第一篇：董文博同志事跡材料

事跡材料

（萬寶中隊?wèi)?zhàn)斗員：董文博）

董文博同志，2009年12月入隊，吉林省長春市人，共青團(tuán)員，現(xiàn)在是白城市消防支隊萬寶鎮(zhèn)中隊?wèi)?zhàn)斗員。

作為一名消防戰(zhàn)士，他始終認(rèn)為在人民群眾生命財產(chǎn)受到威脅時挺身而出，奮力搶救遇險者是自己的一份責(zé)任，因為他始終把人民的利益高于一切記在心中。在執(zhí)勤過程中他自始自終能夠發(fā)揚(yáng)打保衛(wèi)意識，不怕苦、不怕累，始終用嚴(yán)格要求規(guī)范自己的一舉一動。所以，在戰(zhàn)場上要敢打敢拼和吃耐勞。特別能忍受、特別能戰(zhàn)斗的精神、英勇善戰(zhàn)、赴湯蹈火、排除險情、保勤務(wù)萬無一失。

他首先在思想上高度認(rèn)識，明白工作的艱巨以及不可推卸的責(zé)任，以最快的速度加入日常工作中來，時刻以一個優(yōu)秀士兵的身份要求自己，給自己加壓、增強(qiáng)自己的責(zé)任心，在各項工作期間高度認(rèn)識自己任務(wù)的重要性，時刻保證戰(zhàn)備狀態(tài)，以高度警惕的狀態(tài)下，確保了各項工作任務(wù)的圓滿完成，保證不出半點(diǎn)閃失?？朔怂尚嘎楸运枷?，真正把中隊工作作為壓倒一切的中心工作，以決戰(zhàn)決勝的姿態(tài)，狠抓各項工作的落實(shí)。

在工作上他充分發(fā)揚(yáng)中隊過硬的紀(jì)律作風(fēng)和不怕苦不怕累的精神，認(rèn)真履行職責(zé)、勤勤懇懇、任勞任怨對待工作一絲不茍，堅決完成上級交給的任何任務(wù)。在每一次的演練和執(zhí)勤過程中該同志都發(fā)揚(yáng)一個團(tuán)員的模范作用，身先士卒越苦的工作必須走在前，提高自己的警惕性排除一切困難，確保在每一次的執(zhí)勤中不出現(xiàn)任何的問題。在學(xué)習(xí)中積極努力，不斷汲取知識的營養(yǎng)。立足崗位不斷提高。在作風(fēng)上，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，昂揚(yáng)奮發(fā)，迎面挑戰(zhàn)，爭創(chuàng)一流。樹立敢打硬仗的決心和勇氣。營造團(tuán)結(jié)友愛，協(xié)調(diào)配合的團(tuán)隊意識。

在行動上，狠抓落實(shí)，昂揚(yáng)進(jìn)取。要以高度的緊迫感、責(zé)任感，抓住千載難逢的歷史機(jī)遇和有限的時間，立足崗位，精心準(zhǔn)備，刻苦訓(xùn)練，不斷提高，以最佳的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，做好一切實(shí)戰(zhàn)準(zhǔn)備，以行之有效的工作措施、扎實(shí)過硬的個人素質(zhì)和圓滿出色的工作成績，切實(shí)履行我們的承諾與誓言，切實(shí)擔(dān)負(fù)起時代賦予的責(zé)任和使命。立足崗位不斷提高。在作風(fēng)上，嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)，昂揚(yáng)奮發(fā)，迎面挑戰(zhàn)，爭創(chuàng)一流。樹立敢打硬仗的決心和勇氣。

作為一名戰(zhàn)斗員，董文博同志始終堅持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，別人操作一遍的動作，他要操作五遍六遍甚至更多。為了提高自己的水帶成績，中午別人都休息了，他一個人拿著器材來到訓(xùn)練場上，一遍又一遍地練習(xí)。為了練臂力，他主動為自己加壓，每天堅持高強(qiáng)度的體能訓(xùn)練，長時間的“折磨”自己。即使患病期間，他還能夠帶病堅持在訓(xùn)練場上，沒有一次缺勤，為大家樹立了好榜樣。憑著對消防事業(yè)的執(zhí)著和追求，在一次次的磨練中成長起來，每次在執(zhí)勤滅火當(dāng)中他總是勇敢的和火魔做斗爭，死死守在第一線，直到大火被徹底撲滅，為保護(hù)國家財產(chǎn)和人民生命安全做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)，受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的一致好評。

第二篇：德育先進(jìn)個人李文博同志事跡

春風(fēng)化雨孜孜以求

——德育先進(jìn)個人李文博同志事跡

李文博，男，生于1969年12月，中共黨員，畢業(yè)于陜西師范大學(xué)教育系教育管理專業(yè)，大學(xué)本科學(xué)歷，中學(xué)一級教師，現(xiàn)任岐山縣職業(yè)教育中心副校長職務(wù)。近年來他在盡職做好自身承擔(dān)的教學(xué)管理工作同時，一直擔(dān)任德育課教學(xué)工作任務(wù)，在教學(xué)中積極探索和創(chuàng)新德育課教學(xué)的新思路和新方法，不斷提高德育課教學(xué)的實(shí)效性，創(chuàng)造性地開展德育教學(xué)工作，收到良好的教學(xué)效果。

一、堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)德育教育理論，不斷提高自身德育教學(xué)能力和水平。

近年來他堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)德育課教育理論，自覺學(xué)習(xí)借鑒德育教學(xué)先進(jìn)教師的教育教學(xué)經(jīng)驗和方法，不斷豐富自己的教學(xué)理論水平。認(rèn)真貫徹落實(shí)國家關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的各項要求和《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》有關(guān)規(guī)定，積極推進(jìn)本校德育工作改革。他深刻的認(rèn)識到，面對高度開放、迅速發(fā)展的現(xiàn)代社會，德育就是要使我們的學(xué)生具有堅定的政治信念、健康的思想意識、高尚的道德情操，堅韌的意志品質(zhì)和鮮明的個性特征。在提高思想認(rèn)識的同時，他能自覺踐行?身正為范?，努力提高自身道德修養(yǎng)，給學(xué)生做出榜樣，用自己良好的道德修養(yǎng)去教育和感染身邊的每一個學(xué)生。

二、積極探索符合新時期學(xué)生特點(diǎn)的德育教學(xué)模式。

全面準(zhǔn)確地了解學(xué)生是教師實(shí)施教學(xué)的基礎(chǔ)和前提，要提高德育課教學(xué)的實(shí)效，教師就要全面了解學(xué)生的思想實(shí)際。新時期中職學(xué)生的思想在不斷發(fā)生著變化，每個人都呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)，為了全面了解學(xué)生的實(shí)際，他采取學(xué)習(xí)理論知識、進(jìn)行問卷調(diào)查、和學(xué)生談心、交朋友等方式，了解學(xué)生的思想實(shí)際，真正走進(jìn)每個學(xué)生的內(nèi)心世界。

中職學(xué)校的學(xué)生是未來的企業(yè)員工。在確立德育目標(biāo)時，他把德育教學(xué)和學(xué)生未來的職業(yè)生涯結(jié)合起來，德育就是培養(yǎng)具有良好的公民素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)的社會主義勞動者。為了實(shí)現(xiàn)總的德育目標(biāo)，他確定了德育目標(biāo)三步走：一年級的德育目標(biāo)是?學(xué)會做人?，二年級的德育目標(biāo)是?學(xué)會做事?，三年級的德育目標(biāo)是?學(xué)會發(fā)展?。在構(gòu)建德育體系教學(xué)目標(biāo)體系中，圍繞培養(yǎng)合格的企業(yè)員工這一中心環(huán)節(jié)，尊重學(xué)生成長規(guī)律和認(rèn)知水平制定了階段的培養(yǎng)目標(biāo)，把德育總目標(biāo)和具體目標(biāo)結(jié)合起來，體現(xiàn)出德育教學(xué)的完整性、連續(xù)性、漸進(jìn)性、層次性，保證德育教學(xué)的實(shí)際效果。

在課堂教學(xué)中，他能認(rèn)真鉆研、大膽嘗試和改革教學(xué)方法，采取靈活多樣、學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性和能動性。在教學(xué)中堅持用愛心、耐心和責(zé)任心去教育每個學(xué)生，認(rèn)真上好每一節(jié)德育課。突出體現(xiàn)德育課的時代特征，充分結(jié)合學(xué)生的實(shí)際實(shí)施教學(xué)。堅決不放棄每一個學(xué)生，用不同的方法教育不同的學(xué)生。

三、傾注愛心，積極開展形式多樣的德育教育活動。

在上好德育課的同時，充分挖掘傳統(tǒng)文化。他以《弟子規(guī)》為新切入點(diǎn)，使學(xué)生達(dá)到?國學(xué)滋養(yǎng)，身心健康?的目的。他覺得，對中職學(xué)生進(jìn)行《弟子規(guī)》教學(xué)很有必要，‘守孝悌’區(qū)區(qū)三個字，其內(nèi)容卻很豐富，包含了孝順父母、尊敬師長等內(nèi)容，一個人首先要孝順

父母，烏鴉尚知返哺，做為高級動物的人更應(yīng)該對養(yǎng)育自己的父母加以報答。小時候要聽父母的話，成年以后要奉養(yǎng)父母。一個人如果不孝順父母，不熱愛自己的家，那么他就不可能熱愛故鄉(xiāng)、熱愛祖國、有民族自豪感。因此‘守孝悌’應(yīng)是做人之根本。?他還說：?《弟子規(guī)》十分‘前衛(wèi)’、十分人性化?！慌路稿e誤，犯了錯誤要思過，要承認(rèn)，才能改進(jìn)’，‘過能改，歸于無’，只有知錯，才能改錯，改了就好?。在找到德育教育的切入點(diǎn)后，他適時地對學(xué)生進(jìn)行感恩教育，要求每位學(xué)生都要記住自己父母的生日，回家后，為父母洗一次腳，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、責(zé)任心。

針對中職學(xué)生德育工作的復(fù)雜性，他堅持經(jīng)常舉辦專題講座，針對中職學(xué)生的思想動態(tài)及時有效地開展教育。專題講座延伸了德育課的教育內(nèi)容，也增強(qiáng)了德育課教學(xué)的針對性，提高了德育工作的實(shí)效性。例如對新入學(xué)學(xué)生進(jìn)行珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會和理想前途的教育，對臨近畢業(yè)的學(xué)生進(jìn)行擇業(yè)、就業(yè)和創(chuàng)業(yè)教育等。利用學(xué)校組織的重要活動，創(chuàng)設(shè)情境，在活動中教育是李老師經(jīng)常采用的一種方式。例如，在汶川大地震發(fā)生后，他帶領(lǐng)學(xué)生踴躍捐款；當(dāng)?shù)弥澄粚W(xué)生家中困難時，他首先慷慨相助，然后動員大家伸出援助之手。

學(xué)校有一位叫張XX的學(xué)生，據(jù)班主任和其他代課教師反映，該生紀(jì)律性差，上課睡覺，不思進(jìn)取。李老師得知這一情況后，立即找來這位同學(xué)，耐心細(xì)致給他做思想工作，首先讓他樹立信心，明確人生目標(biāo)。通過了解，得知該同學(xué)是單親家庭，生活困難，李老師又給予該同學(xué)適當(dāng)?shù)膸椭?。浪子回頭，通過長期耐心的教育，該同學(xué)轉(zhuǎn)變很快，而且還在技能大賽中獲獎。畢業(yè)后，該學(xué)生在看望李老師時感激地說，?李老師，謝謝你在關(guān)鍵的時候拉了我一把?。

他經(jīng)常說：?職業(yè)教育特別是農(nóng)村中等職業(yè)教育，是廣大人民群眾子女接受教育的最后一道防線，是構(gòu)建和諧社會的重要保證，中職德育要傾注愛心，讓自暴自棄的孩子昂首挺胸地走上社會，成人，成才，成功。?

四、注重德育教學(xué)研究，以教研促教學(xué)。

在德育課教學(xué)過程中，他能不斷反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，深入開展教學(xué)研究活動，堅持撰寫德育課教學(xué)體會文章，德育教學(xué)工作經(jīng)驗材料也在一定范圍內(nèi)進(jìn)行了交流，近年來有5篇教學(xué)論文公開發(fā)表和獲獎。2010年他在國家教育行政學(xué)院參加全國中等職業(yè)學(xué)校校長改革創(chuàng)新戰(zhàn)略專題研究班培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，在德育工作專題研討會上他提出的當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校德育課教學(xué)改革探索的思路和做法得到了與會專家和同仁的好評。

一分耕耘一分收獲，近年來，他先后被岐山縣教育體育局評為?創(chuàng)佳評差?先進(jìn)個人；兩次被岐山縣教育體育局黨委評為優(yōu)秀黨員；被寶雞市教育局評為教學(xué)工作先進(jìn)個人；2010年在寶雞市首屆師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教師賽教活動中榮獲三等獎。

在成績面前他總是謙遜地說：?腳下的路還很長，當(dāng)前中等職業(yè)學(xué)校德育工作要面臨的困難和問題還很多，但我會努力走好每一步，一直堅定地走下去……?

第三篇：何倍文同志主要事跡

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何倍文同志主要事跡

何倍文同志在工作上能夠堅決服從倉庫主任的統(tǒng)一調(diào)度，愛崗敬業(yè)，多干多做毫無怨言，且能做好做細(xì)，得到了全體干部群眾及客戶單位的一致好評，圓滿完成了庫內(nèi)的裝卸作業(yè)任務(wù)，提高了服務(wù)質(zhì)量，確保了貨物安全到位。在平時的具體工作中，他和同事能互相尊重、團(tuán)結(jié)一致，共同負(fù)責(zé)完成好清點(diǎn)、分批、堆存的任務(wù)，工作多年來從來未發(fā)生過失和事故，這與他的工作態(tài)度、職業(yè)道德比較優(yōu)秀是分不開的。論成績該同志的認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞全體職工是有目共睹的；論倉庫一班人的協(xié)調(diào)合作精神也同樣出色，在日常管理上能夠和倉庫人員一起做好倉庫的清潔衛(wèi)生工作，認(rèn)真協(xié)助倉庫安全員做好倉庫的防火、防盜、防潮、防漏工作，為儲運(yùn)公司樹立了良好的職工形象，同時倉庫收發(fā)室，就是我們單位的一扇窗，提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平就等同于為單位創(chuàng)造了財富，等同于為個人爭榮譽(yù)。何倍文同志平時做人比較低調(diào)，上級公司、單位在救災(zāi)、幫困上只要一聲令下，他都能默默奉獻(xiàn)。做事就比較高調(diào)，如去年夏天突遇強(qiáng)對流天氣，風(fēng)雨交加，庫內(nèi)突然進(jìn)水，何倍文同志愛單位如愛家一般，在上級的有力組織保障下，帶領(lǐng)作業(yè)工不顧吃飯和休息，沖在受災(zāi)第一線，直到搶救完貨物，妥善安排好一切才離開，這種愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞的精神體現(xiàn)了一個普通職工積極向上的素質(zhì)和修養(yǎng)。

祝金秀同志主要事跡

祝金秀同志在擔(dān)任倉庫保管員以來，思想覺悟比較高，分管的倉儲業(yè)務(wù)多卻毫無怨言，很好的在本職崗位上默默工作，體現(xiàn)了一個老職工的良好職業(yè)道德，同時憑著一名女性特有的細(xì)心能認(rèn)真做好收、發(fā)記錄，她管理下的貨物堆放整齊，品種分清，保持庫房流轉(zhuǎn)暢通，從未發(fā)生貨物混亂阻塞現(xiàn)象，如我公司有一家500平方米倉庫面積的廣州客戶，因品種多、批號多，平時進(jìn)出需要選配，比較麻煩，倉儲部考慮再三，完全信任地把任務(wù)交給她，后來事實(shí)證明，上級的決策是正確的，得到了廣州客戶的高度好評。祝金秀同志這種愛崗敬業(yè)的品格是我們?nèi)珕挝桓刹咳罕妼W(xué)習(xí)的榜樣，同樣祝金秀同志在團(tuán)結(jié)身邊同事，協(xié)調(diào)工作方面也有出色表現(xiàn)，又如我們是一個老倉儲單位，綜合設(shè)施比較陳舊，在日常安全管理上就更需要有責(zé)任心，她能夠協(xié)助倉庫班子群眾認(rèn)真做好倉庫的清潔衛(wèi)生，合理的庫位及防火、防盜等其它工作，一年下來僅僅利用合理安排庫位上就為單位創(chuàng)收達(dá)10萬元，她這種較強(qiáng)的成本意識值得全單位學(xué)習(xí)和推廣。總祝金秀同志無論在工作上還是思想上都能嚴(yán)格要求自己，在不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的同時，不忘傳、幫、帶，使倉庫管理班子不斷延續(xù)好的傳統(tǒng)和不斷增強(qiáng)凝聚力，希望她能再接再厲，更上一層樓。

金寶忠同志主要事跡

金寶忠同志長期擔(dān)任公司下屬車隊負(fù)責(zé)人，身為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，對黨忠誠可信，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對同志熱誠關(guān)心，以自身的實(shí)際行動努力做好本職工作，抓好車隊班子建設(shè)，實(shí)踐入黨時的誓言，爭做一名合格的黨員。最近幾年為協(xié)助交通執(zhí)法大隊整治黑車，為維護(hù)乘客的生命和財產(chǎn)安全和良好的社會次序挺身而出，尤其是在為迎接“世博”奮戰(zhàn)600天行動計劃中，不分白天黑夜，風(fēng)雨無阻，24小時隨時待命，做到了管理嚴(yán)密，分工明確，責(zé)任到位，敬業(yè)踏實(shí)地做好這項工作，金寶忠同志管理停車場以來，從未發(fā)生人為因素造成的安全事故，得到了公司領(lǐng)導(dǎo)的肯定和職工的贊揚(yáng)，在車隊起到了黨員的先鋒帶頭作用。金寶忠同志在支部里擔(dān)任支部委員，與困難職工結(jié)成幫困對子以來每逢過年過節(jié)就會帶著上級組織的關(guān)懷，雪中送碳幫助他們度過了一個又一個的難關(guān)，金寶忠同志還踴躍參加了“慈善幫困基金會”、“城鄉(xiāng)希望小學(xué)”的志愿捐款，為受災(zāi)地區(qū)捐衣捐被，特別是在5.12汶川大地震中提煉出一個共產(chǎn)黨員應(yīng)有的覺悟和風(fēng)范，不僅踴躍捐款捐物，而且還主動要求繳納特殊黨費(fèi)，為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)上微薄之力，用愛心和真情譜寫和諧家園。希望金寶忠同志再接再厲，為黨和人民再立新功。

第四篇：劉攀文同志事跡簡介

劉攀文同志事跡簡介

劉攀文同志事跡簡介

劉攀文，男，1968年11出生。2002年6月創(chuàng)辦了紅河州南部邊疆地區(qū)第一所民辦私立中學(xué)——元陽縣育才中學(xué)。他提出了“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生，以徳治?！钡霓k學(xué)宗旨，倡導(dǎo)松是害,嚴(yán)是愛,不管不問要變壞的辦學(xué)理念。三年來他用行動感化了那些心靈受到創(chuàng)傷的學(xué)生,用

特殊的教學(xué)方式引導(dǎo)他們做人。在短短三年多的辦學(xué)過程中，經(jīng)歷了無數(shù)的艱難曲折，憑著對邊疆教育事業(yè)的無限熱愛和百折不撓的精神，學(xué)校從最初的80多名學(xué)生發(fā)展成為具有1000余名學(xué)生規(guī)模的私立中學(xué)。2005年我校首屆高考，有39人分別考取了大專院校，所教的學(xué)生中，樂國旺同學(xué)名列全縣文科第一，熊婧名列全縣理科第二，語文最高分126分，文綜247分，英語成績及格率各列全縣第一。2005年12月學(xué)校被評為云南省先進(jìn)企業(yè)單位。他本人多次受到縣教育局的表揚(yáng)，《紅河報》派六名同志對他進(jìn)行專訪并載刊他的事跡。他的先進(jìn)事跡還在《走進(jìn)輝煌》一書中作了簡述。

第五篇：學(xué)習(xí)宋文博同志的心得體會

學(xué)習(xí)宋文博先進(jìn)事跡心得體會

作為新時代最可愛的人，電視劇中虛構(gòu)版的“許三多”征服了許多人的心，而現(xiàn)實(shí)版的宋文博烈士更值得我們用自己的心靈去崇敬、去學(xué)習(xí)，他是真實(shí)存在的“宋四多”：在他的身上，多的是對國家和人民的熱愛，為了搶救群眾不惜獻(xiàn)出了自己的生命；多的是對事業(yè)的奉獻(xiàn)，兢兢業(yè)業(yè)，年復(fù)一年，日復(fù)一日；多的是對親人的深情，盡管他兩袖清風(fēng)，并沒有給家庭創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件，但家里母慈子孝、夫妻恩愛，充滿和諧；多的是一身正氣，大義凜然，浩氣千古！

誠然，毋庸諱言，宋文博烈士的這“四多”，恰恰是現(xiàn)實(shí)生活中某些人所缺乏的；但是，也要看到，這“四多”，本身就是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代中國人理應(yīng)具有的時代品格，現(xiàn)實(shí)生活中，具備這“四多”的中華兒女也燦若群星，從來就沒有缺少過。在軍中，他們是人民軍隊的軍魂；在其他各行各業(yè)中，他們是時代的精英；在整個中華民族的發(fā)展史上，他們是民族的脊梁！

宋文博烈士的生命是短暫的，但這短暫的生命，如星星之火，點(diǎn)燃的是人們的信心和大愛，點(diǎn)燃的是時代的榮耀和希望！在經(jīng)濟(jì)全球化的時代，他昭示著我們，作為一個當(dāng)代的中國人，應(yīng)該堅持什么，守衛(wèi)什么，追求什么。如果說，藝術(shù)版的“許三多”“不拋棄，不放棄”喊出的是時代的呼喚，那么，生活版的“宋四多”的英雄事跡，則正是對這種時代召喚的真實(shí)回應(yīng)。他“不放棄”的是自己的職守，他“不拋棄”的是人民群眾！

正如“許三多”出自平凡一樣，“宋四多”宋文博烈士在現(xiàn)實(shí)生活中也是母親的兒子、妻子的丈夫、孩子的父親、戰(zhàn)友的同事，十分普通。換言之，只要學(xué)習(xí)他的這種精神，我們每個普通的人，都可以對時代的召喚做出最出色的回應(yīng)，都能夠成為“最可愛的人”！“許三多”的“不拋棄，不放棄”只是一種藝術(shù)的表達(dá)，而宋文博烈士的光輝事跡則是對這種時代精神的身體力行，無論在現(xiàn)實(shí)生活中遇到什么樣的困難和誘惑，對于這種“不拋棄，不放棄”的崇高精神，我們本身也都應(yīng)該堅持“不拋棄，不放棄”，像宋文博烈士一樣去堅持實(shí)踐。

為了認(rèn)真貫徹落實(shí)部局《關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要批示精神的通知》精神，進(jìn)一步讓主題教育深入人心，增強(qiáng)實(shí)效，促進(jìn)消防部隊隊伍建設(shè)和凝聚力提升，支隊黨委高度重視，迅速行動，及時部署討論活動，連日來，宣城各地消防部門專題學(xué)習(xí)胡錦濤等中央領(lǐng)導(dǎo)和公安部領(lǐng)導(dǎo)的重要批示精神，活動開展中，支隊黨委模范帶頭，深入各自聯(lián)系點(diǎn)單位參加討論活動，各基層單位官兵結(jié)合本職崗位工作談心得談體會，深入開展理論辨析、思想交鋒和觀點(diǎn)碰撞，進(jìn)一步深化了官兵對學(xué)習(xí)宋文博同志英雄事跡活動內(nèi)涵實(shí)質(zhì)的認(rèn)識理解，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)效果。

在學(xué)習(xí)討論活動中，各單位還緊密圍繞本單位工作和官兵思想實(shí)際，認(rèn)真抓好“兩個結(jié)合”，推動學(xué)習(xí)討論活動和各項工作同步推進(jìn)。一是把學(xué)習(xí)討論活動與學(xué)習(xí)“六個為什么”相結(jié)合；二是把學(xué)習(xí)討論活動與國慶60周年安保相結(jié)合，各單位在組織學(xué)習(xí)宋文博同志英雄事跡討論過程中，緊密結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，認(rèn)真學(xué)習(xí)傳達(dá)部局、總隊等各級要求，扎實(shí)做好官兵思想政治工作，穩(wěn)定官兵思想，廣泛動員，統(tǒng)一思想，明確方向，充分發(fā)揮了思想政治教育工作的保障作用。

通過討論，官兵更加自覺地將個人的成才成功融入到崇高的消防事業(yè)中，以更好的姿態(tài)扎實(shí)履行職責(zé)使命。

文博常說：“我是一個平凡的人，這輩子干不了什么大事，能為大家實(shí)實(shí)在在做點(diǎn)力所能及的小事就夠了?！闭秋栒褐鴮Π傩丈畛恋膼郏坍嫵龉?、廉、寮、勤、誠、博、穩(wěn)、行的人格魅力，書寫了平凡而輝煌的一生。

宋文博是平凡的，但他在平凡的崗位上干出了不平凡的事。世界是平衡的，假如我能在平凡中找到我自己最平凡的一亮點(diǎn)，那么我就能在平凡的生活中而不平凡了。現(xiàn)在的我沒有千金的財富可以炫耀，但堅守了可以堅守的真誠，沒有祖輩留下的呼風(fēng)喚雨，但是堅守了可以堅守的執(zhí)著，在目前的工作崗位沒有一鳴驚人的業(yè)績，但堅守了可以堅守的誠肯與踏實(shí)，在我的愛好文學(xué)路上沒有精彩的華麗篇章，但堅守了可以堅守的勤奮與努力，回頭望去千萬的朋友陪我度過一樣的二十六個人生，但都有著不一樣的精彩。精彩中可以沒有前呼后擁，精彩中可以沒有一擲千金，但卻擁有著平凡中獲得的幸福。我平凡，可我很努力，在失落中拼搏，在挫折中成長，雖然有過面對艱難的痛苦，可痛苦過后讓我更加明白生活的真諦。拋棄內(nèi)心的虛偽，坦然面對人生的一切，無論榮譽(yù)、成就、輝煌、挫折、失敗、痛苦，其實(shí)只要自己坦然面對一切，都是幸福。曾抱怨父輩的窮苦與無為，過后告訴自己，我今天又創(chuàng)造了什么業(yè)績呢?

不過，在我的心里我還是始終如一的認(rèn)為，我平凡很好，我平凡才是真。我平凡中能擁有最快樂的生活，我平平凡凡的生活才是真，簡簡單單的生活才是美。雖然我擁有平凡的生活，但我有著不平凡的心，這或許就是人間最美吧!只要活出精彩自己，何必在乎別人看法。宋文博用他平凡的心溫暖了身邊所有人的心，把自己的愛民、愛戰(zhàn)友之情匯成了人間大愛。其實(shí)人都想出人頭地，人人都想指點(diǎn)、笑傲，可是能有幾人，一生如愿?人生總有太多不如意，得到今天卻又盼望明天如何，何必太過執(zhí)著，能在平凡中獲得精彩才是一生的幸福。