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      山根中心師德師風(fēng)教育整頓整改方案

      時間:2019-05-12 16:43:19下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《山根中心師德師風(fēng)教育整頓整改方案》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《山根中心師德師風(fēng)教育整頓整改方案》。

      第一篇:山根中心師德師風(fēng)教育整頓整改方案

      師德師風(fēng)教育整頓“六查擺五對照”整改方案

      萬寧市山根鎮(zhèn)中心學(xué)校

      我校在萬寧市教育局師德師風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指導(dǎo)下,組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“六查擺五對照”要求,深入開展了問題查擺、民主評議、約談等一系列活動。為切實(shí)解決我校師德師風(fēng)中教育整頓中存在的問題,以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神,努力促進(jìn)教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力,改進(jìn)工作作風(fēng)。根據(jù)《萬寧市師德師風(fēng)教育整頓實(shí)施方案》和萬委辦發(fā)【2013】17號文件精神,經(jīng)中心校校長會議決定,特制定我校師德師風(fēng)教育整頓整改階段實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),按照胡錦濤總書記對全國教師提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求,通過集中教育整頓,解決存在問題,完善制度,加強(qiáng)管理,切實(shí)打造一支品德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

      二、整改目標(biāo)任務(wù)

      通過查擺問題后認(rèn)真進(jìn)行整改,警示我校一些師德不良、風(fēng)紀(jì)不正的教師,使全體教職工工作紀(jì)律明顯加強(qiáng),服務(wù)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變,辦事效率明顯提高,育人意識明顯增強(qiáng)。

      三、整改方向及措施

      針對師德師風(fēng)查擺出來存在的問題,學(xué)校決定從以下幾個方面加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

      (一)主體方向

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)對我校教師在師德師風(fēng)建設(shè)理論上的學(xué)習(xí),從思想上、行動上提高教師的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高教師的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

      2、繼續(xù)建立健全有關(guān)規(guī)章制度,規(guī)范教職工言行。結(jié)合我校實(shí)際,把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《山根鎮(zhèn)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》、《山根鎮(zhèn)中心學(xué)校教師工作考核方案》中師德部分等內(nèi)容再具體細(xì)化,制定出本校具體的師德標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范約束教職工的一言一行。

      3、采取多種形式大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。本年度學(xué)校要通過師德承諾、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、組織召開師德座談會等形式,開展系列教育活動;并堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度,組織教職工學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、實(shí)事政治、開展師德師風(fēng)大討論等,對教職工進(jìn)行正面教育和引導(dǎo);定期檢查教師政治學(xué)習(xí)筆記,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,務(wù)求抓出實(shí)效。

      4、領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則,率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭踐行《規(guī)范》,從我做起。要根據(jù)各自分工和崗位,積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、敢擔(dān)責(zé)任、勤政廉政、恪盡職守,當(dāng)好群眾師德的楷模。

      5、開展評比活動。學(xué)校將在師德建設(shè)活動工作中開展師德互評

      活動,即“學(xué)生評老師,教師評校長,家長評學(xué)?!?。

      6、在教育教學(xué)活動中,充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的領(lǐng)頭雁作用,引導(dǎo)每一位教師都能夠暢談教育心得,獲得新知,尋找新的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。骨干教師們勇挑重?fù)?dān),積極配合學(xué)校安排,開展“骨干送教下鄉(xiāng)”“師徒結(jié)對”“骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”等的一系列活動,著力促進(jìn)我校教師在教育教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變。

      (二)個體方向

      要求我校教師要努力做到:

      1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

      2、為人師表。作為教師,自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此,要時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

      3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

      4、關(guān)愛學(xué)生。平等地對待班級里的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生要努力做到動之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

      5、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。

      6、廉潔從教。身為教師,要廉潔從教。對家長、對學(xué)生要一視

      同仁,拒絕請客送禮。

      7、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行第二職業(yè)和參與賭博等不良習(xí)慣。

      8、認(rèn)真執(zhí)行萬寧市中小學(xué)教師師德“十要”和“十不準(zhǔn)”,樹立起人民教師的良好形象。

      總之,我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”的工作目標(biāo),努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力!

      2013年8月

      第二篇:山根中心學(xué)校師德師風(fēng)整改階段小結(jié)

      山根鎮(zhèn)中心學(xué)校

      師德師風(fēng)整改階段工作小結(jié)

      我校在萬寧市教育局師德師風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指導(dǎo)下,組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“六查擺五對照”要求,深入開展了問題查擺、民主評議、約談等一系列活動。我校高度重視整改提高階段的工作,在征求意見、討論剖析中,對教師存在的問題和不足提出了整改提高的要求,現(xiàn)將這一階段工作小結(jié)如:

      一、認(rèn)真組織本階段的主要教育活動

      1、組織全體教職工開展師德師風(fēng)“六查擺,五對照”活動,認(rèn)真開展問題查擺、民主評議等一系列活動。

      2、通過家訪活動、家長座談會和發(fā)放征求意見信等活動的開展密切和家長之間的聯(lián)系,在廣泛征求家長對師德師風(fēng)建設(shè)的意見和建議的同時,在孩子的教育問題上爭取到家長的理解和支持,進(jìn)而形成教育合力,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)活動的有序開展。

      3、通過開展校長與教職工約談活動,加強(qiáng)了教師和領(lǐng)導(dǎo)之間的聯(lián)系,最大程度上增強(qiáng)了全體教職工對學(xué)校工作的理解和支持,調(diào)動了他們的工作積極性和主人翁責(zé)任意識,提高廣大教師的工作熱情。

      二、認(rèn)真制定整改方案

      我校師德師風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組,通過召開會議,認(rèn)真梳理查擺問題階段的工作,對要解決的師德師風(fēng)突出問題是否找準(zhǔn),對突出問題是否能夠及時整改;看群眾對整改階段工作是否滿意,能否取得預(yù) 期效果。學(xué)校針對征求意見,討論剖析階段民主評議中反映比較集中的師德師風(fēng)問題,以及社會反映的熱點(diǎn)問題,認(rèn)真制定方案,明確整改重點(diǎn),確定整改時限。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作:

      1、每位教職工通過“六查擺,五對照”剖析個人師德師風(fēng)存在的問題,并根據(jù)民主評議的意見寫出各人的整改措施和意見。

      2、學(xué)校師德師風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組收集備案。

      3、學(xué)校的整改方案收集備案并向全體教職工公布。

      三、堅(jiān)持師德師風(fēng)活動“見行動、促成效”,努力鞏固和擴(kuò)大整改成果

      通過認(rèn)真做好總結(jié)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果,我校做了以下工作:

      1、對我校的整改情況進(jìn)行梳理,組織召開整改會,由梁仕弘校長通報整改情況,對應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問題,向教師做了說明和解釋。

      2、通過師德師風(fēng)教育整頓活動,進(jìn)一步建章立制,積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長效機(jī)制。

      3、把師德師風(fēng)教育活動與創(chuàng)先爭優(yōu)活動、行風(fēng)建設(shè)活動相結(jié)合,要求黨員教師積極帶頭整改,充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育整頓活動中的模范作用。

      四、整改共識與要求

      1、充分認(rèn)識本次學(xué)習(xí)不是走過場,在整改階段,依然要加強(qiáng)學(xué)習(xí),要充分認(rèn)識教師職業(yè)道德在教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出位置,真正做到思想上重視、認(rèn)識上提高、行動上落實(shí),學(xué)校要長期追蹤調(diào)查,建立長效的機(jī)制,使之形成育人氛圍。

      2、加強(qiáng)監(jiān)督,有序推進(jìn)。在整改提高之后,要逐步建立起監(jiān)督評價制度,廣泛征求學(xué)生、家長和教師的意見,及時公布有關(guān)師德師風(fēng)情況,主動接受監(jiān)督。

      3、與時俱進(jìn),實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”。教育活動歷經(jīng)兩個階段后,要注意把創(chuàng)先爭優(yōu)活動。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來,形成合力,共同促進(jìn)教師的成長。

      4、建立機(jī)制,持續(xù)發(fā)展。打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是一項(xiàng)長期的工程,學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容、模式、方法,努力建立起有效的激勵機(jī)制,確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

      總而言之,通過這次師德師風(fēng)整頓教育教育活動,通過學(xué)校、教職工個人的剖析和做出的整改措施,學(xué)校在師德師風(fēng)教育整頓中明確目標(biāo),建立和完善了許多教育管理制度和管理體系,而教職工個人亦不斷提升自我的素養(yǎng),不斷完善個人的人格,這對學(xué)校和個人而言,均是一次深刻的教育,但愿此項(xiàng)活動的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長的一堅(jiān)實(shí)平臺。

      2013年8月

      第三篇:礦坑小學(xué)師德師風(fēng)教育整頓整改方案2013~2014

      2013~2014學(xué)年

      師德師風(fēng)教育整頓整改方案

      礦坑小學(xué)

      2013.9.2我校在市教育局師德師風(fēng)教育整頓領(lǐng)導(dǎo)小組的正確指導(dǎo)下,組織全體教職工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及省教育廳文件的“六查擺五對照”要求,深入開展了問題查擺、民主評議、約談等一系列活動。為切實(shí)解決我校師德師風(fēng)中教育整頓中存在的問題,以高起點(diǎn)、嚴(yán)要求、求真務(wù)實(shí)的精神,努力促進(jìn)教師提高服務(wù)意識和業(yè)務(wù)能力,改進(jìn)工作作風(fēng)。根據(jù)《普寧市師德師風(fēng)教育整頓實(shí)施方案》和上級文件精神,經(jīng)教育組會議決定,特制定我校師德師風(fēng)教育整頓整改階段實(shí)施方案。

      一、指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),按照胡錦濤總書記對全國教師提出的“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生,刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取,淡泊名利、志存高遠(yuǎn)”的要求,通過集中教育整頓,解決存在問題,完善制度,加強(qiáng)管理,切實(shí)打造一支品德高尚、知識淵博、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

      二、整改目標(biāo)任務(wù)

      通過查擺問題后認(rèn)真進(jìn)行整改,警示我校一些師德不良、風(fēng)紀(jì)不正的教師,使全體教職工工作紀(jì)律明顯加強(qiáng),服務(wù)態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變,辦事效率明顯提高,育人意識明顯增強(qiáng)。

      三、整改方向及措施

      針對師德師風(fēng)查擺出來存在的問題,學(xué)校決定從以下幾個方面加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

      (一)主體方向

      1、進(jìn)一步加強(qiáng)對我校教師在師德師風(fēng)建設(shè)理論上的學(xué)習(xí),從思想上、行動上提高教師的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想;提高教師的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

      2、繼續(xù)建立健全有關(guān)規(guī)章制度,規(guī)范教職工言行。結(jié)合我校實(shí)際,把《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《后溪鄉(xiāng)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)施方案》、《后溪鄉(xiāng)教師工作考核方案》中師德部分等內(nèi)容再具體細(xì)化,制定出本校具體的師德標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范約束教職工的一言一行。

      3、采取多種形式大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作。本學(xué)校要通過師德承諾、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、組織召開師德座談會等形式,開展系列教育活動;并堅(jiān)持教職工政治學(xué)習(xí)制度,組織教職工學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)、實(shí)事政治、開展師德師風(fēng)大討論等,對教職工進(jìn)行正面教育和引導(dǎo);定期檢查教師政治學(xué)習(xí)筆記,檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成果,務(wù)求抓出實(shí)效。

      4、領(lǐng)導(dǎo)班子要以身作則,率先垂范。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭踐行《規(guī)范》,從我做起。要根據(jù)各自分工和崗位,積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、敢擔(dān)責(zé)任、勤政廉政、恪盡職守,當(dāng)好群眾師德的楷模。

      5、開展評比活動。學(xué)校將在師德建設(shè)活動工作中開展師德互評活動,即“學(xué)生評老師,教師評校長,家長評學(xué)?!?。

      6、在教育教學(xué)活動中,充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的領(lǐng)頭雁作用,引導(dǎo)每一位教師都能夠暢談教育心得,獲得新知,尋找新的教學(xué)方法,提高教育教學(xué)質(zhì)量。骨干教師們勇挑重?fù)?dān),積極配合學(xué)校安排,開展

      “骨干送教下鄉(xiāng)”“師徒結(jié)對”“骨干網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”等的一系列活動,著力促進(jìn)我校教師在教育教學(xué)理念上的轉(zhuǎn)變。

      (二)個體方向

      要求我校教師要努力做到:

      1、愛崗敬業(yè)。只有熱愛祖國的教育事業(yè),才能為教育事業(yè)努力奮斗,才能盡職盡責(zé),教書育人。教育不只是給學(xué)生傳授知識,更重要的是要教會他們怎樣做人。

      2、為人師表。作為教師,自己的一言一行都會對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,因此,要時刻注重自己的言行舉止,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。

      3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,不斷提高自己的教學(xué)水平。

      4、關(guān)愛學(xué)生。平等地對待班級里的每一名學(xué)生,當(dāng)學(xué)生有進(jìn)步時給予表揚(yáng),當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤時及時指出并對他進(jìn)行批評教育。對學(xué)生要努力做到動之以情、曉之以理,尊重學(xué)生的個體差異,不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生。

      5、尊重家長。教師要想教育好學(xué)生,只有和家長共同攜起手來,才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn),才能對學(xué)生因材施教。

      6、廉潔從教。身為教師,要廉潔從教。對家長、對學(xué)生要一視同仁,拒絕請客送禮。

      7、自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不進(jìn)行第二職業(yè)和參與賭博等不良習(xí)慣。

      8、認(rèn)真執(zhí)行萬寧市中小學(xué)教師師德“十要”和“十不準(zhǔn)”,樹立

      起人民教師的良好形象。

      總之,我們應(yīng)緊緊圍繞“辦人民滿意的學(xué)?!钡墓ぷ髂繕?biāo),努力打造無私奉獻(xiàn)的師魂、誠實(shí)正直的師德、全面發(fā)展的師觀、教書育人的師能和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的師風(fēng),為使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上臺階、教學(xué)管理上層次、特色上水平而不懈努力!

      2013年9月2日

      第四篇:山根中心學(xué)校師德師風(fēng)教育整頓開展查排問題活動計(jì)劃

      山根中心學(xué)校師德師風(fēng)教育整頓

      查排問題活動計(jì)劃

      一直以來,我校把師德師風(fēng)教育整頓工作視為學(xué)校工作中的重中之重,認(rèn)識師德師風(fēng)教育整頓的重要性和緊迫性,并把此項(xiàng)工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓。在市教育局“師德師風(fēng)教育整頓第一階段小結(jié)暨轉(zhuǎn)段大會”之后,已在全校范圍內(nèi)了宣傳,并本校成立機(jī)構(gòu),制訂制度,扎實(shí)地開展了師德師風(fēng)教育整頓第二階段活動。

      7月上旬,學(xué)校制定自查自糾民主評議方案。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。7月中旬開展查擺問題活動。特此制訂“查擺問題”工作計(jì)劃。

      一、加強(qiáng)對“查擺問題”階段工作重要性的認(rèn)識

      “查擺問題”階段在師德師風(fēng)教育整頓活動中,起著承前啟后的作用,既是對學(xué)習(xí)動員階段工作的檢驗(yàn),又是“整改”階段工作的前提和基礎(chǔ),是師德師風(fēng)建設(shè)活動實(shí)效的關(guān)鍵。為此,將宣傳工作,讓全校上下每教職員工都能認(rèn)識師德師風(fēng)“查擺問題”活動的重要性,以便今后更好地開展各項(xiàng)活動。

      具體來說,學(xué)校先召開師德師風(fēng)查擺問題領(lǐng)導(dǎo)班子會議,明確要求,商討、形成學(xué)?!安閿[問題”階段工作計(jì)劃。二是召開全校教職工大會,傳達(dá)上級要求,調(diào)整工作進(jìn)度,統(tǒng)一思想,提高對“查擺問題”階段工作目的意義的認(rèn)識,明確分析“查擺問題”階段的主要任務(wù)和要求。

      二、明確“查擺問題”階段的工作目標(biāo)

      本階段要促進(jìn)教職員工進(jìn)一步增強(qiáng)教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,要激發(fā)教師的積極性和主動性,形成學(xué)先進(jìn),爭先進(jìn)的良好氛圍。本階段主要達(dá)到四個目標(biāo):

      (一)是找準(zhǔn)問題。教職員工回顧學(xué)習(xí)《教師法》,對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師十不準(zhǔn)》等要求,全面總結(jié)近來思想、工作和作風(fēng)等方面存在的情況,認(rèn)真查找個人在思想、工作、作風(fēng)等方面的問題,寫好查擺剖析報告。學(xué)校班子要認(rèn)真查找影響學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定的突出問題,查找涉及師生員工切身利益的問題以及其他問題。

      (二)是分析根源。組織教職員工根據(jù)收集到的意見和民主評議情況,聯(lián)系自己的情況,以身邊的先進(jìn)為榜樣,從世界觀、人生觀、價值觀上深刻剖析產(chǎn)生問題的思想根源;班子還要著重從權(quán)力觀、地位觀、利益觀及廉潔自律等剖析,查找產(chǎn)生問題的癥結(jié)所在。

      (三)是明確方向。組織教職員工開展批評和自我批評,要堅(jiān)持原則,講究方式方法,既不回避矛盾,也不糾纏細(xì)枝末節(jié);要從團(tuán)結(jié)愿望出發(fā),本著對事業(yè)、對同事的高度負(fù)責(zé)的態(tài)度,心情愉快、暢所欲言、胸懷坦蕩地參加分析評議活動;要虛心聽取不同意見,敢于觸及實(shí)質(zhì)性問題,認(rèn)真剖析思想根源,明確今后努力的方向。

      (四)是邊議邊改。要堅(jiān)持邊議邊改、邊查邊改、查改結(jié)合、注重實(shí)效,要把別人的意見傾聽好、把自身問題查找準(zhǔn),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),密切領(lǐng)導(dǎo)與教師、教師與教師、教師與學(xué)生、教師與家長等關(guān)系,促進(jìn)教師自我成長,推動學(xué)校教育事業(yè)發(fā)展。

      三、抓好幾項(xiàng)具體工作

      “建師德、強(qiáng)師能”師德師風(fēng)建設(shè)活動“查擺剖析”階段從7月中旬開始到7月下旬結(jié)束,抓好四個環(huán)節(jié)的工作。

      1.教師自查對照。學(xué)校將組織教職員工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件要求,在教師中認(rèn)真開展“四對照、四剖析、四查看”活動,每名教師找出在師德師能的問題、與差距,自我剖析材料,并裝入教師個人師德檔案。

      2.廣泛征求意見。在個人自查的基礎(chǔ)上,學(xué)校通過學(xué)生座談會、家長座談會,設(shè)立師德信箱、公開師德監(jiān)督電話,向?qū)W生、家長和社會征詢意見。

      3.開展民主評議。學(xué)校由家長代表、學(xué)生代表參加的民主評議會議,對學(xué)校師德師能建設(shè)及教師的師德表現(xiàn)進(jìn)行評議;召開全體教師評議會議,教師作師德師能自我剖析報告,分析查找差距和不足,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對教師的自我剖析材料要有評議,對勇于查找自身問題,并自覺改正的,要給予鼓勵;對自身問題遮遮掩掩、不能自覺查找的,要嚴(yán)給予肅批評,最后進(jìn)行師德師能民主測評。

      4.形成自查報告。自查報告要簡明扼要概述取得的成效,全面系統(tǒng)梳理存在的問題,實(shí)事求是分析師德師能建設(shè)問題的主客觀原

      因,明確進(jìn)一步做好工作的努力方向、總體思路和主要舉措。

      “查擺問題”階段各個環(huán)節(jié)的工作基本完成后,學(xué)校將按照市教育局師德師風(fēng)教育整頓活動的部署,對這一階段的工作“回頭看”。在抓好“查擺問題”階段工作的同時,對“整改”落實(shí)階段工作提前謀劃,做好必要準(zhǔn)備。

      師德師風(fēng)教育整頓工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈,相信只要扎實(shí)工作,務(wù)求實(shí)效,我們山根中心學(xué)校的明天會更美好。

      山根中心學(xué)校

      2013年7月19日

      第五篇:師德師風(fēng)整頓個人整改材料

      師德師風(fēng)整頓個人整改材料

      桃源縣蘆花潭鄉(xiāng)中學(xué)楊佳凡

      近期我不間斷地開展了學(xué)習(xí),在凈化了思想靈魂的同時,結(jié)合自己的工作實(shí)際,對照不足開展自查自糾,針對自身存在的不足進(jìn)行了 深刻的思考,認(rèn)真的分析,下面我將自身存在的不足、產(chǎn)生的原因和我認(rèn)真思考形成的整改措施匯報如下:

      一、存在問題

      1、開拓創(chuàng)新的精神還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然過去在自己的本職工作中做得也不錯,但是也存在一些問題,果斷和膽量有待進(jìn)一步提高。

      2、業(yè)務(wù)知識鉆研不夠。表現(xiàn)在:對待工作有時不夠主動,只滿足完成份內(nèi)的工作,不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,等到問題出現(xiàn)再想辦法解決,缺乏一種刻苦鉆研的精神。

      3、在組織紀(jì)律方面存在執(zhí)行制度不嚴(yán)。

      二、存在問題的主要原因

      上述這些問題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間,自己結(jié)合實(shí)際開展學(xué)習(xí),對存在的主要問題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思,深刻剖析產(chǎn)生問題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來主要有以下幾個方面:

      1、政治學(xué)習(xí)不夠,理論功底淺。平時只滿足于讀書看報,參加組織學(xué)習(xí)、自學(xué)少,對毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí),鉆

      研不夠,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對理論知識的理解與實(shí)際脫鉤,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用。

      2、開拓創(chuàng)新精神不夠。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務(wù)水平要有提高,必須要對業(yè)務(wù)鉆研,而自己在業(yè)務(wù)方面存在有依賴性,認(rèn)為主要領(lǐng)導(dǎo)會有指示,不用著急干,有安排、有指示再開展工作。

      3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對工作還缺系統(tǒng)化和高質(zhì)量的要求。

      三、今后的整改措施

      1、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自身的政治素質(zhì)。今后我不僅要加強(qiáng)法律、法規(guī)的學(xué)習(xí),更要認(rèn)真《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等、精讀胡錦濤同志的重要講話,倡導(dǎo)閱讀精品書籍如《感恩做人、敬業(yè)做事》等,用鄧小平理論武裝自己頭腦,提高自己的政治理論修養(yǎng),堅(jiān)持自己的政治信念。進(jìn)一步增強(qiáng)紀(jì)律觀念,增強(qiáng)法律意識,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,自覺加強(qiáng)黨性鍛煉,遵紀(jì)守法、廉潔自律,做到自重、自省、自警、自勵。

      2、要積極開拓進(jìn)取,提高工作水平。要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高判斷問題,解決問題的能力,講方法,重實(shí)效,加強(qiáng)自身的修養(yǎng),努力把工作提高到一個新水平。

      3、模范遵守各項(xiàng)規(guī)章制度。工作紀(jì)律是一個教師必須養(yǎng)成的良好品質(zhì),任何時候都不能放松。時刻告訴自己什么能做,什么不能做,以中共黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對待工作,以熱情的態(tài)度對待同事。

      4、樹立務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做實(shí)在人,既是處事為人的立身之本,也是干好本職工作的基本準(zhǔn)則。一個人的能力有大小,職位有高低,但只要踏下心來做事,實(shí)打?qū)嵉淖鋈?,就能在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績。

      5、不斷自我完善,努力提高自身綜合素質(zhì)。提高對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識,充分發(fā)揮主觀能動性,靈活運(yùn)用合理的工作方法,遇事多想多思考,冷靜分析,努力提高工作效率,解決復(fù)雜問題的能力。

      通過不斷學(xué)習(xí),使我更加深刻的認(rèn)識到加強(qiáng)和改進(jìn)工作作風(fēng)的重要性。作為一名共產(chǎn)黨員,我一定要嚴(yán)格要求自己,做好表率,要徹底改進(jìn)自己的工作作風(fēng),樹立起廉潔奉公,遵紀(jì)守法的崇高思想,要堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,以這次作風(fēng)紀(jì)律整頓的內(nèi)容為抓手,逐條對照,有違必糾,真真切切做到有令則行,有禁則止。為蘆花潭鄉(xiāng)教育事業(yè)的健康發(fā)展做出自己貢獻(xiàn)。

      2012年12月28日

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