第一篇：巴山：市教育工會(huì)如何適應(yīng)教育改革的形勢(shì)變化

市教育工會(huì)如何適應(yīng)教育改革的形勢(shì)變化

發(fā)揮作用的意見建議

一、積極發(fā)揮基層教育工會(huì)在推動(dòng)教育事業(yè)改革發(fā)展中的重要作用

（一）以隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，實(shí)施素質(zhì)提升工程，團(tuán)結(jié)動(dòng)員廣大教職工為建設(shè)教育強(qiáng)縣建功立業(yè)。

一是要加強(qiáng)師德建設(shè)。要注重正面引領(lǐng)，組織開展師德師風(fēng)主題教育，利用各種媒體，大力宣傳師德典型，組織開展“教師人生觀”大討論活動(dòng)，開展師德評(píng)議活動(dòng)，引導(dǎo)廣大教師為人師表、愛生敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、爭(zhēng)創(chuàng)佳績。以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容，以師德先進(jìn)模范為榜樣，建立完善以教育、培訓(xùn)、激勵(lì)、考核、監(jiān)督為主要內(nèi)容的師德建設(shè)長效管理機(jī)制，以先進(jìn)的文化熏陶人，以高尚的師德感染人，以優(yōu)秀的典型引領(lǐng)人，努力構(gòu)建民主和諧的新型師生關(guān)系。

二是要?jiǎng)?chuàng)新“青藍(lán)工程”。注重青年教師培養(yǎng)，進(jìn)一步豐富“青藍(lán)工程”的內(nèi)涵，拓展“青藍(lán)工程”的外延，完善“青藍(lán)工程”實(shí)施辦法，建立科學(xué)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。優(yōu)化“青藍(lán)工程”的內(nèi)容、形式、方法，加大對(duì)青年教師成長考核的力度。做到“經(jīng)師”與“人師”并舉，課堂教學(xué)、班主任、師德修養(yǎng)等方面全面結(jié)對(duì)，實(shí)行“一對(duì)一師徒”、“一師多徒”、“一徒多師”、“跨區(qū)域結(jié)對(duì)”等多種形式，廣泛開展基本功訓(xùn)練競(jìng)賽活動(dòng)，重視過程，務(wù)求實(shí)效。結(jié)合名師工作

室的建設(shè)，將“青藍(lán)工程”與名師團(tuán)隊(duì)建設(shè)、與品牌學(xué)科的建設(shè)結(jié)合起來。

三是開展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)。

（二）以教代會(huì)為著力點(diǎn)，加強(qiáng)民主管理和民主監(jiān)督，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化、民主化、科學(xué)化。

（三）以維護(hù)權(quán)益為主線，關(guān)心服務(wù)廣大教職工，構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系和教育發(fā)展環(huán)境。

要緊緊圍繞教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題開展工作，維護(hù)教職工的物質(zhì)需求、精神需求、專業(yè)發(fā)展、民主參與、職業(yè)尊嚴(yán)等權(quán)益。關(guān)注教職工的生存狀態(tài)，聽取教職工的呼聲，及時(shí)反映教職工的愿望，扎扎實(shí)實(shí)地為教職工做好事、辦實(shí)事、解難事。

關(guān)注教職工身心健康，組織開展喜聞樂見的群眾性文體活動(dòng)，豐富教職工文化生活。推進(jìn)教師健康工程，組織教職工開展健身運(yùn)動(dòng)，改善教職工的工作條件。結(jié)合元旦、三八節(jié)、五一節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)等節(jié)日，開展慶祝聯(lián)誼活動(dòng)，開展校與校之間聯(lián)誼活動(dòng)，組織骨干教師考察活動(dòng)等，活躍教職工身心，豐富文化生活。

結(jié)合績效工資實(shí)施、人事制度改革等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，加大維權(quán)維穩(wěn)的力度。要深入到教職工之中，及時(shí)了解教職工的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)教職工識(shí)大體、顧大局，通過合理的渠道表達(dá)自己的利益訴求。要反映教職工的意愿，加強(qiáng)溝通聯(lián)系，化解可能出現(xiàn)的各種矛盾和問題。通過積極主動(dòng)的工作，維護(hù)穩(wěn)定的教育環(huán)境，構(gòu)建和諧的勞動(dòng)關(guān)系，促進(jìn)和諧社會(huì)的建設(shè)。

實(shí)施“送溫暖工程”，組織做好特困教職工和特困學(xué)生的幫扶工作。

二、全面加強(qiáng)基層教育工會(huì)組織建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)

（一）建立健全工會(huì)基層組織，激發(fā)基層組織活力。實(shí)現(xiàn)教育系統(tǒng)工會(huì)組織的全覆蓋，夯實(shí)黨的建設(shè)的階級(jí)基礎(chǔ)和群眾基礎(chǔ)。凡是符合建立工會(huì)條件的學(xué)校，要全部成立基層工會(huì)委員會(huì)，任期屆滿的基層工會(huì)要及時(shí)進(jìn)行換屆選舉。

（二）以制度建設(shè)為保障，建立健全工作激勵(lì)機(jī)制。建立和完善工會(huì)工作制度、組織制度、民主制度、調(diào)研制度、扶貧幫困制度、考核評(píng)比制度等。要?jiǎng)?chuàng)新舉措，推進(jìn)工會(huì)工作的特色創(chuàng)新，結(jié)合校園文化建設(shè)、特色學(xué)校建設(shè)，尋求工會(huì)工作的新突破，打造工會(huì)工作的新亮點(diǎn)。加強(qiáng)信息宣傳工作，提高工會(huì)工作的影響力，把基層教育工會(huì)建設(shè)成為組織健全、維權(quán)到位、工作活躍、作用明顯、教職工信賴的“教工之家”。

（三）切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力。堅(jiān)持黨管干部的原則，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)基層教育工會(huì)干部的教育管理，建設(shè)一支適應(yīng)新時(shí)期工會(huì)工作需要、專兼結(jié)合、素質(zhì)優(yōu)良的工會(huì)干部隊(duì)伍。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)涞脑瓌t和革命化、年輕化、知識(shí)化、專業(yè)化的要求，選配政治堅(jiān)定、年富力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)、辦事公正、教職工信任的同志擔(dān)任工會(huì)干部。工會(huì)任期屆滿換屆或調(diào)整工會(huì)領(lǐng)導(dǎo)干部時(shí)，應(yīng)事前征求上級(jí)工會(huì)的意見，按照干部管理權(quán)限和有關(guān)程序進(jìn)行審批?；鶎咏逃?huì)委員會(huì)委員、主席、副主席，經(jīng)費(fèi)審查委員

會(huì)委員、主任以及女教職工委員會(huì)委員、主任必須通過民主選舉程序產(chǎn)生，其候選人須經(jīng)同級(jí)黨組織審批報(bào)縣教育工會(huì)審查批復(fù)后進(jìn)行選舉，選舉結(jié)果報(bào)縣教育工會(huì)批準(zhǔn)。選配工會(huì)干部時(shí)，可參照同級(jí)黨政副職的條件配備工會(huì)主席，按同級(jí)中層正職的條件配備工會(huì)副主席。無行政職務(wù)選舉產(chǎn)生的工會(huì)主席、副主席分別參照中層正、副職落實(shí)相應(yīng)的政治、經(jīng)濟(jì)待遇。

要加強(qiáng)工會(huì)干部的自身建設(shè)，努力提高工會(huì)干部的綜合素質(zhì)，提高服務(wù)大局、服務(wù)教職工、維護(hù)權(quán)益、協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)等方面的能力，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和使命感，保持良好的精神面貌，樹立工會(huì)干部的良好形象。樹立勤勉踏實(shí)、務(wù)實(shí)肯干、力求實(shí)效的工作作風(fēng)，在其位、謀其職、盡其能、有作為，密切聯(lián)系教職工，聽取和反映教職工的心聲，積極向單位黨政和上級(jí)工會(huì)提出工會(huì)的主張和建議，圍繞中心，服務(wù)大局，以更多的、實(shí)實(shí)在在的工作業(yè)績贏得黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持和廣大教職工的信賴。

三、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨對(duì)基層教育工會(huì)工作的領(lǐng)導(dǎo)

各鎮(zhèn)教辦、各學(xué)校黨組織要貫徹落實(shí)全心全意依靠工人階級(jí)的方針，切實(shí)把工會(huì)工作擺上重要位置，列入重要議事日程，加大對(duì)工會(huì)工作的支持力度。深化“黨建帶工建”機(jī)制，把工會(huì)工作納入黨建的工作目標(biāo)。重視發(fā)揮工會(huì)組織的作用，把更多“黨政所急、職工所需、工會(huì)所能”的資源和手段賦予工會(huì)，支持工會(huì)依照法律法規(guī)和工會(huì)章程開展工作。支持工會(huì)參與社會(huì)事務(wù)管理，在研究制定涉及教職工切身利益的政策時(shí)，應(yīng)認(rèn)真聽取工會(huì)的意見，支持工會(huì)對(duì)涉及教職工利

益的事項(xiàng)實(shí)施群眾監(jiān)督，積極為工會(huì)工作創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和社會(huì)氛圍。

要落實(shí)并完善學(xué)校黨政與工會(huì)聯(lián)席會(huì)議制度，聽取工會(huì)工作的情況匯報(bào)和意見建議，幫助解決工會(huì)工作中的一些實(shí)際困難和問題。要重視工會(huì)干部的培養(yǎng)、交流、使用和管理，不斷增強(qiáng)工會(huì)干部隊(duì)伍活力，關(guān)心工會(huì)干部的思想、工作和生活，保證工會(huì)干部依法履行職責(zé)，保障工會(huì)干部的合法權(quán)益不受侵犯。要依照《中華人民共和國工會(huì)法》的規(guī)定，按全部教職工工資總額的2%按時(shí)足額撥付工會(huì)經(jīng)費(fèi)，除上交的部分外，留成的經(jīng)費(fèi)由基層教育工會(huì)掌握使用。要多渠道爭(zhēng)取活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，以保證工會(huì)活動(dòng)的正常開展，逐步建立健全工會(huì)經(jīng)費(fèi)獨(dú)立帳戶制度。要為工會(huì)提供必要的辦公設(shè)備設(shè)施和教職工文化、教育、體育、娛樂活動(dòng)場(chǎng)所，在人、財(cái)、物等方面努力為工會(huì)工作提供良好的保障條件。

四、協(xié)調(diào)相關(guān)部門盡快落實(shí)有關(guān)政策

（一）特崗教師轉(zhuǎn)正，發(fā)放2014年特崗教師的工資。

（二）落實(shí)農(nóng)村教師生活補(bǔ)助、交通補(bǔ)助。

（三）解決職稱晉升中存在的矛盾。

（四）修訂《績效工資考核方案》。

寧強(qiáng)縣巴山中學(xué) 二0一四年五月二十三日

第二篇：適應(yīng)形勢(shì)變化　改進(jìn)工作方式

文章標(biāo)題：適應(yīng)形勢(shì)變化　改進(jìn)工作方式

適應(yīng)形勢(shì)變化　改進(jìn)工作方式

在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，社會(huì)文化不斷變革的今天，思想政治工作的對(duì)象和工作環(huán)境都發(fā)生了新的變化，這就要求我們從事思想政治工作的同志要十分重視和研究這種變化，不斷改進(jìn)創(chuàng)新工作方式方法，以增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性并取得最佳效果。

一要關(guān)注工作

對(duì)象和工作環(huán)境發(fā)生的新變化

首先，要關(guān)注“四個(gè)多樣性”帶來的新變化。隨首改革的深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益的多樣化。社會(huì)生活方式的多樣化、社會(huì)組織形式的多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化，而且，這種多樣化的趨勢(shì)還在發(fā)展。它帶來的結(jié)果是，人們獲得社會(huì)利益的渠道更為廣泛和多樣，人們對(duì)自身行為方式的選擇更為自由，原有的各種社會(huì)行政組織對(duì)人們社會(huì)活動(dòng)的約束力不斷弱化，越來越多的人由過去的企業(yè)單位管理變成直接由社會(huì)管理。

其次，要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)傳播的迅速發(fā)展所帶來的新變化。社會(huì)信息化的發(fā)展速度越來越快，特別是因特網(wǎng)成為繼報(bào)紙、廣播、電視之后又一新的傳播媒體。由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性、互動(dòng)性和即時(shí)性等特點(diǎn)，給思想政治工作帶來更為廣闊的空間、更為靈活方法的同時(shí)，也給思想政治工作帶來從為有過的挑戰(zhàn)，由于網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了受眾接受信息的自主權(quán)，使得我們對(duì)輿論導(dǎo)向的控制力明顯減弱，這就給我們用正確、先進(jìn)的思想引導(dǎo)人帶來了新的困難。

再次，要關(guān)注企業(yè)出現(xiàn)的貧困群體的思想狀況。在企業(yè)改革發(fā)展中，由于利益的再調(diào)整和再分配，出現(xiàn)了一些下崗職工、困難職工。近年來，企業(yè)許多矛盾和焦點(diǎn)問題，就集中在這些群體中。近年來，中央領(lǐng)導(dǎo)同志一再強(qiáng)調(diào)，要弘揚(yáng)務(wù)真求實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)解決各種困難群體的生活。思想政治工作在這方面更是責(zé)無旁貸。

思想政治工作的對(duì)象和工作環(huán)境發(fā)生的新變化，對(duì)思想政治工作既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是難得的機(jī)遇。思想政治工作者應(yīng)針這種變化，更新方式方法，以增強(qiáng)思想政治工作的效果。

二、改變單純依靠說教的方式，把說理教育和事實(shí)教育緊密結(jié)合起來

說理教育過去是今后仍將是思想政治工作的重要方法，但不是惟一的方法?！坝檬聦?shí)來說話”的教育應(yīng)當(dāng)是一種更重要的方法。因?yàn)槭聦?shí)最有說服力。事實(shí)，既是職工思想形成的基礎(chǔ)，又是檢驗(yàn)思想、道理是否具有真理性的試金石。現(xiàn)在職工群眾認(rèn)識(shí)事物的顯著特點(diǎn)，就是注重事實(shí)，厭惡空洞的說教。因些，做思想政治工作必須努力做到事理相符，講理符實(shí)。

進(jìn)行說理教育，必須做到事理相符。講道理要從實(shí)際出發(fā)，據(jù)實(shí)講解，實(shí)事求是，使所講的道理符合客觀實(shí)際和客觀規(guī)律，讓職工群眾一聽就覺得講的道理實(shí)在，事就是這個(gè)事，理就是這個(gè)理，可靠可信。用事實(shí)進(jìn)行教育，關(guān)鍵的是辦事合理，即嚴(yán)格按照道理辦事，拿出與道理相一致的事實(shí)讓教育對(duì)象看。這也是鄧小平同志一貫強(qiáng)調(diào)的“拿實(shí)事來說話”。重要的是領(lǐng)導(dǎo)者、教育者要用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造合理的新事實(shí)讓職工群眾看。領(lǐng)導(dǎo)者、教育者自己的行動(dòng)就是擺在群眾面前的事實(shí)，只有首先用自己講的道理來指導(dǎo)規(guī)范自己的行為，努力使行為的結(jié)果同所講的道理相符合，職工群眾才會(huì)覺得領(lǐng)導(dǎo)者、教育者是真正相信這些道理的，進(jìn)而也才會(huì)相信這些道理是可信、可行的。領(lǐng)導(dǎo)干部和思想政治工作者都要為職工群眾用科學(xué)道理指導(dǎo)行動(dòng)樹立起一個(gè)好樣子，創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，這樣，才能使思想政治工作更有說服力。

三、改變單向灌輸?shù)慕逃绞?，?shí)行雙向、多項(xiàng)交流式

目前，職工群眾思維特點(diǎn)，就是民主意識(shí)、平等意識(shí)、自主意識(shí)增強(qiáng)了，思想的獨(dú)立性、選擇性明顯增加了。隨著社會(huì)信息傳播渠道　和外部影響因素的增多，他們不愿意象過去那樣在封閉的環(huán)境中簡(jiǎn)單地盲從于上級(jí)的說教號(hào)召，而是遇事會(huì)進(jìn)行一番獨(dú)立的思考，進(jìn)而形成自己的見解；他們不愿再單純處于被別人教育的地位，而是希望以平等的身份參與討論，交換意見，希望自己的合理想法能夠得到別人的重視、認(rèn)可和尊敬。這就要求思想政治工作者改變過去那種“我講你聽”的單純灌輸方式，實(shí)行雙項(xiàng)或多項(xiàng)交流的教育方式。

進(jìn)行雙向或多項(xiàng)的交流，除了要給教育對(duì)象提供說的機(jī)會(huì)和虛心聽取他們的意見外，還要注意兩個(gè)問題：一是要把理論灌輸和啟發(fā)引導(dǎo)結(jié)合起來。在教育過程中，盡可能地了解社會(huì)環(huán)境中各種因素對(duì)職工思想的影響，有針對(duì)性地因勢(shì)利導(dǎo)，通過對(duì)外部影響因素進(jìn)行科學(xué)分析，幫助職工提高辨別能力，學(xué)會(huì)自覺吸收積極影響，抵御消極影響。二是要把外部灌輸與內(nèi)部發(fā)掘結(jié)合起來。在教育過程中注意發(fā)掘和調(diào)動(dòng)職工思想中原有的積極因素，及時(shí)予以肯定、支持、鼓勵(lì)和吸取。因?yàn)槁毠ぴ诮邮芙逃龝r(shí)頭腦中并不是真空，而是已經(jīng)有許多相關(guān)的思想認(rèn)識(shí)，其中包含著許多積極而合理的成份和創(chuàng)造性的見解，發(fā)掘和吸收這些積極合理的成份，既有利于用職工的先進(jìn)思想教育職工，又可以彌補(bǔ)由于教育者自身認(rèn)識(shí)和知識(shí)的空白，使自己的思想更加

文章標(biāo)題：適應(yīng)形勢(shì)變化　改進(jìn)工作方式

適應(yīng)形勢(shì)變化　改進(jìn)工作方式

在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，社會(huì)文化不斷變革的今天，思想政治工作的對(duì)象和工作環(huán)境都發(fā)生了新的變化，這就要求我們從事思想政治工作的同志要十分重視和研究這種變化，不斷改進(jìn)創(chuàng)新工作方式方法，以增強(qiáng)思想政治工作的針對(duì)性并取得最佳效果。

一要關(guān)注工作對(duì)象和工作環(huán)境發(fā)生的新變化

首先，要關(guān)注“四個(gè)多樣性”帶來的新變化。隨首改革的深化和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的社會(huì)和經(jīng)濟(jì)生活中出現(xiàn)了經(jīng)濟(jì)成份和經(jīng)濟(jì)利益的多樣化。社會(huì)生活方式的多樣化、社會(huì)組織形式的多樣化、就業(yè)崗位和就業(yè)方式的多樣化，而且，這種多樣化的趨勢(shì)還在發(fā)展。它帶來的結(jié)果是，人們獲得社會(huì)利益的渠道更為廣泛和多樣，人們對(duì)自身行為方式的選擇更為自由，原有的各種社會(huì)行政組織對(duì)人們社會(huì)活動(dòng)的約束力不斷弱化，越來越多的人由過去的企業(yè)單位管理變成直接由社會(huì)管理。

其次，要關(guān)注網(wǎng)絡(luò)傳播的迅速發(fā)展所帶來的新變化。社會(huì)信息化的發(fā)展速度越來越快，特別是因特網(wǎng)成為繼報(bào)紙、廣播、電視之后又一新的傳播媒體。由于網(wǎng)絡(luò)具有開放性、互動(dòng)性和即時(shí)性等特點(diǎn)，給思想政治工作帶來更為廣闊的空間、更為靈活方法的同時(shí)，也給思想政治工作帶來從為有過的挑戰(zhàn)，由于網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)大了受眾接受信息的自主權(quán)，使得我們對(duì)輿論導(dǎo)向的控制力明顯減弱，這就給我們用正確、先進(jìn)的思想引導(dǎo)人帶來了新的困難。

再次，要關(guān)注企業(yè)出現(xiàn)的貧困群體的思想狀況。在企業(yè)改革發(fā)展中，由于利益的再調(diào)整和再分配，出現(xiàn)了一些下崗職工、困難職工。近年來，企業(yè)許多矛盾和焦點(diǎn)問題，就集中在這些群體中。近年來，中央領(lǐng)導(dǎo)同志一再強(qiáng)調(diào)，要弘揚(yáng)務(wù)真求實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)解決各種困難群體的生活。思想政治工作在這方面更是責(zé)無旁貸。

思想政治工作的對(duì)象和工作環(huán)境發(fā)生的新變化，對(duì)思想政治工作既是嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，又是難得的機(jī)遇。思想政治工作者應(yīng)針這種變化，更新方式方法，以增強(qiáng)思想政治工作的效果。

二、改變單純依靠說教的方式，把說理教育和事實(shí)教育緊密結(jié)合起來

說理教育過去是今后仍將是思想政治工作的重要方法，但不是惟一的方法?！坝檬聦?shí)來說話”的教育應(yīng)當(dāng)是一種更重要的方法。因?yàn)槭聦?shí)最有說服力。事實(shí)，既是職工思想形成的基礎(chǔ)，又是檢驗(yàn)思想、道理是否具有真理性的試金石?，F(xiàn)在職工群眾認(rèn)識(shí)事物的顯著特點(diǎn)，就是注重事實(shí)，厭惡空洞的說教。因些，做思想政治工作必須努力做到事理相符，講理符實(shí)。

進(jìn)行說理教育，必須做到事理相符。講道理要從實(shí)際出發(fā)，據(jù)實(shí)講解，實(shí)事求是，使所講的道理符合客觀實(shí)際和客觀規(guī)律，讓職工群眾一聽就覺得講的道理實(shí)在，事就是這個(gè)事，理就是這個(gè)理，可靠可信。用事實(shí)進(jìn)行教育，關(guān)鍵的是辦事合理，即嚴(yán)格按照道理辦事，拿出與道理相一致的事實(shí)讓教育對(duì)象看。這也是鄧小平同志一貫強(qiáng)調(diào)的“拿實(shí)事來說話”。重要的是領(lǐng)導(dǎo)者、教育者要用自己的行動(dòng)去創(chuàng)造合理的新事實(shí)讓職工群眾看。領(lǐng)導(dǎo)者、教育者自己的行動(dòng)就是擺在群眾面前的事實(shí)，只有首先用自己講的道理來指導(dǎo)規(guī)范自己的行為，努力使行為的結(jié)果同所講的道理相符合，職工群眾才會(huì)覺得領(lǐng)導(dǎo)者、教育者是真正相信這些道理的，進(jìn)而也才會(huì)相信這些道理是可信、可行的。領(lǐng)導(dǎo)干部和思想政治工作者都要為職工群眾用科學(xué)道理指導(dǎo)行動(dòng)樹立起一個(gè)好樣子，創(chuàng)造一個(gè)好環(huán)境，這樣，才能使思想政治工作更有說服力。

三、改變單向灌輸?shù)慕逃绞?，?shí)行雙向、多項(xiàng)交流式

目前，職工群眾思維特點(diǎn)，就是民主意識(shí)、平等意識(shí)、自主意識(shí)增強(qiáng)了，思想的獨(dú)立性、選擇性明顯增加了。隨著社會(huì)信息傳播渠道　和外部影響因素的增多，他們不愿意象過去那樣在封閉的環(huán)境中簡(jiǎn)單地盲從于上級(jí)的說教號(hào)召，而是遇事會(huì)進(jìn)行一番獨(dú)立的思考，進(jìn)而形成自己的見解；他們不愿再單純處于被別人教育的地位，而是希望以平等的身份參與討論，交換意見，希望自己的合理想法能夠得到別人的重視、認(rèn)可和尊敬。這就要求思想政治工作者改變過去那種“我講你聽”的單純灌輸方式，實(shí)行雙項(xiàng)或多項(xiàng)交流的教育方式。

進(jìn)行雙向或多項(xiàng)的交流，除了要給教育對(duì)象提供說的機(jī)會(huì)和虛心聽取他們的意見外，還要注意兩個(gè)問題：一是要把理論灌輸和啟發(fā)引導(dǎo)結(jié)合起來。在教育過程中，盡可能地了解社會(huì)環(huán)境中各種因素對(duì)職工思想的影響，有針對(duì)性地因勢(shì)利導(dǎo)，通過對(duì)外部影響因素進(jìn)行科學(xué)分析，幫助職工提高辨別能力，學(xué)會(huì)自覺吸收積極影響，抵御消極影響。二是要把外部灌輸與內(nèi)部發(fā)掘結(jié)合起來。在教育過程中注意發(fā)掘和調(diào)動(dòng)職工思想中原有的積極因素，及時(shí)予以肯定、支持、鼓勵(lì)和吸取。因?yàn)槁毠ぴ诮邮芙逃龝r(shí)頭腦中并不是真空，而是已經(jīng)有許多相關(guān)的思想認(rèn)識(shí)，其中包含著許多積極而合理的成份和創(chuàng)造性的見解，發(fā)掘和吸收這些積極合理的成份，既有利于用職工的先進(jìn)思想教育職工，又可以彌補(bǔ)由于教育者自身認(rèn)識(shí)和知識(shí)的空白，使自己的思想更加[page_break]接近實(shí)際，接近生活，接近群眾，從而增強(qiáng)教育的說服力。還可以使教育對(duì)象產(chǎn)生受尊重之感，真心地接受教育，“人民群眾中蘊(yùn)藏著豐富而實(shí)際的教育資源”的論斷，就包含著這個(gè)意思。

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第三篇：教育改革如何跟上時(shí)代變化 如何適應(yīng)社會(huì)要求

教育改革如何跟上時(shí)代變化 如何適應(yīng)社會(huì)要求

一、問題的提出

(一)現(xiàn)象：考試作弊

2012年1月11日，當(dāng)日上午，在廣西大學(xué)化學(xué)化工學(xué)院的期末考試上，監(jiān)考老師捉到了一名使用手機(jī)作弊的大四男生。在考試過程中，這名男生用手機(jī)拍攝試卷，然后發(fā)送給外面的同學(xué)幫忙解答。距離考試結(jié)束還有10分鐘左右，他這一行為被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，手機(jī)當(dāng)場(chǎng)被收繳。在考試現(xiàn)場(chǎng)，有四五十名學(xué)生目睹了這一幕。

12日，教研組一負(fù)責(zé)人受訪時(shí)稱，對(duì)于這名作弊的學(xué)生，他們正在按正常程序進(jìn)行處理，不過需要一個(gè)過程。

13日，全國學(xué)聯(lián)在中央媒體發(fā)布聲明，稱按有關(guān)程序免去孫某的全國學(xué)聯(lián)駐會(huì)執(zhí)行主席職務(wù)，同時(shí)，支持該生所在學(xué)校依照校紀(jì)校規(guī)，對(duì)其作弊行為進(jìn)行嚴(yán)肅處理。聲明還提到，全國學(xué)聯(lián)一貫強(qiáng)調(diào)學(xué)生干部不能脫離廣大普通同學(xué)，不能放松學(xué)習(xí)，應(yīng)帶頭遵守學(xué)校有關(guān)規(guī)定?！按耸鲁霈F(xiàn)我們負(fù)有教育責(zé)任，我們將進(jìn)一步采取措施，加強(qiáng)對(duì)學(xué)聯(lián)、學(xué)生會(huì)干部的教育，嚴(yán)肅紀(jì)律，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)作風(fēng)建設(shè)”。

同一天，廣西大學(xué)發(fā)布信息稱，該校舉行學(xué)生會(huì)委員會(huì)擴(kuò)大會(huì)議，大會(huì)罷免了現(xiàn)任校學(xué)生會(huì)主席孫某，對(duì)于孫某的考試作弊行為，給予記過處分。

（二）討論：?jiǎn)栴}的提出

不少學(xué)生和老師關(guān)注的則是孫某另外的身份。從廣西大學(xué)官方網(wǎng)站上查詢到，孫某除了是廣西大學(xué)校學(xué)生委員會(huì)主席外，還擔(dān)任中華全國學(xué)生聯(lián)合會(huì)駐會(huì)執(zhí)行主席一職，被譽(yù)為是該校當(dāng)選這一職務(wù)的第一人。不僅如此，孫某作為該校2012屆優(yōu)秀本科畢業(yè)生，還被推薦到學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)網(wǎng)上。推薦表里寫著，他在校期間，還擔(dān)任自治區(qū)學(xué)生聯(lián)合會(huì)主席、自治區(qū)青聯(lián)副主席等職務(wù)。

從資料看，該學(xué)生是一名非常優(yōu)秀的學(xué)生，他為什么要在考試中作弊呢？利用高科技作弊與現(xiàn)在的教育制度有什么關(guān)系呢？教育改革如何跟上時(shí)代變化，如何適應(yīng)社會(huì)要求？

本文希望從教育結(jié)構(gòu)的視角下對(duì)這一現(xiàn)象進(jìn)行分析探討。希望結(jié)合中國教育改革30年來的成果以及國外教育現(xiàn)狀來試圖分析。

二、文獻(xiàn)綜述

教育改革30多年來，取得了很大的成就。1978年十一屆三中全會(huì)提出改革開放的總方針開始，教育恢復(fù)了統(tǒng)一高考，恢復(fù)教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃，落實(shí)了知識(shí)分子政策，這一改革為以后的教育改革奠定了思想基礎(chǔ)。30多年的教育改革，進(jìn)行了許多有益的改革試驗(yàn)，取得了不少寶貴的經(jīng)驗(yàn)，但是也出現(xiàn)了冒進(jìn)和浮夸。中國至今沒有一所大學(xué)能進(jìn)入世界前200名，雖然大學(xué)生和研究生數(shù)量居世界第一，但是頂尖人才微乎其微。這不難想象這樣的結(jié)果與中國教育的教育理念、教育體制和培養(yǎng)人才的模式有著直接的關(guān)系。

中國和西方在人才培養(yǎng)上有一個(gè)根本的區(qū)別，西方講成長，是受教育者按照效仿自然法則，按照自己的性趣、志愿、選擇，自然地生長，不受外界的干擾。而我們的教育方式是塑造，把守教育者當(dāng)做一個(gè)原材料，把他放到一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的模具當(dāng)中，放到生產(chǎn)流水線上，而生產(chǎn)出來規(guī)格毫厘不差的統(tǒng)一產(chǎn)品，這是我們教育的特色，結(jié)果導(dǎo)致我們學(xué)校沒有特色，學(xué)生沒有個(gè)性、沒有創(chuàng)新性。

我國大學(xué)的教育體制是高度集權(quán)體制，人們把這種高度集權(quán)的體制稱作為大一統(tǒng)的體制，也就是大包大攬教育領(lǐng)域一切教育資源和決策與管理權(quán)。是典型的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)思維在教育戰(zhàn)線上的表現(xiàn)。

我國現(xiàn)在的教育模式仍然是專業(yè)化的教育，專業(yè)劃分太細(xì)，學(xué)生知識(shí)面太窄，難以適應(yīng)急劇變化的市場(chǎng)的需要，錢學(xué)森感言說中國教育沒有真正發(fā)展起來的一個(gè)重要原因就是沒有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)科技發(fā)明創(chuàng)新的人才模式去辦學(xué)，沒有獨(dú)特創(chuàng)新的東西，這是一個(gè)很大的問題。

通過西安大學(xué)某大學(xué)生的這次考試作弊現(xiàn)象的發(fā)生，我國教育在教育理念、教育體制和培養(yǎng)人才的模式上存在的問題暴露無疑?？荚囎鞅赚F(xiàn)象不是只存在這位大學(xué)生身上，我國其他大學(xué)考試、國外大學(xué)考試同樣也存在作弊現(xiàn)象。據(jù)有關(guān)資料顯示，某大學(xué)學(xué)生考試作弊率高達(dá)70%，但是作弊的原因是多方面的：因?yàn)閷W(xué)習(xí)刻苦，害怕考試不通過的；也有為了滿足虛榮心，想得高分的等等。在美國，在整個(gè)康奈爾期間，納博科夫?qū)δ抢锏奈璞仔袨槎己軔琅f“沒有辦法不讓那些家伙作弊，絕對(duì)不可能阻止他們。他們會(huì)跟他們的哥們、姐們坐在一起交換

答案。”每次考試前，他都會(huì)修改考場(chǎng)規(guī)定.......這是美國上個(gè)世紀(jì)50年代的考試作弊現(xiàn)象。

三、總結(jié)與反思

考試作弊是一種社會(huì)現(xiàn)象，只要有學(xué)校的存在，就會(huì)有考試作弊現(xiàn)象的存在。當(dāng)今社會(huì)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)這么強(qiáng)烈，人人都像熱鍋上的螞蟻，應(yīng)聘工作都是靠自身證件來證明自己的能力，試問，在這種情況下，有誰不愿意多考幾個(gè)證件呢?？梢院敛豢鋸埖卣f，這是一個(gè)瘋狂的考試時(shí)代，這是一個(gè)資格證瘋狂的時(shí)代。就連黃宏說小品都說，“從出生到現(xiàn)在，我怎么這么多的證件呢，我就不信證明不了我的身份?！币虼?，我認(rèn)為，考試作弊不僅僅是單純的道德上的問題，而且多方面的反應(yīng)了社會(huì)上實(shí)際存在的問題。

對(duì)于大學(xué)生考試作弊這一現(xiàn)象,筆者認(rèn)為應(yīng)當(dāng)從本質(zhì)上去挖掘，從社會(huì)、學(xué)校多角度去了解，如果對(duì)作弊學(xué)生一味地嚴(yán)懲,雖然可以起到一定的震懾作用,但是,并不能從根本上杜絕作弊現(xiàn)象的發(fā)生,而且嚴(yán)懲帶來的負(fù)面影響也是不容忽視的。一些學(xué)生因?yàn)槌惺懿涣司薮蟮木駢毫Χ鞒鲆粫r(shí)沖動(dòng)之事也屢見不鮮。如何最大程度的遏止作弊現(xiàn)象,應(yīng)從以下幾個(gè)方面采取必要的措施。

（一）激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

興趣是最好的老師。學(xué)生考試作弊很大程度上與對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣有關(guān)系。要從根本上解決考試作弊問題,就要從前端解決問題,改革教育方法,推進(jìn)素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,使學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)真正能夠?qū)W以致用,使學(xué)生從“為考而學(xué)”到“為學(xué)而學(xué)”。只有提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要,提高他們的學(xué)習(xí)熱情,才能減少學(xué)生考試作弊的可能性。

（二）建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系

大學(xué)教育更重要的是教會(huì)大學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)如何用所學(xué)的知識(shí)去分析問題和解決問題。人才的概念是多角度、多方位的,我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn),在校期間學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)并未人人都成為人才,而有些成績平平或傳統(tǒng)觀念認(rèn)為是“差生”的學(xué)生卻在行業(yè)中、單位里獨(dú)當(dāng)一面或成為專家。這說明我們現(xiàn)行的過分注重學(xué)習(xí)成績的評(píng)價(jià)體系是不科學(xué)的。我們應(yīng)重視學(xué)生的個(gè)性,因材施教,鼓勵(lì)創(chuàng)新,為每個(gè)學(xué)生張揚(yáng)個(gè)性,發(fā)揮特長提供環(huán)境和條件;獎(jiǎng)勵(lì)體系也應(yīng)該是多層次的,在鼓勵(lì)學(xué)習(xí)冒尖的同時(shí),也要讓有一技之長的學(xué)生得到表彰,為他們的成材創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境。

這就要求改革陳舊的考試方式,探索多樣化的考試方式,改革考試內(nèi)容和方法,更加科學(xué)全面的評(píng)價(jià)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。可以將寫學(xué)期論文、平時(shí)測(cè)驗(yàn)、課堂表現(xiàn)等和期中、期末考試結(jié)合在一起,量化學(xué)生的學(xué)習(xí)成績;適當(dāng)?shù)臏p少閉卷考試,增加開卷考試,將死記硬背知識(shí)的考核降低到盡可能低的限度,將考核的重點(diǎn)真正轉(zhuǎn)到考核學(xué)生的技能上來,變單一的卷面考核為多元考核。通過科學(xué)的考試來達(dá)到減少作弊的目的。

（三）加強(qiáng)思想教育

要求大學(xué)教師在平時(shí)的教書育人過程中,不僅要傳授專業(yè)知識(shí),而且要緊密結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生的所想、所思、所行、所為,給予積極的引導(dǎo),及時(shí)指出他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中說假話、做假事等不誠實(shí)行為,樹立講誠實(shí)、重信用的良好品質(zhì);要求大學(xué)生要從自身做起,從一點(diǎn)一滴的小事做起,特別是從考試不作弊等具體的事情做起,形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和世界觀;注重培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上,積極進(jìn)取的生活態(tài)度,形成健全的意志,使學(xué)生能主動(dòng)自覺地迎接挑戰(zhàn);要教育引導(dǎo)學(xué)生相信自己通過努力是可獲得好成績的,這樣取得的真實(shí)成績不僅可以增強(qiáng)自己的信心和自豪感,而且可以培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志和光明磊落的胸懷。

（四）采取必要的反作弊措施,防患于未然

嚴(yán)格的考試管理制度和嚴(yán)肅的考場(chǎng)紀(jì)律可以預(yù)防和打消學(xué)生的作弊企圖。學(xué)校應(yīng)制定完善可行的考場(chǎng)規(guī)則和監(jiān)考職責(zé)。監(jiān)考教師應(yīng)明確任務(wù)和要求,嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)考試的規(guī)章制度,加強(qiáng)管理,嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,盡職盡責(zé)完成監(jiān)考任務(wù)。

考前嚴(yán)格清場(chǎng),在考試期間,要加大考場(chǎng)巡視力度,穩(wěn)定考場(chǎng)秩序。監(jiān)考教師既要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,為他們考好創(chuàng)造良好的考試氛圍,通過提醒、暗示,盡量使有作弊意圖的學(xué)生不付諸實(shí)際的作弊行動(dòng)。

對(duì)于考試作弊者要按校規(guī)校紀(jì)嚴(yán)肅處理,做到公正嚴(yán)明,及時(shí)到位,決不姑息遷就,以達(dá)到教育違紀(jì)者改正錯(cuò)誤和警示他人的目的,確?？荚嚬ぷ鞯膰?yán)肅性和公正性。對(duì)于那些考試作弊的學(xué)生,如果作弊成功,勢(shì)必會(huì)助長他們弄虛作假的心理,在今后的學(xué)習(xí)工作中,難保不再故伎重演。

第四篇：為適應(yīng)城區(qū)教育發(fā)展形勢(shì)

為適應(yīng)城區(qū)教育發(fā)展形勢(shì)，根據(jù)城區(qū)小學(xué)的實(shí)際情況，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，決定楚州實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育集團(tuán)（周恩來紅軍小學(xué)）和新安小學(xué)面向我區(qū)農(nóng)村小學(xué)（不含淮城鎮(zhèn)）公開選聘小學(xué)教師30名。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)公布如下：

一、公開選聘的范圍及資格條件

1．1971年1月1日以后出生，楚州區(qū)小學(xué)在編在職公辦教師（含借用在城區(qū)區(qū)直小學(xué)及淮城鎮(zhèn)小學(xué)的農(nóng)村在編小學(xué)教師，含小學(xué)教師資格借用在中學(xué)任教的教師）；

2．大專及以上學(xué)歷；

3．身體健康；

4．下列人員不得報(bào)名：受黨、政紀(jì)處分未解除的人員；違反計(jì)劃生育政策的人員；有其它不得報(bào)考情形的人員等。

二、招聘學(xué)科

選聘教師計(jì)劃30名，其中小學(xué)語文教師15人，小學(xué)數(shù)學(xué)教師15人。

三、招聘程序及辦法

1．報(bào)名時(shí)間及地點(diǎn)

凡符合報(bào)名條件者均可自愿報(bào)名，報(bào)名時(shí)需持《畢業(yè)證書》、《教師資格證書》、《職稱證書》、《身份證》以及所在單位出具的在崗證明，所有報(bào)名者提供的材料均需交驗(yàn)原件，并提供復(fù)印件，交近期同底一寸免冠照片2張。

報(bào)名時(shí)間：8月23日至8月24日(上午8：30-11:30，下午14:30-18:00)；

報(bào)名地點(diǎn)：周恩來紅軍小學(xué)（原淮城鎮(zhèn)閘東小學(xué)）；

8月26日下午憑《身份證》或《畢業(yè)證書》到報(bào)名地點(diǎn)領(lǐng)取《準(zhǔn)考證》。

2．考試時(shí)間及地點(diǎn)

考試時(shí)間：8月27日上午9：00至11：00

考試地點(diǎn)：見準(zhǔn)考證

3．考試內(nèi)容

考試采取閉卷筆試方式，內(nèi)容為：綜合知識(shí)（教師職業(yè)道德規(guī)范、教育法規(guī)、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)）占20%，學(xué)科專業(yè)知識(shí)及教學(xué)法占80%?？偡譃?00分。

4．公示

8月28日至8月30日在楚州教育網(wǎng)公示。

5．聘用

招聘計(jì)劃數(shù)1：1的比例聘用，末位成績并列的，則需依次比較職稱、職齡、教齡、近五年獲獎(jiǎng)等情況，決定聘用人選。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

招聘工作堅(jiān)持“公開、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”的原則，嚴(yán)格審查報(bào)名人員的資格，認(rèn)真組織考試，由區(qū)組織部門、紀(jì)檢監(jiān)察部門、人力資源和社會(huì)保障部門全程監(jiān)督指導(dǎo)招聘工作，確保招聘工作順利、有序開展。

本簡(jiǎn)章由區(qū)教育局負(fù)責(zé)解釋。

咨詢電話：區(qū)教育局***3

監(jiān)督電話：區(qū)紀(jì)委、區(qū)監(jiān)察局85912401

區(qū)委組織部85912025

區(qū)人力資源和社會(huì)保障局 85912042

區(qū)教育局紀(jì)委85936180

第五篇：市教育工會(huì)工作計(jì)劃

xxxx年教育工會(huì)工作的總體要求是：高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，著力抓好教職工隊(duì)伍素質(zhì)提升，堅(jiān)持服務(wù)xx教育；著力抓好維權(quán)機(jī)制建設(shè)，堅(jiān)持服務(wù)教職工；著力抓好工會(huì)工作創(chuàng)新，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校建設(shè)，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員全市廣大教職工為實(shí)施我市教育現(xiàn)代化再立新功。

一、深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神，堅(jiān)持走中國特色社會(huì)主義工會(huì)發(fā)展道路

1.把學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神作為全年的首要政治任務(wù)。著重理解黨的十八大報(bào)告關(guān)于工人階級(jí)和工會(huì)工作的重要論述，以及就辦好人民滿意的教育和實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略提出了新的要求和任務(wù)。各校工會(huì)要精心組織、周密安排，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分層次、分階段、分專題搞好教育培訓(xùn)，采取報(bào)告會(huì)、交流會(huì)、研討會(huì)等多種形式，興起學(xué)習(xí)宣傳貫徹十八大精神的熱潮，把工會(huì)干部和廣大教職工的思想行動(dòng)統(tǒng)一到中央重大決策上來，把智慧力量凝聚到實(shí)現(xiàn)十八大確定的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)上來。將召開工會(huì)干部學(xué)習(xí)貫徹十八大精神研討會(huì)，進(jìn)一步推進(jìn)黨建帶工建工作深入開展，在廣大教職工中要深入開展“凝心聚力跟黨走、建功立業(yè)繪藍(lán)圖”主題教育。

2．堅(jiān)持用中國特色社會(huì)主義理論體系武裝教職工。把社會(huì)主義核心價(jià)值觀同教職工的職業(yè)道德教育活動(dòng)結(jié)合起來，加強(qiáng)理想信念和形勢(shì)政策教育，弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神。要進(jìn)一步推進(jìn)全心全意依靠工人階級(jí)根本指導(dǎo)方針的貫徹落實(shí)，積極開展面向廣大教職工的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)，用建設(shè)美麗中國的目標(biāo)激勵(lì)和振奮教職工教學(xué)、科研、創(chuàng)新積極性，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)廣大教職工為實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)率先”做出新貢獻(xiàn)。

二、著力抓好教職工隊(duì)伍素質(zhì)提升，堅(jiān)持服務(wù)教育事業(yè)創(chuàng)新發(fā)展

3.廣泛開展“當(dāng)好主力軍，建功十二五”創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)建功立業(yè)活動(dòng)。要緊密圍繞促進(jìn)教育科技事業(yè)發(fā)展這一要?jiǎng)?wù)，積極配合黨政大力實(shí)施教職工隊(duì)伍素質(zhì)提升工程，引導(dǎo)廣大教職工不斷提高職業(yè)道德水平和教育教學(xué)科能力，充分發(fā)揮主力軍作用。各校工會(huì)要深入推進(jìn)“爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做創(chuàng)新型人才，樹立新時(shí)期教工形象”活動(dòng)，圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量，廣泛開展崗位練兵、技能比賽等活動(dòng)；積極開展教職工讀書活動(dòng)，每位教師要讀好一本書，寫一篇讀書心得。

4.繼續(xù)關(guān)心青年教師的成長。利用工會(huì)組織靈活的特點(diǎn)，開展豐富的活動(dòng)，引導(dǎo)青年教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，幫助青年教師不斷更新教育理論，改進(jìn)教學(xué)方法，為教師的成長鋪路搭橋。主動(dòng)配合行政實(shí)施“135工程”、“師能結(jié)對(duì)”、“創(chuàng)優(yōu)秀群體”和“學(xué)陶師陶”等行之有效的教育活動(dòng)，為青年教師創(chuàng)造更多的發(fā)展和展示的機(jī)會(huì)與平臺(tái)。

5.加強(qiáng)女教職工綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。適應(yīng)時(shí)代需要，全面提高女教職工的職業(yè)道德水準(zhǔn)、業(yè)務(wù)水平和健康的心理、生理素質(zhì)。大力開展“文明家庭”大型評(píng)選活動(dòng)，將學(xué)校思想道德建設(shè)向社會(huì)家庭延伸，既注重教師在學(xué)校的行為表現(xiàn)，又注重在家庭的表現(xiàn)。進(jìn)一步做好計(jì)劃生育工作；繼續(xù)開展巾幗示范崗、巾幗標(biāo)兵創(chuàng)建活動(dòng)，依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特殊利益。在全市教育系統(tǒng)女教職工中開展“幸福在我手中傳遞”活動(dòng)，表彰一批優(yōu)秀女教職工工作者。

6.不斷提升師德素養(yǎng)。要始終把師德建設(shè)放在工會(huì)工作的重中之重，深入開展“踐行師德、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)“主題活動(dòng)。各校工會(huì)要以慶祝教師節(jié)為契機(jī)，廣泛開展“學(xué)規(guī)范、強(qiáng)師德、樹典型、展風(fēng)采”活動(dòng)，開展師德標(biāo)兵和先進(jìn)個(gè)人評(píng)選表彰活動(dòng)；配合人事科開展“崇德樹人美麗的故事美麗的你”征文演講活動(dòng)；積極組織教師參加鎮(zhèn)江教育工會(huì)舉辦的“中國夢(mèng)我的教育夢(mèng)”主題征文演講比賽活動(dòng)；繼續(xù)開展“教師回報(bào)社會(huì)活動(dòng)”，發(fā)揮學(xué)校人才智力優(yōu)勢(shì)，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)、為人民群眾服務(wù)。

7．大力開展群眾性文明創(chuàng)建活動(dòng)。積極開展富有知識(shí)分子特點(diǎn)的“工人先鋒號(hào)”等品牌創(chuàng)建活動(dòng)，大力推廣勞模創(chuàng)新工作室、名師工作室等建設(shè)，以勞模、名師引領(lǐng)和帶動(dòng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)更多優(yōu)秀骨干教師。將會(huì)同人事科召開師德建設(shè)工作座談會(huì)，組織師德模范療養(yǎng)和學(xué)習(xí)考察活動(dòng)。繼續(xù)開展“文明教職工”、“五一文明教研組”、“五一文明崗”、“文明新風(fēng)家庭”評(píng)比表彰活動(dòng)。努力做好市政府義務(wù)獻(xiàn)血工作。

三、著力抓好維權(quán)機(jī)制建設(shè)，堅(jiān)持服務(wù)廣大教職工

8.進(jìn)一步推動(dòng)基層民主建設(shè)。健全以教職工代表大會(huì)為基本形式的民主管理制度，保障職工參與管理和監(jiān)督的民主權(quán)利。進(jìn)一步落實(shí)教代會(huì)職權(quán)，豐富教代會(huì)民主管理內(nèi)容。堅(jiān)持單位改制方案必須經(jīng)教代會(huì)審議通過。推廣民主評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)干部制度、教代會(huì)票決制以及教代會(huì)代表質(zhì)詢制度和巡視制度。將組織學(xué)校工會(huì)學(xué)習(xí)《江蘇省落實(shí)學(xué)校教代會(huì)規(guī)定實(shí)施意見》，并對(duì)《學(xué)校教職工代表大會(huì)規(guī)定》落實(shí)情況進(jìn)行調(diào)研，將召開全市學(xué)校教代會(huì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

9.積極主動(dòng)地參與校、園務(wù)公開工作。完善校務(wù)公開工作責(zé)任制、責(zé)任考核制和責(zé)任追究制，保障教職工的知情權(quán)，監(jiān)督權(quán)。健全和完善黨政工聯(lián)席會(huì)議制度，加強(qiáng)涉及教職工利益問題的協(xié)商協(xié)調(diào)。會(huì)同監(jiān)察等科室對(duì)校務(wù)公開工作進(jìn)行檢查。

10.切實(shí)做好源頭參與工作。主動(dòng)參與學(xué)校人事分配制度改革，協(xié)助行政完善改革方案，妥善處理好各類人員的利益關(guān)系。主動(dòng)協(xié)助黨政努力協(xié)調(diào)好教職工多元的利益訴求，有效化解各類教職工群體的利益矛盾，緊緊扣住教職工最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題，加強(qiáng)工作的針對(duì)性。認(rèn)真貫徹《江蘇省工會(huì)勞動(dòng)法律監(jiān)督條例》，積極構(gòu)建和發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系，維護(hù)好學(xué)校和教職工隊(duì)伍的穩(wěn)定，促進(jìn)學(xué)校和諧建設(shè)。

11.努力為教職工辦實(shí)事、解難事、做好事。進(jìn)一步深化“面對(duì)面、心貼心、實(shí)打?qū)嵎?wù)職工在基層”活動(dòng)，努力為教職工辦實(shí)事、解難事、做好事。深入開展“三關(guān)心”活動(dòng)，不斷拓寬為教師辦實(shí)事的渠道，引導(dǎo)教職工共同建設(shè)、共同享有和諧校園。完善、健全特困教職工檔案，協(xié)助市總工會(huì)做好“職工互助互濟(jì)”、“攀親助學(xué)”、“困難職工援助中心”等工作，經(jīng)常性開展慰問活動(dòng)，切實(shí)解決教職工的實(shí)際困難。適時(shí)舉辦青年教師聯(lián)誼會(huì)，為青年教師婚姻家庭大事牽線搭橋。發(fā)揮好“教師心理咨詢中心”作用，促進(jìn)教師心理健康發(fā)展，不斷提高教師幸福指數(shù)。

四、著力抓好工會(huì)工作創(chuàng)新，堅(jiān)持服務(wù)學(xué)校全面建設(shè)

12.夯實(shí)工會(huì)組織建設(shè)，增強(qiáng)基層工會(huì)活力。堅(jiān)持“黨建帶工建創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”，進(jìn)一步推動(dòng)工會(huì)組織建設(shè)。堅(jiān)持“組織起來，切實(shí)維權(quán)”工作方針，抓好工會(huì)的按期換屆工作，堅(jiān)持“三會(huì)”同時(shí)換。進(jìn)一步推進(jìn)公辦建制幼兒園組建工會(huì)、非在編人員入會(huì)工作，努力提高工會(huì)建會(huì)率和教職工入會(huì)率，擴(kuò)大工會(huì)組織的覆蓋面和影響力。適時(shí)召開第七次教職工代表大會(huì)，增強(qiáng)教職工的民主意識(shí)。

13.加強(qiáng)工會(huì)干部能力建設(shè)。要加強(qiáng)工會(huì)干部的思想建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)和能力建設(shè)，按照中央八項(xiàng)規(guī)定，改進(jìn)文風(fēng)會(huì)風(fēng)。認(rèn)真做好工會(huì)干部工運(yùn)理論學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和調(diào)研報(bào)告評(píng)選工作，圍繞教育事業(yè)改革發(fā)展和教職工權(quán)益維護(hù)等熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，做好調(diào)查研究，使工會(huì)工作更加貼近實(shí)際，貼近基層，貼近教職工群眾，進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)工作的影響力、戰(zhàn)斗力、執(zhí)行力。工會(huì)干部要學(xué)會(huì)適應(yīng)市場(chǎng)規(guī)律進(jìn)行維權(quán)，學(xué)會(huì)運(yùn)用新媒體等現(xiàn)代科技手段加強(qiáng)與教職工的溝通，更好地傾聽民聲，更好地引導(dǎo)教職工。繼續(xù)開展工會(huì)主席調(diào)研報(bào)告評(píng)比活動(dòng)。

14.深入開展 “黨政工共建一個(gè)家”活動(dòng)。廣泛開展“顯實(shí)”行動(dòng)，啟動(dòng)以“亮工會(huì)組織牌子、亮工會(huì)干部身份、亮工會(huì)工作目標(biāo)、顯工會(huì)主席作為、顯貢獻(xiàn)學(xué)校份額、顯服務(wù)教工成效”為主要內(nèi)容的基層工會(huì)“顯實(shí)”行動(dòng)，推動(dòng)建設(shè)教工之家實(shí)實(shí)在在的、促進(jìn)和諧發(fā)展實(shí)實(shí)在在的，幫助職工解難實(shí)實(shí)在在。把創(chuàng)建“勞動(dòng)關(guān)系和諧校園”與創(chuàng)建 “四有工會(huì)”（即教工50人以上工會(huì)達(dá)到有牌子、有場(chǎng)所、有人員、有經(jīng)費(fèi)四有標(biāo)準(zhǔn)）有機(jī)結(jié)合，努力提高創(chuàng)建活動(dòng)的整體水平。繼續(xù)做好教育工會(huì)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)評(píng)選活動(dòng)和工會(huì)會(huì)員評(píng)家活動(dòng)。市教育工會(huì)將評(píng)比表彰一批“模范教工之家”和工會(huì)工作先進(jìn)集體、個(gè)人。

15.加強(qiáng)工會(huì)財(cái)務(wù)和經(jīng)費(fèi)審查工作。管好、用好工會(huì)經(jīng)費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)經(jīng)紀(jì)律和工會(huì)財(cái)務(wù)各項(xiàng)規(guī)定，將有限的經(jīng)費(fèi)最大化的為教職工服務(wù)。開展二〇一二基層工會(huì)財(cái)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)。要加強(qiáng)基層工會(huì)經(jīng)審工作，充分發(fā)揮經(jīng)審組織的監(jiān)督作用。要繼續(xù)重視信息工作，充分利用“工會(huì)會(huì)員服務(wù)之家”的資源優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)教育工會(huì)網(wǎng)站建設(shè)，進(jìn)一步宣傳工會(huì)工作。同時(shí)，努力優(yōu)化工作環(huán)境，積極爭(zhēng)取黨政和上級(jí)工會(huì)對(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和支持，更好地發(fā)揮工會(huì)在兩個(gè)維護(hù)中的作用。