第一篇：個人六查報告

個人“六查”檢查材料

邯鄲市****中學(xué) 教師 *** 自第二批黨的群眾路線教育實踐活動開展以來，我嚴(yán)格按照黨的群眾路線教育實踐活動“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神，做好學(xué)習(xí)筆記。通過前一階段集中的理論學(xué)習(xí)和自學(xué)、召開“三堂會診會”、和班子成員及基層學(xué)校負(fù)責(zé)人進(jìn)行談心、發(fā)放征求意見表等方式，聚焦慵懶散拖、推諉扯皮，工作不落實、服務(wù)不主動等問題，認(rèn)真開展了“查修身嚴(yán)不嚴(yán)、查用權(quán)嚴(yán)不嚴(yán)、查律己嚴(yán)不嚴(yán)，查謀事實不實、查創(chuàng)業(yè)實不實、查做人實不實”活動?，F(xiàn)將開展情況報告如下

一、存在的問題

1、學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)。沒改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，而對其他學(xué)習(xí)的主動性不夠;總喜歡看自己感興趣的書籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書籍看得較少，先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確把握形勢。

2、工作缺乏較強(qiáng)的內(nèi)動力，存在工作乏力現(xiàn)象。面對復(fù)雜的工作事務(wù)和社會風(fēng)氣不正的現(xiàn)實，自己思想上存在做多做少一個樣的不良思想，對分管部門的干部監(jiān)管不力，管理不到位，導(dǎo)致部分干部職工思想渙散。

3、作風(fēng)不夠深入。具體表現(xiàn)在：深入學(xué)生解決實際問題少，調(diào)查研究較少，創(chuàng)新能力缺乏。

二、存在問題的主要原因

1、主觀世界修養(yǎng)不夠，思想素質(zhì)不高。由于自己平常學(xué)習(xí)不夠，沒有十分注重人生觀、價值觀、世界觀更高程度的修養(yǎng)。由于享樂主義、拜金主義、自由主義的發(fā)展，導(dǎo)致了自己思想的退化，自己的主觀意識沒得到更高層次的改造，人生觀、價值觀沒得到充分的確立，全心全意為人民服務(wù)的宗旨思想樹立不牢。

2、開拓創(chuàng)新意識欠缺，管理工作不到位。由于缺乏開拓創(chuàng)新意識，導(dǎo)致思想僵化、觀念陳舊，拘泥于條條框框，工作縮手縮腳，不敢闖、不敢試，缺乏創(chuàng)造性，有時對政策法規(guī)理解不透徹，導(dǎo)致執(zhí)行政策關(guān)鍵把握不牢。由于缺乏開拓創(chuàng)新精神，致使等靠要思想嚴(yán)重，遇到困難和挫折，產(chǎn)生畏難情緒，不求有功，但求無過。

三、改進(jìn)措施與努力方向

1、加強(qiáng)理論知識學(xué)習(xí)。目前，教學(xué)工作千頭萬緒，很多時候無暇顧及理論學(xué)習(xí)，對黨在基層的各項政策一知半解，需要我憑著自己對新知識、新政策接受能力和轉(zhuǎn)化能力較好，多加強(qiáng)平時的理論修養(yǎng)，多鉆研黨的理論知識的實際應(yīng)用，用黨的理論政策和科學(xué)知識武裝自己的頭腦，繼續(xù)踐行“創(chuàng)先爭優(yōu)”和保持黨的純潔性活動。

2、強(qiáng)化責(zé)任和全局觀。在思想上嚴(yán)于律己，工作多用心、用腦，辦事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。在工作方面要以大局為重，在完成上級對自己傳達(dá)的任務(wù)的同時，也要幫助同事及時的完成任務(wù)，犧牲自己的個人利益，顧全學(xué)院的全局利益，誠心誠意的為學(xué)生服務(wù)。

3、走進(jìn)學(xué)生心里。努力把工作做細(xì)，真誠的關(guān)心學(xué)生，熱心的幫助學(xué)生解決問題。教育引導(dǎo)，以身作則，從思想上 把握學(xué)生。應(yīng)該深入了解學(xué)生內(nèi)心，找到原因，然后進(jìn)行引導(dǎo)，使學(xué)生認(rèn)識到自己的行為的錯誤，并明確危害，使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識到，進(jìn)而自覺糾正。

4、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，為上好每一節(jié)課，課前認(rèn)真鉆研教材，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實際特點，采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言。以學(xué)生為主體，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識，提高學(xué)生自學(xué)的能力。

通過“六查”，自己進(jìn)一步找準(zhǔn)了自身不足和問題，明確了今后努力方向。下一步，我將立行立改、恪盡職守、奮發(fā)有為，以良好的精神狀態(tài)和積極的的工作熱情投入到工作中，為建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)，實現(xiàn)“實力峰峰、生態(tài)峰峰、和諧峰峰”做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

2014年6月

第二篇：六查六看個人整改報告

“六查六看”個人整改報告

隨著我市“正風(fēng)”行動的不斷深入展開，根據(jù)“六查六看”相關(guān)文件的要求，通過對自身學(xué)習(xí)態(tài)度和工作方法進(jìn)行的對照檢查分析，我找到了自身的差距，認(rèn)識到了存在的問題，現(xiàn)就個人存在的主要問題做如下總結(jié)：

一、從思想覺悟上：自我要求不夠嚴(yán)，缺乏主動超前意識。只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)所交付的工作，在工作中遇到難題，不善于思考，等待領(lǐng)導(dǎo)指示。敬業(yè)精神欠佳，對自身的要求不夠高只滿足于做好份內(nèi)的工作，完成自己的目標(biāo)任務(wù)，對全局的工作、大局的問題考慮的還比較少，想的還不夠多，主動超前意識還不夠強(qiáng)。

二、從理論學(xué)習(xí)上：理論知識學(xué)習(xí)不夠深，學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)不高。由于平時忙于一般工作事務(wù)，雖然平時也較為注意學(xué)習(xí)，但是學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，過于注重實用主義，對于業(yè)務(wù)知識和自身能力素質(zhì)的整體提升認(rèn)識不全面。在思想上缺乏持之以恒的精神，在理論上沒有系統(tǒng)地了解代建制機(jī)理，在業(yè)務(wù)上沒有廣泛地學(xué)習(xí)公文材料的撰寫。理論聯(lián)系實際做的還不夠，在總結(jié)經(jīng)驗指導(dǎo)實踐方面還存在很大缺陷。

三、從工作方法上：工作創(chuàng)新意識不夠強(qiáng)，工作方法簡單。處理事情方法比較簡單，工作僅流于表面，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，走程序性的老路，特別是缺乏創(chuàng)新意識。工作方法過于簡單，沒有及時整理歸檔材料，缺乏事業(yè)心和責(zé)任感，打不開工作局面。

四、從作風(fēng)紀(jì)律上：紀(jì)律觀念不夠強(qiáng)，作風(fēng)自由散漫。沒有認(rèn)真主動學(xué)習(xí)局規(guī)章制度，沒有按章程嚴(yán)格要求自己，工作作風(fēng)自由散漫，有在上班時間上網(wǎng)等違反規(guī)章制度的現(xiàn)象。時間觀念和紀(jì)律觀念不強(qiáng)，開會時沒有提前到會的意識。

為了提高素質(zhì)、推動工作，避免自己在以后的工作中犯下錯誤。針對這些不良現(xiàn)象我做出了以下自我整改措施：

一、強(qiáng)化主動觀念，保持良好的心態(tài)和干勁。

從大局出發(fā)，勤思考，多學(xué)習(xí)，淡泊名利，務(wù)實低調(diào)，少一些浮躁、多一些思考，少一些應(yīng)付，多一些實干。不能只滿足于做好份內(nèi)的工作，要有主動超前意識。在做好收文工作的同時要注意文件的登記、跟蹤工作，以便查找、歸檔。

二、強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識，堅持廣泛、深入地學(xué)習(xí)。

認(rèn)真學(xué)習(xí)各項政策方針，熟悉掌握我局建設(shè)工程項目狀況以及局規(guī)章制度，豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，廣泛涉獵工程、法律、經(jīng)濟(jì)、文化、科技、管理等知識，不斷拓寬知識面，提高綜合素質(zhì)。在學(xué)習(xí)的同時，做到勤于思考、善于總結(jié)，經(jīng)常對自己做過的工作進(jìn)行反思總結(jié)，汲取經(jīng)驗教訓(xùn)，提高工作能力。

三、強(qiáng)化創(chuàng)新意識，探索工作新方法。

要進(jìn)一步解放思想，保持創(chuàng)新精神，努力突破傳統(tǒng)的思維模式，用新的眼光、新的思路看待問題和開展工作，探索工作新方法。抓住工作重點，突破工作難點，對文件內(nèi)容仔細(xì)分析，正確判斷文件的重要性和緊急性，改進(jìn)工作中的不足。

四、強(qiáng)化紀(jì)律觀念，嚴(yán)格遵守規(guī)章制度。

要做到自醒自律，嚴(yán)格遵守局各項規(guī)定，筑牢思想防線。堅持嚴(yán)于律己，常懷律己之心，常思貪欲之害，常棄非分之想，時刻以嚴(yán)格要求自己，落實各項規(guī)定，做到自重、自省、自警、自勵。在工作時間絕不做任何與工作無關(guān)的事情，樹立正確的紀(jì)律觀和時間觀。

第三篇：六清六查報告

關(guān)于在效能風(fēng)暴行動中開展“六清六查”

活動的自查報告

尊敬的院黨組：

在本次“六清六查”活動中，本庭的工作人員對這次活動都非常的重視，并積極響應(yīng)這次的活動，認(rèn)真的開展了自查工作。自查結(jié)果如下：

對于“六清”，本庭沒有公款，公物、公房不存在長期占用的現(xiàn)象；沒有公職人員利用職務(wù)的便利投資、入股、辦企業(yè)進(jìn)行營利性活動的現(xiàn)象；沒有公職人員參與賭博、公車私駕的現(xiàn)象；本庭人員沒有私家車，不存在私車掛甘O牌照、單位使用過期報廢車輛和車輛管理中亂罰款、亂收費的現(xiàn)象；沒有機(jī)關(guān)單位超編制調(diào)人、長期借調(diào)人的問題；沒有招投標(biāo)中掛靠借用資質(zhì)的現(xiàn)象。

對于“六查”本庭工作人員沒有常年不上班、離崗脫崗、干私活的“掛名人”；沒有上班時間玩游戲、打牌下棋，甚至外出休閑、吃喝玩樂的“散漫人”；沒有遲到早退、愿來就來，想走即走的“自由人”；沒有弄奸?；⑼稒C(jī)取巧、見責(zé)任就推、見問題就繞、見困難就躲、見利益就沾的“靈活人”；沒有對群眾態(tài)度冷漠、敷衍人、麻木不仁的“冷血人”；沒有有權(quán)私用、故意刁難、肆意克扣、吃、卡、拿、1

要的“饞嘴人”。

通過這次的“六清六查”的活動，使我們庭的工作人員深刻體會到了黨和政府對黨風(fēng)廉政建設(shè)的重視程度和打擊利用公職便利謀私利的現(xiàn)象。通過這次的活動使我們更加堅定了作為公務(wù)人員應(yīng)當(dāng)為人民服務(wù)的決心，雖然在這次自查過程當(dāng)中我們庭的工作人員基本沒有問題，但是我們還是會在自身找不足，努力提高自身覺悟，爭取把工作做的更好。以上自查過程都是我們本著為人民、為自己負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行的，請領(lǐng)導(dǎo)審查。

特此報告

民一庭

二〇一二年九月十二日

第四篇：六查六看干部作風(fēng)個人剖析報告

六查六看干部作風(fēng)個人剖析報告

通過鄉(xiāng)上組織學(xué)習(xí)教育和“六查六看”的查擺剖析，我從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、工作各個方面認(rèn)真反思，深刻檢討，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)剖析如下：

一、自身存在的問題

（1）政治思想意識不夠強(qiáng)。表現(xiàn)在：沒有培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。

（2）宗旨觀念不夠牢固。從思想上來看，服務(wù)為民的認(rèn)識還不夠深入，有時對待群眾來人求助等小事，不能始終保持熱情服務(wù)的態(tài)度，當(dāng)手頭工作稍多時，就嫌麻煩，性子就有些急燥，態(tài)度不夠好，有時過多考慮個人得失，存有“主觀為自己，客觀為別人”和“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以致自己為民服務(wù)的公仆意識淡化，未切實做到為群眾所想，急群眾所急。

（3）業(yè)務(wù)知識不夠鉆研。表現(xiàn)在：對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成上級機(jī)關(guān)和領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦，常常等待領(lǐng)導(dǎo)的指示，說一步走一步，未把工作做實、做深、做細(xì)，只要還過得去就可以了。

二、問題存在的原因

（1）對政治學(xué)習(xí)“走過場”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習(xí)時存在應(yīng)付心理，沒有把參加政治學(xué)習(xí)和主動接受思想教育作為一名黨員干部的必修課來認(rèn)真對待。因此，在看問題、想辦法上政治敏銳性不強(qiáng)，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來。

（二）為群眾服務(wù)意識的淡薄。未牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。沒有深刻體會“一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來到群眾中去”的實質(zhì)。

（3）業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)力度不夠，不肯鉆研,另一方面,缺乏敬業(yè)精神，在實際工作中常常得過且過,業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性，認(rèn)為上級領(lǐng)導(dǎo)會有指示，我不用先急著干，害怕自己先做做不好。

三、解決問題的措施

1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和黨性培養(yǎng)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實實的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項任務(wù)。

2、再修條令條例和規(guī)章制度課，切實從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于村委管理的錯誤想法，服務(wù)為民的思想，確立求真務(wù)實，真抓實干的思想。

3、在工作方面求真務(wù)實，真正沉下心來抓好班子管理，勇于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，不等不靠，增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，加強(qiáng)自身表率作用，努力把我們村兩委班子建成管理嚴(yán)格、作風(fēng)優(yōu)良、軍事過硬的先進(jìn)班子。

第五篇：六查六看個人自查報告

六查六看個人自查報告

最近，在校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我學(xué)習(xí)了六查六看，對照自己的工作狀況，我有如下反思：

一、對工作的熱情有待提高，良好的狀態(tài)是做好工作的保證，在對待繁雜的工作時，我還應(yīng)該更加認(rèn)真，以更飽滿的工作態(tài)度去迎接任何挑戰(zhàn)和困難，保持良好的心態(tài)，不僅對自己有益，還能將這份好心情傳遞給學(xué)生，傳遞給同事。

二、對學(xué)生還應(yīng)更關(guān)注，多看到學(xué)生的優(yōu)點，多夸獎學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的需求，將教學(xué)資源平等的分配給每一位學(xué)生，讓學(xué)生真正感到我的關(guān)愛，讓我們的關(guān)系變得更親密，更友好。

三、多向其他老師請教，雖然在平時的工作中，遇到不懂的問題會請教同事，但還是會有時候會因為缺乏經(jīng)驗，遇事處理不合時宜，今后在做事之前，要衡量輕重緩急，多向身邊的同事請教，做好準(zhǔn)備再開始行動。

四、多向書本學(xué)習(xí)，涉及特教領(lǐng)域不久，對特教還在摸著石頭過河，這時更應(yīng)多向書本汲取知識，多看關(guān)于特教的書籍，從書籍上了解特殊教育，了解學(xué)生，了解特教的課該如何上，從書本上汲取力量。

子，又像一扇窗子。要求教育者須常擦“素質(zhì)之鏡”，勤試“督促之窗”；須展現(xiàn)“魅力之鏡”，巧開“個性之窗”；多開辟“魅力之鏡”與“生活之窗”。因為只有當(dāng)教育如“鏡”亦如“窗”之時，才會達(dá)到事半功倍的育人效果。為此，我結(jié)合師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動就自己的工作進(jìn)行了自查及整改，自查整改報告如下：

一、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)

作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，以學(xué)生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學(xué)實踐中認(rèn)真履行好自己的職責(zé)。在教育教學(xué)中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風(fēng)，嚴(yán)明的教紀(jì)從教，平等的態(tài)度對待學(xué)生，以人為本、嚴(yán)格要求、耐心引導(dǎo)，積極實施素質(zhì)教育，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，以達(dá)成教學(xué)相長之目的。

二、尊重家長、熱愛學(xué)生

為了實現(xiàn)“三位一體”的德育教育局面，使教育教學(xué)工作能圓滿完成，我采用“家訪的方式，積極主動地與家長聯(lián)系，認(rèn)真聽取意見和建議，爭取家長們的支持與配合，形成教育合力。

我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、平等對待學(xué)生這一學(xué)生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛護(hù)的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識到自己的錯誤，并自覺地改正。

三、廉潔從教、為人師表

記得陶行知先生在《每天四問》中寫道：“一切心術(shù)不正行為不端，都是由不廉潔而起”，還提出“建筑人格長城”。工作中，我堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻(xiàn)精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。從不利用職責(zé)之便謀取私利，向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，索要學(xué)生、家長的財物，從事有償家教等以教謀私行為。教書育人，教書者必先學(xué)為人師，育人者必先行為世范。教師職業(yè)的特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部教科書，就是一股強(qiáng)大的精神力量，對學(xué)生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終生的。我把“學(xué)高為師，德高為范”作為自己不斷進(jìn)步的鞭尺。

四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作

今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟(jì)的時代、學(xué)習(xí)化的時代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時代的要求，適應(yīng)教育新形勢的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為

奮斗的目標(biāo)。在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互 愛互幫，以校榮我榮，校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

然而，教育是一門遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹。只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑.2、業(yè)務(wù)有待提高。對新教材自己沒有系統(tǒng)的研讀它，以至對教材編排體系，目的、意圖知之甚少。

3、教研力度不夠。總以教學(xué)任務(wù)重為借口，沒能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使個人的教改教研沒有起色。

4、工作中容易犯冷熱病。

針對性以上不足，本人提出整改和努力方向：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加各級相關(guān)學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。

2、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，改進(jìn)教學(xué)方法，豐厚教學(xué)素養(yǎng)，提高教育教學(xué)能力與水平。

3、加強(qiáng)本職工作的主動性、積極性。

4、對工作熱情要持續(xù)。

總之,在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學(xué)習(xí)，積極工作，加強(qiáng)修養(yǎng)，提升教育品質(zhì)，努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心的合格教師，讓學(xué)生家長滿意的稱職教師。

六比六看自查報告

參考

教師六比六看六反思自查報告

本學(xué)期，學(xué)校組織開展的“六比六看六反思”職業(yè)道德實踐活動，規(guī)范了各項制度，創(chuàng)設(shè)了和諧氛圍，為教師、學(xué)生創(chuàng)建家的感覺，不僅可以感受到老師們甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)的職業(yè)情結(jié)和教師的師表風(fēng)度、人格魅力，更難得的是，可以深深地感覺到幸福和滿足。在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和老師們的帶動下，自己也發(fā)自內(nèi)心地把自己的工作視為光輝的事業(yè)，為此而不懈地努力。靜下心來教書，潛下心來育人，和學(xué)生一同成長，和學(xué)校一起發(fā)展。

一、在關(guān)愛中享受幸福

作為一名教師，當(dāng)每天看到可愛的學(xué)生的時候，心里有種特殊的感情，自己每天都要接受各種情感的關(guān)照，有燦爛的笑臉，有調(diào)皮的微笑，有各種各樣的表情，每天都在微笑中得到享受。

對于那些頑皮的孩子，需要付出耐心，上課多提問他們，上操多囑咐他們，活動多給他們機(jī)會。不斷去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，挖掘他們的潛力。有時，他們不小心出點小差錯，有些不理解我們的家長責(zé)怪我們，我誠懇地向他們道歉，同時提醒自己要把以后的工作做得更好。當(dāng)看到這些孩子有了小小的進(jìn)(本站推薦)步時，自己心里增添了一份安慰和幸福。

二、在探索中品味幸福

由于自己在教學(xué) 教育是牽手;教育是澄清；教育是心動；教育里包含真情的問候；教育里洋溢著微--參考

笑的面孔。

三、在合作中體現(xiàn)幸福

每天，我微笑著面對學(xué)校里的一切。與老師和同學(xué)們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)走到一起，我們又豈能不去珍惜。每天穿梭于教室和辦公室之間，和學(xué)生爭論教學(xué)中的焦點，和同事談?wù)撜n題和教學(xué)中的不惑。盡管每天似乎總有做不完的事情，但其樂融融！我快樂，我微笑，我幸福。無論是教學(xué)工作，還是其他工作，我總是默默地與他人合作。在合作中感到成功的幸福?？傊谝詠?，自己在履行神圣職責(zé)的過程中，努力探索，關(guān)愛每一個學(xué)生，積極與他人合作，靜下心來教書，潛下心來育人。自己在享受著一名教師的快樂和滿足。

感情，自己每天都要接受各種情感的關(guān)照，有燦爛的笑臉，有調(diào)皮的微笑，有各種各樣的表情，每天都在微笑中得到享受。

對于那些頑皮的孩子，需要付出耐心，上課多提問他們，上操多囑咐他們，活動多給他們機(jī)會。不斷去發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，挖掘他們的潛力。有時，他們不小心出點小差錯，有些不理解我們的家長責(zé)怪我們，我誠懇地向他們道歉，同時提醒自己要把以后的工作做得更好。當(dāng)看到這些孩子有了小小的進(jìn)步時，自己心里增添了一份安慰和幸福。

二、在探索中品味幸福

由于自己在教學(xué)第一線不斷學(xué)習(xí)和探索，自己現(xiàn)在已漸漸感悟到了教育是充滿生機(jī)的過程，是人與人心靈的相遇和對話;教育是期待;教育是牽手;教育是澄清;教育是心動;教育里包含真情的問候;教育里洋溢著微笑的面孔。

三、在合作中體現(xiàn)幸福

每天，我微笑著面對學(xué)校里的一切。與老師和同學(xué)們?yōu)榱斯餐哪繕?biāo)走到一起，我們又豈能不去珍惜。每天穿梭于教室和辦公室之間，和學(xué)生爭論教學(xué)中的焦點，和同事談?wù)撜n題和教學(xué)中的不惑。盡管每天似乎總有做不完的事情，但其樂融融!我快樂，我微笑，我幸福。無論是教學(xué)工作，還是其他工作，我總是默默地與他人合作。在合作中感到成功的幸福。

總之，近期以來，自己在履行神圣職責(zé)的過程中，努力探索，關(guān)愛每一個學(xué)生，積極與他人合作，靜下心來教書，潛下心來育人。自己在享受著一名教師的快樂和滿足。

一、以學(xué)習(xí)教育為途徑，提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)。思想是行

動的先導(dǎo)，加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教育，把學(xué)習(xí)作為自覺行為，以學(xué)習(xí)促實踐，以實踐躍效率。要把執(zhí)行上級的指示作為股室同志的自覺行動，真正加強(qiáng)執(zhí)行力建設(shè)，提高自身行政效能，就要以這次教育活動為契機(jī)，在以后的工作生活中，要用心領(lǐng)會上級組織政治教育的意圖，希望起到何種目的等，從內(nèi)心樹立自覺的學(xué)習(xí)意識，化被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。將政治學(xué)習(xí)與工作實踐有機(jī)結(jié)合起來，真正起到用以指導(dǎo)實際工作目的。

二、以制度約束為手段，規(guī)范個人日常行為。無規(guī)舉無以成方圓。自覺按委里的規(guī)章制度抓好落實，把股室的紀(jì)律要求落到實處。

三、以自查為措施，開創(chuàng)各項工作新局面。

堅持好的做法，形成經(jīng)驗。同時針對存在的問題抓好自我檢查，依據(jù)查出的問題定制措施，時時提醒，自我加壓。將改進(jìn)措施有效落實到各項工作當(dāng)中，抓好工作規(guī)范和創(chuàng)新，推動工作有序、按時開展。逐步形成良好的長效機(jī)制，開創(chuàng)工作新局面。