第一篇：小學(xué)督導(dǎo)實(shí)施方案

臨汝鎮(zhèn)回民小學(xué)落實(shí)督導(dǎo)意見和整改要求的

實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)國家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，完善學(xué)校督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)職能，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，結(jié)合汝州市人民政府教育督導(dǎo)委員會的要求，特制訂我校落實(shí)督導(dǎo)意見和整改要求的工作機(jī)制。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立督導(dǎo)問題整改督辦工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面配合責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)工作并針對督導(dǎo)意見提出整改措施。

組

長：王恩典

副組長：秦水軍

馮曉閣

唐智娜

李文明

王欽博

馬艷曉

成員：郭曉娜

馬彥景

馬動蘭

張嬌麗

張彩虹 李艷芳

督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員：姚彩芳

二、配合督導(dǎo)工作要求

1.積極配合責(zé)任督學(xué)對學(xué)校工作的隨訪督導(dǎo)，依據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容向責(zé)任督學(xué)提供有關(guān)檔案材料，并接受督導(dǎo)小組的提問，向督導(dǎo)組做出解釋和說明。

2.在責(zé)任督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)期間，所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員要及時(shí)將自己所負(fù)責(zé)的工作進(jìn)行梳理，為督導(dǎo)組提供相關(guān)材料。

3.認(rèn)真聽取責(zé)任督學(xué)對學(xué)校工作的督導(dǎo)意見，針對存在的問題，做到及時(shí)整改并形成整改報(bào)告，促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展。

4.督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員要做好學(xué)校與責(zé)任督學(xué)的聯(lián)系工作，并及時(shí)整理、歸檔有關(guān)材料。

三、整改程序與分工

1.對責(zé)任督學(xué)提出的問題，學(xué)校要召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，并將具體問題細(xì)化。

2.對細(xì)化后的問題責(zé)任到人，分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決；對于疑難問題由領(lǐng)導(dǎo)小組共同策劃解決方案，并指定專人負(fù)責(zé)。

3.對文明創(chuàng)建和安全方面的問題，由李文明老師負(fù)責(zé)整改；對教育教學(xué)建設(shè)方面的問題，由馮曉閣老師負(fù)責(zé)整改，對教師隊(duì)伍建設(shè)方面的問題，由唐智娜老師負(fù)責(zé)整改；對學(xué)生建設(shè)方面的問題，由王欽博老師負(fù)責(zé)整改；對黨建和后勤方面的問題，由秦水軍書記負(fù)責(zé)整改。

四、考核與問責(zé) 對整改問題不及時(shí)、不到位的部門負(fù)責(zé)人、相關(guān)責(zé)任人，領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行誡勉談話，整改效果列入部門或個(gè)人績效考核，并作為晉升晉級、評比評先的依據(jù)條件。

2015年9月

臨汝鎮(zhèn)回民小學(xué)落實(shí)督導(dǎo)意見和整改要求的

實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)國務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，提升教育質(zhì)量，根據(jù)上級文件的具體要求，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，特制訂我校落實(shí)責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)意見和整改要求的工作機(jī)制。

一、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：王恩典 副組長：馮曉閣

組 員：秦水軍 李文明 唐智娜 王欽博 馬艷曉

二、配合掛牌督導(dǎo) 1.公示督導(dǎo)信息。

在校門口顯著位置、合適高度張貼《責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)公示牌》，方便群眾了解督學(xué)信息及督導(dǎo)事宜。

2.協(xié)助督學(xué)工作。學(xué)校聘任一名督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員（兼職督學(xué)），與市教育督導(dǎo)室及責(zé)任督學(xué)保持經(jīng)常性聯(lián)系，了解市教育督導(dǎo)室工作布置、責(zé)任督學(xué)工作計(jì)劃；負(fù)責(zé)責(zé)任督學(xué)來校的接待、督導(dǎo)活動配合的協(xié)調(diào)等，以熱情、友好的態(tài)度接待責(zé)任督學(xué)，客觀反映學(xué)校督導(dǎo)需求，認(rèn)真匯報(bào)學(xué)校情況，并為督學(xué)巡視校園、隨機(jī)聽課、查閱資料、座談訪談、問卷調(diào)查等提供一切便利。

3.記錄督導(dǎo)過程。用文字、圖片、視頻等方式，記錄督學(xué)在學(xué)校督導(dǎo)的過程。

三、落實(shí)整改要求

1.聽取督學(xué)反饋。學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員認(rèn)真聽取督學(xué)反饋意見，對需要學(xué)校整改的建議、要求，詳細(xì)作好記錄。

2.制定整改方案。針對督學(xué)提出的問題，由組長召集領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究問題存在的原因，商討解決問題的方法、途徑及措施，由辦公室牽頭，制定整改方案。

3.落實(shí)整改措施。根據(jù)整改方案，依據(jù)學(xué)校明確責(zé)任人，督促相關(guān)人員在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，完成相關(guān)工作。重大問題的整改，由領(lǐng)導(dǎo)小組策劃解決方案，按照正常工作程序，由組長牽頭落實(shí)整改。整改落實(shí)情況應(yīng)記錄在“督導(dǎo)情況記載表”內(nèi)，并向責(zé)任督學(xué)及教育督導(dǎo)部門匯報(bào)。

2016年9月

臨汝鎮(zhèn)回民小學(xué)落實(shí)責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)意見和整改要求的

實(shí)施方案

為貫徹落實(shí)國家《教育督導(dǎo)條例》，深化教育督導(dǎo)制度改革，完善學(xué)校督導(dǎo)機(jī)制，發(fā)揮教育督導(dǎo)責(zé)任區(qū)職能，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，推動區(qū)域教育內(nèi)涵發(fā)展，根據(jù)《中小學(xué)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)辦法》的具體要求，結(jié)合汝州市教育體育局督導(dǎo)室對學(xué)校工作的督導(dǎo)情況，特制訂我校落實(shí)責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)意見和整改要求的工作機(jī)制。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組

學(xué)校成立落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)問題整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由學(xué)校王恩典校長任組長，其余領(lǐng)導(dǎo)成員為組員。

二、落實(shí)責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)的意見

1.學(xué)校要積極配合責(zé)任區(qū)督學(xué)對學(xué)校工作的隨訪督導(dǎo)，依據(jù)督導(dǎo)內(nèi)容，向責(zé)任區(qū)督學(xué)提供學(xué)校工作相關(guān)方面的檔案材料，并接受督導(dǎo)小組的提問，向督導(dǎo)組做出解釋和說明。

2.學(xué)校工作每一個(gè)方面要求各相關(guān)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)整理材料，要存檔，能夠體現(xiàn)學(xué)校工作發(fā)展方面的情況。

3.建議督導(dǎo)能夠?qū)W(xué)校工作進(jìn)行全面的督導(dǎo)，這樣能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校工作中存在的問題，方面及時(shí)改正工作中的不足，更好地促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

4.在督學(xué)對學(xué)校進(jìn)行隨訪督導(dǎo)期間，所有領(lǐng)導(dǎo)小組成員不得請假，要及時(shí)將自己負(fù)責(zé)方面的學(xué)校工作進(jìn)行梳理，為督導(dǎo)組提供相關(guān)材料。

三、問題整改要求

1.對于督導(dǎo)組提出的問題，學(xué)校要召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，研究問題存在的原因，找到解決問題的方法與途徑，由王校長牽頭，將具體問題細(xì)化。

2.將細(xì)化后的問題，責(zé)任到人，分包領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)解決；對于疑難問題由領(lǐng)導(dǎo)組共同策劃解決方案，并指定專人負(fù)責(zé)。

3.對于教育教學(xué)方面的問題，由馮曉閣副校長負(fù)責(zé)整改；對于學(xué)校黨建方面問題，由秦水軍書記負(fù)責(zé)整改；對于學(xué)科建設(shè)方面的問題，由郭曉娜老師負(fù)責(zé)整改；對于教科研方面的問題，由馬艷曉老師負(fù)責(zé)整改；對于學(xué)校安全方面的問題，由李文明老師負(fù)責(zé)整改；對于教師隊(duì)伍方面的問題，由唐智娜老師負(fù)責(zé)整改；對于德育工作方面的問題，由王欽博老師負(fù)責(zé)整改；對于后勤方面的問題，由馬彥景負(fù)責(zé)整改。王恩典校長負(fù)責(zé)監(jiān)督執(zhí)行。

2017年9月

第二篇：華興小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估實(shí)施方案

宜良縣狗街鎮(zhèn)華興小學(xué)現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)

評估實(shí)施方案

為了有序開展我?，F(xiàn)代教育學(xué)校創(chuàng)建和評選活動，進(jìn)一步優(yōu)化我校管理，增強(qiáng)學(xué)校影響力和號召力，根據(jù)縣教育局文件精神和我校實(shí)際，制定此方案。

一、督導(dǎo)評估的性質(zhì)

中小學(xué)校督導(dǎo)評估是以素質(zhì)教育為導(dǎo)向的對中小學(xué)校的常規(guī)性綜合督導(dǎo)評估，是政府對中小學(xué)校進(jìn)行行政監(jiān)督和教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)“督學(xué)”的主要形式，是保障素質(zhì)教育順利實(shí)施、促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、辦好讓人民群眾滿意教育的重要措施和有效機(jī)制。

二、督導(dǎo)評估的指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以推動中小學(xué)校規(guī)范化辦學(xué)為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展為核心，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校均衡、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，全面實(shí)施素質(zhì)教育為目的。要通過督導(dǎo)評估，督促地方政府堅(jiān)持依法行政，認(rèn)真履行職責(zé)，努力辦好每一所學(xué)校，促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展；指導(dǎo)中小學(xué)校堅(jiān)持依法辦學(xué)，規(guī)范辦學(xué)行為，按照素質(zhì)教育的要求努力提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益；引導(dǎo)社會各方面和學(xué)生家長用正確的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)學(xué)校，關(guān)心和支持教育，為學(xué)校發(fā)展?fàn)I造良好的環(huán)境。

三、創(chuàng)建目標(biāo)：第一階段爭取達(dá)到宜良縣現(xiàn)代教育合格學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，第二階段爭取達(dá)到昆明市現(xiàn)代教育示范學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。

四、創(chuàng)建步驟：

第一階段：學(xué)習(xí)發(fā)動與組織機(jī)構(gòu)創(chuàng)建。（2013年6月19日——29日）召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會，對《云南省現(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估方案》進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握好評估方案的精神實(shí)質(zhì)。組建好學(xué)?，F(xiàn)代教育學(xué)校督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組，確定好聯(lián)絡(luò)員。學(xué)校要采取有效措施，在學(xué)生、家長、教職工和社會上做好宣傳，營造良好的創(chuàng)評氛圍。

第二階段：任務(wù)分解，分工合作，學(xué)校各職能部門按照指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行考量、創(chuàng)建、建檔，充分把握我校爭創(chuàng)的實(shí)力和不足。（2012年7月4日——7月底）召開領(lǐng)導(dǎo)小組第一次會議，根據(jù)督導(dǎo)評估的指標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)和我校各職能部門的工作內(nèi)容，40項(xiàng)指標(biāo)任務(wù)的分解安排建議如下。

各負(fù)責(zé)人要協(xié)同配合，對各自負(fù)責(zé)的項(xiàng)目做好充分準(zhǔn)備。對學(xué)校不達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目和短時(shí)間內(nèi)難以達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目要寫出書面材料提交督導(dǎo)評估領(lǐng)導(dǎo)小組討論研究。

第三階段：定調(diào)改進(jìn)。（2013年8月1日——8月15日）領(lǐng)導(dǎo)小組召開第二次會議，對各項(xiàng)目負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)的項(xiàng)目進(jìn)行梳理匯報(bào)，包括材料準(zhǔn)備，未達(dá)標(biāo)項(xiàng)目的說明。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)匯報(bào)情況，研究改進(jìn)意見、措施，確定我校申報(bào)的目標(biāo)。第四階段：準(zhǔn)備材料，向上申報(bào)。（2012年8月16日——8月30日）按照督導(dǎo)評估指標(biāo)裝好檔案，向縣教育局督導(dǎo)辦提交相關(guān)申報(bào)材料。

宜良縣狗街鎮(zhèn)華興小學(xué)

2018年6月15日

第三篇：泉源小學(xué)學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》實(shí)施方案

黑龍口鎮(zhèn)泉源小學(xué)

學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》實(shí)施方案

根據(jù)中心校的部署安排，泉源小學(xué)將以《教育督導(dǎo)條例》正式施行為契機(jī)，廣泛宣傳《教育督導(dǎo)條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《教育督導(dǎo)條例》，結(jié)合實(shí)際，不斷推進(jìn)校務(wù)公開工作。

一、統(tǒng)一思想，形成有力的組織保障。及時(shí)調(diào)整和完善校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)專門工作機(jī)構(gòu)和工作人員，把校務(wù)公開經(jīng)費(fèi)列入財(cái)務(wù)預(yù)算，確保校務(wù)公開工作人員和經(jīng)費(fèi)到位，自覺把校務(wù)公開工作擺上重要議事日程，做到常抓不懈，深化提高。

二、強(qiáng)化宣傳，營造學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》的良好氛圍。重點(diǎn)宣傳《教育督導(dǎo)條例》的立法精神、主要內(nèi)容、重要意義。通過各種渠道引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，熟悉《教育督導(dǎo)條例》，營造《教育督導(dǎo)條例》實(shí)施的良好氛圍。加強(qiáng)對學(xué)校信息公開典型經(jīng)驗(yàn)、典型做法的宣傳報(bào)道，特別是加強(qiáng)對通過學(xué)校信息公開推動解決教師反映強(qiáng)烈的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的典型事例的宣傳報(bào)道，引導(dǎo)教師關(guān)心校務(wù)信息公開，依法有序參與學(xué)校信息公開，運(yùn)用《教育督導(dǎo)條例》保護(hù)自己的合法權(quán)益。

三、規(guī)范內(nèi)容，力求校務(wù)公開全面。以“公開為原則、不公開為例外”，推動校務(wù)公開工作。一是確保常規(guī)內(nèi)容公開。二是加強(qiáng)重點(diǎn)內(nèi)容公開。

四、校村聯(lián)動，形成統(tǒng)一推進(jìn)的工作合力。

五、加強(qiáng)監(jiān)督，確保校務(wù)公開落到實(shí)處。為確保權(quán)力在陽光下運(yùn)行，我校將積極接受全校師生民主監(jiān)督，適時(shí)邀請家長代表督導(dǎo)；主動接受新聞媒體輿論監(jiān)督，推動和促進(jìn)校務(wù)公開；同時(shí)，設(shè)立校務(wù)公開監(jiān)督電話，及時(shí)調(diào)查處理群眾舉報(bào)投訴并公布調(diào)查處理結(jié)果；定期、不定期開展民主評議活動，廣泛聽取方方面面的意見和要求，確保校務(wù)公開內(nèi)容的真實(shí)性、全面性和有效性。

六、成立《教育督導(dǎo)條列》學(xué)習(xí)與校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：華鋒，成員：阮世發(fā)

阮緒利

田輝。

千仞之山，起于壘土。我校將以《教育督導(dǎo)條列》為工作準(zhǔn)繩，健全公開機(jī)制，規(guī)范公開內(nèi)容，不斷提高校務(wù)公開工作的質(zhì)量和水平。

黑龍口鎮(zhèn)泉源小學(xué) 2013年3月2日

黑龍口鎮(zhèn)泉源小學(xué)

學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》心得體會

3月3日——3月7日我校組織開展了學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》活動，對《教育督導(dǎo)條例》實(shí)施的意義、內(nèi)容、堅(jiān)持的原則、督學(xué)制度、教育督導(dǎo)的實(shí)施及相關(guān)的法律責(zé)任進(jìn)行了學(xué)習(xí)。《教育督導(dǎo)條例條例》的頒布實(shí)施充分體現(xiàn)了黨中央、國務(wù)院對教育體制改革和教育督導(dǎo)工作的高度重視，意義重大，影響深遠(yuǎn)。通過學(xué)習(xí)，我們充分認(rèn)識到：

一、《教育督導(dǎo)條例條例》的重要意義

《教育督導(dǎo)條例》是新中國第一部專門的教育督導(dǎo)法規(guī)，是國家推進(jìn)教育管理改革、強(qiáng)化教育監(jiān)督的重要舉措，也是我國教育督導(dǎo)制度建設(shè)的里程碑。在我國教育改革發(fā)展的新時(shí)期，國務(wù)院頒布實(shí)施《教育督導(dǎo)條例》，這是廣大教育工作者特別是教育督導(dǎo)工作者的共同心聲，是社會各界的殷切期盼，充分體現(xiàn)黨中央、國務(wù)院對教育督導(dǎo)工作的高度重視，標(biāo)志著我國建設(shè)具有中國特色的教育督導(dǎo)制度邁出重大步伐，構(gòu)建決策、執(zhí)行、監(jiān)督相互協(xié)調(diào)的現(xiàn)代教育管理體制取得重大突破，凸顯了教育督導(dǎo)的重要地位和作用。

《教育督導(dǎo)條例條例》的施行，使新時(shí)期教育督導(dǎo)工作進(jìn)一步有法可依、有規(guī)可循，對于保證教育法律、法規(guī)、規(guī)章和國家教育方針、政策的貫徹執(zhí)行，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展，具有十分重要的意義。百年大計(jì)，教育為本，教育對國計(jì)民生和對實(shí)施“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要性，對我們教育督導(dǎo)人來說再清楚不過。但教育事業(yè)的改革與發(fā)展，只有決策和執(zhí)行，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須由我們教育督導(dǎo)部門對決策的執(zhí)行情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，對教育發(fā)展水平和質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評估，對上當(dāng)好參謀，對下做好監(jiān)督指導(dǎo)。這樣，才能保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。教育督導(dǎo)工作肩負(fù)著神圣使命，關(guān)乎著教育事業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展，決不是可有可無的工作。如果不能在督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)、糾正教育發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，就不僅僅是工作不做為的問題，而是在對國家和人民犯罪。

二、教育督導(dǎo)工作極具挑戰(zhàn)性

教育督導(dǎo)工作極具挑戰(zhàn)性，要做好這項(xiàng)工作，并不是一件很容易的事情，僅僅有工作熱情和決心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這項(xiàng)工作要求督導(dǎo)者必須是教育教學(xué)工作的行家里手，熟知教育的法律法規(guī)，熟知督導(dǎo)工作流程，還應(yīng)及時(shí)掌握當(dāng)前教育教學(xué)的新理念、新動態(tài)，對教育事業(yè)發(fā)展的前瞻性、方向性的問題進(jìn)行不斷的研究和探索。從這個(gè)意義上說，教育督導(dǎo)工作是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程。不僅如此，要做好這項(xiàng)工作，還要善于協(xié)調(diào)處理好方方面面的關(guān)系，講究工作的方式、方法。由于教育督導(dǎo)工作牽涉到政府及教育系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)部門的工作，處理不好各種關(guān)系，督導(dǎo)工作將很難順利開展，這次學(xué)習(xí)，不僅讓我們學(xué)到了許多新理念、新方法，破解了我們心中的困惑、工作中的難題，更讓我們深深認(rèn)識到督導(dǎo)工作的重要性和艱巨性。督導(dǎo)工作牽涉面廣，責(zé)任重大，對從事此項(xiàng)工作的人員素質(zhì)要求較高，要做好這項(xiàng)工作，不肯動腦筋，不肯付出艱苦的努力，沒有高度的事業(yè)心是萬萬不能。

三、增強(qiáng)了我們對督導(dǎo)工作的信心。這次學(xué)習(xí)，對我們來說，堪稱是一場及時(shí)雨，不僅僅是排難解惑，更增添了一份責(zé)任感、使命感，只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，才能贏得別人的尊敬與認(rèn)可，才能真正為辦好讓人民滿意的教育出一份力。通過學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》，使我們看到了教育督導(dǎo)工作牽涉面廣，感受到了教育督導(dǎo)工作責(zé)任重大。我們應(yīng)立足在崗位上的學(xué)習(xí)提高，急用先學(xué)，以達(dá)立竿見影。重視督導(dǎo)工作實(shí)踐，實(shí)踐是最好的學(xué)習(xí)，重深入，重溝通，重對話。只有走近了才能看清楚，只有貼近了才有感情，只有溝通才有共識、才有行動。要把督導(dǎo)的過程變?yōu)檎{(diào)研的過程，把檢查的過程變?yōu)閷W(xué)習(xí)的過程，把座談討論的過程變成分析問題的過程，把反饋的過程變?yōu)榕嘤?xùn)的過程。

因此，我們必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟和業(yè)務(wù)能力，勤奮工作，以適應(yīng)新形勢下的教育工作需要，為基層學(xué)校服好務(wù)。

黑龍口鎮(zhèn)泉源小學(xué) 2013年4月1日

黑龍口鎮(zhèn)泉源小學(xué)

學(xué)習(xí)《教育督導(dǎo)條例》工作總結(jié)

我校于2013年3月3日——3月7日組織學(xué)習(xí)了《教育督導(dǎo)條例》現(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、《教育督導(dǎo)條例》是新時(shí)期教育督導(dǎo)工作的綱領(lǐng)性文件，是新中國成立以來教育督導(dǎo)領(lǐng)域的第一步法規(guī)。《教育督導(dǎo)條例》的頒布實(shí)施，為教育督導(dǎo)工作提供了法律依據(jù)，指明了方向。對于促進(jìn)教育督導(dǎo)的制度化、規(guī)范化、法制化建設(shè)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作，完善教育管理體系，全面推進(jìn)依法治校、依法治教、促進(jìn)教育健康持續(xù)發(fā)展具有十分重大的意義。

二、《教育督導(dǎo)條例》的內(nèi)容明確了教育督導(dǎo)的目的任務(wù)和行政責(zé)任范化、法制化意識。

三、健全教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確工作職責(zé)，充實(shí)教育督導(dǎo)隊(duì)伍，保證教育督導(dǎo)工作經(jīng)費(fèi)，改善教育督導(dǎo)工作環(huán)境。為教育督導(dǎo)工作的順利推行奠定了和諧的社會環(huán)境。

四、讓《教育督導(dǎo)條例》的精神首先深入到教育一線管理者的頭腦，作好學(xué)習(xí)宣傳《教育督導(dǎo)條例》作好了組織準(zhǔn)備。通過學(xué)習(xí)和研討，提高了教師的素質(zhì)，范督政與督學(xué)提供了保證。

通過學(xué)習(xí)務(wù)、對象范圍、機(jī)構(gòu)設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)、工作原則、工作程序、行政責(zé)任等，為促進(jìn)教育督導(dǎo)的制度化、規(guī)范化、法制化建設(shè)，強(qiáng)化教育督導(dǎo)工作提供了保障。

教育督政與督學(xué)相結(jié)合是中國教育督導(dǎo)制度的特色。之所以如此是因?yàn)橹袊A(chǔ)教育在普及小學(xué)教育、實(shí)行義務(wù)教育、實(shí)施素質(zhì)教育、深化農(nóng)村教育的實(shí)踐過程中條件不足，要求監(jiān)督、強(qiáng)化政府責(zé)任的結(jié)果。因此。準(zhǔn)確理解教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的行政主體資格及其權(quán)利能力和行為能力，是有效實(shí)施教育督導(dǎo)制度的重要基礎(chǔ)。

這次學(xué)習(xí)不僅讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師學(xué)到了許多新理念、新方法，破解了心中的困惑、工作中的難題。更讓我們深深認(rèn)識到督導(dǎo)工作的重要性和艱巨性。督導(dǎo)工作牽涉面廣、責(zé)任重大，對從事此項(xiàng)工作的人員素質(zhì)要求較高。要做好這項(xiàng)工作，不肯動腦筋、不肯付出艱苦的努力，沒有高度的事業(yè)心是萬萬不能。

首先，教育督導(dǎo)工作肩負(fù)著神圣使命，關(guān)乎著教育事業(yè)的健康和可持續(xù)發(fā)展，決不是可有可無的工作。百年大計(jì)，教育為本。教育對國計(jì)民生和對實(shí)施“人才強(qiáng)國”戰(zhàn)略的重要性，對教育督導(dǎo)人來說再清楚不過。但教育事業(yè)的改革與發(fā)展，只有決策和執(zhí)行，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須由教育督導(dǎo)部門對決策的執(zhí)行情況進(jìn)行嚴(yán)格監(jiān)督，對教育發(fā)展水平和質(zhì)量進(jìn)行科學(xué)評估。對上當(dāng)好參謀，對下做好監(jiān)督指導(dǎo)。這樣，才能保障教育事業(yè)的健康發(fā)展。如果不能在督導(dǎo)工作中發(fā)現(xiàn)、糾正教育發(fā)展中出現(xiàn)的新問題，就不僅僅是工作不作為的問題，而是在對國家和人民犯罪。

其次，教育督導(dǎo)工作極有挑戰(zhàn)性。要做好這項(xiàng)工作，并不是一件很容易的事情，僅僅有工作熱情和決心是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。這項(xiàng)工作要求督導(dǎo)者必須是教育教學(xué)工作的行家里手，熟知教育的法律法規(guī)，熟知督導(dǎo)工作流程，還應(yīng)及時(shí)掌握當(dāng)前教育教學(xué)的新理念、新動態(tài)。對教育事業(yè)發(fā)展的前瞻性、方向性的問題進(jìn)行不斷的研究和探索。從這個(gè)意義上說，教育督導(dǎo)工作是一個(gè)永無止境的學(xué)習(xí)過程。不僅如此，要做好這項(xiàng)工作，還要善于協(xié)調(diào)處理好方方面面的關(guān)系，講究工作的方式、方法。由于教育督導(dǎo)工作牽涉到政府及教育系統(tǒng)內(nèi)各個(gè)部門的工作，處理不好各種關(guān)系，督導(dǎo)工作將很難順利開展。即便是對下面學(xué)校的督導(dǎo)工作，也并非輕而易舉。僅以對學(xué)校的評價(jià)為例，既要把問題說到位，不回避矛盾，還要讓受檢單位心悅誠服。不講究點(diǎn)說話的藝術(shù)性，只是板起面孔教訓(xùn)人，效果顯然是不能盡人意的。所謂“督從嚴(yán)，導(dǎo)從誠”說起來容易，做起來分寸的把握、拿捏何其難也。

再次，進(jìn)一步增強(qiáng)了對我國教育督導(dǎo)工作的信心。通過學(xué)習(xí)，使大家增添了責(zé)任感、使命感。只有踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，才能贏得別人的尊敬認(rèn)可，才能真正辦好讓人民滿意的教育。

黑龍口鎮(zhèn)泉源小學(xué) 2013年4月1日

第四篇：學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月活動實(shí)施方案

學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月活動實(shí)施方案

為進(jìn)一步創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，幫助大一新生養(yǎng)成良好的生活秩序習(xí)慣，明確學(xué)習(xí)目的，樹立熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，形成學(xué)風(fēng)建設(shè)的長效機(jī)制，根據(jù)基礎(chǔ)11級學(xué)生工作情況，特制訂基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2011級學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月活動實(shí)施方案。

一、總體目標(biāo)

按照“以人為本，德育為先”的育人方針，堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)與思想政治教育相結(jié)合、與班風(fēng)建設(shè)相結(jié)合，通過開展學(xué)風(fēng)調(diào)研、提高早操質(zhì)量、整頓上課秩序、加強(qiáng)寢室管理、評比先進(jìn)等活動，減少和杜絕學(xué)生遲到、早退、曠課、寢室不文明上網(wǎng)等現(xiàn)象的發(fā)生，使全體學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的觀念，為迎接新生第一次的考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、活動時(shí)間

2012年5月31日至2012年7月2日

二、組織實(shí)施

基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2011級本次活動主要分3個(gè)階段開展，2個(gè)層面檢查，2種方式促進(jìn)。3個(gè)階段是宣傳發(fā)動階段、活動實(shí)施階段、總結(jié)表彰階段；2個(gè)層面是年級層面的檢查、班級層面的自查，2種促進(jìn)方式是檢查-督促-評比先進(jìn)促進(jìn)，另一種通過活動陶冶情操，從思想上促進(jìn)；具體活動方案如下：

（一）成立“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月”督導(dǎo)小組和學(xué)習(xí)生活秩序檢查小組。

“學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月”督導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)工作的組織開展、協(xié)調(diào)、督促檢查和總結(jié)評比等各項(xiàng)工作。生活學(xué)習(xí)秩序檢查小組對早操、上課遲到、早退、曠課、寢室內(nèi)務(wù)安全用電及不文明上網(wǎng)等行為進(jìn)行檢查，將檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)。班級督導(dǎo)小組的具體工作由各班負(fù)責(zé)安排，重點(diǎn)對本班同學(xué)的不文明行為進(jìn)行監(jiān)督、引導(dǎo)和幫教。

學(xué)風(fēng)督導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：綜評部成員

學(xué)風(fēng)檢查小組分五個(gè)小組

早操：

組長：

組員：體育部成員

2、課堂情況：

組長：

組員：學(xué)習(xí)部成員

3、寢室管理：

組長：

組員：生活部成員

4、文明修身檢查小組：

組長：

組員：辦公室、黨支部成員

5、活動促進(jìn)小組：

組長：

組員：文藝部、學(xué)習(xí)部成員

（二）宣傳發(fā)動階段

1、召開學(xué)生分會及各班級主要學(xué)生干部會議，進(jìn)行學(xué)風(fēng)建設(shè)活動的動員和布置。明確學(xué)生干部的職責(zé)，發(fā)揮學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)建設(shè)活動中的模范和骨干作用，下發(fā)檢查要求，并做好各班級的宣傳與發(fā)動工作。

2、學(xué)生分會宣傳部做好學(xué)風(fēng)督導(dǎo)員的宣傳和倡議，向全年級正式發(fā)起倡議和要求，倡議廣大同學(xué)爭當(dāng)一名學(xué)風(fēng)先鋒。

3、各班級召開主題班會、座談會，并運(yùn)用多種形式進(jìn)行宣傳、討論與深化學(xué)風(fēng)建設(shè)活動，各班級要有落實(shí)學(xué)風(fēng)建設(shè)的具體措施。

（三）活動實(shí)施階段

在具體的實(shí)施階段分2個(gè)層面開展工作，年級辦3未老師在完成學(xué)生分會檢查的指導(dǎo)工作同時(shí)，三位老師進(jìn)行了排班，親自到班級、教室、寢室進(jìn)行檢查督促，同時(shí)組織各班級從班級層面進(jìn)行自查，并做好記錄。

1、制定檢查標(biāo)準(zhǔn)，檢查督促促進(jìn)學(xué)風(fēng)工作

早操時(shí)間：6；50-7；20

檢查時(shí)間:6點(diǎn)45分開始進(jìn)行班級整隊(duì)及檢查出席人數(shù)，6；45分以后到場的學(xué)生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學(xué)分1，曠早操學(xué)生一次扣除德育學(xué)分3分。

課堂情況檢查時(shí)間：上課前5分鐘進(jìn)行課前抽查點(diǎn)名，在上午第一節(jié)課及下午第一節(jié)課課前5分鐘進(jìn)入教室的學(xué)生視為遲到，中間課間提前2分鐘，在上課2分鐘內(nèi)未到達(dá)上課地點(diǎn)視為遲到。每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分，曠課每學(xué)時(shí)一次扣除德育學(xué)分3分，累計(jì)10學(xué)時(shí)以上給予警告處分，20學(xué)時(shí)嚴(yán)重警告處分，30學(xué)時(shí)記過處分，（遲到、早退、累計(jì)三次按照曠課一學(xué)時(shí)計(jì)算）。

晚自習(xí)時(shí)間：周一-周四、周日晚7；00-9；00

晚自習(xí)檢查要求：6點(diǎn)55分進(jìn)行檢查遲到人員，6點(diǎn)55分以后到教室的學(xué)生視為遲到，每遲到一次扣除的德育學(xué)分1分，7點(diǎn)以后進(jìn)行按照座次表進(jìn)行第一次檢查人數(shù)，8；40開始進(jìn)行第二次檢查人數(shù)，晚自習(xí)按照2學(xué)時(shí)計(jì)算，曠一節(jié)晚自習(xí)扣除德育學(xué)分3分。

寢室管理

檢查時(shí)間：學(xué)生分會生活部每天檢查時(shí)間6；50-7；20，年級辦每天一位老師上午8；00-11；00進(jìn)行抽查。檢查主要是寢室內(nèi)務(wù)、安全用電。

就寢檢查：學(xué)生分會生活部每天晚上9；40-10；00之間，年級辦每周一次檢查。主要是學(xué)生就寢情況、電腦使用情況、在寢室吸煙情況、以及安全用電情況。

內(nèi)務(wù)扣分標(biāo)準(zhǔn)參照生活部檢查扣分標(biāo)準(zhǔn)。

2、各種活動促進(jìn)良好秩序的形成

1、建立基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2011級學(xué)生思想狀況調(diào)查表

2011級學(xué)生開學(xué)已將近2個(gè)月時(shí)間，學(xué)生的思想狀況、學(xué)習(xí)狀況如何仍未很好的了解，通過設(shè)立學(xué)生思想狀況調(diào)查表對學(xué)生進(jìn)行調(diào)研，掌握學(xué)生情況的第一手資料，以便今后針對性開展工作。

2、召開主題班會、座談會。根據(jù)各班級具體情況，結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)，召開各種形式的班會、座談會，做好做細(xì)思想教育工作，強(qiáng)化學(xué)生上課和晚自習(xí)的管理，幫助學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)的自覺性、積極性。同時(shí)開展誠信教育活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立誠信意識，誠實(shí)做人，誠信做事。嚴(yán)肅考風(fēng)考紀(jì)，嚴(yán)格考試管理，做好考風(fēng)考紀(jì)的宣傳教育，提高學(xué)生遵守考紀(jì)的自覺性。制定優(yōu)良學(xué)風(fēng)班集體考核辦法，將本次檢查作為評定優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的一個(gè)比例，大約占有30%，開展優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級創(chuàng)建和評比活動，以點(diǎn)帶面，推動全局。

3、專業(yè)思想教育及學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育

為了加強(qiáng)新生的專業(yè)和學(xué)科指導(dǎo)，使學(xué)生了解本專業(yè)的概況和發(fā)展趨勢，早期規(guī)劃自己的學(xué)業(yè)，樹立牢固的考研目標(biāo)，營造良好的的學(xué)習(xí)氛圍，基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院11級辦公室在活動月中開展2項(xiàng)活動。

（1）名師導(dǎo)航。

針對基礎(chǔ)學(xué)院三年基礎(chǔ)、兩年臨床的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，邀請基礎(chǔ)學(xué)院各教研室資深教師，講解本學(xué)院的專業(yè)設(shè)置、發(fā)展方向所學(xué)專業(yè)開設(shè)課程的特點(diǎn)，師資情況和考研就業(yè)情況等。幫助學(xué)生了解、熟悉所學(xué)專業(yè)，了解大學(xué)的學(xué)習(xí)方法。邀請第一臨床學(xué)院在教學(xué)和管理比較有經(jīng)驗(yàn)的老師就臨床學(xué)習(xí)生活為學(xué)生做指導(dǎo)，使廣大學(xué)生對5年的大學(xué)生生活有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識。

（2）學(xué)長給力。

邀請10級三好學(xué)生標(biāo)兵及考取我校的碩士研究生，為新生講解自己的考研經(jīng)歷，及從大一開始在學(xué)習(xí)和生活方面的規(guī)劃，如何處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系如何加強(qiáng)以及英語的學(xué)習(xí)，預(yù)期達(dá)到對新生的學(xué)業(yè)生活規(guī)劃提供相應(yīng)的指導(dǎo)和借鑒意義。

4、廣播體操比賽

為了增強(qiáng)學(xué)生鍛煉身體、強(qiáng)健體魄的意識，提高基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)院2011級學(xué)生早操的質(zhì)量，年級辦計(jì)劃定于11月1、2舉行廣播體操比賽。

5、以學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月為契機(jī)，以文明修身為主體，組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀，塑造大學(xué)生知榮辱、講文明、守規(guī)范的校園文明形象。要做到文明氛圍全面提升，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、食堂等公共場所內(nèi)的學(xué)生行為規(guī)范、文明禮貌、舉止高雅，校園人文環(huán)境和諧。

（四）檢查評比與總結(jié)

為了加強(qiáng)班集體建設(shè)，提高班級管理質(zhì)量和水平，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念，充分發(fā)揮班集體的凝聚力，本次活動月設(shè)有先進(jìn)集體的評選，同時(shí)將此次先進(jìn)集體的分值評選分值占一年一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的30%。

先進(jìn)班集體按照20%的比例，評選出5個(gè)，優(yōu)秀寢室按照20%的比列，評選出28個(gè)寢室。

四、活動要求

1、學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)需要全體師生積極參與的重要工作。廣大同學(xué)應(yīng)提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，強(qiáng)化責(zé)任意識、服務(wù)意識、大局意識，確保落實(shí)，不追求形式，注重實(shí)效，積極投身到建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的活動中來。

2、學(xué)生黨員、積極分子和學(xué)生干部在學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月活動中要充分發(fā)揮積極帶頭和骨干作用，處處走在其他同學(xué)的前列，模范遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，明確自己的帶頭責(zé)任，為促進(jìn)學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。

3、在學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月月期間，故意違反校規(guī)校紀(jì)，而且認(rèn)識不深刻，屢教不改的學(xué)生，除按學(xué)校有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理外，取消本人內(nèi)的各類評獎(jiǎng)評優(yōu)資格。

4、學(xué)風(fēng)建設(shè)活動月活動結(jié)束后，各班級要及時(shí)總結(jié)，系部根據(jù)各班級總結(jié)材料進(jìn)行“先進(jìn)班集體”評比，此次先進(jìn)班級評選分值占一年一次優(yōu)良學(xué)風(fēng)班的30%。

附：先進(jìn)集體評比細(xì)則

學(xué)風(fēng)督導(dǎo)月先進(jìn)班級體評比細(xì)則

學(xué)風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)態(tài)度基本分：50分

課堂出勤率，課堂氣氛好，滿分。

完成課堂任務(wù)好，尤其是實(shí)驗(yàn)棵。

遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

課堂紀(jì)律差，每學(xué)時(shí)扣除班級整體5分。任課教師

學(xué)習(xí)部基本分：50分

晚自習(xí)出席率高，自習(xí)保持安靜，自習(xí)氛圍好，嚴(yán)格遵守自習(xí)時(shí)間。

晚自習(xí)遲到遲到每人次扣除1分，曠課每人次3分。

課堂紀(jì)律差，每節(jié)扣除班級整體5分學(xué)習(xí)部學(xué)習(xí)效果在年級辦，學(xué)校組織的各項(xiàng)考試中取得較好成績按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。（學(xué)生手冊考試、期中考試）綜評部一日生活制管理早操基本分：20分

出勤率，做操質(zhì)量

遲到每人次扣除1分，曠操每人次3分體育部寢室管理基本分：50分

內(nèi)務(wù)標(biāo)準(zhǔn)隨生活部檢查。安全用電，每次違章者扣除3分

嚴(yán)重者按照學(xué)生手冊處理。取消本班級先進(jìn)集體的評選機(jī)會

電腦網(wǎng)絡(luò)。每次違章者扣除3分

吸煙。每次違章者扣除3分生活部參與活動情況

1、廣播操大賽

2、參與各項(xiàng)會議情況

廣播操大賽取得名次的按照排名第一名加10分，第二名加8分，第三名5分。

基本分：30分

每次參加會議遲到每人次扣除1分，缺席會議的扣除3分。

會場秩序不好的班級扣除5分。文藝部

辦公室文明行為修身

基本分：50分

1、課堂

1、上課將手機(jī)調(diào)為靜音

2、將食物帶入課堂，在課堂吃東西。

3、在教學(xué)樓內(nèi)吸煙、打鬧、吃東西。辦公室

學(xué)生黨支部

2、寢室

1、見到老師進(jìn)寢室，主動起立問候。

2、不在走廊打鬧。

3、就寢時(shí)間到，不要影響他人休息。

3、校園

1、文明娛樂、不影響他人

2、男女行為得體。

3、參加活動講文明，維持會場紀(jì)律。

4、衣著整潔大方。

5、主動與老師問候，讓路。

第五篇：7.2.18臨督導(dǎo)實(shí)施方案

臨沂市2011年教育工作綜合督導(dǎo)評估

實(shí) 施 方 案

為了切實(shí)搞好2011年教育工作綜合督導(dǎo)評估，根據(jù)《山東省教育督導(dǎo)條例》、山東省人民政府辦公廳《轉(zhuǎn)發(fā)省教育廳等部門關(guān)于對2011年教育工作綜合督導(dǎo)的實(shí)施意見的通知》（魯政辦發(fā)?2010?69號），臨沂市人民政府辦公室《關(guān)于做好2011教育綜合督導(dǎo)工作的通知》（臨政辦明電?2011?8號）要求，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七屆和十七屆五中全會精神為指導(dǎo)，以全國教育工作會議精神及《國家教育改革與發(fā)展中長期規(guī)劃綱要》為指針，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)、公平公正的原則，通過督導(dǎo)評估對各縣區(qū)教育工作做出真實(shí)、客觀、公正的評價(jià)，促進(jìn)解決全市教育改革與發(fā)展所面臨的突出問題，逐步縮小全市縣區(qū)間、城鄉(xiāng)間及校際間教育及辦學(xué)水平差距，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展、各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、工作進(jìn)程

（一）總體安排

市政府對縣區(qū)的復(fù)評工作從2月28日開始，至3月15日結(jié)束，共計(jì)16天，每縣區(qū)一天（高新區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)、臨港區(qū)各半天），評估團(tuán)下設(shè)政策整改、師資建設(shè)、職業(yè)教育、基教安全、條件裝備、經(jīng)費(fèi)資助六個(gè)評估組。集中活動分3階段進(jìn)行。

第一階段，學(xué)習(xí)培訓(xùn)，1天，時(shí)間2月28日。主要任務(wù)是：學(xué)習(xí)掌握督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，明確督導(dǎo)評估有關(guān)要求，做好赴各縣區(qū)督導(dǎo)評估準(zhǔn)備工作。

第二階段，督導(dǎo)評估，時(shí)間14天，3月1日——3月14日。學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后，即赴第一個(gè)縣區(qū)，在每個(gè)縣區(qū)活動1天，主要任務(wù)是：按照規(guī)定和分工，完成對每個(gè)縣區(qū)的評估任務(wù)。填寫好《評估紀(jì)實(shí)》和《縣市區(qū)評估得分表》，并寫出對每個(gè)縣區(qū)的反饋意見（存在問題的要將具體單位、具體問題寫清楚）。

第三階段，督導(dǎo)評估情況匯總，2天（3月15日——16日），各評估組匯總評估情況，并提交書面總結(jié)材料。主要內(nèi)容應(yīng)包括：各評估組工作開展情況，所查各項(xiàng)指標(biāo)基本情況（主要成績、經(jīng)驗(yàn)、特點(diǎn)等），存在問題、意見和建議。

（二）具體分工

此次活動共成立6個(gè)評估小組，具體分工如下：

（1）綜合整改組：4人，任務(wù)是：工作安排、綜合協(xié)調(diào)、調(diào)度、收發(fā)有關(guān)文件資料，督導(dǎo)評估情況匯總，撰寫對縣區(qū)督導(dǎo)評估報(bào)告，有關(guān)文件、資料的匯總整理等。并查驗(yàn)A1-B1貫徹全國全省教育工作會議和綱要精神情況，A1-B2督導(dǎo)整改。督導(dǎo)評估結(jié)束時(shí)，將以下資料整理好交督導(dǎo)室：①各評估組對各縣區(qū)督導(dǎo)評估反饋意見，②督導(dǎo)評估總結(jié)報(bào)告，③督導(dǎo)評估紀(jì)實(shí)、單位統(tǒng)計(jì)，④督導(dǎo)形成和收集到的其他有關(guān)文件、資料。

（2）師資隊(duì)伍組：2人，任務(wù)是：查驗(yàn)A2-B3教師配備，A2-B4師資均衡，A2-B5教師培訓(xùn)，A2-B6教師待遇

（3）職業(yè)教育組：2人，任務(wù)是：查驗(yàn)A3-B7中等職業(yè)學(xué)校建設(shè)，A3-B8 職業(yè)技能大賽，A3-B9畢業(yè)生就業(yè)率。

（4）基教安全組：4人，任務(wù)是：查驗(yàn)A4-B10課程實(shí)施，A4-B11辦學(xué)常規(guī)，A4-B12義務(wù)教育鞏固率，A5-B15學(xué)校安全，A5-B16鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。

（5）條件裝備組：4人，任務(wù)是：查驗(yàn) A5-B13儀器圖書配備，A5-B114計(jì)算機(jī)配備。

（6）經(jīng)費(fèi)資助組，2人，任務(wù)是檢查A6-B17預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)占比例，A6-B18中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)，A6-B19城市教育費(fèi)附加，A6-B20地方教育費(fèi)附加，A6-B21學(xué)生資助。

三、程序方法

（一）基本程序

1．抽簽確定重點(diǎn)抽查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)。到達(dá)所查縣區(qū)后，督導(dǎo)團(tuán)全體成員與縣區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及縣區(qū)直有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志會面。在會面會上，由縣區(qū)政府分管縣區(qū)長抽簽，經(jīng)督導(dǎo)團(tuán)確認(rèn)后，確定重點(diǎn)抽查的2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。

2．各組分頭活動。

（1）督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)及綜合整改組與縣區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)及縣區(qū)直有關(guān)部門負(fù)責(zé)同志座談，聽取縣區(qū)教育工作基本情況介紹，查閱有關(guān)檔案資料，檢查去年的督導(dǎo)整改情況。抽查1所縣區(qū)直學(xué)校、1個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，了解情況。

（2）師資隊(duì)伍組到縣區(qū)教育局、抽查的2個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心初中、中心小學(xué)了解教師的配備、均衡、培訓(xùn)、待遇等情況。

（3）職業(yè)教育組到縣區(qū)教育局、職業(yè)學(xué)校調(diào)查了解情況（4）基教安全組分成兩個(gè)小組，分別到縣區(qū)教育局、抽查的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心初中、中心小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園、一處三年級以上教學(xué)點(diǎn)，調(diào)查了解有關(guān)工作。

（5）條件裝備組分成兩個(gè)小組，分別到縣區(qū)教育局、抽到的鄉(xiāng)鎮(zhèn)的中心初中、中心小學(xué)、一處三年級以上教學(xué)點(diǎn)，調(diào)查了解有關(guān)情況。

（6）經(jīng)費(fèi)資助組到縣區(qū)教育局、財(cái)政局、地稅局、國稅局調(diào)查預(yù)算內(nèi)經(jīng)費(fèi)所占比例，中小學(xué)公用經(jīng)費(fèi)，城市教育費(fèi)附加，地方教育費(fèi)附加，學(xué)生資助有關(guān)情況

3．各評估組組長要根據(jù)需要及時(shí)召集本組人員匯總督查情況，撰寫本組對該縣評估反饋意見，內(nèi)容應(yīng)包括：基本情況（評估組工作和所查評估指標(biāo)）、主要成績與經(jīng)驗(yàn)、存在問題及建議等。要注意把評估標(biāo)準(zhǔn)、評估細(xì)則及評估結(jié)果（評估紀(jì)實(shí)）作為評價(jià)的主要根據(jù)，對所評估的每項(xiàng)指標(biāo)的主要成績與經(jīng)驗(yàn)、存在問題及建議等都要寫具體、寫實(shí)，要盡量用事實(shí)和數(shù)據(jù)說明。組長要在反饋意見首頁上方簽字，以示負(fù)責(zé)。

4．每天縣區(qū)評估結(jié)束后，各評估組要將有關(guān)督導(dǎo)評估資料整理規(guī)范，與評估反饋意見、評估得分表等，于次日早集合時(shí)一并報(bào)綜合整改組匯總。因時(shí)間緊，督導(dǎo)評估結(jié)束時(shí)不做當(dāng)場反饋，評估過程中有些存在的突出問題在離開該縣區(qū)前由評估團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)向縣區(qū)做簡要反饋，以便縣區(qū)及時(shí)整改。

（二）基本方法

對各縣區(qū)2010教育工作綜合督導(dǎo)評估繼續(xù)采用“驗(yàn)證法”。要堅(jiān)持實(shí)事求是，嚴(yán)格按程序、按標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評估、督導(dǎo)檢查和評估計(jì)分，杜絕弄虛作假和不負(fù)責(zé)任走過場。

為促進(jìn)自評實(shí)事求是，保證評估結(jié)果的真實(shí)性，采取2項(xiàng)措施控制自評計(jì)分虛漲不實(shí)。一是用自評可信度對自評計(jì)分虛漲進(jìn)行處理，對其中自評計(jì)分嚴(yán)重失實(shí)，最后經(jīng)督導(dǎo)團(tuán)研究確認(rèn)確屬弄虛作假者，除自評可信度判為0，相關(guān)指標(biāo)計(jì)0分外，還要從評估得分中扣除與虛漲分等值的處罰分。二是在公布各縣區(qū)2011教育工作綜合督導(dǎo)評估得分情況時(shí)，公布各縣區(qū)自評虛漲分及虛漲度（虛漲度=市評估得分÷縣區(qū)自評得分×1O0%-100%），并以此來衡量評價(jià)各縣區(qū)自評工作質(zhì)量。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）加強(qiáng)對督導(dǎo)評估工作的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督。此次綜合督導(dǎo)在市政府教育督導(dǎo)團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，由市政府教育督導(dǎo)團(tuán)個(gè)組成單位共同組織實(shí)施，分管副市長任團(tuán)長，分管副秘書長及市政府教育督導(dǎo)團(tuán)的其他成員任副團(tuán)長。市政府教育督導(dǎo)團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)分組分期帶隊(duì)（詳見附表）。評估期間，市政府分管領(lǐng)導(dǎo)到有關(guān)縣區(qū)現(xiàn)場指導(dǎo)工作。

（二）實(shí)行督導(dǎo)評估責(zé)任制。各評估組要將評估指標(biāo)分解落實(shí)到人，明確分工和責(zé)任。實(shí)行組長負(fù)責(zé)制，各組的評估結(jié)果（各項(xiàng)指標(biāo)評估得分、反饋意見等），由各組組長負(fù)全責(zé)。被評單位對評估結(jié)果提出質(zhì)疑，由評估組組長負(fù)責(zé)召集本組人員做出解釋。為保證評估結(jié)果的客觀公正性，每項(xiàng)指標(biāo)的評估操作和計(jì)分須有 14

2人以上參加。

（三）堅(jiān)決杜絕弄虛作假。凡發(fā)現(xiàn)弄虛作假者，或在評估過程中拒絕提供真實(shí)的檔案材料，或采取故意拖延時(shí)間等手段，導(dǎo)致評估無法進(jìn)行，除相關(guān)的B級指標(biāo)自評可信度判為0外，情節(jié)嚴(yán)重者，要對相關(guān)單位和個(gè)人予以通報(bào)批評。

（四）拒腐倡廉，遵紀(jì)守法。督導(dǎo)中根據(jù)需要請有關(guān)負(fù)責(zé)同志介紹情況，安排聯(lián)絡(luò)員協(xié)助督導(dǎo)團(tuán)開展工作。評估過程中不準(zhǔn)吃請、受禮，嚴(yán)禁參加與督導(dǎo)評估無關(guān)的活動。

（五）認(rèn)真仔細(xì)做好評估。各有關(guān)職能部門負(fù)責(zé)同志和所有督導(dǎo)評估人員，都應(yīng)以積極的態(tài)度和高度負(fù)責(zé)的精神認(rèn)真做好各項(xiàng)工作，努力為推進(jìn)全市教育改革與發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

（六）實(shí)行結(jié)果公示、公報(bào)制度。督導(dǎo)評估工作及其結(jié)果應(yīng)接受有關(guān)方面和社會的監(jiān)督評價(jià)，以保證督導(dǎo)評估行為的公平、公正，促進(jìn)督導(dǎo)整改。評估結(jié)果將通過新聞媒體予以公布。

（七）合理使用評估結(jié)果。要將督導(dǎo)評估結(jié)果作為當(dāng)屆政府工作綜合評價(jià)的重要指標(biāo)，對經(jīng)督導(dǎo)評估認(rèn)定成績突出的單位要進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對問題較多、整改不力的單位要給予通報(bào)批評。

二〇一一年二月十日