第一篇：半期工作總結(jié)王麗霞

六（3）班數(shù)學(xué)、品德與社會(huì)半期教學(xué)工作總結(jié)

2010——2011——1 王麗霞

半學(xué)期已過(guò)去，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，使后半期的工作更上一層樓，現(xiàn)對(duì)前半期教學(xué)工作作出如下小結(jié)：

一、基本情況。

六（3）班共有學(xué)生54人，其中男生27人，女生27人。經(jīng)過(guò)半學(xué)期的教育教學(xué)，本班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，興趣濃厚，學(xué)習(xí)積極性高，又較強(qiáng)的上進(jìn)心，能按時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，作業(yè)書(shū)寫(xiě)認(rèn)真收交及時(shí)；還有一部分優(yōu)等生能積極主動(dòng)的幫助本班的差等生，使得個(gè)別差等生有了學(xué)習(xí)的自信心，學(xué)習(xí)成績(jī)也有明顯的提高。但還有個(gè)別學(xué)生如梁浩、栗瑞嘉、王凱琛、杜正柱等，沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，態(tài)度欠端正，思想波動(dòng)，偶爾又上網(wǎng)的現(xiàn)象，有待于進(jìn)一步教育和引導(dǎo)。還有個(gè)別學(xué)生如田甜、陳佳麗、張辰、劉奕宏等，在學(xué)習(xí)上很努力，但由于智力因素和不當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)成績(jī)一直得不到提高。

二、取得的成績(jī)。

參加期期中考試的有54人，平均分80.40，及格率94.38%，優(yōu)秀率64.2%，結(jié)構(gòu)成績(jī)82.75，居全級(jí)第五。

三、教學(xué)措施

（一）認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備工作。

為了給學(xué)生上好課，我做到課前認(rèn)真準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好；了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施；考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

（二）努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)。

組織好課堂教學(xué)，做到課堂生動(dòng)有趣；關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，集中學(xué)生的注意力，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛；盡量把課堂交給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和獨(dú)立學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛??；課堂提問(wèn)根據(jù)問(wèn)題的難易程度，選擇不同的提問(wèn)對(duì)象，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣；布置好合理的課堂作業(yè)和家庭作業(yè)，做到少而精，既要減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又要起到反饋的作用。

（三）積極改進(jìn)課堂評(píng)價(jià)方式。

對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，課堂采用口頭表?yè)P(yáng)和作業(yè)使用等級(jí)評(píng)定的評(píng)價(jià)方式。更注重對(duì)后進(jìn)生的評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立這些學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。這樣的評(píng)價(jià)能作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

（四）認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。

本班54名學(xué)生中，學(xué)習(xí)中下者將近占一半，所以“抓差補(bǔ)闕”工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期，我除了在課堂上多照顧他們外，課后還給他們“開(kāi)小灶”。首先，我通過(guò)和他們主動(dòng)談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的原因，并從心理上疏導(dǎo)他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心；其次，對(duì)他們進(jìn)行了學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí)，我主動(dòng)為他們彌補(bǔ)，對(duì)于新學(xué)內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo)，同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期的輔導(dǎo)工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jī)。在本次考試中差等生中的6名學(xué)生成績(jī)都達(dá)到了優(yōu)秀。

（五）認(rèn)真做好課后輔導(dǎo)工作。

本期教學(xué)工作，教學(xué)完每個(gè)單元，就立即反饋檢測(cè)，對(duì)學(xué)生知識(shí)掌握情況進(jìn)行單元測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)后我對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的分析，鼓勵(lì)成績(jī)好的學(xué)生繼續(xù)努力，對(duì)進(jìn)步大的同學(xué)進(jìn)行口頭表?yè)P(yáng)和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)成績(jī)不理想的學(xué)生及時(shí)找出原因并做出相應(yīng)補(bǔ)救措施。同時(shí)，我也通過(guò)學(xué)生的成績(jī)找出自己教學(xué)中的所存在的問(wèn)題，及時(shí)的彌補(bǔ)教學(xué)中漏洞，以便于做好對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)工作。

（六）提高學(xué)生綜合能力和整體素質(zhì)。

在教學(xué)工作中我注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)。在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力、實(shí)際操作能力、分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能力，并利用《品德與社會(huì)》課在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。

（七）積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行、老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

四、存在的問(wèn)題

1、新課改下的教學(xué)實(shí)踐力度不夠。

2、課堂教學(xué)語(yǔ)言藝術(shù)性有待進(jìn)一步提高。

3、對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

4、學(xué)生的運(yùn)算能力差，審題和檢查的習(xí)慣還未養(yǎng)成。

5、學(xué)生抄襲作業(yè)的現(xiàn)象嚴(yán)重。

6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)不到位。

7、對(duì)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力培養(yǎng)不夠。

8、與學(xué)生溝通不夠，不能全面了解每一名學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

五、改進(jìn)措施。

在今后的教學(xué)工作中，我將繼續(xù)了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際和教材的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)的要求，加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)訓(xùn)練，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，堅(jiān)決杜絕抄襲作業(yè)的習(xí)慣，同時(shí)不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法，提高自身的教學(xué)水平。

總之，我將在今后的教學(xué)工作中，不斷地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使自己的教學(xué)水平再上新臺(tái)階。

二〇一〇年五月十日

第二篇：王麗霞--課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)心得體會(huì)

課堂教學(xué)改革學(xué)習(xí)心得體會(huì)

如何讓課堂“活起來(lái)”

前石畔九年制學(xué)校 王麗霞

2013年4月28日下午，我在學(xué)校參加了教研室組織的課堂教學(xué)改革現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，在會(huì)上，我們主要聆聽(tīng)了榆林市課改專家冷永良教授給我們做的課改專題報(bào)告，這次會(huì)議長(zhǎng)達(dá)三個(gè)多小時(shí)，冷教授主要給我們講述了一些關(guān)于課改的模式及其先進(jìn)的課改理念。所有的這些都讓我感到耳目一新。同時(shí)，讓我感到自己所知道的是多么的微不足道，也讓我深深地體會(huì)到了“人不學(xué)要落后”這句樸實(shí)的話是多么正確！更讓我迫切的意識(shí)到我們真的需要好好地給自己充充電！了！我們都該走出去，多聽(tīng)聽(tīng)、多學(xué)學(xué)，不能再抱著自己舊有的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)了，多吸收一些新的教學(xué)理念和新的教學(xué)方法，融入到自己的教學(xué)中，才能使我們的課堂教學(xué)效果上一個(gè)新臺(tái)階！這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，我覺(jué)得要想打造高效課堂，使自己的課堂活起來(lái)，必須從以下幾個(gè)方面做起：

一、合理使用導(dǎo)學(xué)案。

導(dǎo)學(xué)案即指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方案。既是老師的教案，也是學(xué)生的學(xué)案，還是學(xué)生的作業(yè)。因此，導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)質(zhì)量的高低，正確使用導(dǎo)學(xué)案，直接影響到課堂教學(xué)改革的成敗。

1．導(dǎo)學(xué)案是學(xué)生的學(xué)習(xí)方案。上課時(shí)，教師要以發(fā)下的導(dǎo)學(xué)案為抓手，來(lái)組織本節(jié)課的教學(xué)，經(jīng)過(guò)學(xué)生的充分討論和展示，完成導(dǎo)學(xué)案上的學(xué)習(xí)任務(wù)。

2．下課時(shí)，教師要把本節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案收回，當(dāng)成作業(yè)來(lái)批改。同時(shí)，要把下節(jié)課的導(dǎo)學(xué)案發(fā)下，并就主要學(xué)習(xí)目標(biāo)提出具體要求。對(duì)那些不能夠完成任務(wù)的學(xué)生，任課教師要有具體的處罰措施。

3．針地不同類型的題目和學(xué)習(xí)成績(jī)各不相同的學(xué)生，對(duì)完成情況應(yīng)有不同的要求。

4．學(xué)生在完成導(dǎo)學(xué)案時(shí)，要求全部使用雙色筆。藍(lán)黑色筆，是學(xué)生第一次做導(dǎo)學(xué)案時(shí)使用；紅色筆，為課堂上其他同學(xué)展示后或老師點(diǎn)撥后學(xué)生補(bǔ)充完成或糾錯(cuò)時(shí)使用。這種方法，便于老師進(jìn)行教后反思，也便于學(xué)生課后復(fù)習(xí)。

二、轉(zhuǎn)換師生角色，創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)氛圍。自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的基礎(chǔ)是教師的教學(xué)觀、學(xué)生觀的轉(zhuǎn)變。教師的定位不再是主宰，而是課堂教學(xué)的組織者、促進(jìn)者、指導(dǎo)者。教師應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的自主性，營(yíng)造良好的有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍，保護(hù)好每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)意識(shí)得到長(zhǎng)久的保持，做到樂(lè)意學(xué)，主動(dòng)地學(xué)，學(xué)有所得，越學(xué)越愛(ài)學(xué)；教師要積極探求有利于學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的方式；同時(shí)，教師還必須充分發(fā)揮的主導(dǎo)作用，做到導(dǎo)有目標(biāo)、導(dǎo)有方法、導(dǎo)有學(xué)法。

三、抓好“小組”學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。合作精神和合作能力是21世紀(jì)人才必須具備的基本素養(yǎng)。語(yǔ)文課程在培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作能力方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。在語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生之間、師生之間的合作學(xué)習(xí)，不僅可以讓師生之間相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，促進(jìn)師生知識(shí)的豐富和能力的提高，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和合作能力，為促進(jìn)學(xué)生的不斷發(fā)展提供原動(dòng)力。小組學(xué)習(xí)是班級(jí)授課制中課堂合作的主要形式。因此，教師一定要運(yùn)用好這一小組合作學(xué)習(xí)形式，促進(jìn)學(xué)生合作能力的提高。在小組討論之前，教師要引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考將要討論的問(wèn)題，為合作學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。在指導(dǎo)互助合作的過(guò)程中，教師要確保合作學(xué)習(xí)的扎實(shí)有效，做到分組要靈活、分工要明確、指點(diǎn)要巧妙。

四、激活學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)探究精神。探究是實(shí)現(xiàn)有效學(xué)習(xí)的重要方式。探究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)一種科學(xué)研究的條件和途徑，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)和體驗(yàn)，學(xué)會(huì)對(duì)大量信息的收集、分析和判斷，提高學(xué)生思考力和創(chuàng)造力。教師要想方設(shè)法激活學(xué)生的思維，引導(dǎo)學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)、探究、創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，訓(xùn)練學(xué)生正確的思維方式，培養(yǎng)良好的探究精神：教學(xué)生學(xué)會(huì)質(zhì)疑問(wèn)難、教學(xué)生學(xué)會(huì)求異思維、珍視學(xué)生的獨(dú)特見(jiàn)解。同時(shí)，教師還要讓學(xué)生擁有自主探究的空間、讓學(xué)生擁有探究的自主權(quán)。只有這樣，學(xué)生的主動(dòng)探究精神和創(chuàng)新品質(zhì)才能得到較好的培養(yǎng)，學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力才能得到真正的提高。

總之，在這次課改培訓(xùn)中我受到很大啟發(fā)，這將給我今后的教學(xué)帶來(lái)巨大的動(dòng)力。我深信自己會(huì)在這次教學(xué)改革浪潮中不斷的成長(zhǎng)并有所建樹(shù)。

第三篇：王麗霞同志事跡材料 - 中華人民共和國(guó)國(guó)土資源部

王麗霞同志事跡材料

王麗霞，女，47歲，國(guó)家古生物化石專家委員會(huì)辦公室處長(zhǎng)。她策劃、協(xié)調(diào)、組織了上海世博會(huì)“中國(guó)遼寧古生物化石精品展”，填補(bǔ)了歷屆世博會(huì)無(wú)古生物化石主題展的空白；向世界展示了我國(guó)珍貴的獨(dú)一無(wú)二的化石資源，展示了我國(guó)在古生物化石研究和保護(hù)方面取得的輝煌成就；宣傳了中國(guó)遼寧是世界上第一只鳥(niǎo)飛起的地方、第一朵花綻放的地方；在世博會(huì)上引起極大轟動(dòng)和反響，多家國(guó)內(nèi)外媒體給予報(bào)道1200多報(bào)次，接待中外賓客115萬(wàn)多人次；發(fā)放古生物化石科普宣傳資料近百萬(wàn)份，喚醒人類珍惜地球、保護(hù)化石資源。展覽活動(dòng)取得了圓滿成功，得到了黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的高度重視，李長(zhǎng)春、李克強(qiáng)親臨參觀指導(dǎo)，國(guó)務(wù)院總理溫家寶在出席閉幕式期間專程到遼寧館參觀了“中國(guó)遼寧古生物化石精品展”。

王麗霞同志作為一名多年從事古生物化石保護(hù)管理工作者，敏捷地抓住了上海世博會(huì)這一百年難逢的機(jī)遇，第一個(gè)提出“中華龍鳥(niǎo)飛進(jìn)世博會(huì)”的建議。她積極主動(dòng)找到遼寧世博組委會(huì)，提出在世博會(huì)舉辦“中國(guó)遼寧古生物化石精品展”的創(chuàng)意。經(jīng)過(guò)多次努力協(xié)調(diào)，爭(zhēng)得省世博籌備辦同意后，馬上向遼寧省國(guó)土資源廳領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，立刻組織專家連夜加班，起草展覽方案。并于去年 9月親自帶領(lǐng)專家去上海參加方案的評(píng)審，評(píng)審會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和專家一致認(rèn)為遼寧館的設(shè)計(jì)方案有亮點(diǎn)，有特點(diǎn)，同意世博化石精品展。

王麗霞同志開(kāi)始多次往返于北京、沈陽(yáng)、上海之間，策劃和設(shè)計(jì)展覽的具體細(xì)節(jié)和步驟。因?yàn)閯诶酆蛪毫?，她發(fā)燒生病，幾乎藥不離口，一直帶病堅(jiān)持工作，使各項(xiàng)籌備工作順利而迅速地進(jìn)行。

王麗霞同志主動(dòng)承擔(dān)收集參展精品化石的艱巨任務(wù)，在2010年春節(jié)上班第一天便冒著大雪，到化石產(chǎn)地和收藏單位協(xié)商世博化石展事宜。為協(xié)商化石標(biāo)本，她曾在手術(shù)后剛剛能行走的第四天，就陪同領(lǐng)導(dǎo)和專家去化石產(chǎn)地考察，為此落下了坐車時(shí)間稍長(zhǎng)就腰痛的后遺癥。在她的不懈努力下，取得了國(guó)內(nèi)頂級(jí)古生物化石標(biāo)本收藏單位的支持，終于征集到所需的化石標(biāo)本。國(guó)土資源部和遼寧省人民政府作為主辦單位聯(lián)合于今年“4.22世界地球日”，在北京隆重舉辦了中華龍鳥(niǎo)飛進(jìn)上海世博會(huì)起飛儀式。

上海世博會(huì)開(kāi)幕后，王麗霞同志沒(méi)有一點(diǎn)松懈，一直奔波在北京與上海世博會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，定期組織專家對(duì)化石標(biāo)本進(jìn)行鑒定和溫度、濕度檢查，時(shí)刻不忘督查化石展覽中的管理、安保等工作。有時(shí)甚至親自擔(dān)任解說(shuō)，向人們介紹古生物化石，及時(shí)收集反映情況。

王麗霞同志作為共產(chǎn)黨員、作為國(guó)土資源工作者，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，并且精益求精，任勞任怨，為這次展覽付出了辛勤的汗水，做出了重要貢獻(xiàn)。她的無(wú)私奉獻(xiàn)、熱情奮進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取精神，是國(guó)土系統(tǒng)的一個(gè)縮影，代表著幾百萬(wàn)國(guó)土人對(duì)上海世博會(huì)的深情厚誼，展示了國(guó)土人為保護(hù)古生物化石作出的突出貢獻(xiàn)！

第四篇：5月份工作總結(jié)-徐麗霞

2013年5月份工作總結(jié)

一、外派特種作業(yè)人員（23人）

具體步驟：

1、介紹信發(fā)到區(qū)隊(duì)，核實(shí)所派人員能否參加培訓(xùn)

2、培訓(xùn)通知單（拿到技校）

3、無(wú)違章記錄（領(lǐng)導(dǎo)簽字、蓋公章）

4、查體在技校，培訓(xùn)過(guò)程中進(jìn)行

二、帶了兩名學(xué)員

一名學(xué)習(xí)8天，一名學(xué)習(xí)12天，整理檔案

三、整理特種作業(yè)人員檔案3105份，進(jìn)行中

1、分區(qū)隊(duì)分抽拉桿顏色歸檔（采煤紅色、掘進(jìn)綠色、輔助黃色【運(yùn)搬紅色、巷修藍(lán)色、防沖紅色、安監(jiān)處藍(lán)色】、地面白色【后勤、物供、生產(chǎn)部、人力資源部、保衛(wèi)科粉紅色透明】

2、提出離職人員

3、在每份檔案上寫(xiě)上每人工號(hào)

4、按工號(hào)大小順序歸檔

四、填寫(xiě)新培訓(xùn)特種作業(yè)人員檔案97份，進(jìn)行中

1、檔案目錄

2、安全生產(chǎn)記錄卡

3、培訓(xùn)記錄

4、合格證明

五、修改班組長(zhǎng)教案，完善PPT,進(jìn)行中

六、帶第六期班組長(zhǎng)培訓(xùn)班

需要入檔內(nèi)容

簽到表、人員情況表、配檔表、學(xué)員承諾書(shū)、測(cè)評(píng)表、三份試卷、成績(jī)表、檔案目錄、培訓(xùn)小結(jié)

七、匯總上報(bào)成果

八、目標(biāo)定向?qū)W員掌握重點(diǎn)

九：上報(bào)月度資金計(jì)劃

十：背誦10分鐘解說(shuō)詞

第五篇：王麗 班主任工作總結(jié)

2013－2014學(xué)年班主任工作總結(jié)

石寺二中王麗

本學(xué)期，這是我第一次擔(dān)任班主任工作，期間的酸甜苦辣歷歷在目。在班主任工作期間，我體會(huì)到班主任工作的繁雜、責(zé)任的重大，得到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助，收獲了老班主任的經(jīng)驗(yàn)和指導(dǎo)，得到了學(xué)生們的心心相照。所以，這一學(xué)期是快樂(lè)和充實(shí)的。

本學(xué)期，我采取了幾個(gè)措施加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。

1．不遺余力的加強(qiáng)學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。七年級(jí)新生剛剛跨出小學(xué)的校門(mén)，行為習(xí)慣差異很大。如何規(guī)范他們的習(xí)慣是當(dāng)務(wù)之急。面對(duì)新的環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，他們都想從頭做起，能夠有個(gè)好的開(kāi)始。所以，這也有利于展開(kāi)習(xí)慣養(yǎng)成工作。

（1）養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從新學(xué)期的第一天起就要求學(xué)生必須嚴(yán)格要求自己。課前做好準(zhǔn)備，上課積極參與，下課認(rèn)真完成作業(yè)，及時(shí)復(fù)習(xí)，做到不懂就問(wèn)，不能不懂裝懂，要爭(zhēng)取打好基礎(chǔ)?？迫卫蠋熎毡榉从澄覀儼嗾n堂紀(jì)律良好、課堂效率較高。

（2）養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。組織學(xué)習(xí)中學(xué)生行為規(guī)范和中學(xué)生守則，規(guī)范學(xué)生的言行。和學(xué)生們一起制定了班規(guī)班紀(jì)。平時(shí)多觀察，多提醒，及時(shí)糾正學(xué)生中的不良言行。

（3）養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。從開(kāi)學(xué)就要求學(xué)生必須講究衛(wèi)生。勤洗手腳，不吃零食。制定班級(jí)衛(wèi)生制度，形成良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、打造團(tuán)結(jié)向上的班集體，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。集體的力量是無(wú)限的。如何成長(zhǎng)為一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體。我覺(jué)得集體活動(dòng)是制勝法寶。從開(kāi)學(xué)初的軍訓(xùn)、體育節(jié)，語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)大賽到元旦文藝匯演這些活動(dòng)中，我們班榮獲了體育節(jié)團(tuán)體

第二名、聽(tīng)寫(xiě)大賽第二名等一系列榮譽(yù)，這也是對(duì)我們這個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體的極

大肯定。

3、加強(qiáng)班級(jí)管理，在活動(dòng)中選拔班干部。選拔和培養(yǎng)好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是班集體建設(shè)的一件大事。當(dāng)然，在這一方面我覺(jué)得自己做的不是很好。自己管的太多、抓得太全，使班干部失去了作用。所以，我想在下學(xué)期開(kāi)始后，我會(huì)大膽放手，著重培養(yǎng)能擔(dān)大任的班干部。

4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。后進(jìn)生的教育歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)。

張校長(zhǎng)也多次提到這是我們教師義不容辭的責(zé)任。我在班會(huì)中曾多次強(qiáng)調(diào)每個(gè)

同學(xué)都是班級(jí)的一員，起著舉足輕重的作用，63名同學(xué)一個(gè)都不能少，讓后進(jìn)

生能夠融入到班集體中，意識(shí)到自己的重要性。從而提高他們的自信，激發(fā)他

們的上進(jìn)心。但是這項(xiàng)工作是長(zhǎng)期的、艱巨的，只有不懈的努力才會(huì)有所成就，所以我還得繼續(xù)努力。

5、勤與家長(zhǎng)溝通，交流信息，掌握學(xué)生的情況，及時(shí)加以指導(dǎo)。除了召開(kāi)

家長(zhǎng)會(huì)外，還及時(shí)與問(wèn)題學(xué)生的家長(zhǎng)通過(guò)邀請(qǐng)到校，打電話，參與監(jiān)考的方式，與家長(zhǎng)溝通，互相交流，及時(shí)解決問(wèn)題，收效很大。

總之，萬(wàn)事開(kāi)頭難，但良好的開(kāi)端是成功的一半。在這一年里，剛剛當(dāng)上

班主任時(shí)的興奮和激情四射；半路上的疲憊和應(yīng)接不暇；收獲榮譽(yù)時(shí)的感動(dòng)和

自豪。所有這些總是讓我想到一句話：路漫漫兮而修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。

唯有努力付出，唯有一路前行，2014年班主任工作加油！