第一篇：疾控中心盧敏新浪網(wǎng)博客傳播好人好事

疾控中心盧敏新浪網(wǎng)博客傳播好人好事

小包裹

大愛心

為響應(yīng)市文明辦號(hào)召，7月中旬，市疾控中心發(fā)動(dòng)全體職工開展了“圓夢(mèng)2013，讓愛傳遞溫情暨流動(dòng)兒童學(xué)生六一關(guān)愛行動(dòng)”，得到各科室的大力支持。大家紛紛伸出援手，你100、我200，短短的兩周時(shí)間，就匯聚起7700元，于7月30日通過郵局向今年遭受7級(jí)地震的四川省雅安市蘆山縣災(zāi)區(qū)寄出了77個(gè)學(xué)生型美術(shù)包。

愛心包裹項(xiàng)目是在國(guó)務(wù)院扶貧辦指導(dǎo)下，由中國(guó)扶貧基金會(huì)發(fā)起的一項(xiàng)全民公益活動(dòng)，致力于改善貧困地區(qū)農(nóng)村小學(xué)生綜合發(fā)展問題。該項(xiàng)目自2009年啟動(dòng)以來，今年已是第五年，市疾控中心一貫給予高度重視，將其作為深化文明創(chuàng)建的重要內(nèi)容，每年作好廣泛宣傳發(fā)動(dòng)，充分發(fā)揮疾控人的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，積極奉獻(xiàn)愛心，幾年來累計(jì)捐款達(dá)32600元，以自己的綿薄之力幫助326名災(zāi)區(qū)和貧困地區(qū)學(xué)生圓了上學(xué)夢(mèng)。

疾控中心盧敏騰訊微博傳播節(jié)約理念

疾控中心盧敏騰訊微博傳播雷鋒精神

疾控中心盧敏新浪微博傳播文明禮儀

疾控中心黃峰新浪博客傳播文明出游理念

關(guān)注不文明出游行為公德意識(shí)

埃及千年神廟驚現(xiàn)“丁某某到此一游”的中文涂鴉，內(nèi)地乘客抱小孩在香港地鐵站月臺(tái)撒尿，多名男子在北京頤和園綠地撒尿……

隨著境內(nèi)外旅游人數(shù)的年年增多，種種不文明的行為也越來越多地曝光，以致有些國(guó)家對(duì)中國(guó)游客的心情非?！凹m結(jié)”，一方面歡迎中國(guó)游客來旅游消費(fèi)，一方面對(duì)其不文明陋習(xí)感到頭痛。

種種不文明陋習(xí)既暴露出少數(shù)中國(guó)民眾良好習(xí)慣、個(gè)人修養(yǎng)的不足，更突顯其公德意識(shí)的缺失。

何謂公德？公德是指人們?cè)诼男猩鐣?huì)義務(wù)或涉及社會(huì)公眾利益的活動(dòng)中應(yīng)當(dāng)遵循的道德準(zhǔn)則。如遵守公共秩序、遵守法律、尊重他人、寬容忍讓、勇于擔(dān)當(dāng)、樂于助人、誠(chéng)實(shí)守信、愛護(hù)環(huán)境等等。

中國(guó)是個(gè)文明古國(guó)、禮儀之邦，孝敬父母、尊老愛幼是我們的傳統(tǒng)美德。但在現(xiàn)實(shí)中，我們經(jīng)?？吹?，一些人可以為親朋好友“兩肋插刀”，但對(duì)待陌生人的態(tài)度則往往是“公事公辦”，甚至漠然處之；誰都不會(huì)在自己家中隨地吐痰、亂丟垃圾，但有的人一到公共場(chǎng)所就毫無顧忌、為所欲為。

早在一個(gè)世紀(jì)前，梁?jiǎn)⒊图埠?，“?guó)民所最缺者，公德其一端也”；“吾中國(guó)道德之發(fā)達(dá)，不可謂不早，雖然，偏于私德，而公德殆闕如”。時(shí)至今日，中國(guó)經(jīng)濟(jì)的繁榮早已非昔日可比，但國(guó)民道德素質(zhì)——無論是私德還是公德，卻并沒有隨之提升，否則，“國(guó)人出游十大陋習(xí)”就不會(huì)接二連

三、此起彼伏地“上演”。

對(duì)待陌生人的態(tài)度，更能體現(xiàn)一個(gè)社會(huì)的文明程度，而文明程度越高的國(guó)家，其國(guó)民公德素質(zhì)自然也越高。

如何彌補(bǔ)我國(guó)民眾公德意識(shí)的缺失、提升其公德素質(zhì)？今日本版刊登的幾篇讀者來信從多方面給出了建議：既要加大宣傳教育力度，又要出臺(tái)具體的懲戒措施，并且要執(zhí)行、落實(shí)到位。

2010年6月，新加坡警方發(fā)出全球通緝令，追捕一名英國(guó)涂鴉藝術(shù)家。他被指控在17年內(nèi)不斷在通勤列車車廂中噴漆。根據(jù)新加坡法律，這名英國(guó)涂鴉藝術(shù)家將被判處有期徒刑數(shù)年和被藤條當(dāng)眾鞭笞8下。根據(jù)香港法例，任何正在照顧或看管一名12歲以下兒童的人，不得在沒有合理緣由下，讓兒童在任何街道、公眾地方或公眾看得見的地方大小便，否則可對(duì)該兒童同行的監(jiān)護(hù)人或父母采取檢控行動(dòng)，初犯者可被判罰款5000港元，再犯者可被判罰款1萬港元。

而在我國(guó)內(nèi)地，許多違反公德的行為得不到懲處，并不是沒有相應(yīng)的法規(guī)制度，而是因執(zhí)行乏力形同虛設(shè)。因此，強(qiáng)化國(guó)民公德意識(shí)，必須舉全社會(huì)之力嚴(yán)抓共管。

疾控中心黃峰文明網(wǎng)博客宣傳文明常識(shí)

文明常識(shí)三字經(jīng)

文明城，是家園，為公民，共創(chuàng)建。過馬路，綠燈行，違反者，要喊停。人和車，互禮讓，遵法規(guī)，保通暢。網(wǎng)絡(luò)間，有文明，慎用語，要干凈。傷人話，莫要談，己遵守，他人贊。游景區(qū)，要警惕，怎么來，怎么去。扔垃圾，壞行為，遭人唾，敗風(fēng)氣。盤中餐，要食盡，粒粒米，皆不易。是美德，須傳承，節(jié)約者，最光榮。遵四不，守四讓，文明城，大家創(chuàng)。行車間，莫拋物，嚴(yán)重者，出事故。輕者傷，重者躺，小行為，讓人慌。城市路，如血脈，要運(yùn)行，需除害。道路上，有垃圾，看到者，應(yīng)處理。為城市，獻(xiàn)份力，彎彎腰，練身體?？喘h(huán)衛(wèi)，不容易，讓他們，緩口氣。文明城，要和諧，人與人，更體貼。和為貴，諧為上，道德高，多提倡。

疾控中心黃峰新浪微博傳播講文明、樹新風(fēng)的意義。

疾控中心黃峰騰訊微博原創(chuàng)文明評(píng)論

疾控中心李凱QQ空間博客傳播文明出游理念

關(guān)愛生命，文明出行

隨著科技的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人類的運(yùn)輸方式也越來越多元化。這樣一個(gè)龐大的運(yùn)輸體系必定需要一部合理的法規(guī)來調(diào)控，才能正常運(yùn)作。這便是《交通法規(guī)》，一部需要我們每個(gè)人用實(shí)際行動(dòng)維護(hù)的法規(guī)。

隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，馬路上車輛川流不息，隨時(shí)都有可能上演一幕幕慘劇，一個(gè)個(gè)鮮活的生命就消失在車輪之下，一陣陣歡聲笑語就埋沒在刺耳的喇叭聲中，唯獨(dú)剩下的是人類的痛惜!導(dǎo)致這悲劇發(fā)生的重要原因就是人們?nèi)狈煌ò踩R(shí)，若是人們?cè)俣嘈┻@種意識(shí)，那么類似的交通事故就可以避免發(fā)生。

出行安全，不僅關(guān)系到自己的生命和安全，同時(shí)也是尊重他人生命的體現(xiàn)，是構(gòu)筑和諧社會(huì)的重要因素。透過川流不息行駛的車輛，“關(guān)愛生命，文明出行”八個(gè)字顯得更加突出。在日常生活中，交通安全總是圍繞在我們身邊。只要你一出行，便同交通安全打上了交道。行走時(shí)的一次走神，過馬路時(shí)的一次僥幸，開車時(shí)的一次違章，僅僅是一次小小的疏忽，這一切都會(huì)使一個(gè)生命消失。發(fā)達(dá)的交通雖然給人們帶來了便利，但同時(shí)也增加了許多安全隱患。因此，人們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)保護(hù)自己，要養(yǎng)成文明出行的習(xí)慣。良好的交通環(huán)境是為和諧社會(huì)添磚加瓦，而和諧社會(huì)又為交通安全的建設(shè)撐起了一片藍(lán)天。這便是雙贏。

許多國(guó)家都十分重視交通安全教育，孩子們從小就接受交通知識(shí)的教育，每個(gè)人也嚴(yán)格按照交規(guī)出行。例如，德國(guó)的街道上，最引人注目的是大街小巷的紅綠燈，大的十字路口的紅綠燈都是自動(dòng)裝臵，中小路口有指示先行或后行的交通牌。在學(xué)校、幼兒園或孩子集中的地區(qū)，路牌上會(huì)印有小孩的圖案，提醒司機(jī)注意。

我國(guó)雖然也十分重視交通安全，但相比較其他國(guó)家做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。每天，在馬路上，不遵守交通規(guī)則的行人、車輛比比皆是。例如，非機(jī)動(dòng)車遇紅燈時(shí)越線、行人不走人行道、任意跨越護(hù)欄等等。有時(shí)候會(huì)看見行人闖紅燈，或者綠燈時(shí)汽車?yán)媒徊媛房跁r(shí)間差不顧過馬路的行人加速?zèng)_過去等情況。沒有信號(hào)燈的時(shí)候更甚。我國(guó)交通法規(guī)明確規(guī)定：“車輛行經(jīng)人行橫道，遇有交通信號(hào)放行行人通過時(shí)，必須停車或減速讓行；通過沒有信號(hào)燈控制的人行橫道時(shí)，須注意避讓來往行人。”在現(xiàn)實(shí)生活中，有交通信號(hào)的路口還好一些，沒有交通信號(hào)的路口根本就是一片混亂的景象。在我們這個(gè)現(xiàn)代社會(huì)中，車輛依法行車，行人依法行路，是交通文明的一部分。另外，交警文明執(zhí)法，也是交通文明一部分。這兩部分同時(shí)展現(xiàn)，才能構(gòu)成完整的交通文明。

同學(xué)們，讓我們把平安的種子播撒向大地，等到它發(fā)芽生長(zhǎng)，開花結(jié)果之時(shí)，你收獲的將是更多的幸福與安寧！

疾控中心李凱新浪博客宣傳文明餐桌。

“文明餐桌，從我做起”倡議書餐桌文明是社會(huì)文明的重要體現(xiàn)，小餐桌，大文明，承載的不僅是人類的生生不息，更傳承了中華民族的優(yōu)秀文化和尊重勞動(dòng)、珍惜糧食、勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。正在爭(zhēng)創(chuàng)自治區(qū)文明縣城的我們更應(yīng)大力弘揚(yáng)勤儉節(jié)約、艱苦奮斗的崇高精神，自覺引領(lǐng)“文明消費(fèi)、節(jié)約用餐”的良好風(fēng)尚，倡導(dǎo)積極向上、科學(xué)健康的生活方式，為此，我們特向全縣廣大市民發(fā)出如下倡議：

一、傳承傳統(tǒng)美德。我們每個(gè)人都要自覺做到傳承“禮儀之邦”的美德，號(hào)召大家踴躍參加到文明餐桌行動(dòng)中來，積極打造溫馨、文明的就餐環(huán)境，享受“文明用餐，節(jié)儉惜?！钡目鞓?。

二、做到合理消費(fèi)。綠色消費(fèi)，理性消費(fèi)，按需點(diǎn)菜，厲行節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)。

三、倡導(dǎo)文明用餐。自覺遵守公共道德規(guī)范，不肆意喧嘩，注意他人的用餐感受；講究用餐衛(wèi)生，不帶寵物進(jìn)餐廳，不隨意造成用餐環(huán)境污染；低碳環(huán)保，使用“公筷公勺”，杜絕使用一次性筷子；提醒家人開車不喝酒，酒后不駕車。

四、餐飲服務(wù)企業(yè)在餐桌上擺放“節(jié)約用餐”標(biāo)識(shí)牌，酒店點(diǎn)菜人員做到主動(dòng)提醒顧客適量點(diǎn)餐，引導(dǎo)消費(fèi)者避免產(chǎn)生餐桌浪費(fèi)；主動(dòng)提供免費(fèi)打包環(huán)保餐盒、袋，鼓勵(lì)消費(fèi)者將剩余飯菜打包帶回。

疾控中心李凱騰訊微博傳播文明和禮貌的意義。

疾控中心李凱網(wǎng)易微博傳播文明和微笑。

第二篇：《博客傳播》讀后感

《博客傳播》讀后感

我所閱讀的傳播書籍叫《博客傳播》，它是由清華大學(xué)出版社出版，作者是劉津。偶然看到《博客傳播》這本書，回想到自己通過博客的學(xué)習(xí)，覺得博客確實(shí)是一種很好的傳播工具。博客作為一種互聯(lián)網(wǎng)上新興的傳播形態(tài)，它的傳播影響力越來越大，也正在一天一天地改變我們的生活和工作?！恫┛蛡鞑ァ愤@本書，對(duì)博客傳播的特質(zhì)、生態(tài)的揭示和中美博客傳播路徑的比較分析，都具有獨(dú)到的簡(jiǎn)介。本書還從博客傳播所具有的大眾傳播、人際傳播和群體傳播多重范式入手，分別探討了這三個(gè)方面已經(jīng)和將要出現(xiàn)的趨勢(shì)和影響，對(duì)人們深刻認(rèn)識(shí)博客現(xiàn)象既有啟迪意義。

博客主頁實(shí)質(zhì)上是借助簡(jiǎn)便易用的主頁生成軟件創(chuàng)建的個(gè)人網(wǎng)站，由于它突破了以往個(gè)人網(wǎng)站建設(shè)的技術(shù)和資金壁壘，因而以極快的速度在網(wǎng)上流行，并表現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢(shì)頭和旺盛的生命力。博客日志作為網(wǎng)絡(luò)傳播的新樣式，它與當(dāng)前流行的論壇和一些即時(shí)聊天工具又不同，它能夠?yàn)閭€(gè)體提供信息生產(chǎn)、積累、共享、傳播的獨(dú)立空間，可以從事面向多數(shù)人的，內(nèi)容兼具私密性和公開性的信息傳播，因而又被稱為“自媒體”或“個(gè)人媒體”。博客傳播，這種同時(shí)具備大眾傳播、人際傳播和群體傳播性質(zhì)的獨(dú)特傳播方式，必將深刻地改變網(wǎng)絡(luò)空間的信息傳播格局，給虛擬空間的社會(huì)交往帶來深遠(yuǎn)的影響，《博客傳播》這本書也從傳播學(xué)、社會(huì)學(xué)、政治學(xué)等多學(xué)科視角對(duì)此加以探討。

每一個(gè)平凡的人都可以通過建立博客的方式在互聯(lián)網(wǎng)上占有一席之地。對(duì)平凡人生活的立體展現(xiàn)是博客私人日志獨(dú)有的傳播特征。它能夠滿足個(gè)人傾訴、交往和共享信息的心理需要，以第一人稱來抒寫自己的思想和情感，尋求心靈的溝通。在現(xiàn)代信息社會(huì)，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人與人之間相互溝通相互了解的最方便快捷的平臺(tái)。如果你想讓外面的人了解你，知道你，而你又不是一個(gè)高調(diào)的外交型的人，你可以通過博客來實(shí)現(xiàn)，通過它，你可以記錄自己每天發(fā)生的事，抒發(fā)自己的感想，分享自己的經(jīng)驗(yàn)人生，留下自己的珍貴記憶。

近段時(shí)間對(duì)教育教學(xué)關(guān)注得比較多，經(jīng)常到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)一些相關(guān)的先進(jìn)理念，了解一些最近的教育信息。而在這過程中，教師的博客是我瀏覽學(xué)習(xí)的最多的，也是我最喜歡的一個(gè)學(xué)習(xí)途徑，因?yàn)槲矣X得很真實(shí)。那些博客日志都是每一個(gè)教育工作者們的真實(shí)感言，很親切，自然也能讓我從中汲取到我想要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。

對(duì)教育工作者來說,博客通過傳播故事的方法以及對(duì)話交流的方式為提升課堂素質(zhì)教育提供了一個(gè)非常好的機(jī)會(huì)和環(huán)境。在那些工作在一線的教師們的博客中，我看到了一個(gè)一個(gè)生動(dòng)的教育場(chǎng)景，聆聽了一個(gè)又一個(gè)充滿智慧的教育故事，也逐漸“認(rèn)識(shí)”了奮斗在教育一線的一位又一位教育前輩。她們利用互聯(lián)網(wǎng)新興的“零壁壘”的博客（blog）技術(shù)，以文字、多媒體等方式，將自己日常的生活感悟、教學(xué)心得、教案設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄、課件等上傳發(fā)表，超越傳統(tǒng)時(shí)空局限（課堂范疇、講課時(shí)間等），促進(jìn)個(gè)人隱性知識(shí)顯性化，并讓全社會(huì)可以共享她們的知識(shí)和思想。每次看一個(gè)教師的博客，一邊閱讀里面的文章，也就一邊認(rèn)識(shí)這位作者，走進(jìn)這位作者，甚至被他的思想所同化。我是一個(gè)即將走上講臺(tái)的普通師范生，從一個(gè)普通讀者的視角上，我覺得走進(jìn)博客就像是走進(jìn)這個(gè)作者的心靈之“家”，這個(gè)“家”里充滿了博客作者的思想靈魂，從這個(gè)“家”里，可以看到它的內(nèi)心世界和生活，里面的文字讀起來很樸實(shí)。當(dāng)然，因?yàn)槲易约罕旧黻P(guān)注得較多的是教育博客，所以讀完《博客傳播》這本書，也讓我對(duì)博客在教育教學(xué)中的傳播及其效果有所感悟。

前段時(shí)間連續(xù)看了幾本教育相關(guān)的書籍，閱讀了很多優(yōu)秀的教育工作者們工作經(jīng)歷，它們幾乎都有一個(gè)共同的成功“法寶”，就是閱讀和反思，它們每天必須完成的一項(xiàng)任務(wù)就是寫教學(xué)反思，她們利用現(xiàn)代科技，延續(xù)過去傳統(tǒng)的紙和筆，每天在鍵盤上迸發(fā)出思維的火花，而記錄她們的精髓的正是博客這一新型的傳播平臺(tái)。如今，我們可以在網(wǎng)絡(luò)上看到很多優(yōu)秀教師開通的博客，如果我們想要去認(rèn)識(shí)一下哪位優(yōu)秀教師，我們就可以通過他的博客去了解。我通過博客最先認(rèn)識(shí)的優(yōu)秀教師是李鎮(zhèn)西老師，他在教育在線開通的“李鎮(zhèn)西之家”，我覺得正是一個(gè)教育工作者的心靈之家，在這里，我認(rèn)識(shí)了李老師，感受到了他的教育理念。教師們的博客不僅是教育界的一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，也是教育者之間的一個(gè)交流思想的平臺(tái)，有時(shí)會(huì)看到博文后面的一些精彩回復(fù)，來自各地的陌生朋友或不知名的朋友各抒己見，這是一種很平等的交流。通過記錄與閱讀博客日志，我們能夠從這種反思活動(dòng)中獲得很多。如果把博客當(dāng)作一種學(xué)習(xí)的工具，無論教師還是學(xué)生都能夠從中大有收獲。

其實(shí)，博客在我們教育教學(xué)中的應(yīng)用，不僅僅是教師的自我抒寫和反思，還有很多。我所知道的目前用得比較多的，是用博客來作為學(xué)生學(xué)習(xí)情況的電子檔案。這種博客常用于學(xué)生對(duì)于教學(xué)的反饋、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的協(xié)作、學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況的匯報(bào)、研究性學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)資源收集整理，學(xué)生社團(tuán)的興趣愛好活動(dòng)的合作空間。這種方式可以讓教師和家長(zhǎng)更容易了解和跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。此外，博客還可以用來輔助教學(xué)，可以為學(xué)生提供相互協(xié)作的平臺(tái)，共同探討解決問題，博客也為教師、家長(zhǎng)和學(xué)生三者提供了一個(gè)很好的平等的交流平臺(tái)。

一些教師這樣認(rèn)為：讓學(xué)生制作網(wǎng)站（用所見即所得工具，F(xiàn)TP等）的時(shí)間耗費(fèi)與學(xué)生所得到的收獲相比未必值得。編寫HTML網(wǎng)頁然后發(fā)布到網(wǎng)站上比申請(qǐng)一個(gè)博客賬號(hào)發(fā)布文字要復(fù)雜得多。博客可以讓學(xué)生能夠更加積極地參與到一個(gè)已有的話題中而不必太多顧慮技術(shù)的限制。

我也即將畢業(yè)走上教師的工作崗位，我很喜歡博客這個(gè)傳播工具，我想我將會(huì)充分利用它的傳播特性和功能，來幫助我更好地走向教師發(fā)展的成熟之路。

隨著網(wǎng)絡(luò)在教育中應(yīng)用的不斷深入，博客，一定會(huì)成為現(xiàn)代教育技術(shù)新的利器。相信有了眾多教育工作者的努力，博客也會(huì)很快在教育這個(gè)領(lǐng)域充分展現(xiàn)自身的魅力。

第三篇：故事—盧春敏

故事1 有一位父親帶著三個(gè)孩子，到沙漠去獵殺駱駝。他們到達(dá)了目的地。

父親問老大：“你看到了什么呢？”

老大回答：“我看到了獵槍、駱駝，還有一望無際的沙漠?！?父親搖搖頭說：“不對(duì)。”

老二回答：“我看到了爸爸、大哥、弟弟、獵槍、駱駝，還有沙漠?！?父親又搖搖頭說：“不對(duì)。” 老三回答：“我只看到了駱駝。” 父親高興地說：“答對(duì)了。”

[說義] 目標(biāo)是成功的原動(dòng)力。很多人沒能實(shí)現(xiàn)自己的理想，很大一部分原因就在于他們從來沒有定下生活的目標(biāo)。

[指事]漫無目的的飄蕩終究會(huì)迷失方向。有了目標(biāo)，心中的力量才會(huì)找到方向。我們的工作也是如此，只有清楚地制定下成功的目標(biāo)，并為此目標(biāo)全力以赴，才有可能獲得成功。

故事2 松下剛剛陷入事業(yè)的困境，這天他無助地走在路上，一對(duì)姐弟的談話，引起他的注意。姐姐正在燙衣服，弟弟想讀書，卻無法開燈，因?yàn)槟菚r(shí)插頭只有一個(gè)?！澳隳懿荒芸禳c(diǎn)開燈，讓我怎么看書??？” “好了，好了，就快了。”“老是說好了，都快30分鐘了。” 松下突然想：只用一根電線，的確太不方便了，何不想個(gè)可以兩用的插頭呢？

他認(rèn)真地研究這個(gè)問題，不久，就想出了兩用插頭的構(gòu)造。試用品問世后，很快就賣光了，訂貨的人越來越多，簡(jiǎn)直供不應(yīng)求，松下的事業(yè)也從此走上軌道，利潤(rùn)大增。

[說義] 遭遇任何問題，都是激發(fā)創(chuàng)意的好機(jī)會(huì)。

[指事]在日常工作中，總會(huì)遇到各種各樣的問題。如果缺乏創(chuàng)新精神，因循守舊，只會(huì)被問題所累，有創(chuàng)造力的人接受問題，就象歡迎一個(gè)帶來更大滿足的良機(jī)，問題越大，機(jī)會(huì)也就越大。

故事3

有一個(gè)農(nóng)夫，既有房子也有地，生活十分富裕。有一次，他花錢雇了一條狗，幫他防止流浪的乞兒闖進(jìn)院子，還要幫他烘烤面包，給他天天澆灌和收拾菜園。

那狗謀得了職業(yè)，盡力想把工作做好。

這時(shí)候，農(nóng)夫去趕集，等他回家一看，菜園沒有收拾，面包沒有烘烤，而更叫他惱火的是，小偷爬進(jìn)院子，把倉房偷了個(gè)精光。

農(nóng)夫哇啦哇啦地痛罵那狗兒。對(duì)于每一樁過失，那狗兒都有一番辯解：為了收拾白菜的苗床，它把烤面包的事放下了；收拾菜園吧，可是又到了看守原子的時(shí)候了；至于錯(cuò)過小偷的那一刻，正好趕上他想去烤面包。

[說義]追兩兔一兔不得，其實(shí)每個(gè)人都應(yīng)該找到適合自己的位臵，認(rèn)真做好自己分內(nèi)的事，不可半途而廢，也不可一心二用。全力以赴，才可能取得滿意的效果。

[指事]在平時(shí)的工作中，即使業(yè)務(wù)再忙，文件堆積如山，仍需一一完成。若想一次完成，結(jié)果必定一件事都做不好。將目標(biāo)縮減為一，達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，再處理下一個(gè)目標(biāo)，循序漸進(jìn)，工作必然獲佳績(jī)。

故事4 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚竿和一簍魚。其中，一個(gè)人要了一簍魚，另一個(gè)要了魚竿，然后兩人分道揚(yáng)鑣了。得到魚的人原地生火煮魚，飽餐了一頓，把魚吃光了，不久餓死在魚簍旁。另一個(gè)人則提著魚竿忍饑挨餓，一步步走向海邊，當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處的大海時(shí)，渾身最后的氣力已經(jīng)用完了，只好帶著遺憾撒手人間。

又有兩個(gè)饑餓的人，得到了長(zhǎng)者同樣的恩賜。他們商定共同去找尋大海。途中他們每次煮一條魚，長(zhǎng)途跋涉后終于來到海邊，開始捕魚為生的日子，安居樂業(yè)，后來逐漸過上了幸福的生活。

[說義]這故事說明，一個(gè)人如果只顧眼前利益，得到的只能是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，但也必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)。只有把理想和現(xiàn)實(shí)有機(jī)結(jié)合起來，才有可能獲得成功。

[指事]在我們?nèi)粘９ぷ髦?，類似的例子比比皆是。長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)在具體的執(zhí)行過程中可能存在一定的沖突，既不能“殺雞取卵”，也不能好高騖遠(yuǎn)，關(guān)鍵在于選擇出最優(yōu)方案，將長(zhǎng)期目標(biāo)和短期目標(biāo)兩者有機(jī)地結(jié)合起來。

故事5 幾個(gè)人在岸邊垂釣，只見一名垂釣者釣上了一條足有三尺長(zhǎng)的大魚，可他卻順手將魚丟進(jìn)海里。

圍觀的人一陣驚呼，這么大的魚還不能令他滿意，可見垂釣者雄心之大。

就在眾人屏息以待之際，釣者又釣上一條兩尺長(zhǎng)的魚，釣者仍是不看一眼，順手扔進(jìn)海里。

第三次，釣者釣上了一條不到一尺長(zhǎng)的小魚。圍觀眾人以為這條魚也肯定會(huì)被放回，不料釣者卻將魚解下，小心地放進(jìn)自己的魚簍中。游客百思不得其解，就問釣者為何舍大而取小。想不到釣者的回答是：“喔，因?yàn)槲壹依镒畲蟮谋P子只不過有一尺長(zhǎng)，太大的魚釣回去，盤子也裝不下?！?/p>

[說義]企業(yè)的運(yùn)作不能沒有目標(biāo)，找到適合自己的目標(biāo)尤為重要。[指事]平安各部門應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際情況，找出最適合自己的工作目標(biāo)，可能不是最完美的，但必須是現(xiàn)階段最適合的目標(biāo)，進(jìn)而為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)采取相應(yīng)的行動(dòng)。

故事6 分粥制度

有7個(gè)人組成了一個(gè)小團(tuán)體共同生活，要想用非暴力的方式，通過制定制度來解決每天的吃飯問題—分食一鍋粥，但并沒有稱量用具和有刻度的容器。

大家試驗(yàn)了不同的方法。方法一：擬定專人負(fù)責(zé)分粥。很快大家發(fā)現(xiàn)，主持分粥的人碗里的粥最多最好?？紤]到權(quán)力導(dǎo)致腐敗，絕對(duì)的權(quán)力絕對(duì)腐敗，于是采用方法二：大家輪流主持分粥，結(jié)果每個(gè)人在一周中只有一天吃飽而且有剩余，其余6天都饑腸轆轆。大家認(rèn)為這種方法導(dǎo)致了資源浪費(fèi)，于是采用方法三：選舉一個(gè)信得過的人主持分粥，開始幾天基本公平，可不久他就開始給自己和溜須拍馬的人多分，為防止風(fēng)氣敗壞，于是采用方法四：選舉一個(gè)分粥委員會(huì)和一個(gè)監(jiān)督委員會(huì)，結(jié)果基本保證公平了，可每次兩個(gè)委員會(huì)結(jié)束討論并分粥完畢時(shí)，粥早已涼了。最后采用方法五：每個(gè)人輪流值日分粥，但分粥的人最后一個(gè)領(lǐng)粥。令人驚奇的是，在這個(gè)制度下，7只碗里的粥每次都一樣多，因?yàn)槊總€(gè)分粥的人都認(rèn)識(shí)到，如果7只碗里的粥不相同，自己無疑將享用那份最少的。

[說義]制度至關(guān)重要，制度是人選擇的。好的制度清晰而精妙，既簡(jiǎn)潔又高效，逐漸趨于公平與公正。

[指事]法制大于人制。如何建立健全公司的各項(xiàng)管理制度，并使這些制度的執(zhí)行不受人員變更的影響，是一個(gè)值得我們平安每一位管理人員深入研究的課題。故事7 師傅剛造好一個(gè)鐘，把它擺在庫房的架上，兩旁各有一個(gè)老鐘嘀嘀噠噠地響著。

一個(gè)老鐘對(duì)新來的鐘說：“現(xiàn)在你就開始工作吧。不過我得提醒你，別以為你精神飽滿，你還沒有敲到三千三百萬下以前，保證你累得半死?！?/p>

“什么？三千三百萬下，我永遠(yuǎn)也做不來這樣沉重的工作?！毙＄娬娴谋粐樆帕?。“喂，傻小子，你別聽他的話。”另一個(gè)鐘挺身而出主持正義，“你的工作決不會(huì)太粗重，每次你只要輕輕敲一下，這不是很容易嗎？敲完一下之后，你只需再敲一下，就是這樣簡(jiǎn)單，絕對(duì)難不倒你的?！?/p>

“原來我的工作，一次只需敲一下，這件簡(jiǎn)單的工作我倒是會(huì)做。”小鐘終于拾回信心，于是開始勇敢上路，它不需要計(jì)算幾個(gè)月下來必須敲幾百萬下。

[說義] 每一個(gè)成功都不是一蹴而就的，那是一天一天積累而成的。[指事] 有的人經(jīng)常會(huì)有這樣的習(xí)慣：他總是會(huì)把所有的困難加在一起，在他心中形成一個(gè)大困難，然后開始喪失信心。人們很少被一天的重?fù)?dān)壓垮，除非把明天的擔(dān)子跟今天的加在一起，才會(huì)超過人的負(fù)荷能力。一個(gè)勝任的管理者，應(yīng)該把握眼前的機(jī)會(huì)，努力做好每一天的工作。故事8 一個(gè)人不停地挖井，挖了一個(gè)又一個(gè)，但卻始終沒有挖出井水來。為什么呢？因?yàn)?，每一口井他都沒有深挖。地下的水仍舊在歡快地流動(dòng)，而挖井人卻在一個(gè)又一個(gè)土坑邊苦惱地徘徊。

[說義] 做事貴在投入，凡事蜻蜓點(diǎn)水，淺嘗輒止，是不能解決問題的。

[指事] 在管理工作中，有兩點(diǎn)十分重要，首先解決問題的最初必須聚焦在一個(gè)領(lǐng)域內(nèi)，以便準(zhǔn)確地找到突破口，必須找出關(guān)鍵問題的切入點(diǎn)；其次必須集中力量，孜孜不倦地深挖下去。

故事9 一個(gè)人在雪地中行進(jìn)，天冷路滑，他發(fā)現(xiàn)前方有行人的腳印，踩著腳印向前走會(huì)容易得多，于是就亦步亦趨地順著腳印向前走?？墒钱?dāng)前面的腳印被大雪遮蓋了，他就沒有可以引路的目標(biāo)了，因此也就可能失去了找到新方向的信心和能力。

[說義]追隨者沒有前途。

[指事] 產(chǎn)品的生命周期說明，市場(chǎng)中的追隨者是無法享受到由于創(chuàng)新所獲得的高額利潤(rùn)的。如其他企業(yè)推出某項(xiàng)新業(yè)務(wù)時(shí)，可能會(huì)獲得極好的效果，并吸引大批客戶。而在這時(shí)，倘若企業(yè)隨后推出這項(xiàng)業(yè)務(wù)，對(duì)自己而言，不過是從別人的碗中分得一勺羹罷了；對(duì)客戶而言，往往不過是錦上添花，而非雪中送炭，客戶對(duì)它的認(rèn)同度常常已經(jīng)大大減少。

因此，在新產(chǎn)品開發(fā)的過程中，要時(shí)刻以客戶的現(xiàn)在需求及潛在需求為指南針，并在它的指引下，時(shí)刻走在競(jìng)爭(zhēng)伙伴的前面，才不會(huì)迷路，才可能持續(xù)地占有自己的市場(chǎng)份額。

故事10 從前有一批商人，要到遠(yuǎn)方做生意，由于路途不熟，大家商量結(jié)果，請(qǐng)來了一位向?qū)?，于是浩浩蕩蕩地出發(fā)了。有一天，他們來到一片曠野，那有一座供奉天神的廟，依照他們的習(xí)慣，必須殺掉一個(gè)人來祭祀，才能通過這個(gè)地方。

商人們集中一起商量，都認(rèn)為大家是親族，只有那個(gè)向?qū)峭馊耍銢Q定殺他作祭祀。等到祭祀完畢，便開始動(dòng)身前行，可是由于沒有向?qū)В允Я朔较?，走來走去，一直都在曠野里打轉(zhuǎn)，終于大家都困死在曠野中。

[說義] 不論什么時(shí)候眼光短淺只能斷送前程。

[指事] 決策時(shí)只考慮眼前利益得失，無疑會(huì)嚴(yán)重影響長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),甚至導(dǎo)致長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)無法達(dá)成。

故事11 有一個(gè)人，為了表示自己的勤快和努力，就特地把一塊一尺見方的大石頭，經(jīng)過了好幾年的工夫，磨成了一個(gè)半寸長(zhǎng)的小石猴，以作玩具。在磨成功的這一天，他得意地說：“我一天都沒有停止過，這種精神總算不錯(cuò)吧！”不過，他的勤苦雖然是真的，卻沒有人能夠稱贊他這種樣子的勤苦。

[說義]付出的努力只是為了一件對(duì)眾人毫無意義的工作，結(jié)果只能是費(fèi)事費(fèi)力卻勞而無功。

[指事]日常工作中，每個(gè)部門、每位員工的工作都應(yīng)以價(jià)值最大化為導(dǎo)向，指引我們的工作方向，只有這樣，我們所做的努力才是真正有價(jià)值的，才能為公司、為社會(huì)創(chuàng)造出更大的價(jià)值。

故事12 有一個(gè)猴子，從什么地方抓來了一把豆子，卻不小心漏下了一粒在地下。這猴子連忙放下了手中的豆，去尋覓那一粒，卻總是尋不到。待回頭去拿放在地上的豆時(shí)，又已經(jīng)被一群雞啄光了。

[說義]開始犯了小錯(cuò)誤，想要彌補(bǔ)，應(yīng)在做好其他工作的時(shí)候，再采取措施，謹(jǐn)防一錯(cuò)再錯(cuò)。

[指事] 工作中出現(xiàn)小失誤有時(shí)在所難免，彌補(bǔ)失誤固然很重要，但要注意不能因?yàn)閺浹a(bǔ)先前的失誤，而造成更大的失誤，顧此失彼，終至一事無成。

故事13 一支用軟弱而易曲的蠟做成的燭，因?yàn)橐慌霰阋獡p壞，所以非常悲哀。它除長(zhǎng)嘆而外，沒有辦法可想，苦苦地詛咒他悲慘的命運(yùn)。它尤其以為那種磚石，當(dāng)初是脆弱而粘軟的，為什么在火里一燒便硬了起來，經(jīng)過若干年不壞呢？它為了想獲得象磚石一般的硬度及利益，奮身躍進(jìn)火中，于是蠟燭便被火融化了。

[說義]這故事說明，萬事萬物都有各自的特點(diǎn)，不顧自己的實(shí)際情況，強(qiáng)求與他人一樣，到頭來只會(huì)傷害自己。

[指事]公司、部門和個(gè)人都應(yīng)明確了解本公司以及每位員工所具備的優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)，應(yīng)盡量將自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大，而不是一味地用自己的弱點(diǎn)去與別人的優(yōu)點(diǎn)相比，作不切實(shí)際的努力。

故事14 從前有一只狐貍，她偷偷摸摸來到山腳下的村子里，看見村民正把一塊塊腌肉拿出來晾曬，而且沒留人看守，他就悄悄地偷了一塊肉藏到離房子不遠(yuǎn)的一棵大樹底下，然后又返回去再偷一塊。

停在樹枝上的一只烏鴉親眼看到狐貍所做的一切，就飛了下來，把那塊肉叼到樹上去吃。狐貍回來時(shí)，找不著剛才那塊肉。正在這時(shí)，烏鴉在樹上吃肉落下些碎肉渣，被狐貍發(fā)現(xiàn)了，它抬頭一看，見烏鴉在樹枝上嚼肉，十分惱火，便破口大罵：“不要臉的烏鴉，自己生來沒本事去逮動(dòng)物吃，卻跑來偷別人的肉，你如果有能耐去找食，何必當(dāng)小偷？你最好去死掉，別這樣不知羞恥地活著！”烏鴉聽了，反過來對(duì)狐貍說：“如果是這樣的話，你就應(yīng)該先去死?！薄盀槭裁?？”狐貍勃然大怒，高聲問。烏鴉哈哈大笑起來，回答說：“因?yàn)槭悄阆韧祫e人的肉?！?/p>

[說義]這個(gè)故事告訴我們，別人的錯(cuò)誤容易見，自己的錯(cuò)誤卻不易察覺。

[指事]在工作中，身為管理者，自己不帶好頭，很難想象下屬會(huì)將工作做好，只有從自己做起，踏踏實(shí)實(shí)工作，這樣才回形成一個(gè)良好的榜樣示范作用，進(jìn)而引導(dǎo)下屬將工作做好。

故事15 兩只蛙住在池塘里。到了夏天，那池塘干涸了，他們便離開這里，去尋找別的池塘。他們遇見一個(gè)很深的井，一個(gè)見了便對(duì)另一個(gè)說：“喂，朋友，讓我們一起下這井里去吧?！绷硪粋€(gè)回答道：“假如這里的水也干了的時(shí)候，我們?cè)趺磁郎蟻砟?？?/p>

[說義]這故事說明，人不可無思慮地去著手做事。大凡有思想的人應(yīng)當(dāng)先想到事情的結(jié)局，隨后再著手去做。

[指事]管理者作出每一項(xiàng)決策時(shí)，都應(yīng)該經(jīng)過深入慎密的考慮，采取措施以前，應(yīng)充分考慮到可能產(chǎn)生的后果，經(jīng)過論證后才能著手去做。

故事16 農(nóng)夫的兒子們經(jīng)常內(nèi)哄。他屢次勸導(dǎo)他們，可是只用口說不能說服，他覺得這必須用事實(shí)來教育才好，便叫他們?nèi)ツ靡皇景魜?。他們依照吩咐拿來了，他先把整束交給他們，叫把這折斷了。他們用盡了力量也不能將它折斷。農(nóng)夫隨后把那一束解開，個(gè)人都給一支棒。這回他們將這棒很容易地折斷了。農(nóng)夫這時(shí)說道：“兒子們，你們看吧，假如齊心一致，你們不會(huì)被敵人所征服，但若是內(nèi)哄，便要被打倒了。”

[說義]這故事說明，一致是強(qiáng)有力的，而紛爭(zhēng)易招致被征服。[指事]成功的現(xiàn)代企業(yè)必定具備良好的團(tuán)隊(duì)建設(shè)基礎(chǔ)。一個(gè)人的力量再大，也畢竟是有限的，但團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的。眾人的智慧加在一起，形成團(tuán)隊(duì)的合力，這樣具有高凝聚力的團(tuán)隊(duì)才是堅(jiān)不可摧，無往而不勝的。

故事17 有只獅子年老了，沒有力氣，不能給自己去覓食，覺得非用心計(jì)來做這事不可了。他走進(jìn)一個(gè)洞窯里去，睡在那里，假裝生病，這樣等那些動(dòng)物走來觀看，便抓住吃了。有許多動(dòng)物被殺了之后，狐貍知道了他這策略，走來遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在洞外，問他現(xiàn)在身體怎么樣。獅子答道：“不大好?！庇謫査麨槭裁床贿M(jìn)里邊來。狐貍說：“我本來也進(jìn)來了，假如不是我發(fā)現(xiàn)了有許多進(jìn)去的腳印，卻不見有一個(gè)出來的，我就會(huì)呆在里面了。”

[說義]這說明，聰明的人從證據(jù)上預(yù)見到了危險(xiǎn)，所以就避開了。[指事] 管理者作出決策以前，必須進(jìn)行充分的調(diào)研，一旦發(fā)現(xiàn)與市場(chǎng)的需求背道而馳的趨勢(shì)，就必須及時(shí)停止，以規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)。

故事18 一天，火石被鋼鐵猛地打了一下，它吃驚而憤慨地說：“你到底是怎么回事啊？你準(zhǔn)是認(rèn)錯(cuò)人了，因?yàn)槲腋揪筒徽J(rèn)識(shí)你啊。別來攪擾我吧，要知道我是與世無爭(zhēng)的！”

鋼鐵望著石頭，微微一笑答道：“如果你稍微耐心點(diǎn)，你就會(huì)看到，我能從你身上創(chuàng)造出多么不可思議的結(jié)果來。”

聽了這番話，火石感到安慰，以極大的耐性忍受著鋼鐵對(duì)它的敲打。最后，突然之間，迸出了一點(diǎn)火星，燃起了一團(tuán)奇妙的烈火，變成了創(chuàng)造奇跡的力量。

[說義]這故事說明，善于發(fā)掘別人身上的優(yōu)點(diǎn)，就能夠創(chuàng)造奇跡。[指事] 響鼓也要重錘敲。一個(gè)企業(yè)管理人員不僅應(yīng)該對(duì)本企業(yè)的業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)，而且應(yīng)當(dāng)重視人才，善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)人才，挖掘每一位員工身上的潛力。只有這樣，才能更好地使人才們?yōu)槠髽I(yè)創(chuàng)造更大的價(jià)值。

故事19 北風(fēng)和太陽爭(zhēng)論誰最強(qiáng)，一致同意，誰能最先使一個(gè)走路的人脫去衣服，誰就獲勝。北風(fēng)首先試他的威力，用盡力氣呼呼地吹。但是他吹得越兇，那走路人把身上的衣服裹得越緊。最后北風(fēng)放棄了取勝的希望，叫太陽來，看看他能怎么辦。太陽一下子放出他的全部力量。走路人感覺到溫暖的陽光，就開始一件一件地脫衣服，等到最后覺得太熱了，干脆把衣服脫了個(gè)精光，跳到路旁一條小河里去洗澡。

[說義]這故事說明，勸說勝于強(qiáng)迫。

[指事]工作當(dāng)中，上下級(jí)之間或者同事之間產(chǎn)生不同意見的情況是不可避免的。但是，對(duì)反對(duì)意見全然不顧，不加任何說明地強(qiáng)迫執(zhí)行自己的意見也是不可取的。我們應(yīng)當(dāng)耐心地向別人說明采取某種意見的原因，以得到大家的擁護(hù)，從而更好地開展工作。

故事20 狗吃慣了雞蛋，看見牡蠣也當(dāng)作雞蛋了，張大口把它咕嘟吞了下去。他馬上覺得肚子痛，說：“我這樣痛也是活該，因?yàn)槲姨盗?，以為一切圓的東西一定是雞蛋。”

[說義]這故事說明，做任何事都不能僅憑經(jīng)驗(yàn)行事，不三思而行，常會(huì)陷入沒有想到的危險(xiǎn)。

[指事]我們?cè)谌粘５墓ぷ?、生活中時(shí)常受到思維定勢(shì)的局限，影響工作的順利完成。今后的工作中，大家不應(yīng)局限于以往的經(jīng)驗(yàn)行事，而應(yīng)該發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新和進(jìn)取精神，從各個(gè)不同角度考慮問題，積極拓展思路，更好地完成工作。

故事21 從前，有兩個(gè)獵人看見天上有一群大雁飛過，于是張弓搭箭，準(zhǔn)備把它們射下來。箭未發(fā)，兩人卻爭(zhēng)論起來，一個(gè)說打下來后煮著吃味道一定不錯(cuò)，一個(gè)說還是烤了好吃，二人爭(zhēng)執(zhí)不下。后來找人來評(píng)論，總算找到了一個(gè)解決辦法，：射下來的大雁，一半煮，一半烤?？墒?，等他們爭(zhēng)論完了，再去射時(shí)，大雁早已飛走了。

[說義]這故事說明，不能當(dāng)機(jī)立斷的人往往會(huì)錯(cuò)失良機(jī)。

[指事]當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)異常激烈的商業(yè)社會(huì)中，商機(jī)無限但也轉(zhuǎn)瞬即逝。不能看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，果斷采取行動(dòng)的人，最后只能是一無所獲。

故事22 把五只猴子關(guān)在一個(gè)籠子里，籠子上頭有一串香蕉，實(shí)驗(yàn)人員裝了一個(gè)自動(dòng)裝臵，若是偵測(cè)到有猴子要去拿香蕉，馬上就會(huì)有水噴向籠子，這五只猴子馬上會(huì)被淋濕。

首先有只猴子想去拿香蕉，水馬上噴出來，每只猴子都淋濕了，每只猴子都去嘗試后，發(fā)現(xiàn)都是如此。于是猴子們達(dá)成一個(gè)共識(shí)：不要去拿香蕉，因?yàn)橛兴畷?huì)噴出來。

后來實(shí)驗(yàn)人員把其中的一只猴子換掉，換一只新猴子，新猴子看到香蕉，馬上想要去拿，結(jié)果被其他四只舊猴子猛揍了一頓，因?yàn)槠渌闹缓镒佣颊J(rèn)為新猴子會(huì)害他們淋水，所以制止他去那香蕉，這新猴子嘗試了幾次，就被暴打了幾次，還是沒有拿到香蕉，當(dāng)然五只猴子也沒有被水淋到。

后來實(shí)驗(yàn)人員再把一只舊猴子換掉，關(guān)到籠子里，這只猴子看到香蕉，也馬上要去拿，結(jié)果也被其他四只猴子揍了一頓，這只猴子嘗試了幾次，就被暴打了幾次，還是沒有拿到香蕉，只好作罷。后來慢慢地，所有的舊猴子都換成新猴子了，噴水裝臵已經(jīng)撤掉了，可大家都不敢去動(dòng)那香蕉，他們都不知道為什么，只知道去動(dòng)香蕉會(huì)挨揍。[說義]這故事說明了傳統(tǒng)的由來。

[指事]很多時(shí)候我們受傳統(tǒng)的束縛，不論周圍的環(huán)境是否發(fā)生變化，只知道一味地沿襲以往的做法，不去反省它，這樣下去只會(huì)成為傳統(tǒng)的犧牲品?，F(xiàn)代企業(yè)的管理人員應(yīng)打破傳統(tǒng)，審時(shí)度勢(shì)，制定出切合當(dāng)時(shí)市場(chǎng)需要的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，才能夠搶占市場(chǎng)。

第四篇：盧淑敏紀(jì)錄片策劃

歷史類紀(jì)錄片《臺(tái)兒莊》策劃書

08編導(dǎo)一班盧淑敏080127149

一、目的：

我們生活在安樂、祥和的幸福和平年代，對(duì)于我們年輕一代來說，戰(zhàn)爭(zhēng)

也只是通過歷史書和電影故事了解一點(diǎn)，而在慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)年代里，我們是根本無法體會(huì)到當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)有多么的慘烈，生活有如此的民不聊生。

今年是建黨九十周年，黨的歷史我們永記在心，當(dāng)今國(guó)家提倡和發(fā)展紅

色旅游基地，就是對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代曾經(jīng)付出的地市給以弘揚(yáng)。在眾多的著名戰(zhàn)役中，臺(tái)兒莊大戰(zhàn)與其他戰(zhàn)爭(zhēng)相比有它怎樣的歷史？現(xiàn)在的我們?cè)谙硎苄腋Ｉ畹耐瑫r(shí)還對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的戰(zhàn)地故地有多深的印象？戰(zhàn)地年代的我們現(xiàn)在又有怎樣的發(fā)展？

為了得到更真實(shí)答案，我們專門成立小組五人去實(shí)地體驗(yàn)，去詳細(xì)了解

臺(tái)兒莊現(xiàn)在社會(huì)人們的認(rèn)知，我們將真實(shí)的記錄采訪現(xiàn)在當(dāng)?shù)厝藗兊难孕?，感受新時(shí)期他們的生活理念和生活方式以及對(duì)自己家鄉(xiāng)這片“紅土”的認(rèn)知。

二、內(nèi)容策劃：

本片屬于歷史類紀(jì)錄片，拍攝上我們將采用直接錄制，聲畫同步的方式

來拍攝和記錄。后期我們會(huì)稍加一點(diǎn)歷史資料和解說從而讓片子整體更具說服力。

在拍攝的時(shí)間安排中，我們將去深入融入到被拍攝者得生活中，和他們

建立朋友關(guān)系，方便我們?cè)谂臄z時(shí)能得到更多的心里話和感受。

另外我們將參考其他“紅色旅游基地”與此相對(duì)比，使之更能展現(xiàn)臺(tái)兒

莊的獨(dú)特之處。（要求：按照時(shí)間順序來展現(xiàn)，真實(shí)平凡的展現(xiàn)他們的內(nèi)心世界對(duì)片“紅土”的認(rèn)知。）

三、節(jié)目形式

《臺(tái)兒莊》是一部地理類紀(jì)錄片，內(nèi)容風(fēng)格真實(shí)、平凡。整部片子的時(shí)

長(zhǎng)大約在60分鐘左右，有的需要從圖書館、網(wǎng)絡(luò)上來尋找，音樂因素材的內(nèi)容而定，加上音效，是音樂風(fēng)格在整體內(nèi)容上不失風(fēng)格，緊張交錯(cuò)有條不紊，過渡自然。

四、組織實(shí)施

1)組織成員：有五名同學(xué)組成拍攝小組，來策劃與拍攝，其中，男生三名、女生兩名。

2）實(shí)施程序：

我們經(jīng)過考慮分析并得出將分階段來完成任務(wù)。具體如下：

第一階段：我們將以旅游的形式來到臺(tái)兒莊，了解當(dāng)?shù)氐纳盍?xí)慣，文

化素養(yǎng)，地理線路圖，同時(shí)也觀看一下需要拍攝的素材?？?/p>

共需要完成的時(shí)間待定在暑假假期。

第二階段：尋找生活在當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)年代的老人，與他們交流溝通，詳細(xì)詢

問他們經(jīng)過半個(gè)世紀(jì)的生活變遷，他們的心理變化是怎樣的。

第三階段：對(duì)于國(guó)家提倡發(fā)展“紅色旅游基地”來，當(dāng)?shù)卣谂_(tái)兒莊的發(fā)展變化具體做了怎樣的計(jì)劃。

第四階段：拍攝完成后進(jìn)行剪輯與合成。時(shí)間20天左右。

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

向?qū)W校機(jī)構(gòu)申請(qǐng)一部分，向一些組織和企業(yè)申請(qǐng)一部分，剩余自己籌措。

主要支出：交通費(fèi)、食宿費(fèi)，磁帶、機(jī)器磨損費(fèi)等等。

六、效果預(yù)測(cè)

片子制作完成后，在校園電視臺(tái)播放供同學(xué)們欣賞，還上傳到優(yōu)酷等網(wǎng)絡(luò)上。有適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)可以送至一些比賽，以擴(kuò)大影響力。

第五篇：讀敏媽的博客有感

讀敏媽的博客有感

今晚在敏媽的博客上偶然讀到大丫和詠晴幫助一A考失利的SM1孩子的故事，非常感人。這位孩子曾經(jīng)因?yàn)槌煽?jī)不合格被取消獎(jiǎng)學(xué)金，JC2自費(fèi)讀了一年初院，非常不幸的A考成績(jī)失利，最后沒有大學(xué)錄取。孩子的家境并不富裕，家里為他自費(fèi)已經(jīng)支付了十多萬元，結(jié)果卻是如此，當(dāng)時(shí)完全可以用“天塌了”來形容孩子家里的狀況。孩子因?yàn)槔⒕?、感覺無以面對(duì)父母遲遲不敢去拿A考成績(jī)單，等到知道成績(jī)之時(shí)已經(jīng)是新加坡理工學(xué)院報(bào)名的最后一天，但是因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)繁忙，怎樣也報(bào)不上名，最后是詠晴親自前往學(xué)校幫助講明情況，學(xué)校才同意給一次機(jī)會(huì)，好在孩子當(dāng)年O水準(zhǔn)考試成績(jī)不錯(cuò)（可以用當(dāng)年O水準(zhǔn)成績(jī)申請(qǐng)理工學(xué)院，此成績(jī)二年有效），最終被淡瑪錫理工學(xué)院錄取。在孩子及其全家?guī)捉^望之時(shí)，她們急孩子所急，幫助孩子憑O考成績(jī)進(jìn)入淡馬錫理工學(xué)院，并無償為孩子擔(dān)保助學(xué)貸款，圓了孩子大學(xué)夢(mèng)。我覺得大丫和詠晴太偉大了，她們的愛心使我震撼，試想假如沒有她們的幫助，不知這位孩子今天會(huì)過得怎樣，孩子的家庭會(huì)遭受怎樣的打擊，我不敢想象。我們這個(gè)群中還有很多有愛心的家長(zhǎng)，我就不一一列舉了。盡管SM1孩子到坡學(xué)習(xí)大多數(shù)都能圓夢(mèng)大學(xué)，但這條路確實(shí)也不是一帆風(fēng)順的，真的是機(jī)遇和風(fēng)險(xiǎn)并存。前幾天某女校一位女孩因?yàn)橄爰摇o法戰(zhàn)勝孤獨(dú)主動(dòng)放棄留學(xué)生活已經(jīng)回到國(guó)內(nèi)。今天又聽說某直通車中學(xué)一位中四的SM1孩子因?yàn)檎齑蛴螒?、不思進(jìn)取、成績(jī)太差而被取消了獎(jiǎng)學(xué)金。我們的一些SM1孩子到了新加坡后還習(xí)慣于國(guó)內(nèi)那種被動(dòng)的學(xué)習(xí)思維，把大量的自由支配時(shí)間荒廢了。殊不知坡國(guó)提倡的是教師少講、精講，學(xué)業(yè)主要靠學(xué)生自主自學(xué)完成。比如一直都有老師和學(xué)生抱怨初院（JC）的課程很難，時(shí)間很少，根本沒時(shí)間講得清楚。而新加坡教育部的觀點(diǎn)是，都講那么清楚干嘛，人人都考90多分，讓誰上大學(xué)？教的少的前提下，學(xué)得好的人才是真正的人才，因?yàn)?1世紀(jì)需要的人才是自主學(xué)習(xí)，吸收新知識(shí)能力強(qiáng)的人。所以群中的家長(zhǎng)們一定要告訴自己的孩子，讓他們知道新加坡的教學(xué)理念，主動(dòng)學(xué)習(xí)而不要荒廢了學(xué)業(yè)。據(jù)孩子在萊福士的家長(zhǎng)說，萊福士的學(xué)生非常刻苦，競(jìng)爭(zhēng)非常激烈，大家都不愿落后。無論是學(xué)業(yè)、CCA活動(dòng)還是各種比賽他們都爭(zhēng)取做到一流。每年30%以上的畢業(yè)生考到英美等世界名校也是汗水澆灌的結(jié)果。另外，有家長(zhǎng)反映說有的SM1孩子抱怨新加坡不公平，自己學(xué)校不是直通車，所以學(xué)習(xí)就不太努力。其實(shí)，這是一種非常錯(cuò)誤的觀點(diǎn)。首先，新加坡各校之間的師資設(shè)備和教學(xué)理念都差不多，主要的差異就是學(xué)生的努力和勤奮不同。其次，新加坡每年在中國(guó)招收的SM1學(xué)生大部分都進(jìn)的是非直通車學(xué)校，但為什么他們通過4年的學(xué)習(xí)，很多照樣考起了名牌大學(xué)呢？所以問題的關(guān)鍵不在于學(xué)校，而在與自己是否足夠努力和勤奮。行百里者半九十，任何成功都是堅(jiān)持不懈的結(jié)果。人們往往因?yàn)閳?jiān)持不到最后一刻而與成功擦肩而過。成功需要拼搏，更需要堅(jiān)持，因?yàn)槠床尦晒Τ蔀榭赡?，?jiān)持讓成功順利到達(dá)。耐心和恒心總會(huì)得到回報(bào)，只要能充滿信心地朝著理想的方向去做，下定決心過自己所想過的生活，你就一定會(huì)得到意外的成功。我們個(gè)別SM1學(xué)生到坡后忘記了自己的使命，把大把的自由支配時(shí)間浪費(fèi)了，所以最后落到被取消獎(jiǎng)學(xué)金甚至被遣送回國(guó)的下場(chǎng)。讓我們?cè)诮o那些成功的牛娃掌聲的同時(shí)，更要關(guān)注那些遇到困難，需要幫助的SM1孩子和家長(zhǎng)，因?yàn)橐换í?dú)放不是春，萬花齊放春滿園。舉辦了“三大”后，最近大丫和另外一些家長(zhǎng)又在籌辦“寶貝在獅城”網(wǎng)站，勞心勞力，沒有報(bào)酬，無怨無悔，為我們這個(gè)大家庭操碎了心，這是怎樣的人間大愛??！唉，如果我們國(guó)家每一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部都能像她們這樣無私奉獻(xiàn)，中國(guó)夢(mèng)何愁不能早日實(shí)現(xiàn)，我們的孩子也無需漂洋過海到坡留學(xué)，恐怕應(yīng)該是那兒的孩子到我們這里來讀書了。最后，感謝那些曾經(jīng)或一直為SM1這個(gè)大家庭默默付出辛勞的寶爸寶媽們，你們辛苦了。

2013年7月8日夜有感而發(fā)