第一篇：社會主義法治文化實施方案

招遠市衛(wèi)生局

社會主義法治文化活動實施方案

為深入貫徹落實招遠市衛(wèi)生局“六五”普法規(guī)劃，大力弘揚社會主義法治精神，根據(jù)《中共招遠市委依法治市工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于印發(fā)加強法治文化建設(shè)工作實施意見的通知》（市法治辦發(fā)?2012?5號）精神，結(jié)合我市衛(wèi)生工作實際，制定本實施方案。

一、目的意義

推進社會主義法治文化建設(shè)是“六五”普法規(guī)劃提出的重要任務(wù)，也是“六五”普法的一項重要創(chuàng)新。開展法治文化建設(shè)，堅持法制宣傳教育與衛(wèi)生工作相結(jié)合，廣泛傳播衛(wèi)生法律知識，是全面提高衛(wèi)生系統(tǒng)法治化管理水平的基礎(chǔ)性工作，對營造良好的衛(wèi)生法制氛圍、促進衛(wèi)生事業(yè)改革發(fā)展、保障社會穩(wěn)定和諧具有十分重要的意義。

二、目標(biāo)任務(wù)

結(jié)合衛(wèi)生工作實際，把法治文化建設(shè)融入到日常工作中，積極開展形式多樣的法治文化活動，有效發(fā)揮法治文化的教育和引導(dǎo)作用。

（一）加強法治文化陣地建設(shè)

陣地建設(shè)是文化建設(shè)的有效載體，推進法治文化建設(shè)必須高度重視陣地建設(shè)。局屬各單位要充分利用法制宣傳櫥窗、宣傳欄、電子顯示屏等傳統(tǒng)宣傳陣地，向社會廣泛宣傳與本行業(yè)業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)知識。同時，積極探索利用互聯(lián)網(wǎng)、手機等新興媒體開展衛(wèi)生法制宣傳教育的模式，大力加強單位網(wǎng)站建設(shè)，開辟法制宣傳教育專欄，擴大法治文化宣傳的覆蓋面，樹立衛(wèi)生系統(tǒng)尊法、守法、講法的良好形象。局屬各單位還要在單位內(nèi)部建立固定的法制宣傳教育場所，在場所內(nèi)配備衛(wèi)生法制圖書、報刊、雜志等宣傳資料，為干部職工學(xué)法提供條件。

（二）開展法治文化活動

局屬各單位要積極組織，廣泛開展領(lǐng)導(dǎo)班子成員講法、觀看法治電影、法律知識競賽、學(xué)法用法演講、法治文藝匯演等法治文化活動，擴大法治文化的覆蓋面，同時利用“12?4”全國法制宣傳日、各種衛(wèi)生日、衛(wèi)生法律宣傳周、宣傳月等，開展形式多樣的法治文化成果六進活動，不斷探索法治文化建設(shè)新形式，使社會主義法治的內(nèi)涵深入人心。

（三）推動法治文化作品創(chuàng)作

局屬各單位要充分調(diào)動衛(wèi)生系統(tǒng)干部職工的積極性，鼓勵創(chuàng)作，開發(fā)一批貼近實際、貼近工作、貼近生活，融思想性與藝術(shù)性于一體，主題鮮明、格調(diào)高雅的法治文藝節(jié)目、法治故事等優(yōu)秀法治文化作品，充分運用詩詞、曲藝、書法、繪畫、戲劇、舞蹈、雕塑等各種藝術(shù)形式，以鮮活的藝術(shù)形象推廣和傳播法治文化。

三、主要活動

1、圍繞法律法規(guī)和衛(wèi)生專業(yè)知識，開展全市衛(wèi)生監(jiān)督技能競賽活動。通過法律知識考試、執(zhí)法文書評比、知識競答和錄像模擬執(zhí)法、現(xiàn)場快速監(jiān)測技術(shù)競賽四項內(nèi)容，全面考核衛(wèi)生監(jiān)督人員對國家基本法律法規(guī)、衛(wèi)生專業(yè)知識和執(zhí)法技能的掌握情況，以競賽促提高，激勵廣大監(jiān)督人員鉆研業(yè)務(wù)、勤于學(xué)習(xí)，切實提高衛(wèi)生監(jiān)督執(zhí)法水平和技術(shù)能力。

2、以“法律伴我行”為主題，舉辦全市衛(wèi)生系統(tǒng)學(xué)法用法演講比賽。結(jié)合依法行政、依法辦事、依法執(zhí)業(yè)等實踐活動，暢談學(xué)法用法心得體會，展示廣大干部職工學(xué)法用法成果，弘揚法治精神，掀起衛(wèi)生系統(tǒng)法制宣傳教育的新高潮。

四、工作要求

1、局屬各單位要高度重視法治文化建設(shè)工作，切實加強組織領(lǐng)導(dǎo)，將法治文化建設(shè)工作列入重要議事日程進行安排部署，落實責(zé)任科室和人員，明確責(zé)任，量化指標(biāo)，確?；顒尤〉脤嵭А?/p>

2、局屬各單位要廣泛宣傳，認真動員，創(chuàng)造條件，鼓勵廣大干部職工積極參與法治文化建設(shè)活動。

招遠市衛(wèi)生局

2013年4月18日

第二篇：傳統(tǒng)法治文化和社會主義法治文化建設(shè)

傳統(tǒng)法治文化和社會主義法治文化建設(shè)

黨的十八屆四中全會明確提出建設(shè)社會主義法治文化，這是一個涉及多個層面、包含多項內(nèi)容的復(fù)雜系統(tǒng)工程。其展開需要借助多種資源、運用多種力量，調(diào)動整個社會全面參與。作為相當(dāng)直接的一種資源，我國傳統(tǒng)法治文化可以從正反兩個方面提供材料和鏡鑒。

在此需要明確的首要問題是，從性質(zhì)上觀察，傳統(tǒng)法治文化和社會主義法治文化分屬于不同的社會形態(tài)，因而存在巨大的根本性差異。這是存在于不同社會結(jié)構(gòu)中的價值理念、風(fēng)俗習(xí)慣、制度規(guī)范和行為方式的不同整體，其理論假設(shè)、思想體系、語言概念、經(jīng)驗基礎(chǔ)存在著本質(zhì)的不同。應(yīng)該說，對此沒有什么可以置疑之處。無論是根據(jù)歷史唯物主義的基本原理，還是從思想事實來說，都可以清晰看出差別。

不過，作為一種在廣闊地域中存在數(shù)千年的文化形態(tài)，傳統(tǒng)法治文化包含豐富的具體元素和表達形式，蘊藏著多種思想傾向和文化態(tài)度。多數(shù)內(nèi)容深深地打上封建宗法社會的烙印，還有少量甚至是原始社會后期軍事民主制時代的遺留。在今天看來，其中大部分明顯是落后的，應(yīng)該拋棄的，比如族誅、連作、肉刑、七出（指丈夫休妻的七種法定理由：不順父母、無子、淫、妒、惡疾、多言、竊盜）、春秋決獄等。但也有少量在那個時代屬于超越性和前瞻性的內(nèi)容，還有一些屬于不同時代普同性的內(nèi)容。著眼于理論闡發(fā)和思想延伸，著眼于元素離析和現(xiàn)實運用，社會主義法治文化建設(shè)仍然可以從傳統(tǒng)法治文化中得到一些有益的資源，古人的歷史經(jīng)驗和思想探索仍然可以為今天的依法治國提供某些積極元素。

第一，傳統(tǒng)法治文化中存在抑法輕法和重法敬法兩種綿長傳統(tǒng)。

在中國傳統(tǒng)法治文化中存在著抑法輕法的傾向，其表現(xiàn)就是將道德或君權(quán)和法律對立起來，拔高和揚舉前二者并相對壓低了后者?？鬃诱f過：“導(dǎo)之以政，齊之以刑，民免而無恥；導(dǎo)之以德，齊之以禮，有恥且格”。（《論語·為政》）顯然他在貶抑政刑并褒揚德禮，不過他也沒有完全否定前者的作用。西漢年間的賈誼也有舉德抑法的明顯傾向，他說：“人主之所積，在其取舍，以禮義治之者，積禮義；以刑罰治之者，積刑罰。刑罰積而民怨背，札義積而民和親。故世主欲民之善同，而所以使民善者或異。或道之以德教，或毆之以法令。道之以德教者，德教洽而民氣樂；毆之以法令者，法令極而民風(fēng)哀。哀樂之感，禍福之應(yīng)也。”（《治安策》）從社會功能的角度，他明確肯定德教的價值而貶抑法治的價值。也許在他生活的時代，這種說法具有某種合理性。因為那時的百姓畢竟苦秦法久矣！用道德禮義治理國家畢竟比殘酷的秦律有效多了、得人心多了。但是從長遠的社會歷史觀察，過于舉德抑法在實踐上和理論上都是有問題的。還有，“君高于法”是中國傳統(tǒng)法治文化的主導(dǎo)傾向，古代多數(shù)思想家認為君王口含天憲，其意志便是法律規(guī)范，《管子》書中說：“生法者，君也?！保ā豆茏印と畏ㄆ罚┥眺币舱f：“人主為法于上”（《商君書·定分篇》）。應(yīng)該說，無論是抬高德教還是抬高君權(quán)并壓抑貶低法治是中國文化中長期存在的思想傳統(tǒng)。站在今天的視角上可以看出，這一傳統(tǒng)并不符合現(xiàn)代人類文明的主導(dǎo)潮流。

但是中國傳統(tǒng)文化還有重法敬法的另一種傳統(tǒng)，一些思想家強調(diào)法律的尊嚴(yán)和不可違背。戰(zhàn)國時期法家著名人物慎到說：“法者，所以齊天下之動，至公大定之制也。故智者不得越法而肆謀，辯者不得越法而肆議，士不得背法而有名，臣不得背法而有功。我喜可抑，我忿可窒，我法不可離也；骨肉可刑，親戚可滅，至法不可闕也?！保ā渡髯印芬菸模┥髯訌娬{(diào)了法律對各種人群的普遍規(guī)制作用，強調(diào)了法律高于私人關(guān)系和個人情感，強調(diào)了法律的嚴(yán)肅和崇高。晉代法學(xué)家劉頌說：“夫人君所與天下共者，法也，已令四海，不可以不信為教，方求天下之不慢，不可繩以不信之法?！薄胺ㄜ壖榷▌t行之，行之信如四時，執(zhí)之堅如金石?！保ā度珪x文·上疏言斷獄宜守律令》）這里他強調(diào)了遵行法律的必然性和共同性，強調(diào)執(zhí)行法律的堅定和不可侮慢。這兩種表述都是明確的重法敬法的思想，這種思想今天仍然具有較強的現(xiàn)實意義。這是因為目前我國社會中仍然存在一些抑法輕法的現(xiàn)象，四中全會指出：“部分社會成員尊法信法守法用法、依法維權(quán)意識不強，一些國家工作人員特別是領(lǐng)導(dǎo)干部依法辦事觀念不強、能力不足，知法犯法、以言代法、以權(quán)壓法、徇私枉法現(xiàn)象依然存在?！痹诮裉旆ㄖ挝幕慕ㄔO(shè)過程中，首先必須培養(yǎng)整個社會的重法敬法意識，使全體人民都成為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。這里便可借鑒或汲取傳統(tǒng)法治文化中重法敬法的理念。

第二，傳統(tǒng)法治文化中存在法律上反對平等和追求平等兩種思想傾向。

中國傳統(tǒng)文化中存在著許多不平等的思想，在法律領(lǐng)域中表現(xiàn)得相當(dāng)突出和典型。長期以來，一些論者主張某些特殊人群在法律面前高于普通人，主張社會身份不同承擔(dān)的法律責(zé)任不同，這與長期存在的社會等級制度緊密相關(guān)。最為流行的就是《禮記·曲禮》中“禮不下庶人，刑不上大夫”的說法。在中國法律思想史上還有著名的“八議”之說。其內(nèi)容是：議親，議故，議賢，議能，議功，議貴，議勤，議賓。這是說，在法律上明確規(guī)定這八種人犯罪時應(yīng)該減輕處罰并奏明皇帝裁決。這種說法源于《周禮》中的“八辟”，在三國曹魏《新律》中明確入律。不過，在中國傳統(tǒng)法治文化中也有追求平等的思想，許多論者反對“八議”這種說法和做法，漢代王充、唐代呂溫、北宋李覯、蘇軾等人都明確對此提出批評。李覯說：“法者，天子與天下共也。如使同族犯之而不刑殺，是為君者私其親也。有爵者犯之而不刑殺，是為臣者私身也。君私其親，臣私其身，君臣皆自私，則五刑之屬三千，止為民也。慶賞則貴者先得，刑罰則賤者獨當(dāng)，上不愧于下，下不平于上。豈適治之道邪？故王者不辯親疏，不異貴賤，一致于法。”（《李覯集·刑禁第四》）這里，他論證了“八議”的錯誤，認為這不是治國理政的合宜方式，主張法律面前人人平等。金世宗、努爾哈赤、皇太極、雍正等人也在執(zhí)法實踐中明確反對“八議”。在今天社會主義法治文化的建設(shè)中，法律面前人人平等的原則必須徹底確立，特權(quán)思想和做法必須清除。所以，四中全會明確指出：“平等是社會主義法律的基本屬性。任何組織和個人都必須尊重憲法法律權(quán)威，都必須在憲法法律范圍內(nèi)活動，都必須依照憲法法律行使權(quán)力或權(quán)利、履行職責(zé)或義務(wù)，都不得有超越憲法法律的特權(quán)。”

第三，傳統(tǒng)法治文化明確主張依法治國和以德治國相結(jié)合。

將法律和道德兩種方式結(jié)合起來治理國家一直是中國法治文化的特征。《尚書·虞書·皋陶謨》中說：“天命有德，五服五章哉！天討有罪，五刑五用哉！”這里的意思是上天用天子、諸侯、卿、大夫、士五種禮服表彰五類有德的人；上天用墨、劓、剕、宮、大辟五種刑罰懲處五種有罪的人。這里已經(jīng)包含德刑并用的意思，雖然借助的是上天的口吻而說。緊接這句話的后文中說：“政事懋哉懋哉”，意為為政者要努力勤勉。這表明統(tǒng)治者可以代表上天使用這兩種方式治國。此后的儒家一直主張德主刑輔。但法家則傾向于刑主德輔，甚至只用法不用德。也有人并不進行孰主孰次的區(qū)分，荀子說：“為之立君上之埶以臨之，明禮義以化之，起法正以治之，重刑罰以禁之，使天下皆出于治，合于善也?！保ā盾髯莹B性惡》）司馬遷也說：“人道經(jīng)緯萬端，規(guī)矩?zé)o所不貫，誘進以仁義，束縛以刑罰，故德厚者位尊，祿重者寵榮，所以總一海內(nèi)而整齊萬民也。”（《史記˙禮書》）站在今天的視角上，二者的主次之分已經(jīng)沒有必要，但要注意在不同社會領(lǐng)域、不同社會條件下二者的功能有所不同。從社會整體的需要來看，應(yīng)該強調(diào)二者的結(jié)合和共同促進。四中全會指出：“國家和社會治理需要法律和道德共同發(fā)揮作用。必須堅持一手抓法治、一手抓德治，大力弘揚社會主義核心價值觀，弘揚中華傳統(tǒng)美德，培育社會公德、職業(yè)道德、家庭美德、個人品德，既重視發(fā)揮法律的規(guī)范作用，又重視發(fā)揮道德的教化作用，以法治體現(xiàn)道德理念、強化法律對道德建設(shè)的促進作用，以道德滋養(yǎng)法治精神、強化道德對法治文化的支撐作用，實現(xiàn)法律和道德相輔相成、法治和德治相得益彰。”

習(xí)近平同志曾多次談到對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度：要堅持歷史唯物主義立場，有鑒別的對待、有揚棄的繼承，結(jié)合新的實踐和時代要求進行正確取舍。在社會主義法治文化建設(shè)過程中，對待豐富多彩的傳統(tǒng)法治文化也要本著古為今用、批判繼承的態(tài)度，拋棄其中過時的部分，汲取適合現(xiàn)時代的內(nèi)容和元素，予以創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，與當(dāng)代社會主義文化相融相通，使之服務(wù)于今天依法治國的偉大工程。

第三篇：法治文化年實施方案

五里小學(xué)開展“法治文化年”實施方案

校園是受教育者感知知識和接受教育的基地,加強校園法制文化建設(shè)是推動依法治校的重要內(nèi)容。自2010年9月以來，我校在主管局的領(lǐng)導(dǎo)下，把加強校園法制文化建設(shè)，預(yù)防、減少青少年違法犯罪工作納入德育教育、精神文明教育、中小學(xué)生日常行為規(guī)范教育的治理規(guī)劃之中，深入開展校園法制文化建設(shè)工作，進行法制宣傳教育，廣泛動員教師、學(xué)生家長和組織社會力量，從源頭上遏制了青少年學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。

經(jīng)過兩年多的努力，我校在預(yù)防學(xué)生違法犯罪工作中，全面貫徹各級有關(guān)校園法制文化建設(shè)的各種文件，校園法制文化建設(shè)取得了明顯成效，特制定我校開展校園法制文化建設(shè)實施方案：

一、提高認識，更新觀念

校園法制文化建設(shè)是依法治校的重要組成部分和具體實踐，它反映了新時期學(xué)校管理及運作方式的基本特征，是一種全新的教育管理理念。校園法制建設(shè)要求教育管理工作從管理觀念上、管理職能上以及管理方式上，從過去單一地運用行政手段逐步地轉(zhuǎn)移到依法綜合運用教育手段、法律手段、經(jīng)濟手段以及必要的行政手段來管理教育工作。這是提高教育管理水平的一個重要的方面。我校法制文化建設(shè)的指導(dǎo)思想是：“依法治校”，對教師、學(xué)生加強法制教育,提高法制觀念，增強法律意識，學(xué)法、知法、護法、用法，共同創(chuàng)建文明校園，優(yōu)化育人環(huán)境 學(xué)校是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才基地，推進校園法制文化建設(shè)，提高學(xué)生法律素質(zhì)是學(xué)校義不容辭的責(zé)任。要全面推進依法治校工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要提高認識，轉(zhuǎn)變觀念，加強法律知識學(xué)習(xí)，努力提高自身法律素質(zhì)，提高“依法治校”水平,深入開展校園法制文化建設(shè)工作。學(xué)校多次召開專題會議研究校園法制文化建設(shè)工作，認真學(xué)習(xí)省市綜治委下發(fā)的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》以及省教育廳下發(fā)的《關(guān)于全面推進依法治校的決定》，深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)。通過深入學(xué)習(xí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子提出了“以德立校，科研興校，依法治校，民主理?！钡霓k學(xué)目標(biāo)，明確提出我校推進依法治校工作的指導(dǎo)思想為：以學(xué)校章程和制度建設(shè)為核心，以學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化、制度化為目標(biāo)，以提高師生法律意識和法制觀念為手段，全面實施依法治校，不斷提高學(xué)校管理水平。為做好校園法制文化建設(shè)工作提供了思想保障。

二、健全組織，明確職責(zé)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視校園法制文化建設(shè)工作，成立了校園法制文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，小組成員定期研究校園法制文化建設(shè)工作，把學(xué)校法治文化建設(shè)納入法制化管理軌道,為校園法制文化建設(shè)的順利進行提供了可靠的組織保證。

校園法制文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)分明：①制定學(xué)校法制文化建設(shè)工作的規(guī)劃和工作計劃，制定具體實施方案，確定學(xué)校法制文化建設(shè)工作的重點內(nèi)容。②協(xié)調(diào)學(xué)校法制文化建設(shè)工作與學(xué)校其他工作的關(guān)系。③督導(dǎo)監(jiān)察學(xué)校法制文化建設(shè)工作，使之更規(guī)范、更健康地發(fā)展。

在學(xué)校法制文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組的直接領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校法制辦公室承擔(dān)實施日常法制文化建設(shè)的任務(wù)，負責(zé)制定學(xué)校及各年級校園法制文化建設(shè)工作計劃，負責(zé)日常校園法制文化建設(shè)活動的組織、宣傳等工作，負責(zé)檢查各年級、各教學(xué)班的校園法制文化建設(shè)工作。各年級組、班主任具體落實校園法制文化建設(shè)任務(wù)。政治教研組教師對學(xué)生進行課堂法律知識教育，各科任課教師在教學(xué)中力爭滲透校園法制文化建設(shè)內(nèi)容。這樣，初步形成了我校校園法制文化建設(shè)工作網(wǎng)絡(luò)，為校園法制文化建設(shè)工作的蓬勃開展創(chuàng)造了條件。

為了深入開展校園法制文化建設(shè)工作，學(xué)校成立了家長學(xué)校，把校園法制文化建設(shè)課列為重要內(nèi)容。通過家、校合作，在校園法制文化建設(shè)中形成了合力，拓寬了學(xué)校的德育眼界，實現(xiàn)了家庭與學(xué)校德育優(yōu)勢互補。

三、完善制度，規(guī)范管理

有法可依，有章可循，是校園法制文化建設(shè)的前提,也是依法治校的前提。根據(jù)河北省、滄州市教育部門的部署要求，2004年，我校依據(jù)《教育法》等法律法規(guī)有關(guān)規(guī)定，學(xué)校法制辦公室組織人員按照合法、科學(xué)、規(guī)范，體現(xiàn)辦學(xué)特色原則，制定了《滄州第一中學(xué)章程》（草案），作為學(xué)校依法自主管理的基本依據(jù)。在此基礎(chǔ)上，依據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)的規(guī)定，通過修改補充，健全完善了包括教學(xué)管理、安全管理、民主管理等一系列規(guī)章制度，形成了與學(xué)校章程相配套的較為完善的制度體系，為校園法制文化建設(shè)提供了前提和保證。

1、組織管理規(guī)范化，學(xué)校法制建設(shè)工作由專人負責(zé)，學(xué)校、家庭、社會形成網(wǎng)絡(luò)，齊抓共管。

2、隊伍建設(shè)規(guī)范化，通過多種形式，提高班主任隊伍以及全體教師的法律意識，增強他們的法制觀念，學(xué)校先后多次邀請學(xué)校法制副校長、派出所的同志來校給教職工做法制報告，使其了解青少年犯罪的嚴(yán)重性，同時增強他們開展法制教育的自覺性。

3、教育內(nèi)容規(guī)范化?？朔ㄖ平逃^程中的盲目性隨意性，在做好學(xué)生情況調(diào)查分析的基礎(chǔ)上，有針對性的確定每一學(xué)期法制教育的內(nèi)容，學(xué)校還把《交通法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》等法律法規(guī)資料中學(xué)生及家長須知的內(nèi)容編印成小冊子發(fā)給每位學(xué)生的家長。

4、法制宣傳規(guī)范化。在校內(nèi)設(shè)置“法制教育宣傳欄”，定期召開主題班會，有計劃地向?qū)W生宣傳法律知識，通過剖析法律現(xiàn)象，用觸目驚心的事實教育學(xué)生。學(xué)校還利用知識競賽，豐富了師生的法律知識，提高了法律意識。

5、檔案管理規(guī)范化。學(xué)校建立起法制教育專項檔案，其中包括違紀(jì)學(xué)生教育檔案、受處分學(xué)生檔案等。

四、注重常規(guī)，務(wù)求實效 學(xué)校加強了常規(guī)管理工作，進一步明確了校園法制文化建設(shè)的要求，規(guī)范學(xué)校內(nèi)部管理，達到制度管人，制度育人的教育目標(biāo)。

1、建立自主教育機制。在班級管理上改變傳統(tǒng)管理體制，實施了班級責(zé)任承包制、學(xué)生值周制和班長值周制，同時建立了《文明班量化考核評比辦法》等一系列學(xué)生自我教育、自我管理的評價機制，起到了導(dǎo)向作用。

2、開展自主教育活動。通過開展豐富多彩的第二課堂活動，使學(xué)生不斷開拓視野，陶冶情操，增長知識，培養(yǎng)才干，不斷在實踐中認識自我、改造自我、超越自我。學(xué)校先后開展了 “學(xué)生情況調(diào)查”活動，廣泛征求學(xué)生對學(xué)校管理工作的意見和建議，增強了學(xué)生的審美情趣和參與意識，使學(xué)生們樹立了主人翁意識。

3、加強對學(xué)生的一日常規(guī)的管理。為優(yōu)化學(xué)校教育環(huán)境，進一步加強學(xué)生良好的思想品德和文明行為的養(yǎng)成，學(xué)校加強了對學(xué)生的一日常規(guī)管理，培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)生中一些不文明行為明顯減少，文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣得到加強，對良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)起到了推動作用。

4、加強監(jiān)督檢查，完善文明班級評比制度。對個別學(xué)生遲到、違紀(jì)現(xiàn)象及時登記并反饋班主作，進行耐心的教育、批評。對校園內(nèi)不文明行為予以及時糾正，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

5、舉辦“普法板報”比賽。使學(xué)生學(xué)到了法律知識，增強了法律意識，激發(fā)了學(xué)生守法的自覺性。

6、堅持召開校園法制教育報告。引導(dǎo)青少年遠離社會丑惡現(xiàn)象，樹立法制觀念，做一位遵紀(jì)守法的好學(xué)生。

7、加強警校共建。我校與當(dāng)?shù)嘏沙鏊e極共建，攜手育人。警校共建在治理校園周邊環(huán)境，打擊無業(yè)滋事青年，穩(wěn)定校內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)生活秩序方面取得顯著成效。

校園法制文化建設(shè)工作的深入開展，使我校面貌煥然一新，促進了各項工作的順利進行。

第四篇：社會主義法治理念教育實施方案

社會主義法治理念教育實施方案

根據(jù)中央、省、市、區(qū)政法委統(tǒng)一部署，區(qū)司法局研究決定，從5月份至12月份，利用半年多的時間，在全區(qū)司法行政系統(tǒng)集中開展社會主義法治理念教育活動。現(xiàn)根據(jù)區(qū)政法委關(guān)于深入開展社會主義法治理念教育的實施意見，結(jié)合我局實際，制定具體方案如下：

一、指導(dǎo)思想和任務(wù)目標(biāo)

開展社會主義法治理念教育活動，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，圍繞依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個專題，結(jié)合執(zhí)法規(guī)范化建設(shè)、執(zhí)法檔案建設(shè)和社會主義榮辱觀教育，深入學(xué)習(xí)培訓(xùn)，查擺存在問題，集中加以整改，使廣大干警準(zhǔn)確理解和把握社會主義法治理念的本質(zhì)要求和深刻內(nèi)涵，做到執(zhí)法理念進一步端正，執(zhí)法能力進一步增強，執(zhí)法行為進一步規(guī)范，改革方向進一步明確，隊伍建設(shè)進一步加強，人民群眾對政法隊伍和政法工作的滿意度進一步提升，為全面建設(shè)社會主義和諧社會和富裕、平安、文明、開放、生態(tài)、活力的“新蘭山”做出突出的貢獻。

二、開展社會主義法治理念教育的重要意義和基本內(nèi)容

胡錦濤總書記指出：“開展社會主義法治理念教育是加強政法隊伍思想政治建設(shè)的一項重大舉措”。開展社會主義法治理念教育，是以胡錦濤同志為總書記的黨中央，從社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)全局出發(fā)，堅持以馬克思法學(xué)理論為指導(dǎo)，在認真總結(jié)我國法治建設(shè)實施經(jīng)驗，借鑒世界法治文明成果的基礎(chǔ)上，作出的一項重大決策。社會主義法治理念的提出，標(biāo)志著我們黨對建設(shè)社會主義法治國家的規(guī)律，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律有了更加深刻的認識和把握，為我國建設(shè)社會主義法治國家進一步指明了方向。

社會主義法治理念是社會主義法治的本質(zhì)體現(xiàn)，是司法行政工作的靈魂，是確保司法行政系統(tǒng)充分發(fā)揮職能作用的思想基礎(chǔ)。開展社會主義法治理念教育，是適應(yīng)新時期司法行政工作新形勢新任務(wù)的客觀需要，是確保司法行政工作社會主義方向的客觀需要，是建設(shè)高素質(zhì)司法行政隊伍的客觀需要。認真搞好社會主義法治理念教育，對于實施依法治國基本方略，提高黨的執(zhí)政能力，堅持黨對司法行政工作的領(lǐng)導(dǎo)，堅持馬克思在政法意識形態(tài)領(lǐng)域的指導(dǎo)地位，保證司法行政機關(guān)永遠忠于黨、忠于國家、忠于人民、忠于法律的政治本色，切實擔(dān)負起黨和人民賦予的神圣職責(zé)，具有重大而深遠的意義。

基本內(nèi)容：依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個方面，是社會主義法治理念的基本原則。依法治國是社會主義法治的核心內(nèi)容，執(zhí)法為民是社會主義法治的本質(zhì)要求，公平正義是社會主義法治的價值追求，服務(wù)大局是社會主義法治的重要使命，黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義法治的根本保證；五個方面的內(nèi)容相輔相成，體現(xiàn)了黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的統(tǒng)一，反映和堅持了社會主義先進性生產(chǎn)力的發(fā)展要求，反映和堅持了人民民主專政的國體，反映和堅持了黨的領(lǐng)導(dǎo)，反映和堅持了馬克思主義的指導(dǎo)地位，反映和堅持了從中國國情出發(fā)的原則要求，反映和堅持了改革創(chuàng)新、與時俱進，是中國特色社會主義制度的法治理念，是真正符合廣大人民群眾利益和需要的法治理念。結(jié)合我局隊伍建設(shè)和司法行政工作的實際，開展社會主義法治理念教育要做到五個堅持：既堅持對法律負責(zé)、對黨負責(zé)、對人民負責(zé)的統(tǒng)一性，履行司法行政機關(guān)管理職能、服務(wù)職能的一致性；堅持公正執(zhí)法、一心為民的本質(zhì)要求；堅持黨對司法行政工作的絕對領(lǐng)導(dǎo)；堅持科學(xué)發(fā)展觀，要以人為本，推進全區(qū)司法行政工作全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展；堅持司法行政工作的法律效果、社會效果、政治效果的高度統(tǒng)一。

二、方法步驟

這次社會主義法治理念教育活動共分五個階段，即：動員和培訓(xùn)階段、集中學(xué)習(xí)教育階段、查擺剖析整改階段、檢查驗收階段、鞏固提高階段。

(一)動員和培訓(xùn)階段(5月下旬至6月初)

5月27日局黨組組織全區(qū)司法行政系統(tǒng)召開動員大會，下發(fā)實施方案，使全體干警明確開展社會主義法治理念教育的目的、意義、方法步驟和要求，澄清模糊認識，進一步端正態(tài)度，切實把思想統(tǒng)一到中央的重大部署上來。好范文版權(quán)所有

(二)集中學(xué)習(xí)教育階段(6月初至9月下旬)

學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容有胡錦濤總書記關(guān)于開展社會主義法治理念教育的重要指示精神；學(xué)習(xí)中央和省、市委、區(qū)委關(guān)于開展社會主義法治理念教育的有關(guān)文件和領(lǐng)導(dǎo)同志的重要講話；學(xué)習(xí)中央和省、市、區(qū)委關(guān)于落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的有關(guān)文件；學(xué)習(xí)全國、全省、全區(qū)政法工作會議文件；按照依法治國、執(zhí)法為民、公平正義、服務(wù)大局、黨的領(lǐng)導(dǎo)五個專題。認真研讀《社會主義法治理念教育讀本》及《輔導(dǎo)教材》。在通讀教材的基礎(chǔ)上，每名干警要根據(jù)自己的崗位特點精讀有關(guān)內(nèi)容。學(xué)習(xí)過程中，要對五個專題逐一進行討論，干警要緊密聯(lián)系自己思想實際和工作實際，在社會主義法治理念的“核心內(nèi)容”、“本質(zhì)

第五篇：法治鄉(xiāng)村文化振興實施方案

法治鄉(xiāng)村文化振興實施方案

為進一步鞏固拓展脫貧攻堅成果，接續(xù)推動脫貧村發(fā)展和鄉(xiāng)村全面振興，根據(jù)縣委《關(guān)于成立縣鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接領(lǐng)導(dǎo)小組的通知》x字〔2021〕48號文件要求，結(jié)合司法行政工作實際，充分發(fā)揮法治宣傳、法律服務(wù)、刑事執(zhí)行在法治鄉(xiāng)村文化振興中提供法律咨詢和防范法律風(fēng)險作用，提升農(nóng)村廣大干部群眾的法治意識和法律素質(zhì)，努力服務(wù)我縣鄉(xiāng)村文化振興和廣大人民群眾，促進全縣社會安全穩(wěn)定，縣委全面依法治縣辦和縣司法局聯(lián)合制定以下實施方案：

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入貫徹習(xí)近平法治思想，緊緊圍繞統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局和協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，按照實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的總體要求，充分發(fā)揮法治宣傳、律師公證、法律援助、人民調(diào)解、安置幫教、社區(qū)矯正等司法行政職能作用，努力服務(wù)我縣農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展，為廣大人民群眾提供優(yōu)質(zhì)法律服務(wù)，教育引導(dǎo)農(nóng)村干部群眾辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法，為推進全縣鄉(xiāng)村文化振興提供法治保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

大力推進法治鄉(xiāng)村建設(shè)，努力實現(xiàn)鄉(xiāng)村公共法律服務(wù)體系更加完善，廣大干部群眾尊法學(xué)法守法用法的自覺性明顯提高，實現(xiàn)鄉(xiāng)村干部帶頭依法辦事，人人尊法守法;鄉(xiāng)村安全感不斷增強、違法犯罪率不斷下降；小事不出村、大事不出鎮(zhèn)、矛盾不上交;鄉(xiāng)村法治可信賴、權(quán)利有保障、義務(wù)必履行、道德得遵守，鄉(xiāng)風(fēng)文明達到新高度，促進鄉(xiāng)村治理法治化，為實施鄉(xiāng)村振興保駕護航。

三、工作內(nèi)容

（一）深化法治宣傳教育，為鄉(xiāng)村振興營造良好法治氛圍。

結(jié)合重要時間節(jié)點，以“法律進鄉(xiāng)村”活動為抓手，突出“三委”干部、法律明白人培育為重點對象的學(xué)法用法，以憲法、民法典、選舉法、村民委員會組織法及土地承包轉(zhuǎn)讓、外出務(wù)工勞動保障等與群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的法律法規(guī)為內(nèi)容，深入鎮(zhèn)、村（社區(qū)）開展法治宣傳活動，營造尊法學(xué)法守法用氛圍。深化基層民主法治創(chuàng)建活動，健全完善“四民主”“兩公開”制度，推進法治化管理水平。結(jié)合鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，精心打造農(nóng)村法治文化廣場、長廊等一批精品普法陣地，提高廣大人民群眾的法律素質(zhì)。

(二)深化“一村（社區(qū)）一顧問”工作，為鄉(xiāng)村振興提供法治保障。

持續(xù)深化“一村（社區(qū)）一顧問”制度，落實村（社區(qū)）法律顧問日常工作，組織法律顧問深入各包抓村開展法治講座、法律咨詢，引導(dǎo)廣大群眾辦事依法、遇事找法、解決問題靠法。探索提供規(guī)范化、品牌化的法律服務(wù)，讓干部群眾足不出戶就能解決日常生活中的法律問題，為鄉(xiāng)村振興提供法律保障。

（三）拓寬法律援助范圍，提升法律援助滿意度。

利用多種渠道、多種形式、突出宣傳重點，加大宣傳力度，不斷擴大法律援助制度的公眾知曉率。繼續(xù)加大落實法律援助服務(wù)民生的基本職責(zé)，擴大援助范圍，降低援助門檻，對貧困戶、農(nóng)民工、重度殘疾人等群體取消經(jīng)濟審查，把與民生相關(guān)的事項納入法律援助范圍，開通“綠色通道”，簡化手續(xù)，優(yōu)先受理，優(yōu)先審批等便民服務(wù)措施，切實做好特殊群體的法律援助工作。降低公證法律援助門檻，擴大法律援助范圍，對符合條件的做到“應(yīng)援盡援”，免費辦理公證。

（四）著力化解基層矛盾糾紛，促進社會和諧穩(wěn)定。

深化“楓橋經(jīng)驗”模式，加強人民調(diào)解隊伍建設(shè)，依托村級聯(lián)調(diào)室人員，組織各級人民調(diào)解組織開展矛盾糾紛排查、化解工作，切實幫助提升鄉(xiāng)村依法治理能力，助力鄉(xiāng)村文化振興。

（五）強化幫教管控工作，預(yù)防違法犯罪發(fā)生。

強化對涉貧社區(qū)矯正對象、安置幫教對象思想引導(dǎo)，定期回訪、掌握其思想動態(tài)，有針對性地做好思想工作，制定合理的矯正幫教方案；加強對其教育管理，通過對社區(qū)矯正對象、安置幫教對象中的貧困戶贈送法律書籍，引導(dǎo)其學(xué)法懂法、自覺守法、正確用法；幫助解決困難，全面了解社區(qū)矯正對象、安置幫教對象中的貧困戶的生產(chǎn)生活情況，對生活存在實際困難的社區(qū)矯正對象、安置幫教對象中的貧困戶，積極協(xié)調(diào)解決低保、醫(yī)保、就學(xué)、就業(yè)等問題。

四、工作要求

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，提高認識。

各鎮(zhèn)要提高政治站位，充分認識開展此次行動的必要性和重要性。要結(jié)合工作實際，精心組織，有計劃、有步驟地開展好此次工作，確保各項任務(wù)落實到位。

（二）加強督導(dǎo)，務(wù)求實效。

各鎮(zhèn)要根據(jù)本實施意見，積極創(chuàng)新工作方法，努力拓展農(nóng)村法律服務(wù)的新途徑，及時制定切實可行、科學(xué)精準(zhǔn)的實施方案。要把法治鄉(xiāng)村文化振興工作納入重要議事日程常抓不懈，定期開展督促檢查，確保各項工作落到實處，取得良好效果。

（三）加強溝通，樹立典型。

各鎮(zhèn)要堅持正確輿論導(dǎo)向，全面、準(zhǔn)確宣傳鄉(xiāng)村振興相關(guān)的決策部署、工作舉措以及實際成效，充分利用各種媒體，大力宣傳、挖掘工作中的好典型、好經(jīng)驗。要切實加強信息溝通和反饋工作，定期要向縣委全面依法治縣辦上報工作開展情況的相關(guān)印證資料（實施方案、影像資料、信息、總結(jié)等），確保工作任務(wù)的落實。