第一篇：石村小學學校管理自查報告13-14上

石村中心小學2013年辦學水平自查報告

洛陽市普通中小學校督導評估指標體系已于近日下發(fā)，我校仔細對照評估體系及細則進行自查評估，具體情況如下：

一、學校管理

我校一直全面貫徹教育方針，辦學思想端正，堅持以人為本，面向全體學生，嚴格執(zhí)行國家教育政策法規(guī)。學年初有計劃學期末有總結，各項規(guī)章制度健全，從無違規(guī)辦學行為。

學校領導班子團結務實，學校專任教師專業(yè)結構合理，學歷合格率達100﹪，高學歷教師達60﹪。學校重視師德師風建設，加強教師培訓進修。

學校堅持科學管理，堅持實行合理多元化評價體系，完善積極有效的激勵機制，充分調動教師積極性。學校財務建設民主化公開化，各類檔案資料齊全。

學校十分重視安全工作，扎實落實各種安全方案預案，加強食品安全監(jiān)管，積極進行各類安全演練，努力創(chuàng)建平安校園。

二、教育教學

學校堅持全面育人，注重德育建設做到教書育人，注重習慣養(yǎng)成教育認真落實《小學生守則》教育。學校始終將教學質量作為學校發(fā)展的核心任務，集中各類資源服務教學提高質量。

班主任建設是學校建設的重要環(huán)節(jié)，學校認真貫徹有關班主任的各項規(guī)定，定期召開班主任工作會議，建立激勵獎勵機制，定期進行考查考核。團隊及學生會組織健全，活動開展扎實有序。學校課程設置合理，能扎實落實綜合實踐活動，堅持每天一小時體育鍛煉活動，健康法制教育及時有效。體育美育及綜合實踐活動開展扎實有序。

學校常規(guī)管理扎實有效，各類管理制度健全，重視課堂教學管理改革，教研組活動開展扎實，教師踐行課堂改革的積極性尤為高漲，多人獲縣課改獎勵。積極落實三維目標培養(yǎng)，重視學法指導、導學過程指導。學校重視現(xiàn)代化教學手段的推廣運用，班班通使用率達100﹪。

學校努力建設學生多元化評價體系，實施成長記錄素質教育評價辦法，落實習慣養(yǎng)成評價體系。從不將分數(shù)作為唯一的評價學生標準。

三、教學質量及辦學效益

由于學校始終堅持創(chuàng)新發(fā)展依法辦校，教學質量及辦學效益顯著提高。上學年度及本學年，在中心校組織的各類教育教學活動競賽評比中成績優(yōu)秀，連年獲得“教育教學管理先進單位”稱號，縣鄉(xiāng)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，絕大多數(shù)科次名次位居全鄉(xiāng)前茅，教師參加課堂教學大賽成績優(yōu)異，幾乎悉數(shù)囊獲全部名額，領導、教師多人獲縣市“優(yōu)秀教師”稱號。從無不良違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。

雖然我校在教育教學上努力認真落實政策法規(guī)，取得了一定成績，但仍有更多不完善的工作要做，今后一定扎實落實督導評估細則，使我校的教育教學工作更上一層樓。

2013年12月3日

第二篇：白石鎮(zhèn)夏村小學學校健康服務管理自查報告

白石鎮(zhèn)夏村小學學校健康服務管理自查報告

按照【濟教字2號】《關于加強和規(guī)范幼兒園及中小學校健康服務管理的通知》文件精神，學校高度重視此項工作，為切實加強健康服務管理，確保在學生身心健康，4月9日上午我校組織力量進行了自查。

我校嚴格按照《通知》要求結合學校實際立即組織力量，對學校落實健康服務管理有關文件情況進行了排查，重點檢查是否有違規(guī)組織群體性服藥的行為、衛(wèi)生保健措施是否到位、辦學行為是否規(guī)范。學校校長王英奇指出：要切實加強學校健康服務管理，常見疾病防治需要時，要做到五個“必須”，即必須事先經醫(yī)療衛(wèi)生專家論證，必須經縣級以上衛(wèi)生計生行政部門商同級教育行政部門同意并制訂詳細的防治方案，必須堅持學生和家長知情同意、自愿參加的原則，必須有衛(wèi)生技術人員進行現(xiàn)場指導，必須向證照俱全的正規(guī)醫(yī)藥生產、經營企業(yè)購買藥品。同時，有家長請老師給學生服藥的，一定要和家

長協(xié)商好；學生在校突發(fā)病的，班主任應主動及時送學生到醫(yī)院治療，并告知家長及時到醫(yī)院照料。

通過嚴格排查我校嚴格管理學生健康服務工作，沒有擅自或越權組織小學生群體服藥的現(xiàn)象。并且在今后的工作中，堅決杜絕類似事件在我校轄區(qū)內出現(xiàn)，我校將嚴格按照有關文件規(guī)定，嚴格管理學生健康服務工作。因常見疾病防治需要而組織小學生群體服藥時，強化做到“五個”必須，堅決不擅自或越權組織小學生群體服藥。對反映和暴露的問題，要認真核實查處，強化責任追究，嚴肅處理責任人。

2014-4-9

第三篇：2010——2011學年石村學校教學計劃

2010——2011學年石村學校教學計劃

一、指導思想

以柳園鎮(zhèn)學區(qū)教育工作要點和學校工作計劃為指向，以提高課堂教學效率和各科教學質量為目標，以提升師生整體素質為核心，堅持以人為本的觀念，以求真、務實、創(chuàng)新的工作作風，抓住課程改革這一契機，辦好讓人民滿意的教育。

二、主要任務

1、加強新課程改革與研究力度。以新課程理念為先導，以教學反思為抓手，以課堂教改為重點，組織教師進一步解讀新課程，實踐新課程。摸索、總結行之有效的課程實施模式。全面試行《義務教育課程設置》方案，繼續(xù)校本課程的開發(fā)、研究工作。

2、以人文科學精神和現(xiàn)代教學思想為引導，繼續(xù)加強和豐富學校的特色建設。重點開展書香校園活動，進行全校規(guī)模的展示工作。重實踐和反思、總結，力爭能取得新的成果。

3、強化課程設置，全面落實“國家、地方、學?！比壵n程。加強校本教研的力度，著重在課程三維目標的落實、學生學習方式的變革和師生評價制度的改革等方面作出深入的探索。

4、堅持“科研先導”，深化校本科研。繼續(xù)開展第五批新課程達標活動，組織教師開展立足課堂，面向學生、服務教學實際的校本科研，爭取人人申報科研項目，大力開展科研工作。

5.加強校本培訓，做到理論學習與基本功訓練有機結合，做到信息技術掌握與課堂教學實踐相結合，做到發(fā)現(xiàn)問題與教學反思相結合。使培訓工作制度化、內容化、科學化。努力構建學習型教師組織，鍛造一支事業(yè)型、復合型、科研型的專業(yè)化教師隊伍。

6、加強藝體衛(wèi)管理，繼續(xù)做好《體育與健康》達標工作，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。

7、在各科教學中注重加強環(huán)保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學生環(huán)保、法制意識。

8、強化質量意識，認真做好階段性檢測、分項檢測、基本技能檢測等質量監(jiān)測工作，逐步規(guī)范學生作業(yè)，教師批改等常規(guī)性工作，提高教學質量。

9、實施家長聯(lián)校教育工程。推行德育導師制，導師在成為學生思想上的指引者，學習上的輔導員、生活上的指導員、心理上的疏導者。

10、推進學生的評價方式。教育部關于積極推進中小學生評價與考試制度改革的通知"中明確指出:要建立以促進學生發(fā)展為目標的評價體系,要在評價的內容、標準、評價方法和改進計劃等方面進行改革。

做好畢業(yè)班學生學習評價及小學1-5年級學生學習評價工作。

11、建立學生成長記錄袋。成長記錄應收集能夠反映學生學習過程和結果的資料，包括學生的自我評價、最佳作品（成績記錄及各種作品）、社會實踐和社會公益活動記錄、體育與文體活動記錄，教師、學生的觀察和評價，來自家長的信息，考試和測驗的信息等。學生是成長的主要記錄者，成長記錄要始終體現(xiàn)誠信的原則，要有教師、同學、家長開放性的參與，使記錄情況典型、客觀、真實。

12、加強教導處的日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學化，以點帶面努力提高學校的教學管理水平。

三、具體措施：

（一）、嚴格教學常規(guī)，優(yōu)化過程管理。

切實加強對教學全過程的嚴格檢查、監(jiān)控，做到強化平時，淡化期末。重點放在認真?zhèn)湔n、認真上課、認真輔優(yōu)轉差，大面積提高課堂教學質量上。試行規(guī)范化管理，使教師業(yè)務學習、集體備課、交流研討規(guī)范化、制度化。搞好教學管理制度的創(chuàng)新，實現(xiàn)“六化”目標，即：“集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質量分析制度化”。進一步提高教學“六認真”的質量。

（1）、嚴把課堂教學關。

⑴嚴格執(zhí)行課程計劃。學校行政做好經常性的巡課工作，發(fā)現(xiàn)問題，及時指出。定期開展課程計劃執(zhí)行情況的調查，督促教師嚴格執(zhí)行課程計劃，切實按課程表上好每一節(jié)課。教導處進一步落實巡課制度，發(fā)現(xiàn)違規(guī)行為，將嚴肅處理。

⑵嚴格備課管理。本學期我們將繼續(xù)抓集體備課。要求主備教師要從整體上把握教材，熟悉教材的知識，結構，能居高臨下地評價所教知識在整個知識體系中的作用。要善于駕馭教材，創(chuàng)新性的處理教材。把握教材的重點、難點和知識間的內在聯(lián)系。加強“個人精備＋集體討論＋個人修改”的集體備課制度，切實提高備課質量，以備課質量的提高促進上課質量的提高。教導處將按開學一次、每月的兩周一次的時間，定期對各科教師的備課進行檢查。

⑶嚴格作業(yè)管理。對于作業(yè)設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業(yè)來變相體罰學生，作業(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。教導處將按開學后一個星期、每月底一次的時間進行作業(yè)檢查。

⑷加強隨堂聽課。校長室、教導處成員要定期聽教師的隨堂課，加強對教師日常課堂教學質量的管理。隨堂聽課的重點是新教師和教學能力較弱的教師。新調入.新改科和新跨科的教師。

（二）、加強教師隊伍建設，提高教師自身的綜合素養(yǎng)與師資隊伍的整體水平。

⑴鼓勵、支持教師參加各類繼續(xù)教育培訓，提高學歷層次，提高教師自身素質。

⑵組織教師參加進修教研部門組織的學習，及時掌握最先進的教育理念和教育改革最前沿成果，掌握最新的教育技術和教學方法。

⑶每位教師在業(yè)務學習上要做好“六勤”、“五個一”工作?！傲凇鼻趯W課；勤聽課；勤研課；勤評課；勤跟課；勤反思?！拔鍌€一”：每周進行一次教研活動；每次教研活動提出一個教學上的問題，并有解決問題的相應辦法；每一課都有自己的教學反思；每學期上一節(jié)校級公開課或研討課，有詳案；每學期上交一篇成型的教學經驗總結。

⑷加強做好新教師、年輕教師、骨干教師的培養(yǎng)工作。繼續(xù)發(fā)揚老教師、骨干教師的傳幫帶的精神。在培訓活動中強調“三心”（誠心、虛心、上進心），即老教師誠心誠意地教，年輕教師虛心誠意地學，大家都有積極向上的上進心，形成人人幫、學人人、幫人人的教學氛圍。

（三）、深化課改實驗。提高科研質量。

1、繼續(xù)進行新課程改革實驗課題的實驗研究，在實驗中要努力做到四個結合：把考試改革與課程改革結合起來，確立整體的課程觀；把夯實基礎和強化能力結合起來，確立科學的評價觀；把教師的科學傳授和學生的主動學習結合起來，確立互動的教學觀；把提高認識水平和培養(yǎng)情感素養(yǎng)結合起來，確立新型的師生觀。

2、加強信息技術研究。

依據信息技術的要求，做到在課的質量、課堂運用、學校管理運用三方面有所突破，充分利用現(xiàn)有資源，深入進行教師遠程教育和學生網絡學習的指導研究，促進信息技術與學科課程的整合，逐步實現(xiàn)教學內容的呈現(xiàn)方式、學生的學習方式、教師的教學方式和師生互動方式的變革。利用我?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教育技術設備，組織教師進行課件制作的學習，以提高課堂教學效率。

（四）、重視第二課堂，全面提高學生素質。

1、繼續(xù)開展第二課堂的教學活動，切實加強體育、健康、藝術、勞動教育，促進學生全面發(fā)展，保證學生的身心健康成長。

2、繼續(xù)開展書香校園活動。注重課外閱讀，培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀，利用好學校閱覽室，增加學生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵學生自主選擇閱讀材料。教師要利用課余時間，認真組織學生進行課外閱讀。

3、加強對綜合實踐活動的研究。教師要引導學生從生活和社區(qū)中去尋找、發(fā)現(xiàn)自己感興趣的問題，然后進行交流和篩選，確立若干個“主題”，然后有計劃地組織學生開展調查、觀察、上網、實驗、咨詢等綜合實踐活動，使學生增強探究和創(chuàng)新意識，學習科學研究的方法，發(fā)展綜合運用知識的能力和人際交往的能力，學期末要進行綜合實踐活動的成果匯報。綜合實踐活動要同少先隊主題系列活動、信息技術教學、勞動技術教學有機結合，使學生的綜合實踐能力和思想道德水平在板塊式的活動中得到全面提高。

4、用好課外閱讀教材，在上課時及作業(yè)布置中進行適當?shù)木C合知識的滲透。

5、加強對學困生.特長生.留守生的輔導，每位教師在教學中要進一步面向全體、認真分析原因、因材施教、注重效果，使學困生跟得上，優(yōu)秀生進步快，提高快。

第四篇：小學學校管理自查報告

學校管理自查報告

勞店鎮(zhèn)第二小學

勞店鎮(zhèn)第二小學學校管理自查報告

為了進一步加強學校的常規(guī)管理，深化教育教學改革，全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，不斷提高教育教學質量和辦學效益。一年來，我校在上級黨委、政府及教育行政部門的直接領導下，認真貫徹執(zhí)行《陽信縣中小學學校管理評估細則》，做了不少的工作，并取得了一定的成績，現(xiàn)將我校開展學校管理工作情況匯報如下：

一、行政管理

端正辦學思想。我們的辦學思想端正，全面貫徹執(zhí)行國家的教育方針，認真實施素質教育，樹立了正確的教育觀和質量觀，堅持面向全體學生，促進學生的全面發(fā)展。（1）辦學行為規(guī)范，無違規(guī)辦學行為，教師從教行為規(guī)范；（2）全體教職工樹立教育服務于全體學生的意識，對學困生有幫扶措施，對特長生有培養(yǎng)措施，并取得明顯效果。

2012年，我校認真擬定了學校發(fā)展規(guī)劃、學校工作計劃、教學工作計劃、后勤工作計劃、德育工作計劃，并對各計劃進行認真審核，每學期適時進行校務公開。

二、辦學行為 教學常規(guī)管理。

1.嚴格按照省教育廳課程設置要求開啟開足課程并嚴格執(zhí)行，要求教師嚴格按照課表上課；

2.結合我校實際情況，制定并落實了教學常規(guī)管理制度，并且將教師執(zhí)行情況記入量化考核； 3.教學工作計劃及教研組工作計劃科學合理，并按計劃開展教研活動，校本課題研究正在進行中； 4.按照計劃開展課外活動。

三、德育工作

我校根據小學德育教育的特點，把“學生良好行為習慣的培養(yǎng)”作為學校德育工作的主要目標，以課堂教學為陣地，以豐富多彩的教育實踐活動為途徑，貼近生活，形式多樣，有針對性地開展學校德育工作。學校要求全校各班充分利用晨檢、班隊課，采用各種方式組織學生學習并遵守《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》。少大隊踏踏實實地抓好一周常規(guī)評比工作。要求學生讀好書、唱好歌、寫好字、掃好地、走好路，從這些小處入手，抓好學生行為習慣的教育。從學生自我教育和培養(yǎng)集體榮譽感入手來加強學生良好行為習慣的訓練。

四、教師管理 1.日常管理力度加強

（1）教師備課精益求精。所有教師的備課都嚴格按照課程計劃的要求，做到在認真學習《新課程標準》的基礎上，認真鉆研教材，認真研究學生，認真開展教學反思；全體教師的教案均做到完整，教學目標明確，有講授內容，有重點難點分析，教學過程設計精心，有教學方法，有板書設計、作業(yè)布置和教具準備情況。教導處每月均組織教研組進行教案的細致檢查，并填寫檢查表，及時將檢查情況反饋教師，敦促他們改正不足之處。（2）課堂教學進步明顯。全體教師都能做到課前準備充分，上課有明確的教學目的，課堂安排合理緊湊，能根據學科特點和學生特點開展教學活動。課堂教學面向全體學生，充分發(fā)揮教師主導作用和學生主體作用，學生學習積極性高，課堂教學氣氛好。在授課過程中，全體教師重視學法指導和思維訓練，培育學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，教師教態(tài)親切，精神飽滿，語言規(guī)范生動，板書端正，教學效果良好。（3）作業(yè)批改一絲不茍。教辦明確規(guī)定：作業(yè)量要適當，要適合學生實際，難易要適度，并能適合不同層次的要求。習題要做到精選，體現(xiàn)目的性和針對性、創(chuàng)造性、實踐性，體現(xiàn)雙基。對學生作業(yè)的書寫要求明確，且嚴格，教師能按照要求認真批改作業(yè)。全校教師均能夠按照教導處的要求一絲不茍地實施以上要求，沒有濫用教輔材料的現(xiàn)象。

（4）有償家教嚴厲控制。學校經常組織全體教師學習師德規(guī)范，倡導做一個師德高尚、心系學生的好老師。學校將有無家教納入“教師考核一票否決制度”，要求學校領導以身作則，做好教師的表率。教師的月考核、學期考核和考核均明確規(guī)定：杜絕任何形式的家教，一經發(fā)現(xiàn)，考核一票否決，取消考核獎，并且和年終獎金掛鉤，并且取消職務晉升、榮譽申報等資格。這樣嚴厲的措施，保證了全校沒有一名教師參與任何形式的家教，受到全體家長的好評。

2、師德建設常抓不懈。學校按照規(guī)定成立了專門抓教師和學生政治思想道德工作的德育處，經常召開有關會議，認真組織教師學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《教師法》等相關文件，制定了《教師在校一日常規(guī)》等系列師德教育管理制度，措施得力，效果明顯。全校教師熱愛本職工作，無一人跳槽、無一人從事第二職業(yè)，無一人進行有償家教，沒有體罰和變相體罰行為，沒有一人工作失職造成學生事故，沒有任何違法行為，師德形象優(yōu)良。

3、師資培訓切實抓好。我校認真抓好教師的繼續(xù)教育工作，十分重視教師高一層次學歷的培訓，對現(xiàn)在教學崗位上的教師逐一排隊，列出名單對每位教師已取得的學歷做到心中有數(shù)，積極鼓勵教師參加提高學歷層次的培訓。同時，通過派出外出學習、網上遠程培訓等方式對教師進行繼續(xù)教育培訓。

五、創(chuàng)新實踐

1、德育工作常抓不懈。一年來，我校少大隊部，通過板報、紅領巾廣播站等宣傳陣地，抓好學生的養(yǎng)成教育和文明禮儀教育。同時，對學生進行心理健康教育和咨詢。聘請當?shù)嘏沙鏊删谖倚ｉ_展法制宣傳教育。其次，關愛留守兒童，每年組織教師為貧困兒童捐款獻愛心。

2、加強學生體育鍛煉。我校嚴格按照省教育廳課程設置標準開設體育課，開齊上好體育課，保證學生在校1小時體育鍛煉的時間。認真做好課間操和眼保健操，每年舉辦兩次運動會。建立學生健康檔案，每年為學生進行1次體檢。

3.樹立健康審美觀，培養(yǎng)健康審美情趣。通過每年的“六〃一”等節(jié)日開展歌詠賽、舞蹈比賽等大型文藝活動，各班每學期還借此機會開展班級文藝活動。不足之處：教學質量特別是數(shù)學教學質量有待進一步提高。

六、校園管理

優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮進向上的力量。為此我校十分注重發(fā)揮環(huán)境育人的作用，在整個校園中創(chuàng)設一個“時時受教育，處處受感染”、“建和諧校園，育陽光少年”的德育環(huán)境。學校有健全的宣傳教育陣地，有統(tǒng)一格式的校風、教風、學風以及《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等標志，努力做到“讓每一堵墻壁成為無聲的教師”，在潛移默化中，向學生滲透愛國主義和良好行為習慣的教育。校園內達到凈化、綠化、美化、文化、硬化的要求，平時做到地面無雜物，墻面無污損。教室布置明快協(xié)調。各班統(tǒng)一制作了“三表”框、班級風采欄。課桌完好，擺放整齊，班級文化氛圍濃厚。

勞店鎮(zhèn)第二小學

2012.12

第五篇：石仙村 “五五”普法自查報告

石仙村 “五五”普法自查報告

自2006年開展“五五”普法依法治理工作以來，我村“五五”普法依法治理工作在鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，在鎮(zhèn)相關部門的具體指導下，已完成了今年的“五五”普法及依法治理工作任務。全村干群的法律意識和法律素質進一步提高，依法決策、依法行政、依法辦事觀念明顯增強；法制宣傳和依法行政工作取得了明顯成效。為全面建設小康社會營造出良好和諧的社會環(huán)境。

一 加強領導，責任落實

今年以來，村支部把普法依法治理工作納入了村務工作的重要議事日程。成立了以支部書記為組長，村主任為副組長，村支兩委其他成員和社長為成員的普法依法治理工作領導小組，切實加強了對我村普法依法治理工作的領導。領導小組對全鎮(zhèn)普法依法治理進行了全面安排、總結分析、交流經驗，形成全村群眾共同參與的格局，把普法依法治理工作真正落到了實處。二強化宣傳，大造聲勢

充分利用宣傳欄、標語和開展12.4法制宣傳月、綜治宣傳月、法律咨詢等多種形式，加大了對普法工作的宣傳力度。按照鎮(zhèn)“五五”普法規(guī)劃，我們制定了實施意見，編制了教案；制訂普法制度；村上有固定的法制宣傳欄，每月更換一次內容，利用黑板報及時報道遵紀守法的典型，每兩個月更換一次。1

三以法制宣傳教育為基礎，提升干部法律素質

1、村社干部帶頭學法。狠抓重點對象的學法、用法是普法教育的重中之重。村委中心組有學法計劃和學法制度，具有較詳細的學法記錄。普法領導小組組織開展了法制培訓、法制講座，培訓有計劃、訓后有考核，學習了《行政訴訟法》、《合同法》、《婚姻法》、《物權法》等法律法規(guī)，提高了依法辦事能力。

2、注重村民的法制教育。根據上級要求建立了法律學校，做到陣地、教材、師資、課時四落實。利用廣播和宣傳欄，每月不少于一次對全鎮(zhèn)村民進行普法宣傳，提高了全民整體的法制意識，還用放電影宣傳法律知識，教育效果好。

四、措施到位

在工作中，我們始終堅持以普法促治理，以治理深化普法宣傳，主要做好了以下工作：一抓普法對象的學法，促進普法宣傳深入開展，集中人員，集中時間進行學法。二抓建章立制。為把普法依法治理引向深入；我村制定普法和依法治理各項制度、規(guī)范。三抓專項治理，整頓村級財務，實行村務公開，民主理財經?；?，制度化。四是整頓了治保解隊伍，化解了民間糾紛，理順了鄰里關系。

五、效果明顯

通過普法宣傳和依法治理，提高了廣大干群的法律意識，增強了依法辦事的自覺性。

1、通過普法學習，建章立制，促進了依法行政，克服了以

言代法，以權壓法的現(xiàn)象。

2、社會治安形勢明顯好轉。法律宣傳教育了群眾，威懾了犯罪，專項治理的開展，化解了民間矛盾，減少了群眾的糾紛，出現(xiàn)了社會安定的良好局面。

六、存在的問題。

貫徹執(zhí)行“五五”普法規(guī)劃四年多來，雖然取得了一定成績，但不可否認的也存在著一些問題與不足。主要表現(xiàn)在以下幾個方面：一是行政執(zhí)法人員的法律素質與依法行政的要求相比，還有差距。二是對企事業(yè)單位職工的法制培訓還有待加強。以上這些問題，需要我們在今后的普法工作實踐中，認真加以改進。

普法依法治理工作是一項長期的社會系統(tǒng)工程，任重而道遠，要長抓不懈。我鎮(zhèn)將繼續(xù)堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和十七大精神為指針，采取切實可行的措施，進一步搞好“五五”普法，為全面提高全鎮(zhèn)公民特別是領導干部的法律素質，全面提高社會法制化管理水平，努力實現(xiàn)由提高全民法制意識向提高全民法律素質的轉變，實現(xiàn)由注重依法行政手段管理向注重運用法律手段管理轉變，全方位推進各項事業(yè)的依法治理，為依法治國，建設社會主義和諧社會做出積極貢獻。

石仙村民委員會

2012年8月