第一篇：[專家指導(dǎo)]2014年軍轉(zhuǎn)干自傳撰寫格式及基本內(nèi)容

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[專家指導(dǎo)]2014年軍轉(zhuǎn)干自傳撰寫格式及基本內(nèi)容

一、軍轉(zhuǎn)干部自傳的撰寫格式

干部自傳是指由干部本人撰寫的敘述個人成長經(jīng)歷、思想演變、家庭歷史等情況，并經(jīng)組織審定、傳記性的一種文字材料。干部自傳是干部檔案的重要內(nèi)容之一，它是檔案建立后收集補充的主要材料。

干部被任命為副團職、副處級職務(wù)，或調(diào)整為專業(yè)技術(shù)9級后，半年內(nèi)寫出自傳，被任命為正師職、正局級職務(wù)，或調(diào)整為專業(yè)技術(shù)6級后，應(yīng)當(dāng)續(xù)寫自傳，干部轉(zhuǎn)業(yè)到地方后要寫出自傳。

二、軍轉(zhuǎn)干部自傳基本內(nèi)容：

1、干部的姓名（曾用名、更名時間、原因）、籍貫、部職別、出生時間、地點，當(dāng)時家庭生活狀況，家庭和社會關(guān)系主要成員的姓名、職業(yè)、文化程度、政治面貌以及現(xiàn)在對干部本人的關(guān)系及影響。

2、干部經(jīng)歷過哪些學(xué)習(xí)階段，學(xué)習(xí)哪些基礎(chǔ)知識和專業(yè)，成績?nèi)绾?，曾參加過什么群眾組織、團體及社會活動，擔(dān)任何職務(wù)，對干部的思想意識、性格特點、興趣愛好的形成、變化有何影響。

3、干部入伍（參加革命工作）時間、地點，當(dāng)時動機和主要情況如何，入伍后院校學(xué)習(xí)和培訓(xùn)情況，有哪些提高，學(xué)習(xí)成績和在校期間的表現(xiàn)，入伍后經(jīng)歷過哪些艱苦條件、繁重任務(wù)的鍛煉，在各個工作崗位和參加戰(zhàn)斗中執(zhí)行上級指示、命令怎樣，有何突出成績和貢獻，受過何種獎懲，主要事跡是什么，出現(xiàn)過什么失誤，犯過什么錯誤，受過什么處分，原因是什么，當(dāng)時的思想情況如何，現(xiàn)在的認(rèn)識怎樣。

4、干部入黨、團組織的時間、地點、介紹人及當(dāng)時動機，入黨、入團后受黨的教育和思想進步情況，在黨、團組織內(nèi)擔(dān)任過什么職務(wù)，執(zhí)行黨的決議、決定、黨性觀念、組織紀(jì)律、模范作用怎樣，在處理個人利益和黨的利益的關(guān)系時表現(xiàn)如何。

5、干部對歷次政治運動的認(rèn)識，歷史上有何問題，犯過什么政治性錯誤，原因是什么，組織上是怎樣結(jié)論的。對新時期黨的路線、方針、政策認(rèn)識如何，在思想上、政治上、行動上與黨中央保持一致，貫徹執(zhí)行黨的方針政策中做的怎樣。

6、干部的興趣和特長，在把興趣和特長同所擔(dān)負(fù)的工作任務(wù)結(jié)合起來，揚長避短方面做得如何？取得哪些明顯成績。

7、干部自我認(rèn)識和鑒定，存在的缺點和不足以及今后努力的方向。學(xué)歷、經(jīng)歷要與本人檔案中一致；

8、各階段的證明人，現(xiàn)在何處做何工作。

中公教育軍轉(zhuǎn)干考試網(wǎng)特別提醒，軍轉(zhuǎn)干部在撰寫個人自傳時，字?jǐn)?shù)不少于2500字，http://tj.offcn.com/

軍轉(zhuǎn)干部自傳中要注意保密；同時，出生、入伍、入黨時間以及學(xué)歷、經(jīng)歷要與本人檔案中一致。

第二篇：如何撰寫自傳

如何撰寫「自傳」

想想看，一群教授面對著一堆素昧平生的高中小毛頭，茫茫人海中，要如何挑選出真正適合唸該系的人才呢？萬一選錯人，可是系上資源的一大損失。如果你是系上老師，要如何在最短的時間內(nèi)認(rèn)識一個人呢？當(dāng)然是閱讀學(xué)生的自傳了。

一篇好的自傳可以讓你「先聲奪人」，使教授們在尚未見到你之前，就先對你有良好的第一印象。如果面試時又表現(xiàn)良好，「最佳男／女主角」當(dāng)然非你莫屬。

但是相對的，如果你條件比其他候選人好，或是與其他候選人相當(dāng)，但是不懂得如何利用自傳來表達自己，你「摃龜」的可能性也比其他人大！

所以一篇內(nèi)容精彩，擲地有聲的「自傳」，是決定你能否獲得入學(xué)許可的重要關(guān)鍵，我們往另外一個角度想：現(xiàn)今臺灣的各大學(xué)教授們，幾乎有百分之八十是留美博士，而美國的博士班也是採取「申請制」。換句話說，深受美國文化薰陶的教授們，當(dāng)初申請就讀博士班時就有撰寫自傳的經(jīng)驗，也頗能認(rèn)同以自傳的內(nèi)容來認(rèn)識一個人，所以你該瞭解審慎撰寫自傳的重要性了吧！

好啦，既然已瞭解「自傳」的重要性非比尋常，那麼讓我們瞭解一下自傳的基本寫法吧！

通常教授們想由你繳交的資料中瞭解下列問題：你是何種個性的人？你為什麼選擇該科系？你為什麼選擇該大學(xué)？你過去有什麼學(xué)業(yè)上的成就或能力來就讀本校系？你對自己有怎樣的看法和期許？所以簡而言之，一篇好的自傳最起碼要能回答上列問題。

自傳就像是屢歷表，也像是西裝，需要量身訂做，一件好的西裝甚至可以穿上一輩子。你的自傳如果平凡、不起眼，就像是穿了一件地攤貨。

所以你要先透徹瞭解你自己，然後發(fā)揮自己的特性，隱惡揚善，你的自傳就會與眾不同，猶如穿上一件專屬的手工西裝，顯露出你獨特的美。

就像是你與某人初次約會，他會由你穿的西裝去判斷你的一切，然後決定要不要有下一次的約會。自傳也是你一生中最重要的簡報：將自己的一生濃縮在一兩頁之中，使你自己能躍然於文字之中，得好好下功夫才行。

「自傳」所包含的內(nèi)容

一篇完整的自傳應(yīng)該包括：

基本資料

包括你的姓名、住址、電話、就讀高中等。至於家庭情況，可略為提及，除非家庭與你甄選的科系有濃厚的相關(guān)，或是引起你甄試該科系的動機，否則不必描述得太瑣碎。

例一：小明要甄試東海大學(xué)建築系。他的父親是個土木工程師，哥哥是東海中文系畢業(yè)，因此小明自傳中可以花一些篇幅來描述：父親的職業(yè)與哥哥的就學(xué)經(jīng)驗對他選擇大學(xué)科系的影響。但是同樣要甄試東海建築的大牛，他的家人從事的行業(yè)與東海建築毫不相關(guān)，因此他可不必對家庭情形作太多的描述。

例二：小如要甄試東吳大學(xué)法律系。小時候看到老實敦厚的父親，因為不懂法律而被朋友騙錢詐欺，導(dǎo)致生意失敗，所以她立志長大後從事法律工作，斬奸除惡，保護善良百姓。在她的自傳中當(dāng)然一定要大書特書家庭經(jīng)驗對她的影響，使教授感到她的強烈情感與選系動機。

動機與目的教授們多半會非常注重你選擇該校系的動機，因此最好多加著墨，寫得感人肺腑、可歌可泣一點。

高一輔導(dǎo)活動課程講義：如何撰寫自傳1/6

下筆時你可以開門見山地說明自己為何對這門科系情有獨鍾。是因為有什麼曲折離奇的經(jīng)歷（小時候看到魚兒向上游），或是像是「阿信」一樣淒涼哀絕的身世，才引發(fā)了就讀該系的強烈動機與興趣，可能的話，來一段獻身革命心路歷程剖析也不錯，但是別寫得像國文課本第一課，讓教授看了立刻打瞌睡?；叵胍幌履愕慕?jīng)歷中有哪些事顯得你與眾不同？如果你的人生有夠平凡，成績平平、表現(xiàn)平平、相貌平平、家世平平，就算是搔破頭、抓斷鬍子也想不出自己有什麼非讀不可的理由，那麼就談?wù)勀銓υ搶W(xué)術(shù)現(xiàn)今社會現(xiàn)的抱負(fù)與壯志好了，總之，一定要與該科系扯上關(guān)係。

例一：阿比、阿弟兩人同時甄試政治系。阿比的外公是當(dāng)?shù)赜忻呐上荡罄?，他的自傳中?dāng)然要提一提阿公的政治背景對他的影響。阿弟沒有任何政治家世瓜葛，所以他就針對現(xiàn)今臺灣政治生態(tài)及社會亂象提出批評與針貶，並說明自己的見解與看法。所以阿比、阿弟兩人的自傳都「牽拖」到了政治，教授讀之，才會信服他他們的入學(xué)動機。其次可以說明為什麼該大學(xué)是你一生不悔的選擇。是因為它的校風(fēng)？師資？設(shè)備？傳統(tǒng)？學(xué)費？還是地點？比方說如果你立志讀中文，要知道，光是有中文系的大學(xué)就包括了臺大、師大、政大、中興、中山、輔大、成大、東吳、東海、文化等二十多所大學(xué)。你為何單單挑上某校中文系呢？總該有些理由吧？

例二：小花想唸資管，但是她很有自知之明，清楚以自己高

一、高二的中等成績，大概無法甄試上心目中的第一志願－某國立大學(xué)的資管系。結(jié)果她選擇甄試某私立大學(xué)資管系，也通過了學(xué)科能力測驗。但是她的自傳上千萬不要太誠實地說明因為是自己的成績不夠好，才有這樣的次要選擇。（事實上如果成績夠好，大多數(shù)人都會選擇國立大學(xué)，這一點教授們都很清楚。）小花可以盡量蒐集各大學(xué)資管系的資料比較一番，找出該私立大學(xué)資管系學(xué)特殊、績優(yōu)之處，畢竟有許多私立大學(xué)的辦學(xué)態(tài)度也是十分嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｋ谧詡髦锌蓮娬{(diào)對該校系辦學(xué)特色的仰慕，想想看，如果有人深入瞭解並讚美你的優(yōu)點，你當(dāng)然會很高興、暗爽在心。同樣的，口試委員的心態(tài)當(dāng)然也如此。

求學(xué)經(jīng)歷

簡單說明自己的求學(xué)過程。如困與甄試科系相關(guān)的學(xué)科分?jǐn)?shù)很高的話，要特別提出來強調(diào)一下。

個人成就、競賽成果，以及從中所學(xué)習(xí)到的身心成長

多提點具體例證，說明你的特異功能，並強調(diào)你是如何艱苦卓絕、歷經(jīng)身心挑戰(zhàn)才得到這樣的成果。個性、優(yōu)點、缺點

多花點腦筋和時間，想想自己的大大優(yōu)點和小小缺點，並且具體舉例說明之。想不出來的話，問問你的親朋好友，聽聽他們怎麼說。

能凸顯自身能力的課外活動

你參加的校內(nèi)、校外各項社團、活動。說明你的參與、付出程度。由這項說明中，教授可以判斷你的人際處理能力、群己關(guān)係等。

特殊技能

除了個人才華之外（會第二外語、電腦程式、攝影、樂器之類），你的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)御能力、情緒管理能力、溝通表達能力、批判思考能力、創(chuàng)造思考能力等，都是很重要的項目，可附帶一提，如果你具備的話。

興趣、嗜好

你平常喜好的休閒活動。

生涯規(guī)畫

你對自己未來的規(guī)畫與看法。

「自傳」寫作原則

最重要的是，你要說什麼，以及如何去說。

下筆之前，先把你的思緒整理好，找好你要發(fā)揮的主題。該主題是你最想讓教授知道的。

仔細(xì)回想你的過去，不要遺漏了任何可供利用的材料。請親朋好友替你想一想也很有用。然後去蕪存菁、大刀闊斧地刪改、取捨，找出你要表現(xiàn)的重點。

想清楚你要強調(diào)什麼，要用什麼例證來說明自己的實力（不要用含混不清的例子或只用一堆形容詞，本人再三強調(diào)?。?。

將你想說的內(nèi)容按照重要性整理成大綱，大主題之下有小主題，小主題之下有許多要點，然後再加上一些你的個人經(jīng)驗證明，穿插分佈在其中：

．第一段有個精彩的開始

．寫作時盡量用誠懇的語氣，用字簡潔有力。不可有錯別字，標(biāo)點符號也注意一下。

．描述你的研究或?qū)W習(xí)興趣。教授會比較注意和自己研究方向類似的申請人。所以你要多去瞭解該系的研

究方向（但是這招也有失靈的時候，畢竟我們不是教授肚子裡的蛔蟲）。

．言簡意賅，長短適中，分段清楚，不要一口氣寫下來讓人看了打瞌睡。拜託，教授一看幾十篇自傳，很

累人的，所以廢話不太多，免得收到反效果。

．適度表現(xiàn)，尺寸拿捏得宜，不要過度吹噓，牛皮也會被戳破的。

．對該系狀況充分掌握並適度透露，可顯示出你是個有心人，不是來碰運氣的。

．語氣誠懇實在，保持樂觀、積極的氣氛，即使講的是一樁灰暗的故事。

．避談太有爭議性的題材（比方說宗教、政治），如果個人立場十分堅定，談之無妨。

．多談具體的事情，少談抽象的概念、不要充滿了形容詞。

．生動活潑。太陳腔濫調(diào)、道貌岸然、四平八穩(wěn)的文章不會引人注意的。

．想想內(nèi)容是否生動有趣、切題，令人印象深刻。

．避開陳腔濫調(diào)。所有的民代都是為民喉舌、革新政治，所有的科學(xué)家都要創(chuàng)造發(fā)明、造福人類，所有的小蜜蜂都是要飛到西、飛到東，只有你要例外。

．多多修改你的讀書計畫。找你的親朋好友看你的文章（尤其是你的老師一定要看過，畢竟他們唸過大學(xué)，又是長輩，吃過的鹽應(yīng)該比你吃過的飯還多，也比較懂得教授的心態(tài)），聽聽他們的意見，再三修改。．結(jié)尾時要回頭呼應(yīng)你的主題，切勿離題。

範(fàn)例參考

試舉優(yōu)秀的一篇自傳範(fàn)實例如下：（此自傳作者為臺北市立中正高中畢業(yè)生吳漢中，八十五年甄試上交通大學(xué)土木學(xué)系）

感思

我來自一個三代同堂的溫暖家庭。十八年前，我們從雲(yún)林搬至新莊定居，生活品質(zhì)逐漸改善，這都是父母親憑藉他們那種「出外人」的打拚精神，及勤儉持家的態(tài)度，給我們這一代享受好的教育，不用為生活憂慮。

身為裁縫師的父母親胼手胝足為這個家打拚，企望小孩能多唸一點書，做個「有路用」的人，在此我要感謝父母天高的恩情。阿爸！阿母！我不會讓您們失望的。

成長

（一）從小我便是個棒球迷，半夜起來看實況轉(zhuǎn)播，「中華隊，加油！」激昂的情緒直到獲勝了，才會懷著一顆興奮的心情去睡覺。因此，我愛上了棒球，而棒球更喚起了我的運動細(xì)胞，從此便和運動結(jié)下了不解之緣。

爾後便經(jīng)常和朋友一起踢足球、打籃球。生性開朗的我喜歡結(jié)交朋友，而經(jīng)常以球會友，自然交了不少球

友，當(dāng)然也從中獲益不少。不但獲得了健壯的體格，更使我具備了良好的人際關(guān)係。運動給了我渾身「動」的細(xì)胞，更使我有好的思考能力及敏捷的反應(yīng)?！噶骱沟母杏X真好！」。

我亦喜歡下棋，喜歡對事物深入的探討及思考，所以我的組織能力及細(xì)密的思慮便是從此開始的。成長

（二）此外，我也參加了六年的童軍團，為學(xué)校及社區(qū)服務(wù)。國三時，承蒙老師、同學(xué)愛戴，當(dāng)上了童軍團的聯(lián)隊長，藉此磨練，讓我學(xué)習(xí)到如何去領(lǐng)導(dǎo)團體，如何協(xié)調(diào)摩擦，更增進溝通的能力。

另外又承蒙全校師生的支持，當(dāng)選了全校的模範(fàn)生，也因校方的肯定，更當(dāng)選了全北縣的模範(fàn)生。因此使我個人覺得不僅要在課業(yè)上成為同學(xué)的表率，更要在品德修養(yǎng)上做為同學(xué)的楷模。後來又僥倖地獲得師長的推薦得到「百善獎?wù)隆埂?/p>

成長

（三）自懂事以便養(yǎng)成了閱報的習(xí)慣，對於社會上的事情皆相當(dāng)關(guān)心，因而代表學(xué)校參加肅清煙毒作文比賽，得到了嘉獎。我也時常在週記上評論當(dāng)前的社會現(xiàn)象，與師長交換彼此的意見，使我對於事物的洞察力、見解力更為正確，也增添了我的組織及構(gòu)思的能力。

高二時我擔(dān)任班長，再一次給了我磨練的機會，使我得以培養(yǎng)自己的責(zé)任感及榮譽心，在溝通及領(lǐng)導(dǎo)的能力上更上一層樓。此外，在社團的參與上，我參加了海鷗社，只要自己喜歡的活動便主動出擊，不願失去任何學(xué)習(xí)的機會。

我個人認(rèn)為學(xué)理工的人也應(yīng)有人文素養(yǎng)，因此閒暇時我喜愛看散文及聯(lián)合副刊，偶爾也練習(xí)寫英文短文。腳踏「實」地的成就感

生命本身是一種挑戰(zhàn)，和昨天的我挑戰(zhàn)、和現(xiàn)在的我挑戰(zhàn)、和未來的我挑戰(zhàn)。而我選擇土木工程系，便是想向高難度的工程挑戰(zhàn)、向土木工程機械化、營造自動化挑戰(zhàn)，這就是我的雄心壯志。

數(shù)年後，走在自己監(jiān)工設(shè)計的橋樑上，一種屬於土木人的踏實感，此刻所有的成就感和榮譽感一一湧現(xiàn)，這是一種屬於土木人的成就感。

我愛運動，我有強健的體格及溝通的能力、領(lǐng)導(dǎo)的才能、再加上敏銳的反應(yīng)、前瞻的眼光、刻苦的耐性。這些正是一位土木工程師所應(yīng)具備的。而艱鉅的工程考驗不只是體力，更是刻苦的耐性，在講究集體合作完成的土木業(yè)裡，溝通及領(lǐng)導(dǎo)的才能是必要的。

小插曲～地震

走筆至此，地牛突然翻身，使我想起日本神戶地區(qū)的地震，建築物成了人類最大的殺手，傾倒的房子和高速公路造成了救災(zāi)上的不便。如果地震是死傷的殺手，那麼老舊、品質(zhì)不良的建築物便是幫兇。我想連日本人自以為豪的工程技術(shù)、工程品質(zhì)都經(jīng)不起地震的考驗，更何況臺灣？

我們可以從別人的災(zāi)難中學(xué)習(xí)警惕，更要研習(xí)新的防震科技。而在寸土寸金的臺灣，更要學(xué)習(xí)填海造陸的技術(shù)。我想一件工程的偉大不是在建造最浩大、最艱鉅的工程，而是經(jīng)過了強震、天災(zāi)後仍屹立不搖。

且一件工程不是在落成啟用之時，而是在定期的追蹤檢測，直到壽終拆除的時候才算是真正的完工。一件工程的成功除了會給我們帶來許多利益，但還必須注重施工的品質(zhì)及安全。我想這些應(yīng)是一位土木工程師所應(yīng)去追求、研究的。

我的大學(xué)夢

人生有夢，「竹」夢踏實。我喜歡交大百年的歷史及其崇高的學(xué)術(shù)地位。尤其是土木人對「梅竹賽」積極的參與，及「大土盃」的努力求勝，那種團結(jié)的感覺真好！而校園的幽美環(huán)境，純樸的民風(fēng)、四射的活力，這就是我喜歡的交大，我愛的土木系。

大學(xué)生活多采多姿，所謂「三學(xué)分」少修一種，便覺得憾恨。我希望自己能在政治、經(jīng)濟、人文素養(yǎng)上多加涉獵，使自己成為一個有遠(yuǎn)見的土木人。

且要加入各項社團，學(xué)習(xí)溝通及人際關(guān)係的拓展，以適應(yīng)注重團體合作的土木工程業(yè)。我也要求自己在課

業(yè)上要多下功夫，讓自己有專精研究的本錢，作為繼續(xù)深造的基礎(chǔ)，並應(yīng)用在工程實務(wù)上。

展望

土木工程是所謂火車頭工業(yè)，土木工程業(yè)的發(fā)達可帶動其他產(chǎn)業(yè)的繁榮，能厚植國家實力的基礎(chǔ)，關(guān)係到整體經(jīng)濟的發(fā)展。早期十大建設(shè)及公路網(wǎng)的完工，都是帶動經(jīng)濟起飛、開創(chuàng)經(jīng)濟奇蹟?shù)墓Τ?，而工程更是?jīng)濟奇蹟身後的無名英雄。

此時政府正實施六年國建及極力建設(shè)臺灣成為亞太營運中心，此既應(yīng)有肯吃苦、有頭腦、有能力、有遠(yuǎn)見的工程師為工程界貢獻一份心力。未來的求學(xué)，我希望作個全方位的工程師，不僅在學(xué)術(shù)領(lǐng)域方面，更要充實環(huán)境保護這方面的知識，做個和天然合而為一的工程師。

還要加強電機、機械、資訊這方面的能力，對土木工程的自動化、科技化跨出一大步。從目前坪林隧道工程便可知道：我國的土木工程仍可有相當(dāng)大的進步空間，尤其在科技方面。

另外要充實法學(xué)素養(yǎng)，訂出一套合理且屬於土木界的法律及制度?？傊?，我想立足交大，胸懷臺灣，放眼天下，做個有世界觀的土木人。

「自傳範(fàn)例」優(yōu)點分析

作者將自傳的功能發(fā)揮得淋漓盡致。其優(yōu)點如下：

．文字洗練，文意清楚，富有文藝氣息。

本文作者寫作功力深厚，可見作者語文造詣頗佳，教授們多半偏好一個人文素養(yǎng)、藝術(shù)才華兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生，而不是只知道念專業(yè)科目的科學(xué)怪人。

．充份凸顯自己個性上的優(yōu)點。

由參加過「童軍團」，可看出此生具有服務(wù)的熱忱、人際溝通的能力，又擔(dān)任過班長，具備領(lǐng)導(dǎo)力，正是現(xiàn)代公民應(yīng)具備的能力，且參加過作文比賽，才華洋溢。連高中時未參加過社團都可以輕描淡寫解釋成：「只要自己喜歡的活動，便主動出擊，不願失去任何學(xué)習(xí)的機會?！?/p>

．表現(xiàn)對該校系的高度瞭解與興趣。

由「校風(fēng)」、「學(xué)術(shù)」談起，顯然對交大研究頗深，加上幾句適度的讚美之詞，當(dāng)然令人心花怒放。．說明自己對土木業(yè)的專業(yè)瞭解。

包括了「土木專業(yè)」與適合土木業(yè)的「個性氣質(zhì)」，並檢討臺灣土木工程的缺失，概念清楚正確。

．描繪對未來的規(guī)畫與夢想。

包括了大學(xué)生活及生涯規(guī)畫，尤其說明希望能夠「全方位」發(fā)展，正與所謂的「知識整合」不謀而合。顯示該生十分具有現(xiàn)代觀。

．別出心裁的設(shè)計。

該生採手寫，親自精心設(shè)計並製作封面，附上照片及插圖，可說是圖文並茂，先聲奪人，結(jié)果本篇自傳的作者吳漢中當(dāng)然順利甄試成功，現(xiàn)在就讀國立交通大學(xué)土木工程系。

「自傳範(fàn)例」缺點分析

字?jǐn)?shù)過多。本文兩千多字，篇幅顯然過長。並不是每個教授都喜歡這樣藝文氣濃厚的描述方式。許多學(xué)系

甚至規(guī)定自傳字?jǐn)?shù)不得超過五百字，所以如何在短短數(shù)百字中發(fā)揮你的功力，真的要花一番心思了。

（資料來源：汪慧瑜著，推薦甄選申請入學(xué)面試密笈，三思堂出版）

第三篇：軍轉(zhuǎn)論壇：專家談2013年北京軍轉(zhuǎn)干考試

軍轉(zhuǎn)干考試

軍轉(zhuǎn)論壇：專家談2013年北京軍轉(zhuǎn)干考試

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軍轉(zhuǎn)干考試

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軍轉(zhuǎn)干事業(yè)考試部總監(jiān) 張為臻

關(guān)鍵詞：軍轉(zhuǎn) 軍轉(zhuǎn)干 軍轉(zhuǎn)論壇 2013年北京

年北京軍轉(zhuǎn)干考試，是第三年個年頭了，也就是說已經(jīng)勝利進行了二年統(tǒng)一安置考試?；仡櫱皟赡赀M行的安置情況來看：

就考試的次數(shù)而言，2013年軍轉(zhuǎn)干部安置亦然分兩次大型考試：一次，6月底左右進行的中央與北京市的安置考試;另一次，10月中下旬進行的北京市區(qū)縣安置考試。

就考試的內(nèi)容而言，第一次考查科目：軍轉(zhuǎn)申論，專業(yè)考試(專業(yè)性強的部門，如中共中央對外聯(lián)絡(luò)部要加試英語)，面試;第二次考查的科目：綜合能力測試(行政能力傾向測試與申論)。

就考試的規(guī)模而言，6月底——7月初舉行的軍轉(zhuǎn)干考試是非自主擇業(yè)轉(zhuǎn)業(yè)軍官最重要的考試，尤其對于副團以上轉(zhuǎn)業(yè)軍官更為重要。既然這樣重要，所以2013年軍轉(zhuǎn)干部不可小覷。張為臻針對這次考試再啰嗦兩句：本次考試主要考的是申論，以往有許多軍轉(zhuǎn)考試隨便去書店買了一本公務(wù)員的申論進行備考，實際上這樣做是危險的，不能說沒有用，只能說有用，但針對性極不強。要想考個理想成績必須找正規(guī)培訓(xùn)機構(gòu)出版的針對性強圖書，在這里不想王婆賣瓜，但可以負(fù)責(zé)任的說中公教育軍轉(zhuǎn)干圖書針對性比較強。

軍轉(zhuǎn)申論是對轉(zhuǎn)業(yè)軍官(部隊軍官，大專以上學(xué)歷，本科以上學(xué)歷居多)崗前擬任職的黨政機關(guān)能力的模擬，軍轉(zhuǎn)安置轉(zhuǎn)的是崗位，舉例來說，以前是正營，擬任職的機關(guān)享受主任科員或正科待遇。張為臻認(rèn)為，公務(wù)員申論考試，從事機關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力，是個入機關(guān)門考試。所以，兩者是不同的，考查要求不同。

2013年北京軍轉(zhuǎn)干部安置，依然依據(jù)申論筆試成績?nèi)雵嬖?，并且，隨著軍轉(zhuǎn)干部安置工作逐步完善，命題會越來越科學(xué)，筆試成績高低越來越接近從事機關(guān)工作應(yīng)具備的基本能力要求，所以，張為臻提醒參加2013年軍轉(zhuǎn)干部安置考試的考生必須牢牢記住，軍轉(zhuǎn)干考試考的是能力、考的是素養(yǎng)，而不是死記硬背的瑣碎知識點。有的考生會問：能力怎樣考?素

軍轉(zhuǎn)干考試

養(yǎng)怎樣考?

這個問題很好，不少軍轉(zhuǎn)考生會對這個問題很困惑。能力主要包括：日常黨政機關(guān)工作需要的發(fā)現(xiàn)(提出)問題，分析問題，解決問題能力，文字表達能力;素養(yǎng)主要包括：理論素養(yǎng)，政策法規(guī)水平等等，在此不多贅述。所以，軍轉(zhuǎn)干部安置考試考生要轉(zhuǎn)換以前應(yīng)試教育下的思維模式來備考，思維模式轉(zhuǎn)換不了成績是很難提高的，至少軍轉(zhuǎn)干部安置考生申論科目是這樣。

如果自己想報考中組部、全國政協(xié)辦公廳、國家煙草專賣局，住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部，海關(guān)總署等等部門;如果自己平時工作忙，難以集中精力備考;如果自己年輕，想在機關(guān)大有作為者，不妨找正規(guī)機構(gòu)從事軍轉(zhuǎn)干專門輔導(dǎo)的專家進行輔導(dǎo)，可以參加一個長期班次，效果會更好。

最后，中公教育集團軍轉(zhuǎn)干考試事業(yè)部祝愿2013年軍轉(zhuǎn)干部進入理想崗位、心想事成!

第四篇：軍轉(zhuǎn)干—寫作復(fù)習(xí)

公文寫作復(fù)習(xí)資料

一、單項選擇題（共50分）

下列各題備選答案中，只有一個是最符合題意的，請將其選出，并在答題卡上將對應(yīng)題號后的字母涂黑。(每小題1分，選錯不得分)

1.2000年8月24日發(fā)布、2001年1月1日施行的《國家行政機關(guān)公文處理辦法》的制定者是（）。A.中共中央辦公廳 B.國務(wù)院 C.國家技術(shù)監(jiān)督局 D.國務(wù)院辦公廳

2.中共中央辦公廳1996年印發(fā)的規(guī)范黨的機關(guān)公文處理的文件采用的文種是（A.辦法 B.條例 C.格式（國標(biāo)）D.規(guī)定 3.文章的靈魂和統(tǒng)帥指的是（）。

A.主題

B.材料 C.結(jié)構(gòu) D.語言

4.公文主題詞標(biāo)引順序為（）。

A.類屬詞、類別詞、文種 B.文種、類別詞、類屬詞 C.類別詞、類屬詞、文種 D.類屬詞、文種、類別詞 5.聯(lián)合行文標(biāo)識機關(guān)時，標(biāo)在前面的機關(guān)是（）。A.上級機關(guān) B.組織序列表中靠前的機關(guān) C.主辦機關(guān) D.其他系統(tǒng)的機關(guān) 6.下列發(fā)文字號中，（）是正確的。

A.國發(fā)[2012]1號 B.國發(fā)?2012?第1號 C.國發(fā)?2012?01號 D.國發(fā)?2012?1號 7.聯(lián)合行文時，作者應(yīng)是（）。

A.同級機關(guān) B.同一系統(tǒng)的機關(guān)

C.三個以上的機關(guān) D.行政主管機關(guān)與業(yè)務(wù)指導(dǎo)機關(guān) 8.內(nèi)容重要并緊急需要打破常規(guī)優(yōu)先傳遞處理的文件，叫作（）。A.平件 B.加急件 C.特急件 D.急件 9.公文的結(jié)尾，通常采用下述形式（）。

A.交代制發(fā)公文的根據(jù)與目的 B.直接點明結(jié)論，以闡明制發(fā)此文的原因 C.發(fā)出號召，提出希望與要求 D.表示敬意、謝意

10.應(yīng)當(dāng)在文頭（眉首）部分標(biāo)注簽發(fā)人姓名的公文是（）。A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.所有公文 11.公文的主送機關(guān)是指()。A.受文機關(guān)

B.公文的主要受理機關(guān)

C.公文的所有受理機關(guān)

D.公文的知照和協(xié)辦機關(guān)

12.在下列四組機關(guān)部門中，可以聯(lián)合行文的是()A.四川省人民政府、四川省民政廳 B.重慶市人民政府、重慶市公安局 C.重慶市衛(wèi)生局、重慶市人事局 D.重慶市人大常委會、重慶市教育局 13.2010年×月×日發(fā)布流水號為86號的國務(wù)院令正確的編號為（）。A.國發(fā)?2010?86號 B.2010年第86號 C.第86號 D.86號 14.聯(lián)系性公文是（）。

A.下行文

B.上行文 C.平行文 D.上下平均可

15.就公文內(nèi)容的性質(zhì)與作用而言，公報、公告、通告屬（）。）

A.指揮性公文 B.知照性公文 C.報請性公文 D.記錄性公文 16.下列文種必須以領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)日期為成文日期的是()。

A.會議報告 B.條例 C.工作總結(jié) D.請示

17.《重慶市廣播電視局關(guān)于向南岸區(qū)國土資源和房屋管理局申請劃撥建設(shè)電視轉(zhuǎn)播臺用地的請示》，該標(biāo)題主要的錯誤是()。

A.違反報告不得夾帶請示的規(guī)定 B.違反應(yīng)協(xié)商同意后再發(fā)文的規(guī)定 C.錯誤使用文種，應(yīng)使用函 D.錯誤使用文種，應(yīng)使用報告 18.通告、通報屬于（）。

A.上行文 B.平行文 C.下行文 D.秘密文 19.所有的公文文種中，（）最具權(quán)威性和強制性。A.決定 B.命令（令）C.規(guī)定 D.決議 20.下列公文中，（）屬于公文“請示”的結(jié)束語。A.特此函達。B.此致，敬禮！C.當(dāng)否，請指示。D.請盡快辦理。

21.××縣公安局?jǐn)M發(fā)文嚴(yán)禁賭博活動，應(yīng)選（）行文。A.命令 B.公告 C.通知 D.通告

22.××區(qū)政府向市政府請求增撥救災(zāi)資金，應(yīng)用（）行文。A.報告 B.請示 C.函 D.意見

23.××市屬大學(xué)將開學(xué)后學(xué)生的思想動態(tài)寫成公文寄給市教委，應(yīng)用（）行文。A.報告 B.請示 C.函 D.通報

24.轉(zhuǎn)發(fā)上級機關(guān)和不相隸屬機關(guān)的公文、批示轉(zhuǎn)發(fā)下級機關(guān)的公文、印發(fā)本機關(guān)的公文,應(yīng)用（A.命令 B.通告 C.通知 D.指示

25.某研究所因建房所需，應(yīng)用（）行文向所在區(qū)國土局請求允許使用所內(nèi)空地。A.報告 B.請示 C.請求批準(zhǔn)函 D.商洽函

26.“以上請示如無不妥，請批轉(zhuǎn)××貫徹執(zhí)行” 是（）的結(jié)束語。A.請求指示的請示 B.請轉(zhuǎn)性請示 C.報告性請示 D.請求批準(zhǔn)的請示

27.“以上請予支持為盼”這句結(jié)尾語，適用于（）。A.請示 B.報告 C.函 D.通知 28.在下列關(guān)于會議紀(jì)要特點的說法中，正確的有（）。

A.會議紀(jì)要的性質(zhì)取決于會議的內(nèi)容性質(zhì)與印發(fā)會議紀(jì)要的目的要求 B.會議紀(jì)要有交流會議信息、介紹經(jīng)驗的作用，但沒有約束執(zhí)行的效用 C.撰寫會議紀(jì)要可以根據(jù)工作需要，作各種調(diào)查，廣泛選取材料 D.撰寫會議紀(jì)要以敘述為主要表達方式，也可敘議結(jié)合 29.“批復(fù)”這一文種最突出的特點是()A.說明性 B.可行性 C.針對性 D.政策性 30.下列哪個事由，根據(jù)《辦法》，不可以使用“決定”()。A.嚴(yán)懲嚴(yán)重破壞社會治安的犯罪分子的工作安排 B.大興安嶺森林特大火災(zāi)事故的處理 C.授予×××全國勞動模范的稱號的嘉獎

D.在太平洋×地區(qū)試驗運載火箭，使過往船只周知

31.某單位準(zhǔn)備將前一階段開展先進性教育活動情況發(fā)一個通報，應(yīng)選用（）。A.表揚通報 B.批評通報 C.情況通報 D.獎懲通報）行文。

32.簡報的正文常用消息報道式，其格式是（）A.報頭、報身、報尾 B.導(dǎo)語、背景、主體 C.導(dǎo)語、主體、結(jié)尾 D.開頭、導(dǎo)語、主體 33.按通常劃分，總結(jié)這一文種屬于（）。

A.行政公文 B.黨的公文 C.專用文書 D.事務(wù)文書 34.在正文結(jié)束時使用“散會”二字的文書是（）。A.會議紀(jì)要 B.會議記錄 C.簡報 D.述職報告 35.述職報告主要以（）的方式進行公布。A.行文 B.張貼 C.宣讀 D.媒體 36.下面不屬于規(guī)章制度類文書的是（）。A.辦法 B.條例 C.計劃 D.規(guī)定

37.在重大節(jié)日、喜慶儀式、隆重典禮、重大活動成功或勝利時，用來表示祝賀的禮儀性文書是（）。A.感謝信 B.賀詞 C.慰問信 D.啟事 38.下面不屬于公文標(biāo)題要素的一項是（）。

A.發(fā)文機關(guān)名稱 B.發(fā)文事由 C.期限 D.文種 39.公文《××大學(xué)關(guān)于表彰張三同志的決定》的作者是（）。A.簽發(fā)該公文的校長 B.起草該公文的劉秘書 C.張三 D.××大學(xué)

40.在公文寫作中，常用來表示第一人稱的詞語是（）。A.本 B.俺 C.該 D.咱

41.下列不屬于工作計劃的主體內(nèi)容的是（）。

A.任務(wù)和目標(biāo) B.步驟與措施 C.指導(dǎo)思想 D.不足與問題 42.寫總結(jié)的主要目的是（）。A.回顧工作成績，樹立今后工作的信心。B.找出經(jīng)驗或教訓(xùn)，總結(jié)工作規(guī)律。C.找出工作問題，以利解決存在的問題。D.詳細(xì)記載工作歷程，存檔備查。

43.“1996年10月10日中國共產(chǎn)黨第十四屆中央委員會第六次全體會議通過”是一篇決議，通過的時間和會議名稱應(yīng)寫在（）。

A.標(biāo)題下方并加圓括號 B.正文開頭緣由處 C.正文結(jié)尾處 D.落款處 44.在文件擬稿中，如果要引用某份公文，應(yīng)當(dāng)()。A.僅引發(fā)文字號 B．先引發(fā)文字號后引文件標(biāo)題 C．僅引文件標(biāo)題 D．先引文件標(biāo)題后引文件發(fā)文字號

45.由機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對發(fā)文稿批注核準(zhǔn)發(fā)出的意見并簽署姓名及日期的活動，是發(fā)文處理中的()A.會商 B．審核 C注發(fā) D．簽發(fā)

46.下列表述中不能用于公文數(shù)量表達的是（）。

A.減少了2倍 B.兩萬五千里長征 C.減少了50% D.一式四份 47.撰寫《關(guān)于調(diào)整用電收費標(biāo)準(zhǔn)的報告》時，不符合寫作要求的是（）。A.由于需呈請上級機關(guān)予以批轉(zhuǎn)，所以在報告結(jié)尾提出請求批轉(zhuǎn)的要求 B.中心明確，重點突出。為不使報告空泛平淡，避免報告出現(xiàn)面面俱到的情況 C.報告內(nèi)容應(yīng)反映新形勢下的新事物，新問題，使報告內(nèi)容具有信息價值 D.報告中要求批準(zhǔn)××省四個縣的收費標(biāo)準(zhǔn)要求 48.特殊情況越級向上行文，應(yīng)抄送給（）。

A.直屬上級機關(guān) B.直屬下級機關(guān) C.系統(tǒng)內(nèi)的所有同級機關(guān) D.有業(yè)務(wù)聯(lián)系的機關(guān)

49.負(fù)責(zé)公文處理工作的是本機關(guān)的（）。A.檔案室 B.業(yè)務(wù)處 C.收發(fā)室 D.辦公廳（室）50.在某機關(guān)辦文的以下習(xí)慣做法中，正確的是（）。A.通知的標(biāo)題一般只寫文種 B.聯(lián)合行文必須履行會簽手續(xù) C.會議紀(jì)要經(jīng)蓋章后成為正式文件 D.將印發(fā)日期作為一般文件的生效日期

二、多項選擇題（共20分）

以下各題的備選答案中至少有兩項是符合題意的，請將它們選出，并在答題卡上將對應(yīng)題號后的相應(yīng)字母涂黑。(每小題1分，選錯不得分)

1.下列公文中，（）屬于上行文。A.請示 B.報告 C.函 D.意見 2.公文常用的表達方式是（）。

A.敘述 B.描寫 C.說明 D.抒情 E.議論 3.公文的密級分為（）。

A.保密 B.絕密 C.機密 D.秘密 4.行政公文的緊急程度分為（）。A.急件 B.加急 C.特急 D.緊急

5.公文標(biāo)題中除（）名稱加書名號外，一般不用標(biāo)點符號。A.法規(guī) B.下級來文 C.規(guī)章 D.上級來文

6.在行政公文寫作中使用數(shù)字時，不應(yīng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字的是（）A.成文時間 B.發(fā)文字號 C.慣用語 D.縮略語 7.公文的成文日期以（）為準(zhǔn)。

A.機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的簽發(fā)日期 B.聯(lián)合發(fā)文的最后簽發(fā)機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的簽發(fā)日期 C.電報的發(fā)出日期 D.會議通過的日期 8.（）是錯誤的公文“抬頭”。

A.各省、市、自治區(qū)人民政府，黨委 B.敬愛的市委、市政府 C.各上級機關(guān) D.市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)

9.財政部向國務(wù)院建議在全國范圍內(nèi)開展一次稅收財務(wù)大檢查，應(yīng)用（）行文。A.報告 B.請示 C.意見 D.通報

10.規(guī)章制度類文書正文部分的“三則式”結(jié)構(gòu)是指（）。A.總則 B.分則 C.罰則 D.附則

11.會議紀(jì)要在開頭部分要先寫明會議的基本情況，它包括（）。A.會議召開的根據(jù)、目的 B.會議名稱、議題、成果 C.時間地點、與會范圍（人員）D.討論經(jīng)過和各方面意見 12.轉(zhuǎn)發(fā)性通知轉(zhuǎn)發(fā)的對象包括（）。

A.上級文件 B.下級文件 C.平級文件 D.不相隸屬機關(guān)的文件 13.在下行文中提出執(zhí)行要求時，要使受文者不折不扣執(zhí)行文件，應(yīng)寫作（）。

A.參照執(zhí)行 B.遵照執(zhí)行 C.斟酌執(zhí)行 D.按照執(zhí)行

14.在以下的幾種情況的機關(guān)之間，因工作需要往來公文，可以使用平行文的有()。A.省財政廳與省經(jīng)貿(mào)委

B.××大學(xué)與市勞動局 C.省教委與省人民政府 D.縣公安局與鄉(xiāng)人民政府 15.主要的調(diào)查方法有（）。

A.普查 B.重點調(diào)查 C.典型調(diào)查 D.抽樣調(diào)查 16.下列幾種文體中，具有公文法定效用的是（）。A.函 B.倡議書 C.會議紀(jì)要 D.啟事

17.根據(jù)《國家行政機關(guān)公文格式》的規(guī)定，公文的成文日期必須（）。A.寫明年月日全稱 B.用漢字漢字書寫 C.用阿拉伯?dāng)?shù)字書寫 D.“○”寫為“零”

18.下列文種中，只有行政機關(guān)有，而黨的機關(guān)沒有的是（）。A.報告 B.通知 C.通告 D.議案 19.各級人民政府議案的主送對象為同級（）。

A.人民代表大會 B.人民代表大會常務(wù)委員會 C.人民代表大會各工作委員會 D.人民代表大會常務(wù)委員會主任

20.《國家行政機關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，公文應(yīng)當(dāng)加蓋印章。可以例外的是（）A．會議紀(jì)要 B．電報 C．議案 D．函

三、判斷題（共30分）

判斷下列各題對錯,并在答題卡上將對應(yīng)題號的相應(yīng)符號涂黑。對的涂黑“√”,錯的涂黑“×”。(每小題1分，判斷錯誤不得分)

1.應(yīng)用文的本質(zhì)屬性是“實用”。（）

2.迄今為止所發(fā)現(xiàn)的最早的應(yīng)用文是殷墟的甲骨文。（）

3.《國家行政機關(guān)公文處理辦法》規(guī)定，行政公文共有13種。（）

4.聯(lián)合發(fā)文的版頭既可以用聯(lián)合發(fā)文的所有機關(guān)名稱，也可以用任意機關(guān)的名稱。（）

5.公文的質(zhì)量不在于文采、辭藻和標(biāo)新立異的觀點，而在于是否準(zhǔn)確無誤地履行了制文的意圖。（）6.公文結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，正確的寫法是“

一、（一）1.（1）”。（）

7.《××市人力資源和社會保障局2011年軍隊專業(yè)干部培訓(xùn)工作總結(jié)》是綜合性總結(jié)。（）8.請示和報告應(yīng)當(dāng)在附注處注明聯(lián)系人的姓名和電話。（）9.重慶市人民政府關(guān)于加強春節(jié)期間燃放煙花爆竹管理的公告。（）

10.決議必須經(jīng)會議討論，并經(jīng)表決通過之后才能形成，具有嚴(yán)格的程序性。（）11.××省人民政府可以向全省各級黨組織發(fā)出指示。（）

12.向上級機關(guān)匯報工作，反映情況，答復(fù)上級機關(guān)的詢問，行文選用“請示”。（）13.凡收到下級機關(guān)來文，上級機關(guān)必須用“批復(fù)”回復(fù)。（）

14.述職報告是黨政機關(guān)、人民團體和企事業(yè)單位的負(fù)責(zé)人向上級管理部門或本部門群眾陳述自己某一階段工作情況，進行總結(jié)回顧，找出內(nèi)在規(guī)律，以指導(dǎo)未來實踐的履行職務(wù)情況的報告。因此，任何述職報告只代表負(fù)責(zé)人個人。（）15.與會議記錄相比，會議紀(jì)要具有明顯的思想上的傾向性、內(nèi)容上的選擇性、文序上的條理性和文字上的簡明性等特征。（）

16.在稱謂用語上，總結(jié)主要采用第一人稱，而調(diào)查報告主要采用第三人稱。（）

17.感謝信除了可以寄給對方外，還可以采取公之于眾的張貼方式或在大眾傳媒上發(fā)表。（）

18.慰問信一般采用祝愿或鼓勵的話作為結(jié)束語。（）

19.計劃、總結(jié)、賀詞、感謝信、慰問信等既可作公務(wù)文書，又可作私務(wù)文書。（）

20.主題詞的作用在于配合標(biāo)題進一步簡要而精當(dāng)?shù)亟沂竟牡膬?nèi)容，以便于計算機檢索和管理公文。（）21.某單位要增購一批生產(chǎn)設(shè)備，應(yīng)向上級主管部門提交一份報告。（）

22.報告和請示都應(yīng)遵循“一文一事”的原則，一份報告只能報告一項工作。（）23.批復(fù)如果不同意下級機關(guān)的請示事項，不用說明理由。（）24.計劃的目標(biāo)要制定得不能過高，也不能過低。（）25.根據(jù)實際需要，報告中可以夾帶請示事項。（）

26.標(biāo)題《2011××市市政委員會工作計劃》擬寫正確。（）27.商店告知顧客事項可用“公告”這一文種。（）28.××省人民政府關(guān)于××煤礦重大事故的通知。（）

29.公文的撰擬一般由秘書或業(yè)務(wù)部門人員起草，這些草擬的人員就是公文的法定作者。（30.公文中的知照性尾語包括“特此通告”、“現(xiàn)予公告”、“請認(rèn)真貫徹執(zhí)行”等。（）6）

參考答案

一、單項選擇題

1.B 2.B 3.A 4.C 5.C 6.D 7.A 8.D 9.C 10.A 11.B 12.C 13.C 14.C 15.B 16.D 17.C 18.C 19.B 20.C 21.D 22.B 23.A 24.C 25.C 26.B 27.C 28.A 29.C 30.D 31.C 32.C 33.D 34.B 35.C 36.C 37.B 38.C 39.D 40.A 41.D 42.B 43.A 44.D 45.D 46.A 47.D 48.A 49.D 50.B

二、多項選擇題

1.AB 2.ACE 3.BCD 4.AC 5.AC 6.ACD 7.ABCD 8.ABCD 9.ABC 14.ABD 15.ABCD 16.AC 17.AB 18.CD 19.AB 20.AB

三、判斷題

1.√ 2.√ 3.√ 4.× 5.√ 6.√ 7.× 8.× 9.× 10.√ 11.× 12.× 13.× 14.× 15.√ 16.√ 17.√ 18.√ 19.√ 20.√ 21.× 22.× 23.× 24.√ 25.× 26.× 27.× 28.× 29.× 30.×

10.ABD 11.ABCACD 13.BD

12.

第五篇：軍轉(zhuǎn)干申論模擬題

增城中公教育

行政審批改革

【題目】

總理提出，做好政府各項工作，要繼續(xù)把簡政放權(quán)作為“當(dāng)頭炮”，在公開透明上下功夫，在持續(xù)推進中增實效。用壯士斷腕的決心推進改革，做到“言必行，行必果”。請根據(jù)你對這句話的理解，圍繞行政審批改革如何落實的問題，自擬題目，寫一篇文章。

要求：觀點正確，論證充實，條理清晰，語言流暢，字?jǐn)?shù)1000—1200字。

【參考例文】

行政審批改革須以看得見的方式落地

說到行政審批，公眾都不會陌生。一個人一生都在與各種名目的行政審批打著交道：出生、辦戶口、上學(xué)要辦證，工作、調(diào)動、經(jīng)商要辦證，死亡還要辦證??因此，在不少人眼里，行政審批幾近成為政府管理的代名詞。三中全會釋放新的改革信號，李克強總理反復(fù)要求各級政府以壯士斷腕的勇氣改革行政審批制度，各級政府亟須深化認(rèn)識，按照落實“有限政府、服務(wù)政府”的轉(zhuǎn)型要求和“公民可自決”的改革精神，讓行政審批改革以社會看得見的方式落地。

在代政府管理理論看來，行政審批是一把雙刃劍。一方面，政府通過對經(jīng)濟、社會事務(wù)的審批和監(jiān)控，可以統(tǒng)籌、配置資源，避免資源浪費、惡性競爭和質(zhì)量危害，促進經(jīng)濟、社會的發(fā)展和完善;另一方面，行政審批的范圍過寬、項目過多，其引發(fā)的嚴(yán)重弊端又會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其所帶來的好處，比如，可能導(dǎo)致行政機構(gòu)膨脹、增大行政成本，可能會成為特殊利益集團的工具，從而束縛公民和企業(yè)的自由和企業(yè)家精神，影響技術(shù)和商業(yè)的創(chuàng)新，導(dǎo)致經(jīng)濟、社會活力不足。

行政審批制度的改革，涉及兩個核心的層面，一是如何科學(xué)地調(diào)整、取消已經(jīng)不合理、不合時宜的行政審批項目，如何對確實暴露出嚴(yán)重問題的領(lǐng)域科學(xué)地增設(shè)新的行政審批項目;二是如何保證依然有效的行政審批行為公開、公平、公正。法治社會，行政審批制度的改革也必須走法治化改革的道路，在注重實體法調(diào)整的同時，要特別注重程序法的完善，以保證“正義以看得見的方式實現(xiàn)”。

我國要進行行政審批制度改革，一方面可借鑒美國、新加坡等國外經(jīng)驗，在行政審批項目的設(shè)立、調(diào)整和取消的問題上，其實體法的路徑主要是在對已有項目復(fù)查和清理的基礎(chǔ)上，頒布新的法律，對內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)進行調(diào)整和放松;程序法的路徑主要是兩個方面，一是政府必須經(jīng)過“風(fēng)險分析程序”作出正式的“規(guī)制影響分析”，使行政決策建立在程序合法和科學(xué)論證的基礎(chǔ)上;二是要經(jīng)過民意機關(guān)的表決通過，讓行政審批項目和程序的調(diào)整通過人大表決，得到民意的授權(quán)與支持。

另一方面，在行政審批行為公開、公平、公正的問題上，主要是通過三項制度來保證，一是政府信息公開制度，以保障公眾的知情權(quán)，避免暗箱操作，推行陽光行政;二是聽證制度，給予申請人或與該許可有利害關(guān)系人參與和發(fā)表意見的機會，促使行政決定能充分考慮

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相關(guān)因素;三是說明理由制度，行政機關(guān)在作出行政行為時，必須將事實上和法律上的理由對相對人說明。

行政審批制度改革是一項系統(tǒng)工程，在國務(wù)院已經(jīng)作出原則規(guī)定的同時，當(dāng)下最緊急的任務(wù)就是如何將原則具體化、可操作化，真正解決誰說了算的偽問題。在這個過程中，國外的先進經(jīng)驗很有必要學(xué)習(xí)和借鑒，真正做到無論是行政審批項目的設(shè)立、調(diào)整和取消，還是行政審批行為的公開、公平、公正，都要以看得見的方式實現(xiàn)，都要經(jīng)得起民意的檢驗，經(jīng)得起公眾的監(jiān)督。

伏爾泰說過，使人疲憊的不是遠(yuǎn)方的高山，而是鞋里的一粒沙。甩掉鋪天蓋地的行政許可審批權(quán)，恰如磕去了鞋里的沙子，以“小政府”精干之軀輕松上路。

【寫作思路點撥】

本文起筆從百姓身邊的實際出發(fā)，上升到中央的政策要求和改革精神的探討;隨后從政府管理理論層面分析了行政審批利弊及改革審批制度的必要性，進而指出改革的兩個核心問題，一是科學(xué)調(diào)整，二是保證公平;第三段采用引證法和借鑒法，承接上法，提出保證科學(xué)調(diào)整、程序合法的幾項法律和制度措施，闡述原則層面的對策;第四段具體提出了三項制度保證，將對策路徑加以明確化、具體化。最后依托國務(wù)院規(guī)定和伏爾泰名言總結(jié)意義、升華論點，圍繞“推進行政審批制度改革”一條主線，分三層遞進提出了理論性、原則性和操作性對策思路，達到了一定理論深度，能夠展現(xiàn)出較高的理論和政策素養(yǎng)。對于熟悉理論和政策、具有一定知識儲備的考生，適合采取這樣的結(jié)構(gòu)方式和多樣化的論證手法，尤其是列舉國內(nèi)外做法實例的方法，能夠顯著增強文章的論證力量。

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