第一篇：淺談農(nóng)村九年一貫制學校德育的一體化管理

淺談農(nóng)村九年一貫制學校德育的一體化管理

馮波 林盛九年一貫制學校

我校是沈陽市一所農(nóng)村九年一貫制學校，學生在一所校園里將學完1—9年級的學習任務(wù)。在我校合并為九年一貫制后，學校的德育從計劃、實施、評價、總結(jié)都是按1—9年級的線狀進行管理，建立合理的穩(wěn)定的群體管理結(jié)構(gòu)。在探索實施了一段時間后，我們提出了德育一體化管理的研究課題，探索“一體化”管理的內(nèi)容、形式和方法，追求學校管理的實效性。

一、德育“一體化”管理的理論基礎(chǔ)

1、學校德育管理目標要追求整體優(yōu)化

傳統(tǒng)的九年一貫制學校管理，一般都是把整體分解為若干部門，譬如中學教導處、小學教導處、中學德育處、小學少先隊總部等等和若干相應(yīng)的工作任務(wù)，形成按部門工作性質(zhì)分類進行管理的狀態(tài)。這種分解對于部門和個人履行崗位職責規(guī)范，搞好自身的本職工作是有利的，但在九年一貫制學校管理實踐中又會產(chǎn)生各自為政、各行其事的弊端，缺乏要素之間的互相聯(lián)系和部門之間的互相協(xié)作。系統(tǒng)理論認為，系統(tǒng)整體功能大于各要素或部分功能的總和?！耙惑w化”管理就是在學校各部門和個人能夠規(guī)范履行職責的基礎(chǔ)上將管理重心轉(zhuǎn)向追求1—9年級的整體化、合理組合各項工作，統(tǒng)籌兼顧，確保學校1—9年級全局利益，推進1—9年級全體學生素質(zhì)教育的實施。

2、學校德育“一體化”管理系統(tǒng)需要合理的結(jié)構(gòu)

學校管理系統(tǒng)是一個人力的使用系統(tǒng)，其使命在于調(diào)動各級干部和教職工的積極性來完成教育德育目標。學校的干部和教師都生活在群體組合之中。要發(fā)揮他們的能動作用，不僅要單個地考慮能級使用，而且要研究群體的能級組合協(xié)調(diào)，這樣才能人盡其才，各得其所。學校管理系統(tǒng)必須是層次合理，組合協(xié)調(diào)和相對穩(wěn)定的。如果九年一貫制學校的

德育分中小學兩條線來貫徹落實，其結(jié)果必然是難以發(fā)揮九年一貫制學校的特殊作用，造成人員浪費、效率不高，還可能出現(xiàn)矛盾。而“一體化”管理要構(gòu)建的就是比較理想穩(wěn)定的能級管理結(jié)構(gòu)。這種結(jié)構(gòu)使得校長和德育主任、教師乃至他們之間都能互相通氣協(xié)調(diào)。學校校長的決策是唯一的，但是意見是大家的。德育校長統(tǒng)一指揮學校的德育，德育處執(zhí)行德育校長的決策和任務(wù)，教師和班主任向德育處負責完成具體工作。

二、德育“一體化”管理構(gòu)想與探索的內(nèi)容 結(jié)合我校九年一貫制的實際情況，學校適時提出來構(gòu)建九年一貫“一體化”德育的構(gòu)想，取消了中小學德育的界線，用九年的連貫德育，長視角、寬范圍，使德育工作更具連續(xù)性、目的性，力求達到1＋1>2的目的，以次來解決中小學德育的困惑，提高德育的質(zhì)量。我們學校通過近五年來實施一貫制的教育摸索和體會，并根據(jù)“九年一貫制”學校的環(huán)境、任務(wù)、特點，和對學?，F(xiàn)狀分析和客觀地對自身條件的把握，根據(jù)管理的系統(tǒng)原理、能級原理和教學的教育性等理論，我們學校從以下幾方面進行“一體化”管理的探索研究。

（一）、德育“一體化”管理的總目標體系

全面推進德育為核心，以教學為中心的素質(zhì)教育是學?！耙惑w化”德育管理的出發(fā)點和歸宿。我們堅持深化改革，尋求九年一貫制學校德育管理的新模式、新方式。力求達到創(chuàng)造性與繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的統(tǒng)一；黨和國家的要求與青少年自身需要的統(tǒng)一。學校制定出“1—9年級”德育管理的總目標，使學校的的德育有機地統(tǒng)一在1—9年級德育活動的各個環(huán)節(jié)中，使之相融合、相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）、德育“一體化”管理的層級網(wǎng)絡(luò)

我們學校不像其他九年一貫制那樣，實行分管小學、中學的副校長，我們學校實行校長負責制下的德育、教學一體化的層級管理，其網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容和要求為:

1、德育“一體化”管理網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容

校長全面負責學校的德育和教學工作外，設(shè)立德育的分管校長，下面設(shè)德育處，德育處由德育主任，領(lǐng)導團總支和少先隊。在分管德育副校長的具體負責下，由德育處領(lǐng)導各班主任（中隊輔導員）具體開展各項工作。

2、德育“一體化”管理網(wǎng)絡(luò)的要求

（1）德育處、團總支、少先隊、班主任（中隊輔導員）職責明確。

（2）強化團總支、少先隊的職權(quán)。

（3）管理層機構(gòu)和人員少而精。

（4）建立和健全德育例會和協(xié)調(diào)聯(lián)系的規(guī)章制度。

（三）、德育“一體化”管理的評價體系

德育“一體化”管理的評價體系是根據(jù)國家的政策、法規(guī)、教育大綱和學校發(fā)展規(guī)劃的要求對學校的德育工作的管理過程和績效進行價值判斷。其內(nèi)容和要求為:

1、德育“一體化”管理評價體系的內(nèi)容

根據(jù)區(qū)教育局、督導室以及基礎(chǔ)教育科和德育科對學校的德育工作的評價指標體系和學校三年發(fā)展規(guī)劃中有關(guān)德育“一體化”管理達成度的有關(guān)條款。

2、構(gòu)建德育“一體化”管理評價綱要和要求（1）每學期根據(jù)三年發(fā)展規(guī)劃制定學校德育“一體化”管理達成情況，由校長室評定。

（2）每學期評定德育“文明班級”、“文明學生”、“優(yōu)秀班主任”。由德育處評定。

（3）教學評價（含學科德育、教風）師德情況考評方案，由學校黨政、工會、學生共同評定。

（4）學生思想品德、行為規(guī)范、學風的考評方案，由德育處、教導處、班級分層評定。

（四）德育“一體化”管理的師資隊伍

推進學校德育“一體化”管理，對教師的職業(yè)道德、職業(yè)知識才能都提出了更高的要求。為此，我們正在積極采取措施為造就一支師德高尚，有較高德育理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平的師資隊伍而努力。

1、加強師德建設(shè)。組織教師學習鄧小平理論、學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；制定學校“師德公約”；每年開展師德先進評選，樹師德典型立師德榜樣。

2、提高業(yè)務(wù)水平。學校定期開設(shè)講座，請有關(guān)專家介紹國內(nèi)外德育教育信息。除經(jīng)常派有關(guān)班主任、輔導員參加市縣組織的有關(guān)培訓外，每學期學校還開展一次主題明確的班主任研討活動。促進班級管理水平和能力的提高，形成良好的班風校風。

（五）德育“一體化”管理氛圍的營造。

環(huán)境影響人，正所謂“近朱者赤，近墨者黑”。因此，我們運用科學手段，努力加強德育環(huán)境建設(shè)，營造和諧的德育氛圍。

1、以團隊活動為載體，大力加強少年兒童思想品德教育。

少總部、團總支緊緊圍繞學校三年發(fā)展規(guī)劃，以“營造書香、誠信校園，打造平安、生態(tài)校園”為目標，“抓落實、促規(guī)范、創(chuàng)特色、求發(fā)展”，有組織、有計劃、有步驟地開展了一系列實踐教育活動：如與鐵西區(qū)勛望小學聯(lián)合舉辦的“同唱一首歌，同讀一本書，同開一個運動會”聯(lián)誼活動，藝術(shù)節(jié)才藝展示活動，元旦綜合文藝匯演，快樂的運動會，“六一”游園等活動，既豐富了學生生活，又拓展了學生的知識面。

2、加強德育陣地建設(shè)。

嚴格規(guī)范每周一的升旗儀式，充分發(fā)揮每一個環(huán)節(jié)的教育作用。班會和團隊活動是對學生進行各類教育的課程，要求各班（中隊）做到有計劃，有目的，有針對性，有實效，嚴禁擠占現(xiàn)象發(fā)生。思品課、思政課是系統(tǒng)進行道德教育的課程，要求各班采用恰當?shù)慕逃侄危己玫慕虒W方法，讓學生明辨是非，學會做人。充分發(fā)揮宣傳櫥窗、黑板報、校園廣播站的宣傳教育作用，經(jīng)常更新，做到期期都有主題，讓學生在耳濡目染的潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化情操。繼續(xù)開展教師、導師家訪活動，要求從量的增加轉(zhuǎn)變到質(zhì)的提高，使家訪活動更具針對性，并認真做好家訪記錄，積累家訪經(jīng)驗，提高家訪實效。進一步發(fā)揮學校宣傳櫥窗的宣傳作用。

3、加強學校、家庭、社區(qū)三位一體的教育。

密切與家庭、社會的聯(lián)系與配合，整合德育力量，營造學生成長的良好社會環(huán)境。通過家長會、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育和管理，并將該類學生納入德育導師受導學生范疇。

三、德育“一體化”管理過程中引發(fā)的思考

德育“一體化”管理經(jīng)過我們多年的構(gòu)想與探索，我們正在從觀念認識的“一體化”進入到操作實施和研究的“一體化”。各部門，各處室由于強化了計劃性和統(tǒng)籌性，都能做到顧全大局，及時溝通，適時反饋，整合優(yōu)勢，改變了“崗位指揮腦袋”的傳統(tǒng)做法，使德育“一體化”管理正在健康地向前推進。但是，在實踐過程中我們遇到了很多困惑，也發(fā)現(xiàn)了還有很多問題需要繼續(xù)探索和研究，引發(fā)出我們的一些思考:

（一）原中、小學德育的思想觀念轉(zhuǎn)變是關(guān)鍵

由于在這之前，我們蘇家屯區(qū)的九年一貫制的辦學經(jīng)驗還是空白，在將幾所有這不同經(jīng)驗、模式和不同年齡結(jié)構(gòu)的學生和教師組合成一所學校。于是構(gòu)建學?！耙惑w化”管理體系是學校管理的重大任務(wù)。它涉及到思想觀念、管理機制、教育教學等因素。其中，提高認識、轉(zhuǎn)變觀念是關(guān)鍵。由于受原中小學不同的教學觀念的影響，在德育過程中會出現(xiàn)各自為政績的局面，那樣整個德育便喪失了重要的載體和發(fā)揮功能和作用的土壤和氛圍。所以，對原有的觀念及傳統(tǒng)的做法不進行清理和優(yōu)勢資源的整合，就不可能通過改革與創(chuàng)新實現(xiàn)真正意義上的德育“一體

化”管理。

（二）德育師資隊伍建設(shè)是根本

學校德育不光是學校領(lǐng)導、分管德育的教師、團隊干部、班主任（輔導員）的事，所有的教職員工都應(yīng)該是德育工作者，只有人人肩負責任，全員有德育意識，齊抓共管，學校的德育才真正有生氣。所以推進“一體化”管理的根本保證是要有一支思想過硬、知識淵博、品格高尚、為人師表的教師隊伍。

（三）構(gòu)建德育“一體化”管理評價機制是重點

德育“一體化”管理是學校綜合性的系統(tǒng)工程，它涉及到學校的人、財、物、時間、空間的調(diào)配與管理。學校的全體德育工作者要在校長的領(lǐng)導下充分發(fā)揮主體作用，做到人人參與，還要適時總結(jié)經(jīng)驗教訓，掌握德育“一體化”管理的具體內(nèi)容，要建立一整套，并“一體化”管理的評價體系，逐步做到德育“一體化”管理規(guī)范化、制度化。其中，構(gòu)建“一體化”管理的評價機制是重點，也是難點。在這方面，我們已經(jīng)作了許多有益的嘗試，但是還是有許多深層次的問題需要進一步思考和實踐。例如，原中學和小學的德育先進評比是否要平均分配？如何體現(xiàn)學校發(fā)展規(guī)劃評估綱要的科學性和可操性？如何評價1——9年級班級管理的的有效性？對師德的評價、學生思想品德的評價如何更顯合理？區(qū)教育局對我們的評價能否不局限與其他初中一樣的要求和標準？我們正在繼續(xù)學習教育科學理論，尋求教育局領(lǐng)導和兄弟縣市“九年一貫制”學校的辦學經(jīng)驗，深入研究新時期學校教育的特點、任務(wù)、規(guī)律，堅持改革，推進和完善德育“一體化”管理，整體提高“九年一貫制”學校的辦學水平。

第二篇：九年一貫制學校德育工作總結(jié)

篇一：九年制學校德育工作總結(jié) 九年制學校德育工作總結(jié) 本學期學校德育工作中，認真貫徹落實十七大精神，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。

1．發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。

2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了3名師德標兵、5名優(yōu)秀班主任和5名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。

3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織青年班主任培訓，不斷提高班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。

1．精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

3．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

4．大力推進校園文化進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。九月份開展了“熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)”國慶征文活動，激發(fā)了學生的愛國熱情和民族使命感。十月份，結(jié)合天長市開展創(chuàng)建文明城市活動，我校開展創(chuàng)建文明校園活動。今年，我校被團市委評為“青年文明號”，為更好地推進“青年文明號”的建設(shè)，為使“青年文明號”上一個新的臺階打下堅實的基礎(chǔ)，12月份開展青年文明號建設(shè)月活動，12月9號，舉行紀念12.9運動報告會，希望青年們沿著“五四”運動、“一二·九”運動開創(chuàng)的青年知識分子成長成才的必由之路，經(jīng)風雨，見世面，長才干，早日成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。12月30號，學校舉行了豐富多彩的慶新年、迎奧運活動。在全體學生中開展“共享藍天——關(guān)愛留守、流動學生活動”廣大團員能積極參與其中，與貧困生、學困生進行結(jié)對幫助，讓愛心的火炬永遠傳遞下去。觀看愛國主義影片，倡導青少年閱讀一些有關(guān)黨史趣味性的讀物，定期組織學生觀看有教育意義的影片、電視，向?qū)W生灌輸集體主義、愛國主義、近代史、現(xiàn)代史的知識，讓一些知識的傳授寓于生動活潑的活動之中，玩中學、學中玩，寓教于樂。以上活動的開展，為學生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺，全面提高了學生的綜合素質(zhì)，營造了濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個有利于學生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。

2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期評選出了學校 “文明班級”5個。

3．加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。

4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師，采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

四、構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育空間，多渠道育人。

1、堅持家長會制度，讓家長充分了解學校，了解學生。今年十一月份，以年級為單位召開了學生家長會，會前教育處提出具體要求，每位班主任精心準備，認真組織。這次家長會既體現(xiàn)了雅禮教師的優(yōu)良素質(zhì)，又顯示了雅禮學生精神風貌，還展示了雅禮的教育成果，最重要的是為家長提供了一系列的學習資料，上了一堂生動的家長輔導課，幫助家長樹立了正確的教育思想，提高了家庭教育水平。對于問題學生，教育處采取請家長來校共同配合教育的方法，使家校形成合力，轉(zhuǎn)化了大批問題學生，收到了良好的教育效果。

2、社會是學校教育的延伸和補充，我們讓學生走向社會，開展豐富多彩的社會實踐活動，既充實了學生生活，又提高了學生的思想素質(zhì)。我校德育工作雖然取得了一定的成績，但與新時期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠。今后，我們將進一步加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建學生思想道德建設(shè)新平臺，為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑。篇二：2012洪山口九年一貫制學校德育工作總結(jié)

洪山口九年一貫制學校德育工作總結(jié)

我校在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、常規(guī)教育

1、新學期進行常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。

3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。我校在期中考試后召開一次家長會議；并成立了家長學校委員會組織。

4、認真上好每一節(jié)班會，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設(shè)計方案并有記錄。

5、進一步利用好校園廣播、班級板報、學生的手抄報等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自主管理能力，充分發(fā)揮團隊的作用，參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、學校每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。

9、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身邊的小事做起。

10、積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。

二、加強德育隊伍建設(shè)

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。利用班主任例會組織班主任理論學習，提高素質(zhì)，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，計入班主任業(yè)績檔案中。（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《洪山口九年一貫制學校流動紅旗考評細則》、《洪山口九年一貫制學校班級管理方案》、《班主任一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并打印發(fā)放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、各班班主任為成員的考評和檢查小組，每日做到檢查并把所查結(jié)果做到每日公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3、、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交學校。

4、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

四、今后工作設(shè)想

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題結(jié)合各級學生的年齡特點加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。篇三：夯沙九年一貫制學校德育工作總結(jié)

夯沙學校德育工作總結(jié) 一學期緊張、充實的教育教學工作，在上級領(lǐng)導及學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體班主任與科任教師的大力支持下，即將畫上圓滿句號，為了總結(jié)經(jīng)驗，汲取教訓，更好地做好下學年的德育工作，現(xiàn)對本學期工作作如下總結(jié)：

一、認真貫徹落實德育工作精神，開拓學校德育工作的新局面。以縣德育工作精神為指導，緊密結(jié)合學校德育工作實踐，開拓學校德育工作的新局面。為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟時代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。在對學生打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，增強誠信意識、環(huán)境意識、責任意識，提高守法、守規(guī)自覺性，倡導“未雨綢謬”式的德育教育的基礎(chǔ)上，注重培養(yǎng)學生學會做人、學會學習、學會合作、學會創(chuàng)新，使之成為可持續(xù)性發(fā)展的一代新人。

二、完善德育工作機制，增強德育實效性

1、本學期組成以德育校長、德育主任、值周隊、班主任四級管理體制，完善德育機制，明確各自分工，注重德育實效。新學期開始，學校對值周隊人員作了調(diào)整，調(diào)整后的值周工作任務(wù)更加繁重，但大家都能克服自身困難，及時到崗，認真負責，在大家的努力下，為學校各項工作順利進行，創(chuàng)造了一個井然的秩序環(huán)境。

三、加強班主任培訓，提高班主任素質(zhì)，優(yōu)化德育過程。

1、通過不同途徑，提高班主任能力本學期進一步完善班主任培訓工作制度，規(guī)范班主任工作管理，堅持每月一次的班主任例會，通過例會上對前一段工作的總結(jié)反饋、對下一階段工作的布置安排，培養(yǎng)班主任的責任意識，并通過學習他人的先進經(jīng)驗，不斷拓寬班主任工作的管理思路；每月一次的《班主任工作記錄》和理論學習本的檢查，不僅規(guī)范了班主任工作行為，也不斷提高了班主任的理論素養(yǎng)，檢查中李麗萍、丁巧麗、孫福清、劉冰玉、姜英佳、王鵬歡、劉楊、賈音等老師的筆記，不僅內(nèi)容全面、記錄詳實，而且字跡工整、美觀，還有的老師把自己的工作心得、工作體會記錄在自己的理論學習本上，通過不斷地總結(jié)提煉，不僅為自己積累了大量寶貴的經(jīng)驗財富，事實上這些老師的工作水平也在不斷的提高。班主任通過自學、集中培訓以及外出學習，提高了自身的德育水平，增強德育工作的針對性，在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新。

2、建立完善的班主任考核機制。采用校領(lǐng)導、教導處、值周隊多方反饋信息，對班主任工作給予全面細致的考核評定。這樣既比較公平地反映出班主任的班級管理水平，同時又調(diào)動了班主任工作的積極性。

四、加強常規(guī)管理，注重“以人為本”的管理理念

1、開學初，學校針對初一新生進行為期一周的行為規(guī)范訓練，在全體初一班主任和值周隊的大力支持下，使初一學生行為習慣養(yǎng)成的很快，另外教導處還對全校學生進行了一日常規(guī)和行為規(guī)范測試，加深了全體學生對常規(guī)知識的了解，增強了學生遵守紀律的自覺性。此外學校還組織違紀學生，學習《中、小學生守則》同時對他們進行思想教育，提高思想意識。

2、通過班會、晨會、升旗、板報，強化了德育功能。

本學期繼續(xù)完善班會制度，每月由學校統(tǒng)一組織安排一次主題班會，每次班會，絕大多數(shù)班級能認真準備、認真組織，因為每一次班會對每一個學生都是一次自我教育的過程，這里也包括班里的淘氣的孩子。但總有個別班級的班主任，開班會的時候一腳門里，一腳門外，心思沒用在開班會上，而是用在應(yīng)付學校的檢查上，說句實在話，我們從你身上看到的不是希望，而是一種遺憾，一種對學生教育極其不負責的態(tài)度。

每周一次的升旗和晨會制度不斷規(guī)范，每一個升旗手都是嚴格把關(guān)，每一次國旗下講話都要精心準備，每一次晨會都力爭觸及每一個人的心靈，目的一是為了讓學生學會做人，其次是讓學生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等 充分利用班級板報這塊陣地，加強班級文化建設(shè)，堅持每月一次的板報檢查評比制度，及時檢查及時反饋。本學期學校共組織辦了四期板報，這學期的板報，在班主任的重視下，各班板報都很有特色，也非常有欣賞價值。

發(fā)揮廣播室作用。每周三中午定時播出校內(nèi)好人好事，名曲欣賞，師生佳作等，使廣播室工作落到實處。同時也豐富了學生的業(yè)余生活。另外，心里課盡管沒當作一門課程，拿到議事日程，但萬老師的心理咨詢，一直在有條不紊的進行著，解決了不少學生的交友、早戀、妒嫉等心理問題。

3、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作是做好教育教學工作及完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)。根據(jù)我校實際情況，組織后進生進行思想?yún)R報，被處分的學生及時填寫《違紀學生跟蹤表》，學期末寫出個人總結(jié)，對思想積極要求進步，表現(xiàn)非常好的學生，就給與解除處分，以此激勵那些后進生，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。通過努力，后進生的轉(zhuǎn)化工作取得很大成效。

五、開展形式多樣的文體活動，注重學生的綜合素質(zhì)的全面發(fā)展，營造“了良好的校園文化氛圍。

六、抓好安全、衛(wèi)生工作

建立健全學校安全小組，實行封閉式校園管理，負責學校各崗位的檢查指導，嚴查違規(guī)違紀行為，對外來人員實行門衛(wèi)處登記、電話通報，保證學生有安全舒適的學習環(huán)境。制度了學校安全《緊急疏散預(yù)案》、《突發(fā)事件緊急處理預(yù)案》，科學合理地劃分教學樓樓梯通行班級及放學疏散線路，同時進行多種形式的安全：教育講座、主題班團會活動，以《安全自護自救常識》、《消防安全知識》《交通安全常識》等為內(nèi)容，展開全方位的學生安全教育工作，進一步加強、完善了我校的安全教育工作。

回顧2010我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了前所未有的好成績，而且為學生的終身發(fā)展、為學生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺，得到了家長的認可和社會的肯定，我們展望充滿期待的2011。在縣教育局領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，我們有信心，更有能力把工作做得更好！

夯沙九年制學校 2010年12月

第三篇：九年一貫制學校德育工作計劃

九年制學校德育計劃

一、指導思想

以黨的教育方針為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學校教育教學工作目標，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質(zhì)為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高我校德育工作水平，為全面提升教育教學質(zhì)量做出更大貢獻。

二、工作目標

全面深入貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念;突出德育隊伍建設(shè)，加強德育校本研究，提高德育工作能力;豐富德育內(nèi)涵，提高德育層次;圍繞中心目標，開展豐富多彩的德育活動，養(yǎng)成學生行為習慣，達到國家規(guī)定的德育工作目標。

三、主要工作及措施

1、學校制訂切實可行的班主任培訓制度和計劃，制定并完善班主任管理制度和工作守則，通過舉行班主任基本功競賽，召開班主任工作經(jīng)驗交流會，開展“結(jié)對子、傳幫帶”等活動，提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、加大對班主任工作的考評力度，強化班主任意識，提高班主任管理能力。要教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，形成良好的育人機制。

3、樹立全員德育理念，所以各學科教師都擔負著學生德育教育的重任。在中小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源。要求學科教師要充分發(fā)揮學科特點和充分挖掘教材的內(nèi)涵，以課堂為主渠道、以教材為載體對學生進行德育教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生理想信念教育等，同時配合班主任抓好班級管理工作，要切實達到全員育人的效果。

4、依據(jù)教育局工作要點和我校全員育人理念，扎實有效地開展德育導師活動，學期初各班上報問題生、后進生名單，學校根據(jù)教師任課情況安排導師結(jié)隊，每個教師帶三名以上學生。要求教師要認真分析學生情況，并為每個學生制定本學期教育目標，確立教育內(nèi)容，每周與學生進行一次談話，每月與家長進行一次交流，并建立檔案，學校將通過察看資料、調(diào)查了解、考查學生習慣的養(yǎng)成、考查學生學業(yè)成績等進行考核。

5、繼續(xù)開展《養(yǎng)成良好習慣、爭做十佳少年》活動。養(yǎng)成教育月活動。（開學的第一個月、本學期最后一個月定為養(yǎng)成教育月）（1）開學初各班系統(tǒng)的學習《中小學生守則》及各項規(guī)章制度，讓學生做到心中有守則、心中有規(guī)范。

（2）組織學生演練：開學的第一、二周各班組織學生進行各項常規(guī)演練。學校集體組織樓內(nèi)紀律演練:集體上下樓、分散上下樓、集合等。（3）學期末最后一個月大力檢查學生各項常規(guī)，常規(guī)教育有嚴重問題的班級或環(huán)節(jié)，可停課學常規(guī)、做演練。

6、大力抓好周工作檢查評比工作。周工作檢查由主管主任、學生部每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、進退校等情況進行檢查巡視、監(jiān)督指導，并進行周評、月結(jié)檢查；工作要求認真負責，檢查不走形式，堅持公正，每天記錄；同時每月評出優(yōu)秀班級，頒發(fā)流動紅旗。

6、開好每周班會：本學期每周班會要要圍繞著養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、以人為本班級管理等幾方面內(nèi)容召開，每周班會要有主題（寫在黑板上），要有形式（形式要體現(xiàn)學生主體地位、要多樣），除管理上的總結(jié)評價外，要對學生注入情感教育、品行的熏陶、思想的啟迪。班會課每周要認真召開常抓不懈，學校將通過聽課、檢查等形式記錄班會課的開展情況，進行考核，7、本學期繼續(xù)開展創(chuàng)建良好班風活動。各班總結(jié)上學期班風建設(shè)活動，創(chuàng)設(shè)出更切合本班的做法，打造文明、活潑、和諧、向上的班集體。

8、在班級管理中讓學生參與班級目標、班級制度的制定，班級的大事件及活動采取學生的建議，學生中的困難相互幫助，相互解決，班級中的成功與快樂讓學生充分享受。

9、承擔專項事務(wù)，是增強責任心和愛心的重要自我管理自我教育方式。要求各班班主任教師要對學校、班級的事務(wù)進行明確分工，讓每一個學生都有自己每天必干的事情，達到人人有事做、事事有人干的良好局面。

10、開展讀書教育活動。各班要根據(jù)學生的年齡特點，號召學生讀好書、讀有意義的書，從書中得到學習和教育。廣泛開展“書香校園”活動，使經(jīng)典誦讀落到實處，通過國旗下的講話創(chuàng)建氛圍、宣傳感恩教育。激發(fā)學生情感。

11、利用各大節(jié)(清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等)隨機開展活動對學生進行感恩教育、傳統(tǒng)美德教育。本學期各班根據(jù)各大節(jié)日隨機開展具有本班特色的教育活動，活動要抓住隨機性、教育性，要短小而精致，中高段年級要充分發(fā)揮學生的主動性。各班要上報三次活動的簡要活動過程及學生活動材料。學校根據(jù)活動實際情況、上報的資料進行考評。

12、認真組織好國旗下講話。每周國旗下的講話由四至九年級輪流承擔，演講內(nèi)容要求各班選擇學生易懂、喜歡、具有一定教育意義的小故事來感染學生、激勵學生。

13、開展古詩文誦讀和中華美文經(jīng)典誦讀活動，要求各班利用每天上午第一節(jié)和下午第一節(jié)課課前10分鐘時間進行誦讀，背誦校本教材《經(jīng)典詩文欣賞》，要求在學生理解內(nèi)容的情況下進行背誦，學校將開展古詩誦讀文評比活動。

14、制訂切實可行的安全管理制度，與班主任、老師、學生等責任人簽訂《安全責任書》，建立偶發(fā)事件上報、備案制度，全力避免安全事故的發(fā)生。

15、做好3月份安全教育日、安全教育周活動，6月份開展安全生產(chǎn)月活動，開展防震、樓內(nèi)緊急疏散安全演練；開展觀看安全知識音像資料、參觀圖片展、制作安全小報等活動，對學生進行安全法制教育，促使學生增強安全法律意識，并內(nèi)化為自主行為。

19、開學初各班要做好學生的交通、住宿、樓道、課外活動等安全教育，適時上好安全教育課。并做好安全工作記錄。20、通過召開家長會、小型家長會、家長培學會、校報、校訊通等多種渠道，與家長交流和溝通，傾聽家長對學校的意見和建議，通過家長對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導和講座。跟家長架起一座相互溝通的橋梁。充分發(fā)揮學校、家庭的綜合育人功能。

四、工作安排 篇二：東山鄉(xiāng)九年制學校年德育工作計劃

東山鄉(xiāng)九年制學校年德育工作計劃

一、指導思想

以學校工作計劃為指導，認真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，針對我校實際情況，創(chuàng)新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結(jié)合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發(fā)展規(guī)律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規(guī)范養(yǎng)成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。

二、工作目標

1、強化學生行為習慣養(yǎng)成教育，提高學生自我管理能力。

2、通過各種教育活動，使學生學做真人。

三、工作重點：

1、加強德育隊伍建設(shè)，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。

2、常規(guī)管理工作常抓不懈。

通過對學生日常行為規(guī)范的檢查評比，促進班級建設(shè)。充分發(fā)揮全員育人的作用。利用班校會時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。

3、繼續(xù)開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、廣播、板報宣傳及各種小型文體活動，培養(yǎng)學生的集體榮譽感和團結(jié)、進取的精神及審美意識。

4、通過形式不同的家訪，促進老師、家長、學生之間的相互理解，架起一座理解的橋梁。利用社區(qū)資源對學生進行教育，辦好家長學校，形成教育的合力。

四、具體工作

（一）加強德育隊伍的建設(shè)，營造全員育人氛圍。

1、加強校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續(xù)實行值班領(lǐng)導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。

2、加強班主任隊伍建設(shè)。

樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯(lián)系。本學期健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。開好每月兩次的班主任例會，針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚。本學期將開展班級管理經(jīng)驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。3．充分發(fā)揮團隊工作的作用，擴大班干部的影響。團員、班干部在學生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學的榜樣。要定期對

團員、班干部進行培訓，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動更多的同學一起進步。

（二）常規(guī)教育常抓不懈

1、抓好行為規(guī)范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《學生守則》、《學生日常行為規(guī)范》，教導處和團隊組織將利用不同形式進行檢查。通過對學生集中進行行為規(guī)范系列教育，強化訓練，培養(yǎng)學生自我約束、自我管理的能力。通過具體的強化訓練，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自主組織活動、管理評價，逐步使學生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，使良好的行為習慣內(nèi)化為自覺的行動，重視良好學習習慣的養(yǎng)成教育，讓學生終身受益。以德育處、年級、班級管理為一體，形成一個良好的校風。加強值班領(lǐng)導、值班教師和值周學生常規(guī)檢查反饋、督促作用，使常規(guī)管理達到精細化。

（三）抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀為重點，上好“文明禮儀第一課”。通過舉行校園禮儀風采展示、”手拉手、一幫一”等一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”活動，進一步規(guī)范學校升降旗制度，建立新學年開學典禮上好“愛國主義教育第一課”制度，并結(jié)合清明節(jié)、勞動節(jié)等重大節(jié)日對學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育。本學期繼續(xù)開展感恩教育活動，感恩就是要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。通過主題班會等形式對學生進行教育，使學生學會關(guān)心、學會做人。

（四）根據(jù)學生年齡特點，抓好各年級學生管理。學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據(jù)學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發(fā)展。因此，本學期要求各年級要根據(jù)學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養(yǎng)成程序，以培養(yǎng)學生的競爭及誠信自立的意識。

（五）加強班級建設(shè)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級、班級的具體情況，充分利用每一節(jié)班會課，認真設(shè)計班會內(nèi)容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結(jié)果列入對班主任的評價中。

2、加強班級文化建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色。

3、以活動為載體，在班級、年級中開展豐富多彩的德育教育活動，在活動中培養(yǎng)學生的榮譽感、集體感。在班級中開展做文明事、說文明話、爭當文明中學生的活動?；顒又幸o更多的學生參與的機會，培養(yǎng)學生的責任感和主人翁意識。

（六）提高學科德育滲透功能。

繼續(xù)開展學科德育滲透教育活動，充分發(fā)揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養(yǎng)相統(tǒng)一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態(tài)度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉(zhuǎn)化為發(fā)憤學習，積極向上的內(nèi)在動力。

（七）抓好“三結(jié)合”教育，促進學生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會與學校教育的配合，利用校外德育教育基地，進一步形成德育教育的合力，舉辦家長學校講座，召開形式多樣的家長會。班主任要做好家訪工作，和家長一道做好學生深入細致的思想工作。利用不同形式，溝通學生在校和家庭情況，提出學生在家、在校的學習常規(guī)要求，使學生在教師、家長的指導下，能夠沿著正確的軌跡前行。通過社會實踐活動，繼續(xù)深入開展社區(qū)教育，利用一切社區(qū)資源對學生進行全方位的素質(zhì)教育。

（八）加強問題學生的教育與轉(zhuǎn)化

問題學生轉(zhuǎn)化工作做到有計劃，有措施，勤總結(jié)，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。

（九）法制教育緊抓不放，重點做好教育防范工作。

充分利用法制教育報告會、政治課、班會課、校會、國旗下講話等進行普法教育，增強法律意識和法制觀念，使學生知法、懂法、守法。

（十）加強心理健康教育，使學生形成健全人格篇三：長寶九年一貫制學校2014學校教學、德育工作計劃

長寶九年一貫制學校2014學校教學、德育工作計劃

一、指導思想 2014年我校教學工作將以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，立足農(nóng)村中小學發(fā)展的實際，在市、區(qū)教育局的正確領(lǐng)導下，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，繼續(xù)秉承“規(guī)范內(nèi)部管理，優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建和諧校園，促進師生共同進步”的工作思路，提升教師的專業(yè)化水平，深化課程改革，促進學生全面發(fā)展和個性優(yōu)化，塑造“高質(zhì)量、現(xiàn)代化、有特色、可持續(xù)”的農(nóng)村特色學校。

二、工作目標

（一）嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、開足、上好各學科課程，切實減輕學生課業(yè)負擔，開展好綜合實踐活動課程、地方課程和校本課程。加強常規(guī)教學管理，進一步完善各項規(guī)章制度并在執(zhí)行上加大力度，提高課堂教學效率，向管理要質(zhì)量。以師校蹲點教研為契機，圍繞課程改革，加強常規(guī)課教學的指導、研訓工作。推陳出新，樹立典型，全面提高我校教師的教學水平。

（二）全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。積極探索對學生科學、全面的評價體系，積極引導班主任和其他任課教師多方位、多角度培養(yǎng)教育學生。

（三）認真落實學生體質(zhì)健康標準，以體育課、體活課和大課間操為載體，開展好陽光體育活動，提高學生體質(zhì)，使學生體質(zhì)健康合格率達9 5%以上，常見病多發(fā)病控制在指標之內(nèi)。

（四）著力開發(fā)和實施弘揚傳統(tǒng)文化的“經(jīng)典誦讀”校本課程。根據(jù)本校實際情況，以“國學”教育為主作為校本課程的主題。

（五）加強學校藝術(shù)教育工作，開展課間操評比、書法、繪畫比賽、校園歌曲大聯(lián)唱活動，積極營造良好的藝術(shù)教育氛圍。

（六）抓好培優(yōu)補差及六年級畢業(yè)班復(fù)習檢測工作。

（七）加強寫字、作文教學工作，提高學生的寫字能力。規(guī)范學生書寫，加強語言文字工作。

（八）抓好九年級升學工作，爭取讓畢業(yè)班學生考出最好水平。

（九）抓好學校的各項德育工作。

三、具體保障措施

（一）認真貫徹落實上級文件精神，嚴格執(zhí)行課時計劃，開齊學科，開足課時，科學合理的安排教師，使人盡其材，最大限度的發(fā)揮教師的特長、主觀能動性，使每個人都心情愉悅的工作，調(diào)動每位教師工作的積極性和主動性。

（二）充分利用業(yè)務(wù)學習、校本培訓與研究，使校本培訓與研究和業(yè)務(wù)學習有機地結(jié)果起來，與個人備課有機地結(jié)合起來，與集體備課集體教研有機地結(jié)合起來。教師間開展相互學習、交流的活動，促進教學質(zhì)量的提高。教導處將著重開展隨堂聽課、達標課、示范課等活動，及時導課、評課。利用師校蹲點教研的時機，營造我校集體備課，共同研討的濃厚氛圍。充分發(fā)揮青年教師、骨干教師、典型教師的作用，加強探討，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。充分利用骨干、青年教師、典型教師在學校教學中的中堅力量，做自己的事，帶動身邊的人，從而提高課

堂教學效率，提高教師業(yè)務(wù)能力，激發(fā)教師間互幫互研之風，樹立良好教風、學風。鼓勵教師積極參加市、區(qū)級優(yōu)秀課評選活動。每位老師每學期聽課不少于16次，校長、書記不少于30次，教學副校長、教導主任不少于60次，教研組長不少于20次，其他干部不少于40次，鼓勵教師之間互相隨堂聽課。教師要認真、主動學習教育教學理論，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，撰寫教育教學論文、案例，深入開展“六個一工程”活動。加強教師基本功訓練，每周必須練寫兩頁毛筆字、200個粉筆字、兩頁鋼筆字，學期末學校對教師進行“三字”達標驗收。教師在作業(yè)批改、評語書寫、教學板書等方面作出示范。

（三）2014年在一至八年級試行星級評價，探索科學評價體系，全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。分別從學習之星、文明之星、體育之星、藝術(shù)之星、誦寫之星這“五星”對學生進行全面評價，每月一評。學習之星由教導處協(xié)助主要從平時作業(yè)、學習態(tài)度、各種檢測成績等方面進行評比；文明之星由團委協(xié)助主要從行為習慣、文明禮儀、好人好事、參與活動等方面進行評比；體育之星由體育教師協(xié)助班主任評選，主要從體育課、課間操、體育健康測試、參與校級、區(qū)級各種體育比賽活動情況等方面進行評比；藝術(shù)之星由音樂、美術(shù)教師協(xié)助班主任評選，主要從音樂、美術(shù)藝術(shù)活動，文藝匯演等方面進行評比；誦寫之星由教導處協(xié)助評選，主要從誦讀（讀課外書，記讀書筆記，演講比賽等）、作業(yè)書寫、聽寫大會等方面進行評比。以上星級評比涵蓋了教育教學的各個方面，計劃通過星級評比的開展推進班主任工作，轉(zhuǎn)變思路，用善于發(fā)現(xiàn)正能量的視角

鼓勵每一名學生，要相信“每一名學生都很優(yōu)秀，每一名學生都能成功”，讓每名學生充滿自信。以點帶面推動我校師生的綜合素質(zhì)。

（四）學校主管教學領(lǐng)導要深入課堂和教師共同探討，解決教學中的疑難問題，搞好年級校本教研，指導教師的教與學生的學，從中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)不足，不斷探究，更新教與學的評價方式、方法與目標。

（五）做好學生綜合素質(zhì)評價手冊的使用，充分發(fā)揮其評價的作用，做好學生成長記錄袋的建立工作，使它記錄好學生的成長歷程。

（六）做好常規(guī)教學管理工作，在抓教學流程上下功夫。

1、嚴格教學工作制度，加大執(zhí)行與檢查力度，并及時總結(jié)反饋。認真貫徹落實區(qū)教育局頒發(fā)的“教師教學行為十不準”，規(guī)范教師的行為。

2、嚴格教師備課的管理。教導處定期檢查教案外，采取不定期抽查的形式督促教師及時備好課，及時批改輔導，并及時把檢查結(jié)果反饋給教師，使教師做到不備不教，備不好不教，不打無準備仗。

3、加強集體備課與教研的管理。各年組學科組按開學初制訂的計劃做好集體教研、備課，無論是集備、教研都要按備、教、上、研、仿形式進行。

4、嚴格教學質(zhì)量的考核驗收工作，給每一位教師創(chuàng)設(shè)一個公平競爭的良好環(huán)境，使學生從小養(yǎng)成刻苦學習，實事求是的良好行為習慣，做好教學成績統(tǒng)計分析工作。從本學期開始，一至八年級以三鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)考成績?yōu)闃藴蕦θ握n教師進行評測，九年級以升學考試成績?yōu)闃藴蔬M行評測，具體評測賦分方法見教職工考核方案。

5、做好各項基礎(chǔ)知識、基本技能的考察驗收工作，做好一至五，七八年級學科月考成績檢測，學校期中教學驗收，六、九年級單元驗收工作。

6、加強教師勞動紀律觀念，加大考勤力度，特別是做好平時考勤工作（堅持每周至少兩次的不定期查崗、查課）。嚴格執(zhí)行課表，嚴格執(zhí)行病事假審批制度。

（七）搞好體衛(wèi)藝工作，努力提高教育水準。

1、深入開展“全國億萬學生陽光體育運動”，以“達標爭優(yōu)、強健體魄”為目標，全面實施《學生體質(zhì)健康標準》，嚴格執(zhí)行國家有關(guān)體育課時的規(guī)定，開足上好體育課，認真上好“兩操、兩課、兩活動”，設(shè)法提高體育合格率和優(yōu)秀率。組織開展大課間和其它體育活動，保證學生平均每天至少有一小時的體育鍛煉時間，切實提高學生體質(zhì)。組織開展校內(nèi)四項全能（50米；400米；立定跳遠；擲實心球）；跳繩、踢毽；優(yōu)秀大課間操評比。選拔、組建校男子籃球隊，參與雙塔區(qū)小學生男子籃球賽。

2、加強衛(wèi)生和心理健康教育。堅持“健康第一”的指導思想，利用廣播、黑板報、宣傳欄等形式做好常見病、流行性疾病的預(yù)防、控制、宣傳工作。上好健康教育和心理健康教育課，做好學生心理咨詢工作，使學生身心得到健康發(fā)展。

3、廣泛開展學生藝術(shù)活動，全面提高學生審美素質(zhì)。認真上好音樂、美術(shù)課，進一步搞好學校藝術(shù)教育工作，使每個學生學會使用一件樂篇四：大石嶺九年一貫制學校2013-2014第二學期德育工作計劃

大石嶺九年一貫制學校2013-2014學二學期德育計劃

為了進一步加強我校學生思想道德建設(shè)，根據(jù)我校實際情況，圍繞著《學校管理水平提升年活動方案》《平安校園零事故創(chuàng)建年活動實施方案》和《改善辦學條件攻堅年活動實施方案》，依據(jù)上級文件精神，擬定本計劃。

一、指導思想

以黨的教育方針為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，圍繞學校教育教學工作目標，以培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本宗旨，以提高學生思想道德素質(zhì)為重點，以開展形式多樣的德育活動為載體，進一步加強我校德育研究，強化德育隊伍建設(shè)，創(chuàng)新德育工作思路，提高我校德育工作水平，為全面提升教育教學質(zhì)量做出更大貢獻。

二、工作目標 全面深入貫徹落實《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，進一步強化“育人為本，德育為先”的教育理念;突出德育隊伍建設(shè)，加強德育校本研究，提高德育工作能力;豐富德育內(nèi)涵，提高德育層次;圍繞中心目標，開展豐富多彩的德育活動，養(yǎng)成學生行為習慣，達到國家規(guī)定的德育工作目標。

三、主要工作及措施(一)加強德育隊伍建設(shè)。

1、學校制訂切實可行的班主任培訓制度和計劃，制定并完善班主任管理制度和工作守則，通過舉行班主任基本功競賽，召開班主任工作經(jīng)驗交流會，開展“結(jié)對子、傳幫帶”等活動，提高班主任業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

2、加大對班主任工作的考評力度，強化班主任意識，提高班主任管理能力。要教育全體教職員工牢固樹立“人人都是德育工作者”的觀念，切實保證德育工作全員參與、全程參與，形成良好的育人機制。本學期，學校針對班主任進行為期不少于三天的二級培訓。

（二）、立足課堂教學主陣地進行全員德育

1、我校樹立了全員德育理念，所以各學科教師都擔負著學生德育教育的重任。在中小學各科教材中，都不同程度地蘊藏著豐富的德育教育資源和學生心里健康教育資源。要求學科教師要充分發(fā)揮學科特點和充分挖掘教材的內(nèi)涵，以課堂為主渠道、以教材為載體對學生

進行德育教育、心理健康教育，培養(yǎng)學生理想信念教育等，同時配合班主任抓好班級管理工作，要切實達到全員育人的效果。

2、依據(jù)教育局工作要點和我校全員育人理念，扎實有效地開展德育導師活動，學期初各班上報問題生、后進生名單，學校根據(jù)教師任課情況安排導師結(jié)隊，每個教師帶三名以上學生。要求教師要認真分析學生情況，并為每個學生制定本學期教育目標，確立教育內(nèi)容，每周與學生進行一次談話，每月與家長進行一次交流，并建立檔案，學校將通過察看資料、調(diào)查了解、考查學生習慣的養(yǎng)成、考查學生學業(yè)成績等進行考核。本活動要求開展得扎實有效，對學生要有愛心、耐心、恒心，對家長的教育方法要精心指導。

（三）開展養(yǎng)成教育系列活動

為了培養(yǎng)學生的良好習慣，培養(yǎng)學生的良好品質(zhì)，創(chuàng)建文明、向上、和諧的校風，本學期繼續(xù)強化養(yǎng)成教育。強化養(yǎng)成教育要樹立齊抓共管的責任意識，做好班主任管理與課任管理的相互統(tǒng)一，值周管理的相互統(tǒng)一（檢查力度、檢查密度、檢查標準的統(tǒng)一），處在各個環(huán)節(jié)、各個崗位的教師要嚴格按要求做好本職工作，把學生養(yǎng)成教育工作放在首位。

1、繼續(xù)開展《養(yǎng)成良好習慣、爭做十佳少年》活動。

2、養(yǎng)成教育月活動。（開學的第一個月、本學期最后一個月定為養(yǎng)成教育月）

（1）開學初各班系統(tǒng)的學習《中小學生守則》及各項規(guī)章制度，讓學生做到心中有守則、心中有規(guī)范。

（2）組織學生演練：開學的第一、二周各班組織學生進行各項常規(guī)演練。學校集體組織樓內(nèi)紀律演練:集體上下樓、分散上下樓、集合等。

（3）學期末最后一個月大力檢查學生各項常規(guī)，常規(guī)教育有嚴重問題的班級或環(huán)節(jié)，可停課學常規(guī)、做演練。

3、大力抓好周工作檢查評比工作。周工作檢查由主管主任、學生部每天對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀律、兩操、進退校等情況進行檢查巡視、監(jiān)督指導，并進行周評、月結(jié)檢查；工作要求認真負責，檢查不走形式，堅持公正，每天記錄；同時每月評出優(yōu)秀班級，頒發(fā)流動紅旗。

4、開好每周班會：本學期每周班會要要圍繞著養(yǎng)成教育、感恩教育、安全教育、以人為本班級管理等幾方面內(nèi)容召開，每周班會要 有主題（寫在黑板上），要有形式（形式要體現(xiàn)學生主體地位、要多樣），除管理上的總結(jié)評價外，要對學生注入情感教育、品行的熏陶、思想的啟迪。班會課每周要認真召開常抓不懈，學校將通過聽課、檢查等形式記錄班會課的開展情況，進行考核，5、本學期繼續(xù)開展創(chuàng)建良好班風活動。各班總結(jié)上學期班風建設(shè)活動，創(chuàng)設(shè)出更切合本班的做法，打造文明、活潑、和諧、向上的班集體。

（四）實施“以人為本”的班級管理

1、在班級管理中讓學生參與班級目標、班級制度的制定，班級的大事件及活動采取學生的建議，學生中的困難相互幫助，相互解決，班級中的成功與快樂讓學生充分享受。

2、承擔專項事務(wù)，是增強責任心和愛心的重要自我管理自我教育方式。要求各班班主任教師要對學校、班級的事務(wù)進行明確分工，讓每一個學生都有自己每天必干的事情，達到人人有事做、事事有人干的良好局面。

3、開展讀書教育活動。各班要根據(jù)學生的年齡特點，號召學生讀好書、讀有意義的書，從書中得到學習和教育。廣泛開展“書香校園”活動，使經(jīng)典誦讀落到實處。

（五）：感恩教育活動

為了提高學生思想道德素養(yǎng)，增強學生愛心和社會責任感，在人格上獲得健全發(fā)展。本學期學校要開展在家感恩父母、在校感恩老師活動。具體做法：

1、通過國旗下的講話創(chuàng)建氛圍、宣傳感恩教育。激發(fā)學生情感。

2、各科教師根據(jù)課程內(nèi)容對學生進行感恩教育。

3、布置感恩作業(yè)：

（1）在家感恩父母：結(jié)合“五個一”活動做好學生感恩父母教育。（2）在校感恩老師：各班根據(jù)情況自定內(nèi)容并進行記錄、獎勵。

（3）各班要學唱一首感恩教育歌曲。

各班根據(jù)學生在這兩方面的表現(xiàn)每月評出班級感恩之星，在班內(nèi)頒發(fā)獎狀；學校每學期將評出校級感恩之星，進行表獎。

（六）開展多樣活動，拓寬教育渠道

1、利用各大節(jié)(清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等)隨機開展活動對學生進行感恩教育、傳統(tǒng)美德教育。本學期各班根據(jù)各大節(jié)日隨機開展

具有本班特色的教育活動，活動要抓住隨機性、教育性，要短小而精致，中高段年級要充分發(fā)揮學生的主動性。各班要上報三次活動的簡要活動過程及學生活動材料。學校根據(jù)活動實際情況、上報的資料進行考評。

2、認真組織好國旗下講話。每周國旗下的講話由四至九年級輪流承擔，演講內(nèi)容要求各班選擇學生易懂、喜歡、具有一定教育意義的小故事來感染學生、激勵學生。

3、宣揚民族精神教育開展愛國主義活動。

4、開展古詩文誦讀和中華美文經(jīng)典誦讀活動，要求各班利用每天上午第一節(jié)和下午第一節(jié)課課前10分鐘時間進行誦讀，背誦校本教材《經(jīng)典詩文欣賞》，要求在學生理解內(nèi)容的情況下進行背誦，學校將開展古詩誦讀文評比活動。

（七）大力開展安全教育

1、制訂切實可行的安全管理制度，與班主任、老師、學生等責任人簽訂《安全責任書》，建立偶發(fā)事件上報、備案制度，全力避免安全事故的發(fā)生。

2、做好3月份安全教育日、安全教育周活動，6月份開展安全生產(chǎn)月活動，開展防震、樓內(nèi)緊急疏散安全演練；開展觀看安全知識音像資料、參觀圖片展、制作安全小報等活動，對學生進行安全法制教育，促使學生增強安全法律意識，并內(nèi)化為自主行為。

3、開學初各班要做好學生的交通、住宿、樓道、課外活動等安全教育，適時上好安全教育課。并做好安全工作記錄。

4、各班對新轉(zhuǎn)入學生簽訂安全協(xié)議書。

5、建立健全安全工作檔案。(八）、開展家、校教育活動

為了加強與學生家長的聯(lián)系，本學期通過召開家長會、小型家長會、家長培學會、校報、校訊通等多種渠道，與家長交流和溝通，傾聽家長對學校的意見和建議，通過家長對孩子出現(xiàn)的普遍問題作以輔導和講座。跟家長架起一座相互溝通的橋梁。充分發(fā)揮學校、家庭的綜合育人功能。

附：

月份工作安排

第一周（3月2日至3月8日）

1、制定印發(fā)本學期學校德育工作計劃

2、做好期初校園安全全面大檢查，簽訂安全責任狀。

3、做好期初學生到校情況調(diào)查，安排好控輟保學工作；

4、班主任期初工作會；

5、制定完善各項管理制度；

6、收評“讀書成就夢想”的知識競賽題；

7、印發(fā)住宿生管理制度和管理記錄。

8、調(diào)整并確定德育工作的各種組織機構(gòu)。

9、檢查教師家訪情況記錄和學生寒假作業(yè)。

10、做好春季運動會的工作部署（縣時間4月上旬）

11、安全工作會

12、校車運行路況排查；非法接送學生車輛檢查； 第二周（3月9日至3月15日）

1、總結(jié)表彰校會。（校會）

2、科技節(jié)作品制作安排。（科幻畫、信息技術(shù)）縣4月份

3、學生會、團、隊期初工作會。

4、大課間工作安排與督導；（4月縣督導檢查）

5、小學生上、下樓行為習慣養(yǎng)成專項督查。

6、經(jīng)典誦讀工作安排。（迎市檢時間3月）

7、開展“安全教育日”“安全教育周”活動（安全演練）第三周（3月16日至3月22日）

1、結(jié)合3月12日“植樹節(jié)”開展“我為校園填色彩”綠化活動的工作部署。

2、本學期校園文化建設(shè)實施方案制定（室、內(nèi)、外）。4月縣督查

3、習慣養(yǎng)成教育主題班會。（小學：行為習慣；中學：學習習慣）

4、學校衛(wèi)生工作和心理健康工作督導；篇五：芭蕉九年制學校2013-2014學第二學期德育工作計劃

向陽鎮(zhèn)芭蕉九年制學校

2013——2014學第二學期德育工作計劃

黨的十八大提出的最新教育方針是：“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹人作為教育的根本任務(wù)，全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿意的教育?！睘榱思訌娢倚W生思想道德建設(shè)，讓每一個學生成為祖國的有用人才，在德、智、體、美全面發(fā)展，培養(yǎng)學生良好的道德水準和行為習慣，依托本校獨特的愛國主義教育基地和利用“安康地委”的紅色資源，特擬定本學期學校德育工作計劃。

一、指導思想： 以黨的十八大和十八屆三中全會精神為指導，落實“育人為本”、“德育為先”、“滲透為要”的德育理念，以愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育為中心，堅持行為習慣的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，堅持校園文化建設(shè)學校紀念亭為載體，讓生活德育真正走進學生的心靈，使我校的德育工作真正走上重視體驗德育，重視過程教育，緊密結(jié)合學生的學習與生活，讓學生身心發(fā)展走上科學軌道，努力開創(chuàng)學校德育工作的新局面。

二、工作目標：

1、學生的養(yǎng)成教育要取得顯著成效，學生在儀表、語言、行為、學習等方面養(yǎng)成良好的習慣；關(guān)注學生身心健康，特別要為學生保護視力健康想辦法，盡責任。做好青春期學生心理問題的疏導工作。2.、大力開展“紅色芭蕉，育人基地，弘揚傳統(tǒng)，繼承精神”的實踐活動，將我校，繼續(xù)推進德育管理的標準化的研究與實踐工作，提升學校德育工作績效。

3、深入推進班集體建設(shè)工作，各班班集體建設(shè)品質(zhì)要有新提升，要引領(lǐng)廣大班主任結(jié)合自身專業(yè)背景用心開展班集體建設(shè)工作，各班集體要力爭優(yōu)質(zhì)、有特色。

4、加強德育隊伍建設(shè)，加強德育工作理論學習和研討，積極參加各項競賽評比活動，提升德育教師的德育素養(yǎng)。

三、具體工作：

（一）認真落實德育標準化、精細化管理研究實踐工作

1、深入貫徹實施《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)若干意見》精神。在德育實踐中深入開展德育標準建設(shè)，將德育常規(guī)切實轉(zhuǎn)化為符合時代要求的德育標準以及合理的德育制度，并體現(xiàn)在學校教學和活動管理細節(jié)上，包括：進校、升旗、課堂、請假、課間、兩操、衛(wèi)生、禮儀、考試、集會、安全、交往、家訪、評價、評比等方面的細節(jié)管理與要求上，使德育管理走向標準化、精

細化，著力提升學校德育工作的品質(zhì)。2.、梳理、完善德育工作制度。

（二）充分利用紅色基地資源，加強革命傳統(tǒng)教育

1、依托紅色教育基地，開展形式多樣的教育活動

每年“七一”臨近，有市縣各單位或者團體組織將來我校瞻仰紀念亭，或重溫黨的誓詞，或進行黨的群眾路線教育等活動。我校團少隊組織可以利用此契機加強革命傳統(tǒng)教育?！拔逅摹鼻嗄旯?jié)，我校要組織新團員在紀念亭前緬懷革命先輩的先進事跡進行入團宣誓；每年“六一”兒童節(jié)，少先隊新隊員的入隊宣誓儀式也在革命傳統(tǒng)教育芭蕉亭前舉行；學校團總支經(jīng)常組織團隊員參觀村委會的新農(nóng)村建設(shè)，直觀感受家鄉(xiāng)的巨大變化，以《芭蕉的昨天、今天和明天》為話題舉行作文競賽或詩歌朗誦會，另外我校還可以邀請一些專人到學校給學生講中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導人民浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)斗歷程和優(yōu)良傳統(tǒng)，使學生們懂得中華人民共和國的建立是來之不易的，是成千上萬革命先烈用鮮血和生命換來的，從而激發(fā)學生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、立志建設(shè)祖國和家鄉(xiāng)的情感。

2、整合紅色教育資源，形成革命傳統(tǒng)教育的風氣

將革命傳統(tǒng)教育同學校的綜合治理，校風、校紀的整頓和建設(shè)整合起來，可利用廣播室、校園文化墻，各班的班級文化平臺展覽、黑板報、壁報、手抄報都成為宣傳和學習革命傳統(tǒng)教育的陣地，組織學生觀看愛國主義教育影片，在網(wǎng)上下載一些有關(guān)學生德育教育內(nèi)容讓學生們輪流觀看學習，對學生進行系統(tǒng)的共產(chǎn)主義和愛國主義教育，使學生了解中華民族的悠久歷史，明白“中國夢”，是中華民族偉大復(fù)興的夢，是要中華兒女團結(jié)一心，努力奮斗才能實現(xiàn)的夢。從而更加熱愛祖國，熱愛社會主義，從小樹立堅定的共產(chǎn)主義信念。

（三）規(guī)范舉行升國旗儀式，滲透傳統(tǒng)教育和感恩教育

肖川說過：“多一份感激，就少一份貪婪與抱怨，多一份感激，就少一份索取，多一份奉獻。”“我們生活在先輩們用智慧和汗水改變了的世界中，我們遠離了愚昧與野蠻，為此，我們應(yīng)該對我們的先輩心存感激”。本著這種指導思想，我校要堅持每周星期一舉行升旗儀式，重大節(jié)日和紀念日都要舉行升旗儀式。學校領(lǐng)導或團少隊員要在國旗下發(fā)表講話，使學生懂得國旗的象征意義，鮮艷的五星紅旗是無數(shù)革命先烈用鮮血染紅的，我們應(yīng)當繼承，應(yīng)當感恩。

（四）營造校園文化氛圍，豐富學生的精神生活

“讀經(jīng)典的書，做有根的人”。我校可營造傳統(tǒng)教育基地所承載的歷史使命，我校要將革命傳統(tǒng)教育與學生的學習興趣有機地結(jié)合起

來，學校的圖書室、微機室可以定期在課外向?qū)W生開放，讓學生多渠道吸收精神營養(yǎng)，結(jié)合實際可形成本校特色的校風和學風。還有抓好各類主題讀書教育活動，在活動中提高學生的思想覺悟；辦好班級圖書角，結(jié)合經(jīng)典誦讀活動，開展讀好書活動，認真做好各項主題讀書教育活動，同時，結(jié)合學科教學工作，共同激發(fā)學生課外學習興趣，促進學生內(nèi)涵發(fā)展。在學生競賽方面，要加大宣傳力度，加大指導力度，要認真參加每一項比賽，力爭多出好成績。

（五）加強班集體建設(shè)，讓集體教育促進自我教育

落實班主任崗位職責，強化班級德育管理，通過優(yōu)秀班主任事跡學習進一步規(guī)范班級德育工作。通過學習等形式，提高班主任思想素質(zhì)和工作水平。今年班集體建設(shè)的重點將放在“班委會建設(shè)”上，尤其是初中部，要讓班主當好“導演”而不是“主演”，要讓學生自己討論、確定班委職責，進行公開競選。小學部也要加強班委的自主管理與服務(wù)指導，讓學生有主人翁意識。

（六）抓好常規(guī)教育，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成

1、加強學習。德育處要組織全校學生認真學習《中小學生守則》《中小學生日常行為規(guī)范》，開展好學習規(guī)范的檢查、競賽活動，真正提高每位學生的思想認識。

2、狠抓落實。真正落實“一日常規(guī)”工作。每個月政教處要提出的一項常規(guī)要求并得到真正落實，使之成為學生終生的好習慣。政教處和班主任要把“一日常規(guī)”工作做細、做實、做到位。要做到有詳細計劃和行動，有檢查反思及整改，有明顯效果與鞏固；團總支和少先隊大隊部要組織好“團隊員監(jiān)督崗”工作，檢查要公正細致，反饋要準確及時，幫助各班級提升常規(guī)工作水平。要做好“班級日志”的使用。要讓其成為班級文化建設(shè)的一個亮點，成為學生自主管理的一種載體，成為記載學生成長的一本記錄。

3、及時評價。對校內(nèi)模范遵守校規(guī)校紀、行為規(guī)范的學生要加以肯定，通過評比、表揚等方式樹立典型、弘揚正氣；對違反紀律，造成不良影響的現(xiàn)象要公開批評，提出整改要求，堅決杜絕。繼續(xù)要做好“爭章達標”評比工作，及時表彰，及時公布，大力宣傳，進一步對爭章達標的同學進行激勵。

（七）加強心理健康教育育工作，促進學生健康成長

充分發(fā)揮班主任工作在學校工作中的主體地位，扎實開展心理咨詢工作，結(jié)合學生心理發(fā)展規(guī)律和現(xiàn)實表現(xiàn)，有針對性地開展心理輔導工作。

（八）加強家校聯(lián)系，增強德育實效 本學期，我們將密切與家庭、社會的聯(lián)系，營造學生成長的良好社會環(huán)境。繼續(xù)辦好家長學校，建立家長委員會，建立家校聯(lián)系制度，通過家校通平臺、家長會、告家長書、家?；ピL等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進行指導，努力探索內(nèi)容充實、形式活潑新穎的家長學校授課形式，切實提高家長的教育水平和家教質(zhì)量。并要重視留守兒童家庭、單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導和該類家庭學生的教育，努力為學生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習氛圍和生活環(huán)境，為學生的健康成長創(chuàng)造良好的條件。

四、每月活動安排： 二、三月份：“文明規(guī)范養(yǎng)成月”——做好事

1、制訂并通過德育工作計劃。

2、學習貫徹“守則”、“規(guī)范”及其他常規(guī)檢查細則。

3、制定團隊計劃；各班成立團支部、大隊部、中隊。

4、開展學雷鋒活動。

5、板報評比。

6、春季傳染病預(yù)防知識講座。

7、與留守兒童開展手拉手活動。

四月份：“體驗德育活動月”——走好路

1、組織社會實踐活動。

2、建立家校溝通平臺。

3、青春期健康知識講座。

4、團隊組織評比。

五月份： “感恩教育月”——讀好書

1、母親節(jié)感恩活動。

2、舉行迎“六一”慶祝活動。

3、主題團、隊、班會。

六月份：“學習習慣養(yǎng)成月”——考好試

1、“書香班級”“讀書青少年明星”評比。

2、學生復(fù)習迎考心理教育。

3、初三畢業(yè)典禮。

七月： 總結(jié)反思，確定方向

1、總結(jié)本學期德育工作、研究下半年工作思路。

2、撰寫班主任工作經(jīng)驗總結(jié)。

3、做好德育工作總結(jié)、“優(yōu)秀班主任”評比和考核等工作。

第四篇：九年一貫制學校德育工作總結(jié)

洪山口九年一貫制學校德育工作總結(jié)

我校在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，堅持以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)、以辦人民滿意教育，做人民滿意教師為宗旨、以創(chuàng)建平安、文明、衛(wèi)生、和諧的校園為目標，開展了有效德育活動，取得了一定的工作成效，具體如下：

一、常規(guī)教育

1、新學期進行常規(guī)系列教育，各班級根據(jù)本班級實際情況，制定出切實可行的德育工作計劃，確定不同學年段的德育內(nèi)容和要求，改進教育工作的方式與方法，充分體現(xiàn)德育工作的整體性，階段性和實效性。

2、為形成一個良好的班風、校風，開學后，各班主任立即組織學生學習《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》以及我校各種規(guī)章制度，并做到及時檢查學生的行為習慣，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。3為幫助家長樹立正確的教育思想，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。我校在期中考試后召開一次家長會議；并成立了家長學校委員會組織。

4、認真上好每一節(jié)班會，班主任老師認真設(shè)計班會內(nèi)容，班會內(nèi)容要體現(xiàn)實效性和針對性。寫好教案，重點班會有設(shè)計方案并有記錄。

5、進一步利用好校園廣播、班級板報、學生的手抄報等，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的宣傳教育。

6、加強對學生的行為養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生的自主管理能力，充分發(fā)揮團隊的作用，參與學校班級日常工作的檢查與評比，做好當日的值班記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時處理解決。

7、面向全體學生，繼續(xù)深入開展以轉(zhuǎn)化學困生為重點的系列活動，政教處建立問題學生跟蹤檔案，配合班主任常抓常管，把不良行為消滅在萌芽之中。

8、學校每周一次對全校班級進行量化考核，每月一次班級管理評定，并評出文明班集體。每周（月）檢查情況反饋各班主任。

9、積極開展綠色環(huán)保教育。引導學生樹立環(huán)保意識，從我做起，從身

邊的小事做起。

10、積極開展陽光健體活動，引導學生學會健體，增強健康意識，打造人人會健體的陽光校園。

二、加強德育隊伍建設(shè)

1、構(gòu)建一支政治素質(zhì)高，能力修養(yǎng)強，作風樸實、道德高尚的、穩(wěn)定的德育工作隊伍。利用班主任例會組織班主任理論學習，提高素質(zhì)，增強責任感。

2、嚴格考核班主任工作，包括衛(wèi)生、規(guī)范檢查、兩操評比、班內(nèi)宣傳、班校會情況、各種上交資料等，計入班主任業(yè)績檔案中。（1）班級管理，講求實（抓落實不留死角），細（細致入微），牢（定規(guī)矩并抓牢，不松懈）

（2）教育活動，講求豐富多彩，體現(xiàn)時代性，實效性，針對性以及創(chuàng)新精神。

三、狠抓班級管理，強化學校德育工作

班主任是開展德育工作的核心，是實施德育工作的主力軍，是提高學校德育整體效果的重要保障。為此，本學校挑選出了一批精明能干的教師擔任班主任工作，通過加強班級管理進一步強化學校的德育工作。開展的具體工作有如下六個方面：

1、完善班級管理制度。在原有制度的基礎(chǔ)上，重新修訂了《洪山口九年一貫制學校流動紅旗考評細則》、《洪山口九年一貫制學校班級管理方案》、《班主任一日常規(guī)》等規(guī)章制度，并打印發(fā)放到每個班主任手中。

2、建立健全管理機構(gòu)。學校成立了以德育副校長、各班班主任為成員的考評和檢查小組，每日做到檢查并把所查結(jié)果做到每日公布，每月匯總公布，并把考核結(jié)果納入班級量化考評之中。

3、、上好每周的班會課。要求班主任教師認真上好每周的班會課，班會內(nèi)容要豐富，形式要多樣，并隨時做好班會記錄，及時上交學校。

4、每周召開一次班主任會議。學校要求班主任每周召開一次班干部會議，班干部把學生中出現(xiàn)的問題及時反饋給班主任教師。

四、今后工作設(shè)想

1、進一步加強師德建設(shè)，突出全員育人觀念，充分發(fā)揮全體教師的育

人作用，真正做到服務(wù)育人，教書育人的全方位育人觀。

2、加強德育科研，探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。加強德育課題研究工作，進一步提升教育管理水平，把研究成果及時應(yīng)用到學校教育工作中去。

3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作，營造良好的教育氛圍。

4、學校德育工作領(lǐng)導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎(chǔ)上從學校實際出發(fā)，不斷更新觀念努力使德育工作邁上新的臺階。

今后，我們要進一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題結(jié)合各級學生的年齡特點加強教育理論的學習，不斷提高教師的科研意識，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。篇二：九年制學校德育工作總結(jié)

九年制學校德育工作總結(jié)

本學期學校德育工作中，認真貫徹落實十七大精神，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。1．發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，德育處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了3名師德標兵、5名優(yōu)秀班主任和5名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織青年班主任培訓，不斷提高班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1．精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。3．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。4．大力推進校園文化進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。九月份開展了“熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)”國慶征文活動，激發(fā)了學生的愛國熱情和民族使命感。十月份，結(jié)合天長市開展創(chuàng)建文明城市活動，我校開展創(chuàng)建文明校園活動。今年，我校被團市委評為“青年文明號”，為更好地推進“青年文明號”的建設(shè)，為使“青年文明號”上一個新的臺階打下堅實的基礎(chǔ)，12月份開展青年文明號建設(shè)月活動，12月9號，舉行紀念12.9運動報告會，希望青年們沿著“五四”運動、“一二·九”運動開創(chuàng)的青年知識分子成長成才的必由之路，經(jīng)風雨，見世面，長才干，早日成長為中國特色社會主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。12月30號，學校舉行了豐富多彩的慶新年、迎奧運活動。在全體學生中開展“共享藍天——關(guān)愛留守、流動學生活動”廣大團員能積極參與其中，與貧困生、學困生進行結(jié)對幫助，讓愛心的火炬永遠傳遞下去。觀看愛國主義影片，倡導青少年閱讀一些有關(guān)黨史趣味性的讀物，定期組織學生觀看有教育意義的影片、電視，向?qū)W生灌輸集體主義、愛國主義、近代史、現(xiàn)代史的知識，讓一些知識的傳授寓于生動活潑的活動之中，玩中學、學中玩，寓教于樂。

以上活動的開展，為學生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺，全面提高了學生的綜合素質(zhì)，營造了濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個有利于學生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期評選出了學校 “文明班級”5個。3．加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師，采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

四、構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育空間，多渠道育人。

1、堅持家長會制度，讓家長充分了解學校，了解學生。今年十一月份，以年級為單位召開了學生家長會，會前教育處提出具體要求，每位班主任精心準備，認真組織。這次家長會既體現(xiàn)了雅禮教師的優(yōu)良素質(zhì)，又顯示了雅禮學生精神風貌，還展示了雅禮的教育成果，最重要的是為家長提供了一系列的學習資料，上了一堂生動的家長輔導課，幫助家長樹立了正確的教育思想，提高了家庭教育水平。對于問題學生，教育處采取請家長來校共同配合教育的方法，使家校形成合力，轉(zhuǎn)化了大批問題學生，收到了良好的教育效果。

2、社會是學校教育的延伸和補充，我們讓學生走向社會，開展豐富多彩的社會實踐活動，既充實了學生生活，又提高了學生的思想素質(zhì)。我校德育工作雖然取得了一定的成績，但與新時期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠。今后，我們將進一步加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建學生思想道德建設(shè)新平臺，為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑。篇三：九年制學校德育工作總結(jié)

新集九年制學校德育工作總結(jié)

本學期學校德育工作中，認真貫徹落實十八大精神，結(jié)合我校實際，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高，體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用，實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，取得了一定的成績?，F(xiàn)作如下總結(jié)：

一、努力加強德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育隊伍的整體素質(zhì)。1．發(fā)揮德育領(lǐng)導小組的核心作用。加強了德育工作領(lǐng)導，完善德育工作管理機制，由校長負總責，政教處具體抓，實行德育處---年級組---班主任三級常規(guī)管理的制度，形成了各部門密切配合，班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導小組成員增強了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識，并能以身作則，努力工作，帶領(lǐng)全員積極探索學校德育工作的新途徑。2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)。學校堅持依法治校，深入開展師德師風建設(shè)，并將把教師職業(yè)道德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的突出位置，采取了切實措施，大力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)。每單周一下午組織教職員工學習時事政治、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》及有關(guān)教育法規(guī)，樹立正確的教育觀、價值觀、人生觀，形成良好的校風與教風。引導教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，以良好的思想政治素質(zhì)和道德風范影響和教育學生。本學期繼續(xù)組織學習德育綱領(lǐng)文件，鞏固“樹師表，鑄師魂，頌師德”活動成果，評選了1名師德標兵、3名優(yōu)秀班主任和5名優(yōu)秀教育工作者，加大了對優(yōu)秀的表彰獎勵。3．加強班主任工作的管理和指導。學校通過了培訓、經(jīng)驗介紹等形式開好每月一次的班主任例會，同時利用了有利時機，組織青年班主任培訓，不斷提高班主任工作業(yè)務(wù)水平。同時也進一步健全和完善了班主任工作考核，修訂了《班主任工作職責》和《考核條例》，完善文明班級、先進班集體的評比機制，堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，建設(shè)了一套較為科學、規(guī)范的德育工作制度。

二、加強校園文化建設(shè)，優(yōu)化育人環(huán)境。1．精心布置宣傳陣地。加強對櫥窗、畫廊、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，要力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。2．規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點，營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。3．加強了校園的綠化、美化與凈化工作，發(fā)揮校園景點的宣傳作用，增強師生的愛校意識，發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。4．大力推進校園文化進程，提高圖書、閱覽室的開放率，規(guī)范班級圖書角建設(shè)，加強讀書指導，提倡辦好班報，鼓勵師生共讀、親子共讀，營造學習型師生、學習型班級、學習型學校、學習型家庭的良好氛圍。

三、加強學生的思想道德教育和基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育。1．豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》和《學生一日常規(guī)》，認真落實“三制”（崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、檢查評比制），同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。九月份開展了“熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)”國慶征文活動，激發(fā)了學生的愛國熱情和民族使命感。學校舉行了豐富多彩的慶新年、迎奧運活動。在全體學生中開展“共享藍天——關(guān)愛留守、流動學生活動”廣大團員能積極參與其中，與貧困生、學困生進行結(jié)對幫助，讓愛心的火炬永遠傳遞下去。觀看愛國主義影片，倡導青少年閱讀一些有關(guān)黨史趣味性的讀物，定期組織學生觀看有教育意義的影片、電視，向?qū)W生灌輸集體主義、愛國主義、近代史、現(xiàn)代史的知識，讓一些知識的傳授寓于生動活潑的活動之中，玩中學、學中玩，寓教于樂。

以上活動的開展，為學生提供了自由發(fā)展的空間、表現(xiàn)自我的平臺，全面提高了學生的綜合素質(zhì)，營造了濃郁的校園文化氛圍，創(chuàng)造了一個有利于學生身心發(fā)展的校內(nèi)環(huán)境。2．加強班級文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考，加強班級制度建設(shè)、班風和學風建設(shè)，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創(chuàng)班級特色，爭創(chuàng)“文明班級”。本學期評選出了學校 “文明班級”2個。3．加強后進生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進生轉(zhuǎn)化工作做到了有計劃，有措施，并比較及時地了解掌握有關(guān)情況，協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作，不講過頭話，不扣大帽子，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助，較好地控制了學生掉隊。4．探索嘗試心理健康教育，形成健全人格。為了進一步加強學校心理健康教育工作，曾先后推薦部分骨干教師，采取了以點帶面，分層推進的辦法，全面實施心理健康教育。定時、不定時地開展有針對性的心理輔導，解決了部分學生渴望解決的實際問題，如學習問題，人際交往問題，正確認識自我方面的問題，一定程度地提高了學生的身心健康水平。

四、構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，拓展德育教育空間，多渠道育人。

1、堅持家長會制度，讓家長充分了解學校，了解學生。今年十一月份，以年級為單位召開了學生家長會，會前政教處提出具體要求，每位班主任精心準備，認真組織。這次家長會既體現(xiàn)了雅禮教師的優(yōu)良素質(zhì)，又顯示了雅禮學生精神風貌，還展示了雅禮的教育成果，最重要的是為家長提供了一系列的學習資料，上了一堂生動的家長輔導課，幫助家長樹立了正確的教育思想，提高了家庭教育水平。對于問題學生，教

育處采取請家長來校共同配合教育的方法，使家校形成合力，轉(zhuǎn)化了大批問題學生，收到了良好的教育效果。

2、社會是學校教育的延伸和補充，我們讓學生走向社會，開展豐富多彩的社會實踐活動，既充實了學生生活，又提高了學生的思想素質(zhì)。我校德育工作雖然取得了一定的成績，但與新時期德育工作發(fā)展的要求還相差甚遠。今后，我們將進一步加強德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建學生思想道德建設(shè)新平臺，為德育工作創(chuàng)新開辟出一條新的途徑。篇四：白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校2012～2013德育工作總結(jié)

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校2012～2013德育工作總結(jié) 白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校在本學期學校德育工作中，處處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，全面落實規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。結(jié)合我校實際情況，學校堅持規(guī)范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高。學校以強化內(nèi)務(wù)管理，狠抓養(yǎng)成教育，促進學生健康人格和學習成績的和諧發(fā)展為目標，逐步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學?！??；仡欉@學期以來學校的德育工作開展實情，基本上完全實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校2012～2013的德育工作總結(jié)報告如下：

一、始終堅持“德育為先”的教育原則

本校始終按照縣教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞教育部頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作，圍繞 “以人為本”德育教育模式，嚴密安排部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到實處。

二、培養(yǎng)學生的良好行為習慣

1、加強德育隊伍建設(shè)，強化年級管理主體地位 白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校結(jié)合以前的德育工作經(jīng)驗，在校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，繼續(xù)健全和完善班主任及科任教師的崗位職責，在以前的基礎(chǔ)上，新增班主任及科任教師工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容這兩個方面客觀地評價教育教學工作，更加注重發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用。

2、堅持常規(guī)教育教學的同時促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣

（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小 學生日常行為規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比，并對前段時間的不足之處進行總結(jié)，培養(yǎng)學生良好行為習慣。(2)充分利用課堂及課外活動加強對學生行為習慣進行培養(yǎng)。

教師著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學生上課認真聽講的好習慣。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。因此，為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，各科任教師都積極做了班干部的思想工作，讓他們起好模范帶頭作用。

(3)抓好小學科和薄弱學科，全面提高學校教育教學質(zhì)量

開學初制定好各學科教學計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美等小學科教學工作。小學科教師重視改進自己的教育教學方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學效率。另外，針對個別年級的薄弱學科進行跟蹤聽課和隨機抽測，促進薄弱學科提高教學效益，進而轉(zhuǎn)化，形成長足進步。

（4）嚴格學生考勤制度，規(guī)范學生的考勤管理

每班每周上交考勤表，對嚴重違紀的學生進行重點管理，對每天遲到的同學進行登記，對隨意遲到、缺課的學生進行思想教育，做好落實家長學校工作，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。每周精心組織班會課，實效具體有針對性的對本周德育工作作總結(jié)。利用校園廣播、宣傳欄、展板，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，提高學生各方面的素質(zhì)。有計劃地培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。

（5）學風、考風建設(shè)毫不松懈

值班干部在校園里、各個教室巡視，除了檢查校園的秩序，還要督促學生上好午休課及每一堂課。在每次考試過后，都進行分析總結(jié)，找出不足，發(fā)揚優(yōu)點。每當期中、期末考試前，組織學生進行考風考紀誠信簽名，誠信考試。在期中或期末考試后，召開家長會，及時向家長匯報學生在學校的各種表現(xiàn)。

三、強化內(nèi)務(wù)管理 狠抓養(yǎng)成教育

本學期，學校本著“德育為先，育人為本”的教育理念，在男女生學生公寓開展內(nèi)務(wù)整理觀摩活動，狠抓養(yǎng)成教育，要求學生在日常內(nèi)務(wù)管理中做到三個“必須”。

宿舍內(nèi)務(wù)必須整潔。學校所有領(lǐng)導班子走進學生宿舍，為學生做榜樣示范，手把手教學生疊被子、整理衣柜桌椅，打造整潔的集體生活環(huán)境。學校每天進行

內(nèi)務(wù)檢查，檢查結(jié)果直接關(guān)系班級和學生的評優(yōu)評先，建立一套完善的評價體系，從制度上予以保障。

宿舍語言、行為必須文明。宿舍是學生集學習、生活、娛樂為一體的綜合場所，學校要求學生“出口言語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為”，時刻保持中學生的良好形象。宿舍話題必須健康。積極健康的話題能引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，反之則不然。學校通過班會和寢室外宣傳欄等平臺，引導學生合理選擇交流話題，形成健康向上的宿舍氛圍，促進學生的健康成長。

四、培養(yǎng)學生愛國情懷，豐富德育教育內(nèi)容 我校一直非常重視對學生的愛國主義教育，我們充分利用愛國主義教育資源培養(yǎng)學生的愛國主義情感。通過升國旗、唱國歌，舉辦宣傳欄目、黑板報、趣味運動項目比賽等形式引導學生弘揚愛國精神、弘揚民族文化，樹立遠大理想，塑造健康人格，激發(fā)學生的愛國情感。

回首過去，成績有所提高，面對未來，壓力任然很大，我們相信，在校領(lǐng)導班子的正確帶領(lǐng)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫教育新篇章，在即將來臨的下一學期，我校將繼續(xù)深化教育教學改革，深入發(fā)展德育教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強力度，重點抓好學生德育工作，繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量，促進學校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校 2013年1月18日篇五：2012-2013第一學期烏拉斯臺九年制學校德育工作總結(jié) 2012-2013學第一學期烏拉斯臺九年制學校

德育工作總結(jié)

一、強化德育隊伍建設(shè)，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系

1、加強學習型班主任工作隊伍建設(shè)，提升班主任業(yè)務(wù)水平。以班主任常規(guī)管理為突破口，強化常規(guī)的落實和考核。以制訂班主任考核方案為契機，完善評價機制。以專業(yè)建設(shè)為平臺，融合各方力量，著力構(gòu)建班級特色。完善班主任導師制，讓年輕班主任在引導下、實踐中，積累經(jīng)驗，改進管理的方式方法。舉行一次公開主題班會，撰寫一篇德育案例”的“四個一”活動。

2、實現(xiàn)“教師聯(lián)系學生常態(tài)化，班主任聯(lián)系寢室制度化”，建立學生成長檔案，使全體教師牢固樹立“既育人又教書”、“人人都是德育工作者”的理念，關(guān)注學生心靈，關(guān)愛學生生活，走近走進學生，使教師真正成為學生的良師、益友。本學期注重落實了教室家訪制度、師生談話制度，每位學生都有自己的輔導老師，并每周最少談話一次，德育處、年級部定期檢查及不定期抽查。

3、德育處、年級部、團委成員以身作則，率先垂范，充分發(fā)揮帶頭作用，每月有總結(jié)交流，每周有常規(guī)檢查；深入班級，深入學生，認真履行導航引領(lǐng)的職能。

二、強化學生干部隊伍建設(shè)，豐富德育特色內(nèi)涵

1、以“文明、規(guī)范”為標準，完善團委、學生會干部的培訓、考核、評價機制，吸引更多更優(yōu)秀的學生加入到學生干部隊伍，在教師的指引下，我們的學生干部隊伍更具活力、更具創(chuàng)新力。

2、加強對班級干部的培訓培養(yǎng)。班級管理的成敗關(guān)鍵在于有沒有一支得力的班干部隊伍，因此班干部建設(shè)應(yīng)作為班主任管理的重中之重。作為學校層面，本學期召開了六次班長會議、九次班級安全員工作會議、志愿者會議等，利用各種方式對學生干部進行培訓。

3、抓好學生社團隊伍建設(shè)。組織專題和系列活動，拓展育人功能，開展豐富多彩的校園學生社團活動，組織學生志愿者活動，使學生成為德育活動的主人，營造積極向上、團結(jié)和諧的校園文化。

三、拓寬育人渠道，構(gòu)建全方位育人的網(wǎng)絡(luò)

1、充分發(fā)揮課堂育人主陣地作用，使教師牢固樹立“育人教書”的教育理念。本學期配合任課教師“育人教書”的基礎(chǔ)上，加大對課堂教學巡查的力度，對學生講話、睡覺、玩手機等現(xiàn)象采取“零容忍”態(tài)度。

2、關(guān)心學生、激勵學生，本學期進一步落實困難學生的資助活動，積極做好因病、因災(zāi)致貧的特困學生的助學工作，以及優(yōu)秀學生的獎學活動。

3、重視家庭、學校、社會的配合，進一步形成德育教育合力。學校繼續(xù)重視家庭教育指導工作，通過各類告家長信，及時向家長反饋學生在校情況，并通過家長會、家訪等形式，引導家長樹立正確的教育觀，實施科學的家庭教育。學校繼續(xù)通過警校共建、社校共建等形式途徑，主動挖掘整合德育資源，努力營造良好的社會育人環(huán)境。

4、加強對學生周末管理的力度，加強對學生課余空閑時間的巡查力度，努力實現(xiàn)學校時時處處有德育，實現(xiàn)校內(nèi)德育“零空間”。

四、圍繞兩大工程（平安工程、活力工程），繁榮校園文化

1、健全安全網(wǎng)絡(luò)，學生管理采用“班級→年級部→德育處”模式，縱中加橫，充分發(fā)揮年級組長作用，及時掌握年級各班的思想動態(tài)，有針對性地召開特質(zhì)學生座談會、教師會，研究新舉措，確保信息順暢。

2、筑好安全第一道防線，進一步落實門衛(wèi)制度、學生進出校門登記制度、值周班制度、學生卡佩戴檢查制度、寢室管理員安全巡查制度、周日返校登記制度，校園安全隱患月排查制度，重視安全預(yù)警信息網(wǎng)建設(shè)。

3、建議安裝校園電話，開展告別手機、告別網(wǎng)絡(luò)簽名活動，專項整治學生手機上網(wǎng)游戲。

4、重視發(fā)揮心理輔導室作用，采用?？?、小報、講座、心理咨

詢等形式化解學生心理障礙、早戀傾向。召開了一次生理心理健康知識講座。

5、構(gòu)建“學?！彝ァ鐣睓M向安全網(wǎng)絡(luò)，倡導家訪，利用暑假集中家訪和平時班主任帶任課老師個別家訪相結(jié)合。發(fā)揮警校共建作用，加強重大節(jié)日和周末特殊路段巡邏。

6、強化安全意識，德育處組織進行安全教育的專題講座，定期聘請法制副校長對學生進行安全法紀教育。班主任一學期召開一次法制安全主題班會。

7、做好學困生轉(zhuǎn)化工作。管理中各司其職，任課教師、班主任有及時向德育處匯報學生情況，切實做到第一時間對學生進行教育管理。

第五篇：白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校德育

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校2012～2013德育工作總結(jié)

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校在本學期學校德育工作中，處處緊緊圍繞學校的中心工作，以人為本，不斷開拓德育新思路，全面落實規(guī)范辦學行為，深入實施素質(zhì)教育，提高教育教學質(zhì)量。結(jié)合我校實際情況，學校堅持規(guī)范化辦學和精細化管理，扎實推進課堂教學改革，努力加強德育隊伍建設(shè)，深化德育管理，拓展德育活動空間，使學校德育工作的針對性和實效性得以提高。學校以強化內(nèi)務(wù)管理，狠抓養(yǎng)成教育，促進學生健康人格和學習成績的和諧發(fā)展為目標，逐步完善德育工作機制，打造“平安校園”、“和諧校園”和“綠色學?！薄；仡欉@學期以來學校的德育工作開展實情，基本上完全實現(xiàn)了本學期德育目標的要求，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校2012～2013的德育工作總結(jié)報告如下：

一、始終堅持“德育為先”的教育原則

本校始終按照縣教育局和學?？傮w工作計劃的要求，緊緊圍繞教育部頒布的《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，結(jié)合當前德育工作的新形勢，不斷改進工作方法，提高學校德育工作的實效。高度重視未成年人的思想道德建設(shè)工作，圍繞 “以人為本”德育教育模式，嚴密安排部署，真正把未成年人思想道德教育工作落到實處。

二、培養(yǎng)學生的良好行為習慣

1、加強德育隊伍建設(shè)，強化年級管理主體地位

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校結(jié)合以前的德育工作經(jīng)驗，在校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，繼續(xù)健全和完善班主任及科任教師的崗位職責，在以前的基礎(chǔ)上，新增班主任及科任教師工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內(nèi)容這兩個方面客觀地評價教育教學工作，更加注重發(fā)揮骨干教師和優(yōu)秀教師的示范作用。

2、堅持常規(guī)教育教學的同時促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣

（1）明確養(yǎng)成教育工作任務(wù)。組織學生認真學習《中小學生守則》、《中小 學生日常行為規(guī)范》及《未成年人保護法》等法律法規(guī)，完善師生值周檢查制度，實行日檢查、周評比，并對前段時間的不足之處進行總結(jié)，培養(yǎng)學生良好行為習慣。

(2)充分利用課堂及課外活動加強對學生行為習慣進行培養(yǎng)。

教師著重在課堂上下工夫，培養(yǎng)學生上課認真聽講的好習慣。認真聽講，注意力集中，積極思考是提高學習效率、成績優(yōu)異的必備條件。因此，為了讓整個班級在課堂上形成一種爭先恐后，積極發(fā)言的良好氛圍，各科任教師都積極做了班干部的思想工作，讓他們起好模范帶頭作用。

(3)抓好小學科和薄弱學科，全面提高學校教育教學質(zhì)量

開學初制定好各學科教學計劃，按國家規(guī)定課程計劃開齊開足課程，尤其是抓好音體美等小學科教學工作。小學科教師重視改進自己的教育教學方式，不斷提高業(yè)務(wù)水平和課堂教學效率。另外，針對個別年級的薄弱學科進行跟蹤聽課和隨機抽測，促進薄弱學科提高教學效益，進而轉(zhuǎn)化，形成長足進步。

（4）嚴格學生考勤制度，規(guī)范學生的考勤管理

每班每周上交考勤表，對嚴重違紀的學生進行重點管理，對每天遲到的同學進行登記，對隨意遲到、缺課的學生進行思想教育，做好落實家長學校工作，幫助家長樹立正確的教育思想，提高對素質(zhì)教育的認識水平，抵制社會大小環(huán)境對學生的不良影響。每周精心組織班會課，實效具體有針對性的對本周德育工作作總結(jié)。利用校園廣播、宣傳欄、展板，根據(jù)不同年級學生心理、生理特點，對學生進行人生觀、價值觀、文明習慣、遵紀守法等方面的教育，提高學生各方面的素質(zhì)。有計劃地培養(yǎng)各班班干部，定期召開會議，提高他們在班級建設(shè)中的骨干作用，發(fā)揮學生教育學生的功效。

（5）學風、考風建設(shè)毫不松懈

值班干部在校園里、各個教室巡視，除了檢查校園的秩序，還要督促學生上好午休課及每一堂課。在每次考試過后，都進行分析總結(jié)，找出不足，發(fā)揚優(yōu)點。每當期中、期末考試前，組織學生進行考風考紀誠信簽名，誠信考試。在期中或期末考試后，召開家長會，及時向家長匯報學生在學校的各種表現(xiàn)。

三、強化內(nèi)務(wù)管理 狠抓養(yǎng)成教育

本學期，學校本著“德育為先，育人為本”的教育理念，在男女生學生公寓開展內(nèi)務(wù)整理觀摩活動，狠抓養(yǎng)成教育，要求學生在日常內(nèi)務(wù)管理中做到三個“必須”。

宿舍內(nèi)務(wù)必須整潔。學校所有領(lǐng)導班子走進學生宿舍，為學生做榜樣示范，手把手教學生疊被子、整理衣柜桌椅，打造整潔的集體生活環(huán)境。學校每天進行

內(nèi)務(wù)檢查，檢查結(jié)果直接關(guān)系班級和學生的評優(yōu)評先，建立一套完善的評價體系，從制度上予以保障。

宿舍語言、行為必須文明。宿舍是學生集學習、生活、娛樂為一體的綜合場所，學校要求學生“出口言語勿忘有容乃大，行為舉止切記惡小不為”，時刻保持中學生的良好形象。

宿舍話題必須健康。積極健康的話題能引導學生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，反之則不然。學校通過班會和寢室外宣傳欄等平臺，引導學生合理選擇交流話題，形成健康向上的宿舍氛圍，促進學生的健康成長。

四、培養(yǎng)學生愛國情懷，豐富德育教育內(nèi)容

我校一直非常重視對學生的愛國主義教育，我們充分利用愛國主義教育資源培養(yǎng)學生的愛國主義情感。通過升國旗、唱國歌，舉辦宣傳欄目、黑板報、趣味運動項目比賽等形式引導學生弘揚愛國精神、弘揚民族文化，樹立遠大理想，塑造健康人格，激發(fā)學生的愛國情感。

回首過去，成績有所提高，面對未來，壓力任然很大，我們相信，在校領(lǐng)導班子的正確帶領(lǐng)下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰(zhàn)，我們將進一步樹立信心，理清思路，突出重點，勤奮工作，講究實效，努力譜寫教育新篇章，在即將來臨的下一學期，我校將繼續(xù)深化教育教學改革，深入發(fā)展德育教育，創(chuàng)新師生評價體系，加強力度，重點抓好學生德育工作，繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量，促進學校各項工作全面、健康、快速發(fā)展。

白浪鎮(zhèn)九年一貫制學校校辦

顏克存

2013年1月18日