第一篇：共產(chǎn)黨員請(qǐng)你站出來

共產(chǎn)黨員，請(qǐng)你站出來！

災(zāi)難無情，人間有愛。震在汶川，痛徹江蘇。在突如其來的特大地震災(zāi)害面前，江蘇共產(chǎn)黨人與災(zāi)區(qū)人民一道，萬眾一心，眾志成城，用大愛托起生命的希望。哪里災(zāi)情最重、哪里危險(xiǎn)最大、哪里困難最多，哪里就有共產(chǎn)黨員的身影，哪里就高揚(yáng)著書寫大愛的黨旗——在這危難時(shí)刻，不管前方后方，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和共產(chǎn)黨員先進(jìn)性，都得到充分的展現(xiàn)。

在萬米高空的飛機(jī)機(jī)艙里成立赴災(zāi)區(qū)醫(yī)療隊(duì)“臨時(shí)黨支部”；最后一個(gè)撤離災(zāi)難深重北川城的救援隊(duì)伍；全省黨員自愿交納3.34億元的“特殊黨費(fèi)”；以及那么多在廢墟上升起的鮮紅黨旗，那么多舍生忘死的英雄身影，那么多催人淚下的“火線入黨誓詞”??我們被江蘇共產(chǎn)黨人的愛心所感動(dòng)，我們?yōu)榻K共產(chǎn)黨人的英勇而自豪！

在氣壯山河、感天動(dòng)地的壯歌旋律之中，我們更加體悟到“以人為本”這一中國共產(chǎn)黨執(zhí)政理念的精髓。關(guān)愛生命、搶救生命、為了生命，一線希望、百倍努力、決不放棄??所有這一切，成為以人為本理念的生動(dòng)詮釋和具體體現(xiàn)。這正是共產(chǎn)黨員先進(jìn)性在災(zāi)難面前的輝煌升華和深刻拓展。正是有了各級(jí)黨組織和廣大黨員的堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗，我們堅(jiān)信任何困難都難不倒英雄的中國人民。

滄海橫流，方顯英雄本色。汶川特大地震災(zāi)區(qū)成為考驗(yàn)共產(chǎn)黨員宗旨意識(shí)的特殊考場(chǎng)。到災(zāi)情最嚴(yán)重的地方去，到受災(zāi)群眾最集中的地方去，到抗災(zāi)困難最大的地方去，成為廣大黨員的共同選擇；想群眾之所想、急群眾之所急、辦群眾之所需、解群眾之所難，成為廣大黨員干部的共同姿態(tài)。有多少個(gè)瞬間，一念之差可能陰陽兩隔，他們沒有畏懼，沒有彷徨，把大愛書寫在那一面面催人奮進(jìn)的黨旗上！一名共產(chǎn)黨員就是一面旗幟。從投身抗震救災(zāi)斗爭(zhēng)的江蘇共產(chǎn)黨人身上，我們感悟到了立黨為公、執(zhí)政為民的崇高境界，感受到了勇于進(jìn)取、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，體認(rèn)到了黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和鮮明時(shí)代特征。他們不僅是踐行科學(xué)發(fā)展觀、永葆先進(jìn)本色的典范，也是我們身邊看得見、學(xué)得著的榜樣。

在第一期培訓(xùn)班3班的學(xué)習(xí)觀看團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力片段中，著名管理培訓(xùn)大師余世維博士在課上說到核心團(tuán)隊(duì)的時(shí)候引用了共產(chǎn)黨員的一個(gè)典故作為案例。中國革命的勝利主要的核心團(tuán)隊(duì)是毛澤東領(lǐng)導(dǎo)的中國革命力量，在這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的核心是中國共產(chǎn)黨。里面有這么一個(gè)片段，部隊(duì)接到上級(jí)命令必須在馬上攻下某高地的時(shí)候，部隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)開始做動(dòng)員講話“上級(jí)給我們下了死命令，我們必須不惜代價(jià)攻下目標(biāo)，是共產(chǎn)黨員的給我站出來”。隨即，隊(duì)伍中的共產(chǎn)黨員馬上站出來：“報(bào)告，我是共產(chǎn)黨員xxx”。原來思想不統(tǒng)一，人心浮動(dòng)的隊(duì)伍一個(gè)子變得非常有凝聚力和戰(zhàn)斗力，共產(chǎn)黨員鼓舞和激勵(lì)了其他人，起到了真正的表率作用和帶頭作用。同樣我們一遍又一遍地從影視中看到，在充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，“共產(chǎn)黨員，請(qǐng)站出來！”，“我是共產(chǎn)黨員，我先上！”等等豪言壯舉，是多么的震撼人心，感人肺腑，令人熱血沸騰，激情滿懷！在人民網(wǎng)上有一個(gè)貼子，說的是一個(gè)考察團(tuán)到國外學(xué)習(xí)考察，遇到別有用心的人提出，帶他們?nèi)ビ^看艷舞表演。這時(shí)，考察團(tuán)中一位共產(chǎn)黨員站出來說：“我們是共產(chǎn)黨員，那種地方我們不能去！”在場(chǎng)的黨員都止住了腳步，接著非黨員也止住了腳步。

“我們是共產(chǎn)黨員”，一聲正氣的呼喚，發(fā)自肺腑，擲地有聲，喊出了黨的聲威，喊出了黨的形象。筆者深為此舉叫好！

常言道，我言即我思。在中國共產(chǎn)黨的歷史上，伴著“我們是共產(chǎn)黨員”的口號(hào)，涌現(xiàn)出多少令人景仰的志士英雄，上演了多少可歌可泣的英雄事跡。無論在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，還是在和平建設(shè)時(shí)期，只要是危難時(shí)刻，生死關(guān)頭，總能聽到這句鏗鏘有力、令人熱血奔涌的口號(hào)?？梢哉f，哪里有“我們是共產(chǎn)黨員”的聲音，哪里就有振興和發(fā)展的希望，哪里就會(huì)產(chǎn)生為之奮斗的凝聚力?！拔覀兪枪伯a(chǎn)黨員”，擲地有聲，充滿正氣。

以上所說的一個(gè)主要內(nèi)容就是黨員的模范帶頭作用，核心作用。這不僅體現(xiàn)在平時(shí)當(dāng)標(biāo)桿做表率上，而且更要看在困難和關(guān)鍵的時(shí)刻站出來。戰(zhàn)爭(zhēng)年代的共產(chǎn)黨員是能夠站出來的，那時(shí)作戰(zhàn)勇敢、不怕犧牲、沖鋒在前的，肯定是黨員。正是因?yàn)橛袩o數(shù)共產(chǎn)黨員的拋頭顱、灑熱血，中國革命才最終取得勝利。和平時(shí)期盡管很少遇到槍林彈雨的危險(xiǎn)，但同樣也有風(fēng)與浪、艱與險(xiǎn)、血與火的考驗(yàn)，同樣需要共產(chǎn)黨員在關(guān)鍵時(shí)刻勇于犧牲奉獻(xiàn)。比如在歷次抗洪搶險(xiǎn)中，共產(chǎn)黨員總是站在最前面，哪里最困難、哪里最危險(xiǎn)，哪里就有黨員的身影。風(fēng)口浪尖上有我們的黨員在拼搏，一個(gè)支部就是一堵墻，一名黨員就是一根樁。

我們路橋公司是國有大型的企業(yè)，是廣西交通建設(shè)行業(yè)的骨干力量。從事的施工行業(yè)其實(shí)和部隊(duì)作戰(zhàn)有很大的相似地方：都是常年在外，遠(yuǎn)離人群和鬧市，施工任務(wù)艱巨，工期緊張，工作環(huán)境比較艱苦，工作單調(diào)枯燥乏味。由于施工任務(wù)集中在短短的幾個(gè)月的旱季，季節(jié)施工往往是日夜加班加點(diǎn)，24小時(shí)不停輪班作業(yè)。由此可知，項(xiàng)目的員工面臨著多大的壓力，精神上高度緊張、身體處于非常疲勞狀態(tài)。這個(gè)時(shí)候就需要廣大黨員干部能夠一直堅(jiān)持走在施工最前面，負(fù)責(zé)最困難的工點(diǎn)施工，承擔(dān)最大的責(zé)任，以實(shí)際行動(dòng)感染身邊的非黨員干部、員工。以強(qiáng)烈的責(zé)任心，堅(jiān)定必勝信念，帶動(dòng)非黨員干部員工、安排勞務(wù)隊(duì)伍合理施工，不管白天黑夜沖鋒陷陣，按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù)。在工地工作是臟的，是累的，風(fēng)吹日曬，但是工作技術(shù)含量比較高，需要我們的員工在一線指導(dǎo)，在現(xiàn)場(chǎng)指揮，有時(shí)候還要親自動(dòng)手才能確保精益求精，萬無一失。

由此可見，“我們是共產(chǎn)黨員”，這并非格言警句，而是一種責(zé)任，一種犧牲，一種奉獻(xiàn)。喊響“我們是共產(chǎn)黨員”，就會(huì)心存高尚，牢記黨的宗旨，樂于奉獻(xiàn)。在利益面前，我吃虧，因?yàn)椤拔覀兪枪伯a(chǎn)黨員”；工作面前，我吃苦，因?yàn)椤拔覀兪枪伯a(chǎn)黨員”；堂堂正正做人，因?yàn)椤拔覀兪枪伯a(chǎn)黨員”；清清白白干事，因?yàn)椤拔覀兪枪伯a(chǎn)黨員”；敬業(yè)樂群，因?yàn)椤拔覀兪枪伯a(chǎn)黨員”；助人為樂，因?yàn)椤拔覀兪枪伯a(chǎn)黨員”。牢記“我們是共產(chǎn)黨員”，就會(huì)不斷凈化自己的靈魂，培養(yǎng)健康的生活情趣，自重、自省、自警、自勵(lì)，關(guān)鍵時(shí)刻“站”出來，先鋒形象“樹”起來。

但是，在日常工作生活中，也同樣需要我們喊響“我們是共產(chǎn)黨員”。喊響“我們是共產(chǎn)黨員”，事事處處做群眾的表率，即使我們不能成為一面旗，也會(huì)成為一盞燈，照亮自己，也照亮別人，使群眾滿意，給黨旗增輝。

第二篇：請(qǐng)你自由地

請(qǐng)你自由地……

——讀《幻城》有感

我讀的這本書中，有一個(gè)城，叫刃雪城，是神的聚居地。這是一個(gè)奇幻的故事。刃雪城的王卡索，迫于世俗的規(guī)則，沒有娶到自己心愛的女子梨落，深愛自己的女子嵐裳也為自己而死去，自己最疼愛的弟弟死在自己的手中。所有悲慘的故事都集中在他的身上。于是卡索召集了神族的高手，去尋找幻雪神山的神，擁有無上法力的淵祭，希望復(fù)活自己最愛的幾個(gè)人。一路殺伐，發(fā)生了很多悲慘的故事，付出了令人難以想象的代價(jià)，終于見到了淵祭——蓮姬，成功復(fù)活了梨落、嵐裳和弟弟櫻空釋，但更悲慘的事情卻發(fā)生了，他錯(cuò)把梨落當(dāng)成嵐裳，櫻空釋也成為了火族王子，最終卡索死在了櫻空釋的手上。

我一直不明白事情為什么會(huì)那么的悲慘?？ㄋ飨蛲杂?，但他卻得不到自由，這應(yīng)該就是一切的禍源。

也許生活在現(xiàn)實(shí)中的我們對(duì)于自由有著不同的見解，有很多人認(rèn)為我們的生活不夠自由，因?yàn)槲覀兊娜松坪跏怯?jì)劃好的，主線總離不開一路上學(xué)，然后找到一份好工作，組建家庭，直到終老。我們有時(shí)候確實(shí)沒有機(jī)會(huì)做自己喜歡的事情。也有一些人認(rèn)為我們已經(jīng)夠自由了，相比封建社會(huì)，我們已經(jīng)少了太多的禁錮。

顯然，這部書的作者郭敬明，認(rèn)為我們不夠自由，或至少認(rèn)為他自己不夠自由，否則卡索決不會(huì)如此的悲慘。

這個(gè)故事，一切的一切，都只是蓮姬的一場(chǎng)游戲，她笑看著刃雪城，這個(gè)水晶花園。

卡索一生追求的自由，到底是什么？如果說是打破王族必須娶人魚的規(guī)則，那么他已經(jīng)做到了，可他仍然是悲慘的，就像現(xiàn)在的我們，努力地為著迷茫的未來，雖不知前方是什么，卻只能硬著頭皮往前走。

有的時(shí)候我想把自己從這些想象中拔回來，拔到現(xiàn)實(shí)中來，可我還是想不明白，我所追求的自由到底是什么?？ㄋ鞲嬖V了我：他所追求的，很簡(jiǎn)單，就是他向往的、想要得到的生活。是的，過著自己最想過的日子，就是最大的自由?？蓱z的卡索，最終沒有追尋到自己想要的自由，但是我堅(jiān)信，我可以。

請(qǐng)你自由地……飛翔，飛向自己的幸福。

第三篇：請(qǐng)你勇敢一點(diǎn)

請(qǐng)你勇敢一點(diǎn)

親愛的阿魚同學(xué)：

你好！感謝你不離不棄地陪我走過了17個(gè)春秋。

偶然的一次機(jī)會(huì)，我看見你在退與進(jìn)之間徘徊不定。不知道，你是否清楚自己缺少一點(diǎn)勇氣呢？親愛的，人生如海，有輕薄微漾、素月盈懷時(shí)，亦有驚濤險(xiǎn)浪、巨鱷惡鯨時(shí)。面對(duì)如此強(qiáng)勁的對(duì)手時(shí)，有志者劈風(fēng)斬浪，即使葬身魚腹，也九轉(zhuǎn)成丹，化作玲瓏珍珠；怯弱者只能望洋興嘆——壯景如斯，心中期望的只能是海市蜃樓！我要說：“弱水三千，我只飲一瓢，一瓢不飲，何以知人生滋味?！蹦隳?？你是那有志者，還是那怯弱者？

古人有云：平靜的湖水造不出精悍的水手，安逸的生活造不出時(shí)代的偉人。仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；孫子腳臏，《兵法》修列??看著別人的成就，請(qǐng)問你有何感想？親愛的，我再打你此時(shí)此刻一定在想：他們的種種成就是偶然的。面對(duì)不確定的事情，你總會(huì)猶豫不決。然而，同樣的一件事情，要是別人成功了，你會(huì)想著：如果是我去晚餐，也許會(huì)更好呢！我只是沒有努力而已，并不比別人差。拜托！親愛的，你心里早就認(rèn)輸了。親愛的，這樣的你在我眼中就是一個(gè)失敗者。你沒有承擔(dān)失敗的勇氣，你選擇了逃避，你只是嘴硬地不肯認(rèn)輸罷了。殊不知，這樣的你只會(huì)讓別人看不起。親愛的，競(jìng)爭(zhēng)中有勝也有敗，有起亦有落。一次的失敗，并不能說明什么。那個(gè)被譽(yù)為人類最聰明的人——愛迪生，他不也是經(jīng)過了千次失敗，才為人類帶來光明的嗎？那么，請(qǐng)問，你認(rèn)為他的失敗很丟臉嗎？我想，你心中已經(jīng)有了答案了吧！如果你將對(duì)手當(dāng)朋友，心里就會(huì)坦蕩。失敗的你敢于奮起直追，迎頭趕上；而成功的你也會(huì)為下次的獨(dú)占鰲頭而努力拼搏。有了對(duì)手，哪怕荊棘叢生，你也敢走下去。失敗培養(yǎng)了你的忍耐力，困難磨出來你的意志力，對(duì)手會(huì)使你學(xué)會(huì)乘風(fēng)破浪而毫無怯意，對(duì)手迫使你越來越勇敢地接受暴風(fēng)雨的洗禮。當(dāng)“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧”成為你的心聲時(shí)，那時(shí)的你是勇敢的，因?yàn)槟阆肽ゾ氉约骸?/p>

親愛的，要知道：沒有承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的勇氣，永遠(yuǎn)不會(huì)有壯麗的人生；沒有容納百川的胸懷，永遠(yuǎn)不會(huì)有輝煌的成功。其實(shí)，戲謔的叫你“烏龜”，并非取笑。只是希望你有烏龜一樣堅(jiān)強(qiáng)的外殼，而不是遇事就縮的精神。你能理解嗎？親愛的，請(qǐng)你勇敢一點(diǎn)。期待下一次可以看到一個(gè)自信、堅(jiān)強(qiáng)的魚兒?；葜菔写髞啚硡^(qū)第一中學(xué)高一：魚

第四篇：站出來的總統(tǒng)美文摘抄

在20世紀(jì)30年代初的一個(gè)早春二月，在當(dāng)時(shí)蘇聯(lián)的一個(gè)普通的農(nóng)民家庭里，出生了一個(gè)男孩。這是一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭，所以，男孩一出生，他艱辛的童年就開始了。男孩的家里有6口人，他們?nèi)覕D在一起，住在一間破舊的小屋子里，男孩的家里除了農(nóng)莊里分的一頭奶牛之外，就沒有什么別的值錢的東西了。

男孩上學(xué)了，他學(xué)習(xí)非常刻苦認(rèn)真，成績也非常優(yōu)異，而且，同學(xué)們都非常喜歡和擁護(hù)他，所以，他在同學(xué)中的威信很高。但是，有些老師卻不喜歡他，并把他當(dāng)成一個(gè)壞學(xué)生，甚至有好幾次，有的老師向?qū)W校提議，希望能開除這個(gè)男孩，因?yàn)?，這個(gè)男孩在班里總是喜歡出一些意想不到的鬼點(diǎn)子。最讓老師惱火的是，當(dāng)這個(gè)男孩或者班里的其他同學(xué)受到老師不公正的批評(píng)后，男孩總是會(huì)勇敢地站出來說話，他那些有情有理的話語總是讓老師無言以對(duì)，瞠目結(jié)舌，十分尷尬。

那年學(xué)校的畢業(yè)考試結(jié)束了，男孩的各門功課的考試成績都非常優(yōu)異，幾乎門門功課都是滿分，因此，男孩對(duì)自己能夠圓滿順利地畢業(yè)充滿了信心。學(xué)校舉行畢業(yè)典禮的那天，會(huì)場(chǎng)上的氣氛非常熱烈和隆重。一個(gè)個(gè)學(xué)生都走到臺(tái)上，恭恭敬敬地從老師的手里拿到了自己的畢業(yè)證書。當(dāng)男孩走到臺(tái)上的時(shí)候，他說自己有話要說，希望能得到主持典禮的老師的同意。主持典禮的老師感到很新奇，他想聽聽這個(gè)男孩究竟要說些什么，就同意了男孩要發(fā)言的請(qǐng)求，臺(tái)下的同學(xué)們也都以熱烈的掌聲歡迎他發(fā)言。于是，男孩在臺(tái)上開始說話了，他先是對(duì)那些在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中關(guān)心、幫助過自己的老師致以誠摯的感謝，臺(tái)上和臺(tái)下的人都給予了他贊許的掌聲。接著，男孩開始評(píng)論自己的班主任老師，并尖銳地指出了班主任老師在工作中的缺點(diǎn)和失誤，他指出，班主任老師的教育方式非常不得當(dāng)。他的話語讓當(dāng)時(shí)在臺(tái)上端坐的那位班主任老師又氣又急，非常尷尬，也非常惱火。

畢業(yè)典禮結(jié)束之后，男孩去拿自己的畢業(yè)證書，學(xué)校卻告訴男孩，他不能得到自己的畢業(yè)證書，學(xué)校只能發(fā)給他一張肄業(yè)證書。男孩對(duì)學(xué)校這樣的做法非常不服氣，他認(rèn)為，自己已經(jīng)通過優(yōu)異的考試成績證明了自己是有資格拿到畢業(yè)證書的，學(xué)校拒絕發(fā)給他畢業(yè)證書是一種極其無理的行為，學(xué)校這樣的行為侵犯了他的權(quán)利。于是，男孩開始在學(xué)校以及政府主管教育的部門來回奔走，為維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)利而大聲疾呼。經(jīng)過男孩的不懈努力，上級(jí)主管教育的機(jī)構(gòu)專門成立了一個(gè)檢查班主任行為的工作委員會(huì)，最終，那位被男孩評(píng)價(jià)為教育方式非常不得當(dāng)?shù)陌嘀魅卫蠋熓艿搅颂幚怼Ｄ泻⒁宰约簾o畏的勇敢精神而站出來大聲地說話，他最終得到了那張應(yīng)該屬于自己的畢業(yè)證書。

這個(gè)男孩沒有因?yàn)樽约撼錾碡毨Ф床黄鹱约?，他?zhàn)勝了自卑，在那些和大家的利益息息相關(guān)的問題上，該說話的時(shí)候，他敢于站出來大膽地說話，勇敢地去爭(zhēng)取公平和公正。這個(gè)男孩就是俄羅斯的第一任總統(tǒng)葉利欽，他一直保持著該說話時(shí)就要勇敢說話的處世風(fēng)格，最終在人生的道路上擁有了引人注目的成功和輝煌。

很多時(shí)候，人生就需要勇氣，需要一種積極的生活態(tài)度。只有具備了無畏的勇氣，才會(huì)從拘自我的小天地里解脫出來，才會(huì)更廣泛自如地與人溝通交流，才會(huì)聽到不同的聲音，共鳴或批評(píng)。正如歌德所說：“卑怯的人嘆息、沉吟，而勇者卻向著光明抬起他們純潔的眼睛?！?/p>

第五篇：《請(qǐng)你告訴我》教案（范文模版）

《請(qǐng)你告訴我》教案

教材分析：

本教學(xué)內(nèi)容以兒童繪畫為題材，啟發(fā)兒童進(jìn)行欣賞學(xué)習(xí)。本課選取了部分具有代表性的兒童繪畫作品，這些作品是內(nèi)容美，形式美和色彩美三者有機(jī)結(jié)合的優(yōu)秀作品，由于是同齡人的作品容易激起學(xué)生的共鳴，很適合學(xué)生欣賞、討論、評(píng)述和學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解兒童畫的特點(diǎn)、形式和方法學(xué)會(huì)欣賞兒童畫。

2、鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)等綜合能力，能夠用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己的感受和體會(huì)。

3、能夠大膽地用繪畫的語言表現(xiàn)自己的所見和所想。

4、培養(yǎng)熱愛生活的情感和審美意識(shí)，激發(fā)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)兒童繪畫作品的情趣，學(xué)會(huì)欣賞的基本方法。

教學(xué)難點(diǎn)：將通過欣賞活動(dòng)所掌握的知識(shí)在自己的繪畫實(shí)踐中得到體現(xiàn)，達(dá)到知識(shí)掌握的的深化階段

教法和學(xué)法：

本節(jié)課著重體現(xiàn)學(xué)生、教師為雙主體在教學(xué)活動(dòng)中互動(dòng)交流相互促進(jìn)發(fā)展的和諧統(tǒng)一。讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自覺發(fā)現(xiàn)新知，探索新知，參與知識(shí)形成，能力形成的全過程。

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入。

1、師： 孩子們，這學(xué)期以來你們和老師一起畫過了很多畫，也看過了很多話，這節(jié)課我們做一件輕松有趣的事情，我們來欣賞別人的畫，并請(qǐng)你告訴我，你的感受是什么，你為什么喜歡這幅畫。

2、讀一讀兒歌《請(qǐng)你告訴我》 認(rèn)真看，仔細(xì)瞧，別人畫作我來品； 你一句，我一句，說說感受是什么。

二、作品欣賞。

1、欣賞自己及伙伴的畫作：

（1）讓每個(gè)學(xué)生從自己的美術(shù)作業(yè)本上找出一副自己最滿意的繪畫作品，放在小組內(nèi)，并向同伴介紹自己帶來的畫；

（2）小組中互相欣賞自己小伙伴的畫作，說說喜歡這副畫的理由；（3）請(qǐng)小組代表在班級(jí)中分享發(fā)言。

2、教師重點(diǎn)帶領(lǐng)學(xué)生欣賞兒童畫《斑馬》

（1）你從這幅畫看到了什么？你看到了怎樣一個(gè)故事？（2）你喜歡他的色彩搭配嗎？還是形態(tài)表現(xiàn)？請(qǐng)你說一說。

（3）師小結(jié)：《斑馬》形態(tài)各異，以黑白兩色為主，表現(xiàn)了三口之家生活的場(chǎng)景，用紅色作底更突出了畫面的形象，畫得雖然稚拙，但可以感受到小作者的內(nèi)心世界。

3、老師利用教學(xué)課件帶領(lǐng)學(xué)生欣賞多幅具有代表性的兒童畫，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)兒童畫的特點(diǎn)、形式及方法。（從畫面的色彩搭配、線條的流暢、涂色的均勻、人物的表情、動(dòng)作、畫中事物的大小比例協(xié)調(diào)、畫中所表現(xiàn)的故事這些方面帶領(lǐng)學(xué)生欣賞）

三、總結(jié)兒童畫作畫步驟： A、構(gòu)思 B、畫出草圖 C、涂上色彩 D、整理修改

四、互相交流

1、學(xué)生欣賞課本上的一些作品，能用自己的話表達(dá)感受和體會(huì)。

2、對(duì)以上作品，學(xué)生能作出正確有見地的評(píng)價(jià)?？梢宰寣W(xué)生對(duì)其喜歡或者不喜歡的作品進(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)述，說明理由。

3、學(xué)生分小組討論，用簡(jiǎn)短的語句表達(dá)自己生活中的人和事，談?wù)勛约旱母惺芎腕w會(huì)。

五、學(xué)生欣賞后進(jìn)行作業(yè)：把自己生活中的人和事畫一畫。

六、作業(yè)展示與點(diǎn)評(píng)