第一篇：河南師范大學圖書館舉行地方文獻捐贈儀式

河南師范大學圖書館舉行地方文獻捐贈儀式

2012年3月15日，河南師范大學圖書館舉行了新鄉(xiāng)地方文獻捐贈儀式，共接收社會各界捐贈的地方文獻1000余冊，大大豐富了河南師大圖書館新鄉(xiāng)文獻保障與研究中心的館藏。其中，最大的一筆捐贈是鄭州大學圖書館趙長海研究館員捐贈的個人收藏的河南地方文獻616冊。

趙長海研究館員主要從事版本學、地方文獻和中原文化研究，整理校注《王越集》、出版專著《新中國古舊書業(yè)（1949-2009）》，發(fā)表論文40余篇。他嗜好藏書，20多年來收藏河南地方文獻5萬余冊，成為全國河南文獻收藏第一人。在鄭州大學圖書館的支持下，他個人收藏的河南文獻成立了專門的閱覽室，并向社會免費開放，受到了國內(nèi)外研究者的廣泛贊譽。2002年，還專門建立了河南文獻網(wǎng)站，受到國內(nèi)外圖書館界同仁的高度評價。

在地方文獻捐贈儀式上，趙長海研究館員與河南師大圖書館簽訂了《捐贈協(xié)議》。趙長海此次捐贈的河南文獻包括《新鄉(xiāng)市曲藝志》、《平原省郵電史料》、《潞王與潞王墓》等新鄉(xiāng)文獻數(shù)十冊，《河南金融年鑒》等經(jīng)濟資料，《中共河南黨史資料叢書》等紅色文獻100余冊，《修武縣教育志》等河南部分縣市的教育志及部分學校的校史、校志，《河南省志》、《河南文史資料》等數(shù)十冊，《黃河流域水文資料》近200冊，以及河南部分縣市的年鑒等資料。

河南師大所在的中原名城新鄉(xiāng)市，歷史文化底蘊豐厚，擁有豐富的地方文獻資源。為了更好地服務廣大讀者和相關研究人員，進一步傳承和創(chuàng)新中原文化，師大圖書館組建了新鄉(xiāng)文獻保障與研究中心，致力于將分散的地方文獻進行征集、整理、歸類，形成較為完整的地方文獻收藏體系，并面向社會開放，以期促進地方經(jīng)濟建設和各項社會事業(yè)又好又快發(fā)展。

據(jù)了解，近期河南師大圖書館收集的地方文獻主要包括新鄉(xiāng)地區(qū)史志，記述史來賀、吳金印為代表的新鄉(xiāng)模范群體的紅色文獻，新鄉(xiāng)地區(qū)民間的家譜，柏楊、劉震云等新鄉(xiāng)籍作家的作品等幾個系列。

在捐贈儀式上，河南師大王新生副校長代表學校向社會各界的捐贈者表示感謝，并且自己也捐贈了30余冊新鄉(xiāng)地方文獻。圖書館蘇全有館長也捐贈了數(shù)十冊地方文獻。與會的許多單位和個人紛紛表達捐贈意向，并表示愿意義務宣傳師大圖書館的地方文獻建設，呼吁社會各界向師大圖書館捐贈更多的圖書。

（河南師范大學圖書館 王仁磊）

第二篇：山東地方文獻資料中心接收捐贈圖書細則-山東圖書館

山東省圖書館關于齊魯名人文庫、山東地方文獻資料中心接收捐贈圖書細則

一、捐贈范圍

1、齊魯名人文庫捐贈范圍：在某一領域取 得了一定的學術成就并具有一定影響力的海內(nèi)外山東籍人士及駐魯知名人士的個人著作、傳記、手稿、日記、圖片以及具有個人特征的各種類型資料。

2、山東地方文獻資料中心捐贈范圍：具有山東特色且有 史料價值的各種載體形式的文獻資料，包括圖書、報刊、音像資料、電子文獻等，如：方志、譜錄、圖片、文件匯編、學術論文、科技報告、照片、錄音帶、錄像 帶、VCD光盤、電腦軟盤等。

二、捐贈原則

本著首先尊重捐贈者名義，其次兼顧捐贈者經(jīng)濟利益的原則，協(xié)商解決。

三、捐贈要求

1、請作者或捐贈者在所捐文獻上簽名或加蓋印鑒。

2、請?zhí)峁┳髡呋蚓栀浾哒掌粡垺?/p>

3、請?zhí)顚懜郊渡綎|省圖書館接收捐贈山左鄉(xiāng)邦、鄉(xiāng)賢文獻人士存檔登記表》。

4、請?zhí)峁﹤€人獲獎情況復印件。

四、獎勵捐贈辦法

1、凡捐贈圖書等文獻資料者，我館將頒發(fā)收藏證書。通過山東省圖書館網(wǎng)站定期發(fā)布贈書通報，對贈書者的事跡和成就予以宣傳；

2、捐贈圖書在20種以上者，另贈山東省圖書館讀者證；

3、對大宗有較高價值的捐贈，將授予山東省圖書館名譽館員的光榮稱號，設專架或專室予以收藏，通過新聞媒體進行報道和宣傳；

4、捐贈者后代子孫享有對其捐贈文獻之免費閱覽、拍照、復制等權利；

5、收入齊魯名人文庫的作者同時入編“齊魯名人文庫”，我館將根據(jù)《捐贈山左鄉(xiāng)邦、鄉(xiāng)賢人士存檔登記表》，適時結集出版“齊魯名人辭典”。

五、聯(lián)系方式：

凡熱心公益事業(yè)之人士，請與山東省圖書館山東地方文獻資料中心聯(lián)系。

聯(lián)系電話：（0531）8166088—8525

地址：濟南市二環(huán)東路2912號

郵編：250100

聯(lián)系人：劉新勇、徐偉

第三篇：公共圖書館地方文獻征集之我見

公共圖書館地方文獻征集之我見

摘要：地方文獻的征集工作是完善和發(fā)揮公共圖書館地域性特色必不可少的重要渠道和手段。闡述了公共圖書館做好地方文獻征集工作的方法。

地方文獻是記載、反映本地區(qū)和相關地區(qū)過去與現(xiàn)在的自然、歷史、社會現(xiàn)象的一切文獻，具有反映當?shù)仫L俗民情、人文地理、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的重要作用，是衡量公共圖書館藏書有無地方特色的標準，是了解與研究地方情況及地方人物的重要資料。因此，對于一個公共圖書館來說，地方文獻是一個地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的縮影，具有重要的歷史價值，其豐富的館藏除了體現(xiàn)綜合性外，還要富有自己的地方特色

摘要：地方文獻的征集工作是完善和發(fā)揮公共圖書館地域性特色必不可少的重要渠道和手段。闡述了公共圖書館做好地方文獻征集工作的方法。

地方文獻是記載、反映本地區(qū)和相關地區(qū)過去與現(xiàn)在的自然、歷史、社會現(xiàn)象的一切文獻，具有反映當?shù)仫L俗民情、人文地理、經(jīng)濟發(fā)展、社會進步的重要作用，是衡量公共圖書館藏書有無地方特色的標準，是了解與研究地方情況及地方人物的重要資料。因此，對于一個公共圖書館來說，地方文獻是一個地區(qū)政治、經(jīng)濟、文化發(fā)展的縮影，具有重要的歷史價值，其豐富的館藏除了體現(xiàn)綜合性外，還要富有自己的地方特色。地方文獻的征集工作是完善和發(fā)揮公共圖書館藏書與服務的地域性特色必不可少的重要渠道和手段．是提升當?shù)貓D書館品位和知名度，提高文獻利用率的重要載體。筆者在此就如何更好地突出地方特色，做好地方文獻的征集工作一抒己見。加強宣傳形成濃郁的地方文獻征集氛圍

1．1 利用發(fā)布征集通告的有利時機明確征集范圍

地方文獻主要包括：其一，從文獻形式上看，它包括用文字、圖像、聲音、符號記錄的印刷型、聲像型、電子型、回溯性的縮微型資料；記載于器物上的匾、志、文，拓片等實物型文獻；網(wǎng)絡上的虛擬資源。其二，從編輯與出版形式看，包括圖書、報刊、會議文獻、技術報告、標準文獻、專利文獻、產(chǎn)品樣本、輿圖、圖片等正式出版物；契約、手稿、文書、家譜等檔案資料；各種官方的、民間的有關文件、小冊子等灰色文獻。這些公開的或非公開的出版物的有機結合才能多角度反映地方文獻的概貌。其三，從知識的表現(xiàn)層次看，地方文獻包括社會科學、人文科學、自然科學各部類的從簡單的事實數(shù)值型到解釋層次的研究型知識，如，通訊錄、手冊、指南、動態(tài)報道、會議資料、統(tǒng)計資料、年鑒、學術論文、專著等研究成果。

1．2 利用當?shù)孛襟w宣傳征集地方文獻的意義和作用

地方文獻有其獨特的價值，歸納起來主要有：一是服務作用。地方文獻可以在內(nèi)容和形式上全方位地為一個地方的各界人士和各部門提供服務。二是宣傳、教育作用。地方文獻中所記載的有關一個地方富饒的資源、美麗的山川、燦爛的文化、豐厚的著述、杰出的人才、重大的事件等，都是當?shù)厝嗣襁M行愛家鄉(xiāng)、愛祖國的愛國主義教育好教材。三是有助于圖書館保存文化典籍，豐富館藏體系，形成館藏特色、優(yōu)化館藏結構。

1．3 加強對館藏征集文獻的編研工作

將征集到的地方文獻，通過不同深度、不同層次的加工整理，使無序的、分散的文獻資源變成目標指向明確的、有序的、有層次的地方文獻信息服務產(chǎn)品，以文字、圖表、照片等形式，匯編成冊或利用展覽會、網(wǎng)絡等平臺，下發(fā)到相關部門和個人手中，使閱讀者從中受益，進而支持圖書館征集工作的開展。各級公共圖書館都應根據(jù)本館和本地區(qū)的實際情況，確定館藏征集文獻的開發(fā)原則，以有行之有效的方法，將地方特色文獻有序化、信息化，并做好文獻擁有與信息需求之間的溝通工作。為拓展征集渠道必須建立健全相關網(wǎng)絡

2．1 外部征集信息網(wǎng)絡

在社會上邀請熱愛文獻征集工作，善于掌握發(fā)現(xiàn)文獻資源信息的人士擔任網(wǎng)絡成員，一般是從離退休的老干部、教師、地方名人中遴選，他們在地方上有一定影響力和號召力，對文獻征集工作的重要性有一定的認識，且對當?shù)氐那闆r較為熟悉，開展工作相對容易。

2．2 內(nèi)部征集信息網(wǎng)絡

圖書館每個人都是文獻征集工作的網(wǎng)絡成員。根據(jù)圖書館相對封閉，獲取信息較為困難的實際，必須制訂一些制度，比如，看電視新聞制度，因為電視新聞基本涵蓋了當?shù)孛刻彀l(fā)生的各類事情，從中可以獲取不少有價值的線索，如，黨和國家領導人來本地視察，著名學者的專著出版，單位和個人獲得榮譽等。作為專業(yè)的圖書館工作者，具體做的是征集文獻的工作，就必須眼觀六路、耳聽八方，注意收集信息，責無旁貸。

2．3 基層圖書館征集信息網(wǎng)絡

基層圖書館對本地的情況比較了解，對屬于征集范圍內(nèi)的文獻比較清楚，業(yè)務上也比較內(nèi)行，組織發(fā)動好這～群體對做好征集工作將事半功倍。各基層圖書館除了與本系統(tǒng)內(nèi)的協(xié)作外，還應與本地區(qū)其他類型圖書館建立協(xié)作關系，雙方互動信息，主動訪求或主動贈送，以共同充實館藏。

對于這3個文獻征集網(wǎng)絡，各公共圖書館在隨時捕捉信息的基礎上，每年至少應當召開兩次以上的專門會議，交流文獻征集信息，為征集工作的積極開展奠定基礎。增強責任心的有關措施

3．1 納入考核

各級領導要從政策上給文獻征集工作以支持和傾斜，在人員、經(jīng)費和設備等方面，為文獻的征集工作大開方便之門，把征集工作和其他工作一樣布置、檢查，并納入到每個人的崗位責任中去進行考核，有條件的地方還可以和經(jīng)濟利益掛鉤。

3．2 增強責任心

把文獻征集工作貫穿于圖書館工作的始終，變成自身的自覺行動，使每個同志都帶著“搶救”文獻的感情去做征集工作，增強做好征集工作的責任感和使命感。針對地方特色文獻種類繁多，涉及面廣，且出版物形式各異等特點，應挑選有責任感、有能力、有專業(yè)知識的人常年擔任此職，并保持人員的相對穩(wěn)定，這不僅有利于熟悉業(yè)務，而且有利于堅持不懈地開展工作。

3.3 多跑腿與多動嘴

地方文獻征集不是一朝一夕的工作，也不能只靠別人送書上門，應該選派事業(yè)心強的專業(yè)人員專職或兼職此項工作，在獲取信息后，要搶抓機遇，及時跟蹤，不厭其煩，多跑腿上門拜訪，多動嘴說明征集文獻工作的意義。地方文獻征集者應經(jīng)常到本地區(qū)各部門、各單位、各區(qū)鎮(zhèn)進行調查，了解本地區(qū)文獻出版動態(tài)及私人收藏情況，一旦發(fā)現(xiàn)線索，就上門索取或電話聯(lián)系。充分發(fā)揮典型的帶動作用

4．1 發(fā)揮典型人物的作用

如泰州市圖書館在地方文獻征集工作中，最令人感動的是中科院院士朱亞杰的遺孀85歲高齡的楊岫云女士，在收到征集信函后，因朱院士所有書籍都贈給了生前任教的石油大學圖書館，于是她懷著對家鄉(xiāng)的一片深情，不因年老體弱專程到出版社購買了價值2000多元、由朱院士主編的《化工百科全書}20卷寄贈給圖書館，以后又寄來7冊朱院士的著作。通過這些典型人物的宣傳，泰州市圖書館先后征集到10多位泰州籍作家贈送的新作40余冊，而市委副書記邵軍同志不僅贈送了自己的著作《泰州札記》，還將5 000元稿費購買的200冊圖書贈送給了圖書館[1]。

4．2 發(fā)揮典型文獻的作用

如廣東省中山圖書館的廣東文獻專藏，經(jīng)過半個多世紀的搜集與積累，現(xiàn)已擁有廣東地

方文獻30多萬冊，其中有關于孫中山先生的文獻專藏3 000余冊，廣東圖書資料133 000多冊，廣東報刊11 000多種，廣東省輿圖將近2 000幅，其他資料如圖片、膠卷、傳單等數(shù)百件，成為該館獨具地方特色的藏書體系的重要部分。根據(jù)這些地方文獻編輯出的數(shù)十種有關的二次文獻，為成千上萬的讀者、海內(nèi)外學者和研究人員提供了大量的編書修志、學術研究、書刊出版等需要的珍貴翔實的史料。通過這些典型文獻的開發(fā)利用，許多身在海外的本地籍作者不僅將自己的著作捐贈給圖書館保存，還積極聯(lián)系周圍的其他地方作者向圖書館捐贈專著，如，香港何建華先生將畢生2萬冊藏書捐贈給廣東中山圖書館，內(nèi)有廖平子先生1939年避居澳門期間親自創(chuàng)作、親手抄寫、郵遞的《淹留》期刊38期，這是我國唯一的手抄本期刊，是難得的廣東文獻珍本[2]。

4．3 發(fā)揮典型活動的作用

如陜西省圖書館在2008年國慶期間展示了一批由美國回歸的百年老照片，這些老照片及其著作《穿越陜甘》，是由美國克拉克藝術中心現(xiàn)任主任肯弗迪先生捐贈給陜西省圖書館的。據(jù)了解，這批69幅老照片是由美國克拉克藝術中心創(chuàng)始人斯特林克拉克先生l9O8—1909年在中國北部考察時拍攝的，主要表現(xiàn)的是陜西北部的延安、榆林百年前的人文與自然風情，涉及的是陜北的窯洞、延安的街道、榆林的長城以及廟宇、民居、村莊、人物、羊群等。而出版于1912年的《穿越陜甘》一書，則記錄了當時陜西及中國北部的經(jīng)濟、文化、建筑和農(nóng)業(yè)等內(nèi)容。通過地方文獻展覽等典型活動，將有特色的館藏資源，展示給社會和相關的專家學者，可以促進地方文獻征集工作的良性發(fā)展。要根據(jù)征集文獻的實際情況采取不同的方式方法

(1)對散失在社會組織或個人手中的珍貴文獻，應當在做好當事人思想工作的基礎上，更多地依據(jù)圖書館法律法規(guī)做好征集。對于向圖書館捐贈的個人，圖書館有義務維護其合法權益，對捐贈者實行優(yōu)惠政策，如免費辦證，發(fā)放捐贈證書、對其文獻享有優(yōu)先利用權、對文獻中不適宜向社會開放的部分提出限制利用意見等；對本人不愿捐贈的文獻，經(jīng)鑒定確有價值的，經(jīng)本人同意，圖書館可以采剛購買的方法；對不愿出售的文獻。圖書館也可以采用代為寄存的方法。

(2)遵照“保證重點，兼顧一般，以點帶面，全面開花”的原則，同地方各學科的帶頭人建立聯(lián)系，從專家人手影響其周圍有識之士積極捐贈。地方特色文獻具有流傳面窄、發(fā)行量小的特點，一般很少有再版的機會，有的還不是正式出版物，如不及時收集，則無法彌補。與本地區(qū)黨政部門、各大專院校及機關、廠礦、科研單位建立聯(lián)系，發(fā)動社會力量，由他們主動寄送或登門捐贈；在館內(nèi)建立地方文獻征集小組，專門負責接待辦理收繳事宜，并對捐贈的文獻經(jīng)加工后按專庫、專人、專架進行保管，采取館內(nèi)閱覽的方式將捐贈文獻投人流通與使用；通過新聞媒介或地方作者作品捐贈展覽等形式，樹立捐贈者的社會公益形象，擴大捐贈者和圖書館的影響，引導更多的仁人志士加入捐贈者的行列。通過對這部分文獻的征集，很大程度上能保證全面收集散失于社會的寶貴的地方文獻資源。

(3)建立地方作者著作捐贈“專庫”，是彌補地方文獻征集漏洞的行之有效的方法。公共圖書館完全可以在建立地方作者著作捐贈“專庫”的基礎上，建立包括捐贈書目相關數(shù)據(jù)、作者生平事跡介紹、作家作品研究篇目索引、作家照片等文字和圖片文獻在內(nèi)的專題數(shù)據(jù)庫，將“地方作者著作捐贈專庫”發(fā)展成為集文字、圖形、圖像、音頻、視頻和動畫為一體的現(xiàn)代化“多媒體數(shù)據(jù)庫”，廣泛的服務范圍，先進的服務功能是彌補地方特色文獻征集漏洞的行之有效的方法。

(4)除傳統(tǒng)的征集方式外，還可以通過因特網(wǎng)收集網(wǎng)絡中散存的地方文獻。由于多媒體技術的應用日益廣泛，我們對地方特色文獻收集的范圍擴大了，途徑也得以大大拓寬。目前，網(wǎng)上的絕大部分文獻資源都是自由的(即免費的)，又沒有時間和地點限制，故對我們所需要的地方特色文獻從網(wǎng)上收集下載，既方便又快捷，如，在自己的網(wǎng)頁上設立“征集熱

線”欄目，隨時報道“征集動態(tài)”；也可以通過檢索，直接下載所收集的信息，分類、加工后收入數(shù)據(jù)庫或鏈接到網(wǎng)頁上。

參考文獻

[1] 市縣館應重視發(fā)揮地方文獻在兩個文明建設中的作用——泰州地方文獻征集與展示的探討[EB／OL]．(2006—08—23)．http：／／004km.cn／Freepaped3913．htm．

[2] 劉曉霞．公共圖書館建立地方作者著作捐贈專庫芻議[J]．圖書館學刊，1999(2)：17—20．

第四篇：關于舉行捐贈儀式的請示

關于舉辦XX儀式的請示

XX：

為進一步加強XX，鼓舞士氣，激勵XX，光大XX的時代精神，中國XX基金會于今年2月在全國啟動XX征集稿件活動，向全社會XX征集作品并進行拍賣，將所得款項用于資助XX。我X此項活動擬與XX聯(lián)合舉辦，在全市邀請XX名有影響的XX，為使這項活動引起全社會的關注和支持，擬舉辦小型捐贈儀式，現(xiàn)將有

關工作請示如下：

一、儀式名稱：

“XXXXXXXXXXXX”

二、舉辦時間：

200X年X月XX日

三、舉辦地點：

XXXXXX會議室

四、承辦單位

XX部XX處

五、參加人員：

XXX副局長、XXX主任等有關部門負責同志。

六、相關事宜

1、活動擬請X報X臺及XX報記者采訪報道。（由XX新聞中心負責）

2、擬向被邀請的XXX每人贈送一份禮品，價值500元左右。（由XXX負責）

3、儀式后擬在XXX宴請XXX，由XXX領導陪同。（由XXX負責）

4、報銷參加儀式的XXX往返交通費用。（由XXX負責）

5、整個活動的組織安排由XXX處負責

以上請示妥否，請批示。

XXX

200X年X月X日

第五篇：圖書館捐贈儀式校長講話稿

圖書館捐贈儀式校長講話稿

在不斷進步的時代，我們使用上講話稿的情況與日俱增，講話稿是人們在各種會議和一些較莊重、隆重的場合上發(fā)表帶有宣傳、指示、總結性質講話的文稿。還是對講話稿一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的圖書館捐贈儀式校長講話稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尊敬的各位領導、老師、同學們：

大家好！首先，請允許我代表全校師生對各位領導的光臨表示最誠摯的歡迎，對各位領導指導工作表示最衷心的感謝！在這個捐贈儀式上，我要代表全校師生表達我們異常激動的心情！

偉大作家莎士比亞曾經(jīng)說過說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。”可見一個人的成長如果沒有書籍相伴，那他的人生將是一片荒漠。今天，我們接受了河北省教育廳捐贈的營養(yǎng)品，我們的人生也不再是一片荒漠。取而代之的，將是充實富足、絢爛多彩的美麗人生。有一種東西在一個人的生命中是不可或缺的。如果把它比之為水、比之為空氣一點也不為過；如果要用你身體里的某種元素來打比方，就干脆把它比之為血液。那就是——閱讀。許多年來，我一直固執(zhí)地認為：除了書籍，有什么東西能讓你夜不安寢、食不知味？有什么東西能使你慷慨而歌、擊節(jié)而嘆？有什么東西能使你“糞土當年萬戶侯”，身居陋室，而心憂天下？而又有什么東西能使你舍生取義、雖千萬人吾往矣

是閱讀！是閱讀挖掘了每一個人與生俱來的高貴潛質。所以，讓學生讀上好書的問題，是幫助學生認識世界，樹立遠大理想，改變學生命運的根本性措施。因此，你們的捐贈絕不能等同于一般性質的扶貧救困，為學生捐贈好書是一項功在當代、利在千秋的崇高事業(yè)。

感謝你們不辭辛苦，為我們紀昌莊中學的學生送來的圖書。當我們從領導的手里接過這厚重的禮物時，我們感覺接過的不僅僅是書，更是時代的接力棒，是能點燃社會主義事業(yè)燦爛明天的熊熊火炬。你們的善舉對于我們的學生不僅是快樂的精神食糧，更是對農(nóng)村少年的一種希望，一種期盼；你們的善舉對于教學資源嚴重匱乏的我們來說可謂是雪中送炭；你們的善舉必將成為我校圖書室建設中最亮的一筆。在此，我代表學校和孩子們對關心教育事業(yè)、支持幫助學校工作的河北教育廳表示忠心的感謝！

我們也將更努力地指導學生進行有益的課外閱讀。通過閱讀文學名著，感受大師濃郁的人格魅力；通過閱讀藝術作品，體會藝術巨匠的獨特風范；通過閱讀科技刊物，碰觸當今世界技術前沿。我們完全可以相信，所有的紀中學子都會充分利用這些圖書，更有效地拓展自己的知識面，提高語言表達能力，感受到書的魅力。

尊敬的河北教育廳，我代表學校向你們鄭重承諾，一定會用好這批圖書，真正將你們的愛心送達到每一個學生。使他們在書的世界里盡情遨游，健康成長！從平凡走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越！最后，請允許我代表全校師生再次向你們表示衷心的感謝！

謝謝大家！

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家上午好！非常榮幸代表全校師生向關心我校的各級領導及捐贈單位表示最崇高的敬意和真誠的感謝！

突如其來的洪災吞噬了我們的校園，洪水襲來，雖卷走了大批的物資，卻不能讓我們退縮；當洪水退去，一雙雙熱情的手，一顆顆熾熱的心，捧來一份份關愛更給予我們無盡的信心、勇氣和希望。今天，青少年發(fā)展基金會、青年企業(yè)家協(xié)會及省市縣各級團委領導帶著對我們的無限關愛，慷慨捐贈，為我們建起了希望工程圖書室。此時，我們心潮澎湃、心懷感激，因為你們的到來，為我們送來了陽光，送來了希望，是你們用愛心又一次揚起了我們前進的`風帆；是你們用愛心又一次給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣；是你們用暖陽般的善舉，為我們托起了愛的方舟；是你們用心靈的清泉，潤育著我們多彩的夢想……我們知道這其中包含了您多少的希冀與期望，我們一定會在領導和老師的教誨下，努力學習，奮發(fā)向上，在瑯瑯的書聲中快樂成長。

此時此刻，千言萬語，難以訴說您關注災區(qū)、關注教育的真摯情懷和無私大愛；萬語千言，難以抒發(fā)我們?nèi)熒鷮δ銈兊臒o限感激。因為有了你們的厚愛與支持，我校的明天一定會更加輝煌、燦爛！請允許我再一次代表全校師生向各位領導真誠的道一聲：謝謝！

尊敬的各位領導、老師們、同學們：

大家上午好！百年大計，教育為本。今天，我們相聚在xx小學，隆重舉行“xx附屬中學100套書本愛心捐贈”活動。這既是xx小學的一件喜事，也是xx鎮(zhèn)教育事業(yè)的一件大事。首先我代表xx學區(qū)、代表xx小學200多名師生向前來參加捐贈儀式的各級領導表示熱烈的歡迎！并代表全體師生講三句話。

第一：感謝！

感謝xx市附中向我們東林學校捐贈100套書本的善舉，使我們感受到了xx市附中對xx村教育的支持和關心。

感謝村兩委領導長期以來對學校工作的大力支持和在改善學校辦學條件方面所做的一切。

感謝所有關心農(nóng)村教育，支持農(nóng)村教育的朋友，有了你們的支持，農(nóng)村教育才能得到更好的發(fā)展。

第二：感動！

人們常說“社會多一份關愛，孩子就多一份信心，我們的未來就多一份希望”。今天，我們再次接受了君樂市附中捐助的課桌凳，這又將為東林學校優(yōu)化辦學條件、提升辦學水平起到了雪中送炭的作用。

第三：行動！

捐助是真誠的，關愛是無價的。我們感動之余，只有立即付諸行動。

學校：要勵精圖治，嚴謹辦校，把東林小學辦成一所領導滿意、社會滿意、家長滿意、學生成才的學校。

教師：要不斷學習，誨人不倦，做人民滿意的教師。

學生：要把滴水之恩，化作自強不息、奮發(fā)學習的動力，用優(yōu)異的的成績，報答父母的養(yǎng)育之恩，不辜負社會各界對你們的殷切期望。

最后，讓我們以熱烈的掌聲再一次向各位領導表示熱烈的歡迎，向附中捐贈義舉表示衷心的感謝！

謝謝大家！