第一篇：不同版本的“校園十大不文明現(xiàn)象”

校園十大不文明現(xiàn)象

對(duì)于校園中的不文明現(xiàn)象，各有各的說法，而且在大學(xué)、中學(xué)、小學(xué)之中又有些差異，以下列出一些關(guān)于“校園十大不文明現(xiàn)象”不同版本，以作參考：

1、影響他人（在教學(xué)樓里吵鬧喧嘩，在自習(xí)室里吃聲響很大的零食）；

2、妨礙休息（半夜或其他休息時(shí)間在寢室樓道里大吵大嚷）；

3、浪費(fèi)水電（開長明燈、放長流水）；

4、亂扔垃圾（隨手亂扔果皮紙屑，不注意環(huán)保）；

5、長久占座（把書堆在桌子上，人卻長時(shí)間不見蹤影）；

6、亂寫亂畫（在課桌、墻壁上題名刻字）；

7、破壞環(huán)境（毀壞樹木踐踏草坪）；

8、考試作弊（考試時(shí)扔紙條、替考、交頭接耳）；

9、損壞圖書（在圖書館藏書上亂勾亂畫，甚至撕毀書籍）；

10、排隊(duì)加塞（不遵守秩序，隨便插隊(duì)）。

----------一．亂丟亂扔。

有的同學(xué)亂丟瓜皮、果殼、紙屑、食品包裝物、飲料瓶（或袋、罐、杯），甚至把塑料飯盒、食品包裝物放在綠化帶上。難道他們就看不到與自己近在咫尺的垃圾桶，這種不文明的現(xiàn)象令人深惡痛絕。一陣風(fēng)吹來，各種垃圾漫天飛舞，令人心情很不暢快。假如人人都這樣，我們的校園將不再美麗，我們的心靈也不再美麗！

二．折枝摘花，踐踏花草。

有的同學(xué)總是閑不住手，不是折枝條，就是摘葉子，原本長得很茂盛、郁郁蔥蔥的花草，被踩得遍體鱗傷。其實(shí)，旁邊的警示牌上有著多么溫馨的一句話啊——親愛的朋友，不要吻我吆！他們其實(shí)是缺乏環(huán)境意識(shí)，沒有責(zé)任意識(shí)，豈不知，萬物皆有生命，我們?cè)趺茨軌蛉绦娜テ茣?huì)自然的和諧呢？

資料來自網(wǎng)絡(luò) 三．隨地吐痰。

隨地吐痰，歷來就是一種很低級(jí)的不文明行為，有的同學(xué)痰來就張口吐，不管是什么地方，無意的還是有意的，都是不文明的，更有甚者，有些同學(xué)故意從樓上向樓下吐，痰在空中自由下落，一個(gè)人走過，正好接個(gè)正著。

且不說隨地吐痰，給人帶來的不良情緒，它更多的害處是容易傳播疾病，不僅損害他人的健康，也損害自己的健康！

四．翻越院墻、柵欄。

一些同學(xué)翻越院墻、柵欄進(jìn)出校園，這不僅是不文明的行為，而且非常危險(xiǎn)。一旦摔下來，輕者傷筋折骨，重者有生命危險(xiǎn)。且不論他翻越院墻、柵欄的目的是什么，就這種行為而言，不應(yīng)該是中學(xué)生所為，但他們并不考慮后果，不知道“墨菲法則”，只要你不杜絕翻越院墻、柵欄的念頭，危險(xiǎn)總要來臨的。

五．早戀。

校園里經(jīng)?？梢钥吹揭粋€(gè)男生一個(gè)女生交往過于親密，甚至旁若無人的有一些曖昧的行為。孟子曰：“無羞惡之心，非人也！”意思是說：“沒有羞恥之心，簡直就不是人！”早戀，這不僅僅是不文明，更是自我生活目標(biāo)的喪失。其實(shí)，愛情是美好的，戀愛中的人是幸福的。真正的愛情是值得我們用詩去贊美的。那么，什么是真正的愛情呢？真正的愛情就是要用你的一切來愛護(hù)對(duì)方，關(guān)心對(duì)方，責(zé)任心是最重要的。求學(xué)中的我們只是一名學(xué)生，一個(gè)消費(fèi)者，我們沒有過多的時(shí)間和精力來過早地承擔(dān)本本不屬于我們年輕的肩膀所能夠扛起的重量。更重要的是我們?nèi)狈Τ赡耆藨?yīng)有的責(zé)任心，我們的目的是求取知識(shí)，是為了將來報(bào)效祖國，實(shí)現(xiàn)更好更大的生活目標(biāo)而積蓄能量，因此，我們不能把最寶貴的青春時(shí)光虛度。

六．無節(jié)制地進(jìn)行打球踢球。

在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間，不恰當(dāng)?shù)牡攸c(diǎn)，有些同學(xué)不停地打著籃球踢著足球，整個(gè)校園都震動(dòng)了。可是有的同學(xué)就是視而不見，依然我行我素。有時(shí)在相關(guān)人員的干預(yù)下，他們不敢到操場玩球，就在其它地方玩球。在緊張的工作和學(xué)習(xí)中，我們都需要安靜的環(huán)境。殊不知，球一拍，一踢，響聲之大，足以震動(dòng)整個(gè)校園，震動(dòng)每個(gè)平靜人的心。我們要有責(zé)任意識(shí)，我們要講文明，因?yàn)樵谌后w中生活，人不可能是過著純粹的個(gè)體生活，我們不能太自私了，為了自己的一時(shí)痛快而以影響他人的休息和學(xué)習(xí)為代價(jià)，這樣做，是不道德的！

七．校園中追打嬉鬧。

課間和課后，校園中經(jīng)?？梢钥吹綄W(xué)生追打嬉鬧，尤其是走廊和樓道。校園是全體師生學(xué)習(xí)和工作的場所，我們每一個(gè)學(xué)生都有義務(wù)去維持她的平靜祥和。走廊和樓道是師生通行的地方，由于空間有限，不允許搞其它活動(dòng)。在走廊和樓道間追打嬉鬧，不僅妨礙通行，而且更容易導(dǎo)致碰撞和踩踏等安全事故的發(fā)生。

八．迷戀網(wǎng)絡(luò)。

一些學(xué)生沉迷與不健康網(wǎng)站和網(wǎng)絡(luò)游戲，上了癮，著了魔，進(jìn)入癡迷狀態(tài)。他們神情恍惚，夜不歸宿。讀書無心，成績直降。個(gè)別學(xué)生甚至荒廢學(xué)業(yè)，危害社會(huì)。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，給我們的日常生活帶來了無盡的便利，感覺整個(gè)世界變小了。但是網(wǎng)絡(luò)世界畢竟是虛幻的，有一些無聊的人在網(wǎng)絡(luò)上面發(fā)布一些不負(fù)責(zé)任的言論和不健康的東西，我們都需要有區(qū)別的對(duì)待，要有充分的是非觀念。高中階段正是青少年長身體、學(xué)知識(shí)的大好時(shí)期，我們切不可沉迷于網(wǎng)絡(luò)，讓家長憂慮，讓學(xué)?；炭?，讓社會(huì)震驚！

九．騎車進(jìn)出校門。

資料來自網(wǎng)絡(luò) “進(jìn)出大門請(qǐng)下車”是全國乃至全世界公認(rèn)的文明規(guī)范。學(xué)校的大門口人來人往，車輛來往頻繁，騎車進(jìn)出校門，很容易引發(fā)交通事故。我們青年學(xué)生很容易急躁，一不小心，就會(huì)發(fā)生意想不到的事情。因此，進(jìn)出校門，我們務(wù)必要下車。

十．打架斗毆。

我們有些學(xué)生，不知輕重，為了自己不值錢的面子，為了逞一時(shí)之能，失去理智，以各種借口邀集一些狐朋狗友大動(dòng)干戈。

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1、亂扔雜物，隨地吐痰和口香糖渣。

2、上課睡覺、吃東西，做他事，不尊重老師勞動(dòng)；自習(xí)課隨意走動(dòng)，交頭接耳，影響他人學(xué)習(xí)

3、升旗儀式不嚴(yán)肅，參加集會(huì)隨意講話，自由出入。

4、語言粗俗，講痞話，開低級(jí)玩笑，給他人取綽號(hào)，對(duì)同學(xué)冷潮熱諷。

5、公共場所衣冠不整，高聲大叫，追逐打鬧，圍觀起哄，打赤膊，穿拖鞋，油腔滑調(diào)。

6、在校園吸煙、嚼檳榔，在公共場所無所顧忌吃東西。

7、就餐不排隊(duì)，用餐時(shí)亂扔剩飯剩菜，高談闊論。

8、不愛護(hù)公共財(cái)物，踐踏花草，攀折樹木，在課桌或公共場所亂刻（寫）亂畫。

9、不按時(shí)就寢，就寢后講話吵鬧，影響他人休息。

10、在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)黃貼，發(fā)表過激、低級(jí)無聊言論，透露他人隱私，侮辱攻擊他人。

―――――――――――――――――――――――――――――――――――― 北大“官方版”校園十大不文明行為 “官方版”十大不文明行為：

資料來自網(wǎng)絡(luò) 1.遲到曠課

2.隨地吐痰

3.踐踏草坪

4.在宿舍影響他人休息

5.亂扔垃圾

6.占座不到

7.考試作弊

8.損壞公物

9.公共場所情侶舉止過度親密 10.上課和自習(xí)時(shí)不關(guān)手機(jī)

“學(xué)生版”十大不文明現(xiàn)象

1.校園頻繁丟失物品

2.校園物價(jià)過高

3.校內(nèi)服務(wù)人員及部分教職工對(duì)待學(xué)生態(tài)度差

4.部分學(xué)生組織腐敗

5.浪費(fèi)水電現(xiàn)象

6.課堂手機(jī)頻響

7.圖書館、食堂占座 8.對(duì)校外人員管理不力

9.考試作弊 10.校園亂收費(fèi)

資料來自網(wǎng)絡(luò)

第二篇：校園十大不文明現(xiàn)象

校園十大不文明行為

1.在校園走廊、樓道內(nèi)高聲喧嘩，追逐打鬧； 2.未經(jīng)允許，亂動(dòng)他人物品，竊取他人財(cái)物，給同學(xué)起不雅綽號(hào)；

3.穿奇裝異服，留怪發(fā)型，染發(fā)、燙發(fā)，佩戴首飾； 4.食堂插隊(duì)，在教室內(nèi)吃零食，浪費(fèi)水電和糧食； 5.不講衛(wèi)生，不洗腳，不洗襪，臭氣熏人，在廁所內(nèi)隨意大小便；亂扔亂棄，隨地吐痰，缺乏環(huán)保意識(shí)； 6.不遵守課堂紀(jì)律，亂說一氣，影響正常的教學(xué)秩序； 7.踐踏草坪，損壞公物，在課桌、墻壁、廁所內(nèi)胡寫亂畫；

8.欺負(fù)弱小，出口成臟，搬弄是非，聚眾斗毆； 9.隨意遲到、曠課，抄襲作業(yè)，考試作弊； 10.不按時(shí)就寢，亂說亂動(dòng)，影響他人休息。

趙固鄉(xiāng)中心學(xué)校

2018.2

第三篇：校園十大不文明現(xiàn)象

校園十大不文明現(xiàn)象

有一種美，令人驚艷令人回味令人追求，這是一種可以吸收目光的美，它——光彩奪目。有一種美，飄逸在浮云上深埋在古壘下，這是一種可以吸收靈魂的美，它——深藏不露。有一種美，給生命帶來激情給生活帶來溫馨，和諧之美——無時(shí)無刻不與我們存在，只是沒有人留意，而我卻在無意中有所發(fā)現(xiàn)。

青青校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不綴，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。但是，目前校園中存在不少不文明現(xiàn)象，筆者經(jīng)平日觀察，現(xiàn)列舉校園十大不文明現(xiàn)象，并一一分析其原因及提出解決建議。

一 “已有陽光大道，卻還另辟蹊徑”

漫步在校園中不難發(fā)現(xiàn)，在兩條小道交叉處附近，必有人制造出第三條小道以形成一個(gè)三角形。望著同學(xué)們匆匆的身影，不禁為他們?nèi)绱藸幏謯Z秒而感嘆。然而，看著曾經(jīng)以自己美妙的身姿為校園增添不少亮麗風(fēng)景的小草們?nèi)缃駞s因無法忍受眾人的踐踏而從此從人間消失時(shí)，心中總有一股抱打不平的沖動(dòng)；看著昔日綠油油的草地如今卻現(xiàn)出一道道傷疤時(shí)，心中總有一種憐惜之情。我不禁想對(duì)那些同學(xué)們說：“難道你們就真的那么急嗎？難道你們就真的不舍得這幾分鐘嗎？”為了使我們的校園更加美麗，還請(qǐng)同學(xué)們自覺不要踐踏草坪。此外，同學(xué)們還應(yīng)該互相監(jiān)督，互相提醒，互相警告。

二 “隨意張貼廣告”

在寢室過道上、道旁小樹上、路邊階梯側(cè)壁上、教學(xué)樓墻壁上、廁所墻壁上、食堂墻壁上??各種各樣的廣告幾乎無處不在，無孔不入?；蛟S張貼廣告者為了方便同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活，為了讓同學(xué)們更方便快捷地獲取信息的良苦用心可以理解，但是不是有個(gè)專門張貼廣告的區(qū)域嗎？這樣隨意張貼廣告不是很損學(xué)校形象嗎？而且，有時(shí)候還會(huì)很破壞學(xué)生的心情呢。所以，還請(qǐng)那些張貼廣告者在專門張貼廣告的區(qū)域活動(dòng)，不要一個(gè)徑地“裝飾”校園。

三 “便后不沖廁所”

走入寢室大樓的衛(wèi)生間，一股臭氣撲鼻而來，令人作嘔。這都是那些“來也匆匆，去也匆匆”的同學(xué)們留下的“杰作”。殊不知，他們的“杰作”給其他同學(xué)們，給工作人員們帶來了多大的不便。又是一群“惜時(shí)如命”的家伙。但是，便后按一下沖水按鈕又會(huì)占用多長的時(shí)間呢？為了方便你我他，來也匆匆，去也請(qǐng)“沖沖”。

四 “寢室內(nèi)臭氣熏天”

有時(shí)，當(dāng)你從某個(gè)寢室前經(jīng)過時(shí)，一股臭氣讓你不得不捂住鼻子。當(dāng)你還在納悶是不是正在經(jīng)過衛(wèi)生間時(shí)，一個(gè)寢室號(hào)赫然地出現(xiàn)在你的眼前，你不禁嘆道：“這也太臭了吧！”當(dāng)然，這句話是在你在這寢室50米開外說的，因?yàn)樵谶@以前，你一直是捂住鼻子和嘴巴的。也許那寢室的人會(huì)說：“我自己的地方關(guān)你什么事？”但是有曾想過，同在一棟宿舍，同在一層樓，能說這只是自己的地方嗎？能如此自私地不顧自己的行為會(huì)不會(huì)影響到他人嗎？況且，成天生活在那種環(huán)境下，你自己受得了嗎？搞好寢室衛(wèi)生，既造福別人也造福自己，何樂而不為呢？

五 “打籃球時(shí)制造沖突” 相信去籃球場打過籃球的人都見過這種現(xiàn)象：兩方打球達(dá)得好好的，突然就動(dòng)起手來了，有時(shí)甚至還會(huì)引起“流血事件”。究其原因，還是因?yàn)橐环讲荒苋淌軐?duì)方對(duì)自己的一些無禮語言或是球場上的無禮行為，咽不下這口氣，于是就寄托于武力解決。其實(shí)，什么事不能冷靜下來好好商量呢？連“西安事變”都可以和平解決，還有什么不能和平解決呢？

六 “自行車橫沖直撞”

由于我們的校園地形平坦，且校內(nèi)道路大都筆直，在很大程度上便利了自行車的通行。于是，有些自行車?yán)眠@種得天獨(dú)厚的條件，一次次地提高自己的極限，卻完全不顧其他人的人身安全。或許說得有點(diǎn)嚴(yán)重，但終究是車撞倒人，沒有人撞倒車的呀。把人撞傷了，大家都不好過。所以，建議那些騎自行車的朋友們，收斂一下吧。想練車技的話，可以換個(gè)人少的地方。此外，學(xué)校也應(yīng)頒布一些限速措施，利用一些儀器實(shí)行監(jiān)督。

七 “教室里眾人在學(xué)習(xí)，突然手機(jī)鈴聲響起”

這些同學(xué)有可能是想讓處于思考的同學(xué)們放松一下大腦，欣賞一下美妙的音樂。但是，你怎么能肯定大家此刻想聽音樂呢？或者說你怎么能肯定大家都喜歡聽你自認(rèn)為好聽的音樂呢？殊不知，任何美妙的音樂在不適當(dāng)?shù)臅r(shí)間不適當(dāng)?shù)膱龊隙际窃胍?。所以，上課或是上自習(xí)時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)機(jī)。

八 “飯后不收碗，或收了碗但未將桌上殘留物清理干凈”

這或許又是一群“惜時(shí)如命”的人干的，又或許是一些怕油漬弄臟自己尊貴的手的人干的，又或許他們是想讓別人欣賞下自己飯后的杰作，或者是想讓別人看一下自己是多么地有眼光，多么地會(huì)吃，把有營養(yǎng)的全吃了，剩下一些無營養(yǎng)的或者營養(yǎng)價(jià)值不高的，不管你是什么原因，你可否想過，你的行為給食堂工作人員帶來多大的麻煩。或許你會(huì)說：“他們拿了工資，不干活干啥？”但是他們拿了那一點(diǎn)錢就要經(jīng)受你的這種行為嗎？這能成為你的理由嗎？你為什么就不能稍微動(dòng)下手為他們減輕一點(diǎn)辛苦呢？更何況，食堂的工作人員大都是在校的勤工儉學(xué)的學(xué)生呀。

九 “郵局工作人員態(tài)度惡劣”

學(xué)校內(nèi)有個(gè)郵局，郵局二樓有個(gè)一號(hào)窗口（號(hào)稱學(xué)生專柜），一號(hào)窗口內(nèi)有個(gè)女工作人員，如果你和她打過交道，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，“顧客至上”的經(jīng)營理念在她眼中完全不存在。一日，筆者在那觀察到，一人向那位工作人員“討要”一張匯款單時(shí)（我至今還未明白為什么匯款單要放在窗口內(nèi)，難道怕顧客順手牽羊嗎？又或者是里面的人覺得聽到外面的人向自己討要匯款單然后自己將單子施舍給他這一過程是一種享受嗎？），那工作人員竟然任憑他在外面站了十幾分鐘而沒有看他一眼，更不用說微笑著將匯款單遞給他，或者微笑著說“稍等一下”。據(jù)后來她解釋，原因是因?yàn)樗秊榱硪蝗朔?wù)，假如停下來遞給他匯款單的話就會(huì)耽誤他人的時(shí)間。但是為什么不尋找一個(gè)兩全其美的方法呢？為什么不將匯款單放在窗口外面呢？更何況，那個(gè)人也說了“沒事，不耽誤，你先遞給他吧?！碑?dāng)然，這只是一個(gè)例子，只是這個(gè)人尤為顯著而已，另外還有幾個(gè)人也好不到哪里去?？赡艽朐~有點(diǎn)嚴(yán)重，但這的確是事實(shí)。學(xué)生們?nèi)ツ寝k理業(yè)務(wù)還要受一肚子氣，哪有這種道理？

十 “ATM對(duì)學(xué)生態(tài)度不友好”

或許有人會(huì)說，這也算是校園不文明現(xiàn)象嗎？但是我把它列近來了。為什么呢？因?yàn)橛泻芏嗤瑢W(xué)都深受其害。就拿校內(nèi)農(nóng)行的ATM來說吧。據(jù)我觀察，很多時(shí)候ATM里都是沒有錢的，致使很多同學(xué)都是乘興而來，掃興而返。實(shí)在沒辦法，就不得不到食堂前面的ATM去取。但是，在那里取要扣除2%的手續(xù)費(fèi)呀。很多同學(xué)為了省下2元錢寧愿吃差一點(diǎn)的菜，在這取100元錢就要扣除2元錢，他們能不心疼嗎?再說了，哪有ATM沒有錢的，不是24小時(shí)自助服務(wù)嗎？（還有一件事想不明白，為什么食堂前的ATM就從未中斷過，而農(nóng)行的ATM就經(jīng)常中斷？）也許其中有些原因筆者尚未弄清，但這確實(shí)道出了不少同學(xué)的心聲。所以，為了同學(xué)們的切身利益，還請(qǐng)ATM對(duì)學(xué)生態(tài)度好一點(diǎn)。

對(duì)于文明禮貌現(xiàn)象只出現(xiàn)在書本上，每個(gè)主體只知道應(yīng)該這樣做，但卻在生活中看不到別人的行為，這自然是不對(duì)的。播下一粒種子，收獲一片希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一生的精彩！讓我們從自我做起，從身邊小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到言行上，共建美好校園！

第四篇：十大校園不文明現(xiàn)象調(diào)查

關(guān)于“校園十大不文明現(xiàn)象”的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查背景

高雅圣潔的象牙塔上不允許有一點(diǎn)的瑕疵，為了把我們武漢科技大學(xué)打造成有文明有魅力的校園，促進(jìn)當(dāng)代大學(xué)生提升自身的素質(zhì)，校園文明建設(shè)一直是我們關(guān)注的話題。正好學(xué)校為我提供了這次活動(dòng)的平臺(tái)。我便展開了這次小小的調(diào)查。

調(diào)查方式：問卷調(diào)查

調(diào)查結(jié)果

調(diào)查表總量數(shù)：9張

調(diào)查范圍：大一：5人

大二：4人

1、你認(rèn)為我校目前的文明程度如何？

認(rèn)為較好：1人

認(rèn)為一般：5人

認(rèn)為較差：2人

認(rèn)為很差：1人

2、調(diào)查中十大校園不文明現(xiàn)象排榜

? 辱罵他人，出口成臟，且毫無愧疚心理（8人）

? 隨意破壞文化宣傳欄、水龍頭、滅火器材，砸玻璃，踐踏墻壁、門窗。（6人）?

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? 午間或晚間熄燈后不按時(shí)休息還大聲嚷嚷，打擾別人。（5人）隨意黏貼宣傳單（5人）語氣傲慢，自以為是。（5人）觀看和傳播反動(dòng)，色情，暴力等不健康的書刊和音像制品（5人）瘋狂占座，更有甚者提前到教室強(qiáng)占，不顧他人上課（5人）宿舍樓上同學(xué)直接往樓下扔垃圾或倒臟水（5人）男女朋友交往過密，在公共場合做大尺度行為（4人）故意在課桌上涂鴉，留個(gè)性簽名（4人）

3、你覺得主要原因有哪些？

? 大學(xué)生年齡偏輕，大部分為獨(dú)生子女，追求個(gè)性（5人）

? 大學(xué)生自我意識(shí)過強(qiáng)，團(tuán)體意識(shí)薄弱。（5人）

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? 大學(xué)生心理素質(zhì)較差，易做出過激的行為（4人）大學(xué)生人際關(guān)系概念淡薄，生活能力差（4人）

4、你覺得實(shí)施性較強(qiáng)的措施有哪些？

? 以院為單位進(jìn)行多次思想教育，并加大監(jiān)管和懲罰力度（5人）

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調(diào)查總結(jié)

通過這次調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)了很多不文明的現(xiàn)象。在進(jìn)行調(diào)查的幾天里，我以飛“發(fā)現(xiàn)”的眼光來審視周圍的事情，的確發(fā)現(xiàn)了很多從前沒意識(shí)到或已經(jīng)習(xí)以為常的不適合發(fā)生在校園里的行為。校園文明在當(dāng)今社會(huì)的大背景下應(yīng)該是一個(gè)永恒的話題，排除調(diào)查數(shù)量太少帶來的錯(cuò)誤性，調(diào)查結(jié)果也能反映一定的校園文明問題。除了調(diào)查表中獲得的不文明現(xiàn)象，我還發(fā)現(xiàn)了另外的一些不文明現(xiàn)象，主要有以下幾點(diǎn)：

? 吃完飯后，桌子上留有剩飯殘?jiān)?，凳子沒有放回原處，給后面的同學(xué)的進(jìn)餐造成不便 進(jìn)行社會(huì)公德和正確愛情主題教育（4人）實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策，對(duì)好的班級(jí)和個(gè)人進(jìn)行嘉獎(jiǎng)（4人）

? 自行車亂放

? 垃圾在垃圾桶旁亂堆。

? 踐踏草坪

綜合所有不文明現(xiàn)象，分析原因如下：

? 個(gè)別同學(xué)自我意識(shí)太強(qiáng)，缺乏替別人著想的能力，團(tuán)體意識(shí)淡薄。如熄燈后

不睡覺；語氣傲慢。

? 公共資源有限，同學(xué)們不能合理的使用公共設(shè)施。如占座；垃圾亂堆。

? 部分同學(xué)自我要求太低，過于放縱自己的個(gè)性

? 盲目從眾，沒有明確的自我判斷標(biāo)準(zhǔn)。

解決建議：

1.從整體上來說，不文明現(xiàn)象要從基層上抓起，學(xué)?？梢韵逻_(dá)班會(huì)內(nèi)容要求，強(qiáng)調(diào)校園內(nèi)普遍存在的不文明現(xiàn)象，規(guī)范一下文明的行為，讓同學(xué)們知道怎

樣做才是正確的。也可以適當(dāng)舉行“文明禮儀”的講座。個(gè)班增強(qiáng)宣傳力度，在班上多強(qiáng)調(diào)幾次。班級(jí)日常生活中應(yīng)多搞幾次與校園文明有關(guān)的活動(dòng)。

2.對(duì)問題的建議

? 占座。各班嚴(yán)格把握下課時(shí)間，不準(zhǔn)早退。

? 踐踏草坪。同學(xué)們對(duì)標(biāo)語麻木了，要增強(qiáng)同學(xué)們保護(hù)草坪的意識(shí)；在草

坪上搞活動(dòng)一定程度上淡化了同學(xué)們愛護(hù)草坪的意識(shí)，所以要規(guī)劃出專

門的活動(dòng)區(qū)域；及時(shí)維護(hù)草坪。

自行車亂放。把那些沒有人認(rèn)領(lǐng)的車子清理掉；重新整修一下車棚。

學(xué)院負(fù)責(zé)人適當(dāng)抓學(xué)院文明建設(shè)，出臺(tái)相關(guān)規(guī)定來規(guī)范行為。? ?

3.不文明現(xiàn)象需要領(lǐng)導(dǎo)的一點(diǎn)重視，自上而下，有些不文明行為只要意識(shí)到是很容易改正的。從榜樣到學(xué)者，從老師到學(xué)生，文明現(xiàn)象一定會(huì)得到整改。

調(diào)查感想

還記得一句喊過千年的話：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！币苍S有些不文明現(xiàn)象已經(jīng)被我們忽視，但是正是這些不文明現(xiàn)象導(dǎo)致了以后社會(huì)上的違法犯罪。它反映了一種心理，必須通過長期的磨練才能獲得本質(zhì)上的提升。

這些不文明現(xiàn)象的存在不能怪某一個(gè)人，它的存在是因?yàn)榈玫搅谁h(huán)境的允許，它是一滴水，折射出校園文明的大問題，也是社會(huì)文明普遍存在的問題。打造文明社會(huì)要從學(xué)校抓起，雖然這是一項(xiàng)巨大的任務(wù)，大學(xué)校要做的也不僅僅使傳授知識(shí)，更重要的是育人。

在這次調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)了自身存在的不文明行為，有些已經(jīng)習(xí)以為常了。比如趕時(shí)間時(shí)會(huì)不小心跑到草坪上去，又是自行車的停放也沒顧及那么多，找個(gè)地方一放就不管了；有時(shí)不能正確的換位思考，考慮別人的感受。這些小錯(cuò)誤我會(huì)一一改正，期待有一個(gè)全新的自我，更期待有一個(gè)魅力四射的科大校園！

第五篇：校園十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

告別不文明現(xiàn)象 共創(chuàng)和諧武科大

校園十大不文明現(xiàn)象調(diào)查報(bào)告

調(diào)查人員:會(huì)計(jì)1102班郭圓 學(xué)號(hào)201105170065 指導(dǎo)老師:張晶

調(diào)查時(shí)間：2011年11月25日到11月30日 調(diào)查地點(diǎn)：武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)

調(diào)查對(duì)象：武漢科技大學(xué)黃家湖校區(qū)全體學(xué)生

調(diào)查目的：中華民族擁有五千年的燦爛文明，自古素有“禮儀之邦”美譽(yù)。文明是素質(zhì)的前提，沒有了文明，素質(zhì)就不能保證。大學(xué)生作為高素質(zhì)群體，更應(yīng)該成為文明發(fā)展方向的代表。溫馨寧靜、和諧優(yōu)美的大學(xué)校園是每一位學(xué)子向往的圣地。構(gòu)建文明的校園環(huán)境需要我們每一位同學(xué)嚴(yán)格要求自己的一言一行，引領(lǐng)文明風(fēng)氣。因此，在思修老師的指導(dǎo)下，我進(jìn)行了此次調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果：校園十大不文明現(xiàn)象包括：

1.盜竊他人財(cái)物 2.圖書館自習(xí)室占座不到 3.校園內(nèi)情侶舉動(dòng)過于親密

4.隨意踐踏草坪，校園內(nèi)出現(xiàn)多條赤裸裸的人工小路 5.在圖書館自習(xí)室大聲喧嘩 6.隨意吐痰及亂扔果皮紙屑 7.上課時(shí)候手機(jī)鈴響時(shí)有發(fā)生 8.浪費(fèi)糧食水電的現(xiàn)象

9.在食堂將飯菜扔在桌子上且不把碗送回收碗處 10.在課桌上亂涂亂畫亂刻

告別不文明現(xiàn)象建議書

菁菁校園，學(xué)子圣地，碧樹芳草，一花一木，靠我們?nèi)w學(xué)子共同呵護(hù)，才有其春意常在；燈火輝煌，莘莘學(xué)子，苦讀不輟，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們?nèi)w學(xué)子孜孜追求，才有其碩果累累；師生和睦，自尊自愛，孝敬父母，民族美德，靠我們?nèi)w學(xué)子言行相隨，才使其蔚然成風(fēng)。

校園文明建設(shè)是學(xué)校精神文明建設(shè)的主要內(nèi)容，也是提高學(xué)生素質(zhì)、凈化、美化校園環(huán)境、激發(fā)廣大同學(xué)愛校建校熱情的有效載體。然而，在我們迷人的黃家湖畔，在我們秀美的創(chuàng)建和諧校園，從我做起

告別不文明現(xiàn)象 共創(chuàng)和諧武科大

武科大校園內(nèi)，有那樣一些事不斷撞擊著我們的眼球：接二連三的盜竊事件還在發(fā)生，圖書館自習(xí)室上的書本還在苦苦等待他的主人，校園內(nèi)的情侶仍在大庭廣眾之下秀恩愛，校園內(nèi)被踐踏出條條傷痕的草地也在那傷心哭泣??面對(duì)這些現(xiàn)象，我們?cè)跄軣o動(dòng)于衷？因此，針對(duì)此次調(diào)查報(bào)告的結(jié)果，我想提出自己相應(yīng)的十條建議：

1． 開展一系列安全防范教育活動(dòng)，加強(qiáng)同學(xué)們的安全防范意識(shí)。在一些圖書館寢室等小偷易作案的地方裝上監(jiān)控器，一旦發(fā)現(xiàn)偷盜現(xiàn)象立即嚴(yán)懲，達(dá)到殺一儆百的效果，增加小偷作案的心里障礙。

2． 制定圖書館公約，對(duì)圖書館桌面上超過一小時(shí)仍不見讀者的書，圖書館志愿者有權(quán)利將其收回，讀者如需閱讀可再借閱。自習(xí)室內(nèi)一律以人到為使用該座位自習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，后來者有權(quán)利無視前者用來占座的課本書包等，在此座位上自習(xí)。

3． 可讓學(xué)生會(huì)派相關(guān)負(fù)責(zé)人對(duì)公共場所情侶過于親密的舉動(dòng)進(jìn)行抓拍，制成海報(bào)張貼于相應(yīng)的宣傳欄上，造成一定的輿論壓力，迫使他們行為收斂。

4． 學(xué)校可將已經(jīng)形成的人工小路鋪設(shè)成真正的小道，并在校園內(nèi)多設(shè)置一些溫馨親切的提示語提醒大家不要踐踏草坪。

5． 在圖書館自習(xí)室貼上一些醒目的標(biāo)語提醒大家保持安靜，對(duì)仍大聲喧嘩的人給予通報(bào)批評(píng)，仍不悔改者，給以該生更嚴(yán)重的處分，用強(qiáng)制手段杜絕干擾大家學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。

6． 開展多種健康教育活動(dòng)，讓同學(xué)們意識(shí)到隨地吐痰對(duì)自己及他人的危害。分批組織同學(xué)們清理校園內(nèi)的垃圾，讓大家了解到亂扔垃圾對(duì)校園造成多大的污染使之行為得以改正并培養(yǎng)同學(xué)們創(chuàng)建和諧校園的主人翁責(zé)任感。

7． 實(shí)行課堂表現(xiàn)學(xué)分制，對(duì)于上課手機(jī)鈴響的同學(xué)，扣除該生一定的課堂表現(xiàn)學(xué)分，從而讓同學(xué)們時(shí)刻記住上課時(shí)手機(jī)應(yīng)調(diào)成震動(dòng)或靜音。

8． 班級(jí)開展節(jié)水省電等提倡養(yǎng)成節(jié)儉習(xí)慣的班會(huì)，并讓同學(xué)們相互監(jiān)督。在學(xué)期期末總結(jié)上對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)表現(xiàn)不好的同學(xué)，讓其承認(rèn)自己的錯(cuò)誤并承諾以后改正然后監(jiān)督他履行承諾。

9． 讓那些總愛將飯菜扔在桌子上并且不將碗放回收碗處的同學(xué)輪流到食堂做義務(wù)勞動(dòng)，讓他們了解到自己沒有做到的舉手之勞給他人帶來多大的不便促使他們?cè)谝院蟮男袨橹屑右愿恼?/p>

10.拍攝各種桌面上的亂涂亂畫亂刻現(xiàn)象制成DV，讓同學(xué)們親眼目睹自己的“杰作”疊加在一起時(shí)多么的觸目驚心，使他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)生活中徹底改正自己的不文明行

創(chuàng)建和諧校園，從我做起

告別不文明現(xiàn)象 共創(chuàng)和諧武科大

為。

其實(shí)，文明與不文明都是一種習(xí)慣，距離我們并不遙遠(yuǎn)，近得觸手可及。文明就像一盞燈，就燃燒在我們每個(gè)人心中，如果每個(gè)人都能夠點(diǎn)亮它，那么校園這個(gè)小社會(huì)就如同夜晚的燈火一樣，光亮多一些，黑暗就會(huì)少一些。文明離我們并不遙遠(yuǎn)，它就在我們刻意注重言行的瞬間。有時(shí)候多走幾步，手中的垃圾就有了歸宿，別人的勞動(dòng)成果也得到了尊重；有時(shí)候多幾秒鐘耐心的等待，對(duì)自己的生命是一種珍視，對(duì)他人的安全也是一種保障；有時(shí)候多一說句謝謝或者對(duì)不起，既溫暖了他人，也溫暖了自己??

同學(xué)們，我們不僅代表著我們個(gè)人的形象，也代表著學(xué)校的形象。因此，從現(xiàn)在起我們應(yīng)堅(jiān)決摒棄掉我們身上種種不文明的行為，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，做一個(gè)自尊、自愛、整潔、樸素大方的學(xué)生；做一個(gè)真誠友愛、禮貌待人、品德高尚的學(xué)生；做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上的學(xué)生。

親愛的同學(xué)們，播下一粒種子，收獲一份希望；播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種良好的習(xí)慣，收獲人生一世的精彩！讓我們從自我做起，從身邊的小事做起，把道德規(guī)范落實(shí)到每一個(gè)人的言行上。讓我們攜起手來，共建一個(gè)和諧、文明的校園，讓我們每一名學(xué)生都成為一個(gè)文明之人，讓和諧之花開遍校園的每個(gè)角落。讓我們?nèi)w行動(dòng)起來，相互監(jiān)督，共同促進(jìn)，爭做文明武科大人！

創(chuàng)建和諧校園，從我做起