第一篇：墾利縣科學(xué)技術(shù)局領(lǐng)導(dǎo)班子查擺分析報(bào)告

墾科字〔2007〕21號(hào)

墾利縣科學(xué)技術(shù)局

“解放思想，改進(jìn)作風(fēng)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子整改方案

按照墾教組辦發(fā)?2007?13號(hào)《關(guān)于“解放思想，改進(jìn)作風(fēng)，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀”教育活動(dòng)“制定措施，集中整改”階段實(shí)施方案》的要求，我局領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)照第二階段征求意見、談心活動(dòng)和民主生活會(huì)上查擺出來(lái)的問題，圍繞這次教育活動(dòng)重點(diǎn)解決的六個(gè)方面突出問題和基層干部群眾提出的意見和建議，緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和工作實(shí)際，認(rèn)真查找思想觀念、思維方式、工作作風(fēng)、服務(wù)質(zhì)量、精神狀態(tài)、運(yùn)行機(jī)制和政策措施等方面的差距和不足。經(jīng)過深入剖析，深刻反思，認(rèn)真梳理，找出了六個(gè)方面的“較大差距”，制定了切實(shí)可行的整改措施。

一、存在的突出問題和原因分析

(一)思想觀念、創(chuàng)新意識(shí)、學(xué)習(xí)意識(shí)、工作管理方式等方

識(shí)，在競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)等方面缺乏危機(jī)感。

（三）工作作風(fēng)、結(jié)合實(shí)際、政績(jī)觀等方面存在較大差距。一是工作標(biāo)準(zhǔn)不夠高。對(duì)縣委、縣政府安排部署的工作任務(wù)，雖然能夠積極主動(dòng)地貫徹落實(shí)，但是工作標(biāo)準(zhǔn)較低，往往滿足于完成任務(wù)而不求突破，“只求過得去，不求過得硬”，在很多情況下，覺得縣直一百多個(gè)部門，能把工作干到中游就不錯(cuò)了，從而對(duì)工作要求標(biāo)準(zhǔn)低。二是為基層服務(wù)不夠。深入基層調(diào)查研究少，幫助群眾解決實(shí)際問題少，對(duì)農(nóng)業(yè)科技支持力度不夠大，不能滿足農(nóng)業(yè)新技術(shù)推廣的需要，科技下鄉(xiāng)服務(wù)體系不夠完善，雖然開展了農(nóng)民科技培訓(xùn)，但不能滿足農(nóng)民的需要，對(duì)“三農(nóng)”的服務(wù)還是工作中薄弱點(diǎn)。

（四）大局意識(shí)、權(quán)力觀念、依法行政、部門利益等方面存在較大差距。存在大局觀念不強(qiáng)的不良傾向，政治意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)薄弱，對(duì)全縣“一盤棋”的思想認(rèn)識(shí)不夠。有時(shí)過分強(qiáng)調(diào)部門利益，依法行政還不完善。

（五）節(jié)約意識(shí)、生活情趣、自律意識(shí)等方面存在較大差距。一是艱苦奮斗的意識(shí)有所淡化。隨著整體經(jīng)濟(jì)狀況的好轉(zhuǎn)和生活水平的提高，勤儉節(jié)約的精神少了，貪圖享受的欲望多了。二是公務(wù)活動(dòng)中餐飲接待制度執(zhí)行不嚴(yán)格，在公務(wù)接待時(shí)偶有超標(biāo)準(zhǔn)現(xiàn)象，雖然存在一些客觀原因，但有時(shí)候在思想上錯(cuò)誤地認(rèn)為吃喝是交流感情的手段。三是到基層偶爾會(huì)有違規(guī)就餐的問題，并存在公車私用、公宴私請(qǐng)的現(xiàn)象，廉潔自律不夠嚴(yán)格。

（六）科學(xué)決策、群眾意識(shí)、執(zhí)行民主集中制等方面存在較

進(jìn)縣方面取得優(yōu)異成績(jī)，創(chuàng)出成績(jī)，樹立樣板。

（二）克滿，樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，創(chuàng)造性地開展工作，積極建設(shè)創(chuàng)新型機(jī)關(guān)。在全局倡樹“圍繞中心，服務(wù)大局，求真務(wù)實(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)一流”工作作風(fēng)，樹立全縣“一盤棋”的思想，全局的一切工作一律圍繞全縣工作大局展開。樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，堅(jiān)持見紅旗就扛、建榮譽(yù)就爭(zhēng)的原則，以一流的精神，干出一流的工作，創(chuàng)造一流的業(yè)績(jī)。在全縣范圍內(nèi)，無(wú)論是重點(diǎn)工程還是精神文明、信息宣傳等工作都要位于前列；在科技系統(tǒng)內(nèi)，無(wú)論是項(xiàng)目資金還是傾斜政策，都要積極爭(zhēng)取。年內(nèi)，爭(zhēng)取新增國(guó)家級(jí)高新技術(shù)企業(yè)1家，省級(jí)高新技術(shù)企業(yè)2家，全縣省級(jí)以上高新技術(shù)企業(yè)發(fā)展到22家；確保全縣高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值的增速達(dá)到35%以上，確保全縣高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)值230億元以上。扎實(shí)落實(shí)科技富民強(qiáng)縣專項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃和UNDP兩個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目的實(shí)施，今年積極爭(zhēng)取市級(jí)以上各類發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目20項(xiàng)，轉(zhuǎn)化6項(xiàng)以上科技成果。圍繞農(nóng)業(yè)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，組織開展大規(guī)模科普活動(dòng)3次，舉辦各類科技培訓(xùn)班20期。多方籌資建成7000平方米的2棟混凝土框架標(biāo)準(zhǔn)廠房，新增入孵項(xiàng)目3項(xiàng)，爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)創(chuàng)業(yè)服務(wù)中心。

（三）戒躁，求真務(wù)實(shí),干事創(chuàng)業(yè)，加快發(fā)展，努力建設(shè)作風(fēng)示范機(jī)關(guān)。進(jìn)一步更新觀念，把解放思想、改進(jìn)作風(fēng)落實(shí)到推進(jìn)項(xiàng)目建設(shè)、深化產(chǎn)學(xué)研結(jié)合、加速招商引資進(jìn)程上來(lái)。切實(shí)把精力和心思用在干事業(yè)、抓發(fā)展上。堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，不喊嘩眾取寵的空口號(hào)，不提脫離實(shí)際的高指標(biāo)，不搞勞民傷財(cái)?shù)男蜗蠊こ?，使各?xiàng)工作真正經(jīng)得住實(shí)踐、群眾和歷史的檢驗(yàn)。

切事情，扎實(shí)推進(jìn)節(jié)約型機(jī)關(guān)建設(shè)，努力在全局形成戒奢崇儉的良好風(fēng)尚。黨支部負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育，培養(yǎng)干部職工健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。認(rèn)真貫徹縣委關(guān)于《2007年全縣黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作實(shí)施意見》，結(jié)合本單位實(shí)際，抓好落實(shí)。加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，充分發(fā)揮紀(jì)檢監(jiān)察干部的作用，調(diào)動(dòng)群眾監(jiān)督黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的積極性。強(qiáng)化工作措施，建立完善的廉潔勤政制度，做到既干事又干凈。進(jìn)一步落實(shí)政務(wù)公開制度，重大問題、重點(diǎn)工作全部公開，保障各項(xiàng)工作決策的民主化和科學(xué)化。

二〇〇七年五月三十日

主題詞：發(fā)展觀教育活動(dòng)

領(lǐng)導(dǎo)班子 整改方案 報(bào)：縣委組織部，縣教育活動(dòng)辦公室 發(fā)：班子成員，存檔

墾利縣科學(xué)技術(shù)局辦公室 2007年5月30日印發(fā)

第二篇：查擺分析報(bào)告

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“四風(fēng)”問題查擺

分

析

報(bào)

告

十字鄉(xiāng)沙戈小學(xué)

翟培軍

2014年5月20日

第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)“四風(fēng)”問題查擺

分 析 報(bào) 告

在第二批黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，通過不斷學(xué)習(xí)，我深受啟發(fā)，深刻認(rèn)識(shí)到了自己身上的不足，現(xiàn)就本人在“四風(fēng)”方面存在的情況做深刻的剖析。本著查擺問題和不足，有則改之，無(wú)則加勉的態(tài)度，特作如下分析報(bào)告：

一、在形式主義方面

形式和內(nèi)容是緊密結(jié)合在一起的，沒有無(wú)形式的內(nèi)容，也沒有無(wú)內(nèi)容的形式。那么，為什么會(huì)犯形式主義的毛病呢？究其原因，是過于注重形式而忽略了實(shí)質(zhì)的內(nèi)容。例如：我們開會(huì)安排工作，會(huì)議的時(shí)間、地點(diǎn)、主持等是形式，會(huì)議安排做哪些事，怎樣做等就是內(nèi)容。但是，有些同志一談到開會(huì)，就說是形式，一問到會(huì)議內(nèi)容，就答非所問，一問三不知。會(huì)議的形式和內(nèi)容并沒有問題，只是我們參與會(huì)議的同志本身犯了形式主義的毛病，自己忽略了內(nèi)容，反而指責(zé)別人犯形式主義。因此，我們?cè)诠ぷ髦屑纫⒅匦问?，也要注重?nèi)容，做到形式與內(nèi)容的完美結(jié)合二、在官僚主義方面

共產(chǎn)黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)，作為一名共產(chǎn)黨員要把全心全意為人民服務(wù)作為自己的信念，當(dāng)好人民的公仆。

作為人民的勤務(wù)員，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的職責(zé)，就不會(huì)產(chǎn)生官本位的思想。我們從事不同的職業(yè)，在不同的工作崗位上工作，只是分工不同而已。但有的同志的想法卻是：自己當(dāng)官了，手中有權(quán)力了，可以用特權(quán)壓人，辦事了，可以打招呼，批條子了等等?？墒撬麄兺耍x開了人民，離開了人民給予的權(quán)力，他們什么都不是。因此，要大

力打擊特權(quán)思想，把權(quán)力關(guān)進(jìn)制度的籠子里。對(duì)違法、違規(guī)、違紀(jì)者堅(jiān)決打擊。

例如：在處理師生關(guān)系上，我們的老師就會(huì)有高高在上的態(tài)度，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)低下頭，俯下身子和學(xué)生交流。

三、在享樂主義方面

作為共產(chǎn)黨員要有為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的理想，吃苦在前，享受在后。但是我們有的同志卻是見困難就讓，見利益就上。工作上沒有積極肯干和埋頭苦干的精神，但在利益分配上卻是爭(zhēng)名奪利，鬧矛盾，扯糾紛，各顯神通。

對(duì)此，我們要有全局觀，大局觀，要胸懷全局，不能為了個(gè)人利益損害集體和人民的利益。例如：在工作中，我們要加強(qiáng)學(xué)校硬件和軟件建設(shè)，把錢用在刀刃上，比如，學(xué)校的門窗、玻璃的維修，校園硬化，把廁所建設(shè)在校園里，建多媒體教室、微機(jī)室，開始英語(yǔ)學(xué)科等。要把有限的資金用于學(xué)校建設(shè)而不是用于享樂。

四、在奢靡之風(fēng)方面

作為一名共產(chǎn)黨員，心中一定要有理想、有抱負(fù)，要有信念。在當(dāng)今奢靡浮華的環(huán)境中要保持自己的赤字之心不變，不能人云亦云，追潮跟風(fēng)，要保持自己堅(jiān)定的理想信念。堅(jiān)決杜絕思想里的陳腐觀念，從思想、言行、舉止上與奢靡之風(fēng)劃清界線，永葆朝氣蓬勃、積極進(jìn)取之心。堅(jiān)決從身邊小事做起，例如:不去娛樂場(chǎng)所玩耍，不參與賭博等，休閑時(shí)間多看書學(xué)習(xí)，多陪父母家人等。

在今后的工作中，要堅(jiān)決杜絕“四風(fēng)”方面存在的問題，嚴(yán)于律己，謹(jǐn)言慎行，從細(xì)節(jié)抓起，從小處抓落實(shí)，以謹(jǐn)慎的態(tài)度和開拓的精神積極開展工作。

第三篇：查擺問題分析報(bào)告

查擺問題分析報(bào)告

一、目標(biāo)要求

通過學(xué)習(xí)，查擺問題，深刻分析，理清我支部改革與發(fā)展的思路，研究整改措施。著力解決影響和制約我支部的突出問題，著力建立適應(yīng)和促進(jìn)我支部各項(xiàng)工作的的體制機(jī)制，著力提高黨員干部的能力，把各方面的積極性、創(chuàng)造性引導(dǎo)到謀求踐行核心價(jià)值觀上來(lái)，努力實(shí)現(xiàn)我支部可持續(xù)發(fā)展。

二、方法步驟

（一）廣泛征求意見

通過廣泛征求意見，掌握黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員個(gè)人的意見建議，掌握當(dāng)前影響我支部發(fā)展建設(shè)面臨的主要矛盾問題，為開好民主生活會(huì)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一是召開座談會(huì)：結(jié)合前期情況，梳理成果，組織相關(guān)人員參加的探討我支部踐行核心價(jià)值觀上來(lái)，召開征求意見座談會(huì)；二是發(fā)放調(diào)查問卷：向黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員個(gè)人等發(fā)放征求意見問卷，廣泛征集意見；三是開展交心談心活動(dòng)：支部主要領(lǐng)導(dǎo)與黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員個(gè)人之間要開展交心談心活動(dòng)。廣泛交流、聽取意見，達(dá)到相互啟發(fā)、共謀發(fā)展、共建和諧的目的；四是梳理意見和建議：對(duì)征集到的意見和建議匯總后，要認(rèn)真分析梳理，為確定貫徹落實(shí)核心價(jià)值觀的具體措施奠定基礎(chǔ)．

（二）查找分析問題

支部黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員個(gè)人著重在六個(gè)方面查找在貫徹核心價(jià)值觀方面的深層次問題。查找影響我支部改革與發(fā)

展的癥結(jié)所在，解決核心價(jià)值觀方面存在的瓶頸問題。

1、在思想觀念上，要著力解決一些黨員干部的理念不牢，發(fā)展思路不清，發(fā)展質(zhì)量不高，思想觀念還不能完全符合要求，以及“滿足于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取”的糊涂認(rèn)識(shí)等問題。

2、在服務(wù)意識(shí)上，要著力解決一些黨員干部全心全意為人民服務(wù)的宗旨淡薄，業(yè)務(wù)技術(shù)不求上進(jìn)，固步自封；學(xué)科規(guī)劃缺乏遠(yuǎn)見，服務(wù)不規(guī)范、不到位等問題。

3、在作風(fēng)建設(shè)上，要著力解決一些黨員干部精神狀態(tài)不振，思想解放不夠，作風(fēng)漂浮、工作不扎實(shí)，辦事效率不高等問題；

4、在發(fā)展方式上，要著力解決一些黨員干部主觀發(fā)展，片面發(fā)展，盲目發(fā)展，單純追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)，只顧眼前利益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，發(fā)展的全面性、協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性不強(qiáng)等問題。

5、在人生的坐標(biāo)上，要著力解決一些黨員干部世界觀、人生觀、價(jià)值觀、權(quán)利觀扭曲，黨性不強(qiáng)、黨風(fēng)不正、黨紀(jì)不嚴(yán)，以及地位觀和利益觀等方面存在的問題。

6、在體制機(jī)制上，要著力解決一些黨員干部創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，影響和制約我支部發(fā)展的體制機(jī)制障礙還比較突出等問題。

（三）召開民主生活會(huì)

結(jié)合情況查找問題，召開民主生活會(huì)，重在分析問題、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、明確方向。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、黨員個(gè)人要結(jié)合分工，深入分析研究，要認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)，主動(dòng)吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。要?dú)v史地、客觀地、辯證地看待以往工作中的成績(jī)和問題，開誠(chéng)布公地談問題、找原因、提建議，形成一個(gè)民主、團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的良好氛圍。

第四篇：黨員查擺分析報(bào)告

黨員忠誠(chéng)教育查擺分析報(bào)告

2010年4月

黨員查擺分析報(bào)告

為貫徹落實(shí)《認(rèn)真開展“查細(xì)節(jié)、擺問題、找原因、補(bǔ)措施、創(chuàng)實(shí)效”活動(dòng)的決定》的文件精神。在開展查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動(dòng)中，自己深刻認(rèn)識(shí)到：開展“查擺找補(bǔ)創(chuàng)”活動(dòng)，是解決學(xué)校工作中存在的問題，提高組織創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的迫切需要。第一階段查找自身原因活動(dòng)以后，根據(jù)各位黨員同志提出的意見和建議，自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，以其達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)的目的。現(xiàn)認(rèn)真剖析如下:

一、存在的主要問題

1、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅(jiān)持。在新課改的實(shí)施影響下，開始經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并積極參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，一段時(shí)間過去了，卻出現(xiàn)了懶惰的思想，這都是為了完成任務(wù)而被動(dòng)應(yīng)付的。現(xiàn)在深入剖析起來(lái)，要想不斷適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展，成為一名合格的新時(shí)代教師，就得必須不斷地加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來(lái)。

2、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)不夠突出。我平時(shí)扎實(shí)工作，愛崗敬業(yè)，認(rèn)真上課，努力學(xué)習(xí)。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中經(jīng)常受到各種不良風(fēng)氣、工作壓力大等思想矛盾的干擾，使自己的思想偶爾的動(dòng)搖，因而對(duì)教育工作有時(shí)不夠認(rèn)真、盡責(zé)。

3、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然在寫教案?jìng)湔n的時(shí)候體現(xiàn)了新課程理念來(lái)，但在課堂上有時(shí)為了完成教學(xué)進(jìn)度并未能真正實(shí)施，突略對(duì)學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。

4、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面不夠耐心。平等對(duì)待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個(gè)關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點(diǎn)大家都認(rèn)同。但是，我自己有時(shí)上課時(shí)，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心，出現(xiàn)訓(xùn)學(xué)生的現(xiàn)象，現(xiàn)在仔細(xì)回想起來(lái)，這是不對(duì)的。

二、存在以上問題的思想根源

1、思想認(rèn)識(shí)不高。一直以來(lái)，總認(rèn)為我一個(gè)普通教師只要教好書，上好課，管好學(xué)生不出問題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作就萬(wàn)事大吉了。國(guó)家大事與與我一個(gè)普通老百姓無(wú)關(guān)，平時(shí)

雖然也學(xué)習(xí)一些馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深，不透。自覺學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦，堅(jiān)定信念，凈化心靈，指揮行動(dòng)的重要法寶。

2、自己存在不求銳意進(jìn)取，但求維持現(xiàn)狀的思想，缺乏大局意識(shí)、憂患意識(shí)和主人翁意識(shí)。總認(rèn)為考慮全局發(fā)展的事情是街道主要領(lǐng)導(dǎo)的事，不應(yīng)該是自己考慮的問題，自己關(guān)心不關(guān)心都無(wú)關(guān)緊要，自己認(rèn)為只要把本班的教學(xué)搞好就行了。對(duì)全局發(fā)展的大事，就是關(guān)系我們每個(gè)職工利益的根本大事認(rèn)識(shí)不清，不為大局著想，就不可能主動(dòng)做好本職工作的思想認(rèn)識(shí)不夠。

3、鉆研教育教學(xué)上有惰性，還缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏把鉆研教育當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺行動(dòng)。認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事，而是教研部門專門從事教學(xué)研究人員的事，我們老師沒有那個(gè)水平，不會(huì)搞，也沒有時(shí)間，更沒有必要，因此對(duì)教研工作熱情不高，態(tài)度消極。同時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論不夠深入、堅(jiān)持，對(duì)理論指導(dǎo)實(shí)踐的意義認(rèn)識(shí)不足，對(duì)理論聯(lián)系實(shí)際的精神實(shí)質(zhì)認(rèn)識(shí)不足，在學(xué)習(xí)中沒有能夠很好地結(jié)合自身實(shí)際與學(xué)校情況進(jìn)行有效的反思

4、缺乏協(xié)作精神，總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人，與他人談心、交流、溝通的機(jī)會(huì)比較少，因而依靠集體的力量、群體的智慧、合作創(chuàng)共贏方面就做得不足。

5、愛崗敬業(yè)精神不夠，工作中不善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和反思，服務(wù)意識(shí)不高，對(duì)待學(xué)生上缺乏耐心和責(zé)任心，從另一個(gè)方面來(lái)講也是缺少時(shí)代的使命感和高度的責(zé)任感。

6、忽視了家長(zhǎng)在教育方面所起的重要作用，忽視了三位一體的教育策略的重要性，使自己的工作不夠充分主動(dòng)，與家長(zhǎng)聯(lián)系較少、向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況做得也夠，溝通得比較少。

三、今后的努力方向

1、切實(shí)加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，尤其是馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和八榮八恥思想，進(jìn)一步明確自己前進(jìn)的方向。澄清頭腦中的模糊認(rèn)識(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到只有理論上清醒和堅(jiān)定，才能保持政治上的清醒和堅(jiān)定。學(xué)習(xí)不只是一般知識(shí)的積累，而是世界觀改造的重大問題，認(rèn)識(shí)到理論水平提高了，看問題的能力也會(huì)提高，工作能力也同樣會(huì)提高。只有刻苦學(xué)習(xí)政治理論，才能樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

2、在工作中要嚴(yán)于律已，以身作則，真正做到為人師表。在今后的工作中，要注意思想的解放，觀念的創(chuàng)新，以適應(yīng)新時(shí)期工作的需求，蹲下來(lái)和學(xué)生對(duì)話，保持平和心態(tài)，做到要“有耐心、有愛心，又細(xì)心”，不過于急燥，始終要保持平等、公正的態(tài)度。特別是對(duì)待基礎(chǔ)差的學(xué)生要有耐心，有恒心，對(duì)待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法。因此，要時(shí)刻注意為人師表。

3、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動(dòng)加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí)。以后會(huì)加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。隨著形勢(shì)的發(fā)展，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，不斷完善自我，豐富人生，才使人信服。所以第一是要加強(qiáng)對(duì)教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自身的教育理論意識(shí)；第二是要加強(qiáng)對(duì)新課程理論的學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時(shí)代教育形勢(shì)發(fā)展的需要；第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實(shí)際深入思考，并能利用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐工作。

4、堅(jiān)持經(jīng)常走訪學(xué)生家庭，我們都知道三位一體的教育策略的重要性，因此與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，適時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生情況，是我們工作不可缺少的一部分，從而爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的配合與支持。

5、在工作過程中，虛心聽取教職工們的意見和建議，提高自身的教育意識(shí)，堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，要增強(qiáng)自己敢于同不良現(xiàn)象做堅(jiān)決斗爭(zhēng)的勇氣，樹立良好教師的自我形象。

作為一名年輕的老師，在這次查擺找補(bǔ)創(chuàng)剖析的活動(dòng)中認(rèn)識(shí)了有很多的不足。并真誠(chéng)地進(jìn)行認(rèn)真地匯報(bào)，在以后的工作中要時(shí)時(shí)事事處處用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求對(duì)照自己，使自己的各方面的綜合素質(zhì)，在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步的提高，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”前行的路還很漫長(zhǎng)，還有可能風(fēng)雨交加，我將一如既往的忠誠(chéng)于教育事業(yè)，為了心中的夢(mèng)想而躬耕不輟，永往直前。我珍惜“教師”這一稱號(hào)，我將努力讓自己的形象更加完美，成為真正的師者、表率。

第五篇：領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見查擺問題匯總情況

領(lǐng)導(dǎo)班子征求意見查擺問題匯總情況

查擺問題是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)第二環(huán)節(jié)工作的重要內(nèi)容之一。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，認(rèn)真準(zhǔn)備，統(tǒng)籌安排，通過群眾提、自己找、互相幫、上級(jí)點(diǎn)等形式，認(rèn)真查找問題，為開好高質(zhì)量的專題民主生活會(huì)、開展批評(píng)和自我批評(píng)奠定良好基礎(chǔ)。

認(rèn)真梳理師生意見。針對(duì)在征求意見環(huán)節(jié)中師生提出的問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真梳理匯總，集中討論研究，并按領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)分工進(jìn)行分類反饋；校領(lǐng)導(dǎo)班子成員圍繞落實(shí)為民務(wù)實(shí)清廉要求和學(xué)校開展教育實(shí)踐活動(dòng)的“四個(gè)專題”，開展“回頭看”，對(duì)師生所提意見建議進(jìn)行了再次梳理和研究，并著手進(jìn)行整改。

對(duì)照鏡子查找問題。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部著眼于自我凈化、自我完善、自我革新、自我提高，以黨章為鏡，對(duì)照師生期盼，對(duì)照先進(jìn)典型，對(duì)照廉政準(zhǔn)則，對(duì)照改進(jìn)作風(fēng)要求，查找宗旨意識(shí)、工作作風(fēng)、廉潔自律方面的差距，找出“四風(fēng)”問題的具體表現(xiàn)；通過照鏡子，查找自身存在的問題和差距，深入進(jìn)行黨性分析和自我剖析。

深入開展交心談心

月14日、15日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員集中兩天時(shí)間扎實(shí)開展相互之間交心談心活動(dòng)。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)之間、學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)與班子成員之間、班子成員相互之間在交心談心中，敞開心扉、開誠(chéng)布公、暢所欲言，談思想、談作風(fēng)，認(rèn)真分析反饋意見，虛心對(duì)待批評(píng)聲音，不遮掩問題、不回避矛盾，觸動(dòng)思想靈魂，相互溝通交換意見，真誠(chéng)交心取得共識(shí)；同時(shí)互相勉勵(lì)，互相之間提出了一些建設(shè)性意見和建議，形成了在談心中真誠(chéng)交心、在交心中相互批評(píng)、在批評(píng)中形成共識(shí)的良好氛圍，達(dá)到了溝通思想、找準(zhǔn)問題、增進(jìn)團(tuán)結(jié)、促進(jìn)工作的目的。交心談心活動(dòng)的開展，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子批評(píng)與自我批評(píng)的風(fēng)氣進(jìn)一步濃厚，查找踐行群眾路線和工作存在問題的自覺性、解決問題的主動(dòng)性得到增強(qiáng)，心情更加舒暢，工作氛圍更加和諧，凝聚力和戰(zhàn)斗力進(jìn)一步提升。

認(rèn)真對(duì)待上級(jí)提醒。在教育實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)校及時(shí)向教育部教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和督導(dǎo)組匯報(bào)活動(dòng)進(jìn)展情況，聽取指導(dǎo)意見；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員自覺接受督查指導(dǎo)，認(rèn)真對(duì)待上級(jí)的提醒幫助，在繼續(xù)深入學(xué)習(xí)的同時(shí)，對(duì)照為民務(wù)實(shí)清廉要求，全面總結(jié)近幾年來(lái)自己思想、工作和作風(fēng)等方面的情況，查找存在的問題，深入剖析思想根源，明確今后努力方向和改進(jìn)措施，在此基礎(chǔ)上，認(rèn)真撰寫領(lǐng)導(dǎo)班子和個(gè)人對(duì)照檢查材料。

學(xué)校各二級(jí)單位領(lǐng)導(dǎo)班子在深入學(xué)習(xí)教育、聽取意見的基礎(chǔ)上，也通過多種途徑認(rèn)真查找問題，深刻對(duì)照剖析，積極撰寫對(duì)照檢查材料，為民主生活會(huì)的召開做好了相應(yīng)準(zhǔn)備。