第一篇：高分子材料與工程

高分子材料與工程.txt愛空空情空空，自己流浪在街中；人空空錢空空，單身苦命在打工；事空空業(yè)空空，想來想去就發(fā)瘋；碗空空盆空空，生活所迫不輕松?？傊拇蠼钥?！業(yè)務(wù)培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的高級工程技術(shù)人才。

[編輯本段]業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)高聚物化學(xué)與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能知識及高分子成型加工技術(shù)知識。 [編輯本段]獲得知識和能力

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1.掌握高分子材料的合成、改性的方法；

2.掌握高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能關(guān)系；

3.掌握聚合物加工流變學(xué)、成型加工工藝和成型模具設(shè)計的基本理論和基本技能；

4.具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設(shè)計和分析測試，并開發(fā)新型高分子材料及產(chǎn)品的初步能力；

5.具有應(yīng)用計算機的能力；

6.具有對高分子材料改性及加工過程進行技術(shù)經(jīng)濟分析和管理的初步能力。

[編輯本段]主要課程

有機化學(xué)、物理化學(xué)、高分子化學(xué)、高分子物理、聚合物流變學(xué)、聚合物成型工藝、聚合物加工原理、高分子材料研究方法

[編輯本段]實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括金工實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)實驗、計算機應(yīng)用與上機實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)。 其他相關(guān)

主干學(xué)科：材料科學(xué)與工程 主要專業(yè)實驗：高分子合成、高分子材料成型等

修業(yè)年限：四年

授予學(xué)位：工學(xué)學(xué)士

[編輯本段]開設(shè)院校

清華大學(xué) 北京大學(xué) 深圳大學(xué) 北京化工大學(xué) 天津大學(xué) 吉林大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 華東理工大學(xué) 東華大學(xué) 浙江大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 福建師范大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 武漢理工大學(xué) 華南理工大學(xué) 四川大學(xué) 天津科技大學(xué) 太原理工大學(xué) 河北工業(yè)大學(xué) 沈陽化工大學(xué) 大連輕工業(yè)學(xué)院 吉林化工學(xué)院 齊齊哈爾大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 上海大學(xué) 揚州大學(xué) 浙江工業(yè)大學(xué) 濟南大學(xué) 中國海洋大學(xué) 山東大學(xué) 青島大學(xué) 鄭州大學(xué) 武漢化工學(xué)院 湖北工學(xué)院 湖北大學(xué) 廣東工業(yè)大學(xué) 華南熱帶農(nóng)業(yè)大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 東北石油大學(xué) 長春科技大學(xué) 北京石油化工學(xué)院 北京理工大學(xué) 華北工學(xué)院 南京理工大學(xué) 北京航空航天大學(xué) 西北工業(yè)大學(xué) 江南大學(xué) 東北林業(yè)大學(xué) 安徽大學(xué) 南昌大學(xué) 煙臺大學(xué) 武漢科技學(xué)院 中南林學(xué)院 新疆大學(xué) 沈陽工業(yè)大學(xué) 沈陽工業(yè)學(xué)院 華東船舶工業(yè)學(xué)院 中山大學(xué) 蘭州理工大學(xué) 太原工業(yè)學(xué)院 中原工學(xué)院

[編輯本段]院校分布

【北京市】清華大學(xué)、北京理工大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京石油化工學(xué)院、北京工商大學(xué)

【天津市】天津大學(xué)、天津科技大學(xué)

【河北省】河北工業(yè)大學(xué)、河北理工大學(xué)、河北科技大學(xué)、河北大學(xué)、燕山大學(xué)

【山西省】太原理工大學(xué)、中北大學(xué) 太原工業(yè)學(xué)院

【遼寧省】沈陽化工大學(xué)、大連理工大學(xué)、大連輕工業(yè)學(xué)院、沈陽工業(yè)大學(xué)、沈陽理工大學(xué)

【吉林省】吉林大學(xué)、長春工業(yè)大學(xué)、吉林建筑工程學(xué)院、吉林化工學(xué)院

【黑龍江省】哈爾濱工業(yè)大學(xué)、黑龍江大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、東北林業(yè)大學(xué) 大慶石油學(xué)院

【上海市】復(fù)旦大學(xué)、華東理工大學(xué)、東華大學(xué)、上海大學(xué)

【江蘇省】江蘇大學(xué)、南京理工大學(xué)、江南大學(xué)、揚州大學(xué)、南京工業(yè)大學(xué)、江蘇工業(yè)學(xué)院、南京林業(yè)大學(xué)、華東船舶工業(yè)學(xué)院

【浙江省】浙江大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué) 杭州師范大學(xué)

【安徽省】中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)、合肥工業(yè)大學(xué)、安徽大學(xué)、安徽建筑工業(yè)學(xué)院、安徽工業(yè)大學(xué)、安徽理工大學(xué)

【福建省】福建師范大學(xué)

【江西省】南昌航空大學(xué)、南昌大學(xué)

【山東省】山東大學(xué)、中國海洋大學(xué)、青島大學(xué)、青島科技大學(xué)、濟南大學(xué)、煙臺大學(xué)、山東輕工業(yè)學(xué)院

【河南省】鄭州大學(xué)、鄭州輕工業(yè)學(xué)院 中原工學(xué)院

【湖北省】湖北大學(xué)、武漢理工大學(xué)、湖北工學(xué)院、武漢科技學(xué)院、湖北科技大學(xué) 武漢工程大學(xué)、長江大學(xué)、湖北汽車工業(yè)學(xué)院

【湖南省】中南林業(yè)科技大學(xué)、南華大學(xué)、湖南工業(yè)大學(xué)、衡陽師范學(xué)院

【廣東省】中山大學(xué)、深圳大學(xué) 華南理工大學(xué)、廣東工業(yè)大學(xué)

【廣西壯族自治區(qū)】桂林理工大學(xué)

【海南省】海南大學(xué)

【四川省】四川大學(xué)、西南石油學(xué)院

【陜西省】西北工業(yè)大學(xué)、西安工程大學(xué)

【甘肅省】蘭州大學(xué)、蘭州理工大學(xué)

【內(nèi)蒙古自治區(qū)】內(nèi)蒙古農(nóng)業(yè)大學(xué)

【新疆維吾爾自治區(qū)】新疆大學(xué) [編輯本段]詳細(xì)闡述 序言

本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，具備材料物理相關(guān)的基本知識和基本技能，能在材料科學(xué)與工程及其相關(guān)的領(lǐng)域的機械、電子冶金、能源、電力、通訊、石油化工等行業(yè)部門從事新材料和功能材料的研究、設(shè)計、開發(fā)與制造、材料的性能測試及生產(chǎn)管理等工作，也可在高等院校和研究所從事教學(xué)與科研工作。

一、專業(yè)基本情況

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)較系統(tǒng)地掌握材料科學(xué)的基本理論與技術(shù)，具備材料物理相關(guān)的基本知識和基本技能，能在材料科學(xué)與工程及與其相關(guān)的領(lǐng)域從事研究、教學(xué)、科技開發(fā)及相關(guān)管理工作的材料物理高級專門人才。

2、培養(yǎng)要求

本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)材料科學(xué)方面的基本理論、基本知識和基本技能，受到科學(xué)思維與科學(xué)實驗方面的基本訓(xùn)練，具有運用物理學(xué)和材料物理的基礎(chǔ)理論、基本知識和實驗技能進行材料研究和技術(shù)開發(fā)的基本能力。畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

◆ 掌握數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等方面的基本理論和基本知識；

◆ 掌握材料制備（或合成）、材料加工、材料結(jié)構(gòu)與性能測定及材料應(yīng)用等方面的基礎(chǔ)知識、基本原理和基本實驗技能；

◆ 了解相近專業(yè)的一般原理和知識；

◆ 熟悉國家關(guān)于材料科學(xué)與工程研究、科技開發(fā)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的政策，國內(nèi)外知識產(chǎn)權(quán)等方面的法律法規(guī)；

◆ 了解材料物理的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，以及材料科學(xué)與工程產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r；

◆ 掌握中外文資料查詢、文獻檢索以及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法；具有一定的實驗設(shè)計，創(chuàng)造實驗條件，歸納、整理、分析實驗結(jié)果，撰寫論文，參與學(xué)術(shù)交流的能力。

3、主干學(xué)科 材料科學(xué)、物理學(xué)。

4、主要課程 基礎(chǔ)物理、近代物理、固體物理、材料物理學(xué)等。

5、實踐教學(xué) 包括生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)論文等，一般安排10—20周。

6、修業(yè)時間 4年。

7、學(xué)位情況 理學(xué)或工學(xué)學(xué)士。

8、相關(guān)專業(yè) 材料化學(xué)、物理學(xué)。

9、原專業(yè)名 材料物理、礦物巖石材料。

二、專業(yè)綜合介紹

材料物理（Material Physics）專業(yè)，一般屬于材料科學(xué)與工程系學(xué)院下轄的專業(yè)之一。所涉及到的方面主要是材料的宏觀及微觀結(jié)構(gòu)，尤其是微觀結(jié)構(gòu)，材料的物理性能基本參數(shù)以及這些參數(shù)的物理本質(zhì)。

材料物理專業(yè)是材料科學(xué)與工程里面不可或缺的重要組成部分。猶如支撐萬丈高樓的基石，材料支撐著人類文明。很多人覺得新世紀(jì)是“信息技術(shù)”的世界，不過任何技術(shù)賴以實現(xiàn)的物質(zhì)基礎(chǔ)還是材料，這一重要地位在人類社會發(fā)展到任何階段都無法改變，而且必將越來越重要。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，材料正朝著微型化、功能化、智能化的方向發(fā)展?，F(xiàn)在頗為流行的納米材料、環(huán)境材料、電子材料、信息材料，大部分都是材料的物理性能在各特殊領(lǐng)域的應(yīng)用。比如納米材料，可以說就是納米尺度下的材料物理學(xué)。材料物理專業(yè)所研究的磁學(xué)及光學(xué)性質(zhì)在信息材料領(lǐng)域有著巨大的應(yīng)用空間，是現(xiàn)代半導(dǎo)體、微電子、光電子產(chǎn)業(yè)發(fā)展的理論及應(yīng)用基礎(chǔ)。因此，隨著材料產(chǎn)業(yè)以及信息產(chǎn)業(yè)在新世紀(jì)的飛速發(fā)展，材料物理專業(yè)也必將迎來自己的輝煌。

本專業(yè)由名稱就可以清楚地看出內(nèi)容以材料學(xué)、物理學(xué)兩方面為重點。物理學(xué)中的力、熱、光、聲均在此專業(yè)有廣泛應(yīng)用，當(dāng)然側(cè)重點還與將來個人的研究方向有關(guān)。比如說：對于研究信息材料磁存儲技術(shù)的，鐵磁學(xué)是中心課程，但是力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)多少也要有所涉及。原子物理、固體物理、晶體學(xué)、X光技術(shù)、電子顯微分析等課程也是比較重要的課程。所以這門專業(yè)主要偏重高中課程對應(yīng)的物理，比較適合那些對微觀結(jié)構(gòu)和理論物理感興趣的同學(xué)。在測量微觀結(jié)構(gòu)的時候，X光技術(shù)、電子顯微技術(shù)（高倍電子顯微鏡）可能會涉及到一些輻射問題，當(dāng)然，并不是很普遍而且劑量非常低。隨著技術(shù)的進步，輻射問題應(yīng)該降低直至完全消除。

總體來說，材料物理專業(yè)并不是一個很熱門的專業(yè)，不過其中的一些方向，如納米材料、高倍電子顯微技術(shù)、電子材料還是相當(dāng)熱。國內(nèi)院校中清華大學(xué)、山東大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)在這些方面較為出色。對于材料物理專業(yè)的畢業(yè)生來說，面臨的幾種選擇中，出國相對來說比較容易，難度比那些熱門專業(yè)小得多。考研的話，除了上述較好的學(xué)校之外，還有中國科學(xué)院的一些相關(guān)研究所可以考慮。就業(yè)方面，幾個熱門方向還是比較好的，但還是以研究工作居多。作為其他產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)，本專業(yè)是不可缺少的，但是想一下子就賺大錢暴富成比爾·蓋茨，恐怕也不可能。隨著技術(shù)的成熟和產(chǎn)業(yè)化，本專業(yè)的就業(yè)形勢必將大幅度改善。因此，選擇本專業(yè)其實是在選擇自己的未來。

材料物理專業(yè)代碼：071301。

三、專業(yè)教育發(fā)展?fàn)顩r

材料物理專業(yè)是國家重點學(xué)科，是理工科結(jié)合的專業(yè)。培養(yǎng)掌握材料科學(xué)基礎(chǔ)理論和現(xiàn)代材料科學(xué)研究方法，掌握材料性能與各層次微觀結(jié)構(gòu)之間關(guān)系的基本規(guī)律，能從事各種材料的設(shè)計、研究、生產(chǎn)、使用，材料性能改進，開發(fā)新材料、新技術(shù)的研究人才。

材料物理的前身是金屬物理，國家很重視材料學(xué)科，建國后建立了材料物理專業(yè)。在五十年代轟轟烈烈的工業(yè)發(fā)展時期，很多院校都建立了材料學(xué)科，有些地區(qū)還專門成立了冶金學(xué)院、機械工程學(xué)院等。目前，材料物理學(xué)科在各理工類院校都有相關(guān)的系，比較著名的學(xué)校有清華大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西安交通大學(xué)、北京理工大學(xué)等學(xué)校。材料涉及的領(lǐng)域極為廣泛，其品種繁多，形式各異。根據(jù)材料組成和結(jié)構(gòu)的特點，可分為金屬材料、無機非金屬材料、有機高分子材料和復(fù)合材料。材料又是基礎(chǔ)科學(xué)和工程科學(xué)融合的產(chǎn)物，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，原來各類相對獨立的材料，已經(jīng)相互滲透，相互結(jié)合，多學(xué)科的交叉是材料科學(xué)技術(shù)的重要特征。如建筑材料中混凝土外加劑的應(yīng)用，聚合物混凝土、薄膜材料在玻璃深加工上的應(yīng)用，有機高分子材料用于水泥砂漿的改性和對陶瓷工藝的改進等等。浙江大學(xué)材料科學(xué)與工程學(xué)系創(chuàng)建于1978年，是我國高校中成立最早，學(xué)科門類、培養(yǎng)層次最齊全的材料系之一。目前設(shè)有金屬材料及熱處理、無機非金屬材料、材料工程及自動化、材料科學(xué)等4個本科專業(yè)方向，金屬材料及熱處理、無機非金屬材料、半導(dǎo)體材料等3個博士點（其中半導(dǎo)體材料是國家重點學(xué)科）和5個碩士點，以及材料科學(xué)與工程博士后流動站。很多學(xué)校的材料物理專業(yè)經(jīng)歷了一系列的變遷。清華大學(xué)材料科學(xué)與工程系成立于1988年，由原金屬工程物理系的材料科學(xué)專業(yè)、機械工程系的金屬材料專業(yè)及化學(xué)工程系的無機非金屬材料專業(yè)組建而成。本科設(shè)材料科學(xué)與工程一個專業(yè)，含材料物理、金屬物理、無機非金屬材料、復(fù)合材料和電子材料等五個學(xué)科培養(yǎng)方向。但是，由于各個學(xué)校的基礎(chǔ)不同，因此建立的材料物理專業(yè)或者材料科學(xué)與工程專業(yè)偏重點也不同。例如天津城市建設(shè)學(xué)院，長期以來，材料科學(xué)與工程系設(shè)置的是無機非金屬材料和高分子材料與工程兩個專業(yè)，根據(jù)學(xué)院特點，按照國家教委引導(dǎo)性專業(yè)目錄，自1997年起更名為材料科學(xué)與工程專業(yè)。因為這個學(xué)院是隸屬建委系統(tǒng)的，所以主要培養(yǎng)為城鄉(xiāng)建設(shè)服務(wù)的人才，材料的專業(yè)教育就以建筑材料為主，沒有簡單地套搬清華大學(xué)、天津大學(xué)、武漢工業(yè)大學(xué)（2000年已合并成為武漢理工大學(xué)），或化工類、冶金類院校材料專業(yè)的做法，而辦出自己材料專業(yè)的特色。這就說明了同樣是材料物理專業(yè)，由于學(xué)校之間基礎(chǔ)的差異及其背景的不同，研究的方向和側(cè)重點也有所不同，這是要加以注意的。

1991年，國家教委批準(zhǔn)在清華大學(xué)建設(shè)“先進材料研究開放實驗室”，作為推動材料物理研究的一筆投入，帶動材料物理研究。目前，材料科學(xué)與工程系已納入很多高?！?11工程”的重點學(xué)科群規(guī)劃。以培養(yǎng)全面掌握材料科學(xué)和工程綜合能力的復(fù)合型人才。近年來材料物理專業(yè)研究的范圍進一步拓寬，不斷地開發(fā)出具有優(yōu)異物理性能的先進材料，其中復(fù)合材料是一個主要方向。這些都反映了培養(yǎng)僅掌握單一材料、窄口徑專業(yè)的人才是不能適應(yīng)當(dāng)前特別是未來形勢發(fā)展的要求，因此拓寬專業(yè)口徑是培養(yǎng)材料類專業(yè)人才的必然趨勢。

四、專業(yè)就業(yè)數(shù)據(jù)分析

材料物理專業(yè)的畢業(yè)生一般具有很強的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)理論水平，以及較高的獨立實驗?zāi)芰筒僮鲝?fù)雜儀器設(shè)備的能力，素質(zhì)比較全面，所以，能夠在機械、冶金、電子、化工軍工、航空航天、儀表等部門從事材料的生產(chǎn)、研究和開發(fā)，或在科研單位和高等院校從事科研和教學(xué)工作，以及進一步培養(yǎng)成為高級材料科學(xué)研究人才。從事材料專業(yè)的工程技術(shù)人員按工作性質(zhì)可分為材料的研究、開發(fā)、生產(chǎn)和應(yīng)用。這隨著材料事業(yè)的發(fā)展有所不同。在七八十年代，有些學(xué)校，例如天津城市建設(shè)學(xué)院，主要培養(yǎng)從事硅酸鹽材料生產(chǎn)的工程技術(shù)人員，充實到了有關(guān)工廠，對加強生產(chǎn)單位的技術(shù)力量，提高技術(shù)人員素質(zhì)起到一定的作用。但是，隨著天津市和與外省市交換培養(yǎng)的學(xué)生所在地材料生產(chǎn)廠技術(shù)力量趨于飽和，這方面人才需求量有了變化，現(xiàn)在在建筑行業(yè)從事材料應(yīng)用、檢測及材料管理工作的只占一半左右。現(xiàn)代工業(yè)對材料的要求越來越高，相應(yīng)地產(chǎn)生了更多的需求，例如鋼鐵大型企業(yè)、飛機制造業(yè)、汽車制造業(yè)等等，都需要精密的材料技術(shù)。

五、專業(yè)就業(yè)狀況及趨勢

本專業(yè)畢業(yè)生一般都能有1∶1．2以上的比例，根據(jù)各院校的情況具體而定。材料物理專業(yè)涉及的內(nèi)容比較廣泛，所以適應(yīng)性比較強，有就業(yè)“萬金油”的美譽。材料物理專業(yè)乃至整個材料科學(xué)專業(yè)，畢業(yè)生可能面臨的問題是，由于很多高校建立材料專業(yè)的背景不同，兼之材料科學(xué)作為專業(yè)名稱提出來，又不是很長時間的事情，造成很多就業(yè)單位不了解這個專業(yè)的人才究竟是做什么的。所以畢業(yè)生在應(yīng)聘的過程中應(yīng)該首先澄清自己更細(xì)致的研究方向，比如，研究電子材料的材料物理專業(yè)學(xué)生，則可以考慮到與之相關(guān)的電子元器件行業(yè)，研究高分子材料的學(xué)生，則可以考慮到與有機分子化工有關(guān)的領(lǐng)域求職。

目前，隨著國外企業(yè)在中國投資的日益提高，各個三資企業(yè)對材料物理專業(yè)的需求也開始增多。例如，杜邦、Motorola、寶潔等公司，每年都需要材料物理相關(guān)方向的人才到其研究發(fā)展中心進行新產(chǎn)品新工藝的開發(fā)。隨著材料物理領(lǐng)域的研究成果逐漸得到應(yīng)用，材料產(chǎn)業(yè)的逐漸形成，材料物理專業(yè)的畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)范圍正在逐漸拓寬。21世紀(jì)，隨著環(huán)境污染的加劇，能源的枯竭，世界各國都正在致力于新材料，新能源的開發(fā)與利用。各種環(huán)境替代性材料正在被研制出來。新的替代材料，以其低廉的成本，良好的性能，正逐漸應(yīng)用于各個行業(yè)，獲得了非常客觀的效益。雖然材料行業(yè)在當(dāng)前形勢下還處于低谷，但是結(jié)合以往的就業(yè)趨勢，該專業(yè)就業(yè)前景美好，具有很大的發(fā)展?jié)摿?。選擇材料物理專業(yè)的學(xué)生，一定不要被暫時的局面所震懾。就像很多專家預(yù)測的那樣，材料產(chǎn)業(yè)將成為本世紀(jì)我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一。這個行業(yè)前途無限。

六、專業(yè)院校分布

（部分）

黑龍江大學(xué) 西南科技大學(xué) 西北大學(xué) 山西大學(xué) 上海大學(xué) 青島科技大學(xué) 湘潭大學(xué) 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué) 北京科技大學(xué) 北京師范大學(xué) 東北大學(xué) 吉林大學(xué) 復(fù)旦大學(xué) 南京大學(xué) 武漢大學(xué) 武漢理工大學(xué) 中南大學(xué) 中山大學(xué) 四川大學(xué) 蘭州大學(xué) 哈爾濱理工大學(xué) 云南大學(xué) 華東理工大學(xué) 合肥工業(yè)大學(xué) 太原理工大學(xué) 燕山大學(xué) 內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué) 大連理工大學(xué) 哈爾濱工業(yè)大學(xué) 武漢科技大學(xué) 重慶大學(xué) 西安建筑科技大學(xué)

第二篇：《高分子材料科學(xué)與工程》征稿簡則

《高分子材料科學(xué)與工程》征稿簡則

本刊主要報道與高分子材料科學(xué)與工程領(lǐng)域有關(guān)的高分子化學(xué)、高分子物理及物化、反應(yīng)工程、結(jié)構(gòu)與性能、成型加工理論與技術(shù)、材料應(yīng)用與新技術(shù)開發(fā)、研究方法及測試技術(shù)等方面的研究成果。欄目包括：專論與綜述；合成實驗與工藝；結(jié)構(gòu)與性能；分析測試、加工與應(yīng)用；新技術(shù)與產(chǎn)品開發(fā)；教學(xué)討論與快訊。

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1.來稿文摘自負(fù)。稿件內(nèi)容符合本刊報道宗旨，論點鮮明，數(shù)據(jù)可靠，文字簡練。

2.來稿參照本刊格式撰寫。審稿期限3個月。超過3個月未接到錄用通知，作者可自行處理。請作者保證所投稿件為原創(chuàng)作品，凡已錄用的稿件請按錄用函中的修改建議進行修改。修改稿用E-mail返回我刊。修改稿50日不返回者，按自然退稿處理。無一稿兩投，并且不涉及保密及其他與著作權(quán)有關(guān)的侵權(quán)問題。

二、稿件撰寫要求：

1．【論文題名】論文題名要求準(zhǔn)確、簡明地表達(dá)文章的主題內(nèi)容，應(yīng)具有文獻檢索價值，字?jǐn)?shù)不超過20字，不應(yīng)有非規(guī)范的縮略詞、符號、代號。資助課題須在首頁下注中注明資助來源、資金號、聯(lián)系人及其研究方向及E-mail地址。

2.【摘要】摘要應(yīng)是一篇獨立、完整的短文，著重反映其研究目的、方法和結(jié)果，不加任何注釋和評論。采用第三人稱，一般不超過200字。

3.【關(guān)鍵詞】關(guān)鍵詞應(yīng)選取便于檢索并反映文章主要內(nèi)容詞組

圖的尺寸（以打印出來的為準(zhǔn)）如下：

a.光譜圖、核磁共振譜圖，不畫縱坐標(biāo)，縱向約38mm，橫坐標(biāo)約61mm;

b.左右均有縱坐標(biāo)的，縱坐標(biāo)約38mm，橫坐標(biāo)約42mm；

c.只有左邊縱坐標(biāo)的，縱坐標(biāo)約38mm，橫坐標(biāo)約51mm；

d.照片的縱坐標(biāo)約35mm，橫坐標(biāo)約40mm；，一般3～5個。中英關(guān)鍵詞須一 一對應(yīng)。

4.【圖、表】圖表位于相應(yīng)的正文段之后，圖的線條要輕晰。表格應(yīng)采用三線表。圖，表中的“量與單位”之間用“/”表示，圖中數(shù)據(jù)要清楚。

圖的尺寸：縱坐標(biāo)約38mm,橫坐標(biāo)42mm～61mm.照片40mmx40mm.曲線盡可能撐滿圖的空間。

5.【參考文獻】必須是在論文中直接引用的發(fā)表在正式出版物上的文獻；各篇文獻應(yīng)按照正文引用的順序編號；參考文獻的作者只列前3人，后加“等”或“et al”.中英文姓名一律采用姓在前、名在后的形式。標(biāo)準(zhǔn)著錄格式如下：

【期刊】[序號] 作者.期刊名，年，卷（期）：頁碼.【專著】[序號] 作者.書名（譯者）.出版地：出版者.出版年：頁碼.圖的尺寸（以打

【學(xué)位論文】[序號] 作者.題名.保存地：保存單位，年份.【專利】[序號] 專利所有者.專利題名。專利國別，專利號，出版日期

外文參考文獻作者姓名的書寫格式為姓在前，名（首字母縮寫）在后；中文參考文獻要求中英文對照，中文在前，英文放在括號內(nèi)。By：mdzhao 發(fā)表于：2009-11-4 14:25:41

3樓

地址：四川大學(xué)(西區(qū))高分子研究所

郵政編碼：610065

電話：028-85401653

傳真：028-85402465

電子郵件：GFZCLBJB@163.com

By：mdzhao 發(fā)表于：2009-11-5 11:57:42

4樓

剛開始是郵寄的啊，審稿通過接受之后，會叫作者把電子版的發(fā)到他們專門的郵箱的

第三篇：復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系 高分子材料與工程專業(yè)介紹

復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系 高分子材料與工程專業(yè)介紹

1.培養(yǎng)目標(biāo)和理念

本專業(yè)培養(yǎng)具備必要的數(shù)學(xué)、物理基礎(chǔ)，具有扎實的化學(xué)基本理論、基本知識和基本實驗技能，以及較為深入的高分子科學(xué)的專業(yè)知識和專門技能，既能從事科學(xué)研究，又能從事技術(shù)開發(fā)和管理的專門人才。要求學(xué)生系統(tǒng)地掌握與高分子學(xué)科相關(guān)的分析化學(xué)、無機化學(xué)、有機化學(xué)及物理化學(xué)等化學(xué)學(xué)科、物理學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科的基礎(chǔ)知識和實驗技能；較全面地掌握高分子化學(xué)、高分子物理和高分子工藝等專業(yè)理論及實驗技能；有較高的外語水平和計算機應(yīng)用能力；有較強的自學(xué)能力、分析解決問題的能力及適應(yīng)社會需求的能力。鼓勵學(xué)生利用選修、輔修等方式向生命科學(xué)、材料科學(xué)、環(huán)境科學(xué)和醫(yī)學(xué)等交叉領(lǐng)域拓寬知識面。

復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系十分重視本科生課程體系建設(shè)，并且始終將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為人才培養(yǎng)的主題，所制定的人才培養(yǎng)方案有利于為學(xué)生提供全面的素質(zhì)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生具有寬厚的知識結(jié)構(gòu)、扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、科學(xué)的思維方式，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題和解決問題的綜合能力，并注重協(xié)調(diào)發(fā)展。另外，高分子科學(xué)系全面推行學(xué)分制改革，立足于通才教育和素質(zhì)教育，要求學(xué)生德、智、體全面發(fā)展，成為兼具自然科學(xué)、社會科學(xué)和人文科學(xué)等方面知識和才能的綜合性人才。

2.專業(yè)設(shè)置

復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系設(shè)置了高分子材料與工程專業(yè)。

培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備高分子材料與工程等方面的知識，能在高分子材料的合成、改性和加工成型等領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、工藝和設(shè)備設(shè)計、生產(chǎn)及經(jīng)營管理等方面工作的專門技術(shù)人才。

培養(yǎng)要求：本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)高分子化學(xué)與物理的基本理論和高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)與性能知識及高分子成型加工技術(shù)知識。

畢業(yè)生應(yīng)獲得以下幾方面的知識和能力：

1．掌握高分子材料的合成、改性的方法；

2．掌握高分子材料的組成、結(jié)構(gòu)和性能關(guān)系；

3．具有對高分子材料進行改性及加工工藝研究、設(shè)計和分析測試，并開發(fā)新

型高分子材料及產(chǎn)品的初步能力；

4．具有應(yīng)用計算機的能力和利用英語交流的能力；

5．具有對高分子材料改性及加工過程進行技術(shù)經(jīng)濟分析和管理的初步能力。

3.課程設(shè)置

本專業(yè)學(xué)生在學(xué)期間必須修滿教學(xué)計劃規(guī)定的140學(xué)分方能畢業(yè)。其中通識教育課程44學(xué)分，文理科基礎(chǔ)課程28學(xué)分，專業(yè)教育課程60學(xué)分，任意選修8學(xué)分。達(dá)到學(xué)位要求者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位。

主要課程：高分子化學(xué)、高分子物理、有機化學(xué)、物理化學(xué)、高分子工藝、高分子材料研究方法等。

主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)：包括生產(chǎn)實習(xí)、專業(yè)實驗、計算機應(yīng)用與上機實踐、程序設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計(論文)。

4.能力訓(xùn)練

復(fù)旦大學(xué)本科生學(xué)術(shù)研究資助計劃（Fudan’s Undergraduate Research Opportunities Program, FUROP）（如莙政學(xué)者、望道學(xué)者、曦源計劃、“國家大學(xué)生創(chuàng)新性實驗計劃”等）旨在探索并建立以問題和課題為核心的教學(xué)模式，倡導(dǎo)以本科學(xué)生為主體的創(chuàng)新性研究和實驗改革，調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，激發(fā)創(chuàng)新意識，全面提升學(xué)生的創(chuàng)新實驗?zāi)芰?。上述科研能力?xùn)練計劃與創(chuàng)新試驗行動為本科生提供了體驗學(xué)術(shù)研究的平臺以及豐富的資源和機會，使學(xué)生在本科階段得到科學(xué)研究的基本訓(xùn)練，通過這些科研訓(xùn)練和創(chuàng)新實驗也大大鍛煉和提升了本科生的思維和動手能力以及科研興趣。

實驗教學(xué)的目的是通過學(xué)生親身參加實驗來學(xué)習(xí)實驗的基本設(shè)計思想、具體實施方案和相關(guān)技能以及對實驗結(jié)果的處理與分析, 從中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、科研能力和科學(xué)精神。在實驗教學(xué)改革中，在完成化學(xué)基礎(chǔ)實驗的基礎(chǔ)上，我系還對學(xué)生進行高分子化學(xué)，高分子物理及高分子工藝等實驗課程訓(xùn)練，目的是進一步訓(xùn)練學(xué)生的實驗技能，做到厚基礎(chǔ)，重技能，強素質(zhì)。

高分子科學(xué)系對生產(chǎn)實習(xí)給予了高度的重視和極大的支持，不僅每年提供了一定的專項經(jīng)費支持，而且還配備了多名正副教授擔(dān)任生產(chǎn)實習(xí)指導(dǎo)教師。在實

習(xí)形式上采用請進來、走出去、查資料、寫報告、參加項目的方式，使學(xué)生真正學(xué)到了許多在課堂上學(xué)不到的東西。通過對金山石化，高橋石化及上海塑料廠的參觀，使同學(xué)對當(dāng)今高分子工業(yè)和未來發(fā)展有了基本的認(rèn)識。

5.出國交流

我系每年會公派5-6名優(yōu)秀本科生出國進行學(xué)習(xí)與國際交流，為期一般為3個月至兩年。近5年已有近30余名本科生獲得了出國學(xué)習(xí)與交流的機會。

6.畢業(yè)論文

我系畢業(yè)論文實行課題和導(dǎo)師雙向選擇。由于大部分學(xué)生在三年級已經(jīng)有實驗室工作的經(jīng)歷或已經(jīng)獲得直升研究生資格，很多學(xué)生已經(jīng)基本確定研究課題，很快能夠進入課題研究。本科生進入課題組后，要經(jīng)過開題報告、中期檢查和畢業(yè)論文答辯三個環(huán)節(jié)，畢業(yè)設(shè)計一般歷時大約4個月，導(dǎo)師負(fù)責(zé)對學(xué)生的科學(xué)研究管理。畢業(yè)論文環(huán)節(jié)的加強管理對學(xué)生的成才起著重要作用。

7.本科生教育管理

教育部對于本專業(yè)教學(xué)內(nèi)容都提出了基本要求，高分子科學(xué)系對基礎(chǔ)課程和實驗課程的以高標(biāo)準(zhǔn)要求，除了涵蓋所有的基本內(nèi)容外，充分發(fā)揮本系的特色教學(xué)內(nèi)容。如“現(xiàn)代高分子科學(xué)專題”采用多名教師授課的方式，由具有多年教學(xué)經(jīng)驗的老教授、中科院院士、青年骨干教授、國外知名教授等組成的強大教師隊伍授課。

8.畢業(yè)去向

復(fù)旦大學(xué)高分子科學(xué)系的本科教學(xué)始終把為國有大型企事業(yè)單位、大型跨國、合資、獨資公司培養(yǎng)一流的高分子科研和管理人才作為最主要的培養(yǎng)目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量在社會中有較好的口碑，加上上海又處在改革開放的前沿，經(jīng)濟發(fā)達(dá)，就業(yè)形勢好。我系本科生五年的平均一次就業(yè)率接近100%。畢業(yè)生的主要去向為推免攻讀國內(nèi)外研究生、各類公司、企業(yè)單位（包括德勤、巴斯夫、GE、拜耳、杜邦、陶氏、上汽、寶鋼國際、中芯國際、上海煙草等著名企業(yè)）、高校、政府機關(guān)等。

第四篇：金工實習(xí)報告--高分子材料科學(xué)與工程 宋湘怡

姓名：宋湘怡

專業(yè)：高分子材料科學(xué)與工程

工號：068

實習(xí)時間：4月25日——5月15日

我們會有十天這樣的日子，在這十天里面我們會時刻緊張，心跳加速，我們會有從沒有過的專注的，我們也會有從沒有過的好學(xué)精神，當(dāng)然我們也會感到無比充實，這就是我對金工實習(xí)的期待。我們盼望著，期待著她的到來，想快點去感受這十天，想快點去觸摸那龐大的機器，想快點去加工出自己想象中的實物。終于我們開始了這十天，有趣卻又可以學(xué)到一生受用的東西。

實習(xí)的第一天：

這天我們早早的來到了散發(fā)著只有車間里才有的獨特味道的金工實習(xí)大樓前，將我們金工實習(xí)的帷幕拉開了。剛開始我們通過觀看錄像進行了安全教育，”安全第一”這個是任何工作必須擺在首位的。我們認(rèn)真聽老師講述發(fā)生的各種事故的原因，初步了解了怎樣避免不愉快的事情的發(fā)生?？赐昴切╀浵裎业男那橛钟悬c沉重，因為我深深的知道如果自己粗心，那么炸彈就隨時會爆炸，危險就不會吝嗇的降臨在我身上。不過還好接下來幾天的實習(xí)讓我把這個陰影給抹掉了。這天短短的1個多鐘頭就端正了我們來實習(xí)的態(tài)度，我們知道接下來的十天，自己必須全身心的投入。

在接下來的十天我們進行了汽車，鉗工，車床，銑床，加工中心，數(shù)車，數(shù)銑，電火花，齒模模具，熱處理。這十樣工作真的讓我們感到很充實。

汽車：

我自己喜歡車，所以當(dāng)我們來到汽車車間的時候我早已就非常興奮了，我知道今天將會揭開汽車的神秘面紗。今天學(xué)的東西很多卻很實用，而且十終身受用的。首先老師讓我們從理論上了解了汽車的基本構(gòu)造，不過我們都不耐煩聽這些，因為我們看著邊上那一堆零件充滿了迷惑，急需老師去解決那些問題。終于那枯燥無味的理論課結(jié)束了，老師開始當(dāng)著我們的面講發(fā)動機了。我們都一個勁的圍住老師，好像怕聲音漏出去一樣，站在后面的同學(xué)來墊起腳尖來聽，當(dāng)然我們也不會忘記做筆記。老師在桌上拿起了一個化油器，那上面有個風(fēng)門，這個我們就感興趣啦！因為平時自己騎摩托車?yán)蠈嵰玫铰?！而且知道在啟動時出現(xiàn)問題時，一般打開風(fēng)門可以解決問題，不過我們是不懂這個原理的，還好我們的老師不吝嗇。原來這個東西是可以讓空氣和油充分的混和，到達(dá)發(fā)動機的標(biāo)準(zhǔn)，這樣你就可以順利的啟動摩托車?yán)?！后來老師給我們講了離合器，變速器，差速器，氣缸。老師把離合器拆開，原來這東西沒有什么特別，主要是靠一塊耐摩擦的橡膠來工作，這不就恰好和我們的專業(yè)高分子聯(lián)系起來了嗎？搞不好這個材料還出自我們學(xué)校的實驗室了。老師講完之后讓我們自己動手去拆這些東西，這個就激起了同學(xué)們的興致來了，幾個認(rèn)蹲在一起開始工作了。我選擇了拆差速器，拆開它之后發(fā)現(xiàn)它盡是由齒輪和滾輪組成，可是它在轉(zhuǎn)彎的時候發(fā)揮的作用可不能估量?。〔贿^我發(fā)現(xiàn)里面的東西好像有似曾相識的感覺，后來自習(xí)想想，原來是有一次自己在修車場看到別人拆過，當(dāng)時還以為那個有很多學(xué)問了，現(xiàn)在感覺自己也可以處理，起碼以后可以觀察那修車的師傅是不是對你的車亂搞。原先就知道汽車有檔，不過從來沒有想過它是怎樣工作的。過了今天就不通啦！我初步了解了這個了，了解它的傳動作用，了解它的變速作用。今天我們雖然在這里弄的自己的手黑黑的，不過那成功的笑容卻鐫刻在我們臉上。

鉗工：

從我們下一組的同學(xué)那里得知，鉗工是很辛苦的，因為它全是手工活，足夠讓你的手起泡。上午進了鉗工的車間發(fā)現(xiàn)里面就只有一張工作臺，那上面安裝了幾個臺虎鉗心里面就發(fā)冷。老師很快就來了，是那種讓人看了感覺很好的老師。老師開始給我們講述鉗工的基本工具和鉗工的基本操作，鉗工全部是手工，因此它很容易讓人感覺到累，這個是我的最初印象。由于下午有英語課，老師就縮短了他的講課時間，我們很快開始自己做螺母了。工作看似很簡單，只要按照它的尺寸加工出來就好了，不過任何事情總是說起來容易做起來難。我們首先選了工具，要知道磨刀不誤砍柴工，選好工具可以讓速度加快。我找來了已段材料，開始了初步的加工，在鋸段那東西的時候，我就埋怨我媽媽怎么不把我生的強壯一點??！手臂開始了疼痛，不過看到其他同學(xué)都在加倍努力自己可不敢放松。在糾正動作之后發(fā)現(xiàn)速度加快了不少，很快一個象模象樣的螺母初呸就出來了。這是突然想到勞斯萊斯，它可是純手工的?。】墒莾r值卻不可估量?？礃幼鱼Q工這個工作確實挺重要的。

車工：

隆隆的機器聲音可能是車工的最大特點了。我從來不敢想象自己可以把加工的東西精確到千分之幾，在做這個之前我就懷疑自己是否可以做到。因為自己實在是細(xì)心不起來，好多細(xì)節(jié)注意不了，加工的東西也實在不敢恭維。車工有點點危險，不過它的操作還是挺簡單的，我第一次觸摸它的時候是不敢亂動的，因為生怕它從那里飛出個東西出來，弄傷了自己。按照老師的步驟我開動了機器。先講老師那些說沒有未危險的按鈕弄了一遍，在空機啟動的狀態(tài)下，我熟悉了機床的基本操作。后來我將我的材料安裝上去了，開始了真正的加工。我敢說我從來沒有這么專注過，從來沒有這么細(xì)心過，就象呵護一個剛剛出生的嬰兒。我時刻都盯住那機器好像它就要毀掉我那東西一樣。終于那個東西按照老師的要求加工出來了。雖然有點誤差，但是我投入了我全部精力，從來沒有過的認(rèn)真。以后我會更加細(xì)心，當(dāng)下次有機會來這里的時候，我肯定可以加工出合格的產(chǎn)品出來。

銑工：

這里到處都是油！這個是好多同學(xué)進入銑工車間說的最多的一句話。銑工加工出來的東西同樣精細(xì)，有了昨天在車工那里的經(jīng)驗，今天在這里也活動自如了，聽完老師說完，我們就很快點開始了自己的加工工作。機器對我們也部在陌生了，它好像也對我特別好，機器本來誤差也很小，今天我對這個工件充滿了信心。果然最后的結(jié)果在意料之中?，F(xiàn)在我才明白只有多接觸，才可以產(chǎn)生感覺，多熟悉才可以順利。在今后的工作中我會好好注意這些的。

電火花：

未到電火花車間之前，想象著車間里面肯定到處火花四濺，肯定很刺激。呵呵！通過實地觀察，才發(fā)現(xiàn)沒有想象中的那么夸張。前面只有一臺機器，一臺昂貴的機器。初步了解它的工作原理之后，我們開始做電極。我們可以隨心隨意的做自己喜歡的電極，當(dāng)然有創(chuàng)意是最好的?？墒敲鎸χ挥幸话唁S刀和鋼鋸的情況下，你有什么創(chuàng)意還是留在家里發(fā)揮吧！我選擇了心型加工，一點點慢慢的勾畫出心。下午我們利用它在自己的硬幣上打了兩個烙印。永久的烙印，同時這個烙印也永久的烙在我們心里。

美好的時光總是過的很快，十天悄悄的從我們指間滑過。不過十天下來收獲卻不可估量，作為理工科的學(xué)生這些知識都僅僅是最基本的，雖然我們有創(chuàng)造，不過創(chuàng)造是在老師的指導(dǎo)下進行的，真正自己獨立完成的東西沒有。這個只是現(xiàn)實工作中一個非常小的縮影，以后還必須到實踐中去檢驗、鍛煉、創(chuàng)新，去培養(yǎng)科學(xué)的精神，良好的品德，高尚的情操，文明的行為，健康的心理和解決問題的能力。

雖然十天過了可是我們的實踐學(xué)習(xí)的步伐才剛剛踏出，以后的生活中面對的是真正獨自操作的機器，到那時我想我會更加感激這次實習(xí)的機會，因為它給了我初次的接觸，它給了最最基本的經(jīng)驗，它讓我以后面對這些做了心里準(zhǔn)備，同時它磨練了我們，鍛煉了我們。

我懷念這十天生活。我會好好利用在這十天里學(xué)到的。十年之后我已經(jīng)…………

第五篇：金工實習(xí)總結(jié)報告--高分子材料科學(xué)與工程 魏釗華

金工實習(xí)總結(jié)報告

專業(yè)：高分子材料科學(xué)與工程姓名：魏釗華學(xué)號：200336001086實習(xí)編號：G4070

金工實習(xí)是一門實踐性的學(xué)科基礎(chǔ)課，是高等院校工科專業(yè)學(xué)生進行工程訓(xùn)練、培養(yǎng)工程意識、學(xué)習(xí)工藝知識、提高綜合素質(zhì)的重要必修課。

作為一名材料學(xué)院高分子專業(yè)的學(xué)生，金工和本專業(yè)有著直接的聯(lián)系，但是通過金工實習(xí)能夠使我們接觸到生產(chǎn)實際，獲得機械制造一般過程的感性認(rèn)識，了解到一些先進的生產(chǎn)技術(shù)設(shè)備；進行有關(guān)實踐技能訓(xùn)練，培養(yǎng)一定動手能力和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)；同時，在勞動觀點、質(zhì)量和經(jīng)濟觀念、理論聯(lián)系實際和科學(xué)作風(fēng)等工程技術(shù)人員應(yīng)具有的基本素質(zhì)方面受到培養(yǎng)和鍛煉。記得一個老師就說過，我們來這里有兩個目的，一是了解而非真正學(xué)習(xí)手藝，即獲得機械制造一般過程的感性認(rèn)識，二是體驗生活鍛煉動手能力，即接觸真正的生產(chǎn)實際。我認(rèn)為這是非常正確的！機械制造生產(chǎn)過程實質(zhì)上是一個資源向產(chǎn)品或零件的轉(zhuǎn)變過程，是一個將大量設(shè)備、材料、人力和加工過程等有序結(jié)合的一個大的生產(chǎn)系統(tǒng)。兩個星期的時間不可能使我們完全的掌握這門技術(shù)。但是重要的是我們在金工實習(xí)過程中鍛煉得到能力和經(jīng)驗！對于一名大學(xué)生，特別是一名華南理工大學(xué)理工科的大學(xué)生，實踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要，而實習(xí)就直接提供了這個橋梁，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運用，同時也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西。

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當(dāng)真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習(xí)給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光，與指導(dǎo)教師認(rèn)真、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景。就在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現(xiàn)行的教育體制，使得通過高考而進入大學(xué)的大學(xué)生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的任務(wù)。金工實習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實踐能力的有效途徑。

金工實習(xí)過程中，安全第一！這句話誰都知道，但不一定放在心上，所以金工實習(xí)的第一天，我們便被安排去看一個實習(xí)安全方面的錄像，錄像里詳盡的播放了許多工種的實習(xí)要求，像電焊氣焊，熱處理等?？粗S多因不按要求操作機器而發(fā)生的事故，再加上老師告訴我們的以前發(fā)生的類似事件，我真的有點害怕，許多人也和我有同樣的感受。老師看出了這一點，就告訴我們，只要按照正確的方法，掌握要領(lǐng)，是不會發(fā)生事故的，于是我明白了，規(guī)范的操作，是安全的重要保證！

因此兩周的金工實習(xí)我都一直把安全放在首位，嚴(yán)格按規(guī)操作，絕對不在車間打鬧嬉戲，認(rèn)真謹(jǐn)慎不敢有半點馬虎。

在第二天的鉗工實習(xí)中，我們知道了鉗工的主要內(nèi)容為刮研、鉆孔，攻套絲、鋸割、銼削、裝配、劃線；當(dāng)我們用鋸條將鐵棒上的11mm長的鐵塊鋸下來時，我們是多么的欣慰啊。然而這還是第一步，我們接下來還要對其表面進行處理并找出其中心，然后還是用手一步一步將它由圓柱狀磨成六面體狀。一切都是多么的艱辛！但甚感高興的是：我們還得到了勞動成果——自己親手做的六角螺冒?？粗@最后的小咚咚，大家都笑了，都把它收藏起來了作為以后的美好的回憶！

于是，我學(xué)到了：做工業(yè)設(shè)計時，一定要耐心，不厭其煩的對進行精加工！

在借下來的車工實習(xí)中，我們了解了車刀的種類，常用的刀具材料，刀具材料的基本性能；知道了車刀的組成和主要幾何角度。在操作中，同學(xué)之間配合得委完美.從一開始的笨手笨腳，到后來熟悉后的速度加快，大家越車越來勁，越來興趣。很快，一個相當(dāng)光滑而有高精度的圓柱轉(zhuǎn)軸工件就這樣誕生了！

其實在這么多的工種當(dāng)中，我最感興趣的是數(shù)控技術(shù)——微機數(shù)控車削加工、微機數(shù)控線切割加工、微機數(shù)控銑削加工.以前的我根本不知道那么多的精致零件、圖案等是如何生產(chǎn)出來的，看了數(shù)控技術(shù)所生產(chǎn)出來的產(chǎn)品，真是打開眼界！原來人類利用機器生產(chǎn)的水平是如此之高，太令人興奮！這也讓我打心眼里想，這么先進的設(shè)備，這么優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，我一定要更充分地利用好這一切，為自己儲備下一定的能量！

......還有很多其他的工種，雖然印象不是很深刻，但也在無形中培養(yǎng)了我對金公實習(xí)的了解和熱愛！

經(jīng)過兩個星期的金工實習(xí),我初步掌握了金屬加工的基本知識、基本操作方法。在這兩星期的學(xué)習(xí)中，主要學(xué)習(xí)了以下幾方面的知識：金屬加工基本工種包括銑工、車工、電火花加工等的操作。我想任何人對新東西都有一種天生的好奇。同樣，面對那么復(fù)雜的機器，看著那些粗糙的原料在那里變成精美的工具。誰又不心動？希望自己能夠掌握它，至少能夠了解它。

人生本身就是一個不斷學(xué)習(xí)的過程，更何況我們這些還沒有步入社會、獨立生活的大學(xué)生呢？抱著一種極強的學(xué)習(xí)欲望開始了我的金工實習(xí)。

作為一名大學(xué)生，第一次接觸到機床，工件之類的新東西，第一感覺就是非常好奇，之前在書本上學(xué)的東西終于在現(xiàn)實中見到了。不要小看這笨重的機器，正是這笨重的機器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ)；更不要小看這簡單的操作，正是這簡單的操作，構(gòu)成了實踐和理論的結(jié)合。這些機器加工成的工件簡單也不錯，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機器不是由這種簡單的工件來的。看到指導(dǎo)教師神奇般的用手中的工具做出漂亮的工件，是又敬佩又心急。等到自己做的時候，才知道這東西不是簡簡單單就能做出來的，有時還累得腰酸背痛。不過累歸累，心中仍然感慨頗多。實習(xí)車間里，一臺臺機床運轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形，雖然工件很簡單，操作過程也不難，但是工件上的每一點都融匯著我的汗水，每一刀都刻著我心情。而當(dāng)我把自己親手加工的工件交到老師手里時，那種自豪感是必須親身體驗才能感受到的。生平第一次有機會“學(xué)以致用”，很有成就感，也真切的體會到真理必須要用實踐去檢驗，不親自去動手試驗一下，你學(xué)的再好也白搭。有很多東西是書上沒寫的，只有在實踐中才能體會得到。紙上談兵只會讓人走進誤區(qū)，實踐才是永遠(yuǎn)的老師。

老師們教得非常認(rèn)真，時間雖短，但是他們卻是盡其最大的努力，在如此有限的時間里多教給我們一點東西，希望我們能真的有所收獲，而不是空手而歸。一開始我們的心理多少有一點借此機會好好放松一下的想法，并不是百分之百的投入。但是老師的認(rèn)真讓我們擺正自己的心態(tài)，把更多的心思用在實習(xí)上，以真正學(xué)到有用的知識。我們認(rèn)真聽取老師的講解，同時在老師的指導(dǎo)下完成任務(wù)。例如車工時，我們用傳統(tǒng)的車床車一個球，難度比較大，而且存在一定的危險性，但我還是全身心地投入到了工作中。當(dāng)看著自己親手做出的工件時，我心中無比喜悅。但是，也有極少數(shù)同學(xué)對此表現(xiàn)出了煩躁心理，不想?yún)⒓泳毩?xí)或應(yīng)付了事。這些同學(xué)應(yīng)該認(rèn)真思考一下學(xué)校安排這門課的用意，不應(yīng)該浪費這一次難得的實踐活動。實習(xí)滿足了我們好奇的心情，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時的艱辛，更重要的，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會發(fā)展的責(zé)任，對國家的責(zé)任。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí)，努力充實自己，用科技知識武裝自己，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中。

我們學(xué)校實習(xí)中心的設(shè)備還是比較先進的，這是現(xiàn)代化工業(yè)制造技術(shù)的發(fā)展要求，也是我們學(xué)校實習(xí)條件得到改善的反映。儀器設(shè)備的價格都比較昂貴，動輒幾萬乃至十幾萬。但先進的儀器設(shè)備代表著現(xiàn)代化工業(yè)的方向。兩周的金工實習(xí)，工種基本上是微機數(shù)控加工,電火花加工,CAD設(shè)計,Mill9設(shè)計,數(shù)銑加工等非傳統(tǒng)實習(xí)內(nèi)容在內(nèi)的多工種的工程訓(xùn)練。這些科技含量相當(dāng)高的工種中，我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。同時也知道了現(xiàn)在這方面工業(yè)技術(shù)的國內(nèi)水平如何以及是否與世界先進水平的存在差距，讓我們產(chǎn)生了一種責(zé)任感，推動我國科技進步的責(zé)任感。

在金工實習(xí)的過程中有一些自己的想法和建議。我有很深的感觸，獲得了課堂里面得不到也想不到的知識，也許將來不會走上這些實習(xí)過的崗位，但是現(xiàn)在所學(xué)的知識和其中的感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。我認(rèn)為金工實習(xí)應(yīng)該分配課時多一點，讓同學(xué)去學(xué)習(xí)了解更多的工種。另外，金工實習(xí)的工種分配的授課時間應(yīng)該適當(dāng)減少，應(yīng)該而更側(cè)重于讓我們通過自己動手操作掌握知識。還有，金工中心某些工種的機器壞了而沒有得到及時的維修，減少了我們鍛煉的機會，實在可惜。最后，我還希望學(xué)校能夠購置多一點先進的工業(yè)的設(shè)備，讓同學(xué)們能夠多了解一些科技發(fā)展的前沿設(shè)備，開闊眼界，獲得更多的知識。

兩星期的金工實習(xí)就這樣過去了，回想起這兩周的實習(xí)生活真有點舍不得。在這里，我不由得由衷的說一句：金工實習(xí)，真棒??！