第一篇：新源縣第四小學(xué)學(xué)校本課程自查報(bào)告

新源縣第四小學(xué)校本課程教材自查

報(bào)告

根據(jù)伊犁州教育局《關(guān)于開展中小學(xué)校本課程教材和專題教育讀本管理自查自糾工作的通知》，我校校本進(jìn)行自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下： 內(nèi)容包括：

一、《我的學(xué)?！窂闹泻唵蔚慕榻B我校的基本情況、風(fēng)貌以及學(xué)校歷史。

二、諾肉孜是維吾爾族節(jié)日之一，是民族風(fēng)俗的學(xué)習(xí)，節(jié)日的意義等，這本書的內(nèi)容符合我校學(xué)生的生活緊密聯(lián)系、讓他們進(jìn)一步的了解風(fēng)俗習(xí)慣。

三、我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師，教研組，教務(wù)處及校委會(huì)商量后編寫的。

四、內(nèi)容豐富，符合學(xué)生日常生活習(xí)慣。學(xué)生身心發(fā)展和認(rèn)知規(guī)律，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際。

今后我們把存在的問題不斷改善，努力做到盡善盡美。

新源縣第四小學(xué) 2015年11月11日

第二篇：第四小學(xué)學(xué)校教育工作自查報(bào)告

遷西縣第四小學(xué)

學(xué)校教育工作自查報(bào)告

遷西縣第四小學(xué)，是縣委、縣政府為實(shí)施教育資源整合而興建的一所國辦寄宿制學(xué)校。它撤并了照燕洲、臺(tái)頭、北觀、城西域、西莊、南觀、三十二嶺共7所小學(xué)，服務(wù)于興城鎮(zhèn)南部16村居民區(qū)。建校之初縣政府就提出“學(xué)校建設(shè)要高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量，使之成為全縣乃至全市的高標(biāo)準(zhǔn)寄宿制小學(xué)”的總體建設(shè)要求，委托中國建筑設(shè)計(jì)研究院規(guī)劃設(shè)計(jì)，第22冶金設(shè)計(jì)院負(fù)責(zé)施工設(shè)計(jì)，規(guī)劃方案綜合考慮了功能、投資與環(huán)境等因素，學(xué)校分為校前區(qū)、教學(xué)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)、餐飲區(qū)、住宿區(qū)、園林景區(qū)，結(jié)構(gòu)科學(xué)，布局合理。校內(nèi)教育教學(xué)設(shè)施較為完備，各類專用教室一應(yīng)俱全，班班實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，班班配有電視機(jī)?，F(xiàn)就我校教育工作匯報(bào)如下：

一、基本情況

學(xué)校2006年8月開始籌建，2007年4月開工，2008年9月正式投入使用。學(xué)校占地45.3畝，生均21.5平方米；建筑面積10456平方米，生均7.43平方米；總投資3200萬元，現(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，1408名在校生，其中住宿生1098名；有教職工78名，其中大學(xué)本科學(xué)歷34名，大專學(xué)歷42名，中師學(xué)歷2名，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100％；現(xiàn)任校長2名，均參加過崗位培訓(xùn)，接受崗位培訓(xùn)率100％，并不斷參加提高培訓(xùn)。

二、主要指標(biāo)完成情況

1、普及程度。我校所轄各村有適齡兒童145名，全部在校學(xué)習(xí)，入學(xué)率100%;我校有1098名住宿生，縣政府每人每月提供生活補(bǔ)助40元，保證了每位學(xué)生不因貧困而失學(xué)，開學(xué)至今，在校生鞏固率100％。學(xué)齡6周兒

童全部進(jìn)入一年級(jí)學(xué)習(xí)。

2、加大投入，確保學(xué)校建設(shè)高標(biāo)準(zhǔn)?？h政府在完成學(xué)校整體校舍建設(shè)的同時(shí)，投資320萬元，用于設(shè)施設(shè)備投資，高標(biāo)準(zhǔn)配備了音體美器材，裝備了多功能教室、會(huì)議室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、語音室、伙房、宿舍、教室、大型太陽能熱水設(shè)備及所有教師辦公設(shè)備，完善了70臺(tái)計(jì)算機(jī)容量的微機(jī)室1個(gè)，配備教師機(jī)30臺(tái)，新建高標(biāo)準(zhǔn)圖書閱覽室1個(gè)，配置圖書11530冊(cè)，裝備多媒體設(shè)備26套，班班安上了電視機(jī)，使我校教學(xué)硬件達(dá)到了一類標(biāo)準(zhǔn)。

3、規(guī)范辦學(xué)行為，素質(zhì)教育得到提高。建校伊始，學(xué)校就確立了“一年求規(guī)范，兩年謀發(fā)展，三年創(chuàng)特色”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“質(zhì)量與創(chuàng)新共求，博愛與嚴(yán)謹(jǐn)共融”的辦學(xué)原則，以“引領(lǐng)成長，奠基未來”為校訓(xùn)，“勤儉、勵(lì)志、篤學(xué)、健康”為校風(fēng)，“嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”為教風(fēng)，“樂學(xué)、勤學(xué)、會(huì)學(xué)”為學(xué)風(fēng)，形成充滿活力的“三風(fēng)”建設(shè)目標(biāo)。學(xué)校已初建舞蹈隊(duì)、鼓號(hào)隊(duì)、田徑隊(duì)、足球隊(duì)、美術(shù)小組，定期開展活動(dòng)。學(xué)生自身素質(zhì)得到提高。努力減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，作業(yè)都能在課上完成。

4、教育質(zhì)量。我校始終把教育質(zhì)量放在工作首位，校風(fēng)正，校紀(jì)嚴(yán)，年前配備了法制副校長，將來校進(jìn)行法制教育及交通安全教育，學(xué)校建有“紅領(lǐng)巾”廣播站，發(fā)揮其思想政治教育的主陣地作用；建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，《學(xué)生課堂常規(guī)》、《學(xué)生在校十不準(zhǔn)》、《文明班級(jí)十要素》、《學(xué)生請(qǐng)假、消假制度》、《住宿生違紀(jì)處理意見》、《學(xué)生就餐五點(diǎn)要求》、《接送學(xué)生簽字制度》，為了使各項(xiàng)制度得到落實(shí)與實(shí)施，學(xué)校組織教師、班主任進(jìn)行專項(xiàng)研究學(xué)習(xí)，保證每項(xiàng)條款具有可操作性和科學(xué)性；學(xué)校堅(jiān)持時(shí)時(shí)有值班，事事

有記錄，天天有檢查，刻刻有監(jiān)控，強(qiáng)化安全意識(shí)，將隱患排查工作作為周一安檢的一項(xiàng)重要內(nèi)容。建校以來，學(xué)生行為規(guī)范合格率99.5％以上，在校生違法犯罪率為0，學(xué)校沒有出現(xiàn)一次安全責(zé)任事故。確保了一方穩(wěn)定。我校嚴(yán)格執(zhí)行國家和省市的課程計(jì)劃和教學(xué)大綱，開齊了學(xué)科，開足課時(shí)，并注重因材施教，英語教育在幾乎為0的基礎(chǔ)上，優(yōu)秀率在逐步提高，規(guī)模辦學(xué)后的教育質(zhì)量提高日益明顯。

三、推進(jìn)教育發(fā)展的主要舉措

我校雖然建校時(shí)間較短，面臨這樣或那樣的困難，但在建校之初，學(xué)校就把改善辦學(xué)條件，保證學(xué)校的安全穩(wěn)定，努力提高教育質(zhì)量作為學(xué)校的重要工作來抓。主要做了以下工作：

1、加大投入，創(chuàng)造文明和諧的校園環(huán)境。投入5萬元，根據(jù)學(xué)生特色，包括教學(xué)樓、辦公樓、宿舍樓、伙房、建立文化長廊，教育學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)，創(chuàng)建文明向上的文化氛圍，潛移默化進(jìn)行文明禮儀教育。

2、加強(qiáng)政治思想教育與安全教育相結(jié)合機(jī)制，確保學(xué)校穩(wěn)定，讓學(xué)生健康快樂地成長。學(xué)校在建立各項(xiàng)規(guī)章制度的同時(shí)，強(qiáng)化安全意識(shí)，安全教育天天講，時(shí)時(shí)講，將安全隱患排查工作作為學(xué)校班子例會(huì)、周一安檢的重要內(nèi)容。幾個(gè)月內(nèi)，學(xué)校實(shí)施了校園封閉，教室、宿舍防護(hù)網(wǎng)的加固，電路改造，食品質(zhì)檢，進(jìn)貨索證等多項(xiàng)安全治理措施，安全教育時(shí)時(shí)在線，規(guī)范教育時(shí)時(shí)在線，為創(chuàng)造平安校園打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

為使班級(jí)管理有章可循，學(xué)校開展《班級(jí)量化管理千分賽》活動(dòng)?；顒?dòng)中著力加大獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)，弱化處罰過程，以此為依據(jù)，周周公布班級(jí)積分情況，及時(shí)頒發(fā)班級(jí)流動(dòng)紅旗，月月評(píng)選各類有代表性的個(gè)人和集體，并及時(shí)將風(fēng)

采通過學(xué)校櫥窗、紅領(lǐng)巾廣播、課間操等有效途徑給予賞識(shí)激勵(lì)，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性、進(jìn)取意識(shí)。言行舉止的文明度在無形中得到了提升。

四、存在問題

我校的教育工作取得了一定的成績，主要是政府支持，教育局正確領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)果。在肯定成績的同時(shí)，我們不能不看到我校教育存在的問題。

1、各項(xiàng)制度還不夠完善，各方面管理還需強(qiáng)化、細(xì)化，與上級(jí)要求學(xué)校管理的科學(xué)化、民主化、精細(xì)化的要求還有差距。

2、學(xué)校校園的綠化、美化工程還沒有到位，仍需抓住時(shí)節(jié)，盡快完善，爭創(chuàng)和諧、文明的示范校園。

3、學(xué)校的儀器、設(shè)備、圖書不足，其管理和使用仍需認(rèn)真督導(dǎo)落實(shí)。

五、下步工作規(guī)劃

理順?biāo)悸?，是為了走得?jiān)實(shí)；確定目標(biāo)，是為了走得穩(wěn)妥。展望未來，我們已經(jīng)對(duì)今年的工作有了更深刻、更實(shí)際的把握。

1、環(huán)境建設(shè)。爭取各方面的大力支持，對(duì)校園進(jìn)行園林式綠化、美化，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓思想教育體現(xiàn)在每個(gè)角落，讓思想教育深入人心，實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人目標(biāo)。

2、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)教育，使教師多媒體使用率達(dá)到100％，多方聯(lián)系，使互聯(lián)網(wǎng)盡快進(jìn)入校園，建成規(guī)范的校園網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)電子題庫的資源共享。不斷完善和提高各專用教室的裝備及管理水平。

3、制度建設(shè)。進(jìn)一步強(qiáng)化和完善教育教學(xué)制度建設(shè)，在抓好常規(guī)管理的同時(shí)，針對(duì)寄宿制的特色，強(qiáng)化安全教育，使學(xué)校管理日趨科學(xué)化、民主

化、精細(xì)化。

遷西四小是我縣規(guī)模最大的寄宿制小學(xué)，她是教育資源整合、實(shí)施規(guī)模辦學(xué)、實(shí)現(xiàn)教育資源共享的結(jié)晶，應(yīng)當(dāng)在實(shí)施規(guī)模辦學(xué)、優(yōu)化教育資源的龐大系統(tǒng)工程中起到引領(lǐng)和示范作用。盡管她還很年輕，存在這樣或那樣的不足，但我們有信心兢兢業(yè)業(yè)強(qiáng)管理，扎扎實(shí)實(shí)抓質(zhì)量，強(qiáng)力優(yōu)化師資力量，科學(xué)高效地利用教育資源，全力凸顯體藝特色，全面彰顯自立風(fēng)采，力爭把學(xué)校建成“學(xué)生素質(zhì)高層次，師資建設(shè)高水平，學(xué)校管理高效益“的寄宿制窗口學(xué)校。

遷西縣第四小學(xué)

學(xué)校教育工作自查報(bào)告

第三篇：后村中學(xué)校本課程

后村中學(xué)歷史校本課程——《挖掘鄉(xiāng)土資源 啟迪學(xué)生心燈》實(shí)施方案

一、校本課程簡況

愛國主義教育與校本課程的結(jié)合，利用鄉(xiāng)土資源，探索在新的歷史時(shí)期如何在中學(xué)生中開展愛國主義教育。

二、校本課程指導(dǎo)思想

以教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》等文件為依據(jù)，把“以學(xué)生發(fā)展為本，以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)為重點(diǎn)”作為課程基本理念，轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育理念，充分利用本地的教育資源，大膽實(shí)踐，精心組織，扎實(shí)有效地開展新課程改革實(shí)驗(yàn)，開設(shè)好學(xué)校校本課程，促使學(xué)生全面發(fā)展。

三、校本課程目標(biāo)

新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，從貼近生活、貼近社會(huì)、貼近學(xué)生出發(fā)，豐富和修訂地方課程、校本課程教材，進(jìn)一步突出愛國主義教育、集體主義、社會(huì)主義教育，中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)教育，讓學(xué)生參加德育活動(dòng)課程實(shí)踐，在走進(jìn)社會(huì)、走進(jìn)人生的過程中，學(xué)會(huì)正確地處理個(gè)人與學(xué)校、個(gè)人與社區(qū)、個(gè)人與國家、個(gè)人與世界的關(guān)系，逐步形成正確的人生觀和價(jià)值觀。主要通過豐富多彩的歷史探究活動(dòng)，把歷史課程、地方史和校本課程有機(jī)地結(jié)合起來，提升學(xué)生的道德教育與文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神。

四、校本課程內(nèi)容

提高學(xué)生綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生“愛國、愛鄉(xiāng)”的精神。利用鄉(xiāng)土資源，開展愛國主義教育，必須對(duì)內(nèi)容進(jìn)行規(guī)劃。鄉(xiāng)土資源包括社會(huì)資源、學(xué)校資源、家庭資源三個(gè)方面。本地區(qū)的社會(huì)資源包括三大塊，即自然地理、人文歷史、社會(huì)發(fā)展；學(xué)校資源包括校園環(huán)境、教師特點(diǎn)、學(xué)生特長；家庭資源包括家長特長、家庭特點(diǎn)、家園環(huán)境等。這些內(nèi)容可以是綜合性的，也可以是主題性的。教師既要根據(jù)自己的特長和不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，規(guī)劃不同的內(nèi)容，又可對(duì)鄉(xiāng)土資源進(jìn)行改編、補(bǔ)充或拓展。

五、校本課程評(píng)價(jià)

以鄉(xiāng)土教育資源為背景的校本課程，應(yīng)重視課程評(píng)價(jià)和展示的方式的研究。實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元性，即教師、學(xué)生自己、同學(xué)、家長等共同參與評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)主體的互動(dòng)性，即評(píng)價(jià)主體間進(jìn)行雙向的、多向的評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元性，即以發(fā)展的眼光，從認(rèn)知、行為等層面，多角度、多視點(diǎn)地分析評(píng)價(jià)；評(píng)價(jià)過程的動(dòng)態(tài)性，即不僅要關(guān)注結(jié)果，更要注重學(xué)生成長發(fā)展的過程，通過多層次、多角度的評(píng)價(jià)，使學(xué)生逐步感悟自身的發(fā)展，提高發(fā)展的欲望；實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)方式的多樣性，如表格統(tǒng)計(jì)式、談話式、語言描述式、檔案袋式、社會(huì)式等。

在評(píng)價(jià)的同時(shí)，積極探索成果的展示方式?？梢酝ㄟ^競賽、匯演、表演、報(bào)告會(huì)等形式及時(shí)地把學(xué)生豐富多彩的階段性成果，也可以運(yùn)用文本、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等途徑展示校本課程開發(fā)的成果。

第四篇：第四小學(xué)安全自查報(bào)告

第四小學(xué)安全自查報(bào)告

學(xué)校的安全工作事關(guān)師生的人身安全及社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展，是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的前提和保證。開學(xué)初學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部馬上組織學(xué)校安全負(fù)責(zé)人員對(duì)學(xué)校校舍、防汛、防雷電、用電、接送學(xué)生車輛等方面進(jìn)行徹底全面的安全自查，對(duì)存在的隱患立即進(jìn)行整改，保證學(xué)生開學(xué)后的人身安全?，F(xiàn)在自查情況報(bào)告如下：

1、學(xué)校高度重視安全工作，全體教師到校后，校長立即召開全體教師會(huì)，強(qiáng)調(diào)學(xué)校安全工作，把安全責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到部門、到人。

2、學(xué)校組織總務(wù)后勤人員對(duì)學(xué)校的教室、辦公室、廁所、圍墻、大門、電路、水路等易出現(xiàn)安全隱患的地方進(jìn)行了拉網(wǎng)式排查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患進(jìn)行了整改，學(xué)校組織部分管理人員對(duì)學(xué)校的各功能室和各類設(shè)施進(jìn)行了全面檢查。

3、新學(xué)期第一次升旗儀式校長對(duì)全體師生進(jìn)行了校園安全形式報(bào)告。

4、學(xué)校結(jié)合自身實(shí)際，對(duì)學(xué)校安全制度、安全預(yù)案等重新進(jìn)行梳理、修訂和完善。

5、通過對(duì)各班學(xué)生到校情況統(tǒng)計(jì)，全體學(xué)生都已安全到校未出現(xiàn)傷亡情況，通過認(rèn)真組織學(xué)生身體狀況摸底，學(xué)校建立學(xué)生重大疾病檔案，并通報(bào)班主任、體育教師，要求在教育教學(xué)活動(dòng)中給予適當(dāng)關(guān)注。

6、學(xué)校對(duì)校產(chǎn)管理非常嚴(yán)格，有成熟的管理制度。重視學(xué)校安

保工作，確保相關(guān)支出及?？顚Ｓ?，學(xué)校沒有出現(xiàn)失盜現(xiàn)象、公物破壞現(xiàn)象。

7、學(xué)校安全管理組織機(jī)構(gòu)健全，責(zé)任明確。安全制度齊全，緊急預(yù)案合理，假期有值班人員，在學(xué)校設(shè)立門衛(wèi)，門衛(wèi)嚴(yán)格按制度開展工作。

通過檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的安全隱患，通過學(xué)校研究，及時(shí)進(jìn)行了整改。要求各班對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、用電安全、食品衛(wèi)生、防溺水、防火、防盜防騙等進(jìn)行安全常識(shí)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化師生安全意識(shí)，提高學(xué)生的自我防范能力。

第五篇：學(xué)校課程自查報(bào)告

課程實(shí)施水平自查報(bào)告

東高平聯(lián)小

根據(jù)《泰安市普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)估方案》，對(duì)照《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》、《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)》，我校將本校的課程實(shí)施情況進(jìn)行了認(rèn)真排查，現(xiàn)根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)中的一級(jí)指標(biāo)進(jìn)行匯報(bào)：

一、課程理念

我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真落實(shí)教育法律法規(guī)和行政規(guī)章，堅(jiān)持面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，以人為本，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面健康和諧發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

我們每學(xué)期制定校本培訓(xùn)計(jì)劃和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)計(jì)劃，組織教師學(xué)習(xí)課標(biāo)、深入領(lǐng)會(huì)課程理念，除了常規(guī)學(xué)習(xí)之外，我們還提倡教師自主學(xué)習(xí)。多年的實(shí)踐告訴我們，只有教師自發(fā)的學(xué)習(xí)行為才是最有效的。為了給教師提供多樣的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們訂閱了《山東教育報(bào)》《山東教育》《中國教育報(bào)》《小學(xué)語文教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《教師博覽》等教育刊物，教師人手一個(gè)學(xué)習(xí)筆記本，及時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教育教學(xué)理念，通過制作教學(xué)剪報(bào)、撰寫讀書筆記等形式，提升教師的理論水平。我們還提倡教師多讀書，讀雜書、讀不通領(lǐng)域的書，拓寬教師知識(shí)面。

結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，與時(shí)俱進(jìn)地全方位進(jìn)行校園文化建設(shè)，主題墻、走廊文化、展示區(qū)等，做到“處處景點(diǎn)會(huì)說話，面面墻壁能育人?！弊屆恳粋€(gè)孩子都有展示自我的機(jī)會(huì)，讓好習(xí)慣陪伴學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生健康成長。

二、課程開設(shè)

學(xué)校認(rèn)真按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)開齊開足開好各門課程，制訂了課程剛性化管理等相關(guān)的制度，切實(shí)做到按照國家規(guī)定的教育教學(xué)內(nèi)容和課程設(shè)置開展教學(xué)活動(dòng)，不隨意增減課程和課時(shí)。重視開展好信息技術(shù)、藝術(shù)、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)四個(gè)領(lǐng)域的教育教學(xué)工作。與此同時(shí)，地方課程開齊、開足，要求教師認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課。

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我們因地制宜，開發(fā)了綜合實(shí)踐校本課程，前一階段，主要以主題活動(dòng)形式開展。我們以《綜合實(shí)踐課程校本化研究》為主題，探討生態(tài)化和諧校園的創(chuàng)建。綜合實(shí)踐活動(dòng)月月有主題、有過程、有成果、有總結(jié)。

隨著校舍的建設(shè)，各專用教室齊全，學(xué)校成立了口風(fēng)琴、豎笛、十字繡、舞蹈、書畫、體育等十幾個(gè)活動(dòng)小組，使學(xué)生的特長得到充分得發(fā)揮。學(xué)校的雛鷹大鼓隊(duì)成立近三年，小有名氣，多次在各類演出中博得好評(píng)。學(xué)校還有計(jì)劃地開展“文藝匯演”、“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)”等文體活動(dòng)，廣泛開展各種校園文體比賽活動(dòng)，豐富了學(xué)生的校園文化生活，充分發(fā)展了學(xué)生特長，展現(xiàn)出學(xué)校特色。

三、課程資源

我校現(xiàn)有教職工11人，其中轉(zhuǎn)科學(xué)歷8人。按照國家要求配齊了各專兼職教師。學(xué)校一貫堅(jiān)持競爭上崗、雙向選擇的用人機(jī)制，提高了教師的工作積極性。

多媒體教室、微機(jī)室等現(xiàn)代化教室，完成了校園網(wǎng)建設(shè)。各學(xué)科教學(xué)器材配備齊全，市級(jí)規(guī)范化學(xué)校。學(xué)校教師人手一臺(tái)電腦，各班級(jí)配備了數(shù)字視頻展臺(tái)和大屏幕電視，統(tǒng)一安裝了鋼制操作平臺(tái)，班班都是多媒體教室。

我校一貫重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。隨著新課程改革的不斷深入，學(xué)校結(jié)合本地實(shí)際，充分開發(fā)利用校本資源和自然資源，開發(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

學(xué)校注重教師隊(duì)伍建設(shè)，通過校長室——教導(dǎo)處——教科研室——教研組的一條龍管理，加強(qiáng)教師備課上課的有效性。教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并充分利用小班化教學(xué)的優(yōu)勢，分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會(huì)、校會(huì)、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

四、課程實(shí)施

為了提高教師的執(zhí)教水平，我們十分重視教學(xué)研究工作。我們采取“打破年級(jí)、整合學(xué)科”的策略，全校分成語、數(shù)兩大教研組，大刀闊斧地展開校本教研，使課改理念在教師的課堂教學(xué)實(shí)踐中得到落實(shí)。

本學(xué)期，結(jié)合小班化教學(xué)研究的一系列活動(dòng)，我校開展了教師“展示課”活動(dòng)和“賽課”活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。同時(shí)，校長室實(shí)行蹲班制，教導(dǎo)處采取推門聽課，教研組進(jìn)行二輪研課，多管齊下，不斷提升教師課堂教學(xué)能力，從根本保障教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升。

基于本校教師人手一臺(tái)電腦的現(xiàn)狀，我校目前實(shí)行電子備課制度+手寫流程的方法。教師充分利用遠(yuǎn)程教育等資源，精心備課，制作教學(xué)課件。通過電子備課，開闊了教師視野，提高了教師的現(xiàn)代化教學(xué)水平，學(xué)生也嘗到了現(xiàn)代教育技術(shù)帶來的甜頭，學(xué)習(xí)積極性普遍提高，自主學(xué)習(xí)的熱情更加高漲了。教師在電子備課的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課堂流程的書寫，加深印象。并且每節(jié)課后是反思，作業(yè)批改及輔導(dǎo)措施，課課有目標(biāo)、有反思、有落實(shí)、有改進(jìn)。

根據(jù)上級(jí)規(guī)范辦學(xué)的指示精神，我校嚴(yán)格控制學(xué)生作息時(shí)間。學(xué)生每天在校學(xué)習(xí)時(shí)間不超過6小時(shí)。晚間、雙休日和其他法定節(jié)假日不上課。學(xué)生每天集體體育鍛煉不少于1小時(shí)。睡眠時(shí)間不少于9小時(shí)，早上到校時(shí)間不早于7:30，上課時(shí)間不早于8:00。積極開展學(xué)生自主實(shí)踐性學(xué)習(xí)。按照規(guī)定安排寒暑假期和其他法定節(jié)假日，不利用假期組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，不收費(fèi)上課和有償補(bǔ)課。

學(xué)生家庭書面作業(yè)實(shí)行總量控制。

一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)除語文、數(shù)學(xué)外不留書面家庭作業(yè)，語文、數(shù)學(xué)書面作業(yè)每天不超過1小時(shí)。結(jié)合學(xué)校實(shí)際及教材內(nèi)容合理布置探究性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。

選用國家和省頒布的教學(xué)用書目錄規(guī)定的教材。學(xué)校開發(fā)課程不編寫和使用教材。不向?qū)W生統(tǒng)一征訂教輔資料，不接受任何單位和個(gè)人推銷的省定教學(xué)用書目錄以外的書刊和音像制品。

五、課程評(píng)價(jià)

我校多年來致力于學(xué)生評(píng)價(jià)方式方法的研究，以課堂教學(xué)改革為突破口，從改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度入手，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的責(zé)任感，養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，促進(jìn)學(xué)生在自己喜歡的領(lǐng)域，用自己喜歡的學(xué)習(xí)方式、方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過程的評(píng)價(jià)，通過建立成長袋，隨堂評(píng)價(jià)、單元評(píng)價(jià)、期末評(píng)價(jià)相結(jié)合的方法，把課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況、口頭表達(dá)、實(shí)際操作和口試、筆試、表演、模擬等結(jié)合起來，隨時(shí)隨地、經(jīng)常性、規(guī)范性地評(píng)價(jià)學(xué)生，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性。目前，《小班化教學(xué)學(xué)生評(píng)價(jià)的研究》已經(jīng)順利結(jié)題，本學(xué)期又推出“捷報(bào)頻傳——報(bào)喜鳥報(bào)喜”活動(dòng)，評(píng)價(jià)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。

在教師評(píng)價(jià)上，建立有利于促進(jìn)教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的科學(xué)的教師評(píng)價(jià)體系，不單純以教學(xué)成績?cè)u(píng)價(jià)教師。堅(jiān)持內(nèi)容全面、主體多元原則，綜合考慮師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績等方面科學(xué)評(píng)價(jià)教師工作，教師積極性不斷提高。

六、學(xué)校特色

近幾年來，學(xué)校依托小班化實(shí)驗(yàn)的研究，努力打造“三品教育”，通過品字品文品人，培養(yǎng)字品文品人品品品皆優(yōu)的學(xué)生。在學(xué)生評(píng)價(jià)、作文教學(xué)、分層教學(xué)市級(jí)研討會(huì)上四次做經(jīng)驗(yàn)交流，4人次獲得優(yōu)秀成果獎(jiǎng)，2人次執(zhí)教市級(jí)公開課。我們的學(xué)生在各級(jí)報(bào)刊、網(wǎng)站發(fā)表文章幾百篇，在各類征文比賽中20余人次獲獎(jiǎng)。

幾年來，我校教師100%的獲得過鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課，教師論文紛紛在國家、省市刊物上發(fā)表、獲獎(jiǎng)，教師享受著成功的喜悅，學(xué)校檔次也不斷提升。學(xué)校先后被評(píng)為 “市級(jí)規(guī)范化學(xué)?！薄笆屑?jí)綠色學(xué)校”“小班化教學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)學(xué)?！钡仁畮醉?xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。

通過本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校的新課程實(shí)施工作和其他兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進(jìn)行一系列的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如自由、合作、探究等學(xué)習(xí)方法在課堂上運(yùn)用是否實(shí)用有效；制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案是否合理可行，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用等等，需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。

課程實(shí)施水平自查報(bào)告

東

高

平

聯(lián)

小

2009.3

課程實(shí)施水平評(píng)估工作自查報(bào)告

東高平聯(lián)小

根據(jù)《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)施方案》要求和《山東省小學(xué)課程實(shí)施水平標(biāo)準(zhǔn)》，積極開展新課程實(shí)施工作。根據(jù)上級(jí)的要求現(xiàn)對(duì)我校的課程實(shí)施水平，進(jìn)行了認(rèn)真、細(xì)致的自查。

現(xiàn)從以下幾方面進(jìn)行匯報(bào)：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，確保課改工作順利開展。

1、保證課改工作的順利推進(jìn)。

根據(jù)教育局教研室的要求，多次召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和骨干教師會(huì)議。對(duì)如何扎實(shí)開展課改工作進(jìn)行了認(rèn)真的討論和部署，制定相關(guān)制度和措施，組織指導(dǎo)開展課改工作。

2、開展學(xué)校課改領(lǐng)導(dǎo)小組成員“隨堂聽課”活動(dòng)，校長堅(jiān)持經(jīng)常性隨堂聽課，了解真實(shí)的課堂教學(xué)現(xiàn)狀，掌握課改工作實(shí)施情況；同時(shí)緊扣課改精神和要求，對(duì)新的課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材及其所體現(xiàn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法和評(píng)價(jià)方式等進(jìn)行了全面、細(xì)致的分析，提高了教師實(shí)施新課程及實(shí)驗(yàn)教材的能力。

二、課程設(shè)置與管理

1.為確保學(xué)校順利且有效地實(shí)現(xiàn)課程實(shí)施，我校制定了明晰的新課程理念學(xué)習(xí)制度，以集體與自學(xué)相結(jié)合為學(xué)習(xí)方式，每位老師做到學(xué)習(xí)有記錄。在校園文化建設(shè)上，能夠緊緊圍繞先進(jìn)的教學(xué)理念，使校園的自然和人文環(huán)境盡最大努力地體現(xiàn)教育理念。在新課程實(shí)施中，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，確立了符合素質(zhì)教育的辦學(xué)思想，有自己的學(xué)校規(guī)劃、工作計(jì)劃和總結(jié)。2.嚴(yán)格按山東省義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案（綜合）設(shè)置課程。開齊了國家課程科目，從不隨意增減每周的課時(shí)數(shù)，教師個(gè)人課程表與學(xué)?？傉n程表、班級(jí)課程表安全一致；嚴(yán)格遵守統(tǒng)一的作息時(shí)間。

3.教學(xué)研究和教學(xué)活動(dòng)，做到了教研機(jī)構(gòu)健全、制度完善、計(jì)劃有針對(duì)性，便于操作；定期開展主題明確、形式多樣的教研活動(dòng)，一部分老師的教研論文發(fā)表，參與了公開課、優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選。

5.教師上課，備課上能準(zhǔn)確把握課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材，對(duì)重難點(diǎn)的分析到位，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況安排教學(xué)目標(biāo)；合理的設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，練習(xí)安排適當(dāng)，絕不增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。教學(xué)以培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)的基本能力為中心，運(yùn)用靈活的方法引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并分層次培養(yǎng)，面向全體，因材施教。作業(yè)設(shè)置和批改有記錄分析，及時(shí)矯正。學(xué)校同時(shí)開展了常規(guī)教育和主題教育，有班會(huì)、校會(huì)、升國旗制度，利用重大節(jié)日開展各種主題活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)、安全、道德法制等活動(dòng)，有效地落實(shí)素質(zhì)教育目標(biāo)。

三、學(xué)校的課時(shí)及作息時(shí)間安排

學(xué)校嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課時(shí)。

一、二年級(jí)每周26節(jié)課，其他年級(jí)30節(jié)課。學(xué)生每天在校時(shí)間不超過6小時(shí)，一、二年級(jí)不留書面家庭作業(yè)，其他年級(jí)只留有語文、數(shù)學(xué)書面家庭作業(yè)，作業(yè)總量不超過1小時(shí)，保證學(xué)生有9小時(shí)的睡眠時(shí)間。

四、學(xué)校課程實(shí)施效果

課程實(shí)施，重要的著眼點(diǎn)是幫助學(xué)生形成一種對(duì)知識(shí)進(jìn)行主動(dòng)探求，并重視運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際實(shí)際問題的學(xué)習(xí)方式。我們注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)、關(guān)注自然、關(guān)注生活，強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)際解決問題，注重開發(fā)利用學(xué)校和本地區(qū)的各種教育資源。我們重視學(xué)生的學(xué)習(xí)過程、方法以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的收獲和體會(huì)，兼顧結(jié)果，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，取得了增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性；走向社會(huì)，學(xué)會(huì)理解；學(xué)生在體驗(yàn)失敗、挫折和成功中得到鍛煉；擴(kuò)大了學(xué)生的知識(shí)面；有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探索與創(chuàng)新精神及實(shí)踐能力等教育效果。

五、課程評(píng)價(jià)、考試、作業(yè)情況

圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)，我校在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)上以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，從知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀等幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，內(nèi)容上分成過程評(píng)價(jià)和期末評(píng)價(jià)兩種。過程評(píng)價(jià)主要有課堂表現(xiàn)、作業(yè)、寫字、學(xué)習(xí)態(tài)度等構(gòu)成平時(shí)成績，記錄以等級(jí)進(jìn)行；期末以書面考查、口語表達(dá)構(gòu)成期末綜合成績，記錄以等級(jí)進(jìn)行。學(xué)校不公布學(xué)生考試成績，不排列名次。對(duì)于地方課程，學(xué)校也制定了相應(yīng)得評(píng)價(jià)方法和標(biāo)準(zhǔn)。各學(xué)科的評(píng)價(jià)以激勵(lì)性評(píng)價(jià)為核心，注意保護(hù)學(xué)生的自尊心和自信心，發(fā)揮評(píng)價(jià)作用，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

學(xué)生課業(yè)完全依照省標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行，學(xué)生每天在校時(shí)間不超過六小時(shí)，雙休日與其他法定節(jié)假日從不安排上課。作業(yè)部置，講鞏固也求實(shí)踐，嚴(yán)格遵循不同年級(jí)的不同要求布置作業(yè)。

六、教材與教輔資料使用

一切教材和教輔資料，均由上級(jí)主管部門做主，學(xué)校從未私自給學(xué)生訂買任何資料，教師更無向?qū)W生攤派或強(qiáng)迫性地推銷教輔資料。

七、學(xué)校對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的情況

1.對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)既重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，也重視學(xué)生的思想品德，以及多方面的發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，滿足學(xué)生發(fā)展的要求，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信。2.對(duì)學(xué)生終結(jié)性評(píng)價(jià)，要全面反映學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力，考試內(nèi)容加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系，體現(xiàn)學(xué)習(xí)過程，方法和情感態(tài)度目標(biāo).學(xué)校班級(jí)不公開學(xué)生的考試成績，或按考試成績給教師排隊(duì)，給學(xué)生排名次。

通過本次自查，我們清楚地看到，我們學(xué)校的新課程實(shí)施工作和其他兄弟學(xué)校一樣，做了大量的工作，進(jìn)行一系列的嘗試，并收到了一定的效果，為新課程的進(jìn)一步深入打下了基礎(chǔ)，積累了經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)了一些尚待解決的問題，如自由、合作、探究等學(xué)習(xí)方法在課堂上運(yùn)用是否實(shí)用有效；制訂的教師、教學(xué)、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)方案是否合理可行，真正發(fā)揮評(píng)價(jià)的正確導(dǎo)向作用等等，需要我們?cè)谝院蟮膶?shí)踐中不斷地探索、完善與總結(jié)。

課程實(shí)施水平自查報(bào)告

東

高

平

聯(lián)

小

2010.3

課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)工作自評(píng)報(bào)告

東高平聯(lián)小

根據(jù)魯教基字[2010]23號(hào)文件和《山東省普通中小學(xué)課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)方案》精神，我校認(rèn)真研讀課程實(shí)施水平評(píng)價(jià)指標(biāo)，并依據(jù)指標(biāo)對(duì)本校課程實(shí)施水平科學(xué)地進(jìn)行了自評(píng)，現(xiàn)將自評(píng)情況形成報(bào)告如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解新課程理念。

為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，學(xué)校制訂詳細(xì)可行的學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計(jì)劃和新課程理念學(xué)習(xí)制度，每位教師充分利用周六學(xué)習(xí)和自學(xué)時(shí)間學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，并建立相應(yīng)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，通過家長會(huì)等形式將新課程理念宣傳到家長中去。

二、開齊課程，上足課時(shí)，課程資源滿足需要。

按照《義務(wù)教育課程設(shè)置方案》，我校按照相關(guān)要求，開齊所有課程，并根據(jù)我校實(shí)際情況，配齊所有課程教師，但在實(shí)施教學(xué)過程中，因部分教師是非專業(yè)教師，對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)不夠到位。

學(xué)校圖書、器材、器械、場所等設(shè)施均達(dá)省二類標(biāo)準(zhǔn)，均能滿足教育教學(xué)需要。在使用各類設(shè)施過程中，均制定相關(guān)制度，并及時(shí)做好使用記錄和相關(guān)活動(dòng)記錄。

三、深入開展教研活動(dòng)，全面提升育人質(zhì)量。

教學(xué)活動(dòng)是學(xué)校的中心工作，高水平的教育質(zhì)量是學(xué)校賴以生存和發(fā)展的不竭動(dòng)力。為此，我校制訂了切實(shí)可行的教研制度，并根據(jù)教研計(jì)劃，定期開展各級(jí)各類教研活動(dòng)，鼓勵(lì)全體教師積極撰寫論文和舉行公開課、優(yōu)質(zhì)課。

在課堂教學(xué)中，全體教師認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材，又備學(xué)生，施教過程中，注意過程與方法的落實(shí)，面向全體學(xué)生，注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。作業(yè)批改及時(shí)，符合有關(guān)規(guī)定要求。但學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，是一項(xiàng)長遠(yuǎn)艱巨的工程，該項(xiàng)工作仍需下大力氣，進(jìn)一步抓好。

四、健全規(guī)范辦學(xué)長效機(jī)制，培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)學(xué)生。

我校始終將學(xué)生的養(yǎng)成教育放在首位。通過班隊(duì)會(huì)、升國旗等形式，利用重大節(jié)日和傳統(tǒng)節(jié)日，校園文化活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，愛國主義教育和法制道德教育，并積極開展以調(diào)查、探究等形式的綜合實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生良好的日常行為習(xí)慣逐步養(yǎng)成。

為促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，學(xué)校取消任何形式的考試排名，采用等級(jí)評(píng)價(jià)制度，嚴(yán)肅作息和作業(yè)布置制度，嚴(yán)禁任何形式的補(bǔ)課等活動(dòng)。鼓勵(lì)學(xué)生積極開展陽光健身活動(dòng)，保證每天1小時(shí)的體育活動(dòng)鍛煉時(shí)間，學(xué)生體質(zhì)健康，檔案健全，體質(zhì)狀況良好。

課程實(shí)施水平自查報(bào)告

東

高

平

聯(lián)

小

2011.3

課程實(shí)施水平自評(píng)報(bào)告 東高平聯(lián)小

一、學(xué)?；厩闆r

學(xué)校建筑布局合理，教學(xué)區(qū)、管理生活區(qū)、實(shí)驗(yàn)區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)四區(qū)明晰。衛(wèi)生室、音、體、美、綜合實(shí)踐專用教室及各類器材室，嚴(yán)格按照《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》配備齊全，建筑面積達(dá)標(biāo)。教師辦公人手一機(jī)，為高質(zhì)量實(shí)施素質(zhì)教育提供了有力保障。

二、課程實(shí)施水平情況

（一）課程理念學(xué)習(xí)、落實(shí)到位。

自開學(xué)至今，學(xué)校積極貫徹教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》《義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范（試行）》等有關(guān)文件。以新課程改革為抓手，以探索“高效課堂”為突破口，在教育教學(xué)過程中堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)新課程理念。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持把教師的發(fā)展放在第一位。暑假，讓每一位教師均就新課程改革學(xué)習(xí)了一本專著，并作了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記、寫出了總結(jié)；并集體觀看了《全國優(yōu)秀班主任管理》視頻講座；先后舉行了教師 “同課異構(gòu)”研討活動(dòng)；每周一次的常規(guī)教研，每月一次的大教研，保證了教學(xué)秩序的規(guī)范進(jìn)行。特別對(duì)如何構(gòu)建“自主有效”課堂和提升教師學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行了深入探討。一系列活動(dòng)的開展使得教師對(duì)新課程理念有了深刻認(rèn)識(shí)，從而更好地落實(shí)到了自己的教育教學(xué)實(shí)踐中。

全體教師堅(jiān)持把學(xué)生的發(fā)展放在第一位，努力創(chuàng)設(shè)“靜謐安詳、歌聲陣陣、書聲瑯瑯、嚴(yán)肅活潑、健康向上”的綠色育人氛圍。每天設(shè)有專門的晨讀、午寫、課前一支歌時(shí)間。我們堅(jiān)持讓學(xué)生在豐富多彩的活動(dòng)中鍛煉成長，先后舉行了詩歌朗誦會(huì)、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩比賽、主題辯論會(huì)、班級(jí)合唱比賽等活動(dòng)。

家校溝通、交流、合作順暢，才會(huì)形成強(qiáng)大的教育合力。半年多來，學(xué)校通過家長會(huì)、網(wǎng)絡(luò)、致家長一封信等多種形式和渠道，及時(shí)向廣大家長宣傳新課程理念，營造共同育人的良好氛圍。通過調(diào)查問卷反饋，家長對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和水平是認(rèn)可和贊同的。社會(huì)對(duì)學(xué)校的辦學(xué)理念和教育教學(xué)水平給予肯定和贊同，學(xué)校的美譽(yù)度初步形成。

（二）課程開設(shè)合理規(guī)范

嚴(yán)格按照《山東省義務(wù)教育五四分段課程設(shè)置方案》開全課程，開足課時(shí)，并正在嘗試開發(fā)校本課程，初步開設(shè)了寫字和閱讀課，開發(fā)校本課程。學(xué)習(xí)并落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育規(guī)程》和《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等國家、省市區(qū)相關(guān)文件要求，落實(shí)藝體科技“2+1+1”項(xiàng)目工程，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提升。

初步組建了各種課外興趣小組：朗誦、書法、國畫、剪紙、布貼、乒乓球、跳繩、籃球等。豐富學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，是我們共同的追求。(三)課程資源合理配置

課程設(shè)置后，科學(xué)、合理的配置教師資源是保證課程順利實(shí)施的首要前提。我們努力發(fā)揮各位教師的作用，按照課程方案要求配齊、配足各門課程專（兼）職教師，讓有才能、有特長的教師兼任兩門課程，做到了人盡其才，才盡其用。在崗位設(shè)置上，做到教師學(xué)歷、年齡與職稱合理搭配，激勵(lì)機(jī)制健全，使教師隊(duì)伍呈現(xiàn)良好的工作狀態(tài)，人人迸發(fā)出了積極主動(dòng)、樂觀向上的工作熱情和干勁。希望綠杉園——力求給每一位師生搭建成長和發(fā)展的平臺(tái)，以使每一位綠杉人對(duì)自己的未來充滿憧憬和希望。

根據(jù)師資狀況，我們實(shí)施了“教師結(jié)對(duì)互助成長”行動(dòng)計(jì)劃，半年多來的實(shí)踐證明，大家彼此互幫互助、取長補(bǔ)短，體會(huì)到了同伴互助帶來的成長幸福感。

學(xué)校除充分利用校園資源外，還廣泛挖掘校外社區(qū)及學(xué)生家庭資源，各班成立了家長委員會(huì)，制定了校外活動(dòng)計(jì)劃，有目的、有組織的開展各種綜合實(shí)踐活動(dòng)。本學(xué)期，我們正在開展讓家長走進(jìn)課堂，課堂向家長開放活動(dòng)。(四)課程實(shí)施落實(shí)到位

學(xué)校開辦之初，我們就確立了“規(guī)范+質(zhì)量”的工作主題，強(qiáng)化“學(xué)校教育以課程為核心”的現(xiàn)代教育理念，落實(shí)“務(wù)實(shí)、有效”的教育教學(xué)工作要求和“專題研究，有效解決，整體推進(jìn)”的教學(xué)改革策略，以“引領(lǐng)和推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，主動(dòng)發(fā)展”為核心，以提升教師專業(yè)素養(yǎng)為基礎(chǔ)，加大課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新力度，打造“自主有效的綠色課堂”教學(xué)模式，建立有效調(diào)控學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展、教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生可持續(xù)發(fā)展。

依據(jù)《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》要求加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)監(jiān)管力度，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，從備課、上課、輔導(dǎo)、作業(yè)、檢測、興趣組隊(duì)活動(dòng)等多方面嚴(yán)格管理程序，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的全程監(jiān)控;加大教研組長培訓(xùn)力度，形成教導(dǎo)處—教研組—教師的三級(jí)管理模式，鼓勵(lì)教研組內(nèi)開展豐富多彩的教學(xué)研究活動(dòng)，通過比武課、同課異構(gòu)、教師結(jié)對(duì)互助等形式，開展學(xué)科教學(xué)交流研討活動(dòng)，在思想碰撞中提高各學(xué)科組的教研水平;開展教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人示范課活動(dòng)，讓教師學(xué)習(xí)身邊的榜樣，在活動(dòng)中加強(qiáng)交流與提高?，F(xiàn)在我們每周一的全體教師例會(huì)上正在進(jìn)行教師專業(yè)發(fā)展講壇和教研組集體備課展示，效果良好。(五