第一篇：鄒城市張莊中學(xué)初中課程實(shí)施水平自查報(bào)告

鄒城市張莊中學(xué)初中課程實(shí)施水平自查報(bào)告

根據(jù)鄒城市教育局2010年11月3日的通知精神，我校結(jié)合教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《山東省初中課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》有關(guān)細(xì)則，制定了我校課程實(shí)施水平自查方案。我校把這次課程實(shí)施水平評(píng)估當(dāng)做是進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一次大檢閱。學(xué)校成立了課程實(shí)施水平自查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，中層干部為成員。明確了課程實(shí)施水平自查領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)及分工情況。組織召開了課程實(shí)施水平自查動(dòng)員大會(huì)，向全體教職員工宣傳此次自查的重要性和必要性，學(xué)習(xí)了省、市有關(guān)文件和會(huì)議精神，進(jìn)一步明確工作責(zé)任，嚴(yán)密組織自查。在自查中，學(xué)校對(duì)照《評(píng)價(jià)指標(biāo)》，嚴(yán)格掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自評(píng)自查中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，確保了自查工作按時(shí)、順利地完成。為迎接市復(fù)查和評(píng)估工作做好準(zhǔn)備。

一、課程實(shí)施水平自查工作安排

（一）課程實(shí)施水平自查人員落實(shí)

教學(xué)管理、德育管理、團(tuán)委根據(jù)分工，按照指標(biāo)及年級(jí)分工，各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人，按時(shí)完成檔案的完善、整理及自查自評(píng)工作。

（二）校內(nèi)自查、自評(píng)時(shí)間安排

1、材料準(zhǔn)備、檔案的完善和整理（11月3日）

（1）一級(jí)指標(biāo)：課程理念、課程開設(shè)、課程資源、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和學(xué)校特色；

（2）二級(jí)指標(biāo)：理念學(xué)習(xí)、理念體現(xiàn)、國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、其他資源、教學(xué)研究、教學(xué)活動(dòng)、教育活動(dòng)、課業(yè)情況、學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程與學(xué)校課程等；

（3）三級(jí)指標(biāo)：按照三級(jí)指標(biāo)的具體內(nèi)容，結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求設(shè)立專卷。

2、分管干部自查、整改階段（11月4日）

明確工作責(zé)任，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查評(píng)估各環(huán)節(jié)的工作，及時(shí)整改。自查于11月4日結(jié)束并完成了二級(jí)指標(biāo)自查小結(jié)。

3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員開展校內(nèi)全面復(fù)查、驗(yàn)收。（11月5日）

二、課程實(shí)施水平自查內(nèi)容

（一）課程理念

我校干部教師牢固樹立“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念。以“和諧博愛(ài)、拼搏進(jìn)去、開拓創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知”為校訓(xùn)。努力培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)的學(xué)生”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

我校一慣重視教育理念的學(xué)習(xí)，每學(xué)期有理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月有學(xué)習(xí)主題，每次有具體安排。先后學(xué)習(xí)過(guò)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《美國(guó)高質(zhì)量教師啥標(biāo)準(zhǔn)》、《2008美國(guó)年度教師邁克爾·蓋森》、《今天，我們教師應(yīng)具備什么素養(yǎng)》、《實(shí)施新課程 教師缺什么？》等20余篇文章和有關(guān)文件，教師的學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容比較豐富，教師能自覺(jué)把新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中，自然和人文的校園環(huán)境充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想。

（二）課程開設(shè) 按照國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程的實(shí)施方案，我校開齊、開足、開好國(guó)家課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學(xué)校課程，符合《山東省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》要求的課時(shí)數(shù)開設(shè)地方課程；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃，制定了學(xué)校課程方案，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際，有管理措施，有時(shí)間保證課程開設(shè)的目標(biāo)以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力體現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出的課程改革的原則要求，使國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程相互配合，形成目標(biāo)一致、體系嚴(yán)密、內(nèi)容開放的課程體系。

堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重青少年特殊的生活體驗(yàn)，拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域和探索領(lǐng)域，為他們提供自主探索、想像和表達(dá)的空間。增進(jìn)學(xué)生對(duì)各自生活背景下的生命、文化、社會(huì)、自然、科技的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、人文精神和藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和主動(dòng)探究的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。

（三）課程資源（1）教師有效管理

我校積極開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)名師來(lái)校做講座、每年寒暑假，都有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和班主任工作培訓(xùn)。學(xué)校還開辦青年教師讀書班，以提高青年教師的師德修養(yǎng)和專業(yè)技能水平。學(xué)校在教師的任用方面，能根據(jù)不同教師的教育教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，科學(xué)合理地分配工作，做到物盡其用，人盡其才。制定一系列科學(xué)合理的教師業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，從教師職業(yè)道德和工作成績(jī)客觀對(duì)教師進(jìn)行考核。

辦學(xué)條件（1）教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置和利用 我校充分發(fā)揮圖書、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備功能的作用，建立健全相關(guān)制度和措施并建立相關(guān)使用記錄。

我校建有圖書館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室、學(xué)生圖書角，保證圖書流通量每天不少于40冊(cè)。開展學(xué)生讀書征文活動(dòng)，讀書心得交流和手抄報(bào)展示等豐富多彩的讀書活動(dòng)，豐富師生的精神文化生活，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書，會(huì)讀書的好習(xí)慣。

學(xué)校建有理化生實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備齊全，使用得當(dāng)，利用率高，每學(xué)期理化生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單紀(jì)錄詳實(shí)，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

學(xué)校建立大課間管理制度，積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。每個(gè)班除了每周3節(jié)體育課以外，還另外安排了2次大課間體育活動(dòng)，組織健身體育活動(dòng)比賽，體育器械和場(chǎng)所得到充分的利用，健身體育活動(dòng)深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

（2）家庭課程資源的開發(fā)與利用

學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)的召開形式上，學(xué)校實(shí)行了改革，各級(jí)部根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，由班主任和年級(jí)主任商討不定期的召開不同層次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。形式有個(gè)別座談、幾人座談或部分家長(zhǎng)指導(dǎo)的形式進(jìn)行，可以充分考慮學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)間等各方面因素，因此很受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。

學(xué)校倡導(dǎo)班主任和任課教師共同走進(jìn)學(xué)生的家庭，實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，和家長(zhǎng)做促膝探討，不僅共同解決了學(xué)生的思想情況，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的教育也達(dá)成了共識(shí)。相關(guān)的檔案：家訪表、家長(zhǎng)會(huì)教案、家庭教育----家教方法的指導(dǎo)等

（四）課程實(shí)施

1．教學(xué)研究

我校教研機(jī)構(gòu)健全，教研制度完善，教研計(jì)劃具有針對(duì)性。定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)。在集體備課基礎(chǔ)上形成的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生需求。近幾年取得比較豐碩的教學(xué)成果。國(guó)家級(jí)、省市級(jí)論文20余篇；縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課20余節(jié)；教學(xué)能手10余人。相關(guān)的檔案：

《

張莊中學(xué)教職工考核實(shí)施細(xì)則》、《班風(fēng)學(xué)風(fēng)考核評(píng)分細(xì)則》、各教研組教學(xué)法實(shí)施方案、濟(jì)寧市教育教學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)?wù)撐恼魑?、基礎(chǔ)教育新課程優(yōu)秀案例、教學(xué)反思，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。2．教學(xué)活動(dòng)

新教理念的指引下，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；在教學(xué)活動(dòng)中，注重體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外的聯(lián)系、書本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)方法靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

3．教育活動(dòng)

（1）常規(guī)教育活動(dòng)

充分利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、報(bào)刊等宣傳手段，宣傳規(guī)范辦學(xué)的內(nèi)容以及先進(jìn)的教育理念，使規(guī)范辦學(xué)思想深入到師生心中。

加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持兩周一次的團(tuán)干部例會(huì)制度，明確各級(jí)團(tuán)干部的工作職責(zé)和工作程序，實(shí)施團(tuán)委會(huì)、班級(jí)團(tuán)支部逐級(jí)管理，有效地提高了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。除了兩周一次的團(tuán)干部例會(huì)外，學(xué)校在每年的暑期都會(huì)開展團(tuán)干部夏令營(yíng)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開展及系統(tǒng)的培訓(xùn)，使每一名團(tuán)干部明確了自身的工作職責(zé)、工作方向和奮斗目標(biāo)，促進(jìn)了團(tuán)干部隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，促進(jìn)了團(tuán)的各項(xiàng)工作的有效開展。

規(guī)范升國(guó)旗儀式，學(xué)校要求各班必須有升旗小組，從出旗到升旗，做到嚴(yán)規(guī)范。國(guó)旗下講話是我校強(qiáng)化學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，團(tuán)委每周都要精心準(zhǔn)備講話稿，以“安全、衛(wèi)生、守紀(jì)”為重點(diǎn)，從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。切實(shí)做到話題的針對(duì)性、及時(shí)性、教育性。

開展法紀(jì)教育、心理教育、感恩教育、安全教育、環(huán)保教育、禁毒教育、崇尚科學(xué)系列教育等。通過(guò)這些活動(dòng)教育學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及自我教育的能力。（2）主題及其他教育活動(dòng)

學(xué)校在傳統(tǒng)節(jié)日到來(lái)之際，都會(huì)向?qū)W生宣傳相關(guān)的習(xí)俗，并向?qū)W生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，促使學(xué)生更多的了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增加學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

在重大節(jié)日放假時(shí)間，學(xué)?？偸前褜W(xué)生的安全放在第一位，每次在十一、寒假、暑假等假前，都會(huì)進(jìn)行學(xué)生安全教育，并同時(shí)下發(fā)家長(zhǎng)一封信，以此引起家長(zhǎng)的重視。

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，通過(guò)以上活動(dòng)的開展，陶冶學(xué)生的情操學(xué)校定期開展學(xué)生藝術(shù)和體育比賽。相關(guān)的檔案：藝術(shù)檔案、體育檔案、傳統(tǒng)節(jié)日的問(wèn)卷調(diào)查、法制檔案、節(jié)假日安全教育檔案。

4．課業(yè)情況

（1）我校一直堅(jiān)持正常的作息時(shí)間，不加班加點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在單位時(shí)間內(nèi)提高工作效率。學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。作業(yè)布置體現(xiàn)層次性和可選擇性，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，確保一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性題目。每天書面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

（2）學(xué)校根據(jù)陽(yáng)光體育的總體活動(dòng)計(jì)劃，將當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)進(jìn)行了學(xué)校統(tǒng)一按排課間活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)場(chǎng)地，為保障活動(dòng)的落實(shí)和學(xué)生的安全，學(xué)校安排專人進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，并將每班的活動(dòng)情況進(jìn)行了記錄（包括出勤人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)等）。

（3）為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校每月開展月主題體育活動(dòng)，將鍛煉與比賽有機(jī)的結(jié)合，學(xué)校為跟蹤記錄學(xué)生的體能，在9月份和11月份分別測(cè)試了全體學(xué)生的體能

（五）課程評(píng)價(jià) 1．學(xué)科課程

學(xué)校不組織學(xué)生參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種考試、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。學(xué)校每學(xué)期組織的統(tǒng)一考試不超過(guò)兩次，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。單元測(cè)試等平日質(zhì)量檢測(cè)主要用于反饋 教與學(xué)的信息。各類測(cè)驗(yàn)題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，以考察能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神 和創(chuàng)造能力，控制機(jī)械記憶性題目的比例。

學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，其中，日常評(píng)價(jià)所占 比例不少于30％；從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生體質(zhì)健康狀況的成績(jī)齊全。學(xué) 校每年結(jié)合學(xué)生的體質(zhì)檢查情況，將學(xué)生的體質(zhì)做匯總表，并定期在全校開展視力、血壓等各方面的健 康普查。

學(xué)校與班級(jí)不公布學(xué)生的考試成績(jī)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。不以考試成績(jī)或升學(xué)率作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)。

準(zhǔn)備的資料：體檢匯總表等。

（六）學(xué)校特色

1．校本課程

我校樹立起“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，確立了培養(yǎng)學(xué)生“合格+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，提出了“在打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的前提下，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的技能特長(zhǎng)”的教學(xué)思路，積極構(gòu)建符合教育規(guī)律，貼近教學(xué)實(shí)際，有利于學(xué)生全面發(fā)展的校本課程體系。

在選擇開發(fā)《初中生硬筆書法》教程后，我校還相繼確定開發(fā)《韻律之美——校園形體健美操集錦》、《色韻之美——校園美術(shù)》等課程。

“讀論語(yǔ)，講修身，弘揚(yáng)儒學(xué)，立德育人。”是近年來(lái)學(xué)校始終堅(jiān)持的育人追求。通過(guò)校本課程《讀論語(yǔ)》的開發(fā)，使我們的德育教育有了重要抓手和載體。當(dāng)然不是《論語(yǔ)》其所有的言論都適合當(dāng)教材，譬如我們的校本課程《讀論語(yǔ)》就是根據(jù)不同年齡段孩子的接受能力和不同時(shí)期的教育內(nèi)容的需要，節(jié)選了部分帶有積極教育作用的段落匯編成論語(yǔ)的校本課程。德育教育應(yīng)該是由內(nèi)而外的滲透。孩子們的言談舉止必須符合文明社會(huì)的要求，接人待物要充滿自信和真誠(chéng)，以適應(yīng)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的需要。

2．高效課堂教學(xué)

為促進(jìn)我校學(xué)生各學(xué)科全面發(fā)展，讓簽約的孩子們得到來(lái)自教師和家長(zhǎng)更多的關(guān)愛(ài)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，從而提高優(yōu)生的弱科和中等及中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我校在三個(gè)年級(jí)分別進(jìn)行高效課堂目標(biāo)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

相關(guān)檔案：

評(píng)估表、體會(huì)與反思、家長(zhǎng)反饋表、教學(xué)案例、教育敘事等。

我校將在課程實(shí)施當(dāng)中，不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

第二篇：李莊鎮(zhèn)中學(xué)初中課程實(shí)施水平自查報(bào)告

李莊鎮(zhèn)中學(xué)初中課程實(shí)施水平自查報(bào)告

根據(jù)惠民縣教研室

2014年11月3日的通知精神，我校結(jié)合教育部《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》和《山東省初中課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》有關(guān)細(xì)則，制定了我校課程實(shí)施水平自查方案。我校把這次課程實(shí)施水平評(píng)估當(dāng)做是進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育的一次大檢閱。學(xué)校成立了課程實(shí)施水平自查領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)擔(dān)任副組長(zhǎng)，中層干部為成員。明確了課程實(shí)施水平自查領(lǐng)導(dǎo)小組工作職責(zé)及分工情況。在自查中，學(xué)校對(duì)照《評(píng)價(jià)指標(biāo)》，嚴(yán)格掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自評(píng)自查中所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了整改，確保了自查工作按時(shí)、順利地完成。

一、課程實(shí)施水平自查工作安排

（一）課程實(shí)施水平自查人員落實(shí)

教學(xué)管理、德育管理、團(tuán)委根據(jù)分工，按照指標(biāo)及年級(jí)分工，各負(fù)其責(zé)，責(zé)任到人，按時(shí)完成檔案的完善、整理及自查自評(píng)工作。

（二）校內(nèi)自查、自評(píng)時(shí)間安排

1、材料準(zhǔn)備、檔案的完善和整理（11月5日）

（1）一級(jí)指標(biāo)：課程理念、課程開設(shè)、課程資源、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和學(xué)校特色；

（2）二級(jí)指標(biāo)：理念學(xué)習(xí)、理念體現(xiàn)、國(guó)家課程、地方課程、學(xué)校課程、教師隊(duì)伍、辦學(xué)條件、其他資源、教學(xué)研究、教學(xué)活動(dòng)、教育活動(dòng)、課業(yè)情況、學(xué)科課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)、地方課程與學(xué)校課程等；

（3）三級(jí)指標(biāo)：按照三級(jí)指標(biāo)的具體內(nèi)容，結(jié)合評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與要求設(shè)立專卷。

2、分管干部自查、整改階段（11月6日）

明確工作責(zé)任，嚴(yán)密組織，嚴(yán)格掌握評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真自查評(píng)估各環(huán)節(jié)的工作，及時(shí)整改。自查于11月5日結(jié)束并完成了二級(jí)指標(biāo)自查小結(jié)。3．學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)人員開展校內(nèi)全面復(fù)查、驗(yàn)收。（11月9日）

二、課程實(shí)施水平自查內(nèi)容

（一）課程理念

我校干部教師牢固樹立“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念。以“和諧博愛(ài)、拼搏進(jìn)取、開拓創(chuàng)新”為校風(fēng)；以“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知”為校訓(xùn)。努力培養(yǎng)“合格加特長(zhǎng)的學(xué)生”，全面實(shí)施素質(zhì)教育。

我校一慣重視教育理念的學(xué)習(xí)，每學(xué)期有理論學(xué)習(xí)計(jì)劃，每月有學(xué)習(xí)主題，每次有具體安排。先后學(xué)習(xí)過(guò)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《山東省中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》、《關(guān)于印發(fā)<山東省素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（2011-2015年）>的通知》（魯教基字〔2011〕7號(hào)）、《濱州市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》、《關(guān)于印發(fā)<濱州市素質(zhì)教育推進(jìn)計(jì)劃（2011—2015）>的通知》（濱教〔2011〕26號(hào)）、“翻轉(zhuǎn)

課堂”等20余篇文章和有關(guān)文件，教師的學(xué)習(xí)筆記內(nèi)容比較豐富，教師能自覺(jué)把新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)當(dāng)中，自然和人文的校園環(huán)境充分體現(xiàn)先進(jìn)的教育思想。

（二）課程開設(shè)

按照國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程三級(jí)課程的實(shí)施方案，我校開齊、開足、開好國(guó)家課程，尤其是綜合實(shí)踐活動(dòng)與音體美等課程，按照《山東省義務(wù)教育階段課程安排表》要求的周課時(shí)數(shù)開設(shè)，沒(méi)有隨意增減任何一門課程課時(shí)數(shù)的現(xiàn)象；深挖課程資源和師資資源，努力開好地方課程和學(xué)校課程，符合《山東省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置指導(dǎo)意見(jiàn)》要求，按照《山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程實(shí)施綱要》要求的課時(shí)數(shù)開設(shè)地方課程；根據(jù)我校發(fā)展規(guī)劃，制定了學(xué)校課程方案，目標(biāo)明確，內(nèi)容有特色，符合學(xué)校所在地與學(xué)生的實(shí)際，有管理措施，有時(shí)間保證，課程開設(shè)的目標(biāo)以“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力體現(xiàn)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》提出的課程改革的原則要求，使國(guó)家課程、地方課程和學(xué)校課程相互配合，形成目標(biāo)一致、體系嚴(yán)密、內(nèi)容開放的課程體系。

堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”原則，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，尊重青少年特殊的生活體驗(yàn)，拓展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域和探索領(lǐng)域，為他們提供自主探索、想像和表達(dá)的空間。增進(jìn)學(xué)生對(duì)各自生活背景下的生命、文化、社會(huì)、自然、科技的理解和尊重，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德、人文精神和藝術(shù)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和主動(dòng)探究的意識(shí)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，塑造學(xué)生健康的體魄和健全的人格。

（三）課程資源

1、教師有效管理

我校積極開展教師培訓(xùn)活動(dòng)，邀請(qǐng)名師來(lái)校做講座、每年寒暑假，都有針對(duì)性地進(jìn)行教學(xué)和班主任工作培訓(xùn)。學(xué)校在教師的任用方面，能根據(jù)不同教師的教育教學(xué)風(fēng)格和特點(diǎn)，科學(xué)合理地分配工作，做到物盡其用，人盡其才。制定一系列科學(xué)合理的教師業(yè)績(jī)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，從教師職業(yè)道德和工作成績(jī)客觀對(duì)教師進(jìn)行考核。

2、教學(xué)設(shè)施設(shè)備的配置和利用 ：

我校充分發(fā)揮圖書、實(shí)驗(yàn)器材、體育器械、教學(xué)場(chǎng)所、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施設(shè)備功能的作用，建立健全相關(guān)制度和措施并建立相關(guān)使用記錄。

我校建有圖書館、教師閱覽室、學(xué)生閱覽室，保證圖書流通量每天不少于40冊(cè)。開展學(xué)生讀書征文活動(dòng)，讀書心得交流、手抄報(bào)和校報(bào)展示等豐富多彩的讀書活動(dòng)，豐富師生的精神文化生活，使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)讀書，會(huì)讀書的好習(xí)慣。

學(xué)校建有理化生實(shí)驗(yàn)室，設(shè)備齊全，使用得當(dāng)，利用率高，每學(xué)期理化生實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。分組實(shí)驗(yàn)和演示實(shí)驗(yàn)報(bào)告單紀(jì)錄詳實(shí)，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)發(fā)揮了重要作用。

學(xué)校建立大課間管理制度，積極開展陽(yáng)光體育活動(dòng)。每個(gè)班除了每周3節(jié)體育課以外，還另外安排了2次大課間體育活動(dòng)，組織健身體育活動(dòng)比賽，體育器械和場(chǎng)所得到充分的利用，健身體育活動(dòng)深受學(xué)生們的喜愛(ài)。

3、家庭課程資源的開發(fā)與利用

學(xué)校每學(xué)期至少召開一次全體學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，在家長(zhǎng)會(huì)的召開形式上，學(xué)校實(shí)行了改革，各級(jí)部根據(jù)學(xué)生自身的特點(diǎn)和班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，由班主任和年級(jí)主任商討不定期的召開不同層次的學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。形式有個(gè)別座談、幾人座談或部分家長(zhǎng)指導(dǎo)的形式進(jìn)行，可以充分考慮學(xué)生家長(zhǎng)的時(shí)間等各方面因素，因此很受學(xué)生家長(zhǎng)的歡迎。

學(xué)校倡導(dǎo)班主任和任課教師共同走進(jìn)學(xué)生的家庭，實(shí)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)情況，和家長(zhǎng)做促膝探討，不僅共同解決了學(xué)生的思想情況，同時(shí)對(duì)于學(xué)生的教育也達(dá)成了共識(shí)。

（四）課程實(shí)施

1．教學(xué)研究

我校教研機(jī)構(gòu)健全，教研制度完善，教研計(jì)劃具有針對(duì)性。定期開展主題明確、形式多樣、記錄詳實(shí)的教研活動(dòng)。在集體備課基礎(chǔ)上形成的教案或教學(xué)設(shè)計(jì)適合學(xué)生需求。近幾年取得比較豐碩的教學(xué)成果。相關(guān)的檔案：

2．教學(xué)活動(dòng)

新課程理念的指引下，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的政治思想素質(zhì)、道德品質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)、身心素質(zhì)、公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感；在教學(xué)活動(dòng)中，注重體現(xiàn)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)。體現(xiàn)理論與實(shí)踐的聯(lián)系、課內(nèi)與課外的聯(lián)系、書本知識(shí)與學(xué)生生活的聯(lián)系。教學(xué)方法靈活多樣，做到接受學(xué)習(xí)與自主、合作、探究等學(xué)習(xí)方式有機(jī)結(jié)合。能夠根據(jù)教學(xué)實(shí)際，恰當(dāng)?shù)剡x用不同的教學(xué)手段，充分發(fā)揮各種媒體對(duì)教學(xué)的輔助作用。學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及良好學(xué)習(xí)習(xí)慣得以培養(yǎng)與發(fā)展。

3．教育活動(dòng)

（1）常規(guī)教育活動(dòng)

充分利用宣傳櫥窗、校園網(wǎng)、黑板報(bào)、報(bào)刊等宣傳手段，宣傳規(guī)范辦學(xué)的內(nèi)容以及先進(jìn)的教育理念，使規(guī)范辦學(xué)思想深入到師生心中。

加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)，堅(jiān)持兩周一次的團(tuán)干部例會(huì)制度，明確各級(jí)團(tuán)干部的工作職責(zé)和工作程序，實(shí)施團(tuán)委會(huì)、班級(jí)團(tuán)支部逐級(jí)管理，有效地提高了團(tuán)組織的戰(zhàn)斗力。

規(guī)范升國(guó)旗儀式，學(xué)校要求各班必須有升旗小組，從出旗到升旗，做到嚴(yán)規(guī)范。國(guó)旗下講話是我校強(qiáng)化學(xué)生教育的重要環(huán)節(jié)，政教處每周都要精心準(zhǔn)備講話稿，以“安全、衛(wèi)生、守紀(jì)”為重點(diǎn)，從思想到品質(zhì)、從安全到衛(wèi)生、從守紀(jì)到常規(guī)等多方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。切實(shí)做到話題的針對(duì)性、及時(shí)性、教育性。

開展法紀(jì)教育、心理教育、感恩教育、安全教育、環(huán)保教育、禁毒教育、崇尚科學(xué)系列教育等。通過(guò)這些活動(dòng)教育學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及自我教育的能力。（2）主題及其他教育活動(dòng)

學(xué)校在傳統(tǒng)節(jié)日到來(lái)之際，都會(huì)向?qū)W生宣傳相關(guān)的習(xí)俗，并向?qū)W生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，促使學(xué)生更多的了解我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，增加學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。

在重大節(jié)日放假時(shí)間，學(xué)?？偸前褜W(xué)生的安全放在第一位，每次在十一、寒假、暑假等假前，都會(huì)進(jìn)行學(xué)生安全教育，并同時(shí)下發(fā)家長(zhǎng)一封信，以此引起家長(zhǎng)的重視。

為豐富學(xué)生的業(yè)余生活，通過(guò)以上活動(dòng)的開展，陶冶學(xué)生的情操學(xué)校定期開展學(xué)生藝術(shù)和體育比賽。4．課業(yè)情況

（1）我校一直堅(jiān)持正常的作息時(shí)間，不加班加點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在單位時(shí)間內(nèi)提高工作效率。學(xué)生每天在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過(guò)8小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日不上課。作業(yè)布置體現(xiàn)層次性和可選擇性，控制知識(shí)鞏固型練習(xí)題目，確保一定數(shù)量的探究性、實(shí)踐性題目。每天書面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)1.5小時(shí)。教輔資料的選用符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定。學(xué)生每天集體體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

（2）學(xué)校根據(jù)陽(yáng)光體育的總體活動(dòng)計(jì)劃，將當(dāng)天沒(méi)有體育課的班級(jí)進(jìn)行了學(xué)校統(tǒng)一按排課間活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)場(chǎng)地，為保障活動(dòng)的落實(shí)和學(xué)生的安全，學(xué)校安排專人進(jìn)行檢查和指導(dǎo)，并將每班的活動(dòng)情況進(jìn)行了記錄（包括出勤人數(shù)、活動(dòng)內(nèi)容的落實(shí)等）。

（3）為提高學(xué)生的身體素質(zhì)，學(xué)校每月開展月主題體育活動(dòng)，將鍛煉與比賽有機(jī)的結(jié)合，學(xué)校為跟蹤記錄學(xué)生的體能，在9月份和11月份分別測(cè)試了全體學(xué)生的體能

（五）課程評(píng)價(jià) 1．學(xué)科課程

學(xué)校不組織學(xué)生參加未經(jīng)市級(jí)以上教育行政部門批準(zhǔn)的各種考試、聯(lián)考或其他競(jìng)賽、考級(jí)等活動(dòng)。

學(xué)校每學(xué)期組織的統(tǒng)一考試不超過(guò)兩次，成績(jī)?cè)u(píng)定實(shí)行等級(jí)制。單元測(cè)試等平日質(zhì)量檢測(cè)主要用于反饋

教與學(xué)的信息。各類測(cè)驗(yàn)題體現(xiàn)課標(biāo)要求，密切聯(lián)系實(shí)際，以考察能力為主，重視考察學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力，控制機(jī)械記憶性題目的比例。

學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)行日常評(píng)價(jià)與期末考試相結(jié)合的評(píng)價(jià)辦法，成績(jī)實(shí)行等級(jí)制，其中，日常評(píng)價(jià)所占比例不少于30％；從身體形態(tài)、身體機(jī)能、身體素質(zhì)等方面綜合評(píng)定學(xué)生體質(zhì)健康狀況的成績(jī)齊全。學(xué)校每年結(jié)合學(xué)

生的體質(zhì)檢查情況，將學(xué)生的體質(zhì)做匯總表，并定期在全校開展視力、血壓等各方面的健 康普查。

學(xué)校與班級(jí)不公布學(xué)生的考試成績(jī)，不按學(xué)業(yè)成績(jī)排列學(xué)生名次。不以考試成績(jī)或升學(xué)率作為評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲師生的主要標(biāo)準(zhǔn)。

（六）學(xué)校特色

1．校本課程

我校樹立起“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的教育理念，確立了培養(yǎng)學(xué)生“合格+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)，提出了“在打好學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的前提下，發(fā)展學(xué)生的興趣愛(ài)好，培養(yǎng)學(xué)生的技能特長(zhǎng)”的教學(xué)思路，積極構(gòu)建符合教育規(guī)律，貼近教學(xué)實(shí)際，有利于學(xué)生全面發(fā)展的校本課程體系。

在選擇開發(fā)《四個(gè)學(xué)會(huì)》教程后，我校還鼓勵(lì)學(xué)校課程教師開發(fā)符合我校實(shí)際的新課程。

2．高效課堂教學(xué)

為促進(jìn)我校學(xué)生各學(xué)科全面發(fā)展，讓孩子們得到來(lái)自教師和家長(zhǎng)更多的關(guān)愛(ài)，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，我校開始準(zhǔn)備在起始年級(jí)實(shí)施“單元整體問(wèn)題學(xué)導(dǎo)模式”，從而提高優(yōu)生的弱科和中等及中等以下學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，我校在三個(gè)年級(jí)分別進(jìn)行高效課堂目標(biāo)教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

我校將在課程實(shí)施當(dāng)中，不斷學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，開拓創(chuàng)新，進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，全面實(shí)施素質(zhì)教育，為全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和中學(xué)搬遷做出更大的貢獻(xiàn)。

李莊鎮(zhèn)中學(xué) 2014年11月9號(hào)

初 中 課 程 實(shí) 施 水平自 查 報(bào) 告

李莊鎮(zhèn)中學(xué) 2014年11月

第三篇：張戈莊小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告

張戈莊小學(xué)課程實(shí)施水平自查報(bào)告

張戈莊小學(xué)新校建成于2000年9月，校園占地14400平方米，建筑面積2416平方米，現(xiàn)有12個(gè)教學(xué)班，653名學(xué)生，有教職工30名，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%。

一、自評(píng)目的為 進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，規(guī)范學(xué)校課程實(shí)施行為，推進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育的深入實(shí)施；確保學(xué)校全面落實(shí)國(guó)家課程方案，開全課程、開足課時(shí)，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律，以人為本，全面發(fā)展，提高學(xué)校課程實(shí)施水平和教育教學(xué)質(zhì)量，按照教體局下發(fā)關(guān)于落實(shí)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施 水平評(píng)價(jià)方案》的通知要求，結(jié)合學(xué)校工作，進(jìn)行全面自查，現(xiàn)將自查情況進(jìn)行匯報(bào)。

二、自評(píng)過(guò)程及自評(píng)成績(jī)

(一)自評(píng)過(guò)程：

1、組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行）〉的通知》和《青島市教育局辦公室關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范全市中小學(xué)辦學(xué)行為》的通知。明確自評(píng)的指標(biāo)，掌握自評(píng)的方法及途徑，以此來(lái)提高廣大教職工的認(rèn)識(shí)，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

2、分工細(xì)致，責(zé)任到人，學(xué)校按照《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》細(xì)致的分工，逐條落實(shí)到各部門，落實(shí)到人，使每一位自評(píng)小組成員都能明確任務(wù)，做到項(xiàng)項(xiàng)有人抓、條條有人管，并隨時(shí)逐條核實(shí)其落實(shí)情況，確保我校的辦學(xué)行為能有較大幅度的提高。

3、對(duì)照區(qū)局《關(guān)于做好迎接省、市“2008中小學(xué)辦學(xué)行為督導(dǎo)評(píng)估”工作的有關(guān)要求》。認(rèn)真組織自查，查漏補(bǔ)缺，排查存在的問(wèn)題，對(duì)于存在的問(wèn)題要認(rèn)真分析，找出原因；及時(shí)發(fā)現(xiàn)工作中的不足，并及時(shí)糾正、改進(jìn)，確保自評(píng)工作沿著正確的軌道順利進(jìn)行。

4、自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組的成員要深入實(shí)際，調(diào)查研究，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，要以較高的立足點(diǎn)總結(jié)工作中的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)總結(jié)，進(jìn)一步提高我校的辦學(xué)水平。

5、對(duì)于自查自評(píng)工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)匯報(bào)，邊查邊改，不斷提高辦學(xué)水平。自評(píng)小組深入學(xué)校工作的各個(gè)領(lǐng)域獲得一手資料后，在自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組的協(xié)調(diào)下，一起匯 總情況，在此基礎(chǔ)上，不斷優(yōu)化、改進(jìn)，最后形成自評(píng)報(bào)告。同時(shí)，對(duì)于自評(píng)結(jié)果有辦學(xué)實(shí)際差距較大的一些指標(biāo)要進(jìn)行整改，認(rèn)真分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，然后再檢 查、自評(píng)，使評(píng)估發(fā)揮其應(yīng)有的功能。

（二）自評(píng)結(jié)論

1、課程理念(40分)，自評(píng)得分56分，得分率93%。

1.1理念學(xué)習(xí)(15分)，自評(píng)得13分，得分率87%。

更新理念促轉(zhuǎn)變，加大教師全員培訓(xùn)力度。轉(zhuǎn)變課程理念是轉(zhuǎn)變課程行為，實(shí)現(xiàn)課程創(chuàng)新的前提，是順利走進(jìn)新課程的關(guān)鍵。因此，我校對(duì)教師制定出一套學(xué)習(xí)培訓(xùn)方案，早計(jì)劃，早學(xué)習(xí)，邊培訓(xùn)、邊總結(jié)、邊提高，多方齊頭并進(jìn)。為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄，并通過(guò)理論測(cè)試、論文撰寫及課堂實(shí)踐等形式作為檢查學(xué)習(xí)效果的主要方式。我們推行互動(dòng)研討的做法，學(xué)習(xí)時(shí)每個(gè)人可以就學(xué)習(xí)內(nèi)容談自己的觀點(diǎn)、看法，舉自己 的事例，相互啟發(fā)，共同構(gòu)建.學(xué)校還開展了新課程下教師行為變化的摘抄，組內(nèi)磨課，課后反思等活動(dòng)，教師通過(guò)邊學(xué)習(xí)邊反思，準(zhǔn)確的把握其內(nèi)涵，領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，明確所倡導(dǎo)的基本理念，反思我們教學(xué)中的成敗，確定課堂改革的基本思路。

1.2理念體現(xiàn)(25分)自評(píng)得23分，得分率92%。

廣泛宣傳新課程，讓課改精 神深入人心。新課程的推進(jìn)需要學(xué)校、家長(zhǎng)、教師與其他社會(huì)成員的共同努力。因此，在學(xué)校里，組織全體教師集中學(xué)習(xí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決 定》、《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等素質(zhì)教育、課程改革的文件，領(lǐng)會(huì)新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)、相關(guān)的政策措施等；在校外我們通過(guò)向家 長(zhǎng)發(fā)放公開信、家訪、召開家長(zhǎng)會(huì)、填寫家校聯(lián)系本等渠道，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與合作，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。

在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念和學(xué)校特色。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)都體現(xiàn)了新的教育思想和先進(jìn)的教學(xué)理念。

2、課程開設(shè)(150分)，自評(píng)得分150分，得分率100%。

2.1國(guó)家課程(100分)，自評(píng)得分100分，得分率100%。

嚴(yán)格按照《義務(wù)教育課程設(shè)臵實(shí)驗(yàn)方案》和《山東省義務(wù)教育課程設(shè)臵實(shí)驗(yàn)方案》設(shè)

臵課程。開齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，一、二年級(jí)周總課時(shí)26課時(shí)，三至六年級(jí)30課時(shí)，做到三表統(tǒng)一，教師個(gè)人課程表與學(xué)校總課程表、班級(jí)課程表完全一致，嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間，學(xué)生的在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)。

2.2地方課程(30分)，自評(píng)得分30分，得分率100%。2.3學(xué)校課程(20分)，自評(píng)得分20分，得分率100%。

嚴(yán) 格按照山東省義務(wù)教育地方課程和學(xué)校課程設(shè)臵指導(dǎo)意見(jiàn)，要求開設(shè)地方課程和校本課程。

一、二年級(jí)設(shè)臵了國(guó)學(xué)啟蒙、弟子規(guī)。三至六年級(jí)設(shè)臵了藍(lán)色家園、弟子 規(guī)，這些課程都能夠符合山東省義務(wù)教育課程設(shè)臵的要求。這些課程均設(shè)有專兼職教師，為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性 和選擇性。同時(shí)為了豐富學(xué)生生活，學(xué)校組織學(xué)生開展了閱讀、信息技術(shù)、剪紙、體育、民樂(lè)興趣小組活動(dòng)。

3、課程資源(45分)，自評(píng)得分42分，得分率93%。

3.1教師隊(duì)伍(10分)自評(píng)得分10分，得分率100%。

加強(qiáng)教師的管理和配備。按照課程方案要求配齊、配足了各門課程專（兼）職教師，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、音樂(lè)、體育各科均為專職教師，科學(xué)、信息技術(shù)、品德生活（社會(huì)）、美術(shù)、校本課程為兼職教師，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%，大專以上學(xué)歷17人，占總?cè)藬?shù)的56%，教師年齡職稱結(jié)構(gòu)基本合理，中青年教師15人，占50%，具有中級(jí)職稱17人，小學(xué)一級(jí)教師10人?？茖W(xué)合理搭配學(xué)科教師，做到老中青結(jié)合，職稱結(jié)構(gòu)結(jié)合，并建立了相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師從事一線教學(xué)，積極開展教學(xué)改革和教學(xué)研究。

3.2辦學(xué)條件(20分)，自評(píng)得分20分，得分率100%。

加大教學(xué)設(shè)臵的配備，充分利用教學(xué)設(shè)施設(shè)備。學(xué)校各室齊全，按照配備標(biāo)準(zhǔn)配齊各項(xiàng)設(shè)施和設(shè)備，達(dá)到二類配備標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校具有圖書室一處，藏書13000余冊(cè)，達(dá)到生均20冊(cè)的配備標(biāo)準(zhǔn)，建有實(shí)驗(yàn)室、體育器材室、音美器材室、儀器室、微機(jī)教室、語(yǔ)音教室、音樂(lè)教室等各項(xiàng)教學(xué)場(chǎng)所和功能用室。同時(shí)，學(xué)校加大各室的管理和運(yùn)用，最大限度滿足師生的需要，各室建有完整的規(guī)章制度，使用記錄，評(píng)比制度，定期檢查和反饋，充分發(fā)揮設(shè)備設(shè)施的作用。

3.3其他資源(15分)，自評(píng)得分12分，得分率80%。

合 理開發(fā)和利用家庭和校外資源。成立了家校學(xué)校，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)組織家?；顒?dòng)，充分宣傳，深入了解。建立學(xué)生家庭檔案，教育教學(xué)工作家?；パa(bǔ)，按需求引領(lǐng)家長(zhǎng)組織 學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讀書活動(dòng)，探究研究等各項(xiàng)工作，充分利用家庭資源。學(xué)校根據(jù)需要，合理開發(fā)校外資源，針對(duì)學(xué)生實(shí)際，在周邊社區(qū)組織學(xué)生開展社區(qū)活動(dòng)。

4課程實(shí)施(165分)，自評(píng)得分159分，得分率96%。

4.1教學(xué)研究(35分)自評(píng)得分32分，得分率92%。

扎 實(shí)開展教學(xué)研究。做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃具有針對(duì)性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，發(fā)揮教研組長(zhǎng)作用，抓好教研活動(dòng)。建 立教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，擴(kuò)大教研組長(zhǎng)的管理權(quán)限，做到分工明確、職責(zé)分明、責(zé)權(quán)利掛鉤，制定好教研活動(dòng)計(jì)劃，擬訂好教研專題，有計(jì)劃、有目的地組織本學(xué)科教師 學(xué)習(xí)教育理論，傳遞教學(xué)信息及開展組內(nèi)的備課、上課、聽(tīng)課、說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。抓好年級(jí)組集體備課及教研活動(dòng)，做到內(nèi)容具體、發(fā)言充分、記錄詳實(shí)、注重實(shí) 效。加大網(wǎng)上教研的探索力度，利用新課程研修網(wǎng)，借鑒遠(yuǎn)程教育研修的有效方式，逐步建立基于網(wǎng)絡(luò)的教師校本教研培訓(xùn)機(jī)制和成長(zhǎng)機(jī)制，建成學(xué)科教學(xué)團(tuán)隊(duì)。教 研效果顯著，部分老師參與了公開課、基本功、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選，并獲得了優(yōu)異成績(jī)。

4.2教學(xué)活動(dòng)(60分)，自評(píng)得分57分，得分率95%。

教學(xué)活動(dòng)扎實(shí)有效。教師能否上好課，關(guān)鍵在于上課前是否做了充分的準(zhǔn)備，即是否進(jìn)行了深入細(xì)致的教學(xué)設(shè)計(jì)，教學(xué)設(shè)計(jì)是上好課的先決條件。各學(xué)科強(qiáng)化集體備課，建立“個(gè)人精備 ＋集體討論＋個(gè)人修改”的集體備課制度。集體備課一般按照這種基本程序：個(gè)人初備→集體研討→修正教案→重點(diǎn)跟蹤→課后交流。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)能準(zhǔn)確地把握 課程標(biāo)準(zhǔn)和教材，重點(diǎn)、難點(diǎn)分析準(zhǔn)確，能準(zhǔn)確把握學(xué)生的實(shí)際情況，教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理。教師上課能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分 析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué) 生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。教學(xué)效果明顯，目標(biāo)明確，學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能 力、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣得到培養(yǎng)和發(fā)展。作業(yè)設(shè)臵合理，批改及時(shí)，有記錄分析，并及時(shí)進(jìn)行反饋和矯正。

4.3教育活動(dòng)(20分)，自評(píng)得分20分，得分率100%。

教育活動(dòng)豐富多樣。開展了常規(guī)教育和主題教育，有升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，學(xué)校充分利用體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)和興趣小組開展內(nèi)容豐富、形式多樣的活動(dòng)，學(xué)生參與率和積極性高，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

4.4課業(yè)情況(50分)，自評(píng)得分50分，得分率100%。

嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)定安排學(xué)生課業(yè)。學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)6小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課，每天保證學(xué)生9小時(shí)睡眠時(shí)間，作業(yè)布臵，講鞏固也求實(shí)踐，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布臵作業(yè)，一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無(wú)向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。學(xué)校按規(guī)定安排體育課、大課間和體育活動(dòng)，確保學(xué)生每天體育鍛煉時(shí)間不少于1小時(shí)。

5課程評(píng)價(jià)(100分)，自評(píng)得分96分，得分率96%。

5.1學(xué)科課程(70分)，自評(píng)得分70分，得分率100%。

積 極改進(jìn)學(xué)科課程的評(píng)價(jià)。圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成 過(guò)程評(píng)價(jià)和期末終結(jié)評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行；期末以書面考查、口語(yǔ)表達(dá)構(gòu)成期 末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不做他用。

5.2綜合實(shí)踐活動(dòng)（15分），自評(píng)得分14分，得分率93%。

5.3地方課程與校本課程（15分）自評(píng)得分12分，得分率80%。

積極探索綜合實(shí)踐活動(dòng)和地方課程的評(píng)價(jià)。學(xué)校制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)校特色：為了弘揚(yáng)民族文化，全面實(shí)施素質(zhì)教育，開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)學(xué)生特長(zhǎng)，豐富學(xué)生的課余生活，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)“創(chuàng)辦有特色的一流學(xué)校，培養(yǎng)有特長(zhǎng)的一流學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，形成“以藝術(shù)教育而育人啟真，憑綜合素質(zhì)而唱響人生”的辦學(xué)特色。

1、開發(fā)了校本課程《弟子規(guī)》，教師與學(xué)生人手一冊(cè)，還專門為教師配臵了教學(xué)的輔助資料。有兼職校本課程教師6人，學(xué)校從計(jì)劃、教案、上課、抽測(cè)等方面加強(qiáng)《弟子規(guī)》課程的常規(guī)管理。學(xué)校成立教研小組，定期開展課題研究。開展配套的系列教育活動(dòng)。校本課程的設(shè)臵適應(yīng)學(xué)生的自主發(fā)展。教師、學(xué)生使用校本教材情況良好。全校學(xué)生大部分能熟練地讀誦《弟子規(guī)》，并能夠落實(shí)《弟子規(guī)》，做到了在家孝敬父母，在校團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌待人。校本課程規(guī)范了學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，體現(xiàn)了學(xué)校的特色。

2、我校本學(xué)期成立了藝術(shù)教育中心，即民樂(lè)藝術(shù)團(tuán)。共設(shè)有三個(gè)二胡教學(xué)班，兩個(gè)揚(yáng)琴教學(xué)班，兩個(gè)古箏教學(xué)班，兩個(gè)笛子教學(xué)班，兩個(gè)葫蘆絲教學(xué)班，一個(gè)琵琶教學(xué)班和一個(gè)打擊樂(lè)教學(xué)班。共有學(xué)員150多人，通過(guò)特長(zhǎng)培養(yǎng)，不僅能使學(xué)生擁有一技之長(zhǎng)，更重要的是

培養(yǎng)學(xué)生高雅健康的生活情趣，使學(xué)生體驗(yàn)成功和快樂(lè)，樹立自信心，從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、存在問(wèn)題，原因及對(duì)策。

1、全校教師年齡偏大，教育教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變較慢，部分教師難以秉棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，不能把課改理念靈活地運(yùn)用到課堂教學(xué)中去，影響了課堂教學(xué)效果。對(duì)策是多組織培訓(xùn)、學(xué)習(xí)、研討，特別是集體備課、聽(tīng)課，使教師人人參與，在學(xué)習(xí)交流中，學(xué)校建立教師學(xué)習(xí)制度，把教師學(xué)習(xí)納入教師量化考核，嚴(yán)格把關(guān)，督促教師進(jìn)不斷學(xué)習(xí)提高。

2、學(xué)校的校本教研方面，做的不夠深入，沒(méi)有區(qū)市級(jí)教研課題。集體備課，課堂教研開展的效果，還沒(méi)有達(dá)到較高的水平。積極爭(zhēng)取區(qū)教研課題，認(rèn)真落實(shí)教研計(jì)劃，按要求開展好教研活動(dòng)。

3、由于學(xué)校沒(méi)有專職的美術(shù)教師，開展藝術(shù)教育，特別是書法、繪畫方法的活動(dòng)較少，而且質(zhì)量不高。使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)和興趣愛(ài)好得不到充分發(fā)揮。一方面爭(zhēng)取美術(shù)教師，另一方面對(duì)現(xiàn)有的美術(shù)教師培訓(xùn)，開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

總之，在今后的教育教學(xué)工作中，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，不斷改進(jìn)，不斷發(fā)展.我 們要加大教師培訓(xùn)力度，切實(shí)做好校本工作，全面提高教師的整體素質(zhì)；進(jìn)一步細(xì)化教師量化考核方案，完善教師評(píng)價(jià)機(jī)制，加大教科研力度，以教科研促教學(xué)；多 方面籌集資金，加強(qiáng)學(xué)校的硬件建設(shè)。我們張戈莊小學(xué)將以更加嚴(yán)格、規(guī)范、科學(xué)的管理，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使我們的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二00八年十一月三十日

第四篇：課程實(shí)施水平自查報(bào)告

課程實(shí)施水平自查報(bào)告

我校全力貫徹關(guān)于課程實(shí)施的各項(xiàng)文件精神，扎實(shí)有效地對(duì)課程實(shí)施進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署，不斷地深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育。現(xiàn)把我校如下：

我校共有12個(gè)教學(xué)班，學(xué)生544人，教職工24人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革精神，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好品格和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)恪盡職守，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以德立教，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，不斷提高思想政治水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，狠抓常規(guī)管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、課程設(shè)置與管理

1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有反思。對(duì)于新的課程理念，學(xué)校通過(guò)會(huì)議、網(wǎng)絡(luò)等渠道進(jìn)行宣傳；在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。

2.在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開發(fā)。

1）國(guó)家課程

我校嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開齊了國(guó)家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。綜合實(shí)踐和音體美課程都有專職的教師，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

2）地方課程

針對(duì)不同的年級(jí)和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，我校按照省地方課程和學(xué)校課程設(shè)置的要求，選用的地方課程教材有《國(guó)防教育》《國(guó)學(xué)啟蒙》等都能夠符合山東省義務(wù)教育地方課程設(shè)置的要求。雖然在師資上，還不能夠有專職教師，但與從前相比，實(shí)在是為學(xué)生提供了學(xué)習(xí)過(guò)程中的空間選擇和內(nèi)容選擇，體現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容的多元性和選擇性。

3）、學(xué)校課程

學(xué)校成立課程開發(fā)委員會(huì)，充分利用合理的資源，編撰《傳統(tǒng)節(jié)日教育》作為學(xué)校校本課程。

3.教師隊(duì)伍建設(shè)上，充分發(fā)揮現(xiàn)有教師的作用，每位老師都兼代多門課程，保證了開齊課程。教學(xué)設(shè)施配置上正逐步完善，力爭(zhēng)與現(xiàn)在的教學(xué)要求平衡。

4.教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。

教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)采用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會(huì)、校會(huì)、升國(guó)旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

5.強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。

我們知道體育是為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上，到大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高學(xué)生體質(zhì)、健康水平，增強(qiáng)了師生的衛(wèi)生意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，形成學(xué)生健康的體魄，更好的學(xué)習(xí)，更好的生活，有效提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法，：①每個(gè)學(xué)習(xí)日確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校針對(duì)課表安排課外活動(dòng)內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無(wú)體育課，課外活動(dòng)時(shí)間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)。有效的保證了學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。

三、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過(guò)程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過(guò)程評(píng)價(jià)主要有單元考查、課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績(jī)，記錄以等級(jí)+評(píng)語(yǔ)進(jìn)行；單元考查是等級(jí)制，并且有試卷分析；期末以書面考查、口語(yǔ)表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績(jī)，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績(jī)，不排列名次。學(xué)生的成績(jī)只是作為調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)的依據(jù)，不作為評(píng)價(jià)或獎(jiǎng)勵(lì)教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)的評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)，為每個(gè)學(xué)生建立了評(píng)價(jià)檔案，評(píng)價(jià)結(jié)果都以等級(jí)形式表達(dá)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)為核心，讓學(xué)生樹立起了良好的自尊心和自信心，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過(guò)六小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日重不安排上課。作業(yè)部置，一、二、三年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天家庭作業(yè)總量不超過(guò)1小時(shí)，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)，并且教師的作業(yè)布置必須經(jīng)過(guò)學(xué)科組長(zhǎng)的審批，方能執(zhí)行。

四、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料符合省教育行政部門的有關(guān)規(guī)定，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師沒(méi)有向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料的現(xiàn)象。

新課程的改革，需要我們孜孜以求的不斷探究和反思；需要我們不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)水平，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)管理，分析課程實(shí)施中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，使課程改革之路越走越穩(wěn)！

xx小學(xué)

第五篇：2015課程實(shí)施水平自查報(bào)告

滕州市第四實(shí)驗(yàn)小學(xué) 課程實(shí)施水平自查報(bào)告

為進(jìn)一步深化學(xué)校課程改革，完善課程管理，根據(jù)《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案（試行）》和《2015年滕州市小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估細(xì)則》的要求，我校對(duì)課程實(shí)施的具體情況進(jìn)行了全面地自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

一、教學(xué)管理（25分）

學(xué)校努力規(guī)范教育教學(xué)管理工作，重點(diǎn)加強(qiáng)了英、音、體、美、科、品等學(xué)科的教學(xué)管理工作。

（一）完善制度，健全機(jī)構(gòu)。

學(xué)校進(jìn)一步完善了英、音、體、美、科、品等學(xué)科管理制度，制定了《加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》，對(duì)薄弱學(xué)科教師提出了更高的要求，成立了薄弱學(xué)科建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

（二）常規(guī)管理，落實(shí)到位。

針對(duì)薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，自我認(rèn)識(shí)不到位的現(xiàn)象，學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)薄弱學(xué)科的過(guò)程性管理，每學(xué)期學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子都要深入課堂，了解各學(xué)科的教學(xué)情況，并參與指導(dǎo)學(xué)科教研活動(dòng)，引領(lǐng)老師們積極進(jìn)行教育教學(xué)研究，及時(shí)解決在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，不斷提升教育教學(xué)水平。學(xué)校落實(shí)了薄弱學(xué)科教學(xué)常規(guī)周查制度，針對(duì)每位教師的完成情況進(jìn)行了記錄和反饋。薄弱學(xué)科需使用的器材均做到了專人管理，實(shí)行借還登記制度，并做到定期檢查維修。

二、教學(xué)設(shè)施（49分）

（一）教學(xué)用房

學(xué)校盡最大努力，克服學(xué)生多，公共用房不足的困難，配備了美術(shù)器材室、音樂(lè)器材室、體育器材室、音樂(lè)舞蹈房、美術(shù)專用教室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室和儀器室，并能做到使用有記錄，基本滿足了教師教育教學(xué)的需要。(二)教學(xué)器材

學(xué)校按照省級(jí)標(biāo)準(zhǔn)配備了英語(yǔ)教學(xué)卡片、英語(yǔ)視聽(tīng)光盤、錄音機(jī)、點(diǎn)讀機(jī)等器材。音體美科的教學(xué)器材均放置在相應(yīng)的器材存放室，做到借還、使用有記錄。每學(xué)期均要添置英音美體科品等學(xué)科的教學(xué)用具和器材，并將所需經(jīng)費(fèi)列入學(xué)校預(yù)算。

三、師資配備與考核（30分）

教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接決定著教學(xué)質(zhì)量的提升，為加強(qiáng)薄弱學(xué)科的教學(xué)工作，我校配足配齊了英音美體科品學(xué)科的專職教師隊(duì)伍，確保每個(gè)學(xué)科都有學(xué)科骨干教師的引領(lǐng)，做到新老教師合理搭配。學(xué)校將英音美體科品學(xué)科教師的職稱評(píng)聘、考核等工作擺在與其他學(xué)科同等重要的地位。每學(xué)年將教學(xué)實(shí)績(jī)的考核等級(jí)分配到各個(gè)教研組，讓薄弱學(xué)科的教師也有爭(zhēng)先樹優(yōu)的機(jī)會(huì)。學(xué)校制定了《教師外出學(xué)習(xí)制度》，每年拿出大量資金支持教師們外出學(xué)習(xí)，省市組織的各類優(yōu)質(zhì)課評(píng)選等教學(xué)活動(dòng)我校均會(huì)派出教師參與學(xué)習(xí)，并對(duì)教師的學(xué)習(xí)情況記錄在《教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況一覽表》中，回校后按照 按照《教師外出學(xué)習(xí)制度》的要求上交教師外出學(xué)習(xí)心得《他山之石，可以攻玉》，參加市級(jí)以上培訓(xùn)活動(dòng)的教師上一節(jié)匯報(bào)課。孫校長(zhǎng)曾說(shuō)：外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)是學(xué)校給老師們最大的福利，也是教師自我成長(zhǎng)最快的方式。

學(xué)校還堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行一次英、音、體、美、科、品學(xué)科的分項(xiàng)考核，并將考核結(jié)果計(jì)入教師學(xué)期量化。

四、課程設(shè)置（分）

在課程開設(shè)方面，我校認(rèn)真落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程的設(shè)置與開發(fā)，嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開足開齊了英、音、體、美、科、品等課程，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。并在開發(fā)了一系列校本課程資源，在三年級(jí)級(jí)部開始走班試點(diǎn)，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

五、活動(dòng)開展（分）

為全面提高學(xué)生的健康水平，提升學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)年都堅(jiān)持開展豐富多彩的文體活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。

（一）體育活動(dòng)

1.強(qiáng)化體育鍛煉，確保陽(yáng)光活動(dòng)。

為了切實(shí)提高學(xué)生的健康水平，我們鼓勵(lì)學(xué)生到陽(yáng)光下，到操場(chǎng)上、大自然中鍛煉身體，陶冶情操，有效提高了學(xué)生體質(zhì)，形成健康的體魄，更好地學(xué)習(xí)和生活。本著這一指導(dǎo)思想，我校的做法是：①每個(gè)學(xué)習(xí)日確保有一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間。學(xué)校針對(duì)課表安排課外活動(dòng)內(nèi)容，如果當(dāng)天班內(nèi)無(wú)體育課，課外活動(dòng)時(shí)間班主任將帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行體育活動(dòng)，有效地保證了學(xué)生們的體育鍛煉時(shí)間。②每天上午第二節(jié)課與第三節(jié)課的課間為全校性大課間活動(dòng)，由學(xué)校統(tǒng)一組織，統(tǒng)一安排活動(dòng)內(nèi)容。

2.多樣體育活動(dòng)，提升體育技能。

①學(xué)校每學(xué)年舉行一次全校性的體育運(yùn)動(dòng)會(huì)，全校師生共同參與，快樂(lè)健身。

②學(xué)校組建了籃球、健美操、田徑三支體育業(yè)余運(yùn)動(dòng)隊(duì)，籃球、健美操隊(duì)每周訓(xùn)練2次，田徑隊(duì)每周訓(xùn)練3次，每次訓(xùn)練帶隊(duì)教師均有訓(xùn)練內(nèi)容的備課和訓(xùn)練情況記錄，保證了訓(xùn)練的效果。

③學(xué)校每學(xué)期均有計(jì)劃地開展一些小型的單項(xiàng)體育比賽，如：跳繩、踢毽子、拔河、托球跑、乒乓球比賽等。

（二）音樂(lè)活動(dòng)

1.學(xué)校每學(xué)年在兒童節(jié)和元旦期間至少舉行一次大型的文藝演出活動(dòng)，演出的內(nèi)容豐富，涵蓋了歌唱、舞蹈、器樂(lè)演奏、模特表演、課本劇展演、英語(yǔ)模仿秀等各個(gè)方面，學(xué)生參與面廣，積極性高。

2.學(xué)校每學(xué)期均組織形式多樣的單項(xiàng)音樂(lè)活動(dòng)，如：合唱比賽、器樂(lè)比賽等。

（三）美術(shù)活動(dòng)

1.學(xué)校每學(xué)年均組織大型的師生作品展，以此來(lái)激發(fā)師生的學(xué)習(xí)興趣，提升師生的審美情趣。

2.學(xué)校每學(xué)年均組織一些小型的美術(shù)比賽，如：硬筆書法、簡(jiǎn)筆畫、小制作等，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，提升學(xué)生的整體素質(zhì)。

3.學(xué)校課余美術(shù)興趣小組活動(dòng)開展常規(guī)化，開設(shè)了剪紙、軟筆書法、線描簡(jiǎn)筆畫、素描興趣小組。

六、教學(xué)效果

學(xué)校非常重視薄弱學(xué)科的教學(xué)，每學(xué)期通過(guò)推門聽(tīng)課、上立標(biāo)課、學(xué)標(biāo)課、學(xué)科教研等活動(dòng)加大對(duì)薄弱學(xué)科教師教育教學(xué)能力的培養(yǎng)。為使青年教師盡快上路，規(guī)范薄弱學(xué)科課堂教學(xué)，我校通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的探索和實(shí)踐，在快樂(lè)教育思想的引領(lǐng)下確立了各學(xué)科的教學(xué)模式，明晰了具體的操作流程，為青年教師提供了教學(xué)的有力扶手，有效提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)年，我校謝甜甜、劉昂等老師充分發(fā)揮個(gè)人的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，輔導(dǎo)多名學(xué)生的繪畫作品在滕州市實(shí)踐創(chuàng)新大賽中榮獲一、二等獎(jiǎng)，老師獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)?？滋K梅老師通過(guò)層層推選，先后被滕州教育書協(xié)、棗莊市書協(xié)、山東省教育書協(xié)會(huì)員，所指導(dǎo)學(xué)生的書法作品多次在滕州、棗莊、省級(jí)獲獎(jiǎng)。李陽(yáng)老師在滕州市美術(shù)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)第一名的好成績(jī)，并在棗莊優(yōu)質(zhì)課中榮獲一等獎(jiǎng)。宋欣欣老師在滕州市英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。鐘凱老師在全市英語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)中做經(jīng)驗(yàn)交流。安舉美老師參加了2015“國(guó)培計(jì)劃”科學(xué)骨干教師技能提升班；謝甜甜、李陽(yáng)、劉昂三位教師參加滕州市美術(shù)骨干教師技能培訓(xùn)。在山東省遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)中，我校孫秀香、徐翠婷、朱靜等老師被評(píng)為優(yōu)秀研修成員。

七、獲獎(jiǎng)情況

一年來(lái)，學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)工作取得了長(zhǎng)足的發(fā)展，學(xué)生們的整體素質(zhì)有了進(jìn)一步的提升，在棗莊市第三屆小學(xué)英語(yǔ)模仿秀比賽中學(xué)校共有11名學(xué)生榮獲一等獎(jiǎng)；周峰旭代表學(xué)校參加市全民運(yùn)動(dòng)會(huì)獲得鉛球比賽第二名；學(xué)校代表隊(duì)榮獲棗莊市中小學(xué)戲劇大賽二等獎(jiǎng)；杜雨桐、歐陽(yáng)德政、王瀟正三位同學(xué)在國(guó)家及省市器樂(lè)比賽中獲獎(jiǎng)；陳姿穎、張睿同學(xué)在省市舞蹈大賽中獲獎(jiǎng)。

通過(guò)本次自查，我們欣喜地看到，學(xué)校的課程實(shí)施工作通過(guò)一系列的改革和嘗試，收到了一定的效果，為下一步繼續(xù)加強(qiáng)薄弱學(xué)科課程管理打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也清楚地認(rèn)識(shí)到班額較大給學(xué)校的科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作帶來(lái)了一些困擾，薄弱學(xué)科教師隊(duì)伍的建設(shè)和教學(xué)管理工作仍需繼續(xù)深化，在以后的工作中我們會(huì)一如既往地重視和加強(qiáng)各學(xué)科的教育教學(xué)管理工作，不斷地探索新的工作思路，促進(jìn)各學(xué)科共同發(fā)展。