第一篇：安康市江北高中2014-2017三年行動規(guī)劃【2014】

改革創(chuàng)新 立德樹人 提升質(zhì)量 全面發(fā)展

三年行動計劃

（2014年9月—----2017年8月）

第一部分：指導(dǎo)思想

為了深入貫徹落實全國全省教育工作會議精神，進(jìn)一步全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校工作改革創(chuàng)新、立德樹人、提升質(zhì)量、全面發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實際，制訂本計劃，并以此作為學(xué)校今后三年發(fā)展的行動綱要。

第二部分：現(xiàn)狀分析

江北高中創(chuàng)建于1989年，位于安康城區(qū)漢江北岸，南接濱江大道，西鄰親水廣場，占地面積32000平方米，建筑面積25000平方米，2008年被省教育廳命名為省級標(biāo)準(zhǔn)化高中。

學(xué)校有一支結(jié)構(gòu)比較合理，素質(zhì)比較精良的教師隊伍，203名在編在崗教師中，高級職稱教師61人，中級職稱教師84人，其中國家級優(yōu)秀教師2人，省級特級教師1人，省、市級優(yōu)秀教師、骨干教師、教學(xué)能手、德育標(biāo)兵、優(yōu)秀班主任等近60名。碩士研究生教師8名，在讀的碩士研究生和具有研究生學(xué)歷的教師32名。學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班68個，在校學(xué)生4600余人，其中初中部18個班1300余名學(xué)生，高中部50個班3300余名學(xué)生。

學(xué)校有理化生標(biāo)準(zhǔn)實驗室6個，微機(jī)室2個，多功能廳1個，專用音樂、美術(shù)教室3個，68個專用教室全部實現(xiàn)了多媒體化，圖書藏書10余萬冊、其它部室齊全，學(xué)校與北大附中、北京四中、北京101遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、北京英才苑等實現(xiàn)了網(wǎng)上資源共享，學(xué)校教育資源庫正在建設(shè)中。體育運(yùn)動場約11000平方米，基本可以滿足體育課教學(xué)及師生健身活動需要。

學(xué)校有男女生公寓樓三棟，共有床位1500余個，正在建設(shè)的學(xué)生餐住大樓中學(xué)生宿舍共設(shè)床位1100個，學(xué)生餐廳可同時接納1200名學(xué)生就餐。同時配有洗衣房，熱水房、洗浴中心等后勤服務(wù)設(shè)施。

經(jīng)過多年艱苦努力，學(xué)校各項工作都取得了長足進(jìn)步，已經(jīng)形成了體育、藝術(shù)與大文大理全面發(fā)展的辦學(xué)特色，學(xué)科競賽成績突出，高考成績連年大步前進(jìn)，一、二本上線人數(shù)由二○一一年的216人增至二○一四年的328人，全市同類學(xué)校中增幅名列前茅。二○○一年至二○一三年十余年被市委市政府、區(qū)委區(qū)政府表彰為高中教育先進(jìn)單位，同時還獲得了“省級校本教研實驗學(xué)?！?、“省級依法辦學(xué)示范?！?、“市級文明校園”“安康市高中教育質(zhì)量突出貢獻(xiàn)獎”等多項榮譽(yù)。并且學(xué)校還是陜西師范大學(xué)、陜西理工學(xué)院、安康學(xué)院等多個師范院校的教學(xué)實習(xí)基地和支教基地。

第三部分：困難和機(jī)遇

（一）學(xué)校存在的問題和困難主要表現(xiàn)在以下七個方面：

1、學(xué)生人數(shù)快速增加與學(xué)校校舍面積狹小的矛盾日益突出。學(xué)校占地面積32000平方米，建筑面積25000平方米，而學(xué)生人數(shù)4600余人，校舍緊張的問題將非常突出。

2、家屬區(qū)與教學(xué)區(qū)混雜，給學(xué)校常規(guī)管理帶來嚴(yán)重不便，同時造成了嚴(yán)重的安全隱患。

3、教師資源十分緊張。目前學(xué)校一半教師超負(fù)荷代課，而且班大人多，給教學(xué)的常規(guī)管理帶來嚴(yán)重問題。到二○一四年秋，學(xué)校共缺教師將達(dá)到30多個，加之目前進(jìn)人渠道不暢，不要說人才，連人數(shù)都不夠，形勢非常嚴(yán)峻，同時教師整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，結(jié)構(gòu)有待進(jìn)一步優(yōu)化。

4、管理體制尚待完善。隨著國家政策的變化，過去實行了多年的一系列獎勵激勵機(jī)制都已經(jīng)不能運(yùn)行，新機(jī)制的產(chǎn)生需隨國家政策的穩(wěn)定而逐步建立。

5、教育科研與課堂教學(xué)結(jié)合不夠，初中課堂教學(xué)改革有待總結(jié)固化，高中課改有待進(jìn)行推廣并形成初步結(jié)果。

6、辦學(xué)特色不太明顯，雖然目前已經(jīng)形成了體藝教育與大文大理并重上的局面，但沒有拳頭項目，體育、美術(shù)、音樂、傳媒、大文大理等都有特色但都不是全市第一，更不是全省名牌。

7、優(yōu)秀生源不足將長期影響到學(xué)校的發(fā)展。學(xué)校由于辦學(xué)歷史較短，長期處于安中、漢濱高中、鐵二中三強(qiáng)夾擊之下，雖然經(jīng)過近幾年的努力，已經(jīng)將鐵二中遠(yuǎn)遠(yuǎn)拉下，但新開辦的近鄰兄弟學(xué)校安康高新國際中學(xué)設(shè)施更好，管理更扎實，對學(xué)校沖擊力更大。

（二）學(xué)校發(fā)展中存在的機(jī)遇和有利條件分析

1、由于近年來的持續(xù)發(fā)展，學(xué)校在大江北地區(qū)的教育龍頭地位已經(jīng)十分穩(wěn)固。根據(jù)漢濱區(qū)教體局的統(tǒng)一部署，從二○一三年開始流水中學(xué)高中部掛靠到江北高中，從二○一四年開始濱江學(xué)校高中部掛靠到江北高中，江北高中在漢濱區(qū)特別是在大江北片區(qū)的優(yōu)勢地位得到了進(jìn)一步的鞏固。

2、隨著城鎮(zhèn)化的加快，學(xué)校傳統(tǒng)服務(wù)區(qū)人口普遍增加，生源將更加充實。根據(jù)市、區(qū)教體局的規(guī)劃，大江北地區(qū)的教育資源將進(jìn)一步整合，服務(wù)區(qū)的高中學(xué)校將進(jìn)一步減少，生源將進(jìn)一步擴(kuò)充。這一切都是學(xué)校發(fā)展的基本保障。

3、隨著學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提高，一大批青年教師脫穎而出，成了學(xué)校的骨干教師，他們學(xué)歷高，知識結(jié)構(gòu)好，能力全面，朝氣蓬勃，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的根本力量。

4、三年以來學(xué)校進(jìn)行了多項管理改革，實行了年級組負(fù)責(zé)制，推行了《教師管理量化考核辦法》、《班主任管理量化考核辦法》、《教師校本研修管理辦法》、重新修訂了包括《中、高獎懲方案》在內(nèi)的一系列管理制度，這些制度的

規(guī)范實施，有效調(diào)動了廣大教師的工作熱情和創(chuàng)新精神，對學(xué)校的后續(xù)發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)。

5、高效課堂的穩(wěn)步推進(jìn)，對于提高廣大教師的教育教學(xué)理念，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高課堂教學(xué)效率提供了重要的途徑。

6、三年以來，學(xué)校硬件設(shè)施日益完善。環(huán)境更加優(yōu)美，教室更加寬暢，學(xué)生食宿、飲水條件進(jìn)一步改善，平均班額由三年前的75人下降到現(xiàn)在的68人，任課教師每人都配備了一臺手提電腦，光電閱讀設(shè)備和試卷分析系統(tǒng)的廣泛應(yīng)用提高了教師批閱試卷的效率，這些都使得學(xué)校的發(fā)展處在了新的更高的起點上。

7、學(xué)校的文化建設(shè)主題養(yǎng)成教育符合現(xiàn)在全國新形勢下的學(xué)校發(fā)展、學(xué)生成長的大潮流，它對師辦學(xué)的規(guī)范作用，對師生的引領(lǐng)作用、感召作用已經(jīng)充分顯現(xiàn)，必將對學(xué)校未來的良好發(fā)展進(jìn)一步產(chǎn)生巨大的影響。

綜上，學(xué)校的發(fā)展，盡管存在許多不利因素，但仍存在很多有利條件和發(fā)展機(jī)遇，還有很大上升空間。只要我們精誠團(tuán)結(jié)、群策群力、堅持改革、求實創(chuàng)新，學(xué)校的未來一定會走出一條更美好、更寬闊、更有特色的發(fā)展之路。

第四部分：辦學(xué)理念

學(xué)校的辦學(xué)理念是“以人為本，多元發(fā)展，突出特色，張揚(yáng)個性”。只所以確定這樣的辦學(xué)理念主要是基于以下三點：

（一）“以人為本” 是所有學(xué)校辦學(xué)共同的理念。那就是學(xué)校辦學(xué)決定性因素是教師，沒有教師的發(fā)展就不可能有學(xué)校的發(fā)展；學(xué)校教育教學(xué)必須以學(xué)生為核心，要為學(xué)生的終生發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，要以教師為本發(fā)展學(xué)校，以學(xué)生為本發(fā)展教育、開展教學(xué)。

（二）盡管學(xué)校近年來取得了很大的進(jìn)步，但總體上來講，我們的學(xué)生仍然是全區(qū)二、三流的學(xué)生，不可能都走文化課的路子，必須根據(jù)學(xué)生實際，多層次、多方面培養(yǎng)人才。這就要求我們在文化課教學(xué)之外有多套完善的測評體系、培訓(xùn)體系，使每個學(xué)生都能受到合理的、正確的教育，因材施教、依材育才、多元成才。

（三）多年來的教育實踐是學(xué)校教師的發(fā)展中涌現(xiàn)出了多個突出的學(xué)科，如體育學(xué)科、音樂學(xué)科、數(shù)學(xué)學(xué)科、歷史學(xué)科、生物學(xué)科等。我們希望優(yōu)勢學(xué)科不僅要保持優(yōu)勢還要形成特色，在全市叫響。

第五部分：發(fā)展目標(biāo)

（一）發(fā)展定位

1、經(jīng)過三年努力，學(xué)校綜合教育質(zhì)量達(dá)到全市前八位。

2、規(guī)模定位：依據(jù)學(xué)校建設(shè)規(guī)劃和中長期發(fā)展規(guī)劃，二○一四年至二○一七年間，保持校內(nèi)65個教學(xué)班，校外6個教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)4800人左右的規(guī)模，重點在內(nèi)涵發(fā)展上下功夫。

（二）辦學(xué)條件目標(biāo)

1、完成新征五畝用地上的拆遷安置和建設(shè)，使學(xué)校運(yùn)動區(qū)域更加完整，功能更加齊備，周圍環(huán)境更加優(yōu)美。

2、完成6000平方米的學(xué)生餐住大樓的建設(shè)并交付使用，徹底改善學(xué)生用餐和住宿環(huán)境。

3、完成學(xué)校教師住宅大樓的建設(shè)和校內(nèi)原家屬樓的拆遷工作，并為學(xué)校主體教學(xué)大樓的二期工程做好準(zhǔn)備。

4、逐步更新教學(xué)設(shè)施，為提高教育教學(xué)效率創(chuàng)造條件。

（三）隊伍建設(shè)目標(biāo)

1、管理團(tuán)隊建設(shè)

落實辦學(xué)理念，創(chuàng)建一支“學(xué)習(xí)型、服務(wù)性、創(chuàng)新型、落實型”的管理團(tuán)隊，努力提高學(xué)校管理水平與管理效能。

2、教師隊伍建設(shè)

培養(yǎng)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的學(xué)習(xí)型、專家型教師隊伍，以學(xué)科組建設(shè)為核心，有計劃有步驟地配齊優(yōu)化各個學(xué)科組，確保數(shù)學(xué)、歷史、生物、體育四個學(xué)科全市領(lǐng)先（有全市范圍內(nèi)的學(xué)科帶頭人，有一定比例的研究生教師，每個學(xué)科每個年級把關(guān)教師不少于3人，整體實力雄

厚），積極培養(yǎng)骨干教師隊伍，不斷擴(kuò)大名師陣營，擴(kuò)大研究生教師比例，以優(yōu)教名師擴(kuò)大學(xué)社會影響力和辦學(xué)競爭力。

（四）、校園文化建設(shè)

1、不斷培育和積累優(yōu)秀文化元素，逐步形成開放、多元、民主、和諧的文化品牌，并內(nèi)化為全校師生共同的價值追求，構(gòu)建充滿人文關(guān)懷和書香氣息的精神家園。

2、把養(yǎng)成文化和科學(xué)文化培育成學(xué)校師生的精神家園。培育成學(xué)校的名片。

（五）、學(xué)校特色發(fā)展

力爭用三至五年時間形成以下特色

（1）、逐步完善量化管理措施，使學(xué)校管理日趨規(guī)范化、制度化、精細(xì)化、特色化。

（2）以養(yǎng)成教育為核心的德育工作形成自己的特色。（3）形成一套科學(xué)完整的教師培養(yǎng)機(jī)制，在不斷培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生的同時，使學(xué)校真正成為教師成長的搖籃。三年內(nèi)要培養(yǎng)出一批省市級及其以上的教學(xué)能手、教學(xué)骨干、優(yōu)秀班主任、教學(xué)名師、德育標(biāo)兵，要有學(xué)校自己培養(yǎng)的正高職稱的教師和特級教師。優(yōu)秀骨干教師隊伍占總隊伍人數(shù)比例不低于50%。

（4）形成一套完善的優(yōu)秀的學(xué)生培養(yǎng)機(jī)制，真正使學(xué)生低進(jìn)高出、高進(jìn)優(yōu)出成為常規(guī)。

（5）把體育、音樂、美術(shù)等藝術(shù)課程做到全市最優(yōu)、全省有名，形成拳頭，形成品牌。

（6）及時更新完善教育教學(xué)設(shè)施及教學(xué)輔助條件，努力保持全市領(lǐng)先的地位。

（7）在校園的綠化、美化方面力爭發(fā)揮優(yōu)勢，初步形成園林學(xué)校、漢濱明珠的特色。

（六）、教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)

1、經(jīng)過三年努力，力爭高考二本上線人數(shù)突破500大關(guān)，不僅在體藝類上線人數(shù)上要有大的突破，而且大文大理方面也要有長足發(fā)展。具體目標(biāo)為二本以上達(dá)線數(shù)二○一五年400人、二○一六年450人、二○一七年500人。

（2）教育科研及校本教研都要有明顯進(jìn)步，力爭在教學(xué)創(chuàng)新上有較大突破。高效課堂成熟進(jìn)行。

第六部分：重點任務(wù)

（一）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，全面提高教師隊伍綜合實力 一是在班子管理上實行層級負(fù)責(zé)、全面推行“職、權(quán)、責(zé)、利”相結(jié)合，有效推行量化管理制度，充分調(diào)動全體教職工的工作積極性。制定完善嚴(yán)謹(jǐn)、嚴(yán)格的紀(jì)律制度，校長書記身先士卒，黨政密切協(xié)作，形成學(xué)校堅強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心。二是打造一流教師隊伍。堅持引導(dǎo)廣大教師樹立積極的事業(yè)觀、全面的學(xué)生觀、科學(xué)的發(fā)展觀，努力培養(yǎng)教師的質(zhì)量意識、責(zé)任意識、創(chuàng)新意識，弘揚(yáng)終身從教的敬業(yè)精神、愛生

如子的園丁精神、遵紀(jì)守法的自律精神和銳意進(jìn)取的創(chuàng)新精神。

1、完善教師成長檔案。每個教師制定《個人專業(yè)成長計劃》，自主設(shè)立個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)、學(xué)期具體目標(biāo)和實施措施，為自己量身定做“個人成長路線圖”，比如根據(jù)自己的學(xué)歷、職稱、年齡、身體狀況、教學(xué)經(jīng)驗、教學(xué)效果、科研成果、業(yè)務(wù)能力、思想素質(zhì)，全方位進(jìn)行自我反思。通過反思，找到自己的優(yōu)點和不足，為制定發(fā)展目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

2、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展實效。要采取多項措施，以情感引人，事業(yè)引人，待遇引人，努力建設(shè)一支以名師為龍頭的科研型教師隊伍。

加強(qiáng)對教師自我發(fā)展的研究，引導(dǎo)教師將工作與實現(xiàn)自我價值相聯(lián)系，在工作中體驗成功，享受快樂，做成功、快樂的教師。

探索適合課程改革的教師校本培訓(xùn)模式。采取走出去、請進(jìn)來、校內(nèi)組內(nèi)研究課、教學(xué)論壇等多種形式，解決教師在課程改革中遇到的多種問題和困惑，使教師在盡快適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革的同時，提高自身素質(zhì)。搭建舞臺，指導(dǎo)、支持教師參加各類競賽活動，鼓勵教師發(fā)表論文、出書，成為中學(xué)高級教師、特級教師、教育專家。鼓勵教師參加各類繼續(xù)教育及學(xué)歷達(dá)標(biāo)培訓(xùn)。要加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)。在新上崗的青年教師中開展大練基本功和“拜師學(xué)藝”活動，新參加

工作的青年教師每學(xué)期要上一節(jié)匯報課或觀摩課，積極推薦教師參加各級各類教學(xué)大賽，以老帶新，以強(qiáng)帶弱，使學(xué)校教師隊伍整體業(yè)務(wù)素質(zhì)明顯提高，有力地增強(qiáng)學(xué)校發(fā)展的后勁。

3、把好“進(jìn)人關(guān)” 和“選材關(guān)”，充分利用這幾年學(xué)校編制不斷擴(kuò)大的機(jī)會，用好用活政策，積極選聘和選調(diào)一大批優(yōu)秀人才充實進(jìn)教師隊伍，特別注重選用一批名師及碩士研究生教師。

（二）全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，為百姓、為國家多出人才、出好人才。

1、創(chuàng)新德育體系，全面提升學(xué)生素質(zhì)

（1）認(rèn)真貫徹落實《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》，認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》，深入實施《愛國主義教育實施綱要》《公民道德建設(shè)實施綱要》，以養(yǎng)成教育作為學(xué)校德育工作的主線，以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體，踐行“奠基人生，為了學(xué)生的未來發(fā)展”的育人理念，努力培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、身心健康和勇于實踐的新型人才。

（2）結(jié)合學(xué)校實際，每個月要有一至兩個主題，把健康教育、安全教育、法制教育、新生教育、國防教育等統(tǒng)籌起來，以活動為載體，使學(xué)生教育工作更具有針對性、時效性

和連續(xù)性，形成機(jī)制和自己的特色。進(jìn)一步落實行之有效的常規(guī)管理辦法，充分利用升旗儀式、校園廣播、黑板報、年級組板報等，加強(qiáng)學(xué)生日常管理。在班級管理方面，推行班級自主管理，加強(qiáng)學(xué)生自我教育，形成班級文化特色。

（3）進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，全面貫徹落實班主任量化考核細(xì)則，對班主任工作進(jìn)行科學(xué)地管理和評價。開展班主任心理健康教育培訓(xùn)，使全校班主任了解和運(yùn)用心理健康教育的有關(guān)知識，做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)和思想工作。

2、狠抓課程改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)一步加大教學(xué)常規(guī)管理，加大課程改革力度，構(gòu)建一個充滿生機(jī)活力、適應(yīng)學(xué)生全面發(fā)展、創(chuàng)造性發(fā)展的教學(xué)體系，為實現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)提供有效的途徑。認(rèn)真貫徹落實《教師工作量化管理制度》充分運(yùn)用好各種考核結(jié)果，積極完善各種獎勵激勵機(jī)制，充分調(diào)動廣大教師的工作積極性和創(chuàng)造性。

（1）著力完善課程改革的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制、師資培訓(xùn)機(jī)制、教材選用機(jī)制、教育教學(xué)管理機(jī)制等，進(jìn)一步推進(jìn)新課程改革，完善初中課堂教學(xué)改革，積極總結(jié)，認(rèn)真探索，形成經(jīng)驗，形成文本。在此基礎(chǔ)上從二○一四年起在高中各年級全面推行高效課堂改革，用兩年左右的時間完善定型。

（2）進(jìn)一步完善教師教學(xué)管理機(jī)制、考評機(jī)制和激勵機(jī)制。強(qiáng)化考評，落實責(zé)任，將目標(biāo)和責(zé)任層層分解到級、到班、到人；實行教育教學(xué)質(zhì)量獎懲制，加大教學(xué)實績在教師評價中所占的比重，把教育質(zhì)量作為教師職稱評聘、分級競崗、評優(yōu)選先的主要依據(jù)。學(xué)校將進(jìn)一步加大對成績優(yōu)異、貢獻(xiàn)突出教師的獎勵力度，利用每年教師節(jié)在全校對優(yōu)秀教師和教育工作者進(jìn)行表彰獎勵，同時對完成和超額完成中高考升學(xué)任務(wù)指標(biāo)的教師，給予重獎。

（3）堅持月考制度，每個月底進(jìn)行一次月考。定期分析學(xué)情、教情，不斷調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效率。加強(qiáng)課改信息的采集、研究，很好地把握課改動向，努力完成各項教學(xué)目標(biāo)。

（4）完善教師校本研修制度，加強(qiáng)教育科研，實施教研興校方略實行科研、教研一體化，以教研促進(jìn)教學(xué)、以教學(xué)推動教研，切實解決新課改背景下課堂教學(xué)中出現(xiàn)的新問題，新情況。一是健全機(jī)制，建章立制，建立教研目標(biāo)責(zé)任制，從教研的方法、評價、考核、獎懲等方面加以規(guī)范，健全備課、聽課、評課、教學(xué)反思、課例分析等基本的校本教研制度，健全教研評價體系，從制度上保證和激勵教師積極參與教研活動，從經(jīng)費(fèi)上保障教科研的正常進(jìn)行；二是規(guī)劃學(xué)校教科研課題，加強(qiáng)科研課題的管理與指導(dǎo)，每年至少有一至二個省級教研課題；三是開展優(yōu)秀科研論文評選活動，對優(yōu)秀實驗成果和科研論文進(jìn)行表彰獎勵，要從制度層面上鼓勵教師積極發(fā)表論文，形成總結(jié)的風(fēng)氣，研究的風(fēng)氣；四

是建立并完善學(xué)校教師個人科研檔案，鼓勵教師向?qū)W者型、科研型、專家型的方向發(fā)展。五是堅持搞好教師集體聽評課制度和集體備課制度，在相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互交流中提高教師的能力水平。

3、采取得力措施，保證優(yōu)質(zhì)生源

（1）利用各種平臺繼續(xù)加大學(xué)校宣傳力度，擴(kuò)大學(xué)校的社會知名度和影響力，提高學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源方面的競爭力。

（2）加強(qiáng)校際合作與對口支援力度，不斷增強(qiáng)與兄弟初中的聯(lián)系，形成一批穩(wěn)定的高質(zhì)量的生源基地，確?；镜膬?yōu)質(zhì)生源的數(shù)量逐年有所提升。把初中各年級的聯(lián)片教研進(jìn)一步做實做好，逐步提高兄弟學(xué)校對我校的認(rèn)同。

（3）進(jìn)一步完善并實施好學(xué)校的保送生獎勵政策，優(yōu)等生獎勵政策，貧困生資助政策等，力爭能從政策層面吸引到更多的優(yōu)秀學(xué)生前來上學(xué)。

（三）創(chuàng)辦一流學(xué)校走特色化發(fā)展的道路。

圍繞前述特色化發(fā)展的目標(biāo)，我們將主要從以下幾個方面開展工作。

1、進(jìn)一步落實把《教師工作量化管理辦法》。完善各種獎勵制度和考評制度，在此基礎(chǔ)上將管理經(jīng)驗上升為管理理論，力爭用三年左右的時間形成一套屬于自己的管理模式。

2、長期貫徹人才立校的觀念，把教師的培養(yǎng)當(dāng)做學(xué)校工作的重要環(huán)節(jié)，認(rèn)真落到實處。從發(fā)展品牌教師隊伍，壯大骨干教師群體，提升教師整體素質(zhì)，逐步提高教師學(xué)歷四個方面入手，力爭在教師隊伍建設(shè)方面形成自己的特色。目前有一定優(yōu)勢的數(shù)學(xué)、歷史、生物等學(xué)科需保持優(yōu)勢，其它學(xué)科要通過各種渠道的努力迎頭趕上。確保三年內(nèi)有自己培養(yǎng)的特級教師和正高職稱教師，努力是骨干教師隊伍占總體的比例不低于50%。

3、加快學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)。

加快學(xué)校數(shù)字化校園的建設(shè)步伐，接軌現(xiàn)代教育，為提高教學(xué)質(zhì)量提供快捷的信息服務(wù)。力爭在三年內(nèi)完成校園信息化管理平臺，實現(xiàn)辦公、教學(xué)、管理等方面的信息化管理。教師均能高效利用信息化手段，輔助教育教學(xué)；學(xué)生具有較強(qiáng)的信息收集、處理、分析的能力，形成較強(qiáng)的網(wǎng)上道德自律能力。第一年完善硬件設(shè)施，建立校園網(wǎng)站；第二年加強(qiáng)學(xué)校信息發(fā)布和交際平臺的開發(fā)利用，豐富網(wǎng)站內(nèi)容，讓網(wǎng)站成為教師、學(xué)生、家長學(xué)習(xí)和交流的平臺；第三年建設(shè)好教學(xué)資源庫，滿足全校師生自主學(xué)習(xí)研究的需要，是網(wǎng)站能夠有效的服務(wù)于教育教學(xué)。確保教學(xué)設(shè)施全市一流，教師使用先進(jìn)設(shè)施的水平全市一流。

4、努力把體育、音樂、美術(shù)等藝術(shù)學(xué)科做大做強(qiáng)，形成自己的品牌。

（1）從師資上盡快調(diào)齊調(diào)強(qiáng)，特別注意挖掘周邊學(xué)校中在這方面做得成功的教師及其做法，形成自己的學(xué)科團(tuán)隊和經(jīng)驗。

（2）隨著新教學(xué)樓的建設(shè)及時為音樂、美術(shù)、舞蹈等增設(shè)專用教室，并配齊相應(yīng)教學(xué)設(shè)施。

（3）進(jìn)一步投入師資力量和科研投入，把太極拳、散打做成我校體育品牌。

（4）積極督促政府，認(rèn)真落實市長辦公會精神，促成中渡村五畝地盡快交付學(xué)校使用，并按規(guī)劃建好體育場地，推動我校傳統(tǒng)的體育強(qiáng)校地位越來越穩(wěn)固，逐年增加體育二本上線人數(shù)，增加單招人數(shù)，力爭使我校的體育活動，體育課教學(xué)、體育生高考都成為學(xué)校特色。

5、探索和完善優(yōu)秀生培養(yǎng)機(jī)制。

鑒于我校生源參差不齊，我們必須重視優(yōu)等生的培養(yǎng)，以名牌效應(yīng)帶動生源質(zhì)量形成良性循環(huán)。

（1）繼續(xù)開展好學(xué)科競賽工作，既要積極參加國家級和省級的各項競賽，也要積極開展好本校的作文競賽、知識競賽、讀書活動等，力爭使優(yōu)秀學(xué)生留得住、培養(yǎng)好，在高考中出好成績，真正形成學(xué)校對優(yōu)等生的強(qiáng)大吸引力。

（2）逐步探索擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)學(xué)生隊伍的管理體制和教學(xué)體制，在分層教學(xué)的體制下，努力向中等生要質(zhì)量，向中等班要質(zhì)量，使尖子班的個數(shù)逐年增加，尖子生人數(shù)逐年增加。

（3）善于挖掘各方面有優(yōu)勢和特長的學(xué)生，因材施教，個性化培養(yǎng)，形成多元人才觀，要在目前學(xué)生籃球隊的基礎(chǔ)上進(jìn)一步成立羽毛球隊、乒乓球隊、武術(shù)隊、長跑隊、合唱隊、健美操隊等。努力使各類特長生都能充分展示其長處，發(fā)展其長處，都能成才，成功。

第七部分：保障條件

（一）組織保障

學(xué)校成立《三年行動計劃》領(lǐng)導(dǎo)小組，周裕厚校長任組長、校委會成員作為領(lǐng)導(dǎo)小組成員，負(fù)責(zé)《計劃》的制定修訂貫徹落實。

（二）機(jī)制保障

廣泛征集教職工意見，對計劃的可行性進(jìn)行論證，對計劃的分步執(zhí)行情況及時向教代會報告，在實踐中不斷補(bǔ)充完善，保證計劃的指導(dǎo)性和實施的有效性。

（三）經(jīng)費(fèi)保障

調(diào)整經(jīng)費(fèi)的使用，增加教師培訓(xùn)和教科研工作的費(fèi)用開支，將有限的經(jīng)費(fèi)用于改善辦學(xué)條件，用于教育教學(xué)質(zhì)量的提升和人才的培養(yǎng)上來。

二○一四年六月

第二篇：高中三年規(guī)劃

高中三年規(guī)劃

經(jīng)歷了緊張的初三以后，我有幸進(jìn)入了二中這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力，在三年后可以進(jìn)入自己理想的大學(xué)，讓自己不后悔。高中規(guī)劃目標(biāo)：考上同濟(jì)大學(xué)。

我的現(xiàn)狀：總體來說各科成績還不錯，沒有偏科的現(xiàn)象，但有些馬虎，不太細(xì)心。上課能夠跟著老師來，認(rèn)真聽課，對于不懂的能及時地請教老師。三年規(guī)劃：

一、我必須要做到專心聽課，課后及時地進(jìn)行預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，認(rèn)真仔細(xì)完成老師布置的家庭作業(yè)，常作課外練習(xí)，要爭取做到每個單元結(jié)束時，對自己進(jìn)行總結(jié)；

二、改變以往的學(xué)習(xí)方法，有一點不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)；

三、應(yīng)該客觀評價自己，及時查漏補(bǔ)缺。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑，要及時地意識到，爭取在最短的時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)錯誤，并糾正過來；

四、保持樂觀自信的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)會及時歸類，對原有知識的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù)，做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動與競賽，在高三的學(xué)習(xí)生活中不斷完善自我，考上自己心目中最滿意的大學(xué)！

第三篇：高中三年規(guī)劃

高中三年規(guī)劃

——張碩

經(jīng)歷了緊張的初三以后，我有幸進(jìn)入了這所學(xué)校。我希望可以靠自己的勤奮努力在三年后進(jìn)入自己理想的大學(xué)，讓自己不后悔。我了解到高中的學(xué)習(xí)與初中會有很大差別，因此我必須要完善一些以前錯誤的學(xué)習(xí)方法，使我在高中學(xué)習(xí)中得到事半功倍的效果，并能取得好成績來告慰家長與老師。

第一：我必須要做到專心聽課，課后認(rèn)真仔細(xì)地完成老師布置的作業(yè)，常做練習(xí)，要爭取做到每個單元結(jié)束時，做一份自我分析。第二：改變以往的學(xué)習(xí)方法，一但有一點不懂得問題就要馬上去問老師。我還要激發(fā)出學(xué)習(xí)興趣，改變以往的一看到難的題目就不想做的狀態(tài)。除此之外我還要注意鍛煉身體，每天堅持鍛煉，每天的睡眠時間一定要保證。

第三：應(yīng)該客觀評價自己，及時查缺補(bǔ)漏。一旦發(fā)現(xiàn)各科目的成績下滑，立刻在不影響其他科目的時間，利用課余時間補(bǔ)救，務(wù)必在2個星期內(nèi)有所提高，又以2個星期的時間內(nèi)逐步提高，創(chuàng)新新的學(xué)習(xí)方法，化被動為主動，以達(dá)到事半功倍的效果。

第四：保持樂觀自信的心態(tài)，應(yīng)該學(xué)會及時歸類，對原有知識的強(qiáng)化、深化、拓展、應(yīng)用。

在接下來的三年中我也將協(xié)助老師、與同學(xué)友好相處。盡自己所能為班級、學(xué)校服務(wù)，做我自己力所能及的事情。并謹(jǐn)遵老師的教導(dǎo)、記住同學(xué)的善意提醒。積極參與學(xué)校組織的活動與競賽。希望接下來的高中生活將成為我人生中印象最深刻的時光。

在談到高考成功的原因時，一位考入北京大學(xué)的高考狀元十分鄭重地說： “很多人把高考成功的原因總結(jié)成‘勤奮’兩個字，其實這并不準(zhǔn)確。事實上，有一些十分勤奮的同學(xué)在高考時并沒有取得好成績。他們有的是因為在文理科選擇上犯了錯誤；有的是因為不夠重視某一門科目，結(jié)果拉了后腿；有的是因為高一高二不當(dāng)回事兒，到了高三才知道要努力；有的是因為高考前過于緊張??可見，他們?nèi)鄙俚牟⒉皇乔趭^，而是對高中三年學(xué)習(xí)的總體規(guī)劃?！?的確，要想把三年的努力化作三天的成功喜悅，我們需要的不僅僅是刻苦勤奮，更需要步步為營、循序漸進(jìn)，對高中三年的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)、合理的規(guī)劃。高中每一階段的學(xué)習(xí)重心、學(xué)習(xí)方法、復(fù)習(xí)節(jié)奏、學(xué)習(xí)強(qiáng)度、學(xué)習(xí)心態(tài)等，都會根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度的變化而有所不同。比如高一要把學(xué)習(xí)重心放在語數(shù)英等基礎(chǔ)學(xué)科上面。這樣就不至于到高三下半學(xué)期還在為記不住基礎(chǔ)知識而頭疼：高二面臨分科時要根據(jù)自己的優(yōu)勢謹(jǐn)慎選擇，否則到高三后悔也來不及；高三則應(yīng)注意如何為自己合理安排幾輪總復(fù)習(xí)，構(gòu)建完整的知識體系，等等。很顯然，只有把握好了這些學(xué)習(xí)上的關(guān)鍵點，順利解決了這些問題，我們才能在通往高考的征途上少走彎路，順利晉級。

漫漫人生，唯有急流勇進(jìn)，不畏艱險，奮力拼搏，方能中流擊水，抵達(dá)光明的被岸?？茖W(xué)的目標(biāo)，準(zhǔn)確的大學(xué)定位，是我們乘風(fēng)破浪、搏擊滄海的燈塔和動力之源。高中生涯主題曲——學(xué)習(xí)與生活

學(xué)習(xí)的重點是能力的培養(yǎng)。與初中階段相比較，高中的學(xué)習(xí)從形式上看，更加自主，更加富有個性，“學(xué)什么、怎么學(xué)”，都由自己決定；從內(nèi)容上看，更加注重思維訓(xùn)練，雖然基礎(chǔ)知識仍然是重要的內(nèi)容，但是思維的訓(xùn)練更加重要，可以說高中思維訓(xùn)練的結(jié)果決定了未來的人生走向。總體來看，較之初中階段，高中階段學(xué)習(xí)難度、強(qiáng)度、容量加大，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)及壓力明顯加重，不能再依賴初中時期老師“填鴨式”的授課，“看管式”的自習(xí)，“命令式”的作業(yè)，要逐步培養(yǎng)自己主動獲取知識、鞏固知識的能力，制定學(xué)習(xí)計劃，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

在高中我不僅要學(xué)會學(xué)習(xí)，還要要學(xué)會與同學(xué)交往，與同伴交往是一個人社會化的重要途徑。高中生同伴間的交往已經(jīng)開始成年之后社會角色的試探。有人對現(xiàn)代中學(xué)生提出了交往的七互原則： 互學(xué)：朋友交往，自然會互相模仿，你不知不覺影響我，我潛移默化影響你，這是一種自覺不自覺的互學(xué)。要打破一種觀念，不要以為只有學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的人身上才有長處，學(xué)習(xí)成績不優(yōu)秀的人身上就沒有長處。孔子說：“三人行，必有我?guī)熝??！毕蛉思覍W(xué)習(xí)，重要的不是向誰學(xué)，而是發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西，只要能發(fā)現(xiàn)可學(xué)的東西，我不管你是誰，不管你現(xiàn)在優(yōu)秀不優(yōu)秀，我發(fā)現(xiàn)一點，學(xué)習(xí)一點，多多益善。很多時候你不用直接跟人打交道，有時看看人家的作業(yè)本、筆記本，看看名人傳記甚至電視節(jié)目，就可以找到很多值得學(xué)習(xí)的地方。重要的是發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)朋友身上的長處，一點一滴地學(xué)，實實在在地學(xué)到手，我們就會更加珍重朋友?；W(xué)是友誼的基石，互學(xué)做得好，彼此的情感才會更加堅實地加深。而情感加深了，互學(xué)的吸引力就更強(qiáng)了。

互通：交友之后，首先是情感互通，接著是信息互通。信息互通有時比情感互通更重要。中學(xué)生時期，我們最應(yīng)該互通的是新的知識信息。這個時代是知識更新的時代。作為朋友，能夠把自己最新得到的某一點新知識、新信息準(zhǔn)確、快捷地傳遞給對方，不僅會豐富對方的知識庫存，而且還會促進(jìn)雙方的情感。把自己最新掌握的知識，作為一種信息傳遞給朋友，就是給朋友增添了一種立身處世、適應(yīng)社會、發(fā)展自己、最終推進(jìn)社會的力量。這對朋友是一種最有力的提高和推動。相反如果你封鎖我，我封鎖你，大家都抱殘守缺，就只能是孤陋寡聞，久而久之人也就落伍了。當(dāng)然，在信息交流中要學(xué)會識別信息，篩選信息，否則會被垃圾信息淹沒。

互助：朋友互助。互助是應(yīng)該取長補(bǔ)短的，自己有所長，要在互助中教朋友認(rèn)識，然后教他“取”，教他“補(bǔ)”，最后讓你的長成為他的長。如果在學(xué)“取”學(xué)“補(bǔ)”的過程中，能超“長”，那就更好。這樣互助，就能形成你追我趕之勢，兩人共同提高了。當(dāng)然，做朋友，生活上互相關(guān)照是必要的。但它不是互助的主要內(nèi)容，如果它成了互助的主要內(nèi)容，就降低友情的檔次了。

互勵：相互鼓勵是朋友間常有的事。同道而行，一方落后就要及時打氣加油，讓他跟上，繼續(xù)并肩而行。鼓勵朋友，首先要了解朋友。目標(biāo)最好定在最后努力一下就能達(dá)到的水平線上。當(dāng)朋友努力到最后，灰心了，喪氣了，及時給他鼓勵，讓他拿出最后努力一下的行動，勝利往往就在這個時候到手。這樣做，目標(biāo)似乎不夠輝煌，但是朋友的腳步是在步步攀升，只要再接再厲，就會讓人刮目相看的?；畈皇菓Z恿。慫恿，首先是目標(biāo)錯了。目標(biāo)錯了，還互相撐腰打氣，沖鋒陷陣，那結(jié)果只能使友情變質(zhì)，讓一對好朋友變成狼狽為奸的一丘之貉?；ゴ伲哼@里說的“促”，可以理解為督促和催促。朋友最講你追我趕，齊頭并進(jìn)，雙雙奪魁。這時候，任何一方的成功都會對朋友產(chǎn)生“促”的作用，怎么敢懈怠麻痹呢?!朋友上去了，你能不分分秒秒較著勁地向前進(jìn)嗎?最好的較勁就是明著來。你好，很好!但你小心，我馬上就能追上你。走在前的對走在后的是一種“促”，走在后的宣布一聲我要超過你，對走在前的也是一種“促”。這是明著互促。明著互促，能產(chǎn)生一種極為良好的心態(tài)，你追我追不上，我還可以幫你一把，樂于幫助對手趕上自己，它本身就是一種對自己的促進(jìn)。而且，這種促進(jìn)非同一般，它發(fā)自內(nèi)心，顯得厚實、純正，是自信的表現(xiàn)。互讓：朋友在利益面前互讓，在榮譽(yù)面前互讓，都是高尚行為。我們常說“友誼第一”的話。這話很響亮，但是真要做到卻不容易。當(dāng)然，朋友也可能成為對手。對手就是要毫不相讓地較量。這時候如果講互讓，你讓我上前，我讓你上前，大家來個“禮讓三先”，哪里還會出成績，創(chuàng)紀(jì)錄呢?這時候就對不起了，金牌只有一塊，誰也不能讓，只能拼了。這時候，你只有拼，才是對對手的尊重，對較量的尊重，如果有觀眾，這才是對觀眾的尊重。但是一旦金牌在手，“讓”又得回歸。這時候的“讓”是謙讓。有人采訪冠軍時，其常常不談自己，而大贊對手。這其實也是一個揚(yáng)彼褒己的策略。毫不相讓與大度禮讓是交友中的兩面，處理得好，面面生輝。

互敬：朋友互敬，貴在得體。決不是你好，我好，皆大歡喜?；ゾ床灰丛诳陬^，而要敬在心里。朋友有長處，你不用吹喇叭，大家都有眼睛，會看到的。你的喇叭聲使他陷于尷尬的境地，讓他手足無措，臉上掛什么表情都不好，這中學(xué)生交友要不斷地變換角色，這是在中學(xué)生成年之后充任社會角色的基礎(chǔ)?；ゾ床辉谝粫r，而在一生?；ゾ匆膊辉谘赞o，而在互學(xué)的行動中。

希望我的高中生活，無論在什么時候，在什么地方，都像燦爛的太陽一樣明麗，像天空翱翔的年輕的鷹一樣豁達(dá)，像浩瀚的大海一樣包羅萬象。它會讓我們一生受益------使我們充滿朝氣，充滿自信，充滿創(chuàng)造！使我的人生變得靚麗多彩！

第四篇：高中三年規(guī)劃

高中教育發(fā)展三年規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想

以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個代表、科學(xué)發(fā)展觀以及習(xí)近平談治國理政新思想為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為宗旨；以全面實施素質(zhì)教育、提高高中教育教學(xué)質(zhì)量為目的。加強(qiáng)高中學(xué)校班子建設(shè)、提高管理水平；加強(qiáng)高中學(xué)校硬軟件建設(shè)，提高服務(wù)質(zhì)量；加強(qiáng)高中學(xué)校教師隊伍建設(shè)，提升教師教科研能力，使教師由“教書匠”發(fā)展成“研究型”“學(xué)者型”教師；加強(qiáng)學(xué)生管理工作，使學(xué)習(xí)活動深入滲透到生活與學(xué)習(xí)的各個方面。全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、總體目標(biāo)

學(xué)校班子建設(shè)不斷加強(qiáng)，管理水平不斷提升，三年后；師資隊伍建設(shè)基本完成，教育教學(xué)能力和科研水平接近區(qū)一流水平；學(xué)校硬軟件建設(shè)投入逐年增加，服務(wù)質(zhì)量不斷提高，三年后達(dá)到全市一流；教育教學(xué)質(zhì)量一年一個臺階，三年后質(zhì)量綜合評價進(jìn)入公辦校前三名。

2、具體目標(biāo)

（1）學(xué)校管理方面：組建一支勇于擔(dān)當(dāng)、睿智嚴(yán)謹(jǐn)、協(xié)作高效的管理團(tuán)隊。堅持以人為本的教育理念，完善生活與教學(xué)設(shè)施，完善各項管理制度，培養(yǎng)良好的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)，形成積極向上的校園文化，充分調(diào)動廣大師生的積極性和創(chuàng)造性，愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)好的良好氛圍。

（2）師資隊伍建設(shè)方面：加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立一批愛崗敬業(yè)的教師典型，使廣大教師愛崗敬業(yè)精神得到進(jìn)一步提高；完善教師激勵機(jī)制，組建教師研修團(tuán)隊，激勵教師切實進(jìn)行校本研究，改革課堂，建設(shè)有效的、富有特色的課程體系，從而提高教師的專業(yè)水平。（3）提高教育質(zhì)量方面：圍繞“讓每一個心懷夢想的學(xué)生都能進(jìn)入理想的大學(xué)”的目標(biāo)來狠抓教育質(zhì)量的提高。2018年高考比上年的達(dá)線人數(shù)翻一番，以后逐年提升，三年后高考達(dá)線人數(shù)突破百人大關(guān)，在社會上造成轟動效應(yīng)，徹底改變學(xué)校的被動局面。

三、實現(xiàn)目標(biāo)的方法與措施

（一）加強(qiáng)學(xué)校班子建設(shè)，增強(qiáng)戰(zhàn)斗力和凝聚力，提升管理水平和業(yè)務(wù)能力 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子是學(xué)校教育教學(xué)及改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和推動者。加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，形成一個堅強(qiáng)有力的、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全體教職工加快學(xué)校改革和發(fā)展的堅強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心，是保證學(xué)校穩(wěn)定、不斷提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。

1.提升校長素質(zhì)。校長是教育教學(xué)質(zhì)量的第一責(zé)任人，校長要不斷學(xué)習(xí)國家政策，研究教育管理理論，高瞻遠(yuǎn)矚，做好每年的教育教學(xué)規(guī)劃工作。樹立向管理要質(zhì)量的意識，不斷提升管理水平，促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。深入教學(xué)第一線，了解師生的實際問題和真實想法，切實愿意為師生辦實事。校長每周為學(xué)生上一節(jié)課，每學(xué)期為師生開展講座3次以上。2.加強(qiáng)學(xué)校其他班子成員的管理。班子成員要不斷開展研究工作，針對各自的工作領(lǐng)域找問題，想辦法，切實做好本職工作。班子成員都要站在教學(xué)第一線，樹立榜樣意識和服務(wù)意識，以身作則，帶領(lǐng)廣大教師走專業(yè)化道路。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升分析問題解決問題的能力，走學(xué)者型、專家型之路，以自身的學(xué)術(shù)能力和道德情操來團(tuán)結(jié)同事共同奮斗。

（二）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，培養(yǎng)專家型、學(xué)者型教師，提升教師專業(yè)自信和尊嚴(yán)，提升教師的生活質(zhì)量，使教師過一種幸福的教育生活。

學(xué)校第一重要的角色不是學(xué)生而是教師，能不斷產(chǎn)生名師的學(xué)校才是好學(xué)校，能不斷培養(yǎng)名師的學(xué)校才是真正的名校。教師的師德水平，思想境界、精神狀態(tài)和專業(yè)素質(zhì)是一個學(xué)校的核心要素。一定要提升教師尤其是一線教師的職業(yè)自豪感和榮譽(yù)感。全面提高教師責(zé)任心、事業(yè)心，激勵教師更新理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提其教學(xué)水平實現(xiàn)三年爭先進(jìn)位目標(biāo)的重中之重的問題我們必須做好以下幾個方面的工作。

1．搭建學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)校要加大學(xué)習(xí)經(jīng)費(fèi)的投入，保障教師學(xué)習(xí)、研修的平臺?！耙M(jìn)來”，聘請本市名師與我校教師結(jié)對子，形成跨校聯(lián)合教研幫扶關(guān)系?！白叱鋈ァ?，充分利用本市的教育資源，與康中運(yùn)中以及其他學(xué)校形成聯(lián)合幫扶關(guān)系，派遣教師深入到兄弟明天名校進(jìn)行全方位跟班學(xué)習(xí)，切實激發(fā)教師的名師意識，名師情結(jié)，培養(yǎng)教師成為名師的專業(yè)能力。充分利用發(fā)達(dá)地區(qū)的培訓(xùn)資源，派遣骨干教師“留學(xué)進(jìn)修”，借力發(fā)達(dá)地區(qū)的教育教學(xué)理念，促進(jìn)我校改革的進(jìn)程。

2．搭建展示平臺。教師的價值與精彩現(xiàn)在課堂，提高課堂教學(xué)效果是校本教研的主攻目標(biāo)，組織開展課堂教學(xué)系列競賽活動，讓教研活動深入到教師的課堂教學(xué)中，成為教師日常教學(xué)行為的引領(lǐng)，成為教師提高教學(xué)能力的重要渠道；組織開展教學(xué)技能大比武，普通話、粉筆字、教具制作、課件制作、課程設(shè)計等等展示教師的基本素質(zhì)。

3.構(gòu)建高效課堂。三年內(nèi)要形成高效課堂模式。著重要求教師更新教學(xué)理念、探討教學(xué)方法、優(yōu)化課堂教學(xué)、提高課堂效率，大力推廣先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練的模式及啟發(fā)式教學(xué)模式。實行課堂精講制，構(gòu)建高效課堂教學(xué)模式，學(xué)校教研組（或備課組）定期組織實施組內(nèi)聽課、集中評課活動，要求每位教師每學(xué)期聽課、評課達(dá)到規(guī)定的次數(shù)，且每次要實行簽到、進(jìn)行考評。

4．形成競聘上崗機(jī)制，建立合理的教師流動體制。對于落聘的教師實行待崗培訓(xùn)制度。5．學(xué)校要拉大高考學(xué)科教師與非高考學(xué)科教師、教學(xué)人員與非教學(xué)人員的績效差距，使能者多勞，多勞者多得。形成人人爭代課，人人爭代高考班的良好態(tài)勢。

6．建立優(yōu)秀教師獎勵制度，在評優(yōu)、晉級、提拔上優(yōu)先考慮，具體辦法另行制訂。

（三）抓好教學(xué)常規(guī)工作，實施精細(xì)化管理

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)工作的正常有序高效，直接影響學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。因此，學(xué)校必須加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，通過教學(xué)常規(guī)的實施，進(jìn)一步促使學(xué)校教學(xué)管理水平和教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。

1．高三年級要抓好有效復(fù)習(xí)、有效考試、有效試卷講評與分析三個環(huán)節(jié)。畢業(yè)班的復(fù)習(xí)和考試要突出針對性、層次性、有效性，復(fù)習(xí)要抓好專題復(fù)習(xí)和綜合性復(fù)習(xí)，注重練習(xí)或考試內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，防止隨意練習(xí)、講練不一或重復(fù)考試、以考代教、無效訓(xùn)練。教師在復(fù)習(xí)時應(yīng)以點撥為主，幫助學(xué)生將知識歸類成線，基本原則是教師少講、學(xué)生多參與，最大限度地應(yīng)用啟發(fā)式教育方法。讓學(xué)生多一點自主復(fù)習(xí)、探究釋疑、內(nèi)化吸收的時間和空間，提倡在教師指導(dǎo)下最大限度地提高復(fù)習(xí)與考試的實效性；試卷講評要堅持“要題開講法”,即對學(xué)生測試的試卷認(rèn)真研究、分析，課堂上直接從重要的題、學(xué)生錯誤較多的題開始講起，而對大多數(shù)學(xué)生會的題只需提思路，讓學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中解決問題。對一些經(jīng)分析學(xué)生錯誤率比較高的題目，教師應(yīng)寧愿放慢一些講評速度，也應(yīng)布置一些相應(yīng)的二次練習(xí)，讓學(xué)生當(dāng)場復(fù)習(xí)鞏固。

2．加強(qiáng)聽課與視導(dǎo)。課堂教學(xué)效果的好與差，直接決定教學(xué)質(zhì)量的好與差。教育局、教研室實行每月赴高中聽課視導(dǎo)一次的機(jī)制，每次聽課情況都要向?qū)W校和教師反饋，并在事后進(jìn)行書面通報，對通報中提到的典型現(xiàn)象學(xué)校必須認(rèn)真對待，在考核中加以應(yīng)用。

3．抓好聯(lián)考，適時了解學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。每學(xué)年第一學(xué)期末舉行高三年級全縣聯(lián)考，第二學(xué)期末舉行高

一、高二年級全縣聯(lián)考，考試結(jié)束后，教研室和高中學(xué)校都要寫出考試成績及教學(xué)質(zhì)量的分析報告，并召開質(zhì)量分析會，縣招辦、教研室和學(xué)校對考試質(zhì)量的分析要做細(xì)，除了分析平均分、優(yōu)秀率、及格率等指標(biāo)外，還要將學(xué)生考試成績與入學(xué)成績比較，分析學(xué)生的增值量、失衡率等指標(biāo)。通過總結(jié)評價，反饋矯正，有效掌握教學(xué)質(zhì)量。

4．加強(qiáng)備課組活動的管理，保證備課組活動的效果。學(xué)校要堅持各學(xué)科備課組每周開展一次備課組活動，各科錯開活動時間，每次活動學(xué)校教務(wù)、科研處等部門行政干部蹲科下到備課組去指導(dǎo)、引領(lǐng)和把關(guān)，以保證備課組活動的效果。特別是高三要加強(qiáng)備課組活動，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教學(xué)大綱、考試大綱、高考試題以及學(xué)情等。

5．重視學(xué)生心理健康教育，逐步對學(xué)生建立心理檔案，加強(qiáng)心理健康咨詢，開展系列心理健康教育活動，促進(jìn)學(xué)生健康成長。

（四）組織學(xué)科競賽，抓好培優(yōu)扶尖工作

1．學(xué)生參加學(xué)科競賽，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和求知欲望，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成吃苦耐勞、鍥而不舍、永攀高峰的意志品質(zhì)，發(fā)展分析問題的邏輯思維和解決問題的應(yīng)變能力。要認(rèn)真選拔尖子學(xué)生參加高三的全國數(shù)、理、化、生奧賽及全國英語能力競賽，參賽名單在縣里組織的比賽中擇優(yōu)選拔。對參賽學(xué)生未獲得市級以上獎的，縣里再取縣級優(yōu)秀獎。為檢驗興趣小組及培優(yōu)扶尖開展情況，縣里每年上半年舉行高

一、高二年級學(xué)科競賽和電腦作品制作比賽并取縣級一、二、三等獎進(jìn)行表彰。設(shè)立專項經(jīng)費(fèi)用于獎勵在競賽中取得優(yōu)異成績的學(xué)生及指導(dǎo)教師。

2．開展名師大講堂和讀書活動。為拓展學(xué)生視野和培養(yǎng)尖子人才，要堅持每學(xué)期開展10次以上的名師大講堂活動，做到有計劃、有安排、有落實、有效果。同時大力開展讀書活動，拓寬學(xué)生知識面。

（五）優(yōu)化評價方式，提高辦學(xué)質(zhì)量

建立合理的評價制度，優(yōu)化評價方式，學(xué)校既要重視終結(jié)性評價，也要提倡形成性評價，學(xué)生入校以后，從高一開始學(xué)校每學(xué)期都要有科學(xué)合理的評價指導(dǎo)，充分發(fā)揮教學(xué)績效評價的診斷作用，跟蹤問效每個過程，及時發(fā)現(xiàn)問題、矯正問題。要建立“看起點、比進(jìn)步”的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控和評價體系。將每次大考成績與學(xué)生入學(xué)中考成績進(jìn)行比較，已分文理科的要與分科時的起點分進(jìn)行比較。為每校每班每生提供診斷和評價，開展多種形式的教學(xué)質(zhì)量評價，如趨勢預(yù)警型評價、對比發(fā)展型評價、差異比較型評價、動態(tài)增值型評價、個體診斷型評價、目標(biāo)導(dǎo)向型評價等。

（六）增加教育投入，加強(qiáng)硬軟件建設(shè)

1．注重教師隊伍建設(shè)和配備。一方面學(xué)校要加緊培養(yǎng)青年教師，建立青年教師成長考核獎勵機(jī)制，使之盡快成長；另一方面要加快人事制度改革步伐，在校內(nèi)實行績效工資并拉開差距，同時開通優(yōu)秀人才引進(jìn)直通車，到國內(nèi)知名大學(xué)招聘一批高素質(zhì)專業(yè)人才，為學(xué)校注入新鮮血液。

2、改善學(xué)校的生活設(shè)施。一是建設(shè)學(xué)生澡堂和洗衣房，解決學(xué)生的后顧之憂，二是重修學(xué)生廁所，解決臟亂差的現(xiàn)狀，三是解決年輕教師住房問題，讓教師能以校為家，安居樂業(yè)。

3．配備教學(xué)設(shè)備。隨著現(xiàn)代化教學(xué)進(jìn)程的加快，我?，F(xiàn)代教學(xué)設(shè)備、教學(xué)手段相對落后，為順應(yīng)新課改要求，學(xué)校要統(tǒng)籌安排，逐步在教室裝備多媒體，為每位教師配備一臺筆記本電腦，實現(xiàn)電子化辦公。

4、建設(shè)一個較高標(biāo)準(zhǔn)的塑膠運(yùn)動場。

5．學(xué)校要根據(jù)教育需要，逐步更新實驗設(shè)備，添置實驗儀器和藥品，以滿足演示實驗和分組實驗的需要；更新圖書資料，添置新書等。

四、發(fā)展指標(biāo)

（一）學(xué)校發(fā)展

1、三年內(nèi)學(xué)校形成完善的管理制度，實現(xiàn)依法治校，實現(xiàn)制度管理無死角，無例外。

2、三年內(nèi)學(xué)校爭取和名校合作，形成名校效應(yīng)。

3、三年內(nèi)學(xué)校進(jìn)行兩項特色建設(shè)，使關(guān)公文化和航天英雄海鵬精神深入人心。

（二）教師發(fā)展

1、教師職業(yè)道德建設(shè)工作有明顯進(jìn)步，師德良好率、優(yōu)秀率、學(xué)生家長和學(xué)生滿意率逐年提高。

2、教師隊伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，教師隊伍年齡、學(xué)科、學(xué)歷、專業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)比例更加合理。

3、重視干部和教師培訓(xùn)、中層以上干部培養(yǎng)率、教師年培養(yǎng)率、新一輪教師職務(wù)培訓(xùn)達(dá)到半分之百。

（三）辦學(xué)條件

1、三年內(nèi)完成七大領(lǐng)域課程資源建設(shè)；相關(guān)基建設(shè)施投入使用；完成校園美化、綠化和文化建設(shè)；不斷增加和更新教學(xué)設(shè)備、音、體美器材、圖書和資料。

2、完成教師辦公室改造，完成辦公條件改善工作。

3、落實資助貧困學(xué)生有關(guān)政策，及時資助、發(fā)放助學(xué)資金。貧困學(xué)生滿意率達(dá)半分之百。

第五篇：高中三年規(guī)劃

高中三年規(guī)劃

總體目標(biāo)：上海北京浙江江蘇等地一線大學(xué)，并培養(yǎng)自己各方面的能力和素質(zhì) 總體路線：高考

總體思想：以學(xué)為主

總體規(guī)劃：高一上半學(xué)期，擴(kuò)展知識面，提高自己各項能力（要付出加倍努力），并初步開

始培養(yǎng)自己的辦事能力，量力而行，確定領(lǐng)先地位

高一下半學(xué)期，開始各種高難度嘗試，在年級中確定地位，并開始進(jìn)行高考復(fù)習(xí)高二上半學(xué)期

高二下半學(xué)期，提高成績，開始往上拔高

高三，沖刺高考

具體目標(biāo)：1 在高中看完50本有價值的書在高中學(xué)會兩項體育運(yùn)動（羽毛球，網(wǎng)球等）在高中培養(yǎng)自己兩項藝術(shù)素養(yǎng)（鋼琴，聲樂等）在高中使自己養(yǎng)成遇事不慌沉著冷靜的性格在高中培養(yǎng)自己多項辦事能力在高中進(jìn)行多項實踐活動在高中完成一項研究性學(xué)習(xí)課題在高中塑造一個新的我在高中讓自己入門一項外語在高中找到一位可以永遠(yuǎn)競爭的競爭對手練就流利的英語口語了解足夠多的經(jīng)濟(jì)知識了解足夠多的政治知識了解足夠多的科普知識練就自己的好口才將自己的作文水平總體提高一個層次將自己的思維深度擴(kuò)大一個層次了解足夠多的法律知識搞定百科全書

高一上半年（包括寒假）：

1、15本有價值的書

2、學(xué)打羽毛球

3、練出3首鋼琴曲

4、淡定對事

5、出色的完成記者團(tuán)、朝露、（發(fā)展規(guī)劃部）的每項任務(wù)

6、完成兩次實踐活動

7、開始準(zhǔn)備研究性學(xué)習(xí)

8、讓自己學(xué)會低調(diào)、學(xué)會寬容、學(xué)會豁達(dá)、學(xué)會不嫉妒人

9、向周彭看齊

10、口語達(dá)到自己理想水平

11、新概念

二、新概念三4012、走遍美國1搞定

13、《你是那人間四月天》《山居筆記》《紅樓夢詩詞》《宋詞今譯》

14、《24堂財富課》《哈佛經(jīng)濟(jì)學(xué)筆記》《中國大學(xué)講演錄》

15、《三聯(lián)生活周刊》《讀報參考》《中國新聞周刊》

16、《CE》《最小說》

17、一天一篇短文（或讀書筆記）

18、《時間簡史》《果殼里的宇宙》

19、百科全書

20、各種數(shù)理化競賽課程

21、《盡頭處，生命更燦爛》