第一篇：新樂村幼兒園創(chuàng)建區(qū)一級幼兒園

惠州市惠城區(qū)馬安鎮(zhèn)新樂村幼兒園創(chuàng)建區(qū)一級幼兒園

申 請 報 告

惠城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室：

新樂村幼兒園是一所全日制民辦幼兒園，創(chuàng)建于2012年10月。座落于馬安鎮(zhèn)新樂村新生路，是新樂村配套幼兒園，幼兒園環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全，占地面積4449.13m2生均占地面積為，20.3 m2。建筑占地面積為1214 m2，生均占地面積為5.54 m2，建筑面積3158m2，生均建筑面積為14.42m2。戶外活動場地面積2835.13m2，生均戶外活動12.9 m。已綠化面積400m2,綠化覆蓋率100%。園內(nèi)配有美術(shù)室、圖書閱覽室、音體活動室、科學(xué)啟蒙室，綜合游戲室，戶外活動場地寬敞，設(shè)有幼兒種植角、玩沙池、蹦蹦床、小滑梯、大型攀爬玩具和大量體育器材等促進(jìn)幼兒體能發(fā)展的各類體育設(shè)施。環(huán)境設(shè)施做到美化、綠化、凈化、教育化、兒童化，為全面發(fā)展幼兒的觀察、思維、創(chuàng)造、實踐能力提供了豐富的物質(zhì)基礎(chǔ)，是一個教師和孩子共同成長的樂園。

我園現(xiàn)有7個教學(xué)班，其中大班3個，中班3個。小班1個，現(xiàn)有219名幼兒，教職員工35名，師生比例1:6.2，其中14名專任教師，7名保育員，教師專業(yè)合格率達(dá)100%，其中大專以上學(xué)歷達(dá),80%以上，全體保育員都有崗前培訓(xùn)，保育員合格率100%。

我園從開辦起就確立了 “一切為了孩子的健康發(fā)展”為辦園宗旨，貫徹落實《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，堅持走“爭創(chuàng)一流的管理水平和服務(wù)質(zhì)量，以安全為保障，以質(zhì)量為保證”的道路，以素質(zhì)教育為中心，實現(xiàn)了幼兒園管理規(guī)范化、一日活動科學(xué)化和環(huán)境創(chuàng)設(shè)兒童化的目標(biāo)。全園教職工努力奮進(jìn)，不斷進(jìn)取，對照區(qū)一級幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)改善辦園條件，規(guī)范內(nèi)部管理，強(qiáng)化教育教學(xué)、衛(wèi)生保健等各項工作，有效促進(jìn)了辦園效益的提高，贏得家長和社會的肯定。

在創(chuàng)建過程中，我們深深體會到《廣東省幼兒園督導(dǎo)評估方案》是規(guī)范幼兒園管理的重要指南。對照方案，我園進(jìn)行自查和整改，通過自評，我園的各項指標(biāo)均可達(dá)區(qū)一級幼兒園的評估標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)特向惠州市惠城區(qū)人民政府教育督導(dǎo)室提出區(qū)一級幼兒園的評估申請，懇請對我園的申請予以批準(zhǔn)為盼。

此 致

敬禮

惠州市惠城區(qū)馬安鎮(zhèn)新樂村幼兒園

二0一三年三月

第二篇：區(qū)一級幼兒園評估流程

區(qū)一級幼兒園評估流程

一、7:20——8:30看晨檢，做操；早餐

二、8:30——9:00聽取董事會推薦意見，幼兒園自評報告

三、9:00——10:00 分組：①巡視校園，包括活動室、功能室、廚房等

②聽課（要避免課堂教學(xué)小學(xué)化）

③體能測查（小、中、大班年齡段幼兒園各3男

3女）

四、10：00——11:30 查閱資料

五、11:30——13:30午餐

六、13:30——14:00座談會：①教職工（隨機(jī)抽?。?/p>

②家長8-10名、社區(qū)1名、派出所1名

七、14:00——15:30查閱資料

八、15:30——16:30匯總，評分

九、16:30——17:00反饋、總結(jié)

第三篇：2015幼兒園創(chuàng)建市一級園自查報告

2015幼兒園創(chuàng)建市一級園自查報告

藍(lán)田縣小紅帽幼兒園創(chuàng)建市一級園自查報告

1、辦園條件

小紅帽幼兒園位于藍(lán)田縣文化路中段（北新），我園于2015年9月正式成立的，占地面積700平方米，共有教職工20人，其中園長1人，專任教師 9人，保育員9人，廚師1人。建園以來，我園始終把幼兒“安全、健康、快樂成長”放在工作的首位，不斷改善辦園條件，經(jīng)過努力爭取，2015年4月被西安市教育局評為市“二級幼兒園”

2、生活用房

幼兒園園占地面積700平方米，樓房建筑面積500平方米。幼兒活動面積200米，現(xiàn)設(shè)有9個教學(xué)班，在園幼兒180余人，教學(xué)樓內(nèi)設(shè)有幼兒活動室、休息室、衛(wèi)生間、衛(wèi)生保健室、食堂等。

3、近三年投資情況

2015年投入近5萬元對戶外活動場地200多平方米進(jìn)整體翻新及綠化工作。修建了沙池、戲水池、養(yǎng)殖區(qū)、種植區(qū)等，幼兒戶外設(shè)施，很受孩子們的喜愛，得到了家長的一致好評。2015年9月我園又投資12.5萬元對于教學(xué)整體墻面翻新、修建塑膠地面、環(huán)境布置等，使我園整體面貌煥然一新，2015年9月我園投入3萬余元邀請戶外游戲活動專家及教師定時定期對我園教師進(jìn)行長期培訓(xùn)和指導(dǎo)，確保教師對于幼兒戶外游戲活動組織能力、形式多樣性、安全防控能力等得以大步提高。

4、教學(xué)設(shè)備

園內(nèi)現(xiàn)有幼兒180余人，配備了足夠的桌椅，供幼兒使用。每個教室配備了電子琴、電視機(jī)、DVD、便于幼兒取放的玩具柜，2015年我園投資1萬元為每個教室配備了消毒柜、紫外線消毒燈、飲水機(jī)等，確幼兒一日健康、安全的開展室內(nèi)活動。

5、保育設(shè)備

我園現(xiàn)設(shè)有9個獨立的教室，采用全園空調(diào)供暖。每班做到一人一巾一杯。有獨立的休息室，配備了活動床鋪。

廚房有紅外紅消毒柜、冰柜等，保健室配有身高體重測量儀、血壓計、視力表、常用碰傷消毒藥品及藥品柜。

6、保育隊伍

我園配有園長1名，教師9名保育員9名，廚師1名。(本文來自于范-文-先-生-網(wǎng))我園努力為提高教工素質(zhì)，鼓勵在職進(jìn)修，深入開展愛與責(zé)任教育活動，定期開展政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師在師德師風(fēng)、專業(yè)技能方面有了較大提高，努力把我園打造成為一支有學(xué)歷、有技能、有素質(zhì)、愛幼教、樂奉獻(xiàn)的教職工隊伍。

7、管理

為實現(xiàn)幼兒園的管理目標(biāo)，提高幼兒園的管理質(zhì)量，我園制定了教職工工作職責(zé)、考勤制度等一系列規(guī)章制度，強(qiáng)化了制度管理，采取了穩(wěn)步前進(jìn)方式，逐步對規(guī)章制度進(jìn)行調(diào)整和完善，使之更科學(xué)合理，精細(xì)化，以保持幼兒園得到可持續(xù)發(fā)展。

8、教育教學(xué)

我園嚴(yán)格按照《3-6周歲兒童發(fā)展指南》的要求，讓孩子在玩中學(xué)、在游戲中學(xué)會合作、分享，在集體活動中學(xué)會體諒、幫助他人的樂趣，培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及適應(yīng)各種社會的能力。

為確保教育教學(xué)工作的有序開展及創(chuàng)新，我園制定了“幼兒園園本課程” 匯編三年發(fā)展工作規(guī)化，并定時定期組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6周歲兒童發(fā)展指南》，深刻領(lǐng)會《指南》精髓，樹立新的教育理念，確保提高我園教師的專業(yè)成長。

9、衛(wèi)生工作

我園認(rèn)真貫徹落實《托兒所、幼兒園衛(wèi)生保健管理辦法》，()制訂了相應(yīng)的一系列制度，實行責(zé)任到人，保證了幼兒園環(huán)境的優(yōu)雅整潔。每班均配備了飲水機(jī)、櫥柜，做到一人一巾一杯。

10、保健工作

首先，我園每年請藍(lán)田縣婦幼保健醫(yī)院的專業(yè)人員入園為孩子進(jìn)行全面體檢，建立幼兒健康檔案。教師也每年進(jìn)行體檢，合格的辦理健康證，不合格的進(jìn)行轉(zhuǎn)崗。

今后努力方向：

1、提高自身管理能力，改進(jìn)管理方法，加強(qiáng)隊伍建設(shè)。

2、通過各種途徑對全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，全面提高教育保育質(zhì)量。

3、對幼兒園進(jìn)一步加大投入，園內(nèi)硬設(shè)改進(jìn)及增加、綠化園區(qū)，將我園建成兒童樂園式幼兒園。

4、加大教職工培訓(xùn)力度，加強(qiáng)家園共育工作力度，充分發(fā)家庭教育資源，讓其發(fā)揮更大的教育力量，努力做好幼兒園園本課程，使我園成為一所有特色的幼兒園。

藍(lán)田縣小紅帽幼兒園

2015年5月3日

第四篇：創(chuàng)建市一級幼兒園的感想

創(chuàng)建市一級幼兒園的感想

在這次評區(qū)級總的感受是市級沒有區(qū)級時那么緊張了，這也說明了我們?yōu)樵u市一級做好了充分的準(zhǔn)備。

（一）回想一年前的幼兒園環(huán)境和現(xiàn)在的環(huán)境，發(fā)生了很大的變化。

1、校園環(huán)境。經(jīng)過分工，各年級組各負(fù)其責(zé)，共同增設(shè)了《圖書角》、《扮演區(qū)》、《科學(xué)室》、《綜合活動室》等這些活動區(qū)域，這也讓我們更加明白，幼兒園給孩子的活動區(qū)域是多變、多樣的。

2、班級環(huán)境。在班級環(huán)境上可以用幾個天天來說：天天都在移，天天都在拆：天天都在添，天天都在變。以前的環(huán)境是漂亮的；以前的環(huán)境是給教育局看的；以前的環(huán)境都是老師做的。現(xiàn)在我們不能做到完全都是孩子的作品，但是我們正在努力中，我們的環(huán)境都是有意義的，都是有教育性，操作性的。在區(qū)域投放材料中，我們考慮到了每個區(qū)域應(yīng)該投放什么材料，每個區(qū)域都要有層次性。當(dāng)然這也離不開去參觀示范園的啟示。

（二）教學(xué)上我們從集體轉(zhuǎn)變到分組。

通過學(xué)習(xí)《綱要》緊密結(jié)合幼兒發(fā)展特點，堅持動靜交替，寓教于樂，科學(xué)、合理地安排組織幼兒一日活動，教學(xué)于游戲活動之中，充分突出幼兒愛玩的天性，在玩中使幼兒學(xué)到新的知識，在玩中培養(yǎng)幼兒的興趣愛好、創(chuàng)造能力、思維能力、想象能力等，幼兒生活習(xí)慣、生活自理能力、自身素質(zhì)得到了明顯提高，體、智、德、美、勞得到了全面發(fā)展，歡聲笑語充滿了整個校園。以前我們重在教，現(xiàn)在是重在玩中教，教中玩。通過分組我們也感覺到了孩子在學(xué)中能更好的掌握，也給老師帶來了輕松。

（三）一日常規(guī)訓(xùn)練。

對于我們班的孩子，按照一日常規(guī)走還不能達(dá)到，所以在以后的常規(guī)方面還得繼續(xù)加強(qiáng)。

（四）員工的團(tuán)結(jié)合作。

當(dāng)然不管在哪個環(huán)節(jié)中，都離不開幼兒園每個員工的團(tuán)結(jié)合作，讓我印象最深的是在專時的老師談話，不管專員問什么問題，我們老師回答總是在為幼兒園著想。

很高興的是我們的市一級已經(jīng)上了，雖然上市級了，這也讓我們以后的教學(xué)工作更加的嚴(yán)謹(jǐn)。

小

二

班

C O C O

2011年12月26日

第五篇：幼兒園建構(gòu)區(qū)創(chuàng)建設(shè)想

幼兒園建構(gòu)區(qū)創(chuàng)建設(shè)想

佳佳幼兒園：莊云華

建構(gòu)區(qū)可以發(fā)展孩子動手操作能力，在活動中發(fā)展他們的想象力，創(chuàng)造力以及與同伴交往能力，對孩子的成長起者很重要的作用。本學(xué)期我們重點研究。

小朋友入園有四周了，當(dāng)小朋友在建構(gòu)區(qū)玩的時候，我發(fā)現(xiàn)他們在擺弄那些積木，來回拿，有時會拆掉一些原來接在一起的積木，要搭些什么他們沒有意識和目的，只是在搭的過程中隨意地操作，比如他們將積木連接起來，很長很長，然后又把盒子堆積起來，我看到了對他們說：“把盒子豎起來搭可以搭得更高?！庇谑撬麄儼押凶迂Q了起來，搭出了一個空間，然后又在上面放了很多自制的小房子，顯得很高。于是他們對自己的杰作很滿意。我又說：“看！那些小動物還沒有家呢，我們給他們造些家吧，于是王文浩把小動物一個個拿到小房子里。”我又說：“小動物關(guān)在里面黑乎乎的，什么也看不見。給它們做一些欄桿圍起來吧?！笨墒撬麄儾粫褂媚切┛鹄锏慕硬逍头e木。只好作罷。

在自由活動時我教孩子們做一些“籬笆”，把接插積木圍成一個個方方的圈，然后把小動物分別放在里面。小朋友看了也喜歡，開始把積木圍成一個圈，由于他們的手沒有勁常常插不緊，會松掉，有一個孩子好不容易把積木圍起來搭在一起，但因為沒有插緊很快松了。我知道小朋友不會玩積木需要教給他們基本的技能。以后逐步在日?；顒又薪趟麄儚暮唵蔚拈_始做一做。櫥上可用照片貼出圖示范例。

我發(fā)現(xiàn)小朋友還喜歡用積木壘高，看到倒下來，他們會很開心?；顒邮掌饋頃r他們把搭高的玩具全拆了。他們沒有保留作品的意識。

根據(jù)我班幼兒活動的實際情況，我心里有了簡單的設(shè)想。考慮到我們新小班的孩子生活經(jīng)驗少，我想第一階段在建構(gòu)區(qū)先用生活材料進(jìn)行建構(gòu)，用家中一些廢舊的盒子、罐子等物品進(jìn)行拼搭、壘高游戲，在熟悉生活用品的基礎(chǔ)上，嘗試各種玩法，如：造高樓，造欄桿等。逐步增加接插的積木做路、欄桿、樹、花草等在高樓旁。

第二階段，通過組合形成不同的結(jié)構(gòu)，如：立體方塊，半球體等。引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活，通過玩、觀察、收集、設(shè)計一些新的結(jié)構(gòu)，逐步豐富孩子對立體建構(gòu)的經(jīng)驗。

第三階段，豐富幼兒的活動材料。如：汽車、動物等的收集，然后豐富馬路旁的公共物品。

以上的設(shè)想只是一些初步設(shè)想，具體實施時還有一些變動，要根據(jù)孩子們玩的興趣需要以及積累的經(jīng)驗不斷進(jìn)行改善，所以，邊做邊改，力爭使我們的建構(gòu)區(qū)成為孩子喜歡玩，可以玩出花樣的地方。