第一篇：北郭鄉(xiāng)一中師德師風先進校創(chuàng)建自查報告

師德師風先進校創(chuàng)建

自評報告

安陽縣北郭鄉(xiāng)第一初級中學

2011年11月6日

北郭鄉(xiāng)一中

師德師風先進校創(chuàng)建自評報告

安陽縣北郭鄉(xiāng)第一初級中學位于北郭鄉(xiāng)政府所在地，1977年建校，現(xiàn)有16個教學班，在校學生1026人，教職工93人。在縣、鄉(xiāng)黨委政府的重視與支持下,在教育部門的具體指導(dǎo)下，我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學發(fā)展觀，以社會主義核心價值體系教育為根本，以培養(yǎng)中國特色社會主義“四有新人”為目標，全校師生在校領(lǐng)導(dǎo)班子的帶領(lǐng)下，積極努力，奮發(fā)圖強，在教育教學各方面都取得了良好成績。1997年以來，我校連續(xù)三次被評為“安陽市文明單位”；2007、2008、2009、2010連續(xù)四年榮獲“安陽市教育教學質(zhì)量優(yōu)秀獎”；多次榮獲“河南省先進家長學?！保辉凇拔逦濉逼辗ㄆ陂g，被評為“全縣普法依法治縣先進單位”；2005年以來，先后被評為市、縣平安校園建設(shè)先進單位、縣“關(guān)心下一代工作先進集體”、縣“安全管理先進單位”和縣“綠色學?！保衲晡倚Ｓ直辉u為“安陽市文明標兵學?！薄?/p>

我校以創(chuàng)建“師德師風建設(shè)先進?！睘槠鯔C，認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教育部關(guān)于進一步加強和改善師德建設(shè)的意見》，依據(jù)市教育局《關(guān)于開展師德師風先進校創(chuàng)建活動的通知》的要求和精神，積極開展師德師風先進校創(chuàng)建活動，努力構(gòu)建和諧校園。經(jīng)過我們的努力，自認為已經(jīng)基本符合市建設(shè)師德師風先進校的考核要求，特提出師德師風先進校創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建情況做一下自查報告，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、建立健全組織，強化領(lǐng)導(dǎo)責任意識，制定切實可行的工作規(guī)劃 教師是學校的靈魂，只有高素質(zhì)的教師隊伍，才能為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。我校十分重視對師德師風建設(shè)的管理和建設(shè)，年初成立了以張洪運校長任組長，三名副校長任副組長，班子成員為組員的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，政教處和教導(dǎo)處分別對教師進行督導(dǎo)學習和監(jiān)管，組織網(wǎng)絡(luò)清晰，各成員工作責任明確，各負其責，齊抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署。研究制定了《師德師風建設(shè)工作規(guī)劃》，分階段，有重點，抓落實，重實效，從宣傳發(fā)動到自覺學習，從教師自律到學生、家長監(jiān)督和教師相互監(jiān)督，從教師反思整改到領(lǐng)導(dǎo)幫帶，學校上下一心，形成了良好的師德師風建設(shè)氛圍。

班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況進行分析研究，查找原因，提出整改意見，并限期改正。領(lǐng)導(dǎo)進行具體分工，對有問題的教職工一對一幫帶，對于他們進行耐心說服教育，幫其尋找恰當?shù)姆椒ǎM快改掉自身缺點，進一步完善自己，使自己早日成為一名稱職的人民教師。如楊希順老師是一名班主任，工作上可以說是盡心盡職，就是脾氣有時暴躁，處理問題時欠考慮，我校政教處主任李青峰，經(jīng)常與他談心，幫他想一些處理問題的方法，加上他本人的努力，現(xiàn)在有了明顯的進步，同時受到了同學們的歡迎。又如范志杰老師，由于他是一名新教師，擔任語文課，一開始，學校聽他的課，那簡直就不像課堂，沒有教學目標，沒有重難點，一節(jié)課下來，老師是以其昏昏使人昭昭，學生是學的一頭霧水，聽課老師是干著急。學校領(lǐng)導(dǎo)隨即找他談話，副校長孟章印負責，給他綁定一名骨干教師---李桃英老師對他進行具體指導(dǎo)，讓他一周最少聽李桃英老師兩節(jié)課，同時李桃英老師也要聽他兩節(jié)課，發(fā)現(xiàn)問題，找出癥結(jié)，尋找方法，經(jīng)過一段努力，范志杰老師的課進步很多，得到了語文組的認可。

二、加強學習，明確目標，提高教職員工自身修養(yǎng)

俗話說，思想指揮行動。一個人思想水平的高低，直接決定一個人的道德素養(yǎng)和工作態(tài)度。教師要為人師表，必須以高尚的道德感召人，以廣博的知識吸引人，以高超的能力引導(dǎo)人，以健全的人格影響人，讓學生在潛移默化中朝健康方向發(fā)展。為此，學校從以下幾個方面做起，促進教師素質(zhì)的提高。第一，領(lǐng)導(dǎo)班子要成為教師的榜樣：加強自身修養(yǎng)，樹立終身學習觀念；以“師生”為本，樹立“公仆”服務(wù)意識：要潔身自好，廉潔自律；要公平公正對待每位教職員工。第二，制定合理的學習計劃，采用集中學習與自主學習相結(jié)合，學校確定每周四為學習日，每位教職工在這一天一定抽出一小時學習，并寫出學習心得。第三，確定學習內(nèi)容：與教育相關(guān)的法律法規(guī)如《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保 護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等；《教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師行為十不準》《班主任工作條例》；學校提供的教育哲理故事；《中小學教師心理健康教育》等。第四，鼓勵教師參加各種形式的培訓(xùn)、自修。組織教師到外地學習先進經(jīng)驗，訂閱新課程改革叢書等，把握新的教學理念，適應(yīng)新課程改革的需要，提高自身教育教學的水平。如：觀看名家講座，如魏書生講座、陳大偉講座等，力求使學習達到最好的效果。又如：定期舉行教師心理健康教育講座，并要求教師結(jié)合實際寫出心得體會。第五，結(jié)合學習情況，舉行了師德師風建設(shè)知識競賽。第六，反思提高，每次學習要求教師都要寫出心得體會，談?wù)勛约旱氖斋@。通過一系列的學習活動，使每一位教師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己，充實自己，提高自己。廣大教師在提高思想認識的同時，心靈也得到了凈化和升華。目前，學校教師隊伍團結(jié)向上、敬崗愛業(yè)，學校的教風正，校風純，學風濃。

三、強化制度，師德師風建設(shè)有保障。

加強師德師風建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。第一，結(jié)合我校的實際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，學校制定了《師德師風考核辦法》、《師德師風學習培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》、《教職工績效工資考核方案》、《教師之星評選方案》、《師德師風建設(shè)經(jīng)費保障制度》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。第二，確保經(jīng)費到位，學校每年為每位教職工訂閱學習資料，為班主任訂閱《河南教育》《德育報》等，保障德育活動經(jīng)費不低于規(guī)定標準。第三，學校建立了師德師風建設(shè)的長效機制,將師德師風考核與教師績效考核、教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風一票否決制度。學校為每位教師建立了師德師風檔案，每學年師德考核小組對全體教師進行考評，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核、學生評教相結(jié)合，綜合評定，把師德師風工作落到了實處。從而不斷激勵教師完善自我形象，加強師德修養(yǎng)，用真誠和愛心點燃學生智慧的靈光，呵護一顆顆純真的心靈，使教師真正成為學生成長道路上的一面旗幟，為他們健康成長引路導(dǎo)航。

四、以活動為依托，把師德師風教育創(chuàng)建落到實處。

教書育人，為人師表是教師的天職；德高為師，身正為范是教師的信條。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓。

1、每學期伊始，我校教師都要簽訂《教師師德承諾書》，并在班級公布，同時在開學典禮大會和全校家長會上，教師向全體學生和家長公開作出承諾，接受學生和家長的監(jiān)督。家長對學校的做法非常滿意。今年春天，初三學生面臨畢業(yè)，為能在今年的中考中再獲好成績，在中考前100天，我校召開了全校師生家長百日沖刺誓師大會，在會上除了對學生家長提出了合理建議外，畢業(yè)班全體教師集體宣誓向家長和學生們作出了承諾，這一舉動激勵了學生和家長們，今年中考我校取得了比較理想的成績，得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和社會的認可。

2、本學期我校開始實行全員聘任上崗，學校在征求意見的基礎(chǔ)上，制定教師聘任方案，學校聘任班主任，班主任聘任教師，落聘教師轉(zhuǎn)崗，使教師在競爭的氛圍中，能夠不斷提高自己的文化素養(yǎng)和師德素養(yǎng)。

3、學校按照師德師風建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍的建設(shè)。舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年青教師的培養(yǎng)，如《如何發(fā)揮班干部的作用》《如何建立優(yōu)秀班集體》《怎樣開好主題班會》等。我校王煥英老師和狄紅霞老師榮獲市優(yōu)秀班主任，任雪峰老師作為一名年輕班主任，也榮獲了縣優(yōu)秀班主任。大力宣傳身邊的師德師風典型，使其更好地發(fā)揮典范示范作用。并結(jié)合實際在今春舉行了《綠葉情懷》師德演講比賽和弘揚“三平精神”征文活動。今年我校劉麗芬老師參加了縣教體局舉辦的“中華經(jīng)典誦讀”比賽榮獲一等獎，并參加了市、省級比賽，取得了驕人的成績。

4、每學期至少召開兩次學生座談會，對所有任課教師進行師德評價，每學期評選一次學生心目中好老師，并制作版面在櫥窗中展覽。他們既是學生們心中的好老師，又是教職工學習的好榜樣，成了學校公認的師德標兵。

5、在學生中開展了“我心目中好老師的形象”征集，同時有做了“學生最不愿聽老師說的話”征集，學校對學生反映的情況進行了總結(jié)，對學 生渴望的好老師進行定位，制定標準。對學生最不愿聽老師的話進行歸納總結(jié)并在全體教職工會上公布，每位老師對照自己，有則改之，無則加勉。

6、為了全面了解教師在教育教學中的行為，每學期學校召開兩次家長會，針對學校辦學條件、學校管理、教育教學、關(guān)愛學生、家校聯(lián)系情況等方面，下發(fā)調(diào)查問卷。征求家長意見，幫助學校發(fā)現(xiàn)工作中存在的問題，以便及時更正。

7、每位教師依據(jù)學生、家長的建議，結(jié)合學習后思想認識的提高，積極開展自查自糾，明確目標，采取合適的方法，提高自己的師德修養(yǎng)和教學藝術(shù)水平。

8、在教職工中開展師德師風建設(shè)問卷調(diào)查，結(jié)合家長問卷情況，學校進行整理歸納，對學校和教師存在的問題，經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改，最終得到了學生、家長、社會的認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督?；顒拥拈_展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進步。廣大教師能夠樹立正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強學習，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人，為人師表。

五、以人為本，師德師風教育活動成效顯著

在縣教體局的指導(dǎo)下，我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位,從目前學校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責任貫穿于教育教學活動中，實現(xiàn)學生、教師、學校的整體可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學校的管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學發(fā)展、和諧發(fā)展；學校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當師德標兵；全體教師團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，使“亞民精神”在我校生根開花，成為學校寶貴的精神財富。

六、存在的不足

1、學校在師德建設(shè)特色創(chuàng)建方面還有待提高。

2、把師德建設(shè)內(nèi)化為教師的自覺需要還是一個過程。

3、活動資料的積累，文字材料的形成方面有待加強。

現(xiàn)實告訴我們，市場經(jīng)濟環(huán)境下，教師的觀念也在發(fā)生著變化，加強師德師風建設(shè)仍是各項工作的重中之重，必須常抓不懈。通過本次自查，我們意識到還有大量的工作要做，要不斷完善各種管理制度，進一步強化教育和建設(shè)功能，為此，我們將不斷努力，使我校的師德建設(shè)更上一個臺階。

七、下階段工作打算：

對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進工作中的不足。進一步高度重視、堅持不懈做好師德師風教育工作。進一步提高師德教育實效，開展豐富多彩的師德師風教育活動。進一步加大宣傳，探索具有學校特色的師德師風創(chuàng)建形式，打造師德師風建設(shè)品牌。

第二篇：中學師德師風先進校創(chuàng)建自查報告

南陽市十九中學師德師風先進校創(chuàng)建自查報告

南陽市十九中學現(xiàn)有教學班21班，學生1200人，教師106人。長期以來，我們在上級的領(lǐng)導(dǎo)下，扎實開展工作，團結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想、振奮精神、與時俱進、努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育，辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。

我校以創(chuàng)建“師德師風建設(shè)先進?！睘槠鯔C，認真貫徹市教育局《關(guān)于開展師德師風先進校創(chuàng)建活動的通知》、《南陽市中小學師德師風“十不準”》有關(guān)精神和文件，不斷加快科學發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園。我們已經(jīng)基本符合市建設(shè)師德師風先進校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建自查報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全組織，重視師德師風教育

學校十分重視對師德建設(shè)的管理和建設(shè)，成立了師德師風工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，校長任組長，班子成員為組員的師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組織網(wǎng)絡(luò)清晰，各成員工作責任明確，各負其責，分抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個工作進行總體的規(guī)劃和部署。制定了《師德師風建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況進行分析，查找原因，提出整改要求。

以思想教育為切入點，不斷加強學習，使每一位教師自覺用人類文明的、優(yōu)秀的成果武裝自己，充實自己，提高自己。學校定期進行校本培訓(xùn)，也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學、集體學習、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學習，力求使學習達到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在提高思想認識的同時，心靈也得到了凈化和升華。目前，學校教師隊伍團結(jié)向上、敬崗愛業(yè)，學校的師德師風建設(shè)走上了良好的發(fā)展軌道。

二、明確目標，強化制度，師德師風建設(shè)有保障。

加強師德師風建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責，自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。結(jié)合我校的實際，在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，學校制定了《師德師風考核辦法》、《師德師風學習培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。學校還建立了師德師風建設(shè)的長效機制,將師德師風考核與教師績效考核、教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風一票否決制度。建立了師德師風檔案，每學年師德考核小組對全體教師進行考評，采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核、學生評教相結(jié)合，綜合評定，把師德師風工作落到了實處。

三、精心組織，師德師風教育活動扎實有效。

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要的工作來抓。每學期伊始，我校都擬訂《師德師風建設(shè)計劃》。組織全體教師學習上級文件、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進發(fā)展理念等內(nèi)容，進行宣傳教育，把師德師風建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認識。通過學習活動的開展，制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大的進步。

學校按照師德師風建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍的建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年青教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風典型，使其更好地發(fā)揮典范示范作用。為加強師德工作開展了豐富多彩的活動。各部門、教研組為單位定期出師德師風、安全、法制板報、舉行師德講座、開展演講等活動,充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳作用，營造了良好的師德師風建設(shè)氛圍、弘揚良好的師德風尚。

按照新課程標準，為了全面了解教師在教育教學中的行為，學校召開家長會，針對學校辦學條件、學校管理、教育教學、熱愛學生、家訪情況等方面，下發(fā)調(diào)查問卷。問卷全部收回進行整理歸納，對學校和教師存在的問題，經(jīng)調(diào)查核實后，限時進行整改，最終得到了學生、家長、社會的認可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督?；顒拥拈_展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進步。樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認真負責，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，加強學習，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風教育活動成效顯著

在區(qū)教體局的指導(dǎo)下，我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位,從目前學校情況看已初現(xiàn)成效。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責任貫穿于教育教學活動中，實現(xiàn)學生、教師、學校的整體可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學校的管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學發(fā)展、和諧發(fā)展；學校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當師德標兵；全體教師團結(jié)協(xié)作、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學校寶貴的財富。

五、存在的不足

1、學校在特色方面的建設(shè)亟待開展。

2、學校師德內(nèi)化還有待提高。

3、活動資料的積累，文字材料的形成方面有待加強。學校的現(xiàn)實告訴我們，加強師德師風建設(shè)是各項工作的重中之重，必須常抓不懈。通過本次自查，我們意識到還有大量的工作要做，要不斷完善各種管理制度，進一步強化教育和建設(shè)功能，為此，我們將不斷努力，使我校的師德建設(shè)更上一個臺階。

下階段工作打算： 1、2、3、4、5、對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進工作中的不足。進一步高度重視、堅持不懈做好師德師風教育工作。

進一步提高師德教育實效，開展豐富多彩的師德師風教育活動。進一步加大宣傳，探索具有學校特色的師德師風創(chuàng)建形式，打造師德師風建設(shè)品牌。實施監(jiān)督，迎接驗收。

南陽市十九中學師德師風先進校創(chuàng)建

自 查 報 告

南陽市第十九中學

2011 年 5月

第三篇：創(chuàng)建師德師風先進校

創(chuàng)建師德師風先進校

活動方案

教師是人類靈魂的工程師，是完成學校教學、科研和其他各項工作的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊伍是學校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風是教職工隊伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。高素質(zhì)的教職工隊伍是學校的生命源泉，而師德師風則是學校的靈魂所在。為進一步提升我校教師的職業(yè)道德觀念，形成以身垂范、以德施教、講求誠信的教風，提高全校教師隊伍的整體素質(zhì)，推進依法治教、依法執(zhí)教進程，全面促進我校教育教學質(zhì)量的提高，按照縣教育局工作部署，深化師德師風建設(shè)，努力打造一支師德最佳，業(yè)務(wù)最精，創(chuàng)新最強，奉獻最多的隊伍?，F(xiàn)結(jié)合我校實際，特制定本方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以樹教育形象、創(chuàng)文明教育為目標，以提高教師隊伍的整體素質(zhì)為核心，以一切為了學生為重點，以規(guī)范教師言行、打造誠信教育、讓人民滿意，讓社會滿意為標準，評糾結(jié)合、糾建并舉，認真貫徹“十七大”會議精神，建立健全規(guī)章制度，改善和優(yōu)化育人環(huán)境。讓廣大教師時時處處做學生的表率，以高尚的精神塑造人，以淵博的知識培養(yǎng)人，以科學的方法引導(dǎo)人，以高雅的氣質(zhì)影響人。

二、工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組

長：張文軍 副組長：陶彩艷 成員：桑艷偉

劉志軍

張慶良

三、實施步驟(一)動員學習

內(nèi)容：組織廣大教師學習法律法規(guī)及師德建設(shè)有關(guān)資料。一是召開全校師德師風建設(shè)動員大會；二是要組織廣大教師深入學習《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》；學習優(yōu)秀教師的事跡，觀看教師禮儀錄像，并組織學習討論。讓教師從思想上真正意識到依法施教和以德施教的重要性和必要性，積極創(chuàng)建民主、平等、和諧、誠信、愉悅的師生關(guān)系。

(二)總結(jié)反思

通過學習，結(jié)合自身實際認真自查本人在以往教育生涯中的思想行為，找出在師德師風方面存在的問題、不足和差距，如在對待學生方面是否做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學生；在思想品德方面有沒有以教謀私、不思進取、誤人子弟的現(xiàn)象，有沒有向?qū)W生推銷資料、亂收費、進行有償家教、索要學生家長禮品、侮辱學生等不良行為;在工作方式方法、言談舉止等方面，是否做到文明禮貌、適當?shù)皿w、耐心細致、有沒有言行粗魯，工作方法簡單粗暴，有損于教師的聲譽和形象等問題。要求每位教師寫好學習心得，交學校辦公室；同時對反映出來的問題要及時告知有關(guān)教師，并督促其認真整改；對學生或家長反映出的嚴重的問題，經(jīng)核實無誤，要給予嚴肅處理，實行師德一票否決制。設(shè)立師德信箱，公開師德監(jiān)控電話，定期向?qū)W生家長征詢意見。

(三)活動提高

1、在全體黨員中開展“一個黨員一面旗幟”的主題活動，鼓勵黨員勇于實踐、銳意創(chuàng)新、爭當模范、展示亮點、樹立形象、以學校黨風建設(shè)促進是師風建設(shè)。

2、在全體教師中開展“用愛成就事業(yè)”的學習交流活動。

3、豐富教師讀書活動學習內(nèi)容，注重實效，提高教師的理論水平。

4、加強教學檢查力度和聽課評課活動。

5、定期召開學生、家長座談會，向?qū)W生、家長征詢意見。

6、評比表彰先進典型，樹立榜樣。

我們希望通過加強師德師風建設(shè)，努力營造樹師德、正師風的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè)，努力讓人民群眾滿意，樹立起我校教育的良好形象。

西街學校 2011 03

創(chuàng)建師德師風先進校

活 動 方 案

西 街 學 校 2011 03

第四篇：北郭鄉(xiāng)一中師德師風建設(shè)活動方案

北郭鄉(xiāng)一中

2011年師德師風建設(shè)活動方案

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《湖北省中小學教師職業(yè)道德規(guī)范‘十不準’》為依據(jù)，以全面貫徹黨的教育方針，端正辦學思想，規(guī)范辦學行為為出發(fā)點，努力建立一支思想素質(zhì)精、育人能力強、教育水平高的教師隊伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo) 組

長：張洪運

副組長：李尚華

孟章印

郝淑靜

組

員：李青峰

高國強

崔國慶

張德善

劉國海

張利民

三、目標與要求

（一）學習目標與要求

1、組織教師學習“三個代表”重要思想，樹立社會主義榮辱觀，領(lǐng)會其精神實質(zhì)。

2、學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師行為規(guī)范十不準》、《班主任工作條例》及《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《未成年人保護法》《預(yù)防未成年人犯罪法》等，明確“八榮八恥”內(nèi)容，知道自己在工作中應(yīng)該怎樣做、如何做。

3、組織教師學習時事，關(guān)心時事，了解國家大事，適應(yīng)教育改革的潮流，努力提高自己的教育教學工作能力。

（二）、思想目標與要求

1、深刻領(lǐng)會師德師風建設(shè)的精神實質(zhì)，以高度的政治責任感和 強烈的事業(yè)心，認識加強師德師風建設(shè)的重要性和必要性。

2、使教師認識到加強師德師風建設(shè)是我們做好教育教學工作，培養(yǎng)學生優(yōu)秀的思想品質(zhì)和健全的人格，使能力個性得到全面發(fā)展的需要。

3、把加強師德師風建設(shè)提高到實踐“三個代表”的重要思想和增強社會主義榮辱觀上來，努力提高教師的思想道德水平。

（三）行為目標與要求

1、認真組織、積極參與學習活動，愛崗敬業(yè)，以身立教。

2、關(guān)愛學生、尊重學生人格，不挖苦、不諷刺、歧視學生，不體罰、變相體罰學生。

3、為人師表，廉潔從教，不組織學生購買教學輔導(dǎo)資料，不向?qū)W生推銷商品，不以考試名次排座次。

4、模范遵守社會公德，開展抵制“八恥”陋習，爭做“八榮”教工活動。

5、密切與家長聯(lián)系，全面實施素質(zhì)教育，不指責、訓(xùn)斥學生及家長，正確評價學生，不以考分排名次，不單純以考分評價學生。

四、活動安排 月 份：

1、擬定方案，制定考核細則

2、組織發(fā)動，提高認識 月 份：

1、開展“三愛”師德師風教育活動（愛崗、愛生、愛己）

2、召開家長會，征求家長意見

3、召開學生座談會 4 月 份：

1、開展師德建設(shè)大討論活動

2、在家長中進行師德師風問卷調(diào)查

3、樹立典型，組織材料 月 份：

1、聯(lián)系實際搞“查”、“擺”

2、舉行“綠葉情懷”師德演講比賽

3、舉行教師心理健康講座 月 份：

1、組織教師觀看魏書生講座

2、開展“一對一”傳幫帶活動

3、開展學生評教，評出學生心中好老師 月 份：

1、組織教師學習北郭鄉(xiāng)一中關(guān)于禁止有償家教的規(guī)定

2、安排暑期教師自主學習內(nèi)容 9 月 份：

1、實行全員聘任上崗制

2、研究制定本學期師德建設(shè)工作落實措施

3、結(jié)合9月份尊師重教活動月，進步加強師德教育 10 月 份：

1、在教職工中舉行師德師風調(diào)查問卷

2、召開學生座談會

3、結(jié)合學生反映情況，制定整改措施 11 月 份：

1、舉行教職工師德師風建設(shè)知識競賽

2、教育哲理故事反思大比拼 月 份：

1、師德師風建設(shè)反思提高，開展論文評比

2、師德師風建設(shè)工作小結(jié)

2011年2月20日

第五篇：師德先進校創(chuàng)建自查報告

南 陽 市 十 六 中

關(guān)于申報區(qū)級“師德師風先進學?！钡淖栽u報告

宛城區(qū)教體局：

師德師風建設(shè)是一項長期工程，是造就一支高素質(zhì)隊伍，辦好人民滿意教育的關(guān)鍵，是一所學校政治風貌的具體彰顯，也是一所學校靈魂所至。南陽市第十六中學在市教育局和區(qū)委、政府、教體局的大力幫助和支持下，以加強全體教師的政治思想教育和改進師德師風建設(shè)作為重要內(nèi)容，融入學校教學管理活動，構(gòu)建和諧文明校園，使學校在組織領(lǐng)導(dǎo)與行政管理、師資隊伍建設(shè)、教育教學管理、教育教學成績等各方面均有大幅度提高，社會聲譽不斷上升，得到了上級、社會和家長的廣泛贊譽。為了使學校管理更加科學、規(guī)范，教育教學質(zhì)量進一步提高，根據(jù)市教育局關(guān)于《師德師風先進校創(chuàng)建活動》的通知要求，我校進行了認真的自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、學校基本情況

南陽市第十六中學始建于1979年，占地面積24.5畝，建筑面積21800平方米，現(xiàn)有教學班22個，學生1200余人。在職教師105人，校園環(huán)境幽雅，布局合理，四區(qū)分明。春花、夏陰、秋實、冬青，環(huán)境幽雅，景色宜人，是學生學習生活的理想場所。被上級部門命名為市級示范性學校、市級文明學校、廉政建設(shè)示范學校、“花園式學校”、市級綠色學校。幾年來，學校以“爭創(chuàng)一流名校”為目標，以師德建設(shè)為切入點，著力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊伍，全面落實素質(zhì)教育、提升教學質(zhì)量。

二、目標任務(wù)完成情況

（一）建立健全組織，認真落實學習

1、健全組織

為使師德師風建設(shè)工作落到實處，根據(jù)上級要求，我校成立以校長兼書記劉君宇同志為組長的師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，對我校師德建設(shè)負總責。劉俊峰、劉麗、裴義軍、郭偉東、朱宏宇為副組長，對分管的教學、支部、辦公室、德育、后勤的師德建設(shè)負重要責任，并抓好此項工作的專項治理，認真落實師德建設(shè)責任制。學校每學期都召開專題會議，研究部署工作，驗收活動成果。學校師德師風建設(shè)工作開展的豐富多彩，扎實有效。領(lǐng)導(dǎo)小組名單：

組 長：劉君宇

副組長：劉 麗、朱宏宇、劉俊峰、裴義軍、郭偉東 專 干：陳昌盛

成 員：蔡建明、殷中雁、劉德元、李明營、蘇黎明 劉海彬、井清云、張征

2、認真學習，提高對師德建設(shè)工作的認識。

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德建設(shè)工作放在學校工作的首位，作為學校工作計劃和支部工作計劃的首要內(nèi)容來抓。每學期學校都對全體黨員和黨外積極分子進行職業(yè)道德教育，要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設(shè)中起先鋒模范作用；組織全體教師學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，以科學發(fā)展觀為引領(lǐng)，引導(dǎo)廣大教師樹立無產(chǎn)階級的世界觀、人生觀，樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀，樹立忠誠人民教育事業(yè)的理想，堅定為人民服務(wù)、以學生為本的信念；組織全體教師學習政策法規(guī)、對全體教師進行職業(yè)道德教育，要求全體教師帶頭學法、知法、懂法、守法，做到依法執(zhí)教；要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視，看全國師德先進個人錄像、參加先進師德報告會，向先進人物學習，樹立師德形象。通過學習活動的開展，我校師德師風建設(shè)有了很大的進步，增強了黨員干部政治上的堅定性，思想上的敏銳性，道德上的純潔性。

（二）規(guī)范各項制度，加強師德建設(shè)。

我們堅持了依法治校、依法執(zhí)教、規(guī)范辦學，建立起了師德師風建設(shè)的長效機制，促使教師在為人師表上健康成長。我們制定了《師德師風建設(shè)五年工作規(guī)劃》，每都制定《師德師風工作計劃》；我們落實了師德師風建設(shè)的兩套方案，即《師德師風建設(shè)實施方案》和《師德師風考核評估方案》，有目的，有計劃的開展師德師風建設(shè)；我們制定了《師德教育宣傳制度》和《師德師風考核評估方案》，將師德教育納入教師繼續(xù)教育內(nèi)容，有師德學習的考核制度并且能夠嚴格執(zhí)行。我們制定了《師德獎罰制度》，獎勵先進，樹立正氣。我校制定有《師德工作檔案管理制度》，檔案管理水平達到國家檔案管理二級標準。學校依據(jù)《師德建設(shè)專項經(jīng)費保障制度》，從有限的教育經(jīng)費中抽取較充足的費用，納入學校預(yù)算。學校相繼與教師簽訂《加強師德師風建設(shè)責任書》等，為保障我校師德師風建設(shè)的加強提供制度保障。學校結(jié)合期末考評和年終考核等工作，定期檢查對這些文件和規(guī)章制度的落實情況，了解師德師風建設(shè)現(xiàn)狀，堅持把師德師風建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，實行一票否決制。同時，學校嚴格按章辦事，加大對師德表現(xiàn)的獎懲力度。

（三）扎實開展工作，推動師德建設(shè)

1、宣傳教育工作

2011年春開學伊始，我校就把師德師風建設(shè)作為中心工作去抓，召開全校教職工會議，貫徹《南陽市教育局關(guān)于開展師德師風先進校創(chuàng)建活動的通知》精神，統(tǒng)一思想、明確目的和意義，制定了切合我校實際的活動方案，成立了師德師風創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開師德師風先進校創(chuàng)建活動全體教師動員大會，學習文件精神，安排學?；顒硬襟E。通過利用學校黨務(wù)和校務(wù)公開欄、校報、?？?、校內(nèi)廣播電視、校內(nèi)局域網(wǎng)、學校文學社、宣傳櫥窗、教室板報等宣傳陣地，對師德師風先進校創(chuàng)建活動進行全面的宣傳發(fā)動部署，形成了濃厚的創(chuàng)建氛圍。

2、專題活動開展

3月初，我校通過召開座談會、舉行講座、研討交流、簽定承諾書等活動，廣大教師的職業(yè)道德素質(zhì)進一步增強；以黨支部倡導(dǎo)的“我把青春獻給黨”活動為契機，激發(fā)了全體師生更加熱愛祖國、熱愛黨、熱愛人民的熱情；由政教處組織開展了“黨在我心中”的征文比賽收獲頗豐。各項活動都開展得井然有序，成效顯著，不但豐富了師生的課余生活，更為師生上了幾堂人生大課。

3、表彰獎勵先進

我校每學期及時總結(jié)師德師風建設(shè)的典型經(jīng)驗，交流個人思想，黨支部開展了“黨員思想?yún)R報交流”等活動，并結(jié)合考核，進行全面的總結(jié)評比，評選學校師德先進個人，先進教研組，把我校的師德師風建設(shè)工作引向深入。

4、民主監(jiān)督工作

為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展，塑造教師師德群體的良好形象，堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生，我校面向?qū)W生及家長進行了教師師德問卷調(diào)查，征求和聽取他們對我校教師師德方面的評價和意見和建議，有針對性強化師德建設(shè)工作，從而將師德建設(shè)工作真正深入人心，落到實處。

5、工作檢查情況

通過活動的組織實施，全體教師學習自覺性強，學習筆記工整認真，心得體會深刻到位。全體教師師德師風建設(shè)的內(nèi)涵有了更深入的理解，并能自覺以《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己的教學行為，更重要的是已將師德師風建設(shè)的高漲熱情化為打造高效課堂的實際行動，形成了目前比、趕、幫、超的熱潮。

6、師德專題研究

我校積極探索新形勢下師德建設(shè)的特點與規(guī)律，通過每學期的師德專題研究，來適應(yīng)新形勢下教師隊伍建設(shè)的需要，適應(yīng)全面推進素質(zhì)教育的需要。通過師德專題研究，提升教師的師德素養(yǎng)，打造一支政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強的教師隊伍。

（四）工作效果

我校堅持把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位,從目前學校情況看已成效顯著。通過師德師風教育活動，領(lǐng)導(dǎo)班子更加團結(jié)務(wù)實，從校長到主任樹立了干事創(chuàng)業(yè)的堅定信念，事事走在前，工作創(chuàng)一流，愛崗敬業(yè)，率先垂范，創(chuàng)造性的成為執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范的典范。領(lǐng)導(dǎo)干部的表率引導(dǎo)了教師的健康成長，師德師風教育活動震撼了教師的心靈，教師修身尚德，為人師表已成為我校的主流風尚，教育教學質(zhì)量得到迅猛提高。

總之，經(jīng)過自查，我校師德師風建設(shè)工作在上級黨委、工會組織的領(lǐng)導(dǎo)下，取得了很多成績，2008年獲得了區(qū)級師德建設(shè)先進單位。2009年張征獲得區(qū)級師德先進個人，2010年劉德元等四位教師獲得區(qū)級師德先進個人，2011年陳昌盛獲得市級師德先進個人，楊親亞等四位教師獲得區(qū)級師德先進個人。2011年在“我把青春獻給黨”師德主題征文比賽中李琦恒、計曉兵獲得區(qū)級一等獎，王滇軍、王生彩獲得區(qū)級二等獎。在“我把青春獻給黨”師德主題演講比賽中，劉海彬獲得區(qū)級二等獎。

從總體來看，我校已基本達到市教育局關(guān)于《師德師風先進校創(chuàng)建工作》的通知要求，因此，學校決定申請區(qū)級師德師風建設(shè)示范學校，特請上級部門驗收。特此報告

南陽市第十六中學

2011年12月