第一篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員考核標(biāo)準(zhǔn)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員考核標(biāo)準(zhǔn)

少先隊(duì)輔導(dǎo)員考核標(biāo)準(zhǔn)

一、完善少先隊(duì)組織建設(shè)，有優(yōu)秀的少先隊(duì)大、中、小隊(duì)集體。(11分)

1、學(xué)校通過(guò)開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，創(chuàng)建了更多的大、中、小隊(duì)優(yōu)秀集體，達(dá)到：有具體、形象、明確的集體目標(biāo)，有健康的輿論和自覺(jué)的紀(jì)律，隊(duì)員有自己為集體服務(wù)的崗位，隊(duì)員間有和諧的伙伴關(guān)系，隊(duì)員個(gè)性在集體中得到健康發(fā)展。(4分)

2、按《隊(duì)章》要求，建隊(duì)率達(dá)100%，并通過(guò)民主選舉產(chǎn)生了各級(jí)隊(duì)委會(huì)。(2分)

3、積極貫徹執(zhí)行“把全體少年兒童組織起來(lái)”的發(fā)展方針，按“全童入隊(duì)”原則，入隊(duì)率達(dá)100%。(2分)

4、堅(jiān)持隊(duì)前教育，所有入隊(duì)學(xué)生都熟知有關(guān)隊(duì)名、隊(duì)禮、隊(duì)旗、隊(duì)徽、呼號(hào)、作風(fēng)、紅領(lǐng)巾等隊(duì)的基本知識(shí)，所有隊(duì)員都熟知《隊(duì)章》的基本內(nèi)容。(3分)

二、少先隊(duì)活動(dòng)主題突出、活動(dòng)經(jīng)常、效果顯著。(39分)

1、少先隊(duì)活動(dòng)充分體現(xiàn)了教育性、趣味性、自主性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性、安全性的特點(diǎn)，活動(dòng)題材具有時(shí)代性、科學(xué)性和針對(duì)性。(3分)

2、少先隊(duì)活動(dòng)經(jīng)常，大隊(duì)活動(dòng)每學(xué)期不少于2次，中隊(duì)活動(dòng)每月不少于2次，小隊(duì)活動(dòng)小學(xué)每周1次。(3分)

3、少先隊(duì)活動(dòng)水平較高，活動(dòng)覆蓋率城市達(dá)100%，農(nóng)村達(dá)90%以上?；顒?dòng)中少先隊(duì)員的自主性和創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。(3分)

4、少先隊(duì)活動(dòng)重點(diǎn)突出。以“實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖，做好全面準(zhǔn)備”為總攬，以體驗(yàn)教育活動(dòng)為載體，產(chǎn)生了較大的社會(huì)影響。具體要達(dá)到：(12分)⑴體驗(yàn)教育活動(dòng)：圍繞“實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖，做好全面準(zhǔn)備”的主題，結(jié)合實(shí)際創(chuàng)設(shè)富有地方特色的體驗(yàn)項(xiàng)目，積極組織少年兒童以自己的身份和視角、他人的身份和視角及扮演不同的角色或進(jìn)入設(shè)定的事件和情景中等豐富多彩的形式，在家庭生活、學(xué)校生活、社會(huì)生活和大自然中進(jìn)行道德認(rèn)識(shí)，形成道德態(tài)度，鍛煉道德能力，培養(yǎng)道德習(xí)慣。（3分）

⑵“民族精神代代傳”活動(dòng)：通過(guò)形式多樣的的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，引導(dǎo)少年兒童以少先隊(duì)中隊(duì)、小隊(duì)的組織形式，開(kāi)展以“中國(guó)了不起、中國(guó)人了不起、做個(gè)了不起的中國(guó)人”為主要內(nèi)容的“三個(gè)了不起”系列活動(dòng)，教育引導(dǎo)少年兒童了解民族精神的豐富內(nèi)涵，從小樹(shù)立民族自尊心和自豪感。（3分）

⑶ “手拉手”互助活動(dòng)：圍繞“手拉手”這一主題開(kāi)展了多種形式的富有特色的教育活動(dòng)，結(jié)對(duì)交友穩(wěn)固扎實(shí)有效，少先隊(duì)員、輔導(dǎo)員結(jié)對(duì)率分別不低于30%和20%，建立紅領(lǐng)巾書(shū)屋和手拉手書(shū)屋、輔導(dǎo)員新書(shū)架，贈(zèng)送圖書(shū)、報(bào)刊、文具、生活用品成為經(jīng)常行為，效果顯著，讀書(shū)交友競(jìng)賽活動(dòng)落到實(shí)處。（2分）

⑷“爭(zhēng)當(dāng)科技小能手”活動(dòng)和“中華少年?duì)渴中〖譇”足球活動(dòng)：少先隊(duì)科技活動(dòng)和文體活動(dòng)常抓不懈，認(rèn)真落實(shí)少年兒童科技培訓(xùn)計(jì)劃，創(chuàng)建少先隊(duì)科技園地，少年兒童書(shū)法、繪畫(huà)培訓(xùn)活動(dòng)經(jīng)常開(kāi)展。（2分）

⑸“雛鷹行動(dòng)”以“爭(zhēng)章達(dá)標(biāo)”為主要形式，貫穿于少先隊(duì)工作之中，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，富有特色。（2分）

5、少先隊(duì)活動(dòng)得到黨政領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視。（14分）

（1）學(xué)校有一名領(lǐng)導(dǎo)分管少先隊(duì)工作，把少先隊(duì)工作列入學(xué)校工作的重要議事日程，保證少先隊(duì)活動(dòng)時(shí)間、場(chǎng)地和經(jīng)費(fèi)。（4分）（2）經(jīng)常指導(dǎo)、協(xié)助少先隊(duì)制定工作計(jì)劃和實(shí)施方案，重視少先隊(duì)工作隊(duì)伍建設(shè)，特別是輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。（3分）（3）組織動(dòng)員其他教職工參與、支持少先隊(duì)工作。（2分）（4）幫助少先隊(duì)組織爭(zhēng)取社會(huì)、家庭等各種教育力量對(duì)少先隊(duì)工作的支持。（2分）

（5）把開(kāi)展少先隊(duì)工作的活動(dòng)作為評(píng)價(jià)教師及學(xué)校有關(guān)部門工作的重要依據(jù)。（3分）

6、少先隊(duì)活動(dòng)陣地健全。大隊(duì)有隊(duì)室、廣播站、板報(bào)、活動(dòng)園等，隊(duì)室有隊(duì)旗、隊(duì)徽、鼓號(hào)、檔案簿冊(cè)、呼號(hào)、隊(duì)歌、隊(duì)史知識(shí)掛圖和學(xué)習(xí)資料及有關(guān)文件等；中隊(duì)有隊(duì)報(bào)、壁報(bào)、簿冊(cè)、光榮角、英雄角等，大、中隊(duì)還應(yīng)有校外活動(dòng)基地，并做到妥善管理充分利用。(4分)

三、學(xué)校有一批素質(zhì)高、業(yè)務(wù)精的輔導(dǎo)員隊(duì)伍。(22分)

1、全面貫徹落實(shí)、自覺(jué)遵守《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理暫行辦法》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員考核條例》等關(guān)于少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一系列規(guī)定和精神，抓好輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。(4分)

2、輔導(dǎo)員有較高的素質(zhì)。各類輔導(dǎo)員應(yīng)堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，思想進(jìn)步、工作勤奮、熱愛(ài)少年兒童和少先隊(duì)工作，有較強(qiáng)的教學(xué)能力、組織能力及創(chuàng)造能力，有豐富的少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)，并具備一定的理論研究水平，積極參加全市少先隊(duì)工作調(diào)研活動(dòng)。(3分)

3、少先隊(duì)輔導(dǎo)員應(yīng)定期接受業(yè)務(wù)培訓(xùn)。學(xué)校有輔導(dǎo)員培訓(xùn)的計(jì)劃和目標(biāo)，中隊(duì)輔導(dǎo)員接受了由學(xué)校或上級(jí)組織的集中的少先隊(duì)知識(shí)培訓(xùn)，培訓(xùn)率城市達(dá)90%以上，農(nóng)村達(dá)80%以上；大隊(duì)輔導(dǎo)員參加了市級(jí)以上團(tuán)委、教委、少工委組織的系統(tǒng)培訓(xùn)。學(xué)校要在培訓(xùn)時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等方面給予支持。(3分)

4、加強(qiáng)少先隊(duì)組織市內(nèi)外交流，通過(guò)觀察、考察、培訓(xùn)等方式加強(qiáng)隊(duì)組織間交流。增進(jìn)相互間的了解和友誼，探討少年兒童工作的有益經(jīng)驗(yàn)。（3分）

5、輔導(dǎo)員隊(duì)伍調(diào)研風(fēng)氣濃厚，學(xué)術(shù)水平較高，每年在市級(jí)以上公開(kāi)報(bào)刊或少學(xué)會(huì)年會(huì)上發(fā)表少先隊(duì)教育理論研究文章兩篇以上。（3分）

6、輔導(dǎo)員要做好少先隊(duì)宣傳工作，擴(kuò)大少先隊(duì)事業(yè)的影響

（6分）

（1）學(xué)校要有少先隊(duì)宣傳隊(duì)伍，有兼職通訊員（2分）（2）搞好少先隊(duì)隊(duì)內(nèi)宣傳、社會(huì)宣傳和典型宣傳。每學(xué)期舉辦1次以上報(bào)告會(huì)、座談會(huì)（2分）（3）每年在縣、區(qū)級(jí)以上新聞媒體（含縣、區(qū)）宣傳少先隊(duì)工作和活動(dòng)5次以上（4分）

四、學(xué)校少先隊(duì)各類制度健全，并能有效地執(zhí)行。(14分)

1、少先隊(duì)組織制度健全。建立了少先隊(duì)的活動(dòng)、總結(jié)、表彰和處分制度、工作匯報(bào)制度、代表會(huì)議制度、干部改選制度、隊(duì)干部例會(huì)制度、每周升旗制度等。(3分)

2、少先隊(duì)檔案、資料健全。大隊(duì)建有“一冊(cè)、三簿”(名冊(cè)、活動(dòng)記錄簿、會(huì)議記錄簿、立功記錄薄)，中隊(duì)?wèi)?yīng)備有必要的簿冊(cè)，如“中隊(duì)日志”、“好人好事”記錄等。(3分)

3、學(xué)校團(tuán)、隊(duì)工作銜接制度健全。學(xué)校制定了中、小學(xué)少先隊(duì)組織關(guān)系制度、推薦優(yōu)秀隊(duì)員入團(tuán)制度、抓好“少年團(tuán)?！钡慕ㄔO(shè)，建立相關(guān)制度?！叭珗F(tuán)帶隊(duì)”工作要有目標(biāo)、有實(shí)施細(xì)則、有落實(shí)措施。(3分)

4、少先隊(duì)信息、調(diào)研制度健全。學(xué)校少先隊(duì)能積極組織訂閱有關(guān)報(bào)刊，少先隊(duì)員能積極訂閱隊(duì)報(bào)《江城少年報(bào)》，及時(shí)收集、反饋少先隊(duì)的思想狀況、宣傳本校少先隊(duì)工作的經(jīng)驗(yàn)和成果，并在上級(jí)有關(guān)報(bào)刊、電視、廣播、簡(jiǎn)報(bào)上發(fā)表過(guò)經(jīng)驗(yàn)材料或調(diào)研論文。(5分)

五、學(xué)校少先隊(duì)員全面發(fā)展。(10分)

1、學(xué)校辦學(xué)方向明確，堅(jiān)持“以德育為首，教學(xué)為主，育人為本”的辦學(xué)思想，走上“素質(zhì)教育全面育人”的軌道，在實(shí)施“實(shí)現(xiàn)宏偉藍(lán)圖

做好全面準(zhǔn)備”活動(dòng)中成績(jī)顯著。(3分)

2、隊(duì)員熱愛(ài)隊(duì)組織，熟知《隊(duì)章》內(nèi)容，知道隊(duì)的禮儀及標(biāo)志所蘊(yùn)涵的思想內(nèi)容及意義；隊(duì)員能保持和發(fā)揚(yáng)少先隊(duì)的“誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)”的作風(fēng)，爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員。(2分)

3、少先隊(duì)員先進(jìn)的人和事較多、大多數(shù)隊(duì)員興趣愛(ài)好廣泛，并在某一方面有突出表現(xiàn)。(2分)

4、學(xué)校安全教育扎實(shí)有效，無(wú)安全事故發(fā)生。(3分)

六、利用法律、輿論等手段，切實(shí)保護(hù)少年兒童的合法權(quán)益

（4分）

1、疏通和擴(kuò)大少年兒童反映意見(jiàn)、建議、要求的渠道，為少年兒童成長(zhǎng)提供咨詢和服務(wù)（2分）

2、根據(jù)《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》的有關(guān)規(guī)定，積極參與有關(guān)少年兒童利益的社會(huì)監(jiān)督，對(duì)危害少年兒童健康的行為和現(xiàn)象進(jìn)行抵制和斗爭(zhēng)（2分）

第二篇：關(guān)于少先隊(duì)輔導(dǎo)員任職標(biāo)準(zhǔn)的暫行規(guī)定

關(guān)于少先隊(duì)輔導(dǎo)員任職標(biāo)準(zhǔn)的暫行規(guī)定

為了充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，推動(dòng)西城區(qū)少先隊(duì)工作不斷發(fā)展，打造一支專業(yè)化的少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，現(xiàn)就進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范少先隊(duì)輔導(dǎo)員的任職級(jí)別標(biāo)準(zhǔn)提出如下意見(jiàn)：

一、提高對(duì)少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作的認(rèn)識(shí)

少先隊(duì)在少年兒童思想道德建設(shè)中發(fā)揮著重要作用，在提高學(xué)校 社會(huì)影響力，服務(wù)學(xué)校發(fā)展方面發(fā)揮著不可替代的作用。

少先隊(duì)工作要始終以理想信念教育為核心，以體驗(yàn)教育為基本途徑，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的組織優(yōu)勢(shì)、活動(dòng)優(yōu)勢(shì)和資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)少先隊(duì)組織和富有成效的活動(dòng)提高少先隊(duì)員的綜合素質(zhì)。

二、黨政齊抓共管，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作的指導(dǎo)

1、學(xué)校在首次確定新任大隊(duì)輔導(dǎo)員人選時(shí)建議選派35歲 下，熟悉少先隊(duì)工作，有正副班主任工作經(jīng)驗(yàn)；具有一定管理、協(xié)調(diào)能力；工作勇于創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員，并享受學(xué)校中層副職待遇。要關(guān)心少先隊(duì)輔導(dǎo)員的成長(zhǎng)，安排大隊(duì)輔導(dǎo)員參加西城區(qū)少先隊(duì)工作培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，為他們提供學(xué)習(xí)、發(fā)展的機(jī)會(huì)。

2、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要支持學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)工作。知道 少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員抓住契機(jī)，在“社會(huì)主義道德教育”、“共產(chǎn)主義啟蒙教育”、“少先隊(duì)組織教育”等方面，不斷穿心活動(dòng)形式和活動(dòng)內(nèi)容，深入開(kāi)展體驗(yàn)教育和實(shí)踐活動(dòng)。

3、學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要關(guān)心少先隊(duì)工作，定期聽(tīng)取少先隊(duì)工作 的匯報(bào)，及時(shí)給予指導(dǎo)。

4、大隊(duì)輔導(dǎo)員兼課不超過(guò)6節(jié)。

三、明確大隊(duì)輔導(dǎo)員的職責(zé)，促進(jìn)基層少先隊(duì)工作的發(fā)展

1、抓好學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)。在學(xué)校支持下配備好隊(duì)室，建設(shè)好宣傳、勞動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐基地建立一支包括鼓樂(lè)隊(duì)在內(nèi)的少先隊(duì)禮儀隊(duì)伍和藝術(shù)、文學(xué)、科技、體育時(shí)間體驗(yàn)社團(tuán)組織。

2、健全少先隊(duì)組織協(xié)助少先隊(duì)組織團(tuán)結(jié)少年兒童，吸收全 體適齡少年兒童加入到組織中，在組織中對(duì)他們進(jìn)行教育。

3、組織開(kāi)展少先隊(duì)大隊(duì)的各項(xiàng)活動(dòng)。每學(xué)期倡導(dǎo)一個(gè)主 題，開(kāi)展一次大隊(duì)集會(huì)活動(dòng)。并經(jīng)常向?qū)W校校務(wù)會(huì)匯報(bào)少先隊(duì)工作情況，爭(zhēng)取得到學(xué)校的支持。

4、協(xié)助學(xué)校行政管理工作。指導(dǎo)和協(xié)調(diào)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作； 培訓(xùn)中隊(duì)輔導(dǎo)員；參與學(xué)校德育工作，把少先隊(duì)作為學(xué)校德育的主陣地。

5、全面關(guān)心少先隊(duì)員的成長(zhǎng)。了解少年兒童的思想，品德，學(xué)習(xí)，生活等情況，關(guān)心隊(duì)員的身心健康，反映他們的意見(jiàn)和成長(zhǎng)中的需求。

6、維護(hù)少年兒童的合法權(quán)益，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)全面發(fā) 展。

7、帶領(lǐng)和組織少先隊(duì)員參與社會(huì)生活，帶領(lǐng)少先隊(duì)員組織 參與國(guó)家的政治生活、經(jīng)濟(jì)生活和文化生活，表達(dá)少年兒童意愿。

四、加強(qiáng)對(duì)少先隊(duì)工作的管理與評(píng)價(jià)

少先隊(duì)工作將納入目標(biāo)考核要素，少工委將制定“基層少先隊(duì)工 作質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，每學(xué)年對(duì)少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)。西城區(qū)少工委辦公室對(duì)基層大隊(duì)輔導(dǎo)員試行聘任制（三年一個(gè)周期），在符合以上各項(xiàng)條件的基礎(chǔ)上，與學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商最終確定如下任職級(jí)別和標(biāo)準(zhǔn)：

（一）副教導(dǎo)主任級(jí)輔導(dǎo)員

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個(gè)代表重要

思想。堅(jiān)持學(xué)習(xí)，積極實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義。

2、認(rèn)真執(zhí)行《北京市少先隊(duì)工作綱要》的要求，熱愛(ài)少年兒童，明確少先隊(duì)工作的性質(zhì)和任務(wù)，具有較穩(wěn)定的專業(yè)思想，努力完成少先隊(duì)工作。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作基礎(chǔ)理論知識(shí)和素質(zhì)教育理論，初步掌握

少先隊(duì)工作的原則、方法和技能，能夠獨(dú)立開(kāi)展少先隊(duì)活動(dòng)，勝任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。

4、須從事少先隊(duì)專職大隊(duì)輔導(dǎo)員工作一年以上。

（二）教導(dǎo)主任級(jí)輔導(dǎo)員

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。堅(jiān)持四項(xiàng)基

本原則，信仰共產(chǎn)主義（具有中共黨員的政治面目），熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義。

2、認(rèn)真執(zhí)行《北京市少先隊(duì)工作綱要》的要求，熱愛(ài)少年兒童，工作態(tài)度端正，專業(yè)思想鞏固，積極主動(dòng)地開(kāi)展少先隊(duì)工作。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，具有較高的少先隊(duì)工作基礎(chǔ)理論知

識(shí)和較強(qiáng)的組織、指導(dǎo)少先隊(duì)活動(dòng)的能力。

4、具有較強(qiáng)的教育工作能力，能根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和思想

實(shí)際，獨(dú)立有效地開(kāi)展教育工作，能夠承擔(dān)教育科研任務(wù)或某一學(xué)科的教學(xué)工作，教育效果好。

5、須從事少先隊(duì)專職大隊(duì)輔導(dǎo)員工作五年以上。

（三）副校長(zhǎng)級(jí)輔導(dǎo)員

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。堅(jiān)持四項(xiàng)基

本原則，熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)社會(huì)主義，有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。

2、認(rèn)真執(zhí)行《北京市少先隊(duì)工作綱要》的要求，熱愛(ài)少年兒童，樂(lè)于奉獻(xiàn)于少先隊(duì)工作。

3、具有比較系統(tǒng)的素質(zhì)教育理論、少先隊(duì)工作的基礎(chǔ)理論知識(shí)

和專業(yè)知識(shí)，并能在實(shí)際工作中靈活運(yùn)用。

4、教育工作能力強(qiáng)，善于根據(jù)學(xué)校年齡特征和思想實(shí)際，開(kāi)展

形式多樣生動(dòng)活潑的教育活動(dòng)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，教育效果顯著。

5、能創(chuàng)造性地開(kāi)展少先隊(duì)工作，能主持至少一項(xiàng)青少年思想道

德建設(shè)方面的專題或教育科研任務(wù)，并去的一定的成效。

6、須從事少先隊(duì)專職大隊(duì)輔導(dǎo)員工作九年以上。

西城區(qū)少工委

第三篇：明德小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員考核細(xì)則

明德小學(xué)少先隊(duì)輔導(dǎo)員考核細(xì)則

為了更好地貫徹《中小學(xué)德育綱要》和《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要（試行）》，加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上、奮發(fā)進(jìn)取的校風(fēng)、班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生良好思想品德的形成，以客觀、科學(xué)、真實(shí)、全面地評(píng)價(jià)中隊(duì)工作，把中隊(duì)輔導(dǎo)員的榮譽(yù)、待遇同中隊(duì)管理掛起鉤來(lái)，并作為學(xué)考評(píng)“先進(jìn)中隊(duì)”和評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)。調(diào)動(dòng)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作的積極性，促進(jìn)中隊(duì)管理工作。特制訂以下考評(píng)激勵(lì)細(xì)則：

一、考核內(nèi)容主要包括：

（1）中隊(duì)在紅領(lǐng)巾八項(xiàng)常規(guī)中的成績(jī)。

（包括：a、室內(nèi)衛(wèi)生 b、室外衛(wèi)生c、眼保健操d、勤學(xué) e、閱讀f、廣播操g、路隊(duì)h、校園秩序）

（2）晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)活動(dòng)。

（3）中隊(duì)參與學(xué)?；顒?dòng)。

（4）黑板報(bào)、衛(wèi)生角、圖書(shū)角、雛鷹角的布置。

（5）少先隊(duì)員雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。

（6）附加：其他獎(jiǎng)勵(lì)：（集體獎(jiǎng)勵(lì)、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)、好人好事）

二、考核方法：

（一）中隊(duì)在紅領(lǐng)巾常規(guī)評(píng)比成績(jī)：（每周8分）

1、采取由護(hù)導(dǎo)值日評(píng)定，值日教師以及紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗共同檢查、記載、考核評(píng)定的辦法。

2、每中隊(duì)每周每項(xiàng)總評(píng)以50分制計(jì)算，各項(xiàng)滿分均獲得一枚星級(jí)獎(jiǎng)?wù)?。獲得8星為優(yōu)勝中隊(duì)，每周可獲得相應(yīng)的8分；獲得7星即可獲得7分，依次類推。

3、常規(guī)評(píng)比每周公布一次，每周每項(xiàng)的負(fù)責(zé)人將本項(xiàng)各中隊(duì)評(píng)比結(jié)果匯總后由負(fù)責(zé)人填到校園門口的評(píng)比表上。有則改之，無(wú)則加冕。

4、期末，將各周得分累加，納入考評(píng)總分內(nèi)。

（二）中隊(duì)完成學(xué)校任務(wù)及活動(dòng)。

1、及時(shí)認(rèn)真完成學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部布置的各項(xiàng)任務(wù)。出色完成得10分；較出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。、四、五、六年級(jí)通訊員確保播音工作正常開(kāi)展，每周、每中隊(duì)上交廣播稿不得少于5篇，滿分10分。每少一篇扣2分。（查廣播站來(lái)稿記錄，一、二、三年級(jí)按滿分計(jì)算）

3、能夠?qū)嵭赃M(jìn)行雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)。（每月抽查：出色完成得10分；較出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。）

5、能夠盡心完成學(xué)校布置的教育宣傳陣地建設(shè)。（黑板報(bào)、各中隊(duì)角的布置）

（1）黑板報(bào)每月一次。（出色完成得10分；較出色完成得8分；基本完成得5分；未完成不得分。）

2、各中隊(duì)角布置要規(guī)范得體，具有特色。有雛鷹爭(zhēng)章表格，中隊(duì)隊(duì)務(wù)（包括中隊(duì)活動(dòng)記

錄簿、中隊(duì)委員會(huì)議記錄簿、好人好事記錄簿和少先隊(duì)員花名冊(cè)）。

（附：輔導(dǎo)員日志即班主任記錄本）

3、每學(xué)期開(kāi)展一次有質(zhì)量的中隊(duì)主題活動(dòng)。（以方案與照片為依據(jù)，考評(píng)與板報(bào)相同。）

（三）工作計(jì)劃及完成（每項(xiàng)10分）

1、每學(xué)期開(kāi)學(xué)制定本中隊(duì)少先隊(duì)工作計(jì)劃。（見(jiàn)輔導(dǎo)員日志）

2、每學(xué)期按照工作計(jì)劃按時(shí)認(rèn)真完成每項(xiàng)工作。

3、按時(shí)上交各種材料。

（四）附加：其他獎(jiǎng)勵(lì)（不封頂）

加分項(xiàng)目為：集體獎(jiǎng)勵(lì)、個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)、好人好事獎(jiǎng)勵(lì)，以及其他具有特別成效的工作，視其成效情況酌情加分（需經(jīng)行政商議后方可加分）

A集體獎(jiǎng)勵(lì)分

在校級(jí)以上(含校級(jí))有關(guān)部門組織的活動(dòng)中，榮獲集體一、二、三等獎(jiǎng)或成績(jī)突出的，分別按5、3、1總評(píng)分給予獎(jiǎng)勵(lì)。

B個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)分

參加校級(jí)以上(含校級(jí))有關(guān)部門組織的活動(dòng)中（校運(yùn)會(huì)除外），榮獲個(gè)人一、二、三等獎(jiǎng)的或成績(jī)突出的，分別按3、2、1總評(píng)分給予獎(jiǎng)勵(lì)。在市級(jí)以上有稿件在報(bào)刊雜志上發(fā)表的，給予3分獎(jiǎng)勵(lì)。在學(xué)校廣播站或校園電視臺(tái)投搞并錄用的，一稿加1分。

C好人好事獎(jiǎng)勵(lì)分

凡因做出特殊貢獻(xiàn)（如見(jiàn)義勇為、拾金不昧、保護(hù)國(guó)家和人民生命財(cái)產(chǎn)安全等），受到師生和社會(huì)好評(píng)的，視情節(jié)給予1--5總評(píng)分的獎(jiǎng)勵(lì)。

第四篇：少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員工作考核匯報(bào)

昨天，偶爾談起今天總結(jié)的事，一位同事很驚訝地說(shuō)，這么快就總結(jié)了？這突然讓我想起一件事來(lái)，我經(jīng)?？匆?jiàn)同事們的孩子，第一個(gè)感覺(jué)就是這么快長(zhǎng)大了，吃紅雞蛋的事就像發(fā)生在昨天，可眼前的孩子已經(jīng)快上小學(xué)了。其實(shí)現(xiàn)在想來(lái)，我在以旁觀者的身份感嘆歲月如梭的時(shí)候，哪知身在其中為人父母的艱辛。所以有的同事們覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，也就不足為奇了。

三個(gè)月的時(shí)間，對(duì)我來(lái)說(shuō)，很長(zhǎng)卻又很短。很長(zhǎng)是因?yàn)槊刻於加凶霾煌甑氖虑?，工作六七年從沒(méi)有現(xiàn)在這么忙過(guò)，很短是許多任務(wù)沒(méi)有完成。

本學(xué)期我在擔(dān)任啟智四年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)和四1班的班主任工作的同時(shí)兼任少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員及其他功能室管理工作。布置語(yǔ)文作業(yè)、批改作業(yè)，完成自編教材，班主任早讀、兩操、看學(xué)生用餐、送學(xué)生午休、放學(xué)交接等，加之新的工作崗位，真正感受到壓力。

現(xiàn)在我把少先隊(duì)的工作總結(jié)如下：

一、抓好少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)

1、修定少先隊(duì)工作計(jì)劃，完成少先隊(duì)組織架構(gòu)圖。

2、明確了大、中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作職責(zé)。

3、以班級(jí)為單位，成立中隊(duì)，選出中隊(duì)長(zhǎng)、大隊(duì)委員、升旗手，成立啟聰學(xué)校國(guó)旗班，啟聰兩隊(duì)，啟智部一隊(duì)。

4、完成每周一的升旗儀式。和師傅們商量定做了墊高臺(tái)階。

5、新升旗手培訓(xùn)，按排國(guó)旗班學(xué)生周一至周五每日升降旗。

6、協(xié)助丘主任組織拍攝校門口值崗值日、學(xué)生戴團(tuán)徽、紅領(lǐng)巾標(biāo)準(zhǔn)相。

7、申請(qǐng)購(gòu)買新紅領(lǐng)巾、隊(duì)徽，得到何校的大力支持。規(guī)定了中隊(duì)輔導(dǎo)員和每位少先隊(duì)員在升旗或集會(huì)時(shí)都必須佩戴紅領(lǐng)巾。

8、整理和布置好隊(duì)室。

9、成立學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)，選隊(duì)員，并進(jìn)行訓(xùn)練。

二、積極組織學(xué)生參加有益的活動(dòng)

1、組織兩部少先隊(duì)員學(xué)雷鋒活動(dòng)，清洗全校教師摩托車。

2、三八節(jié)開(kāi)展“送花，送真情”活動(dòng)。全校65名女教師在三八節(jié)那天早上收到的玫瑰花都是學(xué)生和老師親手折疊的。

3、組織學(xué)生親手制作花圈，去鐵軍公園掃墓。

三、不足和打算

三個(gè)月的少先隊(duì)工作給了我很多啟發(fā)，也發(fā)現(xiàn)自己很多方面還存在不足，溝通能力、組織能力等等，看看自己當(dāng)初的競(jìng)選稿，真是有種初生牛犢不怕虎的感覺(jué)。

成立鼓號(hào)隊(duì)，是學(xué)校發(fā)展的需要，也是對(duì)最大的挑戰(zhàn)。但萬(wàn)事開(kāi)頭難，在鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練上我走了一些彎路。一開(kāi)始從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)普校，不知道怎么和他們聯(lián)系，二月份我先在網(wǎng)上自學(xué)了鼓號(hào)隊(duì)的視頻培訓(xùn)教程。并網(wǎng)上下載鼓譜印發(fā)給學(xué)生，后來(lái)聯(lián)系到了城南小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員，去學(xué)習(xí)后才發(fā)現(xiàn)我的鼓譜是北京那邊全新的，跟城南小學(xué)的完全不同。為了了解佛山目前采用哪種鼓譜，又打聽(tīng)到同濟(jì)小學(xué)的大隊(duì)輔導(dǎo)員，最后確定用現(xiàn)在的鼓譜。每周有一至兩個(gè)早讀時(shí)間帶學(xué)生去城南小學(xué)學(xué)習(xí)。

此外在安排學(xué)生的訓(xùn)練時(shí)間上，也遇到了一些問(wèn)題。最初沒(méi)有和上級(jí)溝通好，安排學(xué)生在每周二、周四的第七節(jié)興趣課進(jìn)行練習(xí)，后來(lái)才知道所選學(xué)生有舞蹈、功夫等興趣課；再申請(qǐng)把訓(xùn)練時(shí)間改為每天早上早讀課，班主任又反映影響早讀，加之我作為班主任也要看早讀，訓(xùn)練一周后，改為每天學(xué)生吃完飯后一個(gè)小時(shí)。但學(xué)生很不樂(lè)意，每天要爬六樓去大隊(duì)室。直到把鼓譜基本背熟了解基本打法后，才在操場(chǎng)上訓(xùn)練。

通過(guò)新的崗位，我更深刻地理解了做人，做事。做人要懂得感恩、謙虛請(qǐng)教、換位思考、不斷反思。感謝那些為我出謀劃策，用行動(dòng)來(lái)幫助我，教我打手語(yǔ)、和我一起折玫瑰花、做花圈，幫我看過(guò)兩次早讀等等的老師們。新的崗位跨年級(jí)組跨部門，涉及面廣，許多事情不是我一個(gè)人努力就可以的，加之沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，所以應(yīng)該多向有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)教，特別是與我的直接領(lǐng)導(dǎo)要溝通好。換位思考對(duì)老師對(duì)學(xué)生都是，理解老師們希望學(xué)生把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上的心情，也理解學(xué)生想要老師獎(jiǎng)勵(lì)食品的心思。通過(guò)做這些事情又一次深刻體會(huì)到“行遠(yuǎn)必自邇，登高必自卑”、“ 不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江?！钡牡览?。

今后的打算是：

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)手語(yǔ)，因?yàn)闆](méi)有任課，經(jīng)常學(xué)習(xí)了會(huì)忘記，要與學(xué)生多溝通。向啟聰?shù)睦蠋煻喽鄬W(xué)習(xí)。

2、完善各種制度，如升旗手、鼓號(hào)隊(duì)等制度，這些將作為評(píng)選優(yōu)秀少先隊(duì)員的重要參考。提高學(xué)生的積極性。

3、每天安排不同的升旗手升旗，學(xué)生經(jīng)常會(huì)忘記，我?guī)缀趺刻於家ヌ嵝?，學(xué)生累我也累，今后打算升旗采用輪流值周的方法。每?jī)晌簧煲恢?，這樣也有利于鞏固升旗要領(lǐng)。雖然啟智部學(xué)生早上來(lái)得晚，學(xué)得很慢，但我還是不想放棄，讓他們參與進(jìn)去。

4、訓(xùn)練升旗手時(shí)，比較吃力，特別是智障的學(xué)生，訓(xùn)練好幾次也不能完全掌握，過(guò)一段時(shí)間又忘記，要發(fā)揮體育課的作用，訓(xùn)練學(xué)生正步走。

5、鼓號(hào)隊(duì)訓(xùn)練將在不斷探索中前進(jìn)，啟智部由周詠妍、陳慧明負(fù)責(zé)，啟聰原本我一個(gè)人，有些吃力，本周已經(jīng)找到一位教師協(xié)助。也邀請(qǐng)以前鼓號(hào)隊(duì)的三名學(xué)生一起協(xié)助。力爭(zhēng)在六一游園活動(dòng)有不錯(cuò)的表演。

6、將做計(jì)劃申請(qǐng)鼓號(hào)隊(duì)器材，表演服裝等。

第五篇：少先隊(duì)輔導(dǎo)員

“當(dāng)一輩子輔導(dǎo)員，我愿意”

——記鄧州市城區(qū)二小輔導(dǎo)員

在鄧州市城區(qū)二小，提起陳老師，無(wú)論是胸前戴著紅領(lǐng)巾的同學(xué)，還是胸前不戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)，都會(huì)很自豪地告訴你，她是我們的少先隊(duì)輔導(dǎo)員。當(dāng)了十年少先隊(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員的陳老師，能給全校師生，留下如此親切而又深刻的印象，實(shí)在不是一件容易的事。十年如一日，陳迥老師在少先隊(duì)這片美麗圣潔的天地里傾灑著自己的心血和汗水，而正是她富于創(chuàng)造性的工作和符合時(shí)代特色的活動(dòng)，從根本上改變了校內(nèi)、校外一些人認(rèn)為“少先隊(duì)對(duì)學(xué)生已經(jīng)不適合了，沒(méi)有什么吸引力，少先隊(duì)組織已無(wú)存在的必要”等錯(cuò)誤觀念，為全鎮(zhèn)少先隊(duì)工作闖出了一片廣闊的空間。

陳老師在輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上默默耕耘了十個(gè)春秋，她熱愛(ài)少先隊(duì)工作，正如她自己所說(shuō)的那樣：“在少先隊(duì)園地能充分地找到自我的價(jià)值，我無(wú)怨一輩子當(dāng)輔導(dǎo)員”。她追求上進(jìn)，不斷提高自己的思想和理論水平。她創(chuàng)造性的開(kāi)展工作，組織少先隊(duì)員開(kāi)展了豐富多彩的系列主題教育。抓好少先隊(duì)陣地建設(shè)，利用紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)及各班“隊(duì)角”、“榮譽(yù)角”、“明星臺(tái)”等活動(dòng)陣地，使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)展能力。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜，也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù)，而她把它看作今生的事業(yè)和追求。十幾年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作，她始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀，把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地，以愛(ài)心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員，在自己的工作崗位

上兢兢業(yè)業(yè)，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)少年兒童，熱愛(ài)少先隊(duì)工作。她具有良好的道德修養(yǎng)，為人正直，作風(fēng)正派，處處嚴(yán)格要求自己，是少年兒童的表率。她愛(ài)學(xué)生，愛(ài)事業(yè)，以滿腔的熱情在教書(shū)育人這片熱土上譜寫(xiě)著自己的人生篇章。幾年來(lái)，她曾先后被評(píng)為鄧州市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、市德育先進(jìn)個(gè)人等殊榮；她所帶的班級(jí)也被評(píng)為“明星中隊(duì)”榮譽(yù)稱號(hào)。

一、曉理、動(dòng)情、施愛(ài)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)

陳老師一直要求自己把工作放在首位。每天她總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，在教室門口迎接每一個(gè)孩子們的到來(lái)，孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見(jiàn)到的就是她。天冷了，她關(guān)心學(xué)生的穿著；學(xué)生跟不上教學(xué)進(jìn)度了，她為學(xué)生補(bǔ)課；學(xué)生有心事了，她找學(xué)生談心。她用愛(ài)激發(fā).感召.喚醒了學(xué)生的進(jìn)取心，上進(jìn)心。由于工作能深入到細(xì)微處，班級(jí)中的孩子們養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，都能遙遙領(lǐng)先。

陳老師把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體，并嘗試了變“成才”教育為“成人”教育，變智育為重心的應(yīng)試教育為以德育為重心的素質(zhì)教育。在開(kāi)展工作時(shí)，熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，做孩子的知心朋友。時(shí)刻提醒自己：要允許學(xué)生犯錯(cuò)，要給予具體的幫助和指導(dǎo)。隨時(shí)要把自己擺在兒童的立場(chǎng)上：和孩子們一起游戲，與他們一起進(jìn)行科技制作，組織他們參觀游覽并作社會(huì)調(diào)查，指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng)……從而得到了孩子的信任，與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂(lè)，幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)，深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

二、在實(shí)踐中思考，不斷探索少先隊(duì)工作新思路

作為一名輔導(dǎo)員，光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的，還要有敏銳的眼光，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題?，F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了，屬于自己的時(shí)間變多了，有的同學(xué)找到了自我提高的崗位，而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。她說(shuō)：“愛(ài)玩的孩子才能有創(chuàng)造；只要 為孩子提供有益的娛樂(lè)活動(dòng)和場(chǎng)所，就會(huì)把他們的注意力吸引過(guò)來(lái)，向著正確的方向發(fā)展?！彼南敕ǖ玫叫ｎI(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的支持，她在班中組建象棋隊(duì)、才藝大比拼、踢毽子比賽、智力樂(lè)園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。這樣，把同學(xué)們的業(yè)余時(shí)間安排得滿滿的，既清除滋生消極行為的溫床，也增長(zhǎng)了學(xué)生的才干。

在教育改革浪潮的推動(dòng)下，少先隊(duì)社區(qū)活動(dòng)以其獨(dú)具特色形成了龐大的影響力和輻射力。它的意義就在于活動(dòng)范圍的廣泛，活動(dòng)力度的加深，隊(duì)員們有了社會(huì)發(fā)展的空間，形成了全社會(huì)都來(lái)關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)的良好局面。陳老師順應(yīng)時(shí)代潮流，每學(xué)期組織隊(duì)員們開(kāi)展豐富多彩的班隊(duì)主題活動(dòng)。如“建綠色校園”、“爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生小衛(wèi)士”、“誠(chéng)信伴我成長(zhǎng)”、“安全伴我行”等等。這些活動(dòng)的開(kāi)展，每次她都參與他們的排練，并給以細(xì)心的指導(dǎo)，得到了學(xué)校和老師的贊揚(yáng)和肯定，也深受每一位隊(duì)員的喜愛(ài)。

三、用愛(ài)心和真情澆灌花朵

因愛(ài)孩子而愛(ài)紅領(lǐng)巾，愛(ài)星星火炬；又因愛(ài)星星火炬，愛(ài)紅領(lǐng)巾，才更愛(ài)孩子。在工作中，陳迥老師始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中。辦公室里，經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出，孩子們把快樂(lè)與她分享，把煩惱她傾訴。學(xué)生之間發(fā)生爭(zhēng)吵，總是第一個(gè)找她“評(píng)理”。對(duì)此，她總是認(rèn)真傾聽(tīng)，盡力幫助。因?yàn)樗溃鞘菍捜莺托湃?，因?yàn)閷捜菽艽甸_(kāi)遲放的花朵，喚醒冥頑的靈魂。給學(xué)生一點(diǎn)寬容，讓他有自我反省的余地，才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

四、以身示范，潛移默化

古代大教育家孔子說(shuō)得好：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！标惱蠋熞彩冀K認(rèn)為“身教勝于言教”。因此，平日與學(xué)生相處，她時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行，以身示范，達(dá)到了顯著的教育效果。就拿一件小事說(shuō)吧，在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí)，總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪兒桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之，每當(dāng)她往教室門口一站，同學(xué)們都不約而同地在看自己周圍有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。

十年的耕耘，碩果累累，面對(duì)取得可喜的成績(jī)，陳老師認(rèn)為，這只是一個(gè)新的起點(diǎn)，面對(duì)新形勢(shì)，只有不斷探索，不斷創(chuàng)新，用理論去推動(dòng)工作縱深發(fā)展，這才能使少先隊(duì)工作躍上新臺(tái)階，她相信：還有更廣闊的天地待她去開(kāi)拓。

我們也深信，通過(guò)她各方面的實(shí)踐、摸索。在今后的少先隊(duì)工作中，她一定會(huì)成為一名無(wú)愧于時(shí)代要求的紅領(lǐng)巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀(jì)有更加燦爛的火焰！