(guī)范模式，又注重實(shí)效性，做到“四要”，即：一要了解教材結(jié)構(gòu)，理清教路：二要找準(zhǔn)切入點(diǎn)，抓住學(xué)生的興奮點(diǎn)：三要體現(xiàn)調(diào)動全體學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性：四要堅持寫教后反思，反饋教學(xué)信息，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，使每節(jié)課做到常備、常講、常新。

在作業(yè)設(shè)置方面，學(xué)校要求每個學(xué)科、每位教師必須做到科學(xué)合理布置作業(yè)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力，力爭內(nèi)容實(shí)用，形式多樣，數(shù)量適中，批改及時，學(xué)校倡導(dǎo)和鼓勵教師分層次留作業(yè)的做法，保證作業(yè)具有針對性和實(shí)效性。同時學(xué)校還提倡、引導(dǎo)教師將課堂作業(yè)定期向家長反饋，指導(dǎo)家長按照教育規(guī)律教育引導(dǎo)學(xué)生，不擅自增加學(xué)生作業(yè)量，保證學(xué)生的正常娛樂和睡眠時間。

我們非常重視對于學(xué)科知識的歸類梳理，在教導(dǎo)處的精心組織下，以教研組為單位，組織老師對本學(xué)科結(jié)合月檢測進(jìn)行易錯題型的分析和整理，作為一份教學(xué)資源備份，積累起來，對于提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量具有重要的實(shí)用意義。

學(xué)校還加大教學(xué)常規(guī)檢查的力度，一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持做到隨堂聽課，隨機(jī)抽查班級常規(guī)管理與教師的“備、批、改”工作，不定期有目的地抽查一個年級，或一個班，或某一學(xué)科，每次檢查都做好記錄，并在周例會上將檢查結(jié)果進(jìn)行通報。另一方面教導(dǎo)處堅持實(shí)行“教學(xué)常規(guī)月檢查制”，并及時通報檢查情況，對存在問題的科目、班級、教師要求限時整改。

（二）狠抓學(xué)困生轉(zhuǎn)化和“個性特殊學(xué)生”的教育工作。

學(xué)校專門建立了學(xué)困生和特殊學(xué)生的輔導(dǎo)信息資料，并與任課教師一起探討制定幫扶措施，同時要求教師做到“四優(yōu)先，五跟蹤”。四優(yōu)先即課堂提問優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導(dǎo)優(yōu)先，家校聯(lián)系優(yōu)先。五跟蹤即思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)段跟蹤。從而在全校范圍建立了行政，教師，家長三維一體的幫扶制度，力求使這部分學(xué)生有教師的熱情輔導(dǎo)，有領(lǐng)導(dǎo)的隨時督促，有家長的耐心教育，從而使學(xué)困生和特殊學(xué)生能夠在原有基礎(chǔ)上得以提高和發(fā)展。

（三）重視多元評價，嚴(yán)格把好質(zhì)量檢測關(guān)。

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵所在，堅持質(zhì)量至上，質(zhì)量立校，嚴(yán)格把好質(zhì)量檢查關(guān)是我們教學(xué)管理工作的重中之重。為此我們堅持“五抓”不放松：一抓教學(xué)設(shè)計的貫徹落實(shí)，向課堂要質(zhì)量；二抓單元教學(xué)目標(biāo)的準(zhǔn)確設(shè)置和落實(shí)，在隨堂練習(xí)和單元過關(guān)上把質(zhì)量；三抓學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)，通過多元評價在規(guī)范學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣上促質(zhì)量；四抓學(xué)校每學(xué)年兩學(xué)期的分層教學(xué)驗(yàn)收，在學(xué)生基礎(chǔ)專項(xiàng)知識達(dá)標(biāo)和綜合運(yùn)用能力提升上驗(yàn)質(zhì)量；五抓期末考試和畢業(yè)班教學(xué)的科學(xué)調(diào)

研與監(jiān)控，在學(xué)生后續(xù)發(fā)展上謀質(zhì)量。

教育科研是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的要求，課題研究是教育科研的重要途徑，為了讓學(xué)校走上科學(xué)發(fā)展的快樂道，我們把扎實(shí)開展校級課題最為引領(lǐng)教師專業(yè)成長的重要舉措，為了讓學(xué)生、教師、家長都融入到一個共同的教育氛圍中，我們首先把《學(xué)生成長記錄冊之評價功用》做為第一個校級課題，帶領(lǐng)老師從欄目設(shè)置、內(nèi)容呈現(xiàn)、美化設(shè)計、家長參與等方面進(jìn)行梳理，并對家長、學(xué)生分期分批進(jìn)行培訓(xùn)。校級綜合課題小組也結(jié)合學(xué)校落成的小區(qū)建設(shè)情況，開展了“走進(jìn)我們的小區(qū)”之“我看大樓穿新衣”和“設(shè)計新型的家庭綠化”的系列綜合實(shí)踐活動研究，孩子們用特殊的視角走進(jìn)小區(qū)，關(guān)注環(huán)保、增長知識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛生活的情趣。

伴隨著市教科所十二五規(guī)劃課題的研究互動的啟動，我校也以寫字教學(xué)為主題，申報了西安市基礎(chǔ)教育科研“十二五”規(guī)劃中的小課題《小學(xué)低年級寫字教學(xué)教法研究》。我們希望通過關(guān)注低年級學(xué)生寫字基本功的養(yǎng)成，改進(jìn)目標(biāo)低年級寫字教學(xué)的欠缺，從而為培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫能力和對祖國語言文字的熱愛貢獻(xiàn)一份心力。

在課題推進(jìn)過程中，每位課題組的老師都能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)，并根據(jù)實(shí)際操作中存在的問題進(jìn)行交流、研討，每周的例會制度已經(jīng)形成，根據(jù)每周的進(jìn)度隨時總結(jié)，并提出下周教研的重點(diǎn)，教研已有了一定的成效。

全校近85%的專任教師參與了課題研究，三項(xiàng)課題的階段性進(jìn)展也引起了來校領(lǐng)導(dǎo)的高度好評。

另一方面，我們從打造校園文化特色，夯實(shí)學(xué)校文化底蘊(yùn)入手，大膽嘗試課程設(shè)置改革，開發(fā)使用了以學(xué)生發(fā)展為本的《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《增廣賢文》、《唐詩》、《宋詞》、《歷代古詩文名篇》系列校本教材。從一年級起開設(shè)浸入式英語課程，古詩文誦讀課程，從三年級起開設(shè)微機(jī)課程。校本課程的開發(fā)極大地滿足了學(xué)生求知的欲望，使學(xué)生的潛能和素質(zhì)得到了發(fā)展。

在多學(xué)科課堂教學(xué)改革的基礎(chǔ)上，我校又著力豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好和特長，發(fā)展學(xué)生健康的個性。學(xué)校組織了音樂、美術(shù)、閱讀、足球、羽毛球、武術(shù)、科技等課外興趣小組。豐富多彩的實(shí)踐活動，開闊了學(xué)生們的眼界，成為了學(xué)生們創(chuàng)新的殿堂。

五、辦學(xué)條件

1.學(xué)校為民辦教育，教育教學(xué)經(jīng)費(fèi)系校董事會自籌資金，學(xué)校建設(shè)與運(yùn)營資金到位及時，確保了學(xué)校的發(fā)展。

2.教師工資能夠足額按時發(fā)放，沒有拖欠現(xiàn)象。

3.嚴(yán)格收費(fèi)管理。學(xué)校認(rèn)真貫徹落實(shí)中央以及省、市、區(qū)教育局關(guān)于教育收費(fèi)的各項(xiàng)政策、法規(guī)以及有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格遵守收費(fèi)政策標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)行“一費(fèi)制”收費(fèi)辦法，并在學(xué)期開學(xué)初，對全體教師進(jìn)行收費(fèi)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，簽定收費(fèi)責(zé)任書，確保收費(fèi)工作的順利進(jìn)行。

4.規(guī)范收費(fèi)行為。在收費(fèi)工作中，我校嚴(yán)格按照上級有關(guān)文件精神，規(guī)范收費(fèi)行為，要求教師開具收費(fèi)票據(jù)，做到了嚴(yán)格按照用書目錄訂制教

學(xué)用書，沒有自立收費(fèi)項(xiàng)目或私自提高擴(kuò)大收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象。

今后的工作思路及措施

實(shí)施素質(zhì)教育是一項(xiàng)只有起點(diǎn)沒有終點(diǎn)的工程，我們在看到成績的同時，也應(yīng)清楚的看到不足，比如進(jìn)一步提高教師的素質(zhì)；如何讓進(jìn)一步改善辦學(xué)及辦公條件等。在今后的工作中，我們將以這次申報為契機(jī)，發(fā)揮已有優(yōu)勢，不斷完善學(xué)校內(nèi)部管理體制，改善我們的各項(xiàng)工作，以高度的責(zé)任感、強(qiáng)烈的意識和長遠(yuǎn)的辦學(xué)眼光，急學(xué)生所需，想學(xué)生所想，給學(xué)生所求，注重人文關(guān)懷，尊重學(xué)生主體，傾力打造人文校園、綠色校園、學(xué)習(xí)樂園，建設(shè)特色的學(xué)校文化，扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。讓學(xué)生成才，讓家長放心，讓社會滿意，爭取早日實(shí)現(xiàn)“未央?yún)^(qū)中小學(xué)素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”的目標(biāo)，為未央教育做出更大的貢獻(xiàn)。

未央?yún)^(qū)華遠(yuǎn)君城小學(xué)

2012-11-08

第三篇：新壩鎮(zhèn)茶棧小學(xué)2014年春季安全教育材料2

茶棧小學(xué)2014年春季安全校會教育材料(一）

同學(xué)們，你們是祖國的未來和希望，你們能否健康成長，不僅關(guān)系到一個個家庭的幸福，而且關(guān)系到國家和民族的興衰成敗?！笆澜缟蠜]有任何東西能比生命更值得珍惜，因?yàn)樯菬o價的?！?我國每年大約有1.6萬名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水等死亡的，平均每天有40多人，也就是說每天將有一個班的學(xué)生在“消失”。據(jù)中國青少年研究中心的全國性大型調(diào)查發(fā)現(xiàn)，安全事故已成為我國中小學(xué)生的第一死因。所以，我們的社會，我們每個人，都有責(zé)任和義務(wù)保障你們的健康和安全。1996年，國家有關(guān)部門發(fā)出通知，決定建立“安全教育日”制度，將每年三月最后一周的星期一定為全國中小學(xué)生“安全教育日”。對于同學(xué)們來說，大部分時間是在學(xué)校度過的。同學(xué)們在一起上課學(xué)習(xí)、討論問題、鍛煉身體、娛樂游戲、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助。校園生活緊張又快樂。校園隱患校園安全涉及到學(xué)生生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險、體育運(yùn)動損傷等等。這些都時刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長。今天，我講課的主題是：增強(qiáng)安全意識，珍愛生命健康。

1、公共安全（交通安全）

2、環(huán)境安全（消防安全、自然災(zāi)害）

3、意外傷害（活動安全）

4、食品衛(wèi)生安全和自我防范意識

5、網(wǎng)絡(luò)安全

一、公共安全包括傳染病、食品衛(wèi)生、空氣污染、交通安全等 道路是為了便利交通而建造的。道路上車輛、行車川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當(dāng)成“游戲場”，不僅影響交通，而且非常危險。例如踢足球、溜冰、打羽毛球、放風(fēng)箏等，不少人不僅在課間休息時間玩，而在上學(xué)、放學(xué)的道路上也玩。殊死搏斗不知這樣非常危險，有時為追趕玩的物品跑向路中，導(dǎo)致汽車駕駛員措手不及，而發(fā)生交通事故。在人行道上跳橡皮筋、踢毽子、玩呼拉圈，都會給來往人帶來不便，也是妨礙交通的違章行為。馬路不是游戲場所，不能在道路上玩耍。同學(xué)們要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，當(dāng)一名維護(hù)交通安全的“宣傳員”。

行走時怎樣注意交通安全? 1.在道路上行走，要走人行道；沒有人行道的道路，要靠路邊行走。2.集體外出時，不要相互追逐、打鬧、嬉戲；行走時要專心，注意周圍情況，不要東張西望、邊走邊看書報或做其他事情。

3.在回家的路段，要學(xué)會避讓機(jī)動車輛，不與機(jī)動車輛爭道搶行。4.在霧、雨、雪天，最好穿著色彩鮮艷的衣服，以便于司機(jī)盡早發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，提前采取安全措施。

過馬路時做到一停、二看（向左看）、三通過，并走斑馬線，行走時走人行橫道

二、環(huán)境安全

（一）、消防安全（火災(zāi)自救逃生）

1、發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119。報警時要講清詳細(xì)地址，起火部位，著火物質(zhì)，火勢大小，報警人姓名及電話號碼，并派人到路口迎候消防車。

2、家中一旦起火，不要心慌失措，如果火勢不大，應(yīng)迅速采取有效措施控制撲救火災(zāi)。

3、油鍋著火，不能潑水滅火，應(yīng)關(guān)閉爐灶燃?xì)忾y門，直接蓋上鍋蓋或用濕抹布覆蓋，令火窒息。還可向鍋內(nèi)放入切好的蔬菜冷卻滅火。

4、家用電器或線路著火，要先切斷電源，再用干粉或氣體滅火器滅火，不可直接潑水滅火，以防觸電或電器爆炸傷人。

5、受到火勢威脅時，要當(dāng)機(jī)立斷披上浸濕的衣物，被褥等向安全出口方向沖出去。并用濕毛巾捂住口鼻。

6、身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾或用厚重的衣物壓滅火苗。

7、室外著火，門已發(fā)燙時，千萬不要開門，以防大火躥入室內(nèi)。要用浸濕的被褥、衣物等堵塞門窗縫，并潑水降溫。

8、若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內(nèi)，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向窗外發(fā)送求救信號，等待救援。

（二）、自然災(zāi)害（地震等天災(zāi)自救）包括龍卷風(fēng)、暴雨、雷電、暴雪、洪水、天旱、森林火災(zāi)、沙塵暴、濃霧、地震、泥石流等。

自然災(zāi)害（地震等天災(zāi)自救）地震構(gòu)造地震、火山地震、塌陷地震、誘發(fā)地震、人工地震

構(gòu)造地震：由于地下深處巖層錯動、破裂所造成的地震稱為構(gòu)造地震。這類地震發(fā)生的次數(shù)最多，破壞力也最大，約占全世界地震的90%以上。

火山地震：由于火山作用，如巖漿活動、氣體爆炸等引起的地震稱為火山地震。只有在火山活動區(qū)才可能發(fā)生火山地震，這類地震只占全世界地震的7%左右。

塌陷地震：由于地下巖洞或礦井頂部塌陷而引起的地震稱為塌陷地震。這類地震的規(guī)模比較小，次數(shù)也很少，即使有，也往往發(fā)生在溶洞密布的石灰?guī)r地區(qū)或大規(guī)模地下開采的礦區(qū)。

誘發(fā)地震：由于水庫蓄水、油田注水等活動而引發(fā)的地震稱為誘發(fā)地震。這類地震僅僅在某些特定的水庫庫區(qū)或油田地區(qū)發(fā)生。

人工地震：地下核爆炸、炸藥爆破等人為引起的地面振動稱為人工地震。

地震時的自救與互救措施

自救：它要求被埋壓人員：

（1）有堅定的生存毅力，消除恐懼心理，相信能脫離險地。（2）不能脫險時，應(yīng)設(shè)法將手腳掙脫出來，消除壓在身上的物體，盡快捂住口鼻，防止煙塵窒息，等待求援。

（3）保持頭腦清醒，不可大聲呼救，用石塊或鐵具等敲擊物體來外界聯(lián)系，保存體力，延長生命。

（4）想方設(shè)法支撐可能墜落的重物，若無力自救脫險時，應(yīng)盡量減少體力消耗，等待救援。

互救：應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

（1）主意聽被困人員的呼喊、呻吟、敲擊聲；

（2）要根據(jù)房屋結(jié)構(gòu)，先確定被困人員的位置，再行搶救，以防止意外傷亡；

（3）先搶救建筑物邊沿瓦礫中的幸存者，及時搶救那些容易獲救的幸存者，以擴(kuò)大互救隊伍；

（4）外援搶救隊伍應(yīng)當(dāng)首先搶救那些容易獲救的是醫(yī)院、學(xué)校、旅社、招待所等人員密集的地方。

（5）救援需講究方法。首先應(yīng)使頭部暴露。迅速清除口鼻內(nèi)塵土，防止窒息，再行搶救，不可用利器刨挖；

（6）對于埋壓廢虛中時間較長的幸存者，首先應(yīng)輸送飲料，然后邊挖邊支撐，注意保護(hù)幸存者的眼睛；

（7）對于頸椎和腰椎受傷的人，施救時切忌生拉硬抬；（8）對于那些一息尚存的危重傷員，應(yīng)盡可能在現(xiàn)場進(jìn)行救治，然后迅速送往醫(yī)院和醫(yī)療點(diǎn)。

3、用電安全（寢室不私接電線等、教室里不允許充電）防火防電安全：

用電安全不要隨意亂動教室或樓道里的電源插座或控制開關(guān)以免影響正常的用電或發(fā)生意外。

三、意外傷害包括受傷（活動時）、摔傷（課間活動、如廁時）、觸電（檢測線路）、煤氣中毒、吃東西噎?。ň筒蜁r、不良習(xí)慣將異物塞在嘴里）燙傷（實(shí)施營養(yǎng)餐就餐時、喝水時）、踩踏（集會上放學(xué)等）、流鼻血、窒息、運(yùn)動傷害（活動、體育課時）等。

（一）、在教室內(nèi)活動應(yīng)怎樣注意安全

1.防磕碰。不在教室中追逐、打鬧，做劇烈的運(yùn)動和游戲，防止磕碰受傷。

2.防滑、防摔。擦玻璃、取放物品時，要請他人加以保護(hù)，注意防止摔傷。

3.防墜落。不要將身體探出陽臺或者窗外，擦玻璃時必須要站在防護(hù)欄內(nèi)，要有人保護(hù)

4.防擠壓。教室的門、窗戶在開關(guān)時容易掩手，也應(yīng)當(dāng)處處小心。

5.防火災(zāi)。不要在教室里隨便玩火，更不能在教室里燃放爆竹。

6.防意外傷害。刀、剪等鋒利、尖銳的工具，用后應(yīng)妥善存放起來，不能隨意放在桌子上防止有人受到意外傷害。

7.防電擊。

（二）、關(guān)于課間室外活動的安全。在課間休息時，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流。二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。因此要求同學(xué)們下課時不許亂跑。

我們的學(xué)生最喜歡滑樓梯，喜歡從樓梯臺階的高處往下跳，千萬要注意，這是非常危險的，有好多學(xué)生正是由于這樣扭傷了腳，摔斷了腿，因?yàn)槲覀兊臉翘輽跅U不結(jié)實(shí)，可能由于你的用力推搡而斷裂發(fā)生惡性事故，也有的同學(xué)喜歡惡作劇，驚嚇站在走廊或樓梯欄桿旁的同學(xué)，故意從背后猛推一把，這是極其危險的。樓梯口是我們的重點(diǎn)安全防范部位，不少學(xué)校都發(fā)生過樓梯擁擠造成的安全事故。特別是早操集會、放學(xué)學(xué)生下樓的高發(fā)時間安全尤為重要。這里，我強(qiáng)調(diào)，學(xué)生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠，特別是集體下樓梯的高發(fā)時間。

（三）、關(guān)于勞動衛(wèi)生活動時的安全。為了培養(yǎng)同學(xué)們的勞動觀念，勞動習(xí)慣和熱愛勞動的思想感情，學(xué)習(xí)一些基本的勞動技能，學(xué)?；虬嗉壎家M織一些公益勞動和打掃衛(wèi)生的勞動，這是十分必要的。但在勞動中，同學(xué)們?nèi)绻蛔袷貏趧蛹o(jì)律，也極有可能出現(xiàn)一些危險。如站在窗臺上擦玻璃時，不注意安全就容易失手摔下來；擦門窗桌椅時不小心，就有可能被鐵釘、玻璃割傷手指，嚴(yán)重的可能引起破傷風(fēng)。

在勞動過程中，同學(xué)們要注意如下事項(xiàng)：

1、注意了解勞動場地，牢記安全。

2、注意勞逸結(jié)合，累了就休息一會再勞動。

3、不要在高空和有危險的地方勞動。

4、不要在勞動時間打鬧嬉戲，以免造成安全事故。

四、食品衛(wèi)生安全和自我防范意識。

不在路邊小攤點(diǎn)、無證無照的店買東西。不買無生產(chǎn)日期、無包質(zhì)期的食品。不暴吃食品，同學(xué)們必須加強(qiáng)自我防范意識，不吃陌生人提供的食物，不吃腐敗變質(zhì)的食品；就餐前養(yǎng)成洗手的習(xí)慣。在校外不能隨意的相信別人，碰到有人問路時我們只能指路不能帶路，不能和不熟悉的人一起玩，因?yàn)槟莻€人就是有可能騙你上當(dāng)?shù)膲娜?。遇到壞人時應(yīng)及時的告訴家長和老師。

五、網(wǎng)絡(luò)安全

網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯。青少年上網(wǎng)應(yīng)該注意的事項(xiàng)

“上網(wǎng)”實(shí)際上就等于把自己在大范圍公開曝光，亦得，亦失，亦患都在難測之中。因少年朋友缺乏社會交際經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識，因而上網(wǎng)必須把安全意識放在第一位，至少應(yīng)在以下八個方面加以注意。

一、不要把姓名、住址、電話號碼等與自己身份有關(guān)的信息資料作為公開信息，提供給閑聊屋或公告欄等。

二、沒有征得家長或監(jiān)護(hù)人的同意，不要輕易向別人提供自己的照片。

三、當(dāng)有人無償贈給你錢物時，不要輕易接收。當(dāng)有人以贈送錢物為由要求你去約會或提出登門拜訪時，應(yīng)當(dāng)高度警惕，最好婉言拒絕。

五、千萬不要在父母或監(jiān)護(hù)人不知道的情況下安排與別人進(jìn)行面對面的約會，即使父母或監(jiān)護(hù)人同意你去約會，約會地點(diǎn)也一定要選在公共場合，且最好要有家長或監(jiān)護(hù)人陪同。

六、不要輕信網(wǎng)上朋友的信息資料，因?yàn)橐恍﹦e有用心者上網(wǎng)前往往用假信息資料巧妙地把自己偽裝起來。

七、在通過電子郵件提供自己真實(shí)個人資料之前，最好要確保你與之打交道的朋友，是你和父母都認(rèn)識并且信任的人。

八、網(wǎng)上朋友就狹隘在網(wǎng)上為好，貿(mào)然走出“網(wǎng)”，就有可能給學(xué)習(xí)、生活、安全和溫馨的家園帶來麻煩和不快。

安全工作重于泰山，健康良好的身體才是學(xué)習(xí)、工作、生活的本錢。同學(xué)們，美好的人生從安全開始，只要大家始終把安全牢記在心，落實(shí)到行動，我相信，我們完全可以避免安全事故發(fā)生。

最后，祝愿大家身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！

第四篇：小學(xué)素質(zhì)教育評估自查報告

**小學(xué)

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

**學(xué)校創(chuàng)辦于一九○六年，是一所有著悠久辦學(xué)歷史而又正充滿青春朝氣的農(nóng)村小學(xué)，位于成都市重點(diǎn)鎮(zhèn)、歷史文化名鎮(zhèn)——。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班個，學(xué)生人，教職工人。目前學(xué)校占地13329平方米，建筑面積約4100平方米，校園綠化覆蓋率達(dá)30%。近年來，學(xué)校在市教育局的關(guān)心與領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校辦學(xué)條件不斷改善，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，辦學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，辦學(xué)形象穩(wěn)步提升。

一、以辦學(xué)理念為靈魂，引領(lǐng)學(xué)校和諧發(fā)展。

06年以來，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我校先后制定了《發(fā)展規(guī)劃（2006-2009）》及《發(fā)展規(guī)劃（2009-2012）》兩個發(fā)展規(guī)劃，近來來，學(xué)校按照兩個規(guī)劃設(shè)定的方向穩(wěn)步向前發(fā)展，取得了良好的辦學(xué)效應(yīng)。2010年，學(xué)校經(jīng)過反復(fù)調(diào)研和論證，確立了“點(diǎn)滴進(jìn)步見成長”這一科學(xué)的辦學(xué)理念，圍繞這一辦學(xué)理念，學(xué)校又先后制定了《校園文化建設(shè)方案》、《發(fā)展計劃文本（2012-2015）》和《教學(xué)質(zhì)量三年提升計劃》等系列方案，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展提供了方向。通過學(xué)校多種渠道的教育與滲透，全校師生已理解并接受學(xué)校的辦學(xué)理念，校訓(xùn)“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”正逐步成為全校師生工作和生活的指南。

二、以制度建設(shè)為保障，健全學(xué)校管理機(jī)制。

沒有規(guī)矩，不成方圓。學(xué)校制度文化建設(shè),對于規(guī)范學(xué)校管理、提升學(xué)校辦學(xué)水平意義重大。我校通過全體教職工民主協(xié)商，共同參

與，集思廣益，發(fā)揮集體智慧，在充分醞釀討論的基礎(chǔ)上，制定出《辦學(xué)章程》《績效考核方案》等一系列涵蓋學(xué)校行政、財務(wù)、后勤、安全工作和評價機(jī)機(jī)制在內(nèi)的規(guī)章制度集，進(jìn)一步健全了學(xué)校的管理機(jī)制。制度制定的過程，也是教師們自我教育，自我管理的過程，對進(jìn)一步提高廣大教師執(zhí)行制度的自覺性起到良好的作用。這些制度的建立規(guī)范了師生日常行為。為公平合理評價每一位教師，每一個班級奠定了良好的基礎(chǔ)。為學(xué)校各項(xiàng)工作考評提供了依據(jù)。制度的建立，使管理工作有章可循，有制可遵，為逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作管理規(guī)范化，制度化，提供了可靠的保證。

二、以規(guī)范辦學(xué)為準(zhǔn)則，保障學(xué)校健康發(fā)展。

近年來，我校一直嚴(yán)格落實(shí)國家政策，堅持適齡兒童免試就近入學(xué)，規(guī)范學(xué)生學(xué)籍管理，按照國家和省規(guī)定的課程計劃開齊課程，開足課時，并積極開展師德建設(shè)，加強(qiáng)教師師德學(xué)習(xí)，嚴(yán)格按教育局規(guī)定開展學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測，控制學(xué)生課外作業(yè)量，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)生評價全部采用等級和評語的方式，從不按考試成績?yōu)閷W(xué)生排名次和座次，一年來我校從未發(fā)生教師有償補(bǔ)課和嚴(yán)重違法違紀(jì)行為。由于工作成效顯著，2012年我校榮獲“市依法治校示范校”稱號。

三、以德育管理為載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

學(xué)校工作，德育為首。學(xué)校一是加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，樹立全員德育意識和學(xué)科滲透的品德教育，努力創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，做到課堂問題科任教師管，班級事情班主任管，遇到問題人人主動管，傾向性問題全校齊抓共管。二是始終堅持“學(xué)校無小事，事事皆育人”的學(xué)生教育觀，以“文明十個無”和《文明三字經(jīng)》為有力抓手，從愛校、行為規(guī)范養(yǎng)成、文明禮儀、生命、法制、心理健康等方面入手，一周一重點(diǎn)，注重學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。三是豐富校園德育活動，做到寓教于樂。如：3月份的“校園手拉手愛心基金籌款活動”、“學(xué)習(xí)雷鋒精神傳唱雷鋒歌曲活動”、四月份“熱愛家長、感恩祖國”參觀高墩小區(qū)社會實(shí)踐活動以及“放飛心愿 擁抱夢想”慶六一活動、“唱響國歌 吟誦中秋”國慶慶祝活動、“海昌極地海洋世界、成都科技館社會實(shí)踐活動”、等，大大豐富了學(xué)生的校園生活，讓學(xué)生在各類活動中開闊眼界，愉悅身心，鍛煉能力。

四、以教學(xué)管理為中心，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育。

教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，我校嚴(yán)格執(zhí)行國家頒布的新課程計劃，以校本教研為主陣地，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，積極實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)發(fā)展。一是加強(qiáng)常規(guī)管理，每月一次對教師的備課、上課、教研、批改、輔導(dǎo)、聽課等進(jìn)行全面檢查視導(dǎo)，以“互相幫助，共同提高”為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)校常規(guī)管理落到實(shí)處，從而確保教育教學(xué)質(zhì)量。二是以校本教研為主陣地，積極開展教研活動。我校堅持每周二上午語文，周三上午數(shù)學(xué)的校本教研制度，以專題學(xué)習(xí)、觀看名師光碟、研究課等形式為載體，為老師們提供相互學(xué)習(xí)機(jī)會，促進(jìn)教師教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變與更新，提升專業(yè)素質(zhì)水平，我校老師執(zhí)教的《七子之歌》、老師執(zhí)教的《電磁鐵》被市技裝所選入市教學(xué)資源庫，多位教師撰寫的論文、案例在市組織的評選活動中獲獎，其中

老師的《在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力》獲一等獎，教師執(zhí)教的《用字母表示數(shù)》獲市賽課二等獎。三是加強(qiáng)?？普n的管理，讓學(xué)生綜合素質(zhì)得到培養(yǎng)。學(xué)校按規(guī)定配備了學(xué)科教師，注重學(xué)生審美教育及科學(xué)探究等能力的培養(yǎng)，除課堂教學(xué)外，我校為讓學(xué)生的綜合能力得到培養(yǎng)，還開設(shè)了美術(shù)、手工、太極拳、腰鼓、音樂等興趣小組。我校美術(shù)、手工組學(xué)生制作的石頭畫已成為我校校園文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景線，**同學(xué)參加崇州市第七屆學(xué)生優(yōu)秀藝術(shù)人才選拔賽和成都市決賽均榮獲一等獎。四是加強(qiáng)體育工作。一方面堅持“陽光體育”精神，創(chuàng)建“健康校園”，上好“兩操一課”，保證學(xué)生第天鍛煉一小時。四月份拔河比賽，十月份跳繩比賽，每日大課間活動都認(rèn)真開展，冬季來臨，課間長跑，跳鍋莊兔子舞等活動有力地促進(jìn)了學(xué)生的冬季鍛煉。另一方面，按照《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展學(xué)生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測試上報工作，我校學(xué)生的體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)合格率達(dá)95.02%。

近年來，學(xué)校工作在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，雖取得了一些成績，但同時還存在一些工作不到位的地方。主要有以下幾個方面：

1、師資力量薄弱，年齡結(jié)構(gòu)偏大。一是大部分教師自我發(fā)展意識薄弱，教育教學(xué)觀念更新慢，部分教師教學(xué)方法陳舊，教學(xué)手段簡化，課堂效率不高。二是學(xué)科教師配備不科學(xué)，一直以來，藝體、實(shí)驗(yàn)專業(yè)教師嚴(yán)重缺乏，在分配比例不合理的情況下，只有安排語數(shù)教師兼任，這也是制約我校素質(zhì)教育發(fā)展的一大瓶頸。

2、學(xué)校辦學(xué)特色還不明顯，沒有形成自身優(yōu)勢。我校確立“點(diǎn)滴進(jìn)步見成長”這一辦學(xué)理念，并

以“每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)”作為校訓(xùn)。但是“腳印丈量未來，堅持成就夢想”的校園文化內(nèi)涵還沒有在學(xué)校的各項(xiàng)工作中得以滲透和提煉。因此，提升學(xué)校的文化品位，創(chuàng)建學(xué)校特色品牌任重道遠(yuǎn)。

3、學(xué)校整體科研水平不高，教師的科研意識不強(qiáng)，缺少教育科研的熱情，有待進(jìn)一步形成良好的科研氛圍。如何找準(zhǔn)教育科研與新課改的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，真正形成科研課改齊頭并進(jìn)的良好局面，是我們當(dāng)前需要努力的方向。

針對這三點(diǎn)，我們決心今后加大學(xué)習(xí)力度，引導(dǎo)教師開展更深層次的教育理論學(xué)習(xí)，采取走出去，請進(jìn)來等辦法提高教師素質(zhì)。在教科研上制定相應(yīng)的制度，在制度化，科學(xué)化保證的基礎(chǔ)上，提升全校教師教研能力。其次，我們要結(jié)合農(nóng)村小學(xué)學(xué)生的實(shí)際，開展調(diào)查研究，找準(zhǔn)形成學(xué)校特色的切入點(diǎn)，使學(xué)校辦出特色，提升學(xué)校知名度

“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?。我校將進(jìn)一步更新教育觀念，明確辦學(xué)方向，強(qiáng)化學(xué)校管理，突出辦學(xué)特色，增強(qiáng)辦學(xué)活力，適應(yīng)時代的發(fā)展，改革的需要，努力創(chuàng)造**小學(xué)教育新篇章。

2013年11月15日

第五篇：素質(zhì)教育綜合評估自查報告(新)

達(dá)川區(qū)永進(jìn)鄉(xiāng)中心學(xué)校 素質(zhì)教育綜合評估自查報告

一、學(xué)?；厩闆r

達(dá)縣永進(jìn)鄉(xiāng)中心學(xué)校地處鐵山西麓，位于達(dá)縣永進(jìn)鄉(xiāng)北街51號，學(xué)校教學(xué)服務(wù)覆蓋15個村社區(qū)，輻射人口近2萬人。2006年8月由原達(dá)縣永進(jìn)鄉(xiāng)初級中學(xué)和達(dá)縣永進(jìn)鄉(xiāng)中心小學(xué)合并而成迄今已有79年辦學(xué)歷史。近幾年來，在政府、教育主管部門和社會各界的大力支持下，學(xué)校與時俱進(jìn)，自強(qiáng)不息。加大投入改善辦學(xué)條件，增添設(shè)備設(shè)施。學(xué)校校園基礎(chǔ)建設(shè)得到了飛速發(fā)展。校園占地面積15410平方米，校舍建筑面積9679平方米。學(xué)校教學(xué)樓、宿舍樓、食堂、運(yùn)動場配置合理；微機(jī)室、多媒體室、班班通、圖書室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室設(shè)施齊全，校園內(nèi)花木掩映，環(huán)境優(yōu)美，是理想的育人場所。

辦學(xué)理念：以人為本

厚德樹人

平安和諧

科學(xué)發(fā)展

辦學(xué)思路：嚴(yán)管理

優(yōu)環(huán)境

拼質(zhì)量

煉特色 育人目標(biāo)：全面發(fā)展 身心健康

勇于探索 善于與人 校

訓(xùn)： 愛校

篤學(xué)

求實(shí)

創(chuàng)優(yōu)

校

風(fēng)： 厚德

和諧

拼搏

奮進(jìn) 教

風(fēng)： 嚴(yán)謹(jǐn)

敬業(yè)

務(wù)實(shí)

創(chuàng)新

學(xué)

風(fēng)： 勤學(xué)

好問

善思

有恒

學(xué)?，F(xiàn)有30個教學(xué)班，共有學(xué)生758人，留宿學(xué)生近300人?，F(xiàn)有在編教師64人，其中中學(xué)高級教師3人，中級職稱教師30人，教師中本科學(xué)歷達(dá)48%，教師學(xué)歷合格率100%，現(xiàn)有市勞模1人，縣師德標(biāo)兵2人，市骨干教師5人，縣骨干教師8人，藝體特長教師8人，一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、敬業(yè)奉獻(xiàn)、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)效果良好的教師隊伍正在逐步形成。

近年來，學(xué)校堅持貫徹黨的教育方針，堅持嚴(yán)格規(guī)范的科學(xué)管理，長期致力于加強(qiáng)師德教育，不斷提高教師的政治、文化、業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真落實(shí)“科研興校、科研興教、科研興師”的各項(xiàng)措施，不斷深化教學(xué)改革，逐步形成學(xué)校特色，各項(xiàng)工作取得了顯著的成績。

二、學(xué)校自評情況

為了搞好本校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評工作，我校成立了以校長為組長，以全體教師為成員的素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自評小組。學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了上級素質(zhì)教育督導(dǎo)評估有關(guān)文件，結(jié)合本校實(shí)際情況，指定專人負(fù)責(zé)，認(rèn)真采集、整理各類資料、數(shù)據(jù)，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致、客 觀的自評，力求進(jìn)行自我總結(jié)，按評估索引，整理較有價值的材料。經(jīng)過嚴(yán)格自查自評，我校在本次督導(dǎo)評估中除去一些客觀因素外，達(dá)到了指標(biāo)的要求。

三、主要成績

（一）辦學(xué)條件得到改善。1、2009年完成了中小學(xué)的正式整合。我們在學(xué)校的硬件建設(shè)上，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，投入巨資添置了實(shí)驗(yàn)教學(xué)設(shè)備，規(guī)范了實(shí)驗(yàn)教學(xué)用房，設(shè)置了師生閱覽室，圖書室，美術(shù)室、音樂室、勞技室（科技活動室）等。所有設(shè)備設(shè)施配置較為齊全，基本能夠滿足和適應(yīng)學(xué)?，F(xiàn)代教育教學(xué)工作的需要，為師生創(chuàng)造了良好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)條件和環(huán)境.2、多方籌措資金，添置教學(xué)器材、體育器械，電教設(shè)備（班班通），安裝了校園智能廣播系統(tǒng)，校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，德生校園衛(wèi)士和紅外線預(yù)警平臺保障了學(xué)生在校安全，綠化、美化校園，學(xué)校辦學(xué)條件不斷得到改善。

（二）“兩基”成果繼續(xù)鞏固。

三年“五率”指標(biāo)均為：入學(xué)率100%，鞏固率100%，輟學(xué)率0，畢業(yè)率100%，完成率100%。

（三）辦學(xué)成績斐然。

1、學(xué)校方面：

近幾年，我校教育教學(xué)質(zhì)量一直名列片區(qū)同類學(xué)校前列，今年中考再創(chuàng)輝煌，共有18名學(xué)子取得A等及以上優(yōu)異成績，小學(xué)五年級在全區(qū)抽考中榮獲第19名的佳績。學(xué)校先后獲得達(dá)縣教育局目標(biāo)考核一等獎、安全管理示范學(xué)校、平安校園、安全生產(chǎn)先進(jìn)單位、抗洪搶險先進(jìn)集體、現(xiàn)代教育技術(shù)工作先進(jìn)集體、縣級實(shí)驗(yàn)教學(xué)先進(jìn)學(xué)校、市級示范食堂、示范宿舍、實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)校、市、縣級科教工作先進(jìn)集體、省科技創(chuàng)新大賽二等獎等殊榮。

2、教師方面： 1、2012年，趙興波、伍永東老師的的作品《三角形》在2012年“四川省中小學(xué)多媒體教學(xué)軟件大賽”中榮獲一等獎；熊海盛老師的的作品《小蝌蚪找媽媽》在2012年“四川省中小學(xué)多媒體教學(xué)軟件大賽”中榮獲二等獎；胡秀梅的的作品《梅花魂》在2012年“達(dá)州市中小學(xué)多媒體教學(xué)軟件大賽”中榮獲三等獎。蘭軍老師在2012年“達(dá)縣中小學(xué)多媒體軟件大賽”中榮獲一等獎。楊利老師在2012年“達(dá)縣小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評”中榮獲一等獎；賀詩鈞等七位老師在2012年“達(dá)縣小學(xué)教師優(yōu)質(zhì)課展評”中分別榮獲二等獎和三等獎。蘭軍等12位老師在“達(dá)縣2012年小學(xué)教育教學(xué)論文評選”中榮獲一等獎；伍永東等11位老師在“達(dá)縣2012年小學(xué)教育教學(xué)論文評選”中榮獲二等獎；任雲(yún)霞等4為老師在“達(dá)縣 2012年小學(xué)教育教學(xué)論文評選”中榮獲三等獎。熊海盛、伍永東老師在2012“達(dá)州市中小學(xué)教育信息技術(shù)應(yīng)用賽課”活動中榮獲二等獎。蘭軍等4位老師在“達(dá)縣中小學(xué)師生作文競賽評選”中榮獲教師指導(dǎo)等次獎。?? 2、2013年，蘭軍老師的作品《沖水式廁所自動控制器》在“第28屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽科技輔導(dǎo)員創(chuàng)新成果”中榮獲二等獎，并榮獲“優(yōu)秀科技教師”稱號。向平等7位老師在“達(dá)縣2013年第十二屆自制教具活動”中榮獲二、三等獎。符玉梅老師的作品《燕子》在“2013年達(dá)州市教育教學(xué)信息化大賽”中榮獲二等獎。符玉梅老師在2013年“四川省中小學(xué)綜合素質(zhì)競賽中”榮獲教師指導(dǎo)獎。蘭軍等7位老師在“達(dá)縣中小學(xué)學(xué)生作文競賽”中榮獲指導(dǎo)等次獎。伍永東等7位老師在“第28屆四川省青少年科技創(chuàng)新大賽”中榮獲指導(dǎo)等次獎。嚴(yán)道貴、吳烈強(qiáng)老師在“達(dá)縣第13屆中小學(xué)學(xué)生田徑運(yùn)動會”中榮獲指導(dǎo)等次獎。?? 3、2014年，楊利、楊琴、賀詩鈞老師輔導(dǎo)學(xué)生的多件作品在“2014年達(dá)川區(qū)中小學(xué)電腦制作活動評選”中獲等次獎。嚴(yán)道貴、吳烈強(qiáng)老師在“達(dá)川區(qū)第1屆中小學(xué)學(xué)生田徑運(yùn)動會”中指導(dǎo)多名學(xué)生榮獲等次獎。楊利等多名教師在“第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中指導(dǎo)多名學(xué)生榮獲等次獎。賀詩武老師在“四川省第22屆少年百科知識競賽中”榮獲指導(dǎo)教師獎。??

3、學(xué)生方面： 1、2012年，王博韻同學(xué)在2012年“達(dá)縣第二屆中小學(xué)學(xué)生征文競賽”中榮獲三等獎。覃濤等8名同學(xué)在“達(dá)縣中小學(xué)師生作文競賽評選”中榮獲等次獎。蘭建斌等3名同學(xué)在“四川省第20屆少年百科知識競賽中”中榮獲等次獎。溫理想等5名同學(xué)在“達(dá)縣第12屆中小學(xué)學(xué)生田徑運(yùn)動會”中榮獲等次獎。冉楊等5名同學(xué)在“達(dá)縣第27屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中榮獲等次獎。郝軍等6位同學(xué)在“2012年四川省文軒教育杯中小學(xué)學(xué)生綜合素質(zhì)競賽中榮獲等次獎。嚴(yán)倩等多名同學(xué)參加“達(dá)縣第7屆中小學(xué)學(xué)生藝術(shù)節(jié)”聲樂作品榮獲二等獎，并被縣推薦到市上參賽榮獲三等獎。?? 2、2013年，楊倩等4名同學(xué)在“四川省第21屆少年百科知識競賽”中榮獲等次獎。趙婉潼等22名同學(xué)在“達(dá)縣第13屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會”中多個項(xiàng)目榮獲等次獎。蘭皓然等13名同學(xué)在“達(dá)縣中小學(xué)學(xué)生作文競賽”中榮獲等次獎。楊佳佳等5名同學(xué)在“達(dá)縣中小學(xué)學(xué)生電腦作品大賽”中榮獲等次獎。李玲等15名同學(xué)的作品在“第28屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中等次獎。郝梓君等6名學(xué)生在“四川省第21屆少年百科知識競賽中”榮獲等次獎。?? 3、2014年，鄭青青等4名同學(xué)在“達(dá)川區(qū)第一屆中小學(xué)田徑運(yùn)動會” 中榮獲等次獎。趙江維等18名同學(xué)在“第29屆青少年科技創(chuàng)新大賽”中榮獲等次獎。黎忠豪等4名學(xué)生在“達(dá)川區(qū)中小學(xué)學(xué)生電腦制作活動評選“中榮獲等次獎。嚴(yán)小嵐等3位同學(xué)在”四川省第22屆少年百科知識競賽“中榮獲等次獎。??

四、主要做法和具體措施

（一）、制度建設(shè)

我校一貫注重學(xué)校管理的規(guī)范化。在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上，經(jīng)教代會討論通過，制定了切實(shí)可行的各種“考核方案”、“獎懲制度”等，以及《學(xué)校工作計劃》、《教學(xué)工作計劃》等各項(xiàng)工作安排，成立了體藝工作、德育工作、財務(wù)工作組、安全工作、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組等，分工負(fù)責(zé)學(xué)校各方面工作。

（二）、規(guī)范辦學(xué)

（1）德育工作：優(yōu)化“以德育人，全員參與，自主管理，三位一體”的學(xué)校德育工作體系，健全德育工作網(wǎng)絡(luò)，提高德育工作隊伍的水平和教職工全員育人的積極性，形成學(xué)校德育工作的合力。創(chuàng)新學(xué)校德育工作思路，增強(qiáng)德育教育的針對性。健全學(xué)校德育工作評價激勵機(jī)制，完善學(xué)校德育教育目標(biāo)體系、德育常規(guī)教育體系和德育活動體系，充分發(fā)揮德育主渠道作用。加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)，著力抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、價值觀、世界觀和人生觀教育，塑造學(xué)生良好的精神風(fēng)貌。學(xué)校德育工作特色。一是學(xué)校傳統(tǒng)教育。主要形成“三大特色”，即：

1、“彎彎腰”活動形成特色。所謂“彎彎腰”就是看到地上的紙屑要彎腰撿起來。學(xué)生知曉“亂扔就是錯，不撿就是過”。愛護(hù)環(huán)境，不亂扔紙屑，看到垃圾就“彎彎腰”撿起來，已成為學(xué)生的一種自覺的行為。

2、“文明禮儀”形成特色。文明禮儀教育是我校的一項(xiàng)長期工程。學(xué)生知曉“講文明、懂禮貌”是中華民族的傳統(tǒng)美德。早上來了問聲“早”，放學(xué)回家說聲“再見了”，以及“主動讓座、助人為樂、尊老愛幼”已成為學(xué)生一種自覺的習(xí)慣。

3、學(xué)生熱愛勞動形成特色。熱愛勞動是我校的光榮傳統(tǒng)，學(xué)生到校第一件事就是打掃清潔衛(wèi)生，對自己的清潔區(qū)實(shí)行一日三掃，做到墻頂無蛛網(wǎng)，墻壁無劃痕，地下無灰塵，操場無紙屑。學(xué)校倡導(dǎo)“勞動光榮，懶惰可恥”。二是平時的表彰先進(jìn)活動。表彰在教、學(xué)過程中表現(xiàn)突出的各類先進(jìn)人物，如師德標(biāo)兵、優(yōu)秀監(jiān)督員、優(yōu)秀少先隊員、優(yōu)秀班干部、文明之星、學(xué)習(xí)之星、學(xué)習(xí)進(jìn)步之星等以及師生參加各類競賽活動所取得的成績都分別予以張榜公布，從而構(gòu)成了生動活潑的校風(fēng)介紹環(huán)境，還有挑選優(yōu)秀學(xué)生擔(dān)任每周升旗儀式的旗手，樹立榜樣，發(fā)揮激勵作用。三是環(huán)境形象教育。整潔、有序、充滿朝氣的學(xué)校環(huán)境就是一本校風(fēng)教科書。我校盡量采用言簡意明、教育性強(qiáng)的標(biāo)語，每間教室里都有名人名言，布置井 井有條。除此之外，我校堅持實(shí)行衛(wèi)生檢查評比制度，這些都體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生身心健康發(fā)展的關(guān)注和一切為了學(xué)生的理念。

(2)教育科研：以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，進(jìn)一步加大課程改革力度，構(gòu)建充滿生機(jī)活力、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、和諧發(fā)展、自主發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的教學(xué)體系。加強(qiáng)課程資源建設(shè)與整合、校本課程的開發(fā)和利用，構(gòu)建科學(xué)合理的課程開設(shè)框架，組織開展必修課和選修課的教學(xué)策略研究，提升課程的系統(tǒng)化、個性化水平。穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，建立和完善與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。主要包括：課程開發(fā)和課程評價制度、課堂教學(xué)質(zhì)量控制制度；教師教學(xué)管理和績效考核制度、校本教研和教師繼續(xù)教育制度；加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)，打造強(qiáng)勢學(xué)科，提升發(fā)展學(xué)科，扶持薄弱學(xué)科，整合學(xué)科師資，培養(yǎng)學(xué)科帶頭人；積極推進(jìn)校本教研和課堂教學(xué)改革，在教法和學(xué)法研究、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力等方面取得實(shí)質(zhì)性成果。實(shí)施課題研究帶動策略，積極申報教學(xué)科研課題，在教師專業(yè)成長、校本教研實(shí)施、班主任隊伍建設(shè)、學(xué)生自主管理以及教育信息技術(shù)應(yīng)用研究等方面取得突破性進(jìn)展。教師每學(xué)期每人需交一份優(yōu)秀教案，上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，寫一篇教育教學(xué)研究論文，一篇讀書筆記，管好一個班級，樹立一個良好的師表形象。對于老教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人還要求創(chuàng)造自己的教學(xué)特色，展現(xiàn)教學(xué)個性。今年我校先后派了20余人次教師參加了市級以上的專家講座，不斷提升充實(shí)教師的業(yè)務(wù)能力。同時，我們還與石橋小學(xué)、石橋列寧小學(xué)、橋?yàn)承W(xué)進(jìn)行四校聯(lián)合教研，開展校際交流活動，并加大了校本培訓(xùn)的力度，對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到了定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人，強(qiáng)調(diào)了時間、地點(diǎn)、內(nèi)容、教師、考核“五到位”。

（3）體育衛(wèi)生：以全民健身為前導(dǎo)，進(jìn)一步規(guī)范體育課教學(xué)，豐富學(xué)生課外體育活動，提高學(xué)生體能素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展；建立嚴(yán)格科學(xué)的學(xué)生體訓(xùn)機(jī)制，全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)和體育特長。認(rèn)真貫徹和落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，加強(qiáng)健康教育，健全中學(xué)生常見病、傳染病預(yù)防機(jī)制和突發(fā)公共衛(wèi)生安全事件預(yù)警處置機(jī)制，進(jìn)一步提高學(xué)生健康水平和學(xué)校公共衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量。

（4）校園文化：發(fā)揚(yáng)光大“全面發(fā)展、身心健康、勇于探索、善于創(chuàng)新”的育人理念。通過體制創(chuàng)新，建立一個適應(yīng)現(xiàn)代教育管理、信息暢通、高效運(yùn)轉(zhuǎn)的學(xué)校管理體系和一套科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓芾碇贫龋鸩綄?shí)現(xiàn)由制度管理到文化管理的提升。校園表層文化建設(shè)更加規(guī)范，文化氛圍更加濃厚，師生文化生活更加豐富。通過校園文化建設(shè)，熔鑄團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神，實(shí)現(xiàn)文化立校和創(chuàng)建文化校園的目標(biāo)。按照建設(shè)規(guī)劃，整合學(xué)校辦學(xué)資源，完善辦學(xué)功能。優(yōu)化校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化設(shè)施建設(shè)，綜合優(yōu)化校園環(huán)境布局，提升校園綠化品位，將校園建設(shè)成具有濃厚文 化氣息、環(huán)境和諧的公園式校園；完善學(xué)生運(yùn)動場地建設(shè)，建成標(biāo)準(zhǔn)操場；完善學(xué)生生活設(shè)施配置。

（5）教育裝備：完善和更新實(shí)驗(yàn)、圖書和現(xiàn)代教育技術(shù)裝備，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，基本實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段現(xiàn)代化和學(xué)校管理信息化。完善學(xué)生實(shí)驗(yàn)裝備，加強(qiáng)圖書館建設(shè)，豐富圖書資源。進(jìn)一步整合學(xué)校美術(shù)、音樂教學(xué)設(shè)施設(shè)備。加快網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)備更新和技術(shù)升級，確保校園信息平臺容量足夠、運(yùn)行高速、安全可靠、信息暢通。（6）后勤服務(wù)：推進(jìn)后勤管理體制改革，增強(qiáng)后勤工作的保障功能、服務(wù)功能和宏觀調(diào)控功能。提高后勤管理的快速反應(yīng)能力和調(diào)控能力，建立高效、節(jié)約、安全的后勤管理體系；強(qiáng)化學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理的宏觀管理，降低辦學(xué)成本；穩(wěn)妥推進(jìn)后勤服務(wù)社會化改革，完善校園生活服務(wù)功能，健全校園食品衛(wèi)生安全保障、監(jiān)督機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量。進(jìn)一步落實(shí)后勤精細(xì)化管理，充分挖掘市場潛能、開源節(jié)流、降低內(nèi)耗，形成科學(xué)有效的運(yùn)行機(jī)制。

（7）行政管理：堅持以人為本，實(shí)現(xiàn)人本管理。學(xué)校無小事，事事有教育；學(xué)校無閑人，人人都育人。重視加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)教師進(jìn)一步樹立正確的人生觀、價值觀和育人觀，忠于人民教育事業(yè)，加強(qiáng)學(xué)校民主建設(shè)，發(fā)揮黨政工團(tuán)的作用，努力實(shí)現(xiàn)遏制“四風(fēng)”取得質(zhì)的飛躍。

（8）教育教學(xué)質(zhì)量：全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，向科研要效率，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真開展切合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)研究，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)水平的提高，努力形成業(yè)務(wù)精通、有所創(chuàng)新的教學(xué)風(fēng)格。實(shí)行課程化管理，開足開齊各門課程。扎實(shí)推進(jìn)課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。切實(shí)加強(qiáng)體育、藝術(shù)、勞動，信息技術(shù)等綜合實(shí)踐活動，從個體教育入手，認(rèn)真開展心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)。積極進(jìn)行考試評價制度改革，使得入學(xué)率、合格率達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生的主體意識，變要我學(xué)為我要學(xué)，狠抓了學(xué)習(xí)目的性教育、學(xué)風(fēng)教育和班隊活動。在學(xué)科教學(xué)中根據(jù)不同年級的要求重視培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自覺的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步形成了適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)各科的自學(xué)能力，形成了獨(dú)立作業(yè)，誠實(shí)考試，自覺糾錯，查漏補(bǔ)缺以及發(fā)展自身興趣、愛好、特長、主動學(xué)習(xí)的風(fēng)氣。因此，2011年、2012年、2013年我校在參加片區(qū)組織的抽考和全縣畢業(yè)班會考中取得了片區(qū)第三、第二和第一的好成績。同時，我校還代表片區(qū)參加2012年達(dá)縣中小學(xué)藝術(shù)節(jié)聲樂節(jié)目獲得了二等獎，市三等獎；2013年代表片區(qū)參加縣小學(xué)生體育運(yùn)動會取得全縣前四的佳績。

（三）逐步探索，形成學(xué)校特色

1、內(nèi)涵發(fā)展（1）制度的健全與完善。只有制度才能規(guī)范、制約人的言行，才是考核、評估一個人的有力依據(jù)之一。為此，我校從教師的育人行為、課堂常規(guī)、課后言行等方面進(jìn)一步規(guī)范、完善，明確了相關(guān)制度，突出了以人為本，強(qiáng)化了職責(zé)范圍，加大了落實(shí)力度。尤其是針對教師中使用通信工具，課堂上教師的風(fēng)貌，體罰或變相體罰學(xué)生，學(xué)生體育活動，教師繼續(xù)教育，校園安全形勢嚴(yán)峻，校際間教師關(guān)系融洽等方面的現(xiàn)象，重點(diǎn)規(guī)范，重點(diǎn)監(jiān)督，重點(diǎn)查處。據(jù)統(tǒng)計，我校各種制度、規(guī)范、方案、實(shí)施意見、預(yù)案、決定、要求等多達(dá)100余種。有力地維護(hù)了師生的人格尊嚴(yán)，樹立了良好的社會形象。

（2）過程的監(jiān)督與落實(shí)。我校通過大量的探索、實(shí)踐，逐漸形成了對教師教學(xué)工作的多方面、多層次、多角度地全面考核、評估，以此來促進(jìn)教師整體素質(zhì)的全面提高。尤其是教學(xué)行為進(jìn)一步予以了規(guī)范，給出了適當(dāng)?shù)牧炕种担会槍處煂虒W(xué)“六認(rèn)真”的片面理解，學(xué)校對教師的備課、作業(yè)批改，視其科目、工作量等都作出了較為詳細(xì)的規(guī)定，賦予了相應(yīng)的考核分值，對不同地域，學(xué)生人數(shù)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等也納入了考核范圍。從某種意義上說，既體現(xiàn)了以人為本，又體現(xiàn)了嚴(yán)格考核。由于注重了教學(xué)常規(guī)的過程監(jiān)管，不但維護(hù)了教師的自尊，而且進(jìn)一步調(diào)動了教師的教育教學(xué)積極性和主動性。

（3）工作的欣賞與包容。在工作中，我校認(rèn)真對待教師取得的成績，看中他們的勞動成果，去捕捉他們的閃光點(diǎn)并及時地、適度地加以欣賞和肯定。以理服人，以情感人。

（4）生活的關(guān)愛與援助。“仁愛之心”、“點(diǎn)滴之恩”，足以體現(xiàn)人與人之間的真情。工作的動力則來自于真情的關(guān)懷。教師的生日，送去一聲祝福，溫暖萬頃心田；教師的進(jìn)修，創(chuàng)造一些條件，鼓勵積極進(jìn)??；教師的困難，援助一份愛心，迸發(fā)情感火花；教師的成績，給予一點(diǎn)獎勵，彰顯個性風(fēng)采.......處處洋溢著家的溫馨，撒播著愛的陽光。舉辦了“三八”婦女節(jié)座談會；聘請中心醫(yī)院專業(yè)人士舉辦了“女性知識”講座；開展了“助學(xué)幫困”捐贈和慰問活動，開展了“慶國慶，”教職工文娛活動和“我運(yùn)動，我快樂”為主題的教職工工會體育運(yùn)動活動等。對學(xué)生的體格檢查、疾病防疫，更是重在宣傳，落到實(shí)處，發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通，有針對性地予以解決，得到了家長的一致好評。

2、專業(yè)引領(lǐng)

在學(xué)習(xí)中提高，在提高中進(jìn)步，為此，我校以課改為突破口，以課程教學(xué)為主陣地，鼓勵教師間相互取長補(bǔ)短。首先，以公開課為契機(jī)，抓教學(xué)中的教具、教法、教學(xué)手段的優(yōu)勢；其次，以研討會為龍頭，抓教學(xué)中的疑難、困惑、盲區(qū)進(jìn)行剖析、辯論；再就是以相互聽課為重點(diǎn)，取其精華，為我所用。教師的教學(xué)各具特色，優(yōu)勢互補(bǔ)，一系列的交流 互動，既提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，又融洽了教師間的關(guān)系。

我校的教研氛圍比較濃厚，許多教師都有獨(dú)立撰寫經(jīng)驗(yàn)論文的一技之長。多篇文章在不同層次上發(fā)表或獲獎。多名教師在參加各級賽課活動中獲獎。在課題研究上我校市級課題《農(nóng)村小學(xué)留守學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成教育培養(yǎng)》獲達(dá)州市人民政府首屆教學(xué)成果獎三等獎，省級電教課題《“班班通”環(huán)境下小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)策略研究》正在研究之中?？傊處煹慕萄心芰υ诓粩嗵岣撸處煹闹日粩鄶U(kuò)大。

3、教育質(zhì)量

嚴(yán)格按照教育教學(xué)的具體要求，開齊開足各門課程，成立了學(xué)科教研組和年級教研組，確定了負(fù)責(zé)人，明確了職責(zé)；組建了多個興趣小組，開展了豐富多彩的興趣活動，深受學(xué)生喜愛?？偸潜M其所能，最大限度地滿足了一線教師的教學(xué)需要，教師們也不甘示弱，自己動腦動手制作了各種教儀、教具，豐富了課堂教學(xué)。努力打造一支學(xué)習(xí)型、科研型的教師隊伍，以此來積極、穩(wěn)妥、全面地推進(jìn)素質(zhì)教育，參與課程改革。對教學(xué)中的突出點(diǎn)、閃光點(diǎn)用“考核獎勵積分”的方式給予肯定、總結(jié)、表彰，逐步探索出一條符合學(xué)校發(fā)展的教學(xué)路子。注重對青年教師的培養(yǎng)。

（四）、以德為先、造就學(xué)高之師

1、以德治教、依法治校成效顯著

德育是學(xué)校工作的靈魂。首先是拓寬行為規(guī)范教育的新路子，把德育工作的重點(diǎn)放在“行為養(yǎng)成、行為規(guī)范”教育上。作為學(xué)生日常行為規(guī)范。同時，把培養(yǎng)學(xué)生自我教育的能力作為落實(shí)規(guī)范的有力措施。在認(rèn)知方面，要求學(xué)生自我觀察，自我分析，自我評價，學(xué)會全面認(rèn)識自己；在情感方面，啟發(fā)學(xué)生自我體驗(yàn)，自我激勵，達(dá)到自我反省，自我調(diào)整的目的；在行動方面，要求學(xué)生逐步養(yǎng)成自我檢查，自我訓(xùn)練，自我調(diào)節(jié)的習(xí)慣。為此，學(xué)校在班集體建設(shè)上開展了小學(xué)生自主發(fā)展“示范班”評比活動。目前我校的行為規(guī)范達(dá)標(biāo)班為100%，優(yōu)良班集體為90%。

大力加強(qiáng)依法治校工作。我校除認(rèn)真上好法制課外，還積極開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的法制教育活動，共開展法律知識講座，開展“五五普法”知識競賽，參與“法制宣傳周”活動，聘請了法制副校長，健全并完善了以法治校相關(guān)制度，搜集整理相關(guān)資料。維護(hù)學(xué)校形象：在家長中的形象：優(yōu)質(zhì)、真誠、放心。在學(xué)生中形象：花園、學(xué)園、樂園。在教職工中的形象：公平、信任、擁護(hù)。鎮(zhèn)政府授予“五五普法先進(jìn)學(xué)?！睒s譽(yù)稱號。并被評為市“依法治校示范學(xué)?！薄?/p>

2、安全意識、和諧校園已然形成

學(xué)校的安全網(wǎng)絡(luò)健全，各種安全預(yù)案齊全，安全教育、管理制度落 實(shí)，切實(shí)落實(shí)“一崗雙責(zé)”，層層簽訂安全責(zé)任書。表現(xiàn)在制度上有先見意識，思想上有防范意識、行動上有自覺意識。在每次全縣安全交叉大檢查中，受到好評。并在2012年評為縣安全工作一等獎。全校教職工之間能和睦相處，互幫互助，教師間均能以豁達(dá)拓開空間，以仁愛冰釋前嫌，以包容息事寧人，以寬厚化解恩怨。一個團(tuán)結(jié)、和諧、互勉、共進(jìn)的群體已然形成。

3、教育合力、辦學(xué)效益明顯增強(qiáng)

教育需要合力，我校尊重教職工自我價值的實(shí)現(xiàn)，發(fā)揚(yáng)教職員工，人人是老師。教職員工與學(xué)生、學(xué)校同成長。業(yè)績優(yōu)于資歷，能力優(yōu)于學(xué)歷立足崗位，敬業(yè)奉獻(xiàn)。能力有多大，舞臺就多大。并發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊精神，實(shí)現(xiàn)學(xué)校目標(biāo)團(tuán)結(jié)：1+1＞2，不團(tuán)結(jié)：1+1＜1，工作就是服務(wù)你想別人怎樣對你，你就怎樣對待別人（愛你等于愛自己）。這些都是形成教育合力的關(guān)鍵，也只有這樣，才能實(shí)現(xiàn)學(xué)校發(fā)展。

五、存在的的問題及發(fā)展構(gòu)想

我校近年來雖然取得了可喜的成績，但還存在一些問題和困難：

1、由于人員水平所限，電化教育設(shè)備的使用面不夠廣泛，僅有 部分年輕教師熟練使用，中老年教師缺乏使用愿望，未能熟練掌握使用方法。

2、學(xué)校教師學(xué)科難以配套，特別是體、音、美教師不足。

3、學(xué)校經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)薄弱硬件設(shè)施還需配足。

4、教學(xué)教研經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不夠。

我們將以務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)積極改善辦學(xué)條件，雖然步履蹣跚，我們深深明白：逆水行舟，不進(jìn)則退，唯有不懈追求、拼搏奮進(jìn)，才能成為時代的弄潮兒。我們堅信，有全體教師的精誠團(tuán)結(jié)、愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新的精神，石梯鎮(zhèn)中心小學(xué)的事業(yè)將會更加輝煌。

2014年6月3日