第一篇：職稱考試-神經外科職稱考試-副高級

衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試參考資料

（神經外科學專業(yè)——副高級）

一、專業(yè)知識

（一）本專業(yè)知識

1、熟練掌握神經外科專業(yè)的基礎理論和常見疾病診療常規(guī)，如顱腦和脊髓損傷、中樞神經系統(tǒng)腫瘤和腦血管病。

2、掌握神經系統(tǒng)影像診斷學及神經電生理學等常用輔助檢查技術。

3、熟悉神經系統(tǒng)解剖學、神經生理學、神經病理學、病理生理學、神經系統(tǒng)疾病臨床檢驗和診斷學、醫(yī)學統(tǒng)計學等基本理論。

4、了解神經外科少見疾病的基礎理論知識。

（二）相關專業(yè)知識

1、熟練掌握神經病學相關知識，特別是神經系統(tǒng)疾病鑒別診斷的臨床知識。

2、掌握神經外科相關的普通外科學、骨科學、眼科學、耳鼻喉科學等相關知識。

3、熟悉神經外科疾病的放射治療、神經系統(tǒng)腫瘤化療的理論知識和治療原則。4.熟悉與本專業(yè)密切相關的其他學科的理論知識，如神經生物學等。

6、了解血管內介入治療和立體放射外科的基礎知識。

二、學科新進展

1、掌握本專業(yè)常見疾病的國內外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢。

2、熟悉本專業(yè)少見疾病的國內外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢.3、熟悉相關領域的新理論、新技術和新方法。如顱腦損傷和腦缺血的病理生理機制、腦血管病的介入治療，功能神經外科疾病的立體定向治療、神經系統(tǒng)腫瘤的免 1 疫治療和基因治療、神經干細胞的應用等。

4、了解神經病學、神經影像學、神經心理學、神經康復等相關學科的進展。

5、了解這些新技術、新方法應用于臨床醫(yī)療實踐的現(xiàn)狀。

三、專業(yè)實踐能力

1.熟練掌握神經外科專業(yè)的常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、診斷、鑒別診斷及常規(guī)治療方法。

2.熟練掌握本專業(yè)危重病的搶救技術，如急性顱腦損傷、出血性腦卒中、顱腦腫瘤等疾病導致的嚴重顱內壓增高、腦疝的手術和重癥監(jiān)護等圍手術期處理。

3.掌握神經外科顯微手術操作技術，能夠完成神經外科各種常見手術，如大腦半球腫瘤切除、顱后窩腫瘤切除、腦血管病手術、以及先天性神經系統(tǒng)疾病的外科處理等。

4.掌握應用神經放射診斷技術，如CT和MRI，對常見顱腦疾病做出明確診斷。能應用腦血管檢查技術，對常見腦血管疾病做出正確診斷。

5.熟悉本專業(yè)較為復雜和疑難病例，如重型顱腦損傷、鞍區(qū)腫瘤、三腦室后部腫瘤、顱底腫瘤及復雜腦血管疾病等的診斷和治療。

6.熟悉神經電生理學、神經生物學、分子生物學、神經遺傳學等先進技術在神經系統(tǒng)疾病診斷治療中的應用。

7.熟悉本專業(yè)的少見病和涉及其他學科的一些復雜疾病，能做出正確的診斷、鑒別診斷及治療。

8.了解神經外科某些疾病的遺傳學發(fā)病機理，了解某些動物模型的制作原理和方法，如顱腦外傷、腦缺血的動物模型的制作原理和方法。附：本專業(yè)病種

1.頭皮損傷2.顱骨骨折 3.外傷性顱內血腫4.腦挫裂傷 5.腦干損傷6.脊髓損傷 7．顱腦火器傷8.星形細胞瘤 9.少枝膠質細胞瘤10.膠質母細胞瘤 11.髓母細胞瘤12.室管膜瘤 13.腦膜瘤14.垂體腺瘤

15.神經鞘瘤16.表皮樣囊腫和皮樣囊腫 17.顱內轉移瘤18.顱咽管瘤 19.生殖細胞腫瘤20.椎管內腫瘤 21.脈絡叢乳頭狀瘤22.松果體區(qū)腫瘤 23.脊索瘤24.顱內原發(fā)淋巴瘤 25.腦干腫瘤26.血管網狀細胞瘤 27.顱骨腫瘤28.顱內動脈瘤 29.顱內動靜脈畸形30.自發(fā)顱內出血 31.缺血性腦卒中32.自發(fā)性蛛網膜下腔出血 33.海綿狀血管瘤34.靜脈畸形

35.顱底血管閉塞（煙霧?。?6.頸動脈狹窄 37.頸內動脈海綿竇瘺38.顱內靜脈竇閉塞 39.脊髓血管畸形40.顱底陷入癥 41.脊髓空洞癥42.蛛網膜囊腫

43.狹顱癥及小頭畸形44.顱裂、脊柱裂，脊膜脊髓膨出

45.癲癇46.腦癱

47.先天性腦積水48.腦囊蟲病

49.化膿性腦膜炎和腦膿腫50.周圍神經損傷 51.周圍神經腫瘤52.三叉神經痛 53.舌咽神經痛54.帕金森氏病 4

第二篇：職稱考試-小兒內科職稱考試-副高級

衛(wèi)生專業(yè)技術資格考試參考資料

一、專業(yè)知識

（一）本專業(yè)知識

1．熟練掌握兒內科專業(yè)的基礎理論。

2．掌握小兒心理、遺傳、代謝、免疫和解剖、生理、病理及藥理等基本理論。

3．掌握診斷學、醫(yī)學影像學、實驗室檢查等專業(yè)技術知識。

（二）相關專業(yè)知識

1．熟練掌握兒內科三級學科的主要分支內容，如新生兒、呼吸、消化、感染性疾病的相關知識。

2．掌握兒內科三級學科的其他分支內容，如循環(huán)、神經、血液、腎臟、內分泌、遺傳、代謝及風濕和免疫性疾病的相關知識。

3．掌握兒童保健醫(yī)學和臨床藥理學的相關知識。

4．掌握急救醫(yī)學、兒外科急腹癥、耳鼻喉科上氣道梗阻等急癥的相關知識。

二、專業(yè)實踐能力

1．熟練掌握兒科專業(yè)的常見病、多發(fā)病的病因、發(fā)病機制、診斷、鑒別診斷、治療方法及預防。

2．熟練掌握兒科專業(yè)急重癥及疑難病例的診斷、鑒別診斷及搶救治療。3．熟練掌握兒科常見傳染病的診斷、鑒別診斷、治療及預防。

4．掌握實驗室檢查，如血、尿、便三大常規(guī)，生化及兒科各系統(tǒng)密切相

（兒科學專業(yè)——副高級）

關的各種檢驗知識。

5．掌握X線、CT、核磁共振、心臟B超、心電圖、腦電圖等知識。6．掌握兒內科常用藥及特殊藥物的作用、副作用，對藥理及藥代動力學應有較深的了解，在臨床實踐中做到合理用藥。

7．熟練掌握各種常用診治技術，如腰椎穿刺術、骨髓穿刺術、胸腔穿刺術、腹腔穿刺術、硬膜下穿刺術、洗胃法、胃腸減壓法、氣管插管術等。

三、學科新進展

1．熟悉本專業(yè)國內外現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，不斷吸取新理論、新知識、新技術，并用于醫(yī)療實踐和科學研究。

2．了解相關學科近年來的進展。

附：專業(yè)病種 1．兒科基礎 1）小兒年齡分期 2）生長發(fā)育

3）小兒體液平衡的特點和液體療法

4）營養(yǎng)學基礎及嬰兒喂養(yǎng) 5）兒童少年膳食安排 6）營養(yǎng)狀況評價 7）小兒藥物治療 2．新生兒與新生兒疾病 1）新生兒窒息與復蘇

2）新生兒黃疸

3）新生兒溶血病

①ABO血型不合 ②Rh血型不合

4)新生兒缺氧缺血性腦病與顱內出血

①新生兒缺氧缺血性腦病 ②新生兒顱內出血 5）新生兒呼吸系統(tǒng)疾病

①胎糞吸入綜合征

②濕肺

③新生兒肺透明膜病 ④新生兒感染性肺炎 ⑤新生兒肺出血

6）新生兒壞死性小腸結腸炎 7）新生兒低血糖癥和高血糖癥①新生兒低血糖 ②新生兒高血糖

8）新生兒寒冷損傷綜合征 9）新生兒持續(xù)肺動脈高壓 10）早產兒視網膜病

11）新生兒感染性疾病 ①新生兒敗血癥 ②新生兒化膿性腦膜炎 ③新生兒破傷風 ④新生兒宮內感染 ⑤新生兒巨細胞病毒感染 ⑥先天性梅毒

三、營養(yǎng)性疾病

1）蛋白質-熱能營養(yǎng)不良

2）維生素D缺乏癥

①維生素D缺乏性佝僂病 ②維生素D缺乏性手足搐搦癥 3）肥胖癥 4）維生素A缺乏癥

①肺炎鏈球菌肺炎 ②金黃色葡萄球菌肺炎 ③腺病毒肺炎 ④支原體肺炎

4）胸膜炎、膿胸及膿氣胸 ①干性胸膜炎 ②漿液性胸膜炎 ③膿胸 ④氣胸 5）支氣管擴張

6）氣管、支氣管異物

7）特發(fā)性肺含鐵血黃素沉著癥8）反復呼吸道感染

5）晚發(fā)性維生素K缺乏性出血病 6）微量元素缺乏

①鋅缺乏 ②碘缺乏

四、消化系統(tǒng)疾病

1）小兒腹瀉病

2）小兒胃炎和幽門螺桿菌感染 ①小兒胃炎 ②幽門螺桿菌感染 3）消化性潰瘍

4）胃食管返流

5）先天性肥厚性幽門狹窄 6）克羅恩病和潰瘍性結腸炎

7）腸套疊

五、呼吸系統(tǒng)疾病

1）急性上呼吸道感染

2）毛細支氣管炎

3）小兒肺炎

9）上氣道梗阻

六、循環(huán)系統(tǒng)疾病

1）先天性心臟病

①房間隔缺損 ②室間隔缺損 ③動脈導管未閉 ④法魯氏四聯(lián)癥 ⑤肺動脈狹窄 2）心律失常

①竇性心動過速 ②竇性心動過竇 ③期間收縮

④陣發(fā)性室上性心動過速 ⑤陣發(fā)性室性心動過速 ⑥房室傳導阻滯 ⑦長QT間期綜合癥 ⑧預激綜合癥 3）充血性心力衰竭

4）病毒性心肌炎

5）心源性休克

6）心肌病 7）感染性心內膜炎

8）心包炎

七、造血系統(tǒng)疾病

1）小兒貧血

①營養(yǎng)性缺鐵性貧血 ②營養(yǎng)性巨幼細胞性貧血 ③再生障礙性貧血 2）溶血性貧血

①遺傳性球形紅細胞增多癥 ②紅細胞葡萄糖-6-磷酸脫氫酶

缺乏癥

③地中海貧血

④自身免疫性溶血性貧血 3）出血性疾病

①特發(fā)性血小板減少性紫癜 ②血友病 4）急性白血病

5）小兒惡性淋巴瘤

6）噬血細胞綜合征

7）郎格罕細胞組織細胞增生癥

八、泌尿系統(tǒng)疾病

1）腎小球腎炎

①急性腎小球腎炎 ②急進性腎小球腎炎 ③慢性腎小球腎炎 2）腎病綜合征

3）IgA腎病

4）乙肝病毒相關腎炎

5）先天性腎病綜合征

6）Alport綜合征

7）泌尿道感染

8）膀胱輸尿管反流

9）腎小管酸中毒

10）溶血尿毒綜合征

11）腎衰竭

①急性腎衰竭 ②慢性腎衰竭

九、神經系統(tǒng)疾病

1）熱性驚厥 2）癲癇 3）腦性癱瘓 4）重癥肌無力 5）多發(fā)性抽動 6）格林巴利綜合征 7）急性小腦性共濟失調 8）急性脊髓炎 9）瑞氏綜合征 10）神經皮膚綜合征 11）小兒急性偏癱 12）腦白質營養(yǎng)不良 13）急性播散性腦脊髓炎

十、心理及行為障礙 1）睡眠障礙 2）遺尿癥

3）兒童多動綜合征

4）青春期心理行為特征與紊亂 5）孤獨癥

十一、風濕性疾病

1）風濕熱

2）幼年類風濕性關節(jié)炎 3）兒童系統(tǒng)性紅斑狼瘡 4）皮肌炎 5）過敏性紫癜 6）多發(fā)性大動脈炎 7）結節(jié)性多動脈炎 8）川崎病

9）滲出性多形性紅斑 10）結節(jié)性脂膜炎

十二、內分泌系統(tǒng)疾病 1）甲狀腺疾病

①先天性甲狀腺功能減退癥 ②甲狀腺功能亢進癥 2）兒童糖尿病

①1型糖尿病 ②2型糖尿病 3）身材矮小

①生長激素缺乏癥 ②宮內生長障礙 ③家族性矮小癥 ④特發(fā)性矮小癥 ⑤體質性青春期發(fā)育延遲 4）性早熟

①特發(fā)性中樞性性早熟 ②單純性乳房發(fā)育 5）尿崩癥 ①中樞性尿崩癥 ②腎性尿崩癥

6）先天性腎上腺皮質增生癥

①21-羥化酶缺乏癥 ②11-羥化酶缺乏癥 ③17-羥化酶缺乏癥 7）甲狀旁腺功能減退癥 ①原發(fā)性甲狀旁腺功能減低癥 ②假性甲狀旁腺功能減低癥 ③多發(fā)性內分泌自身免疫綜合征

十三、遺傳性和代謝性疾病

1.染色體疾病

①21-三體綜合征

②Turner綜合征 2.代謝性疾病

①糖原累積病 ②粘多糖病 ③苯丙酮尿癥 ④戈謝病 ⑤肝豆狀核變性

十四、小兒結核病

1）肺結核 ①原發(fā)綜合征 ②急性粟粒型肺結核2）結核性胸膜炎

3）腹腔結核

①腸結核

②腸系膜淋巴結結核③結核性腹膜炎 4）結核性腦膜炎

5）周圍淋巴結結核 6）隱性結核感染

十五、感染性疾病

1）流行性感冒

2）出疹性疾病

①麻疹 ②風疹 ③幼兒急疹 ④水痘 ⑤猩紅熱 3）流行性腮腺炎 4）病毒性腦炎和腦膜炎 5）流行性乙型腦炎

6）脊髓灰質炎

7）病毒性肝炎

①甲型肝炎 ②乙型肝炎 ③丙型肝炎 ④丁型肝炎 ⑤戊型肝炎 8）EB病毒感染

9）巨細胞病毒感染

10）狂犬病

11）HIV感染

12）百日咳

13）流行性腦脊髓膜炎 14）化膿性腦膜炎

15）傷寒和副傷寒 16）霍亂

17）細菌性痢疾 18）食物中毒 ①細菌性食物中毒 ②病毒性食物中毒

19）敗血癥（血液感染癥）20）院內感染 21）厭氧菌感染

22）淋病

23）支原體感染

24）衣原體感染

25）真菌感染 26）鉤端螺旋體病 27）蛔蟲癥 28）鉤蟲病 29）蟯蟲病 30）弓形蟲病 31）瘧疾

32）阿米巴病 33）血吸蟲病

十六、免疫缺陷性疾病

1）原發(fā)性免疫缺陷病

①X-連鎖無丙種球蛋白血癥 ②濕疹血小板減少免疫缺陷綜合

③選擇性IgA缺乏癥 ④X-連鎖聯(lián)合免疫缺陷病 ⑤X-連鎖高IgM血癥 ⑥X連鎖淋巴組織增生性疾病 ⑦慢性肉芽腫病 2）繼發(fā)性免疫缺陷病

十七、變態(tài)反應性疾病 1）過敏反應（癥）2）血清病 3）變應性鼻炎 4）支氣管哮喘 5）變態(tài)反應性皮膚病 ①濕疹 ②接觸性皮炎 ③蕁麻疹 ④血管性水腫 ⑤丘疹性蕁麻疹 ⑥結節(jié)性紅斑

⑦藥物性皮炎

十八、兒科急救

1）心肺腦復蘇 2）呼吸衰竭

3）急性呼吸窘迫綜合征 4）急性顱內高壓增高征 5）感染性休克 6）急性肝功能衰竭

7）彌漫性血管內凝血(DIC)8）多器官功能障礙綜合征 9）溺水

10）危重病兒的低鈉血癥 11）急性中毒 ①有機磷中毒 ②強酸、強堿中毒 ③滅鼠劑中毒 ④鎮(zhèn)靜劑中毒 ⑤亞硝酸鹽中毒 ⑥毒蕈中毒 ⑦酒精中毒 ⑧嗎啡中毒 ⑨氯氣中毒 征

第三篇：職稱考試

目前，獲得職稱的方式有兩種：考試和評審（不參加考試

一、正常申報條件）1.助理職稱：

（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作一年以上。

（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作二年以上。

（3）中專畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作三年以上。

（4）高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作七年以上。

（5）初中以下學歷人員，從事專業(yè)技術工作十年以上，同時應具備員級職務。2.中級職稱：

（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作五年以上，擔任助理職務四年以上。

（2）大學?？飘厴I(yè)，從事專業(yè)技術工作六年以上，擔任助理職務四年以上。

（3）中專（高中）畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作十年以上，擔任助理職務四年以上。

（4）初中以下學歷人員須從事專業(yè)技術工作十五年以上，擔任助理職務四年以上。

3.高級職稱：

（1）大學本科畢業(yè)，從事專業(yè)工作十年以上，擔任中級職務五年以上。

（2）大學專科畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作十五年以上，并擔任中級職務五年以上。

（3）中專、高中畢業(yè)，從事專業(yè)技術工作二十年以上，并擔任中級職務五年以上。凡符合上述申報條件的人員，還必須遵紀守法，具有良好職業(yè)道德，能認真履行崗位職責，在本專業(yè)崗位上做出顯著成績，且具備相應的專業(yè)理論水平和實際工作能力。

二、申報材料清單

1.《專業(yè)技術職務評審表》（中、初級一式兩份）、附件表（一式一份）；正表中主要工作業(yè)績一欄要填寫詳細、具體。

2.上一的《專業(yè)技術人員考核登記表》。

3.專業(yè)論文和業(yè)務工作總結。

專業(yè)論文要求：(1)必須親自撰寫，不得抄襲。(2)要結合本人工作和崗位實際。(3)字數(shù)不少于 3000 字。

業(yè)務工作總結要求：(1)要把自己工作的經歷寫清楚。(2)要把負責或參與的主要項目寫清楚。(3)要把發(fā)表的論文或取得了哪些主要成果、獎勵寫清楚。(4)字數(shù)不少于 1500 字。

4.交驗畢業(yè)證、初級職稱證原件。

5.《專業(yè)技術人員水平能力測試合格證》；

6.其它能反映本人工作能力和重要業(yè)績的相關材料。7.一寸彩照6張，身份證，學歷證復印件各兩份。凡不按上述要求備齊相關材料的，概不受理。

三、相關專業(yè)類別

建筑工程類：工民建 土木工程 土建工程 園林工程 建筑管理 建筑施工 建筑裝飾 建筑設計 市政測量 安全工程 建筑預算 給排水 建筑藝術設計 腐蝕與保護 水暖與保護 水暖熱能 水電安裝 鐵路橋梁 造價工程等專業(yè) 經濟類：會計 經濟 統(tǒng)計等專業(yè)

機械機電類：機械機電 鍋爐 設備安裝 水利電力 電氣 電子等專業(yè) 第一條

為了充分發(fā)揮工程技術人員的積極性、創(chuàng)造性,促進人才的合理交流,鼓勵他們在推進技術進步,振興經濟 ,實現(xiàn)四化中做出貢獻,根據(jù)中共中央、國務院轉發(fā)的《關于改革職稱評定、實行專業(yè)技術職務聘任制度的報告》和國務院發(fā)布的《關于實行專業(yè)技術職務聘任制度的規(guī)定》特制訂本條例。

第二條

工程技術職務(簡稱技術職務)是為生產建設、勘察設計、科學研究、技術開發(fā)和技術管理等工作崗位上的工程技術人員設置的技術職務。

第三條

工程技術職務名稱定為:技術員、助理工程師、工程師、高級工程師。

第四條

聘任或任命技術職務的主要依據(jù)是:擔任技術職務的工程技術人員,必須具備履行相應職責的實際工作能力和相應的業(yè)務知識與技術水平。并應具備相應的理工學科的學歷和從事技術工作的資歷。任職基本條件

第五條

擔任技術職務的工程技術人員,必須擁護中國共產黨的領導,熱愛祖國,積極地為社會主義現(xiàn)代化建設服務。

第六條

擔任技術員職務,應具備下列條件：

1.具有完成一般技術輔助性工作的實際能力。2.初步掌握本專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技術知識。

3.大學?？?、中等專業(yè)學校畢業(yè),在工程技術崗位上見習一年期滿,經考察合格。

第七條

擔任助理工程師職務,應具備下列條件： 1.具有完成一般性技術工作的實際能力。

2.能夠運用本專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技術知識。

3.獲得碩士學位或取得第二學士學位,經考察合格；獲得學士或大學本科畢業(yè),在工程技術崗位上見習一年期滿,經考察合格；大學?？飘厴I(yè),從事技術員工作二年以上,中等專業(yè)學校畢業(yè),從事技術員工作四年以上。

第八條

擔任工程師職務, 應具備下列條件: 1.具備下列部門之一的條件

(1)生產、技術管理部門 ①基本掌握現(xiàn)代生產管理和技術管理的辦法,有獨立解決比較復雜的技術問題的能力。②能夠靈活運用本專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技術知識,熟悉本專業(yè)國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。③有一定從事生產、技術管理工作的實踐經驗。取得有實用價值的技術成果和技術經濟效益。④能夠指導助理工程師的工作和學習。

(2)研究、設計部門 ①有獨立承擔較復雜的項目的研究、設計工作能力,能解決本專業(yè)范圍內比較復雜的技術問題。②較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)的基礎理論知識和專業(yè)技術知識,熟悉本專業(yè)國內外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。③有一定從事工程技術研究、設計工作的實踐經驗, 能吸收、采用國內外先進技術,在提高研究、設計水平和經濟效益方面取得一定成績。

2.獲得博士學位,經考察合格；獲得碩士學位或取得第二學士學位,從事助理工程師工作二年左右；獲得學士學位或大學本科畢業(yè),從事助理工程師工作四年以上,大學專科畢業(yè),從事助理工程師工作四年以上。

關于2011全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試、江蘇省專業(yè)技術人員信息化素質培訓考核和江蘇省職稱外語（古漢語）計算機化考試等三項考試工作

有關事項的通知

各縣（市）區(qū)人力資源和社會保障（人事）局，市直及部省屬駐揚有關單位：

根據(jù)江蘇省人力資源和社會保障廳《2011國家及江蘇省人事考試工作計劃》文件精神，結合我市人事考試工作實際，現(xiàn)將我市2011全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試（下稱全國計算機考試）、江蘇省專業(yè)技術人員信息化素質培訓考核（下稱省信息化考試）和江蘇省職稱外語（古漢語）計算機化考試（下稱省外語考試）等三項計算機化考試有關事項通知如下：

一、考試時間及地點

2011全國計算機考試時間原則上定于2011年上半年每雙月（2、4、6）下旬；2011省信息化考試和省外語考試時間原則上定于2011年下半年（8、10、12）每雙月下旬。具體考試時間由揚州市人事考試管理辦公室根據(jù)報名人數(shù)報省考試中心批準后確定，詳見準考證。考試地點為揚州市人事考試管理辦公室（百祥路6號）。

二、考試科目、題型及合格標準

1：全國計算機考試共分為十個模塊，分別為：（1）WindowsXP（2）Word2003

（3）Excel2003（4）Powerpoint2003（5）Internet應用（6）Frontpage2000（7）Access2000（8）用友財務軟件（9）AutoCAD2004（10）Photoshop6.0 報名參加全國計算機考試人員（報考部門另有規(guī)定的除外）必須選擇網絡（Internet應用）、操作系統(tǒng)（WindowsXP）兩個模塊，并任選其他一個模塊，三個模塊全部通過者方為合格。試卷全為操作題，試卷滿分為100分，合格分數(shù)線為60分。

2.省信息化考試: 必考科目:《信息化基礎知識與WindowsXP應用》 選考科目:（1）001.office2003（2）002.計算機網絡技術與應用（3）003.Photoshop與Flash（4）004.AutoCAD2006 試卷分為選擇題和操作題，試卷滿分為100分，合格分數(shù)線為60分。

3、省外語考試分英語、日語、法語、古代漢語等4個語種，各語種均分高級、中級2個級別，其中英語又分為高教英語、衛(wèi)生英語、理工英語、社科英語4個類別。各語種、級別的試卷均由客觀題組成。申報中級資格者，試卷滿分為100分；申報高級資格者，試卷滿分為120分。合格分數(shù)線分別為60分和72分。

三、報考條件

1、全國計算機考試、省信息化考試：

全市各企事業(yè)單位內需要申報各系列中、高級專業(yè)技術資格或擬聘任中、高級專業(yè)技術職務，執(zhí)業(yè)資格再注冊的非IT專業(yè)的專業(yè)技術人員。

2、省外語考試：

凡需委托國家評審或國家明文規(guī)定需要提供全國職稱外語等級考試有效成績的系列（專業(yè)），按國家有關規(guī)定執(zhí)行，參加全國職稱外語等級考試。凡屬我省評審權限的，按以下規(guī)定執(zhí)行：

（1）申報評審高校教師、黨校教師、中專校教師、技工學校教師、自然科學研究、社會科學研究、農業(yè)科學研究、實驗技術、衛(wèi)生、圖書資料、文物博物、檔案、公證、律師、新聞、出版、教練員、國際商務等系列(專業(yè))高、中級專業(yè)技術資格的人員中，具備下列條件之一者，可免試職稱外語,其余人員應參加江蘇省職稱外語及江蘇省體育教練員相應等級考試且成績達到國家通用標準或省合格標準。

①已取得碩士及以上學歷(學位)的；

②在縣(不含縣、縣級市)以下基層單位(含行政區(qū)轄下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)單位)工作的；

③年齡滿50周歲的；

④取得外語專業(yè)大學?？萍耙陨蠈W歷（學位）的；

⑤因公出國且出國前已通過國家出國人員外語水平考試并在國外學習或工作1年以上的；

⑥申報臨床中醫(yī)藥、民族醫(yī)藥和社區(qū)衛(wèi)生、古籍整理、歷史時期考古等專業(yè)的；

⑦市（廳）級以上科技進步三等獎(及相應獎項)以上獲獎項目的主要完成人（以個人獎勵證書為準)。其他在本行業(yè)本地區(qū)作出重要貢獻及從國內外引進的有突出成就的人員，經省轄市行業(yè)主管部門和人事部門共同推薦確認的。

（2）申報評審上述系列(專業(yè))以外其他系列(專業(yè))高、中級專業(yè)技術資格及申報評審和初定所有系列初級專業(yè)技術資格的人員，不作職稱外語考試要求。

（3）達到國家通用標準或省合格標準的職稱外語考試成績，在評審同級別相應高、中級專業(yè)技術資格時取消有效期限制。

對已取得專業(yè)技術資格的人員，其專業(yè)技術職務聘任的外語要求，由各用人單位根據(jù)擬聘的崗位要求自主確定。

四、報名組織

（一）2011全國計算機考試、省信息化考試和省外語考試等三項考試均采取網上報名、網上支付的報名組織方式，網上報名時間為

考前一個月1-10號（節(jié)假日除外），報名時登錄揚州市人事考試網（http://004km.cn）。

（二）各縣（市）區(qū)人事部門要做好考試報名的宣傳、發(fā)動工作,將報名方法、網址對外公布并做好報名咨詢服務工作，使考生有針對性地報名參加考試。

（三）從2011年起，全國計算機考試、省信息化素質考試和省外語考試等三項考試的考務工作將統(tǒng)一由揚州市人事考試管理辦公室組織實施，各縣(市)區(qū)不得自行組織安排現(xiàn)場報名。

五、收費事宜

根據(jù)江蘇省物價局（蘇價費函〔2002〕9號）、（蘇價費函〔2008〕59號）和江蘇省財政廳（蘇財綜〔2002〕5號）、（蘇財綜〔2005〕32號）文件規(guī)定，全國計算機考試按每個模塊70元標準收取考試費，報名費按每人10元收??；省信息化考試報名考核費85元；省外語考試按每人60元標準收取考試費，報名費按每人10元收取。

六、教材征訂與考前培訓

全國計算機考試、省信息化考試、省職稱外語考試教材可在揚州市人事考試書店訂購。各項考試考前培訓由揚州市人事培訓中心負責組織實施，培訓報名和考試報名同時進行，聯(lián)系人：潘老師，聯(lián)系電話：87951370。

七、聯(lián)系電話：

揚州市人事考試管理辦公室（報名咨詢）85888970、85888971 揚州市專業(yè)技術人員管理處（政策咨詢）80978112

第四篇：2011年高級經濟師職稱考試須知

根據(jù)《北京市人事局關于高級經濟師資格試行考評結合有關問題的通知》（京人發(fā)[2004]54號）和《北京市人事局關于高級工程師(建筑施工)資格試行考評結合有關問題的通知》（京人發(fā)[2004]55號）文件精神，為進一步完善職稱社會化評審工作，探索客觀、公正的高級經濟師（含高級國際商務師）、高級工程師資格評價辦法，2004年起，我市對從事經濟專業(yè)工作人員及土木建筑、風景園林、道路與橋梁、隧道、機場、水利水電工程建筑等建造項目的工程技術人員試行考試與評審相結合的辦法確定高級經濟師、高級工程師（建筑施工）資格?，F(xiàn)將有關問題通知如下：

一、組織領導

北京市人事局專業(yè)技術人員管理處負責對北京市高級經濟師、高級工程師（建筑施工）資格考試和評審工作的管理。北京市人事考試中心（北京市專業(yè)技術資格評審中心）負責高級經濟師、高級工程師（建筑施工）資格考試和評審工作的具體實施。

二、考試內容和方式

高級經濟師考試科目為《經濟理論與實務》，考試時間為180分鐘，采取開卷筆答方式進行。主要考核應試者經濟專業(yè)基礎知識、政策法規(guī)及運用相關經濟理論分析、判斷和處理問題的綜合能力。參加考試并達到合格標準的人員由北京市人事考試中心核發(fā)《經濟理論與實務》考試成績合格證，該證書有效期為三年。

高級工程師（建筑施工）考試科目為《土建施工》或《道橋隧道施工》，考試時間均為180分鐘，采取開卷筆答方式進行。主要考核應試者運用專業(yè)理論、知識及相關法規(guī)，從事工程施工的技術及組織能力。參加考試并達到合格標準的人員，由北京市人事考試中心核發(fā)《土建施工》或《道橋隧道施工》考試成績合格證，該證書有效期為三年。申報人員根據(jù)本人所從事的專業(yè)選擇參加《土建施工》或《道橋隧道施工》的考試。

高級經濟師、高級工程師（建筑施工）資格試行考評結合后，我市不再另行組織不具備規(guī)定學歷人員高級經濟師、高級工程師（建筑施工）的專業(yè)課考試。

三、報考條件

高級經濟師報名條件：

申請參加《經濟理論與實務》考試的人員，須符合下列條件之一：

（一）獲得博士學位，取得財經類專業(yè)中級資格后，從事經濟專業(yè)工作滿2年；

（二）獲得碩士學位或本科畢業(yè)學歷后，取得財經類專業(yè)中級資格滿5年，從事經濟專業(yè)工作滿3年；

（三）獲得本科畢業(yè)及以上學歷后，取得非財經類專業(yè)中級資格滿5年，持有經濟師資格證書，從事經濟專業(yè)工作滿5年；

（四）獲得本科畢業(yè)及以上學歷后，取得非財經類專業(yè)中級資格滿10年，從事經濟專業(yè)工作滿5年；

（五）獲得碩士學位或本科畢業(yè)學歷后，取得財經類專業(yè)中級資格滿3年，從事經濟專業(yè)工作滿3年；或獲得?？飘厴I(yè)學歷后，取得財經類專業(yè)中級資格滿5年，從事經濟專業(yè)工作滿5年，且符合下列條件之一：

1、?。ú浚┘壖耙陨闲袠I(yè)標準、規(guī)范的主要起草人；

2、公開出版專業(yè)著作，且獨立撰寫5萬字以上；

（六）具有大學普通班學歷或獲得?？飘厴I(yè)學歷滿10年，從事專業(yè)工作滿20年，且符合下列條件之一：

1、取得財經類專業(yè)中級資格滿8年，從事經濟專業(yè)工作滿5年；

2、取得非財經類專業(yè)中級資格滿8年，持有經濟師資格證書，從事經濟專業(yè)工作滿5年；

3、取得非財經類專業(yè)中級資格滿10年，從事經濟專業(yè)工作滿5年。

（七）已取得非財經類專業(yè)高級資格，從事經濟專業(yè)工作滿3年。

以上考試報名條件中，“財經類專業(yè)中級資格”系指經濟師(含國際商務師)、會計師、審計師、統(tǒng)計師、社會科學系列助理研究員和講授財經類課程的講師。

對于通過全國統(tǒng)一考試取得的國家規(guī)定可直接聘任經濟師職務的職（執(zhí)）業(yè)資格，可視為經濟師資格,相應證書可視為經濟師資格證書。

對于申報高級國際商務師的人員，在報名時須持有國際商務師資格證書，其中“財經類專業(yè)中級資格”和“經濟師資格”均特指“國際商務師資格”，“從事的經濟專業(yè)工作”特指“國際商務工作”。專業(yè)工作年限計算到考試當年年底。

高級工程師（建筑施工）報名條件：

申請參加《土建施工》或《道橋隧道施工》考試的人員，須符合下列條件之一：

（一）獲得博士學位，取得工程師資格或講師、助理研究員資格后，從事本專業(yè)工作滿2年；

（二）獲得碩士學位或本科畢業(yè)學歷后，取得工程師資格或講師、助理研究員資格滿5年，從事本專業(yè)工作滿3年；

（三）獲得碩士學位或本科畢業(yè)學歷后，取得工程師資格或講師、助理研究員資格滿3年，從事本專業(yè)工作滿3年；或獲得專科畢業(yè)學歷后，取得工程師資格或講師、助理研究員資格滿5年，從事本專業(yè)工作滿5年，且符合下列條件之一：

1、獲得?。ú浚┘壖耙陨峡萍歼M步獎、自然科學獎、發(fā)明獎項目的主要完成人；

2、參加編寫省（部）級及以上行業(yè)技術標準、技術規(guī)范或生產操作規(guī)程的主要起草人；

3、持有省（部）級及以上科技成果完成者證書；

4、獲得本專業(yè)技術發(fā)明專利2項，或實用新型專利4項；

5、公開出版專業(yè)著作，且獨立撰寫5萬字以上。

（四）具有大學普通班學歷或取得?？飘厴I(yè)學歷滿10年，從事專業(yè)技術工作滿20年，取得工程師資格或講師、助理研究員資格滿8年，從事本專業(yè)工作滿5年；

（五）已取得高級講師、副教授、教授、副研究員、研究員資格，從事本專業(yè)工作滿3年。

以上講師、高級講師、副教授、教授資格指講授自然科學類課程的教師；助理研究員、副研究員、研究員資格指自然科學研究系列的研究人員。

專業(yè)工作年限計算到考試當年年底。

四、考試報名

符合條件的考生可在規(guī)定時間登錄北京市人事考試網，在線填寫提交報考信息，并按有關規(guī)定辦理資格審查及網上繳費手續(xù)。（具體報名安排詳見當次的報考文件。）

五、評審申報要求

申報人員需持有外語考試合格證書、計算機應用水平考試合格證書，申報高級經濟師需持《經濟理論與實務》考試成績合格證書，申報高級工程師（建筑施工）需持《土建施工》或《道橋隧道施工》考試成績合格證書，以及評審所要求的其它材料，方可參加高級經濟師、高級工程師（建筑施工）資格評審。

第五篇：職稱考試資料

1、初中(水平四)籃球三步上籃課堂設計說明和教案。

2、初中（水平四）技巧前滾翻、后滾翻籃課堂設計說明和教案。

3、初中（水平四）田徑耐久跑課堂設計說明和教案。

體能：是指人體各器官系統(tǒng)的機能在肌肉活動中表現(xiàn)出來的能力。體育手段：是指體育運動項目和鍛煉方法的總稱。動作技能：是指按一定技術要求完成的動作。

運動負荷：是指進行身體活動時，人體所能承受的生理負荷。

運動量：是指完成動作的數(shù)量、次數(shù)、組數(shù)、時間、距離和質量等。運動技能：是指在體育活動中有效完成專門動作的能力。運動參與：是指學生主動參與體育活動的態(tài)度與行為的表現(xiàn)。

有氧耐力：是人體在氧化供應充足情況下，堅持較長時間工作的能力。速率：單位時間內，動作重復的次數(shù)叫速率。心率：每分鐘心臟搏動的次數(shù)。

運動處方：是指醫(yī)生針對每個人的具體病情而制定的一種科學的體育 鍛煉計劃。

熱量恢復：是指運動時被消耗的能量物質不僅恢復到原來水平，而且 在一段時間內甚至超過原來水平。

運動過度：是指在鍛煉過程中承受的運動負荷超過了機體新能正常承 受的能力。

體格：是指人體的形態(tài)和結構的發(fā)育發(fā)達的水平。體質：即人體的質量，指人的有機體的質量。

身體素質：指人體在運動，勞動和生活中所表現(xiàn)出來的，力量、速度、耐力、靈敏、柔韌等機能能力。

步長：指走或跑時兩腳著地點的距離。步頻：指在單位時間內兩腿交換的次數(shù)。

無氧耐力：是人體在較長時間供氧不足情況下的工作能力。

身體鍛煉：是指以健身、醫(yī)療衛(wèi)生、娛樂休息為目的的身體活動。脈搏：血管有規(guī)律的搏動。

脈壓：收縮壓與舒張壓的差值。

肺活量：在最大吸氣后，做最大呼氣所能呼出的氣量。血壓：血液對血管壁的側壓力。

廣播體操：將成套徒手動作配上音樂、并通過廣播來指揮的一種操練。運動：是指用來作為體力，游戲和娛樂的身體活動。呼吸差：指盡量吸氣時與盡量呼氣時胸圍之差。

強度：指完成練習所用力量的大小和機體的緊張程度。頻率：指單位時間內動作重復的次數(shù)。

隊形：學生共同動作時，按規(guī)定所排成的隊伍的形式。

隊列：指參加練習的全體學生按照一定的隊形，做協(xié)調一致的動作。體操隊形：指全體學生按照統(tǒng)一口令，一定隊形，做協(xié)調一致的動作。列：學生左右并列成一線叫列。路：學生前后重迭成一行叫路。翼：隊形的左右端叫翼。

間隔：學生彼此之間左右相隔的間隙。距離：學生彼此之間前后相距的間隙。

伍：二列或二隊以上隊形中前后重迭的學生叫伍?？v隊：學生前后重迭組成的隊形叫縱隊 橫隊：學生前后并列組成的隊形叫橫隊。口令：是由預令和動令組成的，（預令適當拉長，動令短促、宏亮）懸垂：指人體肩軸低于器械軸并對握點產生拉力的一種靜止動作。支撐：指人體肩軸高于器械軸并對握點產生壓力的一種靜止動作。轉體：繞身體縱軸轉動的動作。

力臂：支點或轉軸隊力作用線的垂直距離。

滾翻：指軀干依次接觸地面或器械并經頭部翻轉的動作。騰越：指整個人體騰起后從器械上空越過的一類動作。倒立：是在支撐中，頭向下，腳向上的一種姿勢。

擺動：在懸垂或支撐中做向前，向后或向左向右鐘擺式的擺動動作。屈：指關節(jié)的彎曲或縮小。

伸：指關節(jié)角度的擴展與伸直。舉：由低部位向高部位舉起的動作。

繞：指移動范圍在180度以上，360度以下的弧形動作。

繞環(huán)：臂的擺臂等于大于180度圓形動作叫繞環(huán)。撐：指兩手支撐在地面的姿勢。

平衡：指用手，腳或身體某部位支撐在地面上，使身體保持一定 的靜止姿勢。

反射：指在中軸神經系統(tǒng)參與下機體受到內外環(huán)境刺激時所產生 的應答性反應。

極點：運動時人體反應的一種機能狀態(tài)，即：進行劇烈運動時，由于開始活動階段內臟器官惰性大，跟不上肌肉活動的需要，人 體就會發(fā)生一些特殊的機能變化，如呼吸困難，心跳加速、臉色 蒼白，肌肉酸痛。動作遲緩、協(xié)調性降低，甚至不想繼續(xù)運動下 去，這種機能狀態(tài)稱為“極點”。

第二次呼吸：繼極點出現(xiàn)后，由于大腦中樞的及時調整，內臟器 官的惰性得到克服，供氧增加，此時堅持下去，體內能量供應逐 漸得到恢復和改善，機體活動又變得輕松有力，呼吸均勻自如，這種重新恢復正常運動機能的現(xiàn)象叫“第二次呼吸”

生物鐘：指生命體表現(xiàn)出的周期性循環(huán)或有節(jié)律的活動。激素：是由內分泌腺釋放出來的微量的有生物活性的物質。收壓縮：心室收縮時動脈血壓，升高所達到的最高值。

舒張壓：心室舒張時動脈血壓下降，在心舒末期動脈血壓所達到 的最低值。

重心：人體各部位所受重力的合力作用點。

動作速度：完成單個動作或成套動作時間的長短。骨齡：指人體骨骼發(fā)育處于某一生長階段的時期。耐力：人體在盡可能長的時間內進行肌肉活動的能力。爆發(fā)力：力量素質的一種，有力量和速度組成。

有氧代謝：糖、脂肪或蛋白質在供氧充足時，分解成CO2和H2O 并釋放能量的一系列化學反應過程。

氨基酸：羧酸分子中碳原子上的一個氫原子被氨基替代而變成的 化合物，是蛋白質的基本組成單位。

人體軸：運動解剖學術語?？蓜澐譃槿齻€互相垂直的軸。

1、額狀 軸（冠狀軸）左右平伸并與人水平面平行的軸。

2、矢狀軸：前后平伸與水平面平行的軸。

3、垂直軸:與人體長軸平行，與水平面垂直的軸。

克托萊指數(shù)：亦稱“體重——身高指數(shù)”或“肥胖指數(shù)”人體測 量復合指標之一。

計算公式：體重∕身高×1000 運動損傷：運動過程中發(fā)生的各種損傷。

體循環(huán)：動脈血由左心室搏擊，注入主動脈又經各級動脈分支，流入全身各組織器官的毛細血管，進行物質交換把帶來的氧和營 養(yǎng)物質遞給組織細胞。帶走其新陳代謝的廢物和二氧化碳，血液 再經過靜脈，最后通過上下腔靜脈返回左心房。

體育教學：按一定計劃和大綱進行有目的有計劃有組織的教學過 程，是學校體育工作的基本形式。

骨骼?。河晒趋览w維構成的肌組織，借肌建附著于骨骼上，受意 識支配能快速收縮完成人體各種隨意運動。

內繞環(huán)：兩臂以肩為軸，同時向身體中心線運動。競賽規(guī)則：是社會公德和法規(guī)在體育競賽中的反映。心肺耐力：指一個人持續(xù)身體活動的能力。

肌肉耐力：指一塊肌肉或肌肉群在一段時間內重復進行肌肉收縮 的能力。

肌肉力量：是一塊肌肉或肌肉群在一次竭盡全力從事抵抗阻力的 活動能力。

柔韌性：指身體各個關節(jié)的活動幅度以及胯關節(jié)的肌肉、肌腱、韌帶、皮膚和其他組織的彈性及伸展能力。

靈敏性：指在活動過程中，既快速又準確地變化身體移動方向 的能力。

反應時：指對某些外部刺激作出生理反應的時間。

教學進度：是把全年教學工作計劃中規(guī)定的各學期的教材，按照 一定要求，合理地分配到每次課中去。

游戲：有一定情節(jié)，遵循特定規(guī)則和組織形式的智力和體力和 結合自身的身體活動。

健美操：是以人體自身為對象，以健美為目標，融體操、舞蹈、音樂為一體的身體練習。

情緒：是指人對客觀事物是否符合自己需要所產生的態(tài)度體驗 和表現(xiàn)的行為反應。

徒手操：是根據(jù)人體解剖特點，通過頭軀干，四肢各部位協(xié)調 配合，按照一定得程序，有節(jié)奏做各種舉、擴、擺、屈，伸和 繞環(huán)等動作的身體練習。

身體姿勢：指身體及身體某部分在練習中所處的狀態(tài)。

水平目標：指不同階段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。

地方課程：根據(jù)教育方針和課程管理政策結合本地實際，各地 自主開發(fā)并實施的課程。（特點：區(qū)域性，本土化）學校課程：指學校自主開發(fā)，選用并實施的課程。（特點：校本 化，靈活多樣）

體育課程資源：是學校體育過程中所占有使用的人才，教材和器 材以及自然資源的總和。

學生學習評價：是依據(jù)體育課程組織實施的信息，按照一定得標 準和方法進行價值判斷的活動。

身體健康：指人的體能良好，機能正常，精力充沛的狀態(tài)。心理健康：指生活在一定社會環(huán)境中的個體，在高級神經功能和 智力正常的情況下，情緒穩(wěn)定、行為適度，具有協(xié)調關系和適應 環(huán)境的能力，以及在本身及環(huán)境條件許可的范圍內所能達到的心 理最佳功能狀態(tài)。

學習領域：指在體育與健康課程中，按學習內容性質的不同劃分 的學習范疇。

領域目標：指期望學生在特定學習領域達到的學習結果。

地域性運動項目：指流行于某區(qū)域的帶有地方特色的或形成傳統(tǒng) 的運動項目。

體育課的結構：是從課的開始到結束對課的教學活動模式的整體 設計，包括：課的內容安排的順序，教法的運用，時間的分配等。教育方針：全面貫徹當?shù)媒逃结槪瑘猿纸逃秊樯鐣髁x化服務，為人民服務，堅持教育與社會實踐相結合，以提高國民素質為根 本宗旨，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力造就有理 想，有道德，有文化，有紀律的德育，智育，體育，美育等全面 發(fā)展的社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設者和接班人。

三個代表：代表先進的生產力，代表先進的文化，代表廣大人民 群眾的根本利益。

填空：

1、體育與健康是九年義務教育的（必修）課程之一。

2、針對學生的差異，使教學內容（彈性化）并具有（選擇性）

3、學校《體育與健康》課教學的功能是（綜合性）的

4、必修教學內容，分體育與健康（常識）和（實踐）內容。

5、選修體育健身方法和運動項目，應考慮其（健身）效果和（文化）性。

6、自然界的（空氣）、日光、（水）是維持人們生活必不可缺少 的基本物質。

7、學?！扼w育與健康》教學必須以（育人）為宗旨。

8、學校《體育與健康》教學必須把（健康第一）作為指導思想。

9、體育活動中要樹立（頑強拼搏）的精神和（團結合作）的意識

10、《體育與健康》教學內容的構建，應面向（全體）學生。

11、運動文化是人類文化發(fā)展的（寶貴財富）

12、大綱只對（必修）教學內容提出各項目的參與授課時數(shù)（比重）

13、《體育與健康》課程是以（身體鍛煉）為基本特征。

14、選修內容中的（籃球）項目為（限制性）選修內容。

15、武術是我國民族文化的（瑰寶）

16、包含體育和健康兩方面的（基礎知識理論）和（鍛煉身體）的實踐內容。

17、（1993.10.31）中華人民共和國教師法頒布。

18、（1995、3、18）中華人民共和國教育法頒布。

19、（1995、8、29）中華人民共和國體育法頒布。20、課程評價包括（對學生的學習）（教師的教學）（課程建設）三個方面。

21、體育是一種特殊的（社會現(xiàn)象）、是（社會文化）的一部分。

22、大綱只對（必修）教學內容提出各項目的參考授課時數(shù)（比重）

23、田徑教學內容基本上是以（田徑項目）形式出現(xiàn)的。

24、（跑）、（跳躍）（投擲）是人們生產。生活和參加各項體育活動不 可缺少的內容。

25、初中學生正處于從較平穩(wěn)（童年時期，向發(fā)育成（青春期）過度 階段。

26、學校體育必須（面向現(xiàn)代化）、（面向世界）、（面向未來）。

27、公元前（776）年由古希臘人在（奧林匹亞）舉行了第一屆古希臘 人的體育賽會，每四年舉行一次。

28、國際奧委會的總部設在（瑞士洛桑）

29、奧林匹克的口號是：（更快、更高、更強）

30、奧林匹克的精神是;（重要的不是勝利，而是參與）奧林匹克的理 想是（和平與友誼）

31、第一屆現(xiàn)代奧運會于（1896年在希臘首都雅典舉行）。

簡答題：

一、學校體育的基本目標是什么？ 答：育人。

二、“基本運動”只要是指哪些內容？

答：自然的走、跑、跳、投、攀登、爬越、懸垂、支撐、滾翻、平衡。

三、“律動”是指什么？

答、是指由主要少數(shù)操節(jié)構成的韻律活動。

四、“健身性和文化性原則“的含義是什么？ 答：

1、運動項目是人類文化發(fā)展的組成部分。

2、學習運動項目，是為了達到體育與健康教學的目標。

3、選編內容應簡單易行，有利于學生掌握體育運動文化。

五、體育教學的四個基本要素是什么？ 答：是教師、學生、教材、教學手段。

六、《體育與健康》教學大綱在指導思想上的最明顯變化是什么？ 答：將健康第一作為指導思想。

七、走和跑的區(qū)別是什么？

答：走無雙腳騰飛階段，跑有雙腳騰飛階段。

八、造編和構建《體育與健康》教學內容的原則中“科學性和發(fā)展性 原則的含義是什么？

答：

1、全面發(fā)展身體素質，加強力量和耐力素質的教學內容。

2、循序漸進的增加生理負荷和教學內容的難度。

3、揚長避短，逐年提高要求。

4、理論聯(lián)系實際，用體育和衛(wèi)生保健知識內容指導體育實踐。

九、學校體育改革的核心問題是什么？ 答、體育課程

十、““健康”一詞的含義都包括了哪些內容？ 答：生理、心理、社會適應性。

十一、什么是體育課的練習密度？

答：學生練習時間之和與課的總時間之比。既學生練習時間之和∕課的 總時間×100%

十二、什么是體育？

答：體育是一種社會現(xiàn)象，是以身體練習為基本手段，為增強體質，提 高運動技術水平，進行思想品德教育，豐富社會文化生活而進行的一種 有意識的身體活動和社會活動。

十三、什么是體育課？

答：是完成學校體育任務的基本途徑，是評價和衡量體育教師業(yè)務能力 及工作成績的主要內容，是體育教師最重要的工作，也是學生畢業(yè)，升

學考試科目之間。

十四、體育課的特點？

答：以身體鍛煉為基本手段，向學生傳授知識與技術，用科學方法鍛煉 身體增強體質，促進學生的全面發(fā)展。

十五、體育課的實質是什么？

答;是由目標，內容，教法，學法，以及學校教師和學生的特點來決定的。

十六、體育課的類型？

答：

1、理論課（引導課、理論課）

2、實踐課（新授課、復習課、綜合課、考核課）十七：體育教學原則？ 答：

1、自覺積極性原則

2、直觀性原則

3、因材施教原則

4、身體全面發(fā)展原則

5、合理安排負荷原則

6、循序漸進原則

7、鞏固提高原則

十八、體育鍛煉應遵循的原則？

答：

1、持之以恒

2、循序漸進

3、量力而行

4、全面鍛煉

十九、體育與健康課程的性質

答：是學校課程的重要組成部分，是一門以身體練習為主要手段，以學習體育與健康知識、技能和方法為主要內容，以增進學生健康，培養(yǎng)學生終 身體育意識能力為主要目標的課程。

二十、體育教師的工作特點？

答：

1、腦力勞動與體力勞動活動緊密結合。

2、工作對象多，活動空間廣。

3、工作任務繁重與復雜性。

4、工作范圍的社會性。二

十一、體育教師在學校的主要作用？

答：體育教師是促進學生身心全面發(fā)展，增強學生體質的組織者和引導者。

2、體育教師是使學生掌握科學鍛煉身體的方法的授業(yè)者。

3、體育教師是 精神文明的教育者和傳播者。

4、體育教師是發(fā)展培養(yǎng)和輸送優(yōu)秀人才的 啟蒙者。

二十二、體育教師的職責？

答：

1、努力提高政治業(yè)務水平。

2、教書育人，全面關心學生的健康。

3、上好體育課，不斷提高教學質量。

4、搞好課外體育工作。

5、協(xié)助學校和教研組做好各項工作。

6、認真進行教學研究和科學研究。二

十三、體育教師應具備的條件？

答：高尚的思想品德。

2、全面的業(yè)務工作能力。

3、廣博的知識。

4、精力充沛，體魄健壯。二

十四、運動的三要素？ 答：力量，速度，耐力。

二十五、體育教學過程是什么？

答：是指學生在體育教師有目的，有計劃的指導下，鍛煉身體，增強體質，積極主動地掌握系統(tǒng)的體育、衛(wèi)生保健基礎知識，基本技術，技能，發(fā)展 運動能力，形成較好的個性和思想品德的過程。二

十六、體育教學過程的基本因素？

答：體育教師，學生，體育教材，傳播媒介。二

十七、課外體育運動是？

答：是實現(xiàn)我國學校體育目標的重要組織形式，它包括早操，課間操，班級 體育鍛煉，課余體育鍛煉及課余體育競賽，以及在校外進行的遠足，郊游，夏冬令營等多種形式的體育活動。二

十八、常用的體育鍛煉方法？

答：重復法、間歇法、循序法、變換法、綜合法。二

十九、思想品德教育與個性發(fā)展的方法？ 答：說服法、榜樣法、評價法、表揚法、批評法 三

十、體育教學中常用的方法？

答：傳授法、語言法、直觀法、完整法、分解法、矯正法、指導法、練習法。三

十一、《體育與健康》教學重要的目標是什么？四個自我

答：培養(yǎng)學生自我鍛煉，自我調控，自我檢測、和自我評價的意識和能力。三

十二、運動處方的主要內容？

答：運動項目、運動次數(shù)、運動時間、運動強度。

三

十三、認真貫徹健康第一的指導思想，深刻領會體育與健康的內在聯(lián)系？ 答：體育的目的是提高學生的健康水平，體育是增進學生健康的重要手段，因此要根據(jù)體育是以身體實踐活動為主的特征，在身體實踐的教學中，把目標定在促進學生健康成長上，使學生學會學習，學會評價，同時要學 會一些基本的運動技能，最終要使學生終身受益，健康是人類最求的重要 目標，體育是增進健康的重要手段，二者的最終目的是一致的。三

十四、人體所需的營養(yǎng)素？

答：蛋白質、糖、脂肪、維生素、無機鹽、水。三

十五、人體九大系統(tǒng)

答：感覺系統(tǒng)、神經系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、內分泌系統(tǒng)、運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)。三十六、五個學習領域？

答：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。三十七、三個層次？

答：課程目標、領域目標、水平目標 三十八、三位健康觀？

答：身體健康、心理健康，社會適應能力 三

十九、課程基本觀念？

答：

1、堅持健康第一的指導思想，促進學生健康成長

2、激發(fā)學生的 運動興趣，培養(yǎng)學生體育鍛煉的意識和習慣。

3、以學生發(fā)展為中心，幫助學生學會體育與健康學習。

4、關注地區(qū)差異和個體差異，保證 每一位學生受益。四

十、課程價值？

答：增進身體健康。

2、提高心理健康水平。

3、增強社會適應能力

4、獲得體育與健康知識和技能。四

十一、課程目標指的是什么？

答：是指學生通過體育學習與活動所要達到的預期學習結果。四

十二、領域目標指的是什么？

答：是指期望學生在各學習領域達到的學習結果。四

十三、水平目標指的是什么？

答：是指不同學段學生在各個學習領域中預期達到的學習結果。四

十四、選編和構進體育健康教學的原則？

答：

1、思想性和教育性原則。

2、增進健康和增強體質原則。

3、科學性和發(fā)展性原則

4、健身性和文化性原則。

5、統(tǒng)一性和選擇性原則。四

十五、舞蹈動作的三要素？

答：動作姿態(tài)、動作節(jié)奏、動作表情

四

十六、奧運會？答：是世界性體育比賽，參加人數(shù)最多，項目最多的比賽。他分為現(xiàn)代奧運會和古代奧運會、冬奧運會、殘奧運會。2008年奧運會的口號是：同一個世界，同一個夢想

2008奧運會的理念是：綠色奧運，人文奧運，科技奧運。奧運會格言：更高、更快、更強。

四

十七、球類比賽的編排方法有哪幾種? 答：淘汰制、循環(huán)制、混合制三種。

四

十八、單淘汰制比賽場數(shù)的計算方法？

答;場地＝隊數(shù)－1

輪次＝選用號碼位置數(shù)2的乘方數(shù)。單循環(huán)制比賽場數(shù)的計算方法：場數(shù)＝隊數(shù)（隊數(shù)－1）／2 輪次＝隊數(shù)（人）－1（偶數(shù)）輪次＝隊數(shù)（人）（奇數(shù)）四

十九、《體育與健康》課程的主要功能？

答：健身功能、教育功能、個體社會化功能、娛樂功能、競技功能。五

十、學校體育教學工作計劃有哪些？

答：

1、學年體育教學工作計劃。

2、學期體育教學工作計劃。

3、單元教學計劃

4、課時計劃。

五

十一、安排學期體育教學計劃應注意哪方面？

答；

1、科學合理地安排搭配教學內容。

2、合理布局測試項目內容和系 統(tǒng)地安排教材順序。

五

十二、什么是田徑運動？

答：是以走、跑、跳躍，投擲等運動技能組成的以個人為主的運動項目，功績40余項，包括：田賽，徑賽、公路賽、競走、越野賽。

五

十三、什么是田賽？

答：在跑道所圍繞的中央或臨近的場地上進行的跳躍和投擲項目 叫—它是以高度和遠度來計算成績和排列名次的 五

十四、什么是徑賽？

答：在田徑場的跑道上，或在場外規(guī)定的道路上進行的不同距離 的意志和各種形式的賽距都屬于徑賽。它是以時間為單位來計算 成績的項目。

五

十五、全能運動項目？

答：是由跑，跳，投幾個項目組合而成的并按不同性別，年齡的 特點分為幾個不同的全能項目。五

十六、重力性休克？

答：緊張劇烈的運動后，若立即停止運動，往往會出現(xiàn)頭暈，惡 心，面色蒼白，甚至會突然昏倒，這種現(xiàn)象稱為重力性休克。五

十七、科學鍛煉的基本原則？

答：

1、了解自己，實事求是

2、樹立目標，積極進取

3、全面鍛 煉，注重實效。

4、運動有恒，堅持經常。

5、運動有度，循序漸 進。

6、遵循規(guī)律，自我保健。五

十八、支撐跳躍可分為幾類？

答：三類：1側騰越類：側騰躍：直角騰躍：挺身騰躍

2、水平騰躍：分腿騰躍，屈體騰躍、直體騰躍、屈騰騰躍

3、翻轉騰躍類：前手騰越，前翻屈體滕越、側手翻 五

十九、運動損傷的基本原因？

答：

1、對預防運動損傷的意義認識不足。

2、缺乏準備活動或 準備活動不正確。

3、教學訓練比賽工作上有缺點。

4、場地設 備有缺點

5、動作粗野或違反規(guī)則。六

十、急救技術有哪些？

答：

1、止血法。

2、繃帶色扎法。

3、骨折。脫位固定法。

4、人工呼吸法

5、胸外心臟按摩法

6、搬運動 六

十、關節(jié)類型？

答：球窩關節(jié)，滑速關節(jié)，微動關節(jié)，六

十一、肌肉的分類？ 答：骨骼肌，心肌，平滑肌

六

十二、選擇教學內容的要求？

答：

1、符合學生身心發(fā)展的年齡與性別特征。

2、運動形式活潑，能激發(fā)學習興趣。

3、具有健身性，知識性、和科學性

4、在增強 體能，增進健康方面有較強的實效性。

5、簡單易行。六

十三、怎樣理解五個學習領域之間的關系？

答：五個領域是一個有機整體，是相互聯(lián)系，相互影響的，各個 學習領域的學習目標是通過身體練習達成的，而不能將五個學習領域隔開來進行教學，身體健康，心理健康，社會適應三個學習領域的目標是通過運動參與和運動技能的學習而實現(xiàn)的，而不是 通過課堂知識教育來實現(xiàn)的，運動技能是五個學習領域中的核心 和主體部分，是實現(xiàn)其他學習目標的主要手段之一，五個領域以 運動參與，運動技能，身體健康為主干，以心理健康社會適應為 兩翼，共同構成內容豐富，形式多樣的體育課程，因此，我認為 五個學習領域不是相互分割的，而是互相滲透與相互補充的。排球：是在規(guī)定的場地上，雙方隔網相對以手運用發(fā)球，墊球，傳球，扣球和攔網技術進行攻防對抗，不使球在本方場地內落地 的運動。

排球場地：長18米，寬9米，發(fā)球區(qū)寬9米，男網高：2.43米，女網高：2.24米

排球的圓周為65——67厘米，重量260——280克

武術：是以技術動作為主要內容，以套路和格斗為運動形式，注 重內外兼修的中國傳統(tǒng)體育項目。

籃球：是在規(guī)定場地內，通過集體配合用手把球投入對方防守的 球籃得分的對抗性運動項目。特點是：集體性，對抗性，趣味性。場地：長28米，寬15米。三分投籃區(qū)與籃圈中心垂直地面交點

為6.25米，罰球區(qū)在限制線的半徑為1.80米（中圈）端線跟籃板 的距離為1.20米。三分區(qū)6.25米半徑?；@板距地面為3.05米。足球運動：是在規(guī)定的場地上，以腳踢球，采用傳球，帶球及頭 頂球等技術，通過集體配合，將球射入對方球門得分的對抗性運 動項目，是世界上開展最廣泛，影響最大的體育運動，號稱“世 界第一運動“

場地：長90——120米

寬45——90米 國際長：100——110米

寬：64——75米。