第一篇：加強(qiáng)師德建設(shè)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的十項規(guī)定

化龍初中關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)的十項規(guī)定

為深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，努力辦好人民滿意的教育，進(jìn)一步加強(qiáng)我校干部教師師德建設(shè)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，規(guī)范教師的日常教育行為，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)及其他工作的順利開展，根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定及學(xué)校實際，特制訂以下十項規(guī)定：

一、規(guī)范從教行為。嚴(yán)禁教師從事有償家教，提倡教師無償為學(xué)生輔導(dǎo)。嚴(yán)禁強(qiáng)迫學(xué)生征訂教輔資料和參加商業(yè)性的保險。嚴(yán)禁接受學(xué)生家長的宴請、現(xiàn)金、有價證劵、支付憑證和禮品；嚴(yán)禁參與任何形式的賭博、封建迷信和邪教活動。

二、嚴(yán)格遵守學(xué)校校的作息時間，按時上下班，做到不遲到、不早退、不曠工，出滿勤，干滿點。上班時間因特殊原因需離開崗位時，必須按照請假制度規(guī)定要求，在安排好自身工作并經(jīng)批準(zhǔn)填寫好請假記錄后方可離校，否則視為曠工。

三、認(rèn)真遵守辦公紀(jì)律。充分利用辦公時間，深入鉆研教材、精心設(shè)計教案、認(rèn)真批改作業(yè)；辦公室內(nèi)須保持安靜，不得談笑、吵鬧、大聲喧嘩；不得利用電腦上網(wǎng)聊天、玩游戲、看電影、聽音樂以及瀏覽與教學(xué)工作無關(guān)的網(wǎng)頁；不得在辦公室內(nèi)進(jìn)行打牌下棋等娛樂活動；不帶孩子在辦公室玩耍；不亂串辦公室；不在辦公室內(nèi)會客（來校有事的學(xué)生家長除外）；教師之間要做到謙恭禮讓，平等待人，互相學(xué)習(xí)，互相尊重，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

四、厲行勤儉節(jié)約，愛護(hù)公共財物。教師對辦公室內(nèi)設(shè)備設(shè)施要妥善保管，不得損壞或破壞。自然損壞要及時報告，人為破壞要酌情賠償。合理利用和珍惜辦公用品，節(jié)約水電、紙張、筆墨，盡量利用自然光照明，電燈、電扇、微機(jī)、電暖器等要做到人走即關(guān)。

五、保持環(huán)境衛(wèi)生。辦公室內(nèi)輪流值日，值日教師要及時打掃衛(wèi)生，倒掉垃圾、污水；按時開關(guān)門窗，教師應(yīng)注意保持墻壁、桌面、地面、門窗整潔衛(wèi)生，將桌椅放置規(guī)范，學(xué)生作業(yè)、書籍、資料及辦公用品擺放整齊有序，創(chuàng)造一個安靜、整潔、舒適的辦公環(huán)境。

六、不在教室、學(xué)生宿舍、辦公室等公共場所及學(xué)生面前吸煙；工作日中午嚴(yán)禁飲酒。

七、注意保持教師形象，提倡使用文明用語，盡量說普通話，不說教師忌語。

八、講究教師儀表，著裝樸素、端莊、整潔、大方，不穿拖鞋、奇裝異服，不濃妝艷抹、佩戴首飾。

九、積極參與日常學(xué)生管理，按規(guī)定要求在樓道內(nèi)值班、規(guī)范學(xué)生課下行為，在教學(xué)樓內(nèi)保持慢、輕、靜，保障學(xué)生安全；加強(qiáng)身體鍛煉，積極參與大課間活動。

十、認(rèn)真學(xué)習(xí)并遵守《山東省對違規(guī)從事普通中小學(xué)辦學(xué)行為責(zé)任追究辦法》的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁歧視、諷刺、體罰、變相體罰、布置懲罰性作業(yè)等違規(guī)行為。

本規(guī)定自公布之日起執(zhí)行，敬請全體干部教師務(wù)必認(rèn)真遵守、嚴(yán)格執(zhí)行，自覺接受家長和社會的監(jiān)督。對違反上述規(guī)定的，在師德評價中降低一個等級，情節(jié)嚴(yán)重的，師德評價直接定為不合格。

化龍初中

第二篇：改進(jìn)工作作風(fēng)十項規(guī)定心得體會

學(xué)習(xí)《改進(jìn)作風(fēng)十條規(guī)定》學(xué)習(xí)心得體會

面對社區(qū)面臨的嚴(yán)峻形勢，社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)提出了以“轉(zhuǎn)作風(fēng)、促民生”為主要內(nèi)容的總體思想，為強(qiáng)化執(zhí)行力建設(shè)、提高工作效率，集中解決在轉(zhuǎn)作風(fēng)方面存在的突出問題，為全面貫徹落實上級工作任務(wù)提供堅強(qiáng)的思想保證、作風(fēng)保證和紀(jì)律保證，我社區(qū)印發(fā)了《改進(jìn)工作作風(fēng)十條規(guī)定》，內(nèi)容共分為改進(jìn)調(diào)查研究、聯(lián)系幫助基層、精簡會議活動、精簡文件簡報、規(guī)范出訪活動、改進(jìn)新聞報道、嚴(yán)格文稿發(fā)表、簡化接待工作、改進(jìn)安保工作、厲行勤儉節(jié)約這十個部分。

根據(jù)上級部門和社區(qū)干部統(tǒng)一部署，我我社區(qū)黨員干部進(jìn)行貫徹學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高了自身紀(jì)律、作風(fēng)思想意識，自身綜合素質(zhì)也得以提高，轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，端正工作態(tài)度，加強(qiáng)組織紀(jì)律，現(xiàn)將在此次活動中的學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使個人政治素質(zhì)全面提升。本月以來，居委會把抓好政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)擺進(jìn)了重要議事日程，做到了兩天一學(xué)習(xí)，逢會必學(xué)習(xí)，對上級的文件精神不僅反復(fù)學(xué)習(xí)，而且還認(rèn)真貫徹和執(zhí)行，真正做到了上傳下達(dá)，不走過場。為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)，掌握更多地科學(xué)知識，提高自己的工作水平，社區(qū)組織全體同志學(xué)習(xí)各項活動要求的內(nèi)容，并堅持經(jīng)常性地學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，切切實實感受學(xué)以立德，學(xué)以增智，學(xué)以創(chuàng)業(yè)的崇高境界，從而使自己明確肩上所擔(dān)負(fù)的責(zé)任，更加牢固樹立 “全心全意為人民服務(wù)”的信念。

二、轉(zhuǎn)變作風(fēng)，培養(yǎng)良好的工作態(tài)度。此次活動的學(xué)習(xí)中，我社區(qū)始終把轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，為民辦事，當(dāng)作一項常抓不懈的工作。一是大力開展作風(fēng)教育，查擺和整改工作中存在的突岀問題，照鏡子，找差距，做到“查問題不遮不掩，找原因不擋不蓋。”對于自身以及同志們工作中存在的不規(guī)范，及時進(jìn)行自我批評以及批評教育；二是以身示范，每天都必須按時上下班，盡量不請假，提高辦事效率，做好干部榜樣；三是必須做到“勤、實、廉”三字。勤：就是勤學(xué)習(xí)、勤思考、勤工作：實：就是講實話、岀實招、辦實事：廉：就是不以公謀私，要廉潔奉公。

三、嚴(yán)肅紀(jì)律，使我社區(qū)隊伍建設(shè)更加鞏固。紀(jì)律是執(zhí)行各項工作制度的保證，加強(qiáng)紀(jì)律性，無往而不勝，這是歷史總結(jié)的經(jīng)驗。嚴(yán)密的組織紀(jì)律是保證各項工作順利進(jìn)行的有力保障，因此時刻不能放松。堅決制止在工作中“索、拿、卡、要”，生活上驕奢浪費不良現(xiàn)象，嚴(yán)明的紀(jì)律，力促我們的隊伍建設(shè)更加鞏固。

四、加強(qiáng)工作規(guī)范，使各項管理井然有序。根據(jù)我社區(qū)的現(xiàn)狀，開展了一系列促規(guī)范強(qiáng)管理手段，落實同志們的教育培訓(xùn)計劃，強(qiáng)化全體同志的時間觀念。根據(jù)工作具體要求，有序科學(xué)安排工作任務(wù)，提高工作效率。

通過抓學(xué)習(xí)，嚴(yán)紀(jì)律，轉(zhuǎn)作風(fēng)，促發(fā)展，惠民生工作的有力開展，使我社區(qū)各項工作朝著更加健康有序的方向發(fā)展，今后的工作一定會有更大的提高。這次學(xué)習(xí)，使我心靈受到極大震動，思想受到深刻洗滌，更是從中得到一些深層次啟示和警醒。使我體會到省委的“十項規(guī)定”具有很強(qiáng)的針對性、務(wù)實性，要在日常工作和生活中切實落實 “十項規(guī)定”的要求。要強(qiáng)化規(guī)范意識，樹立正確的價值觀。嚴(yán)格遵守社區(qū)工作紀(jì)律、組織紀(jì)律、，確保社區(qū)各項政策、方針、路線能夠正確實施，以優(yōu)良的工作作風(fēng)和嶄新的工作姿態(tài)投入到各項工作中去。

第三篇：改進(jìn)教師工作作風(fēng)十項規(guī)定

教字[2013]35號

關(guān)于改進(jìn)教師工作作風(fēng)的十項規(guī)定

為貫徹落實黨的群眾路線教育實踐活動精神，切實解決教師教學(xué)工作中突出存在的師德師風(fēng)問題，根據(jù)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》和《湖北文理學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》，特制定此十項規(guī)定，望全體教師在教育教學(xué)活動中嚴(yán)格遵照執(zhí)行。

1、教師上課必須提前到達(dá)上課地點，并做好上課前的各項準(zhǔn)備工作。

2、教師必須對上課遲到、早退、曠課、玩手機(jī)、睡覺的學(xué)生實施有效的教育管理。

3、教室上課不得以長時間連續(xù)播放電影、電視片等方式代替課堂講授。

4、教師上課禁止各種形式的“照本宣科”（包括照念PPT）。

5、教室上課禁止使用手機(jī)進(jìn)行與教學(xué)無關(guān)的活動。

6、教師每一次課程教學(xué)后必須對學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)、實踐學(xué)習(xí)或課程預(yù)習(xí)任務(wù)做出具體安排并提出明確要求。

7、教師必須采取恰當(dāng)方式對學(xué)生課外學(xué)習(xí)任務(wù)的完成情況進(jìn)行及時檢查與考評。

8、教師必須通過隨堂測試、單元測試、期中考試等形式及時檢查和掌握學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并及時調(diào)整教學(xué)策略。

9、教師不得以劃考試范圍、點重點考題等任何形式降低對學(xué)生的課程考核與學(xué)業(yè)評價要求。

10、教師必須客觀公正地評價學(xué)生學(xué)業(yè)成績，不得以任何理由接受任課班級的學(xué)生請吃或送禮。

學(xué)校教務(wù)處將組織教學(xué)督導(dǎo)員、學(xué)生教學(xué)信息員等組成巡視巡查組，對教師執(zhí)行十項規(guī)定的情況進(jìn)行明察暗訪，凡違反規(guī)定的教師，給予全校通報處理，構(gòu)成教學(xué)事故的，依照《湖北文理學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定處理規(guī)定》嚴(yán)肅處理。學(xué)校教務(wù)處同時設(shè)立舉報電話和舉報郵箱，接受全體師生員工的舉報。

舉報電話：0710-3590205，舉報郵箱：762330735@qq.com

教務(wù)處

2013年10月15日

第四篇：東莞師德十項規(guī)定

東莞教育部門出臺規(guī)定，明確師德懲處準(zhǔn)則

昨天下午，東莞市教育局召開全市中小學(xué)德育工作會議，印發(fā)“關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的通知”。通知規(guī)定，對于存在師德問題的教師，在評優(yōu)、職務(wù)晉升、職稱評定中實行一票否決制，公辦學(xué)校教師若違背師德，下一基礎(chǔ)性績效工資或可扣罰50%。

通知指出，對于違背師德要求的教師，公辦學(xué)校要在職稱評審、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)等方面一票否決，并視情節(jié)輕重，考核評定為基本合格或不合格，基礎(chǔ)性績效工資下按50%發(fā)給，獎勵性績效工資根據(jù)考評情況確定；民辦學(xué)校要將師德作為教師獎金發(fā)放、工資晉升的重要依據(jù)。除經(jīng)濟(jì)處罰外，對相關(guān)教師還要視情節(jié)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處分。對因師德問題不能勝任目前工作的，應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位。

此外，對教師嚴(yán)重違反師德行為監(jiān)管不力、知情不報或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，取消學(xué)校及其相關(guān)責(zé)任人當(dāng)年評獎評優(yōu)資格；民辦學(xué)校(幼兒園)還要按相關(guān)規(guī)定，給予年檢不合格或“責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證”的懲處。

教師出現(xiàn)十種行為即踩師德“紅線”

如果教師出現(xiàn)體罰學(xué)生、侮辱歧視學(xué)生、對學(xué)生性騷擾、與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系、索要家長學(xué)生財物、組織學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課等違反師德的行為，將受到嚴(yán)厲處罰。

昨日，2014年全市中小學(xué)德育工作會議上，東莞教育部門出臺《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)工作的通知》（以下簡稱《通知》），明確師德懲處準(zhǔn)則。

師德表現(xiàn)作為進(jìn)入莞校第一關(guān)

近幾年，教師體罰學(xué)生、有償家教等違反師德要求的現(xiàn)象時有發(fā)生。甚至出現(xiàn)個別教師猥褻學(xué)生等違法犯罪事件。

市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人說，當(dāng)前，一些公辦學(xué)校出現(xiàn)部分教師的思想政治覺悟不高、職業(yè)倦怠和法律法規(guī)意識淡薄的現(xiàn)象，不少民辦學(xué)校教師存在素質(zhì)參差不齊、師德建設(shè)工作較為滯后等問題。

《通知》嚴(yán)格規(guī)范管理教師師德。存在有違反師德要求的，不得聘用為公辦學(xué)校教師。民辦學(xué)校方面，師德情況將作為招錄校長、教師的重要條件，防止不合格人員進(jìn)入我市教師隊伍。

申請教師資格的人員，存在師德問題的，不予認(rèn)定教師資格。

市教育局局長楊靖波說，各中小學(xué)校尤其是民辦中小學(xué)校要按要求建立教職工名冊和個人檔案，將師德表現(xiàn)情況作為重要內(nèi)容納入教師個人檔案，加強(qiáng)教師個人信用體系建設(shè)，并提高教師管理的信息化水平，逐步建立用現(xiàn)代化手段記錄、跟蹤、處理全市各級各類學(xué)校教師信用信息的長效管理機(jī)制。教師師德與教師工資、晉升掛鉤

《通知》明確，各鎮(zhèn)街、各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人為師德建設(shè)工作的第一責(zé)任人。

各鎮(zhèn)街、各學(xué)?？梢愿鶕?jù)本鎮(zhèn)街和學(xué)校實際實行師德獎勵。對于存在師德問題的在職教師，公辦學(xué)校要在職稱評審、職務(wù)晉升、評先評優(yōu)等方面一票否決，并視情節(jié)輕重，考核評定為基本合格或不合格，基礎(chǔ)性績效工資下按50%發(fā)給，獎勵性績效工資根據(jù)考評情況確定；民辦學(xué)校要將師德作為教師獎金發(fā)放、工資晉升的重要依據(jù)。

除經(jīng)濟(jì)處罰外，對相關(guān)教師還要按相關(guān)規(guī)定，視情節(jié)分別給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級、撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除等處分。“警告和記過處分的，公辦教師由學(xué)生提建議，教育部門決定，民辦學(xué)校由學(xué)校決定。開除的話，公辦教師由學(xué)校提出，教育部門決定，民辦教師則由學(xué)校解除合同?！笔薪逃钟嘘P(guān)負(fù)責(zé)人說，公辦和民辦教師都面臨同樣的處罰。

另外，對因師德問題不能勝任目前工作的，應(yīng)調(diào)離教學(xué)崗位。違反師德要求的教師，將撤銷其教師資格，五年內(nèi)不得重新申請。教師受降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級處分期間不能申報高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)。教師受撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)處分期間不能重新申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)。違反師德要求，行為危害嚴(yán)重，影響惡劣者堅決清除出教師隊伍；涉嫌違法犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。

對教師嚴(yán)重違反師德要求監(jiān)管不力、知情不報或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴(yán)重后果的，要追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任，取消學(xué)校及其相關(guān)責(zé)任人當(dāng)年評獎評優(yōu)資格；民辦學(xué)校（幼兒園）還要按相關(guān)規(guī)定，給予年檢不合格或“責(zé)令停止招生、吊銷辦學(xué)許可證”的懲處。

鏈接

違反師德要求的十種行為

何為違反師德要求呢？市教育局有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，違反師德要求的十種行為包括：

1、在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行的；

2、在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件時，不履行保護(hù)學(xué)生人身安全職責(zé)的；

3、在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中不公平公正對待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的；

4、在招生、考試、考核評價、職務(wù)評審、教研科研中弄虛作假、營私舞弊的；

5、體罰學(xué)生和以侮辱、歧視等方式變相體罰學(xué)生，造成學(xué)生身心傷害的；

6、對學(xué)生實施性騷擾或者與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系的；

7、索要或者違反規(guī)定收受家長、學(xué)生財物的；

8、組織或者參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取利益的；

9、組織、要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補(bǔ)課，或者組織、參與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)對學(xué)生有償補(bǔ)課的；

10、其他嚴(yán)重違反職業(yè)道德行為的。

第五篇：如何加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè) 轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

如何加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè) 切實轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)

機(jī)關(guān)以效能為本，干部以效能為先。加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，是學(xué)習(xí)貫徹“三個代表”重要思想，提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力的必然要求，是完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制、推進(jìn)政府職能轉(zhuǎn)變、促進(jìn)三個文明建設(shè)的重大舉措，是大力弘揚(yáng)求真務(wù)實精神、落實科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)和諧機(jī)關(guān)的有效保證。

我們經(jīng)常所說的效能主要指辦事的效率和工作的能力，是衡量工作結(jié)果的尺度。效能建設(shè)是管理科學(xué)的重要組成部份，是一種高層次的管理形式和載體，是以效能為基本目標(biāo)，以實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效為目的，把管理的諸要素有機(jī)結(jié)合在一起依法履行職責(zé)的管理活動。從教育行政管理的角度看，效能行為是教育干部以管理為手段，以服務(wù)為宗旨，以滿意為目的的行政行為。效能建設(shè)的著力點是要強(qiáng)化對教育管理干部行為的約束，更好地服務(wù)群眾，寓服務(wù)于管理之中；同時讓群眾能有效地監(jiān)督教育管理干部，使群眾獲得滿意的服務(wù)。因此，教育行政部門通過效能建設(shè)，能夠進(jìn)一步增強(qiáng)干部的“公仆”意識，促其用職能去管理，用機(jī)制去完善，落實“陽光工程”，將自己的行政行為置于社會全方位的監(jiān)督之下，提高行政效率和質(zhì)量，更好地服從于、服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，為構(gòu)建和諧社會夯實牢固的基礎(chǔ)。當(dāng)前，教育管理部門作為政府為民服務(wù)的窗口，干部的一言一行都代表著教育形象。在現(xiàn)實工作中，個別干部效能低下，看似微不足道，“無傷大雅”，無礙大局，卻從某種程度上反映了有的干部對服務(wù)人民、服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展沒有引起足夠的重視。主要反映在：

一是創(chuàng)新意識不到位。一些干部思想觀念上陳舊，不能正確處理依法管理與優(yōu)化服務(wù)、科學(xué)化精細(xì)化管理與執(zhí)法責(zé)任制等關(guān)系，對績效管理、過程監(jiān)控、流程再造等新理念接受不強(qiáng)，終身學(xué)習(xí)觀念不強(qiáng)，滿足于現(xiàn)狀，創(chuàng)新理念、開拓意識不足。

二是干部整體素質(zhì)不到位。法律知識、計算機(jī)知識、文秘技能等比較缺乏，對問題的敏感性、解決問題的能力不足，業(yè)務(wù)知識和執(zhí)法技能與目前工作的高標(biāo)準(zhǔn)有較大距離。

三是服務(wù)水平和質(zhì)量不到位。以服務(wù)為手段，以促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展為目標(biāo)的理念還沒有成為每個干部的共識，服務(wù)功能不完善，手段和內(nèi)容需進(jìn)一步改進(jìn)。

四是內(nèi)部運(yùn)轉(zhuǎn)不到位。崗責(zé)體系需進(jìn)一步優(yōu)化，登記與監(jiān)管之間協(xié)調(diào)配合需進(jìn)一步完善。

當(dāng)前，機(jī)關(guān)效能建設(shè)涉及到方方面面，是一個系統(tǒng)工程，需要上上下下齊心協(xié)力，持之以恒，常抓不懈，才能不斷促進(jìn)機(jī)關(guān)工作效率更高，服務(wù)質(zhì)量更優(yōu)，運(yùn)行程序更暢，干部素質(zhì)更好，群眾評價更滿意。因此，筆者認(rèn)為，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的對策是：

一要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，堅持把優(yōu)化環(huán)境擺上重要位置。全面改善和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境涉及面廣、工作范圍大、要求標(biāo)準(zhǔn)高。為此，各部門要進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，深刻認(rèn)識保護(hù)環(huán)境就是解放生產(chǎn)力，改善環(huán)境就是發(fā)展生產(chǎn)力，營造環(huán)境就是創(chuàng)造生產(chǎn)力的觀念，切實把優(yōu)化環(huán)境工作作為大事抓在手，放在重要位置，擺上議事日程，常抓不懈。要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，實行“一把手”工程，加大對效能建設(shè)的組織協(xié)調(diào)力度，完善組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和制度，進(jìn)一步形成主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，其他領(lǐng)導(dǎo)配合抓的良好局面，把效能建設(shè)搞得有聲有色。要認(rèn)真研究和制定效能建設(shè)的配套措施和實施細(xì)則，認(rèn)真研究、客觀分析效能建設(shè)存在的問題，聯(lián)系實際，提出優(yōu)化和改善經(jīng)濟(jì)環(huán)境工作的措施，狠抓落實，提高干部依法行政的能力和水平，促進(jìn)效能建設(shè)。

二要強(qiáng)化督查，嚴(yán)格落實分解優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的目標(biāo)責(zé)任。優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境要取得明顯成效，關(guān)鍵還在于認(rèn)真落實到位。為此，要層層分解目標(biāo)責(zé)任。各部門一定要認(rèn)真對照加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的總體要求，根據(jù)實際情況，層層進(jìn)行責(zé)任分解，進(jìn)一步細(xì)化責(zé)任目標(biāo)，做到層層有人抓，事事有人管，件件有著落，項項見成效。要推行首問責(zé)任制。通過首問責(zé)任制，把責(zé)任目標(biāo)真正落實到每個人、每個崗位，使人人有責(zé)任，人人有壓力。要加大跟蹤督查力度。督察部門要經(jīng)常督查效能建設(shè)工作，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題和不足，提出有效的整改意見。對于重點項目、重點案件、突出問題，各部門領(lǐng)導(dǎo)要親自加強(qiáng)協(xié)調(diào)處理和督查督辦，真心實意地幫助企業(yè)和群眾切實解決各種矛盾和問題，切實把追求效率與堅持依法行政、依法辦事結(jié)合起來，全面提高依法行政水平。

三要強(qiáng)化措施，進(jìn)一步推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)，是一項長期的任務(wù)，涉及觀念、體制、制度等多方面因素，要積極采取有效措施，扎實開展好“建設(shè)高效能機(jī)關(guān)”活動。當(dāng)前，首先解決精神狀態(tài)問題，樹立良好的工商形象。機(jī)關(guān)每一個部門的形象，廣大干部職工的精神狀態(tài)，對我縣經(jīng)濟(jì)建設(shè)的影響至關(guān)重要，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展軟環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)。機(jī)關(guān)干部要進(jìn)一步把人民群眾關(guān)注的共性和熱點問題作為切入點，又要把影響本部門本單位效能提高的個性和關(guān)鍵問題作為突破口，做到存在什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。要把落實整改措施的監(jiān)督權(quán)和評判權(quán)交給群眾，把群眾的滿意度作為機(jī)關(guān)效能建設(shè)的標(biāo)尺，來進(jìn)行衡量。有關(guān)整改方案要以適當(dāng)?shù)姆绞焦诒姡邮苌鐣腿罕姷谋O(jiān)督，做到真查真改，真見成效，不能只講不做，只查不改，搞一陣風(fēng)，雨過地皮濕。二要大力解決工作效率問題，高標(biāo)準(zhǔn)履行機(jī)關(guān)工作職責(zé)。要強(qiáng)化全局意識，加強(qiáng)整體的協(xié)調(diào)和配合，堅決杜絕推諉扯皮現(xiàn)象發(fā)生，要主動協(xié)商、溝通，高標(biāo)準(zhǔn)履行機(jī)關(guān)工作職責(zé)。三是大力解決干部素質(zhì)問題，形成勤奮學(xué)習(xí)的濃厚氛圍。堅持以人為本，狠抓隊伍建設(shè)，提高綜合素質(zhì)，是推進(jìn)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的關(guān)鍵所在，也是增強(qiáng)黨的執(zhí)政能力的重要任務(wù)。應(yīng)該說，我們絕大多數(shù)干部的思想政治素質(zhì)是好的，服務(wù)群眾的意識和能力也是強(qiáng)的。同時也要清醒地看到，面對新形勢、新任務(wù)和新要求，我們的干部在履行崗位職責(zé)、搞好管理服務(wù)、嚴(yán)格依法行政、做好群眾工作等方面，還存在一些薄弱環(huán)節(jié)。要深入持久地開展好“爭創(chuàng)學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭當(dāng)學(xué)習(xí)型干部”活動，在提高科學(xué)判斷形勢、駕馭市場經(jīng)濟(jì)、應(yīng)對復(fù)雜局面、依法執(zhí)政和總攬全局的能力上下功夫，以干部自身素質(zhì)的提高來促進(jìn)機(jī)關(guān)整體素質(zhì)的增強(qiáng)，以綜合素質(zhì)的提高來實現(xiàn)機(jī)關(guān)整體效能的提高。四是大力解決廉潔自律問題，樹立干部隊伍的良好形象。要教育每一名干部，常懷律己之心，常思貪欲之害，通過機(jī)關(guān)效能建設(shè)來促進(jìn)廉政建設(shè)，使機(jī)關(guān)的黨風(fēng)、政風(fēng)有明顯的好轉(zhuǎn)。五是著力解決工作機(jī)制問題，健全效能建設(shè)的長效機(jī)制。結(jié)合《行政許可法》和《公務(wù)員法》貫徹實施，依法建立各項規(guī)章制度，把法律約束和制度規(guī)范結(jié)合起來，不斷推進(jìn)各項工作的規(guī)范化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化，使各項工作都有法可依、有章可循，減少工作的隨意性。

四要激活機(jī)制，大膽探索優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境的方法途徑。開展機(jī)關(guān)效能建設(shè)，加強(qiáng)制度建設(shè)至關(guān)重要。我們一定要把解決突出問題與建立長效機(jī)制有機(jī)結(jié)合起來，做到標(biāo)本兼治、綜合治理，注重實效、著眼長效。注重制度的配套和完善，做到以制度管人管事。根據(jù)不同時期、不同階段的新情況和新問題，審時度勢，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，及時總結(jié)實際工作中的好經(jīng)驗、好做法，不斷規(guī)范和完善具有針對性和實效性的管理制度。要以規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化為目標(biāo)，全面推行崗位責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制、首問責(zé)任制、AB崗工作制等具體制度，逐步建立健全失職追究制，進(jìn)一步加大解放思想的程度和創(chuàng)新發(fā)展的力度，調(diào)動一切積極因素，大膽探索效能建設(shè)的有效方法和途徑。要研究建立科學(xué)的效能評價和激勵機(jī)制。通過召開座談會、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行效能環(huán)境綜合分析評估。對在評估中名列前茅的給予表彰，對評估較差的部門，給予公示，限期整改。要進(jìn)一步完善機(jī)關(guān)的工作機(jī)制，激發(fā)機(jī)關(guān)活力，以是否有利于改善和優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn)，不斷采取措施，激發(fā)和調(diào)動廣大干部參與效能建設(shè)的積極性和創(chuàng)造性，把優(yōu)化經(jīng)濟(jì)環(huán)境轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N自覺的行動。要結(jié)合實際、大膽創(chuàng)新。努力探索優(yōu)化效能建設(shè)的各種辦法和措施，著力拓展新思路，借鑒新方法，實現(xiàn)新突破，積極打造誠信機(jī)關(guān)，帶頭從自身做起，從本部門抓起，努力在推進(jìn)依法行政、深化審批制度改革、推行政務(wù)公開、完善制度體系、為基層提供優(yōu)質(zhì)高效服務(wù)等方面，取得實實在在的成效，讓人民群眾滿意。