第一篇：XXX學(xué)校校園欺凌治理實(shí)施方案

xxxxxxxx學(xué)生欺凌綜合治理方案

根據(jù)《自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室轉(zhuǎn)發(fā)關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)生欺凌防治落實(shí)年行動(dòng)的通知》（桂教督委辦〔2018〕25 號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)貫徹落實(shí)〈加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案〉的實(shí)施方案的通知》（桂教規(guī)范〔2018〕3 號(hào)），為貫徹落實(shí)《教育部等十一部門(mén)關(guān)于印發(fā)〈加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案〉的通知》（教督〔2017〕10 號(hào)）精神，堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大精神，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，大力培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，加強(qiáng)學(xué)校學(xué)生欺凌綜合治理，有效防治學(xué)生欺凌，建立長(zhǎng)效防治工作機(jī)制，切實(shí)把校園建設(shè)成最安全、最陽(yáng)光的地方，辦好人民滿(mǎn)意的教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，制定xxxxx學(xué)生欺凌綜合治理方案。

一、工作目標(biāo)

以形成防治學(xué)生欺凌長(zhǎng)效機(jī)制為目標(biāo)，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，形成合力，規(guī)范處置程序，增強(qiáng)治理能力，確保中小學(xué)生欺凌防治工作落到實(shí)處，把校園建設(shè)成最安全、最陽(yáng)光的地方，切實(shí)辦好人民滿(mǎn)意的教育，為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人創(chuàng)造良好條件。

二、工作要求

（一）提高思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)生欺凌是發(fā)生在校園內(nèi)外、學(xué)生之間，一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。在實(shí)際工作中，學(xué)校要嚴(yán)格區(qū)分學(xué)生欺凌與學(xué)生間打鬧嬉戲的界定，正確合理處理，高度重視加強(qiáng)學(xué)生欺凌綜合治理工作，充分認(rèn)識(shí)到學(xué)生欺凌綜合治理工作對(duì)加強(qiáng)學(xué)生法治教育、嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)、規(guī)范學(xué)生行為、促進(jìn)學(xué)生身心健康和建設(shè)平安校園、和諧校園的重要意義，深入學(xué)習(xí)《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》等文件精神，制定具體實(shí)施方案，扎實(shí)開(kāi)展治理工作。校長(zhǎng)作為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本校的綜合治理工作，并設(shè)置法制副校長(zhǎng)，專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)具體實(shí)施各項(xiàng)治理工作。

（二）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，積極有效預(yù)防。

學(xué)校要堅(jiān)持“教育為先、防治育人、預(yù)防為主、防治結(jié)合”的原則，深入開(kāi)展中小學(xué)生思想道德教育、法治教育、心理健康教育，促進(jìn)提高人民群眾的思想覺(jué)悟、道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度，特別要加強(qiáng)防治學(xué)生欺凌專(zhuān)題教育，培養(yǎng)校長(zhǎng)、教師、學(xué)生及家長(zhǎng)等不同群體積極預(yù)防和自覺(jué)反對(duì)學(xué)生欺凌的意識(shí)。

學(xué)校定期開(kāi)展針對(duì)全體學(xué)生的防治學(xué)生欺凌專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象或已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的欺凌事件，強(qiáng)化學(xué)校及周邊日常安全管理，加強(qiáng)欺凌事件易發(fā)現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管。

學(xué)校要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生心理健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，通過(guò)家訪、談心等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理干預(yù)，及時(shí)幫助學(xué)生消除消極情緒、化解心理問(wèn)題。

（三）規(guī)范處置程序，提高治理能力。

學(xué)校要按照全面依法治國(guó)的要求，依法依規(guī)處置學(xué)生欺凌事件。教職工發(fā)現(xiàn)、學(xué)生或者家長(zhǎng)向?qū)W校舉報(bào)的，應(yīng)當(dāng)按照學(xué)校的學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程對(duì)事件及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，學(xué)校學(xué)生欺凌治理領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定。對(duì)遭受欺凌的學(xué)生，要及時(shí)進(jìn)行保護(hù)和干預(yù)，切實(shí)保障學(xué)生的合法權(quán)益，嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)，兼顧學(xué)生身心建康，防止二次傷害發(fā)生，幫助其盡早恢復(fù)正常的學(xué)習(xí)生活。

對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生，按照“寬容不縱容、關(guān)愛(ài)又嚴(yán)管”的原則，予以必要的處置及懲戒，及時(shí)糾正不當(dāng)行為。針對(duì)欺凌事件的不同情形予以相應(yīng)懲戒。對(duì)于情節(jié)輕微的一般欺凌事件，由學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評(píng)、教育。對(duì)于反復(fù)發(fā)生的一般欺凌事件，學(xué)校在對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評(píng)、教育的同時(shí)，可視具體情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分。對(duì)于情節(jié)比較惡劣、對(duì)被欺凌學(xué)生身體和心理造成明顯傷害的嚴(yán)重欺凌事件，學(xué)校對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開(kāi)展批評(píng)、教育的同時(shí)，可邀請(qǐng)公安機(jī)關(guān)參與警示教育或?qū)?shí)施欺凌學(xué)生予以訓(xùn)誡。學(xué)?？梢暰唧w情節(jié)和危害程度給予實(shí)施欺凌學(xué)生紀(jì)律處分，并將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。對(duì)于屢教不改或者情節(jié)惡劣的嚴(yán)重欺凌事件和涉及違反治安管理或者涉嫌犯罪的學(xué)生欺凌事件，處置以公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院為主，學(xué)校要及時(shí)聯(lián)絡(luò)司法部門(mén)依法處置。

（四）完善制度體系，建立長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校要加強(qiáng)制度建設(shè)，積極探索創(chuàng)新，逐步建立具有長(zhǎng)效性、穩(wěn)定性和約束力的防治學(xué)生欺凌工作機(jī)制。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理輔導(dǎo)室開(kāi)展學(xué)生心理健康梳導(dǎo)。學(xué)生欺凌綜合治理工作納入學(xué)校行政管理人員、教師、班主任及相關(guān)崗位教職工學(xué)期和學(xué)年考評(píng)。對(duì)職責(zé)落實(shí)不到位、學(xué)生欺凌問(wèn)題突出的班級(jí)，要追責(zé)處理。

三、工作措施

（一）成立學(xué)生欺凌工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定具體實(shí)施方案。1.成立XXXXX學(xué)生欺凌綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：xxxx 副組長(zhǎng)：xxxxx 成 員：xxxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx xxxx 2.制定具體實(shí)施方案，進(jìn)一步結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，采取切實(shí)有效工作措施，加強(qiáng)學(xué)生欺凌事件的防治工作，增強(qiáng)處置工作能力。完善防治學(xué)生欺凌工作各項(xiàng)規(guī)章制度，制定本校實(shí)施方案，明確具體責(zé)任人。

（二）加強(qiáng)法治宣傳教育，營(yíng)造良好社會(huì)氛圍。

加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，結(jié)合普法工作，開(kāi)展法治宣傳進(jìn)校園活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)防治學(xué)生欺凌工作的正面宣傳引導(dǎo)，推廣防治學(xué)生欺凌的先進(jìn)典型、先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，普及防治學(xué)生欺凌知識(shí)和方法。學(xué)校通過(guò)每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)集中開(kāi)展教育、學(xué)期中在道德與法治等課程中專(zhuān)門(mén)設(shè)置教學(xué)模塊等方式，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生欺凌防治專(zhuān)題教育。學(xué)校少先隊(duì)組織要配合學(xué)校開(kāi)展好法治宣傳教育、安全自護(hù)教育。

（三）建立信息報(bào)送制度，妥善處置社會(huì)輿情。學(xué)校要加強(qiáng)信息報(bào)送，對(duì)于情節(jié)比較惡劣、危害程度較大、社會(huì)輿情強(qiáng)烈的欺凌事件，要及時(shí)妥善處置，并將有關(guān)工作情況逐級(jí)上報(bào)。

第二篇：清河學(xué)校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案

清河學(xué)校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案

近年來(lái)，發(fā)生在學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件，損害了學(xué)生身心健康，也使部分學(xué)生誤入歧途，在犯罪的道路上越陷越深。這些近期發(fā)生的惡性校園欺凌事件引起了社會(huì)的高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防、處理和教育，國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理。根椐《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》（國(guó)教督辦函【2016】22 號(hào)）要求。為加強(qiáng)對(duì)校園欺凌的預(yù)防和處理，我校決定開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理。經(jīng)研究，特制訂如下方案：

一、治理目的

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、治理范圍 本校全體學(xué)生

三、工作安排

本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。第一階段：2016 年6月—7月

1、開(kāi)展專(zhuān)題教育。集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展思想品德教育、心理健康教育、校紀(jì)校規(guī)教育、遵紀(jì)守法教育、行為規(guī)范教育和安全防范知識(shí)教育，播放法制錄像開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。

2、召開(kāi)主題班會(huì)。各班組織學(xué)生圍繞《遵紀(jì)守法、珍愛(ài)生命、共建平安校園》主題，結(jié)合近期全國(guó)發(fā)生的一些校園欺凌事件，根據(jù)本校實(shí)際進(jìn)行討論反思。通過(guò)班會(huì)，幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律觀念、法制觀念，建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會(huì)與人交往、溝通、交流能力。各班于6月23日前上報(bào)摸底結(jié)果和班隊(duì)會(huì)照片。

3、完善方案制度。制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

4、加強(qiáng)預(yù)防教育。加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，通過(guò)微信公眾號(hào)和各班的QQ群、樂(lè)教樂(lè)學(xué)等途徑公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼。

5、排查疏導(dǎo)建檔。學(xué)校安全管理干部和班主任及任課教師要高度重視學(xué)生之間的矛盾排查和化解工作，班主任和任課教師要通過(guò)與學(xué)生談心、交流隨時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。要加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作。要特別關(guān)注學(xué)生的課業(yè)和心理負(fù)擔(dān)，防止因過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力引發(fā)事故案件。要對(duì)與學(xué)校、教師和學(xué)生家長(zhǎng)存在糾紛和積怨的人員、精神異常人員、有暴力傾向或過(guò)激行為人員、仇視社會(huì)或揚(yáng)言滋事報(bào)復(fù)人員等重點(diǎn)對(duì)象和人員，進(jìn)行細(xì)致排查，屬于校內(nèi)人員的學(xué)校要切實(shí)做好工作，并逐一建檔，落實(shí)專(zhuān)人加強(qiáng)管控，如涉及校外的應(yīng)立即向公安等部門(mén)報(bào)告。對(duì)管制刀具和其他可能危及校園安全的物品進(jìn)行清查，同時(shí)禁止學(xué)生帶學(xué)習(xí)工具意外的任何物品（包括零食）進(jìn)入校園，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

6、及時(shí)處理警示。組織安全管理人員、保安、班主任、家委會(huì)值班人員和少先隊(duì)值周班對(duì)校園進(jìn)行巡視，并發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行舉報(bào)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。對(duì)實(shí)施欺凌的學(xué)生要嚴(yán)肅批評(píng)，情節(jié)嚴(yán)重的要約談家長(zhǎng)并上報(bào)街道中心校。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

7、及時(shí)信息上報(bào)。按照中心校布置，各班每月進(jìn)行一次摸底排查和家長(zhǎng)、學(xué)生舉報(bào)。學(xué)校對(duì)摸底情況及時(shí)作出處置，并按時(shí)完成數(shù)據(jù)上報(bào)工作。

第二階段：2016 年9月—12月

我校要對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、排查建檔、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，按照要求進(jìn)行全面自查和總結(jié)，于 2016 年9月15日前形成自查報(bào)告并報(bào)街道教委。

四、工作要求

1、高度重視校園安全工作，深刻汲取以上事故教訓(xùn)，結(jié)合實(shí)際，舉一反三，嚴(yán)防此類(lèi)事故再次發(fā)生。要加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)防因管理疏漏發(fā)生意外。要采取措施，加強(qiáng)安全防范能力建設(shè)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全工作的責(zé)任感和緊迫感，切實(shí)落實(shí)安全工作責(zé)任，按照“一崗雙責(zé)”的要求，嚴(yán)格落實(shí)安全工作黨政一把手負(fù)責(zé)制，形成“一把手”親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門(mén)和教職工各司其職、各負(fù)其責(zé)的工作機(jī)制，堅(jiān)決防止有規(guī)定不執(zhí)行、有制度不落實(shí)、有責(zé)任不追究的傾向。

2、把安全教育管理工作的好壞與個(gè)人的提拔任用、評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定、績(jī)效工資掛起鉤來(lái)，嚴(yán)格落實(shí)“一票否決制”，使安全教育管理工作走上規(guī)范化、制度化的軌道。

3、按照有關(guān)規(guī)定，全體教職工要及時(shí)上報(bào)安全工作信息，尤其對(duì)重大情況和突發(fā)性事件要第一時(shí)間上報(bào)，發(fā)生遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)現(xiàn)象的將追究相關(guān)責(zé)任人。

4、班主任對(duì)發(fā)生在班級(jí)中的欺凌事件存在敷衍、應(yīng)付和不及時(shí)上報(bào)、瞞報(bào)和漏報(bào)的，要記入班級(jí)考核。

5、本項(xiàng)工作設(shè)立領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)工作的開(kāi)展。

第三篇：學(xué)校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案

學(xué)校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案

近年來(lái)，學(xué)生之間蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實(shí)施欺負(fù)、侮辱造成傷害的校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，損害了學(xué)生身心健康，引起了社會(huì)高度關(guān)注。為加強(qiáng)對(duì)此類(lèi)事件的預(yù)防和處理，縣教育在全縣教體系統(tǒng)開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理。根據(jù)黑河市教育局《轉(zhuǎn)發(fā)教育部第九部門(mén)防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)的通知》要求，特制定本方案：

一、治理目的

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)治理，進(jìn)一步加強(qiáng)校園及周邊安全隱患排查，進(jìn)一步加強(qiáng)安全、法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)平安校園、和諧校園。

二、組織機(jī)構(gòu)

為確保學(xué)校中小學(xué)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的有效開(kāi)展，我校成立校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政工校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教處人員及班主任為成員。負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)、督促、檢查校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作開(kāi)展情況。

三、治理范圍

全校中小生

四、安排及要求

全校欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理從2017年4月上旬開(kāi)始，12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：動(dòng)員部署階段(4月上旬)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，迅速制定校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的具體實(shí)施方案，抓緊動(dòng)員部署。

第二階段：組織實(shí)施階段(5月—7月)

1.開(kāi)展教育。學(xué)校要集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。召開(kāi)主題班會(huì)，擴(kuò)大教育面，在學(xué)生中形成共同防校園欺凌和暴力的氛圍。

2.完善制度。學(xué)校要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。

3.加強(qiáng)預(yù)防。學(xué)校要加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。

4.及時(shí)處理。學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。

5.監(jiān)督指導(dǎo)。學(xué)校督導(dǎo)部門(mén)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的指導(dǎo)和檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)溝通，做好記錄并及時(shí)向當(dāng)?shù)亟逃綄?dǎo)部門(mén)報(bào)告。

第三階段：組織檢查階段(9月—12月)

1.學(xué)校自查。學(xué)校要對(duì)校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底、排查;要對(duì)專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度落實(shí)情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查和總結(jié)，形成自查報(bào)告并報(bào)縣教育。

2.專(zhuān)項(xiàng)督查。學(xué)校防欺凌領(lǐng)導(dǎo)小組組織督查組于9月1日至7日對(duì)全校專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行督查。專(zhuān)項(xiàng)治理期間仍發(fā)生校園欺凌事件，造成惡劣影響的，將予以通報(bào)，追究問(wèn)責(zé)并督促整改。

第四篇：學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案

開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)實(shí)施方案

為有效預(yù)防校園欺凌事件，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā) 展，保障教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，根據(jù)國(guó)務(wù)院、省教育廳 和市教育局關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)通知要求，結(jié)合 我校實(shí)際，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想和目的

牢固樹(shù)立“安全發(fā)展”理念，通過(guò)加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅校規(guī)校紀(jì)，規(guī)范學(xué)生行為，積極主動(dòng)和扎實(shí)認(rèn)真地做好預(yù)防和處臵校園欺凌事件，為促進(jìn)學(xué)生身心健康，保障校園安全、維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)平安校園、和諧校園建設(shè)提供良好的環(huán) 境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，為組員的校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理和校園欺凌事件的預(yù)防和處臵工作，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處臵工作 中的重要問(wèn)題，檢查欺凌事件預(yù)防和處臵工作落實(shí)情況。

三、安排及要求

本次專(zhuān)項(xiàng)治理分為兩個(gè)階段。第一階段：2016年4月至7月

1、加強(qiáng)宣傳教育。4月份，集中組織全體師生開(kāi)展以“反 校園欺凌，建平安校園”為主題的專(zhuān)題教育。5至六月份，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)派出所有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)門(mén)到我校校開(kāi)展法制教育宣講，每月組織一場(chǎng)法制宣傳現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，讓學(xué)生知法懂法。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。加強(qiáng)校園環(huán)境的宣傳教育。充分利用國(guó)旗下講話、晨會(huì)、班會(huì)、宣傳語(yǔ)、板報(bào)、櫥窗、顯示屏等多種途徑廣泛宣傳，形成“反校園欺凌”震懾力。出一期校園電子屏幕宣傳，舉行主題班會(huì)，運(yùn)用多種形式進(jìn)行立體化宣傳普及，讓學(xué)生全面了解校園欺凌的相關(guān)內(nèi)容。7月份開(kāi)展“反校園欺凌”宣傳活動(dòng)月。組織一次以“反校園欺凌”為主題的演講活動(dòng)和以“反校園欺凌，善待身邊人”為主題的征文比賽，全體學(xué)生參與，檢驗(yàn)學(xué)生接受教育的成果。各班要分別在晨會(huì)、班會(huì)、思想課時(shí)滲透反欺凌教育宣傳內(nèi)容，開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，提高學(xué)生抵御欺凌的自我保護(hù)能力，預(yù)防校園欺凌事件發(fā)生，促進(jìn)和諧校園形成與發(fā)展。

2、完善制度機(jī)制。學(xué)校健全“反校園欺凌”管理體系，加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺 凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。加強(qiáng)法治教育，結(jié)合實(shí)際 把“反校園欺凌”教育立足于長(zhǎng)期教育，開(kāi)展形式多樣的反欺 凌宣傳教育活動(dòng)，并逐步構(gòu)建“反校園欺凌”教育與師德教育、學(xué)生德育教育結(jié)合起來(lái)，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。制定完善《校園欺凌預(yù)防和處理措施》，建立《校園欺凌事件應(yīng)急處臵預(yù)案》、《校園欺凌情況信息報(bào)告制度》，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。發(fā)揮法治副校長(zhǎng)和“校園110”作用，注重心理咨詢(xún)工作正常開(kāi)展，每一個(gè)班級(jí)設(shè)立學(xué)生安 全委員，各科任教師明確教育分工，班主任及時(shí)溝通掌握情況，特別關(guān)注少數(shù)人群，學(xué)校定期召開(kāi)相關(guān)學(xué)生會(huì)議，有效疏導(dǎo)并及時(shí)處理問(wèn)題。動(dòng)員廣大黨員干部和優(yōu)秀教師在活動(dòng) 中發(fā)揮模范帶頭作用，不斷擴(kuò)大宣傳教育覆蓋面。

3、搞好專(zhuān)項(xiàng)治理。及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處臵校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安 部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。建立健全校園欺凌情況信息報(bào)告 制度，確保信息暢通，確保監(jiān)測(cè)與預(yù)警系統(tǒng)的正常運(yùn)行，及 時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的隱患以及可能發(fā)生的敏感事件。針對(duì)以下問(wèn)題 抓好專(zhuān)項(xiàng)治理：（1）叫同學(xué)侮辱性綽號(hào)，指責(zé)同學(xué)無(wú)用、侮辱 其人格等；（2）對(duì)同學(xué)進(jìn)行重復(fù)性的物理攻擊。拳打腳踢、掌摑拍打、推撞絆倒、拉扯頭發(fā)；使用管制刀具、棍棒等攻擊受害者；（3）損壞同學(xué)的個(gè)人財(cái)產(chǎn)、教科書(shū)、衣裳等；（4）傳播關(guān)于同學(xué)的消極謠言和閑話；（5）恐嚇、威迫同學(xué)做他或她不想要做的，威脅受害者跟隨命令；（6）讓同學(xué)遭遇麻煩，或令受害者招致處分；（7）譏諷、貶抑評(píng)論同學(xué)的體貌、種族、家人或其他；（8）分派結(jié)伙，孤立、排擠同學(xué)；（9）敲詐、強(qiáng)索同學(xué)金錢(qián)或物品。

第二階段：2016年9月至12月

對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理第一階段專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度完善情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等，進(jìn)行全面自查、督查和總結(jié)，形成報(bào)告并逐級(jí)上報(bào)。學(xué)校自查總結(jié)報(bào)告，于2016年9月前報(bào)中心校。

四、幾點(diǎn)要求

1、堅(jiān)持“安全第一”的原則。增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和 責(zé)任意識(shí)，積極、主動(dòng)、扎實(shí)、認(rèn)真地做好預(yù)防和處臵校園 欺凌事件的工作，維護(hù)校園穩(wěn)定、推進(jìn)和諧校園的創(chuàng)建。

2、堅(jiān)持防止矛盾激化的原則。對(duì)參與校園欺凌事件的 學(xué)生，要堅(jiān)持以教育疏導(dǎo)為主，教懲相輔等原則，力爭(zhēng)把問(wèn) 題解決在萌芽狀態(tài)或初始階段。要做到早發(fā)現(xiàn)、早布臵、早 處理，力爭(zhēng)把事態(tài)平息在萌芽狀態(tài)。

3、堅(jiān)持預(yù)防為主各負(fù)其責(zé)的原則。校長(zhǎng)對(duì)學(xué)校整體安 全負(fù)責(zé)，學(xué)校各處室負(fù)責(zé)人對(duì)本處室安全負(fù)責(zé)，各班級(jí)班主 任對(duì)本班學(xué)生安全負(fù)責(zé)，欺凌事件一旦發(fā)生，必須第一時(shí)間 逐漸上報(bào)。對(duì)已經(jīng)發(fā)生的欺凌事件，嚴(yán)格要求按“事故原因不 查清不放過(guò)，事故責(zé)任者得不到處理不放過(guò)，整改措施不落 實(shí)不放過(guò)，教訓(xùn)不吸取不放過(guò)”原則查明原因、嚴(yán)肅處理、追 究責(zé)任，切實(shí)對(duì)學(xué)生和社會(huì)負(fù)責(zé)。

2016年5月29

第五篇：學(xué)校開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案

根據(jù)xx市開(kāi)展的特殊實(shí)施校園欺凌方案通知，結(jié)合我校，特別開(kāi)發(fā)xx學(xué)校開(kāi)展校園欺凌特別治理工作方案如下：

第一，治理的目的

通過(guò)特殊治理，加強(qiáng)法制教育，嚴(yán)肅學(xué)校紀(jì)律，規(guī)范學(xué)生行為，促進(jìn)學(xué)生身心健康，建設(shè)安全校園，和諧校園。

二，治理步驟

特別治理分為兩個(gè)階段。

第一階段：2016年5月12月

特殊教育特殊教育第一階段的情況，完善規(guī)章制度，加強(qiáng)預(yù)防工作，學(xué)校欺凌和情況發(fā)生，全面自查和總結(jié)，形成報(bào)告，報(bào)告教育局。

（1）根據(jù)需要進(jìn)行全面自查和總結(jié)，2016年9月15日前進(jìn)行自查，并向主管部門(mén)報(bào)告情況。

（2）校園欺負(fù)特殊治理進(jìn)入??安全校園建設(shè)工作內(nèi)容，特殊治理工作作為安全校園建設(shè)的重要一步。

（3）建立長(zhǎng)期管理機(jī)制，鞏固特殊治理結(jié)果，不斷減少，努力消除校園欺凌的發(fā)生。使學(xué)校的規(guī)章制度得到遵守，學(xué)生的文明行為規(guī)范，身心健康，校園和平與和諧。

Xx校園欺凌特殊治理責(zé)任制 一，校園欺凌特殊治理領(lǐng)導(dǎo)小組：

二，工作職責(zé)：

團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)：負(fù)責(zé)校園欺凌的特殊治理。實(shí)施xx學(xué)校校園欺負(fù)特別實(shí)施計(jì)劃和xx學(xué)校校園欺凌應(yīng)急處置計(jì)劃，治理活動(dòng)監(jiān)測(cè)和評(píng)估實(shí)施。

副區(qū)長(zhǎng)： xx學(xué)校校園欺負(fù)特別實(shí)施方案的實(shí)施，科學(xué)與操作審查，班級(jí)教師的監(jiān)督和監(jiān)督過(guò)程，安全人員，宣傳宣傳和教育到位，以確保實(shí)施工作到位。并舉辦了關(guān)于預(yù)防校園欺凌主題的講座。

成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，履行職責(zé)?？偨?jīng)理準(zhǔn)備三防等合適的預(yù)防設(shè)備;安全人員做好安全管理和校園檢查監(jiān)督工作;三，學(xué)生緊急救援電話：

校園欺凌電話：

報(bào)告電子郵件：

Xx學(xué)校守衛(wèi)值班觀察

注意：

1.一般保護(hù)：

2.指導(dǎo)時(shí)間：上午6:40至下午學(xué)校。

3.負(fù)責(zé)組長(zhǎng)做同一天的學(xué)校日志記錄和班級(jí)教師班級(jí)名稱(chēng)。

4.工作人員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)意外情況的處理和通訊室值班;會(huì)員1負(fù)責(zé)學(xué)校，學(xué)校黃金三個(gè)路口值班;成員2負(fù)責(zé)上午，中午房地產(chǎn)在值班，所有值班人員在中午學(xué)生餐廳用餐紀(jì)律，下午學(xué)校，會(huì)員應(yīng)該到位保持學(xué)校秩序。值班的工作人員互相協(xié)調(diào)和合作，注意學(xué)生活動(dòng)，處理偶發(fā)事件，有特殊情況 及時(shí)向總指南報(bào)告。