第一篇：淮南市田家庵區(qū)曹庵鎮(zhèn)2012年城管考試真題及答案

1、任何單位和個(gè)人未經(jīng)城鄉(xiāng)規(guī)劃等部門批準(zhǔn)，或不按照批準(zhǔn)要求建設(shè)的建筑物、建筑物及逾期未拆除的臨時(shí)建筑，均屬違法建設(shè)。違法建設(shè)必須在限期內(nèi)自行拆除，對(duì)不自行拆除的違法建設(shè)，由_____組織依法強(qiáng)制拆除。A A 縣、區(qū)或鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府 B 房屋產(chǎn)權(quán)人自身 C 村（居）負(fù)責(zé)人 D 被侵占地的群眾

2、拆除的違法建設(shè)一律_____。D A 給予全部補(bǔ)償 B 給予50%補(bǔ)償 C 給予30%補(bǔ)償 D 不予補(bǔ)償

3、各縣區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)是本行政區(qū)域內(nèi)制止和拆除違法建設(shè)的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)組織、指揮、_____、實(shí)施違法建設(shè)的制止和拆除工作。B A 統(tǒng)籌 B 協(xié)調(diào) C 督查 D 配合

4、_____部門建立違法建設(shè)巡查管控機(jī)制，制定巡查管控措施，開展日常巡查管控工作。A A 國(guó)土資源 B 社保 C 民政 D 城鄉(xiāng)規(guī)劃

5、對(duì)未取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證或未按照建設(shè)工程規(guī)劃許可證的規(guī)定進(jìn)行建設(shè)，尚可采取改正措施消除對(duì)規(guī)劃實(shí)施影響的違法建設(shè)，限期改正，處建設(shè)工程造價(jià)_____的罰款。B A 3%以上5%以下 B 5%以上10%以下 C 10%以上15%以下 D 15%以上20%以下

6、對(duì)未取得建設(shè)工程規(guī)劃許可證或未按照建設(shè)工程規(guī)劃許可證的規(guī)定進(jìn)行建設(shè)，無(wú)法采取改正措施消除影響的，限期拆除，不能拆除的，沒收實(shí)物或違法收入，可并處建設(shè)工程造價(jià)_____的罰款。B A 3%以上5%以下 B 5%以上10%以下 C 10%以上15%以下 D 15%以上20%以下

7、車輛載運(yùn)土方、砂石、煤炭、粉煤灰以及渣土、垃圾、糞便等易流散的物品在市區(qū)行駛時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取覆蓋或密封措施，不得揚(yáng)、撒、泄漏，污染環(huán)境。違反規(guī)定造成泄漏遺撒污染路面的，責(zé)令清除，并處以_____的罰款。C A 50元以上100元以下 B 100元以上200元以下 C 200元以上1000元以下 D 1000元以上2000元以下

8、不符合城市環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的建筑物、構(gòu)建物或者其他設(shè)施，由城管執(zhí)法機(jī)構(gòu)責(zé)令限期改造或者拆除；逾期未改造或者未拆除的，經(jīng)縣級(jí)以上人民政府批準(zhǔn)，由城管執(zhí)法機(jī)構(gòu)組織強(qiáng)制拆除，并可處以_____的罰款。D A 200元以上500元以下 B 500元以上1000元以下 C 1000元以上2000元以下 D 1000元以上5000元以下

9、下列做法中正確的是： D A 小明在城市廣場(chǎng)上隨地吐痰

B 小張將自家的垃圾從樓上拋擲下去

C 小花在馬路上為過(guò)世的奶奶焚燒紙錢冥幣 D 周末小青和伙伴們?cè)诠珗@里放風(fēng)箏

10、下列做法中正確的是： A

A 小明將吃完的口香糖用紙巾包好扔進(jìn)身旁的垃圾桶里 B 傍晚陳大爺在廣場(chǎng)上散步，隨手將吸完的煙蒂丟在地上

C 小張的外婆不幸離世，送殯路上，小張家鳴放鞭炮、播放音樂 D 肖華放學(xué)后和小伙伴們一起在馬路上焚燒樹葉取樂

11、明明一邊駕駛汽車一邊將喝完的飲料瓶從車窗扔出，對(duì)此行為可處以明明： B A 5元以上10元以下罰款 B 10元以上50元以下罰款 C 50元以上100元以下罰款 D 100元以上200元以下罰款

12、小張的媽媽將糞便傾倒在城市道路綠化帶上，對(duì)此行為可處以小張媽媽： C A 勸說(shuō)警告，不必罰款 B 20元以下的罰款 C 50元以下的罰款

D 50元以上100元以下罰款

13、小陳將吃完的橘子皮隨手扔在廣場(chǎng)地上，對(duì)此行為可處以小陳： A A 5元以上25元以下罰款 B 25元以上50元以下罰款 C 50元以上100元以下罰款 D 100元以上150元以下罰款

14、未經(jīng)批準(zhǔn)在市內(nèi)飼養(yǎng)家禽家畜的，責(zé)令限期處理或者予以沒收，并可處以_____的罰款。B A 50元以上100元以下罰款 B 50元以上200元以下罰款 C 100元以上200元以下罰款 D 100元以上500元以下罰款

15、寵物是城市人生活中不可缺少的好伴侶，下列行為中正確的是： B

A 小張家養(yǎng)了一只大型牧羊犬，每天在小區(qū)遛狗時(shí)從不拴繩，任由小狗自己跑跳 B 小麗定期帶自家的小狗吉娃娃去寵物店打防疫針

C 小程新買了一只波斯貓，愛不釋手，每天坐公交車都把它抱在懷里一同上車 D 小青生病了在醫(yī)院住院，家里人把小青最愛的寵物狗帶到醫(yī)院陪伴小青

16、下列屬于違法建設(shè)的建筑物、構(gòu)建物的有： D ①未取得規(guī)劃許可證建設(shè)的

②未按照規(guī)劃許可證的規(guī)定進(jìn)行建設(shè)的 ③未經(jīng)批準(zhǔn)進(jìn)行臨時(shí)建設(shè)的

④未按照批準(zhǔn)內(nèi)容進(jìn)行臨時(shí)建設(shè)的 ⑤臨時(shí)建設(shè)超過(guò)批準(zhǔn)期限不拆除的 A ①②③ B ①③④⑤ C ①②③④ D ①②③④⑤

17、各級(jí)人民政府是本行政區(qū)域內(nèi)制止和拆除違法建設(shè)的_____。C A 收益主體 B 新生血液 C 責(zé)任主體 D 配合力量

18、《中華人民共和國(guó)城鄉(xiāng)規(guī)劃法》是自_____起開始施行的。A A 2008年1月1日 B 2007年10月28日 C 2009年1月1日 D 2007年1月1日

19、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》是自_____起開始施行的。B A 2005年3月1日 B 2006年3月1日 C 2007年3月1日 D 2008年3月1日 20、下列屬于違法建設(shè)必須拆除的有： A ①占用城鄉(xiāng)道路、廣場(chǎng)、綠地、高壓供電走廊或壓占地下管線、河道防洪排澇工程、消防通道、測(cè)量標(biāo)志，侵占規(guī)劃保留用地和公共設(shè)施的 ②嚴(yán)重污染環(huán)境，影響城鄉(xiāng)交通、人民生活及存在安全隱患的 ③在風(fēng)景區(qū)或文物保護(hù)區(qū)內(nèi)的 ④在即將實(shí)施舊城改造范圍內(nèi)的

⑤不符合城市容貌標(biāo)準(zhǔn)、環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的 A ①②③④⑤ B ①②③④ C ②③④ D ①③⑤

21、城市道路、公共場(chǎng)所應(yīng)定時(shí)清掃，_____保潔。C A 白天 B 晚間 C 全天 D 隔天

22、在城市中心區(qū)和繁華地段清掃保潔，應(yīng)在_____時(shí)間進(jìn)行，并采取降塵措施。C A 人流量最大 B 人流量中等 C人流量最少 D 任意

23、城市環(huán)境衛(wèi)生逐步實(shí)行_____服務(wù)。D A 個(gè)體化 B 標(biāo)準(zhǔn)化 C 集約化 D 社會(huì)化

24、某女子將自家的寵物多次帶入標(biāo)有禁止寵物入內(nèi)的公共場(chǎng)所中且屢教不改，對(duì)此女子可處以_____。B A 10元以上20元以下的罰款 B 20元以上50元以下的罰款 C 50元以上200元以下的罰款 D 拘留

25、社區(qū)小劉傍晚帶寵物狗去人民廣場(chǎng)遛彎，寵物狗在廣場(chǎng)路面上隨地大小便，小劉未清除糞便就拉著寵物狗走了，對(duì)此可對(duì)小劉處以_____的罰款。B A 10元以上50元以下的罰款 B 50元以上200元以下的罰款 C 100元以上200元以下的罰款 D 200元以上500元以下的罰款

26、市人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)國(guó)家城市環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合實(shí)際情況，制定本市城市環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。制定的城市環(huán)境衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)報(bào)_____備案。A A 市人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì) B 市容管理所 C 市衛(wèi)生局 D 市政府辦公室

27、小紅周末去商業(yè)街逛街，中午買了份盒飯，吃完后隨手扔在街邊綠化帶里。對(duì)此可處以小紅_____。A

A 10元以上50元以下罰款 B 5元以上25元以下罰款 C 25元以上50元以下罰款 D 50元以上100元以下罰款

28、《淮南市查處違法建設(shè)問(wèn)責(zé)暫行辦法》規(guī)定對(duì)黨員干部和國(guó)家機(jī)關(guān)工作人員在查處違法建設(shè)中的失職、瀆職和其他違法違紀(jì)行為采取_____問(wèn)責(zé)方式： D ①誡勉

②責(zé)令作出書面檢查 ③取消當(dāng)年評(píng)優(yōu)評(píng)先資格 ④通報(bào)批評(píng)

⑤調(diào)離工作崗位或者停職離崗

⑥引咎辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或者責(zé)令辭去領(lǐng)導(dǎo)職務(wù) ⑦給予黨籍處分 ⑧給予政紀(jì)處分 A ①③④⑤⑦⑧ B ①②③⑤⑥⑦ C ②③④⑤⑥⑦⑧ D ①②③④⑤⑥⑦⑧

29、城鄉(xiāng)結(jié)合部農(nóng)業(yè)戶飼養(yǎng)的家禽家畜，應(yīng)當(dāng)采取_____養(yǎng)殖方式。D A 超大規(guī)?；?B 放養(yǎng) C 散養(yǎng) D 圈養(yǎng)

30、采取強(qiáng)制拆除違法建設(shè)措施，應(yīng)當(dāng)制定工作方案，遵守下列哪些規(guī)定： C ①城管執(zhí)法機(jī)構(gòu)或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府調(diào)查取證，聽取當(dāng)事人的陳述和申辯

②在征求城鄉(xiāng)規(guī)劃行政主管部門意見后，縣、區(qū)或鄉(xiāng)、鎮(zhèn)人民政府下達(dá)強(qiáng)制拆除決定書。決定書載明當(dāng)事人名稱、地址、事實(shí)、依據(jù)，當(dāng)事人申請(qǐng)行政復(fù)議或提起行政訴訟的途徑和期限，決定機(jī)關(guān)的名稱、印章、日期

③當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人理由、依據(jù)、救濟(jì)途徑；對(duì)無(wú)法告知或難以告知確定當(dāng)事人的，可以通告形式告知

④制作現(xiàn)場(chǎng)筆錄和清單，由當(dāng)事人、見證人和執(zhí)法人員簽名；當(dāng)事人不在現(xiàn)場(chǎng)或當(dāng)事人、見證人拒絕簽名的，在筆錄中注明 ⑤經(jīng)依法公證后，實(shí)施強(qiáng)制拆除 A ①③④⑤ B ①②③⑤ C ①②③④⑤ D ②③④⑤

31、市容行政主管部門對(duì)城市生活、生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)、施工中產(chǎn)生的垃圾實(shí)行_____管理，設(shè)置垃圾處置廠，集中受納、處置垃圾。A A 統(tǒng)一 B 分散 C 社會(huì) D 個(gè)人

32、在我市建筑物、設(shè)施以及樹木上涂寫、刻畫或者未經(jīng)批準(zhǔn)張掛、張貼宣傳品的，一經(jīng)查處，責(zé)令限期糾正違法行為，采取補(bǔ)救措施，并可處以_____元的罰款。D A 10元以上50元以下罰款 B 50元以上250元以下罰款 C 250元以上500元以下罰款 D 100元以上500元以下罰款

33、城市綜合管理行政執(zhí)法部門應(yīng)當(dāng)建立_____等制度。A ①行政執(zhí)法責(zé)任制度 ②評(píng)議考核制度 ③輪崗交流制度

④錯(cuò)案責(zé)任追究制度 A ①②③④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

34、城市市容和環(huán)境衛(wèi)生工作的原則是_____。C ①統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo) ②分級(jí)管理 ③分工負(fù)責(zé) ④互惠共贏

⑤專業(yè)人員管理與群眾管理相結(jié)合 A ②③④⑤ B ①②③④ C ①②③⑤ D ①②③④⑤

35、個(gè)體門店、攤檔等場(chǎng)所的市容環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)由_____負(fù)責(zé)。B A 主管單位 B 經(jīng)營(yíng)者 C 建設(shè)單位 D 產(chǎn)權(quán)所有人

36、集貿(mào)市場(chǎng)、設(shè)攤商業(yè)區(qū)的市容環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)由_____負(fù)責(zé)。A A 主管單位 B 經(jīng)營(yíng)者 C 建設(shè)單位 D 產(chǎn)權(quán)所有人

37、道路、橋梁、公共廣場(chǎng)及人行過(guò)街天橋及其附屬設(shè)施的市容環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任區(qū)由_____負(fù)責(zé)。D

A 該區(qū)域的行政管轄機(jī)關(guān) B建設(shè)單位 C 經(jīng)營(yíng)者

D 產(chǎn)權(quán)所有人或其管理者

38、《淮南市市政工程設(shè)施管理?xiàng)l例》是自_____起開始施行的。C A 2002年7月1日 B 2003年7月1日 C 2004年7月1日 D 2005年7月1日

39、劉某擅自在市內(nèi)人行道邊擺攤設(shè)點(diǎn)，賣炸土豆片、燒烤等小吃。對(duì)此可對(duì)劉某處以_____。B A 拘留

B 100元以上500元以下的罰款 C 100元以上200元以下的罰款 D 200元以上500元以下的罰款

40、市市容行政主管部門應(yīng)當(dāng)會(huì)同規(guī)劃、建設(shè)、工商、衛(wèi)生等部門按照_____的原則，經(jīng)征求民意后，制訂飲食攤點(diǎn)設(shè)置規(guī)劃，報(bào)市人民政府批準(zhǔn)。B A 以人文本、效益為先 B 以人為本、方便群眾 C 以人為本、公平正義 D 以人為本、協(xié)商共贏

41、飲食攤點(diǎn)的定點(diǎn)處，應(yīng)明示公告統(tǒng)一的入退市時(shí)間，并配有上下水設(shè)施，保持場(chǎng)地清潔。有一定規(guī)模的攤點(diǎn)群，應(yīng)統(tǒng)一亭棚規(guī)格、桌凳、地面鋪裝、燈箱招牌、垃圾容器；流動(dòng)食品車應(yīng)當(dāng)統(tǒng)一規(guī)格，并確定占道位置。違反此規(guī)定拒不改正的可處以_____的罰款。D

A 100元以上200元以下 B 200元以上500元以下 C 500元以上1000元以下 D 100元以上500元以下

42、張某在居民樓道里大肆張貼開鎖小廣告，對(duì)此行為可處以張某_____的罰款。C A 100元以上150元以下 B 100元以上200元以下 C 100元以上500元以下 D 200元以上500元以下

43、下列行為中正確的是： A

A 劉某經(jīng)營(yíng)一家汽車維修廠，每次為顧客刷車都將污水引流到下水道中，防止外流 B 王某去北京故宮游玩，為紀(jì)念此行特在故宮的墻壁上刻下“到此一游” C 張某有空房一間急待出租，故將出租房屋的廣告張貼在路邊的電線桿上 D 小霞放學(xué)后和同學(xué)們嬉戲打鬧，用小刀將小伙伴的名字刻在了行道樹上。

44、對(duì)大型戶外廣告界定，條幅在_____米以上的可視為大型戶外廣告。B A 8 B 10 C 12 D 15

45、下列行為中不正確的是： C A 小明和同伴們駕車自助游 B 小張每天騎自行車上下班 C 小麗將汽車停放在人行道上

D 小陳駕駛汽車每次超車前都鳴笛打方向燈 46、3.行政處罰的功能在于： B A 預(yù)防

B 懲罰與教育 C 杜絕 D 警示

47、下列不是行政處罰種類的是： D A警告 B罰款

C責(zé)令停產(chǎn)停業(yè) D刑事拘留

48、公民、法人或者其他組織因行政機(jī)關(guān)違法給予行政處罰受到損害的，有權(quán)依法提出賠償要求，是行政處罰法基本原則中的： A A權(quán)利保障原則 B公開原則

C行政處罰法定原則 D處罰與教育相結(jié)合原則

49、下列事項(xiàng)中，行政機(jī)關(guān)在作出處罰決定前不必告知當(dāng)事人的是： C A 作出行政處罰決定的事實(shí)和理由 B 作出行政處罰的依據(jù)

C 行政處罰的履行方式和期限 D 當(dāng)事人依法享有的權(quán)利

50、根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，下列選項(xiàng)中哪些不屬于應(yīng)當(dāng)依法從輕或者減輕行政處罰的情形？ C

A 已滿14周歲不滿18周歲的人有違法行為的 B 主動(dòng)消除或者減輕違法行為危害后果的 C 伙同他人實(shí)施違法行為的

D 配合行政機(jī)關(guān)查處違法行為有立功表現(xiàn)的。

第二篇：淮南市事業(yè)單位考試歷年真題二

淮南市事業(yè)單位考試歷年真題匯編【詳細(xì)解析版】(二)

1、隋唐時(shí)期，中外貿(mào)易、文化等交流頻繁，_____是中印文化交流史上最杰出的代表。

A: 絲綢之路

B: 程朱理學(xué)的傳播 C: 鄭和下西洋

D: 玄奘西天取經(jīng)

2、政府依法行政，有利于_____。

A: 維護(hù)公民的特權(quán)

B: 體現(xiàn)對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則

C: 貫徹依法治國(guó)的原則

D: 保障人權(quán)，推動(dòng)民主法制建設(shè)

3、有人用拆字法解讀“幸?！倍郑骸靶摇弊质怯赏梁停?錢)構(gòu)成，“?！弊职宿r(nóng)、口、田。這樣看來(lái)，“幸福”是指一個(gè)溫馨和睦的家，有房住、有田耕、有錢花。從目前我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的狀況看，要提升人民的幸福程度，應(yīng)該_____。

①大力增加財(cái)政收入②提高居民可支配收入

③滿足居啡合理住房的要求④保持物價(jià)總水平基本穩(wěn)定

A: ①②③

B: ①②④

C: ②③④

D: ①③④

4、_____的歷法是迄今已知較為完整的最早的歷法。

A: 商代

B: 戰(zhàn)國(guó)時(shí)期

C: 明代

D: 民國(guó)時(shí)期

5、服務(wù)群眾是職業(yè)道德的核心和基礎(chǔ)，是社會(huì)主義主人翁精神的表現(xiàn)。_____

6、開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)要把貫徹落實(shí)_____精神作為切入點(diǎn)。

A: 中央八項(xiàng)規(guī)定

B: 黨的十八大

C: 黨章

D: 兩個(gè)務(wù)必

7、我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革中需要處理好政府與市場(chǎng)的關(guān)系，下列關(guān)于二者關(guān)系及其在資源配置中所起作用的說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是_____。

A: 政府是“有形的手”，市場(chǎng)是“無(wú)形的手”，“手拉手，才能向前走”

B: 全面深化經(jīng)濟(jì)體制改革，需要充分發(fā)揮市場(chǎng)在資源配置中的基礎(chǔ)性作用

C: 政府對(duì)資源配置具有重要的調(diào)節(jié)和引導(dǎo)功能

D: 政府調(diào)節(jié)和市場(chǎng)調(diào)節(jié)具有相互補(bǔ)充的關(guān)系8、7月2日，由中國(guó)政府出資的《東盟地區(qū)論壇成立_____周年紀(jì)念冊(cè)》發(fā)布儀式在文萊首都斯里巴加灣舉行。今年是東盟和中國(guó)建立戰(zhàn)略伙伴關(guān)系_____周年。

A: 1010 B: 1515 C: 2010 D: 2020

9、如果網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題不能得到很好的解決，那么歐美乃至世界的和平將失去保障。由此可見_____。

A: 網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題沒有得到很好的解決

B: 只要很好地解決了網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題，世界和平就可得到保障

C: 因?yàn)榭植乐髁x盛行，歐美的和平已經(jīng)失去了保障

D: 若世界和平得到了保障，那么網(wǎng)絡(luò)安全問(wèn)題就能得到很好的解決10、7，14，5，15，3，12，2，_____ A: 4 B: 10 C: 5 D: 6

11、監(jiān)察部和地方各級(jí)監(jiān)察廳、局是_____。

A: 紀(jì)律檢查機(jī)關(guān)

B: 行政訴訟機(jī)關(guān)

C: 行政審判機(jī)關(guān) D: 行政監(jiān)督機(jī)關(guān)

12、(1)開庭(2)拘捕(3)起訴(4)殺人(5)判處死刑_____

A: 4-2-1-3-5 B: 1-5-2-4-3 C: 4-2-3-1-5 D: 3-1-4-2-5

13、當(dāng)前，“科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”成為一種越來(lái)越被認(rèn)可的說(shuō)法?？茖W(xué)轉(zhuǎn)化為技術(shù)，再通過(guò)人的運(yùn)用對(duì)自然產(chǎn)生影響，如果運(yùn)用不當(dāng)或超過(guò)適用條件，勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)負(fù)面影響。科學(xué)本身哪怕是純潔的、無(wú)辜的，但是在它的基礎(chǔ)上延伸出來(lái)的技術(shù)應(yīng)用所帶來(lái)的負(fù)面影響是很難避免的。所以，這種說(shuō)法被著重強(qiáng)調(diào)的時(shí)候，人們關(guān)注的其實(shí)是科學(xué)的負(fù)面作用，它削弱了“科學(xué)是正確”的傳統(tǒng)形象，從而也影響了科學(xué)在大眾中的公信力，給科學(xué)發(fā)展帶來(lái)阻礙。關(guān)于這段文字，以下理解準(zhǔn)確的是_____。

A: 人們應(yīng)該關(guān)注科學(xué)給人類社會(huì)帶來(lái)的負(fù)面作用

B: “科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍”這種說(shuō)法越來(lái)越被認(rèn)可，這種趨勢(shì)有礙科學(xué)發(fā)展

C: 科學(xué)的技術(shù)應(yīng)用延伸出來(lái)的負(fù)面影響反映出科學(xué)并不是絕對(duì)正確的D: 人們總是將自己運(yùn)用不當(dāng)或超過(guò)使用條件上的后果歸結(jié)為科學(xué)的錯(cuò)

14、關(guān)于公務(wù)員制度，下列說(shuō)法正確的是_____。

A: 公務(wù)員考核結(jié)果包括優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職

B: 公務(wù)員考核內(nèi)容包括德能勤績(jī)廉

C: 公務(wù)員處分的種類有瞥告、記過(guò)、記大過(guò)、降職、開除

D: 公務(wù)員職務(wù)交流制度中的調(diào)任是指從其他國(guó)有單位或團(tuán)體調(diào)入機(jī)關(guān)，擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)或副調(diào)研員(副處)以上非領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)

15、科學(xué)家認(rèn)為，四季常青型植物“芒草”能夠抵消化石燃料對(duì)地球空氣的影響?！半m然這些植物在燃燒時(shí)會(huì)向空氣中排放二氧化碳，但在它們的生長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)吸收大量空氣中的二氧化碳。所以算起來(lái)，它們對(duì)空氣中二氧化碳含量的影響為零。”科學(xué)家解釋說(shuō)，這一點(diǎn)與燒煤不同，燒煤會(huì)增加大氣中二氧化碳的含量。以上主要說(shuō)的是_____。

A: 科學(xué)新發(fā)現(xiàn)

B: 芒草的新用途

C: 芒草對(duì)環(huán)境有很大貢獻(xiàn)

D: 芒草的特性

16、按照《勞動(dòng)爭(zhēng)議調(diào)解仲裁法》的規(guī)定，勞動(dòng)爭(zhēng)議申請(qǐng)仲裁的時(shí)效期為_____。

A: 60日

B: 3個(gè)月

C: 半年

D: 1年

17、唯物辯證法與形而上學(xué)根本對(duì)立的焦點(diǎn)是_____。

A: 聯(lián)系的觀點(diǎn)與孤立的觀點(diǎn)的對(duì)立

B: 發(fā)展的觀點(diǎn)與不變的觀點(diǎn)的對(duì)立

C: 全面的觀點(diǎn)與片面的觀點(diǎn)的對(duì)立

D: 是否承認(rèn)矛盾及矛盾是事物發(fā)展的根本動(dòng)力

18、某家用電器制造商以往從未向美國(guó)大型零售商提供過(guò)產(chǎn)品，最近卻與沃爾瑪公司簽訂了—份三年期合同，將其電冰箱產(chǎn)品40%的生產(chǎn)量集中出售給沃爾瑪公司，這一行動(dòng)使該制造商經(jīng)營(yíng)環(huán)境所發(fā)生的變化是_____。

A: 環(huán)境復(fù)雜性升高

B: 環(huán)境復(fù)雜性降低

C: 環(huán)境動(dòng)態(tài)性降低

D: 環(huán)境動(dòng)態(tài)性升高

19、_____是毛澤東思想形成的秀踐基礎(chǔ)。

A: 國(guó)際局勢(shì)和世界格局的深刻變化

B: 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的革命和建設(shè)的實(shí)踐

C: 社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)

D: 世界各國(guó)發(fā)展的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)

20、肺炎鏈球菌肺炎藥物首選青霉素G。_____

21、為加快文件的傳遞，可采用_____。

A: 逐級(jí)行文

B: 多級(jí)行文

C: 越級(jí)行文

D: 直接行文

22、材料:水有三種狀態(tài)，人生也有三種狀態(tài)，水的狀態(tài)是溫度決定的，人生的狀態(tài)也是自己心靈的溫度決定的。假若一個(gè)人對(duì)生活和人生的溫度是零度以下,那么這個(gè)人的生活狀態(tài)就會(huì)是冰，他的整個(gè)人生世界也就不過(guò)他雙腳站的地方那么大；假若一個(gè)人對(duì)生活和人生抱平常心態(tài)，那么他就是一掬常態(tài)下的水，他能奔流進(jìn)大河、大海，但他永遠(yuǎn)也離不開大地;假若一個(gè)人對(duì)生活和人生是一百度的熾熱，那么他就會(huì)變成水蒸氣，成為云朵，他將飛起來(lái)，他不僅擁有大地，還能擁有天空，他的世界將和宇宙一樣大。

請(qǐng)結(jié)合你對(duì)上述材料的理解和感悟，緊密聯(lián)系實(shí)際，自擬題目，寫一篇600字以上的議論文。

23、勞動(dòng)力商品的使用價(jià)值包含歷史和道德的因素。_____

24、鄧小平認(rèn)為，貧窮不是社會(huì)主義，發(fā)展太慢也不是社會(huì)主義，平均主義不是社會(huì)主義，兩極分化也不是社會(huì)主義。發(fā)展生產(chǎn)，增加人民收人，最終是為了實(shí)現(xiàn)_____。

A: 祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)

B: 共產(chǎn)主義

C: 全體人民的共同富裕

D: 社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

25、菠菜不僅含有大量的0胡蘿卜素，也是維生素B6、葉酸、鐵和鉀的極佳來(lái)源。但是菠菜不能直接烹調(diào)，吃菠菜時(shí)宜先用沸水燙軟，撈出再炒。在烹調(diào)前用沸水燙菠菜的主要原因是_____

A: 清除生菠菜含有的紅血球凝集素

B: 改變生菠菜內(nèi)龍葵素的化學(xué)成分

C: 防止菠菜內(nèi)的草酸成分阻礙人體對(duì)鈣的吸收

D: 清除菠菜種植過(guò)程中殘留的農(nóng)藥

26、上級(jí)按照隸屬關(guān)系自上而下進(jìn)行的溝通被稱為縱向溝通。_____

27、腦室引流的開口需低于側(cè)腦室平面10~15cm，以便引流通暢。_____

28、教材是教師和學(xué)生據(jù)以進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的材料，包括_____。

A: 教科書

B: 講授提綱

C: 參考書

D: 講義

29、_____是促進(jìn)個(gè)體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉(zhuǎn)向現(xiàn)實(shí)狀態(tài)的決定性因素。

A: 環(huán)境

B: 遺傳

C: 教育

D: 主觀能動(dòng)性

30、商品經(jīng)濟(jì)與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是_____。

A: 商品經(jīng)濟(jì)就是市場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)

B: 商品經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)存在和發(fā)展的前提和基礎(chǔ)

C: 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是市場(chǎng)對(duì)資源配置起基礎(chǔ)性作用的商品經(jīng)濟(jì)

D: 市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是商品經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)的產(chǎn)物

31、下列屬于辯證思想方式的有_____。

A: 白馬非馬

B: 相生相克

C: 古之天下，乃今之天下

D: 空即色，色即空

32、下列觀點(diǎn)中屬于主觀唯心主義的是_____。

A: 存在就是被感知

B: 上帝創(chuàng)造世界

C: 人是萬(wàn)物的尺度

D: 理念是事物存在的根據(jù)和模仿的原型

33、根據(jù)《憲法》和《物權(quán)法》，下列自然資源中不專屬于國(guó)家所有的財(cái)產(chǎn)是_____。

A: 礦藏

B: 土地

C: 水流

D: 海洋

34、當(dāng)作者與主要受文者存在不相隸屬關(guān)系時(shí)，只能選取_____。

A: 上行文

B:平行文

C: 下行文

D: 公布性文件

35、新房在裝修后，有一股難聞的氣味彌漫整個(gè)屋子，對(duì)人體是有害的。所以有人提出在裝修完的新房里點(diǎn)蠟燭以吸收這些有毒的氣體，但事實(shí)上這一做法對(duì)消除該難聞氣味毫無(wú)作用。這種難聞的有毒的氣體主要是由裝修材料中的_____成分揮發(fā)出來(lái)的。

A: 甲醚

B: 甲醇

C: 甲醛

D: 乙醇

36、在經(jīng)濟(jì)全球化的今天，市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)和貿(mào)易摩擦日趨激烈，發(fā)達(dá)國(guó)家擴(kuò)大國(guó)外市場(chǎng)，同時(shí)保護(hù)本國(guó)市場(chǎng)所采取的手段有_____。

A: 關(guān)稅壁壘

B: 環(huán)境壁壘

C: 貿(mào)易談判

D: 傾銷

37、下列有關(guān)人文知識(shí)的表述正確有：_____。

A: 人們常說(shuō)的“不惑之年”是指40歲

B: 《孫子兵法》的作者是孫臏

C: 朱元璋是明朝的開國(guó)皇帝

D: 清末洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，提出了“師夷長(zhǎng)技以制夷”的口號(hào)

38、當(dāng)齲齒傷害到牙的_____時(shí)，我們就會(huì)感到疼痛。

A: 牙釉質(zhì)

B: 牙髓

C: 牙本質(zhì) &nbs p;D: 牙腔

39、下列選項(xiàng)中，全部屬于社會(huì)意識(shí)形式中的非意識(shí)形態(tài)部分的是_____。

A: 政治思想、語(yǔ)言學(xué)、道德

B: 技術(shù)科學(xué)、哲學(xué)、藝術(shù)

C: 自然科學(xué)、邏輯學(xué)、語(yǔ)言學(xué)

D: 法律思想、邏輯學(xué)、宗教

40、環(huán)境是一個(gè)復(fù)雜的大系統(tǒng)。一旦發(fā)生問(wèn)題，再來(lái)治理，非但費(fèi)事、費(fèi)時(shí)、勞民傷財(cái)，而且，有些環(huán)境問(wèn)題難以逆轉(zhuǎn)，甚至是不可逆轉(zhuǎn)。因而，“先發(fā)展，后治理”的觀點(diǎn)不僅是片面的，而且是危險(xiǎn)的。這段話主要支持的觀點(diǎn)是：_____

A: 環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)復(fù)雜的大問(wèn)題

B: 對(duì)于環(huán)境問(wèn)題必須是防治結(jié)合，以防為主

C: 環(huán)境問(wèn)題是一個(gè)費(fèi)事、費(fèi)時(shí)、勞民傷財(cái)?shù)氖?，而且是不可逆轉(zhuǎn)的D: “先發(fā)展，后治理”的觀點(diǎn)也不是沒有道理

41、無(wú)形資產(chǎn)是指企業(yè)為進(jìn)行生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)而取得或自制的，能為企業(yè)帶來(lái)經(jīng)濟(jì)利益，但不具有物質(zhì)實(shí)體的資產(chǎn)。在我們的日常生活中，下列屬于最常見的無(wú)形資產(chǎn)的有_____。

A: 生產(chǎn)許可證

B: 土地使有權(quán)

C: 計(jì)算機(jī)軟件

D: 非專利技術(shù)

42、根據(jù)《行政處罰法》的規(guī)定，違法事實(shí)確鑿且有法律依據(jù)，對(duì)公民處以_____以下罰款的行政處罰的，可以當(dāng)場(chǎng)作出行政處罰決定。

A: 100元

B: 50元

C: 150元

D: 200元

43、XX縣要拓寬XX路段，一段時(shí)間內(nèi)要禁止車輛在路段通過(guò)，需通知過(guò)往的車輛和路人，選用的文種是_____。

A: 決定

B: 通報(bào)

C: 通告

D: 通知

44、下列說(shuō)法不正確的是_____。

A: 銷售鮮活商品低于其成本的不屬于不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為

B: 抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售的最高金額不可以超過(guò)五千元

C: 監(jiān)督檢查部門監(jiān)督檢查不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為時(shí)，可以不出示證件

D: 當(dāng)事人對(duì)監(jiān)督檢查部門的處罰決定不服者可以申請(qǐng)復(fù)議

45、法律體系是一個(gè)重要的法學(xué)概念，人們可以從不同的角度、不同的側(cè)面來(lái)理解、解釋和適用這一概念，但必須準(zhǔn)確地把握這一概念的基本特征。下面關(guān)于法律體系的表述中哪種說(shuō)法未能準(zhǔn)確地把握這一概念的基本特征？_____

A: 研究我國(guó)的法律體系必須以我國(guó)現(xiàn)行國(guó)內(nèi)法為依據(jù)

B: 在我國(guó)，近代意義的法律體系的出現(xiàn)是在清末沈家本修訂法律后

C: 盡管香港的法律制度與內(nèi)地的法律制度有較大差異，但中國(guó)的法律體系是統(tǒng)一的D: 我國(guó)古代法律是“諸法合體”，沒有部門法的劃分，不存在法律體系

46、潘輝強(qiáng)因勇斗劫匪而身負(fù)重傷。村里為他申報(bào)“見義勇為積極分子”稱號(hào)，但一直沒有結(jié)果。有媒體稱，原因在于潘輝強(qiáng)是一個(gè)刑滿釋放人員。其實(shí)，正如俗語(yǔ)所說(shuō)“_____”，對(duì)刑釋人員的見義勇為、熱心助人事跡，我們應(yīng)該送上更多的稱贊，響起更多的掌聲"。這不僅為刑釋人員自立自強(qiáng)樹立榜樣，也是對(duì)見義勇為風(fēng)尚的弘揚(yáng)光大。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：_____

A: 英雄莫問(wèn)出處 B: 好人當(dāng)有好報(bào)

C: 浪子回頭金不換

D: 金無(wú)足赤，人無(wú)完人

47、下列農(nóng)業(yè)區(qū)對(duì)自然因素的利用與改造，正確的是_____。①改良耕作制度，培育良種—我國(guó)將雙季稻生產(chǎn)推廣到黃淮平原 ②改造溫度、調(diào)節(jié)濕度—在冰島能種出熱帶瓜果、蔬菜 ③改造地形—所有的山坡修筑成梯田 ④對(duì)降水的調(diào)節(jié)—修建水利工程

A: ①②

B: ③④

C: ②④

D: ①③

48、下列屬于真實(shí)性學(xué)習(xí)活動(dòng)的有_____。

A: 設(shè)計(jì)學(xué)院網(wǎng)站主頁(yè)

B: 指出一組句子中對(duì)人物心理刻畫的字詞

C: 擬一份科研訓(xùn)練計(jì)劃書

D: 填寫一份調(diào)查問(wèn)卷

49、政府職能的本質(zhì)屬性是_____。

A: 服務(wù)性

B: 階級(jí)性

C: 利益性

D: 公益性

50、下列屬于行政處罰措施的是_____。

A: 黨內(nèi)警告

B: 罰金

C: 查封違法物品

D: 沒收違法所得

51、盡管在最近的選舉調(diào)查中，所有的被調(diào)查者回答說(shuō)：“他們分別忠于兩個(gè)主要政黨的其中之一?！钡窃谶@兩個(gè)主要政黨的每個(gè)政黨中有過(guò)三分之一的選民說(shuō)，他們對(duì)這兩個(gè)主要政黨的施政綱領(lǐng)已不再著迷，如果有第三個(gè)政黨成立，他們將會(huì)加入這個(gè)黨。然而，即使這個(gè)調(diào)查反映了全體選民的觀點(diǎn)，新成立的政黨也沒有機(jī)會(huì)在全部選民中吸引走三分之一的選票。上述這段話意在說(shuō)明_____

A: 現(xiàn)在，選民對(duì)這兩個(gè)主要政黨的施政綱領(lǐng)已不再著迷的程度是空前的B: 對(duì)這兩個(gè)主要政黨的施政綱領(lǐng)已不再著迷的選民，被很不同的施政綱領(lǐng)所吸引

C: 大多數(shù)被調(diào)查者，過(guò)高地估計(jì)了對(duì)這兩個(gè)主要政黨已不再著迷的選民的比例，他們說(shuō)這個(gè)比例超過(guò)了50% D: 在所有的被調(diào)查者中接近一半的人報(bào)告說(shuō)，他們更有可能對(duì)這兩個(gè)主要政黨都不投票，而是在這兩個(gè)主要政黨之外進(jìn)行改投

52、如果你到過(guò)杭州，一定不會(huì)忘記那條文藝范兒十足的地鐵。壁畫泥雕、水墨石凳??無(wú)處不在的“江南風(fēng)”讓人們?cè)诘叵驴臻g也能欣賞到風(fēng)景。但你可曾知道，為留住這些文化記憶，舍棄的廣告收入每年至少有2000萬(wàn)元?？上?，許多城市規(guī)劃者并不愿為公共文化空間買單，商業(yè)利益的誘惑與低俗審美的偏差，令整個(gè)城市與人的心靈漸行漸遠(yuǎn)。從上段文字可推出：_____

A: 每座城市都有獨(dú)特的公共文化空間

B: 公共文化空間要在商業(yè)和文化中尋找平衡

C: 地鐵空間正在成為城市文化的又一載體

D: 城市文化空間的設(shè)置會(huì)讓廣告收入銳減

53、科學(xué)研究顯示，我們通常認(rèn)為人類所獨(dú)有的各種聰明行為，其實(shí)動(dòng)物都擁有。新蘇格蘭烏鴉在制造工具方面智慧超群；信鴿能從遙遠(yuǎn)的、陌生的地方飛回家；黑猩猩在短時(shí)記憶力和心算方面都能超過(guò)大學(xué)生；而雄海豚可以像人類鮮花求愛一樣口銜水草表達(dá)愛意。最適合做這段文字標(biāo)題的是：_____

A: 動(dòng)物也聰明

B: 動(dòng)物的技能

C: 動(dòng)物遠(yuǎn)沒人類聰明

D: 人類獨(dú)有的聰明

54、ＤＮＡ是人類進(jìn)行親子鑒定的主要依據(jù)。就DNA的組成，下面說(shuō)法正確的是_____。

A: DNA由核糖、堿基和磷酸組成B: DNA由脫氧核糖、磷酸和堿基組成C: DNA由脫氧核糖、磷酸、堿基和蛋白質(zhì)組成D: DNA由脫氧核糖、磷酸、堿基和脂肪組成

55、國(guó)際經(jīng)濟(jì)全球化包括_____。

A: 生產(chǎn)全球化

B: 貿(mào)易全球化

C: 金融全球化

D: 投資全球化

56、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)大會(huì)10月8日在北京召開，中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，風(fēng)清則氣正，氣正則心齊，心齊則事成。教育實(shí)踐活動(dòng)使黨在群眾中的威信和形象進(jìn)一步樹立，黨心民心進(jìn)一步凝聚，形成了推動(dòng)改革發(fā)展的強(qiáng)大正能量。這次活動(dòng)為我們進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭(zhēng)作了_____的重要準(zhǔn)備，其重大意義必將隨著時(shí)間的推移不斷顯現(xiàn)出來(lái)。

A: 精神上、組織上、作風(fēng)上

B: 思想上、機(jī)制上、作風(fēng)上

C: 思想上、組織上、作風(fēng)上

D: 思想上、組織上、行動(dòng)上

57、我國(guó)有期徒刑期限一般為_____。

A: 3個(gè)月以上20年以下

B: 6個(gè)月以上15年以下

C: 6個(gè)月以上30年以下

D: 6個(gè)月以上25年以下

58、經(jīng)過(guò)半個(gè)世紀(jì)的開墾，北大荒成了全國(guó)聞名的“北大倉(cāng)”。然而由于過(guò)度開墾已經(jīng)造成了許多生態(tài)問(wèn)題。現(xiàn)在，黑龍江墾區(qū)全國(guó)停止開荒，退耕還“荒”。這說(shuō)明_____。

A: 人與自然的和諧最終以恢復(fù)生態(tài)為歸宿

B: 人們改造自然的一切行為都會(huì)遭到“自然界的報(bào)復(fù)”

C: 人們?cè)谧匀唤缑媲翱偸翘幱诒恢涞牡匚?/p>

D: 人應(yīng)合理地調(diào)節(jié)人與自然之間的物質(zhì)變換

59、在“囚徒困境”博弈中，每個(gè)參與人的最優(yōu)策略是_____。

A: 坦白，僅在對(duì)方保持沉默的情況下

B: 坦白，僅在對(duì)方也坦白的情況下

C: 保持沉默，僅在對(duì)方也保持沉默的情況下

D: 坦白，不管對(duì)方如何選擇

60、云南正式成為省級(jí)行政區(qū)劃是在_____。

A: 宋代

B: 元代

C: 明代

D: 清代

61、世界三大宗教是_____。①佛教②基督教③道教④伊斯蘭教

A: ①②③

B: ②③④

C: ①②④

D: ①③④

62、既滿足當(dāng)代人的需求，又不對(duì)后代人滿足其需求的能力構(gòu)成危害的發(fā)展稱為可持續(xù)發(fā)展。_____

63、述職報(bào)告?zhèn)戎貜?qiáng)調(diào)_____。

A: 成績(jī)部分

B: 做法部分

C: 不足部分

D: 改進(jìn)部分

64、下列不屬于公民基本道德規(guī)范二十字方針的是_____。

A: 愛國(guó)守法

B: 顧全大局

C: 服務(wù)社會(huì)

D: 明禮誠(chéng)信

65、移動(dòng)時(shí)代正在走來(lái)(尋找經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)新亮點(diǎn))，中國(guó)已進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。當(dāng)前，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展最快、競(jìng)爭(zhēng)最激烈、創(chuàng)新最活躍的領(lǐng)域之一，_____的發(fā)展趨勢(shì)推動(dòng)了產(chǎn)業(yè)形態(tài)、商業(yè)模式的巨大變革。

A: 移動(dòng)化、一體化、寬帶化

B: 移動(dòng)化、融合化、寬帶化

C: 移動(dòng)化、融合化、智能化

D: 移動(dòng)化、一體化、智能化

66、寫“請(qǐng)示”，應(yīng)當(dāng)一文一事。_____

67、經(jīng)習(xí)近平主席和中央軍委批準(zhǔn)，全軍高級(jí)干部學(xué)習(xí)貫徹全軍_____研討班12月8日在國(guó)防大學(xué)開班。

A: 政治工作會(huì)議精神

B: 裝備工作會(huì)議精神

C: 作戰(zhàn)工作會(huì)議精神

D: 作訓(xùn)工作會(huì)議精神

68、重慶是我國(guó)西南地區(qū)最大的城市，其發(fā)展有利的自然條件是_____

A: 位于長(zhǎng)江與嘉陵江交匯處

B: 抗戰(zhàn)時(shí)期國(guó)民黨政府曾設(shè)陪都在此

C: 附近礦產(chǎn)資源豐富

D: 人口眾多，勞動(dòng)力充足

69、渤海為中國(guó)的內(nèi)海，黃海、東海和南海是_____的邊緣海

A: 印度洋

B: 太平洋

C: 大西洋

D: 北冰洋

70、“中國(guó)丹霞地貌”在第34屆世界遺產(chǎn)大會(huì)上被正式列入《世界遺產(chǎn)名錄》。下列我國(guó)的世界遺產(chǎn)中，與“中國(guó)丹霞”類型相同的是_____。

A: 九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)、云南三江并流保護(hù)區(qū)、武陵源風(fēng)景名勝區(qū)

B: 北京故宮、廬山國(guó)家公園、平遙古城 C: 九寨溝風(fēng)景名勝區(qū)、泰山、長(zhǎng)城

D: 泰山、黃山、龍門石窟

71、慢性支氣管炎的最常見并發(fā)癥是_____。

A: 肺炎和支氣管擴(kuò)張癥

B: 肺結(jié)核和肺源性心臟病

C: 肺膿腫和支氣管擴(kuò)張癥

D: 肺全腫和肺源性心臟病

72、科學(xué)發(fā)展觀的第一要義是_____。

A: 發(fā)展

B: 以人為本

C: 全面協(xié)調(diào)可持續(xù)

D: 統(tǒng)籌兼顧

73、小王從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買來(lái)一條金魚，沒過(guò)幾天魚就死了。下列最有可能導(dǎo)致金魚死亡的原因是_____。

A: 用河水養(yǎng)金魚，每天為魚換水

B: 把魚缸放在窗臺(tái)上，讓魚曬太陽(yáng) C: 在魚缸里放入一些石頭、水草，和金魚做朋友

D: 從自來(lái)水管接水后，直接倒入魚缸

74、哲學(xué)的基本問(wèn)題是_____。

A: 物質(zhì)和意識(shí)的關(guān)系問(wèn)題

B: 聯(lián)系和發(fā)展的關(guān)系問(wèn)題

C: 質(zhì)變和量變的關(guān)系問(wèn)題

D: 運(yùn)動(dòng)和靜止的關(guān)系問(wèn)題

75、在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，調(diào)節(jié)_____的供應(yīng)量和需求量的平衡．是調(diào)節(jié)社會(huì)總需求與總供給平衡的關(guān)鍵。

A: 貨幣

B: 資本

C: 商品

D: 人民幣

76、人大代表在人代會(huì)期間依法提出議案和建議，是履行其職責(zé)的重要形式?？梢姡瑸槁男泻寐氊?zé)，人大代表需要_____。

A: 廣泛聽取和反映人民群眾的意見

B: 參與行使國(guó)家權(quán)力，接受人民監(jiān)督

C: 發(fā)揮先鋒模范作用，做到執(zhí)政為民

D: 審慎行使自己提出建議的權(quán)利

77、下列不是法人財(cái)產(chǎn)特點(diǎn)的是_____。

A: 分散性

B: 效益性

C: 穩(wěn)定性

D: 連續(xù)性

78、《孔子家語(yǔ)》里有這樣一個(gè)故事：魯國(guó)制定了一條法律：如果魯國(guó)人在外國(guó)被淪為奴隸，有人肯出錢把這些淪為奴隸的魯國(guó)人買回來(lái)，可以憑“發(fā)票”到魯國(guó)國(guó)庫(kù)領(lǐng)取“國(guó)家補(bǔ)償金”。這個(gè)法律出來(lái)后，大大推動(dòng)了魯國(guó)人的救贖行動(dòng)，產(chǎn)生了極好的社會(huì)效果。

子貢是孔子門下最有錢的弟子之一。他在周游列國(guó)途中，花錢買回來(lái)了一個(gè)魯國(guó)奴隸。子貢覺得自己應(yīng)該高尚一些，不向國(guó)家報(bào)銷，當(dāng)眾撕毀了“發(fā)票”?？蛇@件事卻引起了社會(huì)轟動(dòng)，子貢的行為被傳播后，產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，愿意出錢救贖魯國(guó)奴隸的人越來(lái)越少。

子貢回國(guó)見孔子，孔子不愿見子貢，子貢覺得很委屈。他認(rèn)為自己做得好，卻沒有得到老師的褒獎(jiǎng)。問(wèn)題：

（1）案例中，子貢的行為產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響，老師孔子也不愿見他。試分析其中的原因。（6分）（2）該案例給你哪些啟示？（6分）

79、法與政治的關(guān)系是_____。

A: 法服務(wù)于政治

B: 二者沒有任何區(qū)別

C: 法受政治制約

D: 政治體制的改革制約法的內(nèi)容及其發(fā)展變化

80、下列加括號(hào)詞語(yǔ)在古代和現(xiàn)代含義相同的是_____。

A: 阡陌(交通)，雞犬相聞

B:(烈士)暮年，壯心不已

C: 今天下三分，益州疲弊，此誠(chéng)(危急)存亡之秋也

D: 若舍鄭以為東道主，(行李)之往來(lái)，共其乏困，君亦無(wú)所害

81、陜西省省長(zhǎng)婁勤儉在接受專訪談及治理霧霾問(wèn)題時(shí)表示：向污染宣戰(zhàn)。治理霧霾已經(jīng)從民生問(wèn)題上升到執(zhí)政能力問(wèn)題，這是最大的民生。這_____。

①表明陜西省貫徹落實(shí)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的決心 ②體現(xiàn)了陜西省政府堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀 ③表明陜西省已經(jīng)把治理霧霾作為一切工作的中心 ④有利于建設(shè)美麗陜西，提高人民幸福感

A: ①②③

B: ①③④

C: ①②④

D: ②③④

82、下列各項(xiàng)中不屬于植物的是：_____

A: 光萼苔

B: 蜘蛛抱蛋

C: 爬山虎

D: 珊瑚

83、兒童能夠獨(dú)自完成鐘擺實(shí)驗(yàn)，表明他的認(rèn)知發(fā)展水平處于_____階段。

A: 感知運(yùn)動(dòng)

B: 前運(yùn)算

C: 具體運(yùn)算

D: 形式運(yùn)算

84、請(qǐng)問(wèn)，在本案中：

如兩名學(xué)生就該處分申請(qǐng)行政復(fù)議，則復(fù)議機(jī)關(guān)是_____。

A: 作出該處分決定的重慶某高校

B: 重慶市教委、教育局

C: 該高校的上級(jí)主管行政機(jī)關(guān)

D: 頒布學(xué)生管理規(guī)章的國(guó)家教委

85、下列屬于黃種人的是_____。

A: 毛利人

B: 日耳曼人

C: 阿拉伯人

D: 愛斯基摩人

86、患者，男性，在與人打架時(shí)被刺一刀，急診入院，人院時(shí)右胸部流血不止，且不時(shí)有氣體逸出，血壓70/50mmHg，脈搏138次/分。最可能的診斷是_____。

A: 氣胸

B: 血胸

C: 張力性氣胸和血胸

D: 開放性氣胸和血胸

87、法律責(zé)任可以進(jìn)行不同分類，但總體上包括_____。

A: 行政責(zé)任

B: 刑事責(zé)任

C: 民事責(zé)任

D: 違憲責(zé)任

88、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是資本主義特有的東西，計(jì)劃經(jīng)濟(jì)是社會(huì)主義特有的東西。_____

89、在生活中，我們可以通過(guò)一定的方式降低風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生所造成的經(jīng)濟(jì)損失，以下屬于規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的投資理財(cái)方式是_____。

A: 張先生將5萬(wàn)元存人商業(yè)銀行

B: 李同學(xué)購(gòu)買了一份商業(yè)保險(xiǎn)

C: 胡女士花了1萬(wàn)元購(gòu)買金融債券

D: 董先生投資開辦一家公司

90、近年來(lái)，智能手機(jī)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。除傳統(tǒng)手機(jī)制造商外，許多網(wǎng)絡(luò)公司也紛紛斥資研發(fā)智能手機(jī)，并將內(nèi)置其網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品的智能手機(jī)推向市場(chǎng)。在下列選項(xiàng)中，能夠解釋“網(wǎng)絡(luò)公司造手機(jī)”原因的是_____。

A: 生產(chǎn)智能手機(jī)的利潤(rùn)率高于其他行業(yè)

B: 網(wǎng)絡(luò)公司的業(yè)務(wù)創(chuàng)新速度不斷加快

C: 傳統(tǒng)手機(jī)制造商生產(chǎn)智能手機(jī)能力不足

D: 網(wǎng)絡(luò)公司延伸產(chǎn)業(yè)鏈提高綜合競(jìng)爭(zhēng)力

91、北宋詞壇豪放派的代表作家是_____。

A: 辛棄疾

B: 蘇軾

C: 王安石

D: 柳永

92、“湖廣熟，天下足”表明長(zhǎng)江中游地區(qū)是中國(guó)重要的產(chǎn)糧區(qū)，其主要原因是_____。

①雨熱條件好，土壤肥沃②地形平坦，自然災(zāi)害少

③河流眾多，交通便利④糧食種植歷史悠久，勞動(dòng)力資源充足

A: ①②

B: ②③

C: ③④

D: ①④

93、陜西民間文化藝術(shù)包括_____。

A: 富縣薰畫

B: 吳起豆粘畫

C: 關(guān)中剪紙

D: 漢中滑竿E: 洋縣葫蘆雕

94、“只有認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，才能改正錯(cuò)誤?！币韵轮T項(xiàng)都準(zhǔn)確表達(dá)了上述斷定的含義，除了_____。

A: 除非認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，否則不能改正錯(cuò)誤

B: 如果不認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，就不能改正錯(cuò)誤

C: 如果改正錯(cuò)誤，那么已經(jīng)認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤

D: 只要認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，就能改正錯(cuò)誤

95、下列選項(xiàng)中與“違規(guī)∶罰球”在邏輯關(guān)系上最為貼近、相似或匹配的一項(xiàng)_____。

A: 抄襲∶警告

B: 加油∶開車

C: 感冒∶吃藥

D: 受傷∶包扎

96、課外活動(dòng)的基本特點(diǎn)是_____。

A: 靈活性

B: 隨意性

C: 自主性

D: 自愿性

97、根據(jù)我國(guó)《刑事訴訟法》的規(guī)定，被害人由于被告人的犯罪行為而遭受下列何種損失的，在刑事訴訟過(guò)程中，有權(quán)提起附帶民事訴訟？_____

A: 物質(zhì)損失

B: 精神損失

C: 直接損失

D: 間接損失

98、我國(guó)對(duì)違法犯罪的未成年人，實(shí)行_____的方針。

A: 教育

B: 感化

C: 嚴(yán)懲

D: 挽救

99、毛澤東認(rèn)為，無(wú)產(chǎn)階級(jí)無(wú)論是反對(duì)帝國(guó)主義還是反對(duì)封建主義，都必須依靠廣大的_____。

A: 工人

B: 農(nóng)民

C: 知識(shí)分子

D: 小資產(chǎn)階級(jí)

100、在行政制度方面，我國(guó)香港特別行政區(qū)與內(nèi)蒙古自治區(qū)的主要共同點(diǎn)是_____。

A: 按照“一國(guó)兩制”原則，實(shí)行一種特殊的政治制度

B: 堅(jiān)持走社會(huì)主義道路

C: 根據(jù)民族分布的復(fù)雜性和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡設(shè)置的D: 同屬我國(guó)的地方行政區(qū)域并享有相應(yīng)的自治權(quán)

第三篇：2014.6.7南京城管考試真題

1、2014年5月20日，亞信第四次峰會(huì)在上海開幕，對(duì)此，下列說(shuō)法正確的是（）

A、這是有關(guān)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的多邊論壇

B、這是亞信峰會(huì)第二次在中國(guó)舉行

C、這次會(huì)議通過(guò)了《亞信會(huì)議聲明》和《亞信會(huì)議成員國(guó)相互關(guān)系原則宣言》

D、這次會(huì)議的主題是“加強(qiáng)對(duì)話、信任與協(xié)作，共建和平、穩(wěn)定與合作的新亞洲”

2、第二屆夏季青年奧運(yùn)會(huì)將于2014年8月16日至28日在南京舉行。下列有關(guān)南京青奧會(huì)的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、南京青奧會(huì)的吉祥物是“砳砳”

B、南京青奧會(huì)的口號(hào)是“照亮前路”

C、南京青奧會(huì)正在舉行網(wǎng)絡(luò)火炬?zhèn)鬟f

D、南京青奧會(huì)力求“辦得精彩、辦出中國(guó)特色”

3、黨的十八屆三中全會(huì)提出，經(jīng)濟(jì)體制改革是全面深化改革的重點(diǎn)。這一論斷蘊(yùn)含的這里是（）

A、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑

B、國(guó)體決定政體

C、內(nèi)因是事物變化的根據(jù)

D、形式為內(nèi)容服務(wù)

4、在清理占道經(jīng)營(yíng)時(shí)，盡管小商販李某是自己的好友，城管執(zhí)法人員小張仍然堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法，小張的這種做法遵循的公共管理基本原則是（）

A、合理原則B、效率原則C、公平原則D、可行原則

5、數(shù)字化城管是應(yīng)用現(xiàn)代技術(shù)手段建立統(tǒng)一的城市管理基礎(chǔ)信息平臺(tái)，充分利用信息資源，實(shí)現(xiàn)精確、高校、協(xié)同管理的新城市管理模式。下列關(guān)于“數(shù)字化城管”的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A、數(shù)字化城管是指不斷增加城市管理機(jī)構(gòu)和人員的數(shù)量

B、數(shù)字化城管是政府管理城市手段的數(shù)字化

C、數(shù)字化城管有助于提高城市效率和服務(wù)水平

D、數(shù)字化城管有助于推進(jìn)城市管理的信息化，網(wǎng)絡(luò)化和社會(huì)化

6、平行溝通是組織內(nèi)同一等級(jí)的機(jī)構(gòu)人員之間進(jìn)行的信息交流。下列屬于平行溝通的是（）

A、市教育局林科長(zhǎng)向局長(zhǎng)匯報(bào)關(guān)于教師聘任工作情況

B、省民政廳召開全省民政工作會(huì)議傳達(dá)上級(jí)部門的相關(guān)文件精神

C、區(qū)拆遷辦負(fù)責(zé)人與被拆遷對(duì)象就拆遷補(bǔ)償問(wèn)題進(jìn)行溝通協(xié)商

D、區(qū)工商局李科長(zhǎng)與該區(qū)城管局萬(wàn)科長(zhǎng)就流動(dòng)攤點(diǎn)的管理問(wèn)題交換意見

7、政策調(diào)整是指因?yàn)橥庠诃h(huán)境或政策執(zhí)行條件的變化而對(duì)現(xiàn)有政策進(jìn)行補(bǔ)充、修訂、縮減

或合并的活動(dòng)。下列屬于政策調(diào)整的是（）

A、Z市暫時(shí)叫停個(gè)性化車牌的試點(diǎn)工作

B、M省修改《M省人口與計(jì)劃生育條例》中的部分內(nèi)容

C、K省頒布實(shí)施《K省固體廢物污染環(huán)境防治條例》

D、Y省廢止《Y省大氣重污染預(yù)警與應(yīng)急工作方案（暫行）》

8、下列不屬于生態(tài)文明建設(shè)推薦措施的是（）

A、深入實(shí)施大氣污染防治行動(dòng)計(jì)劃

B、加大節(jié)能減排力度，推行綠色低碳技術(shù)

C、大力研發(fā)“探月”航空航天技術(shù)

D、探索建立跨區(qū)域、跨流域生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制

9、甲公司因偷稅被人舉報(bào)，收到稅務(wù)部門的查處，甲公司申請(qǐng)公開相關(guān)信息。根據(jù)《政府信息公開條例》，下列不予公開的信息是（）

A、舉報(bào)人姓名與舉報(bào)信全文

B、稅務(wù)部門認(rèn)定的違法事實(shí)

C、稅務(wù)部門作出處罰時(shí)自由裁量考慮的因素

D、稅務(wù)部門作出處罰的依據(jù)與程序

10、城管執(zhí)法人員在禁停路段上查處違停時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一輛違停的車窗上已經(jīng)貼了一張兩天前的違停罰單，但罰單上的違停路段不是該路段。對(duì)此城管執(zhí)法人員正確的做法是（）

A、根據(jù)一事一罰原則，對(duì)此違停不再作出處罰

B、應(yīng)當(dāng)將舊罰單保留不動(dòng)，另貼上新罰單

C、應(yīng)當(dāng)撕掉舊罰單，貼上新罰單

D、認(rèn)定違停人用舊罰單糊弄執(zhí)法人員，應(yīng)當(dāng)從重處罰

11、行政機(jī)關(guān)執(zhí)法人員張某因執(zhí)法時(shí)與當(dāng)事人發(fā)生沖突，造成不良影響而受到行政處分。張某不服處分，可以尋求的法律救濟(jì)途徑是（）

A、應(yīng)當(dāng)向法院提起行政訴訟

B、可以提起行政訴訟，也可以申請(qǐng)行政復(fù)議

C、不能提起行政訴訟，但可以申請(qǐng)行政復(fù)議

D、應(yīng)當(dāng)向人事監(jiān)察部門提出申訴

12、市民楊某向建設(shè)部門提出一項(xiàng)許可申請(qǐng)，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)，該申請(qǐng)事項(xiàng)應(yīng)當(dāng)由公安機(jī)關(guān)受理。建設(shè)部門對(duì)該項(xiàng)許可申請(qǐng)的處理，正確的是（）

A、口頭告知楊某該事項(xiàng)不需要申請(qǐng)?jiān)S可

B、口頭告知楊不受理該項(xiàng)許可申請(qǐng)

C、書面告知楊某應(yīng)當(dāng)向其他部門提出許可申請(qǐng)

D、書面告知揚(yáng)州不受理該申請(qǐng)并告知向公安機(jī)關(guān)提出許可申請(qǐng)

13、下列經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，貨幣執(zhí)行的職能屬于流通手段的是（）

A、商場(chǎng)購(gòu)物支付現(xiàn)金B(yǎng)、公司發(fā)給員工工資

C、企業(yè)償還銀行貸款D、租用店鋪支付租金

資料分析題（本大題共10小題，每題1.2分，共12分）

判斷真題解析

事件排序（10道題）

46、1）城管隊(duì)員張某指出李某的錯(cuò)誤2）李某收到處罰3)李某不接受張某的勸導(dǎo)

4）李某占道經(jīng)營(yíng)5)李某被舉報(bào)

A、4-5-2-3-1B、5-2-3-4-1C、5-3-1-4-2D、4-5-1-3-

247、1）經(jīng)過(guò)的車輛視而不見2)一輛摩托車撞倒了一個(gè)老人3）王某的行為傳為美談

4）王某把老人接回家護(hù)理5）環(huán)衛(wèi)工人扶起倒地的老人

A、2-1-5-4-3B、2-1-4-5-3C、4-3-2-1-5D、5-4-3-2-

148、1）城管部門對(duì)此進(jìn)行調(diào)查2)田某隨意設(shè)置了一個(gè)排煙口3）田某開了一個(gè)家庭餐館

4）城管部門接到群眾舉報(bào)5）油煙味十分嗆人

A、5-4-2-3-1B、2-4-1-3-5C、3-2-5-4-1D、4-5-3-1-

253、1）暴雨狂瀉2）道路安全隱患被消除3）執(zhí)法人員與相關(guān)部門協(xié)調(diào)

4）執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)5）路邊大樹傾倒

A、4-1-5-2-3B、3-1-5-4-2C、5-1-3-2-4D、1-5-4-3-

254、1）參加筆試2）網(wǎng)上報(bào)名3）網(wǎng)上確認(rèn)繳費(fèi)4）打印準(zhǔn)考證

5）查詢是否通過(guò)資格初審

上述5個(gè)事件最合理的排序是（）

A、2-5-3-4-

1B、5-3-2-4-1C、4-1-2-5-3D、3-4-2-1-

5類比題

56、南京：城市

下列四個(gè)選項(xiàng)中，其關(guān)系與題干給出的詞或詞組的關(guān)系最為相似的是（）

A、市容：市政B、大掃除：臟亂差

C、環(huán)境：治理D、青奧會(huì)：運(yùn)動(dòng)會(huì)

57、蘿卜：青菜

下列四個(gè)選項(xiàng)中，其關(guān)系與題干給出的詞或詞組的關(guān)系最為相似的是（）

A、小販：占道經(jīng)營(yíng)B、人行道：機(jī)動(dòng)車道

C、取證：城管

D、媒體：合法攤點(diǎn)

58、電梯：運(yùn)載

下列四個(gè)選項(xiàng)中，其關(guān)系與題干給出的詞或詞組的關(guān)系最為相似的是（）

A、除雪車：除雪

B、洗車行：車輛C、檢測(cè)器：機(jī)器

D、保潔員：加班

63、車：機(jī)動(dòng)車：非機(jī)動(dòng)車

下列四個(gè)選項(xiàng)中，其關(guān)系與題干給出的詞或詞組的關(guān)系最為相似的是（）

A、水道：水管：水流B、樹木：香樟樹：冬青樹

C、草根：青草：山坡D、顏色：白色：非白色

定義判斷題

68、社會(huì)惰化是指?jìng)€(gè)人與群體其他成員一起完成某種事情時(shí)，或個(gè)人活動(dòng)時(shí)有他人在場(chǎng)，往往個(gè)人所付出的努力比單獨(dú)時(shí)偏少，不如單干時(shí)出力多，個(gè)人的活動(dòng)積極性與效率下降的現(xiàn)象。

根據(jù)上述定義，以下屬于社會(huì)惰化的是（）

A、打虎親兄弟，上陣父子兵

B、天鵝、梭子魚和蝦一起拉車

C、一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫

D、一個(gè)和尚挑水吃，兩個(gè)和尚抬水吃，三個(gè)和尚沒水吃

70、羊群效應(yīng)是指人們經(jīng)常受到多數(shù)人影響，從而跟從大眾的思想或行為，也被稱為“從眾效應(yīng)”。人們會(huì)追隨大眾所同意的，將自己的意見默認(rèn)否定，且不會(huì)主觀上思考時(shí)間的意義。

根據(jù)上述定義，以下屬于羊群效應(yīng)的是（）

A、見機(jī)行事B、隨波逐流C、見風(fēng)使舵D、拉幫結(jié)派

邏輯題

71、只有改進(jìn)工作方法，才能完成“環(huán)境大掃除”專項(xiàng)整治任務(wù)。根據(jù)上述陳述，可以得出（）

A、如果工作方法得以改進(jìn)，那么“環(huán)境大掃除”專項(xiàng)整治任務(wù)完成B、不完成“環(huán)境大掃除”專項(xiàng)整治任務(wù)，就不能改進(jìn)工作方法

C、只要完成“環(huán)境大掃除”專項(xiàng)整治任務(wù)，就能改進(jìn)工作方法

D、“環(huán)境大掃除”專項(xiàng)整治任務(wù)的完成表明，工作方法已經(jīng)得到改進(jìn)

72、某市舉辦城管執(zhí)法人員法律法規(guī)知識(shí)競(jìng)賽，如果小李參加競(jìng)賽，那么小王就參加競(jìng)賽；如果小王參加競(jìng)賽，那么小張就不參加競(jìng)賽；但是小張參加了競(jìng)賽。

根據(jù)上述陳述，可以得出

A、小李參加了競(jìng)賽

B、小李沒參加競(jìng)賽

C、小王參加了競(jìng)賽

D、小張本不愿參加競(jìng)賽

73、執(zhí)法人員張某向轄區(qū)居民宣傳禽流感預(yù)防基本知識(shí)，提醒居民不要購(gòu)買無(wú)照商販販賣的雞、鴨、鴿子等活禽。據(jù)上述陳述，可以得出（）

A、張某提醒轄區(qū)居民不要購(gòu)買雞、鴨、鴿子等活禽

B、張某所在轄區(qū)有無(wú)照商販販賣雞、鴨、鴿子等活禽

C、某轄區(qū)居民稱贊張某的敬業(yè)精神

D、有的執(zhí)法人員向居民宣傳禽流感預(yù)防知識(shí)

74、某區(qū)執(zhí)法人員清拖了所有“僵尸”機(jī)動(dòng)車和“僵尸”非機(jī)動(dòng)車，小張是“僵尸”非機(jī)動(dòng)車，小王的車不是“僵尸”車。

根據(jù)上述陳述，可以得出（）

A、小王的車被清拖B、小王的車沒有被清拖

C、小張的車被清拖D、小張的車沒有被清拖

75、有一輛“黑渣土車”被渣土管理中隊(duì)查處了；“黑渣土車”車主王某沒有被批捕；“黑渣土車”車主王某瘋狂逃逸；所有的“黑渣土車”都沒有被查處。

假如上述四句話只有一句話是真的，那么可知（）

A、“黑渣土車”車主王某被批捕B、“黑渣土車”車主王某瘋狂逃逸

C、渣土管理中隊(duì)查處了一輛“黑渣土車”D、所有的“黑渣土車”車主都沒有被查處

第四篇：教師考試真題以及答案

三、選擇題

1.法的組成要素有：（ABC）

A、法律規(guī)則 B、法律原則 C、法律概念 D、法律意識(shí) 2.法律責(zé)任的類型有（ABCD）

A、民事法律責(zé)任 B、行政法律責(zé)任 C、刑事法律責(zé)任 D、違憲責(zé)任 3.憲法的地位（ABD）

A、任何其他法律都必須符合憲法的基本原則、基本精神，否則因?yàn)檫`憲而無(wú)效 B、憲法是其他法律的立法依據(jù) C、憲法是司法裁判的依據(jù)

D、憲法是一切國(guó)家機(jī)關(guān)、社會(huì)團(tuán)體和公民的最高行為規(guī)范 4.公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點(diǎn)有：（ABCD）A、權(quán)力和自由的廣泛性 B、權(quán)利和自由的現(xiàn)實(shí)性 C、權(quán)利和義務(wù)的平等性 D、權(quán)利和義務(wù)的一致性 5.我國(guó)現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是：（ABCD）

A、學(xué)前教育 B、初等教育 C、中等教育 D、高等教育 6.設(shè)立學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)，必須具備的基本條件有：（ABCD）A、有組織機(jī)構(gòu)和章程 B、有合格的教師

C、有符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場(chǎng)所及設(shè)施、設(shè)備等 D、有必備的辦學(xué)資金和穩(wěn)定的經(jīng)費(fèi)來(lái)源

7.張某作為一名受教育者，應(yīng)該享有的權(quán)利有：（ABCD）A、參加教育教學(xué)計(jì)劃安排的各種活動(dòng) B、使用教育教學(xué)設(shè)施、設(shè)備、圖書資料

C、按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定獲得獎(jiǎng)學(xué)金、貸學(xué)金、助學(xué)金 D、完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書、學(xué)位證書 8.行政主體的條件是：（ABCD）

A、是一定的國(guó)家機(jī)關(guān)和社會(huì)組織 B、是依法擁有國(guó)家行政權(quán)的組織 C、能以自己的名義實(shí)施行政活動(dòng) D、能獨(dú)立承擔(dān)法律效果 9.未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定：（AB）

A、法定監(jiān)護(hù) B、指定監(jiān)護(hù) C、委托監(jiān)護(hù) D、代理監(jiān)護(hù) 10.犯罪的構(gòu)成要件有：（ABCD）

A、犯罪客體 B、犯罪的客觀方面 C、犯罪主體 D、犯罪的主觀方面 11.我國(guó)教育法規(guī)定的在校學(xué)生的權(quán)利有：（ABCD）A、參加教育教學(xué)活動(dòng)權(quán) B、獲得資助權(quán) C、獲得公正評(píng)價(jià)權(quán) D、申訴、訴訟權(quán)

12.教職工代表大會(huì)是學(xué)校內(nèi)部民主管理的基本形式，其職責(zé)是：（ABC）A、聽取校長(zhǎng)工作報(bào)告，審議學(xué)校重大問(wèn)題，提出意見和建議

B、聽取和反饋教職工對(duì)學(xué)校工作的意見，團(tuán)結(jié)教職工支持校長(zhǎng)正確行使職權(quán) C、決定有關(guān)教職工福利的重要事項(xiàng)，監(jiān)督校長(zhǎng)和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作 D、罷免校長(zhǎng)

13.李某是一名教師，可以行使的權(quán)利有：（ABC）

A、通過(guò)教職工代表大會(huì)或者其他形式，參與學(xué)校的民主管理 B、參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn) C、在寒暑假期帶薪休假

D、責(zé)令上課不遵守紀(jì)律的學(xué)生離開教室

14.為保障教師完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)履行的職責(zé)有：（ABCD）A、提供符合國(guó)家安全標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué)設(shè)施和設(shè)備

B、提供必須的圖書、資料及其他教育教學(xué)用品 C、對(duì)教師在教育教學(xué)、科學(xué)研究中的創(chuàng)造性工作給以鼓勵(lì)和幫助

D、支持教師制止侵犯學(xué)生合法權(quán)利的行為

15.對(duì)教師的考核應(yīng)當(dāng)客觀、公正、準(zhǔn)確，充分聽取各方面的意見，包括來(lái)自下列人員的意見：（ABC）

A、教師本人 B、其他教師 C、學(xué)生 D、學(xué)生家長(zhǎng) 16.學(xué)校可以解聘教師的情形有：（ACD）

A、故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 B、不能團(tuán)結(jié)同事，其他教師不愿與之共事的 C、體罰學(xué)生，經(jīng)教育不改的

D、品行不良、侮辱學(xué)生，影響惡劣的

17.《教師法》中所稱的“其他教育機(jī)構(gòu)”是指：（BCD）

A、特殊教育學(xué)校 B、少年宮 C、地方教研室 D、電化教育機(jī)構(gòu)

18.下列哪些人員有義務(wù)使適齡兒童、少年接受并完成規(guī)定年限的義務(wù)教育。（ABCD）A、父母 B、其他監(jiān)護(hù)人 C、有關(guān)組織 D、有關(guān)個(gè)人 19.法律對(duì)義務(wù)教育階段學(xué)校權(quán)力的限制：（AB）A不得收取學(xué)費(fèi) B不得開除學(xué)生

C不得收取寄宿生的住宿費(fèi) D不得收取學(xué)生的在學(xué)校食堂的用餐費(fèi) 20.下列關(guān)于義務(wù)教育的說(shuō)法，正確的有：（ABCD）

A、義務(wù)教育事業(yè)，在國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)下，實(shí)行地方負(fù)責(zé)，分級(jí)管理

B、地方各級(jí)人民政府必須創(chuàng)造條件，使適齡兒童、少年入學(xué)接受義務(wù)教育 C、任何組織或者個(gè)人不得侵占、克扣、挪用義務(wù)教育經(jīng)費(fèi) D、國(guó)家設(shè)立助學(xué)金，幫助貧困學(xué)生就學(xué) 21.下列屬于體罰學(xué)生的情形是：（ABCD）A、讓1-2年級(jí)的小學(xué)生一個(gè)生字抄寫10遍 B、王某上課講話，老師令其抄課文5遍

C、李某等八人上自習(xí)課講話，老師令李某等八人到學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)跑10圈 D、體育課教師在課堂上為糾正某學(xué)生的不規(guī)范動(dòng)作，令其反復(fù)練習(xí)4次 22.保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有：（ABCD）A、保障未成年人的合法權(quán)益 B、尊重未成年人的人格尊嚴(yán) C、適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn) D、教育與保護(hù)相結(jié)合

23.為預(yù)防未成年人犯罪，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有的不良行為有：（ABCD）

A、攜帶管制刀具 B、強(qiáng)行向他人索要財(cái)物 C、偷竊、故意毀壞財(cái)物 D、參與賭博或者變相賭博

24.學(xué)校體育工作的基本任務(wù)是：（ABCD）A、增進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)

B、使學(xué)生掌握體育基本知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)能力和習(xí)慣 C、提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)技術(shù)平，為國(guó)家培養(yǎng)體育后備人才

D、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育，增強(qiáng)組織紀(jì)律性，培養(yǎng)學(xué)生的勇敢、頑強(qiáng)、進(jìn)取精神 25.某學(xué)校突發(fā)一起食物中毒事件，造成20余名師生中毒，事故發(fā)生后，學(xué)校應(yīng)采取的措施是：（ABCD）

A、立即向所在地人民政府、教育行政部門和衛(wèi)生行政部門報(bào)告 B、協(xié)助衛(wèi)生機(jī)構(gòu)救治病人

C、保留造成食物中毒的食品和現(xiàn)場(chǎng) D、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行調(diào)查 26.教學(xué)成果獎(jiǎng)的申請(qǐng)者可以是：（ABCD）

A、各級(jí)各類學(xué)校 B、學(xué)術(shù)團(tuán)體和其他社會(huì)組織 C、教師 D、其他個(gè)人 27.高校學(xué)生獲得資助權(quán)內(nèi)容是：（ABC）

A、獎(jiǎng)學(xué)金 B、貸學(xué)金 C、助學(xué)金 D、學(xué)位證書 28.教師與學(xué)生法律關(guān)系的內(nèi)容是：（ABCD）A、教育與被教育的關(guān)系 B、管理與被管理的關(guān)系 C、保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系 D、相互尊重的平等關(guān)系

29.當(dāng)在學(xué)校寄宿的中小學(xué)生擅自外出不歸宿時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)：（ABC）A、及時(shí)查找 B與父母或者其他監(jiān)護(hù)人取得聯(lián)系 C或者向公安機(jī)關(guān)請(qǐng)求幫助 D批評(píng)其他知情學(xué)生 30.發(fā)現(xiàn)中小學(xué)生嚴(yán)重不良行為，教師依法應(yīng)當(dāng)：（ABC）A、及時(shí)予以制止

B、與家長(zhǎng)配合采取措施嚴(yán)加管教

C、對(duì)確有必要送工讀學(xué)校接受教育的，由學(xué)校或監(jiān)護(hù)人提出申請(qǐng)經(jīng)教育部門批準(zhǔn)后實(shí)行 D、召開全班學(xué)生大會(huì)，批判嚴(yán)重不良行為的學(xué)生 31.學(xué)校處分學(xué)生，應(yīng)當(dāng)：（ABC）A、證據(jù)確鑿 B遵守程序規(guī)則

C聽取被處分學(xué)生的意見 D將處分決定送達(dá)被處分學(xué)生并告知其救濟(jì)權(quán)利 32.中小學(xué)收取的雜費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)：（D）A、由學(xué)校確定 B、由家長(zhǎng)確定

C、由主管的教育行政部門確定 D、由省級(jí)教育行政部門會(huì)同財(cái)政、物價(jià)部門統(tǒng)一制定 33.對(duì)民辦學(xué)校重大問(wèn)題擁有決策權(quán)的是：（D）

A、校長(zhǎng) B、教職工代表大會(huì) C、學(xué)校工會(huì) D、學(xué)校董事會(huì) 34.學(xué)校內(nèi)部管理的主要規(guī)章制度有：（ABD）

A、教育教學(xué)管理制度、教育教學(xué)秩序規(guī)定、教師崗位責(zé)任制度 B、考核制度、獎(jiǎng)勵(lì)制度、校園管理制度 C、教師計(jì)劃生育制度

D、圖書館、教師、實(shí)驗(yàn)室、食堂、學(xué)生宿舍等管理制度 35.下列關(guān)于教育經(jīng)費(fèi)的說(shuō)法，正確的有：（ABCD）

A、國(guó)家建立以財(cái)政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費(fèi)為輔的體制 B、國(guó)家保證學(xué)校教育經(jīng)費(fèi)的穩(wěn)定來(lái)源

C、企業(yè)事業(yè)組織、社會(huì)團(tuán)體及其他社會(huì)組織和個(gè)人依法舉辦的學(xué)校，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)由舉辦者負(fù)責(zé)籌措，各級(jí)人民政府可以給予適當(dāng)支持。

D、農(nóng)村鄉(xiāng)統(tǒng)籌中的教育費(fèi)附加，由鄉(xiāng)人民政府組織收取，由縣級(jí)人民政府教育行政部門代為管理或者由鄉(xiāng)人民政府管理，用于本鄉(xiāng)范圍內(nèi)鄉(xiāng)、村兩級(jí)教育事業(yè) 36.申請(qǐng)中外合作辦學(xué)，必須滿足的條件有：（ABCD）A、有正確的辦學(xué)宗旨 B、有合格的教師

C、有健全的組織機(jī)構(gòu)和熟悉業(yè)務(wù)的管理人員

D、又符合辦學(xué)需要的教學(xué)場(chǎng)所、圖書和教學(xué)儀器及生活設(shè)施等必要條件 37.中小學(xué)心理健康教育的總目標(biāo)是：（ABCD）

A、使學(xué)生不斷正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力 B、培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個(gè)性心理品質(zhì)

C、對(duì)有心理障礙的學(xué)生給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)

D、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學(xué)生樂觀、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展

38.下列屬于教育行政處罰種類的有：（ABCD）A、罰款 B、停考、停止申請(qǐng)認(rèn)證資格

C、責(zé)令停止招生 D、取消頒發(fā)學(xué)歷、學(xué)位和其他學(xué)業(yè)證書的資格 39.教育行政處罰的程序有：（ACD）

A、簡(jiǎn)易程序 B、復(fù)雜程序 C、一般程序 D、聽證程序 40.教育行政部門決定給予行政處罰的，應(yīng)當(dāng)制作：（ABCD）A、《教育行政處罰告知書》 B、《教育行政處罰處理意見書》 C、《教育行政處罰決定書》 D、《教育行政處罰聽證報(bào)告》

41.中學(xué)生林某課外活動(dòng)時(shí)在學(xué)校的操場(chǎng)上翻單杠，單杠因年久失修突然斷裂，林某從單杠上落在硬地上，造成脊椎嚴(yán)重骨折。誰(shuí)應(yīng)對(duì)林某的傷害承擔(dān)責(zé)任：（C）A、林某自己負(fù)責(zé) B、林某的父母或其他監(jiān)護(hù)人負(fù)責(zé) C、學(xué)校負(fù)責(zé) D、以上各方均不負(fù)責(zé)

42.某寄宿小學(xué)派車接送學(xué)生，途中有學(xué)生提出要上廁所，司機(jī)在路邊停車5分鐘，5分鐘過(guò)后，司機(jī)沒有清點(diǎn)人數(shù)就將車開走。小學(xué)生王某從廁所出來(lái)發(fā)現(xiàn)車已經(jīng)開走，急忙追趕。在追趕過(guò)程中摔倒在地，將門牙跌落三顆。王某的傷害由誰(shuí)承擔(dān)責(zé)任？（C）

A、司機(jī)負(fù)責(zé) B、某寄宿學(xué)校負(fù)責(zé) C、司機(jī)和某寄宿學(xué)校共同負(fù)責(zé) D、司機(jī)和王某共同負(fù)責(zé)

43.學(xué)生傷害事故解決的方式有：（ABD）A、協(xié)商 B、調(diào)解 C、復(fù)議 D、訴訟 44.未成年人保護(hù)包括：（ABCD）

A、家庭保護(hù) B、學(xué)校保護(hù) C、社會(huì)保護(hù) D、司法保護(hù) 45.在學(xué)生傷害事故處理中，學(xué)校責(zé)任適用的歸責(zé)原則是：（A）A、過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則 B、無(wú)過(guò)錯(cuò)責(zé)任原則 C、嚴(yán)格責(zé)任原則 D、公平原則

46.下列規(guī)范屬于中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的有：（ABCD）A、廉潔從政 B、依法治教 C、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué) D、尊重家長(zhǎng) 47.教育督導(dǎo)有：（ABC）

A、綜合督導(dǎo) B、專項(xiàng)督導(dǎo) C、經(jīng)常性督導(dǎo) D、臨時(shí)性督導(dǎo)

48.錢某是師范大學(xué)本科畢業(yè)生，想找一個(gè)學(xué)校就業(yè)，從其學(xué)歷來(lái)看，錢某可以任教的學(xué)校有：（ABCD）A、幼兒園 B、小學(xué) C、中學(xué) D、大學(xué) 49.各級(jí)各類學(xué)校法制教育要做到的“四落實(shí)”具體是指：（A）A、計(jì)劃、課時(shí)、教材、師資 B、人員、編制、經(jīng)費(fèi)、課時(shí) C、計(jì)劃、要求、任務(wù)、課時(shí) D、學(xué)校、教師、學(xué)生、教材 50.中小學(xué)教師職務(wù)設(shè)：（D）

A、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)共三級(jí) B、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)、四級(jí)共四級(jí)

C、特級(jí)、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)共五級(jí) D、高級(jí)、一級(jí)、二級(jí)、、三級(jí)共四級(jí)

四、名詞解釋

1.憲法：是集中反映各種政治力量實(shí)際對(duì)比關(guān)系，把民主制度法律化的國(guó)家根本大法?？梢詮乃姆矫胬斫猓海?）憲法是一個(gè)國(guó)家法律體系的不可或缺的組成部分。（2）憲法是國(guó)家的根本法。（3）憲法是各種政治力量對(duì)比關(guān)系的集中表現(xiàn)。（4）憲法是民主制度的法律化。2.行政法：是調(diào)整在行政權(quán)的配置、運(yùn)行以及對(duì)行政權(quán)的監(jiān)督過(guò)程中發(fā)生的各種社會(huì)關(guān)系的法律。

3.國(guó)家賠償：是指國(guó)家機(jī)關(guān)及其工作人員違法行使職權(quán)，侵犯公民、法人或其他組織的合法權(quán)益并造成損害，由國(guó)家承擔(dān)賠償責(zé)任的制度。

4.教育行政法規(guī)：是由國(guó)家最高行政機(jī)關(guān)為實(shí)施、管理教育事業(yè)，依據(jù)憲法和教育法律制定的規(guī)范性文件。簡(jiǎn)答

1.我國(guó)教育基本制度。

《教育法》第二章規(guī)定了我國(guó)教育基本制度包括：學(xué)校教育制度、九年義務(wù)教育制度、職業(yè)教育制度、成人教育制度、教育考試制度、學(xué)業(yè)證書制度、學(xué)位制度、掃除文盲教育制度、教育督導(dǎo)制度和教育評(píng)估制度等。

2.保護(hù)未成年人工作應(yīng)當(dāng)遵循的原則是什么？

（1）保障未成人的合法權(quán)益；（2）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)；（3）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的特點(diǎn)；

（4）教育與保護(hù)相結(jié)合。

3.中小學(xué)心理健康教育的主要內(nèi)容是什么？

普及心理健康基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，了解簡(jiǎn)單的心理調(diào)節(jié)方法，認(rèn)識(shí)心理異?，F(xiàn)象，以及初步掌握心理保健常識(shí)，其重點(diǎn)是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、人際交往、升學(xué)擇業(yè)以及生活和社會(huì)適應(yīng)等方面的常識(shí)。具體包括：

小學(xué)低年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)新的環(huán)境、新的集體、新的學(xué)習(xí)生活與感受學(xué)習(xí)知識(shí)的樂趣；樂與老師、同學(xué)交往，在謙讓、友善的交往中體驗(yàn)友情。

小學(xué)中、高年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中品嘗解決困難的快樂，調(diào)整學(xué)習(xí)心態(tài)，提高學(xué)習(xí)興趣與自信心，正確對(duì)待自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，克服厭學(xué)心理，體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的樂趣，培養(yǎng)面臨畢業(yè)升學(xué)的進(jìn)取態(tài)度；培養(yǎng)集體意識(shí)，在班級(jí)活動(dòng)中，善于與更多的同學(xué)交往，健全開朗、合群、樂學(xué)、自立的健康人格，培養(yǎng)自主自動(dòng)參與活動(dòng)的能力。

初中年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生適應(yīng)中學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)要求，培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)觀念，發(fā)展其學(xué)習(xí)能力，改善學(xué)習(xí)方法；把握升學(xué)選擇的方向；了解自己，學(xué)會(huì)克服青春期的煩惱，逐步學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)和控制自己的情緒，抑制自己的沖動(dòng)行為；加強(qiáng)自我認(rèn)識(shí)，客觀地評(píng)價(jià)自己，積極與同學(xué)、老師和家長(zhǎng)進(jìn)行有效的溝通；逐步適應(yīng)生活和社會(huì)的各種變化，培養(yǎng)對(duì)挫折的耐受能力。

高中年級(jí)主要包括：幫助學(xué)生具有適應(yīng)高中學(xué)習(xí)環(huán)境的能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，充分開發(fā)學(xué)習(xí)的潛能，在克服困難取得成績(jī)的學(xué)習(xí)生活中獲得情感體驗(yàn)；在了解自己的能力、特長(zhǎng)、興趣和社會(huì)就業(yè)條件的基礎(chǔ)上，確立自己的職業(yè)志向，進(jìn)行職業(yè)的選擇和準(zhǔn)備；正確認(rèn)識(shí)自己的人際關(guān)系的狀況，正確對(duì)待和異性伙伴的交往，建立對(duì)他人的積極情感反應(yīng)和體驗(yàn)。提高承受挫折和應(yīng)對(duì)挫折的能力，形成良好的意志品質(zhì)。4.中小學(xué)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)重點(diǎn)和內(nèi)容是什么？

思想政治教育和師德修養(yǎng)；專業(yè)知識(shí)及更新與擴(kuò)展；現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐；教育科學(xué)研究；教育教學(xué)技能訓(xùn)練和現(xiàn)代教育技術(shù)；現(xiàn)代科技與人文社會(huì)科學(xué)知識(shí)等。5.教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系？

教育與被教育的關(guān)系；管理與被管理的關(guān)系；保護(hù)與被保護(hù)的關(guān)系；相互尊重的平等關(guān)系。6.教師聘任制度的內(nèi)涵是什么？

《教師法》規(guī)定實(shí)施的教師聘任制度是遵循按需設(shè)崗、公開招聘、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘任、嚴(yán)格考核、合同管理的原則，采取學(xué)校和教師之間簽訂具有明確任職期限的聘任合同的形式，明確雙方的權(quán)利、義務(wù)和責(zé)任，形成工作契約關(guān)系的教師任用制度。

六、論述

《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育決定》對(duì)教師的要求是什么？試結(jié)合實(shí)際談?wù)劷處熑绾翁岣咦陨硭刭|(zhì)以適應(yīng)全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。

要點(diǎn)：

（1）教師要熱愛黨，熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)；要樹立正確的教建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍，是全面推育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性；要不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，教書育人，為人師表，敬業(yè)愛生；要有寬廣厚實(shí)的業(yè)務(wù)知識(shí)和終身學(xué)習(xí)的自覺性，掌握必要的現(xiàn)代教育技術(shù)手段；要遵循教育規(guī)律，積極參與教學(xué)科研，在工作中勇于探索創(chuàng)新；要與學(xué)生平等相處，尊重學(xué)生人格，因材施教，保護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益。

（2）智育工作要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力、語(yǔ)言文字表達(dá)能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)的能力。

（3）不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。

七、案例分析

請(qǐng)仔細(xì)閱讀下面的案例：

某校初中班主任吳老師在批改作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生高某的作業(yè)本中夾了一封寫有XXX收的信件，吳老師順便拆封閱讀了此信。這是高某寫給一位女同學(xué)的求愛信，吳老師看了十分生氣，后在班會(huì)上宣讀了此信，同時(shí)對(duì)高某提出了批評(píng)。次日高某在家留了一張字條后離家出走。高某家長(zhǎng)找到吳老師理論并要求將高某找回。吳老師解釋說(shuō)：“我作為教師，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和管理是我的職責(zé)，我批評(píng)高某是為了教育和愛護(hù)他。他是從家中出走的，與我的工作沒有關(guān)系?！?/p>

請(qǐng)根據(jù)以上案例回答下列問(wèn)題：

1.吳老師的那些做法不正確？試述你的判斷所依據(jù)的法規(guī)及條款。

不正確。依據(jù)《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》第三十一條：“對(duì)未成年人的信件，任何組織和個(gè)人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要由公安機(jī)關(guān)或者人民檢察院依照法律規(guī)定的程序進(jìn)行檢查，或者對(duì)無(wú)行為能力的未成年人的信件由其父母或者其他監(jiān)護(hù)人代為開拆外，任何組織或者個(gè)人不得開拆。” 2.吳老師的解釋是否正確？為什么？

不正確。

3.通過(guò)這一案例，你得到哪些啟示？

第五篇：輔導(dǎo)員考試真題及答案

輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要，要注意積累?？紤]的要點(diǎn)有1.調(diào)查研究事情的真相，確定事情的嚴(yán)重程度，具體問(wèn)題具體分析。2.考慮是否要向上級(jí)反映，匯報(bào)。3.以學(xué)生為主體考慮問(wèn)題，如何穩(wěn)定學(xué)生情緒，有效與學(xué)生交流溝通？問(wèn)題發(fā)生是否具有普遍性？利用時(shí)機(jī)加強(qiáng)對(duì)其他學(xué)生的教育和指導(dǎo)，讓學(xué)生從一件事情中學(xué)會(huì)處理和解決問(wèn)題的能力；3.是否需要與家長(zhǎng)聯(lián)系溝通；4，如果問(wèn)題比較嚴(yán)重，是否需要請(qǐng)求心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)人員（公安人員，或保衛(wèi)處，或?qū)W校學(xué)生部）等外力支持和援助；5.事后如何總結(jié)，提高對(duì)學(xué)生事件（突發(fā)事件）的處理能力。

1、輔導(dǎo)員工作職責(zé)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和日常行為管理，把學(xué)生培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的“四有”人才，成為社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)和接班人。

在學(xué)生的思想政治工作中要堅(jiān)持五抓：即抓苗頭、抓傾向、抓規(guī)律、抓骨干、抓后進(jìn)。并把這作為基本工作方法貫徹工作始終。

在學(xué)生的日常行為管理中要堅(jiān)持三看：學(xué)習(xí)看勁頭、生活看秩序（寢室和教室衛(wèi)生、作息）、活動(dòng)看情緒。

在實(shí)踐中不斷摸索學(xué)生工作的規(guī)律和特點(diǎn)，經(jīng)常深入班級(jí)，檢查指導(dǎo)班級(jí)工作，調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，抓好典型，宣傳推廣。

模范遵守輔導(dǎo)員工作守則要求，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常深入學(xué)生宿舍、教室、食堂、晚自習(xí)等，掌握學(xué)生的紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等方面情況。檢查各項(xiàng)規(guī)章制度在學(xué)生中的貫徹落實(shí)情況。檢查指導(dǎo)班主任工作，共同商量搞好班級(jí)學(xué)生工作。

積極參加校、系、部（處）和年級(jí)的各種會(huì)議。認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高水平；溝通情況、反饋信息，發(fā)表意見，建立學(xué)習(xí)工作筆記。

對(duì)評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)的學(xué)生和班級(jí)提出表獎(jiǎng)意見，對(duì)違反紀(jì)律構(gòu)成行政處分的學(xué)生提出處理意見，參加招生、畢業(yè)分配的具體工作。

積極組織學(xué)生參加校、系、部（處）組織的各項(xiàng)工作和活動(dòng)。組織值周工作和競(jìng)賽評(píng)比工作；組織指導(dǎo)學(xué)生開展文娛、體育、社會(huì)實(shí)踐等活動(dòng)。要嚴(yán)格請(qǐng)假制度，不得擅自脫離崗位。

指導(dǎo)團(tuán)總支（支部）、學(xué)生會(huì)等群團(tuán)組織的工作，充分發(fā)揮他們的積極性。

2、輔導(dǎo)員常規(guī)工作

每周召開一次學(xué)生干部例會(huì)。（檢查值周工作，總結(jié)上周工作，布置下周任務(wù)）。每周要參加晚間值班一次。

每周至少要找2~3名學(xué)生個(gè)別談心，有計(jì)劃、有目的地調(diào)查了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)學(xué)校各方面工作的意見要求。每周普遍檢查總結(jié)一次宿舍、食堂、教室、早操、晚自習(xí)、晚就寢的紀(jì)律、衛(wèi)生情況。每月召開一次班主任工作例會(huì)。

每?jī)芍軈⒓右淮螌W(xué)生不同類型的馬列學(xué)習(xí)會(huì)、班會(huì)、座談會(huì)等會(huì)議。每月召開一次年級(jí)大會(huì)。

每月向主管學(xué)生工作部門有準(zhǔn)備地、系統(tǒng)地全面匯報(bào)一次學(xué)生工作。每學(xué)期開學(xué)時(shí)，上交學(xué)期工作計(jì)劃、每學(xué)期末上交學(xué)期工作總結(jié)。寫好日常工作筆記和值班紀(jì)錄。

3、高校輔導(dǎo)員崗位工作職責(zé)

輔導(dǎo)員是開展大學(xué)生思想政治教育的骨干力量，是高校學(xué)生常思想政治教育和管理工作的組織者、實(shí)施者和指導(dǎo)者，應(yīng)當(dāng)努力成為學(xué)生的人生導(dǎo)師和健康成長(zhǎng)的知心朋友。

一、開展理想信念教育。組織開展學(xué)生政治理論學(xué)習(xí)和宣傳教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。積極引導(dǎo)學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念。

二、開展形勢(shì)政策教育。結(jié)合學(xué)生深層次的思想問(wèn)題和國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行有針對(duì)性教育引導(dǎo)，幫助學(xué)生釋疑解惑，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良思想的侵蝕。

三、及時(shí)掌握學(xué)生情況。學(xué)生情況是一個(gè)動(dòng)態(tài)過(guò)程，輔導(dǎo)員要帶著感情深入學(xué)生之中，與學(xué)生交朋友，了解學(xué)生的喜怒哀樂。通過(guò)一對(duì)一談話與輔導(dǎo)、座談走訪、校園bbs等形式掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)、經(jīng)濟(jì)、家庭、人際關(guān)系情況及思想、心理動(dòng)態(tài)等，及時(shí)了解學(xué)生需求，保證工作的針對(duì)性和時(shí)效性。輔導(dǎo)員每年與學(xué)生談話不少于一次，認(rèn)真完成學(xué)生輔導(dǎo)手冊(cè)記錄。

四、做好重大活動(dòng)與特殊時(shí)期的學(xué)生工作。根據(jù)首都政治活動(dòng)和敏感期比較多的特點(diǎn)，及時(shí)了解學(xué)生反應(yīng)，防止各類突發(fā)事件，維護(hù)校園安全穩(wěn)定。對(duì)于學(xué)生直接參加的重大政治活動(dòng)，要認(rèn)真組織，把握學(xué)生動(dòng)態(tài)與情緒，確保政治安全。及時(shí)準(zhǔn)確地掌握政治敏感期學(xué)生動(dòng)態(tài)，對(duì)重點(diǎn)人群要做好一對(duì)一的思想工作。

五、加強(qiáng)班集體和黨團(tuán)建設(shè)。以學(xué)生黨團(tuán)組織和班委會(huì)為骨干，堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生班集體建設(shè)，發(fā)揮學(xué)生自我教育與管理作用。加強(qiáng)學(xué)生骨干、入黨積極分子的教育培養(yǎng)，開展推優(yōu)入黨工作。

六、開展日常思想政治教育與管理。積極主動(dòng)協(xié)助班主任、任課教師等共同做好日常思想政治工作、管理工作和學(xué)風(fēng)建設(shè)工作，在國(guó)防教育、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等方面對(duì)學(xué)生提供指導(dǎo)，要經(jīng)常深入學(xué)生課堂、宿舍、餐廳、班級(jí)，及時(shí)了解學(xué)生的思想和困難，并有效解決問(wèn)題。要及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)行為，做好各類獎(jiǎng)評(píng)工作。

七、做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助。了解學(xué)生經(jīng)濟(jì)狀況，建立經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案，協(xié)助有關(guān)部門做好資助工作，更要從生活上、學(xué)習(xí)上、心理上積極關(guān)心經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，對(duì)學(xué)生勤工助學(xué)予以必要的指導(dǎo)，引導(dǎo)他們以堅(jiān)強(qiáng)信念和平和心態(tài)順利完成學(xué)業(yè)，回報(bào)社會(huì)。

八、開展心理素質(zhì)教育。重視在學(xué)習(xí)、身體、經(jīng)濟(jì)、情感及人際關(guān)系等方面有問(wèn)題的特殊群體學(xué)生的心理健康；協(xié)助有關(guān)專業(yè)部門組織開展心理教育活動(dòng)，自覺引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的心理素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。

九、開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生樹立科學(xué)的成才觀和就業(yè)觀，協(xié)助就業(yè)部門做好學(xué)生職業(yè)生涯和學(xué)習(xí)發(fā)展規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)工作，特別是要做好就業(yè)困難學(xué)生的思想工作。

十、加強(qiáng)自身素質(zhì)能力建設(shè)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的創(chuàng)新理論，增強(qiáng)自身政治責(zé)任感。學(xué)習(xí)和掌握心理教育、發(fā)展輔導(dǎo)等方面知識(shí)與技能，加強(qiáng)工作研究與科學(xué)研究，增強(qiáng)工作的科學(xué)性和專業(yè)性。掌握運(yùn)用各種新的工作載體，通過(guò)博客、微博客等網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)與學(xué)生交流互動(dòng)。

4、學(xué)生工作中最難解決的問(wèn)題是什么？你怎么解決？

我認(rèn)為最難解決的問(wèn)題是學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，這不僅是學(xué)校關(guān)注的問(wèn)題。家長(zhǎng)關(guān)注的問(wèn)題，更是全社會(huì)都在關(guān)注的問(wèn)題。如何解決大學(xué)生就業(yè)困難的問(wèn)題，我認(rèn)為可以從以下方面進(jìn)行探討

一、社會(huì)重視，政府支持，學(xué)校力行。

政府可以通過(guò)一系列的措施增加大學(xué)生就業(yè)的崗位；學(xué)校把學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題放在學(xué)校發(fā)展的首位，多增添各式各樣的就業(yè)培訓(xùn)，實(shí)踐等機(jī)會(huì)。

二、學(xué)生輔導(dǎo)員在學(xué)生進(jìn)入大學(xué)開始，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行就業(yè)思想的指導(dǎo)，在學(xué)生大學(xué)期間的學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，等等。

三、學(xué)生要認(rèn)清自身的長(zhǎng)短處，對(duì)自己有科學(xué)合理的審視觀，既不好高騖遠(yuǎn)又不卑微低下。積極規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)計(jì)劃，專業(yè)學(xué)習(xí)之余，多參與社會(huì)實(shí)踐，增長(zhǎng)知識(shí)，等等。

5、輔導(dǎo)員工作最艱難的部分是如何把握新生入學(xué)教育，使學(xué)生更快適應(yīng)大學(xué)生活。

一、新生入學(xué)教育包括：校史、專業(yè)、校園環(huán)境的熟悉等

二、請(qǐng)畢業(yè)或在校的優(yōu)秀學(xué)生與新生進(jìn)行交流，傳授經(jīng)驗(yàn)與指導(dǎo)如何規(guī)劃大學(xué)學(xué)習(xí)。

三、參與校園、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等等

6、談?wù)勀銓?duì)輔導(dǎo)員工作角色定位的理解，并結(jié)合自己的專業(yè)特色談?wù)勀銓⑷绾伍_展工作？（這個(gè)定位什么的，版本有很多，我是按照《高校輔導(dǎo)員理論與實(shí)務(wù)》上來(lái)答的）（1）宏觀上，國(guó)家、社會(huì)、和黨對(duì)輔導(dǎo)員的要求

微觀上輔導(dǎo)員是思想政治的教育者，班級(jí)事務(wù)的管理者，學(xué)生各項(xiàng)事務(wù)的服務(wù)者（2）努力完成上級(jí)所交代的工作

努力完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，學(xué)習(xí)管理學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)

用自己的文科知識(shí)背景幫助他們完成自我的獨(dú)立，詩(shī)意的棲息

一切發(fā)展以學(xué)校的發(fā)展為前提

7、談?wù)勀銓?duì)學(xué)分制下班級(jí)管理的看法？

（首先解析下學(xué)分制下班級(jí)基本會(huì)出聲的情況：班級(jí)分散，輔導(dǎo)員不再對(duì)固定的班級(jí)負(fù)責(zé)，寢室成為主體）加強(qiáng)寢室文明建設(shè)

選拔得力的班、團(tuán)干部，發(fā)揮他們的作用 多余任課教師交流，掌握他們的動(dòng)態(tài)

召集班會(huì)，并且要更嚴(yán)格的執(zhí)行所規(guī)定的各項(xiàng)規(guī)定 多開展第二課堂，使班級(jí)凝聚力增強(qiáng)，讓學(xué)生有歸屬感

8、金融危機(jī)下，你如何幫助弱勢(shì)學(xué)生就業(yè)？

樹立信心，可以讓做的比較好的學(xué)長(zhǎng)回來(lái)介紹經(jīng)驗(yàn) 找準(zhǔn)自己的位置，拓寬就業(yè)面

教會(huì)他們基本的簡(jiǎn)歷制作和面試技巧 鼓勵(lì)大學(xué)生到西部、基層去就業(yè) 發(fā)動(dòng)社會(huì)關(guān)系，家人、朋友的幫助 幫他們留意各項(xiàng)招聘信息

9、當(dāng)今大學(xué)生常見的心理問(wèn)題有哪些，你將如何幫助他們？ 新生適應(yīng)期的心理問(wèn)題 人際交往心理問(wèn)題 戀愛心理問(wèn)題

就業(yè)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題 經(jīng)濟(jì)壓力導(dǎo)致的心理問(wèn)題

10、為什么要做輔導(dǎo)員

1、職業(yè)規(guī)劃的階段目標(biāo)。到今天為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)我在學(xué)生個(gè)工作的崗位上已經(jīng)努力工作了六年了

2、興趣和熱情。我是把輔導(dǎo)員工作當(dāng)作我興趣愛好的職業(yè)化、當(dāng)作我的事業(yè)來(lái)經(jīng)營(yíng)的。六年在學(xué)生工作上的付出，相信每個(gè)人都可以看出我對(duì)學(xué)生工作的熱情和激情。

3、能力問(wèn)題。通過(guò)六年的學(xué)生工作的經(jīng)驗(yàn)及在各級(jí)學(xué)生組織的鍛煉，我對(duì)勝任輔導(dǎo)員工作有充分的信心。

11、競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)是什么？

1、對(duì)工作的熱情和激情 六年的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)。培養(yǎng)了我對(duì)學(xué)生工作越來(lái)越深厚的熱情 這是我最理想的職業(yè)選擇，我會(huì)付出全部的熱情和能力來(lái)做好這個(gè)工作。

2、學(xué)歷背景優(yōu)勢(shì) 來(lái)自文科院校。能給學(xué)校思想政治教育和素質(zhì)教育帶來(lái)新鮮的血液，我做過(guò)社團(tuán)、研究生會(huì)、學(xué)生會(huì)、在團(tuán)委實(shí)習(xí)過(guò)。對(duì)學(xué)校各個(gè)層面的學(xué)生組織都比較了解?？梢院芎玫膶蓚€(gè)學(xué)校的成功做法契合。

3、能力優(yōu)勢(shì) 具有很強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)能力和管理協(xié)調(diào)能力

12、職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)是什么，對(duì)發(fā)展有什么打算？

我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標(biāo)就是在學(xué)校系統(tǒng)里從事行政工作，同時(shí)不斷的充實(shí)提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個(gè)人修養(yǎng)，更好的為學(xué)院和學(xué)校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻(xiàn)。未來(lái)發(fā)展的打算，短期內(nèi)就是做好一名輔導(dǎo)員，當(dāng)學(xué)院覺得我能在其他崗位上做出更多貢獻(xiàn)的時(shí)候，我也服從調(diào)動(dòng)和安排，然后提高自己的學(xué)歷層次。

13、輔導(dǎo)員工作的意義（為什么重視輔導(dǎo)員工作）

1、輔導(dǎo)員工作在大學(xué)生思想政治教育的第一線，對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學(xué)生思想政治教育能否進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)，大學(xué)生能否健康成長(zhǎng)。

2、學(xué)校的改革、發(fā)展離不開穩(wěn)定的環(huán)境，輔導(dǎo)員開展大量細(xì)致的日常工作，使得許多不穩(wěn)定因素被化解在萌芽狀態(tài)中；也正是由于輔導(dǎo)員們?cè)陉P(guān)鍵時(shí)候沖在最前面，使得一些影響穩(wěn)定的事端及時(shí)得到平息。

3、輔導(dǎo)員工作平臺(tái)是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲(chǔ)備人才的平臺(tái)。我們?cè)谧亩际乾F(xiàn)在是或是將來(lái)是學(xué)校黨政管理干部或思想政治教育專家，大多現(xiàn)在是或者曾經(jīng)是優(yōu)秀的輔導(dǎo)員，14、輔導(dǎo)員的職責(zé)是什么？

角色定位：思想問(wèn)題的解惑者、專業(yè)學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、人生發(fā)展的導(dǎo)航者、生活心理的關(guān)懷者

1、做好日常思想政治教育工作，了解學(xué)生思想狀況，將矛盾和沖突化解在萌芽狀態(tài)，維護(hù)好校園的安全和穩(wěn)定。

2、做好服務(wù)育人的工作。服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供相應(yīng)的咨詢和指導(dǎo)，創(chuàng)造便利條件，為學(xué)生的綜合素質(zhì)全面發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境。

3、指導(dǎo)學(xué)生黨支部和學(xué)生組織建設(shè)，使其一方面成為學(xué)生鍛煉的平臺(tái)，另一方面成為為學(xué)生服務(wù)的平臺(tái)。

4、心理健康教育，幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)，指導(dǎo)和服務(wù)畢業(yè)生就業(yè)。

15、如何做好黨組織建設(shè)

1、嚴(yán)格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。吸收政治品質(zhì)優(yōu)秀、個(gè)人能力突出的同志加入黨組織。

2、發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學(xué)生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。

3、通過(guò)開展組織生活會(huì)和組織一起策劃實(shí)施活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)組織間的聯(lián)系，增加組織內(nèi)部成員的凝聚力。

4、團(tuán)結(jié)關(guān)心群眾同學(xué)。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風(fēng)和習(xí)慣。2、16、輔導(dǎo)員應(yīng)該具備的素質(zhì)

★政治素質(zhì)：堅(jiān)定的政治立場(chǎng)；強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；無(wú)私的奉獻(xiàn)精神。★業(yè)務(wù)能力

1、要具備“三心”細(xì)心、耐心、愛心。同時(shí)要有工作藝術(shù)。將愛與智慧交融為學(xué)生服務(wù)。

2、對(duì)專業(yè)基本知識(shí)的了解，成為學(xué)生專業(yè)的指導(dǎo)者。

3、分析當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，掌握大學(xué)生的發(fā)展動(dòng)向，從而為學(xué)生更好的服務(wù)。3、17、現(xiàn)在學(xué)生思想狀況有什么特點(diǎn)？

★正面：讀書改變命運(yùn)一類思想活躍。創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng) ★負(fù)面：就業(yè)壓力帶來(lái)的浮躁、社會(huì)現(xiàn)實(shí)帶來(lái)的功利、生存環(huán)境帶來(lái)的心理負(fù)擔(dān)大多是獨(dú)生子女，比較有個(gè)性，自私，維權(quán)意識(shí)增強(qiáng)等 心理健康的問(wèn)題，社會(huì)交往的問(wèn)題思想觀念、價(jià)值觀念多元化 ★面對(duì)這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。社會(huì)實(shí)踐。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

18、工科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作

★特點(diǎn)

1、學(xué)風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，態(tài)度塌實(shí)、學(xué)習(xí)壓力大。

2、為人樸實(shí)、穩(wěn)重。

3、學(xué)生活動(dòng)敏感度不高

4、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取意識(shí)強(qiáng)

5、對(duì)男生多、女生少。學(xué)習(xí)任務(wù)很重，平時(shí)參與的活動(dòng)不多，相當(dāng)一部分學(xué)生缺乏人際交往的鍛煉機(jī)會(huì),特別是與異性交往的機(jī)會(huì),因而表現(xiàn)出了各種各樣的人際關(guān)系方面的問(wèn)題.★開展工作：

1、學(xué)習(xí)仍是重心，思想政治培養(yǎng)是根基，素質(zhì)教育是支撐。

2、繼承中發(fā)展：在維系活動(dòng)品牌的同時(shí)，創(chuàng)新發(fā)展活動(dòng)。比如：a、結(jié)合專業(yè)特色開展活動(dòng)，變廢為寶，環(huán)保時(shí)裝秀暨垃圾藝術(shù)品展 b、專業(yè)學(xué)術(shù)沙龍和學(xué)術(shù)年會(huì)

3、創(chuàng)新活動(dòng)形式 a、發(fā)展專業(yè)型社團(tuán)組織。一方面，成為學(xué)生自由學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)。另一方面，吸引其他專業(yè)的同學(xué)參加，促進(jìn)不同學(xué)科同學(xué)之間的交流互進(jìn)。b、社會(huì)實(shí)踐：注重鍛煉同學(xué)的實(shí)踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點(diǎn)，在實(shí)踐中發(fā)展同學(xué)們的專業(yè)素養(yǎng)。

◆文科學(xué)生的特點(diǎn)，如何開展工作 ★特點(diǎn)

1、思想活躍，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)。

2、大膽前衛(wèi)，實(shí)踐意識(shí)強(qiáng)。

3、第二課堂活躍度高 ★如何開展活動(dòng)

1、維系原有品牌的同時(shí)發(fā)展品牌 比如：慧源讀書社 辯論隊(duì) 專業(yè)學(xué)術(shù)講座 學(xué)術(shù)年會(huì)

2、社會(huì)實(shí)踐

19、如何做好輔導(dǎo)員，有什么規(guī)劃？ 首先：換位思考，知學(xué)生之所需，想學(xué)生之所想。熟悉每個(gè)人的名字 家庭情況 性格特點(diǎn) 優(yōu)勢(shì)特長(zhǎng)。了解他們的思想和特點(diǎn)。只有站在學(xué)生的角度“以生為本”才能真正理解學(xué)生的思想行為，才能有效的找到解決問(wèn)題的方法。其次：抓好兩個(gè)群體：要抓好學(xué)生干部這個(gè)群體，我覺得最重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的“三感”：責(zé)任感、成就感、榮譽(yù)感。即在干部選拔過(guò)程中注重干部的責(zé)任感，在工作過(guò)程中注意滿足干部的成就感并給予干部應(yīng)有的榮譽(yù)感。只要能把握這三感，一個(gè)學(xué)生組織就能具有強(qiáng)烈的凝聚力和戰(zhàn)斗力，就能發(fā)揮出1+1〉2的效應(yīng)。學(xué)生黨員是學(xué)生中的領(lǐng)頭羊，他們?cè)趯W(xué)生中占有相當(dāng)?shù)谋壤?，而且也有不同的群體身份。如果能抓好黨員這個(gè)群體，就能掌舵學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、心理狀況、精神面貌等各方面。讓黨員成為學(xué)生中的一面領(lǐng)航的旗幟、一座堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘。在這兩個(gè)前提下。從學(xué)生的思想、生活、學(xué)習(xí)、學(xué)生工作、社會(huì)實(shí)踐、就業(yè)等各方面來(lái)教育學(xué)生。學(xué)風(fēng)：黨建帶學(xué)風(fēng)、班風(fēng)促學(xué)風(fēng)、宿舍建學(xué)風(fēng)

20、特殊專業(yè)的學(xué)生，文化成績(jī)很差，也不想學(xué)，如果你是輔導(dǎo)員，怎樣提高他們的興趣與成績(jī)。

1、樹典型、立榜樣

2、物質(zhì)精神獎(jiǎng)勵(lì)

3、思想教育

◆如果調(diào)動(dòng)工科學(xué)生的活動(dòng)積極性，協(xié)調(diào)他們學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。１ 領(lǐng)導(dǎo)重視、宣傳學(xué)生工作的意義。２ 抓典型、樹品牌，使學(xué)生工作深入人心。３ 開展豐富的與專業(yè)相關(guān)的學(xué)生活動(dòng)，調(diào)動(dòng)積極性、吸引更多人參與。４ 選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部，給與培訓(xùn)，提高素養(yǎng)；提高其工作效率和學(xué)習(xí)效率 給與適當(dāng)激勵(lì)

21、高校畢業(yè)生面臨就業(yè)難,工資水平不高的情況下,公眾對(duì)教育的投資熱情降低，讀書無(wú)用論充斥校園，作為輔導(dǎo)員怎么辦？

這涉及到教育體制改革的問(wèn)題，但是看現(xiàn)在本科及研究生就業(yè)率不如職業(yè)院校和大專的形勢(shì)，也說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題。我們培養(yǎng)出來(lái)的人才在專業(yè)技能上不能適應(yīng)社會(huì)的需求。作為輔導(dǎo)員我們?cè)诮窈蟮墓芾斫逃ぷ髦?，要加?qiáng)對(duì)學(xué)生多方面能力的鍛煉及綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，我們還要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)求職現(xiàn)狀的了解。

22、突發(fā)事件處理：

（一）學(xué)生早戀自殺怎么辦？

（二）微觀：

1、找學(xué)生談心，啟發(fā)。

2、引導(dǎo)他參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

3、安排好友陪伴，學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心。宏觀：

1、從學(xué)校的愛情心理教育，培養(yǎng)學(xué)生健康樂觀的愛情觀

2、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

3、家庭教育在這方面也要承擔(dān)一定的責(zé)任，需要與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)輔助教育與學(xué)生溝通啟發(fā)。

（二）學(xué)生沉迷網(wǎng)絡(luò)怎么辦？

（三）微觀：

1、先從側(cè)面了解學(xué)生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學(xué)習(xí)狀況等各方面。

2、以朋友的身份找學(xué)生談心交流，啟發(fā)學(xué)生樹立積極的人生觀。

3、引導(dǎo)其參與其他的社會(huì)活動(dòng)或?qū)W生活動(dòng)，轉(zhuǎn)移注意力。

4、安排學(xué)生干部、黨員留意關(guān)心宏觀：

1、從學(xué)校來(lái)看，在校園內(nèi)要營(yíng)造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。在學(xué)生入校之初就對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確使用網(wǎng)絡(luò)的教育和健康的網(wǎng)絡(luò)大賽。

2、開展豐富的第二課堂活動(dòng)，3、建立危機(jī)預(yù)警機(jī)制及相應(yīng)的長(zhǎng)效機(jī)制，以寢室為單位。以黨員為突破口。

4、家庭教育 智商與情商教育

（三）學(xué)生宿舍失火怎么辦？

（四）學(xué)生打架鬧矛盾

（五）學(xué)生作弊微觀：

1、對(duì)該學(xué)生的教育

2、對(duì)其他學(xué)生的教育 座談 宏觀：

1、注重誠(chéng)信教育：環(huán)境學(xué)院舉行此次“誠(chéng)信宣誓儀式”目的是向同學(xué)們強(qiáng)調(diào)按時(shí)還款的重要性，強(qiáng)化同學(xué)們的誠(chéng)信意識(shí)。希望和學(xué)校、銀行、社會(huì)一起構(gòu)建一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信、按時(shí)還款的良性循環(huán)體系。

2、考試及教育體制。

3、考前教育 說(shuō)教 以作弊為題的辯論賽

4、班干部、黨員的模范帶頭作用

一、關(guān)于感恩教育的思考感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，成為我國(guó)傳統(tǒng)文化的基本道德律，然而當(dāng)今感恩意識(shí)的缺失已是普遍現(xiàn)象，應(yīng)引起廣泛的關(guān)注。感恩教育是德育的一個(gè)重要組成部分，要從認(rèn)知層面、情感層面、實(shí)踐層面，通過(guò)行之有效的措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行識(shí)恩、知恩、感恩的教育，使學(xué)生知恩于心，報(bào)恩于行。感恩并非生而知之、與生俱來(lái)的，需要教育的導(dǎo)引和環(huán)境的影響，使受教育者形成一種感恩的心態(tài)、品質(zhì)和責(zé)任，進(jìn)而外顯為感恩的行為。心理過(guò)程決定著人的行為，這一過(guò)程可以分解為認(rèn)知過(guò)程、情感過(guò)程，進(jìn)而外化為人的實(shí)踐行為。心理學(xué)家也大多把思想品德結(jié)構(gòu)看作是道德認(rèn)知、道德情感和道德行為三要素相互制約、相輔相成的有機(jī)統(tǒng)一體。我們就通過(guò)這三個(gè)層面來(lái)分析感恩教育的實(shí)施。

1、從認(rèn)知層面點(diǎn)撥學(xué)生識(shí)恩、知恩。道德認(rèn)知是對(duì)外部規(guī)則的建構(gòu)，感恩意識(shí)前提是要讓學(xué)生了解“恩”，體會(huì)“恩”，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到他們所獲得的一切并非是天經(jīng)地義、理所當(dāng)然的。大而言之，大自然的賜予、社會(huì)的氛圍、祖國(guó)的培養(yǎng)；小而言之，父母的養(yǎng)育、師長(zhǎng)的教導(dǎo)、大眾朋友的幫助和付出，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是好無(wú)功利的給予。教育者可以通過(guò)品德與社會(huì)、語(yǔ)文等教材，發(fā)揮課堂主渠道作用，挖掘教材里蘊(yùn)涵的感恩思想，利用傳統(tǒng)美德教育，把感恩教育融入到教材中去；通過(guò)情境再現(xiàn)、故事講述、踏訪遺跡、查閱資料、喚醒記憶、換位思考等途徑，點(diǎn)撥學(xué)生知恩，引導(dǎo)學(xué)生去捕捉日常生活中受到的恩惠。2.從情感層面培養(yǎng)學(xué)生感恩意識(shí)。感恩教育是一種情感活動(dòng)，實(shí)施感恩教育要做到以情動(dòng)情，以情感人，陶冶學(xué)生的道德情感?？梢酝ㄟ^(guò)開展發(fā)表感恩宣言、感恩演講、寫感恩家書、感恩征文等一系列活動(dòng)，引發(fā)學(xué)生的認(rèn)同共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的感恩情感。培養(yǎng)學(xué)生樹立感恩意識(shí)，從個(gè)人而言，會(huì)使其心胸恬淡，促進(jìn)人際關(guān)系的和諧；從社會(huì)而言，會(huì)促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明和諧。3.從實(shí)踐層面引導(dǎo)學(xué)生感恩于行。實(shí)施感恩教育目的就是要培養(yǎng)學(xué)生感恩的道德意識(shí)，讓學(xué)生知恩于心，感恩于行，能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母，回報(bào)師長(zhǎng)，報(bào)效祖國(guó)，回饋社會(huì)。要引導(dǎo)學(xué)生在力所能及的范圍內(nèi)去報(bào)恩，不能越過(guò)社會(huì)道德和法律許可的范圍。要知恩圖報(bào)，又要施恩不圖報(bào)。教育者要注意言傳身教，用高尚的人格魅力教育影響學(xué)生。王陽(yáng)明曾說(shuō)：“知是行之始，行是知之成”。教育者要積極引導(dǎo)，教育學(xué)生將感恩意識(shí)化為行動(dòng)，從小事做起，將感恩之行落實(shí)在日常行為之中。譬如開展感恩活動(dòng)進(jìn)家庭、進(jìn)學(xué)校、進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，具體可以設(shè)計(jì)“為父母洗一次腳”、“為老師敬一杯茶”、“為長(zhǎng)者讓座”、“扮靚自然”等活動(dòng)。使學(xué)生懂得感恩是做人之本，是快樂生活之源，使感恩之行成為自然之舉。社會(huì)轉(zhuǎn)型對(duì)學(xué)校德育也提出了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，西方的價(jià)值觀和“自我”思想沖擊著優(yōu)良的傳統(tǒng)意識(shí)，感恩教育既要繼承優(yōu)良的傳統(tǒng)文化，又要超越傳統(tǒng)，要反對(duì)儒家感恩意識(shí)的擴(kuò)大化，又要重視中西文化的優(yōu)化融和。值得寬慰的是，社會(huì)輿論已經(jīng)開始注意到感恩意識(shí)缺失的嚴(yán)重性，感恩教育已經(jīng)受到社會(huì)的關(guān)注。許多專家學(xué)者和理論工作者對(duì)感恩教育也做了一些有益的研究和探討，一些學(xué)校也在積極開展感恩教育。2005年8月，上海市教委正式頒發(fā)了第三次修改后的中小學(xué)學(xué)生守則，首次將“學(xué)會(huì)感恩”列入《中學(xué)生守則》第六條。相信這些做法對(duì)公民增強(qiáng)感恩意識(shí)，改善社會(huì)風(fēng)氣將起到積極的作用。感恩教育是一個(gè)社會(huì)工程，家庭、學(xué)校、社會(huì)要全力構(gòu)建德育環(huán)境，讓感恩教育走進(jìn)生活，愿感恩之花常開，感恩之樹常青。

23、大學(xué)生考風(fēng)考紀(jì)案例分析:

在期末考試即將到來(lái)之際，為了引導(dǎo)全班同學(xué)樹立良好的考風(fēng)考紀(jì)，班主任余老師決定舉辦一次關(guān)于考風(fēng)考紀(jì)的主題班會(huì)。本次主題班會(huì)由余老師和班長(zhǎng)劉云一起主持。首先，余老師介紹了本次班會(huì)的主題；接著，劉云總結(jié)了以前班里發(fā)生的考試違紀(jì)現(xiàn)象和后果；然后，每組派一位同學(xué)談考試作弊的動(dòng)機(jī)和后果；最后，全班集體起立，舉右手宣誓。以誠(chéng)信作保證，在期末考試中不作弊。

你認(rèn)為這樣組織主題班會(huì)效果會(huì)好嗎？結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福哼@樣的主題班會(huì)效果不好。

1． 班主任只是簡(jiǎn)單地介紹了班會(huì)的主題，采用的也僅僅是蒼白無(wú)力的說(shuō)服式教育，對(duì)于逆反心理較強(qiáng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)，效果甚至是可能適得其反；班主任應(yīng)從人格的 高度，選用恰當(dāng)?shù)陌咐c(diǎn)明考試作弊是人格低下的表現(xiàn)，作為高素質(zhì)人才，這種 行為是應(yīng)該絕對(duì)杜絕的；

2． 班長(zhǎng)與同學(xué)代表僅僅講述了作弊的現(xiàn)象、動(dòng)機(jī)與后果，并沒有起到教育的作用。班主任應(yīng)讓學(xué)生自由的討論的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出考試作弊違背了公平原則，對(duì)于那些努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，一絲不茍的同學(xué)不公平，嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)為大家公平競(jìng)爭(zhēng)提供了保障；再組織學(xué)生表達(dá)“嚴(yán)格遵守考試紀(jì)律，杜絕考試作弊”的態(tài) 度與決心，這樣才能取得良好的教育效果。

24、大學(xué)生兼職受騙案例分析:

“積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、掙點(diǎn)零花錢、為父母減輕經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、打發(fā)無(wú)聊的假期生活?！?大學(xué)生利用假期做兼職大多都是出于這些目的，然而一些不良商家利用他們涉世 不深、不計(jì)酬勞、不知如何維權(quán)等事實(shí)，使得大學(xué)生在兼職時(shí)上當(dāng)受騙的事情頻 頻發(fā)生。結(jié)合主題班會(huì)設(shè)計(jì)的要求談?wù)勀愕目捶ā⒖即鸢福?/p>

1、在新生入學(xué)教育中，學(xué)院、輔導(dǎo)員（班主任）都會(huì)不斷提醒學(xué)生，提防虛假招聘，但很多涉世不深的學(xué)生，依然會(huì)掉入“陷阱”。家境貧困生活壓力大、經(jīng)歷單純 容易輕信、對(duì)招聘陷阱了解不夠，這些都是大學(xué)生遭遇兼職騙局的主要原因。

2、由于大學(xué)生和中介之間的關(guān)系不是勞動(dòng)關(guān)系，只是合同關(guān)系，并不在勞動(dòng)法保護(hù) 范圍之內(nèi)，因此一定要選擇合法的正規(guī)中介。最好對(duì)這個(gè)中介有所了解，看看他 是否有固定的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所，辦公設(shè)備的軟硬件配備，工作人員的多少，是否有營(yíng)業(yè) 執(zhí)照、職業(yè)介紹許可證等相關(guān)的合法執(zhí)照證件，還有把中介老板等人的電話記好。在工作之前把押金問(wèn)題，工資問(wèn)題都談好，特別是押金的退回，工資發(fā)放時(shí)間等。

3、要熟悉相關(guān)就業(yè)政策，用人單位無(wú)權(quán)收取求職者抵押金、風(fēng)險(xiǎn)金等費(fèi)用，兼職單 位要求交納押金時(shí)，一定要小心謹(jǐn)慎，不要上當(dāng)。

4、如果發(fā)生求職糾紛，要采取友好協(xié)商的方式解決，若上當(dāng)受騙可到相關(guān)勞動(dòng)部門進(jìn)行投訴，也可以采取法律手段。

5、建議學(xué)生通過(guò)中介公司求職，盡量不要一個(gè)人去，多邀請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)做伴，萬(wàn)一出 現(xiàn)問(wèn)題也氣壯。學(xué)校、老師、同學(xué)介紹的兼職信息源相對(duì)可靠，網(wǎng)絡(luò)、小廣告和 大街上偶遇的信息源具有很大的危險(xiǎn)性。若是女生，首先要考慮安全問(wèn)題。建議 女同學(xué)不要找離學(xué)校太遠(yuǎn)的地方，同時(shí)考慮兼職的環(huán)境。比如做家教，如果學(xué)生 住的地方很偏僻，或者附近經(jīng)常有無(wú)業(yè)游民出現(xiàn)，建議不做。另外，高校通過(guò)舉 辦講座、宣傳展板、印發(fā)小冊(cè)子等，同學(xué)們掌握相關(guān)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力和 警惕心理，是解決這一問(wèn)題的根本途徑。

6、最后要提醒大家現(xiàn)在是二十一世紀(jì)，壞人不再像六、七十年代的電影演得那樣都 長(zhǎng)得一副鼠頭鼠腦、賊眉賊眼，騙子臉上也不可能貼著“我是騙子”的標(biāo)簽，他 們的騙術(shù)也與時(shí)俱進(jìn)，像現(xiàn)在的高科技一樣日新月異，讓人防不勝防，請(qǐng)你打起 百分之一千的精神。