第一篇：陜西省第二輪316工程素質(zhì)教育督導(dǎo)評估報告

素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程

自評報告

高 川 鎮(zhèn) 上 高 川 小 學(xué)

2014年5月16日

西鄉(xiāng)縣高川鎮(zhèn)上高川小學(xué) 素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程

自評報告

根據(jù)《陜西省學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程方案》，對照《陜西省學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程小學(xué)評估指導(dǎo)體系》，我校成立了以班子成員為骨干力量的自評小組，對辦學(xué)方向、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、規(guī)范辦學(xué)、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費、辦學(xué)條件、校園安全、教育質(zhì)量十個方面進(jìn)行了自查自評，自評總分953分，自評等次為優(yōu)秀。現(xiàn)將我校自查評估情況匯報如下：

一、學(xué)校概況：

西鄉(xiāng)縣高川鎮(zhèn)上高川小學(xué)是一所六年制完全小學(xué)，學(xué)校占地面積8225㎡，建筑面積2379㎡，設(shè)有六級六班，在校學(xué)生300人，住宿學(xué)生39人。在編在崗教師10人，崗位合格率100%，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。服務(wù)區(qū)學(xué)齡兒童入學(xué)率達(dá)100%，鞏固率100%，殘兒入學(xué)率、15歲人口初等教育完成率為100%。

學(xué)校建有微機(jī)室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)信息中心、科學(xué)實驗室、科學(xué)儀器室、體育器材室、衛(wèi)生保健室、電子備課室、少隊部等，能滿足教育教學(xué)需要。各類儀器、器材及設(shè)施配備均達(dá)標(biāo)。部室使用率均達(dá)95%以上。

二、學(xué)校自評工作的基本情況和過程

（一）成立督導(dǎo)評估自評小組 組 長：秦學(xué)科 副組長：羅 浩 成 員：唐陸禮、徐勝清

（二）評估內(nèi)容任務(wù)：辦學(xué)方向、領(lǐng)導(dǎo)班子、教師隊伍、規(guī)范辦學(xué)、教育科研、高效課堂、教育經(jīng)費、辦學(xué)條件、校園安全、教育質(zhì)量。

（三）評估依據(jù)：《陜西省學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程實施方案》和《陜西省學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》。

（四）評估方式：督導(dǎo)評估自評小組通過聽（聽工作匯報、聽課）、查（基礎(chǔ)管理、教案作業(yè)等各類資料）、看（校園環(huán)境及師生活動）、訪（師生、家長座談會，問卷）、測（學(xué)生知識技能、藝體才能、實驗操作等現(xiàn)場測試）、評（評學(xué)生、教師、校長、學(xué)校）等方式收集信息并取得相關(guān)證明材料。

（五）自評計劃過程：學(xué)校于4月27—5月15日，組織全校教職工學(xué)習(xí)教育方針、政策、教育理論以及316工程相關(guān)文件，明確指導(dǎo)思想、內(nèi)容、方法、步驟。建立學(xué)校督導(dǎo)評估目標(biāo)責(zé)任制，將督導(dǎo)評估指標(biāo)分解到各部門和教職工，達(dá)到每條指標(biāo)落實到人，每個教職工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任。對照評估指標(biāo)，廣泛收集信息，認(rèn)真總結(jié)分析，實事求是、客觀公正地做出自我評價。

三、學(xué)校素質(zhì)教育自評綜合結(jié)論及分項報告

按《陜西省學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程小學(xué)指標(biāo)體系》得出學(xué)校發(fā)展水平量化總分為953分，綜合結(jié)論為良好。

（一）辦學(xué)方向

1、學(xué)校堅持社會主義辦學(xué)方向，與時俱進(jìn)，不斷完善、充實學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)和宗旨，學(xué)校以“求真、揚善、尚美、樂學(xué)”為校訓(xùn)，以“辦人民滿意教育，創(chuàng)農(nóng)村示范學(xué)?！睘楣ぷ髂繕?biāo)，全面貫徹黨的教育方針，堅持依法執(zhí)教，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益。做到了依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)、誠信辦學(xué)。

2、學(xué)校以“立德樹人”為根本。德育為首、教學(xué)為主、管理為先、育人為本、安全第一。通過學(xué)校、家庭、社會的共同努力，用我們的教風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)教育引導(dǎo)學(xué)生，以嚴(yán)格要求規(guī)范學(xué)生，以良好校風(fēng)影響學(xué)生，以高尚師德感染學(xué)生，以優(yōu)美環(huán)境熏陶學(xué)生，以崇高典范激勵學(xué)生，以扎實課程發(fā)展學(xué)生，以豐富活動提高學(xué)生。引孩子愉快學(xué)習(xí)，助孩子全面發(fā)展，伴孩子幸福成長。

3、建立了師生的評價方案，以過程性考核為主，以學(xué)生的綜合能力進(jìn)行評價，方法合理。

4、教育教學(xué)公平，依法接收兒童入學(xué)就讀，建立了完善的學(xué)籍管理檔案，不責(zé)令學(xué)生留級、停學(xué)、退學(xué)和開除學(xué)生。保證適齡兒童完成學(xué)業(yè)，入學(xué)率為100%，輟學(xué)率為零。制定了消除大班額計劃，逐步消除學(xué)校大班額狀況。

（二）領(lǐng)導(dǎo)班子

領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)明確，有實干興校的精神，團(tuán)結(jié)和諧，具有一定的凝聚力；針對學(xué)校的各種問題提出對策，限期整改，深入一線進(jìn)行教學(xué)，指導(dǎo)教師進(jìn)行教育教學(xué)活動。

實行校長負(fù)責(zé)制，校委會和教職工代表大會共同解決重大問題，制定科學(xué)合理的各類制及方案。

（三）教師隊伍

我校長期堅持每周末的政治學(xué)習(xí)制度，引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀；對教師的師德師風(fēng)教育列入了學(xué)校計劃，并制定了細(xì)則、要求、措施，落實到位，開展師德師風(fēng)教育活動，每學(xué)期進(jìn)行師德師風(fēng)自查，深入尋找自身原因，提高師德修養(yǎng)；建立了教職工崗位責(zé)任制和獎懲制度，考核制度健全，考核標(biāo)準(zhǔn)和方法科學(xué)、合理，激勵作用顯著；教師業(yè)務(wù)考核檔案完善，執(zhí)行嚴(yán)格。

我校教師熱愛本職工作，有進(jìn)取精神；為人師表，廉潔從教，無品行不良行為和違法違紀(jì)現(xiàn)象；全體教師關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，并正確評價學(xué)生，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象發(fā)生；教師之間團(tuán)結(jié)、友愛、和諧。建有提高教師素質(zhì)的遠(yuǎn)期規(guī)劃、近期目標(biāo)和相應(yīng)的計劃、措施、制度；并制定了培養(yǎng)骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人的措施、途徑和方法；對教師進(jìn)行信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)；組織指導(dǎo)教師開發(fā)課程資源、整合教育資源和建設(shè)校本課程，引導(dǎo)教師對自己的教學(xué)行為進(jìn)行反思。

建立了班主任培訓(xùn)工作機(jī)制，每月對班主任進(jìn)行培訓(xùn)，指導(dǎo)班主任怎樣去關(guān)愛學(xué)生、平等對待學(xué)生，全面發(fā)展學(xué)生。

（四）規(guī)范辦學(xué)行為

我校始終將德育工作放在首為，認(rèn)真貫徹執(zhí)行了德育政策法規(guī)，建立健全了德育工作制度和激勵機(jī)制；德育管理機(jī)構(gòu)健全，教職工全員均參與，崗位職責(zé)明確；每年都制定了德育工作計劃、總結(jié)，活動有重點，針對性、實效性強。

重視校園文化建設(shè)，校內(nèi)德育設(shè)施齊全，形成了良好的育人氛圍；并定期開展活動；德育工作隊伍健全，形成了學(xué)校、社會、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡(luò)，通過校園廣播學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等，結(jié)合班級晨會、班會等活動進(jìn)行《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民基本道德綱要》進(jìn)行教育，收到了良好的效果。

嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，使用國家規(guī)范的教材，不隨意增減學(xué)科課時。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，每天按照國家規(guī)定的時間進(jìn)行上放學(xué)，未超過6小時的學(xué)習(xí)時間，保證學(xué)生每天有10小時以上的睡眠時間，未有組織學(xué)生進(jìn)行補課的行為。

（五）教育科研

學(xué)校制定有教科研制度和實施方案，明確獎懲，建立了長效機(jī)制，針對學(xué)校教育教學(xué)過程中的一些問題，確定了校本課題的研究，申請了縣級課題。學(xué)校有三位教師在縣級以上刊物上發(fā)表了論文4篇，鼓勵教師研究課題并進(jìn)行發(fā)表。

（六）高效課堂

制定了高效課堂實施方案，構(gòu)建平等、互助、和諧、高效的課堂教學(xué)模式，進(jìn)行餐桌式教學(xué)模式，取得了好的效果。

教師在教學(xué)過程中，面向全體學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，平等公正的對待每一位學(xué)生，幫助學(xué)困生建立自信心。課堂中以引導(dǎo)學(xué)生為主，克服了填鴨式教學(xué)，80%教師能夠運用多媒體進(jìn)行教學(xué)。

每學(xué)期根據(jù)節(jié)日特點開展多種藝術(shù)活動，豐富學(xué)生生活，對于優(yōu)秀學(xué)生、各類標(biāo)兵，每學(xué)期進(jìn)行獎勵，促進(jìn)學(xué)生爭優(yōu)樹模。

（七）教育經(jīng)費

學(xué)校經(jīng)費落實到位，由校長一枝筆進(jìn)行審簽，營養(yǎng)改善計劃款做到?？顚Ｓ茫磕暧霉媒?jīng)費的30%用于學(xué)校的維修與修建，改善學(xué)校的辦學(xué)條件。困難學(xué)生除國家發(fā)放的資金以外，學(xué)校每學(xué)期從公用經(jīng)費中對于一些特別困難學(xué)生給予補助。學(xué)校合理利用經(jīng)費，做到開源節(jié)流。

（八）辦學(xué)條件

學(xué)校辦學(xué)場地獨立完整，選址科學(xué)，校址遠(yuǎn)離污染源，無噪音，周邊環(huán)境安全無隱患。學(xué)校布局合理，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動區(qū)三區(qū)分離。校門外及進(jìn)校路交叉路口有警示標(biāo)志。學(xué)校現(xiàn)有占地面積8225㎡，生均27.5㎡，能滿足教育教學(xué)活動的需要。按照《陜西省2014-2018年學(xué)校發(fā)展建設(shè)規(guī)劃》，學(xué)校擬建宿辦樓一棟，屆時學(xué)校辦學(xué)條件會有極大改善。

在校園文化建設(shè)上學(xué)校堅持繼承與創(chuàng)新原則，自然環(huán)境和人文環(huán)境相結(jié)合，做到綠化、美化、凈化、硬化、人文化，做到了每一塊墻能說話，每一塊地能育人，每一棵樹都是學(xué)生成長的見證。學(xué)校每個月都進(jìn)行教育及行為規(guī)范教育，通過活動促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

校舍建筑面積2379㎡，生均8㎡，校舍建設(shè)規(guī)范合理，采光充足，空氣暢通。我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，現(xiàn)有住宿學(xué)生39名，各班設(shè)男女宿舍各一間，學(xué)生宿舍由班主任、生活指導(dǎo)老師統(tǒng)一管理，室內(nèi)環(huán)境整潔。學(xué)校建有436平方的食堂樓一棟，住宿生全部在校就餐，學(xué)校合理安排學(xué)生膳食。特別是實施了營養(yǎng)餐工程，每位學(xué)生每天均能吃到可口飯菜，保證了學(xué)生健康成長。

學(xué)校用水為集鎮(zhèn)集體供水，符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，安全可靠。我校建立了學(xué)校局域網(wǎng)，形成了網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)和辦公管理環(huán)境；多渠道籌措資金，建立了電教室。并有專人管理、維護(hù)和登記。

學(xué)校對教師進(jìn)行了信息技術(shù)教育全員培訓(xùn)，從實際出發(fā)使用各類媒體資源進(jìn)行教學(xué),且使用面廣、效果明顯；校內(nèi)運用信息技術(shù)設(shè)備及資源授課每學(xué)期人均在20節(jié)以上；運用設(shè)備和應(yīng)用資源的課達(dá)到課時的60%；并建立了學(xué)校教學(xué)資源庫，極大的提高了教師終身學(xué)生的興趣。

（九）校園安全

學(xué)校成立了以校長為組長的安全領(lǐng)導(dǎo)小組，明確了各自的職責(zé)。配備了專職保安，并進(jìn)行了培訓(xùn)，“三防”落實到位。

每月進(jìn)行安全研判，對學(xué)校的校舍、設(shè)施設(shè)備進(jìn)行排查，發(fā)現(xiàn)問題，及時處理。每天由各班級進(jìn)行安全教育，學(xué)校每月進(jìn)行安全教育。同時針對不同氣節(jié)的特點，有針對性的進(jìn)行安全教育及自護(hù)自救能力的教育活動。

每學(xué)期聘請法制副校長進(jìn)行法制講座，并開展消防安全教育、防震演練等活動，提高學(xué)生的安全意識。

每周進(jìn)行交通安全教育，為避免學(xué)生發(fā)生交通安全，每天放學(xué)時段安排教師在公路上進(jìn)行巡視，并在學(xué)校與公路交叉口安裝提示牌，提醒來往車輛。

學(xué)校近年來無安全事故發(fā)生，無流行性疾病發(fā)生。

（十）教育質(zhì)量

德育是教育的重點，因此學(xué)校以“立德樹人”為根本，常期開展德育教育，依據(jù)《小學(xué)生行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》要求學(xué)生反思自己，同時利用廣播，校園傳宣欄進(jìn)行教育，學(xué)生整體精神面貌好，操行合格率達(dá)95%以上。

每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行綜合評價，設(shè)立學(xué)生進(jìn)步獎，通過獎勵，評優(yōu)樹模，學(xué)生在很大程度上有了提高。計算機(jī)操作能力普遍提高。

每月期開展各類藝術(shù)活動，增強學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。利用“六一”、“國慶”、“教師節(jié)”、“元旦節(jié)”等各種節(jié)日開展活動，學(xué)生參與率高，極大的提高了學(xué)生的藝術(shù)能力。

我校大多數(shù)學(xué)生具有自尊、自信、自強、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)；具有了一定的創(chuàng)造精神、適應(yīng)社會的能力和自我教育的能力；讓學(xué)生有了一項或多項興趣愛好或特長。

四、存在的主要問題及整改措施

（一）主要問題

1、學(xué)困生轉(zhuǎn)化方面，學(xué)校每學(xué)年在這方面下了不少功夫，但效果不是很明顯。

2、師資力量薄弱，缺少專職藝術(shù)類教師。一些基礎(chǔ)課的考核，如體育、音樂、美術(shù)這些科目的年度考核，沒有一個很好的考核辦法，教師自生的專業(yè)素質(zhì)與最低考核辦法不能達(dá)標(biāo)。

3、學(xué)校的興趣小組活動單一，開展不夠經(jīng)常化。

4、學(xué)校縣級課題研究還有待于進(jìn)一步加強。

5、學(xué)校管理方面雖然較有提高，但仍缺少實質(zhì)性的要求，教師敬業(yè)精神不高，學(xué)校主人翁的意識未能體現(xiàn)出來。

（二）整改措施

1、學(xué)困生方面，做到教師定時跟蹤談心制；定時家訪制；確定班干部個對個幫扶制；發(fā)現(xiàn)優(yōu)點、成績進(jìn)步鼓勵表揚制等方法來提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。

2、部分基礎(chǔ)課的考核方案，通過專業(yè)教師、和科任教師集中討論完成。并要求主管局今后為我校分配幾名相關(guān)專業(yè)的教師。

3、學(xué)校興趣小組、地方課程和課題研究，學(xué)校將制定相關(guān)的制度，用制度來落實過程，達(dá)到目的。

4、通過研修學(xué)習(xí)，校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)教師，逐步提升課題研究的能力。

5、通過職業(yè)道德要求培訓(xùn)教育、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的案例及事件從思想上進(jìn)行引導(dǎo)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)校主人翁，一切以服務(wù)學(xué)校為重。

西鄉(xiāng)縣高川鎮(zhèn)上高川小學(xué)

2014年5月16日

第二篇：316工程素質(zhì)教育第二輪督導(dǎo)評估匯報材料

實施素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評估匯

報材料

根據(jù)區(qū)教育督導(dǎo)室第二輪316工程督導(dǎo)評估的通知精神，我校依照《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估3 16工程學(xué)校指標(biāo)體系》認(rèn)真對學(xué)校工作進(jìn)行了全面自評，制訂了《迎接第二輪“316工程”區(qū)級督導(dǎo)評估工作方案》，將督導(dǎo)評估指標(biāo)分解到各部門和教職工，達(dá)到每條指標(biāo)落實到人，每個教職工都有相應(yīng)的指標(biāo)責(zé)任?，F(xiàn)將我校實施素質(zhì)教育情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

一、辦學(xué)方向

學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，堅持文化育人的管理模式。把團(tuán)結(jié)穩(wěn)定、發(fā)展創(chuàng)新作為學(xué)校工作的重中之重，建立和不斷完善學(xué)校各項制度，積極創(chuàng)造條件，充分發(fā)揮學(xué)校的人文與環(huán)境優(yōu)勢，營造濃厚的文化氛圍，努力促進(jìn)教師觀念與教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變，使學(xué)校管理朝著科學(xué)化、規(guī)范化、系統(tǒng)化不斷邁進(jìn)。堅持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，讓學(xué)生在教育教學(xué)活動中“學(xué)會參與，學(xué)會探索，學(xué)會做人，學(xué)會做事。“為學(xué)生的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，實現(xiàn)學(xué)生“德、智、體美、勞”等全面發(fā)展的教育目標(biāo)。依據(jù)《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真執(zhí)行教育法律、法規(guī)和政策，堅持依法治校，依法治教，以人為本，深化素質(zhì)教育，制定了學(xué)校素質(zhì)教育實施方案，面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。建立正確的教師、學(xué)生評價機(jī)制，扭轉(zhuǎn)單純以考試成績和升學(xué)率評價學(xué)生、教師、班級的做法，不歧視學(xué)困生，促進(jìn)學(xué)生健康、活潑成長；對學(xué)生考試成績不公布、不排隊；不設(shè)重點班。按照國家政策招生，保證適齡兒童免試入學(xué)，保證適齡兒童完成學(xué)業(yè)，保證低保戶子女按時入學(xué)。建立控輟保學(xué)責(zé)任制，輟學(xué)率控制為零。適齡兒童100％入學(xué)，鞏固率100％，沒有輟學(xué)和留級現(xiàn)象。努力實現(xiàn)全方位素質(zhì)教育導(dǎo)向和學(xué)校素質(zhì)教育可持續(xù)發(fā)展

二、教師隊伍建設(shè)

1、概況

2、領(lǐng)導(dǎo)班子

平均年齡40歲，班子成員廉潔奉公，作風(fēng)民主，勇于創(chuàng)新，協(xié)調(diào)能力強，能掌握現(xiàn)代教育理論，能運用現(xiàn)代管理模式和手段進(jìn)行管理，成效顯著。堅持“科學(xué)管理，和諧發(fā)展，提高質(zhì)量，辦出特色”的辦學(xué)目標(biāo)，把教學(xué)始終作為學(xué)校的中心工作來抓，堅持實行目標(biāo)管理，建立和不斷完善學(xué)校各項制度。各項工作嚴(yán)格按照活動前分析、計劃、布置；活動后檢查、督導(dǎo)、總結(jié)進(jìn)行。在管理上求實、求嚴(yán)。

3、規(guī)范辦學(xué)

中學(xué)有著一支志存高遠(yuǎn)、品德高尚、教學(xué)精湛、敬業(yè)奉獻(xiàn)的教師隊伍，推動學(xué)校素質(zhì)教育教學(xué)向縱深發(fā)展。青年教師參加區(qū)各類教學(xué)比賽多次獲獎，學(xué)校堅持開展評選“優(yōu)秀教研組”、“學(xué)科帶頭人”、“特殊貢獻(xiàn)獎“，以激勵全體教師爭當(dāng)師德的表率、教學(xué)的能手，“人人求發(fā)展，人人求進(jìn)步”已成蔚然成風(fēng)，“熱愛學(xué)校，為人師表，教書育人，業(yè)務(wù)過硬，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)謹(jǐn)創(chuàng)新，身體健康，文明大方”的良好形象逐步形成。學(xué)校緊緊圍繞“發(fā)展一專業(yè)”的思路，開展各類教師培訓(xùn)活動，以競賽課、展示課的形式，為教師搭建專業(yè)成長平臺。在教師中倡導(dǎo)新理念、新思維，新模式。要求教師認(rèn)真制訂教學(xué)計劃，潛心鉆研教材，精心備課，倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)方式，鼓勵有效利用現(xiàn)代化教育技術(shù)，不斷提高課堂效率。教師們通過選課、報課、研究課、制作課件、組內(nèi)試講、公開教學(xué)、寫教案教學(xué)案例等一系列活動提高了教學(xué)水平。

我校圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，狠抓師德、師風(fēng)建設(shè)，倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)，服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)教育的職業(yè)道德。認(rèn)真組織全體教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《教師法》《教育法》《義務(wù)教育法》，堅持依執(zhí)教，加強管理。通過這幾年的師德建設(shè)工作，學(xué)校教師已經(jīng)形成了良好的師德師風(fēng)，通過家長問卷、走訪家長、學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，教師的教育教學(xué)行為更加規(guī)范，教職工遵紀(jì)守法、愛崗敬業(yè)，無體罰學(xué)生和違法犯罪問題。學(xué)校不斷完善德育工作機(jī)制，有學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成德育網(wǎng)絡(luò)，樹立“和諧發(fā)展，爭創(chuàng)第一”的思想，在學(xué)生中深入開展各項活動，堅持通過晨會、班會、和廣播強化對學(xué)生的安全教育、法制教育和國防教育。積極組織全體師生參加公益活動。堅持抓好興趣小組活動。培養(yǎng)學(xué)生健康的個性特長，提高學(xué)生動手實踐能力和創(chuàng)造性思維能力。堅持充分利用板報、專欄、廣播站等向?qū)W生進(jìn)行宣傳教育。堅持以《中學(xué)生日常行為規(guī)法》為主要內(nèi)容的養(yǎng)成教育，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。積極構(gòu)建家庭、社會、學(xué)校三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。堅持每學(xué)期一次的家長會，每年單獨接待家長來訪100余人次。建立家、校、網(wǎng)、社會四結(jié)合的德育體系。?；招Ｓ?xùn)特色鮮明；文化氛圍濃厚；文化場所育人功能鮮明。學(xué)校規(guī)范招生，嚴(yán)格收費標(biāo)準(zhǔn)；不提前到校，嚴(yán)格執(zhí)行7小時在校時間；每學(xué)期除期中期末兩次考試，不組織任何形式的考試或檢測；不利用節(jié)假日集體上課；正在逐步減少家庭作業(yè)總量，本學(xué)期目標(biāo)為80分鐘

4、教育科研 每學(xué)期教學(xué)上青年教師做到“五個一”，即一節(jié)課改課、一個教學(xué)設(shè)計、一個多媒體課件、一片課后反思、一本聽課記錄，促進(jìn)教師盡快成長，在教育教學(xué)的引領(lǐng)過程中，我們注重理論與實踐的不斷結(jié)合，每學(xué)期學(xué)校都收集教師教學(xué)論文、教學(xué)案例、優(yōu)質(zhì)課件匯總整理出教學(xué)經(jīng)驗資料，取得了良好的效果。

為了提高教師的教育水平和班主任的工作能力，學(xué)校定期要召開教育工作經(jīng)驗交流會，請優(yōu)秀班主任教師介紹了自己教育學(xué)生的經(jīng)驗和班級管理中的體會，對中青年教師很有啟發(fā)，大大促進(jìn)了班主任工作和學(xué)科教師的組織管理能力，全校共有6名班主任參加了班主任培訓(xùn)。

采用“請進(jìn)來，走出去”的方式，加強大學(xué)區(qū)教研與科研交流活動，教師們對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的批閱，并將批閱情況詳細(xì)記載。綜合實踐課程開展有序，已初見成效。

5、高效課堂

教師能根據(jù)學(xué)科特點，努力縮短講課的時間；各班能建立合作學(xué)習(xí)的幫差辦法，并有幫差記錄；教師正在努力實現(xiàn)分類布置作業(yè)，分類教學(xué)；教師能根據(jù)學(xué)科特點撰寫教學(xué)反思；學(xué)校每年表彰兩次三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部并利用期中檢測質(zhì)量分析會、班會、升國旗活動及時表彰體、音、美勞動實踐和科技制作等特色發(fā)展的優(yōu)秀進(jìn)步學(xué)生

三、辦學(xué)經(jīng)費 學(xué)校經(jīng)費主要為財政撥款。學(xué)校按照國家政策全部免除學(xué)生課本費及雜費。

目前學(xué)校將有限的資金用到改善辦學(xué)條件上，用到教育教學(xué)上?；颈Ｕ蠈W(xué)校正常運轉(zhuǎn)和健康發(fā)展。

教職工工資、國家規(guī)定的津貼以及政策性補貼按時基本能足額發(fā)放；按照有關(guān)規(guī)定為教職工辦理醫(yī)療等社會保險和住房公積金。學(xué)校實行收支兩條線，學(xué)校無亂收費現(xiàn)象，學(xué)校收費符合國家收費政策，沒有不得巧立名目，提高標(biāo)準(zhǔn)收取費用；沒有向?qū)W生推銷或變相推銷商品；沒有統(tǒng)一組織學(xué)生征訂教輔資料。學(xué)校經(jīng)費管理規(guī)范；建立了校務(wù)公開和教代會審議制度，定期接受審計監(jiān)督，無違紀(jì)現(xiàn)象。

四、辦學(xué)條件

學(xué)校屬政府辦學(xué)，依法取得了辦校資格，學(xué)校產(chǎn)權(quán)合法、明晰，從1969年建校至今，沒有遷址。學(xué)校周圍200米范圍內(nèi)沒有開設(shè)網(wǎng)吧、歌舞廳等營業(yè)性娛樂場所；校門兩側(cè)無亂擺攤、堆放雜物等現(xiàn)象；周邊環(huán)境因民房修建的問題，還存在一定的隱患，給學(xué)校的防盜、防汛帶來一定的影響。

學(xué)校一部二十四室正常使用；正在建設(shè)科技探究實驗室；所有教室均將安裝交互式液晶觸控一體機(jī)；所有教室均配有飲水設(shè)施；已實現(xiàn)校校通和班班通；學(xué)生蹲位達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。下面我重點介紹交互式觸屏一體機(jī)和科技探究實驗室。

1、交互式觸屏一體機(jī)教室

融合了高清電視，平板電腦，交互式電子白板等設(shè)備功能于一體的高科技產(chǎn)品，LED背光，內(nèi)置電腦顯示使用HDMI接口，USB接口多線程一體化，我們可以在輸入模式下進(jìn)行電腦和電視的轉(zhuǎn)換，演示手指操作，觸屏功能，無需任何專用筆，高清視頻高對比度，高亮度，具有178度視角內(nèi)置音箱，聲音還原逼真，音質(zhì)效果極佳，攝像頭功能遠(yuǎn)程共享，實時，同步。畫筆功能，在畫筆欄中提供了七種不同的畫筆，可根據(jù)使用需要選擇相應(yīng)的筆形，粗細(xì)，顏色可隨意更改。也可使用圖片為筆心，選擇智能筆則可自動將手繪線條和幾何圖形轉(zhuǎn)變?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)圖形，選擇文本輸入則可把手寫字體轉(zhuǎn)換為標(biāo)準(zhǔn)文字。幾何圖形，在圖片欄中提供了不同的圖形，選擇所需要的圖形直接在頁面拖動即可，多邊形可隨意更改其邊數(shù)。橡皮工具三種不同的清除方式，可點對點消除，可選擇對象消除，也可直接清屏。圖形工具（圖片，F(xiàn)lash，表格，餅狀和柱狀圖）點擊所需要的圖片直接在頁面拖動即可，點擊所需要的flash播放即可，其大小與位置可隨意更改，選擇表格可任意改變其維數(shù)與文本的輸入，餅狀圖直接進(jìn)行數(shù)據(jù)設(shè)置即可，柱狀圖與餅狀圖可切換；漢字工具，直接輸入需要的單字，即可出現(xiàn)拼音，英譯，詞組等也可按筆畫書寫。

2、科技探究實驗室 實驗室配備206套（件）儀器設(shè)備可以進(jìn)行電磁學(xué)、力學(xué)、光學(xué)、震動與波、熱學(xué)與分子物理學(xué)、醫(yī)學(xué)和天文學(xué)等

為了提高教師的科學(xué)探究素養(yǎng)，學(xué)校一方面緊抓培訓(xùn)，一方面落實信息技術(shù)和各學(xué)科的整合，采取教師外出學(xué)習(xí)、強化校本培訓(xùn)、鼓勵教師自學(xué)方式，讓每一位教師不斷適應(yīng)現(xiàn)代社會信息化、多元化的要求，并將聘請專人對教室的交互式液晶觸控一體機(jī)進(jìn)行維護(hù)和使用培訓(xùn)。

五、學(xué)校管理

1、領(lǐng)導(dǎo)管理

學(xué)校堅持科學(xué)管理，依法治教，領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，分工合作，始終把發(fā)展作為第一要務(wù)，堅持“嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)微民主誠信團(tuán)結(jié)高效開拓進(jìn)取”的領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，實行校長負(fù)責(zé)制，充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)保障作用和教代會監(jiān)督作用。針對學(xué)校發(fā)展中的重大問題，及時召開教代會或者行政擴(kuò)大會議，集體研究，集體決策，保證工作及時有效的開展。

2、教學(xué)管理

學(xué)校始終將教學(xué)工作放在學(xué)校工作的中心，教學(xué)活動貫穿在學(xué)校工作的始終。我校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《義務(wù)教育法》，堅持依法治教，強化教學(xué)法規(guī)意識，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足”課程，積極開發(fā)校本課程。其中綜合實踐和《禮儀花香馨校園》為學(xué)校校本課程。對于學(xué)校組織的各類活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全部親自參與，本著“深入課堂、認(rèn)真督查、及時反饋”的原則，堅持領(lǐng)導(dǎo)聽課、檢查教案和作業(yè)批改制度，全面檢查與抽查相結(jié)合，與教師交談，及時總結(jié)教學(xué)中存在的問題，堅持及時通報檢查結(jié)果和期末獎勵。并設(shè)有一定的獎項。

3、體音美綜合素質(zhì)管理

我校認(rèn)真貫徹學(xué)?！扼w育工作條例》《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，認(rèn)真執(zhí)行“學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)”。堅持上好健康教育課和兩課、兩操，確保學(xué)生在校每天一小時活動時間（陽光體育大課間），舉辦了每年春季運動會及元旦越野賽。為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個性特長，我校開設(shè)了美術(shù)、體育、音樂、書法等興趣小組，豐富學(xué)生的校園活動內(nèi)容。學(xué)校加強學(xué)生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力培養(yǎng)，2010——2012三學(xué)年綜合素質(zhì)評價和理化生實驗考核畢業(yè)合格率為100％。2012年學(xué)生體質(zhì)健康合格率為98％，視力不良率為3．1％學(xué)生視力得到有效控制，學(xué)校無流行性傳染病發(fā)生。學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，深化教育教學(xué)改革，開展教育科研活動，4、檔案管理

教學(xué)檔案資料，歸類合理，管理規(guī)范，學(xué)籍檔案資料齊全。

5、安全管理 成立了安全領(lǐng)導(dǎo)小組，做到三防到位；嚴(yán)格門禁制度和晨午檢制；簽訂了雙線目標(biāo)責(zé)任書；有專門的危險化學(xué)品存放專柜；放學(xué)巡路和防踩踏預(yù)案記錄翔實；每周進(jìn)行兩次管制刀具檢查；蛋奶工程管理規(guī)范科學(xué)，通過班會、升國旗活動，家長會和走訪努力實現(xiàn)學(xué)校、家庭、社會對孩子齊抓共管的教育網(wǎng)絡(luò)，在校學(xué)生無犯罪現(xiàn)象。

六、教育教學(xué)質(zhì)量

為了辦好人民滿意的教育，我校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在保證全體學(xué)生健康成長的基礎(chǔ)上，以抓兩頭，帶中間的方式，使學(xué)生的綜合素質(zhì)不斷提高，為高一級學(xué)校輸送了大量的優(yōu)秀人才。在全體教師的共同努力下，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量得到群眾的認(rèn)可。

七、存在的問題

1、學(xué)校存在土操場，硬件條件需要進(jìn)一步改善。

2、餐桌式教學(xué)模式還沒有深入到每一個教師心中，探究式學(xué)習(xí)模式還很不夠。

八、今后工作的思路。

1、爭取資金硬化操場及校園地面，并教職工宿舍進(jìn)行內(nèi)外粉刷，修建學(xué)校排水設(shè)施，使學(xué)校排水通暢。改善我校辦學(xué)條件。

2、學(xué)校加大教師培訓(xùn)和培養(yǎng)力度，加強對外交流學(xué)習(xí)，全面參與區(qū)教研室教學(xué)小課題活動，陽光師訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)等等一系列活動，不斷提高我校教師的業(yè)務(wù)水平。

素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評估

匯報材料

第三篇：建設(shè)初中迎接第二輪素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程實施方案

五里鎮(zhèn)建設(shè)初中316工程實施方案

根據(jù)漢濱區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室的安排，我校被確定為今年10所中心小學(xué)以上學(xué)校督導(dǎo)評估之一，依據(jù)《陜西省學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程指標(biāo)體系》、《漢濱區(qū)政府教育督導(dǎo)室關(guān)于做好2014年學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估316工程工作的通知》精神，結(jié)合我校實際，特制定建設(shè)初中《學(xué)校發(fā)展水平督導(dǎo)評估316工程實施方案》如下：

一、學(xué)校基本情況

建設(shè)初中位于漢濱區(qū)五里鎮(zhèn)余河洞村。服務(wù)于7個行政村，服務(wù)人口15000人。學(xué)?，F(xiàn)有教職工30人，其中大專以上學(xué)歷29人，中級及中級以上職稱21人，黨員12人，專任教師學(xué)歷合格率100％。學(xué)校共設(shè)6個教學(xué)班，在校學(xué)生314人，其中寄宿生98人。學(xué)校占地面積5333平方米，建筑面積1896平方米。有教學(xué)樓一幢、生活設(shè)施樓一幢、平房13間。

二、指導(dǎo)思想

旨在通過本次督導(dǎo)評估，督促、指導(dǎo)學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，增強學(xué)校依法治教意識，不斷改善學(xué)校辦學(xué)條件，提高校長和教師隊伍整體素質(zhì)，推動學(xué)校管理規(guī)范化、精細(xì)化和科學(xué)化，深化實施素質(zhì)教育，推進(jìn)課程改革和教育科研，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、組織機(jī)構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組

長：洪

倬

張繼飛

成員：李運濤

侯全發(fā)

洪溢

方成鋒

余

鵬

張朝安

余敏

成員及具體分工：

洪倬：負(fù)責(zé)迎接驗收的整體工作，具體負(fù)責(zé)指標(biāo)體系中的辦學(xué)方向和

領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)兩個指標(biāo)的實施。

張繼飛： 負(fù)責(zé)師德建設(shè)的制度、方案的制定，德育活動開展的資料收集。

李運濤、方成鋒：負(fù)責(zé)迎接評估資料的撰寫，檔案資料的收集。負(fù)責(zé)指標(biāo)體系中三、四、五、**方面工作的落實和整改。

余鵬：負(fù)責(zé)指標(biāo)體系中教育經(jīng)費的規(guī)范管理、惠民政策的落實資料，學(xué)校財產(chǎn)管理的登記檔案整理。

候全發(fā)：負(fù)責(zé)學(xué)校安全制度的建設(shè)檔案整理，食品安全管理，整理相關(guān)檔案資料。

洪溢：負(fù)責(zé)各類檔案資料的匯編，檔案體系的編排。

四、實施“316工程”具體安排： 根據(jù)安排主要分為四個階段

1、準(zhǔn)備階段（2013年12月份——2014年3月份）

本階段為學(xué)習(xí)、培訓(xùn)階段，召開動員會，大力宣傳，形成氛圍

2、自查自評階段（4月1日——20日）①成立組織機(jī)構(gòu)，領(lǐng)導(dǎo)小組 ②制定“316工程”實施方案 ③形成工作計劃

④按指標(biāo)進(jìn)行自查：主要不符基標(biāo)和不達(dá)標(biāo)的項目。⑤形成自評報告，聘請督導(dǎo)室人員指導(dǎo)。⑥針對問題，實行整改 ⑦整改完善，遞交自評報告。⑧實事求是，認(rèn)真開展工作。

3、迎接評估階段（4月20——5月10日）

按要求提供相關(guān)資料，邊評、邊議，提升辦學(xué)品味。

4、總結(jié)。根據(jù)評估結(jié)果，進(jìn)行全面總結(jié)，克服一切困難，達(dá)到評估效果。

五、具體措施

1、大力宣傳形成氛圍，認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)漢濱區(qū)政府教育督導(dǎo)室發(fā)（2014）3號文件精神，組織學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)評估316工程初中指標(biāo)體系。

2、召開關(guān)于《316工程督導(dǎo)評估》動員會議： 時間：2014年4月10日 地點：會議室 參加人員：全體教師 內(nèi)容：

（1）說明“實施316工程”的意義及指導(dǎo)思想。（2）介紹“實施316工程”的主要內(nèi)容、特征及原則，（3）說明程序及其結(jié)果的運用。

3、宣讀解析“316工程”初中評估指標(biāo)體系。

4、明確“316工程”提供資料。

5、明確內(nèi)容、狠抓落實，人人高度重視，確保“316工程”順利達(dá)標(biāo)。

第四篇：素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評估匯報材料

素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評估匯報材料

>素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評估匯報材料

漢陰縣澗池初級中學(xué)校長 XXX

尊敬的X主任、各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！幾年來，素質(zhì)教育理念深入人心，在上級的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校素質(zhì)教育工作扎實有效地開展，取得了一定的成效。下面我代表澗池中學(xué)主要從思想、做法與成效三方面進(jìn)行匯報，并對實施素質(zhì)教育過程中存在的困惑進(jìn)行反思。

一、思想上高度重視素質(zhì)教育工作

作為第二輪我縣第一批被督導(dǎo)評估單位，為迎接縣素質(zhì)教育316督導(dǎo)評估并最終實現(xiàn)創(chuàng)建示范校的目標(biāo)，我們始終堅持邊學(xué)習(xí)、邊自評、邊自糾、邊整改，使整個辦學(xué)過程成為進(jìn)一步端正辦學(xué)思想、全面貫徹黨的教育方針的過程，成為進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為、促進(jìn)學(xué)校硬軟件建設(shè)、全面提升學(xué)校辦學(xué)水平的過程。以此次評估為契機(jī)，我們明確了實施素質(zhì)教育的理念基礎(chǔ)是“全面發(fā)展學(xué)說”，我?！鞍褳榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展和為了學(xué)生的全面發(fā)展”作為實施素質(zhì)教育的出發(fā)點和歸宿點，學(xué)校的各項工作都圍繞著這個出發(fā)點和歸宿點而展開。一是學(xué)校確立了我?！耙越處煘橹鲗?dǎo)，學(xué)生為主體，發(fā)展為主線，全面開放學(xué)生天賦和潛力；讓每個學(xué)生獲得成功，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展奠基，培養(yǎng)和造就會學(xué)習(xí)、會做人、會生活、會創(chuàng)新的一代新人”的辦學(xué)理念。并以此理念確立了校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、近中期目標(biāo)以及“鑄就教育品牌，造福一方學(xué)子”遠(yuǎn)期目標(biāo)。即在“人”字上找準(zhǔn)了素質(zhì)教育的目的，在“全”字上探索了素質(zhì)教育的渠道，在“特”字上追求了學(xué)校素質(zhì)教育的個性；二是探索了素質(zhì)教育的有效途徑。通過積極推進(jìn)為學(xué)生發(fā)展奠基的“一二三四工程”（即建立一支敬業(yè)愛生、教有特色的師資隊伍；加快校園和信息技術(shù)二項現(xiàn)代化辦學(xué)設(shè)施建設(shè)；推進(jìn)德育、課程和教學(xué)三方面改革創(chuàng)新；健全“教書育人，管理育人，環(huán)境育人、服務(wù)育人”的“四育”并舉體系），開始形成了以德育、課程和學(xué)科改革為主體的具有澗中特色的素質(zhì)教育途徑。辦學(xué)理念始終貫穿于學(xué)校的各項工作之中，促進(jìn)學(xué)校各項工作有序開展，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定扎實基礎(chǔ)。

二、做到精細(xì)化管理，注重活動“小而全”的實效性

深化學(xué)校內(nèi)部管理，激活師生的教學(xué)熱情，發(fā)掘與優(yōu)化教育教學(xué)資源，用“三個一”工程開創(chuàng)多贏局面。

（一）竭力為學(xué)生打造一個學(xué)習(xí)的平臺

一是堅持不懈地改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。積極爭取以項目建設(shè)為依托，使我校成為了全縣中學(xué)硬件建設(shè)和校園文化建設(shè)示范學(xué)校。二是加強制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營造健康向上的校園氛圍。充分挖掘?qū)W生的自我管理能力，成立有學(xué)生會、各班班委會和團(tuán)支部、公寓自管會、合唱團(tuán)、書法興趣小組等學(xué)生社團(tuán)，引導(dǎo)各組織在學(xué)校開展的“三評比”中貫徹與落實各種制度。三是加強課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。學(xué)校把轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式作為研究的重要內(nèi)容，使我校成為全市學(xué)習(xí)楊思模式試點校，邱松老師是我市15名改革試驗老師之一，課改在我校初見成效。四是積極創(chuàng)建學(xué)生展示的平臺。堅持開展學(xué)生會每天的檢查活動，每周升國旗儀式，每月主題板報評比活動，節(jié)慶日主題活動，考試優(yōu)勝獎頒獎儀式，校園之星評比活動，學(xué)生書畫展示活動，播音員海選活動，詩歌誦讀活動，春季田徑>運動會、秋季趣味運動會等學(xué)生喜聞樂見、參與度高的活動，增強了學(xué)生自信心，提高了學(xué)生的責(zé)任意識和自主意識，促使學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，努力實現(xiàn)著“優(yōu)良+特長”這一素質(zhì)教育目標(biāo)。

（二）努力給教師搭建一個成長的舞臺

通過素質(zhì)教育的實施，為使我校教師教育觀念的切實轉(zhuǎn)變和實施素質(zhì)教育自覺性的提高，教師的素質(zhì)教育能力不斷得到增強。一是增強服務(wù)意識，關(guān)心教師的疾苦，改善教師辦公生活條件。學(xué)校堅持后勤為教學(xué)服務(wù)的理念，象征性收取食堂管理費、提高飯菜質(zhì)量。配備足夠的辦公設(shè)備，積極解決老師工作中的難題。經(jīng)常看望生病和退休教師，主動做好教師婚慶喪假的協(xié)調(diào)工作。堅持每年為老師購買大病>保險、每兩年組織一次教師的全面體檢，增進(jìn)老師的歸屬感，確保了師生能安心日常教學(xué)。二是加強思想>政治學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變思想觀念，創(chuàng)設(shè)良好的人際氛圍，使每個教職工心情舒暢，情緒安定，形成正能量。我校堅持每周一的思想政治學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容從政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、課程改革知識、課題研究專題到>師德師風(fēng)要求等十分廣泛，通過學(xué)習(xí)，許多教師進(jìn)一步明確了自己所處的地位和作用，增強了教書育人的自覺性和主動性。三是堅持每周三的校本>培訓(xùn)學(xué)習(xí)。讓廣大教師認(rèn)識到了“新課改”是繼素質(zhì)教育之后的又一次教改浪潮，面對各種模式，體現(xiàn)在課堂教學(xué)改革上的，就是要明確學(xué)生的主體性意識，尊重學(xué)生的個性發(fā)展，就是要在課堂教學(xué)的始終，貫穿人文主義思想。學(xué)校推動新課改工作實施以來，教師的教育教學(xué)能力得到鍛煉和提高，全體教師的教育教學(xué)理論水平不斷提高，能較好應(yīng)用新理論組織課堂教學(xué)，課堂教學(xué)氣氛更加和諧，學(xué)生綜合素質(zhì)得到發(fā)展組織老師積極參與課程改革和課題研究，提高教育教學(xué)水平。四是積極爭取，讓老師都能“走出去”。學(xué)校先后組織了全體>班主任到安康現(xiàn)場聆聽魏書生管理經(jīng)驗，30位老師參加了“做幸福老師”的心理培訓(xùn)，5為老師參加陜師大骨干語數(shù)教師培訓(xùn)，朱小衛(wèi)老師正在參加為期三個月的國培脫產(chǎn)培訓(xùn)。一年來先后爭取了進(jìn)百人次的外訓(xùn)機(jī)會，同時通過報銷老師繼續(xù)教育學(xué)費的措施，使我校教師都能走出去開闊眼界。五是實施精細(xì)化管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、教師工作分工合理、職責(zé)明確，努力完善學(xué)校的>規(guī)章制度，對原定的規(guī)章制度進(jìn)行了修訂與補充，大膽進(jìn)行制度建設(shè)與探索，制定了新的績效工資發(fā)放辦法，建立健全了教師業(yè)務(wù)檔案，使對教師的評價有法可依，有處可查，學(xué)校的教育>教學(xué)管理井然有序。六是重視發(fā)掘原有資源，加強校本課程的研究，促進(jìn)教育教學(xué)成果轉(zhuǎn)化。重視材料的收集與整理，加強反思與實驗研究的步伐，積極探索適合本校師生發(fā)展的樣本課程和綜合實踐活動，加大研發(fā)力度，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，開展經(jīng)常性的反思，明確適合教師特色的發(fā)展方向，促進(jìn)教師邊研究邊教學(xué)氛圍的形成，為教育科研早出成果做好物質(zhì)準(zhǔn)備。本學(xué)期新開發(fā)了校本教材《藝痕》。

（三）成功讓學(xué)校展現(xiàn)一個文明的窗口

辦人民滿意的教育是我們的宗旨。一是加強環(huán)境整頓與建設(shè)。我們充分認(rèn)識到學(xué)校是一個窗口，它是社會的一個縮影，積極爭取了操場塑化項目，成為了縣校園文化建設(shè)示范校。校園文化面貌煥然一新。二是積極參與社會實踐，展示學(xué)校師生的良好的精神風(fēng)貌。教師隊在今年縣“鐘聲杯”籃球賽獲得了優(yōu)勝獎，張遠(yuǎn)華等兩位老師和三位學(xué)生參加了縣書法展評獲得好成績，學(xué)校田徑隊獲得了全縣第一名、總體第四名，團(tuán)委組織的運動會儀仗隊較專業(yè)的表演、學(xué)生干部愛老敬老等活動獲得社會一致好評。通過活動，向外界展示了澗池中學(xué)師生的風(fēng)采，取得了較好的社會效應(yīng)。三是營造家庭、學(xué)校、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，堅持每年召開全校家長會、九年級復(fù)習(xí)備考情況家長通報會，給家長介紹了學(xué)校的辦學(xué)成效，給家長作了有關(guān)家庭教育的專題講座，進(jìn)一步豐富了家校聯(lián)系的形式，減輕了教師平時家訪的工作量，取得了較好社會影響。四是規(guī)范辦學(xué)行為，自覺接受各級檢查、監(jiān)督。堅持做好校務(wù)公開工作，自覺按規(guī)定收費，嚴(yán)格按財經(jīng)制度辦事，按規(guī)定使用經(jīng)費。發(fā)揚教職工主人翁精神，每年組織召開一屆教代會，增強教職工參與管理的意識，維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益。接受縣教研室的學(xué)校管理評估，獲得較好成績，促進(jìn)了學(xué)校管理的科學(xué)化、規(guī)范化。五是堅持開展對學(xué)生的安全教育，有比較完善的安全預(yù)警制度，責(zé)職明確，責(zé)任到人。一年來無安全事故。六是積極宣傳學(xué)校辦學(xué)情況。一年共發(fā)表宣傳稿件40多篇，有力的宣傳了學(xué)校，增加了社會知名度。

三、素質(zhì)教育成效上顯著

通過不斷努力，一年來學(xué)校先后獲得市級“語言文字規(guī)范化示范校”、市級“綠色校園”、市級“健康教育示范?！薄⑹屑墶拔拿餍@”、省級“校本研修示范校”、陜西師大教育實習(xí)基地等多項省市縣級稱號，連續(xù)三年獲“縣教體系統(tǒng)綜合考核優(yōu)勝單位”?，F(xiàn)被列為我縣“省級文明校園”和兩所“市級試驗教學(xué)示范?！眲?chuàng)建校之一，沈勇等19位老師獲得省級表彰，成莎等44位老師獲得縣級表彰，沈鵬老師獲得市“教學(xué)能手”稱號。

四、困惑與反思

（一）存在的問題

1、我校教師年齡結(jié)構(gòu)不合理，骨干教師少，缺乏創(chuàng)新，學(xué)校發(fā)展和教育教學(xué)質(zhì)量還不能達(dá)到家長和社會的需要及期望。

2、地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，留守學(xué)生過多，部分學(xué)生和家長教育觀念陳舊。缺少家庭教育，學(xué)生無理想，懶散，厭學(xué)，對學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識不夠，制約了教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

3、學(xué)校的現(xiàn)代化信息平臺還沒健全，成果不突出。

（二）改進(jìn)措施

1、進(jìn)一步加強教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高教師自身素質(zhì)，提高教師教育教學(xué)水平，努力培養(yǎng)一批在縣內(nèi)外有一定影響的名師，切實加強教育教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、針對年齡結(jié)構(gòu)不合理，抓好校本教研，在教育教學(xué)方法改進(jìn)上探求適合本校實際的思路和突破口。抓好“高效課堂”的研究與實踐，大面積推行高效課堂，不斷探索課堂教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率。

3、繼續(xù)改善辦學(xué)條件與環(huán)境，為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造可靠的物質(zhì)保障。

總之，我校發(fā)展變化的成績是明顯的。但是，與各級主管部門的要求和人民群眾的迫切需要以及教育科學(xué)發(fā)展的形勢要求還相距甚遠(yuǎn)，距我們確立的發(fā)展目標(biāo)還有很大距離?，F(xiàn)在，我校面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也面臨著一定的機(jī)遇。但我們相信有上級主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，有社會各界的大力支持，有全校師生的團(tuán)結(jié)拼搏，相信我們一定能夠以“316工程”督導(dǎo)評估為契機(jī)自我加壓，不斷努力，實干苦干，逐步把學(xué)校建成一個學(xué)風(fēng)濃郁、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、校風(fēng)純正、家長放心、社會滿意的學(xué)校，我們堅信學(xué)校的明天一定會更加美好。

二〇一三年十月二十八日 《>素質(zhì)教育316工程督導(dǎo)評估匯報材料》

第五篇：素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

儀隴縣秋埡小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估自查報告

一、學(xué)校概況

我校建于1985年，是一所九年一貫制學(xué)校?，F(xiàn)有辦公、教學(xué)、實驗于一體的綜合樓一幢，在建學(xué)生公寓樓一幢。學(xué)?，F(xiàn)有16個教學(xué)班，在校學(xué)生700余人，教職工38人，所有教師都具有大學(xué)?？埔陨蠈W(xué)歷，其中40%以上的教師具有本科學(xué)歷。

二、自評過程

我校的自評工作從2015年4月25日起到2015年5月22日止，歷時1月的時間，在這次自評中我校經(jīng)歷了以下幾個階段：

（1）、發(fā)動、組織、準(zhǔn)備階段。

我校在接到教育局督導(dǎo)室文件后，學(xué)校對這項工作非常重視，馬上召開校委會，成立了以校長謝紹裕為組長，以馬云中、王俊峰為副組長，鄭友林、胡德陽、鄔宗程、文毅為組員的自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組。并組織領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了督導(dǎo)室文件《南充市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室關(guān)于開展中小學(xué)素質(zhì)教育專項督導(dǎo)的通知>的通知》，讓各位組員從思想上認(rèn)識到督導(dǎo)工作的重要性，把本次督導(dǎo)工作作為自我檢查、自我調(diào)控、自我完善的一個契機(jī)。然后對照自查內(nèi)容，明確了每位

組員的自查任務(wù)。并對組員提出：認(rèn)真細(xì)致、不缺不漏、實事求是。把各項工作都落實到人，誰出問題，誰負(fù)責(zé)任。限時定期向組長匯報各自的自查進(jìn)展。另外，為了做好本次督導(dǎo)自評工作，我校還在全校教職工會議上認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)評估的文件，對教職工進(jìn)行宣傳、動員，并在教師會上宣布了學(xué)校自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各位組員的分工，要求各位教師積極配合各項自評工作的開展。

（2）、查漏補缺，認(rèn)真整改階段。

自評工作的第二步是：查漏補缺，認(rèn)真整改。我校對照《南充市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室關(guān)于開展中小學(xué)素質(zhì)教育專項督導(dǎo)的通知>的通知》，逐項進(jìn)行了認(rèn)真落實。圖書、儀器、電教器材等，領(lǐng)導(dǎo)小組成員分別進(jìn)行檢查、測試；對微機(jī)室、多媒體教室的使用情況進(jìn)行了調(diào)研；對各處室工作計劃的實施落實和過程資料進(jìn)行了整理，對不完善的進(jìn)行了整改。

（3）、資料收集整理階段。

借這次督導(dǎo)評估工作，我校把各處室過程性資料收集起來，進(jìn)行統(tǒng)一的編排整理。資料根據(jù)《南充市人民政府教育督導(dǎo)委員會辦公室關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)<四川省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)辦公室關(guān)于開展中小學(xué)素質(zhì)教育專項督導(dǎo)的通知>的通知》分為辦學(xué)思想、制度建設(shè)與管理、辦學(xué)行為、德育工作與校園文化、教學(xué)工作、辦學(xué)成效、示范作用七大塊，分類進(jìn)行整

理。

（4）、初步小結(jié)階段。

通過自查，各組員對自己負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行了小結(jié)。并在自評工作領(lǐng)導(dǎo)小組會上向組長一一匯報。在小結(jié)中，既找出了學(xué)校的一些成績、經(jīng)驗、特色，同時也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。通過小結(jié)，學(xué)校對各項工作都有了一個全面真實地了解，對學(xué)校的自我評價提供了一個可靠的依據(jù)。

（5）、評估綜合結(jié)論。

通過四周的自查，我校根據(jù)自查結(jié)果，按照指標(biāo)評定標(biāo)準(zhǔn)，按評分標(biāo)準(zhǔn)及督評要點，分別仔細(xì)分析信息資料，確定被評項目的客觀實際與等級標(biāo)準(zhǔn)的符合程度，確定相應(yīng)的等級及分值。

三、實施素質(zhì)教育主要措施和成效：

一年來，我校校園文化環(huán)境陶冶人，以扎實的校本研究活動造就人，以生動的校園文化活動激勵人，以課程的特色研究成果發(fā)展人。激勵教師做有文化底蘊的教師，引導(dǎo)學(xué)生做有文化知識的學(xué)生，努力實現(xiàn) “辦人民滿意的教育”的辦學(xué)目標(biāo)。我校的發(fā)展受到了社會各界的廣泛關(guān)注。

（一）、確立辦學(xué)思想，全面實施素質(zhì)教育。素質(zhì)教育作為教育改革中的一種主導(dǎo)思想，具有鮮明的時代特征，它是對應(yīng)試教育的揚棄與超越，是以育人為本的全面發(fā)展的教育，是促進(jìn)全體學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的教育。我校

在傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，明確提出了“用“三課”綻放生命光彩，用愛心責(zé)任塑造健康人格，用科學(xué)管理成就完美人生”的辦學(xué)理念,堅持面向全體學(xué)生，圍繞提高學(xué)生素質(zhì)，積極為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件，始終把德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育活動的各個環(huán)節(jié)中，不僅重視抓好智育，更是把德育放在實施素質(zhì)教育的首要位置，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

（二）、完善管理機(jī)制，建立健全評價制度。在學(xué)校管理中，做到事事有人管，時時有人管，處處有人管，人人用心管。為全面提高素質(zhì)教育水平，學(xué)校成立質(zhì)量檢查小組，制定檢查方案，規(guī)范教師的日常教育教學(xué)行為，改變傳統(tǒng)的評價方法和評價手段，用客觀、全面、發(fā)展的眼光評價老師和學(xué)生。

我校結(jié)合新課程改革的需要，制定了一系列管理制度，包括教育教學(xué)、總務(wù)后勤、德育常規(guī)、安全、體衛(wèi)藝等方面。同時建立了跟蹤督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。學(xué)校還通過每周一次的中層例會，每周一次的教師例會，重視制度的過程管理，基本上實現(xiàn)了“有制度、有督導(dǎo)、有獎懲”的管理局面。

在安全防范和安全教育方面，由謝校長牽頭，王校長分管，政教主任主抓，層層簽訂安全責(zé)任書，建立護(hù)校、值班制度，加強了領(lǐng)導(dǎo)值班，杜絕了學(xué)生的安全事故，免除了家

長的后顧之憂。同時，學(xué)校制定了應(yīng)對各種突發(fā)事件的應(yīng)急預(yù)案，定期進(jìn)行安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時整改。平時定期舉辦安全知識、心理健康、法制教育講座，有效地增強師生安全意識和遵紀(jì)守法意識，提高了自我防護(hù)能力。

（三）、落實政策，規(guī)范辦學(xué)行為。

我校不斷推進(jìn)素質(zhì)教育，切實規(guī)范辦學(xué)行為，堅持教育的公平公正，不辦重點班、實驗班，注重減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。認(rèn)真落實省、市、縣有關(guān)文件精神，有規(guī)范的作息時間表。我們注重學(xué)生全面發(fā)展，積極創(chuàng)造條件開全開足音體美等課程。積極推進(jìn)高效課堂，實行教案學(xué)案練案統(tǒng)一，辦人民滿意的學(xué)校，完善了教師考核細(xì)則。

1、為切實做好2015年春季開學(xué)工作，校委會全體成員于寒假就到崗到位。及早謀劃，制定了工作計劃，完善各項規(guī)章制度。并對本期工作和開學(xué)工作作了具體安排，逐周安排，責(zé)任到人，整個開學(xué)工作有條不紊。

2、開學(xué)工作中，全體教師表現(xiàn)積極，詳細(xì)制定學(xué)科教學(xué)計劃。全體班主任堅守工作崗位，做好了學(xué)生的組織和管理工作。做好家訪工作，控流保學(xué)效果好。

3、在教學(xué)工作中，力求做到面向全體學(xué)生，“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，做到為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)，為學(xué)生的終身發(fā)展奠基。

4.開全開足課時，完善課程體系，努力開發(fā)完善校本課

程。

5、充分利用實驗儀器，開展好實驗教學(xué)工作。

6、學(xué)校認(rèn)真貫徹《學(xué)生體育工作條例》，按照課程標(biāo)準(zhǔn)上好體育與健康課，堅持做好課間操和上、下午的眼保健操，每周安排一次以上的課外體育活動，保證學(xué)生每天有一小時體育活動時間。

（四）、開展各項活動，加強德育教育工作。首先，學(xué)校明確了指導(dǎo)思想，以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為基本內(nèi)容，深入開展學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，正確引導(dǎo)學(xué)生的道德行為，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操，提高學(xué)生的道德認(rèn)識。

其次，通過豐富多彩的專項教育活動，進(jìn)一步拓寬學(xué)校文明建設(shè)領(lǐng)域，豐富建設(shè)內(nèi)容，提高建設(shè)品位，促進(jìn)校園文化建設(shè)：

1、深化“文化”育人

學(xué)校加強校園文化建設(shè)，美化校園，力求使優(yōu)美的校園文化充分發(fā)揮育人效果，拓寬了養(yǎng)成教育與環(huán)境教育的內(nèi)涵。加強班級文化氛圍的布置；學(xué)校設(shè)立了校園廣播站，每天廣播經(jīng)典誦讀，文學(xué)作品欣賞，表彰好人好事，在潛移默化中起到育人作用；學(xué)校還設(shè)有公示欄，將文明班級、先進(jìn)集體，三好學(xué)生、常規(guī)檢查結(jié)果公布等，形成了比、學(xué)、趕、幫、超的氛圍。

2、強化“責(zé)任”教育

強化責(zé)任教育是養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)，只要具備了基本的責(zé)任意識，其它規(guī)范要求的養(yǎng)成就能取得事半功倍的效果。責(zé)任教育主要包括對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對班級負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的教育。教師將責(zé)任教育滲透于學(xué)校各項教育活動之中，常抓不懈，取得了一定實效。

3、突出“秩序”教育

秩序指學(xué)習(xí)、活動、生活、工作都要講究客觀規(guī)律和規(guī)程要求，給人一種井井有條的感覺。學(xué)校生活中的秩序包括課堂秩序、課間秩序、活動秩序等，即學(xué)習(xí)、活動、生活三個方面的秩序。秩序沒有要求的層次劃分，只有要求實現(xiàn)的方式不同，實施中根據(jù)不同年級學(xué)生提出不同的要求，實現(xiàn)學(xué)校生活秩序化。

4、凸顯“勵志”教育

勵志是指學(xué)生應(yīng)具備積極進(jìn)取的心態(tài)，指學(xué)生在學(xué)習(xí)和活動中要努力向上，學(xué)榜樣、趕先進(jìn)、創(chuàng)優(yōu)秀、攀高峰。勵志首先是一種意識，又是一種意志，勵志意識的培養(yǎng)主要靠教師的示范，靠教師用正確的方式激勵強化學(xué)生的勵志行為，此外還要宣傳引導(dǎo)。

5、確立“班主任”教育

班主任是一個班級的直接管理者，自身的教育理念和形

象對良好班風(fēng)、校風(fēng)的形成起著巨大的影響，為了使學(xué)校的行為規(guī)范教育真正落到實處，同時也為了加強隊伍建設(shè)，學(xué)校要求教師對學(xué)生要做到“像呵護(hù)自己的孩子一樣呵護(hù)學(xué)生”。利用班會、活動等時間，對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育。為此，開展了“課改明星班級評選”活動，全面推進(jìn)了班級工作的開展。

（五）、推進(jìn)課堂教學(xué)改革，深化素質(zhì)教育，提升學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)。

課堂教學(xué)是實施素質(zhì)教育的主陣地，是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的主渠道。新課程倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范教師的教學(xué)行為，注重“知識、技能、情感”三維目標(biāo)的實現(xiàn)。

1、加強師資培訓(xùn)，樹立正確的學(xué)生觀、人才觀。幾年來，我校認(rèn)真組織廣大教師參加省、市教育部門組織的各類課程培訓(xùn)活動，積極開展新課程校本培訓(xùn)。采用集體學(xué)習(xí)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的辦法，組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》、各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》，每位教師都寫出了一定數(shù)量的教學(xué)反思、教育隨筆、讀書筆記。教師理論水平獲得大幅度提高，對新課程的理解進(jìn)一步深化。

2、探索校本研修新途徑，提高教師專業(yè)素養(yǎng)。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的深入，教師的教育教學(xué)觀念和行為發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變。學(xué)校千方百計為教師搭建平臺，創(chuàng)

設(shè)條件，開展了各種各樣的校本研修活動，教師的專業(yè)化程度得到了很大提高。同時，我們也清醒地意識到，仍有相當(dāng)一部分教師，新課改理念還沒有在深層次上內(nèi)化為他們的自覺的教育教學(xué)行為。為此，我校開展了“課改明星教師”的評選活動。用持續(xù)一月的時間，規(guī)范教師的課堂教學(xué)行為，全面提高了教師的課堂教學(xué)水平。

3、學(xué)校綜合考試和學(xué)科競賽成績。

學(xué)校堅持“一切以學(xué)生發(fā)展為本”的教育理念，積極搭建展示學(xué)生能力的平臺，使學(xué)生的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)得到全面提升。近三年學(xué)生畢業(yè)考試，一次性合格率為97%以上；信息技術(shù)等級考試合格率均為100％，在理化生實驗操作考查通過率均達(dá)100％，中考成績逐年提升。

四、存在的問題

1、全校教職工對實施素質(zhì)教育重要意義的認(rèn)識和工作能動性有待提高，新的教育價值觀需進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；同時，目前學(xué)校教師隊伍的學(xué)科結(jié)構(gòu)、數(shù)量尚不能滿足實施素質(zhì)教育的需要。

2、目前不利于素質(zhì)教育發(fā)展的因素仍然存在。在社會和家長的壓力下，學(xué)校不得不迎合各方面的要求，在貫徹落實素質(zhì)教育方針上不夠堅決和徹底。

3、作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，德育工作的實施及評價機(jī)制還需進(jìn)一步探索和完善；教育科研還存在形式主義，尚

未成為教師職業(yè)發(fā)展的內(nèi)在需求，特別在學(xué)科課題研究方面還比較滯后。

五、下一步工作

在今后的工作中，我們將深化內(nèi)部管理制度改革，以“全面貫徹黨的教育方針、全面提高教育質(zhì)量”為指針，推進(jìn)課堂教學(xué)改革，抓好校本教研和培訓(xùn)，不斷提高全校教師實施素質(zhì)教育的自覺性和能力，進(jìn)一步完善實施素質(zhì)教育的工作機(jī)制和評價機(jī)制，為素質(zhì)教育的全面推進(jìn)提供制度與組織保障。

只要我們振奮精神，扎實工作，認(rèn)真整改，堅持內(nèi)涵發(fā)展不動搖、堅持校本發(fā)展不動搖、堅持全面育人不動搖、堅持質(zhì)量立校不動搖，振奮精神，發(fā)憤圖強，以十倍的努力、百倍的汗水，以“對學(xué)生的一生幸福負(fù)責(zé)，為學(xué)生的一生發(fā)展奠基”為工作目標(biāo)，打造“平安校園、文明校園、和諧校園、綠色校園、人文校園”，就一定能夠加快發(fā)展，創(chuàng)造更顯著的業(yè)績！