第一篇：付麗霞—年終事跡介紹

2010年度優(yōu)秀村干部 事 跡 材 料

漫漫創(chuàng)業(yè)路 融之愛(ài)民情

——田湖鎮(zhèn)下灣村主任助理付麗霞事跡介紹

村官付麗霞，揣著“甘灑熱血為鄉(xiāng)民”的夢(mèng)想，扎根于田湖鎮(zhèn)下灣村這塊美麗而又貧瘠的土地上。她擔(dān)任村主任助理兼村小學(xué)副校長(zhǎng)，執(zhí)教于六年級(jí)英語(yǔ)，五年級(jí)語(yǔ)文等課程。她除了用自己滿(mǎn)腔熱心，信心，愛(ài)心澆灌著下灣孩子的心田外，還四處奔波，用她的激情，熱情，為村民致富盡綿力，如一滴水的耐心、恒心譜寫(xiě)著自己青春誓言。

一、兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)，以校為家

雄鷹選擇了藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天給了它翱翔的空間，她選擇了農(nóng)村，農(nóng)村給了她施展抱負(fù)的舞臺(tái)。她認(rèn)為：面對(duì)復(fù)雜瑣碎的農(nóng)村工作，只有滿(mǎn)腔熱情是不夠的，還需要找準(zhǔn)立足點(diǎn)和掌握工作技巧。幸福和有意義的人生，大多依賴(lài)于年輕時(shí)候所受的教育，教育是改變農(nóng)民思想意識(shí)的很好切入點(diǎn)，讓農(nóng)民認(rèn)識(shí)到教育是實(shí)現(xiàn)孩子“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”的絕佳途徑。在校長(zhǎng)和她的共同管理下，下灣小學(xué)的教學(xué)成績(jī)名列全鎮(zhèn)第一，下灣小學(xué)也從默默無(wú)聞的微型學(xué)校成為鎮(zhèn)里的名校。她所教的五年級(jí)語(yǔ)文在和全鎮(zhèn)36所學(xué)校評(píng)比中，榮獲全鎮(zhèn)第二名，執(zhí)教的六年

級(jí)英語(yǔ)名列全鎮(zhèn)第一名。同時(shí)利用星期天休息時(shí)間，憑借自己音樂(lè)方面的一技之長(zhǎng)，挖掘?qū)W生的業(yè)余愛(ài)好，自己編導(dǎo)、設(shè)計(jì)的“下灣小學(xué)環(huán)保時(shí)裝秀”，在鎮(zhèn)春季運(yùn)動(dòng)會(huì)節(jié)目比賽中獲得一等獎(jiǎng)，并出現(xiàn)在《嵩縣新聞》的熒屏上。

二、辛勤耕耘，樂(lè)教不疲

用愛(ài)點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花。課間休息，她和學(xué)生們一起踢毽子，做游戲，跳大繩，把學(xué)生當(dāng)做自己的“小朋友，學(xué)生則把她當(dāng)做自己的“大姐姐”有了什么心事，都愿意向她傾訴，她想盡一切辦法幫助學(xué)生解決難題，使學(xué)生對(duì)她充滿(mǎn)了信任感。當(dāng)她發(fā)現(xiàn)羅開(kāi)心、王夢(mèng)楠等六名孩子家里困難時(shí)，就給這些學(xué)生買(mǎi)書(shū)包、鋼筆、日記本等學(xué)習(xí)用品，并親自送到這些孩子家里，孩子的家長(zhǎng)非常感動(dòng)。王夢(mèng)楠因?yàn)殛@尾炎做手術(shù)，她就買(mǎi)禮品看望，并利用周末時(shí)間還給她補(bǔ)課，王夢(mèng)楠癱瘓?jiān)诖驳陌职指袆?dòng)的直掉眼淚。

在擔(dān)任大學(xué)生村官的每天里，她和村領(lǐng)導(dǎo)班子一道起早貪黑服務(wù)村民，把干實(shí)事增實(shí)效放在第一位，切切實(shí)實(shí)解決農(nóng)民最關(guān)心最現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題。貧困戶(hù)劉欣老漢家特別困難，為幫助他家盡快走向致富路，她從自己微薄的工資中拿出300多元錢(qián)給他家買(mǎi)了兩只羊，不但讓他 的家發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，而且也給下一步全村發(fā)展養(yǎng)殖帶了個(gè)好頭。她有決心、有信心，在這片廣闊的土地上耕耘出成功的果實(shí)來(lái)，幫助村民們?cè)缛兆呱厦撠氈赂恢贰?/p>

三、漫漫創(chuàng)業(yè)路，融之愛(ài)民情

她剛到下灣村，來(lái)到青青校園，朗朗的讀書(shū)聲如同一首美妙的音樂(lè)，把她的全部激情投入到“教書(shū)育人”的工作中。在與孩子的交往中，她體會(huì)到了當(dāng)孩子王的樂(lè)趣，他極力想走進(jìn)孩子們的心中。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)班里很多孩子家里不富裕，僅只是顧著溫飽，孩子們連本課外書(shū)都買(mǎi)不起。特別是四年級(jí)學(xué)生羅開(kāi)心家連電燈都用不起，竟然還點(diǎn)著煤油燈，看著挺聰明的一個(gè)孩子，夏天還穿著春天的衣服，一年四季都是那么臟兮兮的不只是白色還是灰色的旅游鞋，一只還是沒(méi)有鞋帶，她落下了辛酸的淚水，一股心疼的潮水濡濕了她火熱的心。于是，她掏出了150元錢(qián)給孩子的父親，讓他給孩子買(mǎi)雙鞋和學(xué)習(xí)用品。

古人云：“授人以魚(yú)，不如授人以漁”，給人施舍一百元錢(qián)，不如給他一粒種子，教給他一種謀生的手段。下灣村雖處于洛欒快速通道沿線，但這里人多地少，村民思想既活躍又保守，除了青壯勞力在沿海一帶打工外，其他人都集中在村里，打牌，閑聊。常言說(shuō)：“人閑是非多”，村里經(jīng)常發(fā)生鄰里糾紛，大多村民思想守舊，懶散拖拉，安于現(xiàn)狀，不聞世事，得過(guò)且過(guò)。她想要讓村民富起來(lái)，必須從思想

上找突破口。于是，她就利用課余時(shí)間，把田間地頭，農(nóng)家小院，打麥場(chǎng)，溝渠邊當(dāng)成了她和村民們屈膝談心，常懷開(kāi)導(dǎo)和工作的場(chǎng)所。這些村民們剛開(kāi)始都對(duì)她有戒心，后來(lái)就袒露心聲：致富都想，可就是苦于找不到門(mén)路，沒(méi)有錢(qián)，賠怕了。于是她就組織群眾觀看遠(yuǎn)程教育資源信息網(wǎng)，讓村民了解國(guó)家形勢(shì)和黨的有關(guān)惠民政策，并且自己還掏錢(qián)訂了兩份《科技信息報(bào)》，同時(shí)還到網(wǎng)上咨詢(xún)有關(guān)農(nóng)村致富信息項(xiàng)目，扶持引導(dǎo)村民栽培“無(wú)籽玉”品種西瓜，還為養(yǎng)雞專(zhuān)業(yè)戶(hù)提供技術(shù)指導(dǎo)。尤其是村民的土雞養(yǎng)殖已形成規(guī)模，下灣正宗土雞蛋已遠(yuǎn)銷(xiāo)縣城及洛陽(yáng)市區(qū)。同時(shí)她還多次自費(fèi)跑閆莊，宜陽(yáng)等地為養(yǎng)牛專(zhuān)業(yè)戶(hù)跑項(xiàng)目找銷(xiāo)路。目前，這些項(xiàng)目都已初見(jiàn)成效。

四、便民超市，圓了創(chuàng)業(yè)之夢(mèng)

雖然她為村民的致富出了一份微力，但由于去年雨水多，特別是在西瓜收獲的季節(jié)里整天小雨連綿，大雨不斷，村民的西瓜質(zhì)量大打折扣，有的甚至爛在地里，村民的一只羊也有了毛病。她看在眼里，急在心里，有時(shí)上火喉嚨發(fā)不出音，她就用“手語(yǔ)”和他們交流，當(dāng)她看到的是真誠(chéng)，沒(méi)有一絲怨言的眼神時(shí)，她再一次感動(dòng)了，決心為他們?cè)谥赂宦飞侠^續(xù)探索出力流汗。

2010年2月，她在網(wǎng)上看到中央又一項(xiàng)惠民政策，較大的村要建一個(gè)超市，并且還有扶持資金時(shí)，她把這個(gè)消息很快傳給了貧困戶(hù)李松照。但他說(shuō)致富當(dāng)然是好事，就是開(kāi)超市得要許多錢(qián)，我到哪里

弄那么多錢(qián)呢？于是，她就利用大學(xué)生村官可以貸無(wú)息款的政策，作為他的擔(dān)保人籌措貸款，與他合作辦超市。當(dāng)時(shí)，親戚朋友都勸她：“圖啥呢？管閑事，落不是，別傻了！”她說(shuō)：“好事要辦到底，愛(ài)下灣人要愛(ài)到底。”于是她就到市場(chǎng)上考察，做了一份可行性報(bào)告，并聯(lián)系村里的出租房屋，為建立便民超市做準(zhǔn)備。辦超市的有關(guān)手續(xù)是復(fù)雜而又艱難的，繁瑣冗長(zhǎng)不說(shuō)，得賠笑臉，說(shuō)好話，大熱的天，從鄉(xiāng)政府，縣政府，到工商局，稅務(wù)局，跑得她氣喘吁吁。但是她不氣餒，最終還是拿到了下灣村便民超市的營(yíng)業(yè)執(zhí)照，同時(shí)還爭(zhēng)取了五萬(wàn)元錢(qián)小額貸款。

經(jīng)過(guò)近一年的苦心經(jīng)營(yíng)，年終算賬出去各項(xiàng)雜項(xiàng)支出外，她的便民超市還凈獲利潤(rùn)6000來(lái)元。她與李松照商量，又把這些資金再投于超市之中，以便擴(kuò)大再生產(chǎn)。問(wèn)其下步打算時(shí)，付麗霞充滿(mǎn)信心的說(shuō)：“2011年再奮斗一年，再多拿出點(diǎn)前來(lái)，資助幾名貧困戶(hù)學(xué)生上學(xué)。如果上級(jí)政策允許的話，我還要繼續(xù)留任下灣村，扎根基層，服務(wù)農(nóng)村，為下灣村的孩子和村民，為改變下灣村的面貌再做貢獻(xiàn)?！?/p>

第二篇：學(xué)校辦曲明霞事跡介紹（定稿）

曲明霞同志事跡介紹

曲明霞同志在檔案實(shí)際工作中，認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，積極貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)檔案法》，《北京市實(shí)施（中華人民共和國(guó)檔案法）辦法》及有關(guān)法律法規(guī)，在工作中牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想，愛(ài)崗敬業(yè)，具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，與同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，在檔案工作崗位上發(fā)揮了積極的作用，做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、在學(xué)校學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行國(guó)家有關(guān)檔案工作的政策法規(guī)活動(dòng)中，發(fā)揮積極作用。承擔(dān)全校檔案工作會(huì)議的組織工作，對(duì)全校兼職檔案人員進(jìn)行檔案工作的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和立卷指導(dǎo)工作，使專(zhuān)兼職檔案工作人員進(jìn)一步增強(qiáng)了檔案意識(shí)，提升了檔案工作的能力，為各項(xiàng)檔案業(yè)務(wù)工作的開(kāi)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、圍繞學(xué)校中心工作，充分發(fā)揮檔案作用和價(jià)值，為學(xué)校各項(xiàng)重大活動(dòng)和中心工作提供檔案信息。我校檔案室人員編制3人，目前保存的檔案數(shù)量約4萬(wàn)卷，每年各類(lèi)檔案歸檔數(shù)量3千余卷，檔案查閱數(shù)量2千余卷/次。近年來(lái)學(xué)校改革發(fā)展面臨一系列重大活動(dòng)，如：教學(xué)評(píng)估及其驗(yàn)收、黨建評(píng)估、全國(guó)模范職工之家驗(yàn)收、高校建筑抗震普查、奧運(yùn)場(chǎng)館安保工作排查等等。該同志發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神，與其他同志團(tuán)結(jié)協(xié)作，在完成各項(xiàng)日常提供利用工作的同時(shí)，全方位、高水平、高效率地在各項(xiàng)中心工作中都提供了重要的原始記錄和相關(guān)依據(jù)，且不論是工作時(shí)間還是節(jié)假日休息，隨時(shí)保證檔案的提查利用，為學(xué)校在上述各項(xiàng)工作取得優(yōu)異成績(jī)發(fā)揮了應(yīng)有的作用，充分地實(shí)現(xiàn)了檔案工作的價(jià)值。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作、甘于奉獻(xiàn)，及時(shí)準(zhǔn)確地完成每文書(shū)立卷指導(dǎo)工作。我校有約60個(gè)立檔單位，60多位兼職檔案員，在近年的文書(shū)立卷歸檔過(guò)程中，由于機(jī)構(gòu)變化等原因，新增兼職檔案工作人員較多，業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作任務(wù)繁重。該同志在完成其他相關(guān)工作的同時(shí)，全面參與文書(shū)檔案的兼職檔案工作人員培訓(xùn)、收集整理和立卷指導(dǎo)工作，和檔案室的同志分工不分家，通力合作，保證每年的文書(shū)立卷歸檔工作的順利完成。

四、注重檔案專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，不斷提高檔案工作現(xiàn)代化管理水平。該同志從事檔案工作二十余年，仍注重檔案工作專(zhuān)業(yè)知識(shí)和現(xiàn)代化知識(shí)的學(xué)習(xí)與提升，努力提高檔案工作水平。能夠克服諸多困難，全部利用業(yè)余時(shí)間，參加中國(guó)人民大學(xué)檔案專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)習(xí)。我校2008年與有關(guān)公司合作，開(kāi)發(fā)了學(xué)校的檔案工作網(wǎng)站及照片檔案管理系統(tǒng)軟件，今年又開(kāi)展了檔案信息化專(zhuān)項(xiàng)工作，該同志積極參與，與公司的多方溝通交流，從檔案角度提出技術(shù)需求，發(fā)揮了應(yīng)有的作用。

五、在北京市教委的領(lǐng)導(dǎo)下，在市屬市管高校檔案工作中發(fā)揮積極作用。2006年10月我校當(dāng)選為北京市屬市管高校檔案工作協(xié)作組副組長(zhǎng)單位。2007年9月，市教委辦公室組織10所市屬高校檔案工作人員赴天津，先后到南開(kāi)大學(xué)、天津大學(xué)和天津工業(yè)大學(xué)的檔案館進(jìn)行參觀、學(xué)習(xí)和交流，與兄弟校共同探討新形勢(shì)下創(chuàng)新高校檔案工作的途徑和方法，并于2007年12月召開(kāi)市屬市管高校校際檔案工作學(xué)習(xí)總結(jié)交流會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)考察的總體情況和多個(gè)層面進(jìn)行了介紹和總結(jié)，收到了很好的效果，得到與會(huì)市檔案局市直處領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。近兩年，均代表北京市屬高校檔案協(xié)作組，參加北京市檔案局組織的北京市屬單位檔案協(xié)作組組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)市屬高校檔案協(xié)作組上半年和全年工作情況進(jìn)行總結(jié)匯報(bào)。我校的工作，也受到市教委同志的高度評(píng)價(jià)。

學(xué)校辦黨支部

第三篇：付麗娟畢業(yè)論文

云南省農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2006屆畢業(yè)論文

云南省農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文

畢業(yè)生

指導(dǎo)教師

班級(jí)

專(zhuān)業(yè)

所在系部

植物栽培及其養(yǎng)護(hù) ： 付麗娟 ： 蔡?hào)| ： 06園林一班 ： 園林設(shè)施 ： 園藝與園林工程系

第-1-頁(yè) 1

摘要:《園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)》課程是園林綠化專(zhuān)業(yè)的核心課程。該課程理論性與實(shí)踐性均較強(qiáng),要在有限的課時(shí)內(nèi)達(dá)到良好的教學(xué)效果,就要在課程建設(shè)和教學(xué)實(shí)踐中突破傳統(tǒng)教材和教學(xué)法的束縛,深化教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法的改革,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞:園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué);教學(xué)改革;理論教學(xué);實(shí)踐教學(xué);教學(xué)方法《園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)》是園林專(zhuān)業(yè)一門(mén)重要的專(zhuān)業(yè)課,其教學(xué)質(zhì)量對(duì)后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí),對(duì)實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)、提高學(xué)生實(shí)踐能力都起著關(guān)鍵作用。但該課程內(nèi)容繁多,涉及面廣,內(nèi)容抽象,理論和實(shí)踐性強(qiáng),如果在教學(xué)中不講究教學(xué)方法和技巧,容易降低學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,影響學(xué)習(xí)質(zhì)量。因此,在教學(xué)中,必須培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)探索,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。為此,我們?cè)谏罨虒W(xué)內(nèi)容與改革教學(xué)方法方面作了一些探索和實(shí)踐,現(xiàn)談幾點(diǎn)粗淺的體會(huì),以期交流和討論。

正文

更新教學(xué)內(nèi)容,反映栽培技術(shù)的發(fā)展園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)是技術(shù)性很強(qiáng)的學(xué)科。目前新材料、新栽培技術(shù)不斷涌現(xiàn),為了將最新的和更為實(shí)用的技術(shù)傳授給學(xué)生,在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中,應(yīng)不斷收集最新的教材和教學(xué)資料,不斷更新教學(xué)內(nèi)容,對(duì)各種教材內(nèi)容進(jìn)行對(duì)比,認(rèn)真研究、歸納,把栽培養(yǎng)護(hù)實(shí)用技術(shù)和發(fā)展趨勢(shì),特別是最新的應(yīng)用研究、栽培技術(shù)和行業(yè)動(dòng)態(tài)融入教學(xué)內(nèi)容中。不僅如此,還應(yīng)選擇《中國(guó)花卉報(bào)》、《中國(guó)花卉園藝》和《花木盆景》等國(guó)內(nèi)植物栽培技術(shù)報(bào)刊作為參考資料,以便學(xué)生了解當(dāng)前國(guó)內(nèi)外花卉、苗木栽培技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和行業(yè)動(dòng)態(tài),從而激發(fā)學(xué)生對(duì)本課程的興趣。

突出學(xué)生的主體地位在教學(xué)過(guò)程中,如何貫徹“教為主導(dǎo),學(xué)為主體”,始終是教師面對(duì)的問(wèn)題。傳統(tǒng)教學(xué)大多是依賴(lài)教師的“填鴨式”教學(xué),表現(xiàn)為教師說(shuō)學(xué)生聽(tīng),教師自言自語(yǔ)、自問(wèn)自答,學(xué)生聽(tīng)課積極性不高,教學(xué)效果不佳。針對(duì)這一情況,可由教師選擇部分教學(xué)章節(jié),讓學(xué)生自由選擇項(xiàng)目和題材,在教師的指導(dǎo)下,學(xué)生進(jìn)行課外調(diào)查、查閱文獻(xiàn)、制作剪輯,經(jīng)過(guò)教師評(píng)閱后,制作較好的學(xué)生在課堂上講解。如在講解古樹(shù)名木的養(yǎng)護(hù)章節(jié),通過(guò)學(xué)生自己制作幻燈片和拍攝照片上臺(tái)給大家講解自己所在區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的古樹(shù)名木的分布現(xiàn)狀與保護(hù)情況,其中也有古樹(shù)名木的傳說(shuō),大部分學(xué)生來(lái)自本地區(qū),通過(guò)學(xué)生的展示和介紹,改變了教材泛泛而談的局限,更深刻地掌握本市各區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)的古樹(shù)名木的現(xiàn)狀與保護(hù)情況,極大地豐富了學(xué)生的視野。同時(shí),也培養(yǎng)了學(xué)生野外調(diào)查、上網(wǎng)查資料、收集信息、分析信息、獲取新知識(shí)、解決問(wèn)題和語(yǔ)言表達(dá)的能力。活動(dòng)最后,教師應(yīng)進(jìn)行糾正與講解。在實(shí)際教學(xué)中,筆者運(yùn)用實(shí)踐式、參與式、討論式等多種教學(xué)方法,突出學(xué)生的主體地位,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,活躍了課堂氣氛,提高了教學(xué)效果。

引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備,改進(jìn)傳統(tǒng)教學(xué)方法和手段傳統(tǒng)栽培養(yǎng)護(hù)教學(xué)主要依靠教師“一根粉筆,一塊黑板”式的“灌輸式”板書(shū)教學(xué)。由于園林植物栽培養(yǎng)護(hù)學(xué)是一門(mén)理論聯(lián)系實(shí)際、操作性非常強(qiáng)的學(xué)科,缺乏掛圖和模型,單靠板書(shū)講授抽象的理論,非常不利于學(xué)生將理論聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際,不利于啟發(fā)學(xué)生思維。筆者則將相關(guān)文字和圖片利用Powerpoint制作成幻燈片,并在多媒體教室用投影播放,還借助大量彩色圖片、示意圖和動(dòng)畫(huà)及視頻音像資料,在課中隨時(shí)補(bǔ)充與栽培養(yǎng)護(hù)行業(yè)相關(guān)的趣聞和園藝栽培新進(jìn)展。如在講授栽培基質(zhì)、肥料時(shí),筆者將暑期參加在昆明舉辦的第九屆中國(guó)花卉零售業(yè)交流會(huì)時(shí)搜集的國(guó)內(nèi)外最新栽培基質(zhì)、肥料及園藝設(shè)備相關(guān)照片、視頻補(bǔ)充到栽培養(yǎng)護(hù)課程中,利用豐富的教學(xué)素材,使本課程教學(xué)更直觀、生動(dòng)。在講授露地栽培、設(shè)施栽培等章節(jié)時(shí),筆者都運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,采用案例教學(xué)法。平時(shí),筆者找機(jī)會(huì)到一些先進(jìn)的花卉苗木生產(chǎn)企業(yè),如昆明楊月季花卉公司、廈門(mén)航空港花木公司,參觀拍攝視頻與照片等資料,經(jīng)過(guò)整理后,結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)技術(shù)和本課程知識(shí)要點(diǎn),就能夠在課上播放企業(yè)生產(chǎn)環(huán)節(jié)的視頻及照片。借助多媒體進(jìn)行案例教學(xué),有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和消化,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。

實(shí)踐教學(xué)

開(kāi)拓實(shí)訓(xùn)教學(xué)資源,改善實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件園林植物栽培養(yǎng)護(hù)是一門(mén)實(shí)踐性很強(qiáng)的課程,基本技能實(shí)訓(xùn)是教學(xué)過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。為了提高實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量,我們采取以下兩項(xiàng)措施來(lái)改善教學(xué)實(shí)訓(xùn)環(huán)境和豐富教學(xué)實(shí)訓(xùn)資源。首先,進(jìn)行校內(nèi)實(shí)訓(xùn)資源的優(yōu)化配置,發(fā)揮學(xué)院資源優(yōu)勢(shì),根據(jù)學(xué)院現(xiàn)有的生產(chǎn)大田、苗圃、大棚、溫室和標(biāo)本開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)土的配制、園林植物的常規(guī)修剪、苗木移植、設(shè)施栽培的環(huán)境調(diào)控等方面的實(shí)訓(xùn),并結(jié)合學(xué)院二期綠化建設(shè)和校園綠化養(yǎng)護(hù),方便學(xué)生進(jìn)行肥水管理與植物整形、修剪,大大提高學(xué)生栽培養(yǎng)護(hù)管理的水平。其次,我院有選擇地與相關(guān)單位合作建立了不同類(lèi)型的校外實(shí)習(xí)基地,依托廈門(mén)航空港花木公司、凱歌高爾夫球俱樂(lè)部、周邊花卉生產(chǎn)合作社等生產(chǎn)、養(yǎng)護(hù)企業(yè),有計(jì)劃地安排學(xué)生參與企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目。通過(guò)花卉苗木栽培生產(chǎn)、銷(xiāo)售、草坪養(yǎng)護(hù)等實(shí)訓(xùn),學(xué)生不僅能掌握行業(yè)的市場(chǎng)動(dòng)態(tài),還能結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際更好地掌握知識(shí)和技能。

改革實(shí)訓(xùn)教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)以往的實(shí)訓(xùn)課多是教師“唱獨(dú)角戲”的“灌輸式”授課,教師往往吃力不討好,學(xué)生被動(dòng)學(xué)習(xí),積極性不高。為改變以往單純由教師示范、學(xué)生簡(jiǎn)單模仿的驗(yàn)證性實(shí)訓(xùn),我院嘗試通過(guò)自由組合和合理搭配,將學(xué)生分組,每組選一個(gè)組長(zhǎng),劃定試驗(yàn)區(qū),教學(xué)由教師指導(dǎo),分配教學(xué)任務(wù),學(xué)生提出解決任務(wù)的方案,教師審核、指導(dǎo)和修改,通過(guò)后由該小組按計(jì)劃實(shí)行操作,小組考核。最后由教師進(jìn)行總結(jié)評(píng)價(jià),小組間交流。結(jié)果學(xué)生積極性大大提高,組與組之間暗暗較勁,課堂氣氛極為活躍。

改變考核制度,實(shí)行綜合評(píng)價(jià)應(yīng)改變考核制度,改變由一紙?jiān)嚲矶▽W(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)方式,根據(jù)實(shí)訓(xùn)課程特點(diǎn),實(shí)行理論考核與實(shí)踐操作相結(jié)合,筆試與現(xiàn)場(chǎng)操

作相結(jié)合。如園林植物扦插繁殖模塊考核應(yīng)包括以下幾個(gè)部分:(1)根據(jù)學(xué)生平時(shí)的出勤考核和參與田間、花圃等管理的態(tài)度、效果定出基本分?jǐn)?shù)。(2)檢查學(xué)生扦插繁殖過(guò)程中的生產(chǎn)報(bào)告情況,要求過(guò)程完整記錄規(guī)范。(3)進(jìn)行重要環(huán)節(jié)的考核如插穗的選擇與處理、扦插的基本要點(diǎn)等,要求學(xué)生邊操作邊講解,教師根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)情況對(duì)學(xué)生提問(wèn),根據(jù)學(xué)生回答與操作解說(shuō),當(dāng)場(chǎng)打分考核。(4)根據(jù)小組所負(fù)責(zé)的試驗(yàn)區(qū),扦插成活率、生長(zhǎng)勢(shì)等經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)及扦插后養(yǎng)護(hù)管理情況,進(jìn)行打分。以上項(xiàng)目作為學(xué)生實(shí)踐部分的考核分(占總分60%),再進(jìn)行基本技能理論知識(shí)的考核(占總分40%),最后確定學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程的總成績(jī)。實(shí)踐證明,采用綜合評(píng)價(jià)模式,有利于加強(qiáng)學(xué)生平時(shí)管理,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展,提高整體實(shí)訓(xùn)教學(xué)水平。

我院的園林植物栽培養(yǎng)護(hù)理論與實(shí)踐教學(xué)改革在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、資源建設(shè)和考核評(píng)價(jià)等方面取得了初步成效,但尚需進(jìn)一步改進(jìn)與完善。今后,要繼續(xù)改革和創(chuàng)新教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法,培養(yǎng)具有實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的高技能人才。

參考文獻(xiàn):

[1]成海鐘.園林植物栽培養(yǎng)護(hù)[M].北京:高等教育出版社,2005.[2]閆永慶.園林植物生產(chǎn)、應(yīng)用技術(shù)與實(shí)訓(xùn)[M].北京:中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社,2005.[3]趙彥杰.《園林實(shí)訓(xùn)》指導(dǎo)[M].北京:中國(guó)農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社,2007.畢業(yè)生簽名：付麗娟

時(shí)間：2011年4月3日

第四篇：史春霞個(gè)人事跡介紹

史春霞個(gè)人事跡介紹

史春霞，2000年畢業(yè)于朔州師范學(xué)院，于畢業(yè)初在朔州市山陰縣馬營(yíng)莊鄉(xiāng)中學(xué)任職，十七年扎根鄉(xiāng)村教育，見(jiàn)證祖國(guó)翻天覆地變化下的農(nóng)村教育的興衰變遷。十七年的從教生涯，秉承老一輩教育工作者的踏實(shí)、勤勞、認(rèn)真、奉獻(xiàn)，又以新一代的優(yōu)秀老師為榜樣，熱愛(ài)學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取、刻苦鉆研、團(tuán)結(jié)同志、關(guān)愛(ài)學(xué)生，在平凡的崗位做著意義不平凡的小事，“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”雖不能至，心向往之。

一 立德

樹(shù)人

德智體全面發(fā)展

十八大提出黨的最新教育方針是：堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德、樹(shù)人作為教育的根本任務(wù)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，努力辦好人民滿(mǎn)意的教育。

一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷；十年之計(jì)，莫如樹(shù)木；終身之計(jì)，莫如樹(shù)人----管仲語(yǔ)。立德是為人之本，樹(shù)人是百年之計(jì)，教育是為啟德明智之業(yè)。從事教育十七載春秋，從最早的初中教學(xué)，我就實(shí)踐品質(zhì)的培養(yǎng)，每每告誡自己，在我的教學(xué)過(guò)程中，學(xué)業(yè)在學(xué)人之后，著重心智的培養(yǎng)，學(xué)生們才會(huì)受益終生。開(kāi)發(fā)智力鍛煉體育，成才的路上，德育的學(xué)習(xí)貫穿日常的課堂課下中的分分秒秒里。后來(lái)轉(zhuǎn)崗從事幼兒教學(xué)，更知責(zé)任之重大。身為一名黨員，我必忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針，嚴(yán)格按照黨的教育政策、貫徹教學(xué)大綱，以自己的理解和認(rèn)識(shí)全身心的投入到實(shí)際工作中去。雖然是鄉(xiāng)村教育，熱愛(ài)祖國(guó)，遵章守法，與人為善，做一個(gè)大家喜歡的人是我們?nèi)粘＝虒W(xué)的理念。唱歌跳舞做游戲，孩子們?cè)谛@里的吃住中，守規(guī)矩守時(shí)間養(yǎng)成習(xí)慣，既發(fā)揮獨(dú)立性格又墨守成規(guī)，傳承祖國(guó)的優(yōu)秀文化，讓孩子們知道什么是真，什么是善，而何為美。教書(shū)育人是我的職責(zé)，愛(ài)崗敬業(yè)是我的本分，我是這樣想的也是這樣做的。并踐行下去。二 愛(ài)的和弦，奏出美的樂(lè)章

回顧走過(guò)的歲月，并沒(méi)有轟轟烈烈的成就，亦沒(méi)有驚天動(dòng)地的偉績(jī)，但我可以驕傲地說(shuō)我摯愛(ài)這份事業(yè)---幼兒教育。時(shí)光飛逝，這十四年來(lái)，我一直為擁有這份平凡和充滿(mǎn)愛(ài)的職業(yè)而驕傲，她已經(jīng)是我一生的事業(yè)，是讓我的青春燃出愛(ài)的火花的事業(yè)，讓我的智慧爆發(fā)創(chuàng)造想象的事業(yè)。

先行陶行知說(shuō)過(guò)一句話，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛(ài)迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分，才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生?！编l(xiāng)村教育基礎(chǔ)差，底子薄，硬件軟件的逐步完善中已經(jīng)形成所謂好苗子的城市中學(xué)習(xí)，留下來(lái)的孩子父母外出打工，由爺爺奶奶撫養(yǎng)，缺乏安全感，低自信心。不是只要付出耐心就能讓孩子們?cè)诿總€(gè)學(xué)期的生活中完成應(yīng)有的學(xué)業(yè)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。不僅有行動(dòng)，不止有口號(hào)，如果“問(wèn)渠哪得清如許，唯有源頭活水來(lái)”，心中有對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，有責(zé)任感的擔(dān)當(dāng)，有對(duì)孩子滿(mǎn)腔的愛(ài)才是一切的力量源泉。只有愛(ài)才能驅(qū)散黑暗，只有愛(ài)才能帶來(lái)光明，教育本來(lái)就是一份愛(ài)的事業(yè)。

早在孩提時(shí)代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在我心中根深蒂固。因?yàn)榘謰尪际抢蠋?，小時(shí)候我便與父母住在校園里，每天清晨，校園里的莘莘學(xué)子朗朗讀書(shū)聲響徹天際，縈繞耳畔，看著教室里三尺講臺(tái)上的不知疲倦的父母，耳聞目睹間心中種下了一名教師的種子。父親常說(shuō)，鄉(xiāng)村里發(fā)展不起來(lái)就是缺少有本事的人，缺乏能人。村里人把孩子們交給學(xué)校交給老師，是他們唯一的希望與寄托，開(kāi)學(xué)際村里鄉(xiāng)親父老送孩子到學(xué)校上學(xué)時(shí)的期望眼神和無(wú)數(shù)叮嚀，那是一份信任的力量。不知何時(shí)，報(bào)考師范已然成為我的讀書(shū)時(shí)的目標(biāo)。籍著這份教育的拳拳之心，工作后的我責(zé)任感驅(qū)使著我，在平凡的教學(xué)工作中維持著一種崇高的敬業(yè)和無(wú)私的奉獻(xiàn)。我告訴自己要用心地做好教學(xué)中的每一件小事，耐心地回答每一個(gè)問(wèn)題，用全部的愛(ài)呵斥每一顆幼小的心靈，播種陽(yáng)光，收獲希望，我深深喜歡的一句話“學(xué)生才是我最好的榮譽(yù)證書(shū)”

我清晰的記得，在我教學(xué)過(guò)的小朋友中，有一位叫白曉蔞的小朋友。因?yàn)楦改覆辉谏磉?，幼時(shí)營(yíng)養(yǎng)缺乏，比同齡人矮，反應(yīng)也稍顯遲鈍，缺乏自信話也不多語(yǔ)言表達(dá)也不完備，內(nèi)向型性格。小伙伴們都不愿與他交流，缺乏朋友。除了單獨(dú)的教育和撫導(dǎo)，我還組織活動(dòng)給融入班級(jí)，積極表現(xiàn)，但每每不能奏效。后來(lái)我讓每位小一朋友從家里帶一個(gè)沙包玩擲沙包游戲，兩個(gè)小朋友一組互擲沙包，當(dāng)動(dòng)起來(lái)的時(shí)候，他表現(xiàn)的非常好。臉上露出孩子才有的燦爛笑容。跑啊跳啊叫啊，樂(lè)在其中。深深的滿(mǎn)足感，無(wú)比的自豪感，滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福感，只有自己知道。后來(lái)他跟大家做了好朋友，在音樂(lè)方面也時(shí)有表現(xiàn)一點(diǎn)天賦。我真的相信，每一個(gè)孩子都是上帝派來(lái)的天使，他們一定有屬于自己的專(zhuān)長(zhǎng)與才華，只要用愛(ài)和正確的方法，多多嘗試好好引導(dǎo)與培養(yǎng)，一定能結(jié)出豐碩的成果。我相信“相信的力量”。

三 克服困難、忠于職守

培育桃李，滿(mǎn)園春色。幼兒教育工作一定要事無(wú)俱細(xì)，做到安全仔細(xì)。鄉(xiāng)村教育除了課程輔導(dǎo)，我們還要承擔(dān)起生活老師的角色。所以生活中的艱辛與不易，只有自己知道。因?yàn)槭欠忾]制的，平時(shí)一周五天吃住在學(xué)校里，只有周末的時(shí)候回一次家，聚少離多與孩子們，平日里孩子的教育，只能電話叮囑老人們監(jiān)督完成，往往不能如意。看著自己孩子拿到不滿(mǎn)意的考試成績(jī)歉意的哭泣，我自己的愧疚感比孩子都深。有一次冬天大雪天，孩子因?yàn)闆](méi)有人接回家，電話里孩子哭泣著叫媽媽的求救和責(zé)備聲，也只有心碎的感覺(jué)。數(shù)次面對(duì)愛(ài)人的嘮叨，我也只能說(shuō)聲對(duì)不起。選擇了就要面對(duì)，走上了就須堅(jiān)持。以學(xué)校和教育工作為重，不負(fù)人民教師的稱(chēng)號(hào)，盡量克服工作與家庭之間的矛盾，全身心投入在學(xué)校的教學(xué)上，做出我一個(gè)鄉(xiāng)村老師的職責(zé)與堅(jiān)守。

面對(duì)世人的不解不曾退卻，面對(duì)眾多的誘惑不曾動(dòng)搖，面對(duì)雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，我依然風(fēng)雨里，腳步堅(jiān)定豪情滿(mǎn)懷。

四 立足眼下 努力學(xué)習(xí)

2006年我接觸了幼兒教學(xué)，從此我興致一發(fā)不可收拾。我喜歡孩子們的天真爛漫，天使般的親切真誠(chéng)，和孩子們一起生活學(xué)習(xí)，無(wú)時(shí)無(wú)刻都散發(fā)著芬芳，讓人身心健康生活幸福?？墒蔷竦呢S滿(mǎn)掩蓋不了物質(zhì)的匱乏和教學(xué)方法的落后。沒(méi)有足球場(chǎng)，我們就在籃球場(chǎng)小踢小場(chǎng)，冬天土炕要燒火我一定在睡前燒熱熄火，沒(méi)有飲水機(jī)用暖水瓶接了晾好了給小朋友。教育工作平淡且瑣碎，為了更好地勝任這份工作，多年來(lái)，我遨游在教育的海洋中，如饑似渴認(rèn)真學(xué)習(xí)，充實(shí)自己。沒(méi)有自我教育就沒(méi)有真正的教育。我利用業(yè)余時(shí)間，一邊教學(xué)，一邊進(jìn)修，尤其去完大同運(yùn)城，見(jiàn)到先進(jìn)的工作的教學(xué)理念，深感差距。新華書(shū)店成了我和孩子的周末根據(jù)地。我寫(xiě)的論文《淺析“它山之石，可以攻玉”》獲得市里組織活動(dòng)的一等獎(jiǎng)，“學(xué)生是我最好的榮譽(yù)證書(shū)”成為我的座佑銘。多年來(lái)，我用自己的汗水，澆出了一園桃李芬芳，我多次被評(píng)為縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師，教學(xué)能手。所在班級(jí)在各項(xiàng)比賽中屢得冠軍，數(shù)創(chuàng)佳績(jī)，文藝匯演、運(yùn)動(dòng)會(huì)、講故事比賽，德智體全面發(fā)展，相信在今后的工作中我也會(huì)表現(xiàn) 的更出色。積學(xué)以?xún)?chǔ)寶，酌理以富才，一名青年教師，必須是不竭之泉，時(shí)時(shí)奔涌出清新的，閃爍著斑斕色彩的溪流。我渴望有更多的鍛煉機(jī)會(huì)，不斷地完善自己，超越自己，除了外出學(xué)習(xí)向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)，積極參加各類(lèi)實(shí)踐講課，評(píng)課活動(dòng)，多次擔(dān)任觀摩課程任務(wù)，我還自我鉆研，總結(jié)課程教案，重點(diǎn)回顧每個(gè)學(xué)期小朋友的進(jìn)步與不足，做好家訪工作不斷取得自我的提升，并贏得校領(lǐng)導(dǎo) 和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。作為農(nóng)村幼兒園，馬營(yíng)莊鄉(xiāng)地處饅頭山山腳下，青壯年紛紛外出打工，開(kāi)拓視野后的對(duì)城市硬件的認(rèn)可，優(yōu)先給孩子送到縣里市里成了他們的首選，而且跟風(fēng)更濃，招生工作尤其艱難。在今時(shí)一切城市化的沖擊下，在2017年的春季招生中，我代表學(xué)校依然迎接了新的27位小朋友小伙伴，這是家長(zhǎng)們對(duì)我工作最大的支持和肯定。成績(jī)的取得是組織和個(gè)人一起的付出換來(lái)的結(jié)果。我能做的，是告訴自己，荊棘與鮮花一路，坎坷同歡歌齊飛。越努力，運(yùn)氣會(huì)越好。退休的那一天我可以無(wú)悔的說(shuō)一句，我是一名人民教師。

附件：

2002年 朔州市教育局教研室論文一等獎(jiǎng)《淺析語(yǔ)文導(dǎo)課的設(shè)計(jì)》 2007年 普通話二級(jí)甲等

2005年 山陰縣教育局“教學(xué)能手”

2011年 幼兒教師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃（朔州師范學(xué)校）

2016年 國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部

OFFICE操作通過(guò) 2016年 山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目

（運(yùn)城學(xué)院）

2016年 山西省鄉(xiāng)村幼兒園教師培訓(xùn)項(xiàng)目

（大同市實(shí)驗(yàn)幼兒園學(xué)習(xí)）

第五篇：付小平介紹

財(cái)務(wù)顧問(wèn)/講師介紹基本信息

付小平，北京航空航天大學(xué)工學(xué)碩士，工程師，中國(guó)注冊(cè)會(huì)計(jì)師，實(shí)戰(zhàn)派財(cái)務(wù)管理專(zhuān)家。主要工作經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)

曾就職于中國(guó)南方航空動(dòng)力機(jī)械集團(tuán)（000738，SZ）、美國(guó)聯(lián)合技術(shù)公司(UTX，USA)、復(fù)星集團(tuán)（0656，HK），天虹紡織集團(tuán)（2678，HK）、經(jīng)緯置地（集團(tuán)）。分別在國(guó)有企業(yè)、500強(qiáng)外資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、股份制上市公司擔(dān)任過(guò)航空工程師、財(cái)務(wù)經(jīng)理、財(cái)務(wù)總監(jiān)、董事及高級(jí)經(jīng)理等職務(wù)，為生產(chǎn)制造、進(jìn)出口、批發(fā)與零售、股權(quán)控股投資、紡織、建筑以及房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)提供過(guò)近二十年的財(cái)務(wù)管理服務(wù)。深刻理解這些不同行業(yè)與體制下的企業(yè)運(yùn)作與管理模式，具備豐富的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，熟悉歐美現(xiàn)代財(cái)務(wù)管理體系、中國(guó)內(nèi)地和香港上市公司財(cái)務(wù)管理制度。

主要工作經(jīng)驗(yàn)包括建立并不斷完善集團(tuán)公司財(cái)務(wù)管控體系與會(huì)計(jì)核算系統(tǒng)；組織建立全面預(yù)算管理體系，組織集團(tuán)控股公司啟動(dòng)預(yù)算編制和執(zhí)行管理工作，為集團(tuán)各個(gè)產(chǎn)業(yè)板塊及控股公司實(shí)施績(jī)效考核提供數(shù)據(jù)；組織經(jīng)濟(jì)可行性分析和合資合同與公司章程的國(guó)際談判并成功組建合資公司；負(fù)責(zé)外幣與人民幣貸款談判并成功獲得資金，熟悉國(guó)際國(guó)內(nèi)貸款程序；組織編制商業(yè)計(jì)劃書(shū)，進(jìn)行創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)融資，熟悉資本運(yùn)營(yíng)體系，并成功獲得風(fēng)險(xiǎn)資本；組織編制5年發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃和遠(yuǎn)景目標(biāo)，熟悉企業(yè)戰(zhàn)略管理；組織業(yè)務(wù)流程重組，促使業(yè)務(wù)流程增值最大化，從而獲得績(jī)效的提高，為企業(yè)建立科學(xué)而有效的業(yè)務(wù)流程；實(shí)施對(duì)國(guó)內(nèi)外公司并購(gòu)項(xiàng)目的評(píng)估、報(bào)價(jià)談判和盡職調(diào)查工作，熟悉企業(yè)并購(gòu)流程；四年的工程工作背景鍛煉了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S和敏感的數(shù)據(jù)處理與分析能力；深厚的財(cái)務(wù)分析、成本與現(xiàn)金流量管理、預(yù)算與風(fēng)險(xiǎn)控制能力；熟悉國(guó)家財(cái)稅法律規(guī)定，具有扎實(shí)的數(shù)據(jù)分析處理與預(yù)測(cè)能力，獨(dú)立進(jìn)行過(guò)大型經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目的財(cái)務(wù)分析、審計(jì)和評(píng)價(jià)。主要服務(wù)內(nèi)容

付小平老師為中國(guó)最大的綜合類(lèi)上市公司復(fù)星集團(tuán)（0656，HK）提供了近十年的財(cái)務(wù)管理服務(wù)，推動(dòng)并親眼見(jiàn)證了復(fù)星集團(tuán)波瀾壯觀的上百起資本并購(gòu)交易，實(shí)踐了郭廣昌先生提出的“多元化投資，專(zhuān)業(yè)化經(jīng)營(yíng)”的管理理念，堅(jiān)持把自己多年來(lái)積累的上市公司財(cái)務(wù)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)與眾多成長(zhǎng)型企業(yè)分享，先后為數(shù)千家企業(yè)提供過(guò)非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理內(nèi)訓(xùn)和公開(kāi)課程，并擔(dān)任過(guò)多家公司的常年財(cái)務(wù)顧問(wèn)或董事職務(wù)，為他們提供一攬子財(cái)務(wù)管理解決方案，促使這些企業(yè)在保持高速增長(zhǎng)的軌跡上實(shí)現(xiàn)與穩(wěn)健安全的和諧，從容走向百年長(zhǎng)青。

付小平老師善于把深?yuàn)W枯燥的財(cái)務(wù)專(zhuān)業(yè)內(nèi)容演變成簡(jiǎn)單易懂的非財(cái)語(yǔ)言，其課程旁征博引、深入淺出，案例豐富，強(qiáng)調(diào)所講內(nèi)容與企業(yè)具體經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)緊密結(jié)合。付小平老師引入體驗(yàn)式培訓(xùn)風(fēng)格，主張以教練的角色來(lái)引導(dǎo)學(xué)員親身體驗(yàn)財(cái)務(wù)管理在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的重要作用，其出色的口頭表達(dá)能力與互動(dòng)的講課技巧讓學(xué)員在輕松的環(huán)境下獲得更多的啟發(fā)。

3.1 成長(zhǎng)型企業(yè)財(cái)務(wù)管理內(nèi)訓(xùn)和公開(kāi)課程供應(yīng)商

《非財(cái)務(wù)經(jīng)理財(cái)務(wù)課程》、《如何讀懂并分析會(huì)計(jì)報(bào)表》

《全面預(yù)算管理與控制》、《現(xiàn)金流量與營(yíng)運(yùn)資本管理》

《全面成本管理與控制》、《企業(yè)內(nèi)部控制與風(fēng)險(xiǎn)管理》

《財(cái)務(wù)分析與風(fēng)險(xiǎn)管理》、《企業(yè)信用與應(yīng)收賬款管理》

3.2 成長(zhǎng)型企業(yè)財(cái)務(wù)管理一攬子解決方案供應(yīng)商

財(cái)務(wù)管理制度與會(huì)計(jì)核算體系建設(shè)、財(cái)務(wù)分析與風(fēng)險(xiǎn)防范、全面預(yù)算管理與績(jī)效考核體系建設(shè)、業(yè)務(wù)流程與內(nèi)控體系建設(shè)、內(nèi)部審計(jì)、稅務(wù)籌劃、股權(quán)激勵(lì)方案設(shè)計(jì)、項(xiàng)目投資經(jīng)濟(jì)可行性分析、戰(zhàn)略規(guī)劃與商業(yè)計(jì)劃書(shū)編制、企業(yè)并購(gòu)盡職調(diào)查服務(wù)、企業(yè)投資與融資服務(wù)、常年財(cái)務(wù)顧問(wèn)服務(wù)部分客戶(hù)名單

中國(guó)遠(yuǎn)洋、中集集團(tuán)，中國(guó)金屬、國(guó)家電網(wǎng)、寶鋼集團(tuán)、上汽集團(tuán)、上廣電集團(tuán)、雅戈?duì)柤瘓F(tuán)、東方通信、東錦集團(tuán)、上海大眾、美國(guó)華盛頓理工大學(xué)DBA項(xiàng)目、東華大學(xué)EMBA項(xiàng)目、大金空調(diào)、拓能醫(yī)療、雅城機(jī)械、尼普洛（上海）、明勝投資、建安醫(yī)院投資(集團(tuán))、支生健康集團(tuán)、中糧集團(tuán)、皇冠集團(tuán)