第一篇：淺談糾正“小學(xué)化”實施科學(xué)保教

淺談糾正“小學(xué)化”實施科學(xué)保教

中國的學(xué)前教育中存在著三個問題：入園難、入園貴和質(zhì)量低，然而質(zhì)量低是其中的核心問題。針對這一個問題，國家教育部提出了糾正幼兒園教育“小學(xué)化”，實施科學(xué)保教。2007年“十七大”報告提出：重視學(xué)前教育；2010年“國十條”提出：大力發(fā)展學(xué)前教育；2012年“十八大”提出：努力辦好人民滿意的教育。

幼兒教育“要堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，形成良好的品德和行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展”。

當(dāng)今的學(xué)前教育辦園所方向與《幼兒教育綱要》嚴(yán)重背離，口號喊的是“一切為了幼兒”，其實是打著幌子在一步步挫傷幼兒幼小的心靈。這一問題的出現(xiàn)，責(zé)任并不只在幼兒教師的身上，這與社會氛圍、政府及教育主管部門和家長們的觀念等都有著直接的關(guān)系。導(dǎo)致幼兒教育“小學(xué)化”的成因，筆者認(rèn)為主要有以下幾方面：

一、幼兒教育“小學(xué)化”的成因

1.政府及教育主管部門重視力度不夠

雖然從中央到地方各級政府近年來頻頻提出重視學(xué)前教育，但是政府及教育部門只是不斷以檢查監(jiān)督的方式嚴(yán)禁幼兒園教育向小學(xué)化發(fā)展，而沒有從實際去解決問題。就如：內(nèi)蒙古鄂爾多斯烏審旗公立幼兒園少，導(dǎo)致大多幼兒不能進(jìn)入公立幼兒園，而只能在私立幼兒園就讀，私立幼兒園的辦學(xué)目的和師資力量等與公立幼兒園相比是顯而易見的。而“削尖腦袋”擠進(jìn)公立幼兒園的，在班容量嚴(yán)重超額的班級里，按標(biāo)準(zhǔn)班級配備的教師即使有三頭六臂也無法真正實現(xiàn)幼兒教育優(yōu)越化。

2.父母學(xué)前教育意識不強(qiáng)

現(xiàn)在大多數(shù)家長只是盲目地認(rèn)為“不要讓孩子輸在起跑線上”?？吹絼e人的孩子如何如何優(yōu)秀，自己也不愿落后，不惜一切代價為孩子報各種各樣的興趣班、補(bǔ)習(xí)班，不斷向孩子施加壓力，從而違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律，導(dǎo)致幼兒幼兒期就失去了原有的快樂，出現(xiàn)拔苗助長的現(xiàn)象。筆者作為一名幼兒教師和一位母親對此是深有體會，筆者所帶的班級，從小班到大班，老有家長向筆者咨詢孩子報什么興趣班，報幾個興趣班，還有的家長將自己當(dāng)年未實現(xiàn)的理想強(qiáng)加在幼兒身上，強(qiáng)迫幼兒按照家長的規(guī)劃生活，不給幼兒自由自主發(fā)展的時間和空間。

3.教師認(rèn)識能力不高

大多數(shù)幼兒教師學(xué)歷素質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到規(guī)定的要求，對所從事的的工作缺乏思考，對幼兒園的教育宗旨和目的不明確，甚至錯誤地認(rèn)為只要將知識傳授給幼兒就是正確的、成功的，傳授得越多越好。他們不懂幼兒的發(fā)展規(guī)律，不能真正幫助幼兒學(xué)習(xí)知識，反而為幼兒的健康成長設(shè)了絆腳石。

4.幼兒園辦園宗旨不端正

受市場經(jīng)濟(jì)的影響，相當(dāng)一部分私立幼兒園出現(xiàn)了辦園宗旨不端正的現(xiàn)象，他們?yōu)榱擞變簣@的生源，為了利益，過度盲目滿足家長的所有要求，不惜為傳授小學(xué)的知識，贏得家長的贊同和認(rèn)可。

二、幼兒教育“小學(xué)化”的對策

1.堅持以游戲為基本活動，防止幼兒園教育小學(xué)化

游戲是幼兒園教育的基本活動，記得筆者曾給幼兒講“5以內(nèi)的倒數(shù)”時，一節(jié)課筆者費盡口舌，用吃東西、拍手等各種辦法都沒有教會。課后筆者反復(fù)思考，和同事們研究，設(shè)計出一個小游戲，以游戲的教學(xué)方式再一次進(jìn)行“5以內(nèi)的倒數(shù)”學(xué)習(xí)。這次筆者直接用兒歌的方式，一手比喻成猴子，一手做成鱷魚的樣子進(jìn)行游戲，如五只小猴蕩秋千，鱷魚來了嗷嗷嗷，四只小猴蕩秋千，鱷魚來了嗷嗷嗷，三只小猴蕩秋千，鱷魚來了嗷嗷嗷……依次往下，沒想到這次幼兒們學(xué)習(xí)的興趣很濃，玩過三遍之后大多數(shù)幼兒都已經(jīng)會倒數(shù)了。有個別能力強(qiáng)的幼兒竟然嘗試從10開始倒數(shù)了。這一下真的是讓筆者喜出望外，同時也恍然大悟，原來游戲化教學(xué)盡有如此功效。我們幼兒教育就應(yīng)堅持以游戲化教學(xué)為基本，切記盲目地傳授知識。

2.轉(zhuǎn)變家長的教育觀念，防止提早小學(xué)化

幼兒教育離不開家長的支持和配合，要想克服小學(xué)化，實現(xiàn)科學(xué)保教，首先必須改變家長教育觀念，我們應(yīng)從各種渠道，用各種方式向家長宣傳《3~6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，只有不斷改變家長的觀念，讓家長充分了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，提高家庭教育在幼兒教育工作中的重要作用，才能促進(jìn)幼兒教育的和諧發(fā)展。

3.提高教師的綜合素質(zhì)，優(yōu)化教育內(nèi)部因素

教育改革的關(guān)鍵在于教師。教育部門及幼兒園領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)對幼兒教師教育素質(zhì)及專業(yè)能力的培養(yǎng)和提高，教師懂得幼兒身心發(fā)展規(guī)律才能更好地去教育幼兒。

4.保證園所成立，滿足家長需求

政府部門應(yīng)根據(jù)人口情況，加大園所的建立，解決幼兒入學(xué)難的問題，保證為幼兒提供舒適、溫馨的成長環(huán)境。

綜上所述，把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù)，樹立以質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀，建立以提高質(zhì)量為導(dǎo)向的管理制度和工作機(jī)制，堅持以游戲為基本活動，能防止幼兒園教育小學(xué)化傾向。讓我們攜手通過游戲化教學(xué)讓每個幼兒的心靈開出一朵小花兒。

第二篇：糾正小學(xué)化

幼兒園

《規(guī)范幼兒園保教工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象》的實施方案

為了貫徹落實上級關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作及防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的相關(guān)文件精神，進(jìn)一步規(guī)范我幼兒園辦班行為，防止和糾正大班 “小學(xué)化”傾向，特制定本實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和三個代表主要思想為指導(dǎo)，全面規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學(xué)化”傾向，提高保教質(zhì)量，辦人民滿意的學(xué)前教育。

二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：

成員：

三、工作原則

1、堅持標(biāo)本兼治、綜合治理的原則

產(chǎn)生“小學(xué)化”問題的原因是多方面的，必須多管齊下、綜合施治，既要整改幼兒園在辦園方向、教育內(nèi)容、教學(xué)方式及環(huán)境創(chuàng)設(shè)等方面存在的突出問題，又要在擴(kuò)大教育資源、加強(qiáng)大班規(guī)范管理、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、加強(qiáng)社會宣傳、引導(dǎo)家長科學(xué)育兒等方面下功夫，建立健全防止“小學(xué)化”現(xiàn)象的長效機(jī)制。

2、堅持自查自糾與集中整改相結(jié)合的原則

防止和糾正“小學(xué)化”傾向，切實加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，指導(dǎo)我園大班集 1

中整改，充分發(fā)揮大班教師的主動性和積極性，認(rèn)真查找并自覺糾正保教工作中存在的“小學(xué)化”問題，確保整改實效。

四、目標(biāo)任務(wù)

1、更新教育觀念，糾正“小學(xué)化”辦園傾向。

引導(dǎo)大班堅持科學(xué)保教的辦學(xué)方向，牢固樹立保教并重、全面奠基、活動育人、環(huán)境育人、家園共育的思想，糾正幼兒園在辦園理念、目標(biāo)和辦園行為等方面違背學(xué)前教育規(guī)律的問題。

2、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃。堅持以游戲為基本活動，合理安排和組織幼兒一日活動，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁大班提前教授小學(xué)教育內(nèi)容，嚴(yán)禁以集中授課或變相集中授課的方式實施漢語拼音以及漢字讀寫訓(xùn)練、數(shù)字書寫運算訓(xùn)練、外語認(rèn)讀拼寫訓(xùn)練等違背幼兒成長規(guī)律的教育行為。主要以游戲的形式開發(fā)幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣。

3、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。要創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會和條件。

五、工作措施

（一）統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識問題的嚴(yán)重危害

目前，我幼兒園大班也存在著“小學(xué)化”傾向問題，這違背了教育目標(biāo)和內(nèi)容要求偏離了幼兒教育的正確軌道，這樣必將對我村幼兒的健康發(fā)展造成惡劣影響。因此，我幼兒園大班教師要進(jìn)一步認(rèn)清幼兒教育

“小學(xué)化”的弊端和危害，統(tǒng)一思想，明確要求，采取措施，加強(qiáng)管理，盡快糾正“小學(xué)化”傾向問題。

（二）轉(zhuǎn)變理念，提升質(zhì)量。

幼兒園要堅持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指南，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。

第一，合理安排一日活動。根據(jù)幼兒發(fā)展特點，活動安排兼顧知識性和趣味性的統(tǒng)一，給幼兒以充分活動的自由。

第二，科學(xué)開展幼兒游戲活動。保證每天有充足的時間讓幼兒自由選擇游戲活動，有目的選擇游戲主題，廣泛開展游戲活動。

（三）轉(zhuǎn)變教師觀念，提高專業(yè)素質(zhì)。

一、是讓教師認(rèn)識到幼兒教育“小學(xué)化”帶來的負(fù)面影響，提高幼兒教師的素質(zhì)，引導(dǎo)幼兒教育健康發(fā)展。

二、是加強(qiáng)對教師的幼兒教育理論的學(xué)習(xí)，來提高其專業(yè)化水平，幫助幼兒教師樹立正確的幼兒教育理念，能夠按照幼兒身心發(fā)展的特點和幼兒園教育的規(guī)律，認(rèn)真、反復(fù)、深入地鉆研教材，選擇適合幼兒教育的內(nèi)容和方法，最終很好地完成幼兒教育目標(biāo)。

（四）轉(zhuǎn)變家長觀念，家園密切一致。

積極做好家園共育。我幼兒園大班將通過多種途徑，靈活利用家長學(xué)幼兒園培訓(xùn)、幼兒成長記錄等，向家長介紹科學(xué)的教育理念，正確的教育方法，請家長參與對幼兒的教育，教師及時研究家長反饋的意見，改進(jìn)工作，提高家庭教育質(zhì)量，創(chuàng)設(shè)有利于幼兒健康發(fā)展的家庭環(huán)境。只有改變幼兒家長的價值觀念，對子女形成合理的教育期望，才有利于

減輕幼兒學(xué)習(xí)壓力。

（五）轉(zhuǎn)變社會觀念，以便達(dá)成共識。

利用走訪交談的形式，加大幼兒教育防止小學(xué)化傾向的宣傳力度，讓全社會充分認(rèn)識幼兒教育的宗旨、意義和目的，糾正“孩子上幼兒園主要是學(xué)習(xí)知識”的錯誤認(rèn)識，讓家長懂得幼兒教育并不在于向幼兒傳授多少知識，而在于培養(yǎng)幼兒的行為習(xí)慣、集體意識、自立能力和奮發(fā)向上的精神，促進(jìn)幼兒健康成長。只有提高全社會對幼兒教育的認(rèn)識，正確調(diào)整家長和社會對幼兒園的評價標(biāo)準(zhǔn)，幼兒教育小學(xué)化傾向才能有效得到糾正。

第三篇：糾正小學(xué)化(標(biāo)準(zhǔn))

裕教?2012?4號

石家莊市裕華區(qū)教育局

關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)《石家莊市教育局關(guān)于規(guī)范辦園行為

防止和糾正小學(xué)化傾向的通知》的通知

各幼兒園：

現(xiàn)將《石家莊市教育局關(guān)于規(guī)范辦園行為防止和糾正小學(xué)化傾向的通知》轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請按照通知要求，結(jié)合本幼兒園學(xué)前教育工作，進(jìn)一步規(guī)范辦園行為，各幼兒園要高度重視，充分認(rèn)識幼兒教育“小學(xué)化”的危害性、嚴(yán)重性，堅決杜絕這種傾向的發(fā)生?，F(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

一、各幼兒園要高度重視這項工作，認(rèn)真領(lǐng)會文件精神，充分認(rèn)識幼兒教育“小學(xué)化”傾向問題的嚴(yán)重性。

二、對照通知要求，各幼兒園逐一排查自身在辦園理念、管理模式、課程資源、教學(xué)方法、評價方式等方面與文件精神相違背的現(xiàn)象，并針對存在的問題，制定整改措施，切實糾正“小學(xué)-1-

化”傾向，規(guī)范辦園行為，保障幼兒健康快樂成長。各園于2012年3月22日前將自查、整改情況形成書面材料（加蓋幼兒園公章）上報教育科。

三、各幼兒園要認(rèn)真貫徹落實國家發(fā)展學(xué)前教育的各項方針政策，依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園管理條例》、《幼兒園指導(dǎo)綱要》等法律、法規(guī)，嚴(yán)格控制班額；不以“幼小銜接”名義舉辦學(xué)前班；規(guī)范各種興趣班、特色班的管理；選擇適宜的教育內(nèi)容，建立符合實際的科學(xué)的園本課程方案；制定詳盡細(xì)致、責(zé)任明確的一日活動規(guī)范和管理要求。各幼兒園要切實堅持 “保教并重，游戲為主”的教育原則，堅持科學(xué)保教，提高辦園質(zhì)量。給幼兒創(chuàng)設(shè)健康成長的環(huán)境。以上內(nèi)容要求各幼兒園以書面形式作出承諾，于2012年3月22日前上報教育科。

四、區(qū)教育局將組成督查組，于2012年5月對各幼兒園辦園行為防止和糾正 “小學(xué)化”傾向工作進(jìn)行檢查。期間，督查組將聽取幼兒園整改情況匯報，并隨機(jī)入班抽查。教育局將以此作為年終督導(dǎo)評估的重要指標(biāo)。

各幼兒園要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度認(rèn)真規(guī)范辦園行為，創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境，不走過場，確保實效。

附件：《石家莊市教育局關(guān)于規(guī)范辦園行為防止和糾正小學(xué)化傾向的通知》

二〇一二年三月十五日

主題詞: 辦園行為 糾正 小學(xué)化傾向

石家莊市裕華區(qū)教育局辦公室2012年3月15日印發(fā)（共印50份）

第四篇：科學(xué)保教

科學(xué)保教

-------健康成長

為了貫徹落實《國家教育規(guī)劃綱要》以及《省教育廳辦公室轉(zhuǎn)發(fā)教育部辦公廳關(guān)于開展全國學(xué)前教育宣傳月活動的通知》要求，為推進(jìn)學(xué)前教育活動的發(fā)展，進(jìn)行科學(xué)的保教宣傳活動。我們學(xué)校的幼兒班結(jié)合實際，以“科學(xué)保教、健康成長”為主題開展了一系列的學(xué)前教育宣傳活動，目的是為了向我園全體教職工和家長、社會宣傳科學(xué)的育兒知識和方法，樹立正確的教育觀和兒童觀，并通過宣傳活動使科學(xué)的保教觀念和方法家喻戶曉、深入人心，把科學(xué)保教的先進(jìn)理念教師和家長達(dá)到共識，把尊重幼兒身心發(fā)展規(guī)律的要求落實到家庭教育和幼兒園教育之中，真正做到科學(xué)保教，孩子快樂生活、健康成長。

1、首先我校領(lǐng)導(dǎo)組織幼兒班教師認(rèn)真解讀了《國家教育規(guī)劃綱要》、省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于學(xué)前教育宣傳活動月通知》等文件的內(nèi)容，研讀并討論了《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（試行）的內(nèi)容，重溫了《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》等指導(dǎo)性文件內(nèi)容。通過對以上文件的解讀和相關(guān)理論知識的學(xué)習(xí)，為我校搞好學(xué)前教育宣傳活動做好了充分的準(zhǔn)備。

2、通過家長會、家長講座、親自沙龍等活動，為家長講解科學(xué)育兒的知識和方法，并使家長樹立正確的育兒觀、兒童觀，促進(jìn)幼兒身心健康的發(fā)展。

3、通過幼兒園網(wǎng)站、動畫片、宣傳欄、家園互動等平臺向家長傳遞科學(xué)育兒知識，幫助家長掌握科學(xué)的保教方法，家園共育，使孩子同步發(fā)展。

4、借助“六一兒童節(jié)”家長開放日活動，讓家長了解孩子在幼兒園“寓教于樂”、“以幼兒發(fā)展快樂成長”的先進(jìn)理念下，科學(xué)保教的活動，老師們?yōu)楹⒆觽兛鞓烦砷L創(chuàng)設(shè)的優(yōu)美舒適的環(huán)境等，在孩子們快樂的節(jié)日里，讓家長和孩子一起分享豐富多彩、展現(xiàn)童真的兒童畫展、玩具制作、節(jié)目匯演等，讓家長真正體會到科學(xué)保教，使孩子快樂生活、健康成長的積極作用，為推進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，為孩子們美好的明天，大家共同努力！

第五篇：教育部糾正小學(xué)化通知

關(guān)于糾正幼兒園小學(xué)化現(xiàn)象的通知

各中心學(xué)校，市直小學(xué)，幼兒園：

現(xiàn)將教育部有關(guān)糾正幼兒園小學(xué)化教育傾向的通知轉(zhuǎn)發(fā)給你們，請各學(xué)校結(jié)合實際，認(rèn)真整改，并將整改小結(jié)電子稿于3月12日前交到基礎(chǔ)教育科。

2012年3月7日

教育部關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正

“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知

教基二[2011]8號

各省、自治區(qū)、直轄市教育廳（教委），新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)教育局：

近些年來，各地在加快學(xué)前教育發(fā)展的同時，積極推進(jìn)幼兒園教育改革，努力更新教育觀念，促進(jìn)了幼兒園保育教育質(zhì)量的不斷提高。但是，由于應(yīng)試教育和社會上一些不良宣傳的影響，當(dāng)前幼兒園教育“小學(xué)化”的現(xiàn)象日益突出，嚴(yán)重干擾了正常的保育教育工作，損害了幼兒的身心健康。為進(jìn)一步貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔2010〕41號）和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，規(guī)范辦園行為，防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象，保障幼兒健康快樂成長，現(xiàn)就有關(guān)要求通知如下：

一、遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，糾正“小學(xué)化”教育內(nèi)容和方式。幼兒園（含學(xué)前班，下同）要遵循幼兒的年齡特點和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)制定保教工作計劃，合理安排和組織幼兒一日生活。要堅持以游戲為基本活動，靈活運用集體、小組和個別活動等多種形式，鍛煉幼兒強(qiáng)健的體魄，激發(fā)探究欲望與學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的品德與行為習(xí)慣，培養(yǎng)積極的交往與合作能力，促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展。嚴(yán)禁幼兒園提前教授小學(xué)教育內(nèi)容。幼兒園不得以舉辦興趣班、特長班和實驗班為名進(jìn)行各種提前學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練活動，不得給幼兒布置家庭作業(yè)。

二、創(chuàng)設(shè)適宜幼兒發(fā)展的良好條件，整治“小學(xué)化”教育環(huán)境。幼兒園要創(chuàng)設(shè)多種區(qū)域活動空間，配備豐富的玩具、游戲材料和幼兒讀物，為幼兒自主游戲和學(xué)習(xí)探索提供機(jī)會和條件。嚴(yán)禁教育行政部門推薦和組織征訂各種幼兒教材和教輔材料，嚴(yán)禁任何單位和個人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料。幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買各種幼兒教材、讀物和教輔材料。幼兒園要嚴(yán)格控制班額，不得違反國家相關(guān)規(guī)定超額編班，堅決糾正大班額現(xiàn)象。

三、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育招生政策，嚴(yán)禁一切形式的小學(xué)入學(xué)考試。規(guī)范小學(xué)招生程序，依法堅持就近免試入學(xué)制度，嚴(yán)禁小學(xué)舉辦各種形式的考核、面試、測試等招生選拔考試，不得將各種競賽成績作為招生的依據(jù)。嚴(yán)禁小學(xué)提前招收不足入學(xué)年齡的幼兒接受義務(wù)教育。

四、加強(qiáng)業(yè)務(wù)指導(dǎo)和動態(tài)監(jiān)管，建立長效機(jī)制。各地要充實學(xué)前教育教研力量，建立并完善學(xué)前教育教研制度，依托城市優(yōu)質(zhì)幼兒園和農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園，形成覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)，定期對各類幼兒園進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)。教育行政部門要研究建立幼兒園保育教育質(zhì)量監(jiān)測評估機(jī)制，切實加強(qiáng)對各類幼兒園保育教育工作的動態(tài)監(jiān)管，定期對“小學(xué)化”現(xiàn)象進(jìn)行專項檢查，對違反規(guī)定的，責(zé)令其限期整改。存在“小學(xué)化”現(xiàn)象的幼兒園，舉辦招生選拔考試的小學(xué)一律不得參與評優(yōu)、評先。設(shè)立家長舉報電話，加強(qiáng)社會監(jiān)督。

五、加大社會宣傳，營造良好社會氛圍。各地教育行政部門要加大力度，開展多種形式的社會宣傳。充分利用和引導(dǎo)各種傳媒宣傳科學(xué)的學(xué)前教育理念。幼兒園要采取多種形式開展家庭教育指導(dǎo)，實現(xiàn)家園共育，形成全社會共同關(guān)心支持的良好社會氛圍。

各地接到本通知后，應(yīng)采取切實可行的措施，對幼兒園教育“小學(xué)化”現(xiàn)象和小學(xué)違規(guī)舉行入學(xué)考試的現(xiàn)象進(jìn)行督查和整改，并于2012年3月底前將本省整改情況書面報送我部基礎(chǔ)教育二司。

中華人民共和國教育部 二○一一年十二月二十八日