第一篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報告

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報告

中牟縣文明路小學(xué) 2011年10月27日

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報告

文明路小學(xué)現(xiàn)有22個教學(xué)班，學(xué)生1668人，教師64人。一直以來，我們在縣教體局的正確領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

近年來，學(xué)校先后被省教育廳、市教育局命名為示范家長學(xué)校，被東風(fēng)路辦事處、縣教體局評為教育教學(xué)管理先進(jìn)單位、德育工作先進(jìn)單位。邁入2011年，我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美的小學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨锨闆r學(xué)校自評得分為90.2分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體老師一致認(rèn)為：我們已基本符合縣師德師風(fēng)建設(shè)工作先進(jìn)學(xué)校的條件，特提出申報，現(xiàn)將創(chuàng)建活動自評報告如下，不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，很抓思想教育不放松

首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長，支部書記任副組長，主抓師德師風(fēng)建設(shè)工作。其他領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。成立了有黨支部牽頭，工會、校辦公室齊抓共管的組織機(jī)構(gòu)。領(lǐng)導(dǎo)小組開學(xué)初對整個工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)3年工作

規(guī)劃》，2011年師德師風(fēng)建設(shè)計劃。班子成員每期至少召開一次分析會，針對師德建設(shè)中出現(xiàn)的情況、問題進(jìn)行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué)校教師隊伍團(tuán)結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了高尚的師德、愛教育事業(yè)、愛學(xué)生、教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強(qiáng)。

其次，以思想教育為切入點，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師能自覺地武裝自己、充實自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都制定了校本教研活動安排，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進(jìn)一步提高。同時，學(xué)校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度健全，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核評估方案》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)宣傳教育制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作獎懲方案》、《師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度制度》、《師德師風(fēng)建設(shè)工作檔案管理制度》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。我校還建立了師德建設(shè)的長效機(jī)制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考

核小組對全體教師進(jìn)行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與家長考核、學(xué)生考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

三、精心組織，師德教育活動扎實有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念、優(yōu)秀教師事跡等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進(jìn)步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。舉辦班會課比賽、班主任觀摩課，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。為加強(qiáng)師德工作，開展了豐富多彩的活動。9月份舉行了教師人人參與的師德大討論，題目為：教師為什么要有熱愛學(xué)生的高度責(zé)任心？各位教師都寫出了心得體會，效果很好（材料在教師個人檔案中）。10月份舉行了一幫一愛心助學(xué)活動，每位教師要幫一名學(xué)生，主要從學(xué)習(xí)、思想兩方面進(jìn)行幫教，師生結(jié)對，手拉手。還舉行了師德師風(fēng)建設(shè)民主測評活動，發(fā)現(xiàn)問題及時加以解決。充分發(fā)揮辦公樓走廊版面、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校老師和班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校

召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷。問卷全部收回進(jìn)行整理歸納，對學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進(jìn)行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進(jìn)步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財富。

五、存在不足

活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強(qiáng)，師德師風(fēng)建設(shè)工作對外宣傳有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

第二篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報告

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報告

少林辦事處中心小學(xué)

二零一三年十一月

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動

自 評 報 告

少林辦中心小學(xué)現(xiàn)有教學(xué)班6班，學(xué)生176人，教師20人。一直以來，我們在市教體局和中心校領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

近年來，學(xué)校圍繞建和諧校園，辦特色教育這一宗旨，堅持以張揚學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為切入點，開展了豐富多彩而又富有成效的系列活動，在社會上引起了廣泛好評，學(xué)校發(fā)展勢頭正旺，潛力巨大。學(xué)校先后被評為“鄭州市文明學(xué)?！?、“鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)”、“鄭州市少林拳進(jìn)課堂達(dá)標(biāo)學(xué)?！?、“登封市文明學(xué)校”、“登封市衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“登封市國學(xué)經(jīng)典示范學(xué)?！?，并多次受到少林辦黨工委的表彰獎勵。基于以上理念及自評86分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認(rèn)為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松

首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小

組對整個工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué)校教師隊伍團(tuán)結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強(qiáng)（教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強(qiáng)），形成及發(fā)揚了學(xué)校的教風(fēng)。

其次，以思想教育為切入點，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會制定了詳盡的校本教研活動安排表，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進(jìn)一步提高。同時，學(xué)校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度可行，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。我校還建立了師德建設(shè)的長效機(jī)制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師

風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

三、精心組織，師德教育活動扎實有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進(jìn)步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。為加強(qiáng)師德工作，開展了豐富多彩的活動。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻(xiàn)自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷。問卷全部收回進(jìn)行整理歸納，對

學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進(jìn)行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思想有了明顯進(jìn)步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財富。

五、存在不足

1、對寄宿制學(xué)校的管理尚處于摸索階段，各項工作還有待完善。

2、活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強(qiáng)。下階段工作打算：

1、對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進(jìn)工作中的不足。

2、實施監(jiān)督檢查，迎接驗收。

第三篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報告

師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報告

鄭州市管城回族區(qū)柴郭小學(xué)

2010年10月

師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報告

鄭州市管城回族區(qū)柴郭小學(xué)始建于1931年，由最初的“仁杰小學(xué)”到現(xiàn)在已有80余年的歷史，逐步發(fā)展壯大。解放前后為鄭州南郊的唯一完全小學(xué)，隨著時代的發(fā)展，學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，前后三遷校址。為支持國家重點工程石武鐵路建設(shè)，本次遷址位于柴郭村北100米，南水北調(diào)運河南岸，占地面積35畝。現(xiàn)有18個教學(xué)班，學(xué)生1108人，教職工37人。

一直以來，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下扎實開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校在辦學(xué)條件、辦學(xué)特色、辦學(xué)質(zhì)量、社會美譽度上取得了質(zhì)的突破。2005年評為鄭州市紅領(lǐng)巾示范標(biāo)兵學(xué)校。2006年評為鄭州市文明學(xué)校，2008年評為鄭州市德育先進(jìn)單位，2009年評為鄭州市綠色學(xué)校。2010年評為河南省家長示范學(xué)校，2010年12月評為鄭州市文明學(xué)校。

我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)?！睘槠鯔C(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美、特色明的新型農(nóng)村現(xiàn)代小學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨侠砟罴白栽u98.5的得分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認(rèn)為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松

1、學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長、中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，從“頭”抓起，形成“一把手”負(fù)總責(zé)、一級抓一級、一級帶一級、橫向到邊、縱向到底的責(zé)任體系，實行層層落實責(zé)任制，形成組織嚴(yán)密、責(zé)任明晰、管理有序的師德工作體系。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行分析，查出原因，提出整改措施。目前，學(xué)校教師隊伍團(tuán)結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強(qiáng)（教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強(qiáng)），形成及發(fā)揚了學(xué)校的教風(fēng)。

2、以思想教育為切入點，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會制定了詳盡的校本教研活動安排表，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進(jìn)一步提高。同時，學(xué)校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

3、我校明確提出師德建設(shè)的總體目標(biāo)：以“師表八條”“五種精神”（“師表八條”是：師德高、師紀(jì)嚴(yán)、師風(fēng)正、師知博、師業(yè)精、師志堅、師心慈、師儀莊；“五種精神”是：終身從教的敬業(yè)精

神、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的負(fù)責(zé)精神、銳意改革的創(chuàng)新精神、不計報酬的奉獻(xiàn)精神，精心育人的園丁精神）為師德建設(shè)目標(biāo)要求，以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心，以校訓(xùn)“厚德”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，引領(lǐng)教師自覺完善自我，努力造就一支“師德高尚、境界高遠(yuǎn)、學(xué)識高深、能力高強(qiáng)、言行高雅”的教師隊伍。

二、建章立制，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

師德師風(fēng)建設(shè)，教育是基礎(chǔ)，制度是保證。教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。

1、我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《班主任工作條例》、《教師日常行為規(guī)范》《教師文明用語》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。

2、我校還建立了師德建設(shè)的長效機(jī)制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

3、還制定師德“四講”、“七不準(zhǔn)”行為規(guī)范。“四講”即講政治品德、講社會公德、講職業(yè)道德、講家庭美德；“七不準(zhǔn)”即不準(zhǔn)講政治觀點錯誤或不利工作的話，不準(zhǔn)參與封建迷信活動，不準(zhǔn)濫編、濫發(fā)資料，不準(zhǔn)歧視、侮辱、體罰或變相體罰學(xué)生，不準(zhǔn)向?qū)W生、家長索要禮金禮品，不準(zhǔn)消極怠工、不思進(jìn)取，不準(zhǔn)對學(xué)生講侮辱性

語言。突出強(qiáng)調(diào)了教師的行為規(guī)范和道德規(guī)范。

4、通過四種形式（教師自評、學(xué)生、家長信息反饋和問卷調(diào)查、年段考核、學(xué)?？荚u小組評議）加大考評力度。此外，我校充分利用家長會、家長電話、校務(wù)公開專欄、校長接待日、學(xué)生問卷、舉報箱、舉報電話等渠道，經(jīng)常性地開展明察暗訪活動，及時了解家長和學(xué)生對本校師德工作的意見，自覺接受家長和社會的監(jiān)督。

三、精心組織，師德教育活動扎實有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進(jìn)步。

1、學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。

2、為加強(qiáng)師德工作，開展了豐富多彩的活動。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。

3、學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫

不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻(xiàn)自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

4、我校緊抓廉潔從教這一熱點，積極開展師德教育活動。教師每學(xué)期與校長簽訂《教師職業(yè)道德承諾書》，要求教師樂教奉獻(xiàn)，引導(dǎo)教師把追求個人合法利益和社會奉獻(xiàn)統(tǒng)一起來，堅決杜絕損人利已、唯利是圖的行為。

四、以人為本，發(fā)揮榜樣的示范導(dǎo)向作用

褒優(yōu)才能懲劣，揚先方能策后。我校在全體教師中，注重挖掘師德典型，建立榜樣激勵機(jī)制，貼近教師、感染教師、鼓勵教師、引導(dǎo)教師，努力營造尊重先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)、追趕先進(jìn)、爭當(dāng)先進(jìn)的校園氛圍，進(jìn)而帶動師德的全面建設(shè)。實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財富。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，朱全中同志擔(dān)任柴郭小學(xué)校長10年來，以校為家，天天加班加點，帶病工作，為學(xué)校各項工作嘔心瀝血。在他的日程表中，沒有周末、沒有節(jié)日，只有無怨無悔，只有盡心盡力。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)和老師們形成了加班加點的進(jìn)取風(fēng)氣。學(xué)校涌現(xiàn)出了一大批師德先進(jìn)典型，大隊輔導(dǎo)員王國鋒老師，為了鄭州市創(chuàng)建文明城市工作，學(xué)校既要進(jìn)行少年宮建設(shè)，又要整理未成年

思想道德建設(shè)檔案，王老師暑假期間沒有休息一天，孩子有病住院，托給年邁父母照顧，沒有到醫(yī)院照看。盧換景老師，雖為學(xué)校教導(dǎo)主任，卻主動擔(dān)任五年級數(shù)學(xué)，還時常進(jìn)到班級聽課指導(dǎo)青年教師教學(xué)工作，她說：我要用自己的實際行動帶動其他教師努力投入到的教學(xué)中。劉春玲、崔曉輝老師為學(xué)生不顧家庭，畢業(yè)班成績名列全鎮(zhèn)前茅。弓建華老師，孩子有病住院仍堅持在教學(xué)第一線，不舍得丟下課堂里50多個學(xué)生。像這樣一心為工作，為教育事業(yè)默默奉獻(xiàn)的教師還有許多。

“國家的振興在于教育，教育的振興在于教師?！苯處煹乃枷胝嗡刭|(zhì)和職業(yè)道德水平，直接關(guān)系到教育質(zhì)量的高低，關(guān)系到青少年學(xué)生的健康成長，關(guān)系到科教興國戰(zhàn)略的實施，關(guān)系到社會主義精神文明建設(shè)和物質(zhì)文明的建設(shè)。我們深知，師德建設(shè)是一個永恒的主題，它任重而道遠(yuǎn)，師德建設(shè)是一項偉大的工程，也是我們?yōu)橹畩^斗的偉大事業(yè)，我們將一如既往，為之奉出愛心，獻(xiàn)出真誠，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，全力以赴，闖出我校師德建設(shè)新天地，為黨的教育事業(yè)再作新貢獻(xiàn)。

鄭州市管城回族區(qū)十八里河鎮(zhèn)柴郭小學(xué) 2011年10月

第四篇：師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建自評報告

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報告

新鄭市郭店鎮(zhèn)武崗小學(xué)

2010年11月

師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校創(chuàng)建活動自評報告

郭店鎮(zhèn)武崗小學(xué)校部和校點現(xiàn)有教學(xué)班15班，學(xué)生452人，教師33人。一直以來，我們在上級領(lǐng)導(dǎo)和中心校領(lǐng)導(dǎo)下扎實開展工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教職工解放思想，振奮精神，與時俱進(jìn)，努力創(chuàng)新。始終以“創(chuàng)人民滿意的教育、辦人民滿意的學(xué)校、做人民滿意的教師”為宗旨，重管理、求效益、重質(zhì)量、求發(fā)展。做到班子團(tuán)結(jié)，氛圍正氣；教師愛崗敬業(yè)，修身尚德；學(xué)生文明勤奮，求實創(chuàng)新，使得學(xué)校以較高的質(zhì)量立足于社會。

近年來，學(xué)校連年被鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府評為郭店鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位、先進(jìn)集體，還被授予鄭州市標(biāo)準(zhǔn)化小學(xué)。邁入2010年，我校以創(chuàng)建“師德師風(fēng)建設(shè)先進(jìn)校”為契機(jī)，不斷加快科學(xué)發(fā)展，努力構(gòu)建和諧校園，一所校風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、環(huán)境美、特色明的新型農(nóng)村現(xiàn)代小學(xué)已經(jīng)形成?；谝陨侠砟罴白栽u86.7的得分，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、全體教師一致認(rèn)為：我們已基本符合市建設(shè)師德師風(fēng)先進(jìn)學(xué)校的考核要求，特提出創(chuàng)建申報，現(xiàn)將創(chuàng)建自評報告如下，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)批評指正。

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，緊抓思想教育不放松

首先，學(xué)校成立師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，校長任組長、中層領(lǐng)導(dǎo)任組員的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長和組員責(zé)任明確，各負(fù)其責(zé)，分抓共管。領(lǐng)導(dǎo)小組對整個工作進(jìn)行總體的規(guī)劃和部署，制定了《師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃》，班子成員定期召開分析會，針對不同時期師德建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題進(jìn)行分析，查出原因，提出整改措施。

目前，學(xué)校教師隊伍團(tuán)結(jié)向上，敬崗愛業(yè)，真正做到了一高（高尚的師德）、二愛（愛教育事業(yè)、愛學(xué)生）、三強(qiáng)（教育教學(xué)能力強(qiáng)、教育科研能力強(qiáng)、現(xiàn)代信息技術(shù)運用能力強(qiáng)），形成及發(fā)揚了學(xué)校的教風(fēng)。

其次，以思想教育為切入點，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使每一位教師自覺地用人類文明的一切優(yōu)秀成果武裝自己、充實自己、提高自己。在教學(xué)教研這一方面，學(xué)校每學(xué)期都會制定了詳盡的校本教研活動安排表，定期進(jìn)行校本培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，使教師的業(yè)務(wù)理論水平得到進(jìn)一步提高。同時，學(xué)校也根據(jù)不同時期的特點，安排了自學(xué)、集體學(xué)、聽輔導(dǎo)講座等不同形式的學(xué)習(xí)，力求使學(xué)習(xí)收到最好的效果。通過一系列的思想教育活動，廣大教師在思想認(rèn)識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

二、制度可行，師德師風(fēng)建設(shè)有保障

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。結(jié)合我校實際，在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，我們制定了《師德師風(fēng)考核辦法》、《師德師風(fēng)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)》、《班主任工作條例》等一系列相關(guān)的制度措施，為師德師風(fēng)建設(shè)工作的順利開展提供了制度保障。我校還建立了師德建設(shè)的長效機(jī)制，將師德師風(fēng)考核與教師職稱評定、教師評優(yōu)評先掛鉤，實行師德師風(fēng)一票否決制。建立了師德師風(fēng)檔案，每學(xué)年師德考核小組對全體教師進(jìn)行考評。采取領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾考核相結(jié)合，綜合評定，把師德師風(fēng)工作落到了實處。

三、精心組織，師德教育活動扎實有效

德高為師，身正為范。多年來，我校始終把師德的培養(yǎng)作為首要工作來抓。每學(xué)期伊始，我校都擬訂《師德師風(fēng)建設(shè)計劃》。組織全體教師學(xué)習(xí)上級會議精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》及先進(jìn)發(fā)展理念等內(nèi)容，進(jìn)行宣傳教育，把師德師風(fēng)建設(shè)提升到與深化素質(zhì)教育、實施課堂改革的高度來認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)活動的開展、制度的約束，我校師德建設(shè)有了很大進(jìn)步。

學(xué)校按照師德師風(fēng)建設(shè)工作規(guī)劃，重點抓好班主任隊伍建設(shè)。經(jīng)常舉辦班主任工作培訓(xùn)，注重對年輕教師的培養(yǎng)。大力宣傳身邊的師德師風(fēng)典型，使其更好地發(fā)揮典型示范作用。為加強(qiáng)師德工作，開展了豐富多彩的活動。以各部門、教研組為單位定期出師德師風(fēng)、安全、法制、師德講座、演講等活動。充分發(fā)揮校園廣播站、櫥窗的宣傳，營造了良好的師德建設(shè)氛圍，弘揚良好的師德風(fēng)尚。學(xué)校非常注重關(guān)愛貧困生和學(xué)困成，每年全體教師都為貧困兒童和殘疾兒童捐款捐物，遇到一些重大災(zāi)難，學(xué)校老師和學(xué)生都毫不猶豫地伸出關(guān)愛之手，奉獻(xiàn)自己的愛心；班主任和任課教師與學(xué)困生結(jié)對子，構(gòu)建教學(xué)相長、民主平等、和諧的新型師生關(guān)系。

按照新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了全面了解教師在教育教學(xué)中的行為，學(xué)校召開家長會，針對學(xué)校辦學(xué)條件、學(xué)校管理、教育教學(xué)、熱愛學(xué)生、家訪情況等方面下發(fā)評價調(diào)查問卷。問卷全部收回進(jìn)行整理歸納，對學(xué)校和教師存在的問題經(jīng)調(diào)查核實后，限時進(jìn)行整改解決，最終得到了學(xué)生、家長、社會的認(rèn)可，并隨時接受社會各界的監(jiān)督。

活動的開展，使得教師的職業(yè)道德水平有了顯著的提高，政治思

想有了明顯進(jìn)步，樹立了正確的人生觀、價值觀和道德觀。全體教師都能做到敬業(yè)愛崗，勤教樂教，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鉆研教材，積極參加業(yè)務(wù)進(jìn)修，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，做到了教書育人。

四、以人為本，師德師風(fēng)教育活動成效顯著

我校始終把師德建設(shè)放在教師專業(yè)成長、教師隊伍建設(shè)的首位。在尊重教師、關(guān)注教師的基礎(chǔ)上，引領(lǐng)教師把愛與責(zé)任貫穿于教育教學(xué)活動中，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校的整體和可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)在在學(xué)校管理中，我們始終堅持公平公正、民主決策，堅持科學(xué)發(fā)展，和諧發(fā)展；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能以身作則，爭做師德表率，爭當(dāng)師德標(biāo)兵；全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)助、艱苦奮斗、求實創(chuàng)新、敢于爭先，已逐步形成了我校精神，成為學(xué)校寶貴的精神財富。

五、存在不足

1、對寄宿制學(xué)校的管理尚處于摸索階段，各項工作還有待完善。

2、活動資料的積累、文字材料的形成方面有待加強(qiáng)

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作總結(jié)回顧，努力改進(jìn)工作中的不足。

2、實施監(jiān)督檢查，迎接驗收。

第五篇：幼兒園創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校自評報告

加強(qiáng)師德建設(shè)提升幼教形象

——**幼兒園創(chuàng)建師德師風(fēng)先進(jìn)校自評報告

“奉獻(xiàn)一片愛心，捧出萬顆童心”這是我們**幼兒園在師德建設(shè)活動中擬定的愛生格言，它是教師們內(nèi)心情感的真實流露，更是教師們平日工作的行為準(zhǔn)則。近年來，***幼兒園本著“一切為了孩子，熱情服務(wù)家長”的辦園思想，狠抓師德建設(shè)，在市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下以多種形式開展了豐富多彩的師德建設(shè)系列活動，通過全園培訓(xùn)、學(xué)習(xí)文件、自查自糾，相互評比，談體會，擺現(xiàn)象，找不足，究本質(zhì)，辯是非，作承諾，抓整改，定措施，收到了很好的效果。

一、加強(qiáng)組織管理、領(lǐng)導(dǎo)率先垂范

在幼兒園發(fā)展過程中，我們深刻地認(rèn)識到打造一支思想過硬、業(yè)務(wù)精湛、敢于創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師隊伍是促進(jìn)幼兒園又好又快發(fā)展的先決條件。從有利于師德建設(shè)的角度出發(fā)，幼兒園成立了以園長為組長、、保教處、辦公室、教研組和教師代表為成員的師德建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確職責(zé)分工、職責(zé)范圍，建立健全各項規(guī)章制度和師德工作例會制度。以園長為核心，制定師德建設(shè)工作方案、制訂幼兒園中長期發(fā)展規(guī)劃，按照上級要求定期開展師德教育活動，做到了有目標(biāo)、有組織、有計劃，并加強(qiáng)了對教育效果的反饋，從而確保了師德建設(shè)工作扎實有效推進(jìn)。

在師德建設(shè)推進(jìn)過程中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從樹立榜樣引領(lǐng)角度出發(fā)，不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)的提高，在全園大力營造民主和諧的氛圍，激發(fā)教師和學(xué)生的主人翁意識。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做到了嚴(yán)于自律、廉潔奉公，凡事講

民主、外處講尊重、人人講和諧；關(guān)心教師成長進(jìn)步，謙恭誠實、想學(xué)校之所想、急學(xué)校之所急，一心為學(xué)校發(fā)展謀思獻(xiàn)策。教師做到了以園為家，樹立了“園興我榮、園衰我恥”的思想觀念，形成了“比思想、比奉獻(xiàn)、比進(jìn)步、比合作、比成效”良好工作氛圍。

二、制度措施健全、方法措施到位

近幾年來，幼兒園先后制訂了《***幼兒園師德建設(shè)實施方案》、《教師師德學(xué)習(xí)制度》、《師德考核獎懲制度》等規(guī)章制度，在教師考核中實行師德考核一票否決制度，并結(jié)合幼兒園的實際情況建立了師德評價指標(biāo)體系，對教師職業(yè)道德進(jìn)行量化考核，納入到考評中去。

1、建立規(guī)章制度，從制度上加以保證。幼兒園從有利于師德教育的角度出發(fā)建立健全了各項規(guī)章制度，并在制度執(zhí)行中做到了客觀公正、嚴(yán)于規(guī)范。既樹立身邊愛崗敬業(yè)、勤于進(jìn)取的教師典型，又時刻警示不以為然、自由散漫的后進(jìn)者。通過召開家長會、家長座談會、發(fā)放征求意見單等形式，及時宣傳幼兒園的承諾和要求，搜集來自于社會、家長的意見和建議，使幼兒園、教師時時處于社會的監(jiān)督之下。利用廣播、板報、演講、事跡報告等多種形式宣傳師德建設(shè)，讓教師感同身受，時刻注意教師形象，強(qiáng)化師德意識，樹立為學(xué)校服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)、為家長服務(wù)的意識。

2、建立獎懲制度，從制約機(jī)制加以保障。把師德考核納入到教師量化考核中去，做到月考核、學(xué)期匯總，細(xì)化師德考核細(xì)則，對于師德高尚、在工作中表現(xiàn)突出的教師在晉職評優(yōu)中優(yōu)先考慮。對因個

人行為出現(xiàn)的有違師德形象的教師加強(qiáng)思想教育，重點幫扶、限期整改。

3、建立監(jiān)督制度，多渠道促進(jìn)提高。幼兒園在每個班級的醒目位置張貼公示《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《***幼兒園教師師德規(guī)范》、《***幼兒園教師文明用語》設(shè)立舉報電話和反饋郵箱，加強(qiáng)監(jiān)督。對于社會和家長的舉報，發(fā)生一起，查處一起，經(jīng)過一系列措施，不僅提高了教師的思想認(rèn)識和遵守職業(yè)首先規(guī)范的自覺性，而且加強(qiáng)了教師的品德修養(yǎng)，規(guī)范了教師的行為，教師中初步形成了愛崗敬業(yè)、廉潔從教、無私奉獻(xiàn)的良好風(fēng)氣。形成了尊重幼兒、熱愛幼兒，平等對待每位幼兒，建立起和諧的師生氛圍。

4、建立工作檔案，規(guī)范師德建設(shè)行為。按照上級的要求，建立師德建設(shè)專項檔案，設(shè)立專人進(jìn)行組織管理，做到月歸納一次，每學(xué)期整理一次，并在經(jīng)費上加以保障。

三、豐富活動載體、加強(qiáng)師德建設(shè)。

1、理論學(xué)習(xí)。幼兒園采取集中學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式組織教職工進(jìn)行專題師德學(xué)習(xí)。黨支部組織黨員教師開座談會討論交流。學(xué)習(xí)內(nèi)容有“胡總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話”、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、《義務(wù)教育法》等。

2、榜樣學(xué)習(xí)。開展學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師事跡活動，一是組織教師觀看優(yōu)秀教師事跡報告會、《師德啟示錄》、魏書生現(xiàn)場事跡報告、學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師汪金權(quán)先進(jìn)事跡等，樹立心中榜樣。二是樹立身邊教師典型，每學(xué)期都組織幼兒園優(yōu)秀教師經(jīng)驗交流活動，從身邊學(xué)起、從小事做起，在比學(xué)趕幫超中促提高、謀發(fā)展。

2、問卷調(diào)查。由幼兒園組織發(fā)放問卷，向廣大幼兒家長征求對教師師德情況的意見和建議，查找在師德師風(fēng)方面的不足和突出問題。

3、師德演講。圍繞“我的師德故事”的主題，組織全體教職工撰寫教育工作中真實的事例，要求真人真事。開展教師師德演講活動。

4、自查自糾。以“五查五看”為主要內(nèi)容，開展教師自查活動。即：一查師表規(guī)范。，二查敬業(yè)精神。三查工作作風(fēng)。四查服務(wù)質(zhì)量。五查廉潔從教。通過自警自省，著眼細(xì)節(jié)，改進(jìn)行為，提高教職工自我教育、自我約束的能力。

5、師德承諾。幼兒園在反思評議基礎(chǔ)上，實行師德承諾制度。教師向幼兒園簽訂承諾書。

6、開門評教。每學(xué)期都組織家長開放日系列活動，邀請家長參與到幼兒園的教育教學(xué)活動中來，直觀感受教師的教學(xué)與服務(wù)工作，并作出評定，從而督促教師師德師風(fēng)的提升。

四、教育效果明顯，素質(zhì)整體提高。

通過幾年來幼兒園常抓師德建設(shè)工作，我園教師已經(jīng)形成了一個敬業(yè)愛生的群體。教師中沒有違紀(jì)、違規(guī)現(xiàn)象。幼兒園形成了老師尊重幼兒、幼兒尊敬老師的良好人際氛圍。沒有發(fā)生家長投訴教師的事件。在幼兒園發(fā)放的民主評議教師調(diào)查表中，沒有一例反映教師師德問題的。幼兒園整體教育質(zhì)量也取得顯著的成績。幼兒園先后被評為

**師德建設(shè)達(dá)標(biāo)單位、**市文明校園、**教師管理工作先進(jìn)單位等榮譽。

五、今后工作的努力方向

1、重視總結(jié)回顧，不斷查找在師德建設(shè)中的不足和疏漏之處，提高師德教育的實效性。

2、不斷改進(jìn)師德教育的方法，創(chuàng)新師德教育的途徑。

3、實施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

***幼兒園

二0一0年十一月二十日