第一篇：龍王辦事處龍王小學(xué)食品衛(wèi)生安全自查報告

龍王辦事處龍王小學(xué)食品衛(wèi)生安全自查報告

為進(jìn)一步強(qiáng)化我校食品安全工作，提升食品衛(wèi)生安全管理水平，我校根據(jù)上級要求，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，廣泛開展宣傳，明確工作責(zé)任，嚴(yán)格落實(shí)工作措施。

一、學(xué)?；厩闆r。

我校是一所走讀式完全小學(xué)，學(xué)校無食堂及小賣部，關(guān)于食品衛(wèi)生安全方面主要是學(xué)校周邊的小賣部。

二、主要工作及措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，重視食品衛(wèi)生安全。

我校一直以來，就高度重視學(xué)校食品安全工作，把食品安全工作納入學(xué)校安全工作之中，建立了學(xué)校食品安全責(zé)任制及責(zé)任追究制。

2、加強(qiáng)宣傳教育，全校師生共同參與食品衛(wèi)生安全的監(jiān)督。

有效地對全校師生進(jìn)行食品安全教育，保證食品安全教育取得實(shí)效。通過有力的宣傳教育工作，全校師生對食品安全的重要性有了更深的認(rèn)識，也了解掌握了一些最基本的食品安全常識。

3、加強(qiáng)重點(diǎn)工作，切實(shí)保證師生食品衛(wèi)生安全。

加強(qiáng)學(xué)生管理，禁止一切小食品帶進(jìn)學(xué)校，同時向家長發(fā)放一封信，告知家長上學(xué)不給學(xué)生零花錢。每天上午及下午上學(xué)時班主任對學(xué)生進(jìn)行小食品檢查，發(fā)現(xiàn)帶入校園的進(jìn)行批評教育。我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》和《食品衛(wèi)生法》，遵照有關(guān)部門的要求，各項(xiàng)管理制度齊全，科學(xué)管理學(xué)校的食品衛(wèi)生安全工作。

鄭州航空港經(jīng)濟(jì)綜合實(shí)驗(yàn)區(qū)龍王辦事處龍王小學(xué)

2014年6月5日星期

第二篇：龍王小學(xué)衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作計(jì)劃

龍王小學(xué)安全衛(wèi)生工作計(jì)劃

根據(jù)上級有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本學(xué)期衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作計(jì)劃。

一、建立健全學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作機(jī)制

1、成立學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作。

2、建立學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作責(zé)任制。把學(xué)校的衛(wèi)生防疫與食品衛(wèi)生安全工作的責(zé)任分解落實(shí)到各個部門與個人。由一把手校長負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生防疫與食品安全工作，總務(wù)處具體落實(shí)監(jiān)督管理工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)全校師生的健康教育工作，商店、學(xué)生飲用水的承包商負(fù)責(zé)校內(nèi)的組織供應(yīng)中的衛(wèi)生管理工作。

二、加強(qiáng)衛(wèi)生安全管理

1、定期對學(xué)校教室、辦公室進(jìn)行全面檢查。

2、對商店食品從業(yè)人員進(jìn)行食品安全衛(wèi)生方面的培訓(xùn)，并有考核記錄。

三、強(qiáng)化學(xué)校傳染病防治和管理工作

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，對校內(nèi)發(fā)生的各種傳染性疾病采取疫報制度，由班主任和醫(yī)務(wù)室掌握第一手資料，及時上報校長室，同時填寫好疫報單上報防疫部門。

2、根據(jù)傳染病流行的季節(jié)特點(diǎn)提早做好傳染病防治的宣傳教育工作，讓全校師生掌握預(yù)防各種傳染病的基本防治知識，杜絕傳染病在學(xué)校發(fā)生。

3、十一月份開展學(xué)生健康體檢工作，根據(jù)上級疾控部門的要求，

第三篇：龍王小學(xué)小班化工作總結(jié)文檔

強(qiáng)化小班化教學(xué) 提高教學(xué)質(zhì)量

——龍王小學(xué)小班化教學(xué)實(shí)踐探索

我校是一所農(nóng)村小學(xué)，學(xué)生數(shù)較少，有著典型的小班化課堂，為了讓“小班化”教學(xué)有所創(chuàng)新，創(chuàng)建“輕松、愉快和幸?！钡恼n堂，打造理想的課堂教學(xué)模式，鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量，我校進(jìn)行了小班化教育實(shí)驗(yàn)，收到了良好的效果，現(xiàn)將情況總結(jié)如下

一、組建強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo)班子

組長：唐彪（校長）

副組長：陳榮平（教導(dǎo)主任）組員：謝豐華 杜祥 陳慶華 田鳳霞

二、確定了實(shí)驗(yàn)原則

1．教學(xué)綜合原則：提倡教師跨學(xué)科教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過程，盡力拓寬加厚學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)并形成遷移、創(chuàng)造和實(shí)踐能力。

2．個體充分發(fā)展原則：教學(xué)關(guān)注每一個學(xué)生的發(fā)展，在充分尊重學(xué)生個性的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)因材施教，并以不斷提高個體接受充分教學(xué)的程度為唯一目標(biāo)。

3．合作性原則：師生角色關(guān)系不是“指令---服從”的關(guān)系，而是平等合作的伙伴關(guān)系。課堂不僅是傳授知識的學(xué)習(xí)場所，而是師生之間、同學(xué)之間彼此溝通合作交往的生活場所。

三、實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐

1．學(xué)習(xí)環(huán)境溫馨化。在小班的教室里，我們?yōu)榈湍昙墝W(xué)生專門制作了可以獨(dú)立存放文具的櫥柜，教室周圍懸掛著學(xué)生自己制作的圖畫和手工制品，墻面上，學(xué)生的照片鑲嵌在花朵里，這些照片組成了一個五彩繽紛的大桃心。小班的桌椅擺設(shè)一改“前后黑板四面墻，講臺課桌放中央”的局面，每4—6張桌子拼成一個正（長）方形，學(xué)生圍坐在一起，教室一側(cè)陳列著供學(xué)生閱讀的圖書，漂亮的電腦柜代替了昔日的講桌，教室的前方懸掛著“藝術(shù)彩電”，教室內(nèi)散發(fā)著溫馨的氣息，既是學(xué)園又是家園。在低年級小班化教育實(shí)踐中教師非常注意用一個目光、一種姿勢、一個細(xì)節(jié)營造良好的教育氣氛，教師微笑進(jìn)課堂，采用贊揚(yáng)、鼓勵的教學(xué)新用語，“OK！”“、真棒！”代替了以前作業(yè)批改的等級評價，在學(xué)生作業(yè)出錯處畫一小斜線，訂正后在補(bǔ)上“√”，用這種方法使學(xué)生以良好的心態(tài)投入新一輪的作業(yè)，教師注意用眼神向?qū)W生發(fā)出微妙的信息，用生動的體態(tài)語、游戲活動、角色表演、使用視聽器材等手段營造了輕松、活潑的氛圍，使教室里洋溢著歡笑與快樂。

3．課堂教學(xué)形式多樣化。在教學(xué)過程中，小班教師能根據(jù)學(xué)生人數(shù)少的特點(diǎn)，特別注重以學(xué)生為主體，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在小班的課堂上，特別反對那種“肅靜的”、“彬彬有禮的”使教師高興的傳統(tǒng)課堂秩序。允許學(xué)生“回答問題不舉手?！痹试S學(xué)生打斷教師的講課而發(fā)表意見，允許學(xué)生向教師提出“再講一遍”。其目的讓學(xué)生充分享受學(xué)習(xí)的快樂，充分展示自己的觀點(diǎn)，充分表現(xiàn)自我，真正成為學(xué)習(xí)的主人。實(shí)驗(yàn)之初，學(xué)校明確表示：創(chuàng)設(shè)“敢說、大膽說、人人說”的課堂教學(xué)氛圍，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，是小班課堂教學(xué)最基本的前提。分組教學(xué)是小班化教育最基本的課堂教學(xué)方法，它是以同質(zhì)（指同一學(xué)習(xí)層次的學(xué)生）或異質(zhì)分組或?qū)W生自由組合為形式，把班級學(xué)生劃分成若干個教學(xué)小組進(jìn)行教學(xué)，教師精選問題交給小組討論，解決問題，同時加強(qiáng)小組學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，交給學(xué)生合作學(xué)習(xí)的步驟與方法。如：選好小組長，指導(dǎo)小組長組織如何發(fā)言、如何交流、如何討論等，每小組就形成一個微型的小課堂，讓每個學(xué)生真正參與到教學(xué)活動中去，成為學(xué)習(xí)的主人，例如在低年級識字教學(xué)中，先組織學(xué)生在小組內(nèi)自由交流、探索：自己記住生字的有效方法，然后在課堂上相互交流，看誰的辦法好。這樣，編兒歌、猜字謎，記結(jié)構(gòu)等多種記憶方法出現(xiàn)了，這些活動豐富了學(xué)生的想象力，提高了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力，使人人有機(jī)會展示自己，人人有機(jī)會獲得別人的贊揚(yáng)，培養(yǎng)了孩子的自信心。

此外，美術(shù)教學(xué)以校園為課堂；音樂教學(xué)師生和著優(yōu)美的旋律翩翩起舞；數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)認(rèn)數(shù)字“7”，就將桌子擺成“7”的造型；多媒體進(jìn)入小班教室，利用多媒體展示CAI課件，聲像讀物，網(wǎng)絡(luò)收尋等等，各種教學(xué)手段的介入，使課堂教學(xué)呈現(xiàn)勃勃生機(jī)。

四、實(shí)驗(yàn)階段性成果

1．小班化教育實(shí)驗(yàn)轉(zhuǎn)變了教師觀念，提高了教師素質(zhì)。小班化教育改革涉及到教育教學(xué)改革的方方面面，它對教師的素質(zhì)提出了更高的要求，這些要求包括：有正確的教育觀念，有深厚的教育學(xué)、心理學(xué)知識，有與孩子進(jìn)行有效溝通、正確對待不同個性孩子的能力，有較強(qiáng)的教學(xué)組織能力及教學(xué)技能上的“一專多能”，針對這些要求，我們利用小班化教育為教師提供鍛煉的機(jī)會，加強(qiáng)對小班教師的培訓(xùn)，我們欣喜地看到：兩年的實(shí)踐，小班教師的教育觀念和專業(yè)素質(zhì)相互影響、互相促進(jìn)，師資水平有了較大的提高。通過多種形式的學(xué)習(xí)與交流，提高了教師鉆研教材，創(chuàng)造性備課以及駕馭課堂的能力。一批批年輕教師從學(xué)校的講臺走向公開課、的講臺，他們新穎的教學(xué)形式及超前的教學(xué)思想給教育改革注入了新的活力。而對思維活躍的小班學(xué)生和教育改革的形勢，教師的責(zé)任感、緊迫感正在加強(qiáng)，教師博覽群書，通過多種渠道充電（如上網(wǎng)瀏覽等）已蔚然成風(fēng)。

3．小班教育使課堂面貌有了根本的變化。

構(gòu)建了新的教學(xué)模式，過去一節(jié)課是優(yōu)秀學(xué)生的舞臺，一節(jié)課中，只有少數(shù)學(xué)生真正參與教學(xué)活動，大多數(shù)學(xué)生只是聽眾或觀眾，沒能成為課堂的主人，而在小班的課堂里，學(xué)生參與教學(xué)的積極性空前高漲，分組教學(xué)、分層指導(dǎo)策略的實(shí)施，使每個學(xué)生通過學(xué)習(xí)——發(fā)現(xiàn)——交流，參與到教學(xué)活動中，培養(yǎng)了合作精神，優(yōu)等生的才能可以得到發(fā)揮，中等生可能得到鍛煉，暫時落后生可以得到幫助和提高。在課堂上，學(xué)生參與面廣，面向全班、全組的發(fā)言人數(shù)上較之以往的教學(xué)有了較大的提高，一節(jié)課下來，同學(xué)們暢所欲言，愉快之情溢于言表。

4．學(xué)生的知識、能力和個性得到了全面發(fā)展。表現(xiàn)在：

①聽、說、讀、寫、算基本能力大面積提高，同以往的大班相比，小班學(xué)科成績明顯提高，學(xué)生個性特長得以發(fā)揮，在計(jì)算機(jī)教學(xué)中，學(xué)生對計(jì)算機(jī)的運(yùn)用水平已達(dá)到了中年級的水平。小班開放性的教育形式、關(guān)注每個學(xué)生發(fā)展的辦學(xué)理念培養(yǎng)了學(xué)生的自信、大方的外向型性格，小班學(xué)生在特長訓(xùn)練方面也卓有成效。

②學(xué)生的思維能力、動手動腦操作能力，綜合表達(dá)和表演能力也有了明顯的發(fā)展，小班課堂教學(xué)，學(xué)生初步確立了“敢說、大膽說、人人說”的局面。敢于當(dāng)眾發(fā)表自己的見解和看法，不怕錯誤，敢于嘗試，敢于實(shí)踐，小班課堂上，經(jīng)常會聽到學(xué)生說：“老師，我有問題！”、“為什么??”等，在積極參與的氣氛中，學(xué)生思維的流暢性，求異性都有了明顯的提高，發(fā)表自己的見解和看法比較獨(dú)特。

③師生關(guān)系和感情更加融洽。在小班化教育中，教師和學(xué)生建立了民主、平等、和諧、相互尊重、相互學(xué)習(xí)的伙伴關(guān)系。教師通過語言、動作和微笑等體態(tài)語來賞識孩子，通過因材施教、分層指導(dǎo)、個別化教育讓學(xué)生感受到教師的愛。在教學(xué)實(shí)踐中，教師和學(xué)生易位，讓學(xué)生上講臺過一把“小教師”的癮，教師坐在學(xué)生座位上聽課。分組教學(xué)中實(shí)行小組長輪換制，讓更多的學(xué)生得到鍛煉，在師生交往中教師將自己的特長和技能展示在學(xué)生面前，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的楷模和崇拜的偶像，有時拜生學(xué)藝，相互交談體會、經(jīng)驗(yàn)，平等民主，教學(xué)相長。新型的師生關(guān)系在潛移默化中得以升華。

5．構(gòu)建了家校結(jié)合的開放性教育形式。

實(shí)施小班化教育以來，我們十分注意加強(qiáng)同家長的交往，每學(xué)期召開一次家長會，開展一次家長開放日活動，定期向家長匯報教育教學(xué)工作，展示教學(xué)進(jìn)程，我們還組建了小班學(xué)生家長委員會，填寫《家校聯(lián)系冊》，這些措施的實(shí)施，調(diào)動了家長參與學(xué)校管理的積極性，小班家長會家長的參與率在95%以上，家長給學(xué)校提出了許多有建設(shè)性的意見和建議，學(xué)校根據(jù)家長的意見調(diào)整了有關(guān)教學(xué)內(nèi)容，家校之間創(chuàng)設(shè)了良好的辦學(xué)氛圍。

四、存在的問題及思考。

1.“小班化教育”需要一定的經(jīng)費(fèi)投入，主要用于師資培訓(xùn)，因此，小班化教育經(jīng)費(fèi)區(qū)教育局的大力支持。

2.區(qū)教育行政部門應(yīng)對實(shí)施“小班化教育”的學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)，使這些學(xué)校辦出特色，辦出質(zhì)量。

3.“小班化教育”要納入?yún)^(qū)師資培訓(xùn)軌道，應(yīng)對任教小班的教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。

總之,我校將在今后的小班化教學(xué)中創(chuàng)設(shè)更開放、更和諧、更民主、更愉悅的課堂氣氛,并實(shí)踐于"小班化”課堂教學(xué)中,努力發(fā)揮小班化教學(xué)的優(yōu)勢,讓學(xué)生有更高的提升。

第四篇：龍王鎮(zhèn)明德小學(xué)綜合檢查自查報告

龍王鎮(zhèn)明德小學(xué)綜合檢查自查報告

我校根據(jù)市區(qū)教育局督辦檢查精神，對學(xué)校安全工作、“師德教育”工作、后勤工作、衛(wèi)生與健康工作、教師代表大會自查情況等方面進(jìn)行了全面、細(xì)致的檢查?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯報如下：

一、安全工作落實(shí)情況：

1、我校成立了平安校園領(lǐng)導(dǎo)專班領(lǐng)導(dǎo)分工明確、層層簽訂了責(zé)任狀；制定了切實(shí)可行的計(jì)劃、目標(biāo)明確。此項(xiàng)滿分10分、實(shí)得10分。

2、建立了治安制度、教學(xué)安全制度、消防制度、衛(wèi)生制度、交通安全制度、應(yīng)急預(yù)案等各項(xiàng)規(guī)章制度，并落到實(shí)處。此項(xiàng)滿分12分、實(shí)得12分。

3、安全和法制教育方面，各班每周上一次安全教育課，學(xué)校每學(xué)期開展一次法制教育活動。此項(xiàng)滿分12分、此項(xiàng)得分12分。

4、安全常規(guī)管理：“三防”工作全面落實(shí)。值班領(lǐng)導(dǎo)按時巡查，門衛(wèi)24小時值班，建立了出入登記臺賬，確保校園安全；制定了教師24小時值班責(zé)任制，保證課余、晚上值班無空檔，臺賬有待完善。對學(xué)生進(jìn)行防溺水安全教育、各班簽訂了防溺水承諾書。我校每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行消防、地震安全演練、舉行安全知識講座大會。教會學(xué)生各種使用消防器材提高學(xué)生自救能力。對接送學(xué)生車輛簽訂責(zé)任狀并定期檢查車輛狀況，確保車輛安全。走讀生必須站路隊(duì)有教師護(hù)送回家。此項(xiàng)滿分36分、此項(xiàng)得分35分。

6、校園安全穩(wěn)定方面：一學(xué)年無重大安全事故，學(xué)生無違法犯罪情況，無其他影響校園穩(wěn)定事件。此項(xiàng)滿分22分、此項(xiàng)得分22分。

7、學(xué)校成立專班對周邊治安環(huán)境進(jìn)行排查，確保無安全隱患。此項(xiàng)滿分8分、此項(xiàng)得分8分。

學(xué)校安全工作考核評估滿分100分，我校自查得分99分。

二、“師德教育”工作落實(shí)情況：

1、學(xué)校成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組，校長楊全忠任組長，張廣云任副組長，學(xué)校其他領(lǐng)導(dǎo)和班主任為成員（20分）。2.學(xué)校制定了詳實(shí)的師德教育實(shí)施方案，可操作性強(qiáng)（20分）。

3、學(xué)校召開了師德教育動員大會，學(xué)校校長做了師德動員報告，有照片（20分）。4.學(xué)校為每位教師建立了師德檔案，里面裝有：師德承諾書、學(xué)生最滿意教師投票結(jié)果等（20分）。

5、每位教師都有專門的學(xué)習(xí)筆記，和大討論時間一致（20分）。本項(xiàng)滿分100分，自查得分100分。

三、后勤工作自查情況：

1、硬件設(shè)施建設(shè)及要求；食堂水源充足，水質(zhì)達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，有供應(yīng)開水,供水衛(wèi)生良好。設(shè)有專用洗涮水池，有相應(yīng)的消毒設(shè)施，設(shè)有足夠的供用餐人員使用的洗滌設(shè)施。生食、熟食操作臺分開使用，用具和容器分開使用。加工間生產(chǎn)工藝流程合理，設(shè)有配料操作臺。主、副食倉庫分設(shè)，倉庫內(nèi)食品原料分類存放，且有標(biāo)識（品名、出廠日期、保質(zhì)期），有防火、防盜、防毒、防鼠、防塵、防蠅、防蟑、防潮設(shè)施，通風(fēng)良好。有生產(chǎn)加工必需的炊事機(jī)械與設(shè)備，且都為不銹鋼。使用安全、節(jié)能、環(huán)保的鍋爐。建有不銹鋼冷藏設(shè)備。食堂內(nèi)廢棄物容器存放的地方合理，容器整潔、加蓋。食堂整潔、明亮、衛(wèi)生、方便，周邊環(huán)境干凈、美化、綠化，無污染源。綜上所述，此項(xiàng)滿分為40分,本項(xiàng)得分為38分。經(jīng)自查,食堂暫無熱水的設(shè)施，無食

用品專柜。本項(xiàng)檢查失分為2分。

2、基礎(chǔ)管理及要求：食堂建立崗位責(zé)任和無關(guān)人員、有害物品禁入制度；逐級簽訂衛(wèi)生責(zé)任狀，建立安全與衛(wèi)生責(zé)任制度及責(zé)任追究制度；建立培訓(xùn)、考核、獎懲制度。制度上墻。建立水電設(shè)備設(shè)施維護(hù)保養(yǎng)制度，落實(shí)到人；建立統(tǒng)一核算，分堂結(jié)算，質(zhì)效掛鉤的分配激勵制度；建有食物中毒或食源性疾病等突發(fā)事件急預(yù)案及報告制度。食堂大宗物資按實(shí)行公開招標(biāo)、定點(diǎn)集中采購；批量供應(yīng)給食堂的物資價格總體上低于市場零售價的10%以上；供貨商有合法資格，供應(yīng)的原料質(zhì)量合格并有相關(guān)證件，有驗(yàn)收檢驗(yàn)制度。財(cái)務(wù)制度健全，有現(xiàn)金、支票收付管理制度，有會計(jì)、出納員崗位職責(zé)；固定資產(chǎn)賬戶清楚，學(xué)校撥款和食堂自籌經(jīng)費(fèi)清晰。物資采購、驗(yàn)收、保管、發(fā)放制度健全，有嚴(yán)格的出入庫手續(xù)；品名、數(shù)量、單價、金額真實(shí)準(zhǔn)確，經(jīng)辦人、驗(yàn)收人、審批人簽字手續(xù)齊備。主、副食烹調(diào)制作規(guī)范；主、副食價格結(jié)構(gòu)合理；各類食品能基本滿足各地學(xué)生的口味要求，配菜時注意營養(yǎng)搭配，留樣規(guī)范。服務(wù)程序科學(xué)，舉止規(guī)范，著裝統(tǒng)一，掛牌上崗。能為學(xué)生提供各類特殊的服務(wù)，如病號飯等。食堂設(shè)有意見薄收集意見。學(xué)校實(shí)行一把手校長負(fù)責(zé)制，有專門負(fù)責(zé)食品衛(wèi)生的監(jiān)督檢查人員；嚴(yán)格執(zhí)行食品衛(wèi)生法律法規(guī)，取得衛(wèi)生許可證；食堂內(nèi)外環(huán)境整示，清潔區(qū)包干到人，有“三防”設(shè)施；有定期檢查、獎懲的記錄。所有工作人員每年進(jìn)行一次健康體驗(yàn)，有健康證，持證上崗；工作場所不吸煙，不隨地吐痰，穿戴整潔工作服、帽，不留長發(fā)、長指甲，不載首飾；鍋爐工經(jīng)過嚴(yán)格培訓(xùn)，持證上崗。學(xué)生參與的伙食管理委員會，制度健全；能經(jīng)常性的為貧困生提供免費(fèi)餐卷；在就餐場所公示相關(guān)衛(wèi)生管理?xiàng)l

款，接受進(jìn)餐者監(jiān)督；有文明就餐、不浪費(fèi)糧食等教育宣傳標(biāo)語上墻；定期組織內(nèi)審人員及教工代表對食堂財(cái)務(wù)進(jìn)行清理，并公布清理情況。綜上所述，此項(xiàng)滿分為60分,本項(xiàng)得分為60分。

四、衛(wèi)生與健康自查情況：

1、組織管理：我校成立了以楊全忠校長為組長的衛(wèi)生與健康領(lǐng)導(dǎo)小組，把衛(wèi)生與健康教育納入了地方課管理，由各班班主任具體負(fù)責(zé)實(shí)施，并與班主任簽訂了目標(biāo)責(zé)任制。該項(xiàng)共20分，實(shí)得20分。

2、條件保障：我校嚴(yán)格按照上級要求對學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施、經(jīng)費(fèi)保障做了相應(yīng)調(diào)整，并對教師定期培訓(xùn)。由于我校正在建設(shè)，體育場地、保健室及學(xué)生洗漱、洗澡設(shè)施不完善，需要改進(jìn)。該項(xiàng)共21分，實(shí)得17分。

3、衛(wèi)生保健和健康教育：我校開齊開全衛(wèi)生與健康教育課，定期集中對學(xué)生做衛(wèi)生宣傳。每年對學(xué)生進(jìn)行健康體檢，并建立學(xué)生健康及分析資料。該項(xiàng)共23分，實(shí)得23分。

4、疾病預(yù)防與食品衛(wèi)生安全：我校建立了衛(wèi)生與健康應(yīng)急管理隊(duì)伍，定期組織對學(xué)校食堂做了規(guī)范管理，并配合衛(wèi)生部門做好學(xué)生預(yù)防工作。該項(xiàng)共23分，實(shí)得23分。

5、工作效績：經(jīng)我校多方面努力，學(xué)生“六病”較往年有所下降，學(xué)生衛(wèi)生與健康知識得到了提高，養(yǎng)成了較好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。該項(xiàng)共計(jì)13分，實(shí)得11分。

五、教師代表大會自查情況

1、組織領(lǐng)導(dǎo)：我校成立了以楊全忠為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)對教代會的領(lǐng)導(dǎo)，將教代會工作列入重要議事日程，保證和支持教代會依法行使權(quán)利,認(rèn)真研究和解決教代會中存在的困難和問題,把好教

代會的質(zhì)量關(guān)。學(xué)校行政為教代會工作機(jī)構(gòu)履行職責(zé)提供必要的工作條件和經(jīng)費(fèi)保障；制定了教職工代表大會實(shí)施辦法。此項(xiàng)應(yīng)得分15分，實(shí)得分15分。

2、職權(quán)落實(shí)：教職工代表大會認(rèn)真聽取學(xué)校相關(guān)工作報告，充分發(fā)揮教職工主人翁作用,保障教職工的民主權(quán)利,及時提出意見和建議，討論通過學(xué)校提出的與教職工利益直接相關(guān)的福利、校內(nèi)分配實(shí)施方案以及相應(yīng)的教職工績效工資發(fā)放方案、教職工聘任、考核、評功表模等獎懲辦法；通過多種方式對學(xué)校工作提出意見和建議，監(jiān)督學(xué)校章程、規(guī)章制度和決策的落實(shí)，提出整改以及和建議，討論法律法規(guī)規(guī)定的以及學(xué)校與學(xué)校工會商定的其他事項(xiàng)；建立健全溝通機(jī)制，全面聽取教職工代表大會提出的意見和建議，并合理吸收采納，不能吸收采納的，做出說明。此項(xiàng)應(yīng)得分28分，實(shí)得分28分。

3、代表情況：教職工代表大會嚴(yán)格按照要求落實(shí)代表，做到了公平、公正、公開透明。代表享有相關(guān)權(quán)利，履行相關(guān)義務(wù)。此項(xiàng)應(yīng)得分20分，實(shí)得分20分。

4、組織規(guī)則：建立了教職工代表大會制度，加強(qiáng)教代會制度化、規(guī)范化建設(shè)。按照有關(guān)要求和程序選舉會議代表，全體教職工直接參加教職工作代表大會，按照規(guī)定的程序推薦、組成教代會主席團(tuán)，并由工會主席擔(dān)任主席團(tuán)召集人；成立專門委員會或?qū)ｉT小組；圍繞中心工作，確定會議中心議題；按規(guī)范程序召開教代會，保證每年召開會議1次；按期換屆；建立和實(shí)施教代會檔案管理制度等。此項(xiàng)應(yīng)得分22分，實(shí)得分22分。

5、工作機(jī)構(gòu)：為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作風(fēng)建設(shè)，密切黨群關(guān)系，根據(jù)《關(guān)于加強(qiáng)教育工會工作若干意見》和《中小學(xué)幼兒園推行校務(wù)公開的實(shí)施意見》

精神，結(jié)合我校實(shí)際，推行校務(wù)公開。建立校務(wù)公開制度，利用文件、板報、圖片等形式，對與家長、學(xué)生利益相關(guān)和關(guān)心的熱點(diǎn)問題進(jìn)行公開、公示；對學(xué)校職工公開學(xué)校改革方案、規(guī)章制度、干部聘任、獲獎情況、評議結(jié)果、獎金分配等問題進(jìn)行公開。由領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、負(fù)責(zé)，工會實(shí)施接受和處理代表的建議和申訴。此項(xiàng)我校不完善，要改正。此項(xiàng)應(yīng)得分15分，實(shí)得分8分。

以上是我校對各項(xiàng)工作的自查情況，不足之處請上級領(lǐng)導(dǎo)給予批評指導(dǎo)。

龍王鎮(zhèn)明德小學(xué)

2014年4月20日

第五篇：龍王鄉(xiāng)介紹

阜南縣龍王鄉(xiāng)位于縣南大門 ,S202 省道貫穿全徑 , 轄18 個村民委員會 ,173 個居民組 , 耕地面積36483 畝 , 可養(yǎng)水面1108 畝 , 人口30206 人。

龍王鄉(xiāng)全境為淮河泛濫形成的沖積平原 , 地勢平坦 , 海拔高度 30 米。全境均為平坦良田 , 處于亞熱帶與暖溫帶的過渡帶 , 屬暖溫帶濕潤季風(fēng)氣候區(qū) , 年平均氣溫 15 ℃左右 , 年平均降雨量 900 毫米左右 , 日照時數(shù) 2252.5 小時 , 無霜期 222 天。境內(nèi)土地肥沃 , 雨量適中 , 光熱資源豐富 , 適合各類農(nóng)作物生長 , 尤其是水稻、玉米、大豆、紅麻等 , 是屬淮北糧棉基地區(qū)。

龍王鄉(xiāng)近年來 , 工商貿(mào)易及城鎮(zhèn)建設(shè)突飛猛進(jìn) , 工業(yè)有木材加工、魚餌生產(chǎn)、水泥預(yù)制、空心磚燒制、西粉加工等;農(nóng)業(yè)主要種植水稻、花生、大豆、蔬菜等畜牧業(yè)已很成熟 , 除規(guī)模養(yǎng)殖雞鴨牛羊外 , 農(nóng)戶養(yǎng)豬 6793 頭 , 大牲畜 476 頭 , 良種羊12175 只 , 隨著以林業(yè)興縣的不斷拓展 , 全鄉(xiāng)林業(yè)覆蓋率達(dá) 40% 以上。

全鄉(xiāng)閑置工業(yè)用廠房 20000平方米 , 有機(jī)構(gòu)改革后閑置機(jī)關(guān)及倉庫用、營業(yè)用場所20 多處 , 共有可用房面積 50000平方米及500 余畝可用閑置荒廢土地。發(fā)展?jié)摿Υ?,成本低 , 環(huán)境好 , 渴望外資流入 , 以激活其機(jī)制 , 助你快速發(fā)展。

龍王鄉(xiāng)交通、通訊便利 , 基礎(chǔ)設(shè)施良好 , 三產(chǎn)服務(wù)齊全。依托阜南 , 迎接阜陽輻射 , 擁有了良好的發(fā)展平臺。豐富的資源 , 獨(dú)特的區(qū)位 , 便利的交通、優(yōu)越的環(huán)境 , 開拓的精神 , 必將迎來龍王美好的明天。

現(xiàn)已在我鄉(xiāng)落戶的外商十余家 , 其中魚餌產(chǎn)品不僅遠(yuǎn)銷全國各地 , 還出口到東南亞等許多國家與地區(qū) , 產(chǎn)銷兩旺 , 發(fā)展勢頭良好。

龍王人民竭誠歡迎四海賓朋、五州客商來鄉(xiāng)考察、貿(mào)易、投資 , 攜手共創(chuàng)美好明天。.