第一篇：研修感悟

研修感悟

康為偉

8月16日至22日，我有幸參加了三明市2018年督學(xué)專業(yè)化（深圳）研修班，通過培訓(xùn)，了解了國內(nèi)外教育督導(dǎo)發(fā)展趨勢，明確中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)理論與實際，以及大數(shù)據(jù)驅(qū)動下的教育督導(dǎo)創(chuàng)新與實踐等內(nèi)容。

楊堅校長的《教育當(dāng)前趨勢與督學(xué)專業(yè)修煉》專題報告，分析了當(dāng)前教育趨勢并從高度、廣度、深度、角度、尺度、精度、溫度八個方面詳細傳授了督學(xué)專業(yè)修煉的秘籍，為我們在能力的提升、專業(yè)的修煉了指明了方向，明白了責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)工作的重大使命是：不讓學(xué)校出亂，幫助學(xué)校出彩。

才家軍專業(yè)督學(xué)重點講了督學(xué)的定位，讓我們懂得了督學(xué)的職能、定位、界限、制度等，我真切感受到督學(xué)工作對義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)水聯(lián)評估起到了重大推進，以評促建，全面提升。尤其才督學(xué)明確了視導(dǎo)員的責(zé)任，對我受益最深。視導(dǎo)員要為責(zé)任督學(xué)安排準(zhǔn)備好走訪路線、會議室及茶水的籌備；在詳細紀(jì)錄責(zé)任督學(xué)的工作過程（意見和建議）；明確責(zé)任步學(xué)此行督的內(nèi)容，看綜合要向大校長匯報，看單項要和分管領(lǐng)導(dǎo)溝通協(xié)調(diào)；最后反饋要到位。

程光輝督學(xué)分享的福田區(qū)督導(dǎo)工作的創(chuàng)新經(jīng)驗和方法，“寓導(dǎo)于督 服務(wù)發(fā)展”把督學(xué)工作細化、常態(tài)化，從而實現(xiàn)督導(dǎo)工作的全記錄同，讓我認(rèn)識到信息化督學(xué)辦公的可操作性和實效性。

資深督學(xué)張祥云指出評估與評價的不同，原來，評價是主觀性的，評估是客觀性的，明白了評估一所學(xué)校的宗旨是幫助學(xué)校、老師、學(xué)生的健康成長。

梅仕華督學(xué)的精彩講座《怎樣做一名優(yōu)秀的責(zé)任督學(xué)》，讓我進一步了解了督學(xué)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

參觀特色校蓮花中學(xué)，讓我在現(xiàn)實的案例中感受督學(xué)對學(xué)校工作帶來的巨大變化，學(xué)習(xí)到了特區(qū)督導(dǎo)工作的經(jīng)驗。

參加粵港澳大灣區(qū)2018教育論壇，讓我領(lǐng)略了深港地區(qū)教育同行們強烈的創(chuàng)新意識。短短幾天的學(xué)習(xí)，收獲滿滿，讓我深刻感受到督學(xué)工作任重道遠，作為視導(dǎo)員更要盡心心力協(xié)助責(zé)任督學(xué)做好學(xué)校督導(dǎo)工作。

第二篇：研修感悟

一、提高開展遠程研修工作的認(rèn)識

遠程研修是以信息技術(shù)手段為支撐，在國家級學(xué)科課程專家團隊、指導(dǎo)教師、班主任的引領(lǐng)下，通過視頻授課、文本學(xué)習(xí)、在線研討、提交作業(yè)、互動評論等方式，集專業(yè)引領(lǐng)、同班互動、自主學(xué)習(xí)為一體，以解決教師的教學(xué)實際問題為目的的教師專業(yè)發(fā)展新方式，是促進教師專業(yè)化發(fā)展、提高教師隊伍素質(zhì)的一項重要措施，對加強我省中小學(xué)教師隊伍建設(shè)具有重要意義。

一是搭建了開展教師培訓(xùn)工作的新途徑。遠程研修項目知識容量大，知識更新快，具有規(guī)模大、低成本、輻射面廣、高效率等特殊優(yōu)勢，是組織教師大面積研修的有效形式，為提高我省高教師隊伍整體素質(zhì)提供了新模式、新途徑。

二是開創(chuàng)了教師學(xué)習(xí)交流提高的新平臺。遠程研究項目網(wǎng)絡(luò)可以實現(xiàn)全國各地的專家資源與本地專家資源的整合，在促進中小學(xué)教師加強學(xué)習(xí)與交流，增進合作學(xué)習(xí)意識，解決教學(xué)現(xiàn)實問題，改變傳統(tǒng)思維方式等方面具有很強的針對性，為教師的專業(yè)發(fā)展提供了持續(xù)的專業(yè)支持和技術(shù)支持。

三是有助于提升教師實施新課程的能力和水平。遠程研修項目有助于培養(yǎng)教師的課程意識，提高課程開發(fā)能力，促進反思性思維習(xí)慣養(yǎng)成；有助于增強探究能力、實踐能力和課程評價的能力，幫助廣大教師準(zhǔn)確把握和理解課程標(biāo)準(zhǔn),實施有效教學(xué)。

二、抓好開展遠程研修工作的重點環(huán)節(jié)

通過遠程研修的方式，在幫助教師增強課程意識，深刻反思教學(xué)實際的同時，要著力注重以下三個環(huán)節(jié)：

一是注重教師綜合素質(zhì)的提升。優(yōu)秀的教師要履行好教書育人的職責(zé)，贏得學(xué)生的尊敬，不僅要具備較好的專業(yè)知識素養(yǎng)，還有具備較高的綜合素質(zhì)。開展遠程研修工作，不僅要提高教師的課程理論水平和教學(xué)實踐能力，還要提高教師的文化品位、審美情趣、人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)，增強廣大教師的學(xué)術(shù)魅力和人格魅力。

二是注重教師教書育人的能力提升。育人和教學(xué)是一門科學(xué)，也是一門藝術(shù)，具有很強的實踐性。研修內(nèi)容要緊密圍繞素質(zhì)教育和課程改革的需要，按照“按需研修、學(xué)以致用”的原則，著力提高廣大教師的教育教學(xué)水平，著力提高全體教師教書育人的能力。

三是注重縮小地區(qū)間的差距，促進教育均衡。通過遠程研修，在提高教師學(xué)習(xí)能力的同時，更要注重通過項目引領(lǐng)，帶動欠發(fā)達地區(qū)和發(fā)達地區(qū)一樣享受優(yōu)質(zhì)的教育和學(xué)習(xí)資源，彌補教育教學(xué)資源的不足，促進教育均衡發(fā)展。

三、強化對遠程研修工作的組織與管理

各地要周密部署，精心組織，確保遠程研修項目試點工作取得實效。

一要加強對教師遠程研修工作的領(lǐng)導(dǎo)。將其列入議事日程，有計劃、有組織、有步驟地開展起來。要建立健全質(zhì)量評估制度和激勵機制，充分發(fā)揮好遠程研修的特殊功能和作用。

二要做好遠程研修的組織管理。做好班級建設(shè)和學(xué)習(xí)管理，最大限度地發(fā)揮遠程研修的實效性，特別是班主任和輔導(dǎo)教師，既是管理者，也是學(xué)習(xí)者，要提高他們的責(zé)任意識，加強學(xué)習(xí)管理，努力保證研修學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三要加強對學(xué)習(xí)效果的考核評價。廣大研修教師要將研修學(xué)習(xí)與日常教學(xué)結(jié)合起來，使研修學(xué)習(xí)成為解決教學(xué)實際問題、交流和分享教學(xué)經(jīng)驗的過程，成為提升教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)水平的過程。各地要加強對教師學(xué)習(xí)效果的考核與評價，務(wù)求研修工作取得實效，堅決防止走過場。

最后預(yù)祝本次研修活動取得圓滿成功，祝大家身體健康、工作順利、學(xué)習(xí)愉快！

第三篇：研修感悟

今年暑期研修亦如一場及時雨，滋潤著我的心田。

參加工作將近年了，這一年來我努力，我探索？我茫然……我學(xué)習(xí)了永威，但目標(biāo)在哪里？我思索……

面對學(xué)生的期末成績，我的淚水不禁奪眶而出，我知道我的工作還不夠細致，我的經(jīng)驗還不夠豐富，我知道我缺乏系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)，缺乏對新課程理念的正確理解。

這是我人生第一次參加暑期遠程研修。帶著期待、帶著憧憬，我步入了研修的課堂。在這里，我聆聽大師的講解，細觀專家的點評，我眼前的世界猶如被這大雨沖刷過一般漸漸清晰。在這里，我與全省的老師們一起線上研討、線下交流，我感到一股強大的力量在支持著我，我并不孤單，我是這個大家庭中的一員。

每天的視頻觀看，我如饑似渴地吸收著知識的甘泉。每天的作業(yè)完成，讓我靜下心來思考著這十年工作的點滴。每一片評論的寫出，都是思想交匯后深切的感悟。每一次在線研討，都是群英薈萃、百花齊放。

有時連續(xù)看兩小時的視頻我會感覺很累，但我收獲著，忙碌著，汲取著大師們的經(jīng)驗。我是一顆小樹苗，而大師們是庇護我的參天大樹。從他們那里我感到我的教學(xué)是那么缺乏條理。

感謝研修，它讓我充實了自己的理論，讓我對新課程理念有了正確的認(rèn)識。感謝研修，它讓我認(rèn)識到自己的不足，更讓我結(jié)識到那么多能幫我改正不足的良師益友。感謝研修，它讓我不再茫然，它幫我找到前進的方向、奮斗的目標(biāo)。

以后的教學(xué)工作中，我會不斷進行課后反思，不會辜負學(xué)生和家長對我的期望。

第四篇：研修感悟

讓我們一起幸福吧！

——遠程研修感悟

在秋風(fēng)送爽的十月我參加了省小學(xué)語文“雙對接”遠程研修，對這次研訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，我非常珍惜，感到受益匪淺。研修雖然緊張，但每天的感覺都是充實而幸福的！這次研修內(nèi)容豐富，形式多樣，有各級專家型教師的專題報告，有學(xué)員圍繞專題進行的互動討論，更有專家指導(dǎo)團隊的指導(dǎo)、引領(lǐng)。今天的學(xué)習(xí)，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長，這是收獲豐厚的一次學(xué)習(xí)。

研修讓我欣賞了名師的教學(xué)風(fēng)采。在平臺中有大量的視頻片斷，有些很吻合我們的課堂教學(xué)，我就和同行們一起欣賞，并在欣賞中交流。有時，我們解決不了的問題，我都會上傳到交流平臺中，很多的學(xué)員都會積極回帖，給我建議。人說人生得一知己足矣，我得如此之多的良師益友，該是一種幸福的事吧。路漫漫其修遠兮，吾將有很大的空間去上下左右而求索了！就在這一念之間，我感受到了培訓(xùn)帶給自己的變化。沒有一成不變的輝煌，任何一個人要趕上時代的步伐，都要永無止境地學(xué)習(xí)，永不停息地實踐！

研修讓我懂得了科學(xué)的教育教學(xué)方法。面對改革形式的不斷發(fā)展，我也漸漸感覺自身的能力不夠了，面對學(xué)生時總有些不知所措。在培訓(xùn)中，大量的先進材料被我一一閱讀，先進的理論與方法也被我一一記錄。我更把這些科學(xué)的理論與方方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中，我感覺更得心應(yīng)手了，學(xué)生反映更積極了?？茖W(xué)的方法讓我在教育的道路上走得更穩(wěn)。

“要做一個幸福的教師，而不僅是做一個優(yōu)秀的教師”。每一個名師都付出了艱辛的努力，在旁人看來，活得很苦很累，而我自己覺得很快樂、很幸福。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，如果覺得自己不幸?；虿豢鞓罚锤淖冏约旱穆殬I(yè)，要么改變自己的心態(tài)。通過培訓(xùn)，我確定了自己的奮斗目標(biāo)，那就是尋找、享受教師的幸福。

第五篇：研修感悟

當(dāng)雨季來臨時，所有生命的記憶都被雨水淋成褪色的風(fēng)景，所有不經(jīng)意的回眸都被絢麗成最浪漫的想象，因為有你，夢醒后的清晨，我的心不再漂泊。

——題記 是“昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨上高樓,望盡天涯路”的追求；是“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的執(zhí)著；是“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的頓悟??研修，我原是深埋在海灘上的一塊粗糙頑石，你用澎湃的激情一次次拍打海岸，當(dāng)所有的潮水退去，賦予我生命最真實的底色。

是你，讓我領(lǐng)略了教育專家的高瞻遠矚，精益求精；是你，讓我見識了研修學(xué)員們的八仙過海，各顯神通；是你，讓我體會了指導(dǎo)教師的深思熟慮，一絲不茍。在這個讓十三億中國人熱血沸騰的時刻，我的心跳和奧運同一個脈搏。

你讓這個炎熱的夏日不再漫長，你讓窗外的持久的蟬鳴變得悠揚。這該是怎樣的一種綺麗??？仿佛在一個旭日噴薄的清晨，徜徉在微風(fēng)吹拂的沙灘上，傾聽海洋蔚藍色的呼吸。

研修，你從雪山走來，春潮是你的風(fēng)采；你向東海奔去，驚濤是你的澎湃。研修，你像一根無窮無盡的線，一頭系著我們的靈魂和大愛，一頭系著孩子的夢想和希望。雖然我感覺到了你的行色匆匆，但我知道，其實研修始終與我同在，從未真正離開。