第一篇：臻堅(jiān)民族學(xué)校警務(wù)室建設(shè)情況匯報(bào)材料

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)臻堅(jiān)民族學(xué)校警務(wù)室建設(shè)情況

匯報(bào)材料

我校是一間九年一貫制學(xué)校，分兩個(gè)校區(qū)進(jìn)行教學(xué)，在校學(xué)生500人（其中小學(xué)部305人，中學(xué)部195人），教師21人。根據(jù)遵縣綜治[2011]

18、24號(hào)文件精神，為認(rèn)真貫徹落實(shí)省市關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校警務(wù)室建設(shè)的有關(guān)要求，在洪關(guān)苗族鄉(xiāng)社會(huì)治安綜合治理辦公室和洪關(guān)苗族鄉(xiāng)派出所等職能部門的支持和幫助下，我校結(jié)合實(shí)際，依托原有的門衛(wèi)室建設(shè)了校園警務(wù)室一間，現(xiàn)將具體情況匯報(bào)如下：

一、專題研究，統(tǒng)一部署

學(xué)校在接到上級(jí)文件通知后，就第一時(shí)間召開(kāi)學(xué)校班子會(huì)，專題研究部署警務(wù)室建設(shè)工作，明確了由學(xué)校校長(zhǎng)親自抓、分管安全工作領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。一方面學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極向鄉(xiāng)綜治辦、派出所等單位和部門匯報(bào)，爭(zhēng)取支持；另一方面，具體負(fù)責(zé)人迅速的準(zhǔn)備資料，聯(lián)系制作相關(guān)的設(shè)施設(shè)備及上墻制度，確保了該項(xiàng)工作的順利完成。

二、重抓落實(shí)，健全制度

學(xué)校結(jié)合實(shí)際，決定將原有的門衛(wèi)室粉刷后改建為警務(wù)室，該警務(wù)室占地約20平米，共兩間，室內(nèi)設(shè)置了值班用床、簡(jiǎn)易的辦公桌凳及飲水機(jī)、書(shū)寫用具等基本的便民設(shè)施；配備了橡膠警棍、鋼叉和警用手電等安保設(shè)備；聘請(qǐng)了專職安保人員兩名，實(shí)行24小時(shí)輪流值班制度，每名月工資800元；在鄉(xiāng)派出所的指導(dǎo)下，學(xué)校還成立了護(hù)校隊(duì)，由校長(zhǎng)擔(dān)任護(hù)校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，每天分組對(duì)校園周邊及校內(nèi)重點(diǎn)區(qū)域進(jìn)行巡邏；根據(jù)遵縣綜治【2011】

18、24號(hào)文件要求，學(xué)校還建立了《警務(wù)室民警工作制度》、《外來(lái)人員詢問(wèn)登記制度》、《學(xué)校安保制度》、《專職保安工作職責(zé)》、《駐校民警工作職責(zé)》、《警務(wù)公開(kāi)制度》、《聯(lián)系師生家長(zhǎng)制度》等工作職責(zé)制度并上墻；在室內(nèi)懸掛了學(xué)校防控圖，室外設(shè)置了警務(wù)公開(kāi)欄，公布了駐校民警照片、姓名、警號(hào)、職務(wù)、聯(lián)系電話、辦事流程、民警服務(wù)承諾及學(xué)校每月社會(huì)治安案件、刑事案件發(fā)案情況等內(nèi)容，還在室外顯眼處設(shè)置了警務(wù)室標(biāo)識(shí)牌、報(bào)警燈箱、警民聯(lián)系箱等基本設(shè)施，有利于師生在遇到突發(fā)事件時(shí)及時(shí)報(bào)警，及時(shí)處理。

三、建立臺(tái)賬，強(qiáng)化管理

為了規(guī)范警務(wù)室管理，學(xué)校建立了接待師生家長(zhǎng)群眾登記薄、調(diào)解糾紛登記薄、涉校治安、刑事案件登記表、學(xué)校及周邊房屋租賃、在校外租房學(xué)生登記表、外來(lái)人員登記表、學(xué)校周邊不安定因素及矛盾糾紛排查登記表等相關(guān)臺(tái)賬。進(jìn)一步明確了學(xué)校安保人員和駐校民警工作職責(zé)，加強(qiáng)了學(xué)生及外來(lái)人員、車輛進(jìn)出校園的管理，加強(qiáng)了值班和巡邏工作力度，積極與派出所聯(lián)系，確保駐校民警每周來(lái)校工作時(shí)間不少于10小時(shí)。

四、存在問(wèn)題

1、由于學(xué)校經(jīng)費(fèi)緊張，安保人員的工資急需上級(jí)撥款解決。

2、辦公設(shè)備相對(duì)簡(jiǎn)陋。

3、就目前的工資水平，很難聘請(qǐng)年輕力壯的安保人員。

4、安保人員沒(méi)進(jìn)行專門培訓(xùn)。

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)臻堅(jiān)民族學(xué)校 二0一一年十一月二十五日

第二篇：臻堅(jiān)民族學(xué)校接受縣級(jí)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)估匯報(bào)材料

臻堅(jiān)民族學(xué)校接受縣級(jí)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)估

匯報(bào)材料

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：

為全面貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，我校在上級(jí)教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在深入推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，取得了一定的成效，下面我就學(xué)校的基本情況、實(shí)施素質(zhì)教育的具體作法和措施以及取得的主要成績(jī)和存在的困惑和工作目標(biāo)四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、專家進(jìn)行匯報(bào)：

一、學(xué)?；厩闆r

我校是由原來(lái)的洪關(guān)民族中學(xué)西校區(qū)和臻堅(jiān)民族小學(xué)于2010年12月7日新整合而成的一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地面積14668平方米，服務(wù)范圍主要包括洪關(guān)苗族鄉(xiāng)內(nèi)的小壩場(chǎng)、洪關(guān)兩個(gè)行政村及仁懷市、金沙縣毗鄰的兩個(gè)鎮(zhèn)（五馬、巖孔），現(xiàn)有在校學(xué)生500人，其中小學(xué)生305人，中學(xué)生195人；教職工21人，其中小學(xué)部11人，中學(xué)部10人；共有10個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)7個(gè)(含學(xué)前教育)，中學(xué)3個(gè)；有本科學(xué)歷10人，?？茖W(xué)歷11人，教師學(xué)歷合格率達(dá)100%；現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)一級(jí)教師9人，有中學(xué)一級(jí)教師7人，中學(xué)二級(jí)教師3人。學(xué)校自2008年順利通過(guò)了國(guó)家“兩基”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收以來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善，現(xiàn)有教學(xué)樓、教師宿舍各兩棟，學(xué)生宿舍一棟，有學(xué)生食堂兩間，有普通教室13間，專用教室8間，行政用房六間，基本能滿足目前的教育教學(xué)需要。我校自2010年12月整合以來(lái)，始終堅(jiān)持“兩抓一創(chuàng)”：抓教育教學(xué)質(zhì)量，抓學(xué)校內(nèi)部管理,創(chuàng)學(xué)校特色。經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作已基本步入正軌。學(xué)校以“誠(chéng)信立身，自信成事”為校訓(xùn)，“兩信”教育是學(xué)校教育的核心，是我們教育的目標(biāo)，也是師生的品性、道德成長(zhǎng)的目標(biāo)，我們力求通過(guò)學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)師生道德與學(xué)業(yè)的共同進(jìn)步。誠(chéng)信是修身的基石，自信是成功的關(guān)鍵。我們追求“和諧有序，昂揚(yáng)向上”的校風(fēng)，“和諧”是學(xué)校氛圍的終極追求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，“有序”是學(xué)校發(fā)展的前提，是學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的根本保障；“昂揚(yáng)向上”是學(xué)校秉承的精神追求，是一種前行的姿態(tài)，是一種奮進(jìn)的方式，更是一種勃發(fā)的精神，就像我們的?；账w現(xiàn)的那樣。我們提倡“敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，善導(dǎo)”的教風(fēng)，“敬業(yè)”是良好教風(fēng)的內(nèi)在靈魂，是精神，是教師的基本職業(yè)要求和道德規(guī)范；“嚴(yán)謹(jǐn)”是每位教師律人律己，治教治學(xué)的基本要求，是態(tài)度；“博學(xué)”要求教師必須廣泛涉獵各種書(shū)籍，提高專業(yè)水平，掌握精湛的教學(xué)技藝，厚重文化底蘊(yùn)，這樣才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范；“善導(dǎo)”是方法，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生品行修養(yǎng)的雕刻師，良好的教育教學(xué)方法是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)鍵。我們崇尚“勤學(xué)，好問(wèn)，善思，苦練”的學(xué)風(fēng)，勤于學(xué)習(xí)，敢于發(fā)問(wèn)，善于思考，這是探究知識(shí)，求得知識(shí)真諦的基本方法，必要的磨練和訓(xùn)練是意志更加堅(jiān)強(qiáng)、知識(shí)更加牢固的有力保證。所有這些的最終落腳點(diǎn)只有一個(gè)，那就是我們的辦學(xué)理念：“不求人人成材，只求人人發(fā)展”。

二、實(shí)施素質(zhì)教育的具體作法和措施

為扎實(shí)深入和全面實(shí)施素質(zhì)教育，我校自2010年12月整合以來(lái)就緊緊圍繞“抓質(zhì)量”、“抓管理”和“創(chuàng)特色”這三大中心開(kāi)展工作，堅(jiān)持“以生為本，以師為本，以校為本”的工作原則，具體作法和措施如下：

1、竭力為學(xué)生打造一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)。

（1）、努力改善辦學(xué)條件，進(jìn)一步優(yōu)化、美化育人環(huán)境。在經(jīng)費(fèi)及其緊張的情況下，學(xué)校仍抽出部分資金對(duì)學(xué)校教學(xué)樓、學(xué)生宿舍進(jìn)行了維修，并在中心學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，全部更換了學(xué)生課桌凳；為切實(shí)提高學(xué)校后勤服務(wù)質(zhì)量，學(xué)校將中學(xué)部的學(xué)生食堂收回自行管理，并新建了“愛(ài)心午餐”食堂一間，解決了學(xué)生吃飯難、飯難吃的問(wèn)題；目前學(xué)校正在通過(guò)“優(yōu)美教室”、“優(yōu)美校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)一步優(yōu)化美化學(xué)校的育人環(huán)境。

（2）、加強(qiáng)制度建設(shè)，不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的校園氛圍。今年，我校修改制定了《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生進(jìn)出校門制度》、《臻堅(jiān)民族學(xué)校學(xué)生儀容儀表規(guī)范》等一系列加強(qiáng)學(xué)生管理的制度、措施，并在開(kāi)學(xué)初利用班會(huì)課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步從學(xué)校管理變?yōu)樽晕夜芾怼?/p>

（3）、加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自我探究的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，以主題活動(dòng)推進(jìn)德育工作，一周一個(gè)主題，強(qiáng)化一種好習(xí)慣。把培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)作教育教學(xué)要實(shí)現(xiàn)的重要目標(biāo)之一，促進(jìn)學(xué)生的全面健康發(fā)展。

（4）、積極創(chuàng)建學(xué)生展示平臺(tái)，以活動(dòng)為載體，扎實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。鼓勵(lì)并支持學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，比如利用“五〃四”、“六〃一”、“一二〃九”等機(jī)會(huì)組織文藝匯演、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生書(shū)畫比賽、征文比賽等活動(dòng)，并通過(guò)開(kāi)展每天一個(gè)小故事，每天一句格言，每天一張手抄報(bào)的“三個(gè)一”活動(dòng)，給學(xué)生以展示的平臺(tái)。

（5）、以評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，每月開(kāi)展一次“百顆星評(píng)選”活動(dòng),從而提高學(xué)生參與學(xué)校管理、爭(zhēng)先當(dāng)優(yōu)的積極性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給學(xué)生以肯定，引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。

（6）、加強(qiáng)“兩操”和體育健康課管理，扎實(shí)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)的目標(biāo)得以實(shí)現(xiàn)。（7）、以教室、宿舍、食堂、宣傳櫥窗、校園廣播等為主陣地和載體，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和生活環(huán)境。

（8）、取消中小學(xué)早讀課，調(diào)整作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生家庭作業(yè)量和中學(xué)生的晚自習(xí)時(shí)間，努力減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

（9）、加強(qiáng)德育工作，注重養(yǎng)成教育，提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，激發(fā)和提升學(xué)生各類潛能和素質(zhì)的基礎(chǔ)。堅(jiān)持以“五愛(ài)”為主線，對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以權(quán)利義務(wù)、民主法制為中心的公民意識(shí)教育，健康心理品質(zhì)教育，淺顯易懂的政治理論和科學(xué)常識(shí)教育，從而提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。

（10）、打造學(xué)校特色，積極開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校擬定了民族民間文化進(jìn)校園五年規(guī)劃和工作計(jì)劃，明確了專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并將每周一和周五下午的最后節(jié)課確定為地方課程時(shí)間，將《苗漢語(yǔ)文》作為地方課教材，并聘請(qǐng)了當(dāng)?shù)赝诵菝缱褰處熕闻d發(fā)擔(dān)任授課教師。通過(guò)幾年的努力，苗族文化已逐步成為我校的辦學(xué)特色。一些簡(jiǎn)單的苗族語(yǔ)言和苗族歌曲已經(jīng)在師生中得到了普及，我校教師合唱隊(duì)演唱的《我們的名字叫苗族》曾代表洪關(guān)鄉(xiāng)參加“多彩貴州”遵義縣賽區(qū)選拔賽榮獲三等獎(jiǎng)；由宋興發(fā)老師編排的民族舞蹈《蘆笙舞》于2008年代表遵義縣西路片區(qū)參加全縣的養(yǎng)成教育匯報(bào)演出，獲得了很高的贊譽(yù)；2010年，我校被貴州省民委授予“民族民間文化市級(jí)項(xiàng)目學(xué)?！?，目前，我們正在積極申報(bào)“民族民間文化省級(jí)項(xiàng)目學(xué)?！?，若申報(bào)成功，必將推動(dòng)我校民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展，為“創(chuàng)特色”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、努力給教師搭建一個(gè)成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

（1）、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善教師辦公生活條件，關(guān)心教師疾苦，解決教師生活中的實(shí)際困難，為教師工作提供良好的后勤保障。這一年多時(shí)間以來(lái)，盡管學(xué)校單身教師較少，學(xué)校還是考慮到洪關(guān)的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)了教師食堂；為教師添置了部分辦公用品和設(shè)備，對(duì)滲漏的教師宿舍進(jìn)行了維修；在重大節(jié)假日能關(guān)心慰問(wèn)生病教職工、困難教職工和離退休教師，特別是在教師節(jié)期間召開(kāi)座談會(huì)，向社會(huì)籌集資金慰問(wèn)教師并舉行慶?；顒?dòng)；妥善處理教師家屬的婚喪喜慶，慰問(wèn)患病教師，讓教師感受到同事的關(guān)心，學(xué)校的溫暖。

（2）、加強(qiáng)和堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、課程改革知識(shí)、師德師風(fēng)建設(shè)、重要會(huì)議文件精神等，通過(guò)學(xué)習(xí)，許多教師進(jìn)一步明確了自己所處的地位和作用，增強(qiáng)了教書(shū)育人的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

（3）、加強(qiáng)教研教改，注重教研工作的實(shí)效性。一直以來(lái)，學(xué)校的教研工作都堅(jiān)持“三為本”，即以校為本、以師為本、以生為本，強(qiáng)調(diào)“有效課堂”的打造。我們不提倡老師進(jìn)行大的課題研究，將研究的課題著眼于課堂，問(wèn)題即課題，提倡教研工作要解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提倡教研要為教學(xué)服務(wù)的思想。本期以來(lái)，學(xué)校還實(shí)行班子領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度，由于學(xué)校教師少，班子成員不光要包學(xué)科，還要親自擔(dān)任所包學(xué)科的教研組長(zhǎng)，促使班子成員更加深入教學(xué)第一線。另外，我們實(shí)行教研活動(dòng)“三定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定課題，有效避免了教研工作的隨意性和盲目性。

（4）、加強(qiáng)班子建設(shè)，實(shí)行“會(huì)前三問(wèn)”，每周例會(huì)前，由校長(zhǎng)對(duì)班子成員提問(wèn)：?jiǎn)柹现苈?tīng)了幾節(jié)課；問(wèn)上周發(fā)現(xiàn)和思考的問(wèn)題是什么；問(wèn)上周讀書(shū)的情況，并進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)。通過(guò)每周“三問(wèn)”，督促班子成員深入教學(xué)一線，了解教師上課情況；督促班子成員積極主動(dòng)思考學(xué)校工作尤其是自己所分管的工作，幫助班子成員理清工作思路；督促班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平和業(yè)務(wù)能力。

（5）、要求全體教師每人每年必須征訂一本以上的教育書(shū)刊，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（6）、開(kāi)展“拜名師，研名師，成名師”活動(dòng)，要求每位教師選定一個(gè)與所上學(xué)科相關(guān)的名師進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教育教學(xué)和管理理念，精湛的教學(xué)技藝，通過(guò)研究、模仿，取其長(zhǎng)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。（7）、加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶的作用。

（8）、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和多媒體設(shè)備進(jìn)行教學(xué)，規(guī)定每位教師每月至少利用遠(yuǎn)程教育資源上課兩次以上。一方面提高了教師利用現(xiàn)代化教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)的能力，另一方面也增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效率

（9）、定期開(kāi)展學(xué)生評(píng)價(jià)教師活動(dòng)，促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變自身教育教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，增強(qiáng)教師的使命感和責(zé)任感；也使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的授課情況有一個(gè)全面的了解。

（10）、實(shí)行同學(xué)科教師集體備課制度，加強(qiáng)教師間交流。通過(guò)集體備課活動(dòng)的開(kāi)展，促使教師相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

（11）、積極開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求每位教師每學(xué)期至少要指導(dǎo)一組學(xué)生開(kāi)展研究學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生自由組合成組，每組確定一個(gè)課題，成員分工。

（12）、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。學(xué)校在教師嚴(yán)重不足，且很多學(xué)科沒(méi)有專業(yè)教師的情況下，仍然堅(jiān)持開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)。充分發(fā)掘教師特長(zhǎng)，讓一些在某個(gè)學(xué)科有一定特長(zhǎng)的教師來(lái)任該學(xué)科的課，逐步解決了部分學(xué)科缺專業(yè)教師的困難，但該項(xiàng)工作還需進(jìn)一步努力。

（13）、努力改革師生評(píng)價(jià)制度，變“唯分?jǐn)?shù)論”為“多元化評(píng)價(jià)”。

三、取得的主要成績(jī)

1、進(jìn)一步明確了學(xué)校的辦學(xué)思想、辦學(xué)理念和辦學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一了全校師生的思想；優(yōu)良的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和班風(fēng)正在逐步形成。

2、進(jìn)一步建立健全了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校的各項(xiàng)管理工作正在逐步走向規(guī)范化。

3、通過(guò)開(kāi)展“會(huì)前三問(wèn)”、“拜名師、研名師、成名師”、“同學(xué)科教師集體備課”、“打造有效課堂”等活動(dòng)，教師隊(duì)伍和班子領(lǐng)導(dǎo)綜合素質(zhì)得到了極大提高。

4、通過(guò)開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”、“三個(gè)一”、“百顆星評(píng)選”、“民族民間文化進(jìn)校園”等活動(dòng)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生健康愉快的度過(guò)課余時(shí)間，發(fā)展了學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)了學(xué)生身心健康和綜合素質(zhì)的全面提高。

5、通過(guò)開(kāi)展“民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)”，一方面豐富了師生的課余文化生活，另一方面促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，豐富了民族學(xué)校校園文化的內(nèi)涵，為打造我校特色起到了很好的促進(jìn)作用。

四、存在的困惑和工作目標(biāo)

1、學(xué)生的負(fù)擔(dān)減輕了，教師的負(fù)擔(dān)卻增加了、工作變復(fù)雜了，沒(méi)有足夠的時(shí)間潛下心來(lái)搞研究，抓教學(xué)，教師專業(yè)化發(fā)展受學(xué)校條件的限制比較嚴(yán)重。

2、九年一貫制學(xué)校如何才能實(shí)現(xiàn)真正意義上的教育資源的整合？

3、如何解決好學(xué)校學(xué)生少和攤子大的矛盾?如何正確處理好保運(yùn)轉(zhuǎn)和謀發(fā)展的關(guān)系？

以上困惑和困難，希望能得到各位領(lǐng)導(dǎo)、專家的指導(dǎo)和幫助，同時(shí)我們也相信，辦法總比困難多。我們相信，在上級(jí)教育行政主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有在座各位領(lǐng)導(dǎo)和專家的關(guān)心和我校全體師生的共同努力，我們一定會(huì)全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》精神，嚴(yán)格按照《貴州省普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育評(píng)價(jià)方案（試行）的通知》和《遵義縣人民政府教育督導(dǎo)室 遵義縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于對(duì)全縣中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的通知》精神，堅(jiān)持不懈地深入推進(jìn)和全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展。

以上報(bào)告若有不妥之處，請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正，謝謝大家！

洪關(guān)苗族鄉(xiāng)臻堅(jiān)民族學(xué)校 二0一一年十二月十三日

第三篇：臻堅(jiān)民族學(xué)校道路交通安全教育工作

臻堅(jiān)民族學(xué)校道路交通安全教育工作

領(lǐng) 導(dǎo) 小 組

組長(zhǎng)：蒲浪

副組長(zhǎng)：曾小燕陳斗米

成員：熊銀麗楊遠(yuǎn)學(xué)祁國(guó)強(qiáng)高家方

方義陳洪張玉航唐道玉

領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在臻堅(jiān)民族學(xué)校中學(xué)部，熊銀麗、楊遠(yuǎn)學(xué)負(fù)責(zé)日常工作

李太容何定秀

臻堅(jiān)民族學(xué)校

2013年3月10

第四篇：臻堅(jiān)民族學(xué)校清明掃墓活動(dòng)小結(jié) 2

臻堅(jiān)民族學(xué)校清明掃墓活動(dòng)小結(jié)

為了緬懷烈士的豐功偉績(jī)，寄托對(duì)烈士的哀思，進(jìn)一步落實(shí)和加強(qiáng)對(duì)未成年人的思想道德教育，讓學(xué)生樹(shù)立牢固的愛(ài)國(guó)之心，使他們對(duì)國(guó)家的安危有深刻地認(rèn)識(shí)，從小樹(shù)立為國(guó)防獻(xiàn)身的精神。4月4日，臻堅(jiān)民族學(xué)校全校師生在學(xué)校少隊(duì)部組織下來(lái)到茶山紅軍烈士墓前，開(kāi)展以“清明掃墓 緬懷烈士”為主題的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)。

中午，師生們冒雨徒步來(lái)到了茶山紅軍烈士墓前，舉行了簡(jiǎn)短而又隆重的掃墓儀式。向紅軍烈士敬獻(xiàn)花圈后，任支書(shū)生動(dòng)地講述了紅軍烈士們的英雄事跡，使同學(xué)們了解了紅軍革命烈士忠貞不渝的愛(ài)國(guó)主義精神和視死如歸的浩然正氣，此時(shí)此刻同學(xué)們都不約而同的向紅軍烈士們深深的三鞠躬。緊接著，團(tuán)員代表進(jìn)行了發(fā)言，全體團(tuán)員們?cè)诩o(jì)念碑前莊嚴(yán)宣誓：學(xué)習(xí)無(wú)止境，知識(shí)就是力量。我們“時(shí)刻準(zhǔn)備著”。課前好好預(yù)習(xí)，課堂上認(rèn)真聽(tīng)課。按時(shí)完成作業(yè)，絕對(duì)保質(zhì)保量。課余多看書(shū)報(bào)，不負(fù)先烈期望。一定好好學(xué)習(xí)，決心天天向上。最后，團(tuán)員們分別為三位紅軍烈士墓鋤草、清掃。表達(dá)自己的無(wú)比崇敬之情，在神圣的紀(jì)念碑前，圣潔的花圈、默默站立著的同學(xué)們，他們沒(méi)有了往日的喧鬧，沒(méi)有了今日的嬉笑，都靜靜地肅立著??

此次活動(dòng)，使團(tuán)員們成功地接受了一次愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育。同學(xué)們被烈士們的愛(ài)國(guó)主義精神和犧牲精神所感動(dòng)，感受到自己肩負(fù)著的重?fù)?dān)，紛紛表示，要繼承烈士的遺志，為建設(shè)富強(qiáng)、民主、文明的中國(guó)，為中華民族的偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)，要認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀，爭(zhēng)做一名合格的當(dāng)代學(xué)生。

臻堅(jiān)民族學(xué)校

2014年4月4日

第五篇：臻堅(jiān)民族學(xué)校素質(zhì)教育工作自查自評(píng)報(bào)告

洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅(jiān)民族學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育工作

自查自評(píng)報(bào)告

在上級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)各界的關(guān)心和支持下，學(xué)校全體教職工勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)地實(shí)施素質(zhì)教育，大力進(jìn)行教育教學(xué)改革、實(shí)踐和創(chuàng)新，教育質(zhì)量不斷提高，辦學(xué)特色逐步凸現(xiàn)，各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的充分肯定和認(rèn)可。根據(jù)《遵義縣人民政府教育督導(dǎo)室 遵義縣教育局關(guān)于對(duì)全縣普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)估的通知》精神，我校按照《遵義縣普通中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)評(píng)價(jià)指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)》，我校認(rèn)真組織人員對(duì)素質(zhì)教育開(kāi)展工作進(jìn)行了自查自評(píng)，現(xiàn)將自查自評(píng)情況報(bào)告如下：

一、基本情況：

我校是由原來(lái)的洪關(guān)民族中學(xué)西校區(qū)和臻堅(jiān)民族小學(xué)于2010年12月7日新整合而成的一所九年一貫制學(xué)校，學(xué)校占地面積14668平方米，服務(wù)范圍主要包括洪關(guān)苗族鄉(xiāng)內(nèi)的小壩場(chǎng)、洪關(guān)兩個(gè)行政村及仁懷市、金沙縣毗鄰的兩個(gè)鎮(zhèn)（五馬、巖孔），現(xiàn)有在校學(xué)生500人，其中小學(xué)生305人，中學(xué)生195人；教職工21人，其中小學(xué)部11人，中學(xué)部10人；共有10個(gè)教學(xué)班，其中小學(xué)7個(gè)(含學(xué)前教育)，中學(xué)3個(gè)；有本科教師10人，?？平處?0人，中專教師1人，教師學(xué)歷合格率達(dá)95%；現(xiàn)有小學(xué)高級(jí)教師2人，小學(xué)一級(jí)教師9人，有中學(xué)一級(jí)教師7人，中學(xué)二級(jí)教師3人。學(xué)校自2008年順利通過(guò)了國(guó)家“兩基”達(dá)標(biāo)驗(yàn)收以來(lái)，學(xué)校的辦學(xué)條件得到了極大的改善，現(xiàn)有教學(xué)樓、教師宿舍各兩棟，學(xué)生宿舍一棟，有學(xué)生食堂兩間，有普通教室13間，專用教室8間，行政用房六間，基本能滿足目前的教育教學(xué)需要。我校自2010年12月整合以來(lái)，始終堅(jiān)持兩手抓，一手抓教育教學(xué)質(zhì)量，一手抓學(xué)校內(nèi)部管理。經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)校的各項(xiàng)工作已基本步入正軌。學(xué)校以“誠(chéng)信立身，自信成事”為校訓(xùn)，“兩信”教育是學(xué)校教育的核心，是我們教育的目標(biāo)，也是師生的品性、道德成長(zhǎng)的目標(biāo)，我們力求通過(guò)學(xué)校教育實(shí)現(xiàn)師生道德與學(xué)業(yè)的共同進(jìn)步。誠(chéng)信是修身的基石，自信是成功的關(guān)鍵。我們追求“和諧有序，昂揚(yáng)向上”的校風(fēng)，“和諧”是學(xué)校氛圍的終極追求，是實(shí)現(xiàn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的動(dòng)力，“有序”是學(xué)校發(fā)展的前提，是學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展的根本保障；“昂揚(yáng)向上”是學(xué)校秉承的精神追求，是一種前行的姿態(tài)，是一種奮進(jìn)的方式，更是一種勃發(fā)的精神，就像我們的?；账w現(xiàn)的那樣。我們提倡“敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，善導(dǎo)”的教風(fēng)，“敬業(yè)”是良好教風(fēng)的內(nèi)在靈魂，是精神，是教師的基本職業(yè)要求和道德規(guī)范；“嚴(yán)謹(jǐn)”是每位教師律人律己，治教治學(xué)的基本要求，是態(tài)度；“博學(xué)”要求教師必須廣泛涉獵各種書(shū)籍，提高專業(yè)水平，掌握精湛的教學(xué)技藝，厚重文化底蘊(yùn)，這樣才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)的典范；“善導(dǎo)”是方法，教師應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，學(xué)生品行修養(yǎng)的雕刻師，良好的教育教學(xué)方法是學(xué)生成長(zhǎng)進(jìn)步的關(guān)鍵。我們崇尚“勤學(xué)，好問(wèn)，善思，苦練”的學(xué)風(fēng)，勤于學(xué)習(xí)，敢于發(fā)問(wèn)，善于思考這是探究知識(shí)，求得知識(shí)真諦的基本方法，必要的磨練和訓(xùn)練是意志更加堅(jiān)強(qiáng)、知識(shí)更加牢固的有力保證。所有這些的最終落腳點(diǎn)只有一個(gè)，那就是我們的辦學(xué)理念“不求人人成材，只求人人發(fā)展”。

二、各項(xiàng)指標(biāo)完成情況

A1-B1-C1辦學(xué)目標(biāo)明確（10分）自評(píng)分：9分

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針政策，學(xué)校堅(jiān)持以“辦人民滿意的學(xué)校”為辦學(xué)宗旨，以“傳承民族文化”和辦學(xué)特色，以“誠(chéng)信立身，自信成事”為校訓(xùn)，以“和諧有序，昂揚(yáng)向上”為校風(fēng)，以“敬業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)，博學(xué)，善導(dǎo)”為教風(fēng)，以“勤學(xué)，好問(wèn)，善思，苦練”為學(xué)風(fēng)。學(xué)校制定了五年發(fā)展規(guī)劃，進(jìn)一步明確了遠(yuǎn)景目標(biāo)和近期任務(wù),為教師的成長(zhǎng)發(fā)展?fàn)I造良好的平臺(tái)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的育人環(huán)境，為培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)人才提供了強(qiáng)有力的保證。

A1-B1-C2:辦學(xué)任務(wù)落實(shí)（10分）自評(píng)分：9分

我校本著培養(yǎng)具有一定科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的好公民的原則，學(xué)校各職能部門根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃，制定了詳細(xì)的工作目標(biāo)，明確任務(wù)，在教育教學(xué)過(guò)程中，各部門按計(jì)劃認(rèn)真組織

落實(shí)，注重考核、過(guò)程、檢查、總結(jié)。

新學(xué)年開(kāi)始，嚴(yán)格招收一年級(jí)新生，轉(zhuǎn)插生嚴(yán)格按縣教育和科學(xué)技術(shù)局有關(guān)規(guī)定執(zhí)行，小學(xué)生無(wú)學(xué)生失學(xué)、輟學(xué)，全員升入初中，初中畢業(yè)率和合格率逐年攀升，均達(dá)98%以上，學(xué)生升入高中后普遍反映良好。

A1-B2-C3面向全體學(xué)生（15分）自評(píng)分：9分

我校全體教職工本著“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”的服務(wù)意識(shí)，重視對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)的提高，為每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在教學(xué)活動(dòng)中培訓(xùn)學(xué)生個(gè)性，面對(duì)學(xué)困生，我校采取輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化，教師在輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作中形式多樣，有直接面對(duì)輔導(dǎo)、家訪輔導(dǎo)、晚上集中輔導(dǎo)等，取得一定的效果。這體現(xiàn)了全體學(xué)生共同發(fā)展。

A1-B2-C4全面發(fā)展（15分）自評(píng)：9分

學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，開(kāi)齊開(kāi)足課程，不增減課程，無(wú)改變課程計(jì)劃現(xiàn)象，無(wú)主科和“豆芽?jī)骸笨颇?，要求教師?yán)格按照課程安排上好每一堂課，全面實(shí)施德、智、體、美教育，促使全體教師全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

A1-B2-C5因材施教（10分）自評(píng)：7分

在教育教學(xué)中，面向全體學(xué)生，重視學(xué)生全面發(fā)展，尊重個(gè)性差異，發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng)，因材施教，讓學(xué)生在小組合作、探究中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性和創(chuàng)新精神。教學(xué)中，教師精心設(shè)計(jì)教案，對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，保障了各層次學(xué)生的需求；在作業(yè)布置安排中，因人而異，滿足不同層次學(xué)生的需求，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、活潑地發(fā)展。

A1-B-C6依法辦學(xué)依法治校（40分）自評(píng)分：30分

學(xué)校強(qiáng)化“依法治校、依法執(zhí)教”的意識(shí)，加強(qiáng)和堅(jiān)持每周的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變思想觀念，提高教師綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容包括政策法規(guī)、教育教學(xué)理論、課程改革知識(shí)、師德師風(fēng)建設(shè)、重要會(huì)議文件精神等，通過(guò)學(xué)習(xí)，許多教師進(jìn)一步明確了自己所處的地位和作用，增強(qiáng)了教書(shū)育人的自覺(jué)性和主動(dòng)性。

A2-B4-C7班子建設(shè)（25分）自評(píng)分：15分

加強(qiáng)班子建設(shè)，實(shí)行“會(huì)前三問(wèn)”，每周例會(huì)前，由校長(zhǎng)對(duì)班子成員提問(wèn)：?jiǎn)柹现苈?tīng)了幾節(jié)課；問(wèn)上周發(fā)現(xiàn)和思考的問(wèn)題是什么；問(wèn)上周讀書(shū)的情況，并進(jìn)行讀書(shū)匯報(bào)。通過(guò)每周“三問(wèn)”，督促班子成員深入教學(xué)一線，了解教師上課情況；督促班子成員積極主動(dòng)思考學(xué)校工作尤其是自己所分管的工作，幫助班子成員理清工作思路；督促班子成員加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平和業(yè)務(wù)能力。

A2-B4-C8科學(xué)民主管理（25分）自評(píng)分：11分

充分發(fā)揮學(xué)校黨支部、教代會(huì)、工會(huì)的監(jiān)督作用，共同研究、制定、確立了學(xué)校的辦學(xué)思想和發(fā)展目標(biāo)，大力推進(jìn)民主管理，全面推行校務(wù)公開(kāi)。監(jiān)督學(xué)校按時(shí)將各種制度執(zhí)行情況、經(jīng)費(fèi)收支情況，在制定任何一項(xiàng)制度之前均廣泛教職工意見(jiàn)，聽(tīng)取大多數(shù)人意見(jiàn)。教代會(huì)嚴(yán)格按照教代會(huì)制度開(kāi)展工作，審議學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，開(kāi)展了民主評(píng)議工作。

A2-B5-C9日常行政管理（30分）自評(píng)分：20分

我校設(shè)置了教務(wù)處、德育處、總務(wù)處等部門，有黨支部、團(tuán)隊(duì)等組織，各部門工作均有計(jì)劃、總結(jié)，各項(xiàng)規(guī)章制度健全，各類人員職責(zé)明確，堅(jiān)持考核和獎(jiǎng)懲。由于學(xué)校整合，檔案管理不夠完整規(guī)范，財(cái)務(wù)管理合法，校產(chǎn)管理有臺(tái)帳，安全保衛(wèi)有組織，有制度，有檢查，有考核。確保了學(xué)校工作的有序開(kāi)展。

A2-B5-C10校園環(huán)境建設(shè)（20分）自評(píng)分：10分

1、校園環(huán)境管理規(guī)范有序，“五化”建設(shè)極大地推動(dòng)了學(xué)校發(fā)展。學(xué)校注重校園文化環(huán)境打造，狠抓班級(jí)文化建設(shè)，常抓“凈化、美化”工程，提升辦學(xué)品味，利用宣傳櫥窗等充實(shí)校園文化內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行潛移默化的教育，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康成長(zhǎng)的環(huán)境。目前學(xué)校正在通過(guò)“優(yōu)美教室”、“優(yōu)美校園”創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)一步優(yōu)化美化學(xué)校的育人環(huán)境。

2、重視衛(wèi)生保潔工作，打造潔凈的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)校實(shí)行每日“二掃”（晨掃、放學(xué)掃）制度，衛(wèi)生工作納入班級(jí)的重要內(nèi)容，少隊(duì)部學(xué)校成立了衛(wèi)生檢查組，隨時(shí)對(duì)校園衛(wèi)生進(jìn)行檢查，保證校園環(huán)境時(shí)時(shí)潔凈，營(yíng)造了濃郁的育人環(huán)境。

3、大力開(kāi)展校園周邊環(huán)境治理。少先隊(duì)成立了文明禮儀監(jiān)督崗，不準(zhǔn)學(xué)生在校門口購(gòu)買零食和帶零食進(jìn)入校園，不準(zhǔn)學(xué)生在校內(nèi)外亂扔亂吐、亂涂亂畫，不準(zhǔn)學(xué)生在走道上推拉、擁擠、追打。

A2-B5-C11實(shí)驗(yàn)室圖書(shū)室計(jì)算機(jī)室管理（10分）自評(píng)分：5分

1、建立了實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作職責(zé)。嚴(yán)格按工作計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，及時(shí)進(jìn)行了工作總結(jié)和檔案管理。建立健全工作制度、各類臺(tái)帳。危險(xiǎn)藥品實(shí)行雙人雙鎖，嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)用制度，及時(shí)做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，確保實(shí)驗(yàn)教學(xué)按時(shí)進(jìn)行。我校教師演示實(shí)驗(yàn)率為100%，學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)率為95%以上。

2、學(xué)校建立了圖書(shū)室，由于本學(xué)期涉及村圖片室和中小學(xué)圖書(shū)室的整合，部分總帳和分類帳未及時(shí)完善，但在未完善的基礎(chǔ)仍然開(kāi)展了師生的圖書(shū)借閱工作，圖書(shū)借閱率均達(dá)到相關(guān)要求。

A2-B6-C12教師配備與任用（30分）自評(píng)分：15分

學(xué)?，F(xiàn)有教師21人，其中本科學(xué)歷10人，大專學(xué)歷10人，中專學(xué)歷1人，所有教師均取得教師資格證書(shū)。學(xué)科專業(yè)配套不盡合理，缺少音體美等專業(yè)的教師，全面實(shí)行教師聘任制和崗位責(zé)任制，提高了教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力。

A2-B6-C13培訓(xùn)與提高（30分）自評(píng)分：20分 學(xué)校成立了教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。學(xué)校制定了《臻堅(jiān)學(xué)校2011—2015年教師繼續(xù)教育工作方案》，按要求選派教師參加各種培訓(xùn)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)時(shí)登記，嚴(yán)格按照教師繼續(xù)教育考核制度開(kāi)展工作。加強(qiáng)校本教研，通過(guò)集體備課、聽(tīng)課評(píng)課、專題研討等形式，不斷提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。

全體教師每人每年必須征訂一本以上的教育書(shū)刊，引導(dǎo)教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷的提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。

開(kāi)展“拜名師，研名師，成名師”活動(dòng)，要求每位教師選定一個(gè)與所上學(xué)科相關(guān)的名師進(jìn)行研究，學(xué)習(xí)名師先進(jìn)的教育教學(xué)和管理理念，精湛的教學(xué)技藝，通過(guò)研究、模仿，取其長(zhǎng)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

A2-B6-C14教師職業(yè)道德（20分）自評(píng)分：15分

學(xué)校把教師職業(yè)道德作為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作，每周利用周一教師會(huì)議時(shí)間，對(duì)教育法律法規(guī)、優(yōu)秀教師事跡、師德師風(fēng)等進(jìn)行學(xué)習(xí)，做到人人有筆記，個(gè)個(gè)有心得。

A2-B6-C15教師素養(yǎng)與能力（10分）自評(píng)分：7分

學(xué)校教師普通話過(guò)級(jí)水平達(dá)標(biāo)率為100%，校園里全面推廣使用普通話。全校教師正在加大對(duì)新知識(shí)、新理念的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自己的業(yè)務(wù)水平。同時(shí)也在生活中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)。學(xué)校教師能熟練操作計(jì)算機(jī)達(dá)95%以上，網(wǎng)上學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)。

A2-B6-C16：地位與待遇（10分）自評(píng)分：5分

增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，改善教師辦公生活條件，關(guān)心教師疾苦，解決教師生活中的實(shí)際困難，為教師工作提供良好的后勤保障。這一年多時(shí)間以來(lái)，盡管學(xué)校單身教師較少，學(xué)校還是考慮到洪關(guān)的實(shí)際情況，開(kāi)設(shè)了教師食堂；為教師添置了部分辦公用品和設(shè)備，對(duì)滲漏的教師宿舍進(jìn)行了維修；在重大節(jié)假日能關(guān)心慰問(wèn)生病教職工、困難教職工和離退休教師，特別是在教師節(jié)期間召開(kāi)座談會(huì)，向社會(huì)籌集資金慰問(wèn)教師并舉行慶?；顒?dòng)；妥善處理教師家屬的婚喪喜慶，慰問(wèn)患病教師，讓教師感受到同事的關(guān)心，學(xué)校的溫暖。

A2-B6-C17學(xué)習(xí)與活動(dòng)管理（20分）自評(píng)分：12分

嚴(yán)格按上級(jí)有關(guān)文件精神開(kāi)展教育教學(xué)工作，嚴(yán)格執(zhí)行上放學(xué)時(shí)間表。按工作計(jì)劃開(kāi)展工作，家庭作業(yè)量適中。學(xué)生活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，認(rèn)真開(kāi)展“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”，每天達(dá)1小時(shí)，豐富了學(xué)生生活，強(qiáng)健了體魄。

A2-B6-C18關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體（10分）自評(píng)分：7分

每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，學(xué)校要求各班主任認(rèn)真對(duì)學(xué)困生、女生、貧困生、留守兒童、三殘疾兒童進(jìn)行調(diào)查。在政策和條件的允許下，對(duì)農(nóng)村家庭子女等經(jīng)濟(jì)貧困學(xué)生提供資助。各班班主任制定了相應(yīng)的幫扶措施，讓學(xué)困生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣、留守兒童感受到了關(guān)愛(ài)、貧困學(xué)生感到了溫暖。對(duì)違規(guī)違紀(jì)的學(xué)生，學(xué)校堅(jiān)持言語(yǔ)的教育原則，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。

A3-B8-C19教學(xué)設(shè)計(jì)（5分）自評(píng)分：3分

學(xué)校對(duì)教師備課提出了具體要求。備課做到有落實(shí)、有反思、有改進(jìn)。堅(jiān)持個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合，提倡集體備課，改變備課形式化；教師備課提倡寫詳案，做到目標(biāo)明確，符合學(xué)生實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，具有可操作性，真正體現(xiàn)新課程理念。學(xué)校教導(dǎo)處對(duì)教師備課每月1次檢查。要求教師利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源上課，每位教師每學(xué)期遠(yuǎn)教室上課至少8次以上。

A3-B8-C20教學(xué)效果（30分）自評(píng)分：20分

加強(qiáng)課堂教學(xué)研究，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生自我探究的能力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，注意學(xué)生“雙基”訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和良好的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生在獲得知識(shí)的同時(shí)，努力實(shí)現(xiàn)教育的“三維”目標(biāo)。教師做到不遲到，不拖堂，儀表端莊，教態(tài)親切。

A3-B8-C21教學(xué)反思（10分）自評(píng)分：5分

學(xué)校教務(wù)處制定了嚴(yán)格的教學(xué)常規(guī)制度，要求教師教有所思，每月單元結(jié)束后至少寫一篇教學(xué)反思。教研組通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、說(shuō)課開(kāi)展教學(xué)反思，每位老師執(zhí)教公開(kāi)課后，都進(jìn)行教學(xué)反思，形成課后必反思的習(xí)慣，說(shuō)教學(xué)思路、教法、過(guò)程、得失。

A3-B8-C22教學(xué)特色（5分）自評(píng)分：4分

打造學(xué)校特色，積極開(kāi)展民族民間文化進(jìn)校園活動(dòng)。學(xué)校擬定了民族民間文化進(jìn)校園五年規(guī)劃和工作計(jì)劃，明確了專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，并將每周一和周五下午的最后節(jié)課確定為地方課程時(shí)間，將《苗漢語(yǔ)文》作為地方課教材，并聘請(qǐng)了當(dāng)?shù)赝诵菝缱褰處熕闻d發(fā)擔(dān)任授課教師。通過(guò)幾年的努力，苗族文化已逐步成為我校的辦學(xué)特色。一些簡(jiǎn)單的苗族語(yǔ)言和苗族歌曲已經(jīng)在師生中得到了普及，我校教師合唱隊(duì)演唱的《我們的名字叫苗族》曾代表洪關(guān)鄉(xiāng)參加“多彩貴州”遵義縣賽區(qū)選拔賽榮獲三等獎(jiǎng)；由宋興發(fā)老師編排的民族舞蹈《蘆笙舞》于2008年代表遵義縣西路片區(qū)參加全縣的養(yǎng)成教育匯報(bào)演出，獲得了很高的贊譽(yù)；2010年，我校被貴州省民委授予“民族民間文化市級(jí)項(xiàng)目學(xué)?！?，目前，我們正在積極申報(bào)“民族民間文化省級(jí)項(xiàng)目學(xué)?！?，若申報(bào)成功，必將推動(dòng)我校民族文化進(jìn)校園活動(dòng)進(jìn)一步向前發(fā)展。

A3-B9-C23：尊重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活實(shí)際（5分）自評(píng)分：3分

學(xué)校購(gòu)置乒乓球臺(tái)、籃球、羽毛球、跳繩等體育設(shè)施和器材，為學(xué)生提供了較大的活動(dòng)空間，并購(gòu)買了腳踏風(fēng)琴、電子琴等，為師生提供了相關(guān)的音樂(lè)活動(dòng)器材，讓學(xué)生參與活動(dòng)。

A3-B9-C24：現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用（5分）自評(píng)分：3分

學(xué)校制定了教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)及遠(yuǎn)程教育資源教學(xué)的考核方案等各種制度，并對(duì)全校教師進(jìn)行了設(shè)備的操作培訓(xùn)，并專人負(fù)責(zé)進(jìn)行遠(yuǎn)教資源接收、整理，不斷完善和豐富教學(xué)資源。鼓勵(lì)教師將資源與課程整合起來(lái)進(jìn)行教學(xué)。

A3-B9-C25知識(shí)與技能（10分）自評(píng)分：6分

教師教學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生知識(shí)與技能的掌握，落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，選用科學(xué)的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程，使一切教學(xué)活動(dòng)都緊緊圍繞學(xué)生知識(shí)與技能的掌握和可持續(xù)性的發(fā)展去開(kāi)展。學(xué)生知識(shí)與技能扎實(shí)，具有一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能運(yùn)用實(shí)際的生活實(shí)踐中去。

A3-B9-C26過(guò)程與方法（10分）自評(píng)分：7分

教育教學(xué)過(guò)程中重視讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程與方法，注重學(xué)生學(xué)習(xí)的發(fā)展和變化過(guò)程，使其成為學(xué)生評(píng)價(jià)的一個(gè)重要組成部分，通過(guò)各種活動(dòng)，讓學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，使學(xué)生體驗(yàn)到過(guò)程與方法的樂(lè)趣。

A3-B9-C27情感態(tài)度價(jià)值觀（10分）自評(píng)分：7分

教師在教學(xué)設(shè)計(jì)中，給予學(xué)生想象和體驗(yàn)的空間，在教學(xué)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)情境，通過(guò)實(shí)踐給學(xué)生提供觀察、思考的機(jī)會(huì)，參與、表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，動(dòng)手操作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，注意學(xué)生的親身體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有所思、有所感、有所悟。

A3-B10-C28德育體系（10分）自評(píng)分：7分

德育組織機(jī)構(gòu)健全，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校成立了家長(zhǎng)委員會(huì)，聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，真正形成“學(xué)校、社會(huì)、家庭、”的三位一體德育網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校經(jīng)常

召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)我校德育工作的意見(jiàn)和建議，形成了較良好的育人格局。

A3-B10-C29德育隊(duì)伍（10分）自評(píng)分：7分

德育各種管理制度健全完善，學(xué)校有德育工作計(jì)劃，有過(guò)程，有總結(jié)。開(kāi)展了主題班隊(duì)會(huì)、國(guó)旗下的講話、每天一句格言、每天一個(gè)故事等多方面的德育工作。

A3-B10-C30:德育實(shí)踐（20分）自評(píng)分：12分

積極創(chuàng)建學(xué)生展示平臺(tái)，以活動(dòng)為載體，扎實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生自信心。鼓勵(lì)并支持學(xué)生積極參加各項(xiàng)活動(dòng)競(jìng)賽，如“六.一”國(guó)際兒童節(jié)和“一二.九”紀(jì)念活動(dòng)等；逢時(shí)進(jìn)行“五.四”紀(jì)念活動(dòng)、清明進(jìn)行“掃墓”活動(dòng)、學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生書(shū)畫比賽、征文比賽等活動(dòng)，并通過(guò)開(kāi)展每天一個(gè)小故事，每天一句格言，每天一張手抄報(bào)的“三個(gè)一”活動(dòng)，給學(xué)生以展示的平臺(tái)。

并起到對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、行為規(guī)范、安全、法制教育等多方面的教育。

A3-B11-C31課程開(kāi)發(fā)與管理（20分）自評(píng)分：12分

學(xué)校嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)精神安排課程。學(xué)校充分結(jié)合地方實(shí)際，開(kāi)設(shè)《苗語(yǔ)課程》，利用地方課程時(shí)間組織少數(shù)民族學(xué)生參加苗語(yǔ)學(xué)習(xí)，傳承民族特色，保護(hù)民間文化。

A3-B11-C32教學(xué)常規(guī)（50分）自評(píng)分：38分

學(xué)校每學(xué)期制定了《教學(xué)工作計(jì)劃》和常規(guī)管理的相關(guān)制度。定期對(duì)各種常規(guī)工作進(jìn)行督導(dǎo)和檢查，認(rèn)真分析，及時(shí)整改，期末認(rèn)真開(kāi)展總結(jié)，查找不足，總結(jié)成績(jī)。

A3-B11-C33校本教研（30分）自評(píng)分：18分

加強(qiáng)教研教改，注重教研工作的實(shí)效性。一直以來(lái)，學(xué)校的教研工作都堅(jiān)持“三為本”，即以校為本、以師為本、以生為本，強(qiáng)調(diào)“有效課堂”的打造。我們不提倡老師進(jìn)行大的課題研究，將研究的課題著眼于課堂，問(wèn)題即課題，提倡教研工作要解決課堂教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，提倡教研要為教學(xué)服務(wù)的思想。本期以來(lái)，學(xué)校還實(shí)行班子領(lǐng)導(dǎo)包學(xué)科制度，由于學(xué)校教師少，班子成員不光要包學(xué)科，還要親自擔(dān)任所包學(xué)科的教研組長(zhǎng)，促使班子成員更加深入教學(xué)第一線。另外，我們實(shí)行教研活動(dòng)“三定”：定時(shí)間，定地點(diǎn)，定課題，有效避免了教研工作的隨意性和盲目性。

A3-B12-C34安全教育（20分）自評(píng)分：15分

學(xué)校工作無(wú)小事，學(xué)校高度重視安全教育工作，建立了安全教育工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，健全制定和完善了相關(guān)的安全管理制度，充分利用班隊(duì)會(huì)、升降旗儀式，集隊(duì)集會(huì)等時(shí)間對(duì)師生進(jìn)行安全教育，課間加強(qiáng)樓道巡邏，晚上加強(qiáng)對(duì)住校生的巡邏。同時(shí)學(xué)校還聘請(qǐng)派出所干警為學(xué)校法制副校長(zhǎng)，定期開(kāi)展了法制教育專題講座，開(kāi)展了預(yù)防毒品、預(yù)防犯罪、反邪教警示教育。

A3-B12-C35安全管理（20分）自評(píng)分：10分

學(xué)校建立健全了一系列安全管理制度、工作預(yù)案，層層簽訂了一系列的安全負(fù)責(zé)書(shū)，每月進(jìn)行安全隱患排查，實(shí)行安全責(zé)任追究制和倒查制，堅(jiān)持“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，消除一切不安全因素，確保學(xué)校工作安全規(guī)范有序開(kāi)展。

A3-B13-C36學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育特色（50分）自評(píng)分：25分

在實(shí)施素質(zhì)教育工作中，教學(xué)中體現(xiàn)了“面向全體學(xué)生，促進(jìn)人人發(fā)展”，學(xué)校舉行了演講比賽、“書(shū)畫展”“師生才藝展”等豐富的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

A4-B14-C37道德品質(zhì)（50分）自評(píng)分：30分

學(xué)生通過(guò)觀看愛(ài)國(guó)影視作品學(xué)習(xí)英雄的高尚品質(zhì)；通過(guò)國(guó)旗下的講話和掃墓接受愛(ài)國(guó)主義、通過(guò)獻(xiàn)愛(ài)心接受人道主義教育，通過(guò)集體活動(dòng)接受集體主義教育；教育學(xué)生愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，懂法守法，樂(lè)于助人。逐步成為具有社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于助人的人。

A4-B14-C38:公民素養(yǎng)（10分）自評(píng)分：5分

不斷完善學(xué)校學(xué)生管理制度，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，形成良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，營(yíng)造健康向上的校園氛圍。今年，我校修改制定了《學(xué)生宿舍管理制度》、《學(xué)生進(jìn)出校門制度》等一系列加強(qiáng)學(xué)生管理的制度，并在開(kāi)學(xué)初利用班會(huì)課等組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》,讓學(xué)生在校期間遵守校規(guī)校紀(jì)，逐步從學(xué)校管理變?yōu)樽晕夜芾怼６脨?ài)善憎惡，崇尚公正，珍愛(ài)生命，尊重人權(quán)，關(guān)心他人。

A4-B14-C39學(xué)習(xí)能力（20分）自評(píng)分：10分

學(xué)生能自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，能主動(dòng)提問(wèn)，能主動(dòng)回答問(wèn)題，能按時(shí)完成作業(yè)，能與同學(xué)探討問(wèn)題，能用所學(xué)知識(shí)解決一些問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)有了一定的提高。

A4-B14-C40交流與合作（10分）自評(píng)分：5分

學(xué)生懂得尊重他人，能正確處理人際關(guān)系。遇到客人主動(dòng)大方，能主動(dòng)問(wèn)好，與同學(xué)能互幫互助。

A4-B14-C41運(yùn)動(dòng)與健康（50分）自評(píng)分：30分 認(rèn)真完成“兩操”，積極參加各種體育鍛煉。定期對(duì)學(xué)生體質(zhì)進(jìn)行檢查，按時(shí)對(duì)學(xué)生開(kāi)展體育達(dá)標(biāo)測(cè)試，開(kāi)好健康教育課，每天保證學(xué)生每天1小時(shí)的鍛煉，有活動(dòng)方案、有制度，有人員，措施落實(shí)。按時(shí)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行疫苗接種。

A4-B14-C42:審美與表現(xiàn)（10分）自評(píng)分：7分

學(xué)校每一個(gè)角落具有一定的文化內(nèi)涵；教室內(nèi)懸掛名人畫像、名人名言；制作了“百顆星”公示欄，培養(yǎng)了學(xué)生一定的審美能力、表現(xiàn)能力和鑒賞能力。

A4-B15-C43：學(xué)科成績(jī)（150分）自評(píng)分：110分

努力提高教學(xué)質(zhì)量，注重學(xué)生平時(shí)成績(jī)和期末考試學(xué)科成績(jī)的提升和對(duì)比，努力做好平時(shí)、期末和中考成績(jī)的測(cè)算工作。

A4-B15-C44：綜合實(shí)踐活動(dòng)（50分）自評(píng)分：28分

嚴(yán)格按《課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，綜合實(shí)踐任課教師結(jié)合教材和班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真組織開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，做到活動(dòng)目標(biāo)明確，內(nèi)容具體，面向全體學(xué)生，每個(gè)學(xué)生的個(gè)性都能得到發(fā)展。

三、通過(guò)自查自評(píng)，各項(xiàng)指標(biāo)自評(píng)分639分，基本完成了實(shí)施素質(zhì)教育的各項(xiàng)指標(biāo)要求。

四、存在的問(wèn)題及今后的工作思路

幾年來(lái)，在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心下，在社會(huì)各界的支持幫助下，通過(guò)全體教職員工的共同努力，學(xué)校雖然取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但也存在著諸多的問(wèn)題和不足：

1、師資結(jié)構(gòu)不合理，沒(méi)有音體美等學(xué)校的專業(yè)教師。我校將繼續(xù)加大教師培養(yǎng)力度，采取分級(jí)分學(xué)科培養(yǎng)學(xué)科缺失教師。同時(shí)建設(shè)一支專業(yè)水平過(guò)硬、教學(xué)方向明確的教科研隊(duì)伍。

2、教育觀念需更新。根據(jù)新課改的文件精神及發(fā)展形勢(shì)，制訂出內(nèi)容更完整、操作性更強(qiáng)的課程改革方案，使先進(jìn)的辦學(xué)理念、教育思想內(nèi)化為教師教學(xué)的自覺(jué)行為。

3、學(xué)校管理制度需進(jìn)一步完善。尤其在培訓(xùn)、激勵(lì)、評(píng)價(jià)、管理制度上，繼續(xù)探索有利于教師成長(zhǎng)的途徑和方法。

4、教學(xué)質(zhì)量還需要進(jìn)一步的提高。全力打造高效課堂，探尋有效課堂的教學(xué)模式，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。

在推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程中，我相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，在社會(huì)各界的支持下，洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅(jiān)學(xué)校會(huì)發(fā)展得越來(lái)越好。

洪關(guān)鄉(xiāng)臻堅(jiān)民族學(xué)校 2011年12月8日