第一篇：敬業(yè)奉獻做人民滿意的教師

敬業(yè)奉獻做人民滿意的教師

敬業(yè)奉獻做人民滿意的教師

----《焦裕祿》觀后感

懷著深切的緬懷和欽敬之情，我飽含熱淚觀看了電影《焦裕祿》，焦書記那高大的形象依然縈繞在我的腦海中??

我們學(xué)習(xí)焦裕祿同志的生平和先進事跡，感到很有意義。從學(xué)習(xí)弘揚焦裕祿精神看，公仆精神是本質(zhì)，奮斗精神是精髓，求實精神是靈魂，大無畏精神是重要內(nèi)容，奉獻精神是鮮明特征。

焦裕祿精神體現(xiàn)了我黨為人民服務(wù)的宗旨，焦裕祿同志當(dāng)年在烈士們流血犧牲解放出來的90多萬畝土地的蘭考大地任縣委書記，他既是一縣之首，同時又是全縣人民的公仆。他說：“黨把這個縣36萬群眾交給我們，我們不能領(lǐng)導(dǎo)他們戰(zhàn)勝災(zāi)荒，應(yīng)該感到羞恥和痛心?！闭菫榱诉@些窮苦百姓，正是為了這些烈士們流血犧牲解放出來的廣大人民，他在蘭考帶領(lǐng)群眾發(fā)展生產(chǎn)、植樹治沙、脫貧致富，戰(zhàn)斗到生命的最后一息，如今，我們的國家和社會生活都發(fā)生可翻來覆去的變化，但焦裕祿同志那種視人民如父母，以“為人民服務(wù)”為己任的精神仍需發(fā)揚光大。服務(wù)群眾、艱苦奮斗、求真務(wù)實、知難而進、敬業(yè)奉獻“五大作風(fēng)”，是對焦裕祿同志良好作風(fēng)的精辟概括，是對我們加強黨性修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)的明確要求，既繼承了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，又具有鮮明的時代特征。黨組織上安排焦裕祿同志到環(huán)境、條件較差的蘭考縣任縣委書記時，他沒有任何抱怨，沒有任何要求條件，而是積極主動地投入了工作，很快與當(dāng)?shù)厝罕姶虺梢黄榱吮M快改變蘭考的貧困落后面貌，他以身作則，身先士卒，吃苦在前，積極帶領(lǐng)蘭考人民，同內(nèi)澇、風(fēng)沙、鹽堿三大自然災(zāi)害作斗爭，一直堅持帶病工作到生命的最后一刻?？梢哉f，焦裕祿同志用自身的實際行動做到了鞠躬盡瘁、死而后已。

焦裕祿同志對人民群眾懷有非常深厚的感情，他心里時刻裝著老百姓，在工作中認真履行職責(zé)，想群眾之所想，急群眾之所急，以自己的實際行動，努力為群眾辦實事、辦好事。作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，就要像焦裕祿同志那樣，牢記黨的宗旨，立足本職崗位，扎扎實實工作，為群眾搞好服務(wù)。焦裕祿精神，就是要大興服務(wù)群眾之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)、求真務(wù)實之風(fēng)、知難而進之風(fēng)，就是要與時俱進地保持和發(fā)展黨的先進性，不斷適應(yīng)新形勢新任務(wù)新命題，探索新途徑總結(jié)新經(jīng)驗，賦予焦裕祿精神以時代精神、時代內(nèi)涵，把焦裕祿精神發(fā)揚光大。焦裕祿同志雖然已經(jīng)離開我們很久了，但他的崇高精神跨越時空、歷久彌新，無論過去、現(xiàn)在還是未來，將永遠都是億萬人民心中的一座永不磨滅的豐碑，永遠是鼓舞我們的思想源泉。

焦裕祿同志逝世距今已有40年，40年來，我們國家風(fēng)雨變遷，滄海桑田，發(fā)生了翻天覆地的變化。人們對生活的觀念也變化很大，但我們卻依然記著焦裕祿這樣一位共產(chǎn)黨員。1962年，年僅40歲的共產(chǎn)黨員焦裕祿，調(diào)任蘭考縣縣委書記。迎接他的不是簇擁著的鮮花，不是久經(jīng)不息的掌聲，而是衣衫襤褸滿面塵垢的孩子、是饑寒交迫逃荒要飯的災(zāi)民，是大雪、是風(fēng)沙、是饑荒、是荒蕪的土地。身為縣委書記，身上沒有官氣、闊氣，一件舊大衣就是他御寒的唯一之物，他吃的是窩窩頭，小咸菜，他的兒女和老百姓一樣挨餓受窮。在下鄉(xiāng)救災(zāi)治澇的數(shù)月艱苦奔波中，總歸是自備干糧，手拿雨傘，和群眾一起戰(zhàn)洪水，探流沙，查風(fēng)口。他堅持活在群眾之中，和群眾同甘苦共患難，哪里最苦，哪里就有他的身影。他一心為公，一心為民，唯獨沒有為自己，為了蘭考人民能擺脫窮困，強烈的責(zé)任感和使命感，使焦裕祿心甘情愿地犧牲自己和幸福的家庭。在蘭考一年多的時間里，他忍受著肝病的痛苦，日夜堅持工作，在狂風(fēng)、大雨、沙窩、激流里奔波，直到生命的最后一息。1964年5月14日，年僅42歲的好同志焦裕祿離開了人間，但他永遠活在了人民的心中。

他的故事，已經(jīng)深深地烙進了人們的心中。他俯首甘為孺子牛，鞠躬盡瘁為人民、無私奉獻、情操高尚、人格偉大；他帶領(lǐng)群眾抗風(fēng)沙、戰(zhàn)鹽堿，堵風(fēng)口。栽下了泡桐幾萬里，造福了蘭考人民、他權(quán)為民所用，利為民所謀，情為民所系，心里裝著全體人民，所以他人雖死而神不朽，精神逾遠而彌存。

焦裕祿同志的事跡給予我新的感受，新的啟迪和新的振奮，使我再一次的認真的思索著人生的真諦。我感謝他為我指明了生活的航向，樹立了前進的路標(biāo)，讓我明白了人生的意義和自己所追求的目標(biāo)，為此，我將義無反顧的以焦裕祿為學(xué)習(xí)的榜樣，勤奮學(xué)習(xí)，勤奮工作，以實際行動為共產(chǎn)主義事業(yè)添磚加瓦。作為一名教師，我從焦裕祿同志的感人事跡和崇高精神中受到深刻教育和啟發(fā)，更加堅定了自己的理想信念，在工作中要始終堅持弘揚求真務(wù)實精神，堅持解放思想、實事求是、與時俱進，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，堅定不移地為建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)而奮斗。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)焦裕祿把職位看作是為人民服務(wù)的崗位，把職權(quán)看作是受人民的委托，為革命掌權(quán)。在生活上清清白白、堂堂正正做人，在工作上實事求是、身先士卒，做個學(xué)生愛戴的、家長信賴的、組織放心的好教師！

第二篇：做敬業(yè)奉獻（精選）

做敬業(yè)奉獻，醫(yī)德高尚的“白衣天使”

啟東市第四人民醫(yī)院 楊銳珍

醫(yī)院之本，救死扶傷，醫(yī)生之本，德術(shù)并舉。救死扶傷，全心全意地為人民的健康服務(wù)，是我們醫(yī)務(wù)工作者的職業(yè)道德。在衛(wèi)生局、醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和科室同志的關(guān)懷和幫助下，我一直堅守這樣的做人底線：兢兢業(yè)業(yè)行醫(yī)，清清白白做人。

隨著市場經(jīng)濟大潮的沖擊，人們的道德觀念及價值取向也朝著多元化方向發(fā)展。拜金主義、享樂主義、個人主義、見利忘義、榮辱混淆、誠信失范等現(xiàn)象不同程度地出現(xiàn)在社會的各個領(lǐng)域，醫(yī)療行業(yè)也不能幸免。曾幾何時，一些人忘記了自己的使命和職責(zé)，收受“紅包”，索要“回扣”，小病大治等不正之風(fēng)愈演愈烈，使往日的圣潔蒙上了陰影。

君子愛財，取之有道。我一直認為，既然選擇了醫(yī)生這一職業(yè)，就是選擇了奉獻，當(dāng)患者的利益與個人利益發(fā)生沖突時，只能犧牲個人利益；當(dāng)自我利益與他人利益發(fā)生沖突時，必須顧全大局，妥善解決，切實表現(xiàn)出醫(yī)務(wù)人員的高尚與無私，維護醫(yī)療行業(yè)的名譽與道德。

當(dāng)前，國家醫(yī)改方案未出臺前，醫(yī)患關(guān)系還是比較緊張，在這種狀況下，我沒有消極退卻，而是選擇了積極面對，忠實履行著性命相托、救死扶傷的諾言。在工作中，我習(xí)慣于換位思考，努力了解病人的所需，面對病人，不論職位高低，不管貧富貴賤，都能尊重每位患者的人格，理解他們的渴望。以真誠的微笑迎接他們就診，以親切的問候拉近與患者的距離，以通俗易懂的解釋為他們釋疑，不僅注意幫助解除他們的肉體痛苦，同時關(guān)注病人的心理負擔(dān)。

我時刻警醒自己盡力做一位有良心的醫(yī)生，嚴(yán)格遵守國家的法律法規(guī)及院紀(jì)院規(guī)，合理用藥，科學(xué)治療，從不為了個人的不當(dāng)利益而去損害患者的利益，力求以最經(jīng)濟、最實惠的治療方案達到最佳治療效果，決不為了“回扣”去亂開大處方，從不暗示甚至索要“紅包”。每當(dāng)一些病人以物質(zhì)形式表示感謝的時候，則向他們致謝并耐心解釋，最后婉言謝絕。有時手術(shù)前，病人的家屬誤認為送了“紅包”，醫(yī)生就會手術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)、費用降低、照顧周到，為了排除不必要的疑慮，除了對病家做說服工作外，有時則在手術(shù)后或出院時悄然退回。

一年來，在科主任的帶領(lǐng)下，我嚴(yán)格地要求自己，自覺抵制紅包、“回扣”等行業(yè)不正之風(fēng)。已多次婉拒“紅包”，不為金錢所惑，不為所謂“回報”所動心，與本科室及醫(yī)院相關(guān)科室的同志一起，嚴(yán)格遵守公平、公開、公正的原則，切實維護了醫(yī)院和科室的榮譽。

今后，我要繼續(xù)以白求恩同志為榜樣，使病人進院便如沐春風(fēng)。發(fā)揚科室的優(yōu)良美德，告別 “大處方”、濫檢查、亂開藥，杜絕回扣、“紅包”等醫(yī)界劣習(xí)，贏來社會各界對醫(yī)院滿意度的提升，為糾正行業(yè)不正之風(fēng)做出表率，為醫(yī)院創(chuàng)無“紅包”活動作出貢獻，努力創(chuàng)造農(nóng)村衛(wèi)生事業(yè)更輝煌的明天。

2009-8-28

第三篇：做人民滿意教師

修身敬業(yè)愛生奉獻

——做人民滿意的教師

人民教師不僅肩負著傳授文化知識，教授學(xué)業(yè)的光榮職責(zé)，同時也是學(xué)生心靈的塑造者、崇高理想的布道者，社會規(guī)范和價值的傳遞者。我認為要當(dāng)好一名教師就要把老師作為自己終生的事業(yè)而非謀生的職業(yè)來做。陶行知先生說得好：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@正是教師無私奉獻的真實寫照，也是我工作的方向和目標(biāo)。為此我積極從以下幾個方面開展工作。

第一，品德高尚，為人師表。

教師的道德是教師的靈魂，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這是要以強烈的使命感為基礎(chǔ)的。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學(xué)生的各個方面產(chǎn)生影響。因此，在平時的工作中我時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，尊重學(xué)生的人格、保護學(xué)生的自尊，做到舉止文明，遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，以自己的良好形象去贏得同學(xué)與家長的尊重與歡迎。

第二，教書育人，注重效率

盡到教書育人的職責(zé)，光有愛心是不夠的，還要勤奮鉆研、科學(xué)施教。教育活動有其客觀規(guī)律，正確運用教學(xué)規(guī)律，才能提高教師的工作效率。這個規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，靠自己不斷地學(xué)習(xí)，不斷地摸索才能得到。我在教學(xué)中充分利用表演技巧，通過

自己的語言、聲調(diào)、動作、姿態(tài)、形象和心靈去影響學(xué)生、感染學(xué)生、同化學(xué)生。再者在教學(xué)中注意臨場應(yīng)變的技巧，面臨的新的意外的情況時候能夠迅速而正確地作出判斷，并且隨即應(yīng)變地采取恰當(dāng)而有效的教育措施，以解決問題的能力。當(dāng)然這建立在我對學(xué)生年齡特征和個性特征的深刻了解，如果沒有把握所教學(xué)生心理的脈搏，就不可能在臨場當(dāng)機立斷，采取有效地教育措施。高水平的教學(xué)藝術(shù)會讓學(xué)生愉快地接受知識，而一味的灌輸知識只會使學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理。在課堂教學(xué)中，我會努力營造適合每個學(xué)生健康成長的民主、平等、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，努力激發(fā)每個學(xué)生的求知欲，引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)，爭取每個學(xué)生都獲得最大的發(fā)展。第三、尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生

教育以育人為本，不能把學(xué)業(yè)成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。我將及時了解學(xué)生的思想和情緒，針對不同學(xué)生的不同實際，與每一個學(xué)生交朋友，和每一個孩子談知心話，正確對待學(xué)生的不足，特別關(guān)心經(jīng)濟困難和單親家庭的學(xué)生，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生及時鼓勵誘導(dǎo)，不放棄任何一個學(xué)生。在平時的工作中，我牢牢記著“師愛惠及后進生，就是雪中送炭，暖人心扉，催人奮進；師愛施與優(yōu)秀生，應(yīng)是錦上添花，百尺竿頭，更進一步”這句話。我一直堅持用這句話來指導(dǎo)自己的工作。只要是我的學(xué)生，無論成績好壞，我都一視同仁。對性格孤僻的學(xué)生，更多給予熱情幫助。意圖使他們恢復(fù)自信，走出自我評價的誤區(qū)。努力使各個層次的學(xué)生都能在不同的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)

展，以一顆充滿責(zé)任感和愛心的心靈來教書育人。人的感覺是相互的，教師的真誠學(xué)生是能感受到的。

第四、熱愛教育，勤奮求實

我一直忠誠教育事業(yè)。雖然，近幾年來，教師的待遇有所提高，但憑心而論，教師工作仍是一份十分清苦的工作。我并沒有因為教師職業(yè)波瀾不驚、教師的行當(dāng)勞心費神而退縮，而放棄對當(dāng)初所選擇的所衷情的教育事業(yè)的熱愛。在工作中，我樹立了以人為本的教育觀念，樹立了終生教育的觀念，既教育人，也尊重人，發(fā)展人，全面提高學(xué)生素質(zhì)。教育無小事，事事都育人。我將以踏實認真的態(tài)度對待工作中的每一件事，以嚴(yán)謹(jǐn)細致的作風(fēng)做好教書育人工作。

社會發(fā)展一日千里，作為一名教師我也沒有原地踏步。我平時能把自覺讀書作為一種需求，一有空就加強教育理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身教育素養(yǎng)，自覺接受新的專業(yè)知識和教育、教學(xué)理論，自覺更新知識結(jié)構(gòu)。我能不斷調(diào)整教學(xué)思維，提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)。只有學(xué)習(xí)，教師才能提高，才能適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的需要，才能有效地服務(wù)學(xué)生。

選擇了教師職業(yè)，就是選擇了奉獻；選擇了教師職業(yè)，就等于拒絕了浮躁和奢華。因為，教育是奉獻，而不是索??；教育是公益，而不是功利；教師要自重，才能受到尊重；教師的師德高尚，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀人才。在教育持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展的今天，我更加體會到了教師使命的崇高，更加意識到了教師責(zé)任的神圣。作為光榮的人民教師，我要做為人民服務(wù)的教師，做讓人民滿意的教師，為辦好讓人民滿意的教育服務(wù)。

第四篇：做人民滿意教師

“做人民滿意教師”個人自查報告

太張小學(xué)

郝曉春

通過一段時期來的認真學(xué)習(xí)和討論交流，我認為“做人民滿意的教師”不僅是時代的要求、人民的呼喚，更是教師自身發(fā)展的迫切需求。作為一名黨員教師現(xiàn)將個人師德、師風(fēng)及學(xué)習(xí)自查情況向組織匯報如下。

一、愛崗敬業(yè)方面：

教師職業(yè)是一個神圣的職業(yè)，因此熱愛教育事業(yè)，就要嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，做到早來、晚走，守時守紀(jì)。奉公守法，遵守社會公德，忠誠于人民的教育事業(yè)，為人師表率先垂范。從教以來我能做到愛校如家，敬業(yè)愛崗。極少因私事耽誤學(xué)校正常工作。

二、教書育人方面：

教學(xué)是一項長期的工作，不僅僅是教學(xué)生知識，更是教孩子做人。在最近的教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)自己有點急于求成，真希望學(xué)生在短時間內(nèi)獲得較大發(fā)展，一定程度上忽略了孩子的心理發(fā)展特點，這是我的一個誤區(qū)。還有就是在教育學(xué)生的過程中，控制不住自己有時大聲呵斥學(xué)生。其實過后我也很后悔。我要做一個有愛心，又有威嚴(yán)的老師，所以我這樣要求自己：

要在平時不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、認真做好備課上課的準(zhǔn)備工作，嚴(yán)格要求自己，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心。不對孩子大聲叫喊，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、民主的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用語文課的學(xué)習(xí)加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：

“嚴(yán)謹(jǐn)”二字，最重要的就是體現(xiàn)在知識教學(xué)上，“知識的問題是一個科學(xué)，來不得半點馬虎和大意”。因此，教師個人在治學(xué)方面要嚴(yán)謹(jǐn)，“大概”“差不多”“可能”這些詞語，不應(yīng)該出自老師之口。因此，在備課、設(shè)計導(dǎo)學(xué)案方面我總是精益求精，查閱大量資料和文獻，從不敷衍塞責(zé)。

四、為人師表方面：

作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我要求自己時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、不講粗話，給學(xué)生做一個好的榜樣。時時刻刻提醒自己是一名人民教師，要做到表里合一，說話算數(shù)，要成為一言九鼎的教育者。

普通話是學(xué)校的一個象征，作為一名教師首先要做到普通話的經(jīng)?；涂谡Z化，這樣才能帶動學(xué)生使用普通話。有時候著急了，我就會說出我們的方言，這一點影響不好。

五、團結(jié)協(xié)作方面：

我是一個愛好藝術(shù)的人，有時顯得隨意散漫一些，但是我發(fā)現(xiàn)一個人的力量是不可取的，慢慢的我知道要想教好學(xué)生團結(jié)班集體，首先要自己做到團結(jié)自己教研組的成員，于是我就決定在今后的工作中，我要和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)方式方法，改革課程教學(xué)，推進四環(huán)八步的實施。

六、家校聯(lián)系方面：

家校聯(lián)系目的是為了更好的了解學(xué)生在生活，學(xué)習(xí)當(dāng)中的習(xí)慣，可是我對于學(xué)生的了解還不夠多，僅僅知道幾個特別困難和特殊的家庭的學(xué)生，對于大多數(shù)的孩子我沒能及時了解他們的興趣愛好，電話更是沒有太多的聯(lián)系，這樣極大的不利于學(xué)生的成長，因此我以后要經(jīng)常和家長朋友們聯(lián)系。

針對以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

1、認真履行教師行為規(guī)范的要求，做到熱愛自己的職業(yè)，把職業(yè)當(dāng)做自己的事業(yè)來完成，尊重家長，愛護學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子。

2、在教育教學(xué)上要勤于思考，認真鉆研教科書，深入研究學(xué)生，備好、上好每一節(jié)課，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己也要多多的看相關(guān)的書籍，為自己充電。爭取早日成為專家型教師。

3、認真對待每一次考試，把每一題的答題思路教給學(xué)生，幫助學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，同時自己也要多掌握幾種方法，盡量教給學(xué)生最簡單的方法。做到教學(xué)相長。

4、做好家校溝通，讓家長把孩子交到我的手里放心。把需要注意的事項、作業(yè)情況及時通知家長，讓家長心中有數(shù)。

我會努力改正自己的不足之處，發(fā)揚優(yōu)點帶動學(xué)生一起健康成長。努力使自己成為人民滿意的、家長愛戴的、學(xué)生尊敬的教師。

第五篇：做人民滿意教師

做人民滿意教師

在全國上下深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀、全黨全社會大力加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的大好形勢下，為進一步落實我省加強教師職業(yè)道德建設(shè)要求，進一步推進全市教育系統(tǒng)“學(xué)規(guī)范、強師德、樹形象”師德主題教育的深入開展，我們教師要做到：

一、志存高遠，與時俱進，做人民滿意的教育工作者。認真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，立足教壇，忠實踐行科學(xué)發(fā)展觀。政治堅定，維護大局，團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，不說不做有違黨的路線方針政策、不利于事業(yè)發(fā)展和社會穩(wěn)定的言行，做社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者；樹立終身學(xué)習(xí)的思想，聚精會神鉆研教育教學(xué)藝術(shù)，更新觀念，開拓創(chuàng)新，不斷進取，使自身的觀念、知識、能力與時代發(fā)展并進。

二、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛崗敬業(yè)，做實施素質(zhì)教育的優(yōu)秀園丁。發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠信質(zhì)樸、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，強化“三功”訓(xùn)練，提高教書育人能力，做“學(xué)者型”、“專家型”教師。樹立育人為本的教育觀，樹立人才多樣化、人人都能成才的人才觀，樹立全面發(fā)展的質(zhì)量觀，樹立為學(xué)生一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)的價值觀，無限忠誠于人民的教育事業(yè)，恪盡職守，無私奉獻，因材施教，誨人不倦，做一名學(xué)生崇敬、社會認可的優(yōu)秀教師。

三、教書育人，滿腔赤誠，做學(xué)生健康成長的引路者。教書育人是教師的天職。既要授業(yè)、解惑，更要注重傳道，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，逐步形成崇高的理想、高尚的情操、博大的胸襟、健全的人格。以博大赤誠、寬厚無私的愛心，變單純的“責(zé)任”為豐富的“情感”，開啟學(xué)生智慧，陶冶學(xué)生情操，凈化學(xué)生心靈，塑造品格高尚、身心健康的一代新人。

四、以身立教，為人師表，做崇高師德的踐行者。身教勝于言教。我們從事著“以靈魂塑造靈魂，以品德培養(yǎng)品德”的光輝事業(yè)，要以高尚的道德情操和獨特的人格魅力做學(xué)生成才的榜樣。要凈化言語，規(guī)范言行，以身立教，以德修身，以德治教，以德育人，不利于教育發(fā)展的話堅決不說，不利于教育發(fā)展的事堅決不做，處處作表率，人人為楷模。要遵紀(jì)守法，依法執(zhí)教，廉潔從教，為人師表，辛勤耕耘，任勞任怨，尊重家長，無私奉獻，堅守高尚情操，保持優(yōu)良品格，自覺抵制唯心主義、個人主義、拜金主義等社會不良風(fēng)氣及各種錯誤思想的侵蝕，不妄自尊大，不以教謀私，不接受禮請，不搞有償家教，不參與邪教、迷信、賭博等活動，不違法亂紀(jì)，兢兢業(yè)業(yè)工作，老老實實做人。要堅忍不拔，樂觀向上，自強不息，勇挑重擔(dān)，激發(fā)學(xué)生昂揚向上的精神，培養(yǎng)學(xué)生知難而進的意志，努力造就具有高尚思想品格、扎實知識基礎(chǔ)和富有創(chuàng)新實踐能力的合格建設(shè)者、接班人。

上善若水，厚德載物。陶行知先生說：“你若把你的生命放在學(xué)生的生命里，把你和你學(xué)生的生命放在大眾的生命里，這才算是盡了教師的天職?！弊屛覀円燥枬M的熱情、高度的社會責(zé)任感和良好的師德風(fēng)尚，積極行動起來，高擎加強師德師風(fēng)建設(shè)的旗幟，以人為本，開拓創(chuàng)新，模范遵守職業(yè)道德，爭做人民滿意教師。