第一篇：豐溪中心學(xué)校師德師風(fēng)整改方案

豐溪中心學(xué)校師德師風(fēng)整改方案

本學(xué)期，我校借“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”師德師風(fēng)主題教育的強(qiáng)勁東風(fēng)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、等法律法規(guī)和相關(guān)文章。按照縣局統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織教師對(duì)照反思，查擺問題，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉，旨在著力打造一支博學(xué)、身正、寬容的教師隊(duì)伍，以德立教德識(shí)相長(zhǎng)，共鑄一道堅(jiān)不可摧的師德“長(zhǎng)城”。

一、需要整改的突出問題

在對(duì)照檢查階段，我們通過政治學(xué)習(xí)、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、開展民主評(píng)議等形式，掌握了第一手資料，大多數(shù)教師對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)是肯定的，同時(shí)也提出了一些中肯的意見，歸納起來主要有以下幾點(diǎn)：

1、學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問題

⑴過去說學(xué)校是一方凈土，由于受大氣候的影響，凈土不凈了。所以政治學(xué)習(xí)，教師思想素質(zhì)還需要提高和加強(qiáng)。學(xué)校應(yīng)積極鼓勵(lì)教師終身熱愛教育事業(yè)，樹立創(chuàng)新意識(shí)，開拓進(jìn)?。?/p>

⑵學(xué)校教研活動(dòng)流于形式，不能有效地促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)；

⑶在學(xué)生養(yǎng)成教育上工作力度不夠。

2、領(lǐng)導(dǎo)班子在師德師風(fēng)方面存在的問題

⑴在執(zhí)行法律、法規(guī)和學(xué)校制度方面力度不夠，對(duì)教師有償家教等問題過于遷就，只是點(diǎn)到為止；

⑵在注重樹立品牌形象的同時(shí)，未能統(tǒng)籌考慮學(xué)科的均衡發(fā)展。如學(xué)校的語(yǔ)文、英語(yǔ)教學(xué)，缺少領(lǐng)軍人物；

⑶培養(yǎng)教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)手段來提高課堂教學(xué)效益，培養(yǎng)現(xiàn)代化人才的工作有待加強(qiáng)。

3、教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的問題

⑴教師愛崗敬業(yè)的責(zé)任心需要進(jìn)一步提高，部分把學(xué)校安排的工作當(dāng)做一種負(fù)擔(dān)，敷衍塞責(zé)，不盡職盡責(zé)去做；

⑵關(guān)愛學(xué)生方法簡(jiǎn)單，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)不注重全面發(fā)展；

⑶教書育人方法單一，評(píng)價(jià)方式不能適應(yīng)當(dāng)代學(xué)生心理需求，不適合課改的需要；

⑷為人師表還有待加強(qiáng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也需要強(qiáng)化。少數(shù)教師我行我素的思想對(duì)工作的整體推進(jìn)造成一定的困難；

⑸終身學(xué)習(xí)方面亟待解決，部分教師沒有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不主動(dòng)參加學(xué)習(xí)，提高自己的綜合能力；

⑹有償補(bǔ)課在我校曾一度盛行，現(xiàn)在經(jīng)查處得到有效的遏制，但還要防范于未然。

二、整改的具體要求

切實(shí)解決師德師風(fēng)建設(shè)中的突出問題。要堅(jiān)決反對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，不思進(jìn)取、敷衍塞責(zé)；堅(jiān)決反對(duì)只教書，不育人，輕視德育的傾向；堅(jiān)決反對(duì)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；堅(jiān)決反對(duì)向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私的行為；堅(jiān)決反對(duì)腐敗玩樂行為；堅(jiān)決反對(duì)參與賭博、色情、迷信和邪教活動(dòng)；堅(jiān)決反對(duì)擅自停課、缺課、離崗；堅(jiān)決反對(duì)工作消極怠工，目無(wú)組織和領(lǐng)導(dǎo)，同事之間鬧不團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。要通過開展師德師風(fēng)整改活動(dòng)，努力實(shí)現(xiàn)“五個(gè)求實(shí)效”，即:加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，在提高道德水平上求實(shí)效；愛崗敬業(yè)，教書育人，在提高教育教學(xué)質(zhì)量上求實(shí)效；關(guān)愛學(xué)生，在增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)上求實(shí)效；解決教師隊(duì)伍中存在的突出問題，在樹立教師良好教師形象上求實(shí)效;推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，在開創(chuàng)教育工作新局面上求實(shí)效。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)管理

提高課堂教學(xué)水平是學(xué)生和家長(zhǎng)的迫切要求。我們將繼續(xù)把課堂教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)抓到位，努力提高教學(xué)效益，進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”要求，在“備、改、輔、練”上下功夫，在優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)上做文章，注重實(shí)效，牢牢把握教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)，熟悉教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，每堂課教學(xué)要有明確的目標(biāo)，圍繞目標(biāo)授課，扣住目標(biāo)檢測(cè)，減少教學(xué)的盲目性、隨意性。在作業(yè)的布置上，嚴(yán)格控制作業(yè)量，選擇具有典型性、代表性的題目讓學(xué)生練習(xí)，使學(xué)生通過少而精的練習(xí)，達(dá)到掌握知識(shí)的目的。嚴(yán)格控制學(xué)生的在校時(shí)間，規(guī)定教師不得占用學(xué)生活動(dòng)課時(shí)間上課，不得占用學(xué)生自習(xí)課時(shí)間上課，不得提前進(jìn)教室上課或拖延下課，按時(shí)放學(xué)。今后我們將加大這一方面的檢查力度，并與教師的考核掛鉤，確保執(zhí)行到位。

2、狠抓教育方法管理

關(guān)心學(xué)生、為人師表是一個(gè)教師的起碼的道德準(zhǔn)則。儀表端莊、舉止文明、遵紀(jì)守法更是一個(gè)教育工作者應(yīng)具備的基本素質(zhì)。針對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)反映的少數(shù)不尊重學(xué)生的現(xiàn)象，我們將進(jìn)一步嚴(yán)格教學(xué)法規(guī)，關(guān)愛全體學(xué)生，平等、公正地對(duì)待學(xué)生，不歧視差生，不以權(quán)勢(shì)看人，尊重學(xué)生人格，不諷刺、挖苦學(xué)生，杜絕體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象。堅(jiān)持正面教育，春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲，把自己的一顆愛心奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。

3、樹立良好的教師形象

“學(xué)高為師，身正為范”。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時(shí)更要注意身教，注重自己的師表形象，針對(duì)那些有損自身形象，甚至敗壞教師形象的現(xiàn)象，將嚴(yán)格規(guī)范管理，在深化“學(xué)規(guī)范，強(qiáng)師德，樹形象”等主題活動(dòng)的基礎(chǔ)上，以全面提高教師素質(zhì)為目標(biāo)的師表工程。講師德，正師風(fēng)，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到；要求教師做到的，行政人員首先做到；繼續(xù)履行向社會(huì)作出的公開承諾：不參加吃請(qǐng)，不接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮品、禮金，不從事有償家教，不向?qū)W生和家長(zhǎng)推銷物品，并公布舉報(bào)電話，接受社會(huì)監(jiān)督，以此促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成。

三、具體整改措施

（一）大興學(xué)習(xí)之風(fēng)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園

1、進(jìn)行經(jīng)常性的職業(yè)道德教育。要組織全體教師經(jīng)常學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及有關(guān)教育法律法規(guī)，開展包括職業(yè)觀、職業(yè)思想、職業(yè)責(zé)任和職業(yè)紀(jì)律在內(nèi)的職業(yè)道德教育，提倡愛崗敬業(yè)、自尊自愛、為人師表、改革創(chuàng)新的職業(yè)精神。努力培養(yǎng)一大批敬業(yè)愛崗、樂于奉獻(xiàn)的教師，努力建設(shè)一支教育理念先進(jìn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、駕馭現(xiàn)代教育技術(shù)能力強(qiáng)，富有改革

第二篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

篇一：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改方案 xx學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

為了進(jìn)一步提高全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，深化教育教學(xué)改革，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造品牌特色學(xué)校，按照市“百校興教”工程第四階段的任務(wù)安排和要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高全體教師的師德認(rèn)知，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

二、存在的主要問題

通過教師集中自查、座談會(huì)、向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查等多種形式，我校對(duì)教師在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的歸納和梳理，主要有以下幾個(gè)方面：

1、有個(gè)別教師法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范對(duì)同學(xué)們不理解、不尊重、不信任不夠耐心；

2、有個(gè)別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀(jì)律觀念淡薄，沒有創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應(yīng)付本職工作；

3、有的教師布置的作業(yè)量不適當(dāng)，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；

4、在熱愛學(xué)生方面，有的教師不能愛生如子。平時(shí)工作中，有的教師只愛那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生而忽略了最需要教師關(guān)心的那些潛能生，對(duì)待這些潛能生教師不能認(rèn)真輔導(dǎo)、耐心教育；

5、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，個(gè)別教師缺少責(zé)任感、緊迫感和憂患意識(shí)，不積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，教學(xué)方法陳舊，不注重探索教育教學(xué)規(guī)律，不注重知識(shí)更新，不認(rèn)真?zhèn)湔n，致使課堂教學(xué)效率低下；

6、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有的教師不顧全大局，眼中沒有集體利益，不能和睦相處，斤斤計(jì)較；

7、在執(zhí)行力方面，個(gè)別教師對(duì)于上級(jí)下達(dá)的有關(guān)任務(wù)不能認(rèn)真落實(shí)，缺乏執(zhí)行力。

三、整改措施

針對(duì)上述問題，學(xué)校擬準(zhǔn)備進(jìn)行如下整改：

（一）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

1、召開教工大會(huì)。通過召開教職工大會(huì)，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大同七中師生品德教育手冊(cè)》以及依法執(zhí)教，科學(xué)施教的具體要求：教師師德規(guī)范十條、教師誠(chéng)信十條、教師十項(xiàng)承諾、教師師德十要十忌，不斷糾正教師的模糊認(rèn)識(shí)，動(dòng)員教師自覺參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高師德水平。

2、召開座談會(huì)。通過召開師生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風(fēng)，促使教職員工自覺做到“四個(gè)堅(jiān)決”，一是堅(jiān)決杜絕教師對(duì)教育工作不負(fù)責(zé)任，出工不出力，敷衍塞責(zé)的行為；二是堅(jiān)決制止教師從事有償家教，有償辦班，補(bǔ)課或搞第二職業(yè)行為；三是堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生，歧視、侮辱學(xué)生人格行為；四是堅(jiān)決杜絕教師向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私行為。

（二）建章立制，狠抓落實(shí)

1、健全制度。制定教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，教師師德師風(fēng)民主評(píng)議制度，依據(jù)《xx中師德規(guī)范考核辦法》，建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，通過走訪、問卷、調(diào)查等形式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與師德監(jiān)督，在教職員工晉職評(píng)優(yōu)中實(shí)行師德“三個(gè)一票否決”：教學(xué)質(zhì)量出問題一票否決；安全管理不到位一票否決；違反教師“十不準(zhǔn)”一票否決。

2、簽訂師德承諾書。按照《xx中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，以及《xx中貫徹落實(shí)“十條禁令”實(shí)施方案》，簽訂恪守“十條禁令”承諾書，開展教師教學(xué)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)考核競(jìng)賽活動(dòng)。建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。做到組織、制度、監(jiān)督“三到位”，發(fā)動(dòng)、宣傳、考評(píng)“三落實(shí)”?；顒?dòng)既對(duì)教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。從而達(dá)到以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德,以“情”化師德，以“案”警師德的教育目的。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。在教師師德師風(fēng)建設(shè)中找準(zhǔn)切入口，建立配套的工作激勵(lì)機(jī)制，把師德師風(fēng)教育納入重要工作日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校整體建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署并建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重，讓家長(zhǎng)信賴，讓社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

（三）言傳身教，躬身示范

1、規(guī)范執(zhí)教行為。要求教師身體力行，言傳身教，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到；加強(qiáng)法紀(jì)教育和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格要求職工遵紀(jì)守法，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極從教。要求每個(gè)教師要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個(gè)學(xué)生。不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課，不遲改欠改作業(yè)，不羞辱體罰學(xué)生，不向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，處理一個(gè)，決不姑息。

2、發(fā)揮表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的教育思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略，保持銳意改革、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的拼搏精神。以人為本，全心全意為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，幫助師生解決實(shí)際問題。班子成員處處身先士卒，率先垂范，真抓實(shí)干，努力做到“五個(gè)不搞”：不搞形式主義，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入開展教育教學(xué)調(diào)查研究；不搞本本主義，密切聯(lián)系師生、學(xué)生家長(zhǎng)；不搞官僚主義，作風(fēng)民主，公道正派；不搞個(gè)人主義，遵守組織原則，服從大局，保持政令暢通；不搞以權(quán)謀私，清正廉潔，嚴(yán)以律己。以身作則，做師德師風(fēng)典范，做無(wú)私奉獻(xiàn)典范，做行為規(guī)范典范。

（四）創(chuàng)新載體，激發(fā)認(rèn)知

1、大力開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本德育專著，寫一本讀書筆記，參加一項(xiàng)主題實(shí)踐調(diào)研，寫一篇德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹，上一節(jié)品德教育公開課。

2、開展師德師風(fēng)自評(píng)、自查、自糾活動(dòng)。班子成員和教師人人自查自擺，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)。從現(xiàn)在做起，從自我做起，發(fā)現(xiàn)什么問題解決什么問題。把自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。

3、舉辦主題演講活動(dòng)，通過親身講述獻(xiàn)身教育的心路歷程和教書育人的感人故事，用榜樣的精神力量，激發(fā)全體教職員工的工作激情和干勁。

4、開展“師愛進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。每月一談。班主任、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話，每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話。了解學(xué)生的思想狀況和篇二：×××學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改方案 ×××學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

依據(jù)《×××學(xué)區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》要求，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，規(guī)范教師教育教學(xué)行為，不斷提高教師師德水平，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，我制定了師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。

一、指導(dǎo)思想和目標(biāo)要求 堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)十八大和十八屆一中全會(huì)精神；以努力辦人民滿意的教育為宗旨，全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，提高職業(yè)道德水平，規(guī)范育人行為，堅(jiān)持育人目標(biāo)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以師德建設(shè)大討論為載體，以強(qiáng)化師德教育、嚴(yán)格師德規(guī)范、解決突出問題為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)和科研誠(chéng)信建設(shè)。

在活動(dòng)過程中，我們要努力做到：找準(zhǔn)師德建設(shè)中存在的突出問題，在討論中提高認(rèn)識(shí)，以活動(dòng)促進(jìn)建設(shè)，通過深入討論和集中整改，加強(qiáng)自我修養(yǎng)，加強(qiáng)制度約束，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培育典型，著力在更新教育觀念、提高教師素質(zhì)，健全管理制度、規(guī)范從教行為、提高教學(xué)質(zhì)量、展示師德風(fēng)采上下功夫，努力打造師德建設(shè)的特色和亮點(diǎn)，讓學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意，并與日常教學(xué)結(jié)合起來，與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)結(jié)合起來，做到思想到位、組織到位、職責(zé)明確、任務(wù)落實(shí)，精心組織，緊密安排，形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、齊抓共管的工作格局，確保了工作的順利開展。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

成立領(lǐng)導(dǎo)小組，在領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下：

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。從貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和我村教育水平提升的高度，充分認(rèn)識(shí)開展“新起點(diǎn)、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)的重要意義，切實(shí)增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感。

（二）精心組織，周密部署。結(jié)合我校實(shí)際，認(rèn)真制定“新起點(diǎn)、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)的方案，同時(shí)要在認(rèn)真組織“新起點(diǎn)、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)方法，活動(dòng)形式、督查方式、長(zhǎng)效機(jī)制等方面進(jìn)行實(shí)踐創(chuàng)新，增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。

（三）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力。學(xué)校要把師德建設(shè)作為一項(xiàng)重要工作列入議事日程，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，切實(shí)做到制度落實(shí)、措施得力、任務(wù)落實(shí)。為加強(qiáng)對(duì)“新起點(diǎn)、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校要成立“新起點(diǎn)、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指導(dǎo)和組織“新起點(diǎn)、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)的各項(xiàng)工作。

（四）搞好宣傳，營(yíng)造氣氛。學(xué)校要高度重視“新起點(diǎn)、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)的宣傳工作，大張旗鼓的宣傳“新起點(diǎn)、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)的重要意義，在全校掀起師德建設(shè)的高潮。

（五）要建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)五位一體的師德建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。確保“新起點(diǎn)、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)取得實(shí)效。同時(shí)，學(xué)校要做到統(tǒng)籌兼顧，以“新起點(diǎn)、新理念、新發(fā)展”師德建設(shè)大討論活動(dòng)促進(jìn)各項(xiàng)工作，用各項(xiàng)工作的實(shí)際成果來檢驗(yàn)活動(dòng)成效，做到兩手抓，兩促進(jìn)，兩不誤。

三、活動(dòng)實(shí)施的過程

根據(jù)學(xué)區(qū)的工作安排，我校師德師風(fēng)建設(shè)整改活動(dòng)，具體分為如下幾個(gè)階段： 1宣傳發(fā)動(dòng)階段（2013年1月–3月）。召開師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議，安排部署各項(xiàng)工作。組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)文件，制定實(shí)施方案，加強(qiáng)輿論宣傳。2自查自評(píng)階段（2013年4月–5月）。對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)相關(guān)制度和要求，積極組織教師開展自查自評(píng)，準(zhǔn)備好匯報(bào)材料，上報(bào)實(shí)施方案和自查自評(píng)匯報(bào)。3檢查督導(dǎo)階段（2013年6月–7月）。對(duì)自查自評(píng)情況進(jìn)行整改，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、宣傳典型。4鞏固提高階段（2013年8月–10月）。進(jìn)一步落實(shí)教育局和學(xué)區(qū)督查組提出的整改意見，集中精力抓好師德師風(fēng)建設(shè)整改工作，評(píng)選表彰一批師德標(biāo)兵。5成果展示評(píng)比階段（2013年8月–10月）。組織優(yōu)秀選手、優(yōu)秀作品參加縣教育局組織的師德師風(fēng)演講、師德故事（愛生故事作文）、師生書畫作品比賽活動(dòng)。上報(bào)全年師德師風(fēng)建設(shè)總結(jié)，迎接縣教育局的綜合考評(píng)。

我校通過大討論認(rèn)真梳理師德建設(shè)中的薄弱環(huán)節(jié)，查漏補(bǔ)缺，并做好師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的總結(jié)工作。

三、具體措施：

1.健全組織，強(qiáng)化師德建設(shè)觀念。

學(xué)校要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感，成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，部署教師師德建設(shè)活動(dòng)，以“現(xiàn)代教育”理念樹立起獻(xiàn)身教育、教書育人的現(xiàn)代教師的師德觀。在師德建設(shè)中始終堅(jiān)持以“忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，堅(jiān)定樹立起終身從教的職業(yè)信念和高度的職業(yè)責(zé)任感”為主線，有效開展教育活動(dòng)。2.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)。

有計(jì)劃有步驟地抓好學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護(hù)法》、《憲法》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等法律法規(guī)，提高教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。落實(shí)蘭州市《十要不準(zhǔn)》、《中小學(xué)教師用語(yǔ)“十提倡”》等?！笆粶?zhǔn)”即：①不準(zhǔn)參加邪教組織和迷信活動(dòng)；②不準(zhǔn)從事有償家教和收費(fèi)補(bǔ)課；③不準(zhǔn)上課時(shí)吸煙和接打手機(jī)；④不準(zhǔn)侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生；⑤不準(zhǔn)在工作時(shí)間上網(wǎng)玩游戲、聊天以及其他娛樂活動(dòng)；⑥不準(zhǔn)利用任何形式傳播有害學(xué)生身心健康的言論；⑦不準(zhǔn)訓(xùn)斥、指責(zé)和羞辱學(xué)生家長(zhǎng)；⑧不準(zhǔn)私自向?qū)W生收費(fèi)、攤派讀物及推銷商品；⑨不準(zhǔn)賭博、酗酒以及說臟話；⑩不準(zhǔn)穿奇裝異服、戴奇特飾品、濃妝艷抹，留怪發(fā)型?！笆岢奔储佟澳阏媛斆鳎婺芨伞?；②“你真可愛，真活潑”；③“你還有什么樣問題？”；④“你的問題一定能解決”；⑤“別著急，慢慢說”；⑥“別灰心，再來一次”；⑦“看到你進(jìn)步，真高興”；⑧“今天，你做得很好”；⑨“相信你，一定行”；⑩“通過努力你一定能成功”。學(xué)校將有關(guān)規(guī)定和工作紀(jì)律張貼在教師的辦公室，嚴(yán)格貫徹落實(shí)教師師德禁令及其他師德規(guī)范，教師人人熟知，真正做到令行禁止。結(jié)合縣教育局及學(xué)區(qū)師德建設(shè)相關(guān)要求，對(duì)全體教師進(jìn)行一次“師德與教師職業(yè)培訓(xùn)”。要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，活到老學(xué)到老，不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展變化的需要。教師除掌握好專業(yè)知識(shí)外，還要積極參加進(jìn)修深造，從而在理論上和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步提高能力，以適應(yīng)教育體制的轉(zhuǎn)軌變篇三：xx學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改方案 xx學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

為進(jìn)一步深化“xx縣教體局關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)”的精神，切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的問題，以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神，努力促進(jìn)教師提高服務(wù)意識(shí)和業(yè)務(wù)能力，改進(jìn)工作作風(fēng)，特制訂本整改方案。

一、指導(dǎo)思想及目標(biāo)要求

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高全體教師的師德師風(fēng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，辦人民滿意的學(xué)校。

二、師德師風(fēng)方面存在的問題

1、師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度不健全。

2、師德師風(fēng)建設(shè)教育活動(dòng)不夠經(jīng)常性。

3、師德師風(fēng)建設(shè)的保障機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制不夠健全。

4、個(gè)別教師教學(xué)行為懶散，備課不夠認(rèn)真；在課堂教學(xué)中僅僅滿足于完成教學(xué)任務(wù)，與學(xué)生交流很少，甚至對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為聽之任之，對(duì)尊重學(xué)生做的不夠、對(duì)學(xué)困生的厚愛不夠。

5、部分教師對(duì)家長(zhǎng)不夠尊重。

6、對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制不夠健全。

7、個(gè)別教師形象偏離，著裝不整，在教學(xué)區(qū)域和學(xué)生面前抽煙，偏離了為人師表的形象；個(gè)別教師教態(tài)偏離，在課堂上接聽手機(jī)；

8、個(gè)別教師教育教學(xué)方法欠妥，對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心；不注重學(xué)習(xí)，教育觀念陳舊，或者是“穿新鞋走老路”。

三、整改措施

1、進(jìn)一步建立健全師德師風(fēng)制度機(jī)制

師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程，是永恒的主題。良好的規(guī)章制度是提高約束力，增強(qiáng)凝聚力的主要機(jī)制。為此學(xué)校要結(jié)合工作實(shí)際，對(duì)照師德規(guī)范要求，科學(xué)制訂和逐步完善師德師風(fēng)各項(xiàng)規(guī)章制度。要發(fā)揚(yáng)民主，使師德建設(shè)制度化，常抓不懈。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)，師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈。學(xué)校要經(jīng)常性地采用各種形式，加強(qiáng)師德教育的學(xué)習(xí)與宣傳。學(xué)校要開設(shè)師德建設(shè)專欄，經(jīng)常發(fā)表師德典型的先進(jìn)事例。學(xué)生和教師可對(duì)師德建設(shè)發(fā)表評(píng)論，提出意見和建議，發(fā)表心得體會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常了解情況，及時(shí)梳理總結(jié)，面對(duì)面和教師交流。使先進(jìn)典型深入人心，力爭(zhēng)建成一支師德高尚，教育理念新，教學(xué)技藝高的一流教師群體。

3、要進(jìn)一步健全師德師風(fēng)建設(shè)的保障、監(jiān)督機(jī)制

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、黨員要率先垂范，以身作則，加強(qiáng)自身職業(yè)道德修養(yǎng)，依法治校，依法治教。要把師德師風(fēng)建設(shè)考核作為隊(duì)伍建設(shè)的重中之重，全方位、多角度地對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議。同時(shí)鼓勵(lì)家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師職業(yè)道德情況進(jìn)行評(píng)議。學(xué)校成立由教代會(huì)代表、社區(qū)（村）代表等組成的聘任制考核領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)教師職業(yè)道德進(jìn)行考核和評(píng)議，按學(xué)區(qū)制定的教職工教育、教學(xué)工作評(píng)估細(xì)則中的教師職業(yè)道德專項(xiàng)每期進(jìn)行一次量化評(píng)分，作為教職工聘任師德方面的考核依據(jù)。

4、要進(jìn)一步尊重學(xué)生、厚愛學(xué)困生

教師要樹立新理念，充分認(rèn)識(shí)到教師和學(xué)生人格上是平等的，相互之間是平等對(duì)話的主體。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，教師要和言悅色,認(rèn)真查明事情原委，妥善做好工作。

根據(jù)智力多元化理論，人的認(rèn)知能力是有差異的。我們對(duì)學(xué)困生要從智力和非智力因素、情感、態(tài)度、價(jià)值觀方面找出差因，因材施教，分類指導(dǎo)，分等要求。要找出學(xué)困生的閃光點(diǎn)，找準(zhǔn)最近發(fā)展區(qū)，使他們的長(zhǎng)處得到展示，充分體驗(yàn)到我能行。不得用羞辱歧視性的語(yǔ)言批評(píng)學(xué)困生。學(xué)校將教師對(duì)學(xué)困生的情感態(tài)度納入師德考核評(píng)估。

5、要進(jìn)一步尊重家長(zhǎng)

教師要針對(duì)學(xué)生實(shí)際，采取多種形式和家長(zhǎng)交換意見，根據(jù)情況有針對(duì)性地進(jìn)行家訪。要經(jīng)常性的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，和家長(zhǎng)交換意見時(shí)要拋棄陳舊觀念，要多講孩子的閃光點(diǎn)，對(duì)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步給予充分肯定，切實(shí)做好家校聯(lián)系教育工作。讓家長(zhǎng)分享孩子成長(zhǎng)的快樂。切實(shí)杜絕把家長(zhǎng)會(huì)開成告狀會(huì)的做法。家長(zhǎng)到學(xué)校和老師交換意見，要熱情接待，耐心解釋。做到送一杯水，一把椅子讓座，一席暖人心的話。教師在任何情況下都不能和家長(zhǎng)爭(zhēng)執(zhí)，傾心聽取家長(zhǎng)陳述，耐心做好解釋工作。家長(zhǎng)無(wú)論用何種方式咨詢問題，都要做好解答工作。

6、要進(jìn)一步發(fā)揮榜樣的激勵(lì)效能

榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校要發(fā)揮身邊的榜樣作用，充分發(fā)揮他們的示范和導(dǎo)向作用。堅(jiān)持以先進(jìn)典型的思想和情操影響和帶動(dòng)全體教職工，激勵(lì)全體教師把積極性、創(chuàng)造性充分發(fā)揮出來。要充分利用各種機(jī)會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣典型，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，指出不足，提出改進(jìn)措施，全面推動(dòng)教師職業(yè)道德建設(shè)。

7、樹立“學(xué)高為師，身正為范”的良好教師形象。教師職業(yè)道德要求我們廣大教師在言傳的同時(shí)更要注意身教，注重自己的師表形象，針對(duì)那些有損自身形象，將嚴(yán)格規(guī)范管理，在深化 “學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹形象”為主題的師德師風(fēng)主題教育的基礎(chǔ)上，實(shí)施以“愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)、教書育人、為人師表”為內(nèi)容的師德師風(fēng)教育活動(dòng)。講師德，正師風(fēng)，凡是要求學(xué)生做到的，教師首先做到。

8、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，不斷學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)變教育觀念和課程理念，推廣旨在充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的項(xiàng)目教學(xué)法，以此為突破口，推動(dòng)我學(xué)區(qū)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、整改步驟

（一）制定整改方案。教職工根據(jù)自己的表現(xiàn)和征求到的意見及民主評(píng)議中反映的問題，制定整改方案，落實(shí)整改責(zé)任，規(guī)定整改時(shí)限，突出整改重點(diǎn)。

（二）落實(shí)整改措施，強(qiáng)化督查制度。教職工要按整改方案落實(shí)措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校強(qiáng)化督查制度，對(duì)教職工的師德師風(fēng)整改情況進(jìn)行督查，幫助教職工及時(shí)整改存在問題。

（三）評(píng)價(jià)考核。對(duì)教職工參加師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核，采取自評(píng)、組評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評(píng)定、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰。

（四）總結(jié)評(píng)比。教職工要認(rèn)真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開展活動(dòng)以來的成功經(jīng)驗(yàn)，并建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍。

總之，師德師風(fēng)的整改階段是對(duì)前階段工作的鞏固和總結(jié)，是在前階段工作的基礎(chǔ)上，研究問題、解決問題，抓落實(shí)、見實(shí)效的階段，是整個(gè)師德師風(fēng)教育活動(dòng)的著眼點(diǎn)和落腳點(diǎn)。因此，我們必須做到有始有終，努力做好師德師風(fēng)整改階段的各項(xiàng)工作。

二〇一三年二月二十六日

第三篇：學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

Xx學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)整改方案

為了進(jìn)一步提高全體教師的職業(yè)道德素養(yǎng)，努力建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)全面、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍，深化教育教學(xué)改革，加快學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，打造品牌特色學(xué)校，按照市“百校興教”工程第四階段的任務(wù)安排和要求，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，加強(qiáng)教育，整頓作風(fēng)，進(jìn)一步提高全體教師的師德認(rèn)知，進(jìn)一步增強(qiáng)教師愛崗敬業(yè)，為人師表，奉獻(xiàn)社會(huì)的觀念，全面提升學(xué)校的新形象、教師的新形象、教育的新形象，把學(xué)校辦成人民滿意的學(xué)校。

二、存在的主要問題

通過教師集中自查、座談會(huì)、向?qū)W生發(fā)放問卷調(diào)查等多種形式，我校對(duì)教師在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行了認(rèn)真的歸納和梳理，主要有以下幾個(gè)方面：

1、有個(gè)別教師法制觀念弱化、執(zhí)教行為不規(guī)范對(duì)同學(xué)們不理解、不尊重、不信任不夠耐心；

2、有個(gè)別教師缺乏工作熱情，工作態(tài)度消極，紀(jì)律觀念淡薄，沒有創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先的積極性，拈輕怕重，避難就易，應(yīng)付本職工作；

3、有的教師布置的作業(yè)量不適當(dāng)，加重了學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)；

4、在熱愛學(xué)生方面，有的教師不能愛生如子。平時(shí)工作中，有的教師只愛那些學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生而忽略了最需要教師關(guān)心的那些潛能生，對(duì)待這些潛能生教師不能認(rèn)真輔導(dǎo)、耐心教育；

5、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，個(gè)別教師缺少責(zé)任感、緊迫感和憂患意識(shí)，不積極學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，教學(xué)方法陳舊，不注重探索教育教學(xué)規(guī)律，不注重知識(shí)更新，不認(rèn)真?zhèn)湔n，致使課堂教學(xué)效率低下；

6、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，有的教師不顧全大局，眼中沒有集體利益，不能和睦相處，斤斤計(jì)較；

7、在執(zhí)行力方面，個(gè)別教師對(duì)于上級(jí)下達(dá)的有關(guān)任務(wù)不能認(rèn)真落實(shí)，缺乏執(zhí)行力。

三、整改措施

針對(duì)上述問題，學(xué)校擬準(zhǔn)備進(jìn)行如下整改：

（一）加強(qiáng)宣傳，提高認(rèn)識(shí)

1、召開教工大會(huì)。通過召開教職工大會(huì)，組織教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《大同七中師生品德教育手冊(cè)》以及依法執(zhí)教，科學(xué)施教的具體要求：教師師德規(guī)范十條、教師誠(chéng)信十條、教師十項(xiàng)承諾、教師師德十要十忌，不斷糾正教師的模糊認(rèn)識(shí)，動(dòng)員教師自覺參與，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力提高師德水平。

2、召開座談會(huì)。通過召開師生座談會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、發(fā)放調(diào)查問卷等形式，互相啟發(fā)，共找?guī)煹麓嬖趩栴}，幫助教師端正教風(fēng)，促使教職員工自覺做到“四個(gè)堅(jiān)決”，一是堅(jiān)決杜絕教師對(duì)教育工作不負(fù)責(zé)任，出工不出力，敷衍塞責(zé)的行為；二是堅(jiān)決制止教師從事有償家教，有償辦班，補(bǔ)課或搞第二職業(yè)行為；三是堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生，歧視、侮辱學(xué)生人格行為；四是堅(jiān)決杜絕教師向?qū)W生推銷教輔資料和其它商品，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教謀私行為。

（二）建章立制，狠抓落實(shí)

1、健全制度。制定教師職業(yè)道德學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，教師師德師風(fēng)民主評(píng)議制度，依據(jù)《xx中師德規(guī)范考核辦法》，建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，通過走訪、問卷、調(diào)查等形式，讓學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)參與師德監(jiān)督，在教職員工晉職評(píng)優(yōu)中實(shí)行師德“三個(gè)一票否決”：教學(xué)質(zhì)量出問題一票否決；安全管理不到位一票否決；違反教師“十不準(zhǔn)”一票否決。

2、簽訂師德承諾書。按照《xx中師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案》，制定師德師風(fēng)檢查方案，以及《xx中貫徹落實(shí)“十條禁令”實(shí)施方案》，簽訂恪守“十條禁令”承諾書，開展教師教學(xué)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)考核競(jìng)賽活動(dòng)。建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，靠正面教育，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束。做到組織、制度、監(jiān)督“三到位”，發(fā)動(dòng)、宣傳、考評(píng)“三落實(shí)”?；顒?dòng)既對(duì)教師從正面提出了要求，又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。從而達(dá)到以“學(xué)”養(yǎng)師德，以“規(guī)”約師德，以“標(biāo)”導(dǎo)師德,以“情”化師德，以“案”警師德的教育目的。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。在教師師德師風(fēng)建設(shè)中找準(zhǔn)切入口，建立配套的工作激勵(lì)機(jī)制，把師德師風(fēng)教育納入重要工作日程，將師德師風(fēng)建設(shè)與學(xué)校整體建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃，統(tǒng)一部署并建立長(zhǎng)效機(jī)制，努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)，熱愛本職工作，讓學(xué)生尊重，讓家長(zhǎng)信賴，讓社會(huì)滿意的教師隊(duì)伍。

（三）言傳身教，躬身示范

1、規(guī)范執(zhí)教行為。要求教師身體力行，言傳身教，做學(xué)生的楷模。要求學(xué)生做到的事情，教師自己首先要做到；加強(qiáng)法紀(jì)教育和職業(yè)道德教育，嚴(yán)格要求職工遵紀(jì)守法，不計(jì)報(bào)酬，無(wú)私奉獻(xiàn)，積極從教。要求每個(gè)教師要“認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，上好每一堂課，批改好每一本作業(yè)，教好每一個(gè)學(xué)生”。不上無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)教案的課，不遲改欠改作業(yè)，不羞辱體罰學(xué)生，不向?qū)W生家長(zhǎng)索要錢物。如有違反，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，處理一個(gè)，決不姑息。

2、發(fā)揮表率作用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，樹立正確的教育思想，先進(jìn)的辦學(xué)理念，科學(xué)的治校方略，保持銳意改革、勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的拼搏精神。以人為本，全心全意為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)，幫助師生解決實(shí)際問題。班子成員處處身先士卒，率先垂范，真抓實(shí)干，努力做到“五個(gè)不搞”：不搞形式主義，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，深入開展教育教學(xué)調(diào)查研究；不搞本本主義，密切聯(lián)系師生、學(xué)生家長(zhǎng)；不搞官僚主義，作風(fēng)民主，公道正派；不搞個(gè)人主義，遵守組織原則，服從大局，保持政令暢通；不搞以權(quán)謀私，清正廉潔，嚴(yán)以律己。以身作則，做師德師風(fēng)典范，做無(wú)私奉獻(xiàn)典范，做行為規(guī)范典范。

（四）創(chuàng)新載體，激發(fā)認(rèn)知

1、大力開展“五個(gè)一”活動(dòng)，即讀一本德育專著，寫一本讀書筆記，參加一項(xiàng)主題實(shí)踐調(diào)研，寫一篇德育工作經(jīng)驗(yàn)介紹，上一節(jié)品德教育公開課。

2、開展師德師風(fēng)自評(píng)、自查、自糾活動(dòng)。班子成員和教師人人自查自擺，開展民主生活會(huì)，批評(píng)與自我批評(píng)。從現(xiàn)在做起，從自我做起，發(fā)現(xiàn)什么問題解決什么問題。把自覺提高與制度約束相結(jié)合，把提倡與禁止相結(jié)合，把鼓勵(lì)與懲治相結(jié)合。

3、舉辦主題演講活動(dòng)，通過親身講述獻(xiàn)身教育的心路歷程和教書育人的感人故事，用榜樣的精神力量，激發(fā)全體教職員工的工作激情和干勁。

4、開展“師愛進(jìn)萬(wàn)家”活動(dòng)。每月一談。班主任、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話，每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話。了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況，以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。每季一訪。即班主任、任課教師每季度至少安排一次家訪活動(dòng)。教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn)；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的意見和建議；與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況，關(guān)注學(xué)生的心理健康，及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問題和不良傾向，家校合力，采取措施，幫助孩子健康成長(zhǎng)。

5、每年組織開展以“樹師德、鑄師魂、練師能、倡師風(fēng)”為主題的先進(jìn)組處室、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、模范班主任、學(xué)生最喜歡的老師、先進(jìn)工作者、優(yōu)秀黨員等評(píng)選和表彰活動(dòng)，引領(lǐng)激勵(lì)教職員工學(xué)榜樣、創(chuàng)一流。

四、總體要求

1、加大落實(shí)力度。教職工要按整改方案落實(shí)措施，并接受群眾監(jiān)督。學(xué)校要建立督查制度，對(duì)教職工的師德師風(fēng)整改情況加強(qiáng)督查，幫助教職工及時(shí)整改存在的問題。對(duì)師德師風(fēng)表現(xiàn)不佳而整改又不見實(shí)效的教師，學(xué)校將報(bào)請(qǐng)教育局處理。

2、完善考核評(píng)價(jià)。對(duì)教職工參加師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)情況進(jìn)行全面考核，采取自評(píng)、組評(píng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)考核的辦法，并將考核的結(jié)果存入教師業(yè)務(wù)檔案，作為教師職稱評(píng)定、年終考核、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中表現(xiàn)突出優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰；

3、堅(jiān)持邊評(píng)邊改。教職工要認(rèn)真總結(jié)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)以來的表現(xiàn)情況，糾正存在問題，牢記教師道德規(guī)范，做好教育教學(xué)本職工作。學(xué)校要認(rèn)真總結(jié)開展活動(dòng)以來的成功經(jīng)驗(yàn)，并建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人，大力褒獎(jiǎng)教師的高尚師德，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，促進(jìn)形成尊師重教的良好氛圍。

xx中 2013-12

第四篇：學(xué)校師德師風(fēng)整改方案

學(xué)校師德師風(fēng)整改方案

學(xué)校師德師風(fēng)整改方案

工作報(bào)告 整改方案 學(xué)校師德師風(fēng)整改方案 學(xué)校師德師風(fēng)整改方案 xx 鎮(zhèn)瀕臨長(zhǎng)江南岸，是東至縣西北的歷史重鎮(zhèn)。1992 年撤區(qū)并鄉(xiāng)將長(zhǎng)安、長(zhǎng)嶺鄉(xiāng)并入，XX 年區(qū)劃調(diào)整將七里湖整體并入 xx 鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)現(xiàn)轄 12 個(gè)行政村，3 個(gè)居委會(huì)，3.5 萬(wàn)人口，鎮(zhèn)域面積 122平方千米，是安徽省百?gòu)?qiáng)中心建制鎮(zhèn)之一。今日 xx 步入改革開放年代，雄姿煥發(fā)，顯示出強(qiáng)勁實(shí)力，已成為一座功能齊全的商貿(mào)工業(yè)城。全鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展，鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)有完全中學(xué)一所，初級(jí)中學(xué)一所，xx 中心學(xué)校轄完全小學(xué) 9 所，幼兒園 1所，小學(xué)教學(xué)點(diǎn) 3 處。全校小學(xué)在校學(xué)生 2083 人，在編教師 131 人。本學(xué)期，我校借師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)的強(qiáng)勁東風(fēng)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《反對(duì)自由主義》等法律法規(guī)和相關(guān)文章。按照縣局統(tǒng)一安排，認(rèn)真組織教師對(duì)照反思，查擺問題，開展了批評(píng)與自我批評(píng)，做到有則改之、無(wú)則加勉，旨在著力打造一支博學(xué)、身正、寬容的教師隊(duì)伍，以德立教德識(shí)相長(zhǎng)，共鑄一道堅(jiān)不可摧的師德“長(zhǎng)城”。

一、需要整改的突出問題在對(duì)照檢查階段，我們通過政治學(xué)習(xí)、召開座談會(huì)、發(fā)放征求意見表、開展民主評(píng)議等形式，掌握了

1、嚴(yán)禁教師違反規(guī)定，利用節(jié)假日、雙休日和其他課余時(shí)間私自組織學(xué)生在校內(nèi)外補(bǔ)課或參與社會(huì)有償補(bǔ)課。

2、嚴(yán)禁教師私自強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生訂購(gòu)學(xué)習(xí)資料、書刊及其它商品。

3、嚴(yán)禁教師私自設(shè)立名目向?qū)W生收取各種費(fèi)用，學(xué)校的正常收費(fèi)要及時(shí)上繳。

4、不準(zhǔn)收受學(xué)生和家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮品禮金。

（二）表率作用 1、在學(xué)生面前不說影響學(xué)生身心健康的話。

2、不失人格，愛護(hù)名譽(yù)，不逃避職業(yè)義務(wù)。

3、不串辦公室聊天閑談，不說臟話粗話。

4、不在走廊、辦公室大聲喧嘩。

5、不在背后議論他人的是非，不說不利于團(tuán)結(jié)的話。

6、注重儀表，穿著適宜，不穿奇裝異服。

7、不遲到，不早退，遵守請(qǐng)銷假制度。

8、虛心接受家長(zhǎng)的正確意見和建議，不遜斥或無(wú)故指責(zé)家長(zhǎng)。

（三）關(guān)心熱愛學(xué)生 1、不體罰和變相體罰學(xué)生，不侮辱歧視和挖苦學(xué)生，不把學(xué)生攆出課堂。

2、不上不負(fù)責(zé)任和無(wú)準(zhǔn)備的課。

3、認(rèn)真批改作業(yè)，及時(shí)輔導(dǎo)。

4、學(xué)生犯錯(cuò)誤教師能夠作耐心細(xì)致的思想工作，學(xué)生有困難教師能夠主動(dòng)幫助解決。

三、

考核辦法 以上內(nèi)容，采用民主監(jiān)督評(píng)議的形式進(jìn)行考核。

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，發(fā)揮黨支部、工會(huì)、各職能部門的作用，評(píng)議教師師德，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)教師進(jìn)行紀(jì)實(shí)考核，建立紀(jì)實(shí)考核表，按照考核內(nèi)容，根據(jù)教師的師的表現(xiàn)每月給教師打分。

2、召開家長(zhǎng)、學(xué)生座談會(huì)評(píng)議教師師德，每學(xué)期期末通過問卷調(diào)查的形式進(jìn)行考核。

3、教師互評(píng)的形式，每學(xué)期期末通過問卷調(diào)查的形式，按教師師德考核內(nèi)容互相打分。

4、教師自評(píng)的形式，每學(xué)期期末通過問卷調(diào)查的形式，按教師師德考核內(nèi)容要求教師實(shí)事求是對(duì)自己進(jìn)行評(píng)價(jià)。

5、學(xué)校制定教職工工作考核細(xì)則：

教師的日常表現(xiàn)有黨支部進(jìn)行考核；班主任工作有德育處考核；課堂教學(xué)有教務(wù)處進(jìn)行考核。

6、學(xué)校師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員以上述考核為依據(jù)，對(duì)教師進(jìn)行綜合評(píng)定，作為對(duì)教師政績(jī)考核的主要內(nèi)容并作為教師評(píng)職晉級(jí)的重要依據(jù)

第五篇：師德師風(fēng)整改方案

師德師風(fēng)整改方案

一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)

“教師是人類靈魂的工程師，必須努力提高自己的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平，熱愛教育事業(yè)，教書育人，為人師表?！边@是《中國(guó)教育改革和發(fā)展》指出的要求。是的，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的師德師風(fēng)，虛心聽取別人的意見，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。作為教師，還要有良好的工作作風(fēng)，正確的教育思想，從各方面都做到典范作用。

二、存在問題及整改措施

對(duì)照自己，發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。主要有以下幾點(diǎn)：

整改問題一：對(duì)學(xué)生的關(guān)心愛護(hù)不夠，教學(xué)中有時(shí)會(huì)說學(xué)生幾句 整改措施：

由于我教的不是主課，和學(xué)生接觸的機(jī)會(huì)也不多，對(duì)于每個(gè)學(xué)生具體情況的了解不是很深，上課時(shí)，有的學(xué)生調(diào)皮搗蛋，影響了教學(xué)正常進(jìn)行，這是我會(huì)說他們幾句，甚至讓他們站在一旁。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心，也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。所以，在教學(xué)中要樹立良好且正確的師生關(guān)系，真正做到尊師愛生，教學(xué)相長(zhǎng)。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想，面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待，尊重他們的人格，使他們的身心都能健康的發(fā)展。課后，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生的世界，和他們說說話，做做游戲??，通過各種途徑來關(guān)心、愛護(hù)、走進(jìn)學(xué)生。

整改問題二：教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹；工作經(jīng)驗(yàn)不足

由于是剛進(jìn)行教育工作，沒有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在專業(yè)知識(shí)上也缺乏實(shí)踐，對(duì)于學(xué)習(xí)的理論知識(shí)還理解的不夠徹底。所以我也提出改進(jìn)措施： 整改措施：

1、深化自己的專業(yè)知識(shí)，提高教育理論。不斷地像其他前輩請(qǐng)教，探索新知識(shí)，改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用能力。

2、刻苦鉆研，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，虛心求教，努力提高教學(xué)水平。

3、堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)知識(shí)，多聽課，多動(dòng)筆，不斷給自己充電，真正做到因材施教。