第一篇：北河中心小學(xué) 2

北河店中心小學(xué)

“減負(fù)萬里行?第2季”活動(dòng)實(shí)施方案

為切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長，根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于開展在義務(wù)教育階段學(xué)?！皽p負(fù)萬里行?第2季”活動(dòng)的通知》（基教一廳函〔2014〕13號(hào)）和《河北省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的意見》文件精神，在2013年開展“減負(fù)萬里行”活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合我校實(shí)際，2014年4月至6月，在全校范圍內(nèi)開展“減負(fù)萬里行?第2季”活動(dòng)，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，全面落實(shí)國家、省、縣教育規(guī)劃綱要，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)我校教育科學(xué)發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過開展“減負(fù)萬里行·第2季”活動(dòng)，促進(jìn)全校認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，全面貫徹黨的教育方針，牢固樹立素質(zhì)教育理念，嚴(yán)格執(zhí)行國家和我縣關(guān)于學(xué)校辦學(xué)行為的規(guī)定要求，積極創(chuàng)新教育教學(xué)管理，繼續(xù)標(biāo)本兼治，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段學(xué)校辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

三、具體措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任

（一）組建北河小學(xué)開展減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李樹江

副組長：崔淑敏、何麗

成員：安清華、秦杰、孫愛靜、張威、吳潔瓊、韓金玲、王平

（二）統(tǒng)一思想、形成共識(shí)

組織廣大教師認(rèn)真?zhèn)鬟_(dá)教育局的相關(guān)會(huì)議精神，深入學(xué)習(xí)“減負(fù)萬里行”的相關(guān)政策規(guī)定，充分認(rèn)識(shí)過重課業(yè)負(fù)擔(dān)對中小學(xué)生健康成長的嚴(yán)重危害和切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作的重要意義。

學(xué)校要充分利用板報(bào)、櫥窗等開辟“減負(fù)萬里行”專欄。同時(shí)，還通過召開家長會(huì)、發(fā)放公開信、校訊通短信等方式爭取家庭、社會(huì)的積極配合，營造有利于減負(fù)萬里行的社會(huì)氛圍。

學(xué)校還將“減負(fù)”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會(huì)作出公開承諾，并通過組織家長會(huì)、留守兒童聯(lián)系會(huì)等，爭取家長和社會(huì)的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識(shí)。

2、精心組織，抓好自查

我校精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照教育部《通知》要求，依照《通知》后附的自查項(xiàng)和自查表，本著實(shí)事求是的原則，遵循國家和省市對義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定，針對學(xué)?；厩闆r、招生情況、分班情況、日常管理情況、考試評價(jià)情況等項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行自查并向教育局上報(bào)自查報(bào)告。

通過開展自查自評，對照國家和省市有關(guān)規(guī)定，對本校出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定進(jìn)行全面梳理，查找問題，通過進(jìn)一步完善具體政策和措施予以糾正和解決，確?！皽p負(fù)”工作取得實(shí)效。

3、突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)

（一）、課程計(jì)劃

我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，做到“三表”上墻。如每班每周安排了3節(jié)體育課；

一、二年級每周2節(jié)寫字課，三到六年級每周1節(jié)寫字課；一到六年級每周音樂、美術(shù)各2節(jié)；三至六年級綜合實(shí)踐活動(dòng)課按課程計(jì)劃分別安排1節(jié)信息技術(shù)課和節(jié)綜合實(shí)踐課。各班在班會(huì)課里安排每期不少于4節(jié)的環(huán)境教育課、法制教育課，每周一次公共安全與生命教育課等。結(jié)合我校實(shí)際，學(xué)校對各科每期應(yīng)備足的基本課時(shí)以書面的形式告知各教師，不得隨意增減課程和課時(shí)，不得隨意提前結(jié)束新課。

圍繞“高效課堂”這個(gè)主題，每周認(rèn)真開展好教研活動(dòng)，做好教研記錄，認(rèn)真聽評課，骨干教師起到了積極的示范引領(lǐng)作用。做好積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。

（二）、作息時(shí)間

根據(jù)上級要求，我校學(xué)生上午上課時(shí)間為8:20，下午上課時(shí)間為2:30。學(xué)校在開家長會(huì)時(shí)將作息時(shí)間明確告知了家長，各班教師也進(jìn)行了強(qiáng)調(diào)。

（三）、補(bǔ)課補(bǔ)習(xí)

我校積極倡導(dǎo)教師要轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提倡啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。堅(jiān)決禁止教師對學(xué)生有償家教或參加有償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)。禁止將校舍、設(shè)施設(shè)備等租給社會(huì)機(jī)構(gòu)和個(gè)人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。

（四）、課外作業(yè)

學(xué)校規(guī)定一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則上控制在1小時(shí)以內(nèi)。提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。禁止布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，禁止懲罰學(xué)生做作業(yè)。不準(zhǔn)將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。

（五）、考試測試

學(xué)校規(guī)定今年我校一至六年級只組織期末考試（考查），由學(xué)?；蚰昙壗M織命題和實(shí)施。小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。學(xué)校在招生和轉(zhuǎn)學(xué)中一律不舉行或變相舉行入學(xué)考試和測試。

（六）、實(shí)踐活動(dòng)

按各學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作教學(xué)，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和活動(dòng)記錄。學(xué)校組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技等興趣小組。合理安排每天的大課間體育活動(dòng)。保證學(xué)生在?！瓣柟饣顒?dòng)”一小時(shí)。

（七）、教輔材料

對于小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)、科學(xué)、英語五個(gè)學(xué)科，現(xiàn)使用一教一輔，其他學(xué)科一律未使用教輔材料。禁止任何人組織學(xué)生統(tǒng)一購 買教輔材料。

（八）、學(xué)科競賽

學(xué)校未組織學(xué)生參加各學(xué)科奧林匹克競賽，也未將學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、考級的成績，未作為入學(xué)、分班和評優(yōu)評先的依據(jù)。

（九）、評價(jià)導(dǎo)向

未對學(xué)校教師下達(dá)升學(xué)人數(shù)、升學(xué)率等與升學(xué)有關(guān)的目標(biāo)任務(wù)，炒作、宣傳升學(xué)情況。未公布或變相公布學(xué)生的考試成績，未按考試成績對學(xué)生排名。未以升學(xué)率、學(xué)科考試成績作為評價(jià)教師和學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。小學(xué)學(xué)期、學(xué)年成績將實(shí)行“等級+評語”的評價(jià)。

（十）、更新教育觀念，創(chuàng)新“減負(fù)”工作方式。我校把提高課堂教學(xué)效率作為減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的重要舉措，積極推進(jìn)切實(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，通過狠抓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建教學(xué)目標(biāo)得到明確、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)得到突破、學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到調(diào)動(dòng)的課堂教學(xué)模式。通過課堂教學(xué)改革，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。通過“家校合作促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高實(shí)驗(yàn)研究”促進(jìn)家長和教師的共同參與學(xué)生教育，幫助家長樹立正確的教育理念，激發(fā)家長積極配合學(xué)?！皽p負(fù)”的積極性和主動(dòng)性，形成“減負(fù)”的共識(shí)和合力。創(chuàng)新工作方式，推介“身邊的好學(xué)?！?。引導(dǎo)家長形成“適合孩子的學(xué)校就是最好的學(xué)校”的正確觀念，理性安排子女就近入學(xué)。

“減負(fù)”與“增效”并舉，推進(jìn)高效課堂建設(shè)?！皽p負(fù)”不是降低對教育質(zhì)量的要求，而是從根本上提升素質(zhì)教育的質(zhì)量和水平。因此，“減負(fù)”的關(guān)鍵在于優(yōu)化教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高課堂效率。

第二篇：北河教學(xué)評估工作總結(jié)

北河店中心小學(xué)2013年學(xué)教學(xué)評估工作總結(jié)

一年來，我校在教育局、總校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下，圍繞教育教學(xué)工作中心，突出重點(diǎn)、創(chuàng)造特點(diǎn)、拓展新點(diǎn)、形成亮點(diǎn)。堅(jiān)持常規(guī)與創(chuàng)新并舉，堅(jiān)持“以人為本”，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)水平，改善辦學(xué)條件，加快教育現(xiàn)代化步伐，全力保障教育事業(yè)健康發(fā)展和迎省教育教學(xué)督導(dǎo)工作的圓滿完成。

一、全力以赴做好迎教育教學(xué)督導(dǎo)評估的準(zhǔn)備工作

1、組織領(lǐng)導(dǎo)。

我校以局下發(fā)的“評估標(biāo)準(zhǔn)”為準(zhǔn)繩，從我校教育發(fā)展的現(xiàn)實(shí)水平出發(fā)，認(rèn)真制定了《迎教育督導(dǎo)評估實(shí)施方案》，確定了學(xué)校的工作職責(zé)和任務(wù)。對公用經(jīng)費(fèi)、教師教學(xué)現(xiàn)狀等比較突出的問題進(jìn)行了比較客觀的分析，并且提出了相應(yīng)的對策和建議。確保層層推進(jìn)，有序開展。

2、自查自評。

由于此次教育教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容多、環(huán)節(jié)細(xì)，為了使我校每個(gè)人都能深刻理解，認(rèn)真落實(shí)。首先組織教師學(xué)習(xí)了總校下發(fā)的教育教學(xué)評估標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，并通過多種方式組織全體教職工進(jìn)行學(xué)習(xí)和分析，找準(zhǔn)薄弱點(diǎn)和整改切入點(diǎn)；其次是開展了認(rèn)真的自查自評，自查自評環(huán)節(jié)力求細(xì)、實(shí)、廣，自評報(bào)告力求反映本校教育發(fā)展的最新成果和鮮明特色，體現(xiàn)工作的重點(diǎn)和亮點(diǎn)，做到分析問題客觀，整改措施落實(shí)，發(fā)展方向明確。在具體細(xì)化每一個(gè)指標(biāo)的基礎(chǔ)上，搜集和整理三年來能夠客觀反映指標(biāo)要求的基礎(chǔ)材料，力求翔實(shí)完備，合理歸類組卷。材料搜集實(shí)行責(zé)任制，分工到人，包干到底，專人統(tǒng)籌審核。四是周密部署。制定了迎檢工作的的專題方案，建立工作小組，保障各項(xiàng)工作同步協(xié)調(diào)，通力合作。

二、以迎督導(dǎo)為契機(jī)，加大投入，無私奉獻(xiàn) 為做好迎教育督導(dǎo)評估工作，我校先后投資30多萬元，配備了微機(jī)室和電化多媒體教學(xué)設(shè)備，建成并開通了較為先進(jìn)的校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，更新改造了實(shí)驗(yàn)室、儀器室，實(shí)現(xiàn)了設(shè)備資源更新。又先后投入10多萬元，安裝暖氣設(shè)備，粉刷墻壁，更換門窗，各班教室全部配備了窗簾等。改善了辦學(xué)環(huán)境和衛(wèi)生條件，提供了安全保障，為廣大師生營造了良好的教育教學(xué)環(huán)境，使學(xué)校的面貌發(fā)生了巨大的變化。

三、以學(xué)校文化建設(shè)為抓手，提升學(xué)校發(fā)展的內(nèi)涵

1、探索和研究學(xué)校文化建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，組織和啟動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)活動(dòng)。

我校在深入調(diào)查研究，廣泛聽取意見的基礎(chǔ)上，以我校文化積累的實(shí)際出發(fā)，制定了《校園文化建設(shè)實(shí)施方案》及工作計(jì)劃，明確了學(xué)校文化建設(shè)的指導(dǎo)思想、重點(diǎn)內(nèi)容、具體目標(biāo)、實(shí)施過程及保障措施。為全面實(shí)施學(xué)校文化建設(shè)，專門召開了動(dòng)員大會(huì)，并組織業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行了專題培訓(xùn)。先后召開了規(guī)模不等的文化建設(shè)座談會(huì)5次，進(jìn)一步明確了文化建設(shè)的意義、重點(diǎn)和進(jìn)程。

2、以班級文化建設(shè)為突破口，推進(jìn)校園文化建設(shè)工作

我校堅(jiān)持“以人為本、德育為先”，圍繞“校園文化建設(shè)”這條主線，制定了德育特色實(shí)施方案，通過形式新穎途徑廣泛的系列教育活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行公民道德教育、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、法制教育、心理健康教育、愛國主義教育、科學(xué)思想教育等，一個(gè)個(gè)愛國、愛民、明理、守信、遵法、健康的優(yōu)秀就學(xué)生被成功塑造，德育效果明顯。

四、以迎教學(xué)督導(dǎo)評估工作為抓手，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作的有效實(shí)施 一年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)上級精神，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，以深化課程改革、全面提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以抓實(shí)教育教學(xué)過程的精細(xì)化管理、強(qiáng)化教育教學(xué)評估為重點(diǎn)，堅(jiān)持“促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展”的工作思路。在教育局工作思路的統(tǒng)領(lǐng)下，我校以“實(shí)”字為突破口，建立以校為本的校本研訓(xùn)和教研制度，扎實(shí)開展教科研活動(dòng)，充分體現(xiàn)“教學(xué)、教研、科研和培訓(xùn)”相結(jié)合，提高“教學(xué)研一體”的水平和實(shí)效，不斷促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師自我提升；引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中進(jìn)行深入地探索與實(shí)踐，聚焦課改決戰(zhàn)課堂，聚焦教師促進(jìn)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變，教學(xué)形式的轉(zhuǎn)變，提升課堂內(nèi)涵，讓理念與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，讓課改精神在教學(xué)中得以進(jìn)一步貫徹實(shí)施，扎實(shí)地推進(jìn)課改工作，不斷推進(jìn)了我校教育教學(xué)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新，努力開創(chuàng)了我校教育教學(xué)教研工作的新局面。

（一）、規(guī)范教學(xué)管理，夯實(shí)常規(guī)基礎(chǔ)。

1、確立辦學(xué)目標(biāo)

我校在傳承中創(chuàng)新，多年來，經(jīng)過實(shí)踐總結(jié)提煉出我校的辦學(xué)宗旨，明確了辦學(xué)理念：以人為本，為學(xué)生終身發(fā)展奠基；重塑文化，為教師享受教育服務(wù)。以及辦學(xué)目標(biāo)：辦規(guī)范有特色的學(xué)校；做稱職有特點(diǎn)的教師；育合格有特色的學(xué)生。

我們以此為管理理念和目標(biāo)，打造干部教師隊(duì)伍。面對學(xué)校現(xiàn)實(shí)，提出了各管理層管理目標(biāo)分工明確，由校長決策層，教研組技術(shù)作業(yè)層，加強(qiáng)了學(xué)校、教研組兩級尤其是教研組建設(shè)，把教研組建設(shè)成相對獨(dú)立的研究和管理實(shí)體，形成一個(gè)個(gè)教研與教科研“團(tuán)隊(duì)”，使加大課堂科技含量，向科研要質(zhì)量，成為廣大干部教師的共同追求。

2、努力完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的生命線，我校結(jié)合教育局提出的相關(guān)考評項(xiàng)目，結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真完善了 各種制度，每月定期檢查，作為教師教學(xué)工作質(zhì)量評價(jià)的依據(jù)。

3、加大聽課力度，重視聽“推門課”。聽課時(shí)我校重點(diǎn)觀察教師是否備講統(tǒng)一，尤為注意教師的設(shè)計(jì)流程，課程理念的滲透，重難點(diǎn)的教學(xué)突破，教學(xué)方法的運(yùn)用，學(xué)生的課堂活動(dòng)表現(xiàn)，學(xué)生知識(shí)技能地掌握情況。下課評課，注意聽評結(jié)合、聽悟結(jié)合，及時(shí)與授課教師溝通交流，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同提高。一年下來，我校通過聽課，不僅對全體教師課堂教學(xué)水平做到了心中有數(shù)，為下一步我校的課堂改革做好了準(zhǔn)備工作，而且使每位教師的授課水平均有了不同程度飛速的提高。

4、開展幫扶活動(dòng)。

為使我校各年級組工作出現(xiàn)齊頭共進(jìn)的良好趨勢，我校實(shí)行了“一帶一工程”，努力實(shí)行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科和包年級，骨干教師包心教師的格局。教師間結(jié)成友好對子，互幫互學(xué)。這種管理制度的有效實(shí)施，在我校已經(jīng)初見成效，受到了老師們的歡迎和領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

（二）實(shí)施課程管理，創(chuàng)新教學(xué)特色。

1、落實(shí)三級課程

我校按照省課程計(jì)劃安排好國家、地方、校本三級課程，學(xué)年制訂課程方案和評價(jià)方案。我校從規(guī)模和機(jī)制上保證了三級課程開全學(xué)科、開足課時(shí)。

2、組織課程評價(jià)

學(xué)校教導(dǎo)處負(fù)責(zé)課程實(shí)施評價(jià)，以保證“兩全”“兩開”的落實(shí)。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行抽查，常常在教室外聽幾分鐘與推門聽課相結(jié)合，以保證課程實(shí)施質(zhì)量，制止不規(guī)范行為，并納入個(gè)人過程考核，從而保證課程計(jì)劃，教材、教案、課時(shí)、評價(jià)、質(zhì)量“六落實(shí)”。

（三）堅(jiān)持校本研修，提高專業(yè)水平。

1、制定研修規(guī)劃

隨著教育教學(xué)改革工作的不斷深入，我校三年規(guī)劃已經(jīng)解決了勝任教學(xué)崗位，讓家長滿意的程度?，F(xiàn)在學(xué)校又制定了2008--2010三年發(fā)展規(guī)劃，將教師發(fā)展推進(jìn)到整體專業(yè)提高階段。每位教師又制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃，而且在學(xué)校檔案記錄教師專業(yè)成長的同時(shí)，每位教師人人有自己的專業(yè)成長檔案、記錄、反思，與同事比較專業(yè)成長中的優(yōu)勢與不足，有目標(biāo)地實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)水平的提高。

2、完善制度建設(shè)

堅(jiān)持學(xué)習(xí)制度。我校采取集中（學(xué)校培訓(xùn)）與分散（教師自學(xué)）相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論和學(xué)科發(fā)展前沿理論、新課程改革、新課標(biāo)的學(xué)習(xí)；研究新理念下的課堂教學(xué)途徑；幫助教師不斷提高教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，改進(jìn)課堂教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效益。同時(shí)，注意引導(dǎo)教師對教育教學(xué)問題進(jìn)行分析、反思、實(shí)踐、總結(jié)，對教育教學(xué)信息進(jìn)行收集、整理、共享。同時(shí)進(jìn)行個(gè)案研究、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)、師生溝通、問題反思、課題研究等培訓(xùn)，提高教師教育科研工作的水平和能力，使教師們的教育思想得到了升華，教育觀念發(fā)生了轉(zhuǎn)變，師生關(guān)系有了改善，工作方法有了改進(jìn)，提高了課堂教學(xué)的有效性，增長了才干，提高了教學(xué)水平。

堅(jiān)持聽、兼課制度，校長、主任堅(jiān)持聽課，校長、主任每學(xué)期不少于40節(jié)，教師間相互聽課，每學(xué)期不少于20節(jié)，校長、主任聽后評課，交換意見已形成制度。一年下來，我校領(lǐng)導(dǎo)聽課均超過100節(jié)。

3、深化教學(xué)研究

我們深知教科研衡量辦學(xué)水平。基于此我們以新課程標(biāo)準(zhǔn)為理論指導(dǎo)，突出學(xué)生的主體地位，建構(gòu)“自主、合作、探究”的自主學(xué)習(xí)模式。

（1）是備課改革重實(shí)效。傳統(tǒng)備課師生雙邊活動(dòng)不易體現(xiàn)，不易突出學(xué)生主體性。我們探索備課模式，進(jìn)一步規(guī)范了備課。

（2）是課堂教學(xué)改革重探究。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。我校在日常教學(xué)中比較關(guān)注“隨堂課”、“ 觀摩課”、“ 示范課”、“研討課”、“評優(yōu)課”五種類型課的探討。平時(shí)我校積極組織開展校本教研活動(dòng)?；顒?dòng)中充分發(fā)揮各級骨干教師的榜樣示范作用。圍繞小課題的研究，針對教學(xué)中的研討問題來上課，開展教學(xué)研討，加強(qiáng)隨堂課診斷

（3）是立足學(xué)校深化發(fā)展，重視做好青年骨干教師的培養(yǎng)工作。

青年骨干教師是學(xué)校的發(fā)展的動(dòng)力。他們的健康成長需要關(guān)愛，需要扶持。我校經(jīng)常組織青年教師培訓(xùn)活動(dòng)，拜師結(jié)對，與他們溝通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友，竭盡全力助人成功。

（四）不斷完善校本課程開發(fā)及實(shí)施工作

為切實(shí)落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》文件精神，實(shí)現(xiàn)國家、地方、學(xué)校三級課程管理，構(gòu)建我校校本課程建設(shè)新模式，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育。我校堅(jiān)持以“德智體美勞全面發(fā)展，知識(shí)、能力、品質(zhì)協(xié)調(diào)統(tǒng)一”的培養(yǎng)目標(biāo)。按校本課程開發(fā)的流程，嚴(yán)格進(jìn)行了我校校本課程（古詩文天地、名人名言集錦、剪紙等）的開發(fā)和初步實(shí)施，取得了一些效果。

（五）建立多元學(xué)生評價(jià)體系，促進(jìn)質(zhì)量提高。

幾年來，我校各班在學(xué)校的組織下對各班的班級文化建設(shè)工作進(jìn)一步完善提高，不僅培養(yǎng)了學(xué)生良好習(xí)慣、優(yōu)秀品質(zhì)、提高了學(xué)生的各項(xiàng)能力，加速了我校各班良好班風(fēng)有效形成，更為有效的改變了“學(xué)生素質(zhì)評價(jià)”方式，大大促進(jìn)了我校的教學(xué)質(zhì)量的飛速提高。期末表彰，學(xué)生依據(jù)自己的優(yōu)點(diǎn)成績自我申報(bào)稱號(hào)，師生討論通過，授予表彰，使稱號(hào)富有個(gè)性、針對性、激勵(lì)性。

多年來，由于我們始終扭住教學(xué)這個(gè)中心不放松，以迎督導(dǎo)評估促進(jìn)教師工作和成長，促進(jìn)了教研、教科研的深入開展，“校有特色，師有特點(diǎn)，生有特長”的良好形勢逐步在形成，辦學(xué)水平得到了家長的稱許，社會(huì)的認(rèn)可。

五、高度重視安全工作 安全無小事，時(shí)刻不能松懈，為此我校成立了綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組，安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校層層簽訂了安全責(zé)任狀，健全了安全工作制度，如《安全責(zé)任追究制度》、《重大安全事故應(yīng)急預(yù)案》等。分時(shí)段、分職責(zé)，責(zé)任落實(shí)到人。學(xué)校集中進(jìn)行了以防火、防電、防水、防病、防侵害、防交通事故、自護(hù)自救安全常識(shí)等專題教育。并多次印發(fā)《致家長一封信》向廣大家長宣傳有關(guān)安全教育的重要性及預(yù)防措施，讓廣大家長認(rèn)識(shí)到“生命誠可貴，安全價(jià)更高”，形成“人人講安全，家家保平安”的氛圍。定期開展學(xué)校安全工作大檢查，及時(shí)消除隱患。加大資金投入，改善安全環(huán)境，確保師生安全，為教育教學(xué)保駕護(hù)航。

這些成績的取得，是我們共同努力的結(jié)果，也是我校大力推行素質(zhì)教育的成果。但我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，前進(jìn)的道路上還有著這樣那樣的困難，為此，我們將發(fā)揚(yáng)成績，與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，進(jìn)一步加大教育教學(xué)改革力度，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)迎督導(dǎo)精神，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，不斷提升辦學(xué)品位，“秉承傳統(tǒng)譜新篇，繼往開來鑄輝煌”為把我校建成古冶區(qū)一流名校而不懈努力!

第三篇：北河學(xué)校匯報(bào)材料

北河小學(xué)教育教學(xué)匯報(bào)材料

各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好：

真誠的歡迎您們來到北河店中心小學(xué)蒞臨指導(dǎo)工作。下面我代表北河店中心小學(xué)如何開展教育教學(xué)工作向大家作簡要匯報(bào)。

一、學(xué)校基本情況

北河店中心小學(xué)學(xué)校占地面積15720平方米，建筑面積4300平方米，北河小學(xué)輻射北河行政村、北河集貿(mào)市場共計(jì)4434人口。服務(wù)區(qū)域內(nèi)適齡兒童268人，目前開設(shè)8個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)生268人，適齡兒童入學(xué)率100﹪。

我校共有教職工13人，其中，本科學(xué)歷2人，大專學(xué)歷11人，正在進(jìn)修本科學(xué)歷2人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100﹪；近幾年一直在接受各種形式的培訓(xùn)；小學(xué)高級職稱教師10名，初級職稱教師3名；專任教師普通話合格率100%。

學(xué)校的教育教學(xué)設(shè)備齊全，設(shè)有標(biāo)準(zhǔn)的儀器室、實(shí)驗(yàn)室、圖書閱覽室、計(jì)算機(jī)教室、美術(shù)室、音樂教室等功能教室。儀器配備基本達(dá)到省級配置標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)驗(yàn)開出率100%。我?，F(xiàn)有圖書7200冊，生均27余冊。

二、學(xué)校教育工作情況

（一）德育為魂，形成獨(dú)有的教育特色。建立健全一支務(wù)實(shí)的德育工作隊(duì)伍是搞好德育工作的前提。學(xué)校為此成立了三個(gè)層面的德育隊(duì)伍：以校長、主任和大隊(duì)輔導(dǎo)員為核心的管理隊(duì)伍；以班主任為骨干的實(shí)施隊(duì)伍；以班級學(xué)生干部為橋梁的自我監(jiān)督隊(duì)伍，從而形成了立體化的德育工作格局。

1、抓基礎(chǔ)，形成規(guī)范。

為了強(qiáng)化學(xué)生日常行為規(guī)范教育，促進(jìn)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，在德育領(lǐng)導(dǎo)的精心策劃下，學(xué)校開展了“小學(xué)生日常行為規(guī)范達(dá)標(biāo)月”活動(dòng)。各班利用班隊(duì)課及晨間談話時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)、逐條宣講《小學(xué)生日常行為規(guī)范》?；顒?dòng)期間還要求學(xué)生通過聽講傳統(tǒng)美德故事、編兒歌、集格言等多種形式，促進(jìn)學(xué)生對規(guī)范內(nèi)容的進(jìn)一步理解與內(nèi)化。學(xué)習(xí)《道路交通管理法規(guī)》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》，通過血淋淋的事實(shí)，向?qū)W生敲響了警鐘，對學(xué)生進(jìn)行了交 1 通安全教育；并通過致家長一封信、家校聯(lián)系等形式，要求家長督促學(xué)生的校外活動(dòng)，嚴(yán)防交通事故發(fā)生。

2、抓典型，培育愛心。

抓住典型事例，進(jìn)行正面教育，以點(diǎn)帶面，推動(dòng)我校德育工作向更高層次發(fā)展。如：結(jié)合學(xué)校書香校園的創(chuàng)建活動(dòng)，我們連續(xù)多次開展征文比賽、語文、英語朗讀比賽、繪畫比賽、手抄報(bào)比賽等系列讀書教育活動(dòng)，我校多名學(xué)生曾在縣局組織的中華經(jīng)典誦讀系列活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，2011年在定興縣舉辦的講故事比賽中緱博瑞獲得一等獎(jiǎng)，劉璐同學(xué)獲得二等獎(jiǎng)。2012年劉璐同學(xué)在縣里舉辦的演講比賽獲得二等獎(jiǎng)，王睿一同學(xué)獲得三等獎(jiǎng)，藝術(shù)節(jié)朗讀比賽王睿祎等朗讀《感恩》獲得三等獎(jiǎng)，2013年縣藝術(shù)節(jié)朗讀比賽史森等朗讀《我是中國人》獲三等獎(jiǎng)。陳思佳、劉宇兩名同學(xué)在全國美術(shù)大賽中獲少兒組金獎(jiǎng)，張思千、康思宇同學(xué)在全國書法大賽中獲二等獎(jiǎng)。

3、抓校園文化建設(shè) 環(huán)境育人。

校園文化的建設(shè)不僅是學(xué)校形象的標(biāo)志，還蘊(yùn)含著豐富的德育內(nèi)涵，對學(xué)生起著潛移默化的教育作用。為不斷增強(qiáng)校園環(huán)境的文化內(nèi)涵和育人功能。我校本著“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，積極創(chuàng)造優(yōu)美的人文環(huán)境，積極加強(qiáng)校園文化建設(shè)，形成了充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

為了在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、道德觀，激發(fā)學(xué)生愛己、愛人、愛國的情操，我們對校園的圍墻進(jìn)行整體設(shè)計(jì)布置。我們精選了傳統(tǒng)美德故事，對學(xué)生進(jìn)行“仁、義、禮、智、信、忠、孝、節(jié)、恥、勇”的傳統(tǒng)美德教育。我們還注重對學(xué)生的德育教育，重點(diǎn)抓感恩教育，教育學(xué)生用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師、回報(bào)母校、回報(bào)為自己成才辛勤付出的所有人。通過這樣的教育，學(xué)生從內(nèi)心深處受到了心靈的觸動(dòng)，理解了感恩。其中，我校涌現(xiàn)出了省級三好學(xué)生馬賽賽，市級三好學(xué)生何佳美，縣級三好學(xué)生李珊等優(yōu)秀少年。

在樓內(nèi)我們設(shè)計(jì)了“走廊文化”、“樓梯間文化”、“教室文化”三個(gè)板塊，縱橫交錯(cuò)立體式布局。為師生營造了一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”的育人環(huán)

境。

（1）走廊文化：

我們在每層樓的走廊突顯不同的文化主題，而且每個(gè)班門前都有主題鮮明的班級文化。一樓走廊主題為“安全、文明禮儀”?！靶W(xué)生禮儀教育”、“升旗禮儀”、“愛集體、尊師長”、“關(guān)心長輩”、“愛護(hù)同學(xué)”；二樓走廊主題為 “書海拾貝”。走廊兩側(cè)有色彩厚重的“勸學(xué)篇、道德經(jīng)、孟子禮儀、理想圖、倫理學(xué)”等，從古代圣賢之人處汲取知識(shí)和營養(yǎng)。讓學(xué)生們懂得態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

（2）樓梯間文化：

學(xué)校各個(gè)角落都是我們貫徹執(zhí)行辦學(xué)理念的主戰(zhàn)場，陶冶學(xué)生情操的平臺(tái)，樓梯間也處處充滿文化氣息、文化品味。這里宣傳的主題是“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”。在樓梯間的兩側(cè)布置了“安全宣傳標(biāo)語”，時(shí)刻提醒學(xué)生加強(qiáng)安全防范。（3）教室文化：

我們每個(gè)班級都有自己各具特色的班級文化，每月定期評選出班級之星，每個(gè)班級的前右側(cè)懸掛著班級各類明星，有“進(jìn)步之星”、“學(xué)習(xí)之星”，“紀(jì)律之星”、“文明之星”、“衛(wèi)生之星”等

（二）辦好教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校

1、學(xué)校成立了教師研修室。研修室是教師專業(yè)成長的搖籃，在全面推進(jìn)課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，歷年來學(xué)校憑著“在實(shí)踐中引發(fā)思考，在思考下回歸行動(dòng)，在行動(dòng)里促進(jìn)成長，在成長中共同提高”的研訓(xùn)思想，圍繞“個(gè)人研修”、“交流互動(dòng)”、“實(shí)踐探究”三條主線，在研修室展開了教研組建設(shè)、骨干教師評選、教師讀書活動(dòng)、主題研討等富有實(shí)效的系列活動(dòng)，全力打造學(xué)習(xí)型、專家型的教師隊(duì)伍，取得良好效果。

2、扎實(shí)開展好教師政治業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng)，努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)水平和業(yè)務(wù)工作能力，特別是積極做好教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校做到：一抓政治思想，培養(yǎng)愛崗敬業(yè)精神；二抓課改學(xué)習(xí)，夯實(shí)自身功底；三抓基本功達(dá)標(biāo)，提高綜合 3 素質(zhì)，并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化；四抓班級管理，提高組織教學(xué)能力；五抓業(yè)務(wù)水平，提供廣闊的展示舞臺(tái)?，F(xiàn)在學(xué)校已建立起一支熱愛教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開拓進(jìn)取、樂于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體。

2011年在保定市優(yōu)秀閱讀指導(dǎo)課評比中，我校有三名教師參加，其中何麗獲一等獎(jiǎng)；2012年，孫愛靜老師參加了“圖書閱讀指導(dǎo)課”的優(yōu)質(zhì)課評比獲三等獎(jiǎng)，2013年在定興縣實(shí)驗(yàn)比賽中，我校多名青年教師獲獎(jiǎng)，其中安清華獲一等獎(jiǎng)。

3、在課堂教學(xué)管理上，學(xué)校組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，開展聽隨堂課、評優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，狠抓課堂教學(xué)，努力打造規(guī)范課、特色課、精品課。秦杰、王平、何麗老師均獲一等獎(jiǎng)。

4、加大校本研修力度，教研活動(dòng)常抓不懈。

近年來我校的校本教研工作在有條不紊的開展著，我們力求在扎實(shí)有效的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新，有所突破，建設(shè)出自己的特色。

（1）做好做實(shí)常態(tài)教研活動(dòng)，在活動(dòng)質(zhì)量與過程管理上下功夫，立足常規(guī)，做好五大要求（①保證時(shí)間。②健全組織。③明確主題。④加強(qiáng)整合。⑤嚴(yán)格考勤。）讓教研活動(dòng)更加規(guī)范化、有實(shí)效。

（2）在歷年的研訓(xùn)中我們始終做到：主題選擇有針對性；研討內(nèi)容有代表性；研訓(xùn)形式具實(shí)效性；研訓(xùn)成果顯操作性，形成了“以訓(xùn)導(dǎo)研，以研促訓(xùn)，研訓(xùn)一體”的研訓(xùn)思路，凸顯了“主題統(tǒng)領(lǐng)，系列深化；任務(wù)導(dǎo)向，驅(qū)動(dòng)內(nèi)需；區(qū)域聯(lián)動(dòng)，共研共進(jìn)；技術(shù)介入，整合資源；心智相融，和諧成長。”五大校本研訓(xùn)特色，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長。特別是自2010年9月以來，學(xué)校把“輕負(fù)高質(zhì)，追求簡約實(shí)效的課堂”作為今后長期的研訓(xùn)目標(biāo)。為進(jìn)一步深入課堂觀察與調(diào)研，學(xué)校組織班子成員和校級名師展開了歷時(shí)兩個(gè)多月的隨堂聽課活動(dòng)，為各學(xué)科教師的課堂“把脈問診”，并對課堂教學(xué)存在問題進(jìn)行面對面的“零”距離交流。并在同年11月26日舉行了“同‘問’相約 與課隨‘行’”的專題校本研訓(xùn)活動(dòng)，針對課堂教學(xué)現(xiàn)狀，客觀地分析教學(xué)存在的問題與原因，共商對策，對癥下藥，有效地推進(jìn)了聯(lián)盟質(zhì)量落實(shí)工作，把“輕負(fù)高質(zhì)”工作落到實(shí)處。

4（3）開通博客，創(chuàng)建網(wǎng)絡(luò)教研。為使我校的教研活動(dòng)科學(xué)化、特色化，我們在網(wǎng)上創(chuàng)建了學(xué)校博客，在舉行校本教研活動(dòng)后，有什么新的想法和建議，可以登陸教師的個(gè)人博客，在學(xué)校的博客上發(fā)表評論。利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)交流，消除了時(shí)間、地點(diǎn)的局限性，加強(qiáng)了教師之間的溝通，也提高了學(xué)校教研工作的檔次。

5、積極開展教師各種形式的基本功展示活動(dòng)。通過開展說課比賽、粉筆字比賽、演講比賽等，夯實(shí)了全體教師的教學(xué)基本功。

教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校，成就我校高水平的教師隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了省級園丁崔淑敏、保定市優(yōu)秀班主任何麗，縣級語文骨干教師何麗、王平，數(shù)學(xué)骨干教師潘淑梅，孫愛靜，英語骨干教師秦杰、安清華等優(yōu)秀教師。

這支高水平的師資隊(duì)伍，為我校教育、教學(xué)的科學(xué)管理，全面提高學(xué)生素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。

（三）立足實(shí)際，加強(qiáng)學(xué)生管理。學(xué)校以“一切為了學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”為目標(biāo)，充分發(fā)揮以學(xué)生為主體，加大對學(xué)生的人文關(guān)懷。同時(shí)開展內(nèi)容各異、形式多樣的活動(dòng)。我校以特色為軸, 將藝術(shù)教育納入學(xué)校教育的全過程，不僅使藝術(shù)教育得到全面落實(shí)，也使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到全面提高：我校的文藝節(jié)目每年都參加六一文藝匯演和鎮(zhèn)、縣兩級藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，2012年陳思佳同學(xué)的獨(dú)舞獲縣級一等獎(jiǎng)，馬賽賽同學(xué)器樂比賽獲縣級二等獎(jiǎng)，秦杰老師排練的大合唱《我們美麗的祖國》獲縣級二等獎(jiǎng)；2013年，張威老師輔導(dǎo)的獨(dú)唱《我的白鵝》獲縣級二等獎(jiǎng)，大合唱《蔬菜進(jìn)行曲》獲二等獎(jiǎng)。

我校積極開展豐富多彩的課外活動(dòng)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長。學(xué)生積極參加各種課外活動(dòng)小組，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)小組、音樂小組、美術(shù)小組、體育小組等多個(gè)興趣小組課外活動(dòng)普及率達(dá)70%。我們參加縣里舉辦的七巧板比賽，劉新博同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。我們把樓道當(dāng)作美術(shù)小組的活動(dòng)陣地，懸掛他們的作品開辦畫展，既開創(chuàng)了學(xué)校的辦學(xué)特色，又張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，給學(xué)校的文化 氛圍增添了一景。

我校嚴(yán)格貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，學(xué)生體育合格率，體育鍛煉達(dá)標(biāo)率分別達(dá)到了95%和90%。

（三）加大投入力度，優(yōu)化辦學(xué)條件。

我們緊緊抓住了教育改革和實(shí)施教育現(xiàn)代化工程的機(jī)遇，在上級部門的關(guān)心、支持和協(xié)調(diào)下，教育投入逐年增加，辦學(xué)條件得到極大改善：

1、重視校園環(huán)境，創(chuàng)設(shè)良好育人氛圍。

2012年國家投資150萬元，為我校新建教學(xué)樓一棟；投資56萬元，完成圍墻、鍋爐房、自行車棚、師生廁所、路面硬化等相關(guān)附屬設(shè)施。今年春季我校投資29000余元新建綠地1300平方米，美化了學(xué)校育人環(huán)境。

2、加強(qiáng)專用教室建設(shè)，完善教學(xué)設(shè)備

今年暑期開始，投資20余萬元，對各功能室進(jìn)行改造建設(shè)，其中建成了標(biāo)準(zhǔn)化的圖書閱覽室，儀器室和實(shí)驗(yàn)室，更換了部分木質(zhì)門窗為鋁合金門窗，重新粉刷了功能室內(nèi)外墻壁；投資2萬余元，添置了標(biāo)準(zhǔn)的儀器櫥；投資37000元為實(shí)驗(yàn)室改裝了實(shí)驗(yàn)桌椅；投資3萬余元添置了圖書櫥、閱覽桌椅；投資6萬余元增添了新的儀器、圖書；投資68000元為每個(gè)教室安裝了一體機(jī)，更好的滿足教學(xué)需要。

多年來，學(xué)校干部教師團(tuán)結(jié)一心，真抓實(shí)干，在追求規(guī)范的同時(shí)，自覺運(yùn)用精細(xì)化管理理念，集中精力抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一竿子抓到底，不斷積淀學(xué)校發(fā)展底蘊(yùn)，實(shí)現(xiàn)內(nèi)涵發(fā)展。

三、目前存在問題及今后打算

我們也不能否認(rèn)，在我校的教育教學(xué)和日常管理工作中還存在著一定的問題和不足，這些問題和不足的存在還需要我們在今后的工作中加以改進(jìn)和解決。

1、完善教育教學(xué)工作，提高教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生的管理。針對一小部分教師對業(yè)務(wù)缺乏鉆研精神，不適應(yīng)新的教育形勢的情況，我們決定在以后的工作中開展一系列教學(xué)活動(dòng)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流，提高業(yè)務(wù)水平。使教育教學(xué)工作朝著更高標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展。

2、教師老齡化跟不上現(xiàn)代教育技術(shù)裝備更新，知識(shí)不斷更替的步伐，今后需加強(qiáng)對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和考核。

在以后的學(xué)校工作中，我們會(huì)揚(yáng)長避短。我們深信：機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，成功與艱辛相伴，在今后的歲月里，我們將以海納百川的胸懷、鷹擊長空的氣勢，迎接新的挑戰(zhàn)。我們相信，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，用每一位辛勤園丁的智慧雙手，一定能創(chuàng)造北河中心小學(xué)美好的未來!謝謝大家！

第四篇：北河小學(xué)2008年工作總結(jié)

北北河河小小學(xué)學(xué)22000088年年工工作作總總結(jié)結(jié)

大大雪雪紛紛飛飛，新新年年將將至至。難難忘忘的的22000088年年已已拉拉下下帷帷幕幕。回回首首過過去去，我我校校各各項(xiàng)項(xiàng)工工作作取取得得了了一一定定的的成成績績，也也存存在在許許多多不不足足。簡簡言言之之，有有以以下下幾幾點(diǎn)點(diǎn)。一校

一、、校園園建建設(shè)設(shè)明明顯顯發(fā)發(fā)展展。0088年年五五月月，學(xué)學(xué)校校投投資資

1166000000元元修修建建圍圍墻墻，八八月月，籌籌資資88000000元元硬硬化化小小操操場場，十十月月，投投入入11萬萬元元建建造造雕雕像像。經(jīng)經(jīng)過過一一系系列列改改造造，學(xué)學(xué)校校徹徹底底改改變變了了幾幾十十年年來來有有校校無無墻墻、、閑閑人人車車輛輛隨隨意意出出入入，布布局局不不合合理理的的局局面面。

二教

二、、教學(xué)學(xué)成成績績穩(wěn)穩(wěn)中中有有升升。由由于于多多種種因因素素影影響響，學(xué)學(xué)校校教教學(xué)學(xué)工工作作一一直直難難以以提提升升。今今年年，學(xué)學(xué)校校采采取取重重點(diǎn)點(diǎn)抓抓一一、、二二年年級級的的教教學(xué)學(xué)成成績績，鞏鞏固固低低年年級級學(xué)學(xué)生生的的學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)基基礎(chǔ)礎(chǔ)。在在期期末末檢檢測測中中，低低年年級級的的學(xué)學(xué)生生成成績績有有明明顯顯的的進(jìn)進(jìn)步步。

三課

三、、課外外活活動(dòng)動(dòng)有有聲聲有有色色。春春季季，學(xué)學(xué)校校相相繼繼成成立立

了了嗩嗩吶吶、、長長笛笛、、葫葫蘆蘆絲絲等等民民樂樂隊(duì)隊(duì)。其其精精彩彩表表演演得得到到了了黃黃石石市市知知青青訪訪問問團(tuán)團(tuán)的的高高度度評評價(jià)價(jià)。秋秋季季，學(xué)學(xué)校校體體操操隊(duì)隊(duì)在在金金中中招招生生片片比比賽賽中中榮榮獲獲第第一一名名。經(jīng)經(jīng)過過近近一一年年的的訓(xùn)訓(xùn)練練，學(xué)學(xué)生生特特長長得得到到了了較較好好的的鞏鞏固固。素素質(zhì)質(zhì)教教育育成成效效突突出出。

四安

四、、安全全教教育育求求穩(wěn)穩(wěn)求求安安。學(xué)學(xué)校校學(xué)學(xué)期期初初制制定定詳詳盡盡的的安安全全管管理理細(xì)細(xì)則則，定定人人定定時(shí)時(shí)定定點(diǎn)點(diǎn)，以以求求做做到到萬萬無無一一失失。

五整

五、、整體體教教學(xué)學(xué)水水平平差差，有有待待努努力力提提高高；；教教研研工工

作作不不扎扎實(shí)實(shí)，校校本本課課程程研研究究無無成成果果；；遠(yuǎn)遠(yuǎn)程程教教育育成成果果不不顯顯著著。

綜2我綜上上所所述述，2000088年年，我校校的的工工作作須須進(jìn)進(jìn)一一步步加加強(qiáng)強(qiáng)，爭爭取取在在新新的的一一年年里里，揚(yáng)揚(yáng)長長避避短短，迎迎難難而而上上，再再躍躍臺(tái)臺(tái)階階！

第五篇：北河小學(xué)聽課制度

北河小學(xué)聽課制度

我校始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心、以質(zhì)量求生存。教師在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中反思，在互助中成長。在幫助學(xué)校了解任課教師備課和教學(xué)基本功是否扎實(shí)的同時(shí)，也推動(dòng)了教師養(yǎng)成認(rèn)真對待每一堂課的良好習(xí)慣。

聽課是教師互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相交流的極好方法，也是領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的檢查與指導(dǎo)的有效途徑?，F(xiàn)形成如下制度：

一、聽課數(shù)量：

1．校長、校委成員每學(xué)期聽課不少于15節(jié)；

2．年輕教師的聽課每學(xué)期20節(jié)，其它教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)，聽課人員應(yīng)按要求完成聽課定額，聽課的范圍一般以所任學(xué)科的課堂教學(xué)為主，聽課的班級、時(shí)間原則上由聽課者本人自定。學(xué)校和教務(wù)處也可以根據(jù)教學(xué)改革與教學(xué)管理的需要，組織針對性聽課或進(jìn)行觀摩教學(xué)。

二、聽課形式：

1、獨(dú)立聽課。任何教師可隨時(shí)到任意班級聽課。

2、集體聽課。學(xué)校（業(yè)務(wù)組）組織的校級性公開課、觀摩課、研討課、匯報(bào)課等。

三、聽課要求：

1、聽課可不事先通知被聽課人，任課教師不得以任何理由拒絕他人聽課。

2、聽課人要在上課前進(jìn)入教室，遵守教學(xué)秩序，尊重任課教師，任何人聽課均不得影響教師正常授課。

3、聽課采取隨機(jī)或跟蹤方式，全面聽課與重點(diǎn)聽課相結(jié)合。重點(diǎn)聽青年教師的課。對授課效果差，學(xué)生和家長反映強(qiáng)烈的教師，要試行跟蹤聽課，幫助改進(jìn)，限期提高，不思改進(jìn)或改進(jìn)效果差的將作必要的組織處理。

4、聽課態(tài)度要認(rèn)真，當(dāng)堂寫好聽課記錄。記清聽課時(shí)間、班級、學(xué)科、授課人、課題；記全教學(xué)過程；記好分析，并及時(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)地做出課堂評價(jià)，填寫在聽課記錄上。

5、課后及時(shí)與授課人交換意見，切磋技藝，取長補(bǔ)短，共同提高。集體聽課后，要組織評議，肯定成績，指出不足，提出改進(jìn)意見，達(dá)到在借鑒中創(chuàng)新。

6、善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)典型。對優(yōu)秀課要充分給予肯定，幫助總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在學(xué)校宣傳推廣。

7、不得抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。每學(xué)期教導(dǎo)處要組織檢查聽課筆記，并做好 記錄，納入教師教學(xué)工作考評。