第一篇：小馬坊寄宿制小學(xué)大檢查實(shí)施方案

小馬坊寄宿制小學(xué)

關(guān)于開(kāi)展安全工作大檢查的實(shí)施方案

根據(jù)《臨縣教育體育科技局關(guān)于在全縣學(xué)校（幼兒園）開(kāi)展安全工作大檢查的實(shí)施方案》（臨政教字[2017]95號(hào)）文件要求，決定在全校開(kāi)展安全工作大檢查?，F(xiàn)制定實(shí)施方案如下：

一、總體要求和工作目標(biāo)

認(rèn)真貫徹落實(shí)總書記、李克強(qiáng)總理等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示批示精神和黨中央國(guó)務(wù)院、省委省政府、市委市政府、縣委縣政府和縣教體局關(guān)于安全生產(chǎn)工作的一系列決策部署，以深入學(xué)習(xí)貫徹總書記視察山西重要講話精神為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立安全生產(chǎn)“紅線”意識(shí)，把集中開(kāi)展大檢查作為當(dāng)前學(xué)校安全工作的首要任務(wù)，按照“全覆蓋，零容忍、嚴(yán)執(zhí)法、重實(shí)效”的總要求，深入開(kāi)展安全工作大檢查。通過(guò)安全工作大檢查，依法嚴(yán)懲違法違規(guī)行為，徹底治理重大事故隱患，問(wèn)責(zé)曝光責(zé)任不落實(shí)、措施不得力的單位和個(gè)人，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全防范責(zé)任和措施，切實(shí)減少一般和較大事故，堅(jiān)決杜絕重特大事故，為黨的十九大勝利召開(kāi)創(chuàng)造穩(wěn)定的安全環(huán)境。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立安全工作大檢查領(lǐng)導(dǎo)組，對(duì)全校安全工作大檢查進(jìn) 行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一部署，研究解決全校安全工作中存在的共性和突出問(wèn)題。組 長(zhǎng)：x'x'x 常務(wù)副組長(zhǎng)：xx（兼辦公室主任）副 組 長(zhǎng)：xxx xxx 成 員：各班班主任和全體教師教職工

下設(shè)辦公室排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)的情況收集、匯總、梳理、通報(bào)、上報(bào)等工作。

三、檢查范圍

此次安全大檢查的范圍是小學(xué)和幼兒園。

四、檢查內(nèi)容

（一）檢查的主要內(nèi)容。

1.學(xué)校組織開(kāi)展“知責(zé)履責(zé)、失職追責(zé)”活動(dòng)、安全工作大排查、大整治情況。

2.安全工作責(zé)任制落實(shí)情況。重點(diǎn)檢查按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的要求，健全完善安全工作責(zé)任體系情況，嚴(yán)格執(zhí)行安全工作“一票否決”制度和各崗位安全責(zé)任等情況，建立安全責(zé)任臺(tái)賬情況。

3.安全防范制度措施落實(shí)情況。重點(diǎn)檢查安全工作中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題和隱患整改落實(shí)情況，特別是安全工作大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)發(fā)現(xiàn)的隱患整改落實(shí)情況；針對(duì)容易造成群死群傷的安全隱 患的排查治理情況。

（二）檢查的具體內(nèi)容。

4.學(xué)校安全教育、安全演練開(kāi)展情況。5.食堂食品安全管理情況。

6.校園消防安全情況：消防設(shè)施、應(yīng)急照明、指示標(biāo)志是否齊全；疏散通道、安全出口是否暢通；電線路是否陳舊老化；危險(xiǎn)化學(xué)品使用、貯存是否規(guī)范；是否制訂應(yīng)急預(yù)案。

7.安全日志制度落實(shí)情況。8.安全隱患排查治理情況。9.校舍及設(shè)施設(shè)備安全情況。10.學(xué)生上下學(xué)交通安全情況。11.校園門衛(wèi)安全管理情況。12.防踩踏、防觸電安全情況。

13.小學(xué)、幼兒園新生入學(xué)接種證查驗(yàn)情況；新生入學(xué)體檢情況。

14.安全應(yīng)急管理情況。15.人防、物防、技防情況。16.汛期安全管理情況。

17.節(jié)假日期間值班值守工作情況。

五、檢查方式

主要采取“班級(jí)自查自整、學(xué)校督查檢查”的形式進(jìn)行，具體安排如下：

（一）班級(jí)自查自整：各班要安排部署本班安全隱患大排查大整治工作，檢查要全面深入、細(xì)致、徹底。對(duì)發(fā)現(xiàn)的隱患，要確定專人及時(shí)整治、消除隱患。

（二）學(xué)校督查檢查：學(xué)校要對(duì)各班及校園周邊環(huán)境進(jìn)行開(kāi)學(xué)安全工作大排查大整治自查自整情況進(jìn)行督查，并將督查結(jié)果進(jìn)行匯總、通報(bào)，并將本次大檢查工作情況納入年度安全考核之中。

六、時(shí)間安排

此次安全工作大檢查從7月開(kāi)始，10月底結(jié)束，共計(jì)4個(gè)月，分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）動(dòng)員部署、自查自改階段（7月）。學(xué)校 要結(jié)合實(shí)際制定學(xué)校大檢查具體實(shí)施方案，廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，做好大檢查動(dòng)員部署工作；要對(duì)照大檢查重點(diǎn)內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，深入組織開(kāi)展自查自改。對(duì)自查發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，要列出清單，建立臺(tái)賬，制定整改措施，明確整改責(zé)任人，抓好整改落實(shí)工作。

（二）集中整治階段（8月至9月）。各班要結(jié)合實(shí)際制定檢查表，詳細(xì)列明檢查事項(xiàng)、具體內(nèi)容和檢查標(biāo)準(zhǔn)，在自查自改的基礎(chǔ)上，深入開(kāi)展對(duì)表檢查，對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的每一項(xiàng)事故隱患，都要嚴(yán)格落實(shí)整改責(zé)任人，制定整改措施，徹底消除隱患。

各班務(wù)于9月15日前，將開(kāi)展大檢查情況集中整治等階段性工作開(kāi)展情況報(bào)送學(xué)校。

（三）督查檢查、總結(jié)提高階段（9月至10月）。各班及后勤人員要對(duì)本次安全大檢查進(jìn)行回頭看，“不放過(guò)任何一個(gè)漏洞，不丟掉任何一個(gè)盲點(diǎn)，不留下任何一個(gè)隱患”。要認(rèn)真總結(jié)大檢查中形成的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，重在建立和完善安全工作長(zhǎng)效機(jī)制，鞏固和擴(kuò)大大檢查活動(dòng)成果，確保安全隱患和問(wèn)題及時(shí)整改到位。

各班要于10月19日前將安全大檢查總結(jié)報(bào)送學(xué)校。

七、工作要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，扎實(shí)推進(jìn)。各班主任是本次大檢查的第一責(zé)任人，要親自組織、親自部署、親自檢查、親自落實(shí)，要深刻認(rèn)識(shí)安全隱患大排查大整治是解決我系統(tǒng)當(dāng)前安全工作突出問(wèn)題和隱患的現(xiàn)實(shí)需要，要全面發(fā)動(dòng)全員參與、積極主動(dòng)投身到“大檢查”活動(dòng)中來(lái)，迅速掀起開(kāi)展安全隱患大檢查熱潮。要加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，制定本單位的具體實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)、工作方式和具體要求，把目標(biāo)任務(wù)分解落實(shí)到位，做到動(dòng)員部署到位、責(zé)任落實(shí)到位、監(jiān)督檢查到位。

（二）突出重點(diǎn)，明確任務(wù)。各班主任要進(jìn)一步明確大排查大整治專項(xiàng)行動(dòng)重點(diǎn)，實(shí)行邊查邊整，以查促整，對(duì)查出的問(wèn)題和隱患要“零容忍”。在整改問(wèn)題和隱患同時(shí)，要查找問(wèn)題和隱患原因，理清責(zé)任，完善制度，防止同類問(wèn)題和隱患重復(fù)出現(xiàn)。要建立安全工作大檢查責(zé)任制，實(shí)行“誰(shuí)檢查，誰(shuí)簽字，誰(shuí)負(fù)責(zé)”，發(fā)生安全事故，要倒查原因，追究檢查人員的檢查責(zé)任。

（三）督查考核，狠抓落實(shí)。學(xué)校組織領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)各班開(kāi)展安 全隱患大檢查活動(dòng)動(dòng)情況進(jìn)行督導(dǎo)檢查。各班要對(duì)所轄區(qū)域進(jìn)行一次拉網(wǎng)式的排查，做到零遺漏、全覆蓋；對(duì)排查出的安全隱患做到全消除、無(wú)遺漏；要完善安全隱患排查治理臺(tái)帳，做到整改措施、責(zé)任、資金、時(shí)限、預(yù)案“五到位”。

（四）及時(shí)總結(jié)、按時(shí)報(bào)送。各班要建立完善大檢查工作的信息報(bào)送制度，每周上報(bào)一次檢查發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和整改落實(shí)情況，10月20日學(xué)校根據(jù)各班報(bào)送情況寫出大檢查工作總結(jié)，上報(bào)縣局安全辦。

小馬坊寄宿制小學(xué)

2017年 8月9日

第二篇：楊坊寄宿制小學(xué)教導(dǎo)處工作計(jì)劃

楊坊寄宿制小學(xué)教導(dǎo)工作計(jì)劃

2012—2013學(xué)第一學(xué)期

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的全面實(shí)施為契機(jī)，緊緊圍繞學(xué)校的工作目標(biāo)，努力更新教育思想和教育觀念；以教育科研為先導(dǎo)，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，認(rèn)真探索和研究新的教學(xué)方式和方法；大力開(kāi)展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)；強(qiáng)化教導(dǎo)處研究、指導(dǎo)和服務(wù)功能，為我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

二、工作目標(biāo)：

1、全面試行《義務(wù)教育課程設(shè)置》方案，組織教師進(jìn)一步深化課堂教學(xué)研究,加強(qiáng)綜合實(shí)踐、藝術(shù)、科學(xué)等一些新課程的研究工作。

2、加強(qiáng)教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

3、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，開(kāi)展集體備課活動(dòng)，使各科教研活動(dòng)開(kāi)展豐富有效。

4、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度，著重培養(yǎng)青年教師，確保教師隊(duì)伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水平；崗位練兵和“磨好課”活動(dòng)，在各級(jí)各類競(jìng)賽中爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

5、堅(jiān)持走科研興校、科研興教之路，積極開(kāi)展教育科研活動(dòng)，加強(qiáng)校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平；全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭(zhēng)在期末考試中各科成績(jī)穩(wěn)步上升。

6、加快學(xué)校教學(xué)信息化和多媒體教學(xué)的建設(shè)。

三、主要工作：

（一）抓實(shí)校本培訓(xùn)，提升教師的綜合素質(zhì)

1、圍繞新課程改革，教師自學(xué)、討論、寫心得體會(huì)、外出培訓(xùn)教師回校作專題匯報(bào)、骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗(yàn)介紹等形式，讓全校教師在各種學(xué)術(shù)研討中吸收、消化新的教改信息和教育理論，逐步確立全新的教育理論，然后指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

2、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，要求每位教師每學(xué)期撰寫不少于一萬(wàn)字的讀書筆記。組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)討論活動(dòng)和教育反思研討活動(dòng)。

3、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，開(kāi)展青年教師評(píng)優(yōu)課和新課程伴我行教學(xué)觀摩活動(dòng)、師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)設(shè)更多的鍛煉機(jī)會(huì)，同時(shí)加強(qiáng)聽(tīng)課、評(píng)課的研究性，形成濃厚的教學(xué)研討氛圍。

(二)強(qiáng)化校本教研，推進(jìn)課程改革

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，提高教研活動(dòng)的的質(zhì)量。

繼續(xù)對(duì)教研組實(shí)施有效的管理，在教研活動(dòng)中要充分發(fā)揮組長(zhǎng)和組員兩支隊(duì)伍的作用，確保組長(zhǎng)認(rèn)真組織，組員全力參與。教研活動(dòng)要定點(diǎn)、定時(shí)定內(nèi)容，重點(diǎn)進(jìn)行教材分析與教法研究，要求年級(jí)組內(nèi)統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。認(rèn)真組織教研活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)人人參與各個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍，以年級(jí)組為單位，推行教研改革。

集體備課是一種探索，各教研組根據(jù)上級(jí)文件精神，在上學(xué)期實(shí)踐的基礎(chǔ)上，揚(yáng)長(zhǎng)避短，按照“三個(gè)有利于”（有利于教師綜合素質(zhì)的提高，有利于教育教學(xué)質(zhì)量的提高，有利于學(xué)校整體水平的提高）的要求，將資源共享。所有集體備課的教案上，都要寫好修改、反思記錄，備課不必拘泥格式，只要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，體現(xiàn)課改的精神，形式應(yīng)該是為內(nèi)容服務(wù)的。

2、以教研組、課題組為龍頭，開(kāi)展教學(xué)研究。

以中青年教師為骨干隊(duì)伍，結(jié)合平時(shí)的隨堂聽(tīng)課、預(yù)約聽(tīng)課，進(jìn)行備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課一系列的活動(dòng)，切實(shí)提高青年教師的業(yè)務(wù)水平。本學(xué)期在五年內(nèi)教師開(kāi)展評(píng)課活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，搭建舞臺(tái)，促使其早日成長(zhǎng)、成熟、成材。

3、開(kāi)辟渠道，積極實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)。

“綜合實(shí)踐活動(dòng)”課程是一種與各學(xué)科課程領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別的新的課程領(lǐng)域。本學(xué)期將加強(qiáng)與學(xué)科課程的整合，開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生通過(guò)自主的體驗(yàn)、嘗試和實(shí)踐活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，激發(fā)創(chuàng)造力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

閱讀對(duì)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高，文化底蘊(yùn)的增加創(chuàng)設(shè)了路徑，本學(xué)期將在各年級(jí)開(kāi)展讀書活動(dòng)，讓更多的學(xué)生樂(lè)于讀書、讀好書，營(yíng)造濃厚的“書香校園”，開(kāi)展“書香班級(jí)”的評(píng)比。

（三）完善教育教學(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和課程計(jì)劃，科學(xué)合理地安排課時(shí)、課

務(wù)，嚴(yán)格按規(guī)定控制學(xué)生的作業(yè)量，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。加強(qiáng)查課力度，要求教師嚴(yán)格按課表上課。

2、加強(qiáng)課程教學(xué)的研討和過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)的質(zhì)效。對(duì)課堂教學(xué)實(shí)施全面的質(zhì)量監(jiān)控，努力抓好教學(xué)過(guò)程中各個(gè)基本環(huán)節(jié)的管理，對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔優(yōu)補(bǔ)差等工作采取跟蹤檢查制度，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)反饋，及時(shí)督促改進(jìn)，促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的整體提高。繼續(xù)采用預(yù)約聽(tīng)課與隨堂聽(tīng)課相結(jié)合的形式。

3、強(qiáng)化德育意識(shí)，提高德育質(zhì)量。全體教師必須充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前德育工作的重要性和緊迫性，堅(jiān)持把德育工作擺在素質(zhì)教育的首位，樹(shù)立育人為本的思想，教師時(shí)刻保持清醒的頭腦，遵守教師職業(yè)道德，注重師德修養(yǎng)，言傳身教，做學(xué)生的表率,做學(xué)生的朋友，全心關(guān)愛(ài)學(xué)生，讓他們感受到濃濃的師愛(ài)，加強(qiáng)德育教育研究，學(xué)習(xí)和創(chuàng)新德育新思路、新方法。特別是針對(duì)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問(wèn)題，要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，激活學(xué)生主體，提高學(xué)生的德育素養(yǎng)；進(jìn)一步加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化班主任隊(duì)伍建設(shè)和常規(guī)管理工作。

4、完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控機(jī)制，繼續(xù)認(rèn)真做好各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研。認(rèn)真做好單元監(jiān)測(cè)工作，做到每次測(cè)試有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有分析、有反饋，進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校的教學(xué)工作，迅速提高教學(xué)質(zhì)量。

5、重視學(xué)生身體素質(zhì)的提高，加強(qiáng)對(duì)體育課的管理，努力提高體育達(dá)標(biāo)的合格率、優(yōu)秀率和良好率，6、加強(qiáng)對(duì)各專用室的管理，提高各室的使用率。規(guī)范使用微機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、閱覽室等專用教室，使其最大限度地為教育教學(xué)服務(wù)。

7、加強(qiáng)學(xué)籍管理，規(guī)范轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)手續(xù)；規(guī)范學(xué)籍檔案、資料的管理，力求科學(xué)規(guī)范。

8、繼續(xù)加強(qiáng)教導(dǎo)處內(nèi)部管理，做到分工明確、通力合作，講究工作方法和效率，認(rèn)真完成校長(zhǎng)室布置的各項(xiàng)工作，與各部門互通信息，互相協(xié)調(diào)，把常規(guī)管理工作做到位。

四、主要活動(dòng) 九月份

1、編排課表

2、制定各類教育教學(xué)計(jì)劃，并組織討論學(xué)習(xí)

3、慶祝教師節(jié)

4、優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)

5、教師業(yè)務(wù)雙周查

6、學(xué)習(xí)新課標(biāo)

7、單元測(cè)試 十月份

1、學(xué)?！皶惆嗉?jí)”評(píng)比

2、慶祝國(guó)慶

3、差生抽測(cè)建檔

4、寫字作業(yè)評(píng)比

5、日記展評(píng)

6、新課標(biāo)學(xué)習(xí)測(cè)試

7、教學(xué)業(yè)務(wù)全面檢查 十一月份

1、迎接學(xué)區(qū)期中工作檢查

2、綜合課教學(xué)檢查

3、期中測(cè)試

4、期中質(zhì)量分析

5、召開(kāi)期中總結(jié)大會(huì) 十二月份

1、新課標(biāo)學(xué)習(xí)測(cè)試

2、小學(xué)作文開(kāi)放式教學(xué)論文評(píng)比

3、小學(xué)語(yǔ)文朗讀比賽

4、教師“三字一話”大賽

5、觀看新課標(biāo)講座錄像

6、教學(xué)業(yè)務(wù)檢查

7、單元抽測(cè) 一月份

1、抓好各科教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估工作

2、組織好教師教育教學(xué)工作和教研組、年級(jí)組的考核評(píng)估

3、做好教學(xué)資料，教學(xué)器材的回收工作

4、迎接學(xué)區(qū)期末工作檢查

5、期末考試

6、布置寒假生活要求

第三篇：坊上小學(xué)田徑隊(duì)訓(xùn)練實(shí)施方案

坊上小學(xué)田徑隊(duì)訓(xùn)練實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校體育工作是全面貫徹黨的教育方針的一個(gè)重要方面。為了使田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)有一個(gè)良好的開(kāi)端，打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)使我校的田徑運(yùn)動(dòng)有較大的發(fā)展，在昆山市田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異的成績(jī)。因此，我將采用科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練方法，結(jié)合學(xué)校場(chǎng)地、器材等的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特征和現(xiàn)實(shí)運(yùn)動(dòng)水平，制定本田徑隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃。

二、組建隊(duì)伍

為了更好的抓好學(xué)校的田徑訓(xùn)練工作，在原有隊(duì)員的基礎(chǔ)上補(bǔ)充新的隊(duì)員參加，將田徑訓(xùn)練工作作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作來(lái)抓。在四、五、六年級(jí)中組建學(xué)校田徑訓(xùn)練隊(duì)，使學(xué)校田徑隊(duì)形成梯隊(duì)式訓(xùn)練隊(duì)。

三、田徑訓(xùn)練具體實(shí)施計(jì)劃：

1、經(jīng)常與班主任老師進(jìn)行交流，及時(shí)了解運(yùn)動(dòng)員思想、學(xué)習(xí)情況，關(guān)心運(yùn)動(dòng)員的生活、家庭情況，與他們建立新型的師生關(guān)系，在和諧的氛圍中提高訓(xùn)練水平。

2、訓(xùn)練時(shí)間：田徑訓(xùn)練時(shí)間主要集中在每天早晨7：10—8：10分，下午課外活動(dòng)時(shí)間。

3、田徑訓(xùn)練分階段進(jìn)行。

第一階段:時(shí)間為前一周,采用一般的訓(xùn)練強(qiáng)度,進(jìn)行恢復(fù)體力的身體訓(xùn)練。

第二階段:時(shí)間為兩周,采用較高強(qiáng)度的訓(xùn)練,加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練和專

項(xiàng)素質(zhì)訓(xùn)練,有意識(shí)地把專項(xiàng)素質(zhì)和技術(shù)結(jié)合起來(lái).加大訓(xùn)練負(fù)荷.在訓(xùn)練中注重技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)、作風(fēng)與心理素質(zhì)的培養(yǎng)。

第三階段:時(shí)間為一周,采用中等強(qiáng)度，調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，降低練習(xí)次

數(shù)，消除疲勞，積蓄并超量恢復(fù)，迎接我鎮(zhèn)小學(xué)生田徑比賽，同時(shí)加

強(qiáng)隊(duì)員戰(zhàn)術(shù)以及心理素質(zhì)的訓(xùn)練。

第四階段:認(rèn)真總結(jié)在鎮(zhèn)小學(xué)生田徑比賽的得失，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。

改進(jìn)訓(xùn)練方法。

四、訓(xùn)練措施

1、為迎接我鎮(zhèn)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我選擇一些主訓(xùn)項(xiàng)目跳遠(yuǎn)、跳高、鉛球。

跳高、跳遠(yuǎn)：組織運(yùn)動(dòng)員反復(fù)觀賞跳高訓(xùn)練課件等材料，提高運(yùn)

動(dòng)員的跳高動(dòng)作意識(shí)。利用好體育器材進(jìn)行輔助練習(xí)，通過(guò)意識(shí)提高

有效地運(yùn)用到實(shí)踐訓(xùn)練中。

鉛球：在基礎(chǔ)動(dòng)作上下功夫。

2、學(xué)生訓(xùn)練課的內(nèi)容、形式、節(jié)奏等安排，要求形式多樣，各種

練習(xí)手段盡量與游戲活動(dòng)相結(jié)合，以激發(fā)學(xué)生對(duì)田徑運(yùn)動(dòng)的愛(ài)好與興

趣。

3、訓(xùn)練必須以學(xué)生身體系統(tǒng)訓(xùn)練為主。注重學(xué)生的專長(zhǎng)發(fā)展。

4、要把訓(xùn)練和思想教育結(jié)合起來(lái)，有意識(shí)地在教學(xué)訓(xùn)練過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)學(xué)校、懂禮貌、講文明、肯吃苦”的品質(zhì)，加

強(qiáng)跟班主任、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)的聯(lián)系，使學(xué)生能安心訓(xùn)練。通過(guò)師生的共同努力。

5、從難、從嚴(yán)、從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)，系統(tǒng)地進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，加強(qiáng)意志

品質(zhì)培養(yǎng)，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

五、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：殷憲忠

成員：張勇 孫軼群 李華猛 禇慶釔 孫莉莉 禇福成六、教師訓(xùn)練分工

田徑隊(duì)---禇福成籃球隊(duì)---禇福成羽毛球隊(duì)---禇福成七、訓(xùn)練隊(duì)員名單

田徑隊(duì)名單：吳洋洋 王寬 馬利 種英 禇珍珍 王亞茹 李惠俠

張金燕 褚夫強(qiáng) 張永奇 劉大興 劉林廣 趙志強(qiáng) 王琦1褚開(kāi)心 張振興

男籃名單：趙志強(qiáng) 馬洪磊 孫天宇 袁振鑫 褚夫強(qiáng)

王帥 禇開(kāi)心 張欲乾 華帥孫琦

女籃名單：馬迪 李惠俠 劉林 禇珍珍 孫麗 孫安琪 吳洋洋 王寬

種英馬利

羽毛球名單：吳洋洋 馬利 孫琦 馬洪磊

坊上小學(xué)

2013.2

第四篇：繁榮寄宿制小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案

繁榮寄宿制小學(xué)讀書活動(dòng)實(shí)施方案 2014--2015學(xué)第二學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品。讀書是每個(gè)人生命的需要，是時(shí)代發(fā)展的需要。閱讀一本好書，既能潤(rùn)澤心靈，更能引領(lǐng)成長(zhǎng)。能夠陶冶我們的情操，啟迪我們的智慧，讓我們擺脫愚昧和野蠻，幫我們實(shí)現(xiàn)理想的希望的火種。通過(guò)閱讀能改變一個(gè)人的思維，關(guān)注每個(gè)人特別是學(xué)生人格的養(yǎng)成，積淀豐厚的文化底蘊(yùn)，讓我們成為健康的人，有思想內(nèi)涵的人。當(dāng)我們手捧著一本書時(shí)，我們就是捧著希望！開(kāi)卷有益，為了培養(yǎng)老師和學(xué)生“愛(ài)讀書、會(huì)讀書、讀好書”的良好習(xí)慣，我校為大家創(chuàng)造了良好的讀書氛圍，為塑造書卷氣的老師，培養(yǎng)書生氣的學(xué)生，我校將舉行“營(yíng)造書香校園，破繭成蝶，做快樂(lè)讀書蟲”的讀書活動(dòng)。

二、活動(dòng)的目標(biāo)

1、以“師生共讀、親子共讀、生生悅讀”中創(chuàng)造共同的語(yǔ)言密碼為目的，讓讀書成為一種追求與樂(lè)趣。

2、以“晨誦、午讀、暮省”為保障措施，讓讀書成為一種習(xí)慣和風(fēng)氣。

3、以“我讀書，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”為口號(hào)，讓生命因閱讀而豐盈，讓閱讀為幸福人生奠基。

三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：曹國(guó)良 成員：趙相廷、趙學(xué)軍、王秀梅、劉淑慧、趙建云、語(yǔ)文教師及班主任

四、閱讀活動(dòng)口號(hào)：我讀書、我快樂(lè)、我成長(zhǎng)

五、閱讀活動(dòng)要求：

1、繼續(xù)創(chuàng)辦濃郁的書香校園文化氛圍。利用櫥窗、校報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播站、廊道等進(jìn)行讀書的宣傳。在班級(jí)、宿舍為學(xué)生提供寬松、愉悅的讀書環(huán)境。在各個(gè)班級(jí)門口創(chuàng)建讀書柜，分類擺放本班學(xué)生應(yīng)該閱讀的書目，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的梯段閱讀?？梢苑譃榈椭懈呷齻€(gè)階段，（1-2年級(jí)）、（3-4年級(jí)）（5-6年級(jí)），每一個(gè)學(xué)段的同學(xué)的閱讀書目可以漂流互讀。利用墻壁展示學(xué)生的閱讀成果。比如采蜜集，即好詞、好句、好段的積累；名人名言集錦；好書推薦；我喜歡讀的一本書；讀書心得；讀書手抄報(bào)、繪本讀書小報(bào)等等方面的成果展示。

2、語(yǔ)文教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生讀書方法的訓(xùn)練與培養(yǎng)，指導(dǎo)學(xué)生上好每周的兩節(jié)讀書指導(dǎo)課，引領(lǐng)學(xué)生注重朗讀、誦讀、默讀，寫讀書筆記的方法和概括一段文字、或一章節(jié)內(nèi)容以及一本書的方法，鼓勵(lì)學(xué)生辦好讀書時(shí)的手抄報(bào)或是課本劇的表演，讀書心得的交流方法、好書推薦的方法，以及針對(duì)一本書講故事或演講方面的技巧等。班主任教師要選好班級(jí)圖書管理員，管理好本班的圖書借閱或是學(xué)段班級(jí)的圖書漂流活動(dòng)，圖書借閱制度健全，有圖書借閱登記表，圖書丟損賠償辦法等。

3、建好用好讀書的陣地。以班級(jí)為單位開(kāi)展閱讀匯報(bào)課、交流課，充分利用好晨讀、晚讀、課間零散閱讀、假期等時(shí)間，開(kāi)展經(jīng)典的誦讀活動(dòng)，保證每周兩節(jié)讀書指導(dǎo)課，每天半個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間，每一天或兩天利用晨讀背誦一首經(jīng)典古詩(shī)或詩(shī)歌，并做好記錄。每一小周完成一次或兩次讀書記錄卡。每一月辦一期讀書方面的手抄報(bào)，月月校內(nèi)展評(píng)。每一個(gè)月舉辦一次讀書交流活動(dòng)。（形式不限）要有影像或文字資料。

4、采取多種形式推進(jìn)，如講故事比賽、詩(shī)朗誦比賽、好書推薦、演講比賽、好段名篇的積累展示、讀書手抄報(bào)評(píng)比、優(yōu)秀讀書筆記的評(píng)比、知識(shí)競(jìng)賽、讀書積分卡活動(dòng)（每讀完一本書記錄20分、一學(xué)期如果讀完5本書得100分，就能獲得讀書小博士、小碩士的稱號(hào)，并為他們頒獎(jiǎng)）等多種形式。爭(zhēng)取做到全員參與，確保閱讀的實(shí)效。

六、閱讀方法指導(dǎo)：

1、一、二年級(jí)倡導(dǎo)學(xué)生讀繪本圖書，圖文并茂，做到讀寫繪結(jié)合，要求教師每天利用晨讀時(shí)間給學(xué)生讀兒歌或是繪本小故事，（以童話故事為主），讀后讓學(xué)生簡(jiǎn)單地說(shuō)說(shuō)自己聽(tīng)了兒歌或故事后喜歡那個(gè)詞或是哪個(gè)句子，為什么？你能用它說(shuō)一句話嗎？或是讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)喜歡故事中的哪個(gè)人，喜歡他什么？或是要求學(xué)生把自己聽(tīng)兒歌或是聽(tīng)故事想到的畫一幅簡(jiǎn)單的圖，在圖的旁邊寫一句兩句簡(jiǎn)單的句子寫下自己聽(tīng)后想到了什么。讓低年級(jí)的孩子學(xué)好自由表達(dá)，從小培養(yǎng)學(xué)生評(píng)價(jià)、賞析文學(xué)作品的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的讀書興趣。

2、三、四年級(jí)開(kāi)始逐漸從繪畫中淡出，加大文字的閱讀，結(jié)合講故事（以童話故事為主）加大對(duì)整本書的閱讀，以及對(duì)整本書主題的探討。也可以讀一些名人故事或歷史題材的故事。教師利用晨讀時(shí)間引領(lǐng)學(xué)生背誦經(jīng)典，《經(jīng)典誦讀》或是《經(jīng)典詩(shī)歌》如金子美玲、泰戈?duì)?、金波、謝爾·希爾福斯坦、狄金森、顧城的詩(shī)歌，或是按照農(nóng)歷摘選的古典詩(shī)歌等，可以上網(wǎng)找找新教育研究中心成員馬玲《九九歌》的晨誦操作方法。更適合低段的晨誦方法。教師要注重朗讀、誦讀方法的指導(dǎo)。采取多種形式背誦，可以領(lǐng)背、可以全班誦讀、可以開(kāi)火車背、可以分小組比賽背等等，總之讓學(xué)生把誦讀經(jīng)典作為一種常態(tài)，形成習(xí)慣。默讀，寫讀書筆記的方法和概括一段文字、或一章節(jié)內(nèi)容以及一本書的方法，鼓勵(lì)學(xué)生辦好讀書時(shí)的手抄報(bào)或是課本劇的表演，讀書心得的交流方法、好書推薦的方法，以及針對(duì)一本書講故事或演講方面的技巧等。

3、五、六年級(jí)學(xué)生讀書習(xí)慣已基本養(yǎng)成，閱讀能力有了明顯的提升，這時(shí)候可以讓學(xué)生讀一些經(jīng)典名著，或是自己喜歡的科普類讀物。除了晨誦以外，絕大多數(shù)時(shí)間要求學(xué)生默讀，讀書速度要快，讀書檢查的方法和形式和三四年級(jí)差不多，當(dāng)然也可以有創(chuàng)新。

七、活動(dòng)安排

活動(dòng)分三個(gè)階段：

第一個(gè)階段，總結(jié)宣傳階段。（3月8日----11日）這一階段需要完成的任務(wù)有：

1、做好寒假讀書交流、讀書心得的展覽和評(píng)比。

2、做好本學(xué)期的教師個(gè)人讀書計(jì)劃和班級(jí)讀書計(jì)劃。

3、確定班級(jí)的讀書口號(hào)和師生共讀書目、親子共讀書目。

4、建立班級(jí)廊道讀書櫥柜，確定班級(jí)圖書管理員，由班主任制定班級(jí)讀書管理制度。

第二階段。重點(diǎn)實(shí)施階段。（3月12日--6月28日）這一階段需要完成的任務(wù)有：

（一）、以班級(jí)為單位，組織學(xué)生閱讀，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

1、堅(jiān)持每天三讀（晨讀、課間讀、晚讀）活動(dòng)，利用每周一節(jié)閱讀課時(shí)間進(jìn)行閱讀指導(dǎo)與展評(píng)活動(dòng)，要有過(guò)程資料。

2、堅(jiān)持每天或每?jī)商煲皇自?shī)、一句格言，每一小周完成一次或兩次讀書記錄卡。每一月辦一期讀書方面的手抄報(bào)，月月校內(nèi)展評(píng)。至少每一個(gè)月在班級(jí)內(nèi)舉辦一次讀書交流活動(dòng)。（形式不限）通過(guò)多種形式促進(jìn)學(xué)生的閱讀，逐漸形成本班的特色。要有影像或文字資料。

3、可以以班級(jí)為單位組織學(xué)生觀看同步閱讀小說(shuō)的電影?！断穆宓木W(wǎng)》等等。

（二）學(xué)校開(kāi)展閱讀評(píng)比和展示活動(dòng)。

1、組織學(xué)生開(kāi)展讀書節(jié)慶?；顒?dòng)。（活動(dòng)內(nèi)容學(xué)生以班級(jí)為單位，老師以個(gè)人為單位就自己或是班級(jí)最近讀過(guò)的書中的內(nèi)容進(jìn)行演講、好書推薦、講故事、讀書手抄報(bào)展示、讀書論文展示、課本劇、經(jīng)典古詩(shī)文背誦展示等多種形式。）

學(xué)生活動(dòng)：要求每班根據(jù)自己班級(jí)的實(shí)際情況設(shè)立自己的活動(dòng)主題。于5月5日前上報(bào)。

教師活動(dòng)：要求以教研組為單位，形式可以有演講、讀書經(jīng)驗(yàn)介紹、好書推薦、讀書論文展示等。于5月5日前上報(bào)。

2、活動(dòng)人員安排：

班級(jí)負(fù)責(zé)人：一年級(jí)孫艷華、二年級(jí)王洋、三年級(jí)趙建云、四年級(jí)賈玲玲、五年級(jí)劉金玉、六年級(jí)南智慧

教研組負(fù)責(zé)人：語(yǔ)文組趙建云、數(shù)學(xué)組劉淑慧、綜合組王海明

3、活動(dòng)地點(diǎn)：大餐廳（或室外操場(chǎng)）

第三階段 總結(jié)階段。（7月份）這一階段完成的主要任務(wù)有：

1、書香班級(jí)的評(píng)選

2、閱讀之星的評(píng)選。

3、閱讀名師的評(píng)選。

4、寫好各類總結(jié)，整理各方面的資料，準(zhǔn)備上交存檔。

附：一二年級(jí)可以讀的篇目有：《我媽媽》、繪本《大衛(wèi)，不可以》，《小蘭和小黃》，《活了100萬(wàn)次的貓》，《鱷魚怕怕，牙醫(yī)怕怕》、《鯨魚》，《蝴蝶豌豆花》等。

三四年級(jí)可以閱讀的篇目有：《一百條裙子》、沈石溪?jiǎng)游镄≌f(shuō)、《綠野仙蹤》、《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《王爾德童話》、《夏洛的網(wǎng)》、《昆蟲記》、《綠山墻的安妮》《愛(ài)的教育》、《青鳥》、《我是數(shù)學(xué)迷》第一輯，共16冊(cè)、《特別的女生撒哈拉》《城南舊事》、《童年》等等。

五六年級(jí)可以閱讀的篇目有：《俗世奇人》、《亞歷山大城數(shù)學(xué)歷險(xiǎn)記》、《小牛頓科學(xué)館》第一輯、《林漢達(dá)中國(guó)歷史故事集》、《BBC科普三部曲》、《根鳥》、四大名著、《窗邊的小豆豆》、加拿大作家西頓的《小戰(zhàn)馬》、《紅脖子》、日本作家驚鴆十的《孤島野犬》、《海的女兒》、《拇指姑娘》、《丑小鴨》《小兵張嘎》等。教師的閱讀書目有《第56號(hào)教室的奇跡》、《孩子，把你的手給我》、《教育和美好的生活》、《老師不可不知的教育學(xué)》、《思考，快與慢》、《我的教育苦旅》、《沒(méi)有圍墻的學(xué)校》、《培養(yǎng)最受歡迎的孩子》、《哭泣的駱駝》《麥田里的守望者》《好父母，好孩子》、《教師怎樣和孩子說(shuō)話》等等。

八、月份工作重點(diǎn)： 三月份：

1、制定讀書實(shí)施方案

2、班主任制定本學(xué)期的讀書計(jì)劃。

3、教師制定個(gè)人讀書計(jì)劃。四月份：

1、檢查各班讀書計(jì)劃制定情況

2、檢查各班圖書角（藏書量及閱讀使用情況）

3、各班活動(dòng)開(kāi)展。

五月份：

1、檢查各班圖書角更換新書情況。

2、組織開(kāi)展全校讀書節(jié)活動(dòng)。

六月份：

1、檢查各班讀書活動(dòng)開(kāi)展情況。

2、優(yōu)秀手抄報(bào)展評(píng)。

七月份：

1、評(píng)選“書香班級(jí)”一名。

2、評(píng)選“校園十佳讀書明星”。

3、學(xué)期讀書活動(dòng)總結(jié)，資料的歸類整理。

第五篇：孔坊小學(xué)書畫比賽活動(dòng)實(shí)施方案

孔坊小學(xué)書畫比賽活動(dòng)實(shí)施方案

為了豐富校園文化生活，營(yíng)造濃厚的校園文化藝術(shù)氛圍，充分展現(xiàn)中國(guó)書畫藝術(shù)魄力，繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)的國(guó)粹文化藝術(shù)，提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)、審美情趣，促進(jìn)書畫愛(ài)好者之間的交流，培養(yǎng)學(xué)生各方面的素質(zhì)，為學(xué)生活動(dòng)增添生氣。培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識(shí)美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力，為書畫愛(ài)好者提供展現(xiàn)自我價(jià)值的平臺(tái)。

賽事主題：發(fā)揚(yáng)藝術(shù)之光，傳承書畫風(fēng)采，揮灑金色童年。具體方案如下：

一、參賽對(duì)象：本校（1-6年級(jí)）同學(xué)。（每班最少上交作品5幅，作

品要求形式多樣）

二、參賽項(xiàng)目：書法組（毛筆、軟筆、硬筆等）

繪畫組（中國(guó)畫、水彩畫、兒童畫、素描等畫種）

三、作品內(nèi)容要求：作品內(nèi)容思想健康、積極向上

四、作品尺寸：

（一）硬筆書寫內(nèi)容不限，學(xué)生獨(dú)立完成。統(tǒng)一用方

格的硬筆書法專用紙。

（二）軟筆紙張規(guī)格：尺寸不超過(guò)整開(kāi)宣紙，字體不限。

（三）兒童畫、水彩、素描用素描紙作畫12開(kāi)大小.五、評(píng)審辦法

（一）此次活動(dòng)從參賽作品中選出優(yōu)秀作品展覽

（二）從參賽作品中評(píng)出一二三等獎(jiǎng)，公布評(píng)選結(jié)果

（三）比賽獲得一、二等獎(jiǎng)的學(xué)生做好鄉(xiāng)藝術(shù)節(jié)書畫比賽的準(zhǔn)備

六、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：

一等獎(jiǎng)2名；二等獎(jiǎng)3名；三等獎(jiǎng)5名。紀(jì)念獎(jiǎng)若干名

七、評(píng)審時(shí)間：11月1日。

八、評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：汪軼波

副組長(zhǎng)：賀飛 鄭朝臣

成員：鄧小敏 方映鳳 劉 柳 陳 靜 沈 君

2011年10月18日