第一篇：0551614102 馬馳

專業(yè)實習報告

題

目：院

系：學 號：姓 名：授課教師：完成時間：

材料科學與工程專業(yè)實習材料工程學院 馬馳 孔海娟 王博 年7月4日

051614102 2017

上海工程技術(shù)大學實習報告

材料科學與工程專業(yè)實習報告

目 錄

1.實習目的····························································2 2.單位參觀

2.1 上海凱虹科技電子有限公司·······································1 2.2 臺灣積體電路（中國）制造股份有限公司···························3 2.3 上海材料研究所·················································4 2.4 上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院—3D打印技術(shù)創(chuàng)新中心???????????????????????? 10 2.5 東華大學?????????????????????????????????????????????????????? 12 3.技術(shù)講座

3.1關(guān)于非晶合金和材料永磁性的研究??????????????????????????????????15 3.2關(guān)于LED發(fā)光原理以及當今LED產(chǎn)業(yè)介紹????????????????????????????19 4.總結(jié)與心得

4.1 實習總結(jié)·······················································21 4.2 實習心得·······················································22 上海工程技術(shù)大學實習報告

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馬馳 051614102

1.實習目的

通過專業(yè)實習這門課程，了解材料在市場上的發(fā)展地位與未來行情，使學生對本專業(yè)有更加清楚與全面的看法與定位，為將來發(fā)展起到一定的導向作用 2.單位參觀

2.1上海凱虹科技電子有限公司 時間：2017年6月22日

地點：上海市松江區(qū)松江出口加工區(qū)（1）單位簡介

美國DIODES公司，生產(chǎn)表面貼裝型（SMD）之功率分離器及集成電路產(chǎn)品，半導體功能模塊，多芯片組合封裝，裸裝芯片封裝，大功率器件封裝，銷售公司自產(chǎn)產(chǎn)品并提供售后技術(shù)服務(wù)（2）實習內(nèi)容

本次去到凱虹科技電子有限公司，通過其人事部主任的講解，了解凱虹科技的主要生產(chǎn)對象以及生產(chǎn)流程，了解其商品市場以及封裝及材料將來貿(mào)易市場以及市場需要，凱虹科技通過其廣泛的市場銷路以及內(nèi)部技術(shù)實力，在國內(nèi)外市場都占有一定的比重。

凱虹科技工廠擁有優(yōu)秀的技術(shù)性人才和先進的生產(chǎn)設(shè)備，通過合理地管理以及對產(chǎn)品的嚴格要求而形成一條快捷地生產(chǎn)工藝流水線，每臺機器都有每臺機器的專門的工作范圍，形成高速，優(yōu)質(zhì)的封裝工藝。（3）小結(jié)

通過良好的生產(chǎn)工藝流程加上優(yōu)秀的工作生產(chǎn)人員，配以合理的企業(yè)管理模式，生產(chǎn)高端，中高端產(chǎn)品，面向廣闊的市場加工出售，電子封裝及材料科學在世界市場上的應用前景相當可觀，帶隊的人員向我們介紹了各種機型和機器運作原理了，產(chǎn)品加工流程，企業(yè)對高科技人才的需求任然很大，這意味著，高技術(shù)人才在市場上的價值任然很高。上海工程技術(shù)大學實習報告

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2.2臺灣積體電路（中國）制造股份有限公司 時間：6月22 地點：上海市松江區(qū)文翔路4000號（1）單位簡介

臺積公司成立于1987年，是全球首創(chuàng)專業(yè)積體電路制造服務(wù)的公司。身為專業(yè)積體電路制造服務(wù)業(yè)的創(chuàng)始者與領(lǐng)導者，臺積公司在提供先進的晶圓制程技術(shù)與最佳的制造效率上已建立聲譽。自創(chuàng)立開始，臺積公司即持續(xù)提供客戶最先進的技術(shù)及臺積公司 TSMC COMPATIBLE? 設(shè)計服務(wù)。

臺積公司藉由與每個客戶所建立的堅實的伙伴關(guān)系，穩(wěn)定地創(chuàng)造了強而有力的成長。全球的IC供貨商因信任臺積公司獨一無二的尖端制程技術(shù)、先鋒設(shè)計服務(wù)、制造生產(chǎn)力與產(chǎn)品質(zhì)量，將其產(chǎn)品交予臺積公司生產(chǎn)。臺積公司為約449個客戶提供服務(wù), 生產(chǎn)超過9,275種不同產(chǎn)品，被廣泛地運用在計算機產(chǎn)品、通訊產(chǎn)品與消費類電子產(chǎn)品等多樣應用領(lǐng)域。

2016年，臺積公司所擁有及管理的產(chǎn)能超過1,000萬片十二吋晶圓約當量。臺積公司在臺灣設(shè)有三座先進的十二吋超大型晶圓廠(Fab 12, 14 & 15)、四座八吋晶圓廠(Fab 3, 5, 6 & 8)和、一座六吋晶圓廠(Fab 2)，和兩座后段封測廠(advanced backend fab 1 and 2)，并擁有二家海外子公司 WaferTech 美國子公司、臺積電(中國)有限公司及其它轉(zhuǎn)投資公司之八吋晶圓廠產(chǎn)能支持。

臺積公司的全球總部位于臺灣新竹科學園區(qū)，在北美、歐洲、日本、中國大陸、南韓、印度等地均設(shè)有子公司或辦事處，提供全球客戶實時的業(yè)務(wù)和技術(shù)服務(wù)；臺積公司股票在臺灣證券交易所上市，股票代碼為2330，另有美國存托憑證在美國紐約證券交易所掛牌交易，股票代號為TSM。

臺積電（上海）有限公司辦公室地址位于交通便利的上海松江 上海市松江區(qū)小昆山鎮(zhèn)打鐵浜村（郵編：201613）（行政區(qū)號：310117），注冊資本為37100（萬元），公司成立以來發(fā)展迅速，業(yè)務(wù)不斷發(fā)展壯大，我公司主要經(jīng)營線寬０．３５微米及以下大規(guī)劃集成電路生產(chǎn)及光掩膜之制造，針測，封裝，測試及其相關(guān)服務(wù)，與集成電路有關(guān)的開發(fā)，設(shè)計服務(wù)，技術(shù)服務(wù)與咨詢，銷售公司自產(chǎn)產(chǎn)品并提供技術(shù)售后服務(wù)（涉及許可經(jīng)營的憑許可證經(jīng)營），我公司與多家上海松江集成電路廠黃頁零售商和 上海工程技術(shù)大學實習報告

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代理商建立了長期穩(wěn)定的合作關(guān)系，品種齊全、價格合理，企業(yè)實力雄厚，重信用、守合同、保證產(chǎn)品質(zhì)量，以多品種經(jīng)營特色和薄利多銷的原則，贏得了廣大客戶的信任，公司始終奉行“誠信求實、致力服務(wù)、唯求滿意”的企業(yè)宗旨，全力跟隨客戶需求，不斷進行產(chǎn)品創(chuàng)新和服務(wù)改進。（2）實習內(nèi)容

首先由臺積電工作人員講解介紹臺積電所從事的方向與范圍，其公司特色鮮明，主打高端中高端企業(yè)電子零件產(chǎn)出，由第一方提供資料數(shù)據(jù)，由臺積電產(chǎn)出電子產(chǎn)品，整個公司運營時遵守嚴格的保密制度，為客戶產(chǎn)品資料不外泄做保障。

其后由內(nèi)部工作人員帶領(lǐng)我們參觀公司內(nèi)部，其中內(nèi)斂高雅的環(huán)境設(shè)計給人以簡潔菁英之感，其中設(shè)有健身房，按摩間，空中花園等一些列設(shè)施以供員工休息減壓，臺積電與多家上市企業(yè)有商務(wù)合作，有及其豐富的商貿(mào)鏈，其企業(yè)銷售量位居世界第一。（3）小結(jié)

作為一家企業(yè)來講，他能在某方面達到世界前列，其掌握的技術(shù)本領(lǐng)定然是不低，再輔之以豐富的產(chǎn)業(yè)鏈與廣泛的商務(wù)合作關(guān)系，其公司的發(fā)展前景也非常的好，臺積電在上海分公司是其十幾年期的外拓手段，上海作為國家一線城市，有其地理環(huán)境的優(yōu)越性和對外貿(mào)易銷售的優(yōu)越性，為臺積電的未來發(fā)展打下基礎(chǔ)。其電子封裝，針測以及集成電路的生產(chǎn)制造都有寶貴的經(jīng)驗，是一家很優(yōu)秀的上市公司。2.3 上海材料研究所 時間：6月28 地點：上海市虹口區(qū)邯鄲路99號（1）單位簡介

上海材料研究所(SRIM)源于1946年成立的“材料性能試驗室”，隨著新中國工業(yè)的崛起和發(fā)展而得到同步壯大。至上世紀九十年代，己成為我國機械工業(yè)工程材料技術(shù)的核心研發(fā)機構(gòu)。上世紀末，在深化科技體制改革推動下，其發(fā)展成為上海市新材料高科技企業(yè)；上海市工程材料技術(shù)骨干研發(fā)機構(gòu)和公正、權(quán)威的第三方材料檢測機構(gòu)。

上海材料研究所以產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重大需求為導向,每年承擔和完成一批國家和上海市以及企業(yè)委托的新材料科技攻關(guān)項目,通過自主創(chuàng)新,在工程材料主要領(lǐng)域,如特種金屬材料、高分子及其復合材料、工程陶瓷材料、硬質(zhì)合金及粉末冶金材料以及消能 上海工程技術(shù)大學實習報告

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減振材料及技術(shù)等,開發(fā)了大量的工程新材料及應用的關(guān)鍵技術(shù),為產(chǎn)業(yè)競爭力的提升和重大工程建設(shè)提供了重要的技術(shù)支撐。

其以市場需求為牽引,建設(shè)了多條新材料制品批量生產(chǎn)線,實施精品戰(zhàn)略,形成了具有自主知識產(chǎn)權(quán)高技術(shù)新材料產(chǎn)品近百種,廣泛應用于機械、汽車、航空航天、船舶、信息、建筑等產(chǎn)業(yè)及國防建設(shè)。一些高端產(chǎn)品已占國內(nèi)市場主導地位,并參與了國際市場競爭

其著力發(fā)展工程材料創(chuàng)新開發(fā)支撐體系,建設(shè)了以材料組成和性能檢測、零部件無損質(zhì)量評定和失效分析為依托的材料技術(shù)服務(wù)“平臺”和服務(wù)鏈,其檢測資質(zhì)的權(quán)威性、檢測結(jié)果的公正性可靠性、服務(wù)面的廣泛性以及現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)的深度等均居全國前列。

其以推進工程材料行業(yè)技術(shù)進步為己任,已成為匯聚科技資源技術(shù)開發(fā)組織和中心,如“上海市工程材料應用評價重點實驗室”、“上海失效分析與安全評估中心”“上海市消能減震工程技術(shù)研究中心”等,的依托單位;一批學術(shù)團體和標委會,如中國機械工程學會理化檢驗分會、無損檢測分會和材料分會以及全國無損檢測標準化技術(shù)委員會等,的秘書處掛靠單位;并編輯出版“機械工程材料”“理化檢驗”“無損檢測”等多種專業(yè)技術(shù)刊物。

在新世紀中，上海材料研究所將堅持“創(chuàng)新驅(qū)動,轉(zhuǎn)型發(fā)展”的發(fā)展戰(zhàn)略；秉承“嚴謹求實，勤奮創(chuàng)新”的治所理念，深化改革，創(chuàng)新發(fā)展。以質(zhì)量求生存、以規(guī)范促和諧，在攻堅克難中追求卓越。（2）實習內(nèi)容

由引導員帶領(lǐng)我們參觀上海材料研究所的金相研究，力學，以及其他材料方面的知識，介紹各種儀器設(shè)備的使用方法與原理。主要介紹了一下儀器如下 上海工程技術(shù)大學實習報告

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設(shè)備1（用于金相分析）設(shè)備2（用于力學分析）

金相分析儀器 上海工程技術(shù)大學實習報告

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原子吸收光譜儀 原子吸收光譜儀介紹

砂磨機 金相分析儀器 上海工程技術(shù)大學實習報告

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電感耦合等離子體發(fā)射光譜儀說明 X射線衍射儀

金屬成分測試 力學性能測試 上海工程技術(shù)大學實習報告

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金相分析 力學測試

拉壓測試 拉壓測試（3）實習內(nèi)容

通過各個工作人員的詳細介紹，我們了解到上海材料研究所的強大綜合能力，以及其廣泛的研究范圍，為材料科學研究人員提供了良好的研究環(huán)境與設(shè)施，是材料研究的好去處。上海工程技術(shù)大學實習報告

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2.4 上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院—3D打印技術(shù)創(chuàng)新中心 時間：6月23 地點：上海市浦東新區(qū)康橋路66號(1)單位簡介

2012年8月22日，上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院成立大會順利召開。全國政協(xié)副主席、科學技術(shù)部部長萬鋼發(fā)來賀信，時任上海市委副書記殷一璀為上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院揭牌，副市長沈曉明到會并講話。

上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的成立是貫徹落實全國和上海市科技創(chuàng)新大會精神的一項重要舉措,也是上海市委、市政府增強共性技術(shù)研發(fā)與服務(wù)，建立健全應用技術(shù)創(chuàng)新體系的一項重要部署，是實現(xiàn)率先提高自主創(chuàng)新能力、實現(xiàn)創(chuàng)新轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)升級，以及進一步深化科技體制機制改革的迫切需要。上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院將在創(chuàng)建科研合作平臺、加快成果應用和轉(zhuǎn)化，以及實現(xiàn)科技體制機制創(chuàng)新上跨出堅實的步伐。

上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的使命是“為共性技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化和產(chǎn)業(yè)引領(lǐng)提供統(tǒng)籌、支撐、服務(wù)的平臺”。如果把科技創(chuàng)新形象地比喻為一項4*100米接力賽跑，科學發(fā)現(xiàn)和機理驗證是第一棒，技術(shù)形成和原型實驗是第二棒，應用轉(zhuǎn)化形成生產(chǎn)技術(shù)是第三棒，產(chǎn)業(yè)化和商品化是第四棒。上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院則定位為“第三棒”，即作為組織者和行動載體，推動共性技術(shù)的研發(fā)，推動科技成果的轉(zhuǎn)化、推動商業(yè)模式的創(chuàng)新。

上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院的理念是“開放創(chuàng)新、服務(wù)產(chǎn)業(yè)”。開放創(chuàng)新：上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院是非營利性科技研發(fā)與服務(wù)機構(gòu)，不設(shè)圍墻，向社會開放創(chuàng)新資源，吸引社會各界創(chuàng)新人才、思想、資本等共同參與創(chuàng)新，分享智慧，共享成果。

服務(wù)產(chǎn)業(yè)：上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院把為產(chǎn)業(yè)發(fā)展提供技術(shù)引領(lǐng)和支撐服務(wù)作為價值取向。通過開展產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)研發(fā)，解決產(chǎn)業(yè)鏈缺失環(huán)節(jié)、關(guān)鍵環(huán)節(jié)上的技術(shù)需求，提升傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級；通過新型產(chǎn)業(yè)技術(shù)的研發(fā)和服務(wù)，發(fā)展戰(zhàn)略性新型產(chǎn)業(yè)。

戰(zhàn)略咨詢：研判國內(nèi)外產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展態(tài)勢，制訂產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展戰(zhàn)略、規(guī)劃和路徑，為政府部門提供咨詢意見。開展技術(shù)情報市場分析工作，為企業(yè)、科研機構(gòu)、投資界等提供行業(yè)咨詢服務(wù)。

聯(lián)合研發(fā)：組織產(chǎn)、學、研、用、金等各方資源,聯(lián)合開展平臺建設(shè)和項目研發(fā)。聯(lián)合研發(fā)的組織形式包括：依托上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，即主要依托其專業(yè)技術(shù)研發(fā)實體組織實施；引入上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院，即以項目方式引進創(chuàng)新研發(fā)團隊，開展集中技術(shù)攻關(guān)，項目完成后創(chuàng)新團隊可選擇“去”和“留”，實現(xiàn)人才的柔性流動；上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院委托，即通過委托合同的方式，公開擇優(yōu)，選擇上海產(chǎn)業(yè)技術(shù)研究院以外的機構(gòu)協(xié)助研發(fā)。

成果轉(zhuǎn)化：通過“與用戶一起創(chuàng)新”以及商業(yè)模式創(chuàng)新等各種手段，加強科技金融合作，或孵化企業(yè)，或知識產(chǎn)權(quán)轉(zhuǎn)讓，促進共性技術(shù)轉(zhuǎn)移和擴散。上海工程技術(shù)大學實習報告 材料科學與工程專業(yè)實習報告

組織架構(gòu)

(2)實習內(nèi)容

由研究員工作人員帶領(lǐng)我們參觀了3D打印技術(shù)所使用的各類儀器以及是成型工藝,工作原理以及各個設(shè)備的優(yōu)缺點,詳細介紹了3D打印技術(shù)在現(xiàn)今社會所處地位以及各方面的應用,可以廣泛應用于生產(chǎn)生活,醫(yī)學研究以及藝術(shù)加工,復雜工藝成型等各個方面,雖然有其不成熟,不完善的地方,但不可否認3D打印技術(shù)的發(fā)明對工藝成型以及各方面都有有利的影響.樹脂3D打印機

(3)小結(jié)

通過系統(tǒng)的參觀學習，我們得以深刻了解到3D打印技術(shù)在我們?nèi)粘Ｉ钪兴鶇?上海工程技術(shù)大學實習報告

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與的角色以及他對材料研究，塑性成形等方面的深遠影響，優(yōu)化了塑形工藝，便于加工某些精密零件，適用于軍工，輕工以及金屬加工等各方面的成型操作，是值得深入了解研究完善的一項技術(shù)。2.4東華大學（1）單位簡介

東華大學地處上海，是教育部直屬、國家“211工程”重點建設(shè)的全國重點大學，入選“111計劃”、“2011計劃”、“卓越工程師教育培養(yǎng)計劃”、“海外高層次人才引進計劃”是中國首批具有博士、碩士、學士三級學位授予權(quán)的大學之一。

材料科學與工程學院源于1954年錢寶鈞和方柏容教授創(chuàng)建的新中國第一個化學纖維專業(yè)。學院現(xiàn)開設(shè)高分子材料與工程、無機非金屬材料工程、復合材料與工程以及功能材料四個本科專業(yè)，擁有“材料科學與工程”一級學科博士點、博士后流動站及“化學”理學博士點。擁有高分子科學與工程系、復合材料系、無機非金屬材料系和化學纖維研究所等機構(gòu)。（2）實習內(nèi)容

由老師帶領(lǐng)我們參觀了東華大學各類成型實驗室以及各種成型工藝的機理及應用范圍，為我們了解成型工藝的現(xiàn)狀以及應用前景。

樹脂傳遞模塑，簡稱RTM，主要原理是在模腔中鋪放按性能和結(jié)構(gòu)要求設(shè)計的增強材料預成形體，采用注射設(shè)備將專用樹脂體系注入閉合模腔。模具具有周邊密封和緊固以及注射及排氣系統(tǒng)，以保證樹脂流動流暢并排出模腔中的全部氣體和徹底浸潤纖維；還具有加熱系統(tǒng)，可加熱固化成形復合材料構(gòu)件。它是一種不采用預浸料，也不采用熱壓罐的成形方法。起源于 20世紀 50 年代的冷模澆鑄工藝，至今已有 50 多年的歷史，由于其具有產(chǎn)品質(zhì)量好、生產(chǎn)效率高、設(shè)備及模具投資小，易于生產(chǎn)整體復合材料構(gòu)件等突出特點得到了迅速發(fā)展，可應用于汽車（在我國已成功應用于多種型號汽車部件的制造上，如富康轎車后尾門和尾翼、北京吉普汽車硬頂總成、IVECO 汽車高頂、奧拓轎車擾流板和尾翼等、建筑、體育用品、航空航天及醫(yī)院器件等領(lǐng)域，能規(guī)?；a(chǎn)出高品質(zhì)復合材料的制品。

模壓成型工藝是指將一定量的模壓料放入金屬對模中，在一定的溫度和壓力下，固化成型為異形制品的工藝過程。生產(chǎn)效率高，便于實現(xiàn)專業(yè)化和自動化生產(chǎn)；②產(chǎn)品尺寸精度高，重復性好；③表面光潔，無需二次修飾；④能一次成型結(jié)構(gòu)復雜的制 上海工程技術(shù)大學實習報告

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品；⑤因為批量生產(chǎn)，價格相對低廉。

模壓成型的不足之處在于模具制造復雜，投資較大，加上受壓機限制，最適合于批量生產(chǎn)中小型復合材料制品。隨著金屬加工技術(shù)、壓機制造水平及合成樹脂工藝性能的不斷改進和發(fā)展，壓機噸位和臺面尺寸不斷增大，模壓料的成型溫度和壓力也相對降低，使得模壓成型制品的尺寸逐步向大型化發(fā)展，目前已能生產(chǎn)大型汽車部件、浴盆、整體衛(wèi)生間組件等。

熱壓罐成型，是將復合材料毛胚、蜂窩夾芯結(jié)構(gòu)或膠接結(jié)構(gòu)用真空袋密封在模具上，置于熱壓罐中，在真空（或非真空）狀態(tài)下，經(jīng)過升溫→加壓→保溫→降溫和卸壓過程，使其成為所需要求的先進復合材料及其構(gòu)件的成型方法之一。用熱壓罐成型的復合材料構(gòu)件多應用于航空航天領(lǐng)域等的主承力和次承力結(jié)構(gòu)。該成型工藝模具簡單，制件密實，尺寸公差小，空隙率低。但是該方法能耗大，輔助材料多，成本高。

真空輔助成型，又名VARI，是一種新型的低成本的復合材料大型制件的成型技術(shù),它是在真空狀態(tài)下排除纖維增強體中的氣體,利用樹脂的流動、滲透,實現(xiàn)對纖維及其織物浸漬,并在一定溫度下進行固化,形成一定樹脂/纖維比例的工藝方法。

纏繞成型，是將浸過樹脂膠液的連續(xù)纖維(或布帶、預浸紗)按照一定規(guī)律纏繞到芯模上，然后經(jīng)固化、脫模，獲得制品。多應用于軍工，航空航天，導彈等方面

成型車間 上海工程技術(shù)大學實習報告

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成型車間 成型車間

成型車間

（3）小結(jié)

通過參觀學習東華大學的各個實驗室以及復合材料應用，我們了解到 成型工藝 上海工程技術(shù)大學實習報告

材料科學與工程專業(yè)實習報告的復雜多樣以及各個工藝的特點與應用范圍，還有復合材料協(xié)同中創(chuàng)新中心中各類創(chuàng)新型材料的研究與開發(fā)，展現(xiàn)了材料這一學科無限的未知性與神秘感，是材料研究的一大樂趣。3 技術(shù)講座

3.1 關(guān)于非晶合金和材料永磁性的研究 講師：徐暉

時間：2017年6月26日 地點：教學樓E517（1）講師介紹

徐暉（Xu Hui），男，1970年6月生，江蘇省邗江縣人。1995年3月加入中國共產(chǎn)黨。

1992年7月本科畢業(yè)于東北大學物理系金屬物理專業(yè)，1995年3月碩士畢業(yè)于東北大學材料科學與工程系金屬材料及熱處理專業(yè)，1998年3月博士畢業(yè)于東北大學材料科學與工程系金屬材料及熱處理專業(yè)。1998年3月在東北大學獲金屬材料及熱處理專業(yè)工學博士學位。

現(xiàn)任上海大學材料科學與工程學院研究員、博士生導師。

他是上海金屬學會冶金材料委員會委員。

2003年獲上海市青年啟明星項目資助。2004年獲上海市育才獎，2004年入選上海市優(yōu)秀青年教師后備人選，2005年入選閘北區(qū)十大杰出青年。（2）講座內(nèi)容

3.1.1 制備（Nd0.8Ce0.2）2-xFe12Co2B(x=0~0.6)合金，研究其磁性能

3.1.2 研究目的

在Nd-Ce-Fe-Co-B系合金中，分析稀土含量對其微觀組織結(jié)構(gòu)和磁性能的影響，探索提高該系合金剩磁與最大磁能積的途徑，制備出低成本、高性能的稀土永磁材料。上海工程技術(shù)大學實習報告

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3.1.3 總結(jié)

（Nd0.8Ce0.2）2-xFe12Co2B(x=0~0.6)合金中，隨稀土Nd、Ce含量的變化，合金的綜合磁性能呈先增加后降低的規(guī)律。合金在x=0.4時，合金此時具有較強的交換耦合作用，合金磁化反轉(zhuǎn)過程的一致性較好，使得合金此時的剩磁與方形度得到提高，具有最優(yōu)的綜合磁性能。

（Nd0.8Ce0.2）2-xFe12Co2B合金在623K磁場熱處理后，合金的剩磁、方形度及最大磁能積均有明顯提高，其最大磁能積達127.4KJ/m3，比常規(guī)退火態(tài)樣品提高將近17%。

3.1.4 高熵合金研究背景

高熵合金：一般由五種或物種以上的元素組元按照接近于等原子比合金化，每種組元的比例可以在5%與35%之間，形成高熵固溶體相的一類合金。

3.1.5 高熵合金的結(jié)構(gòu)與力學性能

常見的結(jié)構(gòu)與力學性能： FCC：塑性好，強度硬度低 BCC:高強度硬度

FCC+BCC：塑性好+高強度硬度 上海工程技術(shù)大學實習報告

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3.1.6 實驗流程和方法 上海工程技術(shù)大學實習報告

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3.1.7 磁場強度對高熵合金的磁性能及微觀結(jié)構(gòu)的影響

3.1.8 小結(jié)

研究磁場強度對高熵合金退火處理的影響，發(fā)現(xiàn)隨著磁場強度的增加，合金中BCC相的相對含量增加。

3.1.9 稀土永磁材料的未來發(fā)展方向

目前，永磁材料的研究和發(fā)展方向主要有以下兩個：

1、研究方向是探索和發(fā)展新型的稀土材料，如型化合物、化合物SmFeCoThMnSmFeN122217*217等系列稀土永磁與系永磁相近的飽和磁化強度和（BH）m、NdFeSmFeN2222理論值，但各向異性場高出2.5倍，居里溫度高出160K，自問世以來，發(fā)展十分迅猛，優(yōu)化磁體制備工藝，充分挖掘潛在磁能，降低生產(chǎn)成本，提高磁體質(zhì)量，系合金和可能成為新型實用SmFeN22永磁材料。另外一個研究方向是納米復相永磁材料，有軟磁材料的飽和和磁化材料強度高于永磁材料，而永磁材料的磁晶各向異性又高于軟磁材料。中國已成為全球最大的稀土永磁生產(chǎn)基地，同時也是潛在永磁應用市場，由于我國豐富的稀土資源，較低的人工成本和廣闊的市場，從而國外的銣鐵硼制造業(yè)逐步向中國轉(zhuǎn)移的態(tài)勢勢不可擋，中國必將成為稀土永磁材料供應基地國外先進技術(shù)進入中國，使得國內(nèi)一部分企業(yè)受到?jīng)_擊，但這樣更有利于我國稀土磁性企業(yè)加強自身整合，加強高檔稀土材料開發(fā)，互惠互助，以便于中國稀土資源、產(chǎn)業(yè)更好地服務(wù)于全人類 上海工程技術(shù)大學實習報告

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3.2關(guān)于LED發(fā)光原理以及當今LED產(chǎn)業(yè)介紹 講師：林青

時間：2017年6月27日 地點：教學樓F106（1）講師簡介

1975年3月生，2001-2004年求學于中國科學院上海微系統(tǒng)與信息技術(shù)研究所并獲工學博士學位，期間參與多項973項目，國家自然科學基金重大以及面上項目，1998-2001年獲南京理工大學材料學碩士學位，1993-1997年獲南京理工大學材料工程學士學位。2006-2011期間在Intel美國半導體技術(shù)有限公司，2012-2014期間在Cypress美國半導體技術(shù)有限公司分別從事集成電路制造工藝集成與優(yōu)化，此外還在瑞典皇家工學院、新加坡南洋理工、首爾國立大學電子電器工程系分別從事了多年的博士后研究，致力于Si基/SiC基器件的制備，電學性能分析及建模。2014年進入上海工程技術(shù)大學，并主持上海市優(yōu)秀青年教師培育項目。迄今為止，圍繞所開展的研究方向，已在國際高水平期刊如Solid State Electronics雜志上發(fā)表SCI論文多篇。發(fā)表通訊或第一作者論文多篇。擔任IEEE期刊Electrons Device Letters及Elsevier期刊Solid State Electronics審稿人。（2）講座內(nèi)容 3.2.1 LED基本概念

LED是一種可以直接把電轉(zhuǎn)化為光的固態(tài)半導體器件。其核心是一個半導體晶片，晶片的一端附在一個支架上，使整個晶片被環(huán)氧樹脂封裝起來。半導體晶片由三部分組成。當電流通過導線作用于晶片時，電子和空穴會被推向量子阱并在量子阱內(nèi)電子與空穴復合，然后以光子的形式發(fā)出能量，光的波長是由P-N結(jié)的材料決定的。

熱阻：是反應阻止熱量傳遞能力的綜合參量，它是溫度與熱流的比值。衍射性：光在傳播過程中，遇到障礙物或小孔時，光講偏離直線傳播的途徑而繞到障礙物后面?zhèn)鞑サ默F(xiàn)象，光的衍射性。

LED光顯性：依據(jù)Ra參數(shù)找到LED適用場所。

色溫：是照明光學中用于定義光源顏色的一個物理量，即把某個黑體加熱到某個溫度，其發(fā)射的光的顏色與某個光源所發(fā)射的光顏色相同，這個黑體加熱的溫度稱為 上海工程技術(shù)大學實習報告

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該光源的顏色溫度，簡稱色溫，單位“K”。

3.2.2 LED發(fā)展歷程

3.2.3 LED行業(yè)概況

上游：襯底材料，外延片和芯片 中游：封裝技術(shù) 下游：應用領(lǐng)域

LED的應用分為：LED屏背光，LED照明，LED顯示,LED汽車照明

3.2.4 國內(nèi)LED行業(yè)存在的問題 國內(nèi)LED行業(yè)沒有標準市場競爭激烈且秩序混亂國內(nèi)LED行業(yè)巨頭進入。2 上游核心基礎(chǔ)技術(shù)被國外產(chǎn)業(yè)巨頭壟斷，產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)不合理。上海工程技術(shù)大學實習報告

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3.2.5 LED產(chǎn)品的分類

按發(fā)光管發(fā)出顏色分：可分為紅、橙、綠、藍光等。

按發(fā)光管出光面特征分：分園燈、方燈、矩形、面發(fā)光管、側(cè)向管、表面安裝用微型管。

按發(fā)光二極管的結(jié)構(gòu)分：分為全環(huán)氧包封、金屬底座環(huán)氧封裝、陶瓷底座環(huán)氧封裝。

按發(fā)光強度和工作電流分：分為普通亮度的LED、一般LED和低電流LED。

3.2.6 LED發(fā)光二極管的特點

體積小、耗電低、壽命長、高亮度、可控性?？偨Y(jié)與心得 4.1 實習總結(jié)

在此次專業(yè)實習中，我們看到了很多書本上只是理論性存在的知識，也看到了很多真實工作中要考慮各方面因素而改進的工作方法、實驗工藝，雖然很多地方?jīng)]有完全明白，實習的內(nèi)容也因為牽涉到商業(yè)機密而不是很全面地了解，但對于我們大三學生來說是個接觸工作崗位，接觸未來就業(yè)的好機會。同時我也發(fā)現(xiàn)，像這次去參觀的幾個全球供應的大公司，其員工制度是很完整的，社團和運動會、比賽等不差于校園，像臺積電的工作環(huán)境更是可以用優(yōu)越來形容。這也讓我們看到了對于實習生來說，應該看重的是未來工作的發(fā)展前途，不急于追求第一份工作的工資、內(nèi)容，重要的是對自身成長的幫助作用。

在講座中，我也學到了很多，LED方面是我們專業(yè)很少涉及的內(nèi)容，聽起來有些吃力，但作為未來社會不可缺少且需求量更加大的產(chǎn)業(yè)，也是給我們的就業(yè)方向起到了很好的選擇指導。包括讀研深造在內(nèi)，現(xiàn)在社會的發(fā)展趨勢是復合型材料、多功能材料的更多使用，這也是近幾年國家一直扶持的產(chǎn)業(yè)，對于此類方向的學習，應該是我們學材料的學生都必須掌握的！上海工程技術(shù)大學實習報告

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4.2 實習心得

通過本次實習，我發(fā)現(xiàn)課本學到的知識還太少太少，且與實際操作有著很大的區(qū)別。我們不管做什么事，都應學會從實際出發(fā)，時刻注意細節(jié)，不刻板地無視工作環(huán)境和條件而工作，也不犯常識性錯誤。要學會針對不同情況，不同要求，適當對自己的工作方法有改變，這就要求我們的知識儲備量增大，以便于應對各種突發(fā)情況。通過參觀學習，我認識到企業(yè)能夠創(chuàng)造出輝煌驕傲的成績，主要有以下幾方面原因：

一是企業(yè)的管理理念。管理規(guī)范程度的高低，工人服務(wù)意識的強弱，都影響著生產(chǎn)效率，企業(yè)負責人也要思路開闊，具有遠見卓識，注重企業(yè)文化建設(shè)，注重技術(shù)實力，注重企業(yè)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

二是企業(yè)精神。員工感到了團隊的力量是偉大的，以至于他們更努力的工作，全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng)新中。

三是員工本身的工作理念強。企業(yè)每位員工都本著發(fā)展、服務(wù)的理念去對待自己的工作，注重技術(shù)管理方面的自我發(fā)展，作為僅剩最后一年大學時光的大學生，踏進社會這個門檻多少有點無知與膽怯，工作經(jīng)驗少社會知識儲備不足讓自己對工作總是抱有一種落后的心理。課外也要多學習，不能局限于學校規(guī)定的課本和知識，從網(wǎng)上、圖書館中都可以有相關(guān)文獻來豐富自己。只有這樣，才能真正提高自己，讓自己在未來的道路上受到更少的阻礙！

第二篇：馬馳的作文

誰上了你的大學

時光荏苒，四年時間說長不長說短也不短，我的大學在今年六月就要結(jié)束了。

今年春晚出了一首很讓人深思的歌曲《時間都去哪兒了》，這首歌一下將我?guī)У搅?010年 9月，那時我考上大學。在高考完了的那個暑假了，我和大部分的考生一樣，什么都沒考慮，就知道玩，但三個月的時間很快就過去了。在9月5號那天，我獨自一個人來到武漢，在我表哥家住了4天，在這期間，我表哥給我講了一些大學的事，在他的面前我就是一小孩，而不是一名大學生。在高中老師告訴我們，高中吃點苦，等考試一所好的大學就可以好好玩了，但我表哥告訴我的是一定要認真學習，大學里你主要的身份是學生，所以你的主要任務(wù)是學習。帶著兩種思想，在9月9日，我來到了我的大學，我的大學時代也就開始了。大一剛開始，讓我最不解的是還要上早晚自習，不過這樣對于我來說還是蠻好的，不然早晚的時間我就不知道要干什么，后來我就習慣了那樣的生活，上課、上自習、玩耍。這種比高中要松，比所謂的大學要緊的生活，我很是喜歡。直到現(xiàn)在我還是習慣早起，因為我一直相信床上是青春的墳墓。大一，那年我很喜歡去圖書館，其實也沒干什么，就看一些閑書，大一我沒有去過網(wǎng)吧（大一不允許帶電腦），那時我認為在網(wǎng)吧就在浪費生命。我的大一生活就是高中的延續(xù)（不過多了些許自由），在別人眼里那樣的生活可能很無聊，但我覺得很充實。

時間總是在你不知不覺中就過去了，一轉(zhuǎn)眼，我就大二了，少了些青澀，多了些 “成熟”。大二，我的生活發(fā)生了些變化，我的生活中有了電腦，有了游戲，我發(fā)現(xiàn)我頹廢了，去圖書館的時間少了，打游戲的時間多了。不過還有一點讓我欣慰的是我的自控能力還算好，我的成績沒有怎么下降，但總的來說，我的大二是在渾渾噩噩的過日子，比較空虛。

大三很快就來了，這時的你真的是成熟了，你開始考慮你以前幾乎沒考慮的事：畢業(yè)后何去何從？和同學在一起時，你總是嘻嘻哈哈的，但一個人獨處時，你會陷入沉思，考慮自己的未來。由于大二的瘋狂，大三的我開始努力，重過大一的日子，開始上早晚自習。那時我和宿舍一哥們一起準備考研，一起上自習，那時的生活就是三點一線（宿舍、教室、食堂），當然有時也會出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，散散心，畢竟在那樣的環(huán)境下呆太久會有一種讓人發(fā)瘋的感覺。其實，你一認真時間就過的會快，大半年的時間很快就過去了，今年的一月4號我參加了全國碩士研究生招生考試?？纪旰螅艺麄€人就感覺輕松了，考完的當晚，我們在網(wǎng)吧玩了一夜。考完后的一段日子很頹廢，不過還好，不怎么玩游戲了。

大四了，有很多的遺憾：在圖書館的時間太少、和家人聯(lián)系的太少等等。大四的我們看清了現(xiàn)實的殘酷，但我們并沒有絕望。我們依然在大大的絕望里，小小的努力著。

第三篇：6.1 馬馳 孝敬父母

孝敬父母

孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，在我國5000年的悠久歷史長河中，一直有許許多多孝敬父母的典范，讓人津津樂道，中國有句古語：“百善孝為先?！币馑际钦f孝敬父母位居一切美德之首，這就是做人的根本。

在我國古代有許多孝敬父母的典范。早在我國東漢末年便有黃香孝親這一歷史佳話，黃香生于一個平困家庭，到了夏天，十分悶熱，使人難以入睡，于是黃香每到睡前就給他父親扇涼，直到父親睡覺，他強頂著困意為父親扇涼，這不正是孝敬父母的體現(xiàn)嗎？主動做一些自己能做的事，不讓父母煩心和過度勞累，不就是很好的孝嗎？古人用他們的行動指引了我們該如何孝敬父母。接下來我就講第二個孝敬父母的故事。子路借米孝敬父母。子路是春秋末魯人，在孔子的弟子中以政事著稱，尤其以勇敢文明，但子路小的時候家里窮，常年靠吃粗糧野菜度日。年老的父母想吃米飯，可是家里一點米也沒有，怎么辦呢？子路想到要是翻幾道山到親戚家借點米，不就可以滿足的這點要求嗎？于是小小的子路翻山越嶺走了十幾里路，從親戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香噴噴的米飯，子路忘記了疲勞，鄰居們都夸子路是一個勇敢孝順的好孩子通過事例我們必須要做到：愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

如果忘卻自己而愛別人，將會獲得安靜、幸福和高尚。生活中最大的幸福就是有愛我們。愛是真正促使人復蘇的動力。朋友們，讓我們從現(xiàn)在做起吧，從點滴做起吧，孝敬父母，報答他們的養(yǎng)育之恩。

第四篇：馬馳淺談職業(yè)學校如何從精神文化建設(shè)方面構(gòu)建校園文化

淺談職業(yè)學校校園精神文化構(gòu)建

——以宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校為例

商貿(mào)系 馬馳

摘要：黨的十七屆六中全會將文化建設(shè)提到了前所未有的高度，而十八大報告又提出了五位一體的總體布局。因此在這樣的時代背景下，重新認識、審視和建設(shè)高職院校校園文化，具有十分重要的現(xiàn)實意義。校園文化以它獨特的風格和文化內(nèi)涵，影響著每一位師生的觀念、行為，而精神文化又是校園文化的核心和靈魂。如何從精神文化建設(shè)方面去構(gòu)建校園文化，的確是一個令人困惑卻又亟待解決的問題。本文將以宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校為例做出論述。關(guān)鍵詞:職業(yè)學校校園文化建設(shè) 人文精神 弘毅理念 校風建設(shè)

黨的十七屆六中全會將文化建設(shè)提到了前所未有的高度?！拔幕絹碓匠蔀槊褡迥哿蛣?chuàng)造力的重要源泉、越來越成為綜合國力競爭的重要因素、越來越成為經(jīng)濟社會發(fā)展的重要支撐”；“沒有文化的積極引領(lǐng)，沒有人民精神世界的極大豐富，沒有全民族精神力量的充分發(fā)揮，一個國家、一個民族不可能屹立于世界民族之林”。并把“建設(shè)中華民族共有精神家園”作為全國迫在眉睫的重要任務(wù)。在這樣的時代背景下，重新認識、審視和建設(shè)高職院校校園文化，具有十分重要的現(xiàn)實意義。

眾所周知，校園文化是人們?yōu)榱吮ＷC學校中教育活動順利進行而創(chuàng)立和形成的一種特有的文化形態(tài)。是“學校在自身發(fā)展過程中有意無意形成的獨特的文化形態(tài)”。①一般可以分為校園物質(zhì)文化、組織制度文化、精神文化、以及課程活動文化。而精神文化是校園文化的核心和靈魂，是學校的特性和整體精神面貌的集中體現(xiàn)，它保證和決定物質(zhì)文化與組織制度文化的發(fā)展方向，它主要包括學校的優(yōu)良歷史傳統(tǒng)和師生普遍認同并自覺遵守的價值觀念、道德準則等意識形態(tài)，以及與社會，與時代密切相關(guān)而又具有校園特色的人文氛圍、校園精神。職業(yè)學校的校園精神文化“最終體現(xiàn)的應是職業(yè)學校最具特色、最明顯、最富有典型意義的學校精神，”“它是一種潛在的心里力量”。②

宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校是宿遷第一所高職校，其前身是江蘇省沭陽師范學校，始創(chuàng)于1920年。學校擁有一支“率先垂范、業(yè)務(wù)精湛、求真務(wù)實、特質(zhì)優(yōu)秀”的干部隊伍和一支“精神振奮、信心堅定、德技雙馨、特點鮮明”的教師隊伍。初步形成信息廣告、機械電子、商貿(mào)旅游、社會服務(wù)、汽車應用五大類專業(yè)群。

學校重視校園精神文化建設(shè)，始終貫徹“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導向”的教育方針，堅持“穩(wěn)定規(guī)模、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、辦出特色”辦學理念。提出“弘毅”教育理念、“大課程”教學理念、“秩序育人”管理理念、“四特”③發(fā)展要求，初步建立“弘毅教育”理論體系和“秩序教育”實踐體系及“創(chuàng)建秩序一流高職校”目標體系。學校弘揚“志向遠大意志堅強”的“弘毅”精神，遵循“敦品勵技，至善至精，學無先后，達者為師” 的校訓，初步建成了特色鮮明的校園文化。

一、重視人文教育、培養(yǎng)人文精神

“人文”一詞最早出現(xiàn)于《易經(jīng)》：“觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下”。人文教育就是對受教育者進行人性境界提升、理想人格塑造及個人與社會價值實現(xiàn)的教育。人文教育核心是培養(yǎng)人文精神。主要特征是以人為本，崇尚人的自由和尊嚴；注重個性，把培養(yǎng)受教育者的獨立人格和獨立個性當作優(yōu)先發(fā)展的目標；重視人的感性，強調(diào)和諧發(fā)展，引導人們回歸人的內(nèi)心價值情感體驗中。

1、學校實行“學生成長導師制”。

學校實行“學生成長導師制”，注重以人為本，強調(diào)“教師人人都是導師，學生個個受到關(guān)愛”，承認學生個體差異，結(jié)合學生實際因人施教，關(guān)注學生長遠發(fā)展和健康成長。遵循教育教學規(guī)律及學生身心發(fā)展規(guī)律，為受導學生搭建立體教育平臺，整合學校、家庭、社會等教育資源，有計劃、有步驟地對受導學生進行全方位的指導和教育。關(guān)注學生的精神生活和個性化發(fā)展，通過構(gòu)建平等、和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)學校教育從“導學”走向“導育”，使教師從學生的“學業(yè)導師”變?yōu)椤叭松砷L的導師”，充分發(fā)揮教師和學生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在潛力，激發(fā)學生自主發(fā)展需求。

2、學校每年、每學期、每個月都開展一系列豐富多彩的校園文化娛樂活動，還鼓勵學生積極創(chuàng)辦社團組織，開展社團活動。

就本人所在的商貿(mào)系來說，本學期參加了全校的運動會、跑操比賽、啦啦操比賽、合唱比賽，在這些活動中我系學生踴躍報名，積極參與，團結(jié)協(xié)作，為系爭光。在全系師生的共同協(xié)作下我系取得了運動會團體總分第一名，跑操比賽先進系部，啦啦操比賽團體第一名等一系列的榮譽。我系街舞，輪滑，加菲貓等社團活動也開展的十分紅火。豐富多彩的校園文化娛樂活動和社團活動為學生追求個性的發(fā)展，追求豐富多彩的精神生活提供了平臺，也適應了學生精神生活多樣

化、個性化的特點，有利于學生形成尊重個性、發(fā)展個性的空間。在活動中學生多以集體為單位參與，這也要求每個學生要處理好個人與集體的關(guān)系，以構(gòu)建一種友好互助的群體氛圍。這不僅有利于形成融洽、和諧的師生關(guān)系，也有利于培養(yǎng)和輸送出能適應時代發(fā)展，能參與社會競爭與合作，能積極推進、引導社會發(fā)展的學生個體。

3、學校還非常注重人文類課程的開設(shè)。

我們職業(yè)學校面對的是一群不想學，怕學的學生，早戀、打架、上網(wǎng)、搗亂是他們的主修，上課睡覺，課后活躍，這讓不少老師有種恨鐵不成鋼的感覺。但是學校本著以人為本的精神，從他們?nèi)雽W開始就開設(shè)職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)課程，三、四年級時候還專門開設(shè)相關(guān)講座，以此引導他們認識自我，了解職場，做好適應社會、融入職場和就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的準備，成就事業(yè)，創(chuàng)造美好生活，享受幸福人生。此外，學校還開設(shè)一些比如影視欣賞、音樂欣賞等藝術(shù)課程，對學生進行藝術(shù)教育，教給學生如何欣賞美，感受美。這有利于促進人的和諧發(fā)展，有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，有利于培養(yǎng)學生的合作態(tài)度和團隊精神，有利于培養(yǎng)學生的意志力和動手能力。

二、在“弘毅”精神的引領(lǐng)下開展弘毅教育和秩序教育

“弘毅”出自《論語〃泰伯》章。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。弘，寬廣也；毅，強忍也。非弘不能勝其重，非毅無以致其遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”通俗地說，“弘”就是有理想，志存高遠，待人處事胸襟豁達，悅納他人；“毅”，就是有毅力，能夠為達成愿景目標而堅忍不拔。據(jù)此可以把“弘毅”理解為“胸襟寬廣，意志堅強”?！案哌h、豁達、堅韌” 構(gòu)成完整的弘毅品格，是弘毅精神的核心。據(jù)此學校在全校范圍內(nèi)利用校內(nèi)網(wǎng)、例會、等途徑開展關(guān)于弘毅精神的解讀活動；開展弘毅精神扎根于課堂的行動，在教學中貫徹弘毅思想，通過例會、國旗下講話、團課等向?qū)W生宣講弘毅精神的實質(zhì)，引導學生踐行弘毅；利用早宣誓、晚自省，跑操等活動進行弘毅教育。學校還在弘毅精神的指導下重新設(shè)計了?；铡W校還針對職校生規(guī)則意識缺乏、秩序觀念單薄的現(xiàn)狀，積極開展秩序教育，從上課秩序、就餐秩序、跑操秩序、行業(yè)從業(yè)秩序等方面入手，培養(yǎng)學生規(guī)則意識，社會意識，促進學生精神成長，促進學生可持續(xù)發(fā)展。

三、重視并大力加強校風建設(shè)

校風是校園之魂、立校之本，是校園文化的集中體現(xiàn)。優(yōu)良的校風是學校生

存發(fā)展的基礎(chǔ)，是學校品味和格調(diào)的重要標志之一。關(guān)系到學校的前途和命運。因此大力加強校風建設(shè)，促進學校內(nèi)涵提升和品牌特色形成，顯得十分必要。

1、學校將過去的一年確立為“校風建設(shè)年”。開展全校校風討論活動，以“特色、特質(zhì)、特點、特長”為學校發(fā)展要求，重新確立了“敦品勵技，至善至精，學無先后，達者為師”的校訓，“敬業(yè)、嚴謹、創(chuàng)新、爭先”的教風，以培養(yǎng)學生良好行為習慣為重點，通過抓學生的行為規(guī)范的養(yǎng)成來全面推進學風建設(shè)，推動 “熱愛學校、遵守制度、友愛他人、德技雙馨” 的優(yōu)良風氣的實現(xiàn)。

2、成立校風建設(shè)組織機構(gòu)。學校專門成立了由一把手校長任組長的加強校風建設(shè)領(lǐng)導小組和工作小組，制定、落實校風建設(shè)各項工作，將校風建設(shè)工作與學校日常工作緊密結(jié)合起來。

3、加強宣傳和德育教育 利用國旗下講話、總結(jié)表彰大會、主題班會等形式積極宣傳，在教室、辦公室和一些重要場所書寫張貼“校風”要求。試行“學生一日行為規(guī)范評價”制度，建立學生在校行為檔案。加強德育教育，集中就校風、學風和班風要求，召開主題班會，引導并幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀，促進學生全面發(fā)展。

四、關(guān)于我校校園精神文化建設(shè)的幾點建議

1、在重視人文教育，培養(yǎng)人文精神方面.今后應該加大人文類課程的開發(fā)與建設(shè)。應在原有的基礎(chǔ)上增加促進人際交流協(xié)作的溝通禮儀課程，并使之上升為必修公共課。應盡可能的開設(shè)諸如歷史學、文學、美學、心理學等課程，最大限度地利用本校的豐富的教學資源。因為人文類課程，既重視提高學生的文化素養(yǎng)，又強調(diào)對人的品格的塑造，使學生將外在的文化素養(yǎng)、道德標準與規(guī)章制度內(nèi)化為自身的情感、意志、道德和行為規(guī)范，幫助學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。

2、應推行全面素質(zhì)教育，提供創(chuàng)新思維平臺，引導學生樹立終身教育、創(chuàng)新教育理念。激發(fā)學生把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實的熱情，啟迪學生思考、創(chuàng)造，讓每位學生通過多種實踐活動展示特長，體現(xiàn)自我價值，培養(yǎng)他們的自信心，調(diào)動他們的積極性。培養(yǎng)和提升學生的創(chuàng)新思維能力、學習能力和搜集和處理信息等多方面的素質(zhì)和能力。

3、要占領(lǐng)校園網(wǎng)絡(luò)文化陣地。當前網(wǎng)絡(luò)作為“第四媒體”進入校園，對傳統(tǒng)

教育提出了挑戰(zhàn)，校園網(wǎng)絡(luò)文化已成為校園文化的重要組成部分，正以其獨有的方式深刻地影響著和潛移默化地改變著學生，特別是對學生的認知、情感、思想和心理。我們應該對其積極引導和實施有效監(jiān)管，我們必須要搶占網(wǎng)絡(luò)思想文化陣地，弘揚主旋律，努力構(gòu)建健康文明、蓬勃向上的校園網(wǎng)絡(luò)文化環(huán)境，使學生在這種文化環(huán)境中既獲得信息素養(yǎng)和審美能力，又具有正確的價值觀和道德觀。營造積極健康向上的校園文化是每一位教師的責任，以上所談就是我對校園文化建設(shè)中精神文化建設(shè)方面的一些想法，認識有不到之處，懇請批評指正！注釋

① ② 《教育學》 北京師范大學出版社2003年版 第48頁。

③ 包括：特色、特質(zhì)、特點、特長。

參考資料或文獻

1.宿遷經(jīng)貿(mào)高等職業(yè)技術(shù)學校關(guān)于加強校風建設(shè)的工作方案。

2．李瑾鳳.淺談校園文化建設(shè).教育與職業(yè),2004

3.張好.中等職業(yè)學校高品位校園文化建設(shè)的現(xiàn)實意義和實施策略

4.吳啟迪.統(tǒng)一思想 狠抓落實 努力做好2005年職成教工作

第五篇：以夢為馬 馳聘天涯少年先鋒報-專訪

以夢為馬 馳聘天涯

——專訪“魚戀蝦”火鍋品牌創(chuàng)始人、北京尚品香國際餐飲執(zhí)行董事、90后創(chuàng)業(yè)者徐莉 三級跳

當女神徐莉還是小蘿莉的時候，是一個標準的“三好”乖乖女：父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生，同學眼中的好同學；同時也是一個標準的吃貨，尤其是愛搜羅各種各樣的魚，為此大家封她為“魚姑娘”。

小蘿莉出生在山東聊城一個安寧美麗的普通小村莊里，但是她的眼界并不囿于這樣一個狹窄的范圍。她從小就崇拜那些事業(yè)有成的女企業(yè)家們，夢想將來有一天自己也可以在外面的“大?！敝凶杂慑塾问┱股硎?。她的小學、初中都是在小山村里度過，高中“跳”到了縣城東阿，大學則“跳”到了地級市聊城，最后事業(yè)就“跳”到了帝都北京，完成了漂亮的“三級跳”。在這段超級瑪麗式的“三級跳”中，徐莉的閱歷、見識、經(jīng)驗、眼界也是在不斷地跳躍升級。

當然，對她來說，每一步跳躍的實現(xiàn)絕非偶然，都是以自身的認真、努力、付出為堅實基礎(chǔ)，方能實現(xiàn)人生的跨越。談及過去，徐莉說，如果當時沒有夢想，如果沒有為實現(xiàn)夢想而付出的努力，就不可能走出小山村，當然也不可能有后來的成就。

小白兔

如果要拿什么來比喻徐莉的話，那么她絕對是單純無害的小白兔一只。剛剛上大學的她，跟陌生人說話還會臉紅。在大一暑假時，她來到北京做兼職，與她一同應聘的女孩子們都是熱情奔放，打扮的也是花枝招展新潮前衛(wèi)，獨獨屬她最文靜內(nèi)斂，在面試的時候，她也因為初來北京顯得有些慌亂。本來以為肯定沒戲，但是她沒有想到，在三天試用期后，店長在眾多女生中只錄用了她一個。這讓徐莉驚喜之中也夾雜些許疑惑。

后來，和店長聊天時，她才知道原因。原來，正是徐莉的真誠、善良、務(wù)實打動了店長，徐莉總是會認真對待自己的工作，即使不屬于自己分內(nèi)的事情只要力所能及也一樣會做，不計得失毫無怨言，而不會像其他人一樣一味抱怨、錙銖必較。

及至到現(xiàn)在，她依然保持著和小白兔一樣真誠善良、毫無算計的心境，這樣的純潔美好自然有很強的親和力與吸引力，大家都很愿意和她成為朋友。她現(xiàn)在事業(yè)的成功，很大程度上也歸結(jié)于此?，F(xiàn)在的她在團隊中主要負責銷售和招商加盟工作，經(jīng)常與客戶溝通。問及她的營銷秘訣，她坦言：“自己的方法其實很簡單，就是對于客戶要真誠以待，不管最后成功與否都會和客戶成為朋友，那么朋友或許還會帶來他的朋友，形成二次銷售?！?/p>

其實，在這個處處充斥著金錢權(quán)利的復雜社會里，我們沒必要把自己修煉成一只精于算計城府很深的狐貍，做一只真誠善良的小白兔，仍然能取得成功。

不倒翁

在徐莉大二那年，她選擇追尋自己的夢想，果斷進行了人生中的第一次創(chuàng)業(yè)，開了一家魚火鍋店。然而，創(chuàng)業(yè)的過程不可能是一帆風順的，行動總是比想象來得艱難。果斷缺乏謹慎

思量就會變成武斷，由于計劃疏漏、選址不當、管理不善等等原因，她的第一次創(chuàng)業(yè)失敗了，而且還背上了五萬元的債務(wù)，這對于一個正處芳華尚還稚嫩的女孩子來說，命運是何其殘忍！然而，縱然前路是如此艱難，她也沒有放棄，那光明昳麗的夢想依然是她堅定的信仰。在平復了一段時間后，她讀到了俞敏洪的《永不言敗》，決定重新站起來，做一個即使周身荊棘與泥沼也依舊毅然挺立的不倒翁。忘記昨天的黑暗與陰霾、立足于今天的拼搏與努力，以無比堅定的意志和無比執(zhí)著的夢想去期許一個燦爛美好的未來。

回顧這些年來走過的風風雨雨，徐莉說：“無論明天會是什么樣，無論明天有多困難，都要積極勇敢地面對，困難的背后將是機遇?！笔前。鎸θ松心切┍貍涞目嚯y與洗練，我們?yōu)楹尾蛔鲆粋€樂觀的不倒翁，積極勇敢地去面對，然后迎來我們?nèi)松霓D(zhuǎn)折點呢？ 女超人

在哪里跌倒，就在哪里爬起來。徐莉重新權(quán)衡了自己當初的想法，認為自己的定位并沒有錯，仍然決定做魚火鍋。為此她跑遍大江南北，只為尋找稱心如意的口味。終于，皇天不負有心人，她在四川省的一個小村莊里找到了讓她驚喜的口味，對師傅軟磨硬泡后成功拜師學藝，掌握到了魚火鍋的核心技術(shù)。

然而，僅憑技術(shù)，一個普通女孩子要想在社會上開拓出自己的一片藍天該是何等的艱難。經(jīng)過仔細的考量與冷靜的分析，徐莉決定尋找合伙人來彌補自己的不足。機緣巧合，或者命中注定，經(jīng)過哥哥的介紹她認識了天人偉業(yè)創(chuàng)業(yè)機構(gòu)總裁、尚品香國際餐飲管理有限公司董事長胡立平先生，并通過他認識了劉雪梅女士，他們在管理、經(jīng)驗、財務(wù)方面提供了很大的支持與幫助。

就這樣，魚戀蝦火鍋店正式開張。它不只是傳統(tǒng)意義上的魚火鍋，而是在此基礎(chǔ)上的超越與創(chuàng)新。魚和蝦的巧妙搭配，演繹了年輕一代對于浪漫的追求。辣妹傳奇、古壇往事、黔南六月、南美香辣蝦，四大核心鍋底風格各異但都美味異常，吸引了八方來客，生意則是蒸蒸日上日益紅火。

經(jīng)過長久的努力與打拼，徐莉終于成功了，當年的夢想在此時成為現(xiàn)實。用“女神”這個詞來形容她已經(jīng)過于單薄，她是真正的女超人，用自己柔弱的肩膀撐起了自己的藍天。夢想家

現(xiàn)在，她又有了新的夢想。

“我希望經(jīng)過自己的用心經(jīng)營，能夠把魚戀蝦火鍋連鎖店開到中國的每一個角落，能跟天下眾食客們一齊分享美味，同時也能幫助更多有夢想對餐飲有興趣的朋友們實現(xiàn)自己的夢想?！?/p>

當然，所謂夢想，絕不僅僅是美好的夢境而已，更需要堅實的努力。現(xiàn)在的她，堅持精心做好每一道菜，并不以對發(fā)展速度的追求為首要目標?！氨绕鸾Y(jié)果來，我更看重的是魚火鍋從零到一的過程。”

“在中學時代就有夢想的孩子們，就有夢想要創(chuàng)業(yè)的孩子們，我很佩服，無論未來到底會怎樣，至少你們體驗了過程，這也是一種成長。”在問及對學生們的建議時，徐莉毫不吝嗇地分享自己的心得，“可以現(xiàn)在就與成功人士們多多交流學習他們的品質(zhì)，閱讀一些與營銷管理等相關(guān)的書籍，大學畢業(yè)后在相關(guān)領(lǐng)域工作一段時間，不斷調(diào)整自己的策略與想法，這樣成功率會更高。在通往夢想的路上需要付出，需要努力，而這樣的過程也是人生一筆寶貴的財富?！?/p>

以夢為馬，馳騁天涯；以夢為泉，志在軒轅。當你仰望星空時，是否會看到渺小卻堅定的微光？當你俯首賞花時，是否會聞到淡雅卻悠長的清香？當你望眼前方時，是否能看到未來模糊卻光明的方向？那是夢想的力量。為何不把夢想長懸前方，讓其光芒指引你前行。相信和徐莉一樣懷揣夢想并且堅持不懈的夢想家們一定會成功，一定會讓讓夢想發(fā)聲！