第一篇：鞍山市教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作情況的匯報

鞍山市教育局關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)

負擔工作情況的匯報

關(guān)于規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作情況的匯報

經(jīng)過前一段工作，實施規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為在全社會引起廣泛關(guān)注，得到普遍贊同。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，帶來了新的變化。從學(xué)生看，學(xué)生課業(yè)減輕了，自主學(xué)習意識和能力增強了，參加課外活動時間增多了，身體素質(zhì)提高了；從教師看，教師教學(xué)壓力減輕了，精神面貌振奮了，課堂教學(xué)效率提高了，備課研討時間增多了；從學(xué)校看，辦學(xué)理念堅定了，管理工作科學(xué)規(guī)范了，工作節(jié)奏加快了，課程設(shè)置齊全了。

在規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔方面，我們著重抓了“四動”，扎實推進。

一、宣傳發(fā)動，全方位多形式營造輿論氛圍

一是全市教育系統(tǒng)形成了市、縣區(qū)、學(xué)校層層傳達層層貫徹的局面。市政府常務(wù)會議專門聽取了市教育局工作匯報，市長王世偉做出重要指示，提出明確要求。市教育局先后召開了5次局長辦公專題會議，貫徹落實全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔會議精神，傳達超英副省長在沈陽調(diào)研時講話精神和福昌廳長在廳機關(guān)大會上講話精神。3月15日，召開了“鞍山市進一步規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作會議”，安排部署工作任務(wù)。各縣（市）區(qū)教育局（教育辦）紛紛召開所屬學(xué)校校長會；各中小學(xué)相繼召開了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會、中層干部會、教師大會、學(xué)生家長會以及學(xué)生大會，將會議精神傳達到每一位教師和學(xué)生。二是充分發(fā)揮新聞媒體和信息?？淖饔?。通過鞍山日報、千山晚報等多家媒體，大力宣傳規(guī)范辦學(xué)行為的重要意義。市教育局創(chuàng)編了《工作交流簡報》，收錄了近五年來省、市相關(guān)文件33個形成《文件匯編》，免費發(fā)放到全市每所學(xué)校。3月30日，局主要領(lǐng)導(dǎo)走進市紀委與電臺共同舉辦的《行風熱線》欄目，與市民直接對話，現(xiàn)場解答廣大聽眾的問題與疑惑。與鞍山電視臺《輿情聚焦》欄目共同制作一期規(guī)范辦學(xué)行為專題節(jié)目。三是暢通信息渠道。市教育局采用信件、電話、網(wǎng)絡(luò)等多種溝通方式建立信息反饋系統(tǒng)，暢通群眾對規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔方面的渠道，及時受理、解答咨詢，匯總意見和建議，加強對這項工作的指導(dǎo)。

二、上下聯(lián)動，形成同步推進工作合力

一是強化組織保障，建立了市、縣區(qū)、學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)體系。按照“屬地管理”、“誰審批、誰監(jiān)管”和“誰主管、誰負責”的原則，形成了分級管理、分工負責，共同推進的良好局面。市教育局成立了宣傳、政策咨詢、專項治理三個專項工作組和10個督察小組，由分管領(lǐng)導(dǎo)和處（室）包縣（市）區(qū)，責任到領(lǐng)導(dǎo)，任務(wù)到處（室）。各縣（市）區(qū)也成立相應(yīng)的工作小組。二是統(tǒng)一要求，明確任務(wù)。3月2日，副市長王忠哲在市政府召開的全市教育工作會議上強調(diào)，“要大力抓管理，規(guī)范辦學(xué)行為”。市教育局、監(jiān)察局、糾風辦轉(zhuǎn)發(fā)了省教育廳、監(jiān)察廳、糾風辦《關(guān)于印發(fā)〈遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定〉的通知》，市教育局制定了《鞍山市教育局規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作實施方案》，明確了我市規(guī)范辦學(xué)行為的指導(dǎo)思想、工作目標，并制定出全市統(tǒng)一的中小學(xué)學(xué)生上學(xué)、放學(xué)等具體時間表。三是結(jié)合實際推進工作。鐵東區(qū)確定了二中、勝利小學(xué)等8家重點督查單位。鐵西區(qū)、千山區(qū)組織機關(guān)工作人員深入基層學(xué)校督查工作。岫巖縣成立暗訪組，利用放學(xué)后和節(jié)假日對各學(xué)校進行突擊檢查。

三、內(nèi)生驅(qū)動，把規(guī)范辦學(xué)行為轉(zhuǎn)化為學(xué)校校長的內(nèi)在動力

辦學(xué)行為是否規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負擔是否減輕，關(guān)鍵在學(xué)校、關(guān)鍵在校長。我們先后多次召開校長座談會，提高認識，統(tǒng)一思想，轉(zhuǎn)變觀念，明確方向。針對民辦教育機構(gòu)實際，專門召開民辦教育機構(gòu)負責人會議，簽訂承諾書。按照福昌廳長講話精神，嚴格要求各學(xué)校堅決執(zhí)行國家、省定的課程方案、課程計劃，開齊課程、開足課時，不得擠占體育課、藝術(shù)課、團隊活動和綜合社會實踐活動時間。市教育局制定出臺了關(guān)于提升學(xué)生綜合素質(zhì)評價方案、加強師干訓(xùn)工作意見等相關(guān)文件，對學(xué)生評價、教師職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)進行了相關(guān)規(guī)定。海城市召開了陽光體育活動大型展演活動，推動課間學(xué)生體育鍛煉活動開展。鐵東教育局強調(diào)“提高課堂效率，規(guī)范教師從教行為”，要求講得清、學(xué)得明、練得會。立山區(qū)注重減負提質(zhì)，向課堂要質(zhì)量，向管理要質(zhì)量。岫巖縣提出，既要減負，還要減壓。鞍山一中、鞍山三中制定了“學(xué)生學(xué)習流程圖”，幫助學(xué)生提高自主學(xué)習能力。鞍鋼高中舉行了“師德建設(shè)警示教育大會”，學(xué)校與中層干部、與每名黨員教師簽訂了拒絕有償補課承諾書。

四、整治行動，確保辦學(xué)行為規(guī)范有序

堅持“誰督導(dǎo)誰負責”、“誰包保誰負責”，將責任落實到處室、落實到人頭，堅持明查與暗訪相結(jié)合，定期與隨機相結(jié)合，要求每個督查組每月至少兩次集中督查。3月28日，市教育局10個督查組，統(tǒng)一行動，深入縣區(qū)進行督查。對各縣區(qū)小學(xué)、初中和高中特別是全市確定的50所重點監(jiān)測點校的作息時間、作業(yè)量、大課間活動、教輔材料等情況進行了突擊檢查。根據(jù)群眾舉報市教育局監(jiān)察處、高職成處對全市民辦學(xué)校進行了專項檢查。對育英中學(xué)等學(xué)校存在違規(guī)補課問題進行了訓(xùn)戒并責令其進行整改，同時在全市給予通報批評。

盡管通過前段時間的努力，我市規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔取得階段性成果，但是在工作推進中也出現(xiàn)新的問題，主要表現(xiàn)有“四難”。一是擔心難持久，怕一陣風；二是補課難查處，個別教師在家單補的問題難查處；三是學(xué)生放學(xué)后活動難，學(xué)生放學(xué)后存在“去哪里”、“做什么”的問題；四是社會力量辦學(xué)機構(gòu)規(guī)范難，特別是無證辦學(xué)查處問題難度較大。針對這些問題，下一步我們將著重做好以下幾個方面工作。

1.進一步提高認識，堅定信心。規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課負擔，是艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，不可能一蹴而就。我們堅決按照省要求深入推進規(guī)范辦學(xué)行為工作。統(tǒng)一思想、統(tǒng)一行動、統(tǒng)一步調(diào)，堅定不移地常抓不懈。

2.積極深化教學(xué)改革，探索減負增效的有效途徑。著力轉(zhuǎn)變學(xué)校管理方式、教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式，深度推進課程改革和學(xué)生學(xué)業(yè)水平評價改革，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究性學(xué)習，加強教師績效考核，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率。在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，出臺相關(guān)配套方案措施，探究建立規(guī)范辦學(xué)行為的長效機制。

3.開發(fā)社區(qū)教育資源，加強社區(qū)教育?？偨Y(jié)推廣鐵東區(qū)社區(qū)學(xué)院經(jīng)驗，整合社區(qū)駐區(qū)單位資源，大力興辦社區(qū)學(xué)院和社區(qū)學(xué)校，引導(dǎo)學(xué)生在課余時間健康成長。

4.開發(fā)利用校內(nèi)外教育資源，營造有利于學(xué)生健康成長的社會環(huán)境。積極開發(fā)校內(nèi)外資源，豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的興趣、愛好和特長。與文化、體育、科協(xié)、團市委等部門以及各高校聯(lián)系協(xié)調(diào)，開放圖書館、科技館、博物館、青少年活動中心等場所，豐富學(xué)生文化生活。

5.加大督導(dǎo)檢查力度，嚴肅查處違規(guī)行為。建立健全專項督導(dǎo)和隨機督查相結(jié)合的全方位、經(jīng)?；亩綄?dǎo)檢查機制。進一步落實包保責任，把工作責任落到實處，落實到每一名干部的身上。深入開展排查活動，及時糾正違規(guī)行為，會同工商、綜合執(zhí)法、消防等部門，重點加強對社會力量辦學(xué)機構(gòu)的整治。

第二篇：關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的意見

《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的意見》

本報沈陽2月29日訊（記者 劉玉）記者從遼寧省政府今天召開的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作會議上獲悉，減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔將作為政府績效考核的重要內(nèi)容，并建立相應(yīng)的考核機制和問責制度。主要領(lǐng)導(dǎo)負總責，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責。遼寧省還規(guī)定，將規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為和學(xué)業(yè)負擔監(jiān)測列入各地區(qū)基礎(chǔ)教育強縣建設(shè)、教育督導(dǎo)、學(xué)?？己撕托酗L評議指標體系中。

會議同時下發(fā)《關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的意見》的通知。按照計劃，遼寧將用3年左右時間，基本實現(xiàn)中小學(xué)辦學(xué)行為進一步規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負擔明顯減輕，中小學(xué)教師有償補課現(xiàn)象得到有效遏制，形成有利于學(xué)生生動活潑學(xué)習、健康快樂成長的良好環(huán)境。

此次遼寧省對規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作中的幾個突出問題均作出詳細規(guī)定，包括對走讀生每天在校集中學(xué)習時間和寄宿生晚自習時間都作出具體規(guī)定；對教師布置給學(xué)生的書面家庭作業(yè)實行總量控制；嚴禁中小學(xué)教師有償補課。

遼寧省同時作出規(guī)定，取得文化課補習班辦學(xué)許可的培訓(xùn)機構(gòu)，課時課量設(shè)置要符合教育規(guī)律和接受者身心健康需求。其他辦學(xué)機構(gòu)不得擅自擴大辦學(xué)范圍，開展文化補習。遼寧還將強化民辦非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)的年審。

2月29日，省政府在沈陽市召開全省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作會議，副省長陳超英出席會議并講話。

陳超英在講話中指出，進入21世紀以來,我省基礎(chǔ)教育事業(yè)快速發(fā)展,整體上進入了更加注重內(nèi)涵發(fā)展和提高質(zhì)量的新階段。義務(wù)教育普及程度進一步提高,經(jīng)費保障機制逐步完善,均衡發(fā)展邁上新臺階;普通高中教育快速發(fā)展,高中教育的瓶頸問題得到有效解決;基礎(chǔ)教育課程改革扎實推進,招生和考試評價制度改革不斷深化,素質(zhì)教育取得新成效。但一些地方和中小學(xué)校仍然存在辦學(xué)行為不規(guī)范、學(xué)生課業(yè)負擔過重等問題，嚴重違背了教育規(guī)律，扭曲了基礎(chǔ)教育的性質(zhì)和任務(wù)，阻礙著少年兒童全面地生動活潑地、主動地發(fā)展，成為人民群眾普遍關(guān)注的熱點問題。以規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔為突破口,大力推進素質(zhì)教育,已成為新時期我省推動基礎(chǔ)教育健康發(fā)展，建設(shè)富庶、文明、幸福新遼寧的一項重要而緊迫的任務(wù)。

陳超英強調(diào)，當前，規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生課業(yè)負擔工作，要以國家和省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要為指導(dǎo)，以“規(guī)范辦學(xué)行為、優(yōu)化教育環(huán)境、推進素質(zhì)教育、建設(shè)教育強省”為宗旨，按照“省級統(tǒng)籌、政府督導(dǎo)、整體推進、標本兼治、強化督察、嚴肅問責”的原則，明確任務(wù)，完善機制，落實責任，用3年左右的時間，基本實現(xiàn)中小學(xué)辦學(xué)行為進一步規(guī)范，學(xué)生課業(yè)負擔明顯減輕，在職教師有償補課現(xiàn)象得到有效遏制的工作目標，形成有利于學(xué)生生動活潑學(xué)習、健康快樂成長的良好環(huán)境。陳超英強調(diào)指出，各級政府要把推動基礎(chǔ)教育事業(yè)優(yōu)先發(fā)展、科學(xué)發(fā)展和規(guī)范發(fā)展作為重要職責，列入重要議事日程，健全領(lǐng)導(dǎo)體制和決策機制，及時研究解決基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的重大問題和群眾關(guān)心的熱點問題，要把規(guī)范辦學(xué)行為、深入實施素質(zhì)教育作為基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的一件大事來抓。各有關(guān)部門要在黨委、政府的領(lǐng)導(dǎo)下，進一步完善工作機制，形成統(tǒng)一部署、各司其職、齊抓共管、協(xié)作聯(lián)動的工作格局，堅持主要領(lǐng)導(dǎo)負總責、分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責，確保思想認識到位、措施落實到位。各中小學(xué)校要規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，自覺糾正違規(guī)辦學(xué)行為，形成依法辦學(xué)、自我約束的發(fā)展機制，真正把規(guī)范辦學(xué)行為的要求落實到課程、教學(xué)、評價、管理各個環(huán)節(jié)。

陳超英要求，各地要認真落實監(jiān)管責任,建立區(qū)域內(nèi)違規(guī)辦學(xué)行為監(jiān)測、舉報和問責制度。按照“屬地管理”、“誰審批、誰監(jiān)管”和“誰主管、誰負責”的原則,加大對各種違規(guī)辦學(xué)行為的查處力度。同時，加大對違規(guī)辦學(xué)的曝光力度，引導(dǎo)家長、社會理解和支持規(guī)范辦學(xué)行為工作,樹立科學(xué)的人才觀和教育觀,為實施素質(zhì)教育營造良好輿論氛圍。

教育部基礎(chǔ)教育一司司長高洪應(yīng)邀參加會議，并作了指導(dǎo)講話。他充分肯定了近年來我省基礎(chǔ)教育改革發(fā)展所取得的突出成績，以及在規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為方面所做的探索和努力。他指出，在新的形勢下，遼寧能夠針對基礎(chǔ)教育的熱點和難點問題，在省委、省政府的領(lǐng)導(dǎo)下，建立完善的工作機制，著力規(guī)范中

小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，值得各地學(xué)習和借鑒。希望遼寧各級教育行政部門和中小學(xué)校，扎實工作，創(chuàng)新探索，為全國規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作創(chuàng)造經(jīng)驗、積累經(jīng)驗。

省教育廳、省監(jiān)察廳負責同志分別結(jié)合各自工作職責作了發(fā)言。省教育廳廳長張福昌就科學(xué)安排學(xué)生作息時間和作業(yè)量、嚴格規(guī)范教育教學(xué)活動、嚴格教輔材料管理、嚴格規(guī)范考試管理、嚴格規(guī)范招生秩序、制止義務(wù)教育學(xué)校的違規(guī)招生和違規(guī)收費行為等問題作了全面部署，并要求各級教育行政部門在切實重點解決好以上突出問題的同時，要以基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以中小學(xué)校長和教師隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，以考試評價制度改革為保障，以構(gòu)建高效課堂為重點，努力探索“減負增效”的有效途徑，加快建立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的長效機制。

省紀委副書記、省監(jiān)察廳廳長、省政府糾風辦主任孟祥鋒強調(diào)，各級紀檢監(jiān)察機關(guān)和糾風部門要充分發(fā)揮職能作用，多措并舉，配合教育部門做好規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。要認真開展監(jiān)督檢查，保證政令暢通；要認真開展糾風治亂，尤其要專項治理教育亂收費、亂補課和亂招擇校生等突出問題；要認真開展教育行風建設(shè)，營造風清氣正的氛圍；要繼續(xù)推進行風評議，以評議促規(guī)范；要認真查處頂風違規(guī)違紀案件，形成以查促糾的倒逼機制；要積極鼓勵探索創(chuàng)新，從源頭上防治教育亂收費等不正之風。

會議由省政府副秘書長何慶良同志主持。省人大教科文衛(wèi)委、省政協(xié)教科文衛(wèi)體委負責同志；各市分管教育工作的副市長，市教育局局長、市紀委監(jiān)察局分管糾風工作的副局長；各縣（市、區(qū)）政府分管教育工作的副縣（市、區(qū)）長；省委組織部、省委宣傳部、省教育廳、省監(jiān)察廳、省政府糾風辦、省發(fā)展改革委、省公安廳、省財政廳、省人力資源和社會保障廳、省審計廳、省工商局、省物價局、省新聞出版局負責人及相關(guān)處室負責人等170余人參加了會議。

第三篇：遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作方案

遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為 減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作方案

為全面貫徹落實黨和國家的教育方針，進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，切實減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔，扎實推進素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面健康發(fā)展，努力辦人民滿意的教育，根據(jù)《遼寧省關(guān)于進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔的意見》（以下簡稱《意見》）和《遼寧省規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的規(guī)定》（以下簡稱《規(guī)定》），制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以國家教育法律法規(guī)、方針政策為依據(jù)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以進一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為為突破口，以解決當前違背教育規(guī)律、影響正常教學(xué)秩序的突出問題為重點，實現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校和諧發(fā)展，為學(xué)生創(chuàng)造生動活潑學(xué)習、健康快樂成長的良好環(huán)境，促進我省基礎(chǔ)教育事業(yè)持續(xù)、健康發(fā)展。

二、工作原則

1.規(guī)范性原則。依據(jù)國家、省有關(guān)教育法律法規(guī)和政策規(guī)定，按照《意見》、《規(guī)定》要求，對各類辦學(xué)主體進行全面督導(dǎo)監(jiān)察。

2.導(dǎo)向性原則。充分發(fā)揮規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的導(dǎo)向功能，創(chuàng)新體制機制,完善管理措施，引領(lǐng)全省教育遵循教育規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)校和非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)步入規(guī)范、有序、健康發(fā)展的軌道，促進中小學(xué)生全面、健康發(fā)展。

3.實效性原則。作為辦學(xué)主體的學(xué)校和非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)是督導(dǎo)檢查的主要對象，在對其加強督導(dǎo)、促進整改的同時，激發(fā)學(xué)校自我評價、自我改進的主動性和積極性，從而達到規(guī)范辦學(xué)、創(chuàng)新發(fā)展的目的。

4.持久性原則。建立長效機制，堅持規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的長期性、持久性，避免短期行為和一陣風。

三、工作方法

堅持政府主導(dǎo)、部門聯(lián)動、整體推進、重點突破的工作機制，注重過程，注重整改，注重實效。

1.實行歸口管理。各級政府要成立規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實加強領(lǐng)導(dǎo)；各級教育行政部門是規(guī)范辦學(xué)行為的組織者和實施者，負責推動落實；各級教育督導(dǎo)部門和教育監(jiān)察部門是規(guī)范辦學(xué)行為的監(jiān)督促進者，負責督導(dǎo)檢查和監(jiān)察。各部門要明確任務(wù)、各司其職、落實責任、督查到位。

2.實行分級負責。省教育行政部門和省政府教育督導(dǎo)團負責對全省中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為情況和非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)營狀況進行全面督導(dǎo)檢查和督促整改；市教育行政部門和督導(dǎo)部門負責對轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為情況和非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)營狀況進行督導(dǎo)檢查和督促整改；縣區(qū)教育行政部門和督導(dǎo)部門負責本轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行為情況非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)經(jīng)營狀況進行督導(dǎo)檢查和督促整改,耳。

3.強化縣區(qū)為主的工作機制?？h區(qū)級政府要把規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為作為學(xué)校管理的主要內(nèi)容，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，完善機制，依法實施督導(dǎo)檢查。

4.定期檢查與隨機暗訪。在對中小學(xué)辦學(xué)行為進行全面督導(dǎo)檢查的同時,新西蘭空運嬰兒配方奶粉，采取隨機暗訪的形式加強監(jiān)督，省級每年將不定期對各市進行督導(dǎo)檢查。市、縣兩級要把對辦學(xué)行為的督導(dǎo)檢查作為重點工作、常態(tài)工作抓緊抓實,醫(yī)療機構(gòu)有賄賂不良記錄 2年內(nèi)不得采購,煙臺新聞。

四、督導(dǎo)檢查組組成及工作職責

為推動工作，省教育廳成立14個督導(dǎo)檢查組，負責聯(lián)系、指導(dǎo)、督查14個市的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作。分組情況如下：

1.承擔各市督導(dǎo)檢查任務(wù)的負責人及聯(lián)絡(luò)員

城 市

負責人

聯(lián)絡(luò)員

沈陽市

王燕玲

于 玲

大連市

曲建武

張 迎

鞍山市

唐國華

張麗佳

撫順市

姜連平

本溪市

劉玉華

陳寶祥

丹東市

任 偉

史恩平

錦州市

郭 巖

金京哲

營口市

張學(xué)廣

王 權(quán)

阜新市

崔景懿

胡明昊

遼陽市

王舉忠

宋升勇

鐵嶺市

葛洪源

程萬恩

潘建群

侯長余

盤錦市

楊桂華

馬坤亮

葫蘆島市

楊繼剛

劉 偉

督導(dǎo)檢查組工作職責：負責督促各市務(wù)于3月16日前召開專門會議傳達省政府會議精神，將《意見》和《規(guī)定》精神傳達到每一所中小學(xué)校的校長和教師。同時督促各市根據(jù)《意見》和《規(guī)定》制定實施細則，將《意見》和《規(guī)定》精神落到實處，并對該地區(qū)的規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作進行監(jiān)督檢查，適時總結(jié)該地區(qū)好的經(jīng)驗與做法。

3、4月份，每組至少到各市督查2次，要求并幫助各市比照省教育廳成立對縣區(qū)的督導(dǎo)檢查組。

2.省教育廳成立4個專項工作組，即，宣傳組，由曲建武副廳長任組長，成員由廳辦公室、宣教中心負責人組成；政策咨詢一組，由王燕玲副廳長任組長，成員由廳義務(wù)教育處、高中教育處負責同志組成；政策咨詢二組，由唐國華副廳長任組長，成員由廳民辦教育處、政策法規(guī)處負責同志組成；專項治理組，由任偉書記任組長，成員由廳監(jiān)察室、法規(guī)處負責同志組成。

宣傳組工作職責：負責協(xié)調(diào)有關(guān)新聞媒體，加強輿論宣傳工作，廣泛營造規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的輿論氛圍，引導(dǎo)學(xué)校、學(xué)生、學(xué)生家長以及整個社會正確認識規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的目的和意義，宣傳各地好的經(jīng)驗與做法。同時，對違規(guī)的單位和個人予以曝光。

政策咨詢組工作職責：負責對《意見》、《規(guī)定》及配套政策的具體解讀，并對規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為、減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負擔的實施工作提出具體要求。

專項治理組工作職責：負責接受學(xué)生、家長和社會各界對違紀違規(guī)行為的舉報、投訴，直接或協(xié)調(diào)相關(guān)部門對違紀違規(guī)行為進行調(diào)查處理。

五、確定規(guī)范辦學(xué)行為重點監(jiān)督學(xué)校和非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)，實施周報制度。

省教育廳確定20所省示范性普通高中、20所義務(wù)教育階段學(xué)校、20個非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)作為重點監(jiān)督對象，并實施周報制度。

20所省示范性普通高中名單如下：遼寧省實驗中學(xué)、東北育才教育集團、沈陽市第一中學(xué)、沈陽市第四中學(xué)、大連市育明高中、遼寧師范大學(xué)附屬中學(xué)、鞍山市第一中學(xué)、撫順市第二中學(xué)、本溪市高級中學(xué)、丹東市第二中學(xué)、錦州市錦州中學(xué)、營口市高級中學(xué)、阜新市實驗中學(xué)、遼陽市第一高級中學(xué)、盤錦市高級中學(xué)、鐵嶺市高級中學(xué)、朝陽市第一高級中學(xué)、葫蘆島市第一高級中學(xué)、綏中縣第一高級中學(xué)、昌圖縣第一高級中學(xué).20所義務(wù)教育階段學(xué)校名單如下：遼寧省實驗學(xué)校、沈陽市第七中學(xué)、沈陽市虹橋中學(xué)、沈陽市雨田中學(xué)、沈陽市鐵西區(qū)啟工二校、大連市中山區(qū)解放小學(xué)、大連市格致中學(xué)、大連市西崗區(qū)長春路小學(xué)、鞍山市第二中學(xué)、撫順市教師進修學(xué)院附屬小學(xué)、本溪市實驗小學(xué)、丹東市第九中學(xué)、錦州市第八中學(xué)、營口市雁南中學(xué)、阜新市第一中學(xué)、遼陽師范附屬小學(xué)、鐵嶺新城區(qū)實驗中學(xué)實驗小學(xué)、朝陽市第一初級中學(xué)、盤錦市第一完全中學(xué)、葫蘆島市實驗中學(xué)。

對重點監(jiān)督學(xué)校主要監(jiān)督以下內(nèi)容：1.學(xué)生上學(xué)、放學(xué)時間；2.寄宿制學(xué)校學(xué)生起床時間、就寢時間；3.學(xué)校課程開設(shè)情況及作業(yè)量；4.學(xué)生每天1小時校園體育活動情況；5.學(xué)校、教師違規(guī)補課情況；6.教輔材料征訂情況；7.規(guī)范考試情況,多場免費醫(yī)療咨詢活動近期設(shè)攤-搜狐滾動；7.學(xué)校是否按規(guī)定招生。

20個非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)名單如下：沈陽市吉龍中小學(xué)文化培訓(xùn)中心、沈陽英才教育培訓(xùn)學(xué)校、沈陽金橋教育培訓(xùn)中心、沈陽學(xué)大教育培訓(xùn)學(xué)校、沈陽市世博文化輔導(dǎo)培訓(xùn)學(xué)校、沈陽市陽光瑞博教育培訓(xùn)學(xué)校、沈陽市新領(lǐng)航教育培訓(xùn)學(xué)校、沈陽市飛躍教育培訓(xùn)學(xué)校、大連市志成文化培訓(xùn)學(xué)校、大連市精英文化培訓(xùn)學(xué)校、大連西崗?fù)嘉幕嘤?xùn)學(xué)校、大連沙河口科苑文化培訓(xùn)學(xué)院、撫順市徐攀文化藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校、撫順市張靜教育培訓(xùn)學(xué)校、撫順市青鳥外語培訓(xùn)學(xué)校、撫順市飛躍教育培訓(xùn)學(xué)校、鐵嶺市外研口語培訓(xùn)學(xué)校、鐵嶺市大橋外語學(xué)校、葫蘆島市董娜輔導(dǎo)教室、葫蘆島市博洋文化培訓(xùn)學(xué)校。

對非學(xué)歷教育培訓(xùn)機構(gòu)主要監(jiān)督以下內(nèi)容：1.是否按照審批許可的范圍開展文化補習；

2.是否以某中小學(xué)名義開辦直升班、預(yù)備班；3.是否聘用中小學(xué)在職教師上課。

遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為

減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：張福昌 省教育廳廳長 黨組書記

副組長：王燕玲 省教育廳副廳長

任 偉 省教育廳紀檢組長

成 員：

高向輝 省教育廳辦公室主任

陳 剛 省教育廳政策法規(guī)處處長

王慶東 省教育廳人事處處長

程萬恩 省教育廳財務(wù)處處長

張國林 省教育廳義務(wù)教育處處長

陳寶祥 省教育廳高中教育處處長

楊桂華 省教育廳督導(dǎo)辦主任

宋升勇 省教育廳體衛(wèi)藝處處長

楊 楓 省教育廳教師教育處處長

張麗佳 省教育廳民辦教育處處長

孫華林 省教育廳監(jiān)察室主任

李榮希 省招考辦主任

任雪松 省教育宣教中心主任

劉國瑞 省教育研究院院長

遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕

學(xué)生過重課業(yè)負擔工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

主 任：任 偉 省教育廳紀檢組長

成 員：監(jiān)察室全體同志

從廳直單位或各市借調(diào)2名同志

職 責：負責遼寧省教育廳規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的日常工作，編發(fā)規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為工作簡報。

第四篇：減輕學(xué)生課業(yè)負擔規(guī)范辦學(xué)行為

減輕學(xué)生課業(yè)負擔規(guī)范辦學(xué)行為

自查自糾活動總結(jié)

為了認真落實《合肥市進一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔的若干規(guī)定》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，全面實施素質(zhì)教育，促進學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕學(xué)生課業(yè)負擔，規(guī)范辦學(xué)行為自查自糾活動?，F(xiàn)將自查自糾活動予以總結(jié)。

一、嚴格控制了學(xué)生到校和在校時間

學(xué)校每周上課5天。學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行作息時間，上午7：50預(yù)備，11：15放學(xué)；冬春季下午2：00預(yù)備，4：25放學(xué)；夏秋季下午2：30預(yù)備，4:55放學(xué)。保證學(xué)生每天有1小時以上的體育活動及室外活動時間。嚴格執(zhí)行節(jié)假日安排，學(xué)校無集體補課或上課現(xiàn)象。

二、嚴格控制了學(xué)生的作業(yè)總量

1、嚴格控制課外作業(yè)時間。

一、二年級一律不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時；雙休日及節(jié)假日不得加大作業(yè)量；作業(yè)量大小時間的計算以學(xué)業(yè)中下等學(xué)生完成的時間為計算標準。完成家庭作業(yè)時，如超過規(guī)定的時間，可允許學(xué)生不完成。

2、切實提高作業(yè)布置質(zhì)量。根據(jù)課改的要求，要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，創(chuàng)新作業(yè)形式，堅決杜絕給學(xué)生布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)和懲罰性作業(yè)。

3、嚴格作業(yè)批改要求。堅持有布置必批改，有批改必講評、有講評必反饋的原則，杜絕只布置不批改或只對答案的現(xiàn)象，提高作業(yè)批改質(zhì)量。對學(xué)習有困難的學(xué)生要熱情幫助，有具體的幫扶措施，不得歧視、排斥。

4、規(guī)范作業(yè)管理。加強了對各科作業(yè)布置的協(xié)調(diào)管理，嚴格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量，并在學(xué)生家長的配合下，按時完成所布置的作業(yè)。

三、嚴格執(zhí)行課程計劃

規(guī)范辦學(xué)行為，嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時。

四、嚴格控制了教輔用書管理

小學(xué)一年級不使用教輔資料，其他年級每學(xué)期教輔資料不超過1套，堅持公正、公開原則，自愿購買原則，任何單位和個人不得組織學(xué)生集體購買教輔資料。地方課程選用教材，按省、市教育行政部門有關(guān)文件規(guī)定征訂。

五、嚴格規(guī)范了考試行為。

一、二年級只進行期末考查，其他年級每學(xué)期在期末進行一次學(xué)科文化課考試。不按考試成績給學(xué)生排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實行等級制，不按考試成績或升學(xué)率給班級、教師和學(xué)生排列名次，學(xué)生考試成績搞告知學(xué)生和家長，不以任何形式張榜公布。

六、強化了管理。

1、明確了責任。校長作為“減負”工作的第一責任人，認真貫徹、執(zhí)行省、市、縣教育行政部門關(guān)于“減負”的有關(guān)規(guī)定，對我校的“減負”工作認真部署、嚴格檢查、抓好落實。并和教師簽訂了“減負”責任書，規(guī)范辦學(xué)行為教師承諾書。通過自查自糾，我校沒有教師辦班、有償家教和有償補課現(xiàn)象。

2、加大了宣傳。學(xué)校通過家長學(xué)校、專題講座、家長會等形式，大力宣傳了有關(guān)“減負”的規(guī)定，指導(dǎo)家庭教育，幫助廣大學(xué)生家長了解“減負”的內(nèi)容，理解支持“減負”工作，將家長希望子女成才的迫切愿望引導(dǎo)到正確的方向上來，爭取家長對“減負”的支持和配合，以健康的思想、良好的言行和正確的方法促進學(xué)生和諧健康發(fā)展。通過自查自糾，發(fā)現(xiàn)家長存在不理解現(xiàn)象，私自購買教輔資料讓學(xué)生帶到學(xué)校的現(xiàn)象?？傊?，通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責任重大，意義深遠。下一步我們?nèi)詫词薪逃帧蛾P(guān)于減輕義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)負擔的若干規(guī)定》要求進一步做好各項工作，努力辦人民滿意的教育。

第五篇：中學(xué)歷史規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作總結(jié)

中學(xué)歷史規(guī)范辦學(xué)行為減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔工作總結(jié)

為了切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔，進一步規(guī)范教育教學(xué)行為，我校在減輕學(xué)生課業(yè)負擔過重的問題上又有新的進展，取得了新的研究成果，現(xiàn)在對過去一年的歷史學(xué)科高效課堂，減輕學(xué)生課業(yè)負擔的教學(xué)實踐工作做一個階性的總結(jié)，為下一步的工作打好基礎(chǔ)，提供借鑒。

(一)優(yōu)化歷史學(xué)科課前準備，為提高課堂效率作保障。

首先，是教師加強備課質(zhì)量。歷史課即將進行第一輪新教材使用，我們可以把備課分初備、集體備和細備三種備課方式。初備是指幾位教師在學(xué)期初期鉆研教材，定好目標。初備過程中，教師除系統(tǒng)把握歷史教材外，更要以身作則，探究學(xué)生該探究的內(nèi)容，寫下觀察日記，對相關(guān)的歷史知識充分學(xué)習。集體備是指提前一周集體研究下周課堂的教學(xué)方案。細備是指教師根據(jù)各班學(xué)生實際情況和自己獨有的思考充實教學(xué)各個環(huán)節(jié)的細節(jié)。

(二)優(yōu)化歷史課堂時間安排，努力創(chuàng)建學(xué)習型課堂。

時間就是效率。抓緊時間，用好時間，才能保證課堂的高效率。

教師在歷史課堂上要惜時如金，堅決杜絕浪費時間的行為，同時還要學(xué)會節(jié)約時間。比方說科學(xué)運用信息技術(shù)手段，合理安排探究實驗等。上課守時，不遲到，更不允許拖堂。教師以自己的時間觀念影響學(xué)生時間觀念，幫助學(xué)生進行分工合作，制訂時間安排，反思時間利用情況，讓學(xué)生學(xué)會經(jīng)營歷史課堂40分鐘，讓它產(chǎn)生最大的效益。

(三)優(yōu)化歷史學(xué)法指導(dǎo)，探究最佳教學(xué)途徑。

學(xué)貴得法，歷史課堂教學(xué)的重要任務(wù)之一是讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習歷史。一群有著良好學(xué)習習慣、會學(xué)、主動學(xué)習的學(xué)生，自然是高效課堂的最有力的保證。但是，我們要知道，學(xué)生良好習慣的養(yǎng)成，與教師的平常的嚴格要求密不可分。同時，它還基于教師觀念的改變，基于對學(xué)生學(xué)習能力的信任，放手讓把學(xué)習、探索的權(quán)力返還給學(xué)生自己。總之教師要努力提升學(xué)生自主學(xué)習歷史能力，使學(xué)生會學(xué)。每一位教師在新學(xué)期的第一堂歷史課上，要注意向?qū)W生介紹本學(xué)科的特點、學(xué)科方法及其作用，對本學(xué)科學(xué)習進行方法指導(dǎo)。

(四)優(yōu)化歷史學(xué)科督促機制，保證學(xué)生全員高效參與。

歷史課堂上保證每個學(xué)生都高效參與，同時必須有約束的機制?？茖W(xué)課堂，經(jīng)常進行小組分工合作學(xué)習，在小組學(xué)習中，有時學(xué)生會因為意見分歧或探究時間過長而浪費時間。每位教師依據(jù)自己的學(xué)科特點、教學(xué)風格制訂相應(yīng)可行措施，督促學(xué)生全員高效地參與到課堂學(xué)習中去。

(五)優(yōu)化師生關(guān)系，營造和諧學(xué)習歷史的氛圍。

提高學(xué)生的學(xué)習歷史的積極性，是提高教學(xué)有效性的關(guān)鍵。教師努力創(chuàng)設(shè)民主、寬松、和諧的教學(xué)氛圍，這有利于激勵學(xué)生的自主意識，有利于活躍學(xué)生的創(chuàng)造性思維，有利于激發(fā)學(xué)生的想象力，有利于不同觀點的相互碰撞和交流。

在具體做法上，教師經(jīng)常聽取學(xué)生對于歷史學(xué)科學(xué)習的建議，并及時地調(diào)整自己的教學(xué)策略．盡最大可能地尊重學(xué)生意愿選取學(xué)習方式；尊重學(xué)生的勞動成果，不挖苦諷刺回答錯誤的學(xué)生；以真誠的眼光注視學(xué)生，親切的語氣教育學(xué)生，信任的心態(tài)引導(dǎo)學(xué)生。

(六)優(yōu)化歷史的教、學(xué)反思，改進方式方法，提升教學(xué)水平。

“教”的反思是指教師對自身教學(xué)的反思。教師在日常教學(xué)中，寫好課后記、單元后記、學(xué)期總結(jié)，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進教學(xué)。每學(xué)期開學(xué)后，教師要根據(jù)班級情況對學(xué)生進行學(xué)情分析，尋找前期教學(xué)中存在的問題，以便調(diào)整進度，改進方法，提高課堂效益；每學(xué)期結(jié)束，每個教師進行教學(xué)反思?！皩W(xué)”的反思是指學(xué)生的反思。指導(dǎo)學(xué)生及時反思自己的學(xué)習狀況，找出存在問題的癥結(jié)，尋求解決問題的辦法，改進學(xué)習方法，提高學(xué)習成績。加強師生雙方的反思將會使教與學(xué)沿著正確的軌道快速前進。

“減負”不是減質(zhì)，減負是為了讓學(xué)生更好地全面發(fā)展，是為了全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。一年來的教學(xué)實踐表明，減輕學(xué)生的負擔，就意味著對老師的加壓，教師必須要提高自身的綜合素質(zhì)，深入理解教學(xué)標準，掌握教材系統(tǒng)的知識體系，轉(zhuǎn)變教育觀念，擺正師生關(guān)系，讓學(xué)生做學(xué)習的主人，唱課堂的主角，讓學(xué)生享受到成功的快樂，不會感到心理壓力和負擔，從而產(chǎn)生學(xué)習歷史的動力。學(xué)生課業(yè)負擔的輕重又不能單純以量的標準來衡量。學(xué)生樂學(xué)，就不會感到負擔而越來越愛學(xué)歷史。

總之，經(jīng)過一年的努力工作，歷史學(xué)科的高效減負工作取得了一定的效果，基本達到了目的，為下一階段打下了基礎(chǔ)，我們將繼續(xù)努力，把本學(xué)科高效減負的研究實踐工作做的更好。