第一篇：鐵路運(yùn)輸安全練習(xí)冊答案

鐵路運(yùn)輸安全練習(xí)冊 第1講 鐵路運(yùn)輸安全概述

一、名詞解釋：

1、安全：

安全是指在生產(chǎn)活動過程中，能將人或物的損失控制在可接受水平的狀態(tài)。

2、事故：

由于自然災(zāi)害或其他原因，為當(dāng)前人力所不能全部預(yù)防，或由于設(shè)計(jì)、管理、施工或操作時的過失所引起以外變故或?yàn)?zāi)禍，稱為事故。

3、隱患：

隱患是指在生產(chǎn)活動過程中，由于人們受到科學(xué)知識和技術(shù)力量的限制，或者由于認(rèn)識上的局限，而未能有效控制的有可能引起事故的某種行為或某種狀態(tài)，或二者的結(jié)合。

一、簡答題

1、安全生產(chǎn)的基本內(nèi)容？

安全生產(chǎn)的基本內(nèi)容包括:制定勞動保護(hù)法規(guī)，采取各種安全技術(shù)和工業(yè)衛(wèi)生方面的技術(shù)組織措施，經(jīng)常開展群眾性的安全教育與培訓(xùn)，安全檢查活動和事故的調(diào)查、處理等。

2、安全生產(chǎn)的基本方針和原則？

1）、基本方針

安全第一，預(yù)防為主。2）、基本原則

（1）管生產(chǎn)必須管安全；

（2）堅(jiān)持?jǐn)M人為中心的管理原則；（3）堅(jiān)持實(shí)事求是的原則；

（4）堅(jiān)持民主管理，群、專結(jié)合的原則；（5）逐級負(fù)責(zé)制原財(cái)

三、論述題

試論述安全生產(chǎn)與生產(chǎn)、效益和發(fā)展的關(guān)系？

1、安全與生產(chǎn)的關(guān)系：安全為了生產(chǎn)，生產(chǎn)必須安全，安全促進(jìn)生產(chǎn)。

2、安全與效益的關(guān)系：安全生產(chǎn)正是為了保證鐵路運(yùn)輸高速運(yùn)行，暢通無阻。離開了運(yùn)輸效率片面地去抓安全，安全天數(shù)再多也失去了實(shí)際意義。

3、安全是改革、發(fā)展的前提條件;安全促進(jìn)改革、促進(jìn)發(fā)展;安全是深化改革、持續(xù)發(fā)展的重要保證。

第2講

鐵路運(yùn)輸安全工作特點(diǎn)

簡答題：

1、安全的普遍性表現(xiàn)在那幾方面？

1）安全的系統(tǒng)性

2）安全的相對性

人類從事的各項(xiàng)生產(chǎn)活動，都有安全問題，都有發(fā)生事故的可能，所不同的只是發(fā)生事故的可能性有大有小，危害程度有輕有重而已。因此，安全是相對的，不安全則是絕對的。但是，事故是可以預(yù)防的，消除各種隱患，采取對策，從而防患未然。

3）安全的依附性

安全依附于生產(chǎn)而存在，不可能脫離具體的生產(chǎn)活動而獨(dú)立存在。也就是說，只要有生產(chǎn)活動，就會出現(xiàn)安全問題，就有可能發(fā)生事故，造成人員傷亡、財(cái)產(chǎn)損失。

4）安全的間接效益性

安全生產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)效益、社會效益是間接的、無形的，看不見、摸不著，難以定量計(jì)算，只有發(fā)生事故、產(chǎn)生了損失之后，才會感到它約存在，意識到它的重要。

5）安全的長期性

伴隨著生產(chǎn)的各種事故和不安全狀況，往往都會重復(fù)發(fā)生，安全工作不能一勞永逸;隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步和社會的發(fā)展，生產(chǎn)設(shè)備不斷更新，目的安全問題解決了，新的安全問題又會產(chǎn)生，安全工作是 4 一個長期的過程，必須堅(jiān)持不懈，始終如一地努力才能取得成效，確保安全生產(chǎn)。

6）安全的艱巨性

高新技術(shù)總是伴隨著高風(fēng)險(xiǎn)，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，各種技術(shù)系統(tǒng)的復(fù)雜程度增加，事故后果越來越嚴(yán)重，因而安全工作越來越艱巨。

2、安全的特殊性表現(xiàn)在那幾方面？

1）、鐵路是一架聯(lián)動機(jī)，安全工作影響面廣。2）、鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)過程復(fù)雜，安全工作貫徹始終。3）、鐵路運(yùn)輸不間斷進(jìn)行，安全生產(chǎn)受外界影響大。4）、鐵路點(diǎn)多、線長，安全工作受社會環(huán)境影響大。5）、技術(shù)性強(qiáng)，安全風(fēng)險(xiǎn)大。

6）、運(yùn)輸生產(chǎn)是動態(tài)加工，時間因素影響大。

3、影響安全的內(nèi)部因素有哪些？

（1）作業(yè)環(huán)境：作業(yè)場所的溫度、濕度、采光、照明、噪聲、振動等。

（2）內(nèi)部社會環(huán)境 ：運(yùn)輸系統(tǒng)內(nèi)部的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、法律等環(huán)境。

第3講 鐵路運(yùn)輸安全的主要考核方法

一、簡答題

1、鐵路行車安全考核的主要指標(biāo)有哪些？

1）、行車特別重大、重大、大事故件數(shù) 2）、無事故天數(shù) 3）、事故率

2、鐵路貨運(yùn)安全考核的主要指標(biāo)有哪些？

通常貨運(yùn)安全的考核指標(biāo)有貨運(yùn)責(zé)任事故件數(shù)、貨運(yùn)責(zé)任事故賠償金額和貨物逾期運(yùn)到率。

3、鐵路貨運(yùn)事故的分類？

分為火災(zāi)、被盜、丟失、損壞、腐壞、污染、濕損、票貨分離、其它九類。

4、鐵路貨運(yùn)事故的等級？

重大事故、大事故、一般事故

一、論述題

1、試論用事故評價(jià)安全狀況的弊端？

1）、忽視了潛在的危險(xiǎn)性； 2）、帶有很大的偶然性； 3）、容易虛報(bào)成績； 4）、否定了全面工作成績。

2、論述考核安全基礎(chǔ)管理的意義？

1）、基礎(chǔ)工作的重要性 2）、基礎(chǔ)工作的主要內(nèi)容 3）、考核基礎(chǔ)工作的利處第4講 鐵路運(yùn)輸安全基礎(chǔ)工作

一、簡答題

1、安全基礎(chǔ)工作有哪些內(nèi)容？

1、班組管理（1）班組建設(shè) A 班組內(nèi)部建設(shè)

自管型班組 B 班組外部控制

考核激勵（2）班組安全控制 A、內(nèi)部控制 B、外部控制

2、技術(shù)管理工作的主要內(nèi)容？

行車規(guī)章管理：修建補(bǔ)廢

行車設(shè)備管理：不良設(shè)備的控制

二、論述題

1、論述班組建設(shè)與安全的關(guān)系？

四大基石缺一不可：班組建設(shè)、技術(shù)管理、人力資源管理、安全技術(shù)管理。

班組建設(shè)不好，班組就不能很好執(zhí)行工作； 人力資源管理不到位，人的技術(shù)水平達(dá)不到要求； 規(guī)章規(guī)定不完全，人們盲目亂干； 設(shè)備帶病工作，沒有補(bǔ)救措施；

各行其是，不能形成一個有戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊(duì)。

2、論述基礎(chǔ)建設(shè)與安全生產(chǎn)的關(guān)系？第5講 鐵路運(yùn)輸安全工作的方法舉例

一、名詞解釋

1、五定

定時間、定地點(diǎn)、定項(xiàng)目、定數(shù)量、定標(biāo)準(zhǔn)

2、三率

（1）計(jì)劃兌現(xiàn)率（2）發(fā)現(xiàn)問題率（3）解決問題率

3、“雙達(dá)標(biāo)”考核辦法

雙達(dá)標(biāo)的含意: 班組、個人雙達(dá)標(biāo)

雙達(dá)標(biāo)考核的內(nèi)容：日?；A(chǔ)管理內(nèi)容（設(shè)備維護(hù)、保養(yǎng)、職工學(xué)習(xí)）、作業(yè)過程管理。考核范圍：班組和個人

4、考核方法及周期

考核辦法：逐級負(fù)責(zé) 考核周期：月

5、考核獎懲

根據(jù)考核結(jié)果評定一、二、三級，以及級外、失格五個級別的結(jié)果。對一級職工予以獎勵，三級以下職工適當(dāng)罰扣。

4、信息

5、三基

信息、控制、管理、“三基”

二、論述題

1、詳述本單位實(shí)行的安全管理辦法的主要內(nèi)容，結(jié)合本單位的情況論述安全管理辦法對安全生產(chǎn)的作用。

2、論述五定三率管理辦法對安全控制的作用，并舉例說明。

3、刨析現(xiàn)行五定三率考核辦法存在的問題，并提出解決對策。

二、實(shí)作體

結(jié)合本單位的實(shí)際情況，制定一個班組雙達(dá)標(biāo)考核表。

第6講

ISO9000族質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與鐵路安全管理的關(guān)系

一、名詞解釋

ISO9000

ISO9000是由國際標(biāo)準(zhǔn)化協(xié)會組織制定并頒布的國際通用質(zhì)量管理體系標(biāo)準(zhǔn)。

二、論述題

1、論述ISO9000管理標(biāo)準(zhǔn)與鐵路安全管理創(chuàng)新的關(guān)系。

1）、ISO9000是先進(jìn)科學(xué)的管理方法，與實(shí)現(xiàn)安全管理規(guī)范化、科學(xué)化的要求相一致。

2）、ISO9000具有很強(qiáng)的繼承性，能夠?qū)崿F(xiàn)與現(xiàn)有鐵路管理的有機(jī)結(jié)合。

3）、貫標(biāo)能夠克服管理存在的弊端，推動安全管理逐步實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)管理向科學(xué)管理轉(zhuǎn)變。

4）、實(shí)踐證明，應(yīng)用ISO9000進(jìn)行鐵路安全管理是成功的。

2、解析本單位質(zhì)量管理存在的問題，提出應(yīng)用ISO9000應(yīng)避免的問題。

1）、形式主義的問題

2）、對ISO9000基本術(shù)語的理解問題 3）、對ISO9000基本原則的理解問題 4）、ISO9000于本單位實(shí)際結(jié)合的問題

第7講 ISO9000基礎(chǔ)理論基本術(shù)語定義

一、名詞解釋

1、顧客

接受產(chǎn)品的人或組織。

2、產(chǎn)品

過程的輸出結(jié)果。

3、過程

一組將輸入轉(zhuǎn)化為輸出的相互關(guān)聯(lián)或相互作用的活動。

4、質(zhì)量

一組固有特性滿足要求的程度。

5、不符合

不符合：未滿足要求。

6、缺陷

未滿足與預(yù)期或規(guī)定用途有關(guān)的要求。

7、質(zhì)量管理

在質(zhì)量方面指揮和控制組織的協(xié)調(diào)的活動。

8、質(zhì)量管理體系

在質(zhì)量方面指揮和控制組織的管理體系。

9、有效性

有效性：完成策劃的活動和達(dá)到策劃結(jié)果的程度。

10、效率

效率：打倒的結(jié)果與所使用的資源之間的關(guān)系。

11、內(nèi)部顧客

12、外部顧客

二、論述題

用內(nèi)部顧客的思想解析本單位各工種之間的關(guān)系。

第8講 ISO9000族質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 八項(xiàng)質(zhì)量管理原則

（一）一、名詞解釋

過程方法

將活動和相關(guān)的資源作為過程進(jìn)行管理，可以更高效地得到期望的結(jié)果。

二、論述題

1、解析“以顧客為關(guān)注焦點(diǎn)”的含義，論述內(nèi)、外部顧客對企業(yè)安全生產(chǎn)的作用。

2、運(yùn)用過程方法控制安全生產(chǎn)的重要意義。

3、論述領(lǐng)導(dǎo)在安全生產(chǎn)中應(yīng)起到的作用。

4、用全員參與理論解析現(xiàn)行站段安全管理存在的問題。

第9講 ISO9000族質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 八項(xiàng)質(zhì)量管理原則

（二）1、分析本單位的作業(yè)也過程，找出這些作業(yè)過程之間的關(guān)系。

2、用持續(xù)改進(jìn)的理論解析目前安全管理工作的問題。

3、舉例論述“與供方互利的關(guān)系”原則的含義。

第10講 質(zhì)量手冊

（一）1、擬定本單位的“管理者代表”任命書。

2、擬定本單位的文件管理程序文件。

第11講 質(zhì)量手冊

（二）1、擬定本單位的人力資源管理程序文件。

2、以安全管理為主要內(nèi)容，建立一部中間站的《質(zhì)量手冊》。

第12講 程序文件的建立

1、擬定本單位的質(zhì)量策劃控制程序文件。

2、擬定本單位的信息溝通控制程序文件。

3、擬定本單位的管理評審控制程序文件。

一、名詞解釋排列圖

13講 排列圖36 第

二、簡答題

簡答排列圖的組成，以及各組成的含義。

三、用排列圖分析本站調(diào)車事故的原因，找出主要影響因素。

一、名詞解釋事故樹圖

第14講 事故樹圖分析法

二、簡答題

1、畫出事件符號，并結(jié)識個符號的含義。

2、畫出個邏輯們符號并解釋其含義。

三、應(yīng)用事故樹圖分析列車冒進(jìn)信號的原因。

第15講 安全檢查表和因果圖

一、名詞解釋 因果圖

二、簡答題

1、因果圖的組成幾個組成部分的含義？

2、安全檢查表的優(yōu)點(diǎn)有哪些？

3、安全檢查表的編制步驟？

三、應(yīng)用因果圖分析站段安全問題。

第16講 計(jì)算機(jī)在鐵路安全系統(tǒng)中的應(yīng)用

（一）一、名詞解釋

1、PCS

2、YIS

二、論述題

舉例說明新技術(shù)、新設(shè)備的應(yīng)用對鐵路運(yùn)輸安全的影響。

第17講 計(jì)算機(jī)在鐵路安全系統(tǒng)中的應(yīng)用

（二）一、論述安全管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用對站段安全管理的意義。

二、論述辦公自動化系統(tǒng)對站段安全管理的作用。

1、對向道岔：在線路上，尖軌相對的道岔。

2、進(jìn)路：列車、調(diào)車的車列或單機(jī)在車站范圍內(nèi)運(yùn)行所經(jīng)由的途徑。

3、超限列車：裝有貨物的最大外廓。

4、安全管理：主要是指在車站各個生產(chǎn)過程中，為了消除不安全因素，防止發(fā)生安全事故而采取的一系列措施和監(jiān)督手段。

5、禁溜線：專供禁止溜放車輛停留的線路。

第二篇：鐵路運(yùn)輸安全復(fù)習(xí)題及答案

鐵路運(yùn)輸安全復(fù)習(xí)題及答案

一、填空題

1、運(yùn)輸安全技術(shù)設(shè)備包括安全監(jiān)控設(shè)備、安全監(jiān)測設(shè)備、（自然災(zāi)害預(yù)防與防治）設(shè)備、事故救援設(shè)備及其他安全設(shè)備。

2、安全監(jiān)察是由規(guī)定的安全監(jiān)察機(jī)構(gòu)對（職責(zé)范圍內(nèi)）的運(yùn)輸安全工作進(jìn)行監(jiān)督和檢查。

3、鐵路運(yùn)輸安全系統(tǒng)主要由（行車安全）、（客運(yùn)安全）、（貨運(yùn)安全）、（人身安全）及路外安全等子系統(tǒng)組成。

4、安全檢查表評價(jià)方法有（逐項(xiàng)賦值法）、加權(quán)平均法、單項(xiàng)定性加權(quán)記分法以及單項(xiàng)否定記分法。

5、按事故性質(zhì)、損失及對行車造成的影響，行車事故可分為（特別重大事故）、（重大事故）、（大事故）、一般事故和險(xiǎn)性事故。

6、安全總體管理子系統(tǒng)包括（安全組織）、安全法制、（安全信息）、安全技術(shù)及安全資金等部分。

7、安全管理手段主要有（經(jīng)濟(jì)手段）、行政手段、思想工作、（法律手段）

8、事故樹分析法是一種（時序邏輯）的事故分析方法。

9、事故損失的嚴(yán)重度表示發(fā)生（一起事故）所造成的損失數(shù)值，它包括（直接損失）和（間接損失）兩部分。

10、運(yùn)輸安全重點(diǎn)管理包括（人員安全）、（設(shè)備安全）、環(huán)境安全及作業(yè)安全重點(diǎn)管理。

二、單選題

1、鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)的根本任務(wù)是（C）

A、完成國家計(jì)劃規(guī)定的客貨運(yùn)量；B、完成國家規(guī)定上交的利潤計(jì)劃 C、把旅客和貨物安全及時地運(yùn)送到目的地；D、保證行車安全

2、隱患是事故發(fā)生的（A）。

A、必要條件；B、結(jié)果 C、充分條件；D、充分必要條件

3、“預(yù)防為主”是“安全第一”的（B）。

A、重要前提；B、重要保證 C、結(jié)果； D、充分條件

4、ETA是（B）簡稱。

A、決策樹分析；B、事件樹分析 C、事故樹分析；D、因果圖

5、站段無事故天數(shù)是無（C）的連續(xù)天數(shù)。

A、行車重大事故；B、行車大事故 C、一般行車事故；D、險(xiǎn)性事故

6、在鐵路運(yùn)輸安全中，問題最突出的是（D）

A、貨運(yùn)安全；B、客運(yùn)安全 C、設(shè)備安全；D、行車安全

7、事故是一種（B）隨機(jī)偶發(fā)事件。

A、不可預(yù)測；B、小概率 C、可預(yù)測；D、大概率

8、鐵路運(yùn)輸安全保障系統(tǒng)以（A）為中樞。A、管理；B、人；C、機(jī)；D、環(huán)境

9、DTA是（A）簡稱。

A、決策樹分析；B、事件樹分析 C、事故樹分析；D、因果圖

10、如果事故造成一人死亡，多人受傷，損失后果分值為（C）。A、100；B、40； C、15；D、7

三、多選題

1、我國在評價(jià)鐵路企業(yè)安全工作好壞時，一般采用（ABE）指標(biāo)來衡量。A、無重大事故；B、無大事故C、無險(xiǎn)性事故；D、無人員傷亡；E、事故率

2、人、機(jī)、環(huán)境三者之間的相互作用方式有（ABCDEF）。

A、人—人；B、人—機(jī)C、人—環(huán)；E、人—機(jī)—環(huán)；E、機(jī)—機(jī)；F、環(huán)—環(huán)

3、《鐵路行車事故處理規(guī)則》主要內(nèi)容包括（ABCD）。

A、行車事故處理原則要求；B、行車事故及分類；C、行車事故的統(tǒng)目； D、行車事故處理的方法；E、接發(fā)列車；F、調(diào)車工作組織

4、安全系統(tǒng)工程的主要內(nèi)容包括（ABC）。A、安全系統(tǒng)分析；B、安全系統(tǒng)評價(jià)；C、安全系統(tǒng)管理； D、風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)； E、風(fēng)險(xiǎn)分析

5、運(yùn)輸安全總體管理的對象（ABD）。

A、人；B、環(huán)境；C、部門；D、設(shè)備；E、作業(yè)

6、鐵路運(yùn)輸?shù)漠a(chǎn)品質(zhì)量特性包括（ABCDEF）。A安全；B準(zhǔn)確C迅速；D經(jīng)濟(jì)；E便利F文明服務(wù)

7、《鐵路車站作業(yè)人身安全標(biāo)準(zhǔn)》中包括（ABCDE）人身安全標(biāo)準(zhǔn)。

A、行車作業(yè)；B、接發(fā)列車作業(yè)C、調(diào)車作業(yè)；D、扳道作業(yè)；E、清掃作業(yè)；

8、我國鐵路運(yùn)輸安全系統(tǒng)分析方法主要采用（ABCDE）。A、安全檢查表法；B、排列圖法；C、因果分析圖法； D、事故樹分析法；E、事件樹分析法；F、定性分析法

9、行車事故分為（ABCD）。

A、重大事故；B、大事故；C、一般事故；D、險(xiǎn)性事故；E、調(diào)車事故

10、基礎(chǔ)指標(biāo)包括（CE）。

A、風(fēng)險(xiǎn)評價(jià)；B、危險(xiǎn)性評價(jià)；C、定性指標(biāo)；D、事故率；E、定量指標(biāo)

四、名詞解釋

1、安全

答：安全是指在生產(chǎn)活動過程中，能將人或物的損失控制在可接受水平的狀態(tài)。

2、隱患

答：隱患是指在生產(chǎn)活動過程中，由于人們受到科學(xué)知識和技術(shù)力量的限制，或者由于認(rèn)識上的局限，而未能有效控制的有可能引起事故的一種行為或一種狀態(tài)或二者的結(jié)合。

3、相容事件

答：一個事件發(fā)生與否受其他事件的約束。

4、基礎(chǔ)指標(biāo)

答：即評價(jià)指標(biāo)體系中不能在進(jìn)一步分解的指標(biāo)。

5、三不放過。

答：是指事故發(fā)生后，原因分析不清不放過；沒有防范措施不放過；事故責(zé)任者和群眾沒有受到教育不放過。

6、事故

答：是指在生產(chǎn)活動過程中，由于人們受到科學(xué)知識和技術(shù)力量的限制，或者由于認(rèn)識上的局限，當(dāng)前還不能防止或能防止而未有效控制所發(fā)生的違背人們意愿的事件序列。

7、安全對象管理。

答：指單獨(dú)針對人員、設(shè)備、環(huán)境的安全管理。

8、頂上事件。

答：就是我們所要分析的對象事件。

五、簡答題

1、簡述安全的普遍性。答：（1）安全的系統(tǒng)性（2）安全的相對性（3）安全的依附性（4）安全的間接效益性（5）安全的長期性（6）安全的艱巨性

2、貫徹“安全第一，預(yù)防為主”指導(dǎo)方針的原則要求。答：（1）牢固樹立“安全第一”思想，強(qiáng)化“安全第一”的責(zé)任意識。（2）遵守規(guī)章制度，嚴(yán)格組織紀(jì)律。

（3）加強(qiáng)職工教育培訓(xùn)工作，提高職工隊(duì)伍安全素質(zhì)（4）不斷改善和更新運(yùn)輸技術(shù)設(shè)備（5）爭取地方政府和人民群眾的支持。

3、目前我國鐵路行車安全考核指標(biāo)有哪些？

答：目前我國鐵路行車安全考核指標(biāo)有行車重大、大事故件數(shù)、無事故天數(shù)和事故率。

4、設(shè)備安全重點(diǎn)管理的主要內(nèi)容？

答：⑴提高鐵路運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)備的安全管理水平。⑵提高運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)備的安全性能。⑶提高行車安全技術(shù)設(shè)備的安全性能。

5、簡述影響運(yùn)輸安全的主要心理要素形式

答：影響運(yùn)輸安全的心理要素有：感覺和知覺、記憶和思維、注意力、情緒、氣質(zhì)和性格、能力、疲勞、需要和動機(jī)。

6、簡述“安全第一，預(yù)防為主”指導(dǎo)方針的作用 答：（1）導(dǎo)向作用（2）規(guī)范作用（3）約束作用（4）評價(jià)作用

7、簡述安全評價(jià)的作用和意義

答：⑴安全評價(jià)體現(xiàn)了“安全第一，預(yù)防為主”方針；

⑵安全評價(jià)有助于國家各級監(jiān)察部門對企業(yè)安全生產(chǎn)的宏觀控制；⑶安全評價(jià)有助于保險(xiǎn)部門加強(qiáng)對企業(yè)災(zāi)害實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)管理；⑷安全評價(jià)有助于提高企業(yè)安全管理水平。

8、簡述提高人員安全管理水平的措施

答：⑴大力進(jìn)行職工隊(duì)伍的思想道德和職業(yè)道德教育。⑵全面強(qiáng)化職工業(yè)務(wù)培訓(xùn)。⑶提高安全監(jiān)察人員和安全管理人員的綜合素質(zhì)。⑷構(gòu)建運(yùn)輸人員生理、心理安全保障體系。

六、論述題

1、論述鐵路運(yùn)輸安全與效率、效益的辯證關(guān)系

答：牢固樹立安全第一的思想，是正確處理安全與效率、效益關(guān)系的根本保證。鐵路運(yùn)輸生產(chǎn)應(yīng)力求到達(dá)安全與效率的辯證統(tǒng)一。

鐵路運(yùn)輸企業(yè)具有公益企業(yè)的性質(zhì)。公益企業(yè)最主要的特點(diǎn)是他的一切生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動，首先考慮社會效益，然后才是他自身的經(jīng)濟(jì)效益。由此可見，鐵路運(yùn)輸企業(yè)從國家、人民和切身利益發(fā)展。需要不斷提高運(yùn)輸效率和經(jīng)濟(jì)效益，以獲得社會效益和自身持續(xù)發(fā)展的條件。但是，安全狀況不好，運(yùn)輸生產(chǎn)效率就失去了原有的意義，生產(chǎn)效率不高，運(yùn)輸安全的根本目的也難以達(dá)到，只有在安全的基礎(chǔ)上提高效率，才能使社會效益和經(jīng)濟(jì)效益兩全其美成為現(xiàn)實(shí)，安全第一的意義和作用也真正落到實(shí)處。因此，安全是運(yùn)輸生產(chǎn)效率和效益的前提和保證，有了安全，運(yùn)輸生產(chǎn)才能有序進(jìn)行，才會帶來效率和效益。

2、試述多指標(biāo)安全綜合評價(jià)法中指標(biāo)體系建立 答：⑴目的性原則 ⑵科學(xué)性原則 ⑶系統(tǒng)原則

具有相關(guān)性、層次性、整體性及綜合性。⑷可行與實(shí)用性原則 ⑸時效性原則 ⑹政令性原則 ⑺突出性原則 ⑻可比性原則

⑼定性與定量相結(jié)合原則

3、試述我國鐵路運(yùn)輸安全當(dāng)前存在的主要問題

答：⑴安全管理的思想觀念較陳舊。比較注重事故發(fā)生后的事后管理，就安全抓安全，就事故論事故，不能從有利于提高企業(yè)整體素質(zhì)和管理水平的高度去認(rèn)識解決問題。⑵事故信息價(jià)值未得到充分利用。在許多時候?qū)τ谑鹿实脑虻姆治?，常常停留于表面的直接原因，而對事故的根本原因及原因間的內(nèi)在聯(lián)系缺乏深入分析，急于定性定責(zé)，忙于經(jīng)濟(jì)罰款。

⑶安全管理的手段和方法落后。上級部門習(xí)慣于指派工作組、檢查組進(jìn)行突擊式的檢查，這雖能暫時收效，但難以從根本上解決問題，有些單位把安全管理等同于行政管理，抓措施性的東西多，抓實(shí)質(zhì)的工作少，事故預(yù)測技術(shù)及計(jì)算機(jī)安全管理輔助系統(tǒng)應(yīng)用還局限在較小的范圍。

⑷安全基礎(chǔ)仍然比較落后，這主要表現(xiàn)在有些干部作風(fēng)飄浮，責(zé)任心不強(qiáng)，工作抓的不實(shí)，少數(shù)職工兩紀(jì)松弛，作業(yè)有章不循，違章蠻干、簡化作業(yè)，有些主要行車工種職工對基本規(guī)章制度不熟悉，非正常情況下應(yīng)急和事故處理能力較差；規(guī)章制度不完善，有的規(guī)章制度不隨設(shè)備、作業(yè)變化及時修改，甚至與《技規(guī)》想抵觸；一些行車設(shè)備失修，責(zé)任制不落實(shí)，班組基礎(chǔ)不牢，有些班組長不稱職，自我約束不健全，缺乏自控能力。

4、試述運(yùn)輸安全系統(tǒng)管理研究解決的主要問題 答：⑴發(fā)現(xiàn)運(yùn)輸系統(tǒng)中的事故隱患。

⑵預(yù)測由于主客觀原因引起運(yùn)輸系統(tǒng)危險(xiǎn)的程度。⑶設(shè)計(jì)和選用安全措施方案，制定安全目標(biāo)。

⑷實(shí)行安全目標(biāo)管理，組織實(shí)施安全防范舉錯，達(dá)到安全控制目的。⑸對目標(biāo)管理和措施效果進(jìn)行分析和評價(jià)。⑹加強(qiáng)信息管理，進(jìn)行反饋調(diào)控等。

第三篇：練習(xí)冊答案 文檔

1.我們愛你啊,中國

一.屋脊

哈密瓜

碩果

陶瓷 開拓 春意盎然

銀裝素裹 二 波瀾壯闊

云霧飄渺

清奇俊秀

巍峨

天工巧奪

清香

光潔絢麗

醇美

三1.我們愛你啊。

山河無比壯麗，物產(chǎn)聞名世界，民族風(fēng)物迷人，文化古老燦爛。跳出東海的碧波，群星閃爍，銀裝素裹的世界，洋溢著盎然的春色。

祖國的幅員遼闊。桂林山水甲天下，天堂，蘇杭，不看山，不看岳。

四

我們愛你

萬里長城的雄偉壯觀，北京故宮的金碧輝煌，秦兵馬俑的惟妙惟肖，中山陵的莊嚴(yán)肅穆。

我們愛你 貴州黃果樹的氣勢宏大，四川九寨溝的風(fēng)景如畫，黃海、東海的寬廣無垠，泰山、華山的巍峨寬大。五 花，家，話，華，伐，家，發(fā)，話，華。2 熱愛祖國

2、鄭成功

一、看拼音寫詞語：

殘酷、奴役、戰(zhàn)旗招展、融洽、野獸、軍容整肅

二、用符號標(biāo)出下面詞語中的錯別字，并改正。

風(fēng)帆蔽空

驚濤駭浪

街頭巷尾

綿延千里

操練

駐軍

三、在空白處填上合適的成語。

慷慨激昂

橫行霸道

負(fù)隅頑抗

喜出望外 載歌載舞

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)

1、向遠(yuǎn)處望

2.鄭成功在望寶島臺灣，心想一定要收復(fù)臺灣，解救臺灣同胞于水深火熱之中。

六、填空

林則徐

虎門銷煙

岳飛

精忠報(bào)國

抗擊金兵

3，把我的心臟帶回祖國

二。在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語

1。無論 都

2。即使

也

3。因?yàn)?/p>

所以 三，根據(jù)課文內(nèi)容填空（填空省略）

1。用意是：要肖邦不要忘記自己的祖國。2。感受：肖邦被感動了，愛國之情真情流露。四，閱讀課文片段，完成練習(xí)

1，肖邦彌留之際請求把自己心臟帶回祖國。2，至死也要回到祖國的強(qiáng)烈愛國之情。3，說明很年輕，死的可惜 五。讀一讀，悟一悟

表達(dá)了肖邦強(qiáng)烈的愛國之情。

4，古詩兩首 第一題。

1，全是第一個。2，第一個。3，第一個。4，全是第一個。5，第一個。第二題。(新知語文)1，妻子：夫人和孩子。漫：隨意。2，元：原來。但：只的意思。3，白日：大晴天。青春：春光。第三題

1，宋，陸游，沒有看見祖國同意而悲傷，王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。2，“忽傳”、“初聞”、“卻看”、“漫卷”。朝廷軍隊(duì)收復(fù)薊北。3，詩人的愛國之心。第四題

聽到這個消息的時候杜甫正在看書，他激動得把書一下子扔到了空中,情不自禁地大叫?耶，勝利嘍?，并一把攬過妻子和兒子，緊緊地?fù)肀г谝黄?，但他們的眼里卻是閃閃的淚花……”“那是一個明媚的早晨，枝頭的小鳥已經(jīng)開始了歡樂地歌唱，杜甫抑制不了心中的快樂，坐在大樹底下邊飲酒邊放聲大唱。高興的像發(fā)了狂一般的在院子里又蹦又跳 第五題

陸游：兒子啊，爹死前沒有見到祖國統(tǒng)一，真是遺憾！兒子：爹，我會幫你實(shí)現(xiàn)的！陸游：你以后一定要報(bào)效祖國！兒子：恩，爹我答應(yīng)你！

5，負(fù)荊請罪 第二題。

1，因?yàn)?，所?/p>

2，不是，而是

3，不管，還是

4，如果，就 第三題

1，背負(fù)，荊條 2，《史記·廉頗藺相如列傳》，廉頗和藺相如。3，表示誠懇賠禮道歉。

4，小明欺負(fù)了小紅,小紅哭了,最后小明認(rèn)識到自己的錯誤,去找小紅負(fù)荊請罪去了!第四題。1，省略

2，不滿地，不解地，若有所悟

3，辯論會上雙方辯友唇槍舌劍，針鋒相對，互相之間寸步不讓，真是精彩非凡！4，秦王不敢侵犯趙國，就是因?yàn)橼w國武有廉頗，文有藺相如。如果他們鬧翻了，后果不堪設(shè)想。

5，知錯就改

深明大義

寬容大度

6.最后的姿勢 第三題

這段話中，作者一連用了五個！

（填標(biāo)點(diǎn)符號），表示

當(dāng)時情況的危急和譚老師的的沉著、冷靜。

第四題

1，拉，撐，護(hù)，眼含熱淚，永生難忘 2，正面，側(cè)面 第五題 1，省略

2，大公無私 師德靈魂

7，船長 第二題。

1，霎那間，少頃，一瞬間

2，春意盎然，秩序井然，巍然屹立 第三題。

3，雨果，法蘭西的莎士比亞，《巴黎圣母院》《悲慘世界》 第四題。

1，在生死存亡的危機(jī)關(guān)頭，哈爾威船長一心想到的是先救乘客，把救援婦女和兒童擺在首位，唯獨(dú)沒有想到自己的安危，這種崇高的精神境界震撼著船上的每一個人，人們從心底升騰起崇敬和服從之感，“偉大的靈魂”正是人們當(dāng)時對船長的真切感受。

2，秩序井然

為船長高尚品德所折服。3，忠于職守，舍己救人的好船長。

8.愛之鏈 一?？雌匆?，寫詞語

顛簸

矮小

安慰

車胎 餐館

襪子

油污

親吻 二，加標(biāo)點(diǎn)。1：“?！?/p>

２，：“。”。三，填詞語，回答問題。

1，幫助

喬依

老婦人

關(guān)愛 幫助

女店主

2，真情互動，人人都需要別人的幫助，人人都應(yīng)該給別人幫助。正因?yàn)閱桃涝艿剿说脑S多真情幫助，所以他認(rèn)為在別人需要幫助時，伸出友愛的手是天經(jīng)地義的，這正是用“愛之鏈”作課題的道理。五，閱讀理解

1，例如：一杯牛奶，愛心無價(jià)

2，病人就是那位曾幫助過他的恩人。

3，女子一杯牛奶的關(guān)愛曾經(jīng)讓處于困境的小男孩（即現(xiàn)在的凱利醫(yī)生）重新獲得生活的勇氣、希望和信念，這份愛心跟凱利醫(yī)生為女子代付醫(yī)藥費(fèi)的愛心同樣是無價(jià)的。也就是說一杯充滿關(guān)愛的牛奶抵了昂貴的醫(yī)藥費(fèi)。

4，愛心，一顆在人們不經(jīng)意的情況下播撒的種子，讓人感到溫暖。

9.小草和大樹 10.輪椅上的霍金補(bǔ)充習(xí)題答案

11.一本男孩子必讀的書補(bǔ)充習(xí)題答案

12、姥姥的剪紙

一。擇菜選第二個，刁難選第一個，機(jī)靈選第二個，數(shù)九隆冬選第一個，薅草選第一個，三伏盛夏選第一個。

二。刁難的本義是使人為難，在文中指“我”捂住姥姥的眼睛讓她剪紙;挑剔的本意是過分的在細(xì)節(jié)上指摘，在文中指被捂住眼睛的姥姥的剪紙無可挑剔;耍賴的本意是使用無賴的手段，在文中指作者不認(rèn)賬；調(diào)皮蛋的本意是對調(diào)皮孩子的昵稱，在文中指“我”很調(diào)皮。

三。1.一是因?yàn)槔牙训募艏埣妓嚿钊肴诵模且驗(yàn)槔牙褟V結(jié)善緣有求必應(yīng)任誰開口都行。

2.一這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥正馱著頑皮的孫子體現(xiàn)了祖孫兩人間濃濃的親情。

二這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥和孫子在一個鍋里吃飯?bào)w現(xiàn)了祖孫間的溫馨。

三這幅剪紙仿佛告訴我們慈祥的姥姥對作者的期待，期待作者不忘記祖孫間的深厚情誼。

四。第一個短文：

1.前引號，感嘆號和后引號，逗號和前引號，逗號，逗號，感嘆號和后引號。2.選A，D。

3.熟能生巧的意思是無論做什么只要有恒心有毅力，勤練不止，都能成功。姥姥剪喜鵲登枝最熟悉不過了。是因?yàn)樗龜?shù)九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，燈光下剪，甚至摸黑剪。

4.為了表現(xiàn)熟能生巧，"我”把姥姥的手必做眼睛，吧姥姥的剪刀比作兩根延長的手指。

第二個短文：

1.不管，總。只要，就。

2.姥姥對我的期待是不要忘記他們祖孫間像草地一樣的感情。

3.心境指作者無時無刻都在思念姥姥技藝高超的剪紙。夢境指夢中總不是映現(xiàn)出家鄉(xiāng)的窗花和村路兩側(cè)的四季田野。

4.既突出了剪紙，又帶出了人物，故事于是扣題展開，且步步升華直切中心。

13.牛郎織女 四.閱讀課文片段,再完成練習(xí)

1.王母是個殘暴專制,不顧骨肉親情的人

2.用浪畫出描寫織女的詞句,從中可以看出她不愿意離開人間、不愿與親人分離。3.寫老牛死時，囑咐牛郎他們將它的皮剝下來留著，好在緊急時派用場。這一情節(jié)在全文中的作用更是明顯的，我們同學(xué)讀了全文后一定明白它的作用。因?yàn)橄挛呐＠扇プ吠跄改锬锖涂椗?，就是憑借了老牛皮的幫助。這樣，文章就不顯得突兀，每個部分之間緊密聯(lián)系在一起，保證了故事的連貫和順暢。這種寫作上的構(gòu)思和結(jié)構(gòu)上的處理是值得我們同學(xué)借鑒的。

4.四大民間故事是指: 牛郎織女 孟姜女 白蛇傳 梁山伯與祝英臺 牛郎織女

14安塞腰鼓 三.根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí).1.課文主要寫了安塞腰鼓的，火烈的舞蹈、巨大的鼓聲、有元?dú)饬芾斓暮笊⒆兓玫奈枳恕?/p>

2.第一段:1~4:鼓響之前,后生的沉穩(wěn)和安靜.第二段:5~17:腰鼓表演時,鼓聲震撼人心,后生元?dú)饬芾?第三段:18~20:鼓聲止息,世界恢復(fù)了平靜 四.注意帶點(diǎn)的詞語,體會這樣寫的好處.1.這三個詞形象生動地展現(xiàn)出安塞腰鼓所蘊(yùn)含的強(qiáng)盛的生命力.2.形成強(qiáng)烈的對比,更能突出安塞腰鼓的熱烈、奔放的特點(diǎn).五.讀一讀,仿寫句子

1.百十個要給發(fā)出的沉重響聲，碰撞在黃土高原上，黃土高原也驀然變成牛皮鼓面了，也是隆隆隆隆。。。

2.驟雨一樣，是急促的鼓點(diǎn)；旋風(fēng)一樣，是飛揚(yáng)的流蘇；亂蛙一樣，是蹦跳的腳步；火花一樣，是閃射的瞳仁；威龍一樣，是瀟灑的身影；烈馬一樣，是奔放的豪情.六.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.你對安塞腰鼓有怎樣的感覺,用幾個詞語表達(dá)出來.激昂 熱烈 動感

2.好一個安塞腰鼓.出現(xiàn)多次.這樣寫的好處

著力強(qiáng)調(diào),充分感嘆,從強(qiáng)烈與視覺感受,到聲音的震撼,到舞蹈的動作,再到心靈的搏擊,層層深入,寫出了安塞腰鼓的獨(dú)特激情.15青海高原一株柳 五.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.照樣子聯(lián)想填空.由婀娜多姿聯(lián)想到柳枝的隨風(fēng)搖擺的樣子.由漫天飛揚(yáng)聯(lián)想到深秋里蘆花的絲絮.2.灞河柳和青海高原柳

最大差距表現(xiàn)在灞河柳在家鄉(xiāng)水邊極容易生長,而青海高原柳卻要為保存生命付出艱苦卓絕的努力.3.聯(lián)系課文六、七自然段內(nèi)容，簡要地說說青海高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力？

這一株柳樹經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來;經(jīng)歷過多少鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了樹干又重新抽出了新條;經(jīng)受過一次又一次摧毀,卻又能夠一回又一回起死回生.4.課題是青海高原一株柳，作者為什么在這段話中用了許多筆墨寫到家鄉(xiāng)灞河邊的柳? 這是作者運(yùn)用對比,詮釋生命與命運(yùn)不同, 更突出青海一株柳與其他柳的不同 六.作者在文中不止一次聯(lián)想到詩句,你知道這些詩詞嗎?

別董大

高適

千 里 黃 云 白 日 曛，北 風(fēng) 吹 雁 雪 紛 紛。

莫 愁 前 路 無 知 己，天 下 誰 人 不 識 君。

涼州詞

唐 王之煥

黃 河 遠(yuǎn) 上 白 云 間，一 片 孤 城 萬 仞 山。

羌 笛 何 須 怨 楊 柳，春 風(fēng) 不 度 玉 門 關(guān)。

《詠柳》

碧 玉 妝 成 一 樹 高，萬 條 垂 下 綠 絲 絳。

不 知 細(xì) 葉 誰 裁 出，二 月 春 風(fēng) 似 剪 刀。

16草原 二.造句

1.看著媽媽連夜給我做的書包，我心里那么的感動，那么的難以平靜。2.不管我在外面是怎樣的失敗，爸爸媽媽，你們總會很體貼我，關(guān)愛我。三.體會這樣寫的好處

1.綠毯指大草原, 白色的大花指羊群, 讀了這句話,你覺得草原好象一幅中國畫,太美了.2“像被一陣風(fēng)吹來似的”表明馬群移動得很快，彩虹說明蒙古族人衣服顏色很多,你感覺到人群在馬上的美麗畫面。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.一碧千里 翠色欲流

2.綠意盎然 花紅柳綠,千山一碧

3.連駿馬和大牛都有時候靜立不動,好像回味著草原的無限樂趣.從中你感覺到內(nèi)蒙古草原寬廣一望無際,風(fēng)景綠的是如此的迷人!4.關(guān)于草原的古詩《敕勒川》

五.展開想象,具體寫出 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽 這兩句詩所描繪的情境

在夕陽的陰著下，一望無際的大草原顯得格外楚楚動人。草原上的綿羊，似乎都像披上了一曾華麗的衣裝，凝視著我們。在這兒度過了愉快的一天，大家都對大草原產(chǎn)生了感情，與熱情、好客的草原主人，與翠色欲流的大草原依依惜別…… “謝謝你們今天的熱情款待，讓我們品嘗了許多美味，領(lǐng)略了大草原的風(fēng)光，觀賞了民族舞蹈。有機(jī)會的話，你們可以到我們這邊來看一看城市風(fēng)光，那也是別有一番風(fēng)味哦！”我微笑著說。“謝謝，我們一定會去的，祝你們一帆風(fēng)順、一路走好，美麗的大草原永遠(yuǎn)歡迎你們！”草原的人們揮手向我們告別，直到遠(yuǎn)去…… 我們走了，但大草原上的所有東西都深深印在我的腦海里。真是“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽”?。?/p>

六.還有一題：如果你當(dāng)導(dǎo)游，會怎樣向游客們介紹草原風(fēng)光？列出三個簡要提綱：

1.介紹草原風(fēng)景 2.介紹草原特產(chǎn) 3.介紹草原文化 17糜鹿

二.根據(jù)意思寫詞語.1.顛沛流離2.漂泊不定3.悄無聲息4.銷聲匿跡 三.選詞填空

1.(1)放養(yǎng)

(2)飼養(yǎng) 2.(1)陸續(xù)

(2)相繼 四.閱讀課文片段,完成練習(xí)

1.站立.跋涉.潛游.和

覓物, 這句話寫出了麋鹿的生活習(xí)性.2.具體方面

特點(diǎn)

體重

可達(dá)250千克

角型

枝尖指向后方

尾巴

鹿科動物中最長的

蹄子

寬大,在沼澤中行走敏捷

毛色

夏天為棕色,冬季為灰色 五.先用簡潔的語句描述麋鹿的傳奇經(jīng)歷,再發(fā)表感受.時間

傳奇經(jīng)歷

感受

3000多年前

有麋鹿

1865年

發(fā)現(xiàn)120頭麋鹿

感受到保護(hù)野生動物的重要性 1900年

幾乎絕跡

1967年

流落英國 400多頭 1986年

39頭回到祖國

18、給家鄉(xiāng)孩子的信 二.讀讀下面的句子,再用帶點(diǎn)的詞造句.1.多么.......多么.......天空是多么的高遠(yuǎn),海洋是多么的廣闊,鳥兒在天上飛翔,魚兒在海中跳躍。

2.不是.....而是....蜜蜂釀蜜，不是為自己，而是為人類釀造最甜的生活。三.巴金爺爺?shù)男胖姓劻四男﹥?nèi)容?分別用一段話概括出來.1.孩子們的信給我?guī)砹藴嘏?/p>

2.我?guī)Р懥诉@封回信，代替我和孩子們見面。3.我是一個平凡的人，但仍要讓自己的生命開花。4.我希望孩子們珍惜時間，好好學(xué)習(xí)。四.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.生命的意義在于奉獻(xiàn)而不在于享受.2.杰出--普通

失敗--成功

奉獻(xiàn)---享受

3.一次受傷后的救助是一朵花；一次適時的看望是一朵花；一個及時的電話是一朵花；一個親切的微笑是一朵花。

4.巴金爺爺說的開花是指為人民奉獻(xiàn).巴金爺爺是這樣說的，更是這樣做的，他一生不僅寫出了很多有名的作品，他更是一位品德高尚的人、。他當(dāng)著很大的官，但一生不拿國家一分錢工資，全靠自己的稿費(fèi)生活。他不管是在年輕的時候，還是在年老的時候，都滿腔熱情地幫助別人，做過許多感人的事：他曾經(jīng)---一次又一次不留姓名捐款給希望工程、受災(zāi)難民；他曾經(jīng)---將他的所有藏書都捐給了國家。巴金爺爺就是把更多的愛、更多的同情、更多的精力、更多的時間奉獻(xiàn)給別人的人。

19.錢學(xué)森 補(bǔ)充習(xí)題答案 一，看拼音，寫詞語

額頭

富裕

奔赴

誠懇

卓越

貢獻(xiàn)

榮譽(yù)

穩(wěn)健 二.讀句子,體會句子所表達(dá)的思想感情.1.你體會到錢學(xué)森一刻也沒忘記自己的祖國和他對祖國的滿腔熱愛之情.2.你體會到錢學(xué)森回國的重大意義.3.從終于體會到錢學(xué)森激動、高興的心情，回國態(tài)度的堅(jiān)決.從應(yīng)當(dāng)體會到錢學(xué)森把回國看成是自己應(yīng)該做的一件事情

想到一句名言 錦城雖樂，不如回故鄉(xiāng)；樂園雖好，非久留之地。歸去來兮?！A羅庚

三.讀一讀,悟一悟.(一)3.這段話應(yīng)該放在課文的最后,把它放在文章的開頭是一種倒敘的寫作方法.這樣寫是為了引起讀者閱讀興趣,設(shè)置懸念.增強(qiáng)表達(dá)效果.(二)1.5年，10年

2.5年歸國路10年兩彈成.3.劈開叢生多刺的野生植物。比喻在創(chuàng)業(yè)過程中或前進(jìn)道路上清除障礙，克服重重困難。四.小練筆

科學(xué)家卡片---錢學(xué)森

錢學(xué)森，中國現(xiàn)代物理學(xué)家、世界著名火箭專家。他為中國火箭和導(dǎo)彈技術(shù)的發(fā)展提出了極為重要的實(shí)施方案。1956年4月起，他長期擔(dān)任火箭導(dǎo)彈和航天器研制的技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，對中國火箭導(dǎo)彈和航天事業(yè)和發(fā)展作出了重大貢獻(xiàn)。錢學(xué)森生前是全國政協(xié)副主席、中國科學(xué)院數(shù)理化學(xué)部委員、中國宇航學(xué)會名譽(yù)理事長、中國科技協(xié)會主席。

在他心里，國為重，家為輕，科學(xué)最重，名利最輕。5年歸國路，10年兩彈成。開創(chuàng)祖國航天，他是先行人，劈荊斬棘，把智慧鍛造成階梯，留給后來的攀登者。他是知識的寶藏，是科學(xué)的旗幟，是中華民族知識分子的典范

20、詹天佑 補(bǔ)充習(xí)題答案

三、選詞填空

1.完工

竣工 2.阻撓

阻止 3.爭奪

爭持 4.周密

精密

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空，再回答問題。

1.對方弱點(diǎn)是指當(dāng)時中國技術(shù)落后,缺乏科技人才。答應(yīng)自己的要求是指奪取京張鐵路修筑權(quán).2.(輕蔑)這句話的意思是能修這一段鐵路的人,在中國還找不到。這是外國報(bào)紙藐視中國的一句話,在他們看來詹天佑根本沒有能力完成這種工程。3.(從兩端同時向中間鑿進(jìn))和(豎井開鑿法)示意圖略 4.中心句是詹天佑是我國杰出的愛國工程師。

幾個典型事例:接受任務(wù)、勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計(jì)線路 五.小練筆.(只提供一些資料)詹天佑（1861－1919），江西婆源人。我國杰出的愛國工程師、鐵路工程專家。他自幼酷愛學(xué)習(xí)。1872年，12歲的詹天佑考取了第一批幼童赴美留學(xué)班。在美國中學(xué)讀書的時候，他發(fā)憤學(xué)習(xí)自然科學(xué)。1878年，17歲的詹天佑考入了美國耶魯大學(xué)，學(xué)習(xí)土木工程和鐵路專業(yè)，畢業(yè)成績優(yōu)異。1881年回國。1888年在當(dāng)時的中國鐵路公司任工程師。在他開始任職的八十天里，就完成了塘沽到天津的鐵路鋪軌任務(wù)。后來又建成了灤河大橋。1894年英國工程研究會正式接納詹天佑為會員。1905年清政府任命詹天佑為修建京張鐵路的總工程師。京張鐵路原計(jì)劃六年完成，結(jié)果只用了四年就提前完工，工程費(fèi)用只及外國人估價(jià)的五分之一。一些歐美工程師乘車參觀后嘖嘖稱道，贊譽(yù)詹天佑了不起。但詹天佑卻謙虛地說：“這是京張鐵路一萬多員工的力量，不是我個人的功勞，光榮是應(yīng)該屬于大家的?！?/p>

21、鞋匠的兒子

二、讀課文,填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。

1、因?yàn)?/p>

2、雖然…但…

3、如果…而…但是…

三、閱讀課文片段,完成練習(xí)。

1、含有譏諷,嘲笑的意思。

2、永遠(yuǎn)記住你的忠告說明林肯的寬容大度、用忠告含有對議員尊重的意思。

3、第一個永遠(yuǎn)說明林肯的寬容大度。

第二個永遠(yuǎn)說明林肯為自己是鞋匠的兒子而自豪。

第三個永遠(yuǎn)說明林肯對父親的尊敬,愛戴、感激。

4、他會想：林肯真是一個寬容大度,襟懷坦蕩,仁愛仁義的人啊。

四、閱讀短文,完成練習(xí)。

3、林肯的寬容使麥金由逃兵變成勇士,并戰(zhàn)斗到生命的最后一刻，說明寬恕的力量是巨大的。

4、短文主要說了一位騎士兵半途逃離戰(zhàn)場,在即將被處死的時候,林肯寬恕了他,使他成為一個英勇殺敵,戰(zhàn)死殺場的騎兵。

22.古詩兩首 補(bǔ)充習(xí)題答案

一、選擇正確讀音 全部選第一個。

二、填寫詩句。

1、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

3、活水，不斷學(xué)習(xí)新知識，三、默寫古詩。

冬夜讀書示子聿

古人學(xué)問無遺力，少壯工夫老始成。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

觀書有感

半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。

問渠那得清如許?

為有源頭活水來。

四、填寫詩句

1、隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。

誰言寸草心 報(bào)得三春暉

海內(nèi)存知己 天涯若比鄰

2、讀書破萬卷，下筆如有神。

此曲只應(yīng)天上有，人間難得幾回聞。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

五、讀一讀，想一想。

1、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲——顏真卿

2、有志則靈，難在堅(jiān)持。

六、讀一讀，悟一悟

1、珍惜時光，努力學(xué)習(xí)

2、讀書學(xué)習(xí)要基本功夫到家，則熟能生巧，駕馭自如

23.學(xué)與問 補(bǔ)充習(xí)題答案 二。按要求寫四字詞語。

1。日新月異，變幻莫測，千變?nèi)f化 2。五光十色，五顏六色，五彩斑斕 3。不慌不忙 一針一線 無緣無故 三。根據(jù)課文內(nèi)容填空。

事例一：哥白尼的例子，他從小喜歡文，導(dǎo)致他對科學(xué)的不懈追求。

事例二：是沈括的例子。他就是通過自己的思考解決了心中的疑團(tuán)。最終成為了一個了不起的科學(xué)家。觀點(diǎn)：告訴我們“問”的重要性，從小養(yǎng)成勤學(xué)好問的習(xí)慣。才能成為學(xué)習(xí)的主人。四。判斷。

1。對

2。錯

3。對 五。閱讀課文片段，完成練習(xí)。1。中心句畫第一句

2。山里溫度要比山下低得多。

唐

白居易

長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來

24。大自然的文字 補(bǔ)充習(xí)題答案 二.讀課文,照樣子填空.云

辨別方向

石灰石

了解地質(zhì)變化

花崗石

了解地質(zhì)變化 三.閱讀課文片段,完成練習(xí).1.畫第一句

2.像鐵匠的鐵砧

告訴人們要下雷雨了 3.云下山，地不干。云絞云，雨淋淋。四.仿寫句子

我們頭上的天空，在會讀它的人看來也是一本很有趣的書。五.讀一讀,寫一寫.六.你看那燕子南飛,這也是大自然的語言,它告訴我們冬天快來了, 六.啟示.我們應(yīng)該主動探索自然,獲取大自然的知識.25《養(yǎng)成讀報(bào)的好習(xí)慣》補(bǔ)充習(xí)題答案

二、課文主要講述了哪些問題？

1、讀報(bào)的重要性。

2、怎樣讀報(bào)。

3、讀報(bào)的收益。

三、根據(jù)課文內(nèi)容，簡要地寫寫讀報(bào)的方法及注意事項(xiàng)。

方法：先瀏覽重要新聞和主要標(biāo)題，再選擇自己感興趣的內(nèi)容細(xì)讀。

注意事項(xiàng)：要講究文明。借閱的報(bào)紙，在看完后要稍加整理并放好；看完后最好洗洗手。

四、閱讀課文片段，完成練習(xí)。

1、照樣子，寫詞語。（各寫兩個）

形形色色：挨挨擠擠 安安靜靜（層層疊疊 蒼蒼茫茫 匆匆忙忙

斷斷續(xù)續(xù) 端端正正 大大小小地地道道……）

五花八門：三言兩語 四通八達(dá)（五湖四海 一心一意 三心二意

七親六欲 一目十行 亂七八糟七上八下……）

驚天動地：歡天喜地，鋪天蓋地（驚天動地 經(jīng)天緯地 昏天黑地 冰天雪地 改天換地 愴天呼地 充天塞地……）

2、把最后一句改為不帶問號的句子，意思不變。報(bào)紙的誘惑力如此之大，不可一日不讀它。

3、你讀報(bào)紙的收獲是：報(bào)紙不僅給我?guī)砹藷o窮的樂趣，使我和大千世界息息相通，而且開闊了視野，陶冶了性情。

第七單元自測的答案

二、1、嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)重、嚴(yán)密、嚴(yán)厲

嚴(yán)格的管理

嚴(yán)厲的態(tài)度

嚴(yán)肅的作風(fēng)

嚴(yán)密的組織

2、靜謐、安靜、平靜、寧靜

平靜的心情

安靜的夜晚

寧靜的山谷

靜謐的環(huán)境

三、關(guān)于

為了

因?yàn)?/p>

咦

只有……才

四、1、多的

2、把“不停地”去掉

3、“奶奶”“冬天”調(diào)換

4、把兩個“他”改成“小王”、“小軍”

5、我寫了一篇作文“我愛家鄉(xiāng)的梧桐樹”，在作文競賽中獲了獎。晚上，我激動的翻開日記本，回想起頒獎時的畫面就像電影一樣一幕一幕地出現(xiàn)在眼前。當(dāng)時，老師親切地對我說：“希望你再接再厲，爭取更大的進(jìn)步?！?/p>

五、1、問渠那得清如許，為有源頭活水來。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

2、學(xué)

問

相輔相成學(xué)學(xué)中問

問中學(xué)

真知

五、1、夜晚

江 口對岸

詩 人 投 宿

詩 人 遠(yuǎn)見 一 位 魚 人 冒 著 寒 風(fēng) 在 釣 魚 的動人畫面.4、春天的一個傍晚，詩人行旅至江邊，映入眼底的景色，蕭索而落寞。詩人一開頭就展示漁家住所的典型特征：茅舍簡陋，靠近僻遠(yuǎn)江口，便于出江捕魚。時值潮漲，江潮侵入了柴門。詩人在柴門外窺望，發(fā)現(xiàn)屋里闃無一人。詩人為何在門外徘徊張望呢？原來他要在這戶漁民家里投宿，而屋主人卻還未回家?！靶锌陀端蕖?，暗示時已臨晚，而“主人猶未歸”，則透露出主人在江上打漁時間之長，其勞動之辛苦不言而喻。此時此刻，詩人只好在屋外躑躅，等待，觀看四周環(huán)境：竹叢暗綠而幽深，鄉(xiāng)間小路蜿蜓伸展，前村還在遠(yuǎn)處；詩人焦急地眺望江面，江上漁船愈來愈稀少。一個“遠(yuǎn)”字，隱隱寫出詩人急于在此求宿的心境?！霸鲁觥保砻饕挂呀蹬R?！搬灤　眲t和“主人猶未歸”句，前后呼應(yīng)，相互補(bǔ)充。

面對這冷落凄清的境界，詩人渴望主人歸來的心情更加迫切。他不斷眺望江口，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見一葉扁舟向岸邊行來，漁人正尋沙岸泊船，他身上的蓑衣在春風(fēng)中飄動。期待已久的漁人大概回來了吧！詩人喜悅的心情陡然而生。結(jié)尾一句，形象生動，調(diào)子輕快，神采飛揚(yáng)，極富神韻，給人特別深刻的印象，凝聚了詩人對漁民的深情厚意。

期末測試

二、深邃

專注

烏黑

整潔

響亮

愉快

神秘

田野

薄霧

秩序

命令

遠(yuǎn)方

三、無的放矢

談笑風(fēng)生

毫不介意

震耳欲聾

迫不及待

浮想聯(lián)翩

四、感謝、感激、感觸、感受（寫前三個）

五、我國南方有一個美麗的城市——香港，她猶如一顆明珠，鑲嵌在世界的東方，被各國人民譽(yù)為“東方明珠”；夏天的香港是風(fēng)景優(yōu)美而又另人神往的城市，來自世界各地的人們，可以在這里盡情欣賞南海之濱的美麗風(fēng)光。

六、1、《學(xué)與問》

它告訴我們不僅要學(xué)，也要問，紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

哥白尼

他遇事都問“為什么”

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

從書本上得到的知識終歸是淺薄的，未能理解知識的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

2、好好學(xué)習(xí)，天天向上

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

人間四月芬芳盡，山寺桃花始盛開；

海內(nèi)存知己，天涯若比鄰

《魯濱遜漂流記》

魯濱遜

他是一個聰明機(jī)智而又具有堅(jiān)強(qiáng)毅力的人

七、1.A

C

A

2、（第一段后面的）廢寢忘食、孜孜不倦

3、年齡不大，就去世了

4、他愛國

期末綜合測試

三、瞬、膜、鴉、已、肺、暴

頂禮膜拜、感人肺腑是褒義詞

四、1、權(quán)力

權(quán)利

2、大笑

微笑

譏笑

五、我升入小學(xué)五年級的第一次作文課上，白老師出了兩個作文題，一個是“張老師”，一個是“忘不了暑假中的那件事”。白老師說：“你們四年級的班主任張老師調(diào)走了，你們一定很留念他，你們就寫一寫吧。暑假盡管過去了，但是一定有好多是令你回憶……心想，白老師還真了解我們呀！”

六、1、白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

王師北定中原日，家祭無忘告乃翁

2、一只老牛定定的站著，出神地望著一只歡奔遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)他們的是一片開闊的草地

3、大樹

簡·愛

身殘志堅(jiān)

害怕危險(xiǎn)的人，比危險(xiǎn)本身還要可怕一萬倍

七、1、才華在僧侶中出人頭地

2、畫“這些樹……啊”

3、莽莽蒼蒼

零零星星的三兩棵松樹

一心想要成長的人是不能遠(yuǎn)離社會這個群體的，就像一顆大樹，不能遠(yuǎn)離森林 二.用√給加點(diǎn)字選擇正確的讀音.載: 選第二個

第一個 肖: 選第二個

第一個 妻子: 選第二個

為:

選第一個

三.把成語補(bǔ)充完整,并按要求分類.瞬息萬變

頂禮膜拜

鴉雀無聲 贊嘆不已

感人肺腑

暴跳如雷

頂禮膜拜

贊嘆不已 是褒義詞 四.選擇合適的詞語填空.1.權(quán)利

權(quán)力 2.大笑

微笑

譏笑 五.修改下面一段話.文字太多不想打.我找到了10處錯誤.六.按課文內(nèi)容填空.1.卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。

2.一頭老牛定定地站著，出神地望著一只歡蹦著遠(yuǎn)去的小兔子，聯(lián)結(jié)它們的是一片開闊的草地.3.大樹

簡愛

勇敢頑強(qiáng)挑戰(zhàn)生命

在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生 七.閱讀短文,完成練習(xí).㈠

1.遠(yuǎn)離群體的那三兩棵松樹,在灌木中顯得特別高.2.畫第二句話

3.大林子.遠(yuǎn)離群體的松樹

一個人想要成才不能遠(yuǎn)離社會這個群體.㈡

1.仍然

猛然

果然

居然 2.B

A 3.①興高采烈 ②惴惴不安 ③絕望

④驚喜萬分

5.個人覺得是最后一句話.

第四篇：鐵路運(yùn)輸安全第二次作業(yè)答案

鐵路運(yùn)輸安全第二次作業(yè)答案

一、單項(xiàng)選擇題(只有一個選項(xiàng)正確，共1道小題)

1.下列屬于底事件的有（）

(A)結(jié)構(gòu)事件

(B)基本事件

(C)條件事件

(D)原因事件

正確答案：B

解答參考：

二、不定項(xiàng)選擇題(有不定個選項(xiàng)正確，共1道小題)

2.下列特征屬于粘液質(zhì)氣質(zhì)的有（）[不選全或者選錯，不算完成]

(A)內(nèi)傾

(B)外傾

(C)安靜

(D)活潑好動

(E)孤僻

正確答案：A C

解答參考：

三、判斷題(判斷正誤，共6道小題)

3.只要科技不斷進(jìn)步，做到絕對安全是可能的（）正確答案：說法錯誤

解答參考：

4.注意力分散是人體的自我保護(hù)（）

正確答案：說法正確

解答參考：

5.事故救援規(guī)程簡稱“事規(guī)”（）

正確答案：說法錯誤

解答參考：

6.事件數(shù)不能做定量分析（）

正確答案：說法錯誤

解答參考：

7.多指標(biāo)分析優(yōu)于單個指標(biāo)分析（）

正確答案：說法正確

解答參考：

8.對人員的重點(diǎn)安全管理需要掌握自然規(guī)律（）

正確答案：說法正確

解答參考：

（注意：若有主觀題目，請按照題目，離線完成，完成后紙質(zhì)上交學(xué)習(xí)中心，記錄成績。在線只需提交客

觀題答案。)

四、主觀題(共10道小題)

9.試列舉鐵路四種主要規(guī)章制度：（），（），（），（）。

參考答案：

答：《鐵路技術(shù)管理規(guī)程》；《鐵路旅客運(yùn)輸規(guī)程》；《鐵路貨物運(yùn)輸管理規(guī)則》；《鐵路貨物運(yùn)輸規(guī)程》。

10.安全教育管理包括()，()，()，()。

參考答案：

答：(1)安全思想教育(2)安全知識教育(3)安全技能教育(4)事故應(yīng)急處理教育。

11.簡述安全性與可靠性的區(qū)別。

參考答案：

答：可靠性與安全性的共同之處：從某種程度上講，可靠性高的系統(tǒng)，其安全性通常也較高，許多事故之所以發(fā)生，就是由于系統(tǒng)可靠性低所致。

區(qū)別：可靠性不同于安全性，可靠性要求的是系統(tǒng)完成規(guī)定的功能，只要系統(tǒng)能夠完成規(guī)定的功能，它就是可靠的，而不管是否帶來安全問題。安全性則要求識別系統(tǒng)的危險(xiǎn)所在，并將它從系統(tǒng)中排除。

12.簡述事故預(yù)防原則

參考答案：

答：（1）消除潛在危險(xiǎn)原則；（用新系統(tǒng)代替舊系統(tǒng)，從根本上消除事故隱患）

（2）降低潛在危險(xiǎn)嚴(yán)重度的原則；

（3）閉鎖原則；（通過系統(tǒng)中的機(jī)電聯(lián)鎖或互鎖保證安全）

（4）能量屏蔽原則；（防止意外能量作用到人體上）

（5）距離保護(hù)原則；

（6）個體保護(hù)原則；

（7）警告、禁止信息原則。

13.簡述鐵路安全保障體系結(jié)構(gòu)

參考答案：安全總體管理子系統(tǒng)：安全組織、安全法制、安全信息、安全技術(shù)、安全教育、安全資金。安全對象管理子系統(tǒng)：人員安全保障子系統(tǒng)、設(shè)各安全保障子系統(tǒng)、環(huán)境安全保障子系統(tǒng)。

14.簡述鐵路行車安全管理體系

參考答案：

(1)行車安全部分，包括車務(wù)、機(jī)務(wù)、工務(wù)、電務(wù)、車輛等部門的作業(yè)安全。

(2)貨運(yùn)安全部分，包括貨運(yùn)、裝卸作業(yè)安全。

(3)客運(yùn)安全部分，包括車站客運(yùn)作業(yè)和客運(yùn)列車運(yùn)行安全。

(4)人身安全部分，包括作業(yè)人員和管理人員安全。

(5)路外安全部分，包括路外人員和道口安全等。

15.如何進(jìn)行事件樹定性與定量分析

參考答案：

事件樹定性分析

繪制事件樹必須根據(jù)事件的客觀條件和事件的特征作出符合科學(xué)性的邏輯推理，用與事件有關(guān)的技術(shù)知識確認(rèn)事件可能狀態(tài)。

事件樹畫好之后的工作，就是找出發(fā)生事故的途徑和類型以及預(yù)防事故的對策。找出事故連鎖，找出預(yù)防事故的途徑。

事件樹定量分析是指根據(jù)每一事件的發(fā)生概率，計(jì)算各種途徑的事故發(fā)生概率，比較各個途徑概率值的大小，作出事故發(fā)生可能性的序列，確定最易發(fā)生事故的途徑。

16.徑集和最小徑集的定義

參考答案：

在事故樹中，只要某些基本事件同時不發(fā)生頂事件就不會發(fā)生。這些基本事件的集合稱為路集，或徑集。在同一事故樹中，不包含其他徑集的徑集稱為最小徑集。

17.簡述安全評價(jià)的作用

參考答案：

安全評價(jià)體現(xiàn) “安全第一，預(yù)防為主”的方針；

安全評價(jià)有助于國家各級安全監(jiān)察部門對企業(yè)安全生產(chǎn)的宏觀控制

安全評價(jià)有助于保險(xiǎn)部門加強(qiáng)對企業(yè)災(zāi)害實(shí)行風(fēng)險(xiǎn)管理

安全評價(jià)有助于提高企業(yè)安全管理水平

18.簡述安全總體管理的內(nèi)容

參考答案：

1．安全組織管理

安全組織管理是安全管理的實(shí)施主體，負(fù)責(zé)安全的組織領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)平衡、監(jiān)督檢查工作，使運(yùn)輸企業(yè)安全管理體制有效地正常運(yùn)轉(zhuǎn)，保證安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。其主要內(nèi)容有：

(1)安全計(jì)劃管理，負(fù)責(zé)運(yùn)輸安全的中長期規(guī)劃和近期計(jì)劃的編制和組織實(shí)施，以及方針、目標(biāo)和政策的制定與落實(shí)。

(2)安全行政管理，包括各級安全管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置和職責(zé)劃分，安全工作組織領(lǐng)導(dǎo)的原則和方法的確定，以及保證職工安全生產(chǎn)的組織手段。

①安全勞動管理，對直接制約運(yùn)輸安全的關(guān)鍵因素如人員配備與組合、定員與班制、勞動定額和分配關(guān)系等合理地規(guī)定與協(xié)調(diào)。

②職工生活管理，為保證職工以飽滿的熱情和旺盛的精力投人安全生產(chǎn)，在職工物質(zhì)生

活、精神生活和醫(yī)療衛(wèi)生等方面所作出的妥善安排。

③安全行為管理。主要是運(yùn)用各種安全管理手段對個人行為、群體行為、管理行為及人際關(guān)系進(jìn)行激勵、約束和協(xié)調(diào)。

2．安全法規(guī)管理

(1)建立健全工作。安全法規(guī)要在尊重實(shí)踐、尊重科學(xué)的基礎(chǔ)上，通過建立、修訂、補(bǔ)充逐步形成相對穩(wěn)定、協(xié)調(diào)一致、切實(shí)可行的規(guī)章制度和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系。

(2)增加廢止工作。技術(shù)條件和作業(yè)環(huán)境的變化，必然對運(yùn)輸安全規(guī)章制度和作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的針對性、有效性和規(guī)范性提出新的要求，在原有基礎(chǔ)上，及時增加運(yùn)輸生產(chǎn)急需的規(guī)章規(guī)定和廢止不適用的規(guī)章制度對安全運(yùn)輸具有同等重要作用，不可偏廢。

3．安全技術(shù)管理

(1)運(yùn)輸安全硬技術(shù)設(shè)備的管理是指對運(yùn)輸基礎(chǔ)設(shè)施和安全技術(shù)設(shè)備的研制、試驗(yàn)、引進(jìn)、裝配、維護(hù)和安全質(zhì)量管理等。

(2)運(yùn)輸安全軟技術(shù)的開發(fā)與應(yīng)用，包括與運(yùn)輸安全有關(guān)的各種操作辦法、管理方法、運(yùn)輸安全管理基礎(chǔ)理論及安全科學(xué)理論的研究與應(yīng)用。

4．安全教育管理

(1)安全思想教育，這是安全教育的重點(diǎn)所在。內(nèi)容包括安全生產(chǎn)方針、政策、重要意義，勞動紀(jì)律、作業(yè)紀(jì)律，各項(xiàng)規(guī)章制度和典型事故案例教育等。通過正反兩方面的教育使基層作業(yè)人員和各級管理人員牢固樹立“安全第一”的思想，強(qiáng)化“預(yù)防為主”的意識，正確處理好安全與效率、效益的關(guān)系。

(2)安全知識教育，包括安全生產(chǎn)技術(shù)知識和安全管理知識教育，目的是解決應(yīng)知的問題。前者包括運(yùn)輸生產(chǎn)特點(diǎn)、安全特性、設(shè)備性能、各部門作業(yè)方法及規(guī)范要求、事故成因及預(yù)防等；后者主要是對針安全管理人員而進(jìn)行的安全教育，內(nèi)容包括運(yùn)輸安全管理體制和各部門安全管理體系的構(gòu)成與運(yùn)作、事故預(yù)測和預(yù)防；安全系統(tǒng)評價(jià)的基本原理和方法；人一機(jī)工程學(xué)、安全心理學(xué)、行為科學(xué)等有關(guān)知識與應(yīng)用。

(3)安全技能教育，這是通過對作業(yè)人員進(jìn)行長期、反復(fù)訓(xùn)練及本人實(shí)踐，把所學(xué)到的安全知識轉(zhuǎn)化為動手能力的過程，主要是解決應(yīng)會的問題。內(nèi)容包括崗位熟練操作、防止誤操作和處理異常情況的技術(shù)、知識和能力。

(4)事故應(yīng)急處理教育，一般應(yīng)包括事故應(yīng)急處理知識教育、自我保護(hù)和自救互援教育、事故現(xiàn)場保護(hù)方法教育和事故應(yīng)急處理演習(xí)等。通過上述教育能有效地防止事故損失擴(kuò)大，為清理事故和迅速恢復(fù)正常運(yùn)輸秩序創(chuàng)造有利條件。

5．安全信息管理

安全信息一般是指在運(yùn)輸生產(chǎn)過程中，對一切有和于安全生產(chǎn)的指令和系統(tǒng)安全狀態(tài)的描述或反映。安全信息既是安全管理的對象，又是安全管理的重要支持。安全信息包括：

(1)安全指令信息，指各種運(yùn)輸安全法規(guī)和安全方針、政策、目標(biāo)、計(jì)劃和措施等。

(2)安全動態(tài)信息，指在完成運(yùn)輸任務(wù)，執(zhí)行指令信息過程中的正面和負(fù)面效應(yīng)的反映。

(3)安全反饋信息，指從執(zhí)行指令信息結(jié)果獲得，能反饋用來調(diào)整和控制安全生產(chǎn)的信

(4)其它安全信息。如安全科學(xué)技術(shù)和管理信息等。

6．安全資金管理。

第五篇：英語練習(xí)冊答案

Key and Tapescript for Wordbook(2)

Unit1 Part 1

Text

Exercise Ⅰ.1.misprint 2.mislead

3.misleading

4.Misuse 5.had misjudged

6.have mispronounced

7.misfortune 8.misspelling 9.courageous 10.glorious 11.mountainous 12.spacious Ⅱ.1.head straight for 2.have a meal without paying 3.be passed from person to person 4.stay far away 5.cause trouble for sb.6.be south of Beijing 7.hear one’s flight announced 8.sound similar 9.result in highways being closed 10.wonder what in the world has happened 11.please be on time 12.feel like crying Ⅲ.1.G 2.I 3.A 4.H 5.D 6.E 7.F 8.B 9.C 10.J Ⅳ.1.uncommon 2.in 3.flying 4.Most 5.serious 6.English 7.like 8.or 9.that 10.can’t 11.especially 12.as Ⅴ.Passage 1 1—5 CADBA Passage 2 1—5 DBDBD Ⅵ.1.not perfect 2.after tomorrow 3.they 4.different meanings 5.small differences Part Ⅱ Ⅱ.1—5 BDDDD 6—10 ACBCA 11—15 BADBC 16—20 CCDAB 21.misunderstanding

22.similar

23.helpful

24.flights 25.playing

26.mystery

27.confusion

28.leaving 29.doing 30.was sleeping Ⅲ.1—5 CBCAB 6.(S)(W)7.(L)(U)8.(I)(C)9.(F)(H)10.(O)(J)Ⅳ.1.事情正如教授所預(yù)見的那樣。

2.該跨國公司用5萬美元買下了這家商號，用2000美元買下了它的商譽(yù)。

3.你酒后駕車等于去闖禍。

4.泰德不知道為什么警察局要他去，但他昨天還是去了。5.尋夾克衫 5月12日，我不慎在操場丟失一件綠色、領(lǐng)口有拉鏈的夾克衫。拾到者請把夾克衫還給失主克魯奇。地址：九號宿舍樓203房間。非常感謝。Ⅴ.NOTICE All professors and associate professors are requested to meet in the college conference room on Tuesday, March 18, at 2:00 p.m.to discuss issues concerning academic exchanges.Unit 2 Part Ⅰ Text Exercise Ⅰ

1.shiny

2.snowy

3.dirty

4.windy

5.brotherly 6.lovely 7.bloody Ⅱ

1.swarm into the long sleeper train 2.shut the window in my face

3.a terrible blow to my dignity

4.cut sb.short sharply 5.turn one’s back on sb.6.a state not to be described 7.look around helplessly 8.be of service to sb.9.be entirely at sb.’s disposal 10.turn sth.inside out Ⅲ

1.D 2.J 3.G 4.A 5.H 6.K 7.B 8.E 9.C 10.F 11.I Ⅳ

1.to 2.platform 3.swarming 4.if 5.sharply 6.face 7.blow

8.official

9.short 10.bother 11.on 12.treated 13.described

Ⅴ

Passage 1 1—5 BDDCD Passage 2 6—10 CADBD Ⅵ

1.an invitation 2.the 2nd floor 3.another famous writer 4.beaming 5.the writer’s explanation Part Ⅱ Exercises for PRETCO Ⅱ

1—5 ADADB 6—10 BACBC 11—15 DDBCC 16—20 CADBA 21.had lived 22.will be turned 23.to be invited 24.sleeper 25.Having been 26.foolish 27.less 28.helplessly 29.luxurious 30.impatient Ⅲ

1.1963 2.＄1.8 billion 3.color cosmetics 4.men’s skin care 5.1-800-MARY KAY/1-800-768-9269.6.weapons 7.Benjamin Franklin 8.2,000 million 9.365 10.one’s closed car Ⅳ 1.他突然插進(jìn)一則粗俗不堪的笑話，使當(dāng)時的莊嚴(yán)氣氛喪失殆盡。2.他在遺囑中安排了自己死后的財(cái)產(chǎn)處理問題。3.這些旅客是和一些商人一起來的。4.他毫不費(fèi)力地幫他妹妹解出了這道數(shù)學(xué)題。5.定婚啟事

霍蘭·沃爾什曼先生及夫人榮幸的宣布，他們的女兒露西·沃爾什曼小姐與塞穆爾·拉塞爾先生與2004年8月8日（星期日）訂婚，茲特敬告親友。Ⅴ

Dear Mr.John Smith, We are sorry we can not immediately send you the catalogue and price list for which you asked in your letter of March 10.Supplies are expected from the printers in two weeks and as soon as we receive them, we will send you a copy.Yours faithfully, Mary Wang Unit 3 Part Ⅰ Text Exercises Ⅰ.1.reasonable 2.fashionable 3.comfortable 4.countable 5.changeable 6.eatable 7.payable 8.manageable Ⅱ.1.approach?step by step 2.set short-term goals 3.with the end in mind 4.reac h one’s goals 5.build up one’s confidence 6.concentrate on the next step 7.try as hard as you can 8.get down on oneself Ⅲ

1.I 2.E 3.J 4.F 5.B 6.H 7.A 8.D 9.G 10.C Ⅳ

1.to 2.whose 3.If 4.then 5.perfect 6.on 7.Otherwise 8.Where 9.success 10.hard 11.mean 12.failure Ⅴ

Passage Ⅰ 1—5 CBDAA Passage Ⅱ 6—10 BCDAD Ⅵ

1.share certain things 2.realistic goals 3.to be successful/to succeed 4.failure and defeat 5.less informed than Part Ⅱ Exercises for PRETCO Ⅱ

1—5 BDCAB 6—10 DACDC 11—15 DABCB 16—20 ADABC 21.stands 22.academic 23.be phone 24.professional 25.have been 26.fewer 27.reasonable 28.willing 29.productive 30.Reading Ⅲ

1—5 CCBAD 6.a company 7.a(written)record 8.ensure 9.Receive 10.Date Ⅳ

1.你應(yīng)該努力把思想集中在工作和學(xué)習(xí)上。2.這個國家的西部正在集中發(fā)展工業(yè)。3.上個星期天晚上我另有約會。4.勤奮的原則適用于一切事業(yè)。5.親愛的先生：

你收到我的申請材料了嗎？我是三星期前通過航空寄出的。我很擔(dān)心。你們什么時候開始審議申請材料并作出決定呢？多謝你們的幫助。Ⅴ.Dear Mr.Johnson, Mr.John Green, our General Manager, would like to come and see you at about 2:00 p.m.on June 3 to discuss about the opening of a sample room with you.If not, what time would you suggest? Yours sincerely, Mary Wang Unit 4 Part Ⅰ Exercises Ⅰ

1.width 2.warmth 3.length 4.depth 5.strength 6.psychologists 7.scientist’s 8.biologist 9.chemist 10.tourists 11.journalist 12.physicist Ⅱ

1.Christmas Eve 2.tell the truth 3.hearty laughter 4.fake one’s emotions 5.seize the opportunity 6.abuse the environment 7.pollute water and air 8.weapons of mass destruction 9.dwell on things of the past 10.listen closely 11.an animal rights activist 12.expendable commodities 13.make a snide comment 14.a hint of laughter 15.on behalf of Ⅲ

1.H 2.J 3.E 4.G 5.L 6.D 7.B 8.F 9.A 10.K 11.I 12.C Ⅳ

1.not 2.fake 3.served 4.opportunity 5.what 6.abuse 7.breathe 8.weapons 9.against 10.species Ⅴ

Passage Ⅰ 1—5 DCBCA Passage Ⅱ 6—10 BACBC Ⅵ

1.make analogies 2.3 3.an analogy 4.over 7000 5.quickly Part Ⅱ Exercises for PRETOC Ⅱ

1—5 BACAD 6—10 BCDDA 11—15 CCABB 16—20 DCDAB 21.honesty 22.laughter 23.pollution 24.was being operated 25.enables 26.learning 27.being discussed 28.occasional 29.having made 30.likes Ⅲ.1—5 ADABC 6.Liyuan Theatre of Qianmen Hotel 7.all schools 8.attached display hall 9.booking office 10.October 10-15 Ⅳ.1.老板進(jìn)來時他假裝在看一份重要的文件。

2.參觀者對這座城市過去十年中汽車制造工業(yè)的成就感到驚奇。3.我丈夫今晚因故不能前來，我代他向你們致謝。4.電視里的暴力正在玷污孩子們的心靈。

5.統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，英國男人每天有4小時41分鐘的空閑時間，比（英國）女人多20分鐘。Ⅴ.Dear Sir, I am very eager to enter the Graduate School of your University next fall as a PH.D.candidate in physics.I would appreciate it very much if you would send me a graduate catalog of your university, and also a set of application forms for admissions.Thank you for your kind assistance.Sincerely yours, John Smith

Test Yourself(for unit 1—4)Part Ⅱ Vocabulary and Structure Section A 1.manageable 2.misled 3.depth 4.spacious 5.tourists Section B 1.challenged 2.dwell on 3.embarrassed 4.recognize 5.searching 6.otherwise 7.described 8.vacant 9.turned 10.comment Section C 1.until the rain stopped 2.would notice the difference between the two notes 3.I don’t think he will/I don’t think so 4.too low to be heard clearly 5.have brought two more bottles of water 6.Why do you suppose/think 7.must have misunderstood him 8.That’s how pride leads one to failure 9.Thy may have left home already 10.much work to be finished in one day Part Ⅲ Reading 1—5 CBBCC 6—10 BBADA Part Ⅳ Cloze 1.need 2.pollute 3.weapons 4.particulary 5.for 6.on 7.nor 8.present 9.plan 10.freedom Part Ⅴ Translation 1.Misunderstanding the signal as “traffic jam”, he immediately pulled over, checked his map, and then headed for the airport by another load.2.They should be ashamed to have kept the tent completely at their own disposal while their companions were looking helplessly for somewhere to sleep.3.He did more than just visualize himself as an excellent professional player.He was also building up his skills step by step and achieving more and more.4.I believe that your mental strength will enable you to approach the illness with a positive attitude and eventually come through these hard times.5.On behalf of the innocent animals, the writer argued that human beings have abused the creatures so cruelly that a great number of species on earth have been exterminated.Unit 5 Part Ⅰ Text Exercise Ⅰ.1.enlarged 2.enrich 3.enables 4.endear 5.ensure 6.leadingship 7.ownership 8.friendship 9.scholarship 10.partnership 11.membership Ⅱ.1.appreciate the depth of sb.’s love 2.as well as 3.present sb.with sth./present sth.to sb.4.take out sth.5.a stack of envelopes 6.make good use of 7.keep one’s distance from sb./sth.8.stare at 9.enrich one’s life 10.as for 11.be worth Ⅲ.1.L 2.C 3.G 4.A 5.O 6.M 7.B 8.N 9.F 10.P 11.I 12.H 13.D 14.E 15.K 16.J Ⅳ.1.While 2.ends 3.store 4.at 5.served 6.soul 7.how 8.truly 9.when 10.shown 11.from 12.enrich Ⅴ.Passage Ⅰ 1—5 CBADA Passage Ⅱ 1—5 BCDCB Ⅵ.1.peering through/looking in 2.pair of shoes 3.a half dozen 4.the boy’s feet 5.God’s wife Part Ⅱ Exercises for PRETCO Ⅱ.1—5 CBCDD 6—10 ABDAC 11—15 BCACB 16—20 CDADD 21.depths 22.engagement 23.will be sent 24.priceless 25.studying 26.mistrust 27.misfortune 28.reading 29.wants 30.respected Ⅲ.1—5 BCADB 6.(Channel 39,21:30)(Channel 5,13:45)7.(Channel 38,21:08)(Channel 5,10:48)8.(Channel 8,12:00)(Channel 20,19:15)9.(Channel 5,13:00)(Channel 38,18:25)10.(Channel 8,19:55)(Channel 39,19:00)Ⅳ.1.我認(rèn)為兒童對現(xiàn)代圖畫往往比任何人都更有鑒賞力。2.市長把銀杯授予了獲勝者。3.我弟弟剛告訴我他和安訂婚了。4.戰(zhàn)斗發(fā)生在該城近郊。

5.在航空旅行比較普及之前，英國人舉家度假時幾乎總是去某個海邊旅游勝地。Ⅴ.Dear Sir, Have you received my application and the supporting materials? I sent them via airmail three weeks ago.Could you let me know when you are going to review the application materials and make you decision? Your help will be greatly appreciated.Sincerely yours, John Smith Unit 6 Part Ⅰ Text Exercises Ⅰ.1.socializing 2.publicized 3.specializes 4.standardize 5.visualize 6.criticized 7.industrialize 8.modernized 9.popularizing 10.nationalized 11.victimized 12.realized.Ⅱ.1.play the character of Ronald McDonald 2.cover most of Arizona and a portion of Southern California 3.one of the standard events 4.visit as many of the community hospitals as possible 5.make a difference to sb.6.experience some “down time” 7.place restrictions on sb.8.hospital personnel 9.deal with the issue immediately 10.transfer germs from one patient to another 11.break the rules 12.on one’s way home 13.tend to the medical equipment 14.do/play a few simple magic tricks 15.grant sb.’s request Ⅲ.1.F 2.A 3.E 4.J 5.C 6.B 7.K 8.I 9.G 10.L 11.D 12.H.Ⅳ.1.First 2.frighten 3.deal with 4.physically 5.transferring 6.why 7.didn’t 8.communication 9.spoken 10.impossible.Ⅴ.Passage 1 1—4 BACD Passage 2 1—4 CCAD Ⅵ.1.attend school/go to school 2.winner/power lifter;over come obstacles/pursue dreams 3.handed it back/give it back;someday/one day;himself 4.died/passed away 5.champion Part Ⅱ Exercises for PRETCO Ⅱ.1—5 BCDDA 6—10 BAABB 11—15 DDAAB 16—20 BDDDC 21.being built 22.had learned 23.emotionally 24.have been waiting 25.running 26.restriction 27.Having been shown 28.dismissal 29.regardless 30.unhappiness Ⅲ.1—5 ADBCB 6.majored in engineering 7.an assistant teacher and lab technician 8.Master of Science 9.the Massachusetts of Technology 10.an application from and some related information Ⅳ.1.我盼望今年暑假見到你。

2.使用該場地的限制規(guī)定是：不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)損壞設(shè)施。3.他和委員會已經(jīng)認(rèn)真的考慮了重返國會的人員名單。4.在法庭上出示之前，我們先過目了一下證人的證詞。

5.雖然世界上很多國家在一年中不同的時間里慶祝他們自己的母親 節(jié)，但諸如美國、澳大利亞等國家都在5月的第二個星期日慶祝母親節(jié)。Ⅴ.Dear Sir, I’m sorry to bother you, but I really need your help.I hear two people have received offers from your department.Have you already begun to offer admissions to promising applicants? I am writing to ask whether you have made any decision on my file.Thank you for your attention.Sincerely yours, Tom Green Unit 7 Part Ⅰ Text Exercises Ⅰ.1.cruelty 2.equality 3.nationality 4.loyalty 5.certainty 6.stupidity 7.reality 8.personality 9.morality 10.modesty Ⅱ.1.take me out 2.a nice guy 3.not that complicated 4.another alternative 5.date you 6.make things simple 7.create excuses 8.know where you stand 9.give it to you straight 10.stop hassling me 11.get more of what you want 12.on a social visit Ⅲ.1.E 2.H 3.G 4.B 5.C 6.I 7.D 8.F 9.A 10.J Ⅳ.1.that 2.but 3.solution 4.say 5.of 6.trash 7.lengths 8.it 9.idiot 10.telling Ⅴ.Passage 1 1—5 BABCD Passage 2 1—5 BCCAD Ⅵ.1.was fond of 2.cutting anything 3.had cut away 4.told the truth 5.not being afraid Part Ⅱ Exercise for PRETOC Ⅱ.1—5 CCDAD 6—10 AAABA 11—15 BBBDC 16—20 DDCAC 21.solution 22.Having lived 23.proposal(s)24.fascinating 25.charm 26.smoking 27.to do 28.tactful 29.are having 30.angrier Ⅲ.1.the Connecticut River 2.insurance offices 3.English 4.Polish 5.art exhibitions 6.(O)(G)7.(K)(F)8.(M)(A)9.(J)(N)10.(C)(I)Ⅳ.1.這個城鎮(zhèn)既干凈又安靜，自有大城市里找不到的那種魅力。2.我們的計(jì)劃確實(shí)成功了，那真是個好主意。

3.他對上星期五公司高層會議上所做出的決定感到焦慮不安。4.日落時變化多端的色彩使人看得入迷

5.我們都知道學(xué)英語很難。要掌握它，即使不用幾十年，也至少要得花幾年時間。Ⅴ.Dear Nichole, Thank you very much for telling me this good news.Your department is famous all over the world.I feel so honored to be admitted by your department.Thank you again for your help during my application process.Sincerely yours, Mary Brown Unit 8 Part Ⅰ Text Exercises Ⅰ.1.departure 2.closure 3.mixture 4.procedures 5.expenditure 6.pleasure 7.pressure 8.Exposure 1.crowded 2.spirited 3.detailed 4.honeyed 5.prejudiced 6.experienced 7.cultured 8.skilled 9.famed 10.gifted Ⅱ.1.at a very fast pace 2.the dawn of the 21 st century 3.may will be true 4.the top 10 greatest scientists of the 20 th century 5.give a detailed picture of 6.an understanding of how the human brain works 7.die of cancer 8.reverse a process 9.push students to study harder 10.stop talking about theories 11.study with certainty 12.coal,oil,nuclear energy, and so on Ⅲ.1.F 2.E 3.A 4.J 5.H 6.B 7.G 8.C 9.D 10.I Ⅳ.1.Since 2.known 3.which 4.started 5.past 6.detailed 7.of 8.beginning 9.couple 10.data 11.understanding 12.at Ⅴ.Passage 1 1—5 BABDA Passage 2 1—5 BCABC Ⅵ.1.see 2.a film 3.a camera 4.behind 5.(wounded)soldiers Part Ⅱ Exercises PRETCO Ⅱ.1—5 DCDBC 6—10 AAAAC 11—15 DCABB 16—20 CCABB 21.dramatically 22.evolution 23.behave 24.spending 25.Supported 26.incurable 27.Having put 28.explosion 29.have passed 30.to serve Ⅲ.1—5 BCADD 6.select your car 7.Contact Information Form 8.confirm your selection 9.confirmed 10.Customer Care representative Ⅳ.1.母親用錢很謹(jǐn)慎，只花自己收入很小的一部分。2.被追獵的獅和象被稱為大獵物。

3.她心地善良，每天都來幫這位患病的孤寡老人服藥。4.讀好書有助于使人言談文雅。

5.現(xiàn)今大多數(shù)美國人不用為衣食操心，但是每當(dāng)駕車者經(jīng)過加油站時，有一個問題總會浮上心頭，那就是汽油漲價(jià)。Ⅴ.FINANICIAL GUARANTEE TO WHOM IT MAY CONCERN, This is a letter to indicate that I have the financial capability to support my daughter, Miss Mary Smith, during her stay in Australia to study for a master’s degree in physics.I am willing to give her my full financial support, which will include her tuition fees, living costs and travel expenses to and from Australia.she will be guaranteed $20,000 per year.The money will be sent to her by bank draft.Sincerely yours John smith Test Yourself(for Unit 5-8)Part Ⅱ Vocabulary and Structure Section A 1.socialize 2.safety 3.detailed 4.failures 5.ensure Section B 1.connected 2.predicting 3.died of 4.make use of 5.issues 6.standard 7.grave 8.transfer 9.solution 10.forever Section C 1.which personally I doubt very much 2.As he had been in prison several times 3.As the police were entering the building from the front door 4.but that I’m greatly disappointed by you 5.I would have come home sooner 6.While I understand that you are busy at the moment 7.While she is a sweet girl 8.the two sides should meet again the following day 9.so have all these other people 10.so’s Bob Part Ⅲ Reading 1—5 DBACA 6—10 BADCB Part Ⅳ Cloze 1.precious 2.away 3.valuable 4.respect 5.share 6.right 7.to 8.distance 9.friendships 10.core Part Ⅴ Translation 1.I’d like to present this precious gift to Mr.President, which I hope will help develop the friendship between the people of our two countries.2.She realized the job involved taking risks and was much more dangerous than she had imagined.3.Advances in science bring bad as well as good effects on human beings.4.He is looking forward to living in another city.Meanwhile, he’s worried he may not be able to make new friends there.5.While the problem was solved shortly after the meeting, the boss was still angry at not being informed of it by the manager.TEST YOURSELF(for PRETCO—Level B)Part Ⅱ Vocabulary and Structure 16—20 ACBDC 21—25 DCAAB 26.radiation 27.keeps 28.description 29.has joined 30.partially/partly 31.pleased 32.freedom 33.shaking 34.to drive 35.enriching Part Ⅲ Reading Comprehension 36—40 BCABA 41—45DACAB 46.wood 47.railroad 48.careful management 49.Forever Forests 50.Forest For Us 51.(F)(Q)52.(E)(S)53.(U)(B)54.(H)(T)55.(R)(C)56.work glove samples 57.work gloves/sample products 58.didn’t know/couldn’t tell the difference between them 59.any further news 60.his first order Part Ⅳ Translation—English into Chinese 61.事情的結(jié)果正如教授所預(yù)見的那樣。62.他們讓那對新婚夫婦隨意使用那所避暑別墅。63.他們究竟會不會成為未來的奧運(yùn)冠軍，只有讓時間來回答。64.除了其布景的感染力外，他使用攝影機(jī)的技巧有時也顯示出不可思議的效果。65.親愛的約翰遜先生：

感謝您來信對我的任命表示祝賀。也感謝您對我的工作所給予的支持，并期待不久與您見面。

約翰·史密斯敬上 Part Ⅴ Writing Dear Professor Smith, I was admitted to the hospital on June 9, 2004 because of acute appendicitis.My doctor has suggested an immediate operation.It is expected that I will be well in about 10 days and discharged on June 19, 2004.I am writing this note to ask for sick leave for the coming two weeks.Thank you.Sincerely, JackHopkins1