第一篇：錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告(吳小劉廷恭)

吳村小學(xué)二、三年級(jí)學(xué)生錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

一、背景

調(diào)查時(shí)間：2011年6月23日。調(diào)查地點(diǎn)：教室。

調(diào)查目的：發(fā)現(xiàn)學(xué)生常寫的錯(cuò)別字，分析其產(chǎn)生的原因，提出改進(jìn)意見。

二、材料分析

作業(yè)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行檢查的方法之一。筆者這次調(diào)查了二、三年級(jí)學(xué)生129本作業(yè)本,共發(fā)現(xiàn)了1623個(gè)錯(cuò)別字。結(jié)果表明：隨著年級(jí)的增高，識(shí)字量增大，錯(cuò)別字漸漸增多，三年級(jí)達(dá)到頂峰。

這些錯(cuò)別字大致有以下一些類型：錯(cuò)字有筆畫太長的，如把“再”字中間的豎寫出頭；筆畫太短的，如把“審”字的下半部分寫成“甲”。筆畫增加的，如把“吃”字的右半部分寫成“氣”；筆畫減少的，如把“底”字漏寫下面一點(diǎn)；筆畫合并的，如像畫右半圓一樣，把“口”字的第二畫和第三畫連成一畫寫。局部寫錯(cuò)的，如把“摘”字的右半部分寫成“商”。位置移動(dòng)的，如把“數(shù)”寫成上下結(jié)構(gòu)。偏旁誤用的，如把“敬”字右半部分寫成折文兒。任意簡化的，如把“插”字寫成“扦”字。別字有音同形異義異的，如把“再見”寫成“在見”；音同形似義異的，如把“手帕”寫成“手怕”；音同形異義近的，如把“經(jīng)常”寫成“經(jīng)長”；音同形似義近的，如把“辯論”寫成“辨論”；音近形似義近的，如把“愛戴”寫成“愛載”；音異形似義異的，如把“虛

心”寫成“慮心”。

為什么會(huì)出現(xiàn)錯(cuò)別字現(xiàn)象呢？漢字結(jié)構(gòu)復(fù)雜、形體多變、數(shù)量龐大，難認(rèn)、難念、難寫、難記，還有教師的教學(xué)方式單一以及社會(huì)環(huán)境的干擾，是出現(xiàn)錯(cuò)別字的客觀原因；學(xué)生思想不重視、態(tài)度不端正、學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有正確掌握一個(gè)字的形體、讀音和意義，對(duì)一些字不求甚解，或滿足于一知半解，寫字時(shí)馬虎隨便，沒有把消滅錯(cuò)別字認(rèn)真地當(dāng)作一件事，是出現(xiàn)錯(cuò)別字的主觀原因。

三、改進(jìn)意見

針對(duì)上述原因，特提出如下改進(jìn)意見：

1、抓字音，記字形。

有些形聲字，聲旁有一定的表音作用，可以根據(jù)它和字形的關(guān)系 來糾正錯(cuò)別字。如“侖”和“倉”,字形相似，以它們作偏旁的字，容易混淆寫錯(cuò)，如把“創(chuàng)造”的“創(chuàng)”左半部分寫成“侖”。對(duì)于這一類字，可以按其字音不同加以區(qū)別。凡字音的韻母是un的，其聲旁應(yīng)是“侖”，而不是“倉”，如“論、輪、倫、掄、綸、淪”；凡是韻母是ang或iang的，其聲旁應(yīng)是“倉”,而不是“侖”，如“蒼、艙、滄、傖、槍、搶、嗆”等。

2、抓字義，記字形。

在漢字總數(shù)中占絕大多數(shù)的是形聲字，不少字的形旁還起著表意的作用。如示字旁和衣字旁，一點(diǎn)之差，容易混淆寫錯(cuò)。但按其字和形旁的聯(lián)系，可以這樣區(qū)別：凡屬于衣服、被褥之類字義的字，應(yīng)是衣字旁，如“被、襖、衫、袖、襪、褲、裙、袱”等，而示字旁的字，其字義往往同祭祀或迷信活動(dòng)有關(guān)，如“神、禮、祥、禱、?！钡取Ｓ行┏烧Z中的字會(huì)寫錯(cuò)，是因?yàn)閷?duì)字義以及整個(gè)成語的意思缺乏正確理解而造成的。如“草菅人命”的“菅”，字義是指一種細(xì)嫩的茅草?！安葺讶嗣钡囊馑际菤⑷烁畈菀粯?，比喻輕賤人命。如把“菅”錯(cuò)寫成“管”，就解釋不通了。

3、組詞造句，辨別字義。

對(duì)于意義相近容易混淆用錯(cuò)的字，需要通過組詞造句，把它們放在具體的語言環(huán)境中加以分析對(duì)比。如“聯(lián)”和“連”，“聯(lián)”組成詞“聯(lián)合、聯(lián)盟、聯(lián)絡(luò)、聯(lián)系”等；“連”組成詞“連接、連續(xù)、連忙”等，在這些情況下，“聯(lián)”含有“結(jié)合起來”的意思，表示較抽象的事物或行動(dòng)；“連”則含有“一個(gè)接一個(gè)”或“一下接一下”的意思，表示較具體的事物或動(dòng)作。因此，“聯(lián)盟”不能寫作“連盟”，“連忙”也不能寫作“聯(lián)忙”。

4、想辦法巧記、硬記。

可用硬記少量的字來區(qū)別多數(shù)的字，例如建字旁和走之底的字，只要記住建字旁的常用字“建、廷、延”三個(gè)以及由這三個(gè)字為聲旁構(gòu)成的字“鍵、健、庭、挺、誕”等，則其余的字就是走之旁了。還可以編口訣幫助硬記，如根據(jù)“已、己、巳”三字形體不同的特點(diǎn)編成口訣:全關(guān)巳，全開己，半關(guān)半開就是已”。

5、養(yǎng)成“四勤”習(xí)慣。

（1）勤查：對(duì)音形義難以辨識(shí)的字，要及時(shí)地查字典、詞典，不能馬虎。

（2）勤問：遇到不會(huì)寫或識(shí)別不清的字，一時(shí)查檢有困難，就要虛心請(qǐng)教別人。

(3)勤想：對(duì)平時(shí)容易寫錯(cuò)的字，要多加留心識(shí)別和記憶；并且要分析原因，研究糾正的方法。

（4）勤練：多做各種糾正錯(cuò)別字的練習(xí)。

6、開展實(shí)踐活動(dòng)

到學(xué)校附近的商店、街道、社區(qū)調(diào)查用字情況。重點(diǎn)調(diào)查標(biāo)語、招牌用字。如發(fā)現(xiàn)有錯(cuò)別字的情況，及時(shí)記錄下來，并注明何時(shí)何處發(fā)現(xiàn)。然后將收集到的錯(cuò)別字加以匯總，分類列表。并“送醫(yī)上門”請(qǐng)那些用錯(cuò)字的單位和個(gè)人及時(shí)糾正。

第二篇：錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告（本站推薦）

調(diào)查時(shí)間：20 年月日(星期)

調(diào)查地點(diǎn)： 市場(chǎng)街

調(diào)查對(duì)象：街頭招牌、廣告等公共場(chǎng)所中的錯(cuò)別字、繁體字等不規(guī)范用字。

調(diào)查經(jīng)過：

我特地和另外兩個(gè)同學(xué)針對(duì)街頭錯(cuò)別字等做了一次調(diào)查?，F(xiàn)在雖是“文化世紀(jì)”，人人都有文化，可是街頭錯(cuò)別字仍然不少，除了店家使用繁體字將自己的店名用繁體字作為商標(biāo)注冊(cè)，符合《商標(biāo)法》外，其它的錯(cuò)別字、異型字等我們又發(fā)現(xiàn)了許多。如：我們?cè)谝患绎埖觊T口發(fā)現(xiàn) “抄”飯，修車店門口：補(bǔ)胎“沖”氣，零售店鋪門口：“另”售，裝潢店門口：裝“璜” 等;還有一些是店主故意寫錯(cuò)的，如：眼鏡廣告：一“明”驚人，藥品廣告：“咳”不容緩……在這條街上所有不規(guī)范店牌中，有90%是使用了繁體字和錯(cuò)別字。而一家店中的告示牌竟全都用了繁體字!繁體字和錯(cuò)別字不僅給我們帶來了諸多不便。而且特別是那些錯(cuò)別字，很可能會(huì)傳播錯(cuò)誤的知識(shí)，產(chǎn)生不良的影響。

調(diào)查反思：

在街上走了一圈后，我們發(fā)現(xiàn)街頭不規(guī)范的字還是挺多的，可還是有很多行人看了之后不以為然。漢字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人數(shù)最多的文字。漢字的數(shù)量很多，總數(shù)約6萬個(gè)，常用字約6000個(gè)。漢字有悠久的歷史。目前發(fā)現(xiàn)的最古老的漢字，是距今3400多年前的甲骨文，它們已是很成熟、很發(fā)達(dá)的文字。據(jù)科學(xué)家推算，漢字的歷史有5000年左右。漢字，就是記錄漢語的文字。是我國各民族團(tuán)結(jié)的紐帶，是國家統(tǒng)一的象征，中華文化的瑰寶。我們希望人們都能重視起來，正確、規(guī)范地使用祖國的語言文字，傳播祖國的優(yōu)秀文化。

第三篇：錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

《錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯(cuò)別字。

2、進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，學(xué)寫簡單的調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)錯(cuò)別字產(chǎn)生的危害，防止和糾正錯(cuò)別字。

教學(xué)難點(diǎn)：

進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，學(xué)寫簡單的調(diào)查報(bào)告。

教學(xué)過程：

一、揭示課題

孩子們，中國是四大文明古國之一，漢字是燦爛的文化瑰寶。我們天天與漢字接觸，小學(xué)生在校學(xué)習(xí)更是無時(shí)不刻與漢字打交道。但是，現(xiàn)實(shí)生活中，很多人經(jīng)常會(huì)在使用漢字的過程中發(fā)生錯(cuò)誤，我們的作業(yè)本中，錯(cuò)別字更是屢見不鮮，司空見慣。下面，我們一起來看一下這些錯(cuò)別字，給我們生活和學(xué)習(xí)上帶來的影響和危害：1、2、3、4、二、1、2、3、三、四、五、六、七、看作業(yè)中的錯(cuò)別字（4張）看公共場(chǎng)合中的錯(cuò)別字（4張）看錯(cuò)別字笑話（2張）錯(cuò)別字帶來的危害（1張）問卷調(diào)查 出示過渡語 學(xué)生填寫問卷 統(tǒng)計(jì)調(diào)查結(jié)果 分析情況 結(jié)論 提出建議 完成習(xí)作 總結(jié) lǚjiànbùxiǎn

中國漢字像樂譜中跳躍的音符，他們又像一個(gè)個(gè)充滿靈氣的小精靈，在紙上跳躍著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么優(yōu)美，那么迷人。我們作為祖國的炎黃子孫，就要保護(hù)這些充滿靈氣的小精靈。所以，就讓我們遠(yuǎn)離錯(cuò)別字，純潔祖國的語言文字吧！

板書設(shè)計(jì)：

調(diào)查報(bào)告

第四篇：錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：9月15日

調(diào)查資料來源：街頭、廣告、書籍等

調(diào)查人：岳曉琴

原因

如今錯(cuò)別字已經(jīng)屢見不鮮，什么小攤小販的招牌、網(wǎng)絡(luò)文章、廣告上都能見到它的身影。因此，我決定來一次錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告。

調(diào)查

先就近開始，從我身上開始調(diào)查吧。本來我信心滿滿，認(rèn)為錯(cuò)別字肯定不會(huì)多。一調(diào)查錯(cuò)別字還真不少，就拿上次考試來說。有一個(gè)成語?一如既往?，而我竟然寫了一個(gè)?一如繼往?。這不就是一個(gè)活生生的錯(cuò)別字例子么，調(diào)查到這里，我的臉也紅了，恨不能直接用鉆地術(shù)到地底下躲著。?算了，還是走上街頭進(jìn)行一次調(diào)查吧。?我心中暗想，?估計(jì)小商小販的錯(cuò)別字也不會(huì)少。?于是，我過去到了商店門口。

我學(xué)著孫悟空，大眼一掃，頓時(shí)就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)可疑目標(biāo)——?臭豆付?。?這家是干嘛的，這年頭連臭豆付都有了。應(yīng)該是臭豆腐吧。?我心中暗笑，邁步走了不去，誠懇地對(duì)店主說道：?您好，您的招牌好像有點(diǎn)問題。??你個(gè)小毛孩子懂什么？?店主毫不耐煩地說道，?這是為了簡單。?沒辦法，出師不利，我繼續(xù)調(diào)查。沒多久，我就又發(fā)現(xiàn)了一個(gè)?頂頭上絲?，可人家卻說這是為了迎合潮流。再去看

網(wǎng)上的文章，錯(cuò)別字更是數(shù)不勝數(shù)，?的地得?三兄弟老是玩換位置的游戲；還有的書中總是把?像?寫成?象?……

分析

?這到底是為什么呢？會(huì)有這么多的錯(cuò)別字。?一番調(diào)查之后，我陷入了沉思。?有人可能是不太熟知祖國漢字的使用方法，例如我把?一如繼往?給寫錯(cuò)了，還有把‘的地得’用錯(cuò)地方；有的人大概是為了簡單，減少筆畫，比如把招牌上的‘腐’寫成‘付’；個(gè)別人可能是為了迎合潮流，吸引更多顧客的來臨……?看來，錯(cuò)別字也是多種多樣啊。

建議

?總不能把那些把漢字寫錯(cuò)的人塞進(jìn)小學(xué)課堂吧？那該多滑稽啊，真不亞于唐僧娶妻。?我頭疼地想著，好容易才想出了一個(gè)解決辦法，?真應(yīng)該來個(gè)錯(cuò)別字宣傳班，把那些容易錯(cuò)的字都宣傳出去，并且提醒大家注意，告訴大家正確的使用方法。而我們?cè)趯懙臅r(shí)候也應(yīng)該多加注意，千萬不能讓錯(cuò)別字這個(gè)家伙來‘偷襲’。這樣的話，估計(jì)錯(cuò)別字出現(xiàn)的幾率就會(huì)小多了。?

這次錯(cuò)別字調(diào)查行動(dòng)也就完美落幕了，如果所有人都能正確使用祖國漢字，這該多好啊。

第五篇：錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

錯(cuò)別字調(diào)查報(bào)告

時(shí)間：11月10日

地點(diǎn)：馮獻(xiàn)輝家

目的：調(diào)查錯(cuò)別字，完成調(diào)查報(bào)告

分析統(tǒng)計(jì)：

形近字錯(cuò)誤的有：依（衣）柜

原因：兩個(gè)字很像

多筆少畫錯(cuò)誤：大（臭）襪子

同音字錯(cuò)誤：意外金（驚）喜，衣

（一）諾千金、積木神珀（魄）、依（衣）柜、魅麗（力）。

原因：粗心大意。

字義理解錯(cuò)誤：意外金（驚）喜，衣

（一）諾千金。原因：沒把字理解清楚。

建議：現(xiàn)在商家為了引人注目，多讓人光顧，而故意把字寫錯(cuò)，雖然這樣做很有新意，但會(huì)誤導(dǎo)其他人，建議以后別把字寫錯(cuò)了。

編輯：馮獻(xiàn)輝、李濤；收集：王凱、任秋宇 自